通過總結(jié)，我們可以回顧過去的經(jīng)驗與教訓(xùn)，為未來的發(fā)展提供借鑒。在寫總結(jié)時，可以結(jié)合實際案例和個人經(jīng)驗，提供具體的事例來支持觀點和主題。通過閱讀范文，我們可以對總結(jié)寫作有更全面和深入的了解，提高寫作的能力。
師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇一
帶著對未來的憧憬和希望，在20__年我來到了__幼兒園，隨著時間飛逝，頂崗實習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難，剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進行過見習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。
面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨立帶班。
經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。
此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護他們。
在實習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。
這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。
應(yīng)老師的要求，我給孩子們改作業(yè)，組織玩游戲等等一些力所能及的事情。做這些事情前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著用最簡單的言語能讓寶寶們聽明白的話語講給寶寶們聽。
雖然很緊張，有時候很無助，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，老師說的每一句話在小朋友的眼里都是對的，輔導(dǎo)的幾位小朋友認真的聽我講解。孩子們很聰明，沒多長時間就會一道題目，看著小朋友開心的笑容，我的心里覺得甜甜的。
我覺得實習(xí)期間我的優(yōu)點就是熱情和隨機應(yīng)變。我們作為實習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。實習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。
自考的時候?qū)W過一個名詞叫“教育機智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機制的存在。大多數(shù)時候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。隨機應(yīng)變對與教師來說也是必備的。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。
黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。
經(jīng)歷了實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇二
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷對我來說很有收獲，對于以后的工作態(tài)度都有很大的影響。留安小學(xué)是我實習(xí)的學(xué)校，到學(xué)校報到后我的帶教老師應(yīng)老師，她教學(xué)經(jīng)驗豐富，待人很好，學(xué)校里的老師都說她講課很好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說應(yīng)該多向應(yīng)老師請教。這樣使我的緊張稍微放松了一點點。我實習(xí)學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實習(xí)，感到非常的榮幸，在實習(xí)過程中，我的數(shù)學(xué)授課能力有很大的進步，也更新了我的數(shù)學(xué)教學(xué)觀點，提高了我的教學(xué)方面的修養(yǎng)。
作為一名教師，享受國家待遇的在職培訓(xùn)教師，肩負著培養(yǎng)數(shù)學(xué)教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)授課方面的不少知識，但實習(xí)時間短暫，實踐教學(xué)方面所學(xué)的知識還很少。在培訓(xùn)期間，每次走進班里我都嚴格要求自己、努力鉆研，對自己的語言水平和教育教學(xué)理論有所提高，綜合語言運用能力也有所提高。在實習(xí)之間我嚴格要求自己，服從學(xué)校安排任務(wù)及時地完成了，請客記錄、備課、說課任務(wù)，我按時到校，按時下班，和本校教師一起工作交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，技能、教法，是我的專業(yè)知識和口語表達更上了一個臺階。教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在實習(xí)中我及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
使我的授課方法也改變了很多?？偟膩碚f：實習(xí)期間我的數(shù)學(xué)授課能力有了很大的進步，但我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的數(shù)學(xué)課對我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用數(shù)學(xué)授課的方法，實現(xiàn)自己成為一個合格數(shù)學(xué)教師的夢想。
我實習(xí)的年級是二年級，學(xué)生都在十歲左右，這個年紀的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學(xué)生比比皆是，而二年級是個特殊的時間段，數(shù)學(xué)這門學(xué)科從這個年級開始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上數(shù)學(xué)課的任務(wù)不僅僅是識數(shù)字，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用數(shù)學(xué)，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了數(shù)學(xué)的知識的，這非常讓二年級的數(shù)學(xué)老師頭痛。所以上課時，吸引學(xué)生注意、維護課堂秩序就成了每個二年級數(shù)學(xué)教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實習(xí)期間上課時也曾經(jīng)有這樣的困擾，后來我也學(xué)習(xí)使用這種方法，課堂收效還不錯。
