最熱教育世家事跡材料（案例20篇）

總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標和追求。如果有必要，我們可以適當?shù)丶尤雮€人的思考和觀點，使總結(jié)更具有獨特性和創(chuàng)造性。以下是前輩們分享的成功心得，愿給大家?guī)韱⑹尽?/p>

教育世家事跡材料篇一

小谷，男，漢族，1984年2月出生，中共黨員，安徽工商職業(yè)學院副教授。家庭成員四代9人從事教育工作：祖父谷超曾擔任全椒一中校長；外祖父程亞柱曾在八十年代初期擔任安徽供銷學校副校長；父親谷建華曾長期擔任合肥八中高三重點班語文教師并兼任合肥八中?？庉嫻ぷ?；母親程眾曾擔任安徽財貿(mào)學院學院辦公室主任，信息學院總支書記；大舅程合是安徽財貿(mào)學院首任黨委書記；小舅程思是安徽工商職業(yè)學院首任院長；姐姐程競和姐夫秦慈楓均在安徽國際商務職業(yè)學院任職。

小谷開發(fā)講授的《表格之道》課程是安徽省首門職業(yè)類大規(guī)模在線開放課程，該課程是網(wǎng)易云課堂職業(yè)技能類知名課程，擁有四十余萬在線用戶，20xx年獲得網(wǎng)易星云獎突出貢獻講師稱號。20xx年獲安徽省教壇新秀稱號。20xx年出版《革故鼎新》教師教學能力提升教材，為教育信息化在一線教師群體中的推廣起到了積極作用，同年信息化推廣成果——《“五維一體、分層遞進”，職業(yè)院校信息化教育教學改革發(fā)展模式的探索與實踐》獲得20xx安徽省教學成果特等獎（排名第二）。20xx年獲得國家級教學成果二等獎（排名第二），20xx年獲得安徽省教學能力比賽專業(yè)大類第一名，全國教學能力比賽二等獎。

教育世家事跡材料篇二

小汀，女，漢族，1990年4月出生，中共黨員，合肥市逍遙津小學教師。家庭成員四代11人從事教育工作：曾祖父丁漢英畢業(yè)于上海師范專科學校，在日寇占領(lǐng)無為后，他積極宣傳抗戰(zhàn)、捐款捐物，后受組織委派到六安創(chuàng)辦烈士子弟學校，培養(yǎng)烈士遺孤，賡續(xù)紅色血脈。在皖西烈士子弟學校任職期間，他把這些烈士子女視若親生，噓寒問暖，悉心教育。五十年代中期，被調(diào)任到六安師范學校工作，繼續(xù)為培養(yǎng)國家的師資力量奮斗一線，無怨無悔。在曾祖父的教導和影響下，家族先后有近二十人在扎根教壇，從事大中小學教育工作；祖母丁家春，曾在巢湖市烔煬鎮(zhèn)大高小學任教，扎根鄉(xiāng)村教育終生；父親丁方，已是40年教齡的老教師，至今仍堅守在蕪湖市無為縣杏花泉中心小學教師崗位；家族的每一代人傳承家訓，“學以立身，教以增智，嚴以律己，踏實做事”。重教育，重家風，薪火相傳，甘之如飴。

小汀自20xx年從教至今，擔任語文教師和班主任工作。以飽滿的熱情在教育教學的第一線探索實踐，不斷前行。語文教學成績突出，班級團結(jié)向上。她所帶的班級被評為“廬陽區(qū)先進班集體”，她本人被評為“廬陽區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“廬陽區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員”“廬陽區(qū)骨干教師”。

教育世家事跡材料篇三

張xx，男，漢族，1952年4月出生，中共黨員，宿州市楊山縣黃集初中退休教師。家庭成員四代7人從事教育工作：父親張先望，黨員，原碭山縣官莊壩鎮(zhèn)中心小學教師；1950年在本村辦起了第一所小學，并帶領(lǐng)全校教職員工將這所小學發(fā)展為完小，師范學校進修畢業(yè)后，先后在碭山縣幾所學校任教，直至退休；三兒子張傳征，黨員，現(xiàn)為碭山縣曹莊初中教師；小兒子張傳文，現(xiàn)為碭山縣官莊初中教師；孫女張蕊，現(xiàn)為碭山縣西城幼兒園教師；他的妹妹、兒媳等也都是教師。

張xx1973年當了民辦教師，1978年考入宿州師專，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，先后在碭山縣官莊初中、碭山縣黃集初中任教。退休后于20xx年被任命為官莊壩鎮(zhèn)關(guān)工委常務副主任，20xx年開辦《綠葉黃花》報。通過辦報來教育影響孩子。張xx曾被授予全省農(nóng)村中小學幼兒園優(yōu)秀教師、宿州市十大“孝老愛親”人物、宿州市“五老”先進個人、宿州市關(guān)工系統(tǒng)脫貧攻堅，關(guān)工助力先進個人等榮譽稱號，享受市政府津貼。.

教育世家事跡材料篇四

步xx，男，漢族，1955年12月出生，廣德市祠山崗學校退休教師。家庭成員三代6人從事教育工作。父親步行寬，中共黨員，原廣德市獨山鎮(zhèn)學區(qū)教師；姐姐步愛云，原廣德市祠山崗學校教師；妹妹步愛萍，畢業(yè)于蕪湖師范?？茖W校，現(xiàn)任廣德市桃州中學教師，廣德市骨干教師；兒子步家政，中共黨員，現(xiàn)任廣德市流洞小學支部書記、校長，廣德市教體系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師；兒媳黃靜，現(xiàn)任廣德市流洞小學教師，廣德市骨干教師、宣城市優(yōu)秀少先隊輔導員。父親從教40余年，為農(nóng)村教育事業(yè)耕耘了一輩子。步xx和父親一樣，“嚴于律己，寬厚待人”，在農(nóng)村教育事業(yè)上堅守38年。

38年里用心教書育人，從不放棄學習與提高。從民辦教師到公辦教師，從普通教師到一級教師，他是十里八村人人敬重的——步老師。步xx老師一家，扎根一線，教書育人，他們不是名師，也不是教育專家；他們是農(nóng)村教育工作崗位上的普普通通一員。雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的.收入，然而能扎根鄉(xiāng)村，播種知識，為了農(nóng)村的孩子，為了農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻著自己微薄的力量，實現(xiàn)自己“站三尺講臺，想千秋偉業(yè)，教一班學子，拂兩袖清風”的夙愿，他們感到很滿足。他們是鄉(xiāng)村教育事業(yè)最普通的點燈人。

教育世家事跡材料篇五

黎xx，男，漢族，1982年10月出生，中共黨員，安徽農(nóng)業(yè)大學副教授。家庭成員四代13人從事教育工作：一位太公是我國畫壇一代巨匠，也是中國現(xiàn)代美術(shù)教育的奠基者徐悲鴻大師；另一位太公是中國著名教育家、科學家、愛國民主人士，有“一代完人”之稱的`王星拱；祖母徐靜斐曾任安徽農(nóng)學院講師、副教授、教授、系主任；祖父黎洪模歷任安徽農(nóng)學院農(nóng)學系黨總支副書記、系副主任、黨總支書記、系主任、副院長等職，1981年3月任安徽勞動大學黨委書記、校長；父親黎群是安徽大學化學化工學院退休教師；叔叔黎志康，是國際知名的水稻遺傳學家，教育家，20xx年被安徽農(nóng)業(yè)大學按講席教授引進，成立水稻分子育種團隊，培養(yǎng)青年教師和研究生。

黎xx作為重要參與人獲省級教學成果一等獎1次，二等獎1次，校級教學成果獎6次；以第一指導教師獲安徽省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎1次；為本科生及研究生講授專業(yè)課程5門，累積評教“優(yōu)秀”4次；主持及參與教研項目5項，發(fā)表教研論文7篇；在nature、molecularplant、生命科學等國內(nèi)外著名期刊發(fā)表論文多篇；主持國家自然科學基金面上項目1項，指導在讀碩士研究生4名。

