保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是每個(gè)人的責(zé)任。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該在理清思路的基礎(chǔ)上，注重語(yǔ)言的優(yōu)美和流暢，使讀者有良好的閱讀體驗(yàn)。可以幫助我們發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫(xiě)作技巧和方法。
急診學(xué)心得篇一
急診醫(yī)學(xué)是一門(mén)既具挑戰(zhàn)性又充滿(mǎn)成就感的科學(xué)，作為一名急診醫(yī)生，我有幸參與了許多突發(fā)狀況和緊急情況的處理。通過(guò)這些經(jīng)歷，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，認(rèn)識(shí)到急診醫(yī)學(xué)的重要性以及對(duì)患者生命的直接影響。在這篇文章中，我將分享我在急診中所得到的心得體會(huì)。
首先，在急診中，冷靜是最重要的。面對(duì)突發(fā)事件和緊急狀況，醫(yī)生必須保持冷靜，這不僅僅是因?yàn)槔潇o可以幫助醫(yī)生更好地分析問(wèn)題和制定治療方案，更重要的是冷靜可以給予患者安全感。當(dāng)患者感到緊張和恐懼時(shí)，醫(yī)生的冷靜會(huì)傳遞給他們一種希望和信心，增強(qiáng)他們對(duì)治療的信任。因此，在急診中，我學(xué)會(huì)了在壓力下保持冷靜，并用平和的態(tài)度和語(yǔ)氣與患者溝通。
其次，急診是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的領(lǐng)域。在急診中，患者的生命常常取決于團(tuán)隊(duì)成員之間的有效溝通和協(xié)作。作為急診醫(yī)生，我深知每個(gè)人的角色和責(zé)任。緊急情況下，及時(shí)而準(zhǔn)確地將任務(wù)分配給團(tuán)隊(duì)中的成員，是確保患者獲得最佳護(hù)理的關(guān)鍵。通過(guò)與護(hù)士、技術(shù)員和其他醫(yī)生緊密合作，我學(xué)會(huì)了如何高效地團(tuán)隊(duì)合作，以提供及時(shí)而優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。
第三，急診醫(yī)學(xué)是一門(mén)不斷學(xué)習(xí)的學(xué)科。在急診中，隨時(shí)可能遇到各種不同的疾病和病情，醫(yī)生需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的情況。通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)課程，我不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還了解了最新的治療方法和技術(shù)。在急診的環(huán)境中，更新自己的知識(shí)是至關(guān)重要的，這有助于提高我的診斷和治療能力，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
第四，溝通是急診醫(yī)學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵因素。急診醫(yī)生需要與患者和他們的家人進(jìn)行有效的溝通，以理解他們的病情和需求。良好的溝通可以建立醫(yī)患之間的信任和互動(dòng)，為患者提供更好的護(hù)理。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)患者的顧慮和疑慮，并將醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化成易于理解的語(yǔ)言。通過(guò)與患者和家屬建立良好的溝通，我能夠更好地提供關(guān)懷和支持，幫助他們度過(guò)困難時(shí)刻。
最后，急診醫(yī)學(xué)需要一顆愛(ài)心和同理心。在急診中，患者經(jīng)常處于危急狀態(tài)，他們需要我們的安慰、關(guān)心和理解。急診醫(yī)生需要對(duì)患者的痛苦和痛苦保持敏感，以便及時(shí)采取行動(dòng)。每個(gè)患者都是值得我們盡力幫助的人。通過(guò)對(duì)他們誠(chéng)摯的關(guān)懷和理解，我們可以為患者帶來(lái)安慰和希望，成為他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
急診醫(yī)學(xué)是一門(mén)令人振奮的學(xué)科，充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。通過(guò)急診工作，我學(xué)會(huì)了在壓力下保持冷靜、有效地團(tuán)隊(duì)合作、不斷學(xué)習(xí)、良好地溝通和懷有同理心。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人事業(yè)的發(fā)展有所幫助，更重要的是，它們讓我能夠?yàn)椴∪颂峁┳詈玫淖o(hù)理，幫助他們渡過(guò)困境，恢復(fù)健康。急診醫(yī)生是一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任和使命感的職業(yè)，我為能夠成為其中的一員感到自豪。
急診學(xué)心得篇二
作為醫(yī)學(xué)生，我們畢業(yè)后將面對(duì)各種疾病的治療。急診是醫(yī)院中最重要的環(huán)節(jié)之一，每天都有許多病人需要及時(shí)救治。為了更好地服務(wù)病人，我受到邀請(qǐng)參加了一次急診PPT培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，也產(chǎn)生了一些感悟。
第一段：PPT的設(shè)計(jì)并不簡(jiǎn)單。
急診PPT的設(shè)計(jì)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在這次培訓(xùn)中，我們的老師向我們展示了一些好的案例，這些案例不僅視覺(jué)效果好，而且內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰。我們也親自動(dòng)手嘗試制作，并在老師的指導(dǎo)下不斷改善。通過(guò)對(duì)那些成功的PPT進(jìn)行反復(fù)研究和模仿，我們逐漸掌握了如何做出一個(gè)優(yōu)秀的急診PPT。
第二段：PPT的內(nèi)容需要詳盡穩(wěn)妥。
急診PPT的內(nèi)容要求詳盡穩(wěn)妥，不能讓病人及家屬出現(xiàn)疑慮或誤解。這需要我們作為醫(yī)學(xué)生在知識(shí)上精益求精，把握疾病的各種情況，包括癥狀、治療方式、預(yù)后等。特別是對(duì)一些疑難病例，我們需要展示對(duì)其治療方案的權(quán)衡和選擇，不僅單純地介紹療程和藥物，還要讓病人及家屬了解其中的風(fēng)險(xiǎn)、副作用和可能出現(xiàn)的問(wèn)題。在急診PPT上，每一張幻燈片的內(nèi)容都需要反復(fù)確認(rèn)，確保準(zhǔn)確性和合理性。
第三段：PPT的表達(dá)需要權(quán)衡。
急診PPT不僅要求信息的準(zhǔn)確性和詳盡性，還要求語(yǔ)言表達(dá)的權(quán)衡和效果。作為醫(yī)學(xué)生，我們?cè)卺t(yī)療學(xué)知識(shí)上的積累和追求，也使我們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)方面更加注重專(zhuān)業(yè)性和權(quán)威性。但對(duì)于病人及家屬來(lái)說(shuō)，一個(gè)充滿(mǎn)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和難度系數(shù)極高的PPT并不是他們所期望的。因此，在表達(dá)上，我們需要權(quán)衡，在保證專(zhuān)業(yè)性的基礎(chǔ)上，盡量用平常易懂的語(yǔ)言進(jìn)行解釋和闡述，并通過(guò)圖表、圖片等多種方式豐富呈現(xiàn)，方便病人及家屬理解。
第四段：PPT的展示需要主次分明。
急診PPT展示的主次分明，能夠很好地引導(dǎo)聽(tīng)眾，并使得講解內(nèi)容能夠迅速被了解。在急診PPT的講解中，我們需要抓住重點(diǎn)、簡(jiǎn)潔明了地展現(xiàn)問(wèn)題，尤其是對(duì)于危急情況的急救流程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們要特別注意表述的重要性，擬定通俗易懂的說(shuō)法，把握時(shí)間和速度，確保病人及家屬聽(tīng)懂。
第五段：PPT的感悟和收獲。
在這次急診PPT培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何制作一份優(yōu)秀的PPT，同時(shí)也了解到了急診PPT的講解技巧和表達(dá)方式，更加深入地掌握了危急情況的處理方法和對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)。這些都是在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程中必不可少的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，它們將對(duì)我的未來(lái)醫(yī)學(xué)生涯產(chǎn)生重要的影響和啟迪。
總結(jié)：
急診PPT的制作和講解不僅需要醫(yī)學(xué)知識(shí)的積累和深刻理解，更需將內(nèi)容、表達(dá)、展示等諸多因素有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在這次培訓(xùn)中，我明白了PPT的制作和表達(dá)與病人及家屬之間的溝通息息相關(guān)，對(duì)于醫(yī)療工作者而言，一份好的PPT使我們救治病人的能力變得更加完整、高效。同時(shí)，這次急診PPT培訓(xùn)體會(huì)也是我提升自我、迅速成長(zhǎng)的重要路徑。
急診學(xué)心得篇三
醫(yī)院提出優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)展專(zhuān)科的工作思路，我科護(hù)理人員始終保持著良好的精神風(fēng)貌，堅(jiān)守在工作崗位上，并結(jié)合自身實(shí)際情況不斷努力整改，堅(jiān)持以病人為中心、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、培養(yǎng)專(zhuān)科人才的宗旨，逐步提高護(hù)理工作質(zhì)量。在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任指導(dǎo)下和全科護(hù)理人員的努力之下順利完成全年的護(hù)理工作計(jì)劃。
一、全年各項(xiàng)護(hù)理工作量及工作達(dá)標(biāo)情況
工作量：急診人 次。參加搶救 人次。配合急診手術(shù) 例。護(hù)理留觀病人 人次。出車(chē) 車(chē)次。處理突發(fā)事件 次。
二、加強(qiáng)護(hù)理人員服務(wù)意識(shí)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
1、強(qiáng)化服務(wù)理念
全科護(hù)士參加醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班活動(dòng)，不斷進(jìn)行禮儀行為培訓(xùn)、規(guī)范常用禮貌用語(yǔ)及操作過(guò)程中的交流用語(yǔ)，并使用在實(shí)際工作中。不斷就溝通技巧方面問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)護(hù)理人員對(duì)糾紛苗頭的預(yù)見(jiàn)性，有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧，共同構(gòu)建護(hù)患之間互相信任感，全年實(shí)現(xiàn)0投訴，綜合滿(mǎn)意度達(dá)99.1%。
2、以人為本，充分滿(mǎn)足病人的就診需求
不斷改善輸液大廳的環(huán)境，安裝電視等設(shè)施，提供紙巾、水杯、無(wú)陪人患者床頭一杯水等便民服務(wù)。不斷優(yōu)化就診流程，及時(shí)進(jìn)行分診，對(duì)急危重患者采取使用急診優(yōu)先服務(wù)卡優(yōu)先繳費(fèi)取藥等措施，減少候診取藥的時(shí)間。并通過(guò)環(huán)境的衛(wèi)生督促、護(hù)理巡視及健康宣教等工作來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量。重視三無(wú)人員的病情處理、基礎(chǔ)護(hù)理和三餐飲食、及時(shí)了解其情況、幫忙聯(lián)系家屬或救助站，今年救助此類(lèi)病人達(dá)人，通過(guò)身份證聯(lián)系省外家屬人。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許。對(duì)患者的意見(jiàn)及在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論整改，不斷提高服務(wù)形象。
