深入思考與總結能夠幫助我們更好地成長和提升。要寫一篇較為完美的心得體會，可以嘗試采用多種文體和表達方式，增加閱讀的興趣和吸引力?，F(xiàn)在就讓我們一起來閱讀下面這些精心準備的心得體會范文，探索更多寫作的靈感吧。
家庭促進學習法心得體會篇一
我們的孩子許愷佶是xx市安居苑小學的3年級學生，學習成績比較優(yōu)異，并且在[數(shù)學大王]雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，如有不當之處請多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學習的愛好，讓孩子“快樂學習”
許愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特殊注重培養(yǎng)孩子學習的愛好，保護孩子學習的愛好，使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導孩子，比如用pu-ke牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當發(fā)明孩子的學習有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的快樂感受，引導和培養(yǎng)他愛學習的習慣。
二、不給孩子施加學習壓力，適當?shù)臅r候幫助孩子減輕壓力。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的愛好。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特殊沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，激勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺學習和獨立學習的習慣。
孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和自覺學習的習慣。天天放學，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習慣。
四、尊重孩子的愛好，注重培養(yǎng)孩子好的愛好。
許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的愛好，一到練琴時間就哭?？粗⒆与y過的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的愛好而不是家長的意愿，家長應當注重培養(yǎng)孩子好的愛好，帶領孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的愛好如學習的愛好，讓孩子在學習的過程中能夠體驗快樂，把學習當作一件快樂的事。
五、注重表揚孩子的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)明孩子的優(yōu)點與特長，引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進行溝通和交流。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流，激勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài)，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
家庭促進學習法心得體會篇二
10月21、22日我有幸參加了x省永吉縣家庭教育專家講座，聆聽了趙剛教授《國際視野下的家庭教育》和崔宇教授關于家庭教育方面的講座，讓我對于我的教育事業(yè)有了更進一步的認識，也對于家庭教育對于孩子成長成才過程中的重要性，有了更深的體會。關于家庭教育的學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓給我的感觸來談談我的一些心得。
先談談家庭教育的現(xiàn)狀。學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學實踐中不難發(fā)現(xiàn)，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：a、“望子成龍”型。b、“重視分數(shù)”型。c、“順其自然”型。究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。
只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。
經(jīng)過兩天的學習，讓我覺得，對于家庭教育，我還有許多知識要學習，但是，從這兩天的講座中，我卻學到了很多，我會將所學到知識應用到實際中，身為母親的我，不僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自己的`子女，我相信這次家庭教育專家培訓的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。
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家庭促進學習法心得體會篇三
家庭教育是教育的開端，關乎于未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，在孩子成長過程中至關重要。十三屆全國人大常委會第三十一次會議2021年10月23日表決通過《中華人民共和國家庭教育促進法》，將于2022年1月1日起施行。
《中華人民共和國家庭教育促進法》一共6章、55條，除總則、附則外，用4各章節(jié)分別規(guī)定了在家庭教育方面各方主體責任和法律后果，依次為：家庭責任、國家支持、社會協(xié)同、法律責任。