教育世家事跡材料篇六

小文，女，漢族，1967年1月出生，黃山休寧徽匠學校高級講師，家庭成員三代8人從事教育工作：祖父吳天俊，剛解放就當上小學教師，擔任過多所村小校長，1958年參與創(chuàng)辦休寧縣石田中學，后在石田中學工作直到退休；外公金問滄師專畢業(yè)后就從事教育事業(yè)，歷任新鳳小學、甌山小學校長，后因病過早去世；外婆吳素貞，畢業(yè)于歙縣師范，一輩子扎根僻遠山區(qū)任教直至去世；父親吳德偉，20歲參加工作，輾轉(zhuǎn)于休寧五區(qū)14所鄉(xiāng)村小學和農(nóng)業(yè)中學任教，在石田中學工作28年，擔任校長12年。他積極提升學校教學質(zhì)量；大力發(fā)展素質(zhì)教育，改善辦學條件；在全縣同等學校各項工作排位前列，至今仍退而不休，積極參加縣科協(xié)退協(xié)工作；母親金咸迪，35年教齡30年擔任班主任，多次榮獲縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師稱號，教學成績突出，曾獲縣語文學科優(yōu)秀獎；丈夫王仲范多年來擔任過縣一職高、縣教師進修學校、縣黨校的副校長。1988年10月，他們家榮獲了縣人民政府頒發(fā)的“教師之家”匾額。

小文先后在溪口中學、萬安初中任教，從事鄉(xiāng)村教育15年。20xx年至今，先后在教師進修學校、休寧徽匠學校任教，從事職業(yè)教育20年。3次被評為縣優(yōu)秀班主任；2次被評為縣優(yōu)秀教師。學科教研論文獲省三等獎和市中等職業(yè)學校精品課評比獲一等獎，曾被評為黃山市中等職業(yè)學校德育工作先進個人。

教育世家事跡材料篇七

宛xx，男，漢族，1960年11月出生，安徽大學教授。家庭成員三代10人從事教育工作：祖父朱光潛曾在北京大學任職，是現(xiàn)當代著名美學家、文藝理論家、教育家、翻譯家；外祖父宛敏灝曾任安徽師范大學圖書館館長，是我國著名詞學家；父親朱陳曾先后在東北人民大學、安徽師范學院、安徽中醫(yī)學院任教，1982年起，在安徽大學中文系從事外國文學教學工作；母親宛新彬，先后在東北人民大學、安徽師范學院、合肥六中任教，后任安徽大學古籍整理研究所副研究員，曾參加《漢語大詞典》編寫工作。

宛xx研究領(lǐng)域主要為朱光潛與現(xiàn)當代中國美學。主持國家社會科學基金重大招標項目和一般項目5項；擔任中華書局出版《朱光潛全集》（共30卷）執(zhí)行編委；出版《朱光潛年譜長編》等著作8部；獲安徽省社科優(yōu)秀成果獎、安徽省社會科學文學藝術(shù)獎4項。在國內(nèi)學術(shù)刊物《哲學研究》《文學評論》《哲學動態(tài)》《學術(shù)月刊》《中國翻譯》《文藝理論研究》等核心期刊發(fā)表論文80余篇，其中14篇全文為人大復印資料轉(zhuǎn)載，在加拿大《文化中國》、臺灣《鵝湖》《哲學與文化》、香港《人文中國》等發(fā)表十余篇；主講本科生課程3門，研究生課程9門，指導博士研究生近10名碩士研究生近50名。

教育世家事跡材料篇八

張xx，女，漢族，1968年9月出生，中共黨員，阜陽市第三中學正高級教師。家庭成員三代9人從事教育工作：父親張杰，中共黨員，原阜陽市第六中學教師；母親程家惠，原安徽省阜陽市泉河小學教師；公公牛宗漢，中共黨員，原阜陽市潁泉區(qū)教育局工作人員，19xx年，《人民日報》《安徽日報》均對牛宗漢的先進事跡作了報道，獲“全國優(yōu)秀教育工作者”，2011年獲“安徽者‘四好’離退休干部黨員”，2020年獲“全國關(guān)心下一代工作先進工作者”，2021年受到“光榮在黨50年”表彰；大哥張曉林，中共黨員，廣東技術(shù)師范大學教授；女兒牛詩雨，阜陽市第五中學教師。

張xx曾獲2008年安徽省教壇新星、2009年阜陽市學科帶頭人、2011年阜陽市“第六批”專業(yè)技術(shù)拔尖人才、2016年安徽省特級教師、2016年安徽省五一勞動獎章。十一五以來，主持并結(jié)題省級以上課題5個；是安徽省2006版、2012版中小學《信息技術(shù)》教材分冊主編或主要編者，安徽省“國培計劃”首席學科專家、全國教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0安徽項目組專家。2020年疫情期間，作為安徽省線上教學視頻資源審核專家，工作室承擔了大量的'視頻課例錄制任務，支持全省線上教學的開展。

教育世家事跡材料篇九

班主任是全班學生的組織者，領(lǐng)導者和教育者，是學生健康成長的引路人。她對學生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待，工作認真負責，從不敷衍了事，深入了解學生，關(guān)心孩子的思想和心理變化。她平等的對待每一位學生，無論成績的優(yōu)劣，家庭的貧富，她都竭盡全力幫助他們解決問題。如：她班有個叫孫媛的學生，孩子門都排斥她、授課老師也討厭她，大家都拿她無可奈何，一致認為她“思想品德惡劣，不可救藥！”當袁老師了解一些基本情況后，便關(guān)注起這位學生，原來她母親驕縱她，爸爸在外打工，她跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧三歲的妹妹，根本無精力管理她的學習。久而久之，這孩子養(yǎng)成很多惡習，喜歡撒謊、打架、不完成作業(yè)等。對于這樣的學生袁老師仍然沒有放棄，始終胸懷一顆“愛心”去感動她，把她的座位調(diào)到第一位，上課留心觀察她，并喊她回答問題，下課找她談心，經(jīng)常鼓勵她好好學習，做一個誠實，守信、正直的人。經(jīng)過她一年的教育，這孩子成績比原來進步了，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變，聽說她有天中午一人把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈。這件事讓全體師生感到不可思議，這無疑與老師平時的循循誘導，孜孜教誨有關(guān)，她以一顆慈母般的“愛心”感動著她，鼓舞著她，使她從思想上認識錯誤、改正錯誤，并感覺到了自己的價值所在。

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问菍W生的楷模。言談舉止對學生具有很大的感染力，因此袁老師很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的自己必須做到。例如：要求學生不遲到，她自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，她只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學生講文明禮貌，她會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答她。由于工作能深入細微處，她班的學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。她所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊”、“衛(wèi)生先進集體”。

在她的班主任工作中，她有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，在班級內(nèi)實行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學生自找一個水平相當?shù)膶κ?、比學習、比清潔、比體育、比紀律等。通過競爭，班級中形成一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學習氛圍。充分發(fā)揮了學生主體作用，調(diào)動了學生學習的積極性。在班級集體活動方面，她堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的.才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助、共同切磋、相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。學生積極參加各種比賽，比如，宋巧薈在區(qū)級口算競賽獲得一等獎。尚佳慧，陳宇彤等同學在英語競賽分別獲獎。

每個班主任在工作中都會遇到后進生，雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后還是極容易犯錯。針對這樣的情況，袁老師總是用“寬容”之心去溫暖學生的心靈，摸清后進生的思想實際，寬容而不包容地引導他們把自己的缺點找出來，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生，偏重表揚，著眼進步，從最基礎(chǔ)入手，不辭勞苦、不言放棄、給時間、給機會、為后進生創(chuàng)造一個寬松良好的學習環(huán)境。并號召優(yōu)等生幫助后進生，讓后進生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。比如：孫陳華慶同學常因懶惰而忘了做作業(yè)，找他談話他會答應老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來，老師無論是：“哄”是“嚇”，他都以不變應萬變。怎么辦？這可急壞了袁老師，不斷的失敗使袁老師不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，袁老師發(fā)現(xiàn)他完成某一項作業(yè)時，就及時表揚他，并獎勵他一個“笑臉”。幾天下來，他也能和另外的同學一樣享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能按時完成作業(yè)了。

多年來，袁老師能堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，她不是一味地報憂，大多時候她會把學生的點滴進步和家長共同分享。和家長交談時，她從不責怪，從不冷嘲熱諷，從不轉(zhuǎn)嫁責任。她對家長的一些做法表示理解，同時加強指導。袁老師班中有一個叫習開宏的男生家庭比較特殊，父母一直忙于做生意，而對他疏于管教。習開宏同學愛打電子游戲，還影響了學習，被父母發(fā)現(xiàn)后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來袁老師找到了她的母親，進行了長時間的談話，那位家長也認識到了自己教育方法不當之處，表示今后會用恰當?shù)姆椒齺砀淖兒⒆拥娜秉c。想到這孩子比較貪玩，袁老師就從自己家里帶來一幅象棋，讓他和其他的學生玩。這樣既制止了班級的不良現(xiàn)象，又在活動中鍛煉了他的思維。又如：今年安全教育家訪中，袁老師挨家挨戶進行宣傳。其中有位家長感動地說：“袁老師，你真是一位責任心極強的好老師，這么關(guān)心孩子的生活，看來您真是孩子的再生父母??！”家長很是感激。結(jié)合這幾年的班主任工作，袁老師的文章《用“愛”伴孩子一路成長》在班主任交流材料中，獲得了同仁們一致好評。