三、科學(xué)化、制度化的護(hù)理管理，重點(diǎn)監(jiān)督制度落實(shí)情況。
1、通過(guò)分組區(qū)域管理，進(jìn)行分組連續(xù)性排班，減少交接―班次數(shù)，有效利用人力資源，通過(guò)高年資護(hù)士的動(dòng)態(tài)質(zhì)控，減輕年輕護(hù)士的工作壓力和減少護(hù)理隱患，保證各班的護(hù)理質(zhì)量。
2、對(duì)質(zhì)控員進(jìn)行明確分工，專(zhuān)人負(fù)責(zé)各區(qū)域的物品、工作流程等管理，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，及時(shí)反饋并討論修訂，保證各區(qū)域的護(hù)理質(zhì)量。切實(shí)履行績(jī)效考評(píng)制度，如實(shí)反饋人員層級(jí)能力，使護(hù)理質(zhì)控落實(shí)到位。
3、通過(guò)一年時(shí)間調(diào)整，護(hù)理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理，根據(jù)急診區(qū)域劃分，基本上按個(gè)人工作能力定崗，基本實(shí)現(xiàn)護(hù)士層級(jí)管理，達(dá)到人員的合理分配使用。
4、暢通急診綠色通道，提高了搶救成功率。對(duì)于各種急、危、重癥病人就診時(shí)，合理利用綠色通道的措施，為搶救贏得了寶貴時(shí)間。
5、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。
急診學(xué)心得篇四
藥劑科急診藥房實(shí)習(xí)小結(jié)
第二個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)是藥劑科的急診藥房，在急診藥房為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活讓我學(xué)會(huì)很多。來(lái)到急診藥房當(dāng)然先要了解急診藥房。首先要知道急診藥房的工作制度：1.急診藥房實(shí)習(xí)24小時(shí)配方制。2.配方實(shí)行刷卡病人“身份”確認(rèn)制，依收費(fèi)憑證和本月處方予收，配方。不能為外院處方持有者配方。3,對(duì)急診癌癥患者開(kāi)據(jù)麻醉藥品，需憑借知情同意書(shū)及專(zhuān)用病例卡，收方人員應(yīng)核對(duì)病史及處方后發(fā)藥。4.無(wú)關(guān)人員未經(jīng)同意不準(zhǔn)進(jìn)入藥房。4,藥師發(fā)藥時(shí)應(yīng)進(jìn)行“四查十對(duì)”急診的處方無(wú)特殊情況下不超過(guò)3日用量.單張急診處方不超過(guò)五種藥品。為急診患者開(kāi)具的麻醉藥品注射劑，每張?zhí)幏讲怀^(guò)一次常用量。第一類(lèi)精神藥品注射劑，每張?zhí)幏讲怀^(guò)一次常用量。剛進(jìn)急診病房時(shí)，我先幫忙折藥，整理藥柜，這樣可方便我記藥品的位置。后來(lái)老師們就開(kāi)始讓我配藥了。配藥的人一定要自信，因?yàn)橛性S多藥的名字可能相同相近，但是藥性和規(guī)格都不同。所以在配藥時(shí)一定要仔細(xì)對(duì)藥名。劑型，規(guī)格和數(shù)量，以免拿錯(cuò)藥。雖然也有核對(duì)的發(fā)藥人員，但也不能粗心大意。漸漸的，我對(duì)配藥越來(lái)越熟悉了，很快能找到藥物的位置。在進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候也方便很多，后來(lái)我對(duì)發(fā)藥人員的工作也進(jìn)行了了解。具有藥師及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職，任職資格的人員負(fù)責(zé)處方審核，評(píng)估，核對(duì)，發(fā)藥以及安全用藥指導(dǎo)。藥師應(yīng)當(dāng)憑醫(yī)生處方調(diào)劑處方藥品，非經(jīng)醫(yī)師處方不容調(diào)劑。藥師應(yīng)加強(qiáng)管理，做好“四查十對(duì)”。藥師經(jīng)審核后，認(rèn)為處方不合理時(shí)，應(yīng)當(dāng)告知處方醫(yī)師，請(qǐng)其確認(rèn)或者重新開(kāi)具處方。
鎮(zhèn) 江 高 專(zhuān)
頂 崗 實(shí)習(xí)報(bào) 告
藥品零售
2012 年 11 月
一、實(shí)習(xí)目的及意義
（1）：本次實(shí)習(xí)的目的：通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐 高
度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。學(xué)生通 過(guò)畢業(yè)前有針對(duì)性的實(shí)習(xí)為勝任今后的工作打下基礎(chǔ)； 另一方面要求學(xué)生接觸社 會(huì)，了解企業(yè)，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)各種崗位需要的素質(zhì)和能力。實(shí)習(xí)的目的在于 鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能,通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合，進(jìn)一 步加深對(duì)書(shū)本理論知識(shí)的理解，為正式步入社會(huì)做更充分的準(zhǔn)備。（2）：實(shí)習(xí)意義：通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)企業(yè)和社會(huì)有個(gè)初步的了解，為將來(lái)走向社 會(huì)打基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，來(lái)培養(yǎng)自己運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行管理系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)及分析問(wèn) 題、解決問(wèn)題的能力，從而為畢業(yè)以后更好的適應(yīng)工作崗位做必要的準(zhǔn)備。并且 作為藥品的銷(xiāo)售人員，深刻了解到藥品質(zhì)量的保證是對(duì)顧客健康的負(fù)責(zé)。做好 藥品知識(shí)及醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，遵守醫(yī)藥行業(yè)準(zhǔn)則，以安全有效 作為自己的職業(yè)道德，實(shí)踐及鍛煉與人接觸、與人交往的能力。
二、公司簡(jiǎn)介
（hk1109）、華潤(rùn)微電子（hk597）和華潤(rùn)燃?xì)猓╤k1193），是以實(shí)業(yè)化為核心的企業(yè)集團(tuán)，為全球500強(qiáng)企業(yè)之一。
區(qū)店、商超店、便利店，五種業(yè)態(tài)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。作為一家藥品健康零售的連鎖企業(yè)，禮安連鎖堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注、真誠(chéng)服務(wù)”的理念，以不斷創(chuàng)新的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，進(jìn)一步鞏固“區(qū)域領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)知名”的地位。
務(wù)宗旨；以依法經(jīng)營(yíng)，質(zhì)量第一，確保藥品在流通過(guò)程中的安全性和有效性為質(zhì)量方針；以科學(xué)的管理制度、嚴(yán)格的質(zhì)保體系為保障，為社會(huì)提供了優(yōu)質(zhì)的商品和完善的服務(wù)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中，公司勇于探索，開(kāi)拓拼搏，不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，立足蘇州，輻射全國(guó)，并成為一大批大型跨國(guó)公司產(chǎn)品在蘇州地區(qū)的總代理。眾多銷(xiāo)售公司、連鎖零售店遍布蘇州地區(qū)，已經(jīng)形成了強(qiáng)大和有效的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)。2002年公司通過(guò)了國(guó)家藥品監(jiān)督管理局《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)定》（gsp）認(rèn)證，成為蘇州市首家通過(guò)gsp認(rèn)證的醫(yī)藥批發(fā)公司。
長(zhǎng)期以來(lái)，公司致力于塑造高品質(zhì)的品牌形象，經(jīng)過(guò)多年的努力，“禮安”已成為蘇州市民乃至整個(gè)華東地區(qū)廣泛認(rèn)可的知名品牌。這不僅代表禮安高品質(zhì)的產(chǎn)品和高水準(zhǔn)的服務(wù)，承載著“專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注，誠(chéng)信承諾”的經(jīng)營(yíng)理念，更襯映出禮安追求“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、創(chuàng)新、超越”的企業(yè)文化、品牌優(yōu)勢(shì)正是由這許多內(nèi)涵積聚而成。
店的連鎖化，批發(fā)經(jīng)營(yíng)的逐步現(xiàn)代
化進(jìn)程。
2010年11月，華潤(rùn)宣布，與蘇州禮安醫(yī)藥有限公司簽訂合作協(xié)議，由華潤(rùn)旗下北京醫(yī)藥股份有限公司注資10億元，從而控股蘇州禮安65%股權(quán)。
“華潤(rùn)蘇州禮安”品牌已成為蘇州市民，乃至整個(gè)華東地區(qū)廣泛認(rèn)可的知名
品牌。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
實(shí)習(xí)期間我的主要任務(wù)是熟悉各種藥品合成，功效，用法用量，規(guī)格，適應(yīng)癥和不 良反應(yīng)。
比如布洛芬的合成布洛芬(ibuprofen，brufen)的化學(xué)名為2-(4-異丁基苯基)丙酸。本品為白色結(jié)晶性粉末，稍有特異臭，幾乎無(wú)味，幾乎不溶于水，易溶于甲醇和丙酮等有機(jī)溶劑及堿液中。熔點(diǎn)74.5~77.5℃。
布洛芬是一種非甾體消炎鎮(zhèn)痛藥，其消炎、鎮(zhèn)痛和解熱作用比阿司匹林大16~32倍。
------環(huán)氧羧酸酯法(布洛芬的工業(yè)生產(chǎn)方法)是目前國(guó)內(nèi)采用的主要方法。異丁苯與乙酰氯經(jīng)傅-克反應(yīng)得異丁基苯乙酮，再與氯乙酸異丙酯發(fā)生darzens縮合，產(chǎn)物經(jīng)水解、中和及脫羧反應(yīng)制得異丁基苯丙醛，異丁基苯丙醛經(jīng)氧化或經(jīng)成肟、消除再水解成布洛芬。
在校個(gè)人總結(jié)
我是濱州職業(yè)學(xué)院與青島衛(wèi)校聯(lián)辦的2005級(jí)三二連讀藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在校期間積極參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。上學(xué)期間不遲到，不早退，不違反學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。其中在校期間獲得二等、三等獎(jiǎng)學(xué)金。獲長(zhǎng)征精神征文優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，積極配合老師的教學(xué)工作，平日幫老師做力所能及的事。連任3年半的課代表，包括化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析。協(xié)助老師管理班中紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師。較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校期間的學(xué)業(yè)，希望實(shí)習(xí)也能夠順利完成。
急診藥房
在帶教老師的指導(dǎo)下，我能夠配合老師進(jìn)行調(diào)劑、發(fā)藥的工作，熟悉了發(fā)藥的流程。了解了一般常用藥品、急救藥品、麻醉藥品、精神藥品的擺放及管理的要求。尊敬師長(zhǎng)，積極完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)之間良好的溝通，了解同學(xué)的實(shí)習(xí)情況。
