8.寫心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方，并在以后的學(xué)習(xí)和工作中加以改正。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要掌握的技巧和方法。以下是一些寫心得體會(huì)的經(jīng)典范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近年來，隨著國(guó)際化的迅速發(fā)展，英語(yǔ)成為了全球交流的主要工具之一。作為一名英語(yǔ)教師，我深刻認(rèn)識(shí)到了提高英語(yǔ)教學(xué)水平的重要性。為此，我參加了一次英語(yǔ)教學(xué)能手培訓(xùn)，獲得了很多收獲和體會(huì)。下面，我將就此與大家分享一些心得和體會(huì)。
英語(yǔ)教學(xué)能手培訓(xùn)是一項(xiàng)專業(yè)化的培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平和能力。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)方法、教學(xué)技巧等方面。培訓(xùn)師為我們深入淺出地講解了各種知識(shí)和技能，使我們更深刻地認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)的重要性和復(fù)雜性。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了當(dāng)代英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和實(shí)踐要求。
參加英語(yǔ)教學(xué)能手培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在英語(yǔ)教學(xué)方面的不足之處，進(jìn)一步激勵(lì)了我提高教學(xué)水平的決心。同時(shí)，培訓(xùn)師通過案例分析、實(shí)踐操作等方式，讓我們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際教學(xué)緊密結(jié)合，增強(qiáng)了我們的教學(xué)能力和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。此外，與來自不同學(xué)校、不同說法的老師交流與共享教育資源，使我們提高了相互間的交流與合作能力，更好地為學(xué)生提供幫助。
參加英語(yǔ)教學(xué)能手培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，需要不斷學(xué)習(xí)和探索。細(xì)心領(lǐng)悟并不斷運(yùn)用理論知識(shí)到實(shí)踐教學(xué)中，是提高教學(xué)水平的必經(jīng)之路。同時(shí)，在教學(xué)中要采用多種方法尋求突破，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)問題，不斷地為他們提供幫助和指導(dǎo)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
這次英語(yǔ)教學(xué)能手培訓(xùn)使我受益匪淺，讓我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)的理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓我們充分認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的內(nèi)在機(jī)制和外在環(huán)境，提升了我們自身的教學(xué)水平。因此，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和實(shí)踐的態(tài)度，不斷提高自己的教學(xué)能力，努力做一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
教師培訓(xùn)，是提升教育教學(xué)水平的極佳方式，是提高教師自身方方面面能力的絕佳機(jī)會(huì)。
今年，我參加了市級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)，這次參賽過程，一步一步走來，酸甜苦辣，一言難盡?？傊还苁裁醋涛?，在這個(gè)過程中，自己始終是一個(gè)真正受益的人。
身在團(tuán)隊(duì)，很幸福。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，真是了不起的力量。
俗話說得好：“眾人拾柴火焰高”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“三個(gè)諸葛亮，賽過一個(gè)諸葛亮”。對(duì)于自己的點(diǎn)滴進(jìn)步：我深深的感謝自己的團(tuán)隊(duì)，我為自己能在這樣的團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)而高興。這是我的榮幸，我在想，該有怎樣的緣分和修行，才能夠有機(jī)緣認(rèn)識(shí)這團(tuán)隊(duì)中卓越的指導(dǎo)者和個(gè)個(gè)優(yōu)秀的同事們，在和你們一起學(xué)習(xí)的日子里，我從你們身上汲取了好多營(yíng)養(yǎng)，雖然自己進(jìn)步緩慢，但如果沒有你們的支持、鼓勵(lì)、陪伴，我可能走不了這樣遠(yuǎn)。
選拔賽時(shí)，自己有些矛盾，對(duì)前路的迷茫，有對(duì)太多瑣事纏繞的煩躁，有無法言說的感受，雖然自己也在堅(jiān)持著，但內(nèi)心清楚自己卻不是用最佳的狀態(tài)、最高的熱情投入這樣的教學(xué)活動(dòng)。
選拔賽后，看到同事們昂揚(yáng)的斗志，積極的狀態(tài)，我有些慚愧，是你們的給我樹立了榜樣，給了我影響，激勵(lì)著我向前。
是你們的陪伴，寬慰，指導(dǎo)，幫助，讓我又有了重新鼓起勇氣的力量，在此，向你們說一聲：“辛苦了，謝謝你們!”
為了備賽前前后后的多次培訓(xùn)活動(dòng)，我獲益深深，下面將從以下幾個(gè)方面把本次培訓(xùn)的收獲給大家分享一下：
成功的秘訣之一有“心態(tài)”，什么樣的心態(tài)，注定什么樣的結(jié)局。要想有良好的心態(tài)，必須要有正確的思想作為指南。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，參加賽教活動(dòng)，可以改變自己很多的地方。通過活動(dòng)鉆研教材、解讀文本、學(xué)習(xí)課標(biāo)、學(xué)習(xí)教法學(xué)法、學(xué)習(xí)說課、研究學(xué)生、提高教學(xué)藝術(shù)，甚至可以改變自己的性格。這么多可能得到改變的內(nèi)容，哪一條都是利己利生的，作為教師，有什么理由不去改變呢?而這樣的機(jī)會(huì)，正是改變的絕佳實(shí)踐機(jī)會(huì)。是培訓(xùn)，提高了我的思想認(rèn)識(shí)，讓我有了一個(gè)端正的教育教學(xué)態(tài)度。
賽，就是比。拿什么比?拿實(shí)力。在培訓(xùn)中，我聽到指導(dǎo)老師們都在強(qiáng)調(diào)：“儲(chǔ)備知識(shí)，扎實(shí)準(zhǔn)備”的話語(yǔ)。他們告訴我，理論知識(shí)的儲(chǔ)備，是一個(gè)教師教學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)語(yǔ)文老師來講，知識(shí)“儲(chǔ)備量”的多少，直接關(guān)系到甚至影響到學(xué)生到底能夠走多遠(yuǎn)的問題。小學(xué)，是人生的起步階段，都知道修房子“打地基”的重要性，自然明白小學(xué)所學(xué)的內(nèi)容正是我們?nèi)松摹暗鼗卑?小學(xué)語(yǔ)文教師責(zé)任重大，這讓我想起了孔子的“任重而道遠(yuǎn)”的話語(yǔ)。有人說：“要想學(xué)生有一碗水，教師要有一桶水?！边€讓我想起了一句話：“站在巨人的肩膀上才能成為更大的巨人。”教師，要想成為有影響力、有效的教師，那首先要有理論，最好是充足的理論知識(shí)的儲(chǔ)備，當(dāng)然如果又有廣度還有深度的話，那自然是絕美的啦!所以，讀課文、讀課標(biāo)、讀教材、讀教法學(xué)法、讀其他理論書籍、看名師視頻等都成了儲(chǔ)備知識(shí)的關(guān)鍵內(nèi)容。
學(xué)習(xí)，是每一天的事，是終身的事。所謂“腹有詩(shī)書氣自華”、“讀書破萬卷下筆如有神”、“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”……對(duì)于老師，處在時(shí)代的最前沿，肩負(fù)著“百年樹人”的重大使命，這責(zé)任，有如泰山之重、之高;有如天空之遠(yuǎn)、之廣。當(dāng)今世界，知識(shí)日新月異，變化萬千，信息量如海水般呼天卷地而來，真的感覺知識(shí)是一個(gè)大爆炸的年代。作為一名教師，必須要學(xué)習(xí)，才能夠緊跟時(shí)代，不至于被摔落得太遠(yuǎn)。
給自己制定一個(gè)短期的、中期的、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持每一天的落實(shí)，就會(huì)達(dá)到“滴水穿石”的效果。海的風(fēng)平浪靜之下總是潛藏著巨大的漩渦，蘊(yùn)藏著巨大的力量。老師要想課堂呈現(xiàn)“波瀾不驚”的狀態(tài)，必然經(jīng)歷“波濤翻滾”的磨礪，方可成就那樣經(jīng)典的藝術(shù)課堂。正所謂“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?”“不經(jīng)一番波濤翻滾，哪的大海風(fēng)平浪靜?”
