寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們更加積極主動(dòng)地思考和學(xué)習(xí)。切勿忽視總結(jié)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，要明確總結(jié)的意義和對(duì)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)或組織的幫助。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。首先是關(guān)于工作生活的心得體會(huì)，包括工作技巧、管理經(jīng)驗(yàn)、職場(chǎng)智慧等方面的總結(jié)。其次是關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的心得體會(huì)，包括學(xué)習(xí)方法、備考技巧、文獻(xiàn)閱讀等方面的總結(jié)。最后是關(guān)于生活感悟的心得體會(huì)，包括人際關(guān)系、情感管理、生活態(tài)度等方面的總結(jié)。希望大家可以從這些范文中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的心得體會(huì)寫(xiě)作能力。
幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇一
幫扶學(xué)生既是一項(xiàng)重要的任務(wù)，也是一種責(zé)任和義務(wù)。作為學(xué)生的班級(jí)、學(xué)?；蛏鐣?huì)組織的一員，我們都應(yīng)該盡可能地幫助那些需要幫助的學(xué)生。在我過(guò)去的經(jīng)歷中，我從事了這項(xiàng)工作，并從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在本文中，我將分享我在幫扶學(xué)生方面的體驗(yàn)，從而讓更多人更好地理解這一重要問(wèn)題。
第二段：察覺(jué)問(wèn)題并客觀分析
第一步是察覺(jué)問(wèn)題。在學(xué)?；蚱渌麍?chǎng)合中，有很多學(xué)生遇到了許多困難。其中一部分需要我們的幫助。作為幫助他們的人，我們需要客觀地分析問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際情況制定計(jì)劃，并在制定計(jì)劃后及時(shí)地跟蹤執(zhí)行這些計(jì)劃。這會(huì)涉及到對(duì)有關(guān)學(xué)生的主要問(wèn)題進(jìn)行客觀分析，包括他們的表現(xiàn)、成績(jī)、所受教育背景等，然后根據(jù)這些信息制定幫助計(jì)劃。
第三段：建立信任和互動(dòng)
建立信任和互動(dòng)是幫扶計(jì)劃的關(guān)鍵。在幫扶過(guò)程中要盡力與受幫助的學(xué)生建立良好的關(guān)系，以便確保方案的執(zhí)行效果，同時(shí)也為他們提供精神支持。因此，我們需要盡可能的與學(xué)生溝通，確保其感受到我們的誠(chéng)意和關(guān)心，以此獲取他們的信任和了解他們的真實(shí)情況。與學(xué)生的互動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，以確定幫助他們并監(jiān)測(cè)他們的進(jìn)展。
第四段：執(zhí)行計(jì)劃并及時(shí)調(diào)整
在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮受幫助學(xué)生的具體需求，這個(gè)計(jì)劃可能包括提高學(xué)習(xí)成績(jī)、找到合適的時(shí)間表以便合理管理時(shí)間、激發(fā)學(xué)生們的興趣和潛能等。 為了確保計(jì)劃能夠得到成功實(shí)施，我們需要在執(zhí)行實(shí)施計(jì)劃時(shí)，始終保持密切的跟蹤和監(jiān)測(cè)。如果我們發(fā)現(xiàn)原先制定的計(jì)劃思路并不適合實(shí)際情況，我們需要及時(shí)適應(yīng)新情況進(jìn)行調(diào)整，以確保計(jì)劃能夠更好地實(shí)施。
第五段：總結(jié)與成果展望
通過(guò)幫助學(xué)生，我們既可以改變學(xué)生的一生的軌跡，同時(shí)獲得自我實(shí)現(xiàn)和滿足感。這項(xiàng)工作雖然具有挑戰(zhàn)性，但如果我們能夠善用自己的力量，將它們集中于合理的計(jì)劃和方案上，并與學(xué)生建立密切的聯(lián)系和信任，我們將能夠取得很好的效果。我希望更多的人能夠加入到這項(xiàng)工作中來(lái)，為孩子們的今天和明天做出貢獻(xiàn)。
幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇二
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，很有可能會(huì)遇到需要幫助的人。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，一個(gè)小小的幫助，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，可能會(huì)是一種巨大的力量。作為一名教育工作者，我非常珍惜幫助學(xué)生的機(jī)會(huì)，今天，我想和大家分享一下我在幫助學(xué)生中的心得體會(huì)。
第二段：理解學(xué)生現(xiàn)狀
首先，幫助學(xué)生，我們需要理解他們的現(xiàn)狀。有些學(xué)生可能來(lái)自貧困家庭，面臨家庭經(jīng)濟(jì)困難，有可能存在情感困擾，也可能存在學(xué)習(xí)上的障礙。因此，我們需要深入了解學(xué)生的情況，這樣才能更好地去了解他們所需要的幫助，才能給予最直接、有效的幫助。
第三段：尊重學(xué)生價(jià)值和思考
幫助學(xué)生的時(shí)候，我們需要尊重學(xué)生的價(jià)值觀念和思考方式。每個(gè)人的思維方式和行為模式都有其獨(dú)特性，教師需要尊重學(xué)生的這種獨(dú)特性，避免將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于他們。教師的角色是引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，讓他們能夠自主思考認(rèn)識(shí)問(wèn)題，做出正確的判斷和決策。
第四段：建立良好幫扶關(guān)系
建立良好的幫扶關(guān)系，對(duì)于幫助學(xué)生非常重要。在幫助學(xué)生時(shí)，我們需要站在他們的角度去思考問(wèn)題，通過(guò)了解他們的需求和心理，與他們建立起比較親密的信任關(guān)系，幫助他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題，排除心理障礙，從而更好地解決問(wèn)題。
第五段：最好的幫助是讓學(xué)生變得更強(qiáng)
最后，我們需要通過(guò)我們的幫助，讓學(xué)生變得更加優(yōu)秀和強(qiáng)大。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的努力和不斷學(xué)習(xí)來(lái)克服困難。同時(shí)，教師應(yīng)該每時(shí)每刻鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取精神和積極向上的心態(tài)，讓他們明白，只有自己不斷發(fā)展，才能在未來(lái)的工作和生活中不斷進(jìn)步。
結(jié)論
總之，幫助學(xué)生是一項(xiàng)艱巨的工作，但是它也是非常有意義和價(jià)值的。教師需要了解學(xué)生的思考，了解學(xué)生的需求。我們需要建立良好的幫助關(guān)系，讓學(xué)生感到有耳聞目染且自我效能感上升，最終通過(guò)我們的幫助，讓學(xué)生變得更加積極向上、勇敢堅(jiān)持、健康成長(zhǎng)。
幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇三
作為一名志愿者，參加幫扶團(tuán)是我一直以來(lái)的愿望。最近，我被選為某志愿組織的幫扶團(tuán)團(tuán)員，這使我非常興奮。通過(guò)這段時(shí)間的幫扶工作，我學(xué)會(huì)了很多，收獲了很多。在這篇文章中，我想分享我關(guān)于幫扶團(tuán)員的心得體會(huì)。
第二段：深化了對(duì)困難群眾的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)參與幫扶團(tuán)隊(duì)，我更深刻地了解了貧困人群的生活條件。我已經(jīng)親自見(jiàn)證了許多人置身于貧困的現(xiàn)實(shí)之中，無(wú)法滿足自己和家人基本的生活需求。我看到的大部分人不是因?yàn)椴慌Χ萑肓颂幘?，而是因?yàn)樯瞽h(huán)境的限制，使得他們面臨著很多挑戰(zhàn)。這種認(rèn)識(shí)一直在我心中深深地植根了下來(lái)，讓我更加敬重困難中堅(jiān)毅頑強(qiáng)的人們。
第三段：培養(yǎng)了我更好的溝通能力。
幫扶的過(guò)程中，我們常常需要與困難群眾進(jìn)行溝通，了解他們的問(wèn)題和需求。最開(kāi)始，我很難與困難群眾進(jìn)行順暢的交流，因?yàn)樗麄兺^(guò)謹(jǐn)慎，讓我感到很難靠近。隨著時(shí)間的推移，我慢慢地學(xué)會(huì)了與他們交往的技巧，并發(fā)現(xiàn)溝通的過(guò)程中學(xué)到了很多東西。通過(guò)與他們的互動(dòng)和談話，我更加了解他們的生活和思想，并理解他們?cè)谏罘矫娴睦Щ蠛吞魬?zhàn)。
第四段：激勵(lì)了我向更高的目標(biāo)前進(jìn)。
通過(guò)這次參與幫扶團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，我無(wú)法終身從事類似的志愿工作。我需要更專業(yè)的知識(shí)和技能，才能進(jìn)一步幫助那些需要幫助的人。努力學(xué)習(xí)，積攢經(jīng)驗(yàn)，這是我現(xiàn)在面臨的任務(wù)。我也希望能促進(jìn)社會(huì)各界對(duì)這些問(wèn)題的正視，從而更好地執(zhí)行幫助計(jì)劃。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
通過(guò)參與幫扶團(tuán)隊(duì)的工作，我學(xué)到了如何與貧困人群交流，并增強(qiáng)了我的生活認(rèn)知。我意識(shí)到，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，這種任務(wù)需要我們不斷地前行。無(wú)論未來(lái)帶給我什么挑戰(zhàn)，我都準(zhǔn)備好了。
幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇四
學(xué)生幫扶，作為新時(shí)代教育工作的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)獲得幫助，也能成為別人的支持者。作為一個(gè)幫扶者，我在實(shí)踐中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我深入理解了互助共享、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。
第二段：理解和尊重
在幫助他人時(shí)，我學(xué)會(huì)了理解和尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性。每個(gè)人都有自己的個(gè)性、興趣和問(wèn)題。通過(guò)傾聽(tīng)、交流和觀察，我能夠理解他們的需求和困惑，并尊重他們的個(gè)人選擇和決策。例如，在幫扶一個(gè)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)時(shí)，我注意到他對(duì)數(shù)學(xué)持有很強(qiáng)的抵觸情緒。我尊重他的感受，并與他合作找出一種更有趣的學(xué)習(xí)方法，使他能夠在興趣驅(qū)使下更好地掌握知識(shí)。
第三段：耐心和信任