臨床藥學(xué)
在臨床藥學(xué)基地的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解了許多學(xué)校沒(méi)有的儀器，學(xué)會(huì)了部分儀器的操作方法及注意事項(xiàng)。在處方的點(diǎn)評(píng)工作中，使我懂得處方應(yīng)如何書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)的正確與否，從哪些方面點(diǎn)評(píng)處方等等，此項(xiàng)工作的意義在于幫助醫(yī)師合理處方、合理用藥。通過(guò)這里的學(xué)習(xí)，我知道有些藥物是要經(jīng)常測(cè)其血藥濃度，血樣的檢測(cè)過(guò)程中都必須一一對(duì)應(yīng)，一定要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我認(rèn)為這是醫(yī)學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始必須具備的醫(yī)德。
外科藥房
在外科藥房基本熟悉了藥品的擺放位置，可以協(xié)助老師拿藥、退藥、盤(pán)點(diǎn)藥品往科室送藥、與護(hù)士老師清點(diǎn)藥品。了解了藥物的適應(yīng)癥，藥物相互作用。同時(shí)在日常的工作學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，不僅有知識(shí)上的欠缺，也有與人交往方面的欠缺及工作經(jīng)驗(yàn)匱乏，我會(huì)盡快彌補(bǔ)自己的不足，做一個(gè)能付得起責(zé)任的人。
病房藥房
病房藥房的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了給病人發(fā)藥，退藥的程序，對(duì)于統(tǒng)計(jì)藥品每天要進(jìn)行數(shù)量清點(diǎn)，處方的分類(lèi)處理，藥品在藥房?jī)?nèi)儲(chǔ)存方法，掌握了藥物的臨床用途及藥物在治療量過(guò)程中的不良反應(yīng)，在病房藥房要隨時(shí)為每個(gè)科室儲(chǔ)備好搶救藥品。較圓滿(mǎn)的完成了病房藥房的實(shí)習(xí)。
門(mén)診藥房
在門(mén)診西藥房的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了對(duì)處方的分類(lèi)及管理，知道藥品的擺放位置及分類(lèi)，精神藥品、麻醉藥品、貴重藥品的特殊管理方法，了解發(fā)藥、退藥、領(lǐng)藥的程序，掌握了一些藥物的適應(yīng)癥以及在用藥過(guò)程中的注意事項(xiàng)，能以積極的心態(tài)面對(duì)工作，但是不論在學(xué)習(xí)中，還是工作中，仍有很多不足，希望“博學(xué)慎思，篤行親民”不斷促使我前進(jìn)。
注：處方的分類(lèi)（合格處方、不合格包括250元以上處方，藥士發(fā)藥的處方、特殊人員的處方、大病統(tǒng)籌的處方、精神處方、麻醉處方）
中藥庫(kù)
在中藥庫(kù)的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了以下關(guān)于
藥品養(yǎng)護(hù)的知識(shí)：中成藥的排列是按照劑型的分類(lèi)，要求藥品陳列整齊，保持室內(nèi)清潔、溫濕度，庫(kù)房通風(fēng)，藥品應(yīng)放在避光干燥的地方，收貨驗(yàn)貨時(shí)要有質(zhì)檢報(bào)告書(shū)和發(fā)票，檢查藥品的質(zhì)量、效期，發(fā)藥與驗(yàn)收程序上有相同之處。草藥是按用藥部位分類(lèi)，存放要保證原藥品的質(zhì)量，驗(yàn)收發(fā)藥與成藥類(lèi)似，每月要進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)工作。我提出工作上不懂的問(wèn)題，老師總會(huì)耐心解答，在此感謝老師。
西藥庫(kù)
在西藥庫(kù)中，藥物的排列位置首先是按給藥途徑分為口服藥、外用藥、注射用藥，再按照藥理作用分類(lèi)。庫(kù)房的儲(chǔ)備條件、收發(fā)藥品與中藥相似，發(fā)藥要雙人復(fù)核，特殊的藥品特殊管理。在這里我只能協(xié)助老師核對(duì)藥品數(shù)量，做自己力所能及的事，感謝老師在工作中及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤，使我在工作上更加努力，更加認(rèn)真。
中成藥房
在中成藥房的學(xué)習(xí)中，我可以協(xié)助老師進(jìn)行藥品調(diào)劑的工作，掌握了中成藥的分類(lèi)、部
中草藥房
中草藥房的實(shí)習(xí)我學(xué)到了以下知識(shí)： 1堅(jiān)決杜絕將十八畏、十九反中相反藥物放在一起2藥品存放的藥斗中，不能出現(xiàn)串斗，錯(cuò)斗，因此要定期檢查，挑出串斗，錯(cuò)斗的藥物。3由于中藥存放在藥斗中，要每天做好填補(bǔ)工作，不能裝太多，要定時(shí)開(kāi)窗通氣。4藥稱(chēng)的使用方法，發(fā)藥的流程等等。短短兩周的時(shí)間在中草藥房的實(shí)習(xí)快樂(lè)而圓滿(mǎn)的結(jié)束。
腦科藥房
篇四：門(mén)診藥房實(shí)習(xí)總結(jié)
門(mén)診藥房學(xué)習(xí)總結(jié)
陳思迪
來(lái)到天山中醫(yī)醫(yī)院門(mén)診藥房工作已有三個(gè)月了，對(duì)藥房的日常工作有了初步的認(rèn)識(shí)。在擺放藥品和配方的過(guò)程中，我熟悉了藥品擺放位置，正確的記憶和固定藥品擺放位置是避免配方時(shí)差錯(cuò)最有效的方法，每月的效期統(tǒng)計(jì)和擺放不同批號(hào)藥品時(shí)，要根據(jù)批號(hào)及有效期檢查或調(diào)整一下同一藥品的擺放次序。對(duì)于近期將過(guò)期的藥品要特別標(biāo)記或單獨(dú)處理。嚴(yán)格遵循先進(jìn)先出原則，是防止過(guò)期造成不必要損失的重要方法。在發(fā)藥時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循四查十對(duì)得制度。查處方，對(duì)科別，對(duì)姓名，對(duì)年齡； 查藥品，對(duì)藥名，對(duì)劑型，對(duì)規(guī)格，對(duì)數(shù)量； 查配伍禁忌，對(duì)藥品性狀，對(duì)用法用量； 查用藥合理性，對(duì)臨床診斷。可是要在實(shí)際操作過(guò)程中快速準(zhǔn)確完成一系列的動(dòng)作需要假以時(shí)日訓(xùn)練。真確是一切的前提。在發(fā)放藥品之后，應(yīng)告知患者如何使用，尤其外用藥、吃半片的藥需提醒患者，也需要告訴患者鎮(zhèn)靜催眠藥如艾司唑侖、阿普唑侖等，再如抗過(guò)敏藥左西替利嗪都宜晚上服用。藥師更需要根據(jù)處方的不同，掌握一般處方7日常用量、急診處方3日常用量、對(duì)于老年病慢性病患者處方不應(yīng)超過(guò)一個(gè)月的用量，精神類(lèi)藥物應(yīng)單獨(dú)開(kāi)具精神藥物處方。青霉素類(lèi)藥物需皮試后陰性方可使用。在發(fā)藥結(jié)束后藥師還要根據(jù)處方歸類(lèi)為中成藥處方、西藥處方、抗菌雷藥物處方。平時(shí)我也會(huì)時(shí)常留意一些藥品說(shuō)明書(shū)，這樣幫助理解藥理知識(shí)。門(mén)診藥房的抗高血壓藥和糖尿病藥占據(jù)了西藥房很大一部分。婦科用藥安宮黃體酮、溴隱亭等，不同的臨床癥狀使用的劑量不同。還有一些針劑不宜選用葡萄糖或是氯化鈉作為溶媒。如去甲腎上腺素、胺碘酮不能選用氯化鈉溶解；速尿針劑不宜與葡萄糖混溶。中成藥的針劑選擇的溶媒相對(duì)西藥的針劑限制少一點(diǎn)。
我總結(jié)了一下，在窗口服務(wù)時(shí)主要會(huì)遇到患者關(guān)于如下問(wèn)題的咨詢(xún)：關(guān)于某些藥物藥房是否有，掛哪個(gè)科、如何服用：飯前、飯后還是空腹。在工作中最常遇到特殊狀況是：對(duì)醫(yī)生開(kāi)具的處方中的用法有疑義，患者需要退藥或提交不良反應(yīng)、護(hù)士需要借藥等。在服務(wù)中需時(shí)常使用簡(jiǎn)練、易懂的語(yǔ)言，提升服務(wù)質(zhì)量和效率，利人利己。在此感謝各位老師和同事們的指導(dǎo)，讓我在復(fù)雜的環(huán)境中學(xué)會(huì)基本的操作和最快捷的方式。
藥房實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)目的： 隨著我醫(yī)藥事業(yè)的日臻完善和人們對(duì)自身健康狀況要求的不斷提高，藥品更是發(fā)揮著不可替代的作用，社會(huì)對(duì)藥學(xué)人員高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來(lái)社會(huì)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)自身的操作能力，根據(jù)學(xué)校的要求，我選擇了在康樂(lè)縣醫(yī)院進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)，根據(jù)教務(wù)科的安排，分別在住院藥房、門(mén)診西藥房、門(mén)診中藥房和藥檢室進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)。希望通過(guò)實(shí)習(xí)能夠熟悉醫(yī)院藥房常用的藥物，了解藥房?jī)?nèi)部操作，配藥程序，貴重藥品、麻醉藥品和精神藥品的管理，還有一些醫(yī)院管理等。實(shí)習(xí)期是我們這些即將跨入學(xué)校的學(xué)生學(xué)以致用的最佳時(shí)期，希望能通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)到一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、住院藥房
4、培福沙星注射劑等應(yīng)避光保存;并對(duì)精神藥品的管理有了更進(jìn)一步的了解。雖然實(shí)踐工作中難免產(chǎn)生失誤，但改正后便是自己實(shí)習(xí)中寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
2、門(mén)診西藥房
結(jié)束了住院藥房的實(shí)習(xí)后，在藥劑科主任的安排下，我來(lái)到了門(mén)診西藥房。門(mén)診西藥房的調(diào)劑工作，是藥劑科直接為病人和臨床服務(wù)的窗口，調(diào)劑工作的質(zhì)量反應(yīng)了藥劑科的形象，也反應(yīng)了醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量的另一個(gè)側(cè)面。西藥是現(xiàn)在藥品的主力，同時(shí)意味著門(mén)診處的工作會(huì)格外繁忙。門(mén)診西藥房的調(diào)劑工作面是面對(duì)流動(dòng)的病人，工作作業(yè)量大，活動(dòng)高峰時(shí)間明顯。藥品關(guān)乎病人的身體健康和生命安全，稍有不慎便會(huì)釀成嚴(yán)重的不良后果。所以，調(diào)劑工作人員必須嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程、處方管理制度，認(rèn)真審查和核對(duì)，確保發(fā)出藥品的準(zhǔn)確、無(wú)誤。發(fā)出藥品應(yīng)注明患者姓名、用法、用量，并交代注意事項(xiàng)。對(duì)處方所列藥品，不得擅自更改或者代改，對(duì)有配伍禁忌、超劑量處方，調(diào)劑人員應(yīng)拒絕調(diào)配，必要時(shí)經(jīng)處方醫(yī)師更改或重新簽字，方可調(diào)配。為保證藥品質(zhì)量，藥品一經(jīng)發(fā)出，不得退換。
門(mén)診西藥房實(shí)行窗口發(fā)藥結(jié)合法，即每個(gè)發(fā)藥窗口配有兩名調(diào)劑人員，一人門(mén)診西藥房實(shí)行窗口發(fā)藥結(jié)合法，即每個(gè)發(fā)藥窗口配有兩名調(diào)劑人員，一人負(fù)責(zé)收方、審查處方和核對(duì)發(fā)藥，另一人負(fù)責(zé)配方。此方法配方效率高，差錯(cuò)少。在門(mén)診西藥房，處方審查是調(diào)劑工作中最重要的環(huán)節(jié)，處方分為四類(lèi)：急診處方為黃色，麻醉處方為紅色，小兒科處方為淡綠色，普通處方為白色。處方限量規(guī)定急診處方限量三天，門(mén)診普通處方不超過(guò)七日常量，麻醉注射劑不得超過(guò)2日常用量;普通藥品處方保存一年備查，第二類(lèi)精神藥品處方保存兩年備查，第一類(lèi)精神藥品處方保存三年備查。處方的審查應(yīng)嚴(yán)格遵守“四查十對(duì)”，即查處方，對(duì)科別、姓名、年齡;查藥品，對(duì)藥品規(guī)格、數(shù)量、標(biāo)簽;查配伍禁忌，對(duì)藥品性狀、用法用量;查用藥合理性，對(duì)臨床診斷。處方的書(shū)寫(xiě)應(yīng)規(guī)范，對(duì)審核不合格的處方，調(diào)劑人員有權(quán)拒絕調(diào)配。