賽后，我感覺自己的成績(jī)不夠理想，想到也許自己只能平庸的做個(gè)不怎么稱職的老師罷了，有了放棄的念頭。又是坊主劉遠(yuǎn)平老師讓我我明白：“放棄只需一秒，堅(jiān)守需要一生。”前行路上，您總是這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴指導(dǎo)著我們每一個(gè)人，點(diǎn)燃了前行路上的明燈，您把對(duì)他人的改變，對(duì)教育的責(zé)任當(dāng)成了您最幸福的一件事情，這讓我為自己有退縮的想法感到慚愧，今后不管前路多艱辛，我定不忘初心堅(jiān)定前行。
清醒的認(rèn)識(shí)，端正的態(tài)度，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，我想，教師的很多困惑，都會(huì)得到解決。教師的幸福感，將會(huì)離我們?cè)絹碓浇?。為自己成為一名幸福的教師，一名讓自己滿意的教師，我會(huì)努力行動(dòng)的。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
近年來，階梯培訓(xùn)教學(xué)方法在教育界逐漸引起了廣泛關(guān)注和應(yīng)用。作為一名老師，我也參與了這種教學(xué)方式的實(shí)踐，并取得了一定的成果。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了階梯培訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和意義。下面，我將從教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容細(xì)化、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性培養(yǎng)、評(píng)價(jià)方式個(gè)性化以及師生互動(dòng)加強(qiáng)等方面談一下我的心得體會(huì)。
首先，階梯培訓(xùn)教學(xué)的關(guān)鍵是明確教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)之初，我會(huì)仔細(xì)研究教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成小目標(biāo)，確保學(xué)生能夠逐步掌握知識(shí)和技能。階梯式的教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能夠有序地學(xué)習(xí)，并能夠明確自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程和目標(biāo)。同時(shí)，這也增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。
其次，教學(xué)內(nèi)容的細(xì)化是階梯培訓(xùn)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。階梯式的教學(xué)是將教學(xué)內(nèi)容分成若干個(gè)小步驟，讓學(xué)生逐漸掌握每個(gè)步驟后再進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。這樣一來，學(xué)生可以有更多的時(shí)間和精力去消化和吸收所學(xué)知識(shí)，避免了學(xué)習(xí)上的壓力和困惑。同時(shí)，教師也可以更具體地指導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，提高教學(xué)效果。
第三，階梯培訓(xùn)教學(xué)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師往往是知識(shí)的傳授者，學(xué)生是被動(dòng)接受者。而在階梯培訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏。他們不僅要完成老師布置的任務(wù)，還可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇并完成一些拓展任務(wù)。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了提高，他們能更好地掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
第四，階梯培訓(xùn)教學(xué)方式中，評(píng)價(jià)方式的個(gè)性化對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起著重要的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式往往只注重結(jié)果，而階梯培訓(xùn)教學(xué)更加關(guān)注過程。在階梯培訓(xùn)教學(xué)中，我采用了多種評(píng)價(jià)方式，包括平時(shí)成績(jī)、小組合作成績(jī)、學(xué)習(xí)日志等。這樣一來，學(xué)生的評(píng)價(jià)僅僅看重分?jǐn)?shù)的高低，而更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
最后，在階梯培訓(xùn)教學(xué)中，師生互動(dòng)得到了充分加強(qiáng)。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，老師往往是教室的主導(dǎo)者，學(xué)生只是被動(dòng)接受者。而在階梯培訓(xùn)教學(xué)中，教師更像是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，通過與學(xué)生的互動(dòng)引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題能力。
總之，階梯培訓(xùn)教學(xué)是一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，它能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐中，我深刻感受到了階梯培訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和意義。通過明確教學(xué)目標(biāo)、細(xì)化教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、個(gè)性化評(píng)價(jià)方式以及加強(qiáng)師生互動(dòng)，我相信階梯培訓(xùn)教學(xué)將會(huì)在未來得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
今年五月我有幸參加了xx市教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，在這次賽教活動(dòng)中，可以說有喜悅，有悲傷，有疑惑，有釋然，回顧整個(gè)過程，我充滿感激，感激在整個(gè)過程中給與我指導(dǎo)和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們讓我一次次面對(duì)自己，正視自己的問題和困難，又一次次挑戰(zhàn)自己，超越自己。在此深深的對(duì)你們說一句“謝謝了！”通過這次賽教活動(dòng)，我主要有以下幾個(gè)方面的體會(huì).
一堅(jiān)信。
二堅(jiān)持。
知道了方向后，就有了行動(dòng)的力量和目標(biāo)，接下來劉老師便提醒我將一致六年級(jí)的美術(shù)教材進(jìn)行劃分課型，歸類整理，提煉出每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)和核心問題，面對(duì)這樣的任務(wù)時(shí)，我心中是又急又怕，急的是自己沒有這樣經(jīng)驗(yàn)，提煉不出來怎么辦?怕的是，這么龐大的內(nèi)容體系，得花費(fèi)多少時(shí)間和經(jīng)歷呀?這時(shí)劉校長(zhǎng)的一句話點(diǎn)醒了我！如果想要知道學(xué)段目標(biāo)在每一冊(cè)，每一課是如何具體體現(xiàn)的，就必須知道冊(cè)與冊(cè)，課與課的相互關(guān)系，否則你的課標(biāo)就無法落實(shí)到教材，于是我開始了一課一課的鉆研，分析，思考，萬事開頭難，在經(jīng)歷了前幾課的艱難思考后，后面逐漸找到了一些規(guī)律和方法，速度開始變得快了起來，在我將整套教材一一的分析了一遍之后，就如同一張藏寶圖在我眼前徐徐展開，我以前只是粗略的把分段目標(biāo)定位在每一冊(cè)的教材中，并不知道其中的前因后果，所以經(jīng)常把教學(xué)目標(biāo)定位過高或過低，或者前后重復(fù)，經(jīng)過這樣把握全局的分析，我更清楚了每個(gè)領(lǐng)域，每一課教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的范圍。
三堅(jiān)守。
“是比賽就有勝負(fù)，重要的是你如何看待勝負(fù)和取得勝負(fù)的過程”這是劉老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句話，這次比賽結(jié)束后，我的感覺是坦然的，人生要經(jīng)歷無數(shù)的勝負(fù)，但只有自己才知道哪些收獲才是你最需要的，我不能忘記在賽前劉老師挽著我的胳膊，忍著腰痛，一圈一圈的走在在操場(chǎng)上，鼓勵(lì)和引導(dǎo)我如何說課答辯，在我都快堅(jiān)持不下去的時(shí)候，想要放棄的時(shí)候，她幫我一點(diǎn)一滴的重拾對(duì)自己的信心，直到我能夠流暢的表達(dá)出自己的思路，這讓我深刻理解如何才能成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
挑戰(zhàn)自我，超越自我的過程無論多么艱難和漫長(zhǎng)，這些困難和經(jīng)歷終將成為我人生的一筆寶貴財(cái)富，讓我成為更優(yōu)秀的自己，而我始終相信：不忘初心方得始終。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
我有幸觀摩了省數(shù)學(xué)教學(xué)能手評(píng)選的7位老師的課，身臨課改的最前沿，感受課改的新動(dòng)向，我感到十分激動(dòng)。在此次學(xué)習(xí)中，飽覽了諸位教學(xué)高手的真功夫，受益非淺?，F(xiàn)就這幾堂課談一談自己的點(diǎn)滴體會(huì)。
在這次研討會(huì)中，上課的幾位教師無不體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的充分尊重。在這樣的課堂上，學(xué)生找回了自信，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂，整個(gè)教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)是一種極具親和力、人性化的潛移默化的過程。而這一切正是學(xué)生的潛能得以發(fā)揮、個(gè)性得以張揚(yáng)的重要前提。
從這些教師身上，使我對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步，對(duì)新課程中所倡導(dǎo)的理念有了又一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如新課程中所倡導(dǎo)的關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]質(zhì)疑的能力，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力等都在幾節(jié)中有突出的表現(xiàn)。
如《角的初步認(rèn)識(shí)》這節(jié)課開頭設(shè)計(jì)非常新穎,老師從學(xué)生身邊的事物引入角,能引起學(xué)生注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從而引出角的概念,讓學(xué)生能很快從生活中找到角。在學(xué)生掌握角的組成,會(huì)判斷角的基礎(chǔ)上,老師又讓學(xué)生用說一說、畫一畫、做一做、折一折、擺一擺等方法讓學(xué)生創(chuàng)造角,進(jìn)一步升華了角的概念。在鞏固聯(lián)系設(shè)計(jì)上,老師也是由淺入深,層層深入,最后讓學(xué)生用三根小棒創(chuàng)造出角,看誰(shuí)創(chuàng)造的多。這一設(shè)計(jì),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,課堂氣氛一下子沸騰了。
在這短短的1天時(shí)間里,讓我近距離地接觸了名師,聆聽名師的示范課，從中我領(lǐng)略到每個(gè)名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，他們所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情景，不僅絢麗多彩，貼近學(xué)生的生活，而且蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生通過觀察、試驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流，主動(dòng)地參與探究解決問題。這些老師不但關(guān)注學(xué)生，把握數(shù)學(xué)的解題方法，而且更關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓人耳目一新。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
教師培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效渠道，也是實(shí)現(xiàn)教師成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要舉措，下面是本站小編精心整理的教學(xué)能手
培訓(xùn)心得體會(huì)
范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。教師培訓(xùn)，是提升教育教學(xué)水平的極佳方式，是提高教師自身方方面面能力的絕佳機(jī)會(huì)。
今年，我參加了市級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選活動(dòng)，這次參賽過程，一步一步走來，酸甜苦辣，一言難盡?？傊?，不管什么滋味，在這個(gè)過程中，自己始終是一個(gè)真正受益的人。
身在團(tuán)隊(duì)，很幸福。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量，真是了不起的力量。
俗話說得好：“眾人拾柴火焰高”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“三個(gè)諸葛亮，賽過一個(gè)諸葛亮”。對(duì)于自己的點(diǎn)滴進(jìn)步：我深深的感謝自己的團(tuán)隊(duì)，我為自己能在這樣的團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)而高興。這是我的榮幸，我在想，該有怎樣的緣分和修行，才能夠有機(jī)緣認(rèn)識(shí)這團(tuán)隊(duì)中卓越的指導(dǎo)者和個(gè)個(gè)優(yōu)秀的同事們，在和你們一起學(xué)習(xí)的日子里，我從你們身上汲取了好多營(yíng)養(yǎng)，雖然自己進(jìn)步緩慢，但如果沒有你們的支持、鼓勵(lì)、陪伴，我可能走不了這樣遠(yuǎn)。
選拔賽時(shí)，自己有些矛盾，對(duì)前路的迷茫，有對(duì)太多瑣事纏繞的煩躁，有無法言說的感受，雖然自己也在堅(jiān)持著，但內(nèi)心清楚自己卻不是用最佳的狀態(tài)、最高的熱情投入這樣的教學(xué)活動(dòng)。
選拔賽后，看到同事們昂揚(yáng)的斗志，積極的狀態(tài)，我有些慚愧，是你們的給我樹立了榜樣，給了我影響，激勵(lì)著我向前。
是你們的陪伴，寬慰，指導(dǎo)，幫助，讓我又有了重新鼓起勇氣的力量，在此，向你們說一聲：“辛苦了，謝謝你們!”