袁老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，她也相信，在自己的不斷努力與探索下，她的工作也會越做越出色！

教育世家事跡材料篇十

“從事教育工作二十多年，深知教師的甘苦。粉筆染白了鬢發(fā)，鈴聲送走了青春。作為教育工作者，不管如何艱難困苦，只要一走進教室，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛，看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉，我就會認真而又執(zhí)著地在這塊清貧而又富有的園地上默默耕耘?！边@是老邱執(zhí)教23年的深切感言。

老邱是最早一批投身寶安教育的拓荒者，1984年大學畢業(yè)分配到寶安中學任教，此后一直扎根教育最前線，先后參與了寶安區(qū)兩所重點中學（寶中、寶高）的創(chuàng)建。連續(xù)執(zhí)教16屆高三畢業(yè)班，所教班級的高考化學成績始終名列寶安第一。

老邱的愛心不僅體現(xiàn)在教學上的循循善誘，也滲透于課外的言傳身教，關(guān)懷入微，甚至連學生家里有了喪事，他也會在第一時間跑去慰問，幫助料理。老邱家庭經(jīng)濟并不寬裕，七年來，他先通過希望工程牽線后直接匯款，不間斷地悄悄資助著湖北、江西三位貧困地區(qū)的學生。

作為學校的管理者，他十分關(guān)心青年教師的成長。在將各種教育理論、教學經(jīng)驗與自己多年實踐進行融合之后，摸索了一套先進的教學方法，用以指導組內(nèi)的青年教師和結(jié)對徒弟。這種教法的'實施，取得了突出教學效果，他培養(yǎng)的學生基礎(chǔ)扎實，思維活躍，在各級競賽中頻頻獲獎。他本人也先后被評為“全國優(yōu)秀教師”、“全國師德先進個人”及寶安區(qū)“首屆勞動模范”、“深圳市學科帶頭人”、“寶安區(qū)首席教師”并多次榮獲“深圳市先進工作者”、“深圳市先進教育工作者”稱號。

老邱治校有三個特點。一個是理念先進，一個是富有創(chuàng)新精神，一個是身體力行。老邱提出的“寬基礎(chǔ)，強素質(zhì)，可持續(xù)發(fā)展”的辦學指導思想，對教育教學起到了引領(lǐng)作用，對學校個性拓展課程建設(shè)起到了促進作用。老邱提出的“教師發(fā)展是學校質(zhì)量重要組成部分”的觀點對學校積極開展校本研修具有重要的指導意義。在學校具體工作如陽光體育運動、藝術(shù)教育、拓寬教師研修渠道等方面，都閃耀著老邱校長創(chuàng)新的光芒。老邱長期保持平易近人的本色，對工作耐心細致，身體力行。他的品格和能力成為學校快速發(fā)展的重要推力。

在老邱看來，師德包括三個層次：首先專業(yè)情誼是師德的基石。當中包括專業(yè)理想、情操和性向；其次專業(yè)素養(yǎng)是師德的核心。作為一名教師要學會認真、學會研究、學會學習；再次是要培養(yǎng)和享受職業(yè)幸福。在老邱看來，教師最大的幸福是把一群群孩子送往理想的彼岸。

教育世家事跡材料篇十一

小靜，女，漢族，1968年10月出生，中共黨員，蕪湖市鳩江區(qū)湯溝中心小學書記、校長。家庭成員三代9人從事教育工作：祖父鄒春浦，生前曾在無為二中、湯溝中學、湯溝中心小學執(zhí)教；外祖父夏先福，原無為縣牛埠鎮(zhèn)東汪村小學教師；父親鄒廣榮，湯溝初級中學校長；母親夏玉蓮，中共黨員，原無為縣牛埠中心小學教師；哥哥鄒科武，中共黨員，無為市三河小學教師；姐姐吳桂榮，無為縣牛埠初級中學教師；婆婆潘菊華，湯溝初級中學教師；丈夫鄒文軍，中共黨員，蕪湖市湯溝三汊河初級中學教師；家族里的9名教師，在教育的生涯中，熱愛祖國，熱愛學校，熱愛自己從事的教育事業(yè)，依法執(zhí)教，依法履行教師職責權(quán)利。祖孫三代扎根基層育桃李，初心不改譜芳華。在超過半個世紀的時間長河里，一家人用接力棒似的方式，詮釋著教育工作者的情懷。

小靜先后獲得“蕪湖市學科帶頭人”“蕪湖市少先隊事業(yè)熱心支持者”、蕪湖市首屆“江城最美教師（德耀杏壇）”、“蕪湖市優(yōu)秀教師”“蕪湖市名校長工作室主持人”。20xx年9月被評為安徽省最美教師。

教育世家事跡材料篇十二

古訓：“妻賢夫禍少，子孝母心寬?！眡x的家庭是這樣一個平凡的家庭，也是一個幸福的三口之家，愛人和她，還有一個活潑可愛的兒子，她們家和大多數(shù)家庭一樣，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是她們?nèi)胰俗窦o守法，尊敬老人，互敬互愛，積極進取、愛崗敬業(yè)、樂于助人。結(jié)婚12年來，無論是在生活中還是在工作中相互幫忙、相濡以沫、和諧恩愛、相敬如賓，共同構(gòu)建了一個禮貌健康的和諧家庭。

在這個家庭中夫妻倆恩愛和睦，一齊承載家庭工作、生活的壓力，雖然各自工作繁重，但二人能互相明白、尊重、關(guān)心、支持。生活上能同舟共濟，共同承擔家務勞動。因此，夫妻二人很少因生活瑣事而吵架，xx喜愛養(yǎng)豬，丈夫就主動承擔起了照顧孩子上學的.職責，支持她。

看著滿圈健康的豬仔，xx的臉上滿是幸福的笑容，逢人便說養(yǎng)豬好、養(yǎng)豬容易、養(yǎng)豬給她帶來了財富，看著逐漸構(gòu)成規(guī)?；a(chǎn)的豬舍，有誰能想到在這些成就背后xx付出了多大的發(fā)奮，經(jīng)歷了多少艱辛。

今年41歲的xx，其實很早在未結(jié)婚的時候就開始養(yǎng)豬了，她說，農(nóng)民家的孩子，沒什么文化，早些年家里生活困難，養(yǎng)一頭豬也就為了能在過年的時候改善改善家中的生活，自己也就總拿豬當寶貝，總期望它能長的大一點、壯一點，好讓大家的飯菜里能多一些油水，之后結(jié)了婚，嫁到了王堡村，養(yǎng)豬依然是她的愛好，看到豬能健健康康的長大，她心里總會感到很滿足。而早些年養(yǎng)豬，只但是和其他農(nóng)戶家中一樣，也但是是為了給家中添些油水，并沒指望著養(yǎng)豬能賺錢。

之后，遇到災后重建，他們倆合計，孩子漸漸長大了，要上好學校，日子是守著幾畝薄田、靠天過日子總不是辦法，既然自己喜愛養(yǎng)豬，何不多養(yǎng)幾只，或許能夠補貼些家用，于是，從開始養(yǎng)的一兩頭，慢慢增加到五六頭、十幾頭，豬多了，豬舍就得擴建，但是錢從哪里來？xx和丈夫商量著，看能不能向親戚借些錢或貸些款蓋個新的豬舍，透過婦女小額擔保貸款，和向親朋好友借的錢，xx硬是憑著對養(yǎng)豬的熱情蓋起了新的圈舍，養(yǎng)豬的規(guī)模一下子發(fā)展到五六十頭。自以為對養(yǎng)豬十分的精通，但是，家庭式養(yǎng)豬和規(guī)?；B(yǎng)豬畢竟有很大的區(qū)別，僅防疫工作一項就讓xx有些力不存心，豬多了，容易群體生病的概率也就大了，她得一頭一頭的給沒治豬打疫苗，豬病了還得自己給買藥治療，天天除了喂食、打掃衛(wèi)生，還得像照顧孩子一樣時時刻刻關(guān)注豬仔的健康狀況，勞累程度可見一般，丈夫看著她每一天為了豬焦頭爛額的也很心疼。

