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美術專業(yè)心得體會總結篇一
美術作為一門學科，對于我來說一直是一個幻想與向往的領域。在剛入學時，我就選擇了美術專業(yè)，希望能夠在這個領域里得到更多的成長與發(fā)展。在專業(yè)導論課程的學習中，我不僅對美術學科的基本知識有了全新的認識，同時也深刻體會到了美術所蘊含的深度內涵及其獨特魅力。
第二段：美術的歷史與文化。
在專業(yè)導論課上，我們探討了美術的歷史與文化，并了解到它在人類歷史長河中的重要性。從遠古時期的洞穴壁畫到古希臘、文藝復興時期的雕塑和繪畫，我們深入學習了各個時期的藝術風格和特點。這個過程不僅讓我對美術的發(fā)展歷程有了更深的認識，還讓我看到了美術作品背后所蘊含的豐富文化內涵。這讓我意識到，美術不僅僅是一種形式的藝術創(chuàng)作，更是一種文化的傳承與沉淀。
第三段：美術的表現(xiàn)形式與語言。
在專業(yè)導論課程中，我們還學習了美術的表現(xiàn)形式與語言。通過觀摩大師的作品，我逐漸了解到美術是通過多種媒介與載體來進行表達的，例如繪畫、雕塑、攝影、裝置藝術等。每一種表達形式都有其獨特的特點與語言，它們可以通過色彩、線條、構圖、質感等元素來傳遞不同的情感與主題。這讓我對美術表現(xiàn)的多樣性與靈活性有了更深刻的認識，也讓我對今后的學習與創(chuàng)作充滿了期待。
第四段：美術的啟發(fā)與思考。
美術作品往往具有豐富的內涵與深邃的思想，它可以激發(fā)觀者的情感與思考。在專業(yè)導論課程中，我們積極參與作品欣賞與評論的討論，通過對作品的深入剖析，我逐漸學會了如何發(fā)現(xiàn)作品中的細節(jié)、分析作品的造型以及理解作品所表達的意義。這些讓我逐漸領悟到了美術的價值所在，它不僅可以喚起人們的情感，還可以通過藝術的方式讓人們思考生活與人生的意義。這種啟發(fā)與思考將成為我今后學習和創(chuàng)作的動力。
第五段：對未來學習的展望。
通過專業(yè)導論課程的學習，我對美術這個學科有了更加全面的認知與理解。未來，我將努力深入學習各個領域的知識，提升自己的藝術技巧與創(chuàng)作能力。同時，我也希望通過對美術歷史與文化的研究，結合當代社會背景，能夠創(chuàng)造出具有獨特思想與精神內涵的作品。我相信，在美術這個廣闊的領域里，我將會不斷進步，不斷探索，實現(xiàn)個人的藝術夢想。
總結：
通過專業(yè)導論課程的學習，我對美術學科有了更加深入的了解與體會。我認識到美術不僅僅是一種藝術形式，更是一門獨特的學科，它通過作品的表現(xiàn)形式與語言來傳遞文化內涵與思想啟發(fā)。在未來的學習中，我將努力提升自己的藝術創(chuàng)作能力，并致力于創(chuàng)造具有獨特品位與深度的作品。美術的魅力與挑戰(zhàn)將成為我學習征程中永恒的伴侶。
美術專業(yè)心得體會總結篇二
第一段：引言和背景介紹（200字）
作為一名在校學生，經(jīng)過幾年的專業(yè)學習和實踐，我收獲了許多知識和經(jīng)驗。為了更好地總結和反思我的專業(yè)學習，我決定寫下這篇文章。通過對我所學專業(yè)的總結和心得，我希望可以給予其他同學們一些啟發(fā)和幫助，同時也可以加強自己對專業(yè)的理解和認識。
第二段：專業(yè)的核心內容和學習方法（200字）
我所學的專業(yè)是計算機科學與技術，這是一個與科技發(fā)展密切相關的領域。在學習過程中，我深入了解了計算機科學的基礎概念和理論，并通過實踐掌握了不同的編程語言和開發(fā)工具。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)了幾種有效的學習方法，如閱讀經(jīng)典教材、參加實踐項目、參加學術討論等等。這些方法幫助我更好地理解和掌握專業(yè)知識，并培養(yǎng)了我的解決問題的能力。
第三段：實踐經(jīng)驗和成果展示（200字）
除了在課堂上學習，我還參與了一些實踐項目，這讓我更加深入地了解了專業(yè)知識和技術應用。我曾參加過一個軟件開發(fā)項目，在團隊中負責軟件設計和編碼工作。通過這個項目，我不僅提高了自己的編程能力，還學會了如何和團隊成員合作、進行項目管理和溝通。這是一個寶貴的經(jīng)驗，讓我更好地理解了專業(yè)知識的實際應用，并培養(yǎng)了我在團隊中協(xié)作的能力。
第四段：遇到的困難和處理方法（200字）
在專業(yè)學習的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。比如，有時候我會遇到難以理解的理論知識，或者在編程中遇到錯誤和bug。面對這些問題，我學會了尋找?guī)椭Ｎ視鲃酉蚶蠋熀屯瑢W請教，或者查找資料解決問題。同時，我也逐漸認識到困難和挑戰(zhàn)是學習中必然會出現(xiàn)的，只有面對并克服它們，才能不斷提高自己的能力和水平。
第五段：對專業(yè)學習的感悟和展望（200字）
通過幾年的專業(yè)學習，我深刻地認識到專業(yè)學習是一個不斷探索和進步的過程。我從中學會了堅持不懈、善于思考和精益求精。未來，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。同時，我也希望將來能在專業(yè)領域中做出一些有意義的貢獻，為科技進步和社會發(fā)展做出自己的努力和貢獻。
結尾部分（100字）
通過對我的專業(yè)學習的總結和心得，我更加深入地認識到了自己的興趣所在和未來的發(fā)展方向。我將繼續(xù)堅持學習和積累，不斷提高自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)。我相信，只要保持學習的熱情和努力，一定能夠取得更好的成績和實現(xiàn)自己的理想。
美術專業(yè)心得體會總結篇三
美術組是一個非常重要的組織，可以為學校的各種活動和校園環(huán)境增添美感。在過去的一段時間里，我作為美術組的一員，親身體會到了美術組的重要性和樂趣。在這篇文章中，我將分享一些我在美術組的心得和體會。
第二段：承接
首先，美術組讓我學會了團隊合作。美術組的成員來自不同年級和班級，他們的想法和風格各不相同。但是，通過共同的目標和合作，我們能夠充分發(fā)揮每個人的特長，共同完成任務。例如，在一次校園藝術展的準備中，我們需要在有限的時間內設計展覽主題、繪制海報、布置展區(qū)等。在這個過程中，我們學會了傾聽他人的意見和建議，相互支持和協(xié)調，使得整個展覽更加完美。
第三段：論證
其次，美術組讓我發(fā)展了自己的創(chuàng)造力和藝術技能。在美術組的活動中，我們不僅有機會學習傳統(tǒng)繪畫技巧，如素描、水彩等，還可以嘗試一些新的媒介和技術，如數(shù)碼繪畫、動畫制作等。美術老師會給我們一些建議和引導，但是我們有足夠的自由去表達自己的創(chuàng)意和想法。在這個過程中，我學會了發(fā)揮自己的想象力，嘗試不同的繪畫風格和表現(xiàn)形式，從而不斷提升自己的藝術技能。
第四段：深入探討
此外，美術組也給了我很多參與社區(qū)和公益活動的機會。在過去的一年里，我們參加了多次義工活動，在公益機構和社區(qū)舉辦了繪畫培訓班和藝術展覽。通過這些活動，我不僅能夠將自己的藝術技能奉獻給需要幫助的人群，還可以與更多的人交流和溝通。這不僅拓寬了我的視野，還讓我意識到藝術的力量可以改變社區(qū)和個人的生活。
第五段：總結
總而言之，美術組給了我很多寶貴的經(jīng)驗和機會。我學會了團隊合作、發(fā)展自己的創(chuàng)造力和技能，參與社區(qū)和公益活動。這些體驗讓我在美術方面有了更多的提升，同時也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。美術組的活動不僅為我個人帶來了快樂和成長，也為整個學校的藝術氛圍和校園文化增添了一抹色彩。我相信，未來我將繼續(xù)堅持美術的學習和實踐，將所學所得回饋社會，并用我的作品傳遞美的力量。
