發(fā)表心得體會(huì)可以為他人提供經(jīng)驗(yàn)和啟示，也能讓自己思考更深入。寫心得體會(huì)需要思考和總結(jié)，同時(shí)要注意清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和正確的表達(dá)方式。接下來，我將分享一篇精選的心得體會(huì)范文，希望能為大家提供一些借鑒和思路。
南京陶行知紀(jì)念館心得體會(huì)篇一
南京陶行知紀(jì)念館是一座熱愛中國的人們不可錯(cuò)過的文化圣地，這里可以感受到陶行知教育思想的魅力和生命力。我在此地參觀之后，深深地感受到了陶行知先生對(duì)中國教育事業(yè)的貢獻(xiàn)，也對(duì)自己的人生觀和教育觀有了一些新的認(rèn)識(shí)和思考。
第一段：參觀過程。
我參觀南京陶行知紀(jì)念館之前并不知道陶行知先生是一位教育家兼政治家。在館內(nèi)許多的展覽館，我第一次認(rèn)識(shí)到陶行知先生對(duì)中國教育事業(yè)的貢獻(xiàn)，他強(qiáng)調(diào)的“愛國、進(jìn)德、修業(yè)、助人”校訓(xùn)深深影響了幾代學(xué)生。
第二段：陶行知教育思想的魅力。
“教書不是以傳道，而是以折磨”。陶行知先生在治校數(shù)年的過程中積極推動(dòng)教育改革和精神文明建設(shè)，不僅使學(xué)生們的道德修養(yǎng)得到極大提高，而且也為中國的教育事業(yè)提出了一種新的思路。在館內(nèi)的展示，陶行知先生所注重的人格的培養(yǎng)、科學(xué)的方法與知識(shí)的創(chuàng)新等方面讓我一度思考，教育不光是知識(shí)的傳授，還有著大量的感性美和道德情感。
第三段：對(duì)教育的新看法。
在今天的教育中，陶行知先生的教育思想仍然具有很高的指導(dǎo)意義。人類的文明進(jìn)程最終的實(shí)現(xiàn)在于人文精神和心靈層面的提升。我們要學(xué)習(xí)陶行知那種強(qiáng)調(diào)人文素質(zhì)和道德教育的教育思想，以此推動(dòng)中國的教育事業(yè)進(jìn)一步的成長，從本質(zhì)上提高人們的素質(zhì)與能力。
第四段：對(duì)小學(xué)教育的理解和思考。
家長對(duì)孩子的教育方式總是想方設(shè)法找到最適合他們的方法，那些與孩子同行的學(xué)校也是一樣，他們都在努力模擬再創(chuàng)造好的教育環(huán)境。材料和設(shè)施當(dāng)然是一部分，更重要的是他們堅(jiān)持和實(shí)踐的那一套教育理念和方法。對(duì)小學(xué)生而言，除了規(guī)定的課程和學(xué)習(xí)計(jì)劃外，一個(gè)清新安詳?shù)膶W(xué)習(xí)和成長環(huán)境以及高質(zhì)量的教學(xué)往往能夠幫助他們能夠取得更好的成績，結(jié)交更多的朋友，接受更完整的教育。
第五段：總結(jié)。
陶行知先生在他的一生中對(duì)中國教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，他提倡終身學(xué)習(xí)與實(shí)踐，推崇各行各業(yè)中的優(yōu)秀榜樣，為中國教育注入了強(qiáng)大正能量。對(duì)于我們每個(gè)人來說，作為未來的建設(shè)者和從業(yè)者，誠懇感受陶行知先生的苦心經(jīng)營和諄諄教誨，并加以運(yùn)用于實(shí)際生活與學(xué)習(xí)之中，這無疑是一種名垂青史的態(tài)度。
南京陶行知紀(jì)念館心得體會(huì)篇二
陶行知是中國近現(xiàn)代教育界的重要人物，他在教育事業(yè)上的貢獻(xiàn)備受人們的贊譽(yù)。為了紀(jì)念他的生平事跡，建立了陶行知紀(jì)念館，展示了其生平、事跡和教育思想，通過參觀陶行知紀(jì)念館，我深深感受到了陶行知所倡導(dǎo)的教育理念，也得到了很多啟發(fā)。
第二段：教育思想的啟示。
陶行知的教育思想體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，例如“己所不欲，勿施于人”的理念，其倡導(dǎo)的“以學(xué)生為本”的理念也具有很強(qiáng)的時(shí)代成分。在特殊的時(shí)期背景下，陶行知為了國家和民族的未來而無私奉獻(xiàn)，這一點(diǎn)也給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?。在今天的教育工作中，尤其需要那些具有高度?zé)任感和使命感的教師。
第三段：教育現(xiàn)狀的反思。