據(jù)了解，在現(xiàn)今中學(xué)，有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)數(shù)學(xué)，他們認為數(shù)學(xué)從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué)，每天學(xué)的都是數(shù)字，特別是女生，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低。還好，這種現(xiàn)象在小學(xué)里是不常見的，我想從學(xué)生方面說，這可能是因為小學(xué)生年齡還小，和數(shù)文的接觸還不深，數(shù)學(xué)這門課對他們來說還是一門很新鮮的學(xué)科，對數(shù)學(xué)知識還有著濃厚的興趣。當然這種現(xiàn)象和小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)也是分不開的，每一位小學(xué)數(shù)學(xué)教師都努力讓每一個學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來。
學(xué)生是很單純的，正因為這樣，當一個稱職的老師就必須學(xué)會在適當?shù)臅r機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進步。當然也不能全靠表揚，在行為習(xí)慣的調(diào)整方面，批評和懲罰也是很重要的，否則引不起他們的重視，甚至?xí)屗麄儺a(chǎn)生老師不足懼的想法。小學(xué)生也是很敏感的，不能因為他們年齡小，就認為他們不懂，其實他們都擁有雪亮的眼睛。調(diào)查中，小學(xué)生最喜歡的是貼近他們思想的老師，他們會去尋找老師跟他們的共同喜好，如果共同喜好多，他們會比較親近這個老師，反之，則比較生疏。
他們最不喜歡的老師就是那種對待學(xué)生不公平的，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，無論是乖學(xué)生還是調(diào)皮的學(xué)生，他們對這一問題的看法是不約而同的。每個孩子都是想通過自己的途徑引起老師注意的，用的方法可能會讓老師喜歡，也有可能會讓老師產(chǎn)生討厭的情緒，后果是他們始料未及的，可以說每個孩子的行動出發(fā)點都是好的，端看老師是如何看待它。
實習(xí)中，我就見到這樣的事情。我實習(xí)的`班級有一個小男生叫李嘉龍，很是調(diào)皮，老師不看到他還算比較收斂，老師的目光一轉(zhuǎn)到他身上，他便更調(diào)皮了，老師對他就比較頭疼，因為他上課老是插嘴。綜合我的所見所聞，我認為李嘉龍只是為了引起老師的注意，所以我比較注意他的一言一行，在每次跟他的談話中爭取引導(dǎo)他到正確的道路上來。我認為，當一個稱職的好老師，要從學(xué)生的心理出發(fā)，尋找適合他們的引導(dǎo)之道。這樣才不會讓學(xué)生抵觸老師，甚至抵觸這位老師所教的科目。整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。
我特別注重對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。
從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，這次的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了質(zhì)的飛躍，而且學(xué)到了很多書本學(xué)不到的知識，學(xué)到了一些老師的好的教學(xué)方法，這使我面對教育事業(yè)充滿信心。
師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇三
自從我在去年夏天開始，參加了一個月的師范生實訓(xùn)，我有了一些新的體驗和感悟。
這次實訓(xùn)是在我們本地的兩所中學(xué)進行的，我參與了各種教學(xué)環(huán)節(jié)，包括備課、上課、課外輔導(dǎo)、作業(yè)布置等。在這個過程中，我深刻地感受到了作為一名教師的責(zé)任和義務(wù)。
在實訓(xùn)期間，我最大的收獲是對待學(xué)生要有耐心和愛心。每個學(xué)生都是一個獨特的個體，有自己的優(yōu)點和缺點，需要我們耐心引導(dǎo)和啟發(fā)。同時，我也明白了如何更好地運用教學(xué)技巧，讓課堂更加生動有趣，從而吸引學(xué)生的注意力。
在實訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有時候我會感到課堂氣氛沉悶，學(xué)生缺乏積極性，這就需要我運用更多的教學(xué)技巧來調(diào)動他們的興趣。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備還有待提高，需要不斷學(xué)習(xí)和充實自己。
通過這次實訓(xùn)，我深刻地認識到了教師的職業(yè)精神和責(zé)任。教師不僅是傳授知識的人，更是引導(dǎo)學(xué)生成長的人。我們要時刻關(guān)注學(xué)生的需求和心理，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，讓他們在未來的道路上更加自信和堅強。
回顧這次實訓(xùn)，我深深感受到了自己的成長和進步。我明白了自己的不足之處，也找到了努力的方向。我會把這次實訓(xùn)的經(jīng)驗運用到未來的學(xué)習(xí)和工作中，成為一名更好的教師。
師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇四
回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