美術專業(yè)心得體會總結篇四
第一段：引言（開篇）。
在過去的一年中，我有幸選修了美術作為我的專業(yè)導論課程。這門課程讓我有機會深入了解藝術的本質和美術創(chuàng)作的流程，并提供了一個交流和展示自己創(chuàng)作成果的平臺。在這篇文章中，我將分享我對美術這門學科的心得體會，并探討我在創(chuàng)作過程中所獲得的經(jīng)驗和收獲。
第二段：美術的本質和意義。
美術，作為一門學科，是研究藝術形式、表達和創(chuàng)作的學科。通過學習美術，我深刻認識到藝術對人類社會的重要性。藝術不僅僅是一種視覺上的享受，更是表達思想、情感和內心世界的媒介。通過創(chuàng)作，我能夠把復雜的思緒轉化為形象，通過作品傳達我的感受和觀點，與觀者進行溝通和交流。
第三段：美術創(chuàng)作的過程和挑戰(zhàn)。
美術創(chuàng)作是一個有挑戰(zhàn)性的過程，需要藝術家擁有豐富的想象力、敏銳的觀察力和扎實的技術基礎。在課程中，我們學習了各種繪畫和素描技巧，深入了解了不同藝術流派的特點和表現(xiàn)形式。從最初的構思到最終的呈現(xiàn)，每一幅作品都需要經(jīng)歷一個復雜而繁瑣的過程。而且，創(chuàng)作過程中也不可避免地會遇到各種挫折和困難，例如缺乏靈感、技術不夠熟練等。然而，正是這些挑戰(zhàn)和困難，使得創(chuàng)作過程更加有趣和有意義。
第四段：創(chuàng)作經(jīng)驗和收獲。
通過學習美術，我獲得了許多寶貴的創(chuàng)作經(jīng)驗和技巧。首先，我學會了如何觀察和表達內心世界。藝術家需要敏銳的觀察力，將外界的感知和內在的情感相結合，通過作品來表達自己獨特的視角和思考方式。其次，我學會了如何尊重和欣賞不同的藝術作品。每個藝術家都有自己獨特的創(chuàng)作方式和表達風格，通過學習不同的藝術流派和觀看各種藝術作品，我能夠更全面地認識到藝術的廣度和多樣性。此外，創(chuàng)作美術作品也培養(yǎng)了我的耐心和堅持不懈的精神。每一幅作品都需要耗費大量的時間和精力，但是當我完成一幅作品時，那種成就感是無法言表的。
第五段：美術的應用和發(fā)展方向。
美術作為一門學科，不僅僅只是局限在紙上或畫布上的創(chuàng)作，也在不斷地與其他學科和技術的交叉融合中尋求創(chuàng)新和突破。隨著數(shù)字藝術和虛擬現(xiàn)實的發(fā)展，美術在虛擬空間中的表達方式也變得更加多樣和豐富。未來，美術將會在更廣泛的領域中發(fā)揮重要的作用，并為人們帶來更加豐富多彩的藝術體驗。
結尾：
通過選修美術專業(yè)導論課程，我對美術這門學科有了更加深入的了解，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。美術不僅僅是一門學科，更是一種對生活和世界的審美態(tài)度和表達方式。通過創(chuàng)作，我能夠把內心的思想和情感表達出來，與觀者進行交流和分享。美術的無限魅力將伴隨著我，成為我人生旅途中不可或缺的一部分。
美術專業(yè)心得體會總結篇五
美術專業(yè)是一門充滿創(chuàng)造力和想象力的學科，學習過程中我們需要不斷的探索和實踐。在這個過程中，我積累了一些心得體會。首先，在美術專業(yè)學習中，主動掌握技能是至關重要的；其次，展示作品也是一種重要的學習方式；同時，與同學之間的交流、合作對于個人的成長也有著積極的影響；最后，保持激情和對美術的熱愛是支撐我們繼續(xù)努力的動力。下面我將依次展開，詳細介紹這些心得體會。
首先，主動掌握技能是美術專業(yè)學習中不可或缺的一環(huán)。美術作品的創(chuàng)作需要依靠一定的技能和技巧。只有通過反復練習和實踐，我們才能掌握各種繪畫材料的特點和運用方法，提高自己的繪畫水平。在這個過程中，我們需要主動與老師互動，了解他們的經(jīng)驗和技巧，并通過課后練習來鞏固所學的知識。同時，我還發(fā)現(xiàn)，參加美術課外班或者社團組織的活動也是提高自己技能的好途徑。通過這些努力，我不斷地提升了自己的繪畫水平，能夠更加自如地表達自己的想法。
其次，展示作品是我們學習的一個重要方式。在美術專業(yè)中，我們不僅僅是為了自己的個人成長而學習，還需要將自己的作品展示給他人。通過向他人展示作品，我們可以得到不同的觀點和反饋，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。通過展示作品，我們還能夠與其他學生或者專業(yè)人士進行交流，從中學到許多有用的技巧和經(jīng)驗。因此，我經(jīng)常參加學校和社區(qū)組織的藝術展覽，與他人分享我的作品，并接受來自他人的評價和建議。
與展示作品相似，與同學之間的交流、合作也對于個人的成長有著積極的影響。美術專業(yè)是一個相對自由的學科，學生們常常分為小組或者工作室進行合作。與同學們一起討論和交流可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和靈感，從而帶來更好的作品。在合作過程中，我們可以相互提供意見和建議，并學習到其他同學的優(yōu)點和特點。通過與他人的合作，我不斷地拓寬了自己的思維和想象力，也提高了自己的團隊合作能力。
最后，保持激情和對美術的熱愛是支撐我們繼續(xù)努力的動力。學習美術專業(yè)是一項長期的事業(yè)，其中困難和挫折時常會出現(xiàn)。只有保持對美術的熱愛和激情，才能夠堅持下去并不斷進步。我常常通過參觀美術展覽、閱讀美術書籍和與藝術家進行交流來激發(fā)自己對美術的熱情。與此同時，不斷挑戰(zhàn)自己和設定目標也是保持激情和熱愛的好方法。每當我完成一個作品后，我會設定下一個更高的目標，這激勵我繼續(xù)努力并超越自己。
總而言之，美術專業(yè)學習需要我們主動掌握技能、展示作品、與同學合作并保持激情和熱愛。通過這些心得體會，我深刻地認識到美術學習是一項全面而充實的過程。只有將這些體會貫穿于學習當中，并不斷地實踐和探索，我們才能夠真正成長并取得更大的進步。希望我的心得體會能夠對其他美術專業(yè)的學生有所啟發(fā)和幫助。
美術專業(yè)心得體會總結篇六
近幾年，我在我的專業(yè)領域經(jīng)歷了許多既挑戰(zhàn)又有收獲的時刻。不論是在學校還是在實習經(jīng)驗中，我都不斷地學到了新的知識和技能。通過反思和總結，我意識到這些經(jīng)歷對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。在這篇文章中，我將分享我在專業(yè)上獲得的心得體會和經(jīng)驗。
首先，對于任何一個專業(yè)而言，掌握基礎知識和理論是至關重要的。在我開始專業(yè)學習的早期階段，我發(fā)現(xiàn)了這一重要性。通過系統(tǒng)的課程學習，我建立了一個堅實的理論框架，這使得我能夠更好地理解專業(yè)領域的概念和原則。同時，這些理論也為我提供了一個解決問題的思考模式。例如，在學習計算機編程方面，我學到了數(shù)據(jù)結構和算法的基本概念，這使我能夠更高效地設計和實現(xiàn)復雜的程序。對于其他專業(yè)領域，如營銷學和心理學，我也將書本知識應用到實際情境中，以提高我的專業(yè)能力。
其次，專業(yè)實踐是提高專業(yè)能力的重要途徑。我明白到，單靠理論學習是遠遠不夠的，必須將所學的知識應用到實際中去。為此，在大學期間，我積極參與了實習項目。通過實習，我有機會將學到的知識和技能應用到真實場景中。例如，在一次市場調研實習中，我利用營銷學的知識和工具分析了目標群體的需求，并設計了相應的營銷策略。通過實踐，我不僅鞏固了理論知識，還提高了解決問題和團隊合作的能力。
此外，我發(fā)現(xiàn)專業(yè)的網(wǎng)絡和人際關系也對個人發(fā)展起到了關鍵作用。在專業(yè)的網(wǎng)絡中，我與同學、老師和行業(yè)內的專業(yè)人士建立了聯(lián)系。通過參加學術研討會、行業(yè)展覽和實習，我能夠結識一些在專業(yè)領域中頗具聲望和經(jīng)驗的人。從這些人身上，我不僅獲得了有關專業(yè)的有價值的見解，還得到了一些有關就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的指導。此外，這些人際關系也為我提供了與其他志同道合的人合作的機會，從而互相學習，共同成長。