幫助他人需要耐心和信任。有些學(xué)生可能很困惑，不知道應(yīng)該怎么做，甚至懷疑自己的能力。在這種情況下，我的角色是鼓勵(lì)和支持他們，給予他們信心。例如，在一個(gè)演講項(xiàng)目中，我?guī)椭晃恍邼耐瑢W(xué)克服了自己的恐懼，盡管起初他非常不自信。通過(guò)與他多次練習(xí)和不斷鼓勵(lì)，他最終能夠在全班面前自信地演講。這次經(jīng)歷讓我明白，只有建立起師生之間的信任和良好的溝通，我們才能夠真正幫助學(xué)生成長(zhǎng)。
第四段：責(zé)任與成長(zhǎng)
作為一個(gè)幫扶者，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和影響力。我不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要成為他們的榜樣和引導(dǎo)者。通過(guò)幫助別人，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了鍛煉和提高，成長(zhǎng)為一個(gè)更有責(zé)任感和自信的個(gè)體。例如，在組織一次小型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)，我需要協(xié)調(diào)不同的學(xué)生，統(tǒng)籌安排并解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程讓我意識(shí)到，一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有組織能力，還要有耐心和謙卑。
第五段：互助共享與團(tuán)結(jié)友愛(ài)
學(xué)生幫扶教會(huì)了我互助共享和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。通過(guò)與學(xué)生合作、交流和分享，我意識(shí)到我們每個(gè)人都有不同的長(zhǎng)處和需求。只有在互相幫助和支持的基礎(chǔ)上，我們才能夠共同成長(zhǎng)。例如，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我與其他同學(xué)互相協(xié)作，克服了困難，完成了任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，讓我明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)一心才能取得更大的成功。
總結(jié)
作為一個(gè)學(xué)生幫扶者，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了理解和尊重他人，耐心和信任他人，同時(shí)也明白了自己的責(zé)任和成長(zhǎng)。更重要的是，我體會(huì)到了互助共享和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。通過(guò)學(xué)生幫扶活動(dòng)，我們有機(jī)會(huì)培養(yǎng)出更多擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的優(yōu)秀學(xué)生，為建設(shè)更加美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇五
學(xué)生幫扶是一項(xiàng)重要且有意義的任務(wù)，它旨在幫助那些需要幫助的同學(xué)提升學(xué)業(yè)和解決學(xué)習(xí)上的難題。我曾經(jīng)參與過(guò)學(xué)生幫扶的工作，通過(guò)這一經(jīng)驗(yàn)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的體會(huì)，并談?wù)剬W(xué)生幫扶對(duì)我個(gè)人的影響。
第一段：幫扶初體驗(yàn)
初次接觸與被幫扶的同學(xué)交流的時(shí)候，我感到很緊張。我不知道該問(wèn)些什么問(wèn)題，也不知道該如何和他們建立起良好的關(guān)系。然而，通過(guò)和他們互動(dòng)，我漸漸意識(shí)到，關(guān)鍵在于傾聽(tīng)和同理心。我主動(dòng)詢問(wèn)了他們的學(xué)習(xí)情況，了解了他們所遇到的問(wèn)題，并表示愿意提供幫助。這樣的交流讓他們感受到了我的關(guān)心和支持，也為我們之間的合作建立了良好的基礎(chǔ)。
第二段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提供解決方案
在和被幫扶的同學(xué)交流的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了他們的一些學(xué)習(xí)問(wèn)題。有的同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，有的同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)方法，有的同學(xué)缺乏自信心等。為了幫助他們解決這些問(wèn)題，我首先從自身出發(fā)，與他們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，并鼓勵(lì)他們嘗試。此外，我還提醒他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求解決方案，鼓勵(lì)他們積極參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)和課外培訓(xùn)，提高自身的學(xué)習(xí)能力。
第三段：幫助中互相學(xué)習(xí)
學(xué)生幫扶不僅僅是單向的幫助，我們還可以通過(guò)幫助他人來(lái)提升自己。在幫扶過(guò)程中，我和被幫扶的同學(xué)從彼此的交流中獲得了許多啟示和幫助。他們的不同觀念和學(xué)習(xí)方法極大地拓寬了我的思維方式，并激發(fā)了我的創(chuàng)造力。同時(shí)，我也教他們課堂上學(xué)到的知識(shí)，幫助他們理清學(xué)科的邏輯思路。通過(guò)這種互幫互助，我們共同進(jìn)步，相互受益。
第四段：關(guān)系的深化
隨著時(shí)間的推移，我和被幫扶的同學(xué)之間的關(guān)系逐漸深化，我們之間建立起了良好的信任關(guān)系。每次到他們家中幫助他們學(xué)習(xí)時(shí)，他們都會(huì)熱情地招待我，甚至和我分享家庭生活。這種親近的感覺(jué)讓我意識(shí)到，學(xué)生幫扶不僅僅是為了幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更是為了幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并在這個(gè)過(guò)程中建立起真誠(chéng)的友誼。
第五段：學(xué)生幫扶的收獲
通過(guò)學(xué)生幫扶過(guò)程，我不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力和溝通能力，還培養(yǎng)了我對(duì)他人關(guān)心和關(guān)愛(ài)的能力。我意識(shí)到，幫助他人不僅僅能給被幫扶者帶來(lái)幫助與快樂(lè)，還可以給自己帶來(lái)成就感與滿足感。同時(shí)，在這一過(guò)程中，我明白到每一個(gè)人都是有潛力的，只要給予他們足夠的關(guān)心和支持，他們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此，我會(huì)繼續(xù)參與學(xué)生幫扶的工作，為更多的同學(xué)提供幫助，讓他們感受到團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)生幫扶的經(jīng)歷，我不僅對(duì)自己的學(xué)業(yè)和人際交往能力有了提升，也對(duì)他人的需求和關(guān)懷有了更深刻的理解。學(xué)生幫扶不僅僅是幫助他人，還能夠讓我們成長(zhǎng)和收獲。我希望通過(guò)我的努力，能夠?yàn)樗藥?lái)幫助和改變，同時(shí)也在這個(gè)過(guò)程中不斷完善自己。
幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇六
農(nóng)村幫扶工作是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中重要的一環(huán)，也是大家關(guān)注的焦點(diǎn)之一。作為一名幫扶團(tuán)員，我深知自己的責(zé)任和義務(wù)，這是一項(xiàng)偉大的工作，因?yàn)槊恳粋€(gè)人身上都應(yīng)該擁有一份盡己所能幫助他人的精神。今天，我要分享的是我在幫扶過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第二段：前期準(zhǔn)備。
幫扶工作要做好，前期準(zhǔn)備非常關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)成員的幫助下，我對(duì)所幫助的村莊進(jìn)行了調(diào)研，掌握了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、市場(chǎng)銷售、生產(chǎn)方式，同時(shí)對(duì)當(dāng)?shù)氐臓顩r有了深入了解。我參加了有關(guān)農(nóng)村支持政策的培訓(xùn)并樂(lè)意將所學(xué)知識(shí)傳授給有需要的人。我們組建了有針對(duì)性的支援計(jì)劃，發(fā)掘村莊發(fā)展?jié)摿?，并確定了與村民一起工作的優(yōu)先項(xiàng)目。
第三段：思想觀念。
在幫扶過(guò)程中，我們不僅僅是單純地提供物質(zhì)資助，更要傳遞一種思想觀念。我們?yōu)榇迕裉峁└玫纳罘绞?，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神，使他們不僅是接受者，更是行動(dòng)者，從而帶動(dòng)整個(gè)社區(qū)的意識(shí)。我們認(rèn)為，只有通過(guò)啟發(fā)他們的思想觀念，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值，那么這個(gè)村莊才能夠得到改善，實(shí)現(xiàn)發(fā)展。
第四段：實(shí)際行動(dòng)。
如何實(shí)踐才能取得真正的效果呢？我們的團(tuán)隊(duì)以村民的角度去思考，提出了許多實(shí)際可行的項(xiàng)目。我們選擇了利用當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)副產(chǎn)品，發(fā)掘村莊的資源優(yōu)勢(shì)，打造農(nóng)產(chǎn)品品牌，通過(guò)電商渠道銷售出去。我們也幫助他們規(guī)范經(jīng)營(yíng)模式，提高生產(chǎn)技術(shù)水平，探索新的生產(chǎn)方式。此外，我們還通過(guò)義診，幫助村民解決身體健康問(wèn)題，提高他們的生活質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)幫扶的實(shí)際操作，我們得到了許多好的結(jié)果。我們幫助村民解決確切問(wèn)題，推出許多富有想象力的解決方案。同時(shí)，通過(guò)定期的培訓(xùn)，我們及時(shí)向他們傳遞最新的技術(shù)和知識(shí)，使他們能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)需求。通過(guò)我們的幫助，這個(gè)村莊已經(jīng)開(kāi)始走上了一條可持續(xù)發(fā)展的康莊大道，村民的思想和收入都得到了極大的提升。就是因?yàn)槲覀円恢眻?jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能夠取得這樣的豐碩成果。
幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
范文意為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
