寫心得體會能夠讓我們更加深入地理解和分析所學的內(nèi)容，提升學習效果。在寫心得體會時，我們要注重邏輯和條理，在文字表達上要準確、簡潔而有力。請看下面的范文，這些都是寫作心得的精華，希望能夠幫助到大家。
實習觀摩心得體會篇一
實習是大學生們接觸職場的第一步，也是提升自身能力的主要方式。在學校所學的理論知識只有在實踐中才能得到更好的印證和發(fā)揚光大，通過實習，可以讓我們更好的了解工作和生產(chǎn)的狀態(tài)和方式，增強實際工作和生產(chǎn)的認識和理解。本文主要是通過對我的實習觀摩心得體會談談我對實習的看法，以期引起大家對實習的重視和注意。
第二段：實習是什么
實習，是指學生在相關(guān)單位、企業(yè)或組織中，接受職業(yè)指導、職業(yè)培訓和職業(yè)實踐的一種教育方式。實習的目的是讓學生成為未來的職業(yè)人才，通過實踐學習，提高自己的技能和能力，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)自我價值的同時，為社會和企業(yè)貢獻力量。通過實習，可以讓我們更好的了解社會和企業(yè)的運作、管理和人際關(guān)系等方面，鍛煉自己的實際動手能力和協(xié)作能力。
第三段：實習的意義
實習對大學生們的意義不僅在于讓他們更好地了解社會和職場，還在于為他們未來的就業(yè)之路打下基礎(chǔ)。當大學生們在實習中了解到不同的行業(yè)和企業(yè)，逐漸確定自己的職業(yè)方向，將來在職場中也會更加的從容自信，因為實習的過程中，不同的挑戰(zhàn)和機會讓學生們更好的鍛煉實踐操作能力，并且發(fā)揮自己的閃光點。在實習中不僅能從職場人士中學習到更多的技能，更會接觸到不同的工作方式和風格，從而讓自己更好地適應未來的職場挑戰(zhàn)。
第四段：實習的經(jīng)驗體會
在實習過程中，不論是技術(shù)還是管理，我們都能從職場人士身上學到很多，也能收獲很多寶貴的經(jīng)驗。比如通過實習可以學習到如何與合作伙伴溝通協(xié)調(diào)，如何向領(lǐng)導匯報工作情況，如何規(guī)劃時間以及如何管理自己的情緒。同時，在面向客戶和應對緊急情況等方面，也要具備正確的態(tài)度和思維方式，以便更好地解決問題和取得成功。在實習過程中，我的職場意識得到進一步的提升、協(xié)作能力得到了充分的挖掘和拓展、團隊協(xié)作能力得到了提高，同時也讓我更加有信心和必勝的決心參加今后的職場競爭。
第五段：結(jié)尾
總之，實習是一個提高職業(yè)素養(yǎng)和鍛煉自我能力的好機會。在實習中，我們可以學習到更多的理論知識，更能對學校所學的內(nèi)容有更深刻的印證和理解，同時增強實際工作和生產(chǎn)的認識和理解。通過實習，我們可以在實踐中不斷探索和實驗，提升自己的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。相信通過實習的經(jīng)歷，我們將會在未來的職場中更加從容、充滿信心和決心。
實習觀摩心得體會篇二
在我求職后，我的專業(yè)老師建議我到附近的一所幼兒園實習一段時間，了解更多關(guān)于幼兒園的日常工作和經(jīng)驗，這對我未來的職業(yè)發(fā)展會非常有幫助。我做了一些研究后決定去了一所擁有很好聲譽的幼兒園——“愛蓮生活館”進行觀摩實習。
第二段：了解幼兒園教學理念。
在幼兒園，我通過深度交流了解到幼兒園非常推崇“細節(jié)教育”的理念，即側(cè)重于關(guān)注和挖掘孩子身上的細節(jié)，不斷引領(lǐng)孩子在成長中尋求發(fā)展機會和自我提升。并在孩子們的日常生活上，營造出一個愉快、充滿活力和充滿愛的環(huán)境。我很欣賞這種理念，在接下來的實踐中著力貫徹。
第三段：實習經(jīng)歷中的挑戰(zhàn)與收獲。
在此觀察中，我注意到有一些孩子經(jīng)常沉迷于手機游戲或玩具中，無法加入組內(nèi)活動，如何幫助他們度過自閉狀態(tài)，是我面臨的一個重要問題。然后，在和其他老師共同合作和討論之后，我們決定采用每天兩個小時的“自由游戲”時間，讓孩子們可以自由組成小組，利用不同的物品發(fā)揮創(chuàng)意，教會他們相互協(xié)作，增加他們的社交能力和團隊協(xié)作精神。這種方法得到了在實踐中的成功，并得到家長和孩子的認可，也使得孩子們變得更為積極和快樂。
第四段：與孩子建立良好的關(guān)系。
在接下來的實習過程中，我更加適應了當老師的角色，開始牢牢的與孩子們建立起感情和信任。我學到了很多關(guān)于如何與孩子們交流和讓他們感覺到被關(guān)心的方法。例如，在交流中，我會停下手中的工作，認真聽取孩子們的話語，并關(guān)注他們在說話時的表情，以充分理解他們所表達的意思。而在有困難的時候，也會鼓勵和慰問他們，讓他們感覺到我的支持和導師的關(guān)心。
第五段：總結(jié)。
總的來說，我通過這次實習得到了很多經(jīng)驗和成果。我學會了如何與孩子們相處、如何與其他老師不斷合作，更有助于我現(xiàn)在和未來的工作。幼兒園是一個需要老師們用心呵護和支持孩子們成長的地方。我非常感激這次實習和這個機會來學習。
實習觀摩心得體會篇三
實習觀摩是大學生在學校期間接觸的一項重要活動，是同學們在課堂理論學習之外，走進社會實踐，接受實際工作鍛煉的一項重要環(huán)節(jié)。我也參加過不少的實習觀摩活動，今天我想談一談我的實習觀摩心得體會。
第二段：從實習觀摩中學習到的知識和技能