進一步地，我逐漸認識到自我反思和持續(xù)學習對專業(yè)發(fā)展的重要性。通過對自己的工作和表現(xiàn)進行反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的空間。例如，在一次項目管理實踐中，我意識到我在時間管理方面有所欠缺，因此我開始制定更有效的計劃，并學習更好地管理和分配自己的時間。同時，持續(xù)學習也是我專業(yè)發(fā)展的一項關鍵任務。我不僅不斷閱讀專業(yè)書籍和期刊，還參加了一些在線課程和培訓活動，以了解最新的發(fā)展和趨勢。這些努力和習慣使我能夠保持專業(yè)競爭力，并不斷提高自己的能力。
綜上所述，通過對我在專業(yè)領域的學習和實踐的反思和總結，我深刻認識到專業(yè)知識的重要性，實踐的價值，人際關系的關鍵作用，以及自我反思和持續(xù)學習的必要性。這些心得體會和經(jīng)驗不僅對我自身的成長和發(fā)展有益，也為我今后的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。我相信，只要我不斷努力和學習，將這些經(jīng)驗運用到實際中去，我將能夠在我的專業(yè)領域中取得更大的成就。
美術專業(yè)心得體會總結篇七
美術在學前教育中的作用越來越受到重視。學前美術課程不僅可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，還可以提升他們的認知能力和表達能力。作為一名學前教育專業(yè)的學生，我有幸參與了學前專業(yè)美術課，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。以下是我對學前專業(yè)美術課的心得體會。
首先，學前專業(yè)美術課為幼兒創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。在美術課上，我們教師精心布置了教室的環(huán)境，例如墻壁上貼滿了幼兒畫的作品，課桌上放有各種美術工具，墻角擺放了美術作品展覽臺。這樣的環(huán)境給幼兒創(chuàng)造了一個充滿藝術氛圍的學習空間，激發(fā)了幼兒的學習興趣。同時，幼兒們在美術課上也得到了充分的發(fā)展，他們可以通過親手動手畫畫，感受到不同顏色、不同紋理的美感，培養(yǎng)了他們的美學觀念。
其次，學前專業(yè)美術課注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達能力。在美術課上，教師會引導幼兒去觀察自然界和社會世界中的各種現(xiàn)象，并通過畫畫的方式表達出來。通過觀察繪畫作品，幼兒可以培養(yǎng)敏銳的觀察能力和抽象思維能力。同時，通過繪畫和模擬的活動，幼兒還可以表達自己的思想和情感，培養(yǎng)了幼兒的表達能力和交流能力。例如，幼兒可以通過畫畫的方式表達出自己對大自然的熱愛和對動物的喜歡，以及對家庭的溫暖和對友情的珍視等等。
第三，學前專業(yè)美術課注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。創(chuàng)造思維是指幼兒在解決問題和處理事情時的創(chuàng)意和靈活性，而創(chuàng)造能力則是指幼兒通過實際操作和創(chuàng)造性的思維將創(chuàng)意付諸于實踐的能力。學前專業(yè)美術課通過提供各種創(chuàng)作材料和創(chuàng)作主題，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，并幫助幼兒將創(chuàng)意付諸于實踐。例如，在一次課堂活動中，教師給了每個小朋友一張白紙和一盒彩色蠟筆，要求幼兒們用蠟筆創(chuàng)造自己的幻想世界。在活動中，幼兒們盡情發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，用彩色蠟筆描繪出各種奇妙的景象。通過創(chuàng)造性的活動，幼兒們培養(yǎng)了獨立思考和創(chuàng)造解決問題的能力。
另外，學前專業(yè)美術課還培養(yǎng)了幼兒的觀察力和細致入微的注意力。在美術課上，教師會引導幼兒仔細觀察物體的外形、顏色和紋理，要求他們在畫畫時準確地描繪出各種細節(jié)。例如，在一次觀察鮮花的活動中，教師讓每個幼兒仔細觀察鮮花的結構和顏色，并要求他們在畫畫時盡可能準確地還原出來。通過這樣的活動，幼兒們培養(yǎng)了耐心觀察和細致入微的注意力，鍛煉了他們的繪畫能力和觀察力。
總結起來，學前專業(yè)美術課既為幼兒提供了良好的學習環(huán)境，又培養(yǎng)了他們的觀察能力、表達能力、創(chuàng)造力，以及觀察力和細致入微的注意力。通過學前專業(yè)美術課的學習，我們可以幫助幼兒在美術活動中獲得快樂，感受美的力量，并在繪畫的過程中體驗到創(chuàng)造的喜悅。從而促進幼兒的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質。作為一名學前教育專業(yè)的學生，我深感學前專業(yè)美術課對幼兒的成長和發(fā)展有著非常重要的促進作用，我將把學到的經(jīng)驗和知識運用到自己的教學實踐中，并努力將美術課教學得更加生動有趣，引導幼兒走向更好的美術發(fā)展之路。
美術專業(yè)心得體會總結篇八
20__年1月中旬，按照常例，我們__級旅游、酒店管理專業(yè)的學生進行實習，有許多酒店供我們選擇，經(jīng)過認真思考，我們旅游管理二班的其中九名學生有幸來到了__國際酒店，也包括我在內，進行我們?yōu)槠赺_個月的專業(yè)實習。這是我們初次真正接觸社會，難免心里會有些害怕，事后經(jīng)過職位所需以及領導的分配，我被分到中餐廳，帶著一份興奮而緊張的心情開始了我們的實習。實習的7個多月里，我感受頗多，受益匪淺。
一、酒店介紹。
____。
二、準備工作。
來到__國際酒店后，雖然是最忙的時候，但是也沒讓我們急著上崗，而是培訓部先給我們進行了系統(tǒng)的培訓，培訓工作分為三大塊：
一是人事部的崗前培訓，進行了7個課時的室內培訓和游覽培訓，主要是介紹酒店的概況，同時也對我們進行了員工素養(yǎng)及酒店管理制度的培訓，這讓我們對工作有了大概的了解。
第二是消防安全意識培訓，酒店特別安排了工程部的經(jīng)理助理為我們現(xiàn)場講解授課，讓我們對酒店安全和消防常識有了更深入系統(tǒng)的了解。
第三是業(yè)務技能培訓，這一培訓貫穿著我們實習的7個月，由部門負責人員為我們進行不間斷的技能指導，7個月的實習讓我們對部門工作有了深入的了解，這也得益于酒店系統(tǒng)而全面的培訓。這些培訓對于我們以后的學習和工作都是非常有用的。
三、實習過程。
中餐廳是酒店餐飲部門中最為辛苦的部門，因為服務員的工作時間不固定，有時會很晚，也沒有具體的工作描述，很多時候會受到客人的刁難，心理上也要承受各種打擊。在剛剛走進工作崗位的幾天，我們就像無頭蒼蠅，完全不能領會工作的定流程和要領，只是聽從領班和老員工的安排，慶幸的是基本所有的老員工對我們都特別的友好，領班還專門為我們每人安排了1名師傅，負責引導我們的工作。在后面的日子里，我們基本都能熟練各項工作了。
我們的工作除了中餐的一些擺臺、折口布、上菜、撤臺布等，有時還得在會議幫忙，我們的上班時間是8小時工作制，但實際上不固定，經(jīng)常加班加點，但是加班時間都有記錄，適當?shù)臅r候會有補休。我們開始是每周休息一天后來改成一天半。