當(dāng)下，脫貧攻堅(jiān)工作已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的決勝階段，明確當(dāng)下脫貧攻堅(jiān)工作的目標(biāo)任務(wù)和總體要求，讓很多幫扶聯(lián)系人遇到的“疑難雜癥”，號(hào)準(zhǔn)脈，下對(duì)藥，成為了重中之重。習(xí)近平總書(shū)記的扶貧論述，上級(jí)部門的有關(guān)扶貧工作的文件、資料以及相關(guān)培訓(xùn)，就是我們當(dāng)下的脫貧攻堅(jiān)工作的指路燈，因?yàn)檫@會(huì)為我國(guó)脫貧供給保障，也讓我們?cè)诜鲐氈杏龅降暮芏鄦?wèn)題得到解決的方法。我們要做好扶貧工作，就要從以下做起：
一、實(shí)現(xiàn)職責(zé)融合，突出黨建引領(lǐng)
一個(gè)組織的發(fā)展，關(guān)鍵還是看帶頭人的領(lǐng)頭雁作用，加強(qiáng)基層黨組織的引領(lǐng)作用，要求落實(shí)職責(zé)機(jī)制，做好黨建+扶貧的宣傳員，支持政府對(duì)于扶貧工作的相關(guān)政策措施，并且務(wù)必落實(shí)到實(shí)處。
二、精準(zhǔn)選人機(jī)制，提高帶動(dòng)本事
精準(zhǔn)化扶貧的關(guān)鍵是精準(zhǔn)化選人。若因?yàn)檫x人不正確，下派到貧困地區(qū)后沒(méi)有認(rèn)真分析當(dāng)?shù)刎毨г颍瑳](méi)有了解貧困群眾的需求，下派干部存在應(yīng)付思想。而對(duì)于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒(méi)有將其優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)而空有抱負(fù)。要將黨性強(qiáng)的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方，把熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)干部選派到發(fā)展滯后的地方，把群眾工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干部選派到矛盾糾紛多，熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題多的地方，讓下派干部能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，解決當(dāng)?shù)刎毨ОY結(jié)。此外，對(duì)于下派干部要實(shí)施業(yè)績(jī)考核，細(xì)化考核資料，考核優(yōu)秀的干部進(jìn)行重用提拔，不合格的重新選派或延長(zhǎng)選派時(shí)期。
三、深入聯(lián)系群眾，突出精準(zhǔn)幫扶
群眾利益無(wú)小事，一切要從人民群眾的利益出發(fā)，當(dāng)然，扶貧工作更是要求全社會(huì)能夠從根本上做到精準(zhǔn)，幫忙貧困群眾。在開(kāi)展工作中，要深入群眾，多跑腿，多思考，真心實(shí)意地為貧困戶著想。此外，更多的開(kāi)展各項(xiàng)技能培訓(xùn)，讓有勞動(dòng)本事的貧困戶參加技能培訓(xùn)，使其掌握工作技能;對(duì)于有意向外出就業(yè)人員能夠供給就業(yè)信息，幫忙聯(lián)系對(duì)口單位增加就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)而增加收入。
為實(shí)現(xiàn)2020年全民共同到達(dá)小康，高度重視黨建扶貧工作，把扶貧工作貫穿黨建工作中，充分調(diào)動(dòng)各方力量，落實(shí)職責(zé)、傳導(dǎo)壓力，構(gòu)成脫貧攻堅(jiān)合力。充分發(fā)揮黨建作用，為脫貧攻堅(jiān)添動(dòng)力，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添活力。
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，我在臨汾市扶貧辦兩年的掛職鍛煉已經(jīng)結(jié)束。這段難忘的經(jīng)歷必將對(duì)自己今后的工作、對(duì)自己人生道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這兩年對(duì)我來(lái)說(shuō)豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，拓展了思路，廣交了朋友，磨煉了自我。
全身心投入，“掛得住”是做好掛職工作的前提。我深深體會(huì)到，要掛好職，并且干好工作，不負(fù)眾望，就必須以自己的真情、真心、真意投入工作，盡快融入新的集體。只有這樣，才能在有限的掛職工作時(shí)間里，圓滿完成組織交給的任務(wù)。我到市扶貧辦掛職后，首先把自己當(dāng)作市扶貧辦的一員，自覺(jué)服從領(lǐng)導(dǎo)的安排、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律，堅(jiān)守工作崗位，廉潔自律，時(shí)刻注意保持掛職干部的良好形象。只有這樣，在我的人生道路上為全市的脫貧攻堅(jiān)工作付出過(guò)努力，是件難忘的、榮幸的事情。
重素質(zhì)提高，“懂政策”是做好掛職工作的基礎(chǔ)。兩年來(lái)，我積極參加“強(qiáng)嚴(yán)樹(shù)”主題教育和“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論等活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)使自己思想素養(yǎng)進(jìn)一步提高，理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，黨性修養(yǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)。通過(guò)深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，使我對(duì)黨的政策有了深入的理解和領(lǐng)會(huì)，對(duì)黨和國(guó)家的未來(lái)充滿了希望，并內(nèi)化為建設(shè)好祖國(guó)的強(qiáng)大動(dòng)力。在業(yè)余時(shí)間，我嚴(yán)格要求和約束自己，不斷學(xué)習(xí)扶貧政策等方面的知識(shí)，為自己充電。工作中主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的同志學(xué)習(xí)，向品德優(yōu)良的同志靠攏，注重自身修養(yǎng)，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)同志，與人為善，提升素質(zhì)。
強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，“樹(shù)意識(shí)”是做好掛職工作的保障。圍繞實(shí)現(xiàn)掛職學(xué)習(xí)的工作目標(biāo)，我適應(yīng)了三個(gè)轉(zhuǎn)變，即工作主角的轉(zhuǎn)變、工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變。甘當(dāng)小學(xué)生，謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問(wèn)，始終擺正自己的位置，學(xué)習(xí)鍛煉，努力克服工作、生活中的困難和問(wèn)題，安心、靜心、專心工作學(xué)習(xí)。脫貧是民心所向，攻堅(jiān)是責(zé)任所系，關(guān)乎黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，考驗(yàn)干部的政治能力，是最生動(dòng)體的群眾工作，是為人民服務(wù)根本宗旨、以人民為中心發(fā)展思想的集中體現(xiàn)。我積極參加扶貧辦組織的各種學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀念、轉(zhuǎn)思維、轉(zhuǎn)作風(fēng)，真情實(shí)意擔(dān)當(dāng)脫貧攻堅(jiān)的政治責(zé)任、經(jīng)濟(jì)責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立不忘初心、接力濟(jì)困、善做善成的意識(shí)。正確處理學(xué)習(xí)鍛煉與聯(lián)系派出單位工作的關(guān)系，把主要精力放在學(xué)習(xí)鍛煉上。
靠扎實(shí)作風(fēng)，“密配合”是做好掛職工作的合力。掛職鍛煉可以讓掛職干部經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，長(zhǎng)本領(lǐng)，增才干，升華自己的意志品格和精神境界。兩年來(lái)，我撲下身子，腳踏實(shí)地，迅速投入到精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的各項(xiàng)工作中去。從扶貧辦各科人員身上學(xué)到了許多在機(jī)關(guān)工作學(xué)不到的新知識(shí)、新方法、新思路，使自己受益，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)鍛煉，使自己進(jìn)一步更新了觀念，啟迪了思維、深化了認(rèn)識(shí)、拓寬了視野，豐富了知識(shí)。在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)表現(xiàn)方面，我一貫作風(fēng)扎實(shí)，勤勉敬業(yè)。工作中密切配合，加強(qiáng)溝通，互相支持，做到各項(xiàng)工作有始有終。
我相信，努力才有結(jié)果，投入才有回報(bào)，勤奮才有碩果。我將銘記人生中這次難得的歷練，繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，把掛職鍛煉的成果消化好、吸收好，使感性認(rèn)識(shí)提升到理論高度，更好地指導(dǎo)實(shí)際工作。
陽(yáng)春三月，春光融融，習(xí)近平總書(shū)記扶貧工作的重要論述如這三月的春光，暖風(fēng)拂面，溫暖著中華大地千千萬(wàn)萬(wàn)貧困戶的心。當(dāng)前正是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)期，自黨的十八大以來(lái)，習(xí)總書(shū)記始終心系貧困地區(qū)、牽掛貧困群眾，始終堅(jiān)持以發(fā)展的觀點(diǎn)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，堅(jiān)持在奔小康的路上不落下一家一戶一人，號(hào)召全國(guó)人民在這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中不拋棄不放棄，攜手共進(jìn)如期擺脫貧困。以下是個(gè)人的一點(diǎn)：
一、百年大計(jì)，教育為本。習(xí)總書(shū)記說(shuō)：治貧先治愚，要緊緊圍繞教育脫貧的根本之策，堅(jiān)持發(fā)展教育，特別是貧困地區(qū)的教育，用知識(shí)的力量改變落后的思想，提高文化素質(zhì)，為青壯年就業(yè)培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為脫貧注入文化的力量。當(dāng)前正是脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期，要嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)關(guān)于貧困地區(qū)的教育政策、經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況，著力解決貧困家庭子女的教育問(wèn)題，不讓貧困子女輸在教育的起跑線上，確保教育資源公正公開(kāi)。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，保障青少年兒童的教育權(quán)利，確保未來(lái)一代是富于思想文化、身懷科學(xué)技術(shù)的一代，才能在奔向貧困致富的路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