家庭是人生第一個課堂，家長是孩子第一任老師，家庭和家長在未成年人健康成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。但近年來，隨著中國社會轉(zhuǎn)型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出問題。法律明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負責實施家庭教育。國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。
作為家長，我們對孩子的家庭教育比較重視，但是在教育方法層面還是比較欠缺，迫切需要一些指導。指導是非常有必要的，之前的教育模式，大家盲目跟風，現(xiàn)在‘雙減’開始，有規(guī)模有體系的指導我覺得挺好的。家校共育已經(jīng)被不少中小學校、幼兒園乃至一些素質(zhì)類的培訓機構納入了工作計劃。
作為學校，我們也有計劃給家長，有一些指導方面的活動開展，線上和線下都有。后期跟家長的聯(lián)系會進一步增加，以前大家不怎么關注，現(xiàn)在家長咨詢的也比較多。目前學校請了一些德育方面的帶頭人，給學校的家長進行講座，近期開展的主題包括親子關系的建立和小學生習慣的培養(yǎng)。
法律明確，法律規(guī)定父母或者其他監(jiān)護人負責實施家庭教育，承擔家庭教育的主體責任。如未成年人住所地的居民委員會、村民委員會、婦女聯(lián)合會，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人所在單位，以及中小學校、幼兒園等有關密切接觸未成年人的單位，發(fā)現(xiàn)父母或者其他監(jiān)護人拒絕、怠于履行家庭教育責任，或者非法阻礙其他監(jiān)護人實施家庭教育的，應當予以批評教育、勸誡制止，必要時督促其接受家庭教育指導。
“子不教，父之過。”家長要盡到家庭教育的主體責任已經(jīng)引起不少家長的共鳴。我覺得子不教父之過是非常有道理的，家長是孩子第一任老師，作為父母既然生了孩子就應該教育好他，如果教育不好應該受到法律的約束，我覺得很有必要。
家庭教育促進法明確了家庭教育的概念、要求和方式方法，并為家庭教育劃定底線標準，立法對家庭教育進行規(guī)范、指導和監(jiān)督?！暗赖缕焚|(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣等”，這些方面家庭教育都得管起來。怎么管，可以協(xié)商和學習，但如果拒絕、怠于履行家庭教育責任，甚至不正確實施家庭教育侵害未成年人合法權益的，將視情況對父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，并可以責令他們接受家庭教育指導。
時下教育領域最受人關注的“雙減”，也在家庭教育促進法中得到體現(xiàn)。“縣級以上地方人民政府應當加強監(jiān)督管理”“推進學校教育和家庭教育相互配合”“未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間”……這給家庭教育提出更高要求：不僅要依法帶娃，還得科學帶娃，樹立理性的成才觀，將其身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。
當然，父母和監(jiān)護人并不是孤軍奮戰(zhàn)。在一個個家庭背后，還有國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。在草案二審階段，“家庭教育法”更名為“家庭教育促進法”，兩字之差，背后的導向不言而喻——家庭教育促進法旨在構建“家庭責任、國家支持、社會協(xié)同”的家庭教育服務體系，在全社會形成重視家庭教育的良好氛圍，促進家庭教育不斷發(fā)展。
近年來，我國未成年人保護的法律體系不斷完善，家庭教育促進法也是其中的有機組成和有益補充。法律的生命在于執(zhí)行，為促進家庭教育立法是個良好開端，后續(xù)還得做好貫徹、落實和執(zhí)行工作。只有這樣，我們才能不斷提升家庭教育能力，更好培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
家庭促進學習法心得體會篇四
父母是孩子的第一老師，良好的家庭教育對于孩子的成長非常重要，現(xiàn)就簡單的談談我們家庭在教育孩子方面的一點心得體會。
一、學習上要多一點鼓勵。
來激勵他。到目前為止他可以自己看些兒童小說（笑貓日記、非常男生、三毛流浪記）、漫畫、科普類、故事書等。當然要選他感興趣的書買，這樣才能培養(yǎng)閱讀興趣嘛！現(xiàn)在上一年級了，負擔也重了，如果心情好也有多余時間他會主動讀篇故事給我們聽，真的很享受。
二、習慣培養(yǎng)上要多一份耐心。
能自覺遵守放學后的常規(guī)。其次應培養(yǎng)孩子講文明的好習慣。記得小時候他見到人都會叫，現(xiàn)在變得靦腆了，有時會不好意思。別人主動和他打招呼，他有時沒有回應，這樣對人很不禮貌。跟他說：“講禮貌的孩子人人夸”，再舉一些范例比如他熟悉的小朋友是怎樣做的。在家也刻意的去訓練，家人之間也要使用禮貌用語，上學時要說“爸爸媽媽再見”，我會說“多多再見，祝你一切順利”。他很高興聽了重復了很多次的這句話。坐車時我會經(jīng)常給別人讓坐，他也學會了給老人讓座，告訴他尊老愛幼是中華傳統(tǒng)美德，我們要繼承。再次應培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。放手讓孩子做些力所能及的小事情，然后分享他成功的喜悅。有時水龍頭沒關緊，他會批評我。能做到飯前便后洗手，按時睡覺、按時起床、按時進餐等。上了小學習慣是越來越好了。
三、興趣選擇上要多一絲考慮。
點口舌的，說對以后的寫作有幫助他也欣然同意了。
四、平時相處時要注重溝通與交流。