酒店員工都是穿著工作服的，由酒店統(tǒng)一發(fā)放，但我認為我們中餐服務員的制服顏色太暗穿在身上，看起來都沒精神，不過令我欣慰的是：酒店的員工大都是熱情友好的，不管哪個部門，他們并沒有因為我們是實習生而對我們冷漠生硬;在勞累之余，同事們的一個甜美的微笑，一句再普通不過的“辛苦了”都會讓人分外感動;在休息和飯?zhí)眠M餐的時候，我們都會聚在一起聊天，分享彼此的感受，就像一家人。
四、實習收獲。
通過這次實習真正學到了很多實際的東西，而這些恰恰是在課堂上所學不到的。雖然之前上課就知道酒店行業(yè)是很注重實踐和細節(jié)的，但是在實習中就沒想到酒店里注重的細節(jié)會細到那種連物品的擺放都有規(guī)定的程度。在實習中學到的都是基層服務員的工作技能，并且加以熟練了。另外，在管理上最重要的是要妥善處理和下屬員工的關系，而要做到這點，最重要的是需要務實，從基層干起，出于基層而脫穎于基層，一個成功的管理者必然是這樣產(chǎn)生的，成功的管理者能把所有員工團結起來，這樣實現(xiàn)的是整個企業(yè)的目標。
五、總結。
在__酒店實習的日子結束了，這次酒店實習也是本人的第一次專業(yè)實習，我認為我的選擇沒有錯，因為在這些日子里自己確學到了不少的東西：除了了解到餐飲的服務程序和技巧，也學會了如何調整自己的心態(tài)，如何處理好自己的利益和酒店的利益，如何處理好同事之間的人際關系，如何與顧客打交道;同時，更讓我認識到作為一個服務員應該具有強烈的服務意識，雖然服務員的工作簡單不起眼，但卻是必不可少的環(huán)節(jié)，影響著酒店的正常運轉，所以在工作中我一絲不茍，竭盡全力為賓客提供質的服務，面帶微笑，讓每一位賓客都能開心而來滿意而歸。
最后感謝系領導以及老師能給我們提供這樣難得的實習機會，這是我跨入工作崗位的第一步，我會好好珍惜，永遠不會忘記，在此祝愿__國際酒店生意越來越紅火，學院越辦越好。
美術專業(yè)心得體會總結篇九
美術教育歷來是幼兒園教育活動的重要組成部分。下面是本站小編為大家整理的美術專業(yè)。
供你參考!
不知不覺,五十多天的辛苦而有意義的教育實習生活就結束了。這份艱辛，這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學生到老師的一個角色轉換的過程也暫時告一段落，從實習前的準備到實習中到實習結束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉折點，為此我們也頗感慨良多。
我們的教育實習的任務主要包括教學工作和班主任工作。在順德大良實驗中原任班主任周紅梅老師及指導老師李翠老師的支持和指導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。
以下就此作一份個人。
實習總結。
：
(一)揚帆啟航篇。
1.出發(fā)前感言。
從搭上過來順德大良實驗中學的班車那一刻起，相信每個人都對實習充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調皮的學生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發(fā)。
2.來到實中，一切準備就緒。
初到實中，我們搬到了指定的宿舍，一進去以后大伙都蒙了，原來是一個歷史室，這就是我們的宿舍，更讓人費勁的是14人住在同一屋檐下，相信每個人的心里都有了少許變化，既來之則安之，住吧，這就是我們兩個月要呆的地方。
稍微安定下來以后，實中學校的領導招待了我們這大批人馬，主要負責人也根據(jù)專業(yè)特點給我們配置好了專業(yè)指導老師和實習班主任，接下來實中美術系的科組長熊健老師也召開了第一次會議，與指導老師見過面以后就開始緊張的備課當中。一切工作都在緊張的進行中。
在此期間，我擔任初二(4)班(美術專業(yè)班)的實習班主任，負責專業(yè)班教學工作與三個普通班的欣賞課教學工作。我一共上了37節(jié)課，主要包括7節(jié)新課，30節(jié)重復課，另外還籌辦了一次“長大不容易”的主題班會課，批改作業(yè)達9次。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
(二)全面抗戰(zhàn)篇----教學工作篇。
1.見習，準備階段篇。
如何上好每一節(jié)課是我們實習的重點。實習第一周主要任務是見習，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)驗。
2.實戰(zhàn)篇。
情況稍有變化，來到這的第二天下午因為指導老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學，是上普通班的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我認真準備教學。
課件。
全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了隊友給我的一些建議，接下來的工作就如期進行了。
面臨沒有電腦這個問題，我只好重新寫。
教案。
盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學主要上網(wǎng)搜索部分相關資料圖片打印出來為主。
聽了指導老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學校學生的素質普遍比較差，專業(yè)學習學習不夠投入，學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習，在課堂的教學環(huán)節(jié)中穿插與學生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調動整節(jié)課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。每上一節(jié)課前我都準備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，后來隊友向我提出建議，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環(huán)節(jié)很好，達到課堂氣氛的一個高潮。
在專業(yè)班指導方面，基于教室限制，指導老師說主要是以學生臨摹靜物為主，我主要針對學生存在的問題指出問題，然后一起來解決問題，主要是讓學生懂得如何臨摹，在臨摹的時候要注意的問題，還有臨摹靜物的方法步驟，讓學生有一個全面整體的概念，還穿插點評作業(yè)的形式讓學生發(fā)現(xiàn)問題，然后如何去解決，更多地是能夠讓學生主動學習，學到更多專業(yè)上的知識和技能。
后來因為班級較多，我跟指導老師協(xié)商以后減少了一些班級授課，有些學生后來過來問我“老師，你怎么不教我們班了?我們都很喜歡你教啊”這讓我很欣喜，終于有學生喜歡聽我的課了。
通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關系。
(三)批改作業(yè)。
在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學內容擬出相關的題目，如設計面具，以“手“為元素展開聯(lián)想等，要求學生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。為了讓學生有一個輕松學習的氛圍，作業(yè)量基本不會太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學生興趣為主，作業(yè)為練習鞏固為目標。在批改作業(yè)的時候，針對學生作業(yè)中存在的問題給出相關的。
評語。
并根據(jù)各個學生的情況稍作鼓勵專業(yè)班學生出現(xiàn)問題的更多是對外形的把握能力不夠透視不準確黑白灰關系不明確等針對普通班的特點我更多注重的是以鼓勵為主讓學生熱愛藝術培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學生的反應學生對我還是比較滿意的這讓我很感動從中也增強了信心。