在參觀陶行知紀(jì)念館時(shí)，我也反思了當(dāng)下中國的教育現(xiàn)狀。中國的教育正在向“應(yīng)試教育”和“考試狂熱”逼近，而陶行知所倡導(dǎo)的“以學(xué)生為本”的理念恰恰相反。我們應(yīng)該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長，以他們的需求為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能。這一點(diǎn)也是我們?cè)趯W(xué)校教育中的應(yīng)有之義。
第四段：教育的人文關(guān)懷。
陶行知所倡導(dǎo)的教育理念中，也包括人文關(guān)懷和人性化管理。在他們所建立的學(xué)校里，他們關(guān)注學(xué)生的身體和心理健康，為學(xué)生提供了優(yōu)秀的環(huán)境和多元化的教育體驗(yàn)。這有助于讓學(xué)生有更好的發(fā)展和成長，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。這也是陶行知的教育思想在當(dāng)今社會(huì)依然具有深遠(yuǎn)影響的原因。
第五段：總結(jié)。
如今，越來越多的人了解和研究陶行知所倡導(dǎo)的教育理念。在我看來，這些教育理念已經(jīng)成為中華民族教育的重要組成部分，也是我們應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大的思想財(cái)富。通過觀看陶行知紀(jì)念館，我認(rèn)為我們?cè)诮逃ぷ髦幸部梢詮闹蝎@得很多有益的啟示和指導(dǎo)。
南京陶行知紀(jì)念館心得體會(huì)篇三
南京大屠殺，給人們留下了陰影人們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，歷史也會(huì)被人們記住的。對(duì)于日本鬼子的種種禽獸行為，和那些沾滿中華民族人民血液的會(huì)子手們我感到萬分痛恨。這真是慘無人道啊!
看了片子，和聽了老師對(duì)當(dāng)時(shí)情景的分析我們更感到不安，因?yàn)槲覀兌谩奥浜缶鸵ご颉边@個(gè)道理，雖然我們渴望和平，但事實(shí)不容樂觀，作為新時(shí)期的學(xué)生，作為祖國未來的建設(shè)者們，我們現(xiàn)在就必須要努力學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己，練就本領(lǐng)，用自己的力量把我們的“家園”建設(shè)的更加美好、富強(qiáng)，使我們的民族不再遭受侵略、遭受折磨、遭受欺凌。我們不能讓歷史重演，不能讓悲劇再次發(fā)生，這是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。要想不被欺負(fù)，首先國家要強(qiáng)大，才能使中國人不再是東亞病夫，而是東方雄獅!它一旦蘇醒，必定震驚全世界，必定要走向世界頂端，攀上世界的最高峰!
南京陶行知紀(jì)念館心得體會(huì)篇四
陶行知先生是我國近現(xiàn)代教育家、思想家，也是世界著名的教育家之一，他對(duì)中國教育事業(yè)的貢獻(xiàn)為后世所稱頌。為了更好地了解和學(xué)習(xí)陶行知先生的思想和教育理念，近日我參觀了位于安徽省歙縣的陶行知紀(jì)念館。在這次參觀中，我深深感受到了陶行知先生的智慧和品質(zhì)，也對(duì)他的教育思想有了更深刻的理解。以下是我參觀陶行知紀(jì)念館的心得體會(huì)。
第一段：史料陳列展覽展示了陶行知先生的一生。
陶行知紀(jì)念館的第一展廳是關(guān)于陶行知先生的生平和事跡的史料陳列區(qū)。這里展示了他的家書、手稿、珍貴的照片以及一些他生前使用的物品。通過這些珍貴的史料，我更加深入地了解了陶行知先生的一生。他堅(jiān)定的思想和對(duì)教育事業(yè)的熱忱感染著我，他一生追求真理、關(guān)愛學(xué)生的精神也深深地觸動(dòng)了我的心。在陳列區(qū)，我沉浸在陶行知先生的智慧和品質(zhì)中，仿佛又能感受到他生前的存在。
第二段：教育理念體現(xiàn)了陶行知先生的智慧。
進(jìn)入第二展廳，我看到了許多關(guān)于陶行知先生教育思想的展板。這些展板上陳列了他的重要著作、關(guān)于教育的演講、他對(duì)學(xué)生的寄語等。通過這些展板，我了解到陶行知先生教育理念的核心是“愛、智、能、美”。他強(qiáng)調(diào)愛是教育的基礎(chǔ)，要用愛心去引導(dǎo)學(xué)生。智慧則是培養(yǎng)學(xué)生思考和創(chuàng)新的能力。能力則是教育的目標(biāo)，要幫助學(xué)生發(fā)展他們的實(shí)際能力。美是教育的終極目標(biāo)，要培養(yǎng)學(xué)生的美感和品德。陶行知先生的教育理念深入人心，啟迪了我對(duì)教育的思考，并對(duì)未來教育工作有了更高的追求。
第三段：陶行知先生的教育實(shí)踐啟發(fā)了我。