每天放學回來或散步時都要問：“今天順利嗎？有沒有遇到困難需要媽媽幫忙？開心嗎？有沒有幫助別人??？”問了他會說的，這樣我好了解他的學校生活與內(nèi)心想法啊。然后給予及時的評價，以后需要注意哪些等。爸爸在家也會和他談心，玩玩撲克牌之類的。這是多多最喜歡和爸爸玩的游戲了。
五、業(yè)余生活要走近社會、走近大自然。
“讀萬卷書，行萬里路”。一到周末或放假，我們不會窩在家里看電視，玩電腦。開車帶他出去郊游，哪里好玩去哪里，每次都有不同的收獲，新鮮又刺激。有時也去圖書館、歷史博物館、電影院等，都是他喜歡的去處。每去一個地方都有它的特色，我會引導他去看去觀察，最多的是給他講解，而且不厭其煩。大自然是最好的教科書，而且一家人在一起可增進感情，是親子交流的最好時機。
以上是我個人的一些觀點，寫來與家長朋友們一起分享。有不妥當之處望大家包涵。
家庭促進學習法心得體會篇五
作為一個家庭的核心成員，父母的角色不僅是提供物質(zhì)生活的保障，更應扮演著孩子教育的引路人。在我孩子學習的過程中，我深深體會到，家庭促進學習法在培養(yǎng)孩子的學習能力、培養(yǎng)良好學習習慣方面起著重要的作用。以下是我在實踐中的體會與心得。
首先，家庭促進學習法能夠在一定程度上激發(fā)孩子的學習興趣。在我家庭的實踐中，我始終注重通過與孩子共同探索、發(fā)現(xiàn)有趣的學習內(nèi)容來培養(yǎng)他對知識的興趣。例如，在孩子學習科學知識時，我會鼓勵他動手實踐、觀察現(xiàn)象、提出問題，并與他一起尋找答案。通過這種方式，不僅能夠增加他對科學知識的興趣和好奇心，還可以提高他學習科學的主動性和積極性。
其次，家庭促進學習法能夠建立起家庭教育的良好氛圍。在家庭教育中，父母的角色十分重要。他們的言傳身教會深深地影響孩子的學習態(tài)度和學習方式。一位負責任的父母不僅要全心全意地關注孩子的學業(yè)，還要樹立正確的學習觀念，為孩子樹立學習的榜樣。在我的實踐中，我會給孩子營造一個安靜、整潔的學習環(huán)境，鼓勵他制定良好的學習計劃，提高學習效率。同時，我也會積極與老師建立良好的溝通合作關系，了解孩子的學習情況，及時給予幫助和支持。
此外，家庭促進學習法能夠幫助孩子樹立正確的學習價值觀。在孩子的成長過程中，價值觀的形成具有重要的意義。家庭是孩子形成核心價值觀的重要場所。扮演家庭中學習的促進者，父母應該加強對孩子的學習態(tài)度、學習信念的引導。在我家庭的實踐中，我通過與孩子共同參與公益活動、閱讀優(yōu)秀文學作品等，加強他對知識的尊重和對社會的責任感。我還會和孩子一起討論學習成績的重要性和努力的價值，引導他樹立正確的學習價值觀，培養(yǎng)他的自律和堅持的品質(zhì)。
最后，家庭促進學習法還能夠提高孩子的學習能力和學習方法。在孩子面臨學習困難的時候，父母要以鼓勵和支持的態(tài)度出現(xiàn)，幫助他分析問題所在，并尋找合適的解決方法。在我個人的實踐中，我會鼓勵孩子多問問題，多思考，培養(yǎng)他的思維能力和解決問題的能力。同時，我也會教他一些高效的學習方法，如制定學習計劃、總結學習內(nèi)容、積極參加討論等，幫助他提高學習效率和學習成果。
綜上所述，家庭促進學習法對于孩子的學習發(fā)展具有重要的積極影響。通過激發(fā)孩子的學習興趣、營造良好的學習氛圍、樹立正確的學習價值觀及提高學習能力和學習方法，可以更好地幫助孩子建立起良好的學習習慣，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。作為父母，我們應該不斷研究和實踐這些方法，為孩子提供良好的學習環(huán)境和教育資源，引導他們健康成長，實現(xiàn)自己的人生目標。
家庭促進學習法心得體會篇六
通過對《家庭教育促進法》的學習，使我感受頗豐：
一、父母要承擔好教育子女的責任。家庭是孩子的第一生長環(huán)境，父母是孩子的第一個老師。家庭教育的第一責任人是父母，而非他人。作為父母的我們，在教育孩子方面要遵循自然成長規(guī)律，不能違背規(guī)律，要了解自己的孩子，找到適合自己孩子的教育方法，不要去效仿別人，也不要急于求成。
二、家校溝通、配合、協(xié)作，共同育人。我們家長與老師都是孩子成長路上最重要的引導者，當孩子出現(xiàn)問題時，要及時的和老師溝通，找到問題原因，引導孩子向正確的方向發(fā)展。對于學校和老師的要求，家長要做好積極的配合工作。不管家長有多忙，都要和老師保持好溝通，及時地了解孩子在校情況。家長和老師、學校配合的越好，孩子的教育也就會越成功。
三、我們家長要不斷學習、改變、成長。我們家長首先要做好自己，在潛移默化中影響孩子，從語言、行為、心理等全方面把自己調(diào)整到最好的狀態(tài)，每天對孩子保持微笑，讓孩子感受到快樂，快樂的情緒會讓孩子形成健全的心理，積極的心態(tài)、完善的人格。多給孩子鼓勵和贊美，讓孩子越來越充滿自信。
在對孩子的教育過程中，相信每位家長都積累了一些經(jīng)驗，把孩子教育好是我們共同的目的，入黨申請書讓我們同孩子一起成長吧。
家庭促進學習法心得體會篇七
首先非常感謝學校提供這么好的學習機會，讓我在教育孩子的路上不再迷茫，有了目標，有了方法。
首先我要了解孩子的優(yōu)勢，鼓勵他多去使用自己的優(yōu)勢，要讓他認識到發(fā)揮優(yōu)勢比修正缺點更重要。
再就是與孩子的溝通問題。現(xiàn)在他還沒有完全發(fā)育成熟，他還不能完全控制自己的情緒沖動。老師說遇到問題家長要先冷靜，提供了一個四步走的方法：調(diào)節(jié)情緒、傾聽反饋、積極建構、持續(xù)支持。通過這次學習我受益匪淺。在今后的日子里我要多關注孩子的進步，多看到他的付出與努力，要和孩子一起學習，讓他成為一個健康快樂的少年，我也成為一名合格的媽媽。
家庭促進學習法心得體會篇八
