通過編寫教案，教師能夠更好地組織教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。教案的編寫應(yīng)該從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法三個(gè)方面綜合考慮。教案的互相借鑒和分享可以促進(jìn)教師之間的合作與交流。
幼兒愛耳日教案篇一
耳朵聽聽樂。
1、感知耳朵的作用，了解保護(hù)耳朵的方法。
2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。
感知耳朵的作用。
有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。
小鏡子、耳朵圖片、錄音機(jī)等。
1、播放歌曲，請(qǐng)幼兒說說聽到了什么？導(dǎo)入主題。
2、觀察圖片，認(rèn)識(shí)耳朵及作用。
讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來(lái)聽聲音的。
3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的耳朵。
（1）出示耳朵的圖片，進(jìn)一步觀察耳朵。
（2）幼兒討論：
1）耳朵的外型，觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的耳朵都不一樣。
2）怎樣保護(hù)耳朵。
小結(jié)：每個(gè)人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。我們要保護(hù)好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對(duì)著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。
4、游戲：《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過游戲分辨出各種聲音。
5、活動(dòng)結(jié)束。
保護(hù)耳朵小常識(shí)。
第一，不要經(jīng)常掏耳朵，我們的耳道有很強(qiáng)的自潔能力哦，不需要特殊地去清理它，過度清理會(huì)造成耳道損傷，可能會(huì)產(chǎn)生耳道炎等耳道的感染，因此，我們要避免不必要地掏耳，也不能往耳朵里塞東西。
第二，要好好保護(hù)聽力，聽力的影響主要跟噪聲接觸有關(guān)，所以我們要遠(yuǎn)離噪音和爆炸現(xiàn)場(chǎng)，聽到很響的聲音要張大嘴巴。在班級(jí)里也不要大喊大叫，尤其不能對(duì)著小朋友的耳朵大聲吼叫。
第三，避免耳朵進(jìn)水，在游泳、洗澡、洗頭時(shí)，要注意不要讓耳朵進(jìn)水，進(jìn)水后容易引起耳朵發(fā)言。
第四，不要捏緊鼻子用力擤鼻涕，正確的擤鼻涕方法：用手壓住一側(cè)的鼻孔，輕輕用力向外呼氣，另一側(cè)鼻孔的鼻涕便會(huì)擤出來(lái)，用同樣的方法再擤對(duì)側(cè)?；蛘哂眉埥矸旁陔p側(cè)鼻孔的下方，不壓住鼻孔，輕輕用力從鼻孔向外呼氣，將鼻涕擤在手絹里。
幼兒愛耳日教案篇二
1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。
2、知道“愛耳日”的涵義，學(xué)做愛耳宣傳員。
請(qǐng)老師進(jìn)課堂，音樂，繪畫材料。
一、談活導(dǎo)入：
1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎？
2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢？
3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵聽不見我們會(huì)怎么辦？
4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來(lái)完成的。
二、耳朵的秘密：
1、聽老師介紹耳朵的構(gòu)造。
2、討論：我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)耳朵？
3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的。
4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會(huì)聽不到聲音？
三、游戲體驗(yàn)：
1、游戲1：這是誰(shuí)的聲音？
請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰(shuí)？
2、游戲2：好聽的聲音：
播放各種動(dòng)物物叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。
3、游戲3：我說你聽。
兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的：“話筒”輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。
4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。
四、表達(dá)表現(xiàn)。
1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來(lái)，告訴家人。
2、幼兒自由繪畫，保護(hù)耳朵。
3、把保護(hù)耳朵圖畫送給家人，并介紹保護(hù)耳朵的方法。
幼兒愛耳日教案篇三
許多剛上幼兒園的小朋友還不注意衛(wèi)生，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樾l(wèi)生而引發(fā)腸胃炎等一些疾病，教育小朋友講衛(wèi)生是很重要的。下面通過《長(zhǎng)樹的耳朵》來(lái)教育小朋友。
1、認(rèn)知：學(xué)會(huì)如何講衛(wèi)生和衛(wèi)生的重要性。
2、情感：激發(fā)孩子對(duì)衛(wèi)生的關(guān)注。
3、技能：讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：突出故事《長(zhǎng)樹的耳朵》中的孩子不講究衛(wèi)生的后果和之后如何講衛(wèi)生。
準(zhǔn)備故事《長(zhǎng)樹的耳朵》和配圖。
1、講《長(zhǎng)樹的耳朵》的故事，播放其配圖。
2、讓孩子回憶并講出故事中的小男孩有那些不講衛(wèi)生的習(xí)慣極其后果。
3、告訴孩子講衛(wèi)生的重要性。（影響生命健康、習(xí)慣的養(yǎng)成等等）。
4、放生活中的一些圖片，告訴孩子在這些方面如何講衛(wèi)生（例如：吃飯、洗漱、公共場(chǎng)合等衛(wèi)生）。
5、讓小朋友模擬實(shí)驗(yàn)生活中講衛(wèi)生的細(xì)節(jié)。
小朋友在聽故事中很專注，通過這節(jié)課的衛(wèi)生教育，孩子們懂得了更多生活中的衛(wèi)生細(xì)節(jié)，不再隨便吸手指和含東西，減少了亂扔垃圾的現(xiàn)象等，不足之處是沒有讓孩子說說他們平時(shí)是如何講衛(wèi)生的，如果以后再上類似這樣的課，應(yīng)該讓孩子多多發(fā)言。
幼兒愛耳日教案篇四
孩子為什么會(huì)聾？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬(wàn)多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導(dǎo)致的耳聾！一個(gè)健康的孩子因?yàn)樵诎l(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽力下降了，做父母的真是追悔莫及。
幼兒愛耳日教案篇五
1、懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。
2、知道3月3日是愛耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
多媒體、樂器。
一、導(dǎo)入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語(yǔ)：左一片，右一片，隔座山兒看不見。
二、討論耳朵的作用。
1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎？（幼兒回答）先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽音樂，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。
2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。
3、播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽辨。
4、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測(cè)，再次體會(huì)耳朵能聽見聲音。
5、教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。
三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。
1、那耳多對(duì)我們重不重要啊？
2、耳朵對(duì)我們來(lái)講真的'很重要，那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケＷo(hù)自己的耳朵呢（請(qǐng)幼兒回答）。
3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？
（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。
（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。
（3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來(lái)，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來(lái)。
（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對(duì)耳有害。
（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。
（7）了解3月3日是全國(guó)愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。
師：3月3日是全國(guó)愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。
幼兒愛耳日教案篇六
同學(xué)們，今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍。(耳朵)。
二、講授耳朵結(jié)構(gòu)。
由外向內(nèi)依次是，外耳：耳廓、外耳道;中耳：鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管;內(nèi)耳：(前庭、半規(guī)管)、耳蝸。
聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集，經(jīng)過外耳道傳遞，引起鼓膜振動(dòng)。振動(dòng)波通過聽小骨增大振動(dòng)力量，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽神經(jīng)，傳入到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。
三、保護(hù)耳朵的方法。
1.洗澡時(shí)，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。
2.感冒時(shí)不要老吸鼻涕。
3.有聽力的同學(xué)，聽到巨響，要迅速?gòu)堥_口，捂住耳朵。
4.不要隨便掏耳朵。
5.經(jīng)常捏耳垂，促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。
四、助聽器的作用。
助聽器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的.幫助人們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音，而“聽懂”(也就是我們平常說的聽得清楚)聲音則是由大腦的語(yǔ)言識(shí)別中樞系統(tǒng)來(lái)完成的，而不再是耳朵的功能了。
五、正確佩戴助聽器。
初步帶助聽器要有一個(gè)適應(yīng)的過程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個(gè)小時(shí),每天佩帶的時(shí)間逐步增加,大約一個(gè)月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了,佩帶助聽器是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽覺困難,言語(yǔ)分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽力,免受過大聲音的刺激;第三方面就是可以長(zhǎng)時(shí)間刺激大腦神經(jīng),恢復(fù)大腦對(duì)某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無(wú)害!