(四)班主任工作篇。
主要協(xié)助原班主任周老師管理班級日常班務，主要是巡班為主，跟早讀、跟操、晚修，還有中午和晚上巡宿舍為主，督促學生，維持紀律。
在接手班主任工作的開始，碰到的第一個難題就是盡早地熟悉本班學生的名字，能夠一一對上號，咋一看，怎么感覺都差不多，在非主流的沖擊下，學生在外表上都幾乎一個模板，特別是女學生，披著一縷長發(fā)，頭上弄個發(fā)夾，然后某些近視的學生就戴著幾乎相似的眼鏡，加上學校都是統(tǒng)一規(guī)定學生穿校服，這一下就把我自己給蒙倒了，好不容易弄來一份座位表，天天站在課室后面一個個對號入座，堅持了幾天終于把這難題給搞定了，算是一個好的開始，有一天叫了一名學生，學生顯得很驚訝，問我：“老師，你怎么知道我的名字?”估計學生心里也會暗喜。
在班主任工作這一塊感受也很深，覺得當老師當班主任太不容易了，班主任感覺就是學生的保姆一樣，要呵護自己的學生，要保護自己班的學生，每天早讀和晚修時間去巡班，總會聽到一些讓我窩心的話，“老師，你每天站在教室后面不累嗎?”我說：“這是我的責任丫，我要對你們負責”，“老師，為什么每天晚上都過來巡宿舍丫”“老師，你要保重身體啊!”還有很多讓我感動的，學生真的很天真，很可愛的感覺，因為她們的可愛與純真，讓我有很大的動力，我堅持每天都要去巡，除了偶爾一兩次偷偷懶。在宿舍里，學生都常常跟我聊天，也有訴苦的，我都很理解學生的心情，封閉式的學校管理讓學生也受到很大程度的壓抑，但是很不幸的是作為學生必須接受被管理，我也盡量多從其他方面引導學生從好的方面去想。當然學生也特別有興趣的是我的大學生活是怎樣的，她們聽起來都特別羨慕大學生活，有些學生就會問我現(xiàn)在住在學校哪里，我一說是14人住在歷史室，學生都顯得很驚訝，相比之下，學生就會感覺她們的狀況比我們好了，這也會暫時緩解她們對宿舍條件的不滿感。在跟學生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學生的心聲，學生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前初中的生活，想想我當年應該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是這些90后的孩子比我們80后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧!
當然也遇到一些讓我費勁的事情，有些學生打鈴了都還不肯睡覺，老在磨磨蹭蹭的，大聲說話影響其他人休息，這在男生宿舍上面看到的比較多，較明顯，有些甚至還起哄，也許這就是這個初中年齡段學生的特性，當然也有幾個個性比較突出的學生，在這方面我稍遇到棘手，很難勸導，有時候自己好像還沒真正地把我學生的身份與目前的教師身份轉換好，總是覺得自己不能像其他老師那樣過于嚴格要求，在這里感覺學生真的是太累了，每天晚修時間班干部就會在黑板上列出當晚必須完成的作業(yè)，滿滿的作業(yè)寫滿了整個黑板，讓我看了覺得特別可怕，所有的時間都被學校統(tǒng)一安排地滿滿的，根本感受不到輕松學習，快樂學習的氛圍。當然老師也很累，每天要上課，還要管理學生的一切日常事務。
回首過去的兩個星期，每天忙著備課，在網(wǎng)上收集資料和素材，對著鏡子不斷重復的練習，生活是那么的充實。第一次走進教室不是以學生的身份而是以老師的身份站上講臺，第一次聽到有人輕輕的喊我一聲老師，第一次有了一份身為人師的責任感。
xx年x月x日，我?guī)е贪缸哌M鐵路中學高二(11)班，第一次走上講臺，剛開始心里還有一絲初為人師的緊張，看到這班學生，馬上便沒有了緊張感，仿佛自己又回到了高中時代，一切都是那樣的熟悉，那樣的親切，在這個小小的講臺上，我盡情的發(fā)揮，用心教學，這是我人生舞臺上的一個新的起點。
可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。
在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調。一整節(jié)課，我的指導老師劉老師都全程跟蹤。劉老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說.還有聲調沒有控制好，整節(jié)課就平了。
我抓住這兩個意見，反思。的確，整節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個原始而神秘的青銅器時代去。卻沒注意到學生的感受。
一節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。
(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。
(2.)要想去感染學生，你必須要有真實的感受。
(3.)教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。
(4.)把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質量才能不斷上升。
接下來，我嘗試讓學生去自己欣賞這些織繡圖片，構圖和色彩，有一個男同學給我的印象很深刻，他把中國刺繡的特點模糊地總結了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā)，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。
藝術是一種語言，藝術探索的是人類情感的奧秘。在美術教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現(xiàn)內心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。
現(xiàn)在想起來時間過得真快，短短的兩個星期的實習生活結束了。這兩個星期的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘提升自我，對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。今后當我再次走上講臺的時候，我相信自己會是一名合格的人民教師。
見習對于實踐來說是個不可或缺的環(huán)節(jié)，一個星期的間隙時間，熟悉教學環(huán)境和教學程序，以及聽指導老師的課吸取經(jīng)驗。
由于一中課程特殊安排，間隙的這個星期藝術課程是美術鑒賞，對于本專業(yè)音樂鑒賞不能進行聽課學習，所以就先進入了備課階段，根據(jù)課本安排，我先寫出自己的建安以及課間，最后由指導老師進行指導糾正，分析課程安排。
于是我去聽一中老師以及實踐老師的課，各課聽完之后，感覺到我們之間的差距，正職老師對于課堂整體掌控有度，教學內容相對豐富，能很好地吸引學生的興趣，整體串聯(lián)有度，而實踐老師缺乏實際經(jīng)驗，在整個教學過程中掌控不夠，課堂也就相對不夠活躍，只是串聯(lián)間內容欠缺豐富，亟待提高。實踐老師不斷地對課程進行調整，對于課程中教學方法，教學語言，板書設計等進行不斷地改進，得到了一定的提高。
在見習的一個星期里，班主任工作相對較多，剛開始的時候，不知道以怎樣的狀態(tài)去面對學生，賬務部了教師與學生間的一個度。
指導老師在各方面工作都十分關照，剛新接觸36班的學生，對他們的青黃一點都不了解，班主任首先讓我了解班規(guī)以及學生學習情況，在課外時間里多與學生接觸，增進與學生的感情。之后關于班上的一些事，班主任就會開始放心讓我去做，讓我自己去與學生接觸，轉正自己的角色。
在見習期間，漸漸地從工作心態(tài)上轉正從學生到老師的角色，在指導老師的悉心指導下以及實踐隊員的相互配合交流下，在班主任工作以及教學技能上得到了相應的提高，相信在接下來的時間里，在指導老師以及實踐隊員的努力下，個方面工作都會完成得更好。
美術專業(yè)心得體會總結篇十
民族：漢族。
目前住地：廣州。