家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)，而家庭教學促進法則是指以積極、科學的方式去激發(fā)孩子學習的興趣和動力，通過培養(yǎng)孩子的自主學習能力和創(chuàng)新思維，提高孩子的學習成績和素質(zhì)。本文將從提高學習興趣、培養(yǎng)自主學習能力、鼓勵創(chuàng)新思維、促進學習成績以及提升學習素質(zhì)五個方面，探討家庭教學促進法的心得體會。
第一段：提高學習興趣
父母可以通過各種方式去激發(fā)孩子的學習興趣，營造良好的學習氛圍。在家庭教育中，我發(fā)現(xiàn)孩子參與這樣的教學方式會更有興趣，如通過游戲方式學習，趣味的科普故事講述等。在學習過程中，父母還可以根據(jù)孩子的特點和興趣愛好，選擇適合的學習材料和方法，使孩子在輕松愉快的氛圍中提高學習的興趣。
第二段：培養(yǎng)自主學習能力
培養(yǎng)孩子的自主學習能力是家庭教育的重要任務之一。父母應該在教育孩子的過程中，適當給予孩子自主學習的機會，引導孩子學會自主思考和處理問題。在家庭教學中，我常常給孩子提供一些有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)他們的思維，激發(fā)他們學習的主動性。通過這樣的方式，孩子們慢慢地養(yǎng)成了獨立思考、自主學習的習慣。
第三段：鼓勵創(chuàng)新思維
創(chuàng)新思維是培養(yǎng)孩子未來發(fā)展的重要能力之一。在家庭教學中，父母可以通過讓孩子解決一些實際問題的方式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。比如，父母可以組織一些創(chuàng)意活動，如制作手工、進行科學實踐等，讓孩子們在實踐中鍛煉動手能力和創(chuàng)新思維。這種方式不僅能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力和對未知事物的探索精神。
第四段：促進學習成績
家庭教育的目標之一就是幫助孩子提高學習成績。父母可以通過制定學習計劃，培養(yǎng)良好的學習習慣，并給予孩子適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，提高孩子的學習效果。此外，家長還可以通過與孩子合理分配時間，明確學習目標，幫助孩子制定學習計劃，并時常進行學習進度的跟蹤，鼓勵孩子不斷進步，提高學習成績。
第五段：提升學習素質(zhì)
除了提高學習成績，家庭教育還應該注重提升孩子的學習素質(zhì)。在家庭教育中，父母可以通過培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和價值觀，提升他們的學習素養(yǎng)和綜合能力。比如，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣、思辨能力、表達能力等。這樣的教學方式不僅能夠提高孩子的學科成績，更能培養(yǎng)孩子各個方面的素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
總結：
家庭教學促進法是一種科學有效的教育方式。在家庭教育中，需要注重營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)孩子的自主學習能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高學習成績，提升學習素質(zhì)。家庭教育是孩子成長過程中最重要的一部分，通過合理的家庭教學促進法，我們可以培養(yǎng)孩子主動學習的能力，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們在家庭教育的熏陶下茁壯成長。
家庭促進學習法心得體會篇九
個人認為這是中國教育的大事，好事，喜事。
結合兩個現(xiàn)象談體會。
1、家庭是第一個課堂、家長是第一任老師。
現(xiàn)象1，村小變優(yōu)質(zhì)小學。
廣州黃埔某村小，由于家長素質(zhì)高，把這所學?？汲闪藘?yōu)質(zhì)小學。還是以前的教室，還是以前的教師，學校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學區(qū)房，其實最好的教育資源就是家長本人。學校的家長整體素質(zhì)高，這所學校就成為了學區(qū)房。
教育的最大特點就是因材施教，家長最了解自己的孩子，家長是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學校教育，一個班四五十人，想讓學校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實，學校只能提供共性教育。差異化的個性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國家庭教育促進法》第二章家庭責任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。
2、興趣是最好的老師。
現(xiàn)象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛好。
高考填報志愿時，有學生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國家開設的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因為未來你的職業(yè)會與你的大學專業(yè)高度結合，如果你讀了一個你很喜歡的專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時，你花時間最多的領域就是你的愛好領域。比如你的老師我，寒暑假會做一些數(shù)學競賽題目，會看一些金融經(jīng)濟類的書，會看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會做的事，就是愛好。學生說：從小學到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時間，或者說我的業(yè)余時間全部用來學習考試科目了。我說：那你哪個科目學習時間最多？你最喜歡哪個科目？答：沒有喜歡的科目，哪個科目差，學習該科目時間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報志愿我就報數(shù)學，工作我就選擇數(shù)學領域，一輩子我都會做數(shù)學，因為我喜歡。