幼兒愛耳日教案篇七
先天遺傳聾應(yīng)以預(yù)防為主，首先要做到：
（1）嚴(yán)格執(zhí)行婚姻法，絕對(duì)禁止近親結(jié)婚。
（2）兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。
（3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。
（4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生第二胎。
（5）耳聾青年男女，通過耳聾遺傳咨詢，判定其是否具有家族遺傳史。
幼兒愛耳日教案篇八
1、知道3月3日是愛耳日。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)耳朵的方法，形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。
多媒體課件。
1、我們的耳朵像什么呢？
大家知道3月3日是什么日子嗎？開動(dòng)你們的小腦筋，仔細(xì)想一想，3是不是很像我們的小耳朵??？對(duì)，3月3日就是我們的全國(guó)愛耳日了。今年是我們的第十六個(gè)全國(guó)愛耳日”。
2、耳朵的主要作用：
(1)聽到聲音。
(2)感受位置的變化，我們有些小朋友乘坐汽車的時(shí)候難受就是由于耳朵里的小零件引起的。
3、教師和幼兒共同觀察耳朵的結(jié)構(gòu)。
我們就一起來(lái)研究一下我們小小的耳朵里面到底有什么呢？我們先互相看一下其他小朋友的耳朵啊。
耳朵簡(jiǎn)單的分為：外耳，中耳，內(nèi)耳。
4、保護(hù)耳朵的小知識(shí)。
(1)不要經(jīng)常掏耳朵，扎耳洞是很危險(xiǎn)。
(2)防止水流入耳朵內(nèi)。
(3)受傷、或者冬天長(zhǎng)凍瘡時(shí)一定要去看醫(yī)生。
(4)遠(yuǎn)離噪音和爆炸現(xiàn)場(chǎng)。
(5)保護(hù)好自己的頭部和耳朵。
(6)用正確的方法擤鼻涕。
(7)定期檢測(cè)聽力。
5、哪些東西不能放到耳朵里呢？(小石頭、種子、豌豆、花生、珠子)。
6、討論如何保護(hù)耳朵。
當(dāng)我們覺得噪聲很大的時(shí)候可以戴耳塞、耳罩等來(lái)保護(hù)耳朵?；蛘吒嬖V爸爸媽媽你覺得不舒服，讓爸爸媽媽帶你去安靜的地方。
不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎！”
幼兒愛耳日教案篇九
1、根據(jù)物體在容器中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的不同聲音來(lái)判斷物體名稱，發(fā)展聽覺分辨力。
2、通過自制響罐，感受聲音產(chǎn)生的有趣，培養(yǎng)幼兒參與探索活動(dòng)的興趣。
各種易拉罐、空瓶子、紙盒等，小石子、彈珠、硬幣、豆子等晃動(dòng)易發(fā)出聲響的物品，膠帶紙。
一、出示響罐，引起幼兒的興趣。
1.出示制作好的裝有沙子與彈珠的易拉罐兩只，晃動(dòng)罐子。
2.請(qǐng)幼兒傾聽，根據(jù)聲音的不同，來(lái)判斷罐子中裝的是什么？
二、觀察教師提供的制作材料，了解其特點(diǎn)及功用，嘗試制作響罐。
1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)：
給罐子裝入多少物品，響罐該如何密封。
2、教師與幼兒一起制作響罐。
三、猜響游戲。
1、集體猜測(cè)。
聽一聽響罐里裝的是什么？進(jìn)行分類。
根據(jù)響罐聲音的細(xì)微差別，對(duì)裝入物品多少進(jìn)行排序。
2、自由結(jié)伴，根據(jù)晃動(dòng)的聲音互猜罐子中裝的是什么？
四、用響罐為曲子伴奏。
1、教師先用響罐示范一遍伴奏，讓幼兒欣賞。
2、幼兒與教師一起用響罐為曲子伴奏。
幼兒愛耳日教案篇十
1.懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。
2.知道3月3日是愛耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
多媒體、樂器
一、導(dǎo)入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語(yǔ)：左一片，右一片，隔座山兒看不見。
二、討論耳朵的作用。
1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎?(幼兒回答)先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽音樂，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。
2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。
3.播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽辨。
4.請(qǐng)幼兒閉上眼睛，請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測(cè)，再次體會(huì)耳朵能聽見聲音。
5.教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。
三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。
1.那耳多對(duì)我們重不重要啊?
2.耳朵對(duì)我們來(lái)講真的很重要，那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケＷo(hù)自己的耳朵呢(請(qǐng)幼兒回答)
3.我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?
(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽力下降，甚至耳聾。
因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。
(2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。
(3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來(lái)，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來(lái)。
(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對(duì)耳有害。
(5)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。
(7)了解3月3日是全國(guó)愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。
師：3月3日是全國(guó)愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的`耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。
幼兒愛耳日教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過聽聽、玩玩、說說，知道耳朵是我們重要器官，可以聽辨不同的聲音，方便我們的生活。
2、懂得要保護(hù)自己的耳朵。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件：《耳朵有什么用》。
2、音頻文件：各種聲音。（雷聲、鼓聲、電話聲、動(dòng)物叫聲、鐘聲……）。
3、幼兒人手一套圖片：打雷、電話鈴聲、鼓、照相機(jī)；教師用圖：醫(yī)生、接線員、飛行員。
4、鐵盒2個(gè)各裝報(bào)紙和豆子。
活動(dòng)過程：
一、猜一猜。
1、今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，這個(gè)謎語(yǔ)就在我們自己頭上，猜猜看究竟是什么？
謎語(yǔ)：圓圓一座山，兩人住兩邊，眼睛看不到，聲音聽的到。（耳朵）。
2、小結(jié)：原來(lái)是我們的耳朵，耳朵朋友要和我們一起學(xué)本領(lǐng)了。
二、聽一聽（耳朵的聽辨能力）。
1、聽辨豆子和報(bào)紙的聲音：
（1）今天老師遇到一個(gè)困難，請(qǐng)你們幫我解決一下好嗎？
（2）出示2個(gè)盒子，問：我?guī)?lái)了幾個(gè)盒子？
（4）分別搖一搖、聽一聽猜測(cè)不同盒子里的東西。
（5）小結(jié)：我們的耳朵可以用來(lái)聽聲音，根據(jù)不同的聲音我們能猜出這是什么。
2、聽辨生活中的聲音：
（1）你們聽到過什么聲音？
（2）考考你們，聽到了什么聲音？
（幻燈展示：回答正確，將出現(xiàn)相應(yīng)的圖片——雷聲、鼓聲、電話聲、動(dòng)物叫聲、鐘聲……）。
（3）游戲“考聽力”：每人一套小圖片（打雷、電話鈴聲、鼓、照相機(jī)），
聽音頻文件：各種聲音，然后按各種聲音的先后秩序把圖片排出來(lái)。
小結(jié)：我們的耳朵真有用，可以聽到這么多的聲音，讓我們的生活豐富多彩。
三、想一想（耳朵的其他本領(lǐng)）。
1、那你們知道嗎？有些人的工作是離不開耳朵的，你們猜猜會(huì)有誰(shuí)？
（1）醫(yī)生（看病的圖片）。
小結(jié)：醫(yī)生用耳朵戴聽診器，聽出你健康還是有病。
（2）飛行員（播放飛行員與地面通話的錄像）。
小結(jié)：飛行員用耳朵戴耳機(jī)，接受地面的命令。
（3）接線員（播放接線員工作時(shí)的錄像）。
小結(jié)：接線員用耳朵聽電話。
2、耳朵的其他用處。
（1）耳朵除了聽聲音，還有那些用處呢？
（2）請(qǐng)戴眼鏡的小朋友讓幼兒觀察、討論。
（3）請(qǐng)戴耳環(huán)的老師讓幼兒觀察、討論。
（4）教師用耳朵夾住筆讓幼兒觀察、討論。
小結(jié)：有了耳朵，可以戴上耳環(huán)讓自己更漂亮；我們的耳朵還可以?shī)A住筆；我們戴眼鏡，也要靠耳朵來(lái)鉤住。
3、散文小結(jié)：“耳朵有什么用”
（1）現(xiàn)在就讓我們用耳朵靜靜地來(lái)聽（播放幻燈）。
（2）小結(jié)：我們雖然看不見自己的耳朵，可是，我們都知道耳朵用處很大，在我們的生活中，離不開耳朵。
四、怎樣保護(hù)耳朵。
1、耳朵有這么多的本領(lǐng)，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好耳朵呢？（教師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行梳理提升）。
2、小結(jié)：我們知道了要保護(hù)耳朵，我們就不可以發(fā)出噪音、不能把東西塞在耳朵里、不隨便挖耳朵，我們要保護(hù)耳朵，保護(hù)身體，做個(gè)健康寶寶。
幼兒愛耳日教案篇十二
1.懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。
2.知道3月3日是愛耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
多媒體、樂器。
一、導(dǎo)入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語(yǔ)：左一片，右一片，隔座山兒看不見。
二、討論耳朵的作用。
1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎？(幼兒回答)先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽音樂，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。
2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。
3.播放各種動(dòng)物的聲音，讓幼兒聽辨。
4.請(qǐng)幼兒閉上眼睛，請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測(cè)，再次體會(huì)耳朵能聽見聲音。
5.教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。
三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。
1.那耳多對(duì)我們重不重要??？
2.耳朵對(duì)我們來(lái)講真的很重要，那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケＷo(hù)自己的耳朵呢(請(qǐng)幼兒回答)。
3.我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？
(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽力下降，甚至耳聾。
因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。
(2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童不用耳機(jī)聽收音機(jī)。
(3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來(lái)，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來(lái)。
(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對(duì)耳有害。
(5)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。
(7)了解3月3日是全國(guó)愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。
幼兒愛耳日教案篇十三
活動(dòng)主題：
珍惜聽力，健康成長(zhǎng)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月3日
活動(dòng)地點(diǎn)：
二年級(jí)(3)教室
活動(dòng)人員：
全體學(xué)生
活動(dòng)目的：
通過愛耳班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道愛耳的重要性，掌握愛護(hù)耳朵的一些知識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
活動(dòng)過程：
同學(xué)們，今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍。(耳朵)
由外向內(nèi)依次是，外耳：耳廓、外耳道;中耳：鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管;內(nèi)耳：(前庭、半規(guī)管)、耳蝸。
聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集，經(jīng)過外耳道傳遞，引起鼓膜振動(dòng)。振動(dòng)波通過聽小骨增大振動(dòng)力量，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽神經(jīng)，傳入到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。
1.洗澡時(shí)，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。
2.感冒時(shí)不要老吸鼻涕。
3.有聽力的同學(xué)，聽到巨響，要迅速?gòu)堥_口，捂住耳朵。
4.不要隨便掏耳朵。
5.經(jīng)常捏耳垂，促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。
助聽器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音，而“聽懂”(也就是我們平常說的聽得清楚)聲音則是由大腦的語(yǔ)言識(shí)別中樞系統(tǒng)來(lái)完成的，而不再是耳朵的功能了。
初步帶助聽器要有一個(gè)適應(yīng)的過程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個(gè)小時(shí),每天佩帶的時(shí)間逐步增加,大約一個(gè)月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了,佩帶助聽器是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽覺困難,言語(yǔ)分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽力,免受過大聲音的刺激;第三方面就是可以長(zhǎng)時(shí)間刺激大腦神經(jīng),恢復(fù)大腦對(duì)某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無(wú)害!