到熱心藥師的指點(diǎn)。起初花的時(shí)間較長(zhǎng)，后期較熟悉了，調(diào)配藥物就快了許多，在繁忙的時(shí)候也能忙些忙。在西藥房實(shí)習(xí)期間，我有幸遇到了一季度一次的大盤(pán)點(diǎn)，即統(tǒng)計(jì)藥房每種藥品的具體數(shù)量，與實(shí)際藥品數(shù)量是否吻合，得出藥房的盈虧情況。幾千種藥品，每種都要精確到片，可想工作量之大，況且還不能影響正常的工作，所以藥房的藥師都要義務(wù)加幾個(gè)小時(shí)的班，才能完成。通過(guò)門(mén)診西藥房幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)門(mén)診的調(diào)劑工作有了大致的了解，調(diào)劑不是簡(jiǎn)單的取藥，從劃價(jià)、繳費(fèi)、到核對(duì)、發(fā)藥，是一個(gè)不可分割的整體，每步都要牢記并嚴(yán)格執(zhí)行流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，交到患者手中的每一付藥都是整個(gè)門(mén)診調(diào)劑室所有工作人員共同勞動(dòng)的結(jié)果。在這了，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)和必要性，學(xué)會(huì)了與人配合、條理分明和不慌不忙的工作態(tài)度。在這里，我增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的知識(shí)，如藥品的多種應(yīng)用，如西咪替丁用于消化道潰瘍，但在皮膚科處方中也較常見(jiàn)，主要應(yīng)用了西咪替丁的不良反應(yīng)之一：對(duì)內(nèi)分泌和皮膚的影響，它具有抗雄性激素作用，可抑制皮脂分泌來(lái)治療皮膚科部分皮炎患者，利用藥物不良反應(yīng)而達(dá)到治療的目的。
當(dāng)然，由于理論知識(shí)的不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)不足，在學(xué)習(xí)中也給老師帶來(lái)不少麻煩，我要真誠(chéng)的感謝老師們給予我真切的幫助和鼓勵(lì)，我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到以后的生活中。
3、藥檢室
一進(jìn)藥檢室，首先映入眼簾的便是桌上一排排的實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)試劑，有很多在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室見(jiàn)過(guò)如燒杯、量筒之類(lèi)的基本儀器，滴定管、水浴鍋等。進(jìn)入藥檢室，就如同進(jìn)入了一間巨大的實(shí)驗(yàn)室，琳瑯滿(mǎn)目的試劑，化學(xué)反應(yīng)的天地，接下來(lái)的工作一定很有趣。
藥檢室是進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)操作的藥檢工作,其主要職責(zé)是對(duì)藥物中間品和成品進(jìn)行取樣、檢驗(yàn)、留洋，并出具檢驗(yàn)報(bào)告，評(píng)價(jià)原料、中間品和成品的質(zhì)量穩(wěn)定性，為確定藥物儲(chǔ)存期和制劑有效期提供依據(jù)，以便為臨床用藥安全提供保障。藥檢室的工作標(biāo)準(zhǔn)和過(guò)程主要遵照《中國(guó)藥典》，其檢驗(yàn)程序一般包括：取樣，主要是對(duì)中間品和成品分別進(jìn)行取樣，包括產(chǎn)品名稱(chēng)、數(shù)量、批號(hào)、規(guī)格、來(lái)源、取樣方法、和送檢日期作詳細(xì)記錄;藥品的鑒別，藥物的鑒別方法要求專(zhuān)屬性強(qiáng)，再現(xiàn)性好，靈敏度高，操作簡(jiǎn)便快捷，醫(yī)療機(jī)構(gòu)的制劑鑒別主要局限于理化鑒別;填寫(xiě)檢驗(yàn)報(bào)告，檢驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容主要包括名稱(chēng)、批號(hào)、規(guī)格、數(shù)量、取樣方法、送檢日期、檢驗(yàn)方法、檢驗(yàn)結(jié)果，檢驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)后應(yīng)簽上檢驗(yàn)人員的姓名。檢驗(yàn)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)需完整、真實(shí)，不得涂改。藥品質(zhì)量檢測(cè)的目的是保證臨床用藥安全，檢測(cè)藥品生產(chǎn)企業(yè)所生產(chǎn)的藥品是否符合國(guó)家規(guī)定，所以每一個(gè)操作步驟都要按標(biāo)準(zhǔn)走，保證試驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性，切不可捏造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
藥檢室的大部分操作雖然都是用普通儀器進(jìn)行操作的，但這些操作在實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程中占著舉足輕重的地位，直接影響著試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，由于在藥檢室接觸的全部都是化學(xué)藥品，尤其是試驗(yàn)用的試劑，有好多都是強(qiáng)酸、強(qiáng)堿，這就要求我們一定要嚴(yán)格遵守相關(guān)的使用操作規(guī)范，一時(shí)的不注意就可能引發(fā)嚴(yán)重的事故，所以在藥品檢驗(yàn)過(guò)程中要時(shí)時(shí)刻刻提高警惕。
通過(guò)藥檢室的實(shí)習(xí)，我提高了試驗(yàn)中動(dòng)手操作的能力，培養(yǎng)了認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，相信這段即將走向社會(huì)的訓(xùn)練，將使我受益終生。
4、中藥房 中藥房是我此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，走進(jìn)充滿(mǎn)中藥味的中藥房，第一次面對(duì)如此多的中藥材，抽拉式的藥箱，稱(chēng)藥的戥子，排放有序的中成藥和只有在電影中才能見(jiàn)到的鐵碾船，不時(shí)傳來(lái)的搗藥聲，心里特別的興奮，這里是將我在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，并檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)最好不過(guò)的地方了。中藥房與西藥房相比規(guī)模小了許多，中藥房分為中成藥部和中草藥部，成藥和草藥分放在兩間相通的屋子里，中成藥按功效分門(mén)別類(lèi)的擺放，如治療心腦血管類(lèi)疾病的地奧心血康膠囊、速效救心丸、復(fù)方丹參滴丸等;清熱解毒類(lèi)的黃連上清丸、龍膽瀉肝丸、清寧丸等;小兒科常用藥如小兒感冒顆粒、消積口服液、柴銀口服液等;理氣健脾止痛類(lèi)的補(bǔ)中益氣丸、人參健脾丸、逍遙丸、鼻淵通竅顆粒等;鎮(zhèn)靜安神類(lèi)的養(yǎng)血清腦顆粒、頭痛寧膠囊、安神補(bǔ)腦液等。草藥的擺放也是按功效分類(lèi)的，功效相同的草藥放在相鄰的抽拉式藥箱里，對(duì)特殊的中藥飲片需特殊放置，如揮發(fā)性的砂仁應(yīng)密閉保存，毒性大的飲片如朱砂、雄黃、附子以及貴重的中藥飲片如人參、冬蟲(chóng)夏草、牛黃等都放在單獨(dú)的藥柜里。對(duì)存放時(shí)間較長(zhǎng)的飲片應(yīng)定時(shí)抽樣檢查。
剛到中藥方，首先應(yīng)熟悉的除了藥品的擺放位置，就是用藥戥子的稱(chēng)量中藥材。藥戥子分為前毫和后毫，使用時(shí)右手提提住后毫可以稱(chēng)量100克以?xún)?nèi)的重量，提住前毫可以稱(chēng)量100-250克之間的重量。使用時(shí)要先在定盤(pán)上定位，便于稱(chēng)量時(shí)進(jìn)行校準(zhǔn)。只有熟練使用藥戥子，才能快速準(zhǔn)確的稱(chēng)量、分裝好每一付中藥。還有鐵碾船的使用，要達(dá)到雙腳與鐵碾船的相互配合，這些都是在課本上學(xué)不到的。這次中藥房的見(jiàn)習(xí)真是讓我大開(kāi)眼界，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)!在中藥房工作，需要豐富的中藥理論知識(shí)，嫻熟的動(dòng)手操作能力，在拿到中藥處方時(shí)要驗(yàn)方，檢查處方是否有配伍禁忌、妊娠禁忌，確認(rèn)無(wú)誤后方可調(diào)劑發(fā)藥，而且要熟悉藥材的別名，如牽牛子又名黑丑、白丑，牛膝分為川牛膝和懷牛膝兩種，在抓藥的時(shí)候又要熟練的使用藥戥子進(jìn)行稱(chēng)量，配藥時(shí)，按處方的藥材順序、劑量、將藥物稱(chēng)好放入牛皮紙袋中，直至配齊打包。特殊煎法的需特別包裝注明，如先煎的、后下的、包煎的、烊化的等;另外有些藥材如砂仁、阿膠等在稱(chēng)量前應(yīng)先搗碎，以便病人煎煮用。
中藥房的實(shí)習(xí)生活讓我的中藥專(zhuān)業(yè)知識(shí)從課本上真實(shí)的應(yīng)用到實(shí)際中，并學(xué)習(xí)到了從課本上學(xué)不到的知識(shí)，鍛煉了條理分明的工作態(tài)度，從拿戥子的手勢(shì)姿勢(shì)到撐開(kāi)藥袋將藥材倒入時(shí)兩手的配合，以及藥包的封口，這看似簡(jiǎn)單日復(fù)一日的重復(fù)勞作都需要極大地耐心和堅(jiān)持，都需要認(rèn)真的用心的去學(xué)、去做。實(shí)習(xí)心得：
固定藥品擺放位置是避免配方時(shí)差錯(cuò)最有效的方法，每月的效期統(tǒng)計(jì)和擺放不同批號(hào)藥品時(shí)，要根據(jù)批號(hào)及有效期檢查或調(diào)整一下同一藥品的擺放次序。對(duì)于近期將過(guò)期的藥品要特別標(biāo)記或單獨(dú)處理。嚴(yán)格遵循先進(jìn)先出原則，是防止過(guò)期造成不必要損失的重要方法。在發(fā)藥時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循四查十對(duì)得制度。查處方，對(duì)科別，對(duì)姓名，對(duì)年齡;查藥品，對(duì)藥名，對(duì)劑型，對(duì)規(guī)格，對(duì)數(shù)量;查配伍禁忌，對(duì)藥品性狀，對(duì)用法用量;查用藥合理性，對(duì)臨床診斷。可是要在實(shí)際操作過(guò)程中快速準(zhǔn)確完成一系列的動(dòng)作需要假以時(shí)日訓(xùn)練。相信這次珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)一直伴隨著我以后的工作生活。
急診學(xué)心得篇五
第一段：引言
作為醫(yī)學(xué)生，我們學(xué)習(xí)的不只是理論知識(shí)，更重要的是實(shí)踐操作能力。急診是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中最重要的一項(xiàng)工作，對(duì)于急診醫(yī)生和護(hù)士來(lái)說(shuō)，更是要求其緊張應(yīng)對(duì)，及時(shí)搶救以保證患者生命的安全。本文將從自己的經(jīng)歷出發(fā)，通過(guò)急診PPT心得體會(huì)，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感悟。
第二段：急診PPT的意義
急診PPT具有很大的應(yīng)用價(jià)值，因?yàn)樗軌驇椭t(yī)生和護(hù)士更好地了解患者的病情，更快地制定搶救方案。PPT不僅可以呈現(xiàn)疾病癥狀和體征，更能準(zhǔn)確地記錄藥品的使用、手術(shù)和治療過(guò)程。同時(shí)，PPT還可以方便地記錄患者的用藥情況，幫助醫(yī)生檢查過(guò)程中的錯(cuò)誤和不足，有利于醫(yī)生不斷完善自己的醫(yī)療技術(shù)。
第三段：急診PPT的注意事項(xiàng)
在急診中使用PPT需要注意以下幾點(diǎn)：首先，PPT應(yīng)該是簡(jiǎn)潔明了的。因?yàn)樵卺t(yī)護(hù)人員的壓力情況下，必須要讓他們盡快地理解患者的基本狀況。其次，情況描述必須要準(zhǔn)確透徹。醫(yī)生需要知道患者的病情如何發(fā)展，如何進(jìn)行相應(yīng)的治療。最后，PPT的制作應(yīng)該盡可能地符合科學(xué)性和實(shí)用性，因?yàn)獒t(yī)生和護(hù)士需要學(xué)會(huì)許多新的操作和藥品的使用方法。
第四段：急診PPT的優(yōu)點(diǎn)