機會總是留給有準備的人的，xx年地震后，災后重建工作的開展，為xx夫婦的豬舍帶來了新的發(fā)展機遇。他們自己籌集兩萬多元加上災后重建項目補助資金六萬四千元，重新選址，建成新的豬舍420多平方米，配備了先進的沖洗設(shè)備，又購買了新品種種豬，現(xiàn)有能繁母豬十五頭，實現(xiàn)了自繁自己養(yǎng)，不僅僅免去購買豬種的花銷，又避免了外來豬種帶有疾病的隱患。年出欄量到達兩百頭，僅去年一年的純利潤就有十幾萬。他們想著，有了錢要把養(yǎng)豬場辦的更有規(guī)模，不僅僅要富了自家，更要帶動全村人致富，帶頭成立了顯龍鄉(xiāng)王堡村生豬養(yǎng)殖合作社，使王堡村的生豬養(yǎng)殖構(gòu)成規(guī)模化生產(chǎn)。

在他們的家里，雖然個人的年齡、性格、愛好志趣不一樣，但是家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突，大家相互體諒，尊老愛幼，民主平等，寬容謙讓，構(gòu)成了互相明白，尊重，平等，關(guān)愛的禮貌家風。雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，這的確使他們的這個家庭更加和睦，更加美滿幸福。

勤儉節(jié)約，家庭和睦，鄰里團結(jié)，尊老愛幼，與人為善，男女平等，夫妻和睦，互敬互愛是這個家庭的良好家規(guī)和家風。

把孩子培養(yǎng)好，也是對國家，對社會的一種貢獻。因此，夫妻倆不管多忙，也要抽出時刻教育孩子。正確教育，不能驕縱、溺愛孩子，既教育孩子學知識，又教她學習怎樣做人，要創(chuàng)造一個溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境，讓孩子能健康的成長。為了讓孩子從小孝敬老人，尊敬長輩，對人有禮，學會感恩，他們夫妻倆首先以身作則，言傳身教，潛移默化的感染他，教他做一些力所能及的家務勞動，從中來鍛煉孩子獨立生活的潛質(zhì)和意志，使孩子在各方面都能得到全面的發(fā)展。

平時家長也教育孩子如何勤儉節(jié)約，艱苦樸素，參加社會公益活動奉獻愛心。正確教育引導孩子，熱愛群眾，助人為樂，尊敬老師，團結(jié)同學，講禮貌，講禮貌，好好學習，天天向上，做一個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能成為社會上有用的人才。

在對待鄰里的關(guān)聯(lián)上，全家人能夠善待左鄰右舍，鄰里之間能做到相互照應，互相團結(jié)。鄰里誰家有事主動去幫忙，xx都要盡自己最大的力量去為鄰里服務，為他們排憂解難。鄰里之間的關(guān)聯(lián)親如兄弟，情同手足。

教育世家事跡材料篇十三

大家好！我叫許蔓祎，今年6歲，喜歡看書、唱歌、跳舞。

當我牙牙學語之時，媽媽喜歡給我讀繪本故事，漸漸的我愛上繪本故事，每天養(yǎng)成閱讀2小時的習慣。通過堅持借閱、買繪書，識字量約有1000字，可以自主閱讀繪本。在小主持人、故事會的學習中均得到了老師們的好評，這又讓我備受鼓舞。

在家我喜歡和動物玩偶上閱讀課，我是小老師。課前點名、排座位、準備繪本、獎勵貼紙。

家里的繪本書我隨手可以拿到，方便我隨時暢游在知識的海洋里。有時坐著看，有時蹲著看、有時站著看，最美不過書香氣，唯有閱讀不辜負。

書，為我打開了一扇通往世界的大門，讀書，可以獲得豐富的知識。

在揚州市圖書館、少兒圖書館、城市書房、書店經(jīng)?？梢钥吹轿业纳碛啊?/p>

家門口的24小時城市書房中的兒童繪本，每次去我都甘之如飴，安靜的閱讀環(huán)境，恰如其分的閱讀氛圍，讓我流連忘返。

閱讀與樂器練習結(jié)合，讓原本枯燥的練琴日常變得妙趣橫生。一首兒歌，一個繞口令，一個小故事，在尤克里里的樂聲中緩緩流出。

這就是我們的閱讀時光。打開繪本，堅持閱讀，讓童年繪聲繪色！

教育世家事跡材料篇十四

尊敬的上級領(lǐng)導：

您好！

我叫xxx，是護理0702班的一名普通團員，很早就入了團，從當時的懵懂，我漸漸明白作一個優(yōu)秀團員是我的職責，如今進入大學，成為一名合格的大學生是我在大學生活中的努力方向。

我自己給自己訂的合格主要包括以下幾方面：

首先，品德要好，我們是生活在一個集體中，不可能活在只有自己的世界中，要很他人相處，就要有好的素質(zhì)，用好的品德去和他人相處，才會的到大家的贊同，才能去感染他人，得到好的對待，使整個風氣都變得好起來。

其次，要會交際，現(xiàn)在社會要的是綜合性人才，而交際是最重要的，交際好可以讓自己接收能力變的很強，額外學到很多很重要的東西，這些在平日生活中學的東西會使自己對社會有很好的接受與適應能力。

最后再談到學習，這也并不代表我不看重學習，只因現(xiàn)在的高分低能兒太多，與前二者比要排后，科學技術(shù)還是很重要的，說掙錢也好，為國家作貢獻也好，知識都是必不可少的，所以，在顧及去發(fā)展自己以前欠缺的東西時，還是要投入很大的心血去搞學習。

大學已經(jīng)過去了大半年，我一直在努力著，品德一直都還不錯，從初中開始就一直受到老師及同學的好評，總能得到大家的支持與贊賞。在初中以認真的學習態(tài)度和優(yōu)異的學習成績在校聞名，得到老師的信任，擔當過班長，英語課代表，紀律委員，還負責過班報工作，有時身兼多職，但總是任勞任怨，得到老師的表揚與關(guān)懷，在同學中我雖不是很開朗但總是最可親的，同學有什么開心不開心的就會找我說話，有什么活動總會叫上我，我覺得自己還是很受歡迎的，我好開心。盡管大學我這學期沒有競選班干，但我還是在關(guān)心著這個集體，適時奉上自己的一份力量。平日里我也常和同學溝通，努力的學著主動，學著開朗，盡管我能給同學好的印象和評價，我還是知道自己缺少一些勇敢去完全表現(xiàn)自己的，在交際方面我還需努力。學習，我從來都不覺得自己缺少認真，學習成績都還一直不錯，但我總覺得不夠，這就是每個人都有的不知足，也是前進的動力，我總會進行自我反省，然后去找一些原因，然后改，當然總還是有困難的，有過失敗，可我從來不氣餒，我總會抱著樂觀的態(tài)度去面對一切。

進入大學以來，我都在努力展現(xiàn)自己，鍛煉自己，首先，競選了班干，成為文體委員，我的能力不是很強，但在其他班干的幫助下，這方面的工作做得好可以。我喜歡文體活動，所以經(jīng)常參加有關(guān)這些這些方面的活動，先后加入了院文藝團，院拉拉隊，還積極參加金秋合唱團的的報名，一工部在院節(jié)目選拔，雖沒選上，我為自己的積極而滿足，上次的元旦晚會，我創(chuàng)意的提出紙制衣服秀，我們514寢室都精心準備，并取得很好的效果。再就是代表醫(yī)學院參加綁腿跑，我們齊心練習，的了第七名。在十月分我也和室友一起到花臺義務獻血，我身體不是很好，血管好細弄了半天，但我覺得這是我的光榮，關(guān)心社會需要關(guān)心的人是我們當代大學生義不容辭的責任。在班上我也總積極的參與活動，配合班干的工作，積極發(fā)表自己的意見和建議。在寢室，我是寢室長，是開學時寢室成員對我信任一致推薦的，經(jīng)過一段時間的相處，我們都很融洽，都很了解，我們基本都不夠開朗，平時除了在寢室外，話都不多，所以老有人說我們寢室氣氛不好，我作為寢室長，就常使自己積極些，去帶動它們，關(guān)心她們，及時幫她們，我常約大家一起搞集體活動，自己在寢室?guī)ь^大聲唱歌，說笑，和大家說我的心理話，說我的困難，我的經(jīng)歷，后來在與幾個其他成員的幫助下，取得了很大成效，寢室總有歌聲，談笑聲，大家也常說一些自己的想法，困難，經(jīng)歷，這使我們對大家更加了解，更加關(guān)心彼此，沒有了隔閡，像親姐妹一樣不你我，我們從沒有過矛盾，對彼此像一張紙一樣透明，而其他人并沒有看到這點，就表象認為我們沉悶，其實也就是和我一樣不夠開朗而已，在其他場合很被動，我也承認個別室友還是有一點問題的，在學習上有點壓力過大，我還是會努力的，但總體來說我覺得這樣的寢室還是少有的。前幾天我們寢室還特意弄了一次野炊，目的也就是要讓寢室所有成員都能參加，大家每個人精心策劃了好長時間，都參與了買東西和做東西的工作，這次還有男生的參與，我們都玩得好愉快，很好的達到了效果。我覺得在室長工作這方面，自己做得還不錯，盡管沒有得到其他人的認同，我覺得那是他們不了解我們，但我還是會繼續(xù)努力的，及時去發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