二、精準(zhǔn)扶貧，改善基礎(chǔ)設(shè)施。當(dāng)前我區(qū)的道路基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)得到極大改善，但仍有部分偏遠(yuǎn)山區(qū)的村屯之間存在道路不通、通信不暢等問(wèn)題。近幾次下鄉(xiāng)到山區(qū)農(nóng)村發(fā)現(xiàn)，道路不通、通信不暢嚴(yán)重加劇了貧困的程度，偏遠(yuǎn)山區(qū)的群眾當(dāng)前迫切希望道路通村、信號(hào)全覆蓋，讓本地特色產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品運(yùn)出去，讓外面的新興科技進(jìn)得來(lái)，雙向融合促進(jìn)當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大。同時(shí)便捷的交通條件和暢通的通信技術(shù)也更能留得住有志創(chuàng)業(yè)的回鄉(xiāng)青年，“一方水土養(yǎng)一方人”，作為土生土生的原著居民，對(duì)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況更為熟悉了解，如何發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧致富，他們更應(yīng)積極參與建言獻(xiàn)策，著力
解決
貧困。三、因地制宜，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。脫貧攻堅(jiān)不是一招一式就能解決，要?jiǎng)?chuàng)新脫貧新思路新方法，立足當(dāng)?shù)厝宋穆糜?、特色產(chǎn)業(yè)、特定環(huán)境資源等各種因素，因地制宜打造一村一品，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)和就業(yè)扶貧，讓群眾既能在家門口就業(yè)又可兼顧家庭照看老人兒童，既穩(wěn)定了家庭又保證了收入，有效調(diào)動(dòng)就業(yè)積極性和創(chuàng)造性。
四、政策兜底，精準(zhǔn)脫貧。要保證人人脫貧，還需關(guān)注老弱病殘等特殊群眾的貧困，這些群體的脫貧需要政策來(lái)保障，當(dāng)前著力構(gòu)建的低保、住房、醫(yī)療、教育等保障體系，保證了特殊群體的基本生活需求，確保脫貧路上人人有保障。
又是一年春正濃，在脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵階段，作為黨員干部要時(shí)刻牢記“多謀民生之利、多解民生之憂”，聚焦貧困地區(qū)、貧困人口，注重發(fā)揮貧困群眾主體作用，增強(qiáng)脫貧內(nèi)生動(dòng)力，有信心有實(shí)力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，早日實(shí)現(xiàn)小康生活。
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國(guó)一道步入小康社會(huì)，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央向全世界和全國(guó)人民作出的莊嚴(yán)承諾?！读?xí)近平扶貧論述摘編》詳細(xì)收錄了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于精準(zhǔn)扶貧、改善民生、全面建成小康社會(huì)等系列重要講話、報(bào)告、論述內(nèi)容，為全體共產(chǎn)黨人縱深推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)偉大工程提供了理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作為黨內(nèi)政治監(jiān)督的專責(zé)機(jī)關(guān)和管黨治黨的重要力量，應(yīng)當(dāng)提高站位，精準(zhǔn)監(jiān)督，執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保證。
站位再提高。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記以人民為中心，站在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略高度，把脫貧攻堅(jiān)擺到治國(guó)理政突出位置，提出一系列新思想新觀點(diǎn)，作出一系列新決策新部署，推動(dòng)中國(guó)減貧事業(yè)取得巨大成就，對(duì)世界減貧進(jìn)程作出了重大貢獻(xiàn)。總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，越是進(jìn)行脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，越是要加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。在脫貧攻堅(jiān)中，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)應(yīng)不斷提高政治站位，自覺(jué)踐行“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)把總書(shū)記有關(guān)扶貧論述作為方法論，作為忠誠(chéng)履行黨章賦予的職責(zé)的工具書(shū)，精心研讀《習(xí)近平扶貧論述摘編》每一章每一節(jié)。對(duì)標(biāo)對(duì)表總書(shū)記講話精神，找準(zhǔn)職責(zé)定位，勇于擔(dān)當(dāng)作為，敢于動(dòng)真碰硬，不斷探索創(chuàng)新監(jiān)督方式方法，做到中央決策部署到哪里，監(jiān)督就到哪里，確保各項(xiàng)決策部署落地見(jiàn)效，使群眾充分享受到全面從治黨帶來(lái)的紅利，不斷增強(qiáng)人民群眾對(duì)黨的信任和認(rèn)同，確保兌現(xiàn)黨對(duì)人民群眾的莊嚴(yán)承諾，鞏固黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)。
監(jiān)督再精準(zhǔn)?！饵h章》對(duì)紀(jì)委的職責(zé)作了準(zhǔn)確的定位，監(jiān)督是指“維護(hù)黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)”，“檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況”，以及“對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部行使權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督”?？倳?shū)記說(shuō)到扶貧工作一定要精準(zhǔn)，做到精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧。那么，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)履行監(jiān)督也要精準(zhǔn)。__縣紀(jì)檢系統(tǒng)在脫貧攻堅(jiān)工作中，不斷從《習(xí)近平扶貧論述摘編》找答案、找方法，以黨中央脫貧攻堅(jiān)部署要求和“六大紀(jì)律”為尺子，圍繞著脫貧攻堅(jiān)“兩不愁三保障”的核心指標(biāo)，按照自治區(qū)紀(jì)委“六個(gè)聚焦、六大行動(dòng)”和市紀(jì)委“五緊盯行動(dòng)”開(kāi)展靶向精準(zhǔn)監(jiān)督。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，緊盯扶貧政策的精準(zhǔn)落地、扶貧資金的精準(zhǔn)使用和黨員干部的廉潔自律等重要領(lǐng)域、環(huán)節(jié)，主動(dòng)扛起責(zé)任，監(jiān)督黨員干部認(rèn)真履行職責(zé)，不濫用權(quán)力，不違紀(jì)違法;緊盯扶貧領(lǐng)域腐敗問(wèn)題易發(fā)多發(fā)的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)一些重要崗位黨員干部、重要領(lǐng)域、重大項(xiàng)目及民生資金使用開(kāi)展監(jiān)督檢查，深入基層，深入農(nóng)戶，及時(shí)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)督促整改。發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問(wèn)題的及時(shí)提醒，該約談的約談，防止小問(wèn)題發(fā)展成大問(wèn)題。
問(wèn)責(zé)再?gòu)膰?yán)?？倳?shū)記指出“當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)已進(jìn)入啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨的沖刺階段。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要持續(xù)深入開(kāi)展治理整頓，精準(zhǔn)有效發(fā)力，堅(jiān)決打好扶貧領(lǐng)域監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)硬仗，不獲全勝?zèng)Q不收兵”。我們深刻領(lǐng)會(huì)總書(shū)記把扶貧領(lǐng)域監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)定為“硬仗”的精神內(nèi)涵，扎實(shí)開(kāi)展扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理工作，在“?！鄙献鑫恼拢爸巍鄙舷鹿Ψ颍l(fā)揮好問(wèn)責(zé)“撒手锏”作用，在全縣“抓系統(tǒng)，系統(tǒng)抓”系統(tǒng)整治，倒逼脫貧攻堅(jiān)責(zé)任落實(shí)。嚴(yán)肅查處主體責(zé)任缺失、部門監(jiān)管責(zé)任落實(shí)不力、紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)監(jiān)督責(zé)任缺位等問(wèn)題;聚焦群眾痛點(diǎn)難點(diǎn)焦點(diǎn)，嚴(yán)肅查處貪污挪用、截留私分、優(yōu)親厚友、虛報(bào)冒領(lǐng)、雁過(guò)拔毛、強(qiáng)占掠奪等動(dòng)扶貧資金“奶酪”等問(wèn)題;嚴(yán)肅查處在脫貧攻堅(jiān)工作中搞數(shù)字脫貧、虛假脫貧等形式主義、官僚主義問(wèn)題。用嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)肅地問(wèn)責(zé)，激發(fā)各級(jí)各部門在脫貧攻堅(jiān)中的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，督促形成分工明確、各盡其責(zé)、協(xié)同發(fā)力的工作機(jī)制，確保脫貧攻堅(jiān)任務(wù)如期高效完成。同時(shí)，加大通報(bào)曝光力度，以身邊事教育身邊人，真正起到“查處一起、通報(bào)一起、警示一片”的效果，持續(xù)釋放嚴(yán)厲懲治扶貧領(lǐng)域違紀(jì)違法行為不手軟、不停歇的強(qiáng)烈信號(hào)，確保精準(zhǔn)扶貧政策落到實(shí)處，讓群眾有更多更直接更實(shí)在的獲得感、幸福感、安全感。20__年以來(lái)，__縣共查處了_起扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題案件，收到了良好的政治效應(yīng)、紀(jì)法效應(yīng)、社會(huì)效應(yīng)，充分證明了哪里有嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，哪里就有生動(dòng)的脫貧實(shí)踐。
