最熱爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)大全（20篇）

讀后感是讀完一本書或文章后，對(duì)其內(nèi)容、思想、情感等方面的感受和思考的書面表達(dá)。讀后感可以幫助我們更深入地理解和消化所讀內(nèi)容，豐富我們的思維，提高我們的寫作能力。一本好書讀后感會(huì)給我們帶來(lái)很多收獲和啟發(fā)，我想我們應(yīng)該寫一篇讀后感來(lái)記錄這些。讀后感是對(duì)我們學(xué)習(xí)和閱讀的一種總結(jié)和概括，通過(guò)寫讀后感可以更好地表達(dá)自己對(duì)書籍的理解和觀點(diǎn)。讀后感也是一種對(duì)自己內(nèi)心世界的反思和表達(dá)，通過(guò)讀后感可以更好地表達(dá)自己的心情和思考。讀后感往往是我們對(duì)所讀書籍的評(píng)價(jià)和思考，通過(guò)讀后感可以讓我們更加深入地思考書中的內(nèi)容和思想，同時(shí)也可以對(duì)書中的不足之處提出自己的意見(jiàn)和建議。讀后感是一種對(duì)讀書心得的總結(jié)和歸納，通過(guò)讀后感可以更好地理解和消化所讀內(nèi)容，豐富自己的思維和知識(shí)儲(chǔ)備。寫讀后感前，我們可以先認(rèn)真閱讀作品，理解作者的寫作意圖和表達(dá)方式。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能給您寫作提供一些參考。

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇一

有一個(gè)小孩子叫約瑟，他還是娃娃的時(shí)候，爺爺給他縫制了一條奇妙的。毯子。漸漸地，他長(zhǎng)大了，毯子又小又舊，媽媽說(shuō)："真該把它丟了"。約瑟不同意，說(shuō)："爺爺一定有辦法，我找爺爺去"。爺爺拿著毯子翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，說(shuō)："這塊料子還夠做…一件奇妙的外套"。在以后的日子里，隨著約瑟的成長(zhǎng)，外套變成了背心，背心變成了領(lǐng)帶，領(lǐng)帶變成了手帕，手帕變成了紐扣。約瑟快樂(lè)地成長(zhǎng)著，可是一天，媽媽說(shuō)："約瑟，你的紐扣呢？"他找遍了所有的地方，還是沒(méi)有找到，他難過(guò)極了，就去找爺爺，可爺爺這次說(shuō)："我也沒(méi)有辦法了"。第二天，在學(xué)校里，約瑟說(shuō)："這些材料還夠做…"，他寫出了《爺爺一定有辦法》這個(gè)故事。

讀完這個(gè)故事，我感覺(jué)約瑟從小就和爺爺通過(guò)一塊藍(lán)色的布料建立起深厚的感情，感受到約瑟一家快樂(lè)的家庭生活。爺爺和約瑟很節(jié)約，約瑟相信爺爺可以把舊東西變成新東西，只要肯動(dòng)腦筋、肯思考，一定會(huì)有辦法的。

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇二

李老師讓我們每天堅(jiān)持課外閱讀半小時(shí)，我覺(jué)得這是個(gè)很不錯(cuò)的主義，所以從昨天開(kāi)始我每天都要閱讀半小時(shí)，昨天我跟媽媽一起閱讀繪本故事《爺爺一定有辦法》，小故事很有趣，我讀完還想讀呢?，F(xiàn)在我還看不懂字，我先把書自己看圖片一遍然后再讓媽媽幫忙講一遍，自己也用拼音念出來(lái)，媽媽說(shuō)我進(jìn)步了，嘻。

我特別喜歡這本書的圖畫，因?yàn)樵谶@個(gè)故事的每一幅圖下空有一個(gè)小老鼠的家庭，畫面上的他們沒(méi)有臟乎乎的下水道，他們每一只小老鼠都有自己的房間，每間房間都很漂亮，哪里的一切都充滿生活氣息，那么溫馨，那么幸福，最主要是它們也忙忙碌碌著，在用爺爺剪下來(lái)的零碎布做床單，窗簾，桌布，還有衣服等等，用勤勞的雙手把自己的家庭裝扮得漂漂亮亮，看上去真甜蜜。真是美妙極了！媽媽起初都沒(méi)看到，還是我告訴她的呢！