戶籍地：福建。
婚姻狀況：未婚。
年齡：23。
身材：168cm65kg。
聯(lián)系電話：158。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：廣告創(chuàng)意專員、平面設計師、包裝設計。
工作年限：3。
職稱：初級。
求職類型：均可。
可到職日期：隨時
月薪要求：3000元。
希望工作地區(qū)：廣州。
工作經(jīng)歷。
公司名稱：廣州xxxx文化公司。
公司性質：民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：廣告/媒體。
擔任職務：項目總監(jiān)。
工作描述：全程主持負責項目的創(chuàng)意、設計及完稿輸出工作，并對團隊成員進行相應的專業(yè)指導和培訓。
離職原因：謀求個人發(fā)展。
公司名稱：廣州瀾臨企業(yè)顧問有限公司。
公司性質：民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：公關/市場推廣/會展。
擔任職務：項目主持設計師。
工作描述：主持負責團隊圓滿完成企業(yè)cis項目的創(chuàng)意、設計及完稿輸出工作，并對團隊成員進行相應的專業(yè)指導和培訓。
離職原因：謀求個人發(fā)展。
教育背景。
畢業(yè)院校：廈門大學。
最高學歷：本科。
所學專業(yè)：美術學第二專業(yè)：教育學。
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：優(yōu)秀。
粵語水平：一般。
工作能力及其他專長。
1、美術學科班出身，具備系統(tǒng)、扎實的美術及計算機等相關專業(yè)知識;熟練使用(pc機)各類相關設計軟件。
2、具備深厚的美術平面設計功底，強烈的創(chuàng)作欲望，畫面表現(xiàn)力強，較高的藝術修養(yǎng)。
4、熟悉品牌事件營銷，精于策略、長于創(chuàng)意、指導表現(xiàn)、把控設計和完稿。
5、對企業(yè)視覺系統(tǒng)(vis)有較全面的了解及相關的工作經(jīng)驗，曾參與多家企業(yè)的'企業(yè)識別系統(tǒng)的策劃設計工作。
6、能夠承受較強的工作壓力，溝通能力強，熱衷于激發(fā)團隊創(chuàng)作熱情，帶領團隊出色完成創(chuàng)作任務。
7、良好的提案能力和溝通技巧、具備整合廣告策略及創(chuàng)造力，準確地把握客戶需求。
個人自傳。
有扎實的基礎和審美眼光，對平面設計、包裝設計有獨特的思維能力。嫻熟操作photoshop，coreldraw，illustrator,indesin等多種平面軟件。熟悉攝影、噴畫、印刷工藝、輸出流程,噴畫材料等。
優(yōu)秀的創(chuàng)意，堅持不懈的創(chuàng)作激情，能獨立完成各項設計工作，獨擋一面，愿比別人付出更多。
嚴格要求自己，待人熱情，能吃苦耐勞，溝通，協(xié)調能力強;對vi，產(chǎn)品包裝，畫冊等終端宣傳品的設計理念，創(chuàng)意有深刻的理解與感悟。
美術專業(yè)心得體會總結篇十一
學前專業(yè)美術課是幼兒園教育中非常重要的一環(huán)。在這門課程中，孩子們通過繪畫、手工制作和觀察藝術作品等活動，提高了他們的創(chuàng)造力、觀察力以及對美的認知能力。通過參與這門課程，我深刻體會到了它對孩子們的發(fā)展的積極影響。
第二段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)
學前專業(yè)美術課程大力培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力。在課堂上，老師鼓勵孩子們自由發(fā)揮，提供了大量的材料和良好的創(chuàng)造環(huán)境。孩子們可以根據(jù)自己的興趣和想象力來進行繪圖和手工制作。這使得孩子們能夠表達自己的想法和感受，并且在創(chuàng)作中體驗到成功的喜悅。通過這門課程，我看到了孩子們逐漸變得更加自信和勇于表達自己的想法。
第三段：觀察力的提高
學前專業(yè)美術課程對于培養(yǎng)孩子們的觀察力也起到了積極的作用。在課堂上，老師會引導孩子們觀察和描述藝術作品中的細節(jié)，讓他們學會發(fā)現(xiàn)事物的特點和區(qū)別。孩子們在觀察中學會了細致和耐心，他們開始主動觀察周圍的環(huán)境和人物，用畫筆記錄下他們所見所聞。觀察力的提高不僅僅在學前美術課上體現(xiàn)，也在孩子們的日常生活中起到了積極的引導作用。
第四段：美的認知
學前專業(yè)美術課程幫助孩子們培養(yǎng)了對美的認知能力。通過學習繪畫和觀察藝術作品等方式，他們學會了欣賞美和表達美的能力。孩子們開始發(fā)現(xiàn)周圍的美，不再被枯燥的生活所束縛。他們開始注意到花草樹木的美麗，開始欣賞大自然的壯麗，開始感受音樂的美妙。學前美術課程通過培養(yǎng)孩子們對美的敏感度，讓他們的視野變得更加廣闊，世界也因此變得更加精彩。
第五段：結尾
總之，學前專業(yè)美術課給孩子們帶來了許多積極的影響。通過培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、觀察力和對美的認知能力，孩子們不僅僅在美術課堂上取得了進步，也對他們的整個人生產(chǎn)生了積極影響。我相信，學前專業(yè)美術課程將繼續(xù)在幼兒園教育中扮演重要的角色，為孩子們的成長提供更多的機會和挑戰(zhàn)。
美術專業(yè)心得體會總結篇十二
近年來，學前教育的重要性逐漸被大眾所認可。作為學前階段的一項重要教學內容，美術課在兒童身心發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。作為一名學前專業(yè)的大學生，在參加學前專業(yè)美術課的學習過程中，我深切感受到了美術課對幼兒發(fā)展的積極影響。在此，我將結合自己的學習體會，分享對學前專業(yè)美術課的心得體會。
首先，美術課能夠促進幼兒的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。在美術課上，我們通過觀察、模仿和創(chuàng)造，培養(yǎng)了幼兒藝術創(chuàng)造力的發(fā)展。例如，教師會給幼兒一個主題或一個素材，然后鼓勵他們自由發(fā)揮，畫出屬于自己想象的作品。這樣的練習不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們自信和獨立思考的能力。在我參加這門課程后，我發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造藝術作品的能力得到了顯著提高，他們能夠展示自己的獨特創(chuàng)造力和表達方式。
其次，美術課有助于幼兒的認知發(fā)展。通過觀察、描紅、分類等活動，美術課上的幼兒鍛煉了自己的感知和認知能力。例如，在觀察一幅畫作時，教師會引導幼兒觀察其中的細節(jié)和色彩，提出一些問題，讓幼兒進行思考和回答。這種活動培養(yǎng)了幼兒的觀察力、記憶力和邏輯思維能力。我在教授美術課時見證了幼兒認知水平的提高，他們能夠更準確地形容畫作的內容，分析畫家的構圖技巧，甚至能夠用藝術語言表達自己對作品的情感和看法。
此外，美術課還促進了幼兒的情感發(fā)展。藝術作品是一種情感的表達方式，通過自由創(chuàng)作和藝術欣賞，幼兒能夠更好地表達自己的情感。在美術課上，教師會讓幼兒通過繪畫、手工等活動，將自己的內心感受表達出來。例如，教師會鼓勵幼兒畫自己的家庭或自己喜歡的東西，通過畫作，幼兒可以表達對家庭的熱愛或對喜歡事物的向往。我注意到，通過美術課，幼兒在情感表達方面的能力得到了提高，他們能夠用藝術形式來表達自己的情感，這對于他們的情感溝通和情緒調節(jié)有著重要的意義。