為了備賽前前后后的多次培訓(xùn)活動(dòng)，我獲益深深，下面將從以下幾個(gè)方面把本次培訓(xùn)的收獲給大家分享一下：
一、提高思想認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。
成功的秘訣之一有“心態(tài)”，什么樣的心態(tài)，注定什么樣的結(jié)局。要想有良好的心態(tài)，必須要有正確的思想作為指南。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到，參加賽教活動(dòng)，可以改變自己很多的地方。通過活動(dòng)鉆研教材、解讀文本、學(xué)習(xí)課標(biāo)、學(xué)習(xí)教法學(xué)法、學(xué)習(xí)說課、研究學(xué)生、提高教學(xué)藝術(shù)，甚至可以改變自己的性格。這么多可能得到改變的內(nèi)容，哪一條都是利己利生的，作為教師，有什么理由不去改變呢?而這樣的機(jī)會(huì)，正是改變的絕佳實(shí)踐機(jī)會(huì)。是培訓(xùn)，提高了我的思想認(rèn)識(shí)，讓我有了一個(gè)端正的教育教學(xué)態(tài)度。
二、理論指導(dǎo)實(shí)踐，提升能力。
賽，就是比。拿什么比?拿實(shí)力。在培訓(xùn)中，我聽到指導(dǎo)老師們都在強(qiáng)調(diào)：“儲(chǔ)備知識(shí)，扎實(shí)準(zhǔn)備”的話語(yǔ)。他們告訴我，理論知識(shí)的儲(chǔ)備，是一個(gè)教師教學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)于一個(gè)語(yǔ)文老師來講，知識(shí)“儲(chǔ)備量”的多少，直接關(guān)系到甚至影響到學(xué)生到底能夠走多遠(yuǎn)的問題。小學(xué)，是人生的起步階段，都知道修房子“打地基”的重要性，自然明白小學(xué)所學(xué)的內(nèi)容正是我們?nèi)松摹暗鼗卑?小學(xué)語(yǔ)文教師責(zé)任重大，這讓我想起了孔子的“任重而道遠(yuǎn)”的話語(yǔ)。有人說：“要想學(xué)生有一碗水，教師要有一桶水?！边€讓我想起了一句話：“站在巨人的肩膀上才能成為更大的巨人?！苯處?，要想成為有影響力、有效的教師，那首先要有理論，最好是充足的理論知識(shí)的儲(chǔ)備，當(dāng)然如果又有廣度還有深度的話，那自然是絕美的啦!所以，讀課文、讀課標(biāo)、讀教材、讀教法學(xué)法、讀其他理論書籍、看名師視頻等都成了儲(chǔ)備知識(shí)的關(guān)鍵內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)提升能力，終身發(fā)展。
學(xué)習(xí)，是每一天的事，是終身的事。所謂“腹有詩(shī)書氣自華”、“讀書破萬卷下筆如有神”、“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”……對(duì)于老師，處在時(shí)代的最前沿，肩負(fù)著“百年樹人”的重大使命，這責(zé)任，有如泰山之重、之高;有如天空之遠(yuǎn)、之廣。當(dāng)今世界，知識(shí)日新月異，變化萬千，信息量如海水般呼天卷地而來，真的感覺知識(shí)是一個(gè)大爆炸的年代。作為一名教師，必須要學(xué)習(xí)，才能夠緊跟時(shí)代，不至于被摔落得太遠(yuǎn)。
給自己制定一個(gè)短期的、中期的、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持每一天的落實(shí)，就會(huì)達(dá)到“滴水穿石”的效果。海的風(fēng)平浪靜之下總是潛藏著巨大的漩渦，蘊(yùn)藏著巨大的力量。老師要想課堂呈現(xiàn)“波瀾不驚”的狀態(tài)，必然經(jīng)歷“波濤翻滾”的磨礪，方可成就那樣經(jīng)典的藝術(shù)課堂。正所謂“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?”“不經(jīng)一番波濤翻滾，哪的大海風(fēng)平浪靜?”
賽后，我感覺自己的成績(jī)不夠理想，想到也許自己只能平庸的做個(gè)不怎么稱職的老師罷了，有了放棄的念頭。又是坊主劉遠(yuǎn)平老師讓我我明白：“放棄只需一秒，堅(jiān)守需要一生。”前行路上，您總是這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴指導(dǎo)著我們每一個(gè)人，點(diǎn)燃了前行路上的明燈，您把對(duì)他人的改變，對(duì)教育的責(zé)任當(dāng)成了您最幸福的一件事情，這讓我為自己有退縮的想法感到慚愧，今后不管前路多艱辛，我定不忘初心堅(jiān)定前行。
清醒的認(rèn)識(shí)，端正的態(tài)度，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，我想，教師的很多困惑，都會(huì)得到解決。教師的幸福感，將會(huì)離我們?cè)絹碓浇?。為自己成為一名幸福的教師，一名讓自己滿意的教師，我會(huì)努力行動(dòng)的。
付出的過程可能會(huì)五味雜陳，但過后，它絕對(duì)是我們?nèi)松顚氋F的精神財(cái)富。無論留下的精華有多少，都不重要，重要的是它是我們?nèi)松囊欢螝v程，一段回憶。當(dāng)我們老了的時(shí)候，不會(huì)為此生的“荒蕪”而悔恨自己年輕時(shí)的懶惰。
白駒過隙，短短一周的xx新區(qū)教學(xué)能手能力提升培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但一位位專家振聾發(fā)聵的報(bào)告猶在耳邊，他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科研態(tài)度，淵博的學(xué)識(shí)，精湛的業(yè)務(wù)能力，從容睿智的授課，舌燦蓮花的表達(dá)，無不體現(xiàn)了大家風(fēng)范，也在我們心中播下了一顆顆課改的種子，正在萌芽。感謝為我們提供了本次知識(shí)的盛宴，文化的大餐和成長(zhǎng)的良機(jī)，忘不了我們空港新城的11名學(xué)員如饑似渴地吮吸理論知識(shí)的甘露，一次次感受到的思想碰撞和深入反思，忘不了我們熱烈的討論和交流，我們滿載而歸!通過學(xué)習(xí)，我們明確了課改的方向和理念，掌握了一些課程開發(fā)和課堂改進(jìn)的策略，也更加堅(jiān)定了做一名卓越教師的信念，信心滿滿!
首先要做提升自我的修行者。成長(zhǎng)沒有捷徑，只有不斷的歷練、積累，才有破繭成蝶的美麗。奔著卓越教師的目標(biāo)，勤于學(xué)習(xí)和整理，廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，提高理論自覺，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行反思，讓思考更加有深度和廣度，同時(shí)提升師德水平，努力做“四有”好教師，做學(xué)生的“四個(gè)引路”，潛心科研，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，才能走在教育發(fā)展的前列。
其次，要做課堂改革的踐行者。理論與實(shí)踐相碰撞才會(huì)產(chǎn)生智慧的火花。在課改之路上同仁們已經(jīng)先行一步，也讓我們看到了課改的方向。如何改變自己的課堂，讓學(xué)生愛上課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)得高效，還需要我們結(jié)合自己的所任學(xué)科，不斷地探索教學(xué)的藝術(shù)。在工作中，我們要把每節(jié)課當(dāng)成公開課、教研課來對(duì)待，系統(tǒng)、深入地解讀教材，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的全新理念，站在學(xué)生的視角來設(shè)計(jì)教學(xué)、生成課堂，及時(shí)反思，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，做課改的領(lǐng)頭人!
做課改理念的傳播者?！蔼?dú)行者快，眾行者遠(yuǎn)”。我們是帶著推動(dòng)空港教育發(fā)展的責(zé)任和使命而來，帶著領(lǐng)導(dǎo)和同事的希冀和厚望而來。只有讓學(xué)本理念、教與學(xué)關(guān)系的徹底變革以及基于核心素養(yǎng)的課程設(shè)計(jì)和課堂改進(jìn)策略在自己的學(xué)校落地生根，通過行政推動(dòng)、教師培訓(xùn)、校本研修和改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)等途徑，齊心協(xié)力來解決教什么和怎么教的難題，才能真正達(dá)到高效低負(fù)的教學(xué)效果，課改才能真正扎根空港，素質(zhì)教育才能開花結(jié)果。這就要求我們參訓(xùn)教師在提升自我的同時(shí)，還要借助自己的工作平臺(tái)，力所能及地關(guān)注、帶動(dòng)盡可能多的老師一起成長(zhǎng)。在校本研修活動(dòng)中，組織切實(shí)有效的教研活動(dòng)，著眼解決教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問題，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，努力推行小組合作、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，開發(fā)校本課程，研究課堂教學(xué)方法，改革評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生真正樂學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)得高效，教學(xué)質(zhì)量才能真正提高。
“讓教育充滿思想，讓課堂充滿激情，讓教學(xué)充滿藝術(shù)，讓職業(yè)充滿幸福。”這是教育的理想狀態(tài)。有了大平臺(tái)，有了空港的支持，相信在全體教育工作者的努力下，孩子們學(xué)的愉悅、高效，學(xué)校到處都播撒著人文關(guān)懷的陽(yáng)光將不再是奓望，空港乃至教育一定會(huì)站在陜西教育發(fā)展的最前沿!
今年五月我有幸參加了xx市教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，在這次賽教活動(dòng)中，可以說有喜悅，有悲傷，有疑惑，有釋然，回顧整個(gè)過程，我充滿感激，感激在整個(gè)過程中給與我指導(dǎo)和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們讓我一次次面對(duì)自己，正視自己的問題和困難，又一次次挑戰(zhàn)自己，超越自己。在此深深的對(duì)你們說一句“謝謝了!” 通過這次賽教活動(dòng)，我主要有以下幾個(gè)方面的體會(huì).