從我在別人眼里的看法來看我覺得我很受支持，先后選貧困補助，黨校培訓，優(yōu)秀團員我每次都可以被選上，我真的好感動同學如此支持我，關(guān)心我，我想這與我平時表現(xiàn)是分不開的，我會繼續(xù)好好表現(xiàn)下去，我也知道自己還有很多不足，我會改善，不讓大家對我失望。

我家境不好，又沒有得到過完整的愛，沒有受過寵，我想自己能如此堅強樂觀勇敢的成為現(xiàn)在的我與自己的經(jīng)歷還是有關(guān)的，當我在申請助學金的講臺上，說著自己的經(jīng)歷時，我僅僅只是被其他同學的經(jīng)歷觸動，僅當一種談心，要同學知道我們都差不多，希望能互相了解更多以后都互相關(guān)心，我說得很投入以至感覺不到同學的反映，后來聽他們說我好堅強，我覺得一點什么都沒有，我從不覺得自己有多了不起或多可憐，世上有著特殊經(jīng)歷的人多著呢，你又怎么知道一個平常人背后曾走國多少荊棘的路，而我這又算什么呢，這也使我發(fā)現(xiàn)什么艱難險阻都沒什么，敵人就是自己，走過了你會發(fā)現(xiàn)沒什么大不了。我家是困，我的身世是不好，我是經(jīng)歷了一些困苦，我上大學不易，可是我發(fā)現(xiàn)有很多可以讓我學下去的條件，我可以貸款，可以申請助學金，可以自食其力，學校和國家的關(guān)懷足以讓我們讀下去，我到覺得這些經(jīng)歷是對自己的一種磨礪，是一筆財富，這這使我更加學會珍惜，我的收獲將對我的人生到莫大作用。當然，我還缺少一些東西，我會在今后努力學習與改善，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，成績屬于過去，未來要走的路還很長很長，是樹木就要搏擊風雨，是雄鷹就要展翅飛翔，帶著那么多的關(guān)懷和期望，我會以更加向上的姿態(tài)迎接生命中一次又一次的磨練和考驗，以更加飽滿的熱情投入到以后的學習和生活中去。“天道酬勤”我相信屬于我的明天終會是陽光燦爛。

教育世家事跡材料篇十五

中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、黨的優(yōu)秀民族干部，內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委常委、呼和浩特市委書記牛玉儒同志，因病醫(yī)治無效，于8月14日4時30分在北京不幸逝世，享年51歲。

牛玉儒同志1952年11月出生于內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市一個革命干部家庭。1970年5月在通遼縣農(nóng)村插隊鍛煉。1971年12月在哲里木盟盟委辦公室工作。1975年11月加入中國共產(chǎn)黨。1977年3月?lián)瓮ㄟ|縣莫力廟公社黨委書記。1978年2月在中央民族學院干部培訓班政治專業(yè)學習。1979年7月在內(nèi)蒙古自治區(qū)哲里木盟委員會組織部工作。1980年5月調(diào)內(nèi)蒙古自治區(qū)政府辦公廳工作。11月任內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市委副書記、市長。2月任內(nèi)蒙古自治區(qū)副主席、政府黨組成員。4月任內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委常委、呼和浩特市委書記。牛玉儒同志是第九屆全國人民代表大會代表。

牛玉儒同志在30多年的革命生涯中，忠誠黨的事業(yè)，忠于黨和人民，忠實地為內(nèi)蒙古各族人民謀利益。特別是走上領(lǐng)導崗位后，堅定地與黨中央保持高度一致，自覺踐行鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真貫徹黨的路線方針政策，解放思想，求真務實，開拓進取，以飽滿的革命激情和忘我的工作精神，創(chuàng)造性地抓好工作落實，在分管和負責的領(lǐng)域作出了突出貢獻，贏得廣大干部群眾的普遍贊譽。

在包頭市工作期間，牛玉儒同志緊緊依靠全市各族人民，在經(jīng)濟建設(shè)、改革開放、城市建設(shè)、深化企業(yè)改革、關(guān)心群眾生活等方面，提出并實踐了具有創(chuàng)新性的思路和措施，做了大量富有成效的工作。針對經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌過程中存在的矛盾和問題，突出抓了國有企業(yè)改革和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，組建了一批大型企業(yè)集團，成功地推進了稀土高科、明天科技、華資實業(yè)、鋼聯(lián)股份、北方重汽等企業(yè)實現(xiàn)股票上市。努力擴大對外開放，著力改善投資環(huán)境，樹立了包頭對外開放的良好形象。他緊緊抓住震后重建的機遇，用經(jīng)營城市的理念進行城市改造和建設(shè)，實施了一大批城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程，使城市面貌和人居環(huán)境發(fā)生了顯著變化，先后榮獲全國園林綠化、住房制度改革、安居工程先進城市和“聯(lián)合國人居中心國際改善居住環(huán)境最佳范例獎的良好范例”等光榮稱號。

在自治區(qū)政府工作期間，牛玉儒同志分管西部大開發(fā)、對外開放、商貿(mào)流通和政法等方面的工作。他堅持從抓項目建設(shè)和規(guī)劃編制入手，在建立和完善重點項目庫的同時，積極向國家有關(guān)部門匯報，爭取到一大批重點建設(shè)項目；認真組織編制了《內(nèi)蒙古自治區(qū)實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》，有效地促進了西部大開發(fā)的深入開展。采取“走出去、請進來”等多種招商方式，拓寬對外開放思路，擴大招商引資領(lǐng)域，落實目標責任制，并多次率團到沿海發(fā)達地區(qū)和國外進行招商與經(jīng)貿(mào)洽談，超額完成了“引進國內(nèi)資金200億元，進出口總額20億美元，直接利用外資2億美元”的工作目標，實現(xiàn)了我區(qū)對外開放的新突破。在所分管的商貿(mào)流通和政法工作方面，也頗有建樹。

在呼和浩特市工作期間，牛玉儒同志團結(jié)帶領(lǐng)市委“一班人”，充分調(diào)動人大、政府、政協(xié)領(lǐng)導班子和廣大干部群眾的積極性、創(chuàng)造性，在過去工作的基礎(chǔ)上，解放思想，抓住機遇，自我加壓，奮力趕超，再創(chuàng)發(fā)展新優(yōu)勢，實現(xiàn)發(fā)展新跨越，取得顯著成效。20，奪取了抗擊非典和經(jīng)濟建設(shè)的雙勝利，生產(chǎn)總值增速躍居全區(qū)和全國27個省會(首府)前列，提前實現(xiàn)了“十五”規(guī)劃奮斗目標。城市建設(shè)力度進一步加大，市容市貌明顯改觀。成功承辦兩個文明建設(shè)經(jīng)驗交流會，推動了經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。今年上半年，全市經(jīng)濟社會繼續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群進一步做大，城市建設(shè)步伐進一步加快，人民生活水平進一步提高，正在朝著實現(xiàn)“到全市經(jīng)濟總量、財政收入和城鄉(xiāng)居民收入在年的基礎(chǔ)上翻一番，綜合經(jīng)濟實力和人均收入水平位居全國5個少數(shù)民族自治區(qū)首府城市第一”的目標邁進。呼市經(jīng)濟的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)面貌的明顯變化，人民生活水平的不斷提高，無不凝聚著牛玉儒同志的心血和汗水。特別是在住院治療期間，牛玉儒同志仍心系事業(yè)，忘我工作，忍受著病痛的折磨，全身心地關(guān)注和牽掛著呼市的經(jīng)濟社會發(fā)展。住院治療期間，他幾乎每天都通過電話詢問、指導和督促重點工程的進展情況，還帶病兩次考察城市建設(shè)和開發(fā)區(qū)的工作。去世前不到一個月，仍以頑強的毅力，主持召開市委九屆六次全委會議，作了激情澎湃、鼓舞人心、催人奮進的工作報告，進一步描繪了呼市經(jīng)濟社會發(fā)展的宏偉藍圖。他把畢生精力奉獻給了他所熱愛的事業(yè)，奉獻給了他所熱愛的人民，奉獻給了他深深眷戀的草原，直到生命的最后一息。

