心得體會是對自己成長軌跡的回顧，可以增強(qiáng)自信心，激勵自己更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。寫心得體會時(shí)，要注重自我反思和思考，盡可能從多個(gè)角度思考問題，以獲得更全面的認(rèn)識。在撰寫心得體會時(shí)，我們可以參考一些范文，學(xué)習(xí)其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
詠史懷古心得體會版篇一
詠史懷古，是指通過詩歌、散文等方式，吟詠過去的歷史和文化，反思過往的興衰榮辱，體悟歷史對現(xiàn)實(shí)的啟迪與警示。對于我個(gè)人而言，詠史懷古不僅是一種文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，更是一種心靈的熏陶與啟發(fā)。在這個(gè)急功近利、瞬息萬變的時(shí)代，詠史懷古不僅可以增長知識，豐富人文情懷，更可以引導(dǎo)我們審視現(xiàn)實(shí)，思考人生的意義與價(jià)值。在詠史懷古的過程中，我深感人類文明是一條連綿不絕的紅線，而我們每一個(gè)人都是其中的繼承者和傳承者。
首先，在詠史懷古的過程中，我有幸了解了中國悠久的歷史文化。通過讀歷史典籍、誦讀經(jīng)典詩詞，我深入感受到中國文化的宏偉與深邃。偉大的詩人杜甫曾經(jīng)寫道：“盛衰各有時(shí)，紅藍(lán)各有栽?！边@句詩深刻地揭示了歷史和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。在詠史懷古的過程中，我見證了中國古代文明的興衰盛衰，品味了各個(gè)歷史時(shí)期的風(fēng)華曲折。通過詠史懷古，我感受到了歷史的厚重與磅礴，深切體悟到了歷史之于人類的重要性和意義。
其次，在詠史懷古的過程中，我得以領(lǐng)略到古人的智慧和情感。歷史上的偉人和文化名人，無論是孔子還是李白，他們的作品都充滿了智慧和情感的火花。他們通過詩詞和散文，表達(dá)了自己對于人生、自然和社會的思考和感悟。在讀史與詠史的過程中，我深入感受到了古人對于人生的獨(dú)特見解和領(lǐng)悟。他們用樸實(shí)的語言，抒發(fā)內(nèi)心的情感，展示了人類智慧的輝煌成果。通過欣賞和學(xué)習(xí)古人的智慧，我收獲了許多人生的寄托和啟示。
再次，在詠史懷古的過程中，我反思了現(xiàn)實(shí)的世界和自身的處境。當(dāng)我細(xì)讀歷史文化的同時(shí)，不禁納悶，為何歷史上會出現(xiàn)那么多的興盛和衰敗？為何古人要供奉他們的先祖和英雄？通過詠史懷古，我拋開了平凡日常的視野，站在人類歷史的長河之中，審視自己的生命和價(jià)值。在反思現(xiàn)實(shí)的過程中，我深感人生短暫，每個(gè)人都應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，努力為人類文明的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，在詠史懷古的過程中，我感受到了歷史的警示和啟迪。歷史是人類前進(jìn)道路上的里程碑，通過研究歷史，可以總結(jié)出許多教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。詠史懷古的作品中，往往蘊(yùn)含著對過錯和錯誤的反思，對正確和真實(shí)的追求。通過讀史與詠史，我深刻認(rèn)識到歷史本身是一面鏡子，可以反映出人類的盛衰榮辱，也可以警示我們不要重蹈覆轍。同時(shí)，歷史也是一座智慧的寶庫，通過學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們可以更好地把握現(xiàn)實(shí)，面向未來。
總之，詠史懷古是一門博大精深的學(xué)問，是一種追溯過去，思考現(xiàn)實(shí)，展望未來的重要手段。通過詠史懷古，我們可以了解到歷史的變遷與演進(jìn)，學(xué)習(xí)到古人的智慧與情感，審視自身的現(xiàn)實(shí)和處境，從而獲得一次心靈上的洗禮與啟發(fā)。詠史懷古不僅增長了我的知識，也讓我明白了歷史對我們的重要作用，同時(shí)也激發(fā)了我呼喚美好未來的動力。我相信，在這個(gè)詠史懷古的過程中，每個(gè)人都能夠領(lǐng)略到歷史的魅力與哲理，用自己的智慧和勇氣，書寫屬于自己的篇章。
詠史懷古心得體會版篇二
近年來，李商隱的詩歌被越來越多的人所熟知。李商隱不僅是唐代著名的詩人，更是“花間派”的代表人物，他的詩歌不僅寫出令人動容的愛情和歷史，而且更是一種對現(xiàn)實(shí)的思考和反思。其中，李商隱的歷史詩更是在詩人的詩歌世界中占有重要的一席之地。閱讀詠史李商隱的詩歌，我深深感受到了詩人對于歷史的思考，也讓我更加深刻地領(lǐng)悟到，歷史對我們的意義何在。
第一段：詩歌中蘊(yùn)含的歷史意蘊(yùn)。
首先，詠史李商隱的詩歌通過對歷史人物與事件的歌詠，表達(dá)了詩人對于歷史的敬仰與感慨。像《北青蘿》這首詩中，詩人以詠史的方式，來表達(dá)對于北魏時(shí)代文學(xué)巨匠庾信的贊美與敬仰?！对儆涡加^》一詩則是對于李白的牽掛與思念之情。詠史李商隱的詩歌在歌詠歷史人物的過程中，不僅重現(xiàn)了歷史的風(fēng)華與震蕩，也表達(dá)了詩人對于歷史的思考與感悟。
第二段：歷史對于現(xiàn)實(shí)的啟示。
另外，詠史李商隱的詩歌也通過對于歷史事件的重現(xiàn)，提供了對于現(xiàn)實(shí)的啟示。在《芙蓉樓送辛漸》一詩中，詩人重現(xiàn)了唐朝中期盛世的繁華，但又不忘通過對于辛漸孤身奔赴西域的歌詠，來提醒人們要珍惜當(dāng)下，也應(yīng)該以不屈不撓的精神奮斗。詠史李商隱的詩歌讓我們看到了歷史在對現(xiàn)實(shí)各方面的重要提示與警示。
