心得體會是通過對自身經(jīng)驗和感悟的概括和總結(jié)，讓我們更好地認識自己和他人。在寫心得體會時，我們可以引用一些相關的理論或名言警句，來加強觀點的支持力度。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，可以幫助大家更好地理解和應用這種寫作形式。
小學見習課堂心得體會篇一
我是來自于初語10.2班的同學李嬌，我被分到了船營第二十五小學見習，雖然這不是第一次見習，但是來二十五小學還是第一次。在這所小學讓我學習到了很多在學校課本上所學不到的東西。
第一天來到二十五小學我十分的激動，因為聽說二十五小學不僅是區(qū)重點，還是市重點，教學質(zhì)量非常好，這里的學生也都很有禮貌，見到你都會很有禮貌的和你打招呼。進校門之前感覺還是個學生，當聽到有學生叫老師好時，你才感覺到你已經(jīng)是這里的見習老師了。我被分到了四年五班，剛進班級孩子們一張張可愛的笑臉便映入眼簾，我簡單的做了下自我介紹。我認為已經(jīng)四年級了，應該懂事了，但其實他們只怕他們的班主任，看到班主任誰也不敢瘋鬧。他們似乎都很害怕班主曲老師，我很想知道老師是如何將他們管理的那么好。
第一節(jié)課就是他們班主任的課－語文！因為馬上要期中考試了，一直也都沒有講新課。班主任總發(fā)火，當時我還以為她的脾氣不是很好，后來才知道脾氣好也管不住啊。以前沒見習的時候感覺當小學老師挺輕松的，教的知識量比較少，感覺太輕松了，但其實不是這樣的，感覺當班主任好累，每天不僅要教同學們知識，還要管理同學們各種問題，例如：生病，吵架……總之天天都很辛苦，每天還要全天的在班級，有課沒課都得在班。不僅要批大量的作業(yè)和卷子，還要管理課堂紀錄。因為數(shù)學老師生病了一直在家休息，曲老師就一個人代課，不僅教語文，還教數(shù)學，就怕同學們落下。以見習老師的身份去小學，我還是蠻緊張的。這兩周見習下來，不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優(yōu)秀的小學老師所要面臨的挑戰(zhàn)。在我以前看來，小學老師是一個比較輕松的職業(yè)，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已?？墒?，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。
幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。小學是基礎教學，好的老師真的對以后的學習與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，同時，普通話說的也很標準。聽著老師帶有感情的講起《苦糖》,學生仿佛也走進了那個年代……這讓我深思我們大學生已經(jīng)遠離的我們的小學，現(xiàn)在聽小學老師上課時，覺得他們是多么的富有感情地教書育人啊。老師的教學方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，小學的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學。我在的班級是四年五班，這些學生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個老師都不是死板教學，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動得很好，學生個個都踴躍發(fā)言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。在教學過程中，學生的舉動老師都要了解，表揚一個學生也不忘激勵其他學生該如何做，遇到調(diào)皮或出錯的學生也要使出強硬的手段。課堂整體上還是很不錯的，老師基本上顧及了每個學生，讓每個學生都有展示自己的機會。這次見習，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧?，F(xiàn)在，時代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的學習，也啟發(fā)我們這些師范生學習更多的知識以適應社會的需要。此次見習我們還只是聽聽課，幫著老師改改作業(yè)，管管班級。幾天下來，我覺得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業(yè)要批改，平時還要準備相關的課題研究，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領導給我們做見習總結(jié)的時候也強調(diào)了這一點，做一個優(yōu)秀的小學老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又像長輩時刻關心著學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名小學老師。
短短的兩周見習讓我從另一個角度審視了小學教師這個重要的職業(yè)。作為一個要$2老師的學生來說，我的知識還遠遠不夠.現(xiàn)在在我面前的是兩個與教師職業(yè)相關的重要考試，一個是兩筆字，一個是普通話。這兩項考試是師范生必考的，我也在準備當中。看著老師漂亮的板書，聽著老師標準的普通話，我感到自己很需要加強訓練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的發(fā)展。同時，對于自身的專業(yè)知識也需多加學習，以前上這些關于專業(yè)的理論課，覺得沒什么意思，也不是很認真地聽，這次見習，見習學校的領導特別強調(diào)了專業(yè)的理論課，因為這些理論是支撐教學的基礎，只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好。
這次我們見習，無疑對我的今后的學習與生活是有幫助的。見習讓我見識了小學的情況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學校里努力多學知識，為自己的將來做打算。見習結(jié)束了，學習的生活依舊，不過是要過充實的生活了，希望在下次的見習中能好好表現(xiàn)自己。
小學見習課堂心得體會篇二
20**年2月20日，我們在xx市xx區(qū)xx小學開始了為期3天的見習生活。
在見習的三天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記并且思考，學習老師們?nèi)绾谓M織教育與教學，如各組織管理，借鑒老師的語言表達、教學機制及科研能力。
第一天上午周校長為我們介紹了學校的基本情況，譚老師為我們講述了學校課程設置的內(nèi)容，這些對于小學畢業(yè)以后第一次接觸小學相關課程的大一學生來說，是一件十分值得借鑒學習的事情。
接下來，我們聽了一堂極其生動的體育課，老師寓教于樂，理論與實踐相結(jié)合，用孩子們能理解的字句傳授著相關知識。下午，我們小組在五乙班組織了一個隊會活動，這個鍛煉難得可貴，也讓我們體驗了一番當老師的滋味。
我們小組的主題是“經(jīng)典文學閱讀”，在這次。隊會中我們學到了不少，但也發(fā)現(xiàn)了很多不足，比如策劃中的失誤、班級秩序的失控。第二天上午，我們聽了英語課、數(shù)學課并評了數(shù)學課。老師們的課都特別精彩，值得我們今后學習與借鑒。
下午，語文課的聽課與評課對于我們這些中文系的學生來說有著特殊的指導意義?！耙跃骋x，以讀促情”的教學法十分有利于孩子們理解課文。
最后一天的師德培訓、班主任講座令我印象深刻。經(jīng)驗豐富的教師以她們的切實經(jīng)歷帶給我們心靈上的震撼，特別是孩子們生動的作文，讓我們看到了現(xiàn)在的小學生心里真實的親人、老師、同學以及自己。第四節(jié)課，我們聽了一節(jié)綜合性很強的課，開拓了我們的視野，提高了我們對小學科技教育的認知。下午，我們參觀了學校的科技實驗基地，不得不贊嘆孩子們的點子好，動手能力強。孩子們在老師的指導下，擁有了許多發(fā)明專利。