牛玉儒同志具有堅定的共產(chǎn)主義信念。在大是大非面前頭腦清醒，具有較高的領(lǐng)導藝術(shù)、較強的親和力、創(chuàng)造力和工作推動力。他帶頭執(zhí)行民主集中制原則，認真貫徹黨的干部工作路線，堅持科學決策和民主決策。他堅持原則，光明磊落，顧全大局，作風民主，團結(jié)同志，清正廉潔。在班子內(nèi)部，是團結(jié)合作的'模范；在干群眼里，是良師益友。不論是青城還是鋼城，不論是干部還是群眾，無不被他的革命激情和奉獻精神所感染。

牛玉儒同志是黨的優(yōu)秀民族干部，有較高的馬克思主義民族理論和政策水平，善于運用馬克思主義民族觀和黨的民族政策觀察、處理民族的問題，旗幟鮮明地維護黨和國家的利益，維護黨的團結(jié)和各民族的團結(jié)。

牛玉儒同志自覺堅持全心全意為人民服務的宗旨，作風深入，注重實效，竭盡全力為群眾多辦事、辦實事、辦好事。他經(jīng)常深入到企業(yè)、街道、社區(qū)、農(nóng)村牧區(qū)等基層一線，深入到下崗職工、困難居民、貧困農(nóng)牧民之中，體察民情，了解民意，直接解決涉及老百姓利益的實際問題，深受廣大干部群眾的信任和愛戴。他廉潔奉公，嚴于律己，對家屬子女從嚴要求，為各族干部樹立了良好的公仆形象。

牛玉儒同志的一生是奮斗的一生，光輝的一生。他的英年早逝，使內(nèi)蒙古失去了一位優(yōu)秀的民族干部，使全區(qū)各族人民失去了一個好兒子。悼念牛玉儒同志，就是要化悲痛為力量，學習他的高尚品德和優(yōu)良作風，特別是學習他為黨和人民的事業(yè)奮斗不息的獻身精神，在以胡錦濤為核心的黨中央領(lǐng)導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹“三個代表”重要思想，按照科學發(fā)展觀的要求，抓住機遇，加快發(fā)展，把內(nèi)蒙古的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)不斷推向前進。

牛玉儒同志永垂不朽!

教育世家事跡材料篇十六

杜堌中心小學地處濮陽縣魯河鎮(zhèn)前杜堌村西，是一所普通的農(nóng)村學校，但我校堅持把辦好家長學校，提高家庭教育水平當做學校的重要工作，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與學校合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使學校教育與家庭教育一體化，不斷加強留守學生教育和問題學生教育。

根據(jù)上級要求，結(jié)合學校實際情況，自20xx年開始，建立班、級、校的三級家長委員會教育網(wǎng)絡(luò)，成立了杜堌中心小學家長學校，李林忠同志為校長，李國柱同志為副校長，校委會成員和各班班主任為家長學校教師。學校每學期至少集中召開家長會兩次，各班還定期、不定期自主召開家長會，積極聽取家長的意見，努力使我校熔入社會大教育的環(huán)境中，積極動員社會力量促進學校發(fā)展。

（一）科學設(shè)計教學內(nèi)容，增強教育的針對性。

1.針對學校發(fā)展需要，設(shè)計教學內(nèi)容。

在學校教育中，很多人只關(guān)注學生的成績和成功，我們認為“關(guān)注成長才是教育的真諦。我校提出了以“課堂文化”為主題的學生“成長文化”，以“讓每個孩子抬頭走路，讓每顆心靈感受成功”為辦學理念，倡導“順應人的成長規(guī)律，促進師生健康發(fā)展”的教育理念。

2.針對家長教育需要，設(shè)計教學內(nèi)容。

在教育子女過程中，絕大部分家長喜歡用家長的想法教育孩子，認為孩子應該怎么樣，不應該怎么樣。孩子不愿意接受，家長不理解。針對這種現(xiàn)象，一方面，我們通過問卷對家長的困惑和需要進行調(diào)查了解；另一方面，我們對全校家長的年齡結(jié)構(gòu)、知識狀況等情況進行調(diào)查。全校家長情況登記造冊，編入不同班級，實行輪訓制度。正是由于我們設(shè)計的教學內(nèi)容具有針對性和科學性，內(nèi)容貼近生活，貼近實際，通俗易懂，家長能學以致用，所以家長參加家長學校的熱情很高。通過家長學校的開辦，家庭、學校的教育活力已經(jīng)形成，推進了學校素質(zhì)教育的扎實開展，真正達到了教育兩代人的目的。

（二）大力開展教育活動，提高教育的實效性。

家長教育也和學生教育一樣，不能采取單一的講授形式。為了提高家長的興趣，提高辦學質(zhì)量，我們不斷創(chuàng)新家長教育，建構(gòu)切實有效的教育途徑，努力提高教育實效。

1.精心組織家長學校教學。

家長學校的課堂是主渠道。每次家長學校上課，我們都精心準備，確保收到教育實效。我們緊緊圍繞教學計劃，以年級組為單位，針對學生情況和家長教育現(xiàn)狀進行集體備課。然后學校選擇熟悉教育學、心理學知識，了解當代家教理論與實踐，對授課主題有研究的教師擔任主講教師，使家長能坐得住，聽得進，有收獲。

2.精心策劃家長學校活動。

在高質(zhì)量抓好家長學校授課時，我們還開展了豐富多彩的活動，力求使家長學校工作形式多樣，提高學生家長參學積極性。（1）專題教育活動：邀請資深家庭教育專家做講座。20xx年4月3日，我們特別邀請了濮陽市著名家教專家濮陽縣教育局前局長張志彪同志、濮陽縣第三實驗小學副校長魏瑞真同志來我校作報告，家長受益匪淺。（2）親子共享活動：我們在學生和家長中開展了“同做一事”、“同讀一書”、“同唱一歌”等活動，讓父母和孩子一起活動，共同成長，這一活動的開展極大地豐富了家長們的家庭文化生活。

邀請專家講學只是我們工作的一部分，為了進一步提升我校的家庭教育水平，我們學校在副校長李國柱同志的帶領(lǐng)和組織下，成立了家庭教育專題研究小組，確定了“家校共育——托起明天的太陽”的研究專題，開發(fā)出了我們學校家庭教育的校本教材，如《做合格的父母》、《成功家教方法例談》、《展望國外家庭教育》等，同時也使我校廣大教師的家庭教育水平有了很大的提高。

總之，我校一直把家庭教育作為重要工作，以家長學校為陣地，通過輔導講座、開展系列活動，不斷提高家長素質(zhì)，為培養(yǎng)新世紀的合格人才做出了更大的貢獻。今后，我們將采取有力措施，充分整合資源，發(fā)揮全校各種優(yōu)勢，進一步做好家教工作。

教育世家事跡材料篇十七

我叫**，現(xiàn)年**歲，現(xiàn)在在老河口市光未然小學任教師工作及團支部副書記工作。作為一名青年團員教師，學校領(lǐng)導和各位老師給予了我無限的關(guān)懷，使我在各方面得到了長足的進步，懷著激動的心情，我申報優(yōu)秀共青團干部。

一、青春永遠是美麗的，一個人的青春可以平庸無奇，也可以綻放出美麗的火花。從2014年畢業(yè)以來，我能始終堅持黨的基本理論、路線、綱領(lǐng)和方針政策，認真學習鄧小平理論和?三個代表?重要思想，樹立和落實科學發(fā)展觀，立場堅定，忠誠于黨的教育事業(yè)，安心于小學數(shù)學的教育事業(yè)，有堅定正確的政治方向和高度的責任感。

一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)。

作為一名中國共青團團員，做好常規(guī)工作的同時，我積極參加團組織的每一項活動，如?‘雷鋒三月’精神活動月?活動、?安全教育?活動等。在“雷鋒三月”精神活動月期間，協(xié)同學校其他領(lǐng)導，組織我校學生，在秋風路“光未然小學紅領(lǐng)巾”一條街，對道路兩旁及中間花壇進行打掃。

我時刻不忘團員的職責，嚴格遵守團員的守則，牢記團員是黨的后備軍，應該繼承黨的先進性，應該擁有高尚的人品和情操。我積極參加團委組織的各項紀念活動,在活動中通過認真學習和思考，不斷提高自己各方面的能力和素質(zhì)，爭做社會主義事業(yè)的合格接班人。

端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用；其次，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結(jié)合的原則；再次，按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業(yè)貢獻自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創(chuàng)造、與時俱進，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。認真遵守學院各項規(guī)章制度，不參加非法組織。認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發(fā)揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。