幼兒愛耳日教案篇十四
幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護(hù)寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會(huì)故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導(dǎo)致耳朵會(huì)受傷，耳朵對(duì)每個(gè)人來(lái)說都非常重要，保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《保護(hù)耳朵》。旨在通過活動(dòng)讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單而必要的自我保護(hù)方法，積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。
1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。
2、知道耳朵可以聽見聲音，知道保護(hù)耳朵的重要性。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
ppt，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數(shù)字3；耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。
養(yǎng)成好習(xí)慣，注意保護(hù)耳朵的健康。
一、了解耳朵的外形特征與簡(jiǎn)單的構(gòu)造
1、耳朵謎語(yǔ)：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。
2、（出示人的耳朵圖片）這是我們?nèi)祟惖亩洌笫裁矗?/p>
小結(jié)：看上去像數(shù)字3，也有點(diǎn)像一個(gè)大大的“？”
3、提問：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告訴我發(fā)現(xiàn)什么？（軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓）
小結(jié)：人的耳朵是長(zhǎng)在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。
二、了解耳朵的用處大
人長(zhǎng)得耳朵有什么用？
過渡語(yǔ)：耳朵的作用就躲在這3個(gè)數(shù)字的后面，在每一個(gè)數(shù)字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。
眼鏡——架在耳朵上——支架的作用
耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用
音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音
小結(jié)：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住許多的東西。
三、保護(hù)耳朵的重要性
過渡語(yǔ)：耳朵是一個(gè)非常重要的器官，我們的生活時(shí)時(shí)刻刻離不開耳朵（出示圖片）
1、小朋友聽故事
2、接線員聽電話
3、飛行員戴耳機(jī)，接受地面上的命令
4、醫(yī)生戴聽診器，聽出人們健康還是有病
提問：耳朵這么重要，我們要不要保護(hù)耳朵呢？應(yīng)該怎么保護(hù)耳朵呢？
小結(jié)：要保護(hù)好耳朵，就不要發(fā)出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個(gè)愛護(hù)耳朵的好孩子。
剛才我們學(xué)的本領(lǐng)其實(shí)就是一首散文詩(shī)散文詩(shī)《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。
整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在積極地參與活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來(lái)看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。
幼兒愛耳日教案篇十五
同志們，朋友們：
今天是我區(qū)第八個(gè)全國(guó)愛耳日，這次愛耳日活動(dòng)的舉行，充分體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府以及社會(huì)各界對(duì)殘疾人及殘疾人事業(yè)的關(guān)心與支持。在此，我代表區(qū)政府向一直關(guān)心、支持、幫助殘疾人事業(yè)的區(qū)殘工委成員單位、區(qū)老年大學(xué)關(guān)工委以及社會(huì)各界人士，表示衷心的感謝!
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我區(qū)共有聽力殘疾人3000余名，約占全區(qū)殘疾人總數(shù)的20%，而其中青少年患者占了很大比重。為預(yù)防和減少聽力損傷與耳病對(duì)青少年生活學(xué)習(xí)的影響，提高青少年的聽力健康水平，國(guó)家確定今年第八次全國(guó)愛耳日活動(dòng)的主題是：城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，共同關(guān)注青少年聽力健康珍愛聽力，快樂成長(zhǎng)。開展旨在保護(hù)青少年聽力健康的宣傳教育活動(dòng)，意義十分重大，不僅可以幫助青少年掌握有關(guān)聽力損失與耳病預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、康復(fù)和治療的知識(shí)，還可以切實(shí)提高愛耳護(hù)耳意識(shí)和生活質(zhì)量，同時(shí)還能夠喚起全社會(huì)理解和關(guān)注青少年的聽力健康。
今天愛耳日活動(dòng)的`內(nèi)容有：區(qū)老年大學(xué)關(guān)工委老干部們?yōu)樨毨@兒捐資助學(xué);區(qū)殘聯(lián)為貧困聾兒頒贈(zèng)助聽器;區(qū)衛(wèi)生局組織五官科醫(yī)療專家，為聽力殘疾人及過往群眾進(jìn)行聽力測(cè)試和健康咨詢;區(qū)殘聯(lián)、民政、老齡委等部門進(jìn)行聽力健康知識(shí)的宣傳教育。關(guān)心、幫助殘疾人，理解支持殘疾人事業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是各級(jí)各部門及社會(huì)各界共同的心愿。我希望通過本次愛耳日活動(dòng)，可以進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)各界對(duì)青少年聽力健康的關(guān)注，也希望殘疾人事業(yè)主管部門積極引導(dǎo)廣大青少年增強(qiáng)愛耳護(hù)耳意識(shí)，提高我區(qū)殘疾人事業(yè)工作水平。
同志們、朋友們，殘疾人問題事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，希望政府有關(guān)部門及社會(huì)各界以這次愛耳日系列活動(dòng)為契機(jī)，多為殘疾人辦實(shí)事、辦好事，為我區(qū)殘疾人事業(yè)的發(fā)展、為和諧薛城的建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
幼兒愛耳日教案篇十六
朋友們，同志們：
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行全省第15次全國(guó)“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)，本次宣傳教育活動(dòng)的主題是“愛耳護(hù)耳，健康聽力――預(yù)防從初級(jí)耳科保健做起”。“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)在我省已經(jīng)連續(xù)舉辦了，對(duì)提高人民群眾愛耳、護(hù)耳意識(shí)，有效減少聽力殘疾發(fā)生，促進(jìn)全社會(huì)聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作發(fā)展，產(chǎn)生了積極作用，對(duì)于推動(dòng)殘疾人“人人享有基本康復(fù)服務(wù)”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，具有重要的意義。20xx年3月，世界衛(wèi)生組織又將每年3月3日確定為“國(guó)際愛耳日”，充分體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)的肯定，也是我國(guó)對(duì)全世界聽力障礙預(yù)防與康復(fù)事業(yè)做出的重要貢獻(xiàn)。
在此，向全省聽力障礙人士表示節(jié)日的問候；向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持殘疾人事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士表示崇高的敬意和衷心的感謝；向積極組織實(shí)施宣傳教育活動(dòng)的各單位單位表示真誠(chéng)的感謝，向現(xiàn)場(chǎng)參加義診的武警甘肅總隊(duì)醫(yī)院和省衛(wèi)生系統(tǒng)的醫(yī)務(wù)工作者表示親切的慰問！