我參加的實習觀摩活動主要涉及到了企業(yè)文化、電商運營和社交媒體等方面。這些實踐活動讓我深刻認識到成功的企業(yè)文化應該怎么樣建立，對于電商運營的基本流程我也有了更深入的了解，同時我也掌握了不少提升社交媒體活躍度的技巧。這些都是我今后在職場上所需要的知識和技能。
第三段：實習觀摩中的體驗與感受
雖然參加實習觀摩活動是為了獲取知識和技能，但這其中還有許多非常珍貴的體驗和感受。在實踐活動中，我見證了企業(yè)的快速發(fā)展、顧客的情感故事，以及小細節(jié)對于公司整體形象的重要性，這些都讓我對于職場的認識更加深入和全面。更重要的是，通過與一些優(yōu)秀的企業(yè)家和專業(yè)人士的接觸和交流，我認識到與不同領(lǐng)域的人交往溝通的技巧和方法，這對于以后個人發(fā)展也有了極大幫助。
第四段：通過實習觀摩活動認識到的自身問題
雖然實習觀摩活動為我們提供了許多機會和啟發(fā)，但我也認識到了我自身存在的問題。在實踐活動中，我意識到自己對于細節(jié)的關(guān)注不夠，在與領(lǐng)導和同事的交流過程中需要更加自信和深入。這些都是我今后需要著重提高的個人素養(yǎng)和能力。
第五段：總結(jié)與展望
通過實習觀摩活動，我學到了很多，認識了很多，同時也認識到了自身存在的問題和不足。這些都是我今后在職場中需要不斷完善和提高的。同時，我希望在未來能有更多這樣的機會，去認識更多的人、學到更多的知識，為自身的成長和未來的職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ)。
實習觀摩心得體會篇四
實習是大學生們進入社會的第一步，它不僅是為了鍛煉自己的實際能力，還是為了增長眼界，開拓視野。而觀摩則是實習的一個重要環(huán)節(jié)，通過觀摩，我們可以近距離地感受職場的氛圍，了解不同行業(yè)的工作方式，并從中獲得實習的真正意義和體會。
在我的實習過程中，我獲得了許多觀摩的機會。通過觀摩，我學到了很多實用的工作技巧和知識。比如，在觀摩中我學到了如何與客戶進行有效溝通和協(xié)商，學會了如何處理復雜的工作任務和壓力。同時，通過觀摩，我還了解到了各行各業(yè)的工作方式和職業(yè)發(fā)展路徑，這為我將來的就業(yè)方向提供了重要的參考。
第三段：觀摩中的收獲。
觀摩不僅是眼界的開闊，也是思想的碰撞。在觀摩過程中，我與許多優(yōu)秀的職場人士交流，向他們請教問題，從他們身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗。這些交流和學習讓我深刻認識到職場中的困難和挑戰(zhàn)，讓我在實習的過程中更加努力地克服困難、提高自己的能力。
觀摩對實習的影響不能小覷。通過觀摩，我明確了自己對工作的期望和要求，也明確了未來職業(yè)發(fā)展的方向。觀摩中的收獲讓我對實習的激情更加高漲，我深刻感受到工作的意義和價值，在實習中不僅僅是為了完成任務，更是通過實習來學習、成長和鍛煉自己。
第五段：觀摩的意義與反思。
通過觀摩，我深刻體會到了職場中的艱辛和競爭。觀摩讓我認識到自己的不足之處，也激勵我更加努力地改進自己。同時，觀摩也讓我看到了職場中的希望和機遇，讓我對未來充滿了信心和期待。觀摩讓我明白實習的真正意義，在實習中不僅僅是為了完成任務，更是為了學習和成長。觀摩也給了我更多的思考，讓我明白了工作的價值和意義。
總結(jié)：觀摩是實習過程中非常重要的一環(huán)，通過觀摩，我們可以近距離地感受職場的氛圍，了解不同行業(yè)的工作方式，并從中獲得實習的真正意義和體會。觀摩讓我們了解到職場中的困難和挑戰(zhàn)，讓我們更加努力地克服困難、提高自己的能力。觀摩讓我們明確了自己對工作的期望和要求，也讓我們明確了未來職業(yè)發(fā)展的方向。觀摩的體驗讓我們成長、學習和鍛煉自己，讓我們對實習充滿了激情和期待?？傊?，觀摩是一次難得的機會，通過觀摩，我們可以更好地認識自己、了解職場，并為未來的就業(yè)做好準備。
實習觀摩心得體會篇五
在職業(yè)生涯的道路上，實習是非常重要的一環(huán)。通過實習，我們可以學到專業(yè)知識，提升技能，了解工作的實際情況，并體驗職業(yè)生活中的挑戰(zhàn)和機遇。我有幸參加了一次觀摩實習，收獲頗豐。在這次實習中，我充分認識到了自己的優(yōu)點和不足，并通過觀摩心得體會實習成長了許多。
首先，在觀摩實習中，我深刻體驗到了專業(yè)知識的重要性。在這次實習中，我觀摩了一家IT公司的運營部門。通過觀摩，我了解到了公司運營部門的工作內(nèi)容、運作流程以及運營者所需具備的技能。我發(fā)現(xiàn)運營工作需要具備對市場需求和競爭狀況的敏銳洞察力，必須掌握市場調(diào)研分析的方法和技巧，并且要能夠熟練運用各種數(shù)據(jù)分析工具。這讓我明白，只有通過系統(tǒng)學習和實踐，才能夠真正掌握專業(yè)知識，才能在實際工作中游刃有余。
其次，在觀摩實習中，我也意識到了團隊合作的重要性。在IT公司的運營部門，我看到了一支高效協(xié)作的團隊。他們緊密配合，互相幫助，共同努力完成了各項任務。通過觀摩，我認識到在團隊合作中，每個人都應該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充分利用資源，共同追求整體的目標。團隊的力量是無可估量的，只有通過合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的成就。