剝奪學生的業(yè)余時間，讓學生不能正確認識自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長，教育工作者（家長，學校）要尊重他的特長，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學生a喜歡機器人，那就可以通過機器人這個載體對他進行教育，讓他知道制作機器人需要學習哪些科目，讓他主動去學習。學生b喜歡打籃球，學生c喜歡畫畫，學生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個體有差異是正常的，也是應該的，每個人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個領域發(fā)展，社會就會豐富多彩。我們不應該剝奪學生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學，陶哲軒六歲自學微積分，現(xiàn)在是數(shù)學領域的大專家。我們不應該反對奧數(shù)，我們要反對所有人學奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個人成長的首要問題。我覺得小學階段能解決這個問題就不錯。家長要多陪伴孩子，學校不要剝奪學生的自由發(fā)展時間，學校不要剝奪學生的家庭教育時間，學校不要剝奪家長的親子時間。
教育是國家，社會，家庭，學校的共同責任，學校不要包辦太多，學校占用的時間多，他在其他場所學習的時間就少了。
有一些學校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學習，而是讓學生和家長有時間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，學習自己喜歡的科學知識。無作業(yè)是個性化學習。
今天先談兩點心得體會，以后有時間再繼續(xù)談。我會反復學習這個法律。
家庭促進學習法心得體會篇十
《中華人民共和國家庭教育促進法》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議于2021年10月23日通過，自2022年1月1日起施行。
個人認為這是中國教育的大事，好事，喜事。
結合兩個現(xiàn)象談體會。
廣州黃埔某村小，由于家長素質(zhì)高，把這所學?？汲闪藘?yōu)質(zhì)小學。還是以前的教室，還是以前的教師，學校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高。
這種現(xiàn)象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學區(qū)房，其實最好的教育資源就是家長本人。學校的家長整體素質(zhì)高，這所學校就成為了學區(qū)房。
教育的最大特點就是因材施教，家長最了解自己的孩子，家長是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育。學校教育，一個班四五十人，想讓學校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現(xiàn)實，學校只能提供共性教育。差異化的個性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國家庭教育促進法》第二章家庭責任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。
高考填報志愿時，有學生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國家開設的專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因為未來你的職業(yè)會與你的大學專業(yè)高度結合，如果你讀了一個你很喜歡的.專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時，你花時間最多的領域就是你的愛好領域。比如你的老師我，寒暑假會做一些數(shù)學競賽題目，會看一些金融經(jīng)濟類的書，會看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內(nèi)心需求，沒有人逼你，你也會做的事，就是愛好。學生說：從小學到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時間，或者說我的業(yè)余時間全部用來學習考試科目了。我說：那你哪個科目學習時間最多？你最喜歡哪個科目？答：沒有喜歡的科目，哪個科目差，學習該科目時間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，應試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報志愿我就報數(shù)學，工作我就選擇數(shù)學領域，一輩子我都會做數(shù)學，因為我喜歡。