殘疾人事業(yè)是社會(huì)事業(yè)的一個(gè)重要方面，黨的十八大明確提出“健全殘疾人社會(huì)保障和服務(wù)體系，切實(shí)保障殘疾人權(quán)益”的部署要求。充分保障殘疾人權(quán)利、全面增進(jìn)殘疾人福祉、提高殘疾人發(fā)展能力、促進(jìn)殘疾人平等參與，是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求，是社會(huì)公平正義和文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。根據(jù)20xx年第二次抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全省現(xiàn)有聽力殘疾人36.8萬(wàn)，占全省總?cè)丝诘?.4%，聽力殘疾人中50%可通過采取適當(dāng)措施加以預(yù)防，做好初級(jí)耳科保健是預(yù)防聽力殘疾的基本途徑和有效手段。干預(yù)、預(yù)防、改善、康復(fù)聽力殘疾又是貧困聽力殘疾人家庭脫貧致富、改變生活、提高生活質(zhì)量的主要橋梁之一。
目前，我省殘疾人小康實(shí)現(xiàn)程度較全省平均水平尚有很大差距，已成為我省實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的“短板”。沒有殘疾人的小康，就沒有全社會(huì)的小康。我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，做好殘疾人工作的長(zhǎng)期性和艱巨性，要緊緊圍繞全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，按照平等、參與、共享的目標(biāo)要求，進(jìn)一步增強(qiáng)工作緊迫感和責(zé)任感，突出工作重點(diǎn)，明確著力方向，切實(shí)做好保障服務(wù)，不斷改善殘疾人民生狀況，大力推動(dòng)殘疾人事業(yè)加快發(fā)展。
一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。各地要通過舉辦全國(guó)“愛耳日”和全國(guó)“助殘日”等助殘公益活動(dòng)，推進(jìn)各地把殘疾人事業(yè)發(fā)展納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，擺上重要議事日程，及時(shí)研究解決存在的困難和問題。殘工委成員單位要切實(shí)負(fù)起牽頭責(zé)任，進(jìn)一步強(qiáng)化工作職責(zé)，加大組織協(xié)調(diào)力度，努力在出臺(tái)優(yōu)惠政策、解決重大問題、檢查落實(shí)各項(xiàng)工作等方面發(fā)揮更大的作用；要把殘疾人工作納入本部門年度工作計(jì)劃，加強(qiáng)協(xié)作配合，認(rèn)真履行職責(zé)，形成工作合力，共同促進(jìn)殘疾人事業(yè)加快發(fā)展。
二要加強(qiáng)殘聯(lián)建設(shè)，提升服務(wù)水平。殘聯(lián)是黨和政府聯(lián)系殘疾人的橋梁和紐帶，要認(rèn)真履行“代表、服務(wù)、管理”職能，以開展各類助殘公益活動(dòng)和實(shí)施民生項(xiàng)目為平臺(tái)，完善組織體系，加強(qiáng)能力建設(shè)。要把做好殘疾人工作與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“雙聯(lián)行動(dòng)”結(jié)合起來(lái)，牢牢扎根于殘疾人之中，千方百計(jì)為他們解難題、辦實(shí)事、謀福祉，真正成為殘疾人之家。廣大殘疾人工作者是發(fā)展殘疾人事業(yè)的骨干力量，要恪守“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德，不斷提高服務(wù)本領(lǐng)，錘煉過硬作風(fēng)，全心全意為殘疾人服務(wù)，真正成為廣大殘疾人的好朋友、貼心人。
三要完善服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，拓展服務(wù)深度。要以“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)開展為契機(jī)，采取綜合措施，加大初級(jí)耳科保健工作力度。要進(jìn)一步完善基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，面向基層醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人員，做好初級(jí)耳科保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)；要統(tǒng)籌規(guī)劃，做好初級(jí)耳科保健與耳科臨床治療、聽力康復(fù)工作的有效銜接，形成機(jī)構(gòu)合理、功能完善的聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)體系，要進(jìn)一步加強(qiáng)初級(jí)耳科保健、耳科臨床治療及聽力康復(fù)服務(wù)相關(guān)保障政策建立和落實(shí)。
同志們，推進(jìn)殘疾人事業(yè)加快發(fā)展責(zé)任重大，使命光榮。省委書記王三運(yùn)在省殘聯(lián)六代會(huì)講話中指出，各級(jí)黨委、政府要做加快殘疾人事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)者，切實(shí)把殘疾人工作擺上議事日程，把殘疾人事業(yè)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體布局，不斷加大投入力度，及時(shí)研究解決殘疾人工作中存在的突出困難和問題，多開“小灶”、多開“綠燈”，建立殘疾人政策上的“無(wú)障礙通道”。各有關(guān)部門要發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，整合各類資源，密切配合，齊心協(xié)力做好殘疾人工作。按照要求，進(jìn)一步開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，推動(dòng)殘疾人事業(yè)跨越發(fā)展，為建設(shè)幸福美好新甘肅做出更大的貢獻(xiàn)！
最后，預(yù)祝全省第15次“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)取得圓滿成功。
幼兒愛耳日教案篇十七
1、引導(dǎo)幼兒了解耳朵的用處，知道耳朵能辨別聲音。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)耳朵的方法。
1、《奇妙的聲音》磁帶，錄有風(fēng)聲、雨聲、雷聲、小動(dòng)物的叫聲等。
2、故事錄音《聰聰?shù)亩洹贰?/p>
3、木偶：猴子、狗熊、河馬、小男孩。
2、猜謎語(yǔ)：左一片，右一片，說起話來(lái)聽得見，隔座高山不見面。
1、比一比：誰(shuí)的耳朵最靈敏。
引導(dǎo)幼兒聽“奇妙的聲音”，然后讓幼兒說一說聽到了什么聲音，比一比誰(shuí)的耳朵靈敏，聽得最準(zhǔn)確。
2、“傳話”接力賽。
幼兒分成四組，教師對(duì)每組的第一位幼兒說一句悄悄話，請(qǐng)幼兒依次傳給本組的其他幼兒，最后一名幼兒大聲說出聽到的話。這一活動(dòng)中教師提醒幼兒仔細(xì)地聽。
3、小結(jié)：耳朵的主要作用是用來(lái)聽聲音的。
1、聽故事《聰聰?shù)亩洹蜂浺?，看木偶表演?/p>
幼兒討論回答。
鍛煉幼兒的傾聽能力，讓幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。
幼兒愛耳日教案篇十八
（二）結(jié)合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步理解故事內(nèi)容。
1、講述故事從開始至……小松鼠沒有摘小草，走開了后提問：
（1）小松鼠來(lái)到花園里想怎樣打扮自己？
（2）小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎？小草是怎么說的？
（3）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠美滋滋的樣子。
2、幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，接著繼續(xù)播放故事至……一定也很美。
（2）紅紅的玫瑰花真漂亮，你覺得小松鼠會(huì)摘嗎？為什么？
（3）誰(shuí)來(lái)說說玫瑰花會(huì)怎么說？
3、在幼兒猜測(cè)的基礎(chǔ)上繼續(xù)播放故事至……又走開了。
（1）小草、玫瑰花是怎樣說的？
（2）小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來(lái)打扮自己？
（3）“小松鼠懂得愛護(hù)小草、小花，小朋友喜不喜歡它呢？”
4、繼續(xù)播放故事至……悄悄地跟著小松鼠。
（1）這件事被誰(shuí)看到了？誰(shuí)知道螢火蟲有什么本領(lǐng)？
（2）請(qǐng)幼兒站起來(lái)邊做相應(yīng)動(dòng)作邊學(xué)說故事對(duì)話。
5、繼續(xù)播放故事至……故事結(jié)尾。
（1）小松鼠去參加音樂會(huì)了嗎？
（2）當(dāng)小松鼠輕盈地跳上舞臺(tái)時(shí)，為什么所有的觀眾都驚呆了？
（3）小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來(lái)的呢？
（三）再次觀看課件，完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
（1）小松鼠變漂亮了嗎？是誰(shuí)幫助它的？
（2）同伴間互相幫助真開心呀！如果你是螢火蟲你會(huì)怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論與想象）
1、在發(fā)現(xiàn)區(qū)與同伴一起了解螢火蟲發(fā)光的秘密。