第三，觀摩實習也讓我意識到了自己的不足之處。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的能力還需要提高。比如，我對市場調(diào)研方法和數(shù)據(jù)分析工具的了解還比較有限，而這在運營工作中是非常重要的。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在與人交流和溝通方面還有一些欠缺，有時候無法準確表達自己的觀點和想法。通過觀摩實習，我能夠看到自己的不足之處，并努力去彌補，提高自己的能力。
第四，觀摩實習讓我對職業(yè)生涯有了更深入的認識。通過觀摩實習，我對運營工作的重要性和挑戰(zhàn)有了更加直觀的了解。我意識到在實際工作中，運營者需要不斷學習和更新知識，關(guān)注市場的變化和趨勢，與時俱進，不斷提升自己的競爭力。同時，觀摩實習也讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向，我希望能夠深入學習運營工作，并將來能夠從事這個領(lǐng)域的工作。
在實習結(jié)束后的回顧中，我深感觀摩心得體會實習對于我的職業(yè)生涯發(fā)展有著重要的意義。通過這次實習，我對自己有了更清晰的認識，既有了對自己優(yōu)點的肯定，也看到了自己的不足之處。同時，觀摩實習也激發(fā)了我對專業(yè)知識和團隊合作的渴望，我希望能夠不斷學習和提升自己的能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。我相信，通過觀摩心得體會實習的經(jīng)歷，我一定能夠在職業(yè)生涯的道路上取得更好的成績。
實習觀摩心得體會篇六
我是一名幼兒師范專業(yè)的學生，在大三的時候，我們班級組織了一次去幼兒園觀摩實習的活動，目的是為了讓我們更好地了解幼兒教育，提升我們的教學能力。在這次實習中，我收獲了很多，也了解了許多兒童成長需要的環(huán)境和條件。
第二段：幼兒園園所環(huán)境。
進入幼兒園，首先映入眼簾的是整潔、明亮的環(huán)境和裝飾，每個教室的墻上都貼滿了兒童的作品，墻角放置著各種玩具和教具。老師和孩子之間的互動非常自然，老師們常常蹲著和孩子們交流，引導他們玩耍、探索和發(fā)現(xiàn)。整個園所的氛圍充滿著溫馨和愛，讓人感到舒適和放松。
第三段：兒童需要的關(guān)愛。
在參觀幼兒園的過程中，我深刻體會到兒童需要的關(guān)愛。每個孩子都有自己的個性和想法，老師們會尊重孩子，關(guān)注孩子的情感和感受，讓他們感受到被愛和被尊重的感覺。在幼兒園中，老師們與孩子們之間的交流是平等的，孩子可以自由地表達自己的想法和意見，不受限制。
第四段：幼兒教育的重要性。
通過這次觀摩實習，我進一步認識到幼兒教育的重要性。幼兒時期是兒童發(fā)展最快的時期，培養(yǎng)他們的特長和能力非常關(guān)鍵。幼兒園是最適合他們發(fā)展和成長的地方，屬于他們的玩具、故事、游戲、活動都能幫助他們?nèi)姘l(fā)展，讓他們健康地成長。孩子們在這里學習分享、合作和獨立，獲得了與成長同步的知識和技能。
第五段：結(jié)論。
總的來說，這次觀摩實習讓我深刻地認識到了幼兒教育的重要性，也初步了解了如何給幼兒提供一個良好的成長環(huán)境和關(guān)愛。同時，我也認識到作為一名幼兒教育者應該有的素養(yǎng)和責任。我將對我所學到的內(nèi)容認真消化和體會，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，爭取成為一名合格的幼兒教育者。
實習觀摩心得體會篇七
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠?qū)ξ覀兊膶W習產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
實習觀摩心得體會篇八
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：
教學目標明確
語文教學的總目標是：使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的情操。每節(jié)課的教學目標是這總目標的一部分。語文教學過程是一個訓練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學目標是新課程標準對一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學目標明確，語文基本功訓練的目標明確，傳授那些知識，進行那些語文基本功訓練，每一項知識、訓練達到什么程度，都應十分明確、具體。讀、圍繞目標，展開教學活動，落實讀寫訓練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
三、教學過程，要能重點突出，難點突破，體現(xiàn)語文學科的特點，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導。
以前我存在這樣一些教學誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達給學生，其實這樣的認識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認識性錯誤。
所以我認為應刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學家認為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學中，教師確定教學目標時，即應充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”
以培養(yǎng)學生學習的“興趣”帶動學生“主動”學習。愛