剝奪學生的業(yè)余時間，讓學生不能正確認識自我，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長，教育工作者（家長，學校）要尊重他的特長，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學生a喜歡機器人，那就可以通過機器人這個載體對他進行教育，讓他知道制作機器人需要學習哪些科目，讓他主動去學習。學生b喜歡打籃球，學生c喜歡畫畫，學生d喜歡奧數(shù)，等等等等。個體有差異是正常的，也是應該的，每個人把自己的天賦展現(xiàn)出來，在這個領域發(fā)展，社會就會豐富多彩。我們不應該剝奪學生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù)，你就大膽去學，陶哲軒六歲自學微積分，現(xiàn)在是數(shù)學領域的大專家。我們不應該反對奧數(shù)，我們要反對所有人學奧數(shù)。奧數(shù)無毒。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現(xiàn)興趣是個人成長的首要問題。我覺得小學階段能解決這個問題就不錯。家長要多陪伴孩子，學校不要剝奪學生的自由發(fā)展時間，學校不要剝奪學生的家庭教育時間，學校不要剝奪家長的親子時間。
教育是國家，社會，家庭，學校的共同責任，學校不要包辦太多，學校占用的時間多，他在其他場所學習的時間就少了。
有一些學校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學習，而是讓學生和家長有時間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，學習自己喜歡的科學知識。無作業(yè)是個性化學習。
今天先談兩點心得體會，以后有時間再繼續(xù)談。我會反復學習這個法律。
家庭促進學習法心得體會篇十一
“家庭家育促進法”是我國于2021年4月29日頒布的一項法律，旨在促進家庭教育發(fā)展和家庭和諧穩(wěn)定。此次法律的頒布對于我們每個家庭來說都將產(chǎn)生重要的影響和意義。在本文中，我將分享我個人對于“家庭家育促進法”所產(chǎn)生的心得和體會。
第二段：法律的重要意義
法律的頒布對于促進家庭和諧發(fā)展和家庭教育具備重要的意義。從家庭教育的角度來看，法律鼓勵父母和祖父母為孩子提供更好的教育條件，加強家庭對孩子教育的關注和引導，使得孩子可以更好地成長。從家庭和諧的角度來看，法律鼓勵家庭成員之間互相理解和支持，營造一個更加和諧的家庭氛圍。
第三段：家長應該具備的責任
在法律中，定義了家長和祖父母的教育責任，家長應該關注孩子的成長和發(fā)展，同時也應該為孩子提供更好的教育資源和環(huán)境，教育孩子遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)孩子的良好品德。此外，家長也應該盡力避免過度的家教行為，保證孩子身心健康，避免對孩子產(chǎn)生不良影響。
第四段：祖父母在家庭教育中的作用
祖父母在家庭教育中扮演著非常重要的角色，對于孩子的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。祖父母應該關注孫子女的教育成長，多和孫子女交流，了解孫子女的興趣愛好和學習情況，為孫子女提供適當?shù)膸椭椭笇?。此外，祖父母在家庭中也應該帶頭維護家庭和諧穩(wěn)定，營造一個愉悅和平的家庭氛圍。
第五段：結語
總的來看，“家庭家育促進法”的頒布不僅體現(xiàn)了國家對于家庭教育的重視，也為每個家庭提供了更好的法律保障。作為家長和祖父母，我們應該認真履行家教責任，關注孩子的成長和發(fā)展，營造和諧穩(wěn)定的家庭氛圍，共同促進家庭教育和家庭和諧的發(fā)展。這也是我們對于“家庭家育促進法”的最好詮釋和實現(xiàn)。
家庭促進學習法心得體會篇十二
在日常生活中，我們常常會面臨各種矛盾和挑戰(zhàn)，而家庭作為一個最基本的社會單位，其在促進家庭和睦、溫馨、和諧等方面發(fā)揮著重要的作用。近年來，我國相繼頒布了《家庭促進法》等相關法律法規(guī)，旨在加強家庭教育、維護家庭權益、預防和化解家庭糾紛，促進家庭和睦。在家庭促進法的實踐中，我深深體會到許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：法律意識的覺醒
在接受家庭促進法教育之前，我們常常將家庭問題視為家庭內(nèi)部問題，忽略了家庭與社會之間的關系。而在法律意識的覺醒下，我開始深刻理解家庭作為一個社會單位，具有一系列的法律、制度和制約性，家庭成員之間的糾紛也需要通過法律方式來解決。同時，我們也應該將法律的思維方式融入到我們的日常生活中，主動維護家庭權益，預防和化解家庭糾紛。
第三段：家庭教育的重要性
家庭教育是家庭促進的重要手段之一，其作用在于幫助家庭成員建立正確的人生觀、價值觀和道德觀念。在家庭教育中，我們應該注重家庭成員之間的相互教育，通過溝通交流、共同參與家庭活動等方式，培養(yǎng)家庭成員的自我意識和責任意識，同時也加強家庭成員之間的感情交流，增強家庭凝聚力。
第四段：和諧家庭的構建
和諧家庭是每個人的向往，而構建和諧家庭需要家庭成員共同努力、合作。在實踐中，我深刻理解到家庭和諧的關鍵在于相互尊重、理解和信任。每個家庭成員都要尊重其他成員的人格、利益和權利，理解和包容對方的不足之處，同時也要建立相互信任的關系。只有這樣，家庭才能成為一個溫馨、和諧的地方。
第五段：家庭促進法的實踐意義
通過家庭促進法的學習和實踐，我深深認識到了家庭在社會中的重要地位和作用。家庭促進法的實踐，不僅促進了家庭和諧、幸福生活，也增強了家庭成員之間的責任感、使命感和榮譽感，同時也增強了法律意識。家庭成員之間的互動和交流，不僅增進了家庭親情，也提高了社會文明和道德水平，為我們的未來發(fā)展帶來了積極的影響。
結論：
家庭作為一個最基本的社會單位，在現(xiàn)代社會中面臨著許多的挑戰(zhàn)與機遇。在家庭促進法的指引下，我們應該注重家庭教育、構建和諧家庭，通過法律方式解決家庭糾紛，維護家庭權益。只有保障家庭成員的權益和尊嚴，才能創(chuàng)造出富有活力、和諧、穩(wěn)定的家庭，從而也能為我們的家庭、社會和國家的長遠發(fā)展貢獻巨大的力量。