最后，美術課為幼兒提供了與他人合作和交流的機會。在美術課上，幼兒可以結對合作，共同完成一份作品。這不僅鍛煉了幼兒的團隊合作意識，還培養(yǎng)了他們的溝通和交流能力。在課堂上，我經(jīng)?？吹接變夯ハ鄮椭?，共同討論畫作的構思和實施方法，他們的合作能力和團隊意識逐漸得到了培養(yǎng)和提升。
總的來說，學前專業(yè)美術課在幼兒身心發(fā)展中起著重要的作用。通過美術課的學習，幼兒的想象力、創(chuàng)造力、認知能力和情感發(fā)展得到了提升。美術課還為幼兒提供了與他人合作和交流的機會，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和溝通能力。因此，作為學前專業(yè)的大學生，我們應該充分認識到美術課對幼兒的重要性，并在今后的教育實踐中注重培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的藝術興趣和能力，為幼兒的全面發(fā)展提供更好的支持和指導。
美術專業(yè)心得體會總結篇十三
實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環(huán)節(jié)，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。搞好社會實習工作是很關鍵的，對一個學生來說是很重要的，從一個學生的成長過程來說，他經(jīng)歷了無事可做的孩童時代，到學校里忙碌的學生時代，再到以后的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實習是學生把所學知識運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論知識正確運用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導實踐，用實踐去證明理論。所學的知識只有運用到實踐中去，才能體現(xiàn)其價值。實習是一個鍛煉的平臺，是展示自己能力的舞臺。
通過實習，我們要努力提高動手的能力，在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學習中去，會更能提升自己的能力。新聞學，它主要是一門以實踐為主的學科，它要求極強的動手能力，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新鮮的。真實是新聞的生命，實習給一個初學者提供了鍛煉的機會，實習教會一名記者怎樣去觀察事物，怎樣去捕捉有價值的新聞信息，怎樣用事實說話，怎樣才能做到新聞的及時。這些只有在實習中才能深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實習是由課堂走向社會的第一步，如果能把第一步走好，以后的路自然學會習暢網(wǎng)通。
到新聞單位去實習，主要是要鍛煉自己的新聞采訪和寫作能力，掌握采訪的基本方法，掌握新聞及電視節(jié)目制作的基本流程，向那些有經(jīng)驗的記者、編輯學習，交流經(jīng)驗。深入現(xiàn)場去采訪，接近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深刻體會，用真情寫出有生命力的新聞作品。
從實習中得到了一些體會，在實習中不斷成長。剛開始電話采訪，我都要思前想后，深深吸一口氣給自己加油才拿起聽筒。在嘟、嘟、嘟的電話等待聲中，我總是暗自祈禱“沒有人接電話、沒有人接電話……”。在面對面的在訪中控制不了局面，常常問到一半就不知道接下來要問什么了。遇到強勢的人，我就被他的話所淹沒，自己要問什么也被搞糊涂了。他們占據(jù)了主動權。對一個人的采訪可能幾分鐘就完成了，可是為了這幾分鐘我可能要猶豫幾個小時。面對這些都讓我痛苦不已，雖然這段時間的實習常常處于痛苦之中，上面的問題也沒有得到完全解決，但是我知道自己在不斷成長。
實習發(fā)現(xiàn)學習和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實習生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機會也會首先想到他們。并非他們巴結或有后臺。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個良性循環(huán)。要改變一個人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時候你以什么心態(tài)對別人，就會得到怎樣的回報。深刻的意識到自己再不能處于獨處的狀態(tài)了。獨來獨往，別人不主動自己也不理會。把自己個在自己自己的小空間了?？倱膭e人的看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長。
實習能對學習產(chǎn)生促進作用，實習之后才發(fā)覺對寫新聞有很多疑惑，以前上的課都沒有認真學，現(xiàn)在覺得還是很有指導意義的。之前從來沒有聽過傳播學研究方法的課，但現(xiàn)在發(fā)覺傳播學研究方法有在學習和實踐中會有很大的作用，比如采訪和抽樣就有很多可以相互借鑒的地方。開始寫作時我根本沒想到這些，只是跟著一般模式走，沒有指導思想，后來回想寫作的知識才恍然大悟。比如寫一個新聞他是事件性新聞還是非事件性新聞，是要突出事件本身還是人情味這些都與所學知識有關。
人是很矛盾的。盡管新聞實習讓我不斷成長。但在實踐中有很多挫敗感和難過的事，還是讓我對寫新聞產(chǎn)生排斥。
而實習老師的話也正好說中了我的痛處“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的思維就是，一發(fā)現(xiàn)問題，就退縮，要求完美，自己卻又不成熟。那么就會形成這樣的模式，不成熟，實踐，碰到問題，退縮，因為退縮更加失去鍛煉和成長的機會，就會更不成熟，更容易碰到問題，更加容易退縮。這是惡性循環(huán)?！?/p>
老師的話也讓我得到啟發(fā)：實習中我真正要獲得的不是新聞而是面對問題積極主動的態(tài)度，和不斷突破自我的勇氣。也許你害怕辜負別人的期望，但你怎能辜負了自己的人生。
美術專業(yè)心得體會總結篇十四
如期的，這次我們的美術寫生實習被安排在皖南，一個風景很優(yōu)美，同時又很有靈性的地方。其實早就想去這個地方，那個粉墻黛瓦的世外桃源。所以這次有這個機會讓我如此接近的去感受這種延續(xù)了幾百年的文化氛圍，我感到十分高興。
我們先是去了宏村。宏村位于安徽省黟縣東北部，村落面積19.11公頃，始建于南寧紹熙年間(公元1131年)，至今已800余年。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢較高，常常云蒸霞蔚，時而如潑墨重彩，時而如淡抹寫意，恰似山水長卷，融自然景觀和人文景觀為一體，被譽為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。
后來聽村子里的人介紹，安徽省黟縣西遞、宏村兩處古民居以其保存良好的傳統(tǒng)風貌被列入世界文化遺產(chǎn)，是中國繼北京后第二座同時擁有兩處以上世界遺產(chǎn)的城市，同時也是世界上第一次把民居列入世界遺產(chǎn)名錄。其實宏村并不是很大，黟縣更是一個人口僅十來萬的小縣城，能夠在全國的那么多的古村落中享此榮耀，真的是一件不簡單的事情，難怪李白曾經(jīng)贊美道：“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠。”這也是皖南鄉(xiāng)村的獨特意境：山水風物幽美，民風人情淳厚。
整個村子風景的確優(yōu)美!當我們從南湖上的小橋走過，腳底跨過一片碧綠的荷葉，水中微蕩的倒影;當我們走過南湖書院，仿佛還能聽見里面的朗朗書聲;當我們漫步在班駁的小巷，聽著溝渠里潺潺的流水聲，那些漸漸暗下去的色彩依稀可見當初的繁華;當我們來到月沼，池邊洗衣的婦女，嬉戲的小孩，搖蒲扇的老人，像一幅歷史的黑白照片，雖然已經(jīng)過去很久。