2、請(qǐng)幼兒挑選自己喜愛的角色進(jìn)行表演?！驹O(shè)計(jì)意圖】《耳朵上的綠星》這一內(nèi)容情節(jié)有趣，形象鮮明突出，語(yǔ)言詼諧有趣，容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又可以拓展孩子的詞匯量;其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周圍人相處的經(jīng)驗(yàn)，普遍存在對(duì)周圍事物缺乏感情的行為，所以這一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。
教師：老師
二、活動(dòng)內(nèi)容：耳朵聽聽樂
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知耳朵的作用，了解保護(hù)耳朵的方法。
2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：感知耳朵的作用。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子、耳朵圖片、錄音機(jī)等
七、活動(dòng)過程：
1、播放歌曲，請(qǐng)幼兒說說聽到了什么？導(dǎo)入主題。
2、觀察圖片，認(rèn)識(shí)耳朵及作用。讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來(lái)聽聲音的。
3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個(gè)小鏡子，觀察自己的耳朵。
（1）出示耳朵的圖片，進(jìn)一步觀察耳朵。
（2）幼兒討論：
1、耳朵的外型，觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的耳朵都不一樣。怎樣保護(hù)耳朵。
2、每個(gè)人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。
3、我們要保護(hù)好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對(duì)著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。
4、游戲：《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過游戲分辨出各種聲音。
5、活動(dòng)結(jié)束。
保護(hù)耳朵小常識(shí)
第一，不要經(jīng)常掏耳朵，我們的耳道有很強(qiáng)的自潔能力哦，不需要特殊地去清理它，過度清理會(huì)造成耳道損傷，可能會(huì)產(chǎn)生耳道炎等耳道的感染，因此，我們要避免不必要地掏耳，也不能往耳朵里塞東西。
第二，要好好保護(hù)聽力，聽力的影響主要跟噪聲接觸有關(guān)，所以我們要遠(yuǎn)離噪音和爆炸現(xiàn)場(chǎng)，聽到很響的聲音要張大嘴巴。在班級(jí)里也不要大喊大叫，尤其不能對(duì)著小朋友的耳朵大聲吼叫。a第三，避免耳朵進(jìn)水，在游泳、洗澡、洗頭時(shí)，要注意不要讓耳朵進(jìn)水，進(jìn)水后容易引起耳朵發(fā)言。第四，不要捏緊鼻子用力擤鼻涕，正確的擤鼻涕方法：用手壓住一側(cè)的鼻孔，輕輕用力向外呼氣，另一側(cè)鼻孔的鼻涕便會(huì)擤出來(lái)，用同樣的方法再擤對(duì)側(cè)?；蛘哂眉埥矸旁陔p側(cè)鼻孔的下方，不壓住鼻孔，輕輕用力從鼻孔向外呼氣，將鼻涕擤在手絹里。
幼兒愛耳日教案篇十九
保護(hù)耳朵活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。
2、懂得耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。
知道耳朵的功能，了解保護(hù)耳朵的方法。
音樂、鈴鼓、黃豆、ppt
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、通過復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動(dòng)
播放《小手拍拍》音樂視頻，教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)。
2、重點(diǎn)提出耳朵來(lái)講。提問：耳朵在哪里，長(zhǎng)什么樣？幼兒討論并回答。
教師總結(jié)：耳朵摸起來(lái)軟軟的，像數(shù)字3，每個(gè)小朋友有兩只小耳朵。
二、具體過程
1、了解耳朵的用處
（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答。教師總結(jié)：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。
（2）游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。
師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰(shuí)最厲害，猜的又對(duì)又快。
幼兒們閉上眼睛后，教師做動(dòng)作，讓幼兒猜出老師在干嘛。
師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？
幼：我們聽見了，用耳朵聽的。
（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。
讓幼兒閉起眼睛，分別請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說話，讓其與幼兒猜出他是誰(shuí)。提問幼兒耳朵能干什么？教師總結(jié)：
我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。
2、討論保護(hù)耳朵的方法
教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行為，并進(jìn)行討論提問。
（1）不用力揪耳朵。
（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。
（3）避開噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時(shí)，我們應(yīng)該站得遠(yuǎn)一些，或用手捂住我們的耳朵。
（4）天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。
（5）繼續(xù)討論保護(hù)耳朵的其他方法
a、教師拿出黃豆提問：那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？
幼：不行，那樣就聽不見了。
教師總結(jié)：小朋友們說的很對(duì)，我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵。
b、游泳玩水、洗澡時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)耳朵的保護(hù)，一旦有水入耳，應(yīng)及時(shí)將水倒出，或者用毛巾馬上擦干。c、耳朵生病時(shí)，要及時(shí)看醫(yī)生。
三、結(jié)束部分
做律動(dòng)《小手拍拍》結(jié)束活動(dòng)。
幼兒愛耳日教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解耳朵的用處，知道耳朵能辨別聲音。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)耳朵的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《奇妙的聲音》磁帶，錄有風(fēng)聲、雨聲、雷聲、小動(dòng)物的叫聲等。
2、故事錄音《聰聰?shù)亩洹贰?/p>
3、木偶：猴子、狗熊、河馬、小男孩。
活動(dòng)過程：
2、猜謎語(yǔ)：左一片，右一片，說起話來(lái)聽得見，隔座高山不見面。
1、比一比：誰(shuí)的耳朵最靈敏。
引導(dǎo)幼兒聽“奇妙的.聲音”，然后讓幼兒說一說聽到了什么聲音，比一比誰(shuí)的耳朵靈敏，聽得最準(zhǔn)確。
2、“傳話”接力賽。
幼兒分成四組，教師對(duì)每組的第一位幼兒說一句悄悄話，請(qǐng)幼兒依次傳給本組的其他幼兒，最后一名幼兒大聲說出聽到的話。這一活動(dòng)中教師提醒幼兒仔細(xì)地聽。
3、小結(jié)：耳朵的主要作用是用來(lái)聽聲音的。
1、聽故事《聰聰?shù)亩洹蜂浺?，看木偶表演?/p>
3、引導(dǎo)幼兒做五官點(diǎn)數(shù)的游戲。
鍛煉幼兒的傾聽能力，讓幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。
幼兒愛耳日教案篇二十一
2017年是第幾個(gè)全國(guó)愛耳日。
2017年是第十八個(gè)全國(guó)愛耳日，時(shí)間為2017年3月3日農(nóng)歷二月初六星期五。
2000年3月3日第一次“全國(guó)愛耳日”主題：預(yù)防耳毒性藥物致聾。
2001年3月3日第二次“全國(guó)愛耳日”主題：減少耳聾發(fā)生實(shí)施早期干預(yù)。
2002年3月3日第三次“全國(guó)愛耳日”主題：聽力助殘----救助貧困聾兒。
2003年3月3日第四次“全國(guó)愛耳日”主題：提高人口素質(zhì)，減少出生聽力缺陷。
2004年3月3日第五次“全國(guó)愛耳日”主題：防聾走進(jìn)社區(qū)。
2006年3月3日第七次“全國(guó)愛耳日”主題：預(yù)防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力。
2007年3月3日第八次“全國(guó)愛耳日”主題：珍愛聽力,快樂成長(zhǎng)。
2008年3月3日第九次“全國(guó)愛耳日”主題：奧運(yùn)精彩―我聽到。