在參觀的第三展廳，我看到了關(guān)于陶行知先生教育實(shí)踐的介紹。陶行知先生曾經(jīng)致力于創(chuàng)建了一所以學(xué)生為中心的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思想獨(dú)立和實(shí)踐能力培養(yǎng)。陶行知先生注重學(xué)生的個(gè)性和特長的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的潛力。這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育模式都對(duì)當(dāng)時(shí)的教育領(lǐng)域帶來了很大的沖擊和啟發(fā)，也對(duì)今天的教育工作有著重要的借鑒意義。通過參觀，我意識(shí)到陶行知先生的教育實(shí)踐是他理念的具體體現(xiàn)，他的思想融入到了實(shí)際中，給予了學(xué)生更多的關(guān)懷和培養(yǎng)。
第四段：陶行知先生的影響跨越時(shí)空。
在參觀的最后一個(gè)展廳，我看到了許多珍貴的陶行知先生影像資料和他影響世界各地的展板。陶行知先生的教育理念不僅對(duì)我國的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也在國際上被認(rèn)可和推崇。他的思想和教育實(shí)踐被世界各地的教育工作者所重視和學(xué)習(xí)。通過這些展板和影像資料，我感受到了陶行知先生的智慧和深遠(yuǎn)影響，他的教育思想已經(jīng)超越了時(shí)空的限制。
在這次參觀陶行知紀(jì)念館的過程中，我不僅更加深入地了解了陶行知先生的一生和他的教育理念，也受到了他追求真理、關(guān)愛學(xué)生的精神的感染。陶行知先生的思想和品質(zhì)給了我很大的啟發(fā)和幫助，讓我對(duì)教育有了更深刻的理解和追求。參觀陶行知紀(jì)念館是一次難忘的經(jīng)歷，我將把這次參觀所得的心靈收獲和感受融入到今后的學(xué)習(xí)和工作中，努力成為一個(gè)更好的教育工作者。
南京陶行知紀(jì)念館心得體會(huì)篇五
濃烈的尸臭與血腥迷漫了南京城，黑暗與死亡籠罩著驚慌失措的人們。難民們不知所措的狂奔逃命，哭喊聲，驚叫聲，和那一雙雙失神的眼睛，飽受摧殘的憔悴的面容，更給這城市??添了幾分恐慌。此刻，明朝的墻，清朝的廟，還有那五千年的繁榮與輝煌，都在這混濁不清的分不清天和地的世界中晃動(dòng)，消失。只有那血紅的太陽旗在污濁的空氣中耀武揚(yáng)威的飄舞。令人觸目驚心的殺戮在街頭巷尾進(jìn)行著。我身臨其境般地目睹這場殘無人道的大屠殺，心幾乎走向崩裂的邊緣，心中熱血沸騰，掀起陣陣的憤怒。那是一場中華民族遭受的浩劫。30萬呀!!!尸積如山，血流成河。若大的南京城被死亡的陰云重重籠罩。遭受洗劫的又豈止是一個(gè)南京?日本侵略者的獸蹄踐踏著東北三省，華北平原，甚至大半個(gè)中國。這真是中國的恥辱!一個(gè)曾經(jīng)拔萃與世界民族之林的泱泱大國，居然遭到小小日本的百般蹂躪!為什么?原因只有一個(gè)：落后就要挨打!日本人曾狂妄地認(rèn)為屠殺可以征服一切，但中華民族的血能夠白流嗎?華夏大地掀起了革命狂潮!在那短短的8年中，中華兒女獻(xiàn)出了無數(shù)不屈的靈魂和鋼強(qiáng)的軀體，拯救著這古老的民族。半個(gè)世紀(jì)彈指一揮間，日本侵略者早以被英勇的中國人趕出了神州大地，今天，我們不可能向日本發(fā)動(dòng)一場報(bào)復(fù)性的戰(zhàn)爭。我們現(xiàn)在只能做的就是從國力上超過日本，趕上世界。這樣，才能告慰那殘?jiān)饨匐y的30萬英靈。
但令人心痛的是，在某些方面與西方及日本比較，我們還多有不及!當(dāng)年落后就要挨打，如今落后就必遭淘汰。這不得不令我們深思。我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，為歷史譜寫新的輝煌，像我們的祖輩那樣，把青春和生命融入這場風(fēng)起云涌，翻天覆地的改革之中!
南京陶行知紀(jì)念館心得體會(huì)篇六
南京大屠殺——使南京變成人間地獄的真正元兇;。
南京大屠殺——一個(gè)“國窮民窮被狗欺”的有力見證。
1937年12月13日，一個(gè)可怕的身影--南京大屠殺充滿了南京的每個(gè)角落。日軍--一支毫無人性的軍隊(duì)在南京進(jìn)行了長達(dá)6周的血腥屠殺。他們采用種種滅絕人性的手段來殘殺中國人民。昔日繁華的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，處處都有中國人民的尸體，頓時(shí)，南京城成了人間地獄，魔鬼的天堂，侵華日軍在中國，在南京留下了人類歷史上最野蠻，最可恥的一頁。
更可恨的是日本現(xiàn)在將當(dāng)時(shí)殘殺我國軍民的鐵證事實(shí)美化了，戲稱那是為日本增光，光宗耀祖的事!