在見習的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛，小學教師的工作繁雜，事無巨細。因此，老師必須要有耐心、愛心，要愛學生，做一個善于思索、引導的老師。這次的見習對我來說，是一次珍貴的經(jīng)歷。
小學見習課堂心得體會篇三
收獲：
聽課方面：
1。整堂課的時間應該采取總—分—總的結(jié)構，必須有條理性，結(jié)構性。
2。授課內(nèi)容要生動有趣，在解釋某一字詞，某一道理時應該學會靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時代發(fā)展，用孩子們現(xiàn)有的經(jīng)歷與感悟來體會深奧的知識。
3。板書很重要，課件只是利用多媒體教學更加直觀的向孩子們展示學習內(nèi)容，對于小學生來說需要把重點寫出來，多進行板書，寫中國漢字，也讓同學們養(yǎng)成書寫的好習慣，而不是被信息化，電子技術沖昏頭腦，忘記博大精深的中國漢字。
4。課堂把控度要強。不能松松散散，一節(jié)課都在管課堂紀律，或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴，在嚴肅的同時要和藹可親，讓同學們都愿意聽你，想聽你講課。
5。講具要有。對于小學生來說，直觀教學，形象教學很重要，這是他們理解的基礎，生動形象必不可少。
6。回答問題必須讓每個同學都參與進去，而不是只提問好學生，給予學困生一個機會。
生活方面：
要關注每個同學的心聲，循循善誘。首先作為班主任老師，在發(fā)生任何情況下都有沉著冷靜，不能張口就罵，氣勢洶洶；面對家長，不能低聲下氣或盛氣凌人，要告訴問題，一起討論，解決問題；面對學生，犯了錯誤，要進行教導與提醒，用心告訴他問題所在，而不是直接體罰。
困惑：
1。小學生的課堂紀律應如何抓？小孩子更加調(diào)皮愛動，不聽話，這時應該怎么辦？
2。當很多學生都舉手時，怎么處理？舉手過于活躍，應如何調(diào)節(jié)？
3。處理同學之間沖突的原則。打鬧受傷現(xiàn)象不經(jīng)意間就會發(fā)生，怎么辦？
4。當代小學生的課外活動過多，然而作業(yè)也很多，對于這個現(xiàn)象怎么看？
5。每個班一個社團，這樣安排合理嗎？
小學見習課堂心得體會篇四
再次經(jīng)歷了見習，我又有了一些新的收獲。我見習的班級是三（4）班，我發(fā)現(xiàn)這個班的'班主任金老師非常善于運用表揚藝術。周二中午我和我們組的另一位成員一起擔任這個班的午間管理工作，當時小朋友們見了我們都非常激動，以至于鈴聲響后班級里仍是鬧哄哄的。當時我們很著急，不管怎么勸說都無法使他們安靜下來。吵鬧聲終于驚動了班主任，她走進教室環(huán)顧了一下，說道：“我要表揚某某同學，他已經(jīng)開始認認真真地做作業(yè)了”。她接連表揚了幾個學生，教室里逐漸安靜下來。
后來一次課后管理中，我也嘗試使用過這種方法，但似乎成效不大。最后一天在與班主任的訪談中，金老師透露，表揚不是簡單地說“你真棒”“你真聰明”，這會讓學生感到這是大眾性的，激不起學生的動力。表揚需要針對學生做的好的實質(zhì)內(nèi)容進行，例如“你坐姿很端正，老師要表揚你”，“你這個字的字音讀得真準”等等，必須說出學生哪一方面做得好，這樣對其他學生也能起到引導作用。這一點是我感觸最深的。
小學見習課堂心得體會篇五
經(jīng)過五天的見習生活，對一線教學現(xiàn)狀有更深層次的了解，也看到了理想與現(xiàn)實的差距。聽到孩子們向我問好時，有著激動與緊張的`心情。激動是因為看到孩子們的笑容與積極向上的容貌，緊張是因為第一次扮演“老師”這樣一個角色，害怕有做得不妥當?shù)牡胤健?/p>
好在一切都還比較順利，本著去學校學習的心態(tài)，向老師們學到了很多東西。我清楚的明白了做一個有愛的老師對孩子們的影響是很重要的。
小學見習課堂心得體會篇六
短短的一周，飛逝而過。這一周可謂是忙碌并快樂著。每天六點起床，拿著早餐去趕公交，一路上瞌睡連連，可謂是一個“辛苦”。來到鞋蒲市小學的校門，學生們的一句“good morning，teacher！”頓時乘公交車時的疲憊感全然忘了，看著他們的笑容，心里暖暖的，真可謂是“欣慰”。