一 堅(jiān) 信
二 堅(jiān) 持
知道了方向后，就有了行動(dòng)的力量和目標(biāo)，接下來劉老師便提醒我將一致六年級(jí)的美術(shù)教材進(jìn)行劃分課型，歸類整理，提煉出每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)和核心問題，面對(duì)這樣的任務(wù)時(shí)，我心中是又急又怕，急的是自己沒有這樣經(jīng)驗(yàn)，提煉不出來怎么辦?怕的是，這么龐大的內(nèi)容體系，得花費(fèi)多少時(shí)間和經(jīng)歷呀?這時(shí)劉校長(zhǎng)的一句話點(diǎn)醒了我!如果想要知道學(xué)段目標(biāo)在每一冊(cè)，每一課是如何具體體現(xiàn)的，就必須知道冊(cè)與冊(cè)，課與課的相互關(guān)系，否則你的課標(biāo)就無法落實(shí)到教材，于是我開始了一課一課的鉆研，分析，思考，萬事開頭難，在經(jīng)歷了前幾課的艱難思考后，后面逐漸找到了一些規(guī)律和方法，速度開始變得快了起來，在我將整套教材一一的分析了一遍之后，就如同一張藏寶圖在我眼前徐徐展開，我以前只是粗略的把分段目標(biāo)定位在每一冊(cè)的教材中，并不知道其中的前因后果，所以經(jīng)常把教學(xué)目標(biāo)定位過高或過低，或者前后重復(fù)，經(jīng)過這樣把握全局的分析，我更清楚了每個(gè)領(lǐng)域，每一課教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的范圍。
三 堅(jiān) 守
“是比賽就有勝負(fù)，重要的是你如何看待勝負(fù)和取得勝負(fù)的過程”這是劉老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句話，這次比賽結(jié)束后，我的感覺是坦然的，人生要經(jīng)歷無數(shù)的勝負(fù)，但只有自己才知道哪些收獲才是你最需要的，我不能忘記在賽前劉老師挽著我的胳膊，忍著腰痛，一圈一圈的走在在操場(chǎng)上，鼓勵(lì)和引導(dǎo)我如何說課答辯，在我都快堅(jiān)持不下去的時(shí)候，想要放棄的時(shí)候，她幫我一點(diǎn)一滴的重拾對(duì)自己的信心，直到我能夠流暢的表達(dá)出自己的思路，這讓我深刻理解如何才能成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
挑戰(zhàn)自我，超越自我的過程無論多么艱難和漫長(zhǎng)，這些困難和經(jīng)歷終將成為我人生的一筆寶貴財(cái)富，讓我成為更優(yōu)秀的自己，而我始終相信：不忘初心 方得始終。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
白駒過隙，短短一周的xx新區(qū)教學(xué)能手能力提升培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但一位位專家振聾發(fā)聵的報(bào)告猶在耳邊，他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科研態(tài)度，淵博的學(xué)識(shí)，精湛的業(yè)務(wù)能力，從容睿智的授課，舌燦蓮花的表達(dá)，無不體現(xiàn)了大家風(fēng)范，也在我們心中播下了一顆顆課改的種子，正在萌芽。感謝xx為我們提供了本次知識(shí)的盛宴，文化的大餐和成長(zhǎng)的良機(jī)，忘不了我們空港新城的11名學(xué)員如饑似渴地吮吸理論知識(shí)的甘露，一次次感受到的思想碰撞和深入反思，忘不了我們熱烈的討論和交流，我們滿載而歸！通過學(xué)習(xí)，我們明確了課改的方向和理念，掌握了一些課程開發(fā)和課堂改進(jìn)的策略，也更加堅(jiān)定了做一名卓越教師的信念，信心滿滿！
首先要做提升自我的修行者。成長(zhǎng)沒有捷徑，只有不斷的歷練、積累，才有破繭成蝶的美麗。奔著卓越教師的目標(biāo)，勤于學(xué)習(xí)和整理，廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，提高理論自覺，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行反思，讓思考更加有深度和廣度，同時(shí)提升師德水平，努力做“四有”好教師，做學(xué)生的“四個(gè)引路”，潛心科研，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，才能走在教育發(fā)展的前列。
其次，要做課堂改革的踐行者。理論與實(shí)踐相碰撞才會(huì)產(chǎn)生智慧的火花。在課改之路上xx的同仁們已經(jīng)先行一步，也讓我們看到了課改的方向。如何改變自己的課堂，讓學(xué)生愛上課堂，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)得高效，還需要我們結(jié)合自己的所任學(xué)科，不斷地探索教學(xué)的藝術(shù)。在工作中，我們要把每節(jié)課當(dāng)成公開課、教研課來對(duì)待，系統(tǒng)、深入地解讀教材，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的全新理念，站在學(xué)生的視角來設(shè)計(jì)教學(xué)、生成課堂，及時(shí)反思，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，做課改的領(lǐng)頭人！
做課改理念的傳播者。“獨(dú)行者快，眾行者遠(yuǎn)”。我們是帶著推動(dòng)空港教育發(fā)展的責(zé)任和使命而來，帶著領(lǐng)導(dǎo)和同事的希冀和厚望而來。只有讓學(xué)本理念、教與學(xué)關(guān)系的徹底變革以及基于核心素養(yǎng)的課程設(shè)計(jì)和課堂改進(jìn)策略在自己的學(xué)校落地生根，通過行政推動(dòng)、教師培訓(xùn)、校本研修和改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)等途徑，齊心協(xié)力來解決教什么和怎么教的難題，才能真正達(dá)到高效低負(fù)的教學(xué)效果，課改才能真正扎根空港，素質(zhì)教育才能開花結(jié)果。這就要求我們參訓(xùn)教師在提升自我的同時(shí)，還要借助自己的工作平臺(tái)，力所能及地關(guān)注、帶動(dòng)盡可能多的老師一起成長(zhǎng)。在校本研修活動(dòng)中，組織切實(shí)有效的教研活動(dòng)，著眼解決教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問題，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，努力推行小組合作、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，開發(fā)校本課程，研究課堂教學(xué)方法，改革評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生真正樂學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)得高效，教學(xué)質(zhì)量才能真正提高。
“讓教育充滿思想，讓課堂充滿激情，讓教學(xué)充滿藝術(shù)，讓職業(yè)充滿幸福。”這是教育的理想狀態(tài)。有了xx的大平臺(tái)，有了空港的支持，相信在全體教育工作者的努力下，孩子們學(xué)的愉悅、高效，學(xué)校到處都播撒著人文關(guān)懷的陽(yáng)光將不再是奓望，空港乃至xx教育一定會(huì)站在陜西教育發(fā)展的最前沿！
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
做一名光榮的人民教師是我多年的夢(mèng)想、夙愿和追求，如今夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我走上三尺講臺(tái)后，我更加熱愛教師職業(yè)，十年間我把自己的愛奉獻(xiàn)給了我可愛的學(xué)生和教育事業(yè)。為期四天的市級(jí)教學(xué)能手研修培訓(xùn)讓我如沐春風(fēng)，感受頗深。扎實(shí)的研修培訓(xùn)不僅讓我增長(zhǎng)了智慧，還收獲了友誼，更重要的是讓我看到了自身的不足，以下是我參加研修培訓(xùn)期間的點(diǎn)滴體會(huì)：
1、教學(xué)中要積極探索嘗試多種形式課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)。
我從事九年級(jí)政治教學(xué)十年了，深切的體會(huì)到新形勢(shì)下思品教學(xué)任務(wù)的艱巨性，教材更具有開放性，對(duì)教師的能力要求更高，新課改理念下的教學(xué)活動(dòng)，有利于教師更好地開發(fā)課程資源，有利于師生對(duì)話，也有利于實(shí)踐和探索。但具有自身特點(diǎn)的思品課決不能單純以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，應(yīng)注重看學(xué)生是否具有敏銳的觀察社會(huì)現(xiàn)象及分析思考運(yùn)用能力，是否具有健康積極的生活方式和心理狀態(tài)。因此，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)建立一套包括學(xué)生、教師、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)在內(nèi)的多元、互動(dòng)評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)，使評(píng)價(jià)更能發(fā)揮激勵(lì)和促進(jìn)作用，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和全面發(fā)展的積極性。
2、課堂教學(xué)充分挖掘教學(xué)資源，回歸教學(xué)生活化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，與鮮活的社會(huì)生活相比，教材永遠(yuǎn)是滯后的，政治課教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的生活，進(jìn)入學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景，充分挖掘?qū)W生喜聞樂見的歌曲、影視、文學(xué)、藝術(shù)等教學(xué)資源，讓高雅的情趣占據(jù)學(xué)生的生活，讓課堂成為學(xué)生生活累積的一部分，讓生活在課堂上展現(xiàn)和擴(kuò)展。
3、積極探索思品課教學(xué)的審美性，提升思品課教學(xué)的品味和價(jià)值，提高思品課的吸引力和實(shí)效性，讓思品課綻放時(shí)代美和生活美。
教學(xué)美的最高境界即教學(xué)使人獲得真、善、自由、平等、和諧的價(jià)值取向。思品課教學(xué)的`審美性，是指教師自覺地運(yùn)用美的尺度去指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)本身成為審美的對(duì)象，學(xué)生能在教學(xué)過程中欣賞美、體驗(yàn)美，從而具有輕松愉悅、積極向上的良好心態(tài)，最終在審美中獲知揚(yáng)善，完善人格塑造。
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，“遺憾”是反思的結(jié)果，也是反思的開始?？傊虒W(xué)的目的不僅是使學(xué)生學(xué)會(huì)了知識(shí)，更重要的是學(xué)生會(huì)提出問題，有問題才會(huì)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，在這種不斷解決問題的過程中知識(shí)得到了掌握，能力得到了提高，情感得到了體驗(yàn)。本次研修培訓(xùn)不僅讓我收獲了一個(gè)跨越學(xué)校、跨越學(xué)科的交流平臺(tái)，更成為我學(xué)習(xí)研修征程上永恒的記憶。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
階梯培訓(xùn)教學(xué)是一種靈活的教學(xué)模式，通過將學(xué)生分成不同層次的小組，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求，為其提供相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和方法。在過去的一段時(shí)間里，我參與了階梯培訓(xùn)教學(xué)的實(shí)踐，并取得很大的收獲。在此，我將分享一下我對(duì)階梯培訓(xùn)教學(xué)的心得體會(huì)。
首先，階梯培訓(xùn)教學(xué)能夠有效滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。通過將學(xué)生分成不同層次的小組，我們可以針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。高水平的學(xué)生可以在較快的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，并有機(jī)會(huì)深入學(xué)習(xí)更多的內(nèi)容；而相對(duì)較薄弱的學(xué)生則可以有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)化，以提高自己的能力。這種個(gè)性化的教學(xué)方式，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，階梯培訓(xùn)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。每個(gè)學(xué)生都希望在學(xué)習(xí)中得到認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)，而階梯培訓(xùn)教學(xué)正好能夠滿足這一需求。在小組中，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果，并獲得相應(yīng)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。這種積極的反饋機(jī)制，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而更好地投入到學(xué)習(xí)中去。
第三，階梯培訓(xùn)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在小組中，學(xué)生們需要相互合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。他們需要相互協(xié)作，互相幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過這種合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。這對(duì)于他們今后的社會(huì)交往和職業(yè)發(fā)展都是非常重要的。