因斯坦說：“興趣是最好的老師。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認為我的教學總目標就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學模式。一堂成功的語文課還在于學生是否有興趣學?！叭ぁ必灤┯谡麄€課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學的人是否樂“趣”，就要看你的教學策略問題，然而其終極目標就是達到讀、說、寫的能力。如果你的教學方法一成不變，千篇1律，那么這時學生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學習的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學方法，提高學生的學習興趣。
3、教學過程中，還注重培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學生自主的學習活動。教師善于引導，學生大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
五、教學藝術(shù)。
能力去勝任小學語文的教學。
實習觀摩心得體會篇九
承蒙領(lǐng)導的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學校的領(lǐng)導及教師對我校課堂布局，校園文化建設(shè)的欣賞與贊許。學校的每一處都是一個亮點，深深吸引著每個人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠都是我們追求的目標。下面我就一本次示范課為例，談談自己對于高效課堂教學的認識和總結(jié)的一些經(jīng)驗。
高效課堂教學模式之所以高效主要是它比以往的教學更注重學習目標的明確性與可操作性，再加上有效地預習指導，確保學生在課前能夠自主學習百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標后預設(shè)性的創(chuàng)建問題，將學習內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體可操作的任務，讓學生在完成一級級的達標任務的同時獲取并總結(jié)知識。由于對這點的充分肯定，因此我每次備課的大部分時間都花在制作預習部分的學案上。對于初中的學生來說，思維和總結(jié)概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設(shè)的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內(nèi)容。并且在每個環(huán)節(jié)的設(shè)計中，口令要及時準確，這樣學生才有正確的意識完成每一個任務。我這次設(shè)計的.《一般過去時態(tài)的復習學案》中，預習部分主要是概念和結(jié)構(gòu)的復習。每一個任務前都有適當?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認識到的是，一般過去時態(tài)是初一的重點語法，考察的目的主要是讓學生在不同的語境和題型中能靈活應用。這就要求學生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結(jié)構(gòu)，不同含義及用法。明確目標后，我第一個考慮到的是學生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學習。就一般過去時，學生由于思維定勢而頻繁出錯，因此對于概念及結(jié)構(gòu)的強化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學生容易清楚的掌握一般過去時，我首先是設(shè)計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，然后將時間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學生直觀的認識到一般過去時態(tài)的基本含義及結(jié)構(gòu)。雖然是復習課，但是基礎(chǔ)的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時復習強化多個知識點。在下面預習部分的學習過程中，我同樣設(shè)計了有梯度及對比性的例句，一般一個內(nèi)容有兩到三個句子，讓學生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認識理解也就更深刻了。其實不僅是復習課型，對于新授課同樣有效。