在這一周里，我們聽了許許多多優(yōu)秀老師們上的課，都非常精彩，我也從中學到了許多。比如課堂氣氛以及課堂細節(jié)的處理。我發(fā)現(xiàn)這些老師們能夠很好的控制好學生的學習積極性，并且做到大部分學生都能夠參與進來，都有機會進行展示自己。印象深刻的是《老人與海鷗》這堂課中，老師深情的朗讀很好的帶動了學生了進入本課的學習氣氛中。另外老師們很注意在課堂細節(jié)中帶領學生去養(yǎng)成一些良好的習慣，比如我們聽的金老師上的《美麗的小興安嶺》，她就在課中提到“刮”字，學生對此字不理解具體的意思，老師就告訴同學們自己昨天已通過字典查到了此字的解析。這時就給學生提示了遇到不認識字時要的學習方法。
在這一周里，我們和三（4）班的同學們一起學習、一起玩耍。聽著他們叫我“金老師”、“曉飛老師”，心里才真正有了那種做老師的感覺，在他們身邊我更加覺得自己的這個職業(yè)選擇是正確，他們給我?guī)淼臍g樂是無價的。這個班的同學都較活躍，上課的積極性也很高，課間喜歡一起玩游戲。但他們也是很聽話的孩子，在課后管理時，大家都安靜的寫作業(yè)、看書。
分離總是傷感的，即使我們再不愿意，但最后一天還是來了，我們和孩子們的心情都很低落，都不愿分離。雖然只有短短一周，但我們已經(jīng)建立了深深的感情。我們?yōu)槊總€孩子準備了一張小書簽作為禮物，上面寫上了我們對孩子們的寄語：在學習中成長，在成長中收獲快樂吧！孩子們也為準備了自己親手制作的小禮物：愛心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個老師都很感動！
一周的見習在我們歡樂的合影中圓滿結(jié)束！
小學見習課堂心得體會篇七
拜讀了周老師《“綠色課堂”——讓師生體驗生命的快樂》，感觸頗多，但還談不上深，所以我只能說說自己膚淺的體會。
文章以《歡呼美好》的事例引入課題，事實呈現(xiàn)，更能說服構建“綠色課堂”的必要。文章質(zhì)疑的聲音隨處可見，如“無論是紅蘋果還是精彩節(jié)目，對美好的東西發(fā)出由衷的歡呼，不是孩子的天性嗎?這種歡呼，在成人中由于種.種原因已日漸稀少，但究竟是為什么，連孩子都不會歡呼了呢?究竟是什么奪走了孩子們天真爛溫漫的童真?”……就因為存在著太多的問題，讓人引起深思，難怪該設立一個思索區(qū)。發(fā)現(xiàn)問題，繼而就是解決問題的實踐區(qū)。實踐區(qū)內(nèi)容嚴實，思維清晰，從構建“綠色課堂”的四個轉(zhuǎn)變—-構建“綠色課堂”要達到的目標—-構建“綠色課堂”的策略，每一部分的講述都凝結(jié)著教學的智慧。相信目標肯定能夠有所實現(xiàn)。
“中國的孩子太循規(guī)蹈矩了，他們比外國孩子更懂得怎樣壓抑自己的個性，他們不會心情地歡呼，大聲地表達自己的真情實感?！睂τ谶@句話我的心有一點矛盾，其實在我們班里能盡情地歡呼的同學很多，他們還沒等我開口，有時候早把答案說出口啦;或者我只問了一半，他們就會迫不及待地回答;當我在講解的時候，他們會情不自禁地提出許多問題。這個時候我有些無能為力，無法再做到平等，正像周老師說的采用一些“偽平等”，那樣仍然透著老師的尊嚴和專制。我有真誠，但我還是無法真正把自己當學生，把學生當成朋友，與學生一起學習，對話，交流一起分享成功品味失敗，師生間無法實現(xiàn)真正的平等。在“構建‘綠色課堂’的策略”中我找到了答案，綠色課堂讓師生擁有一份快樂心境。要給學生充分的時間，請說出你自己的感受，由于平常教學中過分強調(diào)“統(tǒng)一性”，忽視個體的差異，使學生的疑團沒有獲得釋放的時候。教師應該學會給學生交流的過程，學生有體驗，有感悟，有思考，讓我們來一起分享你的收獲。給學生一片自由的天空，給他們陽光雨露，孩子們就不會再急著說自己的見解，而是等待和老師一起分享學習的快樂。以人為本，體現(xiàn)老師對學生的真正的人文關懷，這是我們課堂的靈魂。只要我們平等地對待學生，學生也會等待老師給予的機會。
“春草年年綠”，走進綠色課堂，讓我們關注綠芽發(fā)展，學習做一名懂得“綠色”的園丁。
小學見習課堂心得體會篇八