現(xiàn)在，中國強(qiáng)大了，在世界上也有了一定的地位。我們這一代是中國的希望，中國未來的支柱!我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)這一臺(tái)"大型起重機(jī)"將中國托向輝煌的明天!
中國當(dāng)初為什么那么弱?為什么任一條瘋狗在她身上留下無法治愈的傷痕?我不知道，但我知道只有知識(shí)才能洗去那千古奇恥。
無論是什么記憶,什么事件,都會(huì)過去,都會(huì)忘記。但是，過去不等與被抹殺，特別是我們中華民族的恥辱，中國人民的災(zāi)難，更不能隨著記憶流失。
那歷史的一幕幕，時(shí)時(shí)告訴我們：勿忘國恥!
南京陶行知紀(jì)念館心得體會(huì)篇七
今天我們?nèi)⒂^了一個(gè)地點(diǎn)，就是南京大屠殺紀(jì)念館，一個(gè)有著特別紀(jì)念意義的地方。75年前的12月13日，日軍攻占南京后，在長達(dá)六周的時(shí)間內(nèi)，大肆屠殺放下武器的中國士兵和手無寸鐵的平民百姓，遇難者達(dá)30萬人。
這場震驚中外的大屠殺，給中國人民帶來了永遠(yuǎn)的傷痛，也把日本侵略者釘在了歷史的恥辱柱上。而時(shí)至今日，日本卻連一個(gè)正經(jīng)的“對(duì)不起”都沒有。相反，日本首相和一些高官多次參拜供奉著戰(zhàn)犯的靖國神社；面對(duì)大量無可辯駁的物證和史料，日本右翼分子卻一再歪曲和否認(rèn)歷史，還一再修改歷史教科書，否認(rèn)侵略，否認(rèn)南京大屠殺，甚至稱南京大屠殺是“偽造的謊言”。
南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館的開放，用鐵一般的事實(shí)，揭露了當(dāng)年侵華日軍的侵略罪行，將塵封的沉默和真實(shí)寫在了光天化日之下。其目的就是要告訴人們，永遠(yuǎn)不能忘記民族的苦難，不能忘記我們今天的和平是先輩們用鮮血換來的，同時(shí)也呼吁日本人民，以此開啟被日本右翼勢(shì)力長久封塵的記憶，坦誠面對(duì)那段歷史，不要忘記和自覺接受那段歷史的教訓(xùn)。然而，據(jù)稱今天的日本教科書，很少有把日本的這段真實(shí)歷史教給他們的下一代。這種異乎尋常的頑固與反動(dòng)令國家人民感到憤怒和難以理喻。
一個(gè)優(yōu)秀的民族，必定是一個(gè)尊重歷史、牢記歷史的民族。我們紀(jì)念歷史，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我們的國家、民族和每一位中國人*，包括海外的炎黃子孫，要有憂患意識(shí)和自強(qiáng)精神。我們紀(jì)念歷史，并不是為了反攻倒算，是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演。是為了正告那些已經(jīng)、正在或者妄圖對(duì)中華民族施加罪孽、圖謀不軌的國家和民族：團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的中華民族是不可戰(zhàn)勝的。我們自信地向全世界宣布：我們都有一個(gè)家，這個(gè)家沒有任何人可以膽敢再次侵犯，這個(gè)家的名字就叫——中國！
前事不忘，后事之師。我們應(yīng)牢記“落后就要挨打”的血的教訓(xùn)，堅(jiān)持不懈的奮發(fā)努力，讓我們的祖國一天比一天強(qiáng)大，讓野心不死的日本右翼勢(shì)力對(duì)我們望而生畏，讓我們成為捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定的有力的力量！
是的，我們倡導(dǎo)和平、友愛。但中國和日本之間的較量從來就沒有停止過，這是沒有硝煙的戰(zhàn)場上的較量，在經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等領(lǐng)域，都非常激烈。讓我們記住，30萬同胞慘遭日軍屠殺；讓我們記住，八年抗戰(zhàn)，有3500萬中國軍民付出了寶貴的生命。
我們唯有時(shí)刻睜大警惕的眼睛，以強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和高度的民族自愛心、自尊心、自信心，自覺把愛國之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國之行，努力為祖國的繁榮富強(qiáng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