第四，階梯培訓(xùn)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在小組合作中，學(xué)生們需要共同制定解決問題的方案，并有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能來解決實(shí)際問題。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。他們不僅可以獨(dú)立思考問題，還能夠與小組成員進(jìn)行協(xié)商和討論，從而得到更多的解決方案。這種主動(dòng)性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式，不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)能力。
最后，階梯培訓(xùn)教學(xué)能夠提高教師的教學(xué)水平和能力。在階梯培訓(xùn)教學(xué)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，進(jìn)行個(gè)體化的教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。這要求教師對(duì)學(xué)生的學(xué)情有著準(zhǔn)確的把握，并能夠靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段。通過與學(xué)生的互動(dòng)和合作，教師能夠不斷優(yōu)化教學(xué)方案，提高自己的教學(xué)水平和能力，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總之，階梯培訓(xùn)教學(xué)是一種高效的教學(xué)模式，能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高創(chuàng)新思維和解決問題的能力，同時(shí)也提升教師的教學(xué)水平和能力。在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)探索和應(yīng)用階梯培訓(xùn)教學(xué)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
英語(yǔ)教學(xué)能手培訓(xùn)是英語(yǔ)教育領(lǐng)域中的一個(gè)重要的教學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目，其目的是提高英語(yǔ)教師的教育能力和教學(xué)水平。本文旨在分享我在英語(yǔ)教學(xué)能手培訓(xùn)課程中的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)
在英語(yǔ)教學(xué)能手培訓(xùn)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)的重要性及影響力。作為教育者，我們應(yīng)該始終抱有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。因此，在培訓(xùn)期間，我盡心盡力地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，努力提高自己的英語(yǔ)水平和語(yǔ)言能力。同時(shí)，我也了解到管理自己的時(shí)間和利用資源的重要性。
第三段：提高教學(xué)水平
在英語(yǔ)教學(xué)能手培訓(xùn)中，我還收獲了許多提高教學(xué)水平的技巧和方法。其中，最為重要的是教學(xué)設(shè)計(jì)。在課程設(shè)計(jì)中，我們需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同背景和文化背景，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的課堂教學(xué)。
第四段：完善評(píng)估機(jī)制
英語(yǔ)教學(xué)能手培訓(xùn)還使我深刻認(rèn)識(shí)到了評(píng)估機(jī)制的重要性，尤其是在教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)上。為了評(píng)估學(xué)生的實(shí)際掌握程度，我們必須建立科學(xué)和完善的評(píng)估機(jī)制，并根據(jù)實(shí)際情況不斷完善和改進(jìn)。
第五段：結(jié)論
總之，英語(yǔ)教學(xué)能手培訓(xùn)是提高英語(yǔ)教師的教育能力和教學(xué)水平的重要培訓(xùn)項(xiàng)目。通過該培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，也提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我相信，通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，為更多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
智能手機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分。由于市場(chǎng)上各種品牌和型號(hào)的智能手機(jī)的出現(xiàn)，使得用戶的需求變得更加復(fù)雜和多樣化。因此，為了更好地掌握和應(yīng)用智能手機(jī)的各種功能，在這個(gè)大浪淘沙的時(shí)代，我選擇參加智能手機(jī)培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我受益匪淺，獲得了豐富的知識(shí)和實(shí)踐體驗(yàn)。以下是我對(duì)此次智能手機(jī)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：積極學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，收獲滿滿。
在培訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了多種不同的教學(xué)形式，包括PPT講解、現(xiàn)場(chǎng)操作示范、小組討論、手把手教學(xué)和實(shí)踐操作等。這些形式讓我們深入了解了各種智能手機(jī)的特點(diǎn)和使用技巧，掌握了各種實(shí)用功能。同時(shí)，我們還有機(jī)會(huì)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和問題，從而不斷提高自己的技能和能力。比如學(xué)會(huì)了如何使用語(yǔ)音助手，如何進(jìn)行視頻通話，如何配置無線局域網(wǎng)等等。
第二段：探索自身的需求，精準(zhǔn)解決問題。
在培訓(xùn)課程中，我們不僅要學(xué)習(xí)智能手機(jī)的基本操作，還要了解各種應(yīng)用程序的使用技巧。這些應(yīng)用程序可以使我們更好地利用智能手機(jī)的優(yōu)勢(shì)，提高工作效率和生活品質(zhì)。因此，我們了解和掌握應(yīng)用程序的使用十分重要。但是，在應(yīng)用程序的眾多種類中選擇適合自己的卻往往困難重重，因此需要我們結(jié)合自身需求做出準(zhǔn)確的判斷和選擇。
第三段：交流互動(dòng)，拓展視野，了解新技術(shù)。
在智能手機(jī)培訓(xùn)課程中，我們與其他學(xué)員進(jìn)行交流互動(dòng)，分享前沿的科技知識(shí)，了解新技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)。這些討論或許能給我們不同的啟示和方向，拓展自己的視野，提高自身的技術(shù)水平。同時(shí)，我們還可以切磋智能手機(jī)的使用技巧，解決各種問題，共同探索科技的前沿。
第四段：注重實(shí)踐，發(fā)揮個(gè)人潛力。
在智能手機(jī)培訓(xùn)的實(shí)踐中，我們要根據(jù)老師的要求去完成相應(yīng)的任務(wù)。通過這樣的方式，我們不僅了解了智能手機(jī)的應(yīng)用技能，也體驗(yàn)到了實(shí)際應(yīng)用的過程中應(yīng)該注意的注意事項(xiàng)和技巧。同時(shí)，我們還可以根據(jù)自己的需求自由發(fā)揮自己的潛力，運(yùn)用所學(xué)技能滿足屬于自己的個(gè)性化需求。
第五段：培訓(xùn)結(jié)束，但技能不止。
此次智能手機(jī)培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我們的學(xué)習(xí)不會(huì)停止。我們還可以在現(xiàn)實(shí)生活中繼續(xù)運(yùn)用我們所掌握的技能和知識(shí)，將所學(xué)知識(shí)貫徹到自己的日常生活和工作中，不斷提升自己的技能和能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和生活質(zhì)量的提高。同時(shí)，如果需要時(shí)，我們還能回歸到培訓(xùn)課程中，再次學(xué)習(xí)、交流和互動(dòng)，不斷拓展自己的視野和技能。
總之，智能手機(jī)培訓(xùn)不僅增加了我們關(guān)于智能手機(jī)的知識(shí)和技能，更是提高了我們多方面的技能，包括交流能力和時(shí)間管理能力。它讓我們掌握了智能手機(jī)的各種優(yōu)勢(shì)和使用技巧，并且發(fā)揮了我們自身的潛力?？偟膩碚f，參加智能手機(jī)培訓(xùn)的收獲是巨大的。我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和變化。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
參加中小學(xué)教學(xué)能手理論培訓(xùn)中，作為一名一線教師，在聆聽優(yōu)秀教授們的報(bào)告，以及和同行們探討交流后，使我感受頗深，專家名師們的教誨，讓我接觸到了全新科學(xué)的教育教學(xué)理念，讓我感受到教育知識(shí)海洋的寬廣無邊，短短幾天的學(xué)習(xí)，既增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲了友情，也珍藏了美好的回憶。
以往的教學(xué)中，我本著“給學(xué)生一碗水，自己必須具有一桶水”的態(tài)度，面對(duì)如今多元化獲得知識(shí)的渠道，以及社會(huì)生活的日新月異，我覺得實(shí)在是杯水車薪，微不足道，學(xué)生需要的是一條小溪，需要與時(shí)俱進(jìn)，新鮮時(shí)尚的知識(shí)養(yǎng)料，所以作為文化傳承者的我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷更新擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以便在教學(xué)中靈活運(yùn)用，推陳出新。
這次培訓(xùn)，授課老師們都是知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教授，然而當(dāng)他們面對(duì)我們這些工作在一線的普通教師時(shí)，卻是那么的平易近人，和藹可親。他們講課總是那么得認(rèn)真，循循善誘，娓娓道來，他們不僅以豐富的知識(shí)啟迪了我們，更以高尚的人格魅力感染了我們，讓我真正地感受到了專家名師的風(fēng)采，體會(huì)到了教育的真諦，領(lǐng)悟到了人生的哲理。
這次培訓(xùn)，也提升了我對(duì)教師職業(yè)的深層認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟，“教育是一種慢藝術(shù)，我們要學(xué)會(huì)適時(shí)的等待，適時(shí)的放手，適時(shí)的聆聽，適時(shí)的反思，相信每一個(gè)孩子都是一顆種子，只不過花期不同，最終都會(huì)絢爛”。讓我們從平凡的耕耘中，領(lǐng)會(huì)幸福的真諦。
工作著，忙碌著，快樂著，幸福著。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
在教育領(lǐng)域，個(gè)別教育成為了關(guān)注熱點(diǎn)。個(gè)別教育能手的出現(xiàn)，帶動(dòng)了行業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。作為一名個(gè)別教育能手的培訓(xùn)學(xué)員，我深感獲益匪淺。以下是我的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容。
本次培訓(xùn)主要包括四個(gè)方面。首先，要熟悉個(gè)別教育的概念與方法論。其次，要學(xué)會(huì)如何制定個(gè)別教育計(jì)劃。接著，需要了解如何進(jìn)行個(gè)別教育實(shí)施，并做好過程評(píng)估。最后，要學(xué)習(xí)如何評(píng)估個(gè)別教育效果。
第三段：教學(xué)實(shí)踐與交流。
除了理論知識(shí)的掌握，本次培訓(xùn)還注重了教學(xué)實(shí)踐和交流。培訓(xùn)班會(huì)組織大家針對(duì)不同情況進(jìn)行小組討論或案例分析，并鼓勵(lì)大家實(shí)地考察。這種方式不僅提高了大家的交流效率，也加深了我們對(duì)個(gè)別教育的總體認(rèn)識(shí)。
第四段：知識(shí)的提升與收獲。
帶著對(duì)個(gè)別教育的認(rèn)知和理解，我們還進(jìn)行了實(shí)際操作項(xiàng)目。我們?cè)趯?shí)際工作中，采用所學(xué)到的個(gè)別教育方法，制定個(gè)別教育計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)際實(shí)施，并及時(shí)跟蹤和評(píng)估學(xué)生的成長(zhǎng)情況。此外，我們還對(duì)自己的教育方法進(jìn)行了反思和修正，不斷提升個(gè)別教育的實(shí)踐能力和質(zhì)量。
第五段：小結(jié)。
通過個(gè)別教育能手的培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到了教育領(lǐng)域的多元性態(tài)和個(gè)體差異的重要性。在教育工作中，教育工作者需要具備敏銳的洞察力和教育關(guān)懷，以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，從而制定針對(duì)性的個(gè)別教育方案，推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。同時(shí)，也希望其他教育工作者能通過相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的個(gè)別教育能力，實(shí)現(xiàn)更優(yōu)秀的教育質(zhì)量。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