宏村有一個很有趣的名字，叫“牛形村”。因為整個村莊從高處看，宛若一頭斜臥山前溪邊的青牛。村中半月形的“月沼”稱為“牛胃”;一條四百余米長的水川，九曲十八彎，盤繞在“牛腹”內，被稱作“牛腸”;村西虞山溪上，起四座木橋，作為“牛腿”;村口兩棵很大的風水樹為“牛角”;這樣就形成了“山為牛頭，樹為牛角，屋為牛身，橋為牛腳”的牛形村落。
就在宏村，137幢明清古建筑靜靜地佇立著。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚的韻致;灰白的屋壁被時間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果;還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進任一幢民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風、家具，都在無聲地展示著精心的設計與精美的手藝。
雖然我們已經(jīng)完全沉醉在那優(yōu)美的景致之中，每天依然要畫畫——每天1張水粉，5張鋼筆速寫。當時的宏村很炎熱，上午就串到了30多度，但我們好多同學一大早連飯都顧不上吃就去風景區(qū)畫畫。一畫就是一整天，經(jīng)常會在某個巷角看到某個熟悉的身影。晚上老師們會和我們一起坐下來，評著我們的畫，在鼓勵中指出我們的不足。這里要特別提到吳老師，她總是一張又一張的不厭其煩的評述著，細致入微地分析每幅畫的特點和風格以及需要改進的地方，這讓我們十分感動，真的。在宏村的日子快樂而又短暫，很快我們要去美術寫生實習的第二個也是最后一個地方——查濟——這里的大部分人都姓查。雖然花了整整4個小時橫穿了整個黃山山脈，雖然車在彎彎曲曲的山路上轉的人想吐，但是下車后還是有一絲喜悅的，但隨之喜悅便消散了。這是一個什么地方啊?就是外面一條街，順著街往里走，便看到一個幾乎是完全凌亂的村子。參差不齊的樹木，荒蕪的野草，荒廢掉的小屋和那斷墻。這也是世外桃源嗎?說實話，當時我開始有點懷疑了，老師為什么會帶我們來這個地方。
但后來我開始逐漸的習慣，并且開始逐漸地對查濟喜愛。不是嗎?這里沒有宏村的雅致，沒有宏村的繁華，沒有宏村的熙熙攘攘;但查濟卻有它的別致，有它的寧靜，有它的溪水潺潺。在這個中國最大的古民居群中，廢墟多到了壯觀。綿延數(shù)十里的明清民居古建筑群都雕粱畫棟，翹角飛檐。而查濟的水系也有它的獨到之處，它不像宏村的水，總是給人一種綠綠的感覺，查濟的水是清澈見底的，而且因為查濟河落差較大，河水迭瀑式地流淌，沿河錯落有致地建有多道拱石橋、板石橋、洞石橋，將兩岸民居相連。飽經(jīng)滄桑的石橋，藤蘿纏繞，遠望猶如碧玉橫架水上，與兩岸青磚黑瓦遙相呼應。
每天獨自一人拎著畫箱，來到一個無人的角落，打開本子，安安靜靜地畫著那畫面，旁邊也許有村民走過，他們不會像宏村的游客那樣唧唧喳喳地指指點點，他們只是安安靜靜地做著自己的事情，因為景色是共有的，因而一切總是那么地和諧。其實關于查濟的特色，早就有詩曰：“十里查村九里煙，三溪匯流萬戶間，寺廟亭臺塔影下，小橋流水杏花天”。據(jù)說古代的查濟有一百零八座祠堂，一百零八座廟宇，一百零八座橋梁。而現(xiàn)在我們看見的只是陳舊破碎的景象，農(nóng)婦在溪水中洗衣，狗在巷中慢走，昔日的繁華變成了今日平靜的農(nóng)居生活。
所以如今的查濟更像一個安詳?shù)倪€在熟睡中的老人，在他的蒼桑的眉宇間依然不經(jīng)意地透露出昔日的繁華。整個村子像個迷宮一樣，數(shù)不清的巷子讓你不知身在何處，又像這里已經(jīng)走過了。但查濟的巷子又處處相通，七彎八拐終有出口。腳下清一色的石板路被踩磨得溜光锃亮，記錄著古老的印跡。古村老式的民居鱗次櫛比，黝黑的屋瓦，淺灰的馬頭墻連成一片。依然是黛瓦，卻不見了粉墻，到處都是班駁的磚墻，幾乎掉的下所有關于這個村子的歷史。雖然這里的廢墟多到了壯觀，但這里的大部分房子還住人，我們可以像串門般隨意進入居民家中轉悠，而不用顧及到在宏村時的收費。主人早就已經(jīng)習慣，自管自忙活著，這讓我們更加感到自然些。
每次作畫時，總會有幾只慵懶的貓在地上躺著曬太陽，而狗則活潑的多，習慣性的從你身邊繞來繞去，搖著尾巴。而每次當我們畫完歸來，狗總是在我們前面快樂的小跑著，仿佛在領路。在查濟，我們依然每天晚上評著畫，老師依然是那么的盡心盡責，我們也逐漸的感受到，我們已經(jīng)深深地融入到了皖南的那種氤氳，那種文化氛圍。我們已經(jīng)深深地愛上了皖南這個地方。在我們的眼中，皖南的建筑已經(jīng)不全然是建筑，風景已經(jīng)不全然是風景，那已經(jīng)是一個永恒的畫面。
但是時間依舊和夏日的灼熱趕著我們走過村子，就要離開這古舊的宅子，這斑駁的磚墻，這彎曲的小巷，這潺潺的溪水。陽光依然扎眼，但這一幅幅畫面卻愈顯得頹廢，墻門反射出冷冷的光。忽然覺得，自己只是個過客，美麗的景致依舊在皖南安靜平和的存在著，而我們就要離開這個地方。忽然有種感謝這次實習的感覺，美術寫生實習不僅教會了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。有機會我還會來的，一定，我想。
美術專業(yè)心得體會總結篇十五
校本培訓是當前形勢下促進教師專業(yè)發(fā)展的最有效途徑，是中小學教師繼續(xù)教育的基礎性模式和重要組成部分，是構建學習型學校、學習型教師隊伍和構建終身教育體系的重要方面，它有利于進一步提高新課程實施的水平;有利于進一步推動師資隊伍內涵建設;有利于進一步促進教師專業(yè)成長和學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
這次的美術教師培訓，我受益匪淺，不但學到了很多新的知識，還認識了很多美術教師，我們在學習中一起進步，一起研究!
啟東市匯龍中學的顧光輝老師給我們上了一堂提高課堂效率的課，讓我印象深刻。他認為美術是視覺性很強的藝術，通過視覺感受才能更好引發(fā)學生的審美情趣和藝術興趣。所以，采用多媒體，生動、直觀，更有趣;采用多媒體,復雜變簡單，困難變容易;采用多媒體點評作業(yè)更省力;采用多媒體，建立師生和諧新關系;采用多媒體，能夠使美術課堂教學更快地與新課程改革同行，能更大提高課堂教學效果。所以我們教師要充分、正確地利用多媒體，真正確立學生在學習中的主體地位，讓每個學生發(fā)揮出他們最大的潛能，為他們的人生畫出最絢麗、最精彩的畫卷。
啟東市南苑中學的朱元博老師讓我領悟到原來美術課也能如此深動，他講的《藍白之美》培養(yǎng)了學生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，讓學生領悟藍印花布所折射出的深厚的文化底蘊，培養(yǎng)新時代的文化傳承者，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美好情感。首先從游戲入手，拉近了教師與學生的距離，加強了師生之間的交流與溝通，能讓學生更好更快地進入本課的學習。中間意圖明確，層層遞進。最后提出問題，促進學生再學習，再創(chuàng)造，讓藍印花布成為一個文化傳承的起點，加強了學生對鄉(xiāng)土美術的近一步認識，培養(yǎng)學生保存、傳遞和創(chuàng)新的觀念，拓寬學生的欣賞視眼，發(fā)展學生的欣賞能力。整堂課有趣又生動，讓我們都很佩服。
還有韓宏飚老師的精彩演講，他認為上好美術課貴在得法，教學方法好比船和橋，是達到目的的完成任務的一種手段。所以，高效課堂與教學方法密切相關，高效課堂要依賴得當?shù)慕虒W方法去完成。教師要俯下身來，把心貼近學生，把情融入學生，讓學生在活潑的，新穎的課堂教學中樂學、好學、會學，在燦爛的課堂天空中添色加彩，使美術課堂真正成為一道美麗的風景線。我很認同韓老師的觀點，也深有體會，這種思想對于我今后的教育事業(yè)有很大的幫助。
這次的培訓很成功，也讓我感覺到了我們美術教師的力量和知識。我希望這樣的培訓能多辦幾次。
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