愿我們的生活能永遠(yuǎn)祥和、美滿、幸福，愿我們能永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離災(zāi)難與不幸。
南京陶行知紀(jì)念館心得體會(huì)篇八
南京，是一座古老的城市，它歷史悠久，擁有許多名勝古跡，例如夫子廟、總統(tǒng)府、中山陵、明孝陵、南京大屠殺紀(jì)念館、雨花臺(tái)等等。這次的南京之行主要是參觀紀(jì)念館。
那天細(xì)雨蒙蒙，天空灰暗，視乎知道我們要去祭奠南京大屠殺。當(dāng)我們站在了紀(jì)念館的門口，原先路上有說有笑的心情都忽然不翼而飛，剩下的只有滿臉的莊嚴(yán)肅穆，似乎那口和平之鐘的巨大回響在無情地震撼著我們的心。當(dāng)看見黑色的大理石鑄成的金字塔和雕塑后，我便什么話都說不出了，似乎所有的話都被哽住，已經(jīng)沒有辦法用言語形容當(dāng)時(shí)的心境和復(fù)雜的心情。紀(jì)念館前的警鐘上鐫刻著“敲世紀(jì)警鐘，祈世界和平”的十個(gè)大字，提醒著每一名有良知的中國人勿忘國恥，興我中華。
跟隨著人群我們來到了館內(nèi)，我立刻被以生與死、悲與憤為主題的悲蒼景象所震撼了。那30萬遇難者名單墻，摸著墻上那一行行的名字，我的心如刀絞，殘忍的日寇在短短的幾個(gè)星期用槍殺、刀砍、毒氣、活埋、水淹等殘忍的酷刑殺死了30萬人。一路走來，甲午海戰(zhàn)、血戰(zhàn)光華門、南京淪陷、日軍在南京的焚燒與破壞、南京保衛(wèi)戰(zhàn)······這些場景歷歷在目?！叭f人坑”遺址更是讓我久久不能忘懷，萬人坑里遍地都是尸骨，令人毛骨聳然，有些缺胳膊少腿，有一半在外一半在土里，還有些是還未出生的嬰兒……這些七零八散的尸骨令我十分悲憤。
讓白骨可以入睡，讓冤魂能夠安眠，把屠刀化鑄警鐘，把逝名刻作史鑒，讓孩童不再恐懼，讓母親不再泣嘆，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離人類，讓和平灑滿人間。
忘記過去就意味著背叛，我們不能忘記歷史，決不能忘記中華民族的血海深仇！決不能愧對(duì)無數(shù)先烈和死難的冤魂！一個(gè)人、一個(gè)民族，一個(gè)國家，是需要有點(diǎn)精神的，落后就要挨打，這歷史的教訓(xùn)太沉痛太深刻。我們中國人經(jīng)歷了多少無數(shù)的苦難與壓迫，才取得今天的輝煌。今天起我們要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)，做有志有為的中國少年，只有把我們自己的事情做好了，只有我們強(qiáng)大了，我們才能站得直、立得穩(wěn)。讓我們?yōu)樽约旱淖鎳暙I(xiàn)自己的力量，永不放棄夢(mèng)想的執(zhí)著與追求----讓偉大的祖國更加強(qiáng)大！讓我們這條東方的巨龍?jiān)诎肯栌谒{(lán)天之上。
南京，是一座古老的城市，它歷史悠久，擁有許多名勝古跡，例如夫子廟、總統(tǒng)府、中山陵、明孝陵、南京大屠殺紀(jì)念館、雨花臺(tái)等等。這次的南京之行主要是參觀紀(jì)念館。
那天細(xì)雨蒙蒙，天空灰暗，視乎知道我們要去祭奠南京大屠殺。當(dāng)我們站在了紀(jì)念館的門口，原先路上有說有笑的心情都忽然不翼而飛，剩下的只有滿臉的莊嚴(yán)肅穆，似乎那口和平之鐘的巨大回響在無情地震撼著我們的心。當(dāng)看見黑色的大理石鑄成的金字塔和雕塑后，我便什么話都說不出了，似乎所有的話都被哽住，已經(jīng)沒有辦法用言語形容當(dāng)時(shí)的心境和復(fù)雜的心情。紀(jì)念館前的警鐘上鐫刻著“敲世紀(jì)警鐘，祈世界和平”的十個(gè)大字，提醒著每一名有良知的中國人勿忘國恥，興我中華。
跟隨著人群我們來到了館內(nèi)，我立刻被以生與死、悲與憤為主題的悲蒼景象所震撼了。那30萬遇難者名單墻，摸著墻上那一行行的名字，我的心如刀絞，殘忍的日寇在短短的幾個(gè)星期用槍殺、刀砍、毒氣、活埋、水淹等殘忍的酷刑殺死了30萬人。一路走來，甲午海戰(zhàn)、血戰(zhàn)光華門、南京淪陷、日軍在南京的焚燒與破壞、南京保衛(wèi)戰(zhàn)······這些場景歷歷在目。“萬人坑”遺址更是讓我久久不能忘懷，萬人坑里遍地都是尸骨，令人毛骨聳然，有些缺胳膊少腿，有一半在外一半在土里，還有些是還未出生的嬰兒……這些七零八散的尸骨令我十分悲憤。