急診PPT有很多的優(yōu)點(diǎn)，具體如下：首先，PPT可以直觀地描述患者的病情，幫助醫(yī)生和護(hù)士快速了解患者的狀況。其次，PPT可以輔助醫(yī)生建立患者的病史，記錄患者的用藥情況，以及過(guò)程中的不良反應(yīng)。最后，PPT可以方便隨時(shí)隨地地查看，方便醫(yī)生和護(hù)士在緊急情況下操作和治療。
第五段：急診PPT對(duì)醫(yī)學(xué)生的啟示
急診PPT對(duì)醫(yī)學(xué)生的啟示是，在急診中，要高度重視時(shí)間和病情搶救，在緊張中發(fā)揮自己的最大能力，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。此外，急診PPT也為我們提供了一個(gè)更好的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)，了解患者的病情，提升自己的操作技能和藥品使用常識(shí)，更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)服務(wù)。
總結(jié)
以上就是本人通過(guò)急診PPT對(duì)于急診工作的心得體會(huì)。當(dāng)然，急診PPT只是一個(gè)工具，我們?yōu)榛颊咛峁┽t(yī)療服務(wù)還需要不斷努力去學(xué)習(xí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和才能，以更好地服務(wù)患者。希望我們能夠不斷努力，為保障患者生命安全而做出更大的貢獻(xiàn)。
急診學(xué)心得篇六
為時(shí)5個(gè)周的急診科習(xí)已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)醫(yī)院的第一個(gè)科室就是急診科，從開(kāi)始實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)的懵懵懂懂到現(xiàn)在能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行很多的臨床操作，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)了很多也學(xué)習(xí)到很多。剛開(kāi)始的時(shí)候因?yàn)榱私獾郊痹\科的護(hù)士需要具備扎實(shí)的操作和理論知識(shí)、強(qiáng)大的心理素質(zhì)、應(yīng)變能力和反應(yīng)能力，擔(dān)心在實(shí)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)因?yàn)樽约旱哪芰Σ蛔愣霾铄e(cuò)，但是另一方面很慶幸，自己能在省內(nèi)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療設(shè)備處于地位的急診科習(xí)，能讓我學(xué)到很多，能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和鍛煉我們。
進(jìn)科后，每個(gè)帶教老師都很耐心、細(xì)心的教我們，帶我們認(rèn)識(shí)各種物品的擺放位置，物品的用途，各種儀器的觀察使用方法，急診科區(qū)域的不同劃分及作用，垃圾的處理等等。認(rèn)真耐心的教我們操作和理論知識(shí)，并且細(xì)心的幫我們糾正錯(cuò)誤，在這里我們實(shí)際操作了，配藥、吸氮、口腔護(hù)理、導(dǎo)尿管的護(hù)理、血糖測(cè)試、抽血化驗(yàn)、血?dú)夥治觥⒛虻揽诘淖o(hù)理、病人的生活護(hù)理、壓瘡護(hù)理、各種床旁?xún)x器的使用、皮試、靜脈留置針、氧氣瓶的使用、取血、不同部位的注射、封管、參與院內(nèi)轉(zhuǎn)等等。將以前在學(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)和臨床相結(jié)合，我們?cè)谶@些過(guò)程中也成長(zhǎng)了很多，得到了很多的鍛煉。不僅僅是上面的實(shí)際操作，在這里我們也學(xué)到了如何書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄單，護(hù)理交接班，病人的出入院護(hù)理等。而且在每周的星期二都有老師集中我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)急診科相關(guān)的理論知識(shí)和操作，并且解決我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)，通過(guò)考核的方式促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和反思自己的不足。
在急診科習(xí)我們主要去了兩個(gè)地方，eicu和急診科搶救室，通過(guò)兩個(gè)科的實(shí)習(xí)我們已經(jīng)掌握了急診科的一個(gè)流程。eicu承擔(dān)著全院急危重癥患者的救治工作，是急診科的核心，是醫(yī)院解決疑難急危重癥患者的重要部門(mén)，設(shè)有23張依據(jù)囯際標(biāo)準(zhǔn)配置的床位，緊靠放射科，ct室，mri，每張病床均配有吊橋，床邊監(jiān)護(hù)儀，徽量注射泵，多功能呼吸治療機(jī)，心電圖機(jī)，除顫儀，腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)泵，輸液泵，吸氮器等等，設(shè)備齊全完善。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)護(hù)士在eicu是至關(guān)重要的，這里的護(hù)士能做到密切觀察病人的病情變化并且第一時(shí)間報(bào)告醫(yī)生，而且能在醫(yī)生沒(méi)有到來(lái)的`時(shí)候根據(jù)病人的情況獨(dú)立做一些正確的搶救操作，陪伴病人時(shí)間最長(zhǎng)的也是護(hù)士，她們掌握了扎實(shí)的知識(shí)和操作，能夠獨(dú)當(dāng)一面。并且有強(qiáng)大的護(hù)理素質(zhì)，認(rèn)真，耐心的護(hù)理病人。我們?cè)诳吹嚼蠋焸冞@樣也希望自己能多多學(xué)習(xí)在以后的工作中做好做優(yōu)秀向老師們學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)理人員，以后不管在哪個(gè)科室都要以在急診科的要求來(lái)要求自己，做好護(hù)理的這份工作，有能力更好的協(xié)助醫(yī)生促進(jìn)病人的康復(fù)。我們?cè)诶蠋焸兩砩蠈W(xué)到了很多優(yōu)秀的東西，老師們也很樂(lè)意教我們，這讓我們對(duì)護(hù)理這個(gè)行業(yè)更加的認(rèn)同和堅(jiān)定。
在搶救室實(shí)習(xí)區(qū)別于eicu的安靜，這里的病人流動(dòng)性很強(qiáng)，住院時(shí)間不長(zhǎng)，并且剛開(kāi)始入院的病人我們不了解他的病情，所以我們?cè)谶@里要做好自己的職業(yè)防護(hù)保護(hù)好自己，在這里老師也認(rèn)真的教我們操作和理論知識(shí)，這里的操作和eicu里的相似，老師也給了我們很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，在搶救室有更多機(jī)會(huì)接受病人，會(huì)讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下接收病人，從開(kāi)始入院的生命體征測(cè)量，到床旁心電圖機(jī)的監(jiān)測(cè)，氧氣的使用，再到抽血化驗(yàn)，留置針，手腕帶，配液體，輸液，再到出院的拔針，停止監(jiān)測(cè)等等，一系列的操作，更加的系統(tǒng)和連貫。還有一個(gè)區(qū)別于eicu的重要的點(diǎn)是與病人及家屬的溝通，在搶救室病人的病情較重，家屬的心情也比較焦急，并且在搶救室里大多數(shù)病人是清醒狀態(tài)身邊有家屬照看，所以在交流溝通上就顯得尤為重要，我覺(jué)得在擁有一個(gè)良好的溝通技巧的基礎(chǔ)上，再采用貴院的“七聲三主動(dòng)”的方法，能讓病人對(duì)我們有更多的信任，也有利于我們操作的實(shí)施，在做錯(cuò)和操作不順利的時(shí)候，主動(dòng)尋求病人及家屬的理解，多給病人一些關(guān)愛(ài)，操作時(shí)動(dòng)作輕柔，這樣就能減少很多護(hù)患矛盾，另外，我認(rèn)為在搶救室還要處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系，良好的醫(yī)護(hù)關(guān)系能更好的促進(jìn)我們操作和病人的治療護(hù)理。
通過(guò)這兩個(gè)地方的實(shí)習(xí)，我感悟到，除了那些專(zhuān)科操作外，無(wú)菌觀念、三查八對(duì)、認(rèn)真細(xì)心是我們必須具備的，常規(guī)的。要時(shí)刻將這些牢記于心，付諸在我們的實(shí)踐中，為病人的健康著想，當(dāng)然也要做好職業(yè)防護(hù)和防止院內(nèi)感染，勤洗手，做好無(wú)菌和衛(wèi)生保護(hù)好自己和病人。也認(rèn)識(shí)到溝通交流的重要性。
最后我們深深的感謝所有急診科的老師們，她們無(wú)私的教了我們很多東西，不僅讓我們?cè)谧o(hù)理的操作技術(shù)上得到了很大的提升，也鍛煉了我們的心理素質(zhì)，反應(yīng)能力和應(yīng)急能力，同時(shí)也學(xué)到了很多急診專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)，也增加了我們對(duì)這個(gè)行業(yè)的認(rèn)同和堅(jiān)定，再次感謝每一個(gè)為我們實(shí)習(xí)生而辛苦的老師！
急診學(xué)心得篇七
急診是醫(yī)院中最為繁忙、壓力最大的科室之一，每天都會(huì)接待大量不同類(lèi)型的急癥患者。在與許多急診患者接觸和處理緊急情況的過(guò)程中，我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)急診工作的心得體會(huì)。
首先，急診工作需要冷靜沉著的心態(tài)。在面對(duì)一些危重患者時(shí)，靜下心來(lái)，冷靜思考是至關(guān)重要的。患者情況可能千變?nèi)f化，時(shí)間是寶貴的，我們需要盡快評(píng)估病情并作出合理的處理。冷靜、專(zhuān)注、果斷是在急診科工作中最為重要的素質(zhì)之一。這樣才能保證我們作出的處置及時(shí)準(zhǔn)確，為患者爭(zhēng)取更多的治療時(shí)間。
其次，合理分配時(shí)間和資源。在急診科，時(shí)間和資源都是非常寶貴的。我們需要根據(jù)患者來(lái)診的先后順序來(lái)安排處理的優(yōu)先級(jí)，將有限的時(shí)間和資源分配給最需要的人。但同時(shí)，需要具備判斷力和醫(yī)學(xué)知識(shí)，才能夠準(zhǔn)確識(shí)別出病情的嚴(yán)重程度，并作出恰當(dāng)?shù)奶幹谩?/p>
另外，與患者之間的交流和溝通能力至關(guān)重要。急診科接待的患者種類(lèi)繁多，從小病到大病、年齡從幼兒到老年人都有，每個(gè)人都需要我們的關(guān)懷和照顧。因此，耐心和善意的溝通技巧尤為重要。在溝通中，我們需要清楚、簡(jiǎn)明地解釋診斷、治療和用藥等問(wèn)題，以確保患者和家屬可以充分理解并配合治療。
此外，急診工作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。急診科是一個(gè)集中了各個(gè)專(zhuān)業(yè)的醫(yī)務(wù)人員的大家庭，我們必須與其他科室、護(hù)士站等密切合作。在處理復(fù)雜病情時(shí)，醫(yī)生和護(hù)士之間的默契配合非常重要。每個(gè)人都應(yīng)該尊重彼此的工作，充分利用各自的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，做到高效協(xié)同工作。
最后，需要不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)療知識(shí)。在急診科，病情復(fù)雜、多變，不同科室的患者都有可能轉(zhuǎn)診到急診科。因此，為了保持工作的精準(zhǔn)和高效，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)療知識(shí)。參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流和專(zhuān)題講座，進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，能夠提高我們的醫(yī)療水平和工作能力。