家庭促進學習法心得體會篇十三
家庭促進法是保持社會和睦、穩(wěn)定的法律基石。通過制定和實施家庭促進法，能夠有效地維護家庭的穩(wěn)定、推動家庭的和諧，進而為社會的和諧發(fā)展提供有力的保障。然而，實現(xiàn)家庭促進的過程中還會面臨很多的困難和問題，只有深入了解這一法律條文的內(nèi)容，才能更好地努力落實。
第二段：家庭關系的平衡
家庭促進法的核心思想是以家庭關系的平衡、和諧為出發(fā)點，確保家庭成員互相尊重、平等相待、和睦相處。這里所說的平等和睦，并不是要求所有人都一模一樣，而是要求家庭成員之間的關系更加平等，建立相互尊重和理解的關系。在平等相待的基礎上，才能保持家庭內(nèi)的和睦和穩(wěn)定，讓家庭成員更加和諧相處。
第三段：關注未成年人
在家庭促進法中，關注未成年人是非常重要的一個方面。由于未成年人的性格和思維習慣還未完全形成，因此在家庭教育方面，家長必須更加謹慎和認真。對未成年人的教育重在培養(yǎng)其正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們能夠正視人生深層次的意義。同時，也需要關注到未成年人身心健康的問題，并引導他們在正常的范圍內(nèi)享受娛樂和休閑時間，從而健康、快樂地成長。
第四段：婦女和兒童保護
作為家庭的組成成員，婦女和兒童更是需要我們守護和保護。保護婦女和兒童是家庭促進法與社會和諧發(fā)展息息相關的重要內(nèi)容之一。在實現(xiàn)家庭和睦的過程中，家長應平等、公正地對待家庭成員，并且特別重視對婦女和兒童的關愛，防止婦女和兒童受到家庭暴力的侵害。
第五段：結尾
在當今社會，家庭促進法顯得尤為重要。我們需要提高自己的法律意識，積極宣傳法律知識，從而更好地維護家庭和諧穩(wěn)定。只有家庭平等、和諧相處，社會才能更加穩(wěn)定和和諧。讓我們從自身做起，從家庭開始，為推動建設和諧社會貢獻自己的一份力量。
家庭促進學習法心得體會篇十四
作為一名公民，有義務守護家庭和諧，促進社會和諧。家庭是社會的基礎單位，家庭關系良好，才有和諧穩(wěn)定的社會。因此，家庭促進法的出臺是十分重要的。在平時的生活中，我也在努力為家庭和諧付出自己的一份力量。在這里，我將分享我對家庭促進法的一些心得和體會，以期能幫助更多的人重視家庭和諧。
第一段：認識到家庭和諧的重要性
認識到家庭和諧的重要性是家庭促進法中的核心內(nèi)容，也是我的深刻體會。不可否認，沒有和諧的家庭，就無法有和諧的社會。因此，每個家庭都應該非常重視家庭和諧。許多人覺得家庭和諧是理所當然的事，其實不然。當家庭出現(xiàn)問題時，就會影響到每個家庭成員的心理和身體健康。只有家庭和諧，才能讓每個人都能夠找到歸屬感和安全感。
第二段：明確家庭促進法的重要性
家庭促進法的制定是十分必要的，它為每個家庭提供了責任和義務，促進了家庭和諧的發(fā)展。家庭促進法不僅為政府提供了有效的管理手段，也使得每個家庭成員對家庭的責任有了更清晰的認識。它讓每個家庭成員都知道，他們對家庭的和諧和穩(wěn)定有著不可忽視的重要性。因此，在日常生活中，我們每個人也應該認真履行家庭成員的職責和義務，積極為家庭和諧付出自己的努力。
第三段：重視家庭和諧
作為家庭成員，重視家庭和諧是我們每個人的責任。在現(xiàn)代社會，很多人因為忙碌的工作和生活壓力，忽視了家庭和諧對自己和別人的重要性。在促進家庭和諧方面，每個人都應該做到這四點：一是尊重家庭成員的人格尊嚴，二是通過良好的溝通與交流解決家庭糾紛，三是合理安排家庭關系，四是尊重家庭成員的自由與隱私權。只有重視家庭和諧，才能真正地實現(xiàn)家庭促進法規(guī)定的各項規(guī)定。
第四段：秉持法律精神
作為遵紀守法的公民，我們應該秉持法律精神，遵守家庭促進法中的各項規(guī)定。這樣不僅是對我們每個人的一種負責，更是對整個社會的一種負責。我們應該通過遵守法律、宣傳法律，以及守護我們每個家庭的和諧和穩(wěn)定，讓我們的社會更加和諧、美好。
第五段：全社會共同促進家庭和諧
我們每個人都應該更加重視家庭和諧。這是一個長期的過程，需要我們每個人的共同努力。除了國家提供的法律手段，我們也可以通過各種方式來傳播家庭和諧的理念，讓更多的人更加關注家庭和諧的重要性。無論是從家庭內(nèi)部還是社會層面上，帶領大家共同為推進家庭和諧、提高生活質(zhì)量而努力奮斗。
總之，家庭促進法的出臺及其實施，日益增強了全社會對家庭和諧的關注和重視。我們每個人都應該認識到家庭和諧的重要性，并在日常生活中積極為家庭和諧付出努力。讓我們一起通過各種方式，共同推進家庭和諧的進程。
家庭促進學習法心得體會篇十五
通過學習劉林亞巡視員關于“雙減”政策的解讀，結合“學黨史，悟思想，抓實事，開新局”，總結其核心理念是立德樹人，此需要從自身家庭做起，認真學習，全面理解。
立，即家庭是第一課堂，家長是第一任老師，家庭與學校聯(lián)合施教，政府及社會進行支持指導服務。
德，未成年人應有之大德，即以社會主義核心價值觀引領培育出家國情懷，即愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義、愛家庭，再加之身體素質(zhì)、文化修養(yǎng)、生活技能、行為習慣等。
樹，即發(fā)揚家教傳統(tǒng)美德，弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，革命文化，社會主義先進文化，遵循教育規(guī)律。
人，即培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和可靠接班人。
我們將以自身家庭為單位，將”立德樹人”全面理解并把握，從而更好的.將”雙減”政策學習落實到位。
家庭促進學習法心得體會篇十六
導言：
在這個快節(jié)奏的社會中，由于各種因素的影響，家庭關系日益緊張，許多家庭在經(jīng)濟、精神、人際關系等方面遇到了許多問題。為此，我特地研究了《中華人民共和國家庭家庭促進法》，深入思考了如何運用這一法律來規(guī)范我們的家庭關系，以及如何讓我們的家庭變得更加溫馨和諧。在下面的文章中，我將會分享我的心得體會。