通過(guò)這本書我還知道，凡事要多動(dòng)腦筋、想辦法，才能充分利用現(xiàn)有的資源，變廢為寶，把不能用的東西變成有用的東西，而且這樣經(jīng)常會(huì)有意想不到的結(jié)果哦。因此我喜歡《爺爺一定有辦法》這本書。希望自己也能像爺爺那么能干，在普通的生活中做出不平凡的事情。

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇三

今天我讀了《爺爺一定有辦法》這本書講的是：約瑟小時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子，毯子又舒服、又保暖，還可以把噩夢(mèng)通通趕跑。不過(guò)約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的毯子也變得老舊了。

媽媽想把它丟了，約瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法。”就這樣爺爺把毯子變成了一件外套，再把外套變成背心，又將背心變成領(lǐng)帶，再由領(lǐng)帶變成手帕，最后將手帕變成紐扣?？墒怯幸惶爝B紐扣都丟了。第二天，約瑟去學(xué)，約瑟拿起筆了，在紙上刷刷刷地寫著，他說(shuō)：“這些材料還夠……”……寫成一個(gè)奇妙的故事。

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇四

從小到大，我讀過(guò)許許多多的課外書。有令人開(kāi)心的，有令人傷心的，還有令人哭笑不得的書。但我最喜歡的書是《爺爺一定有辦法》。

這本書主要講的是，主人公小約瑟和心靈手巧的爺爺之間發(fā)生的有趣故事。故事主要內(nèi)容是這樣的：小約瑟有一位特別手巧的爺爺，爺爺給小約瑟做了一條漂亮的毯子。神奇的是，小約瑟蓋上爺爺做的這條毯子，從來(lái)不會(huì)做噩夢(mèng)。但是，隨著小約瑟漸漸長(zhǎng)大，毯子有些小了。于是，爺爺又把毯子改做成了襯衫、短袖、背心、領(lǐng)結(jié)、毛巾……做出了好多新的東西，每一件小約瑟都非常喜歡。

讀了這本書，我覺(jué)得這個(gè)爺爺真是太偉大了，為了自己的孫子，想方設(shè)法，做出了那么多感人的事情。這也不由得使我想起了自己的奶奶。

有一次，我正在上課，外面下起了鵝毛大雪。“這節(jié)課就到這，下課！”老師的聲音剛一落，我們就迫不及待地沖出了教室。在外面的雪地里，我看見(jiàn)了奶奶：她的頭上、身上已經(jīng)落了厚厚的一層積雪。我沖出校門，和奶奶一起回家。我邊走邊抱怨天冷，奶奶緊緊的把我的手握在她的掌心，說(shuō)：“現(xiàn)在還冷嗎？”頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我的心田，我忙說(shuō)：“不冷了，奶奶?！蓖?！奶奶的手好暖啊。我知道，這是奶奶對(duì)我暖暖的愛(ài)。

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇五

多辦法才可以的，今天我領(lǐng)你認(rèn)識(shí)一個(gè)技藝高超，有很多辦法的爺爺吧

我覺(jué)得小約瑟，很依賴爺爺。同時(shí)也爺爺用行動(dòng)教會(huì)了小約瑟不要丟棄廢舊物品，在文中我最有感觸的是“爺爺拿起**，翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去”這句話在文中有5次之多，給人以精彩的是“爺爺總是回答說(shuō)：‘這塊材料夠做……’”讓我們有很大的想象空間。這個(gè)故事以毯子為開(kāi)頭，但并不像以前的文章那樣寫毯子會(huì)飛，而是用毯子襯托出爺爺手藝高超，總是可以變出新的奇妙的東西給小約瑟，讓我們知道了一個(gè)東西，無(wú)論大小，存在世上都是有價(jià)值的，不能因?yàn)樗f就把它丟棄了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜他們。

爺爺是那樣有辦法，總是能把舊的東西重新變成有用的東西。當(dāng)我在和同學(xué)們一起閱讀此書書，學(xué)生們都被爺爺?shù)谋绢I(lǐng)折服了，學(xué)生們經(jīng)過(guò)老師的講解也很有感觸。