20xx年9月17日到11月9日之間我和其他11位同學(xué)來到附小進行教育實習(xí)。實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下，我的教育實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功?；仡欉@兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到二年4班做數(shù)學(xué)實習(xí)老師兼班主任。數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師是黃老師，五十歲左右，言談爽利，是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等。
我是從第一周的星期五開始上課的，黃老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。這樣一來，心情放松了很多，講題目的時候，我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情，如果沒有對小朋友們提出來，他們就會曲解你的意思，像編應(yīng)用題，沒有把格式寫出來，只是口頭說明的話，他們個個都不知道從哪里下手，又如你說：拿尺子在題目下面劃三條線段并在這些線上面編應(yīng)用題。會有學(xué)生問你：老師，劃多長的線段?我隨口說了句：大約16厘米。
結(jié)果很多孩子非常認真的劃了出來，密密的挨著，還標上16厘米的字樣，根本忘了我是要他們編應(yīng)用題的事情，讓人哭笑不得。這給我一個教訓(xùn)：數(shù)學(xué)老師的語言應(yīng)該是非常精練而要求到位的，不然小學(xué)生是很難理解你的真正意圖，更無法達到預(yù)期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個老師。
教案反復(fù)修改，再拿給黃老師過目，她馬上會指出一堆大大小小的問題來，像這里導(dǎo)入語言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說可以了，就準備試講，上新課。她的兩個班級――二3班和二4班數(shù)學(xué)課都是我上，兩個班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點點差異，因為上完一個班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著上另外一個班的課。
這樣的好處是，你會更有目的的改善教學(xué)過程，因而會很快的進步，通過教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。
上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生。
為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機會讓更多的學(xué)生有機會回答問題，而是給予更多的互動時間，讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢!但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。
響亮拍三下手，學(xué)生們馬上有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好!從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生?；蛘咧v課時候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板!諸如此類的口令，形成學(xué)生們的一種共識，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。說到課堂的調(diào)控手段，不得不提的是我們二年級的實習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特別好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品獎勵，這個措施結(jié)果很奏效，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。
另外，老師的教學(xué)機智也會讓你的課堂更有魅力，有時候還收到意外的好效果呢!這是我觀察到我們指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)的，像有一次二年級的另外一位黃老師的“認識周長”的公開課，本來只是探索長方形的周長計算方法就可以了，但學(xué)生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的周長計算方法，黃老師對他的做法給予肯定很贊許，并更深入的引導(dǎo)學(xué)生去探索和研究測量更多規(guī)則和不規(guī)則圖形的周長方法，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我們在場的老師都驚嘆不已。
我還沒有達到那種教學(xué)的機智程度，但有時候課上面對學(xué)生提出的一些奇怪的問題也會用一些狡猾的'回答“騙過”他們，如果一直說很正確的“為什么”，只怕會更加解釋不清呢。偶爾的小插曲，上課其實也蠻有趣的。
很坦率的說,我對班主任工作還是一知半解，可能是我在這方面比較遲鈍一點吧。我所在班級的班主任是陳老師，她皮膚微黑，二十多歲的年輕老師，粉面含春威不露，她給我的班主任工作的建議是四個字：恩威并施(其實但凡這樣說的老師是威多于恩的，呵呵)。看看四班，果然很整齊，再怎么吵鬧的場面，這位班主任一出馬,舉起右手：三秒鐘給我排好隊，刷刷刷，全員到位。眼神所到之處，個個屏聲肅立，多讓人驚訝。
這到底是怎么練成的呢?經(jīng)我多日觀察，發(fā)現(xiàn)這位真是貨真價實的嚴師啊!一旦發(fā)現(xiàn)那些稍有差池的立刻點名嚴厲批評。經(jīng)常上語文課之前都是紀律整頓……雖然紀律很好，我還是不能贊同這種管理方式，因為孩子們和其他班的孩子相比更難展現(xiàn)出甜甜的微笑。嚴多與寬，懲多于獎，冷面多于笑臉……這樣的教育方式對于小孩子也許太嚴苛了一點吧。
難道溫和的老師會帶壞一個班嗎?班主任必須要夠“兇”嗎?再看同年級的楊老師的班級，這位三十歲左右，性情溫柔的班主任的班級又是怎樣一個面孔呢?機會終于來了。這一天她有事要請假一個下午，所以想讓我看班。下午午會時間我去得稍微晚了一點，正想不知沒有老師在場會多亂的局面，走進去，發(fā)現(xiàn)全體學(xué)生都非常安靜的做作業(yè)，講臺坐了一個小值日生，正在監(jiān)督坐不住的孩子，整然有序呢!