脫貧攻堅(jiān)越往后任務(wù)越重、工作難度越大，越需要全體黨員干部不放松、不停頓、不懈怠，以更嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要找準(zhǔn)在推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)重大決策部署落實(shí)中的職責(zé)定位，把專項(xiàng)紀(jì)律檢查作為保障脫貧攻堅(jiān)、同步小康的重要抓手，聚焦紀(jì)律作風(fēng)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，為如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的紀(jì)律保障。
當(dāng)下，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作的重要論述，如何深刻領(lǐng)會(huì)理解把握其精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和目標(biāo)要求?作為農(nóng)商銀行的一員，通過(guò)讀論述、學(xué)政策、聽(tīng)輔導(dǎo)，悟原理、深調(diào)查之后，真正學(xué)懂弄通做實(shí)的關(guān)鍵就是要緊緊圍繞脫貧摘帽目標(biāo)，堅(jiān)持用習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作的重要論述武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，在具體工作中務(wù)必要做到樹(shù)立必勝信心、堅(jiān)定克難決心、構(gòu)筑上下同心、嚴(yán)守紀(jì)律戒心、贏得廣泛民心，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)提供強(qiáng)有力的政治保證。
決勝脫貧攻堅(jiān)要堅(jiān)定克難決心?！懊撠毠?jiān)本來(lái)就是一場(chǎng)硬仗，而深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)是這場(chǎng)硬仗中的硬仗。我們務(wù)必深刻認(rèn)識(shí)貧困地區(qū)如期完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的艱巨性、重要性、緊迫性，采取更加集中的支持、更加有效的舉措、更加有力的工作，扎實(shí)推進(jìn)深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)”。總書(shū)記始終把深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)工作放在心里、念念不忘，并且一針見(jiàn)血的指出短板、切中要害。我們應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到，脫貧摘帽工作因地、因戶、因人而異，沒(méi)有現(xiàn)成的成功模式可以參照，不可能一撮而就、水到渠成。尤其要拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神。脫貧攻堅(jiān)工作就是要真扶貧、扶真貧、真脫貧，用幫扶干部的真心換取老百姓的真情，在工作中關(guān)鍵要在準(zhǔn)、實(shí)兩個(gè)字上下功夫，才能將脫貧攻堅(jiān)工作真正落到實(shí)處。
;幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇八
學(xué)生是我們未來(lái)的希望，但在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等方面，難免會(huì)遇到一些困難。作為教師、家長(zhǎng)或其他志愿者，我們應(yīng)積極參與到學(xué)生的幫扶中去，為他們提供力所能及的幫助和支持。今天我要分享的是我在幫扶學(xué)生方面的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲
作為幫扶學(xué)生的第一步，我們需要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的具體情況和需求。它包括學(xué)生的性格、興趣、家庭背景等。我們不但要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康。這意味著要有耐心和同理心，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲和問(wèn)題，理解他們的失落和掙扎。
第三段：提供恰當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)
一旦我們掌握了學(xué)生的情況，就需要提供恰當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。幫助可以包括提供學(xué)科方面的支持，如群體輔導(dǎo)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議等。引導(dǎo)可以包括幫助學(xué)生建立自信心和自尊心，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。此外，我們還可以與學(xué)?；蚱渌麕头鼋M織密切合作，提供更廣泛的資源和服務(wù)。
第四段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
幫扶學(xué)生并非只關(guān)注他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，還包括關(guān)注他們的全面發(fā)展。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參與課外活動(dòng)，如校園社團(tuán)、志愿者活動(dòng)等。此外，在幫助學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，也需要注意保護(hù)學(xué)生獨(dú)立思考和自我發(fā)展的權(quán)利，不過(guò)度干預(yù)和引導(dǎo)。
第五段：營(yíng)造和諧友好的學(xué)習(xí)氛圍
不僅要關(guān)注學(xué)生的單一需求，我們還應(yīng)該努力營(yíng)造和諧友好的學(xué)習(xí)氛圍。作為幫扶學(xué)生的人士，我們要以身作則，積極為創(chuàng)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)，使學(xué)生感受到他們身邊的人關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
結(jié)語(yǔ)
幫助學(xué)生是一項(xiàng)重要的工作，也是一項(xiàng)充滿責(zé)任和使命感的工作。在幫助學(xué)生的過(guò)程中，我們要始終堅(jiān)持為學(xué)生著想，保持耐心和同情心，讓他們感受到我們的支持和關(guān)心。
幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇九
幫扶學(xué)生是黨員義不容辭的責(zé)任和使命。作為黨員，我深知教育是關(guān)系國(guó)家未來(lái)的基礎(chǔ)工程，而對(duì)學(xué)生的幫扶更是黨的一項(xiàng)使命。過(guò)去的一年里，我承擔(dān)了一位困難學(xué)生的幫扶工作，親身體會(huì)到黨員幫扶學(xué)生的重要意義。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：對(duì)學(xué)生的全面關(guān)心
幫扶學(xué)生首要的任務(wù)是對(duì)學(xué)生的全面關(guān)心。我主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)和生活情況等。通過(guò)經(jīng)常交流，我深入了解到學(xué)生家庭貧困、父母工作繁忙等問(wèn)題，這也是學(xué)生學(xué)業(yè)不順利的主要原因。
為了幫助學(xué)生改善家庭環(huán)境，我與學(xué)校建立了聯(lián)系，幫助學(xué)生申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)金等補(bǔ)助。同時(shí)，我還向?qū)W生提供精神上的支持，鼓勵(lì)他樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)與學(xué)生共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們建立了深厚的相互關(guān)系和信任。
第三段：精心指導(dǎo)學(xué)業(yè)
作為黨員幫扶學(xué)生，我們更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些學(xué)科上存在較大的困難，于是我利用業(yè)余時(shí)間研究這些學(xué)科的教學(xué)方法和技巧，以期更好地幫助學(xué)生。我與學(xué)生制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定期檢查和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在學(xué)習(xí)中，我不僅僅注重知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的思維能力。
針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，我采用多種方式進(jìn)行教學(xué)。我通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和小組討論等方式，提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。經(jīng)過(guò)持續(xù)的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸穩(wěn)步提升，學(xué)生自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力也得到了顯著增長(zhǎng)。
第四段：樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀
幫扶學(xué)生不僅僅是教學(xué)上的支持，更包括幫助學(xué)生建立正確的世界觀和價(jià)值觀。在我們的幫扶活動(dòng)中，我充分利用教育平臺(tái)，向?qū)W生傳授正能量和正確的價(jià)值觀。
我鼓勵(lì)學(xué)生勇于追求理想，在困難面前保持樂(lè)觀與堅(jiān)持。同時(shí)，我也教育學(xué)生要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，遠(yuǎn)離不良煙酒等有害嗜好。通過(guò)這些思想引導(dǎo)，學(xué)生的心理健康得到了極大的改善，并形成了正確的世界觀和人生觀。
第五段：取得的效果與收獲
在幫扶學(xué)生的過(guò)程中，我取得了一定的效果和收獲。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)得到顯著提升，家庭環(huán)境也得以改善。重要的是，我也從幫扶學(xué)生中收獲到了成長(zhǎng)與滿足感。
通過(guò)幫助他人，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨員幫扶學(xué)生的重要性，也更加明確了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了耐心、理解、寬容和愛(ài)心，這些優(yōu)秀品質(zhì)將成為我一生中持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。
總結(jié)：
黨員幫扶學(xué)生是建設(shè)美好社會(huì)的重要一環(huán)。通過(guò)全面關(guān)心學(xué)生、精心指導(dǎo)學(xué)業(yè)、樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀，我們可以幫助學(xué)生走出困境，為他們的未來(lái)鋪平道路。在這個(gè)過(guò)程中，我們也從教育事業(yè)中獲得了成長(zhǎng)和滿足，這種收獲將激勵(lì)我們繼續(xù)投身幫扶學(xué)生的事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)我們的力量。
幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇十
幫助學(xué)生成長(zhǎng)是每一位教育工作者的使命和責(zé)任。當(dāng)我們投身于學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中時(shí)，我們不僅傳授知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。在幫扶學(xué)生的過(guò)程中，我們能夠從中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我們成長(zhǎng)的催化劑。
第二段：建立信任
在幫助學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，建立起與學(xué)生之間的信任是至關(guān)重要的。當(dāng)學(xué)生感受到我們的真誠(chéng)和善意時(shí)，才會(huì)愿意與我們合作。因此，我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，理解他們的困難和壓力。我曾經(jīng)幫助過(guò)一位性格內(nèi)向的學(xué)生逐漸走出自己的殼。通過(guò)與他建立深入的對(duì)話，我了解到他的困擾并提供相應(yīng)的建議。漸漸地，他開(kāi)始與我建立起信任，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)并逐漸展現(xiàn)出他的才能。
第三段：鼓勵(lì)與引導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生面臨挫折時(shí)，我們作為教育工作者應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)與引導(dǎo)。挫折是成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的一部分，但是它們也是學(xué)生成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。正是通過(guò)面對(duì)挫折，學(xué)生才能發(fā)展出堅(jiān)韌和自信。當(dāng)一位學(xué)生在學(xué)術(shù)上遇到了困難時(shí)，我不僅給予他鼓勵(lì)，還指導(dǎo)他尋找學(xué)習(xí)的方法和策略。通過(guò)持續(xù)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，他逐漸克服了學(xué)習(xí)上的障礙，并取得了突破性的進(jìn)步。
第四段：關(guān)注全面發(fā)展
幫助學(xué)生成長(zhǎng)不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，還要關(guān)注他們的全面發(fā)展。學(xué)生的成長(zhǎng)是綜合性的，他們需要在學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育等多個(gè)領(lǐng)域全面發(fā)展。作為教育工作者，我們要幫助學(xué)生發(fā)掘他們的潛力，為他們提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)幫助一位對(duì)音樂(lè)非常熱愛(ài)的學(xué)生，鼓勵(lì)他參加學(xué)校合唱團(tuán)并參加各類音樂(lè)比賽。通過(guò)這些活動(dòng)，他不僅展現(xiàn)了自己的才能，還培養(yǎng)了社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：成果與收獲
在幫助學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們獲得了許多成果和收獲。首先，我們看到了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這是我們工作的最大動(dòng)力和驕傲。同時(shí)，我們也在這個(gè)過(guò)程中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我們未來(lái)教育工作的基石。通過(guò)幫助學(xué)生成長(zhǎng)，我們也不斷反思自己的不足和改進(jìn)的空間，從而提高我們的教育水平和能力。
結(jié)尾：
通過(guò)幫助學(xué)生成長(zhǎng)，我們體會(huì)到了作為教育工作者的挑戰(zhàn)和喜悅。我們建立了與學(xué)生之間的信任，給予他們鼓勵(lì)和引導(dǎo)，關(guān)注他們的全面發(fā)展。幫助學(xué)生成長(zhǎng)不僅僅是教育一種知識(shí)，更是引導(dǎo)他們成為更好的人的過(guò)程。
幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，教育體制也在不斷完善。高中幫扶學(xué)生成為了近年來(lái)教育改革的重要部分。作為一名幫扶學(xué)生的高中生，我有幸參與了這一過(guò)程，并從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)高中幫扶學(xué)生的體會(huì)和感悟。
在高中幫扶學(xué)生的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了互幫互助的重要性。作為幫扶學(xué)生，我們要努力與被幫扶學(xué)生建立良好的關(guān)系。剛開(kāi)始，兩個(gè)人之間的溝通并不順暢，但是通過(guò)相互交流和幫助，我們逐漸建立了信任和友誼。在幫助別人的同時(shí)，也能感受到被幫助的學(xué)生的真誠(chéng)和感激之情，這使我更加堅(jiān)定了幫助他們的決心。
其次，幫扶學(xué)生還促使我更好地理解和尊重每個(gè)人的差異。每個(gè)人都有各自不同的特點(diǎn)和需求。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，有些學(xué)生在生活上面臨壓力。我們需要仔細(xì)傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的困難和痛苦。通過(guò)了解，我們能夠更好地為他們提供幫助和支持，讓他們感受到自己被尊重和重視。同時(shí)，幫扶學(xué)生也提醒了我要包容和尊重不同的個(gè)性和觀念，讓我們能夠和諧相處。
在幫扶學(xué)生的過(guò)程中，我還體會(huì)到了教育的力量。有些被幫扶的學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒，甚至放棄了對(duì)未來(lái)的追求。然而，通過(guò)給予他們正確的引導(dǎo)和積極的啟發(fā)，我們能夠改變他們的態(tài)度和行為。我曾幫助一個(gè)學(xué)生重新樹(shù)立了自信，在學(xué)習(xí)上取得了巨大的突破?？吹剿某晒Γ疑罡薪逃牧α渴菬o(wú)窮的。作為幫扶學(xué)生，我們通過(guò)自己的行動(dòng)為他人樹(shù)立了榜樣，也讓自己從中受益，發(fā)現(xiàn)了自我。
與此同時(shí)，高中幫扶學(xué)生也給我?guī)?lái)了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在面對(duì)眾多的學(xué)生問(wèn)題和困難時(shí)，我需要冷靜思考和靈活應(yīng)對(duì)。有時(shí)我需要分析問(wèn)題的本質(zhì)，找出解決問(wèn)題的最佳方法；有時(shí)我需要克服壓力和困難，堅(jiān)持不懈地幫助他人。這些挑戰(zhàn)使我學(xué)會(huì)了以同理心和耐心對(duì)待別人，培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力。
總結(jié)起來(lái)，高中幫扶學(xué)生讓我深刻體會(huì)到了互幫互助的重要性，促使我更好地理解和尊重每個(gè)人的差異，讓我感受到了教育的力量，并給了我挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。幫扶學(xué)生的過(guò)程既是一次對(duì)他人的奉獻(xiàn)，也是一次對(duì)自己的鍛煉。通過(guò)這一經(jīng)歷，我意識(shí)到幫助他人不僅能夠帶給他們快樂(lè)和成長(zhǎng)，更能夠讓自己變得更加成熟和有責(zé)任心。我相信，只有我們不斷地付出和幫助他人，我們的社會(huì)才能變得更加和諧和美好。
幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇十二
一個(gè)組織的發(fā)展，關(guān)鍵還是看帶頭人的領(lǐng)頭雁作用，加強(qiáng)基層黨組織的引領(lǐng)作用，要求落實(shí)職責(zé)機(jī)制，做好黨建+扶貧的宣傳員，支持政府對(duì)于扶貧工作的相關(guān)政策措施，并且務(wù)必落實(shí)到實(shí)處。
二、精準(zhǔn)選人機(jī)制，提高帶動(dòng)本事。
精準(zhǔn)化扶貧的關(guān)鍵是精準(zhǔn)化選人。若因?yàn)檫x人不正確，下派到貧困地區(qū)后沒(méi)有認(rèn)真分析當(dāng)?shù)刎毨г颍瑳](méi)有了解貧困群眾的需求，下派干部存在應(yīng)付思想。而對(duì)于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒(méi)有將其優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)而空有抱負(fù)。要將黨性強(qiáng)的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方，把熟悉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)干部選派到發(fā)展滯后的地方，把群眾工作經(jīng)驗(yàn)豐富的干部選派到矛盾糾紛多，熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題多的地方，讓下派干部能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，解決當(dāng)?shù)刎毨ОY結(jié)。此外，對(duì)于下派干部要實(shí)施業(yè)績(jī)考核，細(xì)化考核資料，考核優(yōu)秀的干部進(jìn)行重用提拔，不合格的重新選派或延長(zhǎng)選派時(shí)期。
三、深入聯(lián)系群眾，突出精準(zhǔn)幫扶。
群眾利益無(wú)小事，一切要從人民群眾的利益出發(fā)，當(dāng)然，扶貧工作更是要求全社會(huì)能夠從根本上做到精準(zhǔn)，幫忙貧困群眾。在開(kāi)展工作中，要深入群眾，多跑腿，多思考，真心實(shí)意地為貧困戶著想。此外，更多的開(kāi)展各項(xiàng)技能培訓(xùn)，讓有勞動(dòng)本事的貧困戶參加技能培訓(xùn)，使其掌握工作技能;對(duì)于有意向外出就業(yè)人員能夠供給就業(yè)信息，幫忙聯(lián)系對(duì)口單位增加就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)而增加收入。
為實(shí)現(xiàn)2020年全民共同到達(dá)小康，高度重視黨建扶貧工作，把扶貧工作貫穿黨建工作中，充分調(diào)動(dòng)各方力量，落實(shí)職責(zé)、傳導(dǎo)壓力，構(gòu)成脫貧攻堅(jiān)合力。充分發(fā)揮黨建作用，為脫貧攻堅(jiān)添動(dòng)力，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添活力。
幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇十三