第一段：引言（大概200字）。
作為一名教育學專業(yè)的學生，在大學期間的課堂見習經(jīng)歷是非常重要的學習環(huán)節(jié)。通過參與課堂教學實踐，我有機會親身感受教育工作的真實情況，了解教師的職責和挑戰(zhàn)。課堂見習讓我有機會將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高了我的教學技巧和溝通能力。在課堂見習的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：體驗教學樂趣（大概250字）。
課堂見習讓我深刻理解到教育工作的樂趣。當我站在講臺上，為學生們傳遞知識的同時，也能感受到他們的學習興趣和成長。看到學生們敢于表達自己的觀點和提出問題，我的心情也變得愉快。在課堂見習中，我能與學生們建立起良好的互動關系，了解并滿足他們的學習需求，這種互相促進的過程讓我感到無比的自豪和滿足。
第三段：面對挑戰(zhàn)與成長（大概250字）。
然而，課堂見習也帶來了許多挑戰(zhàn)，讓我不斷成長。首先，面對一群年輕的學生，我需要做到耐心和善于引導，以激發(fā)他們的學習潛力。其次，我要善于處理教學中的各種情況，例如學習能力差異的個別化教育，或者班級紀律的管理等等。這些挑戰(zhàn)讓我學會更加靈活和思考，提高了我的解決問題的能力。在這個過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，并接受教師的指導和同事們的幫助，逐步提升自己的水平。
第四段：反思與改進（大概300字）。
在課堂見習中，我通過反思和觀察，不斷改進自己的教學方法和風格。例如，在準備課堂教案時，我盡可能地結(jié)合學生的實際情況和興趣，設計了更加生動有趣的教學內(nèi)容。此外，我也注重與學生和家長的溝通，了解他們的想法和需求，并及時解決問題。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生們對我的教學效果更加滿意，他們的學習積極性也提升了很多。在接下來的課堂見習中，我將繼續(xù)改進自己的教學方法，不斷追求更好的教學效果。
第五段：結(jié)語（大概200字）。
通過課堂見習，我深深地感受到了教育工作的魅力和挑戰(zhàn)。這個過程不僅鍛煉了我的教學技能，也提高了我的人際交往能力。我學到了如何與學生建立良好的互動關系，引導他們自主學習。同時，我也明白了教育工作需要持之以恒的耐心和責任心。我深信，通過不斷學習和實踐，我會成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生們的成長和未來做出貢獻。
小學見習課堂心得體會篇九
作為小學生，每天都要接受大量的學習任務和知識，而其中最集中的學習場所就是課堂。在這個場所中，我們可以在老師、同學以及自己的互動中收獲知識。下面，我將分享我在小學課堂中得到的心得體會。
第一段：認真聽講的重要性
課堂的第一要務就是認真聽講。老師是我們學習的燈塔，她的講課內(nèi)容是我們掌握知識的重要來源，并且她會向我們傳授大量的技巧和方法，讓我們更加輕松地理解這些知識。當我們坐在課堂上的時候，最重要的是保持專注并集中所有精力來聽講。如果錯過了老師說的一句話，都會使我們理解整個課程變得更加困難。
第二段：自主學習的重要性
除了聽老師授課外，我們還應該自己練習和自主學習。無論是做一些練習題或者課后作業(yè)，都能夠幫助我們更好地掌握知識點并提高自己的學習效率。而在自主學習的過程中，我們可能會遇到一些難題，這時我們應該找老師、同學或者家長尋求幫助。這樣不僅能夠解決我們的疑惑，也能夠幫助我們更好地理解知識點。
第三段：積極參與的重要性
在課堂中積極參與是非常重要的。當老師提問時，我們應該積極舉手回答問題或者提出自己的想法。這樣能夠培養(yǎng)我們的思維能力和口頭表達能力，同時也能夠讓我們更好地記住所學知識。而且，積極參與還能夠讓老師和同學更好地了解自己，促進彼此之間交流和合作。
第四段：及時糾錯的重要性