這個(gè)故事里的奇跡都是爺爺用它慈祥的愛(ài)心和靈巧的雙手創(chuàng)造的。其實(shí)，所有慈愛(ài)的長(zhǎng)輩都創(chuàng)造得出來(lái)的。只不過(guò)他們可能不是把一塊料子縫制成溫暖的小毯子，再縫進(jìn)縫出又把舊了的毯子制成了衣服、領(lǐng)帶直到很小的一粒紐扣。我們已經(jīng)不是孩子的大人了，也許小的時(shí)候不能完全體會(huì)，現(xiàn)在，卻深深的體會(huì)到長(zhǎng)輩的愛(ài)心。也許，我們閑暇時(shí)，也來(lái)敘述一下自己的記憶，那也會(huì)是一個(gè)精彩的故事，把許多的人感動(dòng)了呢！

這個(gè)精彩、奇妙的故事，其實(shí)都是由一塊很普通的料子帶來(lái)。精彩和奇妙本來(lái)就是在最平常里的。平常的日子，平常的東西，平常的人。一個(gè)平常的人，如果你能把自己“裁剪”好，“縫制”好，那么你會(huì)被人欣賞，令人驚異的。當(dāng)然，二年級(jí)的孩子似乎還不能深入理解，但是等他們長(zhǎng)大了，再翻開(kāi)或記起《爺爺一定有辦法》時(shí)，那又會(huì)是怎樣的心情呢？也許，他們還能記起我們一起讀這本書的情景……。

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇六

《爺爺一定有辦法》是一本很好看的書，它說(shuō)的是約瑟的爺爺給小約瑟做了一個(gè)衣服，隨著約瑟的慢慢長(zhǎng)大，這件衣服后來(lái)被爺爺改成了各種新的有用的東西。

這個(gè)故事告訴我們，只要通過(guò)自己開(kāi)動(dòng)腦筋舊的東西都能改成很有用的新的東西。我們小孩子也要發(fā)揮自己的想像力，創(chuàng)造力，讓舊的變成新的。

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇七

讀了《爺爺一定有辦法》，我體會(huì)到了：做什么事情都要都想辦法多動(dòng)腦筋。下面是本站小編為大家整理的《爺爺一定有辦法》

讀后感

心得體會(huì)

今天，我看了《爺爺一定有辦法》這本書。

這本書講的是約瑟有任何問(wèn)題都找爺爺。第一次，爺爺給他做的毯子舊了。爺爺改成了外套。第二次，外套舊了。爺爺改成了背心……最后改成的扭扣也不見(jiàn)了，但他寫成了一篇奇妙的

故事

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：凡事都要多動(dòng)腦筋，想辦法，把不能用的東西變成能用的東西。

我最喜歡的書就是《爺爺一定有辦法》。 這本書講的是約瑟有一個(gè)心靈手巧的爺爺，他既慈祥又聰明，總可以

變廢為寶

魔術(shù)

這個(gè)故事告訴了我們要

反思

你也來(lái)讀讀這本書吧!相信你會(huì)從中感受到爺爺?shù)暮闷焚|(zhì)!

最近我讀了一本書《爺爺一定有辦法》，書中講述了一個(gè)小男孩約瑟在小的時(shí)候，他的爺爺送給他一塊平常的藍(lán)色布料，這塊布料從開(kāi)始成為他的毯子，再每次慢慢變舊后通過(guò)爺爺?shù)那墒?，把它改制成衣服、領(lǐng)帶、手帕，一直到很小的紐扣。

故事讀了之后，我收獲了很多，尤其是爺爺?shù)拇认榈膼?ài)心和靈巧的手，他使我明白，任何很平常的東西，如：一張紙、一塊布料、一個(gè)玩具、甚至是我們用廢的東西，只要我們擁有愛(ài)，敢于創(chuàng)造，勤勞的雙手會(huì)改變現(xiàn)有的普通，給我們的生活帶來(lái)色彩斑斕、快樂(lè)幸福。我想，我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，像這個(gè)故事里的爺爺一樣，成為心靈手巧、勇于創(chuàng)新的人。