讓白骨可以入睡，讓冤魂能夠安眠，把屠刀化鑄警鐘，把逝名刻作史鑒，讓孩童不再恐懼，讓母親不再泣嘆，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離人類，讓和平灑滿人間。
忘記過去就意味著背叛，我們不能忘記歷史，決不能忘記中華民族的血海深仇！決不能愧對(duì)無數(shù)先烈和死難的冤魂！一個(gè)人、一個(gè)民族，一個(gè)國家，是需要有點(diǎn)精神的，落后就要挨打，這歷史的教訓(xùn)太沉痛太深刻。我們中國人經(jīng)歷了多少無數(shù)的苦難與壓迫，才取得今天的輝煌。今天起我們要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)，做有志有為的中國少年，只有把我們自己的事情做好了，只有我們強(qiáng)大了，我們才能站得直、立得穩(wěn)。讓我們?yōu)樽约旱淖鎳暙I(xiàn)自己的力量，永不放棄夢(mèng)想的執(zhí)著與追求----讓偉大的祖國更加強(qiáng)大！讓我們這條東方的巨龍?jiān)诎肯栌谒{(lán)天之上。
南京陶行知紀(jì)念館心得體會(huì)篇九
國家公祭日前夕，我和媽媽一起去參觀了南京大屠殺紀(jì)念館。一進(jìn)入口處，就看到了墻上刻著一組駭人聽聞的數(shù)字：受害者有三十萬人。如泣如訴的音樂把我們帶回了那個(gè)殘酷的年代中。一組組浮雕刻著受害者當(dāng)時(shí)遇難的情景：有的被日本鬼子活埋，有的被槍殺，有的被刀砍，有的被火燒，還有的頭上被釘著大鐵釘。不少人身首分離，就連三歲的小孩也不放過。日本鬼子真是太狠毒了。
接著我們又參觀了萬人坑。這個(gè)坑里埋了七層人，是才被發(fā)現(xiàn)的。人們?cè)谶@個(gè)坑里挖出了許多貝殼，這就說明這里原來是個(gè)有水的地方，可是歹毒的、毫無人性的日本人竟然還把我們中國同胞埋在里面。
后來我們又參觀了日本鬼子在中國放毒氣彈的介紹，還看了中日戰(zhàn)爭的許多資料。到1945年9月份，日本帝國主義終于無條件投降了。這真是大快人心啊!
南京陶行知紀(jì)念館心得體會(huì)篇十
南京，已經(jīng)來過三次了，第四次造訪，終于鼓起勇氣去看了南京大屠殺紀(jì)念館。
在車上就可以看到紀(jì)念館建筑向前凸出的地方，心里開始變得緊張起來。我心里一直對(duì)參觀這樣的地方懷有恐懼感，因?yàn)槲矣X得作為一個(gè)紀(jì)念，更應(yīng)該給這些逝者一個(gè)安靜的'環(huán)境，讓那些尸骨早日入土為安為好。平時(shí)看到交通事故，我一般都是避而遠(yuǎn)之的，在車上時(shí)也往往將頭低下，算是對(duì)他們不幸的一種同情吧。所以對(duì)我來說，參觀大屠殺紀(jì)念館是需要勇氣的。
下車后，從側(cè)面基本可以看到紀(jì)念館建筑的全貌，據(jù)說是根據(jù)船的截面建造的。從外圍往里進(jìn)，看到很多根據(jù)當(dāng)時(shí)史實(shí)做的雕塑，雖然只是簡單的構(gòu)圖，但配合其中的文字還是能夠想象到歷史上的那些天，我們同胞所遭受的苦難。經(jīng)過這樣一個(gè)雕塑群，進(jìn)入正門下樓，就來到紀(jì)念館的入口，在離入口很遠(yuǎn)的地方就聽到了為死者而祈禱的鐘聲，這讓我當(dāng)時(shí)就想到了這篇文章的題目，喪鐘為那些不幸的逝者而鳴，希望他們能在地下得以安息，希望這些的民族苦難再也不會(huì)發(fā)生。整個(gè)場館按照時(shí)間的順序布置，從抗日戰(zhàn)爭的背景開始講起，配以大量的圖片，文物，文獻(xiàn)，視頻和仿真的場景等，講到抗戰(zhàn)勝利，日本投降，已經(jīng)對(duì)南京大屠殺的紀(jì)念等。其中重點(diǎn)的是南京大屠殺部分，配有很多當(dāng)時(shí)日本軍人屠殺平民事情的照片，其場景不可謂不悲慘。所建造的很多仿真場景，也真實(shí)再現(xiàn)了日本人的累累罪行，特別是對(duì)一家人的迫害，我之前對(duì)其中的慘狀有所耳聞，當(dāng)我真正站在那里時(shí)，還是沒有勇氣去親眼看一下，我想把這些苦難記在心里就好了。