綜上所述，急診工作對(duì)醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)高難度的工作，但是它也有其獨(dú)特的魅力。在這個(gè)崗位上，我們需要冷靜、果斷、專(zhuān)業(yè)；合理分配時(shí)間和資源；與患者進(jìn)行有效溝通；具備團(tuán)隊(duì)合作能力；不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)療知識(shí)。通過(guò)這些工作中的心得體會(huì)，我們能夠提高自己的工作能力，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)，也能夠更好地應(yīng)對(duì)各種急診情況。
總的來(lái)說(shuō)，急診科的工作是一項(xiàng)關(guān)鍵而充實(shí)的工作。通過(guò)對(duì)患者進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估，及時(shí)的處理和溝通，能夠有效地提高搶救患者的成功率，降低患者病情惡化的可能性，我們也需要為患者的安穩(wěn)和康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量。急診科的工作離不開(kāi)醫(yī)護(hù)人員的精神激發(fā)，而我們也應(yīng)該不斷追求進(jìn)步和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，為更多的患者和社會(huì)做貢獻(xiàn)。
急診學(xué)心得篇八
急診護(hù)理是一項(xiàng)非常重要的技能，因?yàn)榛颊呖赡艹霈F(xiàn)危機(jī)情況，需要立即處理。作為急診護(hù)士，必須具備快速反應(yīng)、嚴(yán)密的思維能力和精確的執(zhí)行能力，才能為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。在實(shí)際工作中，我深刻體會(huì)到了急診護(hù)理的意義和重要性。本文將分享我的一些心得和體會(huì)。
第二段：預(yù)判和快速反應(yīng)能力
急診環(huán)境下，時(shí)間非常寶貴，因此，作為急診護(hù)士，必須具備預(yù)判和快速反應(yīng)能力。預(yù)判是指在評(píng)估患者病情時(shí)，要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和并發(fā)癥，并制定溝通和執(zhí)行計(jì)劃?？焖俜磻?yīng)能力是指在最短時(shí)間內(nèi)采取適當(dāng)措施應(yīng)對(duì)患者的問(wèn)題。例如，在遇到呼吸暫停的患者時(shí)，必須立即進(jìn)行CPR。
第三段：高效應(yīng)對(duì)能力
急診護(hù)理需要高效應(yīng)對(duì)能力，必須在短時(shí)間內(nèi)完成多項(xiàng)任務(wù)。為了有效地應(yīng)對(duì)，我通常采用任務(wù)分配和分工協(xié)作的方式。例如，當(dāng)我們需要進(jìn)行急救時(shí)，我通常會(huì)分配每個(gè)人的任務(wù)，讓每個(gè)人知道他們應(yīng)該做什么和何時(shí)做。這樣不僅可以提高效率，還可以提高工作質(zhì)量。
第四段：與團(tuán)隊(duì)合作的重要性
團(tuán)隊(duì)合作是急診護(hù)理中至關(guān)重要的一環(huán)。護(hù)士、醫(yī)生、放射檢查員和實(shí)驗(yàn)室技師必須密切合作，共同完成任務(wù)。在工作中，不同專(zhuān)業(yè)的人員必須進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，才能為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。我遇到過(guò)很多場(chǎng)景，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能成功地完成任務(wù)。
第五段：總結(jié)
急診護(hù)理是一項(xiàng)非常重要的技能，也是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和提高的技能。通過(guò)了解急診護(hù)理的重要性、學(xué)會(huì)預(yù)判和快速反應(yīng)、掌握高效應(yīng)對(duì)能力、理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我們就能在工作中更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)。我相信，在我們的努力下，急診護(hù)理會(huì)越來(lái)越發(fā)展，為患者提供更好的護(hù)理。
急診學(xué)心得篇九
題記：——日子總像從指間流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。歲月深重，有些情誼，早已不必言說(shuō)，我想，我來(lái)，就是為了和你相遇，書(shū)寫(xiě)一段深意。
來(lái)到急診科，無(wú)疑是幸運(yùn)的。急診科是醫(yī)院的重要窗口單位之一，和病房不同，在實(shí)習(xí)期間我充分體會(huì)到了急診護(hù)理工作“急”、“忙”、“雜”的特點(diǎn)。在這里不管是與老師之間，還是與患者之間，或者是與同學(xué)之間都留下了珍貴的回憶。
實(shí)習(xí)第一天，陌生的環(huán)境給了我很大的壓力，讓我不知所措。還好，我們氣場(chǎng)強(qiáng)大的總代教趙亞鋒老師出場(chǎng)了，她帶領(lǐng)我們熟悉了急診的環(huán)境，告知我們一些注意事項(xiàng)，更強(qiáng)調(diào)我們一定在保護(hù)好自己的同時(shí)救助和護(hù)理患者。是和藹、溫柔的她讓我不安定的心得到了安慰，也讓我為之后的實(shí)習(xí)工作增加了信心。急診分為四級(jí)三區(qū)，即一級(jí)（危急患者）、二級(jí)（危重患者）、三級(jí)（緊急患者）、四級(jí)（非緊急患者）；紅區(qū)、黃區(qū)、綠區(qū)。它的存在為預(yù)檢分診做準(zhǔn)備。預(yù)檢分診，它是一個(gè)很重要的存在，通過(guò)對(duì)患者生命體征的.評(píng)估，根據(jù)患者病情的輕重緩急來(lái)調(diào)整患者的分診級(jí)別和相應(yīng)的診療。急診來(lái)診病人情況緊急，病人及家屬就會(huì)容易產(chǎn)生急躁、以我為重的情緒，這就要求我們除了熟練的分診技巧以外，還要有良好的溝通能力，敏銳的洞察力，來(lái)解除患者的顧慮。三天，時(shí)間不長(zhǎng)，在這見(jiàn)到了許多患者，遇到了很多事情，也聽(tīng)到了不少故事，跟隨老師講解一步步的來(lái)：你好，你哪里不舒服；讓我給你量下血壓；有就診卡嗎？沒(méi)有去右手邊辦理；你是內(nèi)科，直走右拐到內(nèi)科診室門(mén)前等待叫號(hào)進(jìn)入等等，這些話語(yǔ)常常伴隨耳邊，雖然說(shuō)得口干舌燥，但聽(tīng)到患者的一聲謝謝，看到患者的病痛得到緩解，就感到絲絲的喜悅和寬慰。
在實(shí)習(xí)后期，我來(lái)到輸液室和留觀室。這里的工作也是相當(dāng)?shù)钠D巨。這里人員雜亂，流動(dòng)量大，病種多。這就要求我們眼力、腳力和手力了。輸液室，顧名思義就是輸液的地方。這里的重中之重就是核對(duì)了，即三點(diǎn)五環(huán)：電腦旁、治療室、患者旁；醫(yī)囑核對(duì)、醫(yī)囑二對(duì)、藥物核對(duì)及配置、藥物二次核對(duì)、患者身份核對(duì)。只有牢記這些流程，我們才會(huì)減少出錯(cuò)。留觀室，主要給病人提供日常的護(hù)理、輸液治療、病情觀察，保證病人在觀察范圍內(nèi)，并在病情變化時(shí)給予及時(shí)的治療搶救。所以管床護(hù)士要了解病人的病情，治療方案，如有變動(dòng)要及時(shí)通知醫(yī)生。在這里每一個(gè)老師都仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。我們有什么問(wèn)題時(shí)，她們總是耐心，詳細(xì)的告訴我們。她們是最可愛(ài)的人。
總之，在急診實(shí)習(xí)一個(gè)月，讓我對(duì)急診有了一個(gè)詳實(shí)的了解，學(xué)到了很多，知識(shí)、思維、操作、溝通等，還有對(duì)生命的那份敬畏，對(duì)我們急診醫(yī)務(wù)工作者的感動(dòng)。塵世間，生、旦、凈、末、丑，每個(gè)人都是自己生命的主角，我想，我來(lái)，與你相遇，就是為了書(shū)寫(xiě)一段深意。
急診學(xué)心得篇十
急診室是醫(yī)院里最繁忙、緊張的地方之一。作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生，在急診實(shí)習(xí)期間，我親身體會(huì)到了急診室的忙碌和壓力。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。以下是我在急診室的心得體會(huì)。
首先，與患者建立良好的溝通和信任是至關(guān)重要的。急診患者通常在極度緊張和焦慮的狀態(tài)下來(lái)到醫(yī)院，因此，作為醫(yī)務(wù)人員，我們需要以友善、耐心和細(xì)致的態(tài)度對(duì)待每個(gè)患者。在與患者溝通的過(guò)程中，我們需要傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和癥狀，并向他們解釋和建議可能的治療方案。通過(guò)與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，我們能夠更好地了解他們的需求，并提供適當(dāng)?shù)尼t(yī)療服務(wù)。
其次，急診室是一個(gè)高度協(xié)作的環(huán)境。在急診室的工作中，不僅醫(yī)生和護(hù)士之間需要緊密配合，還需要與其他科室的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行溝通和合作，如實(shí)驗(yàn)室、放射科等。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最重要的是學(xué)會(huì)如何與其他醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，以確保患者能夠得到及時(shí)的診斷和治療。此外，通過(guò)與其他醫(yī)務(wù)人員的溝通和合作，我也學(xué)到了如何更好地分擔(dān)工作負(fù)荷和協(xié)調(diào)任務(wù)，提高工作效率。
再次，急診室教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)應(yīng)急情況。急診室是一個(gè)充滿(mǎn)不確定性和變數(shù)的環(huán)境，患者的病情可能隨時(shí)發(fā)生變化，需要我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)作出準(zhǔn)確的判斷和決策。在這種情況下，冷靜和果斷是必要的素質(zhì)。通過(guò)實(shí)習(xí)期間緊張的工作和觀察，我學(xué)到了如何迅速反應(yīng)和處理緊急事件，同時(shí)也學(xué)到了如何在壓力下保持冷靜和專(zhuān)注。
此外，急診室的工作經(jīng)驗(yàn)也增強(qiáng)了我的臨床技能。在急診室，我有機(jī)會(huì)接觸和處理各種急性疾病和創(chuàng)傷病例，這為我提供了寶貴的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)親眼目睹和參與各種醫(yī)療程序，我進(jìn)一步提高了我在心肺復(fù)蘇、外傷處理、急性藥物管理等方面的技能水平。這些技能對(duì)于我未來(lái)的醫(yī)學(xué)職業(yè)發(fā)展將非常重要。
最后，急診室教會(huì)了我如何成為一個(gè)更有同情心和耐心的醫(yī)務(wù)人員。在急診室，我經(jīng)常會(huì)遇到各種不同背景和病情的患者，有些情況非常危急，有些患者可能需要很長(zhǎng)時(shí)間的等待。在這些情況下，我學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)思考患者的處境，以及如何在待人接物中更具同情心和耐心。這些實(shí)踐也讓我意識(shí)到每個(gè)患者都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們都值得得到全面的關(guān)懷和尊重。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，急診室實(shí)習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中的重要一步，我從中學(xué)到了許多關(guān)于溝通、協(xié)作、應(yīng)急處理、臨床技能和人性關(guān)懷等方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這個(gè)經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的專(zhuān)業(yè)能力，也讓我更加堅(jiān)定了我的醫(yī)學(xué)夢(mèng)想。將來(lái)，我希望能夠繼續(xù)在臨床實(shí)踐中累積經(jīng)驗(yàn)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