《爺爺一定有辦法》這本書告訴我們，只要想辦法，就能制作一個(gè)很討人喜愛(ài)的東西。雖然每個(gè)人都沒(méi)辦法無(wú)中生有，但只要有人給你一件東西，你就可以隨心所欲地想象、創(chuàng)造。我非常佩服約瑟爺爺?shù)闹腔酆?p>

想象力

讀“爺爺一定有辦法”讓我覺(jué)的這個(gè)故事里的爺爺為約瑟修改了一次又一次本來(lái)要丟掉的毛毯、大衣……，使我懂得了無(wú)論遇到什么問(wèn)題都要學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)手，只有這樣才會(huì)有奇跡出現(xiàn)。

通過(guò)這次讀《爺爺一定有辦法》這本書，我覺(jué)得故事里的小約瑟很節(jié)約，東西舊了不能用了也舍不得扔掉，但就是什么事情都要爺爺幫著做，小的時(shí)候還可以原諒，長(zhǎng)大了怎么還要爺爺做，爺爺已經(jīng)很老了，應(yīng)該好好照顧他，而不是讓他勞累。

小朋友自己的事情自己做，不能每件事都靠大人，平時(shí)還是要多動(dòng)腦多動(dòng)手，做一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。

我非常喜歡《爺爺一定有辦法》書中約瑟的爺爺。爺爺是一位很有智慧和愛(ài)心的長(zhǎng)輩。他很喜歡約瑟，并為約瑟做了一條奇妙的毯子，毯子舊了，爺爺把它改成一件奇妙的外套，外套不合身了，爺爺把它改成一件奇妙的背心，背心不合穿了，爺爺把背心改成一條奇妙的領(lǐng)帶，領(lǐng)帶臟了爺爺把領(lǐng)帶改成一條奇妙的手帕，手帕舊了爺爺把它改成一顆奇妙的紐扣，有一天約瑟發(fā)現(xiàn)紐扣不見(jiàn)了， 就把他發(fā)生的這些事情寫成了一個(gè)動(dòng)人的故事。

我們今天才能讀到這么優(yōu)秀的故事。我也要向書中的爺爺那樣對(duì)自已所喜歡的事物保持一份熱情和堅(jiān)持，為實(shí)現(xiàn)自已的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)。

爺爺能把廢物變成可用物，好了不起呀。把舊毯子改成外套，又把外套改成紐扣等。約瑟總是說(shuō)爺爺一定有辦法，爺爺真的有辦法，很厲害。

我也想這樣子，把沒(méi)用的東西變廢為寶。

讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得爺爺真的很厲害，他每次都有辦法把不能用的東西變成非常有用的東西，我也要向這位爺爺學(xué)習(xí)節(jié)約不浪費(fèi)，讓媽媽把我不用的東西變成有用的東西。

周末，我和爸爸媽媽一起讀了《爺爺一定有辦法》。我覺(jué)的爺爺是一個(gè)好神奇的爺爺，什么到他手里都能變出新的東西。但是如果丟了就沒(méi)有辦法再變了，所以我們一定要看好自己心愛(ài)的東西啊。

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇八

今天我和媽媽一起閱讀了《爺爺一定有辦法》這本經(jīng)典的繪本書。故事是由一塊普通的藍(lán)料子帶來(lái)的，講了慈祥的爺爺既聰明又心靈手巧，總是能把舊的看上去可以扔棄的東西重新變新，讓約瑟看見(jiàn)了、穿上了，吃驚不小、喜出望外；“樓板下的”小老鼠一家，也是智慧非凡、辛勤非凡，可以把所有的零零碎碎縫制成自己喜歡的模樣，把平常的日子裝備拿起來(lái)，平常的日子就是很忙碌，很幸福的了。

這個(gè)故事里的奇跡全都是爺爺創(chuàng)造出來(lái)的，是他的慈祥的愛(ài)心和靈巧的手，可是其實(shí)這也是所有慈愛(ài)的長(zhǎng)輩們都創(chuàng)造出來(lái)的。在看故事的時(shí)候我想到了我的外公，每當(dāng)我的自行車輪子偏了、輪滑鞋不合適了、電子琴?zèng)]電了……我都會(huì)大喊道“姥爺來(lái)給我修修……”在我的眼里外公就是全能的。故事中爺爺?shù)哪抗夂臀⑽⒌男?，也是慈?ài)的長(zhǎng)輩們的目光和微笑，誰(shuí)都能看見(jiàn)，誰(shuí)也都有這樣的記憶。