師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇五
在我們學(xué)期末的教育實習(xí)過程中，我深深地體會到了教學(xué)實踐的價值。這次的師范生實訓(xùn)，不僅僅是一次理論的實踐，更是一次心靈的觸動。我將自己的所學(xué)融入到教學(xué)實踐之中，通過這次實習(xí)，我更好地理解了教師的職責(zé)，也更加明白了成為一名優(yōu)秀教師的艱辛和付出。以下是我對這次師范生實訓(xùn)的總結(jié)。
在實習(xí)過程中，我?guī)椭幻四昙壍膶W(xué)生學(xué)習(xí)英語。我記得第一天，他顯得有些羞澀和不知所措，面對新的環(huán)境和教材，他顯然有些迷茫。我鼓勵他，告訴他要相信自己，并且勇敢地表達自己的想法。在接下來的日子里，我利用教材，通過語法、詞匯、聽力、閱讀和寫作等方面的教學(xué)，逐漸地讓他理解并掌握了英語的基本知識。我總是鼓勵他嘗試用英語表達自己的想法，這樣他也逐漸變得更加自信。
在整個實習(xí)過程中，我不僅僅在教導(dǎo)學(xué)生，更在不斷的學(xué)習(xí)和反思。每次當我看到學(xué)生們?nèi)〉眠M步，我都會感到深深的滿足。我反思自己的教學(xué)方式，找出可以改進的地方，并且不斷地提高自己的教學(xué)能力。我明白了，作為一名教師，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，以更好地服務(wù)于學(xué)生。
這次師范生實訓(xùn)，我收獲了很多。我明白了教育的真諦，那就是要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)掘自我，最終實現(xiàn)自我。我也明白了自己作為一名教師的責(zé)任和義務(wù)。這次的實習(xí)，讓我更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的決心。
總結(jié)這次師范生實訓(xùn)，我深刻地認識到了教學(xué)實踐的重要性。我明白了作為一名教師的責(zé)任和義務(wù)，也明白了自己需要付出的努力和堅持。我感謝這次實習(xí)的機會，讓我有機會體驗教育，體驗生活，也讓我有機會學(xué)習(xí)和成長。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，以更好地服務(wù)于學(xué)生，更好地實現(xiàn)自我。
師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇六
在本文中，我將分享我的師范生實訓(xùn)經(jīng)歷，并總結(jié)我的心得體會。這次經(jīng)歷對我未來的教學(xué)職業(yè)生涯有著重要的影響。
我的師范生實訓(xùn)始于一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的冬季。我所在的城市是一個歷史文化名城，對于初出茅廬的師范生來說，這里充滿了豐富的教育資源。我選擇在當?shù)氐囊凰W(xué)進行實訓(xùn)，每天都有機會觀察、學(xué)習(xí)和參與實際教學(xué)工作。
這次實訓(xùn)的主要目標是了解小學(xué)教學(xué)過程，掌握教學(xué)技巧，并在實踐中提高自己的教學(xué)能力。我通過聽課、備課、上課、批改作業(yè)和參加教研活動等方式，與老師和學(xué)生們建立了密切的聯(lián)系。
在實訓(xùn)期間，我遇到了一些困難。例如，我在講課時常常會感到緊張，導(dǎo)致我的表現(xiàn)不如預(yù)期。然而，我通過參加講座和心理輔導(dǎo)，逐漸克服了這個問題，并找到了自己的教學(xué)風(fēng)格。我還發(fā)現(xiàn)，與其他師范生相比，我在組織和管理課堂方面表現(xiàn)出色。
在這次實訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)到教學(xué)知識，還積累了豐富的經(jīng)驗。例如，我學(xué)會了如何設(shè)計有效的教學(xué)活動，如何通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，以及如何通過肯定和鼓勵激發(fā)學(xué)生的積極性。此外，我還了解了如何在課堂管理上找到平衡，如何處理學(xué)生的情緒和行為問題。
這次實訓(xùn)對我未來的教學(xué)職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠的影響。我更加清楚地認識到了教學(xué)工作的挑戰(zhàn)和樂趣，并期待將所學(xué)應(yīng)用于未來的教學(xué)實踐中。通過實訓(xùn)，我也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并決定在今后的教學(xué)工作中，我會更加注重自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，同時努力提高自己的教學(xué)技能和管理能力。
總之，這次實訓(xùn)讓我深刻地認識到教學(xué)工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我不僅學(xué)到了教學(xué)知識，還積累了實踐經(jīng)驗。我明白了如何更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，如何處理各種教學(xué)問題，以及如何與學(xué)生和家長建立良好的合作關(guān)系。在未來的教學(xué)職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)技能和管理能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇七
在2023年的暑假，我有幸參加了由本校教育系組織的師范生實訓(xùn)活動。在這個為期六周的實訓(xùn)中，我作為參與了其中的教學(xué)實訓(xùn)項目。在這次實訓(xùn)中，我不僅獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗，還收獲了深刻的成長。以下是我對這次實訓(xùn)的總結(jié)。