在學習過程中，我們可能會犯一些錯誤。當這種情況發(fā)生時，我們應該及時糾錯，盡快糾正錯誤。如果不及時糾正錯誤，可能會引起更多的問題，使我們更加困惑。因此，我們應該盡快尋求老師或者同學的幫助，幫助我們及時糾正錯誤，這樣能夠使我們更加輕松地掌握和理解知識點。
第五段：成果展示的重要性
學習是為了實現(xiàn)一個成果的過程。在學習過程中，我們應該將學到的知識應用到自己的生活中，充分體現(xiàn)出學習的成果。我們可以通過各種途徑展示自己的成果，比如可以在班級會議、作品展覽會中展示自己的作品，這樣能夠讓我們更加自豪和自信。
總結(jié)
課堂是我們學習知識，獲取技能的重要場所。積極聽講、自主學習、積極參與、及時糾錯、成果展示等要素是我們在其中提高自己的必備技巧。希望各位小伙伴能夠在課堂中發(fā)揚這些優(yōu)秀素質(zhì)，為自己、為班級、為學校成績爭光，向未來奮斗！
小學見習課堂心得體會篇十
小學課堂是孩子們接受知識教育的重要場所，它承載著孩子們的學業(yè)成長和未來的發(fā)展。在小學課堂中，教師不僅傳授知識，還培養(yǎng)學生的學習能力、思維能力和表達能力。作為學生，我們應該密切關注課堂，認真聽講，從中汲取智慧的營養(yǎng)。
第二段：積極參與課堂討論。
在小學課堂中，老師通常會給予學生一定的自由討論的機會。這是我們展示自己觀點、表達想法的好機會。我積極參與課堂討論，舉手發(fā)言，與同學們共同探討問題。通過討論，我不僅能學到更多知識，還能鍛煉自己的思維能力和口頭表達能力。在課堂上，和老師和同學們交流互動，我感到自己的思維更加開闊，語言表達更加流利。
第三段：認真完成課堂作業(yè)。
在小學課堂中，老師常常布置一些與課堂內(nèi)容相關的作業(yè)，目的是讓我們鞏固學到的知識，提高學習的效果。我認真完成課堂作業(yè)，通過反復練習和思考，使自己對知識點更加扎實。同時，作業(yè)還是老師了解我們學習情況的重要途徑，通過認真完成課堂作業(yè)，我可以展示自己的學習態(tài)度和水平。
第四段：課堂筆記的重要性。
在小學課堂中，老師通常會講解大量的內(nèi)容，為了更好地掌握知識點，我發(fā)現(xiàn)記好課堂筆記非常重要。良好的課堂筆記能夠幫助我復習和梳理知識，減少考試壓力。同時，學習記筆記還促進了我的思考和總結(jié)能力。通過記筆記，我可以將零散的知識點整合起來，形成完整的知識鏈條，更好地理解和運用所學知識。
第五段：遵守課堂紀律。
在小學課堂上，紀律是保證課堂秩序的重要因素。遵守課堂紀律不僅是對老師的尊重，也是對自己學習的負責。我遵守課堂紀律，積極配合老師的教學。在課堂上，不僅認真聽講，還尊重老師和同學們的發(fā)言。通過遵守課堂紀律，我的學習效果顯著提升，也更好地融入了集體，形成了良好的學習氛圍。
總結(jié)：
小學課堂的重要性不容忽視。我們應該積極參與課堂討論，認真完成作業(yè)，記好課堂筆記，并遵守課堂紀律。通過這些努力，我們能夠更好地學習和成長，為未來的人生奠定堅實的基礎。我將一直保持對課堂的重視和熱愛，積極參與其中，努力成為一個優(yōu)秀的學生。
小學見習課堂心得體會篇十一
第一段：引言和背景介紹（200字）
作為小學生，我每天都能在課堂上學到新知識，同時也在課堂上體驗到了許許多多的樂趣。小學課堂給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在小學課堂中所獲得的心得體會。
第二段：積極與主動參與學習（200字）
課堂學習是我們小學生最重要的任務之一。在課堂上，我體會到了積極與主動參與學習的重要性。老師給我們上課時，我總是努力做到專心聆聽，認真記筆記。我也樂于向老師請教問題，積極回答問題。通過這樣的參與，我能夠更好地理解和掌握知識，并且在考試中取得好成績。在課堂上，老師也教會了我如何與同學們互動，進行小組討論和合作學習。這種積極與主動參與的學習方式讓我收獲了很多珍貴的友誼和合作經(jīng)驗。
第三段：鍛煉思維和解決問題的能力（200字）