普通的生活和日子是最好的料子，無(wú)論是藍(lán)色、黃色、灰色，甚至黑色。重要的是你能想到把它變成什么。爺爺?shù)钠婷钍遣粌H想到了把它變成一條毯子，更是接二連三的變成衣服、領(lǐng)帶、手帕，乃至讓人一點(diǎn)都沒(méi)料到的一粒紐扣！

這是一本很不錯(cuò)的繪本書，值得小朋友跟家長(zhǎng)一起閱讀。

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇九

老師第一次推薦我們讀《爺爺一定有辦法》，并將書獎(jiǎng)勵(lì)給課堂發(fā)言特別好的我，一拿到書我就迫不及待地讀了起來(lái)。

老鼠媽媽說(shuō)：“太好了，剛好給寶寶做毯子！”“咦！又掉了幾張下來(lái)了！”這下可把鼠媽媽忙壞了，她把這些掉下來(lái)的布料給她的鼠寶寶做成了衣服、背帶褲、窗簾……這不，還剩下一塊正好給自己做一塊頭巾。

你看！多聰明的老鼠媽媽?。∥姨矚g這本書了！

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇十

今天，我陪兒子一起把《爺爺一定有辦法》這本書讀完了，我的感觸頗深。這本書描寫的是一個(gè)充滿智慧與愛(ài)心的老人，他用自己的敏思把小時(shí)候親手給孫子縫制的毯子變成外套，變成背心，變成手絹，變成領(lǐng)帶，最終變成紐扣。他用自己的巧思和行動(dòng)影響和教育了孫子，通篇文章中，我印象最深的是“這個(gè)材料還夠做……”，每當(dāng)讀到這句話，我的腦海中就會(huì)出現(xiàn)一幅畫面：昏暗的燈光下，一個(gè)慈祥的老人坐在椅子上，手捧一件破舊的毯子在冥思苦想，滿臉的紋路中盛滿了對(duì)孫子的愛(ài)！在通篇文章中，文字重復(fù)而有節(jié)奏，畫面顯示的小鎮(zhèn)和人們臉上的豐富表情讓人倍感溫馨，尤其是在文章結(jié)束時(shí)，連爺爺也束手無(wú)策的時(shí)侯，讓我們讀者也跟著揪心。

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇十一

《爺爺一定有辦法》講了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，主人公是約瑟和爺爺。約瑟小時(shí)候，爺爺送給他一條毯子，隨著年齡的增長(zhǎng)，這條毯子慢慢變舊了，于是約瑟就去找爺爺。之后，爺爺把毯子改成了外套；后來(lái)外套變小穿不下了，爺爺把外套改成了背心。.。.。.就這樣一條小毯子最后變成了兩顆扣子縫在約瑟的衣服上陪著約瑟?？墒羌s瑟把這兩顆扣子掉了，約瑟又去找爺爺，可是這次即使是爺爺也無(wú)能為力了。

通過(guò)這個(gè)故事，我感覺(jué)約瑟對(duì)爺爺有一種欽佩和依賴，認(rèn)為爺爺在自己需要的時(shí)候總會(huì)給他幫助，是自己安全的依靠，能解決自己的難題。但是爺爺已經(jīng)慢慢變老，約瑟也長(zhǎng)大了，有些事不能總依賴爺爺，還需要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立。

這個(gè)故事里，還有一個(gè)有趣的地方：在約瑟家地板下面住著小老鼠一家，每次爺爺給約瑟改衣服時(shí)剪下了的布都被老鼠一家用來(lái)做了自己需要的日常用品，還真是廢物利用??！

你看這本書是不是既有趣又有意義啊？而且如果你認(rèn)真讀，仔細(xì)看，或許還會(huì)有更多的收獲哦！

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇十二

這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：約瑟從嬰兒到小學(xué)期間，爺爺將約瑟用過(guò)的心愛(ài)毯子逐步縫制成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣。