首先，我明白了教學(xué)實訓(xùn)的重要性。作為師范生，我們不僅需要掌握理論知識，更需要具備實際教學(xué)能力。這次實訓(xùn)，我親身體驗了從備課、授課到評價的全過程，感受到了教學(xué)的嚴謹和挑戰(zhàn)。通過不斷地試講和反思，我逐漸掌握了教學(xué)的基本技巧，如如何調(diào)動學(xué)生的積極性、如何設(shè)計課堂活動等。
其次，我明白了自己的不足。在實訓(xùn)過程中，我意識到自己在理論知識上的不足，以及對教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)特點的掌握不夠深入。在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我將更加注重自己的理論知識儲備，不斷探索教學(xué)規(guī)律，以便更好地適應(yīng)未來教學(xué)工作的需求。
再次，我感受到了教育藝術(shù)的魅力。在聽課和觀察的過程中，我看到了不同的教師是如何運用教學(xué)技巧來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，如何處理課堂突發(fā)事件的。這些經(jīng)驗讓我深刻認識到，教育是一門藝術(shù)，需要我們用心去探索和感悟。
最后，我明白了團隊合作的重要性。在實訓(xùn)過程中，我深刻體會到了團隊合作的力量。在備課、授課、評價等各個環(huán)節(jié)上，我們都需要與團隊成員緊密協(xié)作，共同提高。這讓我更加明白了在今后的工作中，要善于與他人協(xié)作，共同完成工作任務(wù)。
總之，這次實訓(xùn)讓我收獲了寶貴的實踐經(jīng)驗，讓我更加明確了今后的學(xué)習(xí)目標。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更好地提高自己的教學(xué)水平，成為一名優(yōu)秀的教師。
師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇八
在__月的實訓(xùn)經(jīng)歷中，我深深感受到了教育的魅力和責(zé)任。作為一名師范生，我有幸在__學(xué)校進行了為期一個月的實訓(xùn)，期間我擔任了語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，并參與了班主任的管理。這次的實訓(xùn)讓我更深入地理解了教育的內(nèi)涵和挑戰(zhàn)，也讓我對自己的職業(yè)有了更清晰的認識和更堅定的信心。
在實訓(xùn)期間，我接觸到了很多學(xué)生，感受到了他們的個性和需求。我嘗試用我的知識和技能去引導(dǎo)他們，同時也努力去理解他們的思想和情感。在與學(xué)生的互動中，我深深地體會到了教育的魅力，那是一種引領(lǐng)和啟發(fā)，是一種溝通和理解，也是一種責(zé)任和承諾。
在教學(xué)方法和策略上，我嘗試將理論與實踐相結(jié)合，尊重每個學(xué)生的個體差異，努力尋找最能激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法和策略。我深刻認識到，每個學(xué)生都是獨一無二的，他們的學(xué)習(xí)方式和速度各不相同，因此，作為教師，我們需要靈活變通，因人而異地進行教學(xué)。
經(jīng)過一個月的實訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和成果。我成功地引導(dǎo)學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，幫助他們找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，同時也更深入地理解了教育的內(nèi)涵和價值。然而，我也意識到自己在教學(xué)方法和策略上還有許多不足和需要改進的地方。
回顧整個實訓(xùn)過程，我深深感受到了自己的成長和進步。我明白了教育的真諦不僅僅是傳授知識，更是引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)掘潛力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。我更加明白了自己作為一名師范生的責(zé)任和使命，我愿意將我所學(xué)的知識和技能用于未來的教育工作中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。
展望未來，我希望能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)技能和教育理念。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能更好地履行自己的教育使命，為社會的進步做出貢獻。在未來的教育工作中，我會堅持以人為本，尊重每個學(xué)生的個體差異，努力尋找最能激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法和策略。我也會不斷反思和改進自己的教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
我堅信，這次的實訓(xùn)經(jīng)歷將會對我未來的教育事業(yè)產(chǎn)生深遠的影響。它讓我更深入地理解了教育的內(nèi)涵和挑戰(zhàn)，也讓我對自己的職業(yè)有了更清晰的認識和更堅定的信心。我期待在未來的教育工作中，能夠運用自己的知識和技能，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。我堅信，只要我們堅持以人為本，尊重每個學(xué)生的個體差異，用心去引領(lǐng)和啟發(fā)他們，我們就能為他們的成長和未來，提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇九