急診學(xué)心得篇十一
急診，作為醫(yī)療體系中重要的一環(huán)，承擔(dān)著時(shí)刻準(zhǔn)備接納各種急癥患者的重要職責(zé)。與其他科室相比，急診具有時(shí)間緊迫、患者情況多樣化等獨(dú)特的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，急診面臨的患者病情復(fù)雜、多樣化，需要醫(yī)生具備廣泛的醫(yī)學(xué)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。其次，急診常常面臨著人滿(mǎn)為患、床位緊張等問(wèn)題，醫(yī)護(hù)人員需要克服時(shí)間和空間的限制，確保及時(shí)的救治。最后，急診工作需要醫(yī)護(hù)人員高度的責(zé)任心和緊急處理問(wèn)題的能力，以確保患者的生命安全。
段落二：注重團(tuán)隊(duì)合作與溝通
急診工作需要醫(yī)護(hù)人員高度的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的溝通能力。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，醫(yī)生、護(hù)士、技師和行政人員等各個(gè)環(huán)節(jié)都扮演著重要的角色。在接診過(guò)程中，醫(yī)生需要準(zhǔn)確而快速地了解患者病情，護(hù)士需要緊密配合醫(yī)生的要求，技師需要迅速提供實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果，而行政人員則需要提供有效的資源支持。同時(shí)，溝通也是確保醫(yī)療安全和高效運(yùn)作的關(guān)鍵，醫(yī)護(hù)人員之間需相互協(xié)調(diào)，及時(shí)交流患者信息，使醫(yī)療隊(duì)伍內(nèi)各個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)縫銜接，提高效率。
段落三：緊急情況下的應(yīng)激反應(yīng)能力
急診工作環(huán)境緊張，醫(yī)護(hù)人員需要具備出色的應(yīng)激反應(yīng)能力。面對(duì)緊急情況，醫(yī)生需要冷靜處理，優(yōu)先判斷病情的嚴(yán)重程度，并及時(shí)啟動(dòng)相應(yīng)的救治措施。護(hù)士則需要高效的協(xié)助醫(yī)生，準(zhǔn)備所需設(shè)備和藥品，以防患者情況惡化。對(duì)于技師來(lái)說(shuō)，能夠迅速響應(yīng)且正確識(shí)別各種實(shí)驗(yàn)室檢查的緊急程度，也是確保及時(shí)救治的重要一環(huán)。醫(yī)護(hù)人員在日常工作中要善于自我調(diào)節(jié)，保持良好的心理狀態(tài)，以應(yīng)對(duì)隨時(shí)可能發(fā)生的緊急情況。
段落四：關(guān)注患者情感與病情穩(wěn)定
急診部門(mén)一般是最先接觸患者的地方，醫(yī)護(hù)人員需要關(guān)注患者的情感需求，溫暖和支持患者。由于患者來(lái)急診的原因大多是突發(fā)疾病、意外事件或急性疼痛，他們往往處于緊張、焦慮或痛苦的狀態(tài)。因此，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)通過(guò)言語(yǔ)和身體語(yǔ)言表達(dá)關(guān)懷，使患者感到安心和信任。同時(shí)，穩(wěn)定患者病情也是急診工作的核心目標(biāo)之一。醫(yī)護(hù)人員需要對(duì)患者進(jìn)行綜合評(píng)估和醫(yī)學(xué)判斷，并采取合適的治療方案，以迅速控制患者病情，避免病情進(jìn)一步惡化。
段落五：持續(xù)學(xué)習(xí)與提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
急診工作要求醫(yī)護(hù)人員不斷學(xué)習(xí)和提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。由于急診患者病情復(fù)雜、多樣化，醫(yī)護(hù)人員需要了解最新的急救技術(shù)和治療方法，以提供最佳的護(hù)理和救治。為了提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)，急診科室應(yīng)建立定期培訓(xùn)和交流機(jī)制，讓醫(yī)護(hù)人員分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。此外，醫(yī)護(hù)人員也應(yīng)外出學(xué)習(xí)，參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己在急診領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)能力。
結(jié)論：
急診工作的本質(zhì)要求醫(yī)護(hù)人員具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、溝通和應(yīng)激反應(yīng)能力。通過(guò)關(guān)注患者情感需求，提供恰當(dāng)?shù)闹С趾妥o(hù)理，醫(yī)護(hù)人員能夠減輕患者的痛苦，并幫助他們更快地康復(fù)。急診工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，持續(xù)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流對(duì)于醫(yī)護(hù)人員的成長(zhǎng)至關(guān)重要。只有這樣，我們才能更好地面對(duì)急診的挑戰(zhàn)，為患者提供及時(shí)、優(yōu)質(zhì)的救治。
急診學(xué)心得篇十二
為時(shí)5個(gè)周的急診科實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)醫(yī)院的第一個(gè)科室就是急診科，從開(kāi)始實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)的懵懵懂懂到現(xiàn)在能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行很多的臨床操作，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)了很多也學(xué)習(xí)到很多。剛開(kāi)始的時(shí)候因?yàn)榱私獾郊痹\科的護(hù)士需要具備扎實(shí)的操作和理論知識(shí)、強(qiáng)大的心理素質(zhì)、應(yīng)變能力和反應(yīng)能力，擔(dān)心在實(shí)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)因?yàn)樽约旱哪芰Σ蛔愣霾铄e(cuò)，但是另一方面很慶幸，自己能在省內(nèi)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療設(shè)備處于地位的急診科實(shí)習(xí)，能讓我學(xué)到很多，能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和鍛煉我們。
進(jìn)科后，每個(gè)帶教老師都很耐心、細(xì)心的教我們，帶我們認(rèn)識(shí)各種物品的擺放位置，物品的用途，各種儀器的觀察使用方法，急診科區(qū)域的不同劃分及作用，垃圾的處理等等。認(rèn)真耐心的教我們操作和理論知識(shí)，并且細(xì)心的幫我們糾正錯(cuò)誤，在這里我們實(shí)際操作了，配藥、吸氮、口腔護(hù)理、導(dǎo)尿管的護(hù)理、血糖測(cè)試、抽血化驗(yàn)、血?dú)夥治?、尿道口的護(hù)理、病人的生活護(hù)理、壓瘡護(hù)理、各種床旁?xún)x器的使用、皮試、靜脈留置針、氧氣瓶的使用、取血、不同部位的注射、封管、參與院內(nèi)轉(zhuǎn)等等。將以前在學(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí)和臨床相結(jié)合，我們?cè)谶@些過(guò)程中也成長(zhǎng)了很多，得到了很多的鍛煉。不僅僅是上面的實(shí)際操作，在這里我們也學(xué)到了如何書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄單，護(hù)理交接班，病人的出入院護(hù)理等。而且在每周的星期二都有老師集中我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)急診科相關(guān)的理論知識(shí)和操作，并且解決我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)，通過(guò)考核的方式促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和反思自己的不足。
在急診科實(shí)習(xí)我們主要去了兩個(gè)地方，eicu和急診科搶救室，通過(guò)兩個(gè)科的實(shí)習(xí)我們已經(jīng)掌握了急診科的一個(gè)流程。eicu承擔(dān)著全院急危重癥患者的救治工作，是急診科的核心，是醫(yī)院解決疑難急危重癥患者的重要部門(mén)，設(shè)有23張依據(jù)囯際標(biāo)準(zhǔn)配置的床位，緊靠放射科，ct室，mri，每張病床均配有吊橋，床邊監(jiān)護(hù)儀，徽量注射泵，多功能呼吸治療機(jī)，心電圖機(jī)，除顫儀，腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)泵，輸液泵，吸氮器等等，設(shè)備齊全完善。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)護(hù)士在eicu是至關(guān)重要的，這里的護(hù)士能做到密切觀察病人的病情變化并且第一時(shí)間報(bào)告醫(yī)生，而且能在醫(yī)生沒(méi)有到來(lái)的時(shí)候根據(jù)病人的情況獨(dú)立做一些正確的搶救操作，陪伴病人時(shí)間最長(zhǎng)的也是護(hù)士，她們掌握了扎實(shí)的知識(shí)和操作，能夠獨(dú)當(dāng)一面。并且有強(qiáng)大的護(hù)理素質(zhì)，認(rèn)真，耐心的護(hù)理病人。我們?cè)诳吹嚼蠋焸冞@樣也希望自己能多多學(xué)習(xí)在以后的工作中做好做優(yōu)秀向老師們學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)理人員，以后不管在哪個(gè)科室都要以在急診科的要求來(lái)要求自己，做好護(hù)理的這份工作，有能力更好的協(xié)助醫(yī)生促進(jìn)病人的康復(fù)。我們?cè)诶蠋焸兩砩蠈W(xué)到了很多優(yōu)秀的東西，老師們也很樂(lè)意教我們，這讓我們對(duì)護(hù)理這個(gè)行業(yè)更加的認(rèn)同和堅(jiān)定。
在搶救室實(shí)習(xí)區(qū)別于eicu的安靜，這里的病人流動(dòng)性很強(qiáng)，住院時(shí)間不長(zhǎng)，并且剛開(kāi)始入院的病人我們不了解他的病情，所以我們?cè)谶@里要做好自己的職業(yè)防護(hù)保護(hù)好自己，在這里老師也認(rèn)真的教我們操作和理論知識(shí)，這里的操作和eicu里的相似，老師也給了我們很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，在搶救室有更多機(jī)會(huì)接受病人，會(huì)讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下接收病人，從開(kāi)始入院的生命體征測(cè)量，到床旁心電圖機(jī)的監(jiān)測(cè)，氧氣的使用，再到抽血化驗(yàn)，留置針，手腕帶，配液體，輸液，再到出院的拔針，停止監(jiān)測(cè)等等，一系列的操作，更加的系統(tǒng)和連貫。還有一個(gè)區(qū)別于eicu的重要的點(diǎn)是與病人及家屬的溝通，在搶救室病人的病情較重，家屬的心情也比較焦急，并且在搶救室里大多數(shù)病人是清醒狀態(tài)身邊有家屬照看，所以在交流溝通上就顯得尤為重要，我覺(jué)得在擁有一個(gè)良好的溝通技巧的基礎(chǔ)上，再采用貴院的“七聲三主動(dòng)”的方法，能讓病人對(duì)我們有更多的信任，也有利于我們操作的實(shí)施，在做錯(cuò)和操作不順利的時(shí)候，主動(dòng)尋求病人及家屬的理解，多給病人一些關(guān)愛(ài)，操作時(shí)動(dòng)作輕柔，這樣就能減少很多護(hù)患矛盾，另外，我認(rèn)為在搶救室還要處理好醫(yī)護(hù)關(guān)系，良好的醫(yī)護(hù)關(guān)系能更好的促進(jìn)我們操作和病人的治療護(hù)理。