清掃車上的雪，不一會(huì)兒，車就現(xiàn)出了原模樣。

生活中，我的爺爺也是一個(gè)節(jié)約、有辦法的人。他會(huì)把小藥盒、煙盒收好，賣給那些收廢紙的人，說(shuō)是要重復(fù)利用。爺爺會(huì)把塑料管當(dāng)做旗桿，這樣旗桿就不容易折斷了！

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，小故事也有大道理，讓我們多讀書吧！

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇十三

今天我和皓皓一起翻閱了《爺爺一定有辦法》這本經(jīng)典的繪本書，《爺爺一定有辦法》這本書雖然講的是一個(gè)平凡的故事：爺爺想盡一切辦法為孫子約瑟一次又一次修改物品，但字里行間無(wú)不體現(xiàn)了那份樸素的、平凡的、深沉的、持久的愛(ài)。這種愛(ài)是實(shí)實(shí)在在的，就如同我們的唐詩(shī)：”慈母手中線，游子身上衣“中所表達(dá)的一樣。在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，人類的情感在無(wú)聲息地溫暖地傳遞著。爺爺無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長(zhǎng)當(dāng)中，乃至當(dāng)有形的物件全部徹底地消失以后，留存下的記憶卻是永遠(yuǎn)地?fù)]之不去。

書里最妙的是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在畫面下端的小老鼠們：它們看似與故事毫不相干，它們也是個(gè)大家庭，它們也吃飯、睡覺(jué)、做家務(wù)、講故事、走親戚……這個(gè)至多僅占畫面六分之一的小小世界，正是孩子們最感驚訝、最為關(guān)注之處，而同時(shí)又最易為我們所忽略。我想，這一定是此書的圖文創(chuàng)作者專門繞開(kāi)大人，為小讀者設(shè)計(jì)的。

《爺爺一定有辦法》真的是一本很棒的繪本書！

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇十四

我讀了《爺爺一定有辦法》，這本書是說(shuō)了一個(gè)叫約瑟的小男孩，他有一個(gè)非常愛(ài)他又很有主意的爺爺。爺爺用一塊布料給他做了一條神奇的毯子，隨著約瑟的漸漸長(zhǎng)大，這塊毯子又分別被爺爺改成了外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、紐扣直到最后消失掉，爺爺?shù)膼?ài)一直陪伴約瑟。

我讀了這個(gè)故事，非常的.感動(dòng)。我也有一個(gè)愛(ài)我的爺爺，他每天中午接我放學(xué)，在路上從來(lái)都緊緊地牽著我的手；而且總是答應(yīng)我的任何要求，給我買玩具和我喜歡吃的零食；對(duì)我從來(lái)都是笑瞇瞇的，一點(diǎn)脾氣也沒(méi)有，即使我做錯(cuò)了事情，也不會(huì)大聲地教訓(xùn)我，他是世界上最好的爺爺。

爺爺愛(ài)我，我也一定要孝敬我的爺爺，陪著他一起開(kāi)心快樂(lè)！

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇十五

我覺(jué)得老爺爺好厲害啊，他就像一位魔術(shù)師。約瑟好幸福啊，有一位魔術(shù)師爺爺。我說(shuō)：”如果我的爺爺也這么神奇，那該多好??！“爸爸笑著說(shuō)：”你爺爺也是一位魔術(shù)師??！“爸爸騙我！誰(shuí)都知道，我的爺爺是種田的農(nóng)民。

今年暑假，我又讀了《爺爺一定有辦法》這本書。我發(fā)現(xiàn)老爺爺不光能干，還很愛(ài)約瑟，他把愛(ài)藏在毯子里，藏在外套里，藏在背心里，藏在領(lǐng)帶里，藏在手帕里，藏在紐扣里……他是一位愛(ài)的魔術(shù)師。