對于如何更好地實現(xiàn)預習內(nèi)容，就我的實踐經(jīng)驗來說，我認為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導學生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預習中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實。學生有疑惑，學習就更有目標。教師課前給出總的學習目標，學生在預習中的疑惑是他們具體的目標。這樣，總目標，具體目標雙管齊下，學生的學習更有方向，學習也更具動力，任務導學也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復習課，也不管是哪門學科，培養(yǎng)學生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎(chǔ)內(nèi)容為主設(shè)計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個任務的完成要確保在自主學習的基礎(chǔ)之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學生交流探討后，推理總結(jié)不同題型的解題思路，這樣的話，之時也就學活了。我在平時的教學中，總是讓學生試著明確出題人的設(shè)題目的，每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學模式下達標檢測是導學設(shè)計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達標檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達標檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學習目標為主，題型最好是多樣，典型，精良。設(shè)計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學習才是落到了實處。
張四保主任曾說過，學習最強的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導入環(huán)節(jié)，我總是給出一個話題，鼓勵學生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務導學中，知識點的歸納與講解，也大多由學生來完成。每個學生就是一個個小老師，上黑板，面對全班學生，講解知識，并且提問、評價其他的同學。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)中下等學生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時因更多的引導這些學生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。
總結(jié)和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學習。在高效課堂中，評價和總結(jié)貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務當中。教師要總結(jié)，點評，最主要的是要引導學生，互相總結(jié)、評價。及時地總結(jié)，適當?shù)狞c評，使得學生的學有了依托。它激勵著學生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學生受益終生。
以上是我在平時的教學當中及這次觀摩會上的一些認識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學習探索，真正做到高效引導，學生高效學習。把課堂的四十五分鐘真正的還給學生。
實習觀摩心得體會篇十
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強，理論水平高，教學設(shè)計周密細致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱樱∑渲械木A，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
實習觀摩心得體會篇十一
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學習機會既難得又寶貴，我認真對待這次聽課學習。學習過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學活動，讓我們感受和學習到了上海名師的風采，名師組織的小班數(shù)學活動：《小藍和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的'效果。老師以其嚴謹周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價值，充分體現(xiàn)了教學的有效性和有趣性，學習內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗緊密相連，充分調(diào)動了幼兒的積極性，綜合了科學、社會、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語言的學習和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗、科學、社會等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫內(nèi)容的同時快樂、有興趣的學習和體驗，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動和理念的變化！
實習觀摩心得體會篇十二
這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：
1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?