除了知識的學習，小學課堂也為我們提供了鍛煉思維和解決問題的良好機會。在數(shù)學課上，老師給我們提供了各種各樣的問題，要求我們動腦筋去解決。通過思考和探索，我學會了用不同的方法解決數(shù)學題目，培養(yǎng)了系統(tǒng)性思維和邏輯思維能力。在語文課上，老師會給我們閱讀一些有趣的故事，并提出一些引導性的問題，要求我們思考和表達。通過課堂上的討論和自己的思考，我學會了分析、歸納和表達自己的觀點。這些思維和解決問題的能力將在以后的學習和生活中幫助我更好地應對各種挑戰(zhàn)。
第四段：培養(yǎng)語言表達和交流能力（200字）
小學課堂還給予了我培養(yǎng)語言表達和交流能力的機會。在語文課上，老師經(jīng)常進行口語表達的訓練，要求我們展示自己的思想和觀點。通過在課堂上的演講和小組討論，我不僅提高了口頭表達能力，還學會了傾聽和尊重他人的觀點。在英語課上，老師經(jīng)常進行英語口語訓練，要求我們用英語與同學進行交流。這樣的訓練讓我能夠更自信和流利地用英語表達自己的想法，增強了與外國人交流的能力。這些語言表達和交流的能力對于我未來的學習和工作都非常重要。
第五段：課堂上的快樂與收獲（200字）
小學課堂并不只是枯燥的學習，還有許多快樂和收獲。在課堂上，老師會組織一些有趣的游戲和活動，讓我們在快樂中學習。同時，和伙伴們一起玩耍和學習，也成為了美好的回憶。在課堂上，我結(jié)識了許多好朋友，我們一起學習、一起玩耍，共同成長。通過課堂上的學習和生活，我學會了堅持和團隊合作，也收獲了友誼和快樂。
總結(jié)：
在小學課堂中，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了積極參與學習、思維解決問題、語言表達和交流的能力。小學課堂為我提供了快樂和收獲，也留下了許多珍貴的回憶。無論是在學習中還是在生活中，小學課堂的經(jīng)歷都將對我產(chǎn)生深遠的影響，成為我未來成長的寶貴財富。
小學見習課堂心得體會篇十二
我們一行四人有幸在重慶參加了小學數(shù)學"卓越課堂"教學研討活動。兩天半的學習雖然很短暫，但每天的感覺充實的，因為每天面對著名的專家講座和不同風格的教師專場，隨時能感受到思想火花的沖擊，耳濡目染的東西很多。但要采他人之長為我所用需要一個消化的過程，這個過程也許會很漫長，也許會走的很累，但作為一線教師的我會努力嘗試堅持著走下去。以下是結(jié)合自己的理解總結(jié)的幾點學習體會。
著名數(shù)學教育專家鄭毓信教授引領教師學習了《數(shù)學教師的基本功》：談到課改十年的總結(jié)與反思，討論了10年課改的啟示和今天教師應有的思考，應該建立模式，而教師應具備三種數(shù)學基本功"善于舉例"、"善于提問"、"善于比較與優(yōu)化"。著名數(shù)學教育專家、中央民族大學教授、新課標研制組之一孫曉天教授與教師研討《探究式教學—必要與可能》：提出"何謂卓越"、"卓越課堂"的特征，探究式教學在"卓越課堂"上的作用與表現(xiàn)以及探究式教學應注意些什么。重慶的幾位教師培訓學校的幾位專家宋乃慶、李常明、龔雄飛則從《卓越課堂與有效教學》、《走向"卓越"，突破口在哪》《"學本式"課堂：走向卓越的教育改革行動》談到"卓越課堂"與有效課堂、高效課堂的比較，優(yōu)越；卓越課堂的實效、特色、風格，重點在于"同課異構"以及"卓越課堂"的策略。我對"卓越課堂"的理解為：相當豐富的課堂、精彩的教師風格、上佳的學生學習狀態(tài)、充滿魅力的引導、充分的學生思考空間、有效的學生創(chuàng)造和再創(chuàng)造過程、學生的主體地位為第一位、"每天有一點進步、每天有一點收獲、每天有一點思考，這樣長期的進步與發(fā)展才能達到卓越"。課改以提高教學質(zhì)量為核心，培養(yǎng)學生的能力為重點。在教學中不僅要注重學生對知識技能的理解和掌握，還重要是關注到學生思維的發(fā)展。
兩天的時間，認真聽了以下幾節(jié)課：
1、四川省眉山一小的李老師的《四則混合運算》（三年級），這位教師的引入、探究、嘗試較好，但在時間把握、學生理解和反思、學生的探究過程上仍舊值得商榷。
2、重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學的章老師的《小數(shù)的加法和減法》（四年級），這節(jié)課比較優(yōu)秀，學習方式定位"先學后教"，重視學生的課堂發(fā)展和知識的生成過程，善于引領和深度延展，更因為教師詼諧、幽默的風格、簡潔的語言、豐富的課堂駕馭能力，整堂課教學比較成功，不足為聯(lián)系不足，學生還要在進一步挖掘。