我的爺爺是農(nóng)民，他不會(huì)縫衣服，但他也是魔術(shù)師。他對(duì)我的愛(ài)藏在大地媽媽的懷抱里。

春天，爺爺給我們送來(lái)綠油油的香菇菜，圓滾滾的土豆……

夏天，爺爺給我們送來(lái)紅彤彤的西紅柿，紫瀅瀅的茄子，香甜可口的白銀瓜……

秋天，爺爺給我們送來(lái)金燦燦的稻谷，酸酸甜甜的柚子……

冬天，爺爺給我們送來(lái)有營(yíng)養(yǎng)的花菜，風(fēng)干的落花生……

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇十六

在家里我們的東西舊了，基本上就是隨手丟掉的，可是文章中的爺爺卻不停地用自己的雙手創(chuàng)造出一件又一件，約瑟喜歡的作品。

這是本充滿溫暖、充滿創(chuàng)造力的書，圍繞一條小小的毯子，圍繞約瑟一家的生活，還有約瑟家地下老鼠一家的生活講述的給人無(wú)限溫暖、無(wú)限想象的故事。

爺爺一定有辦法，多么肯定的說(shuō)法，這不僅是約瑟對(duì)爺爺?shù)男湃?，更包含著彼此間深深地愛(ài)。

兒子眼尖，看到爺爺在家里給約瑟做毛毯，地下的老鼠在不停地把爺爺裁剪下來(lái)的布碎往自己家里運(yùn)。

軟軟的毛毯蓋在約瑟的'身上，陪伴著約瑟地成長(zhǎng)，地下的老鼠也在不停地勞作，為建設(shè)自己的新家而努力著。

約瑟長(zhǎng)大了，毛毯也舊了，媽媽要把毛毯丟棄，可以約瑟不舍得親愛(ài)的爺爺親手為他制作的毛毯，不舍得日夜陪伴他的毛毯?！笆前。拖裎业男”蛔右粯余蓿恢迸阒亦蕖眱鹤娱_(kāi)心大叫（他們的被子是外婆在孩子沒(méi)出生時(shí)給他們做的，兩個(gè)孩子，天天喜歡的不得了，天天睡著要抱著心愛(ài)的被子）。

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇十七

讀后感：今天我看了一本叫《爺爺一定有辦法》的書。一開(kāi)始約瑟還是個(gè)小娃娃，他的爺爺給他縫了一個(gè)小毛毯。約瑟漸漸長(zhǎng)大了，小毛毯也變得老舊了。有一天媽媽對(duì)他說(shuō)：“約瑟”你的小毛毯該扔掉了。約瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法!”就這樣，爺爺給他把那塊毛毯一直縫到約瑟長(zhǎng)大為止。約瑟他的爺爺從來(lái)不浪費(fèi)東西，我覺(jué)得約瑟的爺爺這點(diǎn)做得很好。

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇十八

講的是有一個(gè)小娃娃，名叫約琴。當(dāng)約琴小的時(shí)候，爺爺給他縫了一條奇妙的毯子。毯子很舒服，約琴漸漸長(zhǎng)大，毯子也變小了。有一天，媽媽對(duì)約琴說(shuō):“毯子又舊又破，把它丟掉吧?！奔s琴說(shuō)，“我給爺爺這個(gè)毯子，爺爺就能再給我縫一樣神奇的東西?！睜敔斀o約琴縫了一件外套，約琴漸漸長(zhǎng)大，外套變小了，媽媽說(shuō)：“約琴，你看看你的外套，變小了，一點(diǎn)也不合身了，把它丟了吧！”爺爺又縫了一件背心，約琴漸漸長(zhǎng)大，背心也變小了，媽媽說(shuō)：“背心小了應(yīng)該扔了?！奔s琴把背心給爺爺，爺爺又縫了一個(gè)領(lǐng)帶，約琴漸漸長(zhǎng)大，領(lǐng)帶又變小了，媽媽說(shuō)：領(lǐng)帶也變小了，把它扔了吧。爺爺又縫了扣子，約琴幫媽媽干活的時(shí)候把扣子弄丟了。最后約琴什么神奇的東西也沒(méi)有了，因?yàn)榫瓦B最后一樣?xùn)|西都被約琴弄丟了。