在我作為一名師范生的這段時間里，我有幸參加了許多實訓(xùn)活動，以增強我的教學(xué)技能和經(jīng)驗。以下是我對這段時間的實訓(xùn)進行總結(jié)的心得體會。
首先，我明白了教學(xué)準備工作的重要性。在實訓(xùn)中，我觀察到教師對課程的精心設(shè)計和準備，如何將知識點講解得清晰有趣，如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何應(yīng)對突發(fā)情況等。這使我認識到，教學(xué)準備工作需要我們充分考慮學(xué)生的需求，盡可能地使教學(xué)變得生動、有效。
其次，我體驗到了教學(xué)互動的重要性。在實訓(xùn)過程中，我參與了許多課堂互動，如小組討論、角色扮演、游戲等。這些互動使課堂氣氛活躍，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。這使我明白，通過有趣的互動，我們可以幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識。
再次，我感受到了自我反思的力量。實訓(xùn)過程中，我不斷反思自己的表現(xiàn)，思考如何更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，如何提高自己的教學(xué)水平。這種反思讓我不斷進步，成為更好的教師。
最后，我體驗到了團隊合作的力量。在實訓(xùn)過程中，我們需要與同事合作，共同解決問題。這使我明白，只有通過團隊合作，我們才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。
總的來說，我在師范生的實訓(xùn)期間獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我希望在未來，我可以用這些知識和技能，成為一名優(yōu)秀的教師，為社會培養(yǎng)更多的人才。
師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇十
在成為一名真正的教師之前，我通過教育實習(xí)體驗到了作為一名教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。這次實習(xí)的經(jīng)歷讓我明白了教育理念、教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。
在實習(xí)期間，我主要負責(zé)協(xié)助指導(dǎo)教師進行課堂教學(xué)和學(xué)生輔導(dǎo)工作，同時也參與了班級管理、家長溝通等方面的工作。通過這些工作，我深刻地認識到了教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。
在實習(xí)過程中，我遇到了許多問題，例如如何有效地管理班級、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何與家長和學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系等。通過向指導(dǎo)教師請教和自己的思考，我逐漸找到了解決這些問題的方法。
通過這次實習(xí)，我深刻地認識到了教育工作的意義和價值。教育不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索世界的過程。作為一名教師，我需要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。
同時，我也深刻地認識到了團隊合作的重要性。在實習(xí)期間，我與指導(dǎo)教師和其他實習(xí)生一起工作，共同完成了許多任務(wù)。通過團隊合作，我學(xué)會了如何與他人協(xié)作，如何處理團隊中的沖突和問題。
在實習(xí)期間，我也深刻地認識到了自己的不足之處。例如，我在課堂管理方面還有很大的提升空間，我需要更好地掌握如何應(yīng)對學(xué)生的各種問題和挑戰(zhàn)。同時，我也需要更好地提高自己的教學(xué)技能，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
總的來說，這次實習(xí)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次實習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)技能和班級管理能力，也更加深入地了解了教育工作的意義和價值。我深刻地感受到了作為一名教師對學(xué)生的影響，也更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的決心。
師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇十一
在實習(xí)期間，我有幸得到了眾多優(yōu)秀的導(dǎo)師和同事的指導(dǎo)與幫助，讓我在教育實訓(xùn)中有了很大的成長。這次實訓(xùn)，讓我更加明確了自己的職業(yè)方向，提高了自己的教學(xué)技能，也讓我對教育有了更深刻的理解。
在實訓(xùn)期間，我參與了多個課程的設(shè)計和實施，其中最大的項目是“歷史與文化”課程。在這個課程中，我不僅參與了教學(xué)設(shè)計，還承擔了部分授課任務(wù)。我了解到，要想上好一堂課，需要充分準備，包括了解學(xué)生需求、精選教材、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)等。同時，我也發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生的互動非常重要，可以提高學(xué)生的參與度，從而提高教學(xué)效果。
在實訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困難。例如，我在設(shè)計課程時，由于缺乏實踐經(jīng)驗，對一些課程設(shè)計難度較大。此外，我也曾因為課堂效果不佳而感到沮喪。但是，我的導(dǎo)師和同事們一直鼓勵我，并給我提供了寶貴的建議。在他們的幫助下，我逐漸克服了這些困難，并取得了一定的成果。