眾所周知，作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學(xué)基本功，豐富的科學(xué)文化知識(shí)，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)，作為一名合格的.人民教師，還應(yīng)堅(jiān)持黨的教育政策合方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己必勝的光和熱，讓祖國(guó)的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌，經(jīng)過教育局劉局長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準(zhǔn)備和安排，從20xx年8月1日-8日作為市小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)的時(shí)間，劉局長(zhǎng)為了我市的教育大計(jì)，可謂是用心良苦。雖然培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，可通過聽取了史局長(zhǎng)的一翻語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話和培訓(xùn)后，使我感觸很多，體會(huì)深刻，下面是我參加這次培訓(xùn)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)：
當(dāng)今社會(huì)，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本；科教興國(guó)，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張?jiān)谟诮逃衽d教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以，教師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負(fù)著教育大業(yè)的重組；當(dāng)前國(guó)內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地方，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊(duì)伍的重要使命，我們應(yīng)不負(fù)眾望，加快步伐，自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng)，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神，努力提高教育教學(xué)水平。在開班儀式上，史局長(zhǎng)以精辟的語(yǔ)言闡明了這次培訓(xùn)的目的，以生動(dòng)具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對(duì)教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！庇纱丝梢?，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。
沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己。這次培訓(xùn)，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧，豐富了我們的教學(xué)知識(shí)，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報(bào)告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果，把學(xué)生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡(jiǎn)潔的的語(yǔ)言，最生動(dòng)的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學(xué)，什么是有效教學(xué)，怎樣才能做到有效教學(xué)。相信從今往后，大家一定會(huì)在教學(xué)上多下功夫，下好功夫，以達(dá)到事半功倍的效果。
通過這次培訓(xùn)，我相信，我們教師將會(huì)一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識(shí)技能，以及更加細(xì)致、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教育局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)，為的是給大家提供一個(gè)相互了解，共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)平臺(tái)。與其一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞機(jī)會(huì)跟所有老師好好地交流，探討在教育學(xué)中存在的問題，這就是此次教育局劉局長(zhǎng)舉辦培訓(xùn)的目的所在，當(dāng)今社會(huì)趨勢(shì)所迫，知識(shí)是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識(shí)、不斷地給自己補(bǔ)充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識(shí)源泉；也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，業(yè)不會(huì)被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí)，即使地補(bǔ)充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力達(dá)到、活到老，學(xué)到老，的人生目標(biāo)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)是這次舉辦培訓(xùn)的一項(xiàng)重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人；是作為教師的重要任務(wù)和職責(zé)，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng)，談何教育，從何教育？古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了，那還怎么教育？那不是誤人子弟嗎？總而言之，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。
總而言之，通過這次聽取了劉局長(zhǎng)在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報(bào)告和培訓(xùn)后，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝劉局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也希望以后能搞這樣共同學(xué)習(xí)，交流的機(jī)會(huì)將延續(xù)下去，每年都舉辦一次，雖然很辛苦，但苦并快樂著。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
叉車是一種在工業(yè)和物流領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的機(jī)械設(shè)備，它的操作要求高度的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。為了提高自己的專業(yè)能力，我參加了一次叉車能手培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了叉車操作的重要性和技巧，并且從中收獲了許多心得體會(huì)和感悟。
首先，在培訓(xùn)過程中，我了解到叉車操作的安全性是至關(guān)重要的。在實(shí)際操作時(shí)，我們需要注意叉車的重心和各部件的運(yùn)動(dòng)軌跡，以確保操作的穩(wěn)定性和安全性。例如，在提升重物時(shí)，要保持平衡，避免超載，防止發(fā)生意外事故。另外，叉車的駕駛員還要注意觀察周圍環(huán)境，避免與行人和其他車輛發(fā)生碰撞。培訓(xùn)課程教會(huì)了我很多操作的技巧和注意事項(xiàng)，讓我更加熟練和安全地駕駛叉車。
其次，叉車能手培訓(xùn)讓我體會(huì)到了合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在現(xiàn)實(shí)工作中，叉車是一個(gè)集體作業(yè)的工具，只有和其他工作人員密切配合，才能高效地完成工作任務(wù)。在培訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了模擬操作，每人輪流擔(dān)任駕駛員和協(xié)助人員角色，相互之間進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，以取得最佳效果。正是通過這種團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠順利完成任務(wù)，提高工作效率。
另外，通過叉車能手培訓(xùn)，我也加深了對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)。作為一名叉車司機(jī)，我們不僅要熟練掌握操作技巧，還要具備良好的職業(yè)操守和道德修養(yǎng)。我們要以安全和質(zhì)量為首要原則，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作，保證工作的準(zhǔn)確性和可靠性。培訓(xùn)課程中，導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了職業(yè)道德的重要性，并倡導(dǎo)我們?nèi)嫣岣咦陨硭刭|(zhì)，為叉車操作員這個(gè)職業(yè)群體樹立良好的形象。
此外，叉車能手培訓(xùn)還讓我意識(shí)到自我提升的重要性。在叉車操作的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠不斷提高自己的技術(shù)水平。因此，我決定參加更多相關(guān)的培訓(xùn)課程，不斷學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)的新知識(shí)和新技術(shù)，以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的市場(chǎng)需求。我也意識(shí)到，通過參加叉車能手培訓(xùn)課程，我可以為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提升自己在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，在叉車能手培訓(xùn)中，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。大家在共同學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中建立了緊密的聯(lián)系和友誼，互相鼓勵(lì)和幫助，形成了一個(gè)互相支持的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。這不僅讓我感受到了友情的溫暖，也為我提供了更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過與他們的相互交流和合作，我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
總之，叉車能手培訓(xùn)是我個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要階段。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的叉車操作技巧和注意事項(xiàng)，還明確了叉車操作的安全性、團(tuán)隊(duì)合作和職業(yè)道德等方面的重要性。我也意識(shí)到只有通過自我提升，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的工作環(huán)境中脫穎而出。此外，叉車能手培訓(xùn)還為我提供了認(rèn)識(shí)新朋友、結(jié)交志同道合的人的機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的叉車操作技能，為企業(yè)和社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（100字）。
公務(wù)員是國(guó)家的中堅(jiān)力量，具有嚴(yán)格的招考和培訓(xùn)機(jī)制。在公務(wù)員培訓(xùn)期間，我作為一名新人，通過參與實(shí)際的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，成為一名小能手。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能給其他即將或正在培訓(xùn)的公務(wù)員提供一些幫助和借鑒。
第二段：學(xué)習(xí)方法與技巧（250字）。
學(xué)習(xí)是培訓(xùn)期間的重點(diǎn)任務(wù)，而良好的學(xué)習(xí)方法和技巧將事半功倍。首先，我發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。將培訓(xùn)內(nèi)容分解成小部分，安排在每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃里，從而使學(xué)習(xí)更有條理。其次，積極運(yùn)用學(xué)習(xí)資源，如課本、筆記、講義等。這些資源是我們學(xué)習(xí)的依據(jù)和參考，在掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也能加深對(duì)問題的理解。最后，堅(jiān)持適量的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)不僅能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容，還能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自己的思維工具，提高解決問題的能力。
第三段：培訓(xùn)課程的實(shí)踐應(yīng)用（300字）。
在公務(wù)員培訓(xùn)中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐應(yīng)用是培訓(xùn)課程的重要組成部分。通過實(shí)踐應(yīng)用，我深刻認(rèn)識(shí)到理論的實(shí)用性。在模擬演練中，我們需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決具體問題，這既是對(duì)我們知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)，也是對(duì)我們分析和決策能力的考驗(yàn)。在實(shí)踐過程中，我學(xué)會(huì)了如何與群眾溝通、如何組織協(xié)調(diào)、如何處理矛盾等實(shí)際操作技能。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將成為我們今后工作中的寶貴財(cái)富。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通交流（300字）。