看完這個(gè)故事，我懂得了不能隨意拋棄自己的東西，要愛(ài)惜每一樣物品，不能隨便浪費(fèi)。

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇十九

《爺爺一定有辦法》這本書講了一個(gè)平凡的故事：爺爺想盡一切辦法為孫子約瑟一次又一次修改物品（毯子-外套-背心-領(lǐng)帶-扣子），但字里行間無(wú)不體現(xiàn)了那份樸素的、平凡的、深沉的、持久的愛(ài)。這種愛(ài)是實(shí)實(shí)在在的，就如同我們的唐詩(shī)：“慈母手中線，游子身上衣”中所表達(dá)的一樣。在縫縫補(bǔ)補(bǔ)、裁裁剪剪當(dāng)中，人類的情感在無(wú)聲息地溫暖地傳遞著。爺爺無(wú)盡的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，一針一線地縫入了約瑟的成長(zhǎng)當(dāng)中，乃至當(dāng)有形的物件全部徹底地消失以后，留存下的記憶卻是永遠(yuǎn)地?fù)]之不去。

書里最妙的是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在畫面下端的小老鼠們：它們看似與故事毫不相干，它們也是個(gè)大家庭，它們也吃飯、睡覺(jué)、做家務(wù)、講故事、走親戚……這個(gè)至多僅占畫面六分之一的小小世界，正是孩子們最感驚訝、最為關(guān)注之處，而同時(shí)又最易為我們所忽略。我想，這一定是此書的圖文創(chuàng)作者專門繞開(kāi)大人，為小讀者設(shè)計(jì)的。在仔細(xì)觀賞這些小畫面時(shí)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)大人看不到的秘密：那條美麗的寶藍(lán)毯子為什么越變?cè)叫?？那丟掉的部分都到哪里去了？啊，只看見(jiàn)地面上的藍(lán)色越來(lái)越少，而地底下，老鼠世界中，那美麗的寶藍(lán)色越來(lái)越多！到后來(lái)，窗簾是藍(lán)的，床罩是藍(lán)的，桌布是藍(lán)的，小老鼠們都穿上了藍(lán)色背心……那是一片多么輝煌的藍(lán)呵！

爺爺一定有辦法讀后感受一年級(jí)篇二十

今天我跟爸爸在家一起閱讀了《爺爺一定有辦法》這本書，書中講述了一段充滿溫情的故事，故的情節(jié)是這樣的：在約瑟還很小的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子，但隨著小約瑟漸漸地長(zhǎng)大，這條奇妙的毯子變舊了，媽媽就想把這條毯子扔掉，但小約瑟不舍的，覺(jué)得”爺爺一定有辦法“，果然，爺爺用這條舊毯子給約瑟做了一件奇妙的外套；隨著小約瑟漸漸地長(zhǎng)大，奇妙的外套又變舊了，媽媽就想把它給扔掉，但約瑟說(shuō)”爺爺一定有辦法“，爺爺又用這件舊外套給約瑟做了一件其妙的背心。

后來(lái)，奇妙的背心又舊了，媽媽又想扔掉，可約瑟還是覺(jué)得”爺爺一定有辦法“，爺爺又把這條舊的背心做成一條其妙的領(lǐng)帶；奇妙的領(lǐng)帶變舊了，爺爺又把領(lǐng)帶變成變成一塊其妙的手帕；手帕變舊了，爺爺又把它變成一粒其妙的紐扣，總之，爺爺每次都會(huì)有辦法！最后，其妙的紐扣不見(jiàn)了，爺爺也沒(méi)有辦法了，但聰明的約瑟已經(jīng)上學(xué)了，就把這些寫成了一個(gè)奇妙的故事！

通過(guò)這個(gè)故事，我體會(huì)到爺爺對(duì)約瑟這份慈祥的、深深的'愛(ài)，其實(shí)我也是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著這種幸福！

通過(guò)這個(gè)故事，我還體會(huì)到在日常生活中要養(yǎng)成勤節(jié)儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣，不管是什么東西，都要讓它物盡其用，讓它發(fā)揮出最大的價(jià)值，絕不隨便丟棄！

通過(guò)這個(gè)故事，我還體會(huì)到，平時(shí)一定要養(yǎng)成多動(dòng)腦，多動(dòng)手的好習(xí)慣，并將這些好的習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，只有這樣，才會(huì)取得好的成績(jī)！

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