2009年3月3日第十次“全國(guó)愛耳日”主題：正確使用助聽器。
2010年3月3日第十一次“全國(guó)愛耳日”主題：人工耳蝸――重建聽力的希望。
2012年3月3日第十三次“全國(guó)愛耳日”主題：“減少噪聲，保護(hù)聽力”
2013年3月3日第十四次“全國(guó)愛耳日”主題：“健康聽力，幸福人生――關(guān)注老年人聽力健康”
2014年3月3日第十五次“全國(guó)愛耳日”主題：“愛耳護(hù)耳，健康聽力”
2015年3月3日第十六次“全國(guó)愛耳日”主題：“安全用耳，保護(hù)聽力”
2016年3月3日第十七次“全國(guó)愛耳日”主題：“關(guān)注兒童聽力健康”
聽力與語(yǔ)言是人類相互交流和認(rèn)識(shí)世界的重要手段，然而，耳病和聽力障礙的陰霾卻襲擾著人類。據(jù)世界衛(wèi)生組織估算，全世界有輕度聽力損失者近6億，中度以上的聽力損失者2.5億。我國(guó)有聽力障礙殘疾人2057萬(wàn)，居各類殘疾之首，占全國(guó)人口的16.79‰，其中七歲以下聾幼兒可達(dá)80萬(wàn)，每年還將新產(chǎn)生聾兒3萬(wàn)余名。老年性耳聾有的949萬(wàn)，隨著人口壽命增長(zhǎng)和老齡化，老年性耳聾的人數(shù)不斷增加。聽力障礙嚴(yán)重影響著這些人的社會(huì)交往和個(gè)人生活質(zhì)量。
導(dǎo)致耳聾的因素有耳毒性藥物、遺傳、感染和疾病，因環(huán)境噪聲污染、意外事故導(dǎo)致耳聾的人數(shù)逐漸增多。這一人數(shù)眾多、特殊困難的殘疾人群體，已引起全社會(huì)，特別是衛(wèi)生部門的高度重視。全國(guó)部分城市已經(jīng)成立了防聾指導(dǎo)小組，開展了耳聾的流行病學(xué)調(diào)查，并積極拓寬與世界衛(wèi)生組織及其它國(guó)際組織的合作領(lǐng)域，廣泛開展學(xué)術(shù)交流。衛(wèi)生部組織頒發(fā)的《常用耳毒性藥物臨床使用規(guī)范》，對(duì)加強(qiáng)耳聾性藥物的使用管理，減少聽力語(yǔ)言殘疾的發(fā)生將發(fā)揮重要的作用，1998年1月，衛(wèi)生部、教育部、民政部、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)殘聯(lián)等有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)及在京的聽力學(xué)界、特殊教育學(xué)界的知名專家進(jìn)行座談，大家一致建議由衛(wèi)生部牽頭，盡快確立全國(guó)“愛耳日”，加強(qiáng)社會(huì)宣傳，普及耳聾預(yù)防和康復(fù)知識(shí)，以減少耳聾發(fā)生。
1998年3月，在政協(xié)第九屆全國(guó)委員會(huì)第一次會(huì)議上，社會(huì)福利組15名委員針對(duì)我國(guó)耳聾發(fā)病率高、數(shù)量多、危害大，預(yù)防薄弱這一現(xiàn)實(shí)，提出了《關(guān)于建議確立愛耳日宣傳活動(dòng)》的第2330號(hào)提案。這一提案引起了有關(guān)部門的高度重視，經(jīng)中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、衛(wèi)生部等10個(gè)部門共同商定，確定每年3月3日為全國(guó)愛耳日。
2000年3月首次全國(guó)愛耳日座談會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。首次全國(guó)愛耳日的主題是：“預(yù)防耳毒性藥物致聾”。
1999年國(guó)務(wù)院人工作協(xié)調(diào)委員會(huì)所屬的全國(guó)殘疾人康復(fù)工作辦公室正式將我國(guó)設(shè)定“愛耳日”活動(dòng)列入1999年度工作計(jì)劃。而后，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)、衛(wèi)生部、教育部、民政部、中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)、國(guó)家計(jì)劃生育委員會(huì)、國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、國(guó)家藥品監(jiān)督管理局、國(guó)家廣播電影電視總局、中國(guó)老齡協(xié)會(huì)等十部委局共同確定每年的3月3日為全國(guó)“愛耳日”,并于2000年在首都和各省會(huì)城市成功地開展了第一個(gè)全國(guó)“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)。
衛(wèi)生部、中國(guó)殘聯(lián)下發(fā)了《中國(guó)提高出生人口素質(zhì)、減少出生缺陷和殘疾行動(dòng)計(jì)劃(2002～2010)》,要求“在全社會(huì)普及預(yù)防和殘疾的科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)婚前保健、孕產(chǎn)期保健、嬰兒保健和早期干預(yù)等綜合性防治措施，預(yù)防和減少出生缺陷和殘疾的發(fā)生?！?/p>
曾有專家論證,如果“愛耳日”活動(dòng)能夠?qū)嵤磕陜H7歲以下兒童藥物中毒性耳聾至少可以減少1～2萬(wàn)名。自2000年確立全國(guó)“愛耳日”，耳聾預(yù)防的公眾宣傳、全民的愛耳意識(shí)都有所提高，但科普宣傳力度還不夠。因此確定2004年我國(guó)的愛耳日活動(dòng)主題是“防聾走進(jìn)社區(qū)”。旨在發(fā)揮社區(qū)人口密集、傳播迅速，宣傳教育具有事半功倍的優(yōu)勢(shì)。使老百姓能夠真正體會(huì)到日常保健、規(guī)律生活對(duì)身體健康的重要意義。
加強(qiáng)耳病防治，不在一朝一夕，也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動(dòng)，它與我國(guó)人民的生活息息相關(guān)，需要全社會(huì)長(zhǎng)年不懈的共同參與和支持。
1.忠言逆耳虛心聽，甜言蜜語(yǔ)分辨聽，安慰勸解用心聽，建議提醒真心聽，熱情號(hào)召動(dòng)心聽，祝福心愿誠(chéng)心聽。3.3愛耳日，祝你聽進(jìn)八方情意，享受幸福人生。
2.過濾掉噪音，還六根一片清凈;屏蔽掉不和諧音，償內(nèi)心一片歡欣;對(duì)真摯的問候，要細(xì)細(xì)傾聽。眼當(dāng)觀六路，耳當(dāng)聽八方。33愛耳日，多關(guān)愛耳朵健康喲。
3.上帝給了你兩只手，你用它來(lái)開拓幸福;上帝給了你兩只眼，你用它來(lái)審美世界;上帝給了你兩只耳，你卻用它來(lái)趕蚊子。開個(gè)玩笑，33愛耳日到了，愿你開心!
4.耳鬢廝磨，你就會(huì)陶醉;交頭接耳，你點(diǎn)頭稱對(duì);俯身貼耳，你差點(diǎn)犯罪;吹吹耳邊風(fēng)，你倍感欣慰。傳情達(dá)意，惟“耳”是聽。33愛耳日，愿你生活幸福，常聞佳音!
5.彈一曲快樂交響樂，聲聲入耳，帶給你美的享受;唱一首幸福贊歌，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，送給你歡快之感;全國(guó)愛耳日，愿你愛護(hù)耳朵，聆聽生活之美，傾聽自然之趣!愛耳日快樂!
6.耳朵可以明辨是非;耳朵可以探聽財(cái)富;耳朵可以偷聽愛情;耳朵可以聆聽祝福。全國(guó)愛耳日，好好愛護(hù)耳朵哦!祝耳聰目明，聽遍中國(guó)好聲音!多傳福音哦!
7.全國(guó)愛耳節(jié)到了，愿你發(fā)揚(yáng)“耳濡目染”的學(xué)習(xí)作風(fēng)，天天和顏如玉“耳鬢廝磨”，相信你的才華大家都“耳聞目睹”!祝你得到的掌聲和稱贊“不絕于耳”!
8.有一處風(fēng)景叫“蒼山洱?！保幸环N愛情叫“耳鬢廝磨”，有一份信任叫“耳目心腹”，有一種祝福叫“大飽耳?！?。全國(guó)愛耳日，愿你“耳聰目明”有福氣!
9.生活謹(jǐn)防腦進(jìn)水，洗澡小心耳進(jìn)水。穿耳其實(shí)并不美，一種刑罰亂跟隨。噪音鬧心更鬧耳，聽聽音樂戴耳麥。一生一世一雙耳，全心全意把它愛。3.3愛耳日，愛耳不是三兩天，耳聰目明幸福全!
10.三月三日愛耳日，愛護(hù)雙耳講訣竅;煩與惱或憂與愁，耳朵一概聽不到;尋快樂或追歡笑，幸福好運(yùn)都收好;吉祥話或贊美詞，耳朵統(tǒng)統(tǒng)來(lái)?yè)肀?。祝?.3愛耳開懷笑!
11.又是三月三，耳朵扇一扇，一帆風(fēng)順行，逍遙喜氣沾，愛耳三月三，有耳人美滿，生活快樂感，工作容易干，護(hù)耳三月三，衛(wèi)生健康安，財(cái)富和你挨，金錢家里搬。三月三來(lái)到，祝朋友愛耳日快樂!
12.三月三日愛耳日，保護(hù)雙耳要重視，送你愛耳小耳環(huán)，保護(hù)雙耳不遺憾。所有聲音來(lái)篩選，噪音立刻被吸收，美音聆聽納入耳，開心快樂笑呵呵，真愛作用無(wú)限大，甜蜜幸福耳朵聰。祝親愛的，愛耳日快樂!
13.百花盛開的春天，耳朵能聆聽芬芳，熱情奔放的夏天，耳朵能聆聽浪漫，碩果累累的秋天，耳朵能聆聽喜悅，的雪皚皚的冬天，耳朵能聆聽溫暖。三月三日世界愛耳日，請(qǐng)愛護(hù)自己的耳朵，聆聽生活的美妙!
14.風(fēng)聲、雨聲、歌聲、祝福聲，聲聲入耳;思念、掛念、牽念、短信念，念念關(guān)心。全國(guó)愛耳日，祝福你：耳聰目明，耳聽佳音，耳福滿滿，生活美滿。
15.音量盡量放小點(diǎn)，耳朵才會(huì)舒服點(diǎn)，耳機(jī)盡量離遠(yuǎn)點(diǎn)，聽力才會(huì)健康點(diǎn)，愛護(hù)耳朵多一點(diǎn)，傾聽才會(huì)清晰點(diǎn)，全國(guó)愛耳日，愛護(hù)耳朵，保護(hù)聽力，聆聽美妙無(wú)限，聽取快樂不斷!
16.百鳥齊鳴，聆聽美妙，心情爽爽;動(dòng)人旋律，傾聽優(yōu)雅，心情甜甜;歡聲笑語(yǔ)，收聽快樂，心情棒棒;全國(guó)愛耳日，愛護(hù)耳朵，聽取幸福歡唱，聽見如意歡歌，愿愛耳日快樂!