通過這次實訓(xùn)，我深刻地認識到了教育的重要性。我明白了，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。同時，我也意識到，教育需要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識體系，以適應(yīng)時代的發(fā)展。
總之，這次實訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅提高了自己的教學(xué)技能，也更加明確了未來的職業(yè)方向。我深深地感受到了教育實訓(xùn)的重要性，它讓我更加清晰地看到了自己的成長和進步。我期待著未來的日子，我會繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教師。
師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇十二
在實習(xí)期間，我有幸參與了一系列的課堂教學(xué)和管理工作，這段經(jīng)歷對我未來的教育事業(yè)有著深遠的影響。
在實習(xí)的第一周，我主要參與了教學(xué)工作。我教的班級是五年級的數(shù)學(xué)課。我了解到，教學(xué)工作不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)他們獨立思考的能力。我發(fā)現(xiàn)，作為一名教師，要時刻保持飽滿的熱情，以積極的態(tài)度去引導(dǎo)學(xué)生，用生動有趣的語言去講解，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
在實習(xí)的第二周，我參與了班級管理。我明白了，班級管理不僅僅是維持秩序，更是理解每一個學(xué)生的需求，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀。我了解到，每個學(xué)生都是獨一無二的，我們需要尊重他們的個性和需求，用合適的方法去引導(dǎo)他們。
在實習(xí)的最后一周，我參與了教學(xué)評估工作。我學(xué)會了如何分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如何根據(jù)他們的反饋調(diào)整教學(xué)策略。我明白了，教學(xué)評估不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評估，更是對教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的反思和改進。
回顧整個實習(xí)過程，我深深感受到了教育的意義。教育不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，幫助他們成長為有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的社會公民。我明白了，作為一名教師，我需要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以滿足學(xué)生和社會的需求。
總的來說，這次實習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐。我更加深入地理解了教育的意義，也更加堅定了我成為一名教師的決心。我期待著未來的教育實習(xí)，我相信，在未來的日子里，我將用我所學(xué)，盡我所能，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇十三
“教書育人，功在千秋。”對于師范生來說，實訓(xùn)是對自己的專業(yè)知識的實踐和運用，更是對自己教學(xué)能力的一種鍛煉和提升。作為一名師范生，我有幸參加了學(xué)校組織的實訓(xùn)，下面是我的實訓(xùn)總結(jié)和心得體會。
在實訓(xùn)期間，我深刻地感受到了教育的責(zé)任和使命。在為期幾個月的實訓(xùn)中，我分別在幼兒園和小學(xué)擔任了不同的教學(xué)職位，從而更深入地了解了教育工作的方方面面。在幼兒園，我主要負責(zé)協(xié)助老師進行日常教學(xué)工作，包括課程設(shè)計、教學(xué)方法、兒童心理等方面。在小學(xué)生身上，我則更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，通過多樣化的教學(xué)方式，如游戲、手工制作等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
在實訓(xùn)過程中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，我曾遇到一位學(xué)生上課時間經(jīng)常離開教室，我嘗試與他溝通，但效果不佳。后來，我向一位老師請教，了解到與孩子溝通需要耐心和理解，同時也需要找到他們的興趣點，才能更好地引導(dǎo)他們。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會了如何更好地與孩子們交流，并找到了一些有效的溝通方法。
經(jīng)過實訓(xùn)，我深刻認識到教學(xué)不僅是一種職業(yè)，更是一種信仰和追求。教學(xué)工作需要我們付出愛心、耐心和責(zé)任心，需要我們不斷學(xué)習(xí)、探索和反思。同時，實訓(xùn)也讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，將來成為一名優(yōu)秀的教師是我的追求和目標。
總之，這次實訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅讓我更好地理解了教育工作，也讓我更好地了解了自我。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷充實自己，為成為一名優(yōu)秀的教師而努力。同時，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)組織類似的實訓(xùn)，讓更多的師范生有更全面的實踐機會，為我們的教育事業(yè)注入更多的活力和力量。