出了這個(gè)主場館，還有其他的副場館，因?yàn)樽约旱脑?，我參觀的很快，基本沒有在任何地方停留。最后一個(gè)場館是萬人坑的遺址，我進(jìn)入之后，馬上就退出來了，因?yàn)槔锩娑际抢劾鄣陌坠牵也⒉皇桥乱娺@樣的尸骨，而是怕里面的氣味，更是害怕褻瀆了這些尸骨的在天之靈。我個(gè)人認(rèn)為我們這些后人應(yīng)該做的首先是讓這些尸骨入土為安，而不是作為一種歷史的罪證而暴露于外，畢竟他們已經(jīng)有過不幸。后來，我被告知要想從紀(jì)念館出去就必須從這里經(jīng)過，最后還是硬著頭皮穿過了這個(gè)場館，結(jié)束了這次參觀。
參觀雖然顯得匆匆忙忙的，但我仍然記憶深刻，我在這次過程中受到的最大的觸動(dòng)就是親眼見到了萬人坑，我想這是整個(gè)參觀值得銘記的地方，這些不幸的靈魂在那個(gè)中華民族羸弱的時(shí)代失去了自己的生命，換來的是現(xiàn)代人們對(duì)那段歷史的銘記，對(duì)和平的追求，對(duì)生命的敬畏。整個(gè)過程中，我也體會(huì)到紀(jì)念館設(shè)計(jì)者的苦心，他們并不完全是在向世人控訴那段歷史，而是給我們當(dāng)代人足夠的警示，暴力帶來的只是無盡的苦難，和平才是人類應(yīng)該永遠(yuǎn)追尋的主題。理解了這樣的初衷，才能夠理解整個(gè)場館的內(nèi)容布置。對(duì)南京我還是有著自己的認(rèn)識(shí)的，這里既是古都，是中華文化繁盛時(shí)期的象征，也因歷史上的大屠殺而被視為中華民族苦難的象征。對(duì)于生活在這其中的人民來說，不知道他們又是如何看待自己賴以生活成長的所在那。離開的時(shí)候，我就一直在想我對(duì)南京這座城市的印象，我絲毫沒有看到上面提到的兩個(gè)方面在作為現(xiàn)代都市的南京身上得到體現(xiàn)。那破舊的城墻，依然孤獨(dú)的佇立在那里，那民族苦難的存在地也被周圍的鋼筋水泥所環(huán)繞，我參觀的時(shí)候，周圍建筑工地的轟鳴依然可聞。南京現(xiàn)在已經(jīng)蛻變成了一個(gè)現(xiàn)代化的都市，大街上是來來往往穿梭忙碌著的人們，他們或者是原住民，或者是外來者，都為著一個(gè)共同的目標(biāo)——生存而不停的奔波，不知道當(dāng)他們忙完了一天的工作，平靜的做在家里，享受著那份家里的溫馨時(shí)，會(huì)不會(huì)想到我這是在那座城市，這個(gè)城市與別的城市又有什么不同。莫要被都市忙碌的生活磨掉我們心理被鐫刻上的苦難印記。
喪鐘為不幸的逝者而鳴，也將為忘記苦難，失去精神信仰的民族而鳴。不要讓大屠殺紀(jì)念館作為一個(gè)景點(diǎn)而被人銘記。
南京陶行知紀(jì)念館心得體會(huì)篇十一
八月一日的凌晨，被同事的電話吵醒，因?yàn)橥饷嫦缕鹆舜笥?，她問我?dāng)天法學(xué)社組織的去南京參觀大屠殺紀(jì)念館的活動(dòng)是否照常進(jìn)行，我當(dāng)時(shí)腦子里第一反應(yīng)是“要有契約精神。”因?yàn)槲抑罏榇_?；顒?dòng)安全和有序進(jìn)行，我們是和旅行社簽了協(xié)議的。打完電話，我自己忍不住笑了，想著果然是真的成長為一個(gè)法律人了，翻身看到床頭的書《看得見的正義》，又開始懷疑是不是被陳瑞華教授洗腦了。
“八一”當(dāng)天，又是周六，大屠殺紀(jì)念館內(nèi)人很多，但都很靜穆，紀(jì)念館內(nèi)還原出來燒殺掠奪的情景，讓人感覺到1937年的南京城簡直是人間地獄，人類社會(huì)似乎發(fā)展了幾千年以后又回到了原始社會(huì)，就像電視劇《大禹》中開篇的原始人類的`地盤爭奪戰(zhàn)。人類社會(huì)智商的提高和科技的進(jìn)步帶來的似乎只有更高強(qiáng)度的毀滅。我看到記錄片中參與二戰(zhàn)的日本屠殺者在自白中這樣供述“我們騙支那人說進(jìn)城就不會(huì)殺害他們，其實(shí)我們是騙他們的，我們把他們騙進(jìn)來以后就把他們都?xì)⒌袅恕！痹谝粋€(gè)不講究秩序的社會(huì)，真誠遇上謊言，會(huì)怎么樣，事實(shí)告訴我們，會(huì)失去生命。大屠殺紀(jì)念館的前半段路程，尤其壓抑，對(duì)于人性簡直失望透頂，人類社會(huì)的所有尊嚴(yán)都被磨滅，所有的秩序都會(huì)破壞，剩下的是武器的比拼，同類的殘殺。