17.煩心的話偏不聽，守護(hù)內(nèi)心的寧?kù)o;知心的話常說說，耳朵也會(huì)寂寞;美麗的地方常走走，讓快樂伴你耳目一新。33愛耳日，讓耳朵代表你的心，聆聽生活的美好。
18.接收訊息的是它，傾聽傾訴的它，欣賞音樂的是它，感受聲音的是它。全國(guó)愛耳日，讓我們愛護(hù)耳朵，愛護(hù)這世間美妙的聲音與樂章。
19.送你美妙的樂曲，愿你聆聽出快樂;送你動(dòng)聽的話語(yǔ)，愿你聆聽出喜悅;送你溫馨的呼喚，愿你聆聽出親切;送你感人的祝福，愿你聆聽出真心。三月三日愛耳日，送你甜蜜的問候，請(qǐng)你保護(hù)好耳朵，讓聽力永不降低。
20.小小雙耳作用大，工作生活離不了，時(shí)刻不忘保護(hù)它，日子過得才美妙。有水入耳莫慌張，棉簽清潔吸干燥，嘈雜地方要少去，mp3不要聽，手機(jī)接聽離耳遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離輻射耳強(qiáng)健。愛護(hù)耳朵保聽力，3.3愛耳記心里!
幼兒愛耳日教案篇二十二
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《世界精彩我聽到》。老師考考大家：你們會(huì)寫聰明的聰嗎?他是什么偏旁?對(duì)，是耳字旁。這就告訴我們：一個(gè)聰明的人，他耳朵的本領(lǐng)一定很大。就拿我們每位小學(xué)生都要靠耳朵去專注地聽老師講課，專心地傾聽別人的讀書、發(fā)言，還要靠耳朵去欣賞美妙的音樂，欣賞大自然的一切聲響，宏大的，微弱的，鏗鏘的，柔美的耳朵都重要啊!
可據(jù)有關(guān)部門提供的資料顯示，目前我國(guó)有耳聾的殘疾人達(dá)20xx萬(wàn)人。其中耳聾兒童可達(dá)100多萬(wàn)。這引起了全社會(huì)的高度重視。20xx年，我國(guó)就把每年的3月3日是全國(guó)的愛耳日。
那我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)好自己的耳朵呢?下面老師來(lái)向大家介紹幾個(gè)護(hù)耳小知識(shí)：
1.避免到太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳。
2.在噪聲大的環(huán)境中，可配戴適當(dāng)?shù)淖o(hù)耳罩及耳塞。
3.耳朵發(fā)炎或耳鳴，要立刻看醫(yī)生。
4.用耳機(jī)聽cd、md、mp3時(shí)不要把音量調(diào)得太大。
6.洗頭或洗澡時(shí)，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。
同學(xué)們，我們了解了這么多原因，那么從現(xiàn)在起就應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)護(hù)耳、保護(hù)聽力，因?yàn)閹缀跛羞@些導(dǎo)致聽力損傷的因素都是可以預(yù)防的，但由于沒有得到足夠的重視，從而導(dǎo)致聽力損傷。
同學(xué)們，最后祝愿大家都能擁有一雙健康、聰靈的耳朵，讓我們能聽到這世界的精彩。謝謝大家!
三月三全國(guó)愛耳日活動(dòng)演講稿二今天我國(guó)旗下講話的題目是：減少噪聲保護(hù)聽力。
3月3日是第十八次全國(guó)愛耳日，本次全國(guó)愛耳日的活動(dòng)主題是減少噪聲保護(hù)聽力。
長(zhǎng)期處在嘈雜環(huán)境可導(dǎo)致聽力永久損傷。
很多人已經(jīng)習(xí)慣性地依賴耳機(jī)聽音樂，好像戴上它們，就到了另外一個(gè)不受他人干擾的世界。很多人都認(rèn)為只有80分貝以上才會(huì)導(dǎo)致聽力損傷，其實(shí)低于80分貝一樣可以導(dǎo)致耳聾。
有關(guān)醫(yī)學(xué)資料表明，當(dāng)人耳聽到的音量達(dá)到100分貝時(shí)，時(shí)間較長(zhǎng)可造成不可恢復(fù)性聽力損傷;當(dāng)音量高達(dá)110分貝時(shí)，足以使人體內(nèi)耳的毛細(xì)胞死亡，嚴(yán)重者還會(huì)造成聽力喪失。其實(shí)很多青少年在ktv或是聽搖滾樂等時(shí)，音量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了80分貝。一些mp3的音量可高達(dá)115分貝，即使音量沒有開到最大，收聽激昂的音樂時(shí)也可以超過90分貝。
就算稍微低于80分貝，一樣存在危險(xiǎn)。損傷聽力的分貝數(shù)和時(shí)間是呈反比的，如果100分貝以上噪音只需要短短三五個(gè)月就導(dǎo)致人的聽力永久受損，80分貝可能需要半年才會(huì)有此后果，而60、70分貝環(huán)境下，長(zhǎng)期處在其中，潛移默化一樣可能帶來(lái)不可逆的耳聾，只是時(shí)間更長(zhǎng)、更不容易被人們發(fā)覺。
現(xiàn)代人比50年前的聽力水平下降很多，不少年輕人都多多少少存在輕微聽力下降，就是因?yàn)榻K日處在一個(gè)嘈雜的噪音環(huán)境中。音響、電視機(jī)、手機(jī)、mp3、電話都在或多或少一點(diǎn)一點(diǎn)地腐蝕人的聽力。
聽耳機(jī)半小時(shí)應(yīng)休息，戴耳機(jī)睡覺傷害加倍。同樣的分貝數(shù)，戴耳機(jī)聽音樂危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于免除耳機(jī)。這是因?yàn)榇蟛糠侄鷻C(jī)都是入耳式設(shè)計(jì)，音量太大可以直接對(duì)耳膜造成傷害。所以歐洲等不少地區(qū)都不提倡使用耳塞式耳機(jī)。
耳機(jī)聽音樂相對(duì)于外放的音樂，缺少了對(duì)聲音的緩沖、過濾功能，所以哪怕分貝數(shù)比外放音樂稍低，殺傷力也可能絲毫不差。據(jù)了解，目前市場(chǎng)上耳機(jī)大致有頭戴式和耳塞式兩種，頭戴式耳機(jī)聽音效果好，耳塞式耳機(jī)攜帶方便，但兩種耳機(jī)對(duì)耳朵的傷害其實(shí)都是一樣的。用耳機(jī)聽音樂，由于耳膜與耳機(jī)振動(dòng)片距離很近，聲波傳導(dǎo)范圍小而集中，對(duì)耳膜聽覺神經(jīng)刺激較大。
在熱鬧的公眾場(chǎng)合如大街上、公車地鐵上，人因?yàn)槭苤車胍舾蓴_，會(huì)不知不覺加大音量，對(duì)耳朵的傷害更大，所以最好是在安靜環(huán)境聽耳機(jī)音樂。雖然各個(gè)廠家對(duì)自己生產(chǎn)設(shè)計(jì)的音響、收音機(jī)、mp3、手機(jī)的總音量不一樣，但是大多會(huì)經(jīng)過檢測(cè)，限定在一個(gè)人耳能接受的范圍內(nèi)。這個(gè)范圍最高值卻依然很可能超過80分貝，所以，建議大家，如果佩戴耳機(jī)收聽mp3等音樂，最好音量不超過其設(shè)計(jì)總音量的2/3。
另外，一次用耳機(jī)聽音樂時(shí)間不要超過半小時(shí)，然后必須讓耳朵徹底休息。同時(shí)，切不可長(zhǎng)時(shí)間聽，最好每次不超過1小時(shí)。所以睡覺時(shí)千萬(wàn)別戴耳機(jī)，否則一不小心睡著了，耳朵可能就連續(xù)不斷聽了幾個(gè)小時(shí)以上，所受損害明顯增加。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，遠(yuǎn)離噪音，保護(hù)聽力。
幼兒愛耳日教案篇二十三
第六次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示，0至14歲兒童總數(shù)超過2.2億。
據(jù)介紹，本次“愛耳日”將主題定為“關(guān)注兒童聽力健康”，一方面是為了幫助公眾了解兒童聽力殘疾現(xiàn)狀、致病原因、兒童聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)方法，樹立早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)的理念，降低兒童聽力殘疾的發(fā)生幾率;另一方面也是為喚起全社會(huì)對(duì)聽障兒童的關(guān)注、理解和幫助。為聽障兒童全面發(fā)展，早日步入正常人社會(huì)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
此外，全國(guó)“愛耳日”活動(dòng)期間，中國(guó)殘聯(lián)、教育部、衛(wèi)生計(jì)生委等有關(guān)單位將聯(lián)合在京舉辦全國(guó)“愛耳日”公益音樂會(huì)。各地也將開展形式多樣、內(nèi)容豐富的科普宣傳教育活動(dòng)。受世界衛(wèi)生組織委托，中國(guó)聾兒康復(fù)研究中心將協(xié)助世界衛(wèi)生組織在其成員國(guó)開展“國(guó)際愛耳日”主題宣傳活動(dòng)。
編輯：鞏盼東。
為大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性，大力宣傳聽障兒童全面康復(fù)理念，促進(jìn)融合教育，推動(dòng)我市聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，特制定xx市第17次全國(guó)“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題。
“關(guān)注兒童聽力健康”。
二、市級(jí)活動(dòng)內(nèi)容。
(一)聽力健康進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。3月1日上午，xx市殘聯(lián)聯(lián)合衛(wèi)生計(jì)生部門組成“聽力健康服務(wù)小組”，赴奉化市裘村鎮(zhèn)會(huì)同當(dāng)?shù)貧埪?lián)和衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展“關(guān)注兒童聽力健康”主題宣教活動(dòng)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心街區(qū)設(shè)置耳科義診、聽力檢測(cè)、耳防宣傳、聽力康復(fù)、政策咨詢及便民服務(wù)臺(tái)，懸掛宣傳橫幅，分發(fā)《聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)》宣傳手冊(cè)等。