二、專業(yè)知識、工作能力。

時光流逝，揮手間已經(jīng)走上教師崗位快一年了，剝掉剛來時的稚氣，在這近一年的工作、學習和生活中，我思考著，成長著……我時刻嚴格要求自己，并深刻地體會到：不論是學習還是工作，作為一名年輕的教師，作為一名普通的教師，我刻苦鉆研教材，力求上好每一堂課。對學生我因材施教，力求每個學生能學有所成。我積極參加教研活動，領(lǐng)會?新課程課改?的精神，把課改精神與理念貫穿課堂。

作為我校團支部副書記，我能始終堅持?德高為師、學高為范?的原則，勤于學習，善于創(chuàng)造，甘于奉獻，在注重提高自身修養(yǎng)的同時，切實抓好學生的思想教育工作，樂于做學生的良師益友，在自己本職崗位和社會生活中發(fā)揮模范帶頭作用。

在團工作中，十分注意加強自身的修養(yǎng)，在團工作中，嚴于律己善于觀察學生，了解青少年的心理和要求，關(guān)心他們的思想和學習，發(fā)現(xiàn)問題，及時做思想教育，發(fā)揮學生內(nèi)在潛能，提高他們的自信心和為人處事的能力。在團隊工作，具有竭誠為我校共青團健康成長服務的事業(yè)心和責任感，具有深入實際的工作作風，具有無私奉獻的精神和先進的教育方法。能組織、引導和幫助團隊員努力開展豐富多采的娛教活動，進行道德實踐活動，積極輔助校共青團工作。自參加工作以來，為了使自己成為一名名副其實的好老師，我在不斷提高自己的人格魅力，把以人為本、熱愛學生作為自己師德建設(shè)的重點，不斷增強自己的服務意識，并確立了自己新的德育工作理念。新時代的學生思維活躍，想象豐富，敢想敢說，青年教師要學好心理學和教育學，以心交心，既要尊重他們獨立人格，又不能放任自流，把他們引向正確健康的發(fā)展軌道。堅持學習，不斷提高自身素質(zhì)。要成為一名優(yōu)秀青年教師必須認真學習教育理論，掌握、理解教育價值論和教學方法論，當今世界正面臨深刻的變化，其中一個顯著的特點是科技進步日新月異，教師要想較好地面對時刻會出現(xiàn)的新情況、新問題，必須具備較強的適應能力和淵博的專業(yè)知識，在業(yè)余時間我不斷地鉆研業(yè)務不斷充實自己的教學內(nèi)容，因材施教，有的放矢。

做為一名年輕教師，我深知做好以上這些還是遠遠不夠的，以后的工作中，我將會一如既往，再接再厲，努力工作，不負厚望，爭取更大的成績。

此致敬禮

教育世家事跡材料篇十八

本人有著一個從事教育工作的大家庭。本人的父親是退休教師，為教育事業(yè)辛辛苦苦了大半輩子，同時培養(yǎng)我們姐弟三人考入大學，現(xiàn)在我是大學本科畢業(yè)、妹妹是四川音樂學院的研究生畢業(yè)、弟弟復旦大學醫(yī)學博士畢業(yè)。我的祖父（已故）是臨邑師范畢業(yè)，曾在五里廟小學、王老戶中心小學、前進學校任教，因突發(fā)急病43歲就去世了。我的父親則是高中畢業(yè)后進入部隊，轉(zhuǎn)業(yè)后進入濰坊市歌舞團，因單位改制1998年回到老家從事教育工作，一直干到60歲退休。

我小的時候，感覺父親蠻辛苦，同時也蠻偉大。他在周圍四里八鄉(xiāng)頗有影響力：人人認識。個個豎大拇指。他用自己的人格魅力在學生和家長的心目中樹立了良好的口碑。正因如此，我才為從事教師這一職業(yè)埋下了渴望的種子。對待曾經(jīng)教過我的老師，我對他們都非常尊敬、欽佩，也曾向他們學習他們的一舉手一投足，并憧憬自己當老師的樣子。在我高中畢業(yè)選報志愿的時候，因為父親知道我從小就喜歡當老師，所以他在征求我的意見是否報告師范時，我馬上爽快地答應。師范畢業(yè)后，我就走上了教師工作崗位，到如今都一直在兢兢業(yè)業(yè)的不懈努力著，也取得了一些小小的成績，我很享受這樣的生活。

從2005年起成為一名人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)13年了。這期間，我從一名初出茅廬、略帶稚氣的一名實習教師，成長為一名潛心研究教學，并從事教育工作13年、有著自己豐厚教育教學經(jīng)驗和先進理念的成熟教師。經(jīng)歷了諸多的風風雨雨，自己的教學日益爐火純青，屢次在市縣校獲獎：山東省師范學校音樂教師三項全能比賽活動二等獎、德州市中小學音樂教師業(yè)務基本功比賽高中全能組一等獎、德州市高中音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動二等獎、臨邑縣優(yōu)秀教育工作者榮譽稱號、2015年度臨邑縣教育系統(tǒng)先進婦女工作者等。對待自己的教學，我飽含熱情、悉心鉆研、傾力奉獻；對待我的學生，我坦誠相見、耐心細致，針對不同學生開展創(chuàng)造性的工作。面對新課程，我加強研究和合作，已形成一干教學風格、思路、系統(tǒng)，適應了新形式的教學，對培養(yǎng)“終身學習、終身發(fā)展”的人才做出自己有力的詮釋。我曾經(jīng)有過輝煌的成績，這不足以令我驕傲，令我裹足不前。目前，我正用無盡的敬業(yè)精神和不懈的努力，繼續(xù)以我不變的熱情兢兢業(yè)業(yè)地刻苦工作：教學上加強研究，根據(jù)自己的教學專長，積極投入到課題研究中去；對自己接手的每一個班級都高度負責，管理工作卓有成效。這是我責任使然，我當然會樂此不疲！

時光進入21世紀，我以給自己布置了新任務：思考自己如何與時俱進，怎樣才能最大限度地促進學生的自我發(fā)展。我正進行著一系列積極的嘗試的轉(zhuǎn)變：加強學生的學習能力和生活能力的培養(yǎng)，強化學生安全意識；注重學生形成科學的方法，良好的意志品質(zhì)；關(guān)注學生的身心健康，開展挫折教育、感恩教育，形成良好的性格，注意團結(jié)、互助、協(xié)作精神的培養(yǎng)，以適應社會和諧發(fā)展的形勢需要。

在教學工作中，我都會用百倍的熱情、還有家庭遺傳給我的“誨人不倦”的精神動力，向成為專家型教師繼續(xù)不懈努力，為教育事業(yè)做出自己的貢獻，也為這個教育世家增添更大的光彩！

申請人簽名：

教育世家事跡材料篇十九

他是一個有著在農(nóng)村任教30年教齡的優(yōu)秀教育工作者。

從參加工作那一天，他秉承真抓實干的優(yōu)良作風，堅持踏踏實實的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的本色。

他像一頭默默耕耘的老黃牛，在他所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來滿園春色。

他就是社會、家長、師生心目中的“實干家”——杜月明。一、抓教研，從不放松。

他擔任業(yè)務輔導員工作后，發(fā)現(xiàn)學校教師在教研工作上缺乏進取心，沒有創(chuàng)新意識，整個學校教研工作恰似一潭死水，看不到一點活力。

為盡快扭轉(zhuǎn)這一局面，他決心以“科研興?！睘橥黄瓶冢孕１窘萄袨榍腥朦c，開展一系列的教學研討活動，使教研與教學做到有機結(jié)合，推動教師在教中研，研中學，學中用，從而有效地調(diào)動了教師從事教科研工作的積極性，教師的工作熱情也空前高漲。

為使學校的教科研工作真正深入人心，身為業(yè)務責任人，首先起表率作用，凡事都要親自抓，掌握第一手材料，在“十一五”科研規(guī)劃的執(zhí)行工作中，他作為鎮(zhèn)教委課題組組長，全權(quán)負責實驗課題的全面運作工作。

立項的“十一五”市級科研課題——《新課改下課堂教學的關(guān)注點》于2008年順利通過專家的鑒定驗收。

在研究過程中，對課題研究的各個環(huán)節(jié)，他都親自過問，親自安排。

對于教師來說還比較大，為此，他讓每個教師結(jié)合各自的學科特點，確定教研課題共31個。

從而形成了人人有專題，全員都參與的科研氛圍，有利地推進了學校教科研工作的順利運行。

為全面提高教師的綜合素質(zhì)，同時，也避免工作上少走彎路，他把學校的教科研工作與校本培訓有機地結(jié)合起來，圍繞新課改的貫徹與實施，結(jié)合學校的五年發(fā)展規(guī)劃，又確立了省級十一五課題《課堂問題式（探究式）