2、指導領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。
(3)從巨人的語言中，你明白了什么?
3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。
實習觀摩心得體會篇十三
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數(shù)學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節(jié)課，導入的好壞直接影響這節(jié)課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節(jié)課所要學習的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學生學“有用的數(shù)學”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學生數(shù)學水平的練習，常規(guī)性的教學內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設(shè)計真正在學生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學生的發(fā)展。
課堂教學結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學的效果。如何根據(jù)小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質(zhì)保量的完成教學任務，實現(xiàn)教學目標，一直是小學數(shù)學教育界十分關(guān)注的課題。縱觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現(xiàn)教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學目標、具體內(nèi)容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學數(shù)學教學過程的規(guī)律，組織教學內(nèi)容和教學活動，通過平等參與學生的數(shù)學學習活動，對學生的學習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
實習觀摩心得體會篇十四
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學過程中，每位老師所設(shè)計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學生探究知識的同時，注重數(shù)學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學課堂要體現(xiàn)數(shù)學味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學過程中加入大量生活、自然科學等方面的知識，一節(jié)課下來，學生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導入上看，老師們設(shè)計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學獨有的味道。
二是重視數(shù)學語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達各種信息，并注意規(guī)范學生的語言。
小組合作學生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學習使學生有了主動參與學習的機會，合作小組為每一個學生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學習的環(huán)境氛圍。把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學生學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念，有的老師在課堂上一味的表揚學生，讓學生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學習的指導者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導學生學習，及時糾正學生出現(xiàn)的問題，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導對我校高效課堂教學的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學期我校高效課堂教學成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。
實習觀摩心得體會篇十五
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學習的必要性
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學習的推廣蔓延
觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/7382213.html】