第三段：歷史對于人性的薰陶。
除此之外，詠史李商隱的詩歌也深深地薰陶了我們的人生觀。歷史上的風(fēng)云變幻，劇烈的起伏和曲折不平，讓我們在平凡的生活中看到了絕妙的境遇，更讓我們領(lǐng)悟到了時(shí)代痕跡的溫暖與感人。而李商隱詩歌中，也對于歷史事件所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵進(jìn)行了提醒和指引，讓讀者在詠史的同時(shí)，再次思考自己的虛榮與冷漠。
第四段：歷史對于文化的傳承。
另一方面，詠史李商隱的詩歌也體現(xiàn)了曲折且富有思考價(jià)值的傳統(tǒng)文化。在《夢微之》中，詩人通過自己的詩歌展現(xiàn)了文學(xué)和文化傳承的價(jià)值。李商隱的作品不僅在詞匯和節(jié)奏上追求完美，更是在對于文化的傳承上展開努力。李商隱的詩歌體現(xiàn)了文化傳承的意義，并且也助力了歷史文化的弘揚(yáng)。
第五段：總結(jié)與感悟。
綜上所述，在詠史李商隱的詩歌中，我們看到了歷史對于人生的刻畫、啟示和塑造。李商隱通過自己的詩歌將歷史所蘊(yùn)含的價(jià)值淋漓盡致地展現(xiàn)了出來，這給人們提供了重要的歷史啟示并弘揚(yáng)了我們的傳統(tǒng)文化。在閱讀和欣賞詠史李商隱的詩歌中，我感受到了歷史與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，也讓我在現(xiàn)實(shí)生活中有了更加深刻的思考，希望能通過學(xué)習(xí)歷史，讓我們更好地把握現(xiàn)在和未來。
詠史懷古心得體會版篇三
近年來，越來越多的人開始熱衷于詠史體會，并且從中汲取到了許多的啟示和感悟。詠史所帶來的心得體會不僅僅是對過去歷史的追憶和繼承，更是對我們當(dāng)下社會的提醒和思考。通過詠史，我們可以認(rèn)識到歷史的重要性，并借鑒過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使我們更加明智地面對現(xiàn)實(shí)生活的種種挑戰(zhàn)。
首先，詠史讓我們懂得了歷史的重要性。作為一種文化現(xiàn)象，詠史所蘊(yùn)含的歷史學(xué)習(xí)意義無比深遠(yuǎn)。通過詠史，我們可以了解到各個(gè)時(shí)代的社會背景、文化風(fēng)貌，以及著名歷史人物的經(jīng)歷和智慧。通過對歷史的了解，我們可以更加深入地理解和體驗(yàn)歷史人物的心路歷程，學(xué)習(xí)他們的豪情壯志和高尚品德，從而開闊我們的視野，豐富我們的人生閱歷。
其次，詠史也讓我們明白了歷史的重復(fù)性。歷史是一面鏡子，照出了人類社會的發(fā)展規(guī)律和歷史規(guī)律。通過對歷史事件的追溯和深入研究，我們會發(fā)現(xiàn)人類的奮斗、戰(zhàn)爭、革命等在不同的時(shí)代都會出現(xiàn)，只是形式和表現(xiàn)方式不盡相同。詠史讓我們看到了歷史的循環(huán)和規(guī)律，使我們能夠更加理性和客觀地看待當(dāng)下的社會現(xiàn)象，并從歷史中尋求解決問題的思路和方法。
第三，詠史還能讓我們反思當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)。通過詠史，我們可以對歷史中重大事件和偉大人物的發(fā)生、變革和貢獻(xiàn)進(jìn)行多角度思考和討論，并將其與當(dāng)下社會進(jìn)行對比和陳述。我們可以從歷史中看到，每一次偉大的變革和進(jìn)步都離不開智慧、勇氣和拼搏，而這些品質(zhì)同樣適用于當(dāng)下社會。通過詠史，我們可以找到歷史中類似的問題和困境，并向歷史中的成功經(jīng)驗(yàn)借鑒和學(xué)習(xí)，為當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)生活提供更好的思考和解決方案。
第四，詠史讓我們更加熱愛國家和民族。歷史是國家和民族的記憶，也是文化的重要組成部分。通過詠史，我們能夠更加深刻地認(rèn)識到我們的祖先為民族和國家所做的偉大貢獻(xiàn)。他們的智慧、勇氣和拼搏精神是我們的寶貴財(cái)富，也是我們繼續(xù)前行的力量源泉。通過詠史，我們能夠更加深刻地理解國家和民族的發(fā)展史，更加珍惜現(xiàn)在的和平與繁榮，并為了未來的發(fā)展而努力奮斗。
最后，詠史也是一種精神的寄托和情感的宣泄。歷史中的人物和事件都有著豐富的情感內(nèi)涵和精神境界，他們的故事和經(jīng)歷能夠引起我們的共鳴和共情。通過詠史，我們能夠?qū)⒆约旱那楦?、思緒和壓力釋放出來，找到內(nèi)心的平靜和安慰。詠史所帶來的情感共鳴和感悟能夠幫助我們更加理解自己，調(diào)整自己的心態(tài)，提升自己的情感智慧，從而更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)和困境。
總之，詠史所帶來的心得體會是多方面、多層次的。通過詠史，我們可以認(rèn)識到歷史的重要性，并借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，使我們更加明智地面對現(xiàn)實(shí)生活的種種挑戰(zhàn)。同時(shí)，詠史也能讓我們明白了歷史的循環(huán)和重復(fù)性，反思當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)問題，并找到解決問題的思路和方法。通過詠史，我們能夠更加熱愛國家和民族，并為未來發(fā)展而努力奮斗。最后，詠史也是一種情感的宣泄和心靈的寄托，能夠幫助我們調(diào)整心態(tài)，提升情感智慧。無論是從個(gè)人還是社會的角度來看，詠史都是一種寶貴的精神財(cái)富。我們應(yīng)該借助詠史的力量，在歷史中尋找啟示和智慧，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