教學法應用與實效性實驗研究》這一課題。

為了讓教師盡快地轉(zhuǎn)換角色，改變自己的教學方式和

學生

經(jīng)過他的總結(jié)，他對教師提出在課堂教學中必須做到努力改變忽視學生主體、忽視學生個性、忽視學生實踐、忽視學生創(chuàng)造潛能的教學方法，大力弘揚學生的自主性、創(chuàng)新性和實踐性，著力構(gòu)建以學生為中心，以學生自主活動為基礎(chǔ)的教學方式，使教學過程真正成為學生自主活動和自由發(fā)揮的學習過程。

進一步貫徹“一本”、“兩式”、“三點”、“四以”、“五讓”的教學組織方式。

探究的學習方式，引導學生學會學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。每學期要求每個教師開展了一趟有質(zhì)量的公開課。

目前，在他親自協(xié)調(diào)和指導下，教師的論文已有兩篇在省級和國家級刊物上發(fā)表，另有近十篇科研論文獲獎、編輯成書或交流。

學校課題的實驗研究貴在堅持，重在跟蹤、指導，成在總結(jié)、推廣。

為使科研工作能夠順利進行，他定期召開調(diào)研會，及時總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，把問題解決在基層，消滅在萌芽之中。

同時，為使實驗教師的科研成果能夠及時地應用并服務于一線教學，近年來，我鎮(zhèn)各校開展了“五個一”和“教師講壇”等一系列活動，他讓所有的教師都緊緊圍繞自己的科研課題或教研專題去進行教學設(shè)計、出課、撰寫論文、開展論壇。

這既是對教師科研成果的檢驗，同時也為教師之間的相互交流提供了平臺，教師的科研成果也得到了推廣。

二、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

他積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，認真學習胡錦濤主席《在十七屆四中全會上的重要講話》等，并思考“如何在自己的崗位上實踐科學發(fā)展觀”,還深知要教育好學生，教師必須身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長和其他教師能接受、喜歡。

近幾年在新課程改革中，為了適應新形式，杜月明同志認真拜讀了各學科《新課程標準》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒，同時撰寫了《小學語文新課程標準解讀》打印下發(fā)到學校，指導小學語文教師深入理解和掌握課程標準。

養(yǎng)入黨積極分子五名，其中轉(zhuǎn)為正式黨員二名，其中一名教師獲得嘉峪關(guān)市優(yōu)秀教師稱號。

因為他深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、提高教學質(zhì)量工作放到了最重要的地位。

在工作中，他積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受領(lǐng)導布置的各項工作；注重文化學習，參加了“漢語言文學”的本科進修。

在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

由于工作認真踏實，近幾年來該同志先后被評為“峪泉鎮(zhèn)優(yōu)秀黨務工作者”；“市級優(yōu)秀輔導員”；“甘肅省‘星星火炬’，獎章獲得者”

獲得嘉峪關(guān)市新課程改革“先進個人”。

三、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。

作為一名業(yè)務輔導教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，他刻苦鉆研如何使教師提高課堂教學質(zhì)量和改進課堂教學方法，把學校文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現(xiàn)出我鎮(zhèn)的校本特色。

平時積極深入課堂聽課，在教師上課中，提出教師在課堂教學過程中要努力實踐和堅決貫徹先進的教育理念，自己總結(jié)性的提出教師在課堂教學中要以“一本”、“兩式”、“三點”、“四以”、“五讓”的教學理念為主。

學生表達，倡導自主、合作、探究的學習方式，引導學生學會學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

經(jīng)常指導與要求教師在平時教育教學工作中做到“三心、三不、三個一樣和四個喜歡”。

“三心”就是：

待學生要愛心、耐心、和信心；“三不”就是教師對待學生要不埋怨、不嫌棄、不放棄；“三個一樣”就是：

對待學生要像對待自己的孩子一樣；對待工作要像對待家事一樣；對待同事要像對待親人一樣；“四個喜歡”就是：

讓學生喜歡我的為人，讓學生喜歡我的上課，讓學生喜歡我的學科，讓學生喜歡與我研究問題。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。

在平時，虛心、主動地向同辦公室的教師學習信息技術(shù)，豐富教學手段。

抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。

平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，在幾年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。

自己撰寫的教育教學論文《創(chuàng)設(shè)問題教學情景，培養(yǎng)學生求異思維》榮獲全國教育管理與科研論文二等獎；《淺析語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》榮獲全省小學優(yōu)秀教學論文比賽二等獎。

《關(guān)注實踐過程，促進全面發(fā)展》榮獲全省教學設(shè)計一等獎；《學校德育模式構(gòu)建設(shè)計》榮獲中國優(yōu)秀論文大賽二等獎，并在全國發(fā)行的雜志《教學案例》上發(fā)表。

有兩篇論文先后發(fā)表在《嘉峪關(guān)教育》2009年第2、3期上。

四、在分管工作上，服從安排，積極主動

在自己分管業(yè)務工作的情況下，每學期認真制定教學

工作計劃

在領(lǐng)導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展。

近幾年為了扎實地推進新課程改革實驗，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。

能積極的配合上課教師作好競賽、公開課等課前準備工作，能幫助教師修改論文案例等。

學生學科競賽也能盡自己的力量，進行合理安排與指導。

無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量。

平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。

同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

五、提高素養(yǎng)，加強計劃落實

在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、幫助下，該同志于2005年11月獲得嘉峪關(guān)市“131骨干教師”稱號，同時被聘為嘉峪關(guān)市小學語文學科兼職教研員。

在這學期他積極要求各學校落實學校教研課題，認真開展教師“一幫一”互助結(jié)對活動，互相學習，取長補短。

但是在不斷的工作實踐中，他深深地認識到，課程的改革需要不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。

在條線管理中也暴露出不足，如何做

到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力，在工作中虛心開展批評與自我批評。

六、狠抓教育

教學

認真抓好教學工作，一直是他工作的重中之重。

他積極組織教師學習新課標，更新教學理念，轉(zhuǎn)變

教育

他堅持課堂教學改革，實行科研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學。

2009年經(jīng)過他的培養(yǎng)，有4位同志參加了中青年課堂教學競賽，其中三人獲得獎勵。

他狠抓常規(guī)教學，聽課、評課、作業(yè)評比、教案檢查等各項教研活動貫穿每個學期，每學期都堅持對教師的教案、作業(yè)批改進行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問題認真糾正，促進了教師認真?zhèn)浜谜n，有效實施課堂教學，認真批改作業(yè)，確保圓滿完成各學期的各項教育教學工作。他堅持走向課堂，認真聽課，和教師探討課堂教學的好方法，促進課堂教學改革，提高課堂教學質(zhì)量。通過努力工作，狠抓常規(guī)教學，學校的教育教學工作取得了優(yōu)異的成績。

近三年以來，學校的教學成績意志排在農(nóng)村學校的前列。

尤其是教研室統(tǒng)考的年級，每次都有科目排上名次。

驕人的成績，一直得到上級

領(lǐng)導

教育世家事跡材料篇二十

小誠，男，漢族，1949年9月出生，中共黨員，皖西學院教授。家庭成員五代9人從事教育工作：曾祖父盧世綸，字元音，于光緒丙子入太學后，開館授徒；祖父盧大祿，字錫初，解放前夕是私塾先生；父親盧本端、母親鮑碧如，解放前后一直在中、小學教書；姐姐盧曼麗現(xiàn)在阜陽市利辛縣實驗小學教書，小學特級教師；弟弟盧風1977年考入安徽師范大學數(shù)學系，現(xiàn)任清華大學哲學系教授；大女兒盧潔，安慶師范學院中文系畢業(yè)，現(xiàn)在六安市城南小學教書，副校長，正高職稱，特級教師；小女兒盧凈，安徽師范大學中文系畢業(yè)，后考入浙江大學讀碩士，現(xiàn)在上海醫(yī)藥學校教書，校長助理，教務處長，高級講師。

小誠1977年恢復高考后考入安徽師范大學六安教學點中文系（現(xiàn)皖西學院），畢業(yè)后留校任教。所授“中國文學批評史”課程，被安徽省教育廳評為省級精品課程。先后主持完成安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目“桐城派與皖派”和安徽省教育廳人文社科項目“桐城派古文理論比較研究”。曾被授予六安地區(qū)優(yōu)秀教師、安徽省模范教師、安徽省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。

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