主辦單位：xx市殘疾人聯(lián)合會(huì)xx市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)。
承辦單位：奉化市殘疾人聯(lián)合會(huì)奉化市衛(wèi)生和計(jì)劃生育局。
(二)聽障醫(yī)教融合分享活動(dòng)。2月28日上午，xx市殘疾人康復(fù)中心在多功能廳舉辦主題宣傳活動(dòng)?？祻?fù)中心在訓(xùn)的120余名聽障兒童和家長(zhǎng)及部分普通小學(xué)學(xué)生參加主題活動(dòng)。活動(dòng)中聽障兒童康復(fù)明星和家長(zhǎng)將介紹聽障康復(fù)經(jīng)驗(yàn)和融合教育成果，聽障兒童與健康兒童進(jìn)行才藝表演。
主辦單位：xx市殘疾人聯(lián)合會(huì)。
承辦單位：xx市殘疾人康復(fù)中心。
(三)聽力免費(fèi)檢查周活動(dòng)?！皭鄱铡逼陂g，xx市殘疾人康復(fù)中心將開展為期一周的免費(fèi)聽力檢查和助聽器知識(shí)咨詢義診活動(dòng)。組織有關(guān)聽力學(xué)專家為有聽力康復(fù)需求的市民進(jìn)行免費(fèi)聽力測(cè)聽、助聽器調(diào)試和耳科保健指導(dǎo)服務(wù)。
主辦單位：xx市殘疾人聯(lián)合會(huì)。
承辦單位：xx市殘疾人康復(fù)中心。
三、各地活動(dòng)要求。
(一)堅(jiān)持以人為本。要立足實(shí)際，圍繞活動(dòng)主題，協(xié)調(diào)衛(wèi)計(jì)、教育、環(huán)保、民政等部門，組織相關(guān)機(jī)構(gòu)專業(yè)人員，著力面向農(nóng)村、山區(qū)、海島等重點(diǎn)區(qū)域，著力面向兒童及兒童家長(zhǎng)、年輕夫婦等重點(diǎn)人群，通過舉辦專題講座及聽力康復(fù)家長(zhǎng)培訓(xùn)，提供耳科保健咨詢，開展聽力健康宣傳及聽力篩查服務(wù)等形式普及聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)知識(shí);要充分利用社會(huì)資源，廣泛動(dòng)員愛心企業(yè)、公益組織及個(gè)人參與貧困聽障兒童的康復(fù)救助，營(yíng)造扶殘助殘的良好社會(huì)環(huán)境。宣傳教育活動(dòng)力求與便民惠民服務(wù)相結(jié)合，整合推動(dòng)聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作。
(二)創(chuàng)新宣傳形式。要積極協(xié)調(diào)各類媒體開展宣傳報(bào)道工作。發(fā)揮廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、短信平臺(tái)等大眾媒體和新媒體作用，多渠道發(fā)布“愛耳日”活動(dòng)信息，宣傳普及安全用耳知識(shí)，教育推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注兒童聽力健康，保障聽障兒童接受教育的權(quán)利，共同建設(shè)聽障兒童全面康復(fù)環(huán)境。
(三)做好需求調(diào)查。要以“愛耳日”活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真開展“七彩夢(mèng)行動(dòng)計(jì)劃”人工耳蝸康復(fù)救助及陽(yáng)光品質(zhì)康復(fù)工程助聽器驗(yàn)配、人工耳蝸處理器升級(jí)、聽力語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練等項(xiàng)目的需求調(diào)查摸底工作，為殘疾人陽(yáng)光品質(zhì)康復(fù)工程“助聽”項(xiàng)目的實(shí)施摸清底數(shù)，打好基礎(chǔ);扎實(shí)做好新發(fā)聽力殘疾兒童康復(fù)服務(wù)落實(shí)和政策保障工作，建立疑似聽力殘疾兒童康復(fù)跟蹤長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)康復(fù)政策宣傳力度，強(qiáng)化聽力障礙早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)理念，力爭(zhēng)使有康復(fù)適應(yīng)指征的聽力障礙者尤其是0-6周歲聽力殘疾兒童的康復(fù)需求得到滿足，為“十三五”殘疾人康復(fù)工作起好步、開好局。
各縣(市)區(qū)殘聯(lián)要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極協(xié)調(diào)殘康辦成員單位，圍繞第17次“愛耳日”活動(dòng)主題，以全面實(shí)現(xiàn)“人人享有健康聽力”為目標(biāo)，制訂活動(dòng)計(jì)劃，采取有效措施，推進(jìn)“愛耳日”活動(dòng)廣泛、深入、扎實(shí)開展。要結(jié)合本地實(shí)際，積極創(chuàng)新活動(dòng)形式，采用多種方式增強(qiáng)“愛耳日”宣傳教育活動(dòng)的針對(duì)性、有效性和吸引力，確?；顒?dòng)取得成效。
四、宣傳口號(hào)。
關(guān)注兒童聽力健康。
切實(shí)保障聽障兒童接受教育的權(quán)利。
積極落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù)”聽力語(yǔ)言康復(fù)三原則。
關(guān)注聽障兒童全面康復(fù)。
提高聽力殘疾預(yù)防與康復(fù)意識(shí)，確保兒童聽力健康。
幼兒愛耳日教案篇二十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得保護(hù)耳朵的重要性。
2、通過游戲使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于耳朵為什么能聽音的科學(xué)視頻；
2、耳朵的結(jié)構(gòu)圖；
3、各種聲音的課件。
活動(dòng)過程：
1、教師板畫“3(反著)3”
師：小朋友們，你們仔細(xì)看圖，像我們身體的哪個(gè)器官？
2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國(guó)愛耳日，今天就是3月3日，所以在這個(gè)特別的日子里，我們要來(lái)上一節(jié)班會(huì)課，老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的耳朵。
1、了解耳朵的重要性。
討論交流：(1)耳朵有什么作用？
a：耳朵可以聽聲音。
b：耳朵是用來(lái)聽話的。
c：耳朵可以聽故事。
d：耳朵可以聽音樂。
e：眼鏡是架在耳朵上的。
(2)我們沒有了耳朵會(huì)怎么樣？(學(xué)生回答)
2、認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)。
師：同學(xué)們，耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢？我們聽聽醫(yī)生是怎么說的？
(播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)
師：誰(shuí)聽明白了？(讓學(xué)生復(fù)述)
3、引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)耳朵。
(1)師：每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......
說明我們的耳朵很有用，那么我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)耳朵呢？
(2)討論交流：
a：不能對(duì)著耳朵大叫。
b：不能往耳朵里塞東西。
c：洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里。
d：聽到很響的聲音要捂住耳朵……
(3)師生共同小結(jié)：
不隨便挖耳朵；
不隨便往耳朵里塞東西；
不對(duì)著耳朵大聲喊叫或說話；
聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴；
當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時(shí)，請(qǐng)大人用棉球把耳朵擦干凈；如果左耳進(jìn)水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳，使水從左耳流出來(lái)。
(4)師：如果不保護(hù)耳朵，耳朵會(huì)怎么樣呢？
a：耳朵會(huì)受傷
b：耳朵會(huì)聽不見聲音
c：耳朵會(huì)聾
教師肯定了學(xué)生的回答，并補(bǔ)充介紹：如果不保護(hù)耳朵就可能會(huì)使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會(huì)聽不見聲音。
5、游戲“看誰(shuí)耳朵靈”
(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保護(hù)耳朵。現(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”
師：“靈！”
師：“好，現(xiàn)在我們就一起來(lái)做個(gè)游戲‘看誰(shuí)耳朵靈’”
(2)游戲。(播放聲音，學(xué)生猜一猜是什么聲音。)
1、交流收獲：通過今天的班會(huì)課，你有哪些收獲？(生回答)
2、師：在生活和學(xué)習(xí)中，我們一定要好好保護(hù)的耳朵。
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