詠史懷古心得體會版篇四
左思是唐代文學(xué)家，他的《詠史心得》被譽(yù)為中國古代歷史文獻(xiàn)中一部重要的藝術(shù)作品。通過閱讀左思的《詠史心得》，我深切感受到了歷史的厚重與溫暖，也體會到了文學(xué)的力量與魅力。下面，我將從歷史的價(jià)值、文學(xué)的力量、人物的塑造、時(shí)代的反思和個(gè)人的感悟這五個(gè)角度，來談一談我對《詠史心得》的體會。
首先，歷史的價(jià)值是左思在《詠史心得》中展示給我們的重要主題之一。左思通過描繪歷史人物和事件，將過去的歷史呈現(xiàn)在我們面前。他用生動的筆觸，將那些英雄人物、偉大事跡和壯麗場景，帶給了讀者。在《詠史心得》中，我們可以看到古代朝代更迭的變革，可以了解到歷代君王的政治決策，可以感受到民眾的生活狀況。通過閱讀《詠史心得》，我們更加了解了自己國家的傳統(tǒng)和民族精神，也能夠更加珍惜當(dāng)下的生活。
其次，文學(xué)的力量是左思創(chuàng)作《詠史心得》的重要表現(xiàn)形式。左思善于運(yùn)用豐富的修辭手法，以及獨(dú)特的寫作技巧，將歷史人物的形象塑造得鮮活豐滿。他的文字如畫，用典如詩，給讀者帶來了強(qiáng)烈的視覺與心理的感受。通過左思的描繪，歷史人物和事件活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們仿佛穿越時(shí)空，親自見證歷史的瞬間。文學(xué)的力量使得歷史不再枯燥，而變得生動有趣，讓讀者更加容易接受和理解。
第三，左思在《詠史心得》中塑造的人物形象也是其獨(dú)特之處。他以英雄人物為主線，塑造了一系列具有特色的歷史人物形象。這些人物或忠誠勇敢如楊子洪、郭汜，或聰慧才智如李治，或優(yōu)雅賢淑如陳皇后。通過對這些人物的刻畫，左思展現(xiàn)出了他們的品質(zhì)和價(jià)值觀，使得讀者對他們有更加深入的了解。同時(shí)，通過這些人物的對比與磨合，左思也傳遞了他對于人性、人生和價(jià)值的思考。
第四，通過《詠史心得》，我們可以反思?xì)v史的進(jìn)步和倒退，思索時(shí)代的發(fā)展與變革。左思通過對不同朝代的描寫以及英雄人物的對比，對于歷史的發(fā)展變化進(jìn)行了客觀深入的分析。他關(guān)注社會的進(jìn)步與倒退，關(guān)心時(shí)代的發(fā)展與人民的福祉。通過《詠史心得》，我們可以從歷史中汲取智慧，思考現(xiàn)實(shí)中的問題，為人類社會的進(jìn)步與和諧貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，對于我個(gè)人而言，通過閱讀《詠史心得》我感悟到了歷史的深度和多樣性。歷史是一面鏡子，反映出過去的風(fēng)貌和人民的智慧。正如左思所言：“讀書故不覺天涯變云水，思古故不因云銷霧散?！蓖ㄟ^閱讀《詠史心得》，我對于歷史有了更加深刻的理解和感悟。我體會到了歷史對于人類社會的重要性，也了解到了歷史對于個(gè)體成長和個(gè)人價(jià)值的影響。通過閱讀《詠史心得》，我愿意去追尋歷史的真實(shí)，保持對于歷史的敬畏之心，從歷史的經(jīng)驗(yàn)中吸取智慧，以更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，通過《詠史心得》，我們可以感受到歷史的價(jià)值和文學(xué)的力量，了解歷史人物的形象和歷史時(shí)期的發(fā)展變化，反思時(shí)代的進(jìn)步與倒退，并從中得到個(gè)人成長和價(jià)值觀的啟迪?！对伿沸牡谩肥且徊烤哂袦囟群蜕疃鹊淖髌罚屛覀冊跉v史的長河中感受到了生命的意義和力量。讀完《詠史心得》，我對歷史的熱愛更加深厚，對文學(xué)的追求更加堅(jiān)定。希望更多的人能夠閱讀《詠史心得》，通過左思的筆觸，感受歷史的魅力，啟迪靈魂的智慧。
詠史懷古心得體會版篇五
詠史懷古，是指通過對歷史人物、事件的歌頌與回憶，來反思當(dāng)下人生的一種心境。詠史懷古心得催人深思，讓人從歷史的波折中領(lǐng)悟智慧，更加堅(jiān)定前行的信念。而這其中，或許是對英雄的贊頌，或許是對失敗者的同情，又或許是對歷史進(jìn)程的思考。下面我將從不同的角度分別談?wù)勎覍υ伿窇压诺男牡门c體會。
第一段：勉勵于先賢。
先賢智者，他們的遠(yuǎn)見卓識總能給人以鞭策和勉勵。詠史懷古正是通過對先賢的贊頌和故事的嘆息，激發(fā)我們對于追求進(jìn)步和追求卓越的動力。歷史上，孔子作為中國偉大的先賢，他的思想和智慧一直影響著后人。在詠史懷古中，我們能夠更加深刻地理解到孔子的“欲速則不達(dá)”的道理，懂得追求進(jìn)步需要堅(jiān)持不懈的努力和耐心。詠史懷古勉勵我們不忘初心，繼承先賢的智慧，在人生的道路上勇往直前。
第二段：反思于英雄。
英雄，是歷史的閃電。詠史懷古以積極的視角，對英雄的贊頌和英勇的事跡進(jìn)行回憶，使我們能夠從他們身上學(xué)到很多。正如詹姆斯·麥迪遜說的，“如果歷史沒有英雄，歷史就不值得一提?！蔽覀兺ㄟ^詠史懷古，了解到每個(gè)人心底深藏的英雄夢想，激勵我們?nèi)プ非笞约旱膬r(jià)值。例如，趙高作為秦始皇重要的謀士，他的機(jī)智和智慧在歷史上留下了深刻的印記。詠史懷古讓我們思考，是否在生活中也能以智謀和勇氣去面對困難，像趙高一樣，做出更加正確的決策。