作為一名公務(wù)員，良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流能力是不可或缺的。在培訓(xùn)過程中，團(tuán)隊(duì)合作成為我們了解和學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)之豐富的途徑。團(tuán)隊(duì)合作令我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，只有合理利用每個(gè)人的長(zhǎng)處，才能更好地完成工作任務(wù)。同時(shí)，良好的溝通交流能力也是提高團(tuán)隊(duì)效率的關(guān)鍵。與同事們的交流，不僅可以使我們更好地理解彼此的工作，還能夠在交流中互相啟發(fā)、促進(jìn)成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)（250字）。
公務(wù)員培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這段時(shí)間的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的公務(wù)員所需的綜合素質(zhì)和技能。學(xué)習(xí)方法與技巧的應(yīng)用、培訓(xùn)課程的實(shí)踐應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作與溝通交流，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于今后的工作至關(guān)重要。我相信，只要我們踏實(shí)學(xué)習(xí)，不斷提升自我，相信自己的能力，我們一定能成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員，為國(guó)家和人民的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：通過這篇關(guān)于“公務(wù)員培訓(xùn)小能手心得體會(huì)”的文章，我分享了學(xué)習(xí)方法與技巧的應(yīng)用、培訓(xùn)課程的實(shí)踐應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作與溝通交流等方面的心得體會(huì)。希望這些建議能給其他公務(wù)員提供一些幫助和啟示，使他們能更好地適應(yīng)培訓(xùn)環(huán)境，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹業(yè)務(wù)能手培訓(xùn)的重要性和目的（概述）。
隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，每個(gè)企業(yè)都希望擁有一支業(yè)務(wù)能手團(tuán)隊(duì)，以提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。為此，許多企業(yè)會(huì)舉辦業(yè)務(wù)能手培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)員工的銷售技巧、溝通能力和客戶服務(wù)意識(shí)等方面的能力。本文將分享我在業(yè)務(wù)能手培訓(xùn)中的體會(huì)和心得。
第二段：培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法（講述）。
在業(yè)務(wù)能手培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于銷售和客戶服務(wù)的知識(shí)和技巧。首先，我們學(xué)習(xí)了如何與客戶建立良好的關(guān)系，包括積極主動(dòng)地了解客戶需求，關(guān)注客戶反饋，以及靈活運(yùn)用銷售技巧與客戶進(jìn)行有效溝通。其次，我們學(xué)習(xí)了如何分析市場(chǎng)并了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略，以制定出更為合適的銷售計(jì)劃。除了理論學(xué)習(xí)，我們還進(jìn)行了實(shí)踐訓(xùn)練，通過模擬業(yè)務(wù)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，提升了自己的銷售技巧和溝通能力。
第三段：培訓(xùn)中的收獲和提升（交代具體）。
通過業(yè)務(wù)能手培訓(xùn)，我不僅增加了自己的專業(yè)知識(shí)和銷售技巧，還提升了自己的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。在模擬銷售場(chǎng)景中，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)傾聽客戶需求、分析問題，以及提供解決方案的能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我懂得了與同事進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，明白了團(tuán)隊(duì)的力量和共同目標(biāo)的重要性。通過這個(gè)培訓(xùn)，我改變了以往的銷售方式，變得更加注重用戶體驗(yàn)，關(guān)注市場(chǎng)變化，更有針對(duì)性地制定銷售策略。
第四段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和克服方法（呈現(xiàn)問題及解決）。
在業(yè)務(wù)能手培訓(xùn)中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在提問和解決問題方面還有待提高，因?yàn)橛袝r(shí)候我會(huì)過于追求完美，導(dǎo)致錯(cuò)過了一些商機(jī)。為了克服這個(gè)問題，我開始學(xué)習(xí)如何提出更加針對(duì)性的問題和解決方案，提高自己的應(yīng)變能力。其次，我發(fā)現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合作中，有時(shí)候分工不夠明確，導(dǎo)致工作效率降低。為了解決這個(gè)問題，我主動(dòng)和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了溝通，明確了各自的責(zé)任和任務(wù)，同時(shí)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)和能力。
第五段：對(duì)未來工作的展望和對(duì)培訓(xùn)的總結(jié)。
通過這次業(yè)務(wù)能手培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到了持續(xù)學(xué)習(xí)和提升的重要性。作為一名銷售人員，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)市場(chǎng)變化，才能更好地滿足客戶需求并保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作和良好溝通的價(jià)值，只有團(tuán)隊(duì)緊密合作，才能取得更好的銷售業(yè)績(jī)。未來，我將繼續(xù)投入到工作中，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)和完善。
總之，業(yè)務(wù)能手培訓(xùn)是提升員工銷售能力和提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。通過這次培訓(xùn)，我增加了銷售知識(shí)和技巧，提升了自己的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。雖然在培訓(xùn)過程中也面臨了一些挑戰(zhàn)，但我通過努力和反思，成功地克服了這些問題。對(duì)于未來的工作，我充滿信心，并且會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
自古以來，教育一直被視為人類文明的核心。面對(duì)越發(fā)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和教育形勢(shì)，各地教育局和學(xué)校紛紛推行教育能手培訓(xùn)，以培育一支高素質(zhì)、專業(yè)化、有責(zé)任感的教師隊(duì)伍，從而為我國(guó)的教育事業(yè)注入新活力。個(gè)別教育能手培訓(xùn)是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。在參與此項(xiàng)培訓(xùn)后，我深感到教育能手的建設(shè)不僅僅是一個(gè)教師的提升，而是一個(gè)學(xué)校和整個(gè)社會(huì)教育的提高。以下是我從培訓(xùn)中所得到的體會(huì)和感悟。
第二段：了解現(xiàn)狀，挖掘問題。
在培訓(xùn)班的開班儀式上，我頗為震撼地聽到了一組數(shù)字：在國(guó)家教育部門發(fā)布的全國(guó)教育督導(dǎo)報(bào)告中，教育不平等問題已成為當(dāng)前中國(guó)教育最大的問題。對(duì)此，我產(chǎn)生了疑問：在經(jīng)過這么多年教育改革后，不平等問題為何仍然如此嚴(yán)重？通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和討論，我意識(shí)到問題主要源于教育目標(biāo)的不明確和多元化。在教育面臨復(fù)雜化與多元化的挑戰(zhàn)下，在多年研究教育的路上，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)重新審視教育的目標(biāo)、目的、意義等基礎(chǔ)問題。
第三段：突破口解決問題。
教育能手培訓(xùn)課上，我們首先從多個(gè)角度切入，解決教育目標(biāo)及意義的問題。我們探討了適合不同年齡段的教育目標(biāo)、個(gè)性化教育、對(duì)于學(xué)科中的基礎(chǔ)知識(shí)的重視等問題。在學(xué)習(xí)中，我們充分體驗(yàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種模式。我們還學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生思考問題和如何通過多重方法和工具提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。令我尤為難忘的是，我們觀察了集體課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了在大班級(jí)授課中所面臨的困境，也尋找了突破口。通過培訓(xùn)，我們得知使用ICT技術(shù)可以極大地提高班級(jí)教學(xué)效率，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，也更容易引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
第四段：自我定位，提升自己。
在培訓(xùn)班上，我們有充分的機(jī)會(huì)與其他來自不同學(xué)校的教師互動(dòng)交流。交流中，我發(fā)現(xiàn)，無論教育背景、教學(xué)年限、授課對(duì)象，都有一些教師非常優(yōu)秀，他們教學(xué)水平高超，同時(shí)也非常關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生的需要和潛力，可以通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在自我反思時(shí)，我們也可以通過比較自己與教育能手的差距和不足之處，找到薄弱環(huán)節(jié)，不斷努力追求更好的自己。
第五段：結(jié)論。
教育不僅是培養(yǎng)個(gè)體能力，更是發(fā)揮人類創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同發(fā)展所必須的關(guān)鍵要素。教育能手們用鮮活的教育案例和實(shí)踐來構(gòu)建課堂知識(shí)現(xiàn)象，不斷探索和實(shí)踐，提高自己，實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)和社會(huì)價(jià)值的雙重收益。因此，我們要學(xué)習(xí)他們不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、對(duì)教育充滿熱情的精神，努力實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和使命，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步和教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（150字）。
在現(xiàn)代商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，作為一名優(yōu)秀的商務(wù)人士，擁有良好的業(yè)務(wù)能力至關(guān)重要。近期，我參加了一次為期兩周的業(yè)務(wù)能手培訓(xùn)，在這個(gè)過程中，我通過專業(yè)的培訓(xùn)和實(shí)踐，深刻認(rèn)識(shí)到了提升自己的技能和能力的重要性，并獲得了一系列寶貴的心得體會(huì)。
第二段：提高溝通能力（250字）。
在業(yè)務(wù)能手培訓(xùn)中，最為重要的一點(diǎn)是提高了我與他人溝通的能力。我們學(xué)習(xí)了有效溝通的技巧，如傾聽、表達(dá)和非語(yǔ)言溝通等，通過這些技巧，我能更好地理解他人的需求和意見，并在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)更加清晰明確。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何處理沖突和困難情況，提高了解決問題的能力。這些技巧不僅在業(yè)務(wù)交流中有所幫助，也對(duì)與團(tuán)隊(duì)合作、人際關(guān)系等方面產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：開拓市場(chǎng)視野（250字）。
通過業(yè)務(wù)能手培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我也對(duì)市場(chǎng)環(huán)境有了更深入的了解，拓寬了市場(chǎng)視野。我們學(xué)習(xí)了市場(chǎng)調(diào)研、競(jìng)爭(zhēng)分析和市場(chǎng)定位等重要概念，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，我能更好地把握市場(chǎng)需求和趨勢(shì)。此外，我也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行產(chǎn)品定價(jià)和銷售策略制定，以及如何進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷和推廣活動(dòng)。這些知識(shí)和技能的掌握讓我能更好地了解市場(chǎng)需求，提高了我在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力（250字）。