后半段，有國際友人的庇護(hù)所，感覺到這個(gè)世界不再是那么的灰蒙蒙，人間地獄里也會(huì)有天使帶來的光輝。參觀到最后，我看到了日本投降和東京審判，聽到旁邊有義憤填膺的人說“審判什么，就應(yīng)該把日本人全部殺掉?！睆奈覙闼氐墓龀霭l(fā)，我竟然想去贊同他的觀點(diǎn)，因?yàn)樵谘芰艿氖聦?shí)面前，“以眼還眼，以牙還牙”是最原始、似乎也是最公正的立場。但是，社會(huì)秩序的混亂，使得法律都成為廢止，人類最原始的弱肉強(qiáng)食才是生存的根本，所有的戰(zhàn)爭都是讓人感受到法律的無力，因?yàn)閷?duì)于不認(rèn)識(shí)法律、武力至上的人，他們永遠(yuǎn)承載了最多的罪惡，比如日本屠殺者，完全沒有對(duì)生命的敬畏。但世界上所有的罪惡最后又歸由法律來進(jìn)行審判，就像曾經(jīng)踐踏無數(shù)次的破繩變身成為鐵鏈，在戰(zhàn)爭的年代，法律就是破繩，可以被架起來，也只是形式主義罷了。在和平年代，法律就是鐵鏈，可以困住所有罪惡。
晚上到家，又拿起《看得見的正義》，在“聽取另一方的陳述”這個(gè)章節(jié)，我看到了書中引用作家蕭乾在《一個(gè)中國記者看二戰(zhàn)》中的反思記錄，大概意思是當(dāng)時(shí)他和一個(gè)蘇聯(lián)的記者想不通，認(rèn)為罪行累累、十惡不赦的納粹頭目就應(yīng)該被碎尸萬斷，也不為過。但是紐倫堡戰(zhàn)犯審判的主持者像是在表演耐性，統(tǒng)共審判時(shí)間為二百十八天，法官對(duì)匯集來的材料進(jìn)行一絲不茍的查對(duì)核實(shí)，審判中用真憑實(shí)據(jù)來駁斥抵賴和狡辯。法庭準(zhǔn)許犯人做自我辯護(hù)，并開列幾名律師供被告挑選進(jìn)行辯護(hù)，蕭乾說，那時(shí)候我在想，既然明知這些家伙做盡傷天害理的事，為什么還要允許他們當(dāng)庭大放厥詞，甚至請(qǐng)律師辯護(hù)，這都是在浪費(fèi)時(shí)間。但是在最后，蕭乾又寫到“據(jù)我所知，凡在紐倫堡被判刑的，至今沒有一個(gè)需要改正或平反的，也沒有聽說過關(guān)于當(dāng)時(shí)量刑不當(dāng)?shù)恼Z言。
南京陶行知紀(jì)念館心得體會(huì)篇十二
暑假期間的生活是多么的豐富多彩啊!我有幸參觀了南京大屠殺紀(jì)念館，那一次，真的令我難忘!
大屠殺紀(jì)念館，聽名字就覺得可怕，這個(gè)紀(jì)念是讓我們了解當(dāng)年日本人在南京犯下的滔天大罪。紀(jì)念館在一個(gè)地下室里，共兩層，每層有許多互通的小房間。我們先從第一層開始看的。走進(jìn)第一個(gè)房間，只見一個(gè)大電子相冊(cè)在墻上，播放的照片都是在南京大屠殺中的遇難者，遇難者據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)共有三十多萬人!這個(gè)相冊(cè)還會(huì)發(fā)出一種聲音，聲音像寺廟里的大鼓鐘發(fā)出的聲音，給人以陰森森的感覺!其中，有兩個(gè)很是令我難忘。一處是“萬人坑”，還有一處就是雕像。“萬人坑”在一個(gè)房間的地下有一個(gè)大坑。足有十幾平方，里面都是人骨頭，他們是大屠殺紀(jì)念館中的受害者的尸骨。開始我還不相信是真的，我再三問的爸爸，爸爸都說是真的人骨頭，我才相信。當(dāng)時(shí)我害怕地閉上了雙眼，不忍心再看，心想日本人太殘忍，可怕了，他們是冷血?jiǎng)游飭?雕像在一個(gè)房間的小房間里，里面有一個(gè)小孩伏在桌面上，一個(gè)年輕的媽媽癱倒在地，地上還有個(gè)水盆，老奶奶伏在床上，她們應(yīng)該是被日本人殺害了吧。因?yàn)榈裣裉普?，起初，我還以為那個(gè)小孩在里面玩呢，我還準(zhǔn)備進(jìn)去玩呢。第一層看過之后，我就害怕不敢看了，鬧著要出去，可爸爸說出口在二樓，我才提心吊膽的看了下去，可二樓的景象可不是我想象的那樣，一派都是欣欣向榮的景象，展現(xiàn)的是我們強(qiáng)大的中國!
經(jīng)過那次參觀大屠殺紀(jì)念館我知道了那時(shí)我們的中國多么的懦弱，日本人多么可恨和這時(shí)的中國是多么強(qiáng)大，我們要好好的生活，把握自己的美好未來!
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