第三段：同情于失敗者。
詠史懷古不僅是對成功者的歌頌，也是對失敗者的同情。歷史上有很多先賢和英雄，他們起伏于歷史的長河，有成功的時(shí)候也有失敗的時(shí)候。在詠史懷古中，我們不僅看到了他們的光輝一面，也反思了他們的失敗之處。這使我們明白了失敗并不可怕，失敗是人生的一部分，重要的是我們要從失敗中吸取教訓(xùn)，在錯誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。比如，納粹德國曾經(jīng)試圖征服全世界，而最終卻在二戰(zhàn)中戰(zhàn)敗。從這段歷史中，我們看到了邪惡的無能和民眾的苦難，因此更加珍惜和平的來之不易。詠史懷古讓我們從失敗者身上學(xué)到的是堅(jiān)持和奮斗的重要性。
第四段：思考于歷史進(jìn)程。
歷史進(jìn)程，是人類社會演變的記錄。詠史懷古讓我們能夠從歷史的進(jìn)程中思考人類的演變，明白發(fā)展的必然和規(guī)律。通過回顧歷史，我們可以更好地認(rèn)識到自身所處的位置，同時(shí)也能夠預(yù)測未來的可能性。例如，蘇聯(lián)的解體，讓我們明白了社會制度的不可靠性，人類社會要進(jìn)步必須不斷改革和創(chuàng)新。詠史懷古使我們明白到了歷史是不斷演進(jìn)的，我們應(yīng)該順應(yīng)歷史的潮流，不斷適應(yīng)變化的要求。
第五段：總結(jié)與反思。
通過詠史懷古，我深感歷史的重要性和價(jià)值。歷史不僅是我們過去的經(jīng)驗(yàn)之總結(jié)，也是我們將來探索之基石。詠史懷古讓我從先賢的智慧中得到了鼓舞和慰藉，使我意識到人生的價(jià)值不僅僅在于個(gè)人的成功，更重要的是對社會的貢獻(xiàn)和影響。同時(shí)，詠史懷古還讓我深刻明白了失敗并不可怕，關(guān)鍵是要積極面對失敗，從失敗中尋找突破口。詠史懷古同時(shí)使我更加清晰了歷史的發(fā)展規(guī)律，激勵著我主動去積極面對歷史的變化，把握機(jī)遇。總之，詠史懷古是一種深入人心的心境，它能夠引導(dǎo)我們從歷史的鏡中審視自己，促使我們以更加積極樂觀的態(tài)度面對未來。
詠史懷古心得體會版篇六
左思是南朝梁代的一位文學(xué)家，他的作品《詠史心經(jīng)》被譽(yù)為中國古代最早的史書批判作品之一。在閱讀《詠史心經(jīng)》的過程中，我深感左思對于歷史的敏銳洞察力和獨(dú)特見解。下面將圍繞《詠史心經(jīng)》展開討論，探究其對我個(gè)人的影響和心得體會。
首先，作為一部批判史書，《詠史心經(jīng)》真實(shí)地展現(xiàn)了歷史的殘酷和丑惡。左思在書中對于歷史人物和事件的評價(jià)多以負(fù)面角度為主。他以尖銳的語言揭示了權(quán)力腐敗和道德淪喪的現(xiàn)象，對那些追求權(quán)勢和榮華富貴的人展開了尖銳批判。通過對歷史的深入剖析和外形尖刻評價(jià)，左思使我明白了歷史上的許多背叛、諂媚和殘暴行為，并反思了自身的品德修養(yǎng)。
其次，左思的《詠史心經(jīng)》中融入了大量的藝術(shù)手法，使得整個(gè)作品更加鮮活有趣。他巧妙運(yùn)用了對比、夸張、象征等修辭手法，使得作品具有了強(qiáng)烈的感染力。他的描述常常以生動的形象描繪歷史人物和事件，將歷史真實(shí)地展示在讀者面前。通過仔細(xì)閱讀和分析，《詠史心經(jīng)》不僅讓我領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力，也讓我更加深入地了解了中國古代歷史，并激發(fā)了我進(jìn)一步研究歷史的興趣。
再次，左思的《詠史心經(jīng)》對于審視當(dāng)代社會問題有著深遠(yuǎn)的啟示作用。盡管這部作品寫于1400多年前的南梁，但是其中所涉及的社會問題和人性弱點(diǎn)至今仍然存在。權(quán)力的腐敗、臣民的奴性、社會的黑暗等等，都是歷史不斷重演的片段。左思對于這些負(fù)面現(xiàn)象進(jìn)行尖銳批判的同時(shí)，也喚起了我對于當(dāng)下社會問題的關(guān)注和思考。通過對比和反思，我更加明白了自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，成為了一個(gè)更加獨(dú)立思考和有社會責(zé)任感的人。
最后，左思的《詠史心經(jīng)》也給我?guī)砹岁P(guān)于歷史學(xué)的思考和認(rèn)識。左思在作品中提出了“察史實(shí)以定王道，察人情以明朝綱”的觀點(diǎn)，主張歷史學(xué)應(yīng)該以史實(shí)為根據(jù)，以人情為出發(fā)點(diǎn)。這使得我明白歷史學(xué)旨在通過對過去的研究，以揭示人類社會的規(guī)律，并為未來提供借鑒和參考。歷史學(xué)不僅僅是為了紀(jì)念和崇拜，更應(yīng)該成為我們認(rèn)識自身和社會的重要途徑。因此，《詠史心經(jīng)》使我對歷史學(xué)有了更加全面和深刻的認(rèn)識。
綜上所述，《詠史心經(jīng)》是一部帶給我深刻啟示和思考的作品。通過讀者《詠史心經(jīng)》，我不僅對歷史有了更加深入的了解，也明白了歷史對于現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。同時(shí)，通過分析左思的藝術(shù)手法，我也能夠欣賞文學(xué)的美感。最重要的是，左思的作品使我明白了自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)歷史和拓寬知識的動力。通過對《詠史心經(jīng)》的閱讀和思考，我相信我可以成為更加獨(dú)立和有責(zé)任感的人，為社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