師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇十四
作為一名師范生，我深知師范生實訓(xùn)的重要性，實習(xí)是師范生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動的重要機會。因此，在這次師范生實訓(xùn)中，我積極參與，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育技能和實踐能力。
我的師范生實訓(xùn)主要分為兩部分，一部分是在學(xué)校進行的教育實習(xí)，另一部分是在校外進行的教學(xué)實習(xí)。在學(xué)校的教育實習(xí)中，我主要負責(zé)學(xué)生的日常管理和教育教學(xué)工作的組織。在這個過程中，我學(xué)會了如何制定教學(xué)計劃、組織課堂教學(xué)和課外活動，以及如何與家長和學(xué)生進行溝通和協(xié)調(diào)。在學(xué)校的實習(xí)中，我參與了多個班級的教學(xué)活動，通過與同事們的交流和合作，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可。
在校外的教學(xué)實習(xí)中，我主要負責(zé)輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動。我深刻地認識到，輔導(dǎo)學(xué)生不僅僅是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題，更是與學(xué)生進行溝通和交流的機會。在這個過程中，我與學(xué)生建立了深厚的友誼，并幫助他們解決了許多生活中的問題。
通過這次師范生實訓(xùn)，我深刻地認識到了教育實習(xí)的重要性。教育實習(xí)不僅是一個將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動的機會，更是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。在教育實習(xí)中，我不僅提高了自己的教育技能和實踐能力，還認識到了教育工作的艱辛和責(zé)任。同時，我也學(xué)會了如何與家長和學(xué)生進行溝通和協(xié)調(diào)，更加深刻地認識到了教育工作的復(fù)雜性和綜合性。
在教育實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我需要提高自己的教學(xué)水平，不斷改進自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次，我需要加強自己的溝通能力，更好地與家長和學(xué)生進行溝通和協(xié)調(diào)，建立更加緊密的聯(lián)系。同時，我也需要提高自己的組織能力，更好地組織學(xué)生參加課外活動，提高他們的綜合素質(zhì)。
總之，這次師范生實訓(xùn)是我人生中非常重要的一次經(jīng)歷。通過這次師范生實訓(xùn)，我深刻地認識到了教育實習(xí)的重要性，提高了自己的教育技能和實踐能力，也認識到了教育工作的復(fù)雜性和綜合性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平和組織能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
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師范生教育教學(xué)實訓(xùn)總結(jié)篇十五
作為一名師范生，我深知師范生實訓(xùn)的重要性，實習(xí)是師范生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動的重要環(huán)節(jié)。因此，我非常認真地對待這次實習(xí)。
我所在的學(xué)校是一所縣級中學(xué)，實習(xí)期間我主要是聽課，并參與教學(xué)設(shè)計、教案編寫、課件制作等工作。在實習(xí)期間，我總共聽課100多節(jié)，并認真做好聽課筆記，及時總結(jié)老師在課堂上的教學(xué)方法和技巧，以及學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)。同時，我也積極參與教學(xué)設(shè)計，根據(jù)學(xué)生的實際情況和自己的理解能力，設(shè)計出符合學(xué)生實際的教學(xué)方案。
在實習(xí)期間，我也參與了班級管理，包括班主任工作和教學(xué)管理。我深知班級管理的重要性，因此我認真做好班級管理的工作，包括組織班會、安排值日、處理學(xué)生問題等。同時，我也積極參與教學(xué)管理，協(xié)助老師進行教學(xué)管理，確保教學(xué)秩序井然。
在實習(xí)期間，我也遇到了很多問題，但我認真對待，通過不斷地嘗試和總結(jié)，我逐漸克服了這些問題，并不斷地提高自己的教學(xué)水平。同時，我也深刻地認識到，作為一名師范生，我還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方，只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
通過這次實習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，也增強了自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃能力。我相信，通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我將成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
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