業(yè)務(wù)能手培訓(xùn)還包括了各種實(shí)際業(yè)務(wù)的模擬練習(xí)，這些練習(xí)使我能夠更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。通過實(shí)際操作，我了解了銷售流程、客戶管理、業(yè)務(wù)項(xiàng)目管理等實(shí)際業(yè)務(wù)流程，并學(xué)會(huì)了如何制定有效的業(yè)務(wù)計(jì)劃和方案。這些實(shí)踐讓我更加熟悉業(yè)務(wù)操作，并提高了我在實(shí)際工作中的執(zhí)行能力。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
通過業(yè)務(wù)能手培訓(xùn)，我不僅提高了溝通能力、拓寬了市場(chǎng)視野，還加強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力。我認(rèn)識(shí)到作為一名商務(wù)人士，不僅要具備專業(yè)的知識(shí)和技能，還需要不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己的業(yè)務(wù)能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠與團(tuán)隊(duì)成員共同成長(zhǎng)，共同面對(duì)挑戰(zhàn)，取得更好的業(yè)績(jī)。
總結(jié)：通過這次業(yè)務(wù)能手培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了提升自己的技能和能力的重要性，并獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。提高溝通能力、開拓市場(chǎng)視野、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，這些都是成為一名優(yōu)秀的商務(wù)人士所必備的要素。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將持續(xù)不斷地提升自己，努力取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也期待能夠與更多的業(yè)務(wù)能手一同成長(zhǎng)，共同迎接商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來的挑戰(zhàn)。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
20xx年11月2日至4日，我有幸參加了“xx省中小學(xué)教學(xué)能手高級(jí)研修班培訓(xùn)，”雖然短短為期三天的培訓(xùn)，卻讓我收獲滿滿。專家老師儒雅的風(fēng)采，讓我為之傾倒。他們先進(jìn)的教育理念，豐厚的文化底蘊(yùn)讓我折服。也讓我深深地感受到一個(gè)人能夠靜下心參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)是非常必要的。
11月2日，下午2:00培訓(xùn)會(huì)拉開了帷幕。我聽到的第一講是xx省教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心主任王長(zhǎng)遠(yuǎn)老師《做四有好老師，當(dāng)思想守門人》的報(bào)告。“真是聽君一席話，勝讀十年書，”王老師，結(jié)合自己的生活與學(xué)習(xí)經(jīng)歷，闡述了教師要思考的教育問題及新時(shí)代教育者要具備的能力。一句“出生，運(yùn)氣，無法選擇，唯一能選擇的是努力，”久久縈繞在我的耳畔，使我更加明確的認(rèn)識(shí)到，教師就應(yīng)該努力的堅(jiān)持教書育人，注重言傳身教；就應(yīng)努力的學(xué)習(xí)超前的教學(xué)理論和高超的授課技藝；就應(yīng)博覽群書，厚積薄發(fā)；就應(yīng)認(rèn)真研讀教材，寫好每一篇教學(xué)反思，批改好學(xué)生每一本作業(yè)；就應(yīng)陽(yáng)光思維，用積極的心態(tài)和深厚的教學(xué)底蘊(yùn)行走在教學(xué)之路上，做好學(xué)生的守門人，做最好的自己。
11月3日上午，我肩負(fù)著“同課異構(gòu)”的任務(wù)，懷揣著緊張澎湃的心情，踏入了四年級(jí)八班的教室，看到孩子們一張張燦爛的笑臉，專家評(píng)委們和藹可親的面龐，賽教同組老師們熟悉的臉龐，我忐忑的心得到了些許平靜。板書上工整地書寫了《“掃一室”與“掃天下”》的課題，按自己的設(shè)計(jì)意圖，循自己的設(shè)計(jì)步驟，與孩子們探究交流，待下課鈴響時(shí)，教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成。自己也松了一口氣！下午，在評(píng)課時(shí)，同伴們各抒己見，暢所欲言。專家老師們的講評(píng)更是讓我茅塞頓開。也讓我感到這就是一頓豐盛的大餐，是一次心靈的洗禮。我從中對(duì)語(yǔ)文課堂有了更新的認(rèn)識(shí)：每一節(jié)語(yǔ)文課的設(shè)計(jì)都應(yīng)牢記語(yǔ)文要兩條腿走路，課文的學(xué)習(xí)離不開工具性與人文性的統(tǒng)一；語(yǔ)文課堂，老師語(yǔ)言一定要精準(zhǔn)，老師的語(yǔ)言就是對(duì)文本解讀最好的引導(dǎo)，要讓學(xué)生從中受到語(yǔ)言美的熏陶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣；語(yǔ)文課堂要給學(xué)生更多的空間，從閱讀走向表達(dá)，悟情，悟理是必要的，但應(yīng)將讀與寫結(jié)合起來，讓文本走向生活；最為關(guān)鍵的是關(guān)注學(xué)生課堂的生成，關(guān)注學(xué)生的起點(diǎn)，做一個(gè)認(rèn)真的傾聽者，捕捉孩子的思維點(diǎn)，敏銳發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的需求，有法有度的及時(shí)引領(lǐng)，讓學(xué)生的課堂生成為自己的課堂教學(xué)錦上添花。
11月4日上午，我聽到了第三講：西安翠華路小學(xué)盧焱老師《小學(xué)語(yǔ)文教師該如何“歷劫飛升”》，盧老師她從“認(rèn)知上要升維，”“行為上要降維”兩個(gè)方面，融入大量生動(dòng)鮮活的教學(xué)案例和經(jīng)歷，使我的心頭又蕩滌著更新的教育觀念。今天我們?nèi)狈Φ牟皇恰敖處煹拇竽X”，而是“孩子的心靈”。波利亞說過：“教師講什么不重要，學(xué)生怎么想比這重要一千倍。”因?yàn)閷W(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人，教師要讀懂學(xué)生，要想全身心地關(guān)注學(xué)生，就要了解孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度，心中所求。應(yīng)該換位思考，平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生。與學(xué)生進(jìn)行情感交流，心靈相通。當(dāng)學(xué)生們的提問偏或奇時(shí)，認(rèn)真分析根源，適時(shí)地疏通，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂上，生活中，教師應(yīng)讀懂學(xué)生的表情，讀懂學(xué)生的語(yǔ)言，讀懂學(xué)生的思維，做學(xué)生的知心人，做最好的自己。
培訓(xùn)雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)不能止步。我們肩負(fù)重任，肩負(fù)使命。在這條小語(yǔ)路上，還需不斷探索，就算跋山涉水，就算披荊斬棘，我也會(huì)不忘初心，砥礪前行，做最好的自己。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
自參加工作以來，我一直根植教育事業(yè)，埋頭工作，努力工作。九八年被教育局認(rèn)定為青州市教學(xué)能手。任教以來，我熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以少說多干、狠抓落實(shí)，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。作為一名教師，我對(duì)工作的孜孜以求，對(duì)學(xué)生加倍的關(guān)愛，在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟，就是我的人生追求。本人奮斗在教學(xué)的第一線，致力于生物學(xué)教育理論與教學(xué)實(shí)踐的嘗試、落實(shí)。09年被重新認(rèn)定為教學(xué)能手，任期三年，下面我將這三年以來工作情況總結(jié)如下：
1、積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課堂，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)能力和課堂駕馭能力。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了以人為本的教學(xué)思想，構(gòu)建了一種民主、和諧、平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處；將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法。在制定教學(xué)目的時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂上積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出不同的問題，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，最終完成教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生真正掌握知識(shí)，形成能力。
4、及時(shí)進(jìn)行課堂檢測(cè)，認(rèn)真批改作業(yè)，注重聽取學(xué)生的意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。
5、形成扎實(shí)的教學(xué)基本功。通過網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查詢、廣泛閱讀，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)過程中讓學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，做到知識(shí)與能力的結(jié)合，積極參加上級(jí)組織的一切教科研活動(dòng)。
在教學(xué)中突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新具有自己風(fēng)格的教學(xué)模式，成功進(jìn)行課堂教學(xué)改革，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，努力使自己具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和全局觀念，在班級(jí)工作、學(xué)科教學(xué)中，具有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)能力和處理突發(fā)事件的能力；積極探索，認(rèn)真實(shí)踐，勤于思考，善于學(xué)習(xí)、積累、總結(jié)和反思，積極投入到教育教學(xué)工作中。
任教以來，我一直擔(dān)任班主任工作。在班級(jí)管理工作中，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合，正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則，在平日的教學(xué)中，我關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，建立了良好的師生關(guān)系，并從實(shí)際出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，充分利用學(xué)科教學(xué)，隊(duì)日活動(dòng)及校會(huì)、班會(huì)、晨會(huì)等各種班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、思想和道德教育，采取具體有效的手段和方法，如說理教育、榜樣示范法等，使所帶班級(jí)學(xué)生具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在班級(jí)管理中，我主要做了一下幾方面的工作：
1、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。從學(xué)習(xí)、身體、心理方面對(duì)學(xué)生精心教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、紀(jì)律嚴(yán)明，班風(fēng)優(yōu)良。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，衛(wèi)生環(huán)境好。
3、積極推行優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，以先進(jìn)促后進(jìn)，帶中間，所教年級(jí)學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀。
4、注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，使教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系起來。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和廣大教師的幫助下，我積極學(xué)習(xí)、積累、總結(jié)、反思，敢于創(chuàng)新，從事的生物、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教育教學(xué)方面，都取得了可喜成績(jī)：20xx年9月再次被評(píng)為青州市優(yōu)秀教師，3年來有1篇稿件在山東教育報(bào)上發(fā)表，有十多篇稿件在現(xiàn)代教育報(bào)發(fā)表，發(fā)表國(guó)家級(jí)論文5篇，主持的兩個(gè)十一五課題均已結(jié)題，并獲得科研成果一等獎(jiǎng)，撰寫的金點(diǎn)子成功案例獲青州市二等獎(jiǎng)；20xx年9月至今近三年來多次校考核名列前茅。
總之，三年來，由于自己的努力，取得了較好的成績(jī)?；仡欉^去，令人欣慰，展望未來，任重道遠(yuǎn)。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，我只是盡了一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：整合施教的具體實(shí)施還存在著很多舊觀念舊制度阻礙，個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
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