詠史懷古心得體會版篇七
赤壁，位于今湖北省荊州市，是中國歷史上一座具有重大意義的古戰(zhàn)場。因三國時(shí)期著名的赤壁之戰(zhàn)而得名，這場戰(zhàn)役是中國歷史上最著名的戰(zhàn)役之一，堪稱中國軍事智慧的典范。近日，我有幸游覽赤壁，感受到了歷史的厚重和英雄的壯麗，心中涌起了許多體會和思考。
首先，赤壁使我感受到了中國千年文明的深厚底蘊(yùn)。站在赤壁的遺址之中，我仿佛能夠看到三國時(shí)期的戰(zhàn)火燃燒的景象，聆聽到黃河長江兩岸的悠揚(yáng)之音。千百年來，中國人民在這片土地上創(chuàng)造了燦爛的文明，留下了豐富的歷史遺跡。這些遺跡見證了中國上下五千年的傳承與發(fā)展，使我深感自豪與敬畏。赤壁懷古不僅是對歷史的回望，更是對中華民族偉大傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)光大。
其次，赤壁也讓我深刻體會到了智慧與勇氣的重要性。三國時(shí)期的赤壁之戰(zhàn)堪稱兵法天才諸葛亮和聰明智謀的周瑜的對決，兩位歷史人物的智慧和勇氣成就了這場戰(zhàn)役的勝利。在游覽赤壁的過程中，我?guī)е磁搴蜌J佩的心情，看到了戰(zhàn)場上的諸葛亮與周瑜，他們不畏艱險(xiǎn)，智謀無比，指揮千軍萬馬，成就了中國歷史上著名的一戰(zhàn)。我覺得他們不僅是歷史人物，更是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
再次，赤壁讓我思考了人與自然和諧共生的重要性。赤壁風(fēng)景區(qū)的山水之美令人驚嘆，大自然的力量源源不斷地向我們展示出她的美妙。而古人在這里建造的各種建筑也與自然相得益彰，相互呼應(yīng)，形成了獨(dú)特的景觀。走在赤壁景區(qū)，我感受到了人與自然和諧共生的美好，思考起我們現(xiàn)代人與自然的關(guān)系。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處，這都是我們要深思的問題。
最后，赤壁也讓我反思了中國人民在歷史中所付出的代價(jià)。赤壁之戰(zhàn)是中國歷史上一次重大的傷亡之戰(zhàn)，無數(shù)的士兵和將領(lǐng)在這場戰(zhàn)斗中為了國家和民族的利益而付出了生命。赤壁之戰(zhàn)的勝利是以無數(shù)勇士的生命所換來的，這讓我深感對那些為國家和民族奉獻(xiàn)的英雄們無限的敬意。同時(shí)，我也深刻意識到和平的珍貴和來之不易。無論是個(gè)人還是國家，都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記歷史，珍惜和平，為了更美好的未來而不斷努力。
赤壁懷古之旅讓我感受到了歷史的厚重和文化的底蘊(yùn)，體會到了智慧與勇氣的重要性，思考了人與自然和諧共生的意義，反思了歷史中人民所承受的代價(jià)。這次旅行不僅僅是一次風(fēng)景之旅，更是一次心靈之旅。我相信，只有在懷古過程中汲取智慧，才能更好地開創(chuàng)未來。希望更多的人能夠到赤壁懷古，感受歷史的厚重和智慧的力量，無論是對自己的人生發(fā)展，還是對國家和民族的發(fā)展，都會有著重要的啟示和影響。
詠史懷古心得體會版篇八
在中國古詩詞之中，傳世佳作層出不窮，而李商隱的《詠史》則是其中的翹楚，以形、音、義、理融為一體，令人嘆為觀止。讀完這首詩，我深受震撼，領(lǐng)悟到了書寫歷史的真諦，更懂得了古人的文化底蘊(yùn)。
第二段：詠史詩的召喚。
李商隱身為唐代名士，有著曠世的才氣與卓然的歷史貢獻(xiàn)，但顛沛流離的人生經(jīng)歷讓他始終感到無窮的傷悲。在他的作品《詠史》中，對于歷代諸帝的生平以及他們披荊斬棘的政治生涯，既有對于人生的苦惱與哀嘆，更有對于歷史的厚重與沉重，可以說是闊別當(dāng)世而切慕往日的一種召喚。
第三段：辭嚴(yán)妙絕的李商隱。
詩中的李商隱不同于以往的作品，他很少使用一些華麗的修飾，而是采用了清平的筆觸和淡泊的思想，這樣的傾向使他的筆端更加純粹和真實(shí)。李商隱的辭藻凝練，文筆細(xì)膩，尤其是從《詠史》的詩句里，可以看出他對于歷代史書的充分閱讀，以及對于詩詞文化的真正熱愛。
第四段：對歷史的理解與反思。
李商隱從個(gè)人的角度，闡述了他對于歷代王朝的看法，他深刻地反思了人性弱點(diǎn)所帶來的影響，同時(shí)又對于歷史潮流有一個(gè)全面而清晰的認(rèn)識。他用藝術(shù)表現(xiàn)來說明歷史是存在著其自身的規(guī)律性和邏輯性的，從而讓人更好地理解歷史的本質(zhì)，更明確地了解前行的方向。
第五段：結(jié)論。
最后，讀完這首詩，我深深地感悟到了李商隱詠史背后的歷史智慧，從他的筆端看到了歷史是有其內(nèi)在規(guī)律性和道義性的；從他的作品中感受到了歷史是有其深刻啟示性的。雄渾的語言和深邃、厚重的思想，使《詠史》成為中國文化中的一朵奇葩，成為國人思考?xì)v史與現(xiàn)實(shí)的一種信仰，為我們塵封的歷史開辟了一個(gè)絢麗的篇章。
詠史懷古心得體會版篇九
詠史，是我們學(xué)習(xí)歷史的一種方式。通過對歷史事件、人物的歌頌、吟誦，我們可以更深入地了解歷史的發(fā)展與演變。在長時(shí)間的詠史探索中，我積累了一些心得體會。首先，詠史可以幫助我們記憶歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；其次，詠史可以讓我們更好地了解歷史人物的品質(zhì)和價(jià)值觀；再次，詠史能夠引發(fā)思考，促使我們反思?xì)v史教訓(xùn)；最后，詠史還能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力?？傊?，詠史是一種有效的學(xué)習(xí)歷史的方法，對我們的成長和發(fā)展有著重要的影響。