3、河北省張家界市宣化區(qū)新華小學的胡老師的《整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法》（三年級），重點"你的想法是什么"，知識內(nèi)化、生成策略較好，但探究不夠，尊重學生本位思維方面不足。
4、山東省青島市膠州實驗小學的張老師的《小數(shù)的加、減法》，情景式教學，有效性和優(yōu)化特點明顯，但時間把握不足，學生的主體作用有待加強。
4、江蘇省江陰市實驗小學的華老師的《兩位數(shù)乘一位數(shù)》，有序、理性思維貫穿全科，聯(lián)系少了一些，"學生動起來"需要加強，空間不足，但很有個人想法。
5、浙江省杭州市天長小學的吳老師的《余數(shù)的奧秘》，課堂呈現(xiàn)一般，缺少思想，缺失"頓悟"。
6、北京市石油小學的邵老師的《小數(shù)除法》，課堂沉悶，一個內(nèi)容，三兩學生參與活動。
7、重慶市北碚區(qū)朝陽小學的牟文娟的《兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法》，探究過程豐富，設計教優(yōu)化，注重情感和價值觀培養(yǎng)，學生參與度有較好。但對于問題的深究不足，問題過于簡單化，學生未能"吃飽"。綜合個人學習觀點：重點突出、應用到位、學習方式轉(zhuǎn)變、師生互動、主體地位、問題控制、學位定位、設計優(yōu)化、風格自主、學生創(chuàng)造性發(fā)展思維、反思課堂、方法優(yōu)化、策略得當、巧用遷移、課堂落實等值得學習。作為一名一線教師，我們一定要在教學中不斷增強發(fā)展的意識，樂于研究，日漸完善，形成自己獨特的風格。
多位專家在報告中提出"深入理解教材"與"創(chuàng)造性使用教材"，并用案例向我們闡述了如何創(chuàng)造性的使用教材。聽專家的報告是一種享受，他們循循善誘，列舉大量的案例，貼近我們的日常教學，為我們的教學指明方向。一節(jié)課要上得有深度，有廣度，有靈性，恰當?shù)剡\用教材，創(chuàng)造性地開發(fā)新的教學資源，必須要深入地研究教材。在示范教學過程中，也看到了上課教師基于教材，研究教材，又不能拘泥與教材，受教材的過渡束縛。因此，我們要充分發(fā)揮自身的主導作用，在尊重教材的基礎上活用教材，創(chuàng)新教材，只有這樣，我們的課堂才會從"有效"走向"高效"，從"高效"走向"卓越"。
作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時的掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于一個教師來說，這種學習培訓是很有必要的，是很有價值的。教師都應積極的參與到課程改革中去，不做旁觀者，而要推動它向正確的`方向發(fā)展，做一個課改的實施者。我想只有經(jīng)過全體教師的共同努力，"卓越課堂"就會遍地生根，遍地開花，遍地結(jié)果。
經(jīng)過這次培訓，充溢著對"卓越課堂"的深刻詮釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟，身為教師，要把握新課改的動態(tài)，要了解新理念的內(nèi)涵，要在教學實踐中不斷學習，不斷地反思，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。我覺得要想成為一名合格的教師，需要付出時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲、有所提高的。"每天有一點進步、每天有一點收獲、每天有一點思考，這樣長期的進步與發(fā)展就能達到卓越"。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/7228976.html】