第一段：了解《家庭促進法》的意義
在中國現(xiàn)行的婚姻家庭法律制度中，《家庭促進法》是一個重要的法規(guī)文件，其制定的目的是為了促進家庭的和諧、穩(wěn)定、幸福發(fā)展。家庭是社會的基本單位，家庭的和諧關系不僅關系到個人幸福感的滿足，更關系到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。了解《家庭促進法》的意義，可以更加深刻地認識到家庭在社會中的地位和作用，從而以合法的、規(guī)范的方式處理家中的各種矛盾和問題，促進家庭的和諧發(fā)展。
第二段：學會如何維護家庭關系
促進家庭的和諧發(fā)展是《家庭促進法》關注的重點。法律規(guī)定，家庭成員應當相互尊重、信任、支持和幫助，并應當樹立互幫互助、關心和愛護的家庭觀念，使家庭成為溫馨和諧、積極向上的社會單位。作為家庭中的一員，我們應該堅持開放心態(tài)，尊重家庭成員的個性與權利，傾聽和理解彼此的意見和需求，增進感情，共同營造一個和諧、溫暖的家庭氛圍。
第三段：用“和睦相處”方式解決矛盾
在家庭中難免會有矛盾和爭執(zhí)，這時候我們需要學會如何妥善處理各種問題，用“和睦相處”的方式解決矛盾，防止不必要的家庭爭吵?！都彝ゴ龠M法》規(guī)定，夫妻應當和睦相處，互相忠實、互相尊重，維護家庭的和諧、穩(wěn)定、幸福。在解決家庭問題時，我們可以嘗試多方溝通，并在溝通中坦誠相待，表達自己的看法和需求，聽取對方的意見和建議，最終達成共識。
第四段：落實經(jīng)濟責任，共同維護家庭穩(wěn)定
《家庭促進法》還規(guī)定了夫妻應該互相扶持，共同維護家庭穩(wěn)定。夫妻在家庭中應當分擔經(jīng)濟責任，共同維護家庭的經(jīng)濟利益。經(jīng)濟基礎是家庭的基礎，在生活中，夫妻可以制定合理的家庭預算，協(xié)商分配家庭資產(chǎn)和開支，保證家庭經(jīng)濟的穩(wěn)定和平衡。在經(jīng)濟上相互支持，相互幫助，不斷營造溫馨和諧的家庭氛圍。
第五段：家庭關系是需要維護的
總之，《家庭促進法》的制定表明了社會對于家庭和睦的重視和關注。在現(xiàn)實生活中，我們也應該更加關注和珍視家庭關系的穩(wěn)定和和諧。家庭關系是需要維護的，我們應該促進互相的理解和尊重，攜手共進，共同營造和睦的家庭氛圍。讓我們以《家庭促進法》為指引，在維護家庭關系的同時，讓我們的家庭更加團結、和諧和幸福。
結尾：
在現(xiàn)代生活中,《家庭促進法》在促進家庭和睦、穩(wěn)定、幸福方面有著重要的作用,我們應該結合生活中的實際,從制度上保障家庭的健康成長,從思想認識上重視家庭的重要性，從行動上增強家庭關系維護的意識。只有這樣，才能使家庭成為我們?nèi)松母蹫?，在家庭的溫暖中實現(xiàn)人生的價值。
家庭促進學習法心得體會篇十七
家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育?！吨腥A人民共和國家庭教育促進法》的頒布，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，是促進未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障，是落實立德樹人根本任務的有力支撐。有法可依，《家庭教育促進法》為家長賦能，為家庭教育保駕護航。
自古《三字經(jīng)》中有言“養(yǎng)不教父之過”。家庭教育向來備受重視?？墒蔷唧w要“教”什么呢？做人？做事？立志還是健體？家庭教育似乎是各自閉門造車，個別成功的案例也只是來自育兒類書籍的分享。
《家庭教育促進法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向。該法中具體的'界定了家庭教育的內(nèi)涵。家庭教育是指父母或者其他監(jiān)護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣等方面的培養(yǎng)、引導和影響。家庭教育要全面，要兼顧，切勿以偏概全。所以現(xiàn)在在我們家，無論是運動健身，居家勞動還是學習娛樂都會和孩子一起，在這個過程中既增加了親子互動，同時也提高了孩子身體素質(zhì)，增強了孩子的生活技能，也培養(yǎng)了孩子的良好行為習慣。
家庭教育看似具有私人性和自主性，但實則它的公共性更不容忽視?！吧倌曛莿t國智，少年強則國強，少年興則國興”，一個家庭教育的成敗關系到整個社會的安定、團結和發(fā)展。因此家長應當重視家庭建設，為孩子成長營造良好的家庭環(huán)境。
《家庭教育促進法》中具體給出了四個方面的實施建議：培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風，弘揚中華民族家庭美德和構建文明、和睦的家庭關系。
尊重孩子成長規(guī)律，了解孩子不同階段的需要，增加親子互動和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事，為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機。周末的郊游，晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動的、最美好的親子時光。堅守為人父母的初心，牢記家庭教育的使命，不斷學習，跟上孩子成長的步伐，做學習型父母。
每個家庭最重要的責任就是在孩子成長的過程中，營造良好的家庭環(huán)境，實施優(yōu)良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母，不斷提高家庭教育的質(zhì)量。
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