首先，詠史有助于我們記憶歷史。歷史是一門繁雜而龐大的學(xué)科，很容易令人感到困惑和無從下手。然而，通過詠史，我們可以將歷史事件、人物以及相關(guān)背景通過歌曲的形式進(jìn)行整理和歸納，這不僅增加了記憶的幫助，還能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。尤其是對于那些枯燥的歷史細(xì)節(jié)，通過詠史進(jìn)行歌頌和吟誦，可以有效地激發(fā)記憶力，使我們能夠更加深入地理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)。
其次，詠史讓我們更好地了解歷史人物的品質(zhì)和價(jià)值觀。歷史人物是歷史的主角，他們的行為和選擇直接影響著歷史的進(jìn)程。通過詠史，我們不僅可以了解歷史人物的事跡和成就，更可以深入了解他們的品質(zhì)和價(jià)值觀。例如，詠史可以幫助我們了解諸葛亮的智慧和聰慧，劉備的仁德和胸懷，這些都是我們可以從歷史人物身上借鑒和學(xué)習(xí)的品質(zhì)。通過詠史，我們可以用音樂的形式對這些品質(zhì)進(jìn)行歌頌，從而讓我們更加深入地了解并向他們學(xué)習(xí)。
再次，詠史能夠引發(fā)思考，促使我們反思?xì)v史教訓(xùn)。歷史是人類經(jīng)驗(yàn)的積累，其中包含了無數(shù)個(gè)成功和失敗的案例。通過詠史，我們可以對歷史事件和人物進(jìn)行反思，總結(jié)出其中的教訓(xùn)和啟示。例如，歷史上的戰(zhàn)爭和沖突，通過詠史的方式，我們可以深入思考其產(chǎn)生的原因和對人類發(fā)展的影響，從而引發(fā)更為深刻的思考和探討。通過詠史，我們可以從歷史教訓(xùn)中吸取智慧，避免重復(fù)過去的錯誤。
最后，詠史能夠激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。歷史的演進(jìn)常常充滿了未知和驚喜，通過詠史我們可以展開無限的想象，創(chuàng)造出屬于自己的歷史世界。例如，可以通過詠史創(chuàng)作出描繪古代英雄事跡的歌曲，或者創(chuàng)作出表達(dá)歷史人物內(nèi)心世界的詩歌。這樣的創(chuàng)造過程不僅鍛煉了我們的創(chuàng)造力，也使我們更加親近歷史，更加喜歡歷史。
綜上所述，詠史是一種有效的學(xué)習(xí)歷史的方法。通過詠史，我們可以更好地記憶歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；通過詠史，我們可以更好地了解歷史人物的品質(zhì)和價(jià)值觀；通過詠史，我們可以進(jìn)行思考和反思?xì)v史教訓(xùn)；通過詠史，我們可以想象和創(chuàng)造屬于自己的歷史世界。詠史不僅可以提高我們的歷史水平，也能夠啟發(fā)我們的思考和想象力。因此，我希望每個(gè)人都能夠充分利用詠史這一方式，從中汲取知識和樂趣，讓歷史在我們的心中永遠(yuǎn)熠熠生輝。
詠史懷古心得體會版篇十
詠史懷古是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，通過詩歌、散文、小說等形式，將歷史中發(fā)生的事情和先賢的事跡詠嘆出來，以此來表達(dá)自己對歷史的思考和感悟。在詠史懷古的過程中，我之前對歷史了解的片面性和膚淺性被逐漸沖破，通過體驗(yàn)歷史中的滄桑和風(fēng)雨，我對歷史的了解和對生活的認(rèn)知都產(chǎn)生了深刻的影響和體會。
首先，通過詠史懷古，我重新審視了歷史的長河和人類社會的發(fā)展歷程。在一次次詠史懷古的過程中，我被歷史潮流中的偉大人物和重大事件深深吸引。他們或是英勇的將軍，或是文采飛揚(yáng)的文人，或是仁義道德的君主，或是智慧過人的思想家，他們的存在和事跡不僅讓我為之傾倒，更讓我對歷史的無窮魅力產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開始逐漸認(rèn)識到，歷史不僅僅是往昔的記憶，更是我們前進(jìn)的道路上的指南。
其次，詠史懷古讓我對歷史的背后有了更深入的思考。在詠史懷古的過程中，我發(fā)現(xiàn)歷史并非一成不變的定律。歷史中的偉人們以他們的智慧和努力改變了世界的軌跡，也給我?guī)砹藛l(fā)。我開始明白，無論個(gè)人還是國家，只有在歷史的洪流中拋棄惰性、積極向前，才能在時(shí)代的浪潮中不斷前行。同時(shí)，我也從詠史懷古中品味到歷史的悲歡離合，讓我更加珍惜身邊的一切，懂得感恩和珍惜眼前的一片藍(lán)天。
此外，詠史懷古讓我更好地了解了自己。當(dāng)我站在偉人們的肩膀上，回顧他們的事跡和智慧時(shí)，我開始思考自己的人生目標(biāo)和人生意義。偉人們?yōu)榱死硐牒湍繕?biāo)奮斗一生，而我又為了什么？我逐漸明確了自己的夢想和追求，明白了在人生的征途中堅(jiān)定追求，才能不負(fù)偉人們的付出。詠史懷古讓我看到了自己的不足，也激發(fā)了我不斷努力和追求進(jìn)步的動力。