個(gè)人幫扶學(xué)生是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，通過(guò)個(gè)人的力量去關(guān)注和支持貧困生的學(xué)習(xí)和生活，不僅可以幫助學(xué)生，也可以提高自己的社會(huì)責(zé)任感以及人際交往能力。作為一名學(xué)生志愿者，我參與了這項(xiàng)活動(dòng)，并有了一些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)困難學(xué)生，傾聽(tīng)他們的需求
在幫助學(xué)生之前，首先需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，了解他們的家庭狀況、學(xué)習(xí)情況以及需要的幫助。在我參與的個(gè)人幫扶學(xué)生中，有的學(xué)生家庭條件困難，需要物質(zhì)上的支持；有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，需要耐心的教導(dǎo)。因此，我和同伴們?cè)谂c每一名學(xué)生接觸時(shí)，都會(huì)從傾聽(tīng)他們的需求、了解他們的狀況開(kāi)始。
第三段：制定個(gè)性化的幫扶計(jì)劃，切實(shí)解決問(wèn)題
了解學(xué)生的具體情況后，我們會(huì)為每名學(xué)生制定一個(gè)個(gè)性化的幫扶計(jì)劃，根據(jù)他們的不同需求提供針對(duì)性的幫助。比如，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，我們制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助他們逐步提升成績(jī)；對(duì)于家庭困難的學(xué)生，我們提供了物資上的支持，如書(shū)本、衣物、學(xué)習(xí)用具等。這些幫助能夠切實(shí)解決學(xué)生們遇到的實(shí)際問(wèn)題，從而讓他們的學(xué)習(xí)和生活得到改善。
第四段：加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)
在日常幫扶活動(dòng)中，我們也要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。在與學(xué)生的交往過(guò)程中，遇到復(fù)雜的情況要冷靜應(yīng)對(duì)，多一些耐心和細(xì)心。要與學(xué)生保持一定的距離感，同時(shí)也要盡可能讓學(xué)生感到我們的的關(guān)心和支持。在學(xué)生需要安慰或鼓勵(lì)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解，并給予必要的幫助。這樣才能讓學(xué)生感受到我們的真心和溫暖，進(jìn)而增強(qiáng)他們的自信心和勇氣。
第五段：總結(jié)
個(gè)人幫扶學(xué)生是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，在參與的過(guò)程中，我們不僅為困難學(xué)生帶來(lái)了些許的溫暖，同時(shí)也讓自己成長(zhǎng)和受益。通過(guò)了解每名學(xué)生的具體情況，制定個(gè)性化的幫扶計(jì)劃，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，我們能夠讓學(xué)生感受到真正的關(guān)心和支持，并從中獲得自信、勇氣和幸福。希望更多人能夠加入這個(gè)大家庭，為困難學(xué)生貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（100字）。
近年來(lái)，我國(guó)扶貧工作取得了顯著成效，但仍有一部分貧困家庭存在經(jīng)濟(jì)困難，尤其是扶貧學(xué)生。為了幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，充分發(fā)揮自己的社會(huì)責(zé)任，我參與了扶貧學(xué)生幫扶計(jì)劃。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，今天我將與大家分享我的心得和感悟。
第二段：確立信心與目標(biāo)（200字）。
參與扶貧學(xué)生幫扶計(jì)劃之前，我意識(shí)到這是一項(xiàng)非常有意義的事情，但同時(shí)也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。首先，我要明確幫扶學(xué)生的目標(biāo)，即希望他們能夠?qū)崿F(xiàn)自我發(fā)展，改變貧困現(xiàn)狀。然后，我需要建立自信，相信自己的力量可以幫助他們。我在與扶貧學(xué)生交流時(shí)，了解到他們普遍存在自卑心理，所以我更要耐心和細(xì)致地傾聽(tīng)他們的需求和困惑，為他們傳遞積極的能量。
第三段：溝通與交流（300字）。
在與扶貧學(xué)生的接觸中，溝通與交流是非常重要的。我通過(guò)電話、QQ和面對(duì)面的交流，與他們建立起了良好的聯(lián)系。在與他們交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們的思維方式和我有很大的差距，因此我要思考如何用他們能夠理解和接受的方式傳遞我的幫助。我采用了簡(jiǎn)單易懂、有趣的語(yǔ)言來(lái)與他們交流，使他們能夠快速掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)。同時(shí)，我還積極引導(dǎo)他們表達(dá)自己的想法和困擾，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，解決困惑。
第四段：耐心和細(xì)致（300字）。
扶貧學(xué)生通常來(lái)自經(jīng)濟(jì)困難的家庭，他們需要額外的關(guān)心和照顧。因此，我在幫助他們學(xué)習(xí)上更加注重耐心和細(xì)致。首先，我要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情緒變化，及時(shí)與他們交流并解決問(wèn)題。其次，我要理解他們的生活環(huán)境，根據(jù)實(shí)際情況制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和幫助方案，使他們有足夠的時(shí)間和精力完成學(xué)業(yè)。再次，我要關(guān)心他們的身體和心理健康，鼓勵(lì)他們參加體育活動(dòng)和課余興趣班，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
第五段：共同成長(zhǎng)與回饋（300字）。
在與扶貧學(xué)生共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到幫助別人也是在幫助自己。通過(guò)與他們的接觸，我認(rèn)識(shí)到貧困并不意味著智力的不足，他們同樣擁有潛力和機(jī)會(huì)。更重要的是，他們的堅(jiān)韌和努力也給了我很大的啟發(fā)和動(dòng)力。幫助別人不僅可以改變他人的命運(yùn)，也可以培養(yǎng)自己的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。因此，我決定將來(lái)畢業(yè)后繼續(xù)參與志愿者工作，回報(bào)社會(huì)。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)參與扶貧學(xué)生幫扶計(jì)劃，我不僅獲取了新知識(shí)和技能，更深刻領(lǐng)悟到了人與人之間的情感聯(lián)系和社會(huì)責(zé)任。我相信只要每個(gè)人都能積極參與扶貧工作，我們的社會(huì)將會(huì)更加公平、和諧。讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)全面扶貧、共同富裕的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量！
幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇十五
扶貧是一個(gè)長(zhǎng)期而繁瑣的過(guò)程，不僅需要政府的支持，也需要社會(huì)的參與和力量。作為一名扶貧學(xué)生，我參與了扶貧活動(dòng)，通過(guò)給貧困學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助和生活關(guān)懷，我積累了一些扶貧學(xué)生幫扶的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)扶貧活動(dòng)的思考和感悟。
首先，參與扶貧活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到貧困真實(shí)存在的問(wèn)題。在活動(dòng)中，我和貧困學(xué)生相處了很長(zhǎng)時(shí)間，了解到他們的生活并不如我們想象的那樣輕松。他們經(jīng)常面臨著生活困難、學(xué)習(xí)壓力等各種問(wèn)題。有的貧困學(xué)生家庭條件十分困難，甚至不能保證基本的溫飽。扶貧學(xué)生幫扶使我更加深入地了解到貧困對(duì)于孩子們的影響，也讓我明白了改變他們未來(lái)的重要性。
其次，扶貧活動(dòng)讓我意識(shí)到幫扶需要綜合發(fā)力。單純給予貧困學(xué)生一些物質(zhì)幫助是不夠的，更重要的是幫助他們改變自身的思想和心態(tài)。在幫助他們完成學(xué)業(yè)的過(guò)程中，我及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和肯定，讓他們明白只有通過(guò)個(gè)人的努力才能真正改變自己的命運(yùn)。通過(guò)與貧困學(xué)生的交流，我也了解到了他們的夢(mèng)想和追求。我會(huì)盡力去幫助他們實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，讓他們有一個(gè)更好的未來(lái)。
第三，扶貧學(xué)生幫扶讓我體會(huì)到了付出的快樂(lè)和幸福感。幫助別人是一種自我實(shí)現(xiàn)的方式，這種實(shí)現(xiàn)在幫助貧困學(xué)生的過(guò)程中變得更加明顯。當(dāng)我看到他們笑容滿面、成績(jī)有了明顯提高時(shí)，我也感到自己所做的一切都是有意義的。這種成就感使我更加熱愛(ài)扶貧活動(dòng)，也激勵(lì)著我繼續(xù)為貧困學(xué)生做出更多的努力。
再次，扶貧學(xué)生幫扶讓我意識(shí)到教育的重要性。在幫助貧困學(xué)生的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在較大的困難。有的貧困學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，有的缺乏適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和技巧。因此，我在幫助他們時(shí)注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，教給他們一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)努力，我發(fā)現(xiàn)貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯的提高，也讓我堅(jiān)信教育貧困學(xué)生是改變他們命運(yùn)的重要途徑。
總之，參與扶貧學(xué)生幫扶活動(dòng)讓我獲得了許多思考和體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到貧困真實(shí)存在的問(wèn)題，需要我們的關(guān)注和幫助。同時(shí)，幫扶需要綜合發(fā)力，除了物質(zhì)幫助外，更需要引導(dǎo)他們改變自身的思想和心態(tài)。在幫助貧困學(xué)生的過(guò)程中，我也收獲了快樂(lè)和幸福感，這種成就感使我更加熱愛(ài)并堅(jiān)守在扶貧的路上。我也意識(shí)到教育的重要性，相信通過(guò)教育的力量，貧困學(xué)生會(huì)有一個(gè)更好的未來(lái)。我希望自己能夠繼續(xù)為貧困學(xué)生做出努力，為他們的夢(mèng)想貢獻(xiàn)自己的力量。
幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，愛(ài)心幫扶學(xué)生的倡議已經(jīng)漸漸被人們所認(rèn)可并廣泛傳播。作為社會(huì)責(zé)任的一種體現(xiàn)，愛(ài)心幫扶學(xué)生事業(yè)致力于幫助那些需要幫助的孩子們，給他們一個(gè)更好的未來(lái)。接下來(lái)，我將分享一些個(gè)人在參與愛(ài)心幫扶學(xué)生過(guò)程中的心得體會(huì)，希望能夠鼓勵(lì)更多的人參與到這一偉大的事業(yè)當(dāng)中。
首先，參與愛(ài)心幫扶學(xué)生帶給我無(wú)窮的快樂(lè)和成就感。在與貧困學(xué)生接觸的過(guò)程中，我意識(shí)到他們的需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了物質(zhì)層面。他們渴望得到關(guān)注、關(guān)心和鼓勵(lì)，希望有人能夠陪伴他們一起成長(zhǎng)。通過(guò)與他們交流，我感受到了他們內(nèi)心的渴望，這讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。每當(dāng)我看到自己的幫助讓他們笑容滿面，我會(huì)覺(jué)得自己的付出是多么的有意義，一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的滿足感油然而生。
其次，愛(ài)心幫扶學(xué)生也促使我反思自己的成長(zhǎng)和成熟。在與貧困學(xué)生共同生活和學(xué)習(xí)的日子里，我不禁思考自己的成長(zhǎng)與他們的差距。無(wú)論從學(xué)業(yè)、生活習(xí)慣還是心理素質(zhì)上，他們與我們的差距越來(lái)越明顯。這無(wú)疑是一次對(duì)我們自己的成熟度的巨大考驗(yàn)。在幫助他們的同時(shí)，我們也在不斷地努力提升自己，成為他們的榜樣和引導(dǎo)者。這個(gè)過(guò)程不僅使我能夠?qū)ψ约旱牟蛔阌懈羁痰恼J(rèn)識(shí)，也讓我明白成長(zhǎng)是一個(gè)互惠互利的過(guò)程，只有不斷完善自己，才能更好地幫助他人。
再次，愛(ài)心幫扶學(xué)生帶給我了對(duì)生活的重新認(rèn)識(shí)。孩子們的笑聲和純真使我明白了人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的、真誠(chéng)的。他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)世俗的磨難，沒(méi)有學(xué)會(huì)利用欺騙和偽裝來(lái)獲取自己的利益。他們只是單純地想要被別人真心對(duì)待，擁有一個(gè)溫暖的家庭和美好的未來(lái)。與他們相處的日子讓我懂得了珍惜每一天，對(duì)待生活要懷有感恩的心態(tài)。也正是因?yàn)檫@些貧困學(xué)生的努力堅(jiān)持，我才真正意識(shí)到了自己所享受到的生活的幸福與珍貴。
最后，愛(ài)心幫扶學(xué)生更加堅(jiān)定了我對(duì)教育的信念和熱愛(ài)。通過(guò)和這些貧困生的接觸，我深深地感受到了教育的力量和改變命運(yùn)的重要性。教育不僅能夠拓寬他們的視野，提供知識(shí)和技能，也能為他們打開(kāi)未來(lái)的大門。作為一名學(xué)生，我明白知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，而作為幫助者，我希望能夠用自己的努力和愛(ài)心幫助更多的貧困學(xué)生，讓他們能夠像我們一樣擁有更好的未來(lái)。
總之，參與愛(ài)心幫扶學(xué)生的過(guò)程讓我得到了無(wú)盡的快樂(lè)與成就感。作為社會(huì)的一份子，我們應(yīng)該時(shí)刻保持關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的需要，并發(fā)揮自己的作用去幫助他們。通過(guò)與他們的接觸，我們能夠反思自己的成長(zhǎng)和成熟，重新認(rèn)識(shí)生活的意義，堅(jiān)定自己對(duì)教育的信念和熱愛(ài)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用自己的愛(ài)心去影響更多的人，為他們帶去溫暖和希望！
幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇十七
幫扶是一種互助行動(dòng)，也是黨員義不容辭的責(zé)任。自己健康快樂(lè)地生活的同時(shí)，更要幫助困難黨員一起共同進(jìn)步。在幫扶過(guò)程中，我們既收獲了感動(dòng)和成就感，也獲得了更深的體會(huì)。
第二段：扶貧幫困，彰顯初心使命。
扶貧幫困作為一種特殊的方式，將經(jīng)濟(jì)和思想上的支持帶給困難黨員，在大家的共同努力下，他們也有了更好的生活，并且不再忽略自己的精神世界。我們?cè)趲头龅倪^(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些困難黨員生活雖然條件艱苦，但追求的目標(biāo)卻高遠(yuǎn)，為他們奮斗更多結(jié)出果實(shí)的空間，也彰顯了我們的初心使命。
第三段：志愿服務(wù)，帶來(lái)的自我認(rèn)知。
志愿服務(wù)是一門言傳身教的課程，我們?cè)诜?wù)中結(jié)交新朋友，了解新的社會(huì)環(huán)境，并體驗(yàn)不同的歷練。在志愿服務(wù)的成長(zhǎng)路上，我們不斷修正自己的想法，這讓我們學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)和理解真實(shí)的社會(huì)。志愿服務(wù)啟發(fā)我們更加豐富、深刻地思考社會(huì)問(wèn)題，也更加明確了當(dāng)下我們所應(yīng)該做的事情。
第四段：文化交流，深入了解其他語(yǔ)言文化。
在幫助困難黨員的過(guò)程中，我們也探索了文化交流的一塊天地。有時(shí)，我們可以坐著大家喜歡的地方品嘗傳統(tǒng)美食，有時(shí)，我們可以與不同背景的人分享自己的故事。如果我們都投入其中，將會(huì)對(duì)有建設(shè)性的對(duì)話和文化的交流產(chǎn)生積極的影響。這個(gè)過(guò)程讓我們深入了解不同的文化和常規(guī)，同時(shí)也帶給我們心靈上的豐盈。
總的來(lái)說(shuō)，幫扶團(tuán)員是一次難忘的經(jīng)歷，這個(gè)過(guò)程讓我們更加了解和尊重每一個(gè)千差萬(wàn)別的個(gè)體。我們秉持著志愿的精神，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和交流，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐的效用，并從中得到獲得感，也成長(zhǎng)為融入社會(huì)的一份子。學(xué)會(huì)了幫扶，我們將會(huì)以更加開(kāi)放的心態(tài)去面對(duì)未來(lái)的困難和挑戰(zhàn)，充實(shí)我們的人生。
幫扶學(xué)生團(tuán)員的心得體會(huì)篇十八
作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參與了幫扶結(jié)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)。一開(kāi)始，我對(duì)這項(xiàng)工作并沒(méi)有太多的了解，但我決定盡我所能去幫助那些需要幫助的學(xué)生。于是，我報(bào)名成為了一名結(jié)對(duì)學(xué)生的幫扶者。通過(guò)學(xué)校組織的培訓(xùn)，我對(duì)幫扶工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，并為之充滿激情和期待。
二、與結(jié)對(duì)學(xué)生相識(shí)相知
在與結(jié)對(duì)學(xué)生的第一次見(jiàn)面中，我感受到了學(xué)生內(nèi)心的脆弱和渴望關(guān)愛(ài)的心聲。他們來(lái)自貧困家庭，生活條件較為困難，且缺乏自信和動(dòng)力。作為他們的幫扶者，我要尊重他們，鼓勵(lì)他們，傳遞給他們希望和熱情。我建立了與學(xué)生的溝通渠道，通過(guò)聊天、交流等途徑，了解他們的興趣愛(ài)好、困難問(wèn)題等。通過(guò)與學(xué)生相處，我深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和需求，我們需要耐心傾聽(tīng)和理解，才能進(jìn)行有針對(duì)性的幫助。
三、給予結(jié)對(duì)學(xué)生實(shí)質(zhì)性幫助
幫扶工作不能僅僅停留在口頭上，更需要付諸實(shí)踐。我和結(jié)對(duì)學(xué)生制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排。我鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立明確的目標(biāo)，培養(yǎng)自我管理的能力，減少游戲和社交媒體的時(shí)間，增加學(xué)習(xí)時(shí)間。在課堂上，我盡量給予學(xué)生更多的關(guān)注和幫助，解答他們遇到的困難問(wèn)題。在實(shí)踐中，我還組織了一些小組活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、關(guān)注結(jié)對(duì)學(xué)生的心理健康
在幫扶的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到學(xué)生心理健康的重要性。貧困家庭帶來(lái)的艱難境遇，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生自卑和壓力，影響到他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，我積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，鼓勵(lì)他們樹(shù)立積極的心態(tài)，增強(qiáng)自信心。我與學(xué)生共同制定了一些解決心理問(wèn)題的方法，如培養(yǎng)興趣愛(ài)好、參加社團(tuán)活動(dòng)、尋求心理咨詢等。通過(guò)這些努力，我看到了學(xué)生們逐漸擺脫困境，變得自信和積極。
五、回顧幫扶結(jié)對(duì)學(xué)生心得收獲
通過(guò)與結(jié)對(duì)學(xué)生共同經(jīng)歷的時(shí)光，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我明白了關(guān)愛(ài)是最好的支持。對(duì)于貧困生，物質(zhì)幫助固然重要，但情感關(guān)懷更能激發(fā)他們的內(nèi)在潛力。其次，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的需求，我們需要因材施教，做到個(gè)別化關(guān)懷。最后，幫扶工作需要耐心與堅(jiān)持。產(chǎn)生改變的過(guò)程不是一蹴而就的，需要持之以恒的努力。
通過(guò)幫扶結(jié)對(duì)學(xué)生，我收獲了很多。我看到了學(xué)生們由憂慮轉(zhuǎn)變?yōu)槠诖图?dòng)的笑容，我也深切地感受到了自己對(duì)他們生活的影響力。我由此明白了奉獻(xiàn)的真諦，也堅(jiān)定了志愿者的職責(zé)與使命。同時(shí)，我也清楚地認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和幫助的局限性。幫扶結(jié)對(duì)學(xué)生的經(jīng)歷，讓我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。
總而言之，幫扶結(jié)對(duì)學(xué)生是一項(xiàng)有意義的工作，通過(guò)與學(xué)生的親密接觸，我得以看到他們的成長(zhǎng)和變化。這個(gè)過(guò)程中，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，也感受到了人與人之間的溫暖。在以后的工作和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注貧困生群體，為他們提供更多的幫助與關(guān)愛(ài)。
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