最后，詠史懷古讓我更加堅(jiān)信，歷史是人民創(chuàng)造的，也是未來由我們共同書寫的。每個(gè)時(shí)代都有義不容辭的責(zé)任和使命。在詠史懷古的過程中，我看到了歷史中那些對正義、真理和美的追求，這激發(fā)了我的熱情和責(zé)任感。將這份熱情融入自己的所作所為，為社會的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，這是我從詠史懷古中領(lǐng)悟到的重要價(jià)值觀。
詠史懷古是一種重要的文化活動，它讓我對歷史有了更深入的了解和思考，讓我對人生目標(biāo)和意義有了更明確的認(rèn)識，也讓我堅(jiān)信自己要為社會的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。詠史懷古是一扇通向歷史大門的窗口，透過這扇窗口，我看到了歷史的輝煌和重要性，更看到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。詠史懷古，讓我的心靈得以洗禮和升華，讓我對生活和未來充滿了希望和動力。我相信，在詠史懷古的路上，我會不斷收獲，不斷成長。
詠史懷古心得體會版篇十一
在中國文學(xué)史上，左思無疑是一位備受推崇的文學(xué)家。他以其代表作《詠史》聞名于世，通過對歷史人物和歷史事件的描寫和評價(jià)，展現(xiàn)了自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和感悟。閱讀左思的《詠史》一書，讓我深深地體會到了歷史的重要性，同時(shí)也從中汲取了許多啟示與感悟。
以追本溯源為己任，左思在《詠史》中展現(xiàn)了對歷史的敬畏與推崇。他深入挖掘歷史中細(xì)小的片段與事件，并通過筆觸勾勒出歷史的宏大畫卷。他的作品中充滿了歷史人物的形象，歷史事件的來龍去脈以及歷史背后的思想與文化傳統(tǒng)。通過讀左思的作品，我意識到歷史是一個(gè)連續(xù)不斷的長河，每一個(gè)歷史片段都有其獨(dú)特的背景與意義。只有通過對歷史的深入了解，我們才能更好地把握當(dāng)下的發(fā)展脈絡(luò)，從而為未來的發(fā)展提供借鑒和啟示。
左思在《詠史》中不僅僅是站在歷史的角度來描述歷史事件，更是從歷史的角度向當(dāng)代人發(fā)出警示。他在作品中關(guān)注了歷史中的許多問題與矛盾，如統(tǒng)治者的暴虐、天災(zāi)人禍的頻繁發(fā)生以及社會階層的極度分化等。通過對這些問題的深刻思考與分析，他希望能夠引起人們的警覺，不再重蹈歷史的覆轍。他的作品中普遍流露出對社會不公平現(xiàn)象的憂慮與反思，使我們能夠從中得到啟示，警鐘長鳴。
左思在《詠史》中所展現(xiàn)的歷史觀念也給當(dāng)代人帶來了許多深思。他強(qiáng)調(diào)了歷史的必然性和無法違背的規(guī)律，即歷史的發(fā)展是有其內(nèi)在邏輯的，人類的行為會受到這個(gè)邏輯的約束。這使我深刻認(rèn)識到歷史的發(fā)展是一個(gè)無法逆轉(zhuǎn)的過程，我們不能改變歷史，但可以通過對歷史的研究和總結(jié)來推動社會的進(jìn)步。他還強(qiáng)調(diào)了歷史和現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)的發(fā)展是基于歷史的延續(xù)與積累。因此，只有充分認(rèn)識歷史，我們才能更好地認(rèn)知現(xiàn)實(shí)，從而更好地改變現(xiàn)實(shí)。
盡管歷史觀念的不同，但左思在《詠史》中所展現(xiàn)的獨(dú)立思考精神是值得我們學(xué)習(xí)的。他敢于對歷史事件和歷史人物進(jìn)行客觀評價(jià)和反思，不盲從于傳統(tǒng)觀念的束縛。他深入思考?xì)v史人物的內(nèi)外因素和歷史事件的深層次關(guān)聯(lián)，從而形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。這種獨(dú)立思考的精神使我深受鼓舞，讓我明白了一個(gè)道理：在任何時(shí)候，我們都應(yīng)該從自身的角度出發(fā)，不盲從于他人的意見和觀點(diǎn)，要有自己的獨(dú)立思考和判斷。
左思的《詠史》給我?guī)砹嗽S多關(guān)于歷史和現(xiàn)實(shí)的啟示。歷史的重要性、歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系、獨(dú)立思考等都是左思作品中強(qiáng)調(diào)的主題。通過閱讀《詠史》，我們能夠更深刻地理解歷史的意義和價(jià)值，從歷史中汲取智慧和啟迪。同時(shí)，我們也要學(xué)會獨(dú)立思考，不迷信于傳統(tǒng)觀念，以自己的獨(dú)特視角去審視歷史和現(xiàn)實(shí)。唯有如此，我們才能更好地學(xué)習(xí)歷史、認(rèn)知現(xiàn)實(shí)，為自己和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
詠史懷古心得體會版篇十二
在昔聞南畝，當(dāng)年竟未踐。
屢空既有人，春興豈自免。
夙晨裝吾駕，啟涂情己緬。
鳥弄?dú)g新節(jié)，泠風(fēng)送馀善。
寒竹被荒蹊，地為罕人遠(yuǎn);。
是以植杖翁，悠然不復(fù)返。
即理愧通識，所保詎乃淺。
先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧。
瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長勤。
秉耒歡時(shí)務(wù)，解顏勸農(nóng)人。
平疇交遠(yuǎn)風(fēng)，良苗亦懷新。
雖未量歲功，既事多所欣。
耕種有時(shí)息，行者無問津。
日入相與歸，壺漿勞近鄰。
長吟掩柴門，聊為隴畝民。
?
登廣武古戰(zhàn)場懷古。
詠史懷古心得體會版篇十三
詠史作為一種文學(xué)形式，自古以來就備受贊譽(yù)。唐代著名詩人李商隱的《詠史》一詩，更是被譽(yù)為詠史之極品。這部詩讓我們看到了古代士人的聰明才智和文化素養(yǎng)，在感受詩人優(yōu)美的句子和情感表達(dá)的同時(shí)，也能夠更深刻地領(lǐng)略歷史的厚重感。
第二段：詩歌分析。
《詠史》一詩共計(jì)十二首，分別詠史北梁、南陳、高涼、劉蘊(yùn)、鐘嶸、李世民、隋唐諸帝、李白、杜甫、白居易、蘇轍、鄭虔等歷史人物。詩歌內(nèi)容充滿濃郁的歷史氣息，深刻描述了歷史人物的功業(yè)以及對當(dāng)時(shí)社會的影響。與此同時(shí)，李商隱也融入了對身世的回顧，以及對時(shí)代浮躁的批判，體現(xiàn)了詩人對自身經(jīng)歷和所處社會的深切感慨。
第三段：文學(xué)價(jià)值。
作為一位文化藝術(shù)大師，李商隱的《詠史》以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力吸引了廣大文化愛好者的關(guān)注。同時(shí)，《詠史》又能夠讓讀者感受到歷史的深刻影響，對后人的思考和啟示也是至關(guān)重要的。在當(dāng)今社會，我們已經(jīng)邁入了現(xiàn)代化的步伐，但作為后人，我們也需要牢記歷史、珍惜歷史，以便更好地前行。
第四段：現(xiàn)實(shí)意義。
李商隱的詩歌思想也對我們今天的生活和學(xué)習(xí)有著重要的啟示。首先，我們應(yīng)該珍惜我們的歷史文化傳承，在繼承中創(chuàng)新，在傳承中發(fā)展。其次，我們應(yīng)當(dāng)有所追求，在智慧與思考中走上前進(jìn)的道路，在生命歷程的亟待之時(shí)，我們應(yīng)該做到自尊自重、自律自勉，獲得更好的人生回報(bào)。
第五段：結(jié)語。
通過對李商隱的《詠史》的研究，我們不僅能夠領(lǐng)略到古代文學(xué)的高雅與深刻，也讓我們重新審視了古代人物的風(fēng)流人物和對人生的看待。在當(dāng)今日新月異的社會中，我們不能忘記身為我國文化傳統(tǒng)的繼承人的責(zé)任，唯有在對歷史和現(xiàn)實(shí)的思考和理解之中，我們才能向著更加美好的未來前進(jìn)。
詠史懷古心得體會版篇十四
秦鹿奔野草，逐之若飛蓬。
項(xiàng)王氣蓋世，紫電明雙瞳。
呼吸八千人，橫行起江東。
赤精斬白帝，叱咤入關(guān)中。
兩龍不并躍，五緯與天同。
楚滅無英圖，漢興有成功。
按劍清八極，歸酣歌大風(fēng)。
伊昔臨廣武，連兵決雌雄。
分我一杯羹，太皇乃汝翁。
戰(zhàn)爭有古跡，壁壘頹層穹。
猛虎嘯洞壑，饑鷹鳴秋空。
翔云列曉陣，殺氣赫長虹。
撥亂屬豪圣，俗儒安可通。
沉湎呼豎子，狂言非至公。
撫掌黃河曲，嗤嗤阮嗣宗。
?
謁老君廟。
詠史懷古心得體會版篇十五
朝代：宋朝。
作者：蘇軾。
原文：
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
江山如畫，一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。
羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。
人生如夢，一樽還酹江月。
赤壁歌送別。
朝代：唐朝。
作者：李白。
原文：
二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。
烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公?/p>
君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突留馀跡。
一一書來報(bào)故人，我欲因之壯心魄。
夏日絕句。
朝代：宋朝。
作者：李清照。
原文：
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。
泊秦淮。
朝代：唐朝。
作者：杜牧。
原文：
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
黃鶴樓/登黃鶴樓。
朝代：唐朝。
作者：崔顥。
原文：
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
詠史懷古心得體會版篇十六
1、能理解圖片的內(nèi)容，學(xué)會念古詩：靜夜詩。
2、體驗(yàn)詩中離開家鄉(xiāng)的人的思鄉(xiāng)之情。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
課件：《靜夜思》圖片。
1.出示圖片小朋友看一看，圖片中的詩人在什么地方?做什么?
2.幫助幼兒初步體驗(yàn)古詩的意境。教師：這是一個(gè)離開家鄉(xiāng)的人，當(dāng)天黑下來的時(shí)候，他就特別的想自己的家，想家里的親人。
1.教師朗誦古詩，講解古詩含義。
床前明月光：明亮的月光從窗戶外照進(jìn)來。疑是地上霜：把床前的地映得一片銀白，以為是一層白白的霜。舉頭望明月：抬頭仰望天空，一輪又圓又亮的明月高高懸掛著。低頭思故鄉(xiāng)：不由得低頭沉思，想起了心中懷念的故鄉(xiāng)!
2.理解字詞。疑：懷疑，誤認(rèn)為的.意思。舉頭：抬起頭，舉是抬的意思。思：思念，想念。
3.幼兒學(xué)習(xí)古詩，教師指導(dǎo)。4.利用多種形式反復(fù)練習(xí)誦讀。
5.為古詩創(chuàng)編動作，幫助幼兒進(jìn)一步的掌握。教師：誰能給古詩編上動作呢?我們加上動作來念古詩。
1.讓他們初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。
2.激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。
活動準(zhǔn)備：
畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，vcd教材。
1.剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請幼兒討論。
1.教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)。
3.教師播放vcd，請幼兒觀看。
4.教師向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。
1.教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。
2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。
3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。
4.教師請幾個(gè)幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。
5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。
請幼兒把學(xué)會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進(jìn)行交流。
教師參考資料：
清明(杜牧)。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
一首好詩本身就是一幅優(yōu)美的圖畫，學(xué)習(xí)積極健康的古詩，不僅能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)，而且可以使幼兒受到美的熏陶。
詠史懷古心得體會版篇十七
首先，弄清史實(shí)，疏通文意。讀懂詠史懷古詩，對作品所涉及的史實(shí)和人物一定要有所了解，這就要求要積累一定的歷史知識。如劉禹錫的《烏衣巷》：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛人尋常百姓家。”烏衣巷在南京，東晉時(shí)是高門士族的聚居區(qū)，晉朝王導(dǎo)、謝安兩大家族居住此地，其弟子都穿烏衣，因此得名。朱雀橋在寨淮河上和南岸的烏在巷相鄰，昔日繁華鼎盛，而今野草叢生，荒涼殘照。以燕棲舊巢喚起人們想象，昔日的王謝權(quán)門現(xiàn)在已居住著尋常百姓之家；今昔對比，感慨滄海桑田，人生多變，令人嘆惋再三。如果不了解這些歷史知識，就很難深人的理解蘊(yùn)涵其中的.詩意。
其次，分析技巧，體察詩心。詠史懷古詩歌的寫作一般是先敘事寫景，極力鋪墊；后議論抒情，點(diǎn)明主旨。還有一些只敘述對比而不加議論，留有充分想象發(fā)揮的空間，引發(fā)讀者的思考。
最后披文人情，細(xì)致體會。有的詩作懷古用典，作者故意寫含蓄蘊(yùn)藉，不認(rèn)真體察難以得到詩人的本心，需要讀者認(rèn)真體會，涵詠領(lǐng)悟。
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