通過(guò)這兩個(gè)地方的實(shí)習(xí)，我感悟到，除了那些專(zhuān)科操作外，無(wú)菌觀念、三查八對(duì)、認(rèn)真細(xì)心是我們必須具備的，常規(guī)的。要時(shí)刻將這些牢記于心，付諸在我們的實(shí)踐中，為病人的健康著想，當(dāng)然也要做好職業(yè)防護(hù)和防止院內(nèi)感染，勤洗手，做好無(wú)菌和衛(wèi)生保護(hù)好自己和病人。也認(rèn)識(shí)到溝通交流的重要性。
最后我們深深的感謝所有急診科的老師們，她們無(wú)私的教了我們很多東西，不僅讓我們?cè)谧o(hù)理的操作技術(shù)上得到了很大的提升，也鍛煉了我們的心理素質(zhì)，反應(yīng)能力和應(yīng)急能力，同時(shí)也學(xué)到了很多急診專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)，也增加了我們對(duì)這個(gè)行業(yè)的認(rèn)同和堅(jiān)定，再次感謝每一個(gè)為我們實(shí)習(xí)生而辛苦的老師！
急診學(xué)心得篇十三
堅(jiān)持以病人為中心，以病人的利益需求為出發(fā)點(diǎn)。如要求護(hù)士聽(tīng)到救護(hù)車(chē)的鳴聲后要迅速推車(chē)到急診室大門(mén)接診病人。為病人提供面巾紙，紙杯和開(kāi)水。為無(wú)陪人的老弱病人代掛號(hào)、取藥。每個(gè)急診住院病人均有護(hù)士或護(hù)工護(hù)送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多，實(shí)行彈性排班，加派夜間上班人數(shù)。這些措施得到病人的好評(píng)。特別是在有醫(yī)患糾紛時(shí)，甚至打罵我們醫(yī)務(wù)人員時(shí)，我們的護(hù)理人員做到盡力合理解釋?zhuān)虿贿€手，罵不還口，受到醫(yī)院的表?yè)P(yáng)。
急診科制定學(xué)習(xí)制度和，加強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。開(kāi)展急救專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，選送護(hù)士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管，要求急診八大件操作人人過(guò)關(guān)。與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇新進(jìn)展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng)傷急救。提高了急診急救水平和搶救反應(yīng)速度。全科人員自覺(jué)學(xué)習(xí)尉然成風(fēng)，目前有8名護(hù)士參加全國(guó)高等教育護(hù)理大專(zhuān)班和本科自學(xué)考試。兩位工作一年的護(hù)士參加護(hù)士執(zhí)業(yè)考試均通過(guò)。指派高年資的護(hù)士外出學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí)《急救護(hù)理新概念與急診模擬急救培訓(xùn)》。
根據(jù)急診科的工作特性，制定了新入科護(hù)士三個(gè)月的培訓(xùn)計(jì)劃，要求其三個(gè)月內(nèi)掌握急診的流程，院前急救，如何接急救電話、掌握急診科所有的儀器使用，同時(shí)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)與考核。在實(shí)施培訓(xùn)第一年時(shí)，取得了很好的效果。對(duì)于實(shí)習(xí)生做到放手不放眼，每周實(shí)行小講課。
是急診科努力的方向，也是做好“急”字文章的承諾。如xx年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者，既無(wú)陪人而且神志不清，躁動(dòng)不安，呼之不應(yīng)，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢開(kāi)放性骨折。當(dāng)班護(hù)士見(jiàn)狀即給氧、靜脈注射，并果斷采用氣管插管，氣管內(nèi)吸痰，吸氧等處理，同時(shí)開(kāi)通綠色通道，為搶救患者贏得寶貴時(shí)間。
急救藥品準(zhǔn)備及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的基礎(chǔ)，現(xiàn)已施行每項(xiàng)工作專(zhuān)人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，做到班班清點(diǎn)、定期檢查，這一年里未出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作。從而保證了搶救患者的及時(shí)、準(zhǔn)確、快速。
新的一年我們將面臨更大的困難和挑戰(zhàn)，醫(yī)療市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，流動(dòng)人口減少等，我們將不斷努力，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)，提高護(hù)理人員綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)護(hù)士，提高服務(wù)質(zhì)量，完成新一年的。
急診學(xué)心得篇十四
急診LCU是指急診住院觀察病房，它主要針對(duì)需要緊急治療或者觀察的病人開(kāi)設(shè)。這里有多個(gè)專(zhuān)業(yè)的急救團(tuán)隊(duì)，配備了先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)，能夠?yàn)椴∪颂峁┳罴皶r(shí)、有效的醫(yī)療救治。身為實(shí)習(xí)醫(yī)生，我有幸在這里進(jìn)行了學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：在急診LCU的學(xué)習(xí)體會(huì)
1. 壓力巨大
在急診LCU的工作中，常常需要在短時(shí)間內(nèi)做出正確的診斷和治療決策，這給醫(yī)生帶來(lái)了巨大的壓力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一種全新的挑戰(zhàn)，但是在實(shí)踐中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何在高壓下保持冷靜、專(zhuān)注和扎實(shí)的處理每一個(gè)病人的需求。
2. 機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)并存
急診LCU的工作性質(zhì)決定了機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)并存的情況，這對(duì)我們實(shí)習(xí)醫(yī)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的考驗(yàn)。在這里，我也學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確評(píng)估病人的病情和風(fēng)險(xiǎn)，制定最佳的醫(yī)療方案。
3. 團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要
急診LCU的工作需要多個(gè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，包括醫(yī)生、護(hù)理人員、實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員、影像醫(yī)學(xué)人員等等。每一個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，快速和高效的協(xié)作能夠最大化限度地提高工作效率和病人救治成功率。
第三段：進(jìn)入急診LCU后的成長(zhǎng)
在急診LCU的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。首先，我學(xué)會(huì)了如何在學(xué)術(shù)性疾病的理論指導(dǎo)下解決患者的真實(shí)問(wèn)題。其次，我了解到醫(yī)學(xué)改革已經(jīng)開(kāi)始深入推進(jìn)，醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作能力已經(jīng)成為醫(yī)患關(guān)系的重要組成部分。再次，我意識(shí)到，作為一名醫(yī)生，尤其是進(jìn)入急診LCU后，必須時(shí)刻保持公正和專(zhuān)業(yè)，把自己放在患者最需要的位置上。
第四段：個(gè)人對(duì)急診LCU的看法
在我看來(lái)，急診LCU是一個(gè)雙重機(jī)會(huì)，它不僅讓我們接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，而且允許我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)處理不同病人的需求和肩負(fù)更大的責(zé)任。急診LCU不僅是我們成為一名醫(yī)生的必要和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，而且是讓我們體味到醫(yī)學(xué)繁雜和多元化的好機(jī)會(huì)。在急診LCU中，我們將享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、運(yùn)用知識(shí)解決患者問(wèn)題的喜悅、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的快樂(lè)和肩負(fù)起保健人類(lèi)健康的大任的激情。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望
在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己。當(dāng)然，急診LCU中的經(jīng)驗(yàn)也將成為我進(jìn)一步提高自己能力和符合社會(huì)需要的重要保障和動(dòng)力。我相信，在這個(gè)行業(yè)中，技能將無(wú)窮無(wú)盡地提高，專(zhuān)業(yè)精神將不斷升華，人才優(yōu)化和貢獻(xiàn)將是動(dòng)力。同時(shí)也相信，在未來(lái)的工作生涯中，將為患者做出更多的貢獻(xiàn)，為醫(yī)療行業(yè)的健康繁榮做出更多的努力。
急診學(xué)心得篇十五
我在急診科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)明確，工作主觀能動(dòng)性強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對(duì)”及無(wú)菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見(jiàn)疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合！在急診科得到老師的肯定，今后會(huì)更加努力？首先急診實(shí)習(xí)護(hù)士不能及時(shí)進(jìn)入搶救角色，輔助老師進(jìn)行搶救的問(wèn)題已成為搶救工作中的主要矛盾。為發(fā)揮實(shí)習(xí)護(hù)士在搶救中的最大作用，提高出科考核成績(jī)，我們采用情景模擬帶教的進(jìn)行帶教。
通過(guò)更改帶教方法，護(hù)士出科考核合格率明顯上升。由此可知，采用新的帶教方法，可增強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高護(hù)士整體水平，并能使實(shí)習(xí)護(hù)士盡快適應(yīng)搶救角色，發(fā)揮更大潛能。急診科是一個(gè)綜合科室，有多種疾病混雜的特點(diǎn)，因此，急診科護(hù)士必須是一個(gè)全面了解各種疾病特點(diǎn)的全能護(hù)士，而急診實(shí)習(xí)護(hù)士由于急救少、護(hù)理技能差，加之老師帶教方法不當(dāng)，因而急救經(jīng)驗(yàn)不足，不能較快進(jìn)入搶救角色以分擔(dān)搶救任務(wù)。為使實(shí)習(xí)護(hù)士縮短帶教周期，增強(qiáng)帶教效果，盡快適應(yīng)急診工作，我們對(duì)其行為進(jìn)行分析并制訂合理，科學(xué)帶教。帶教方法不得當(dāng)實(shí)習(xí)護(hù)士入科報(bào)到后，即分組跟班，行花班制，由工作滿(mǎn)2年以上的老師，一對(duì)一帶教。學(xué)生所學(xué)內(nèi)容據(jù)老師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、本班工作量及老師講解技巧強(qiáng)弱而定，如老師講解技巧差，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不豐富，加之本班所見(jiàn)病種少，則實(shí)習(xí)護(hù)士所學(xué)內(nèi)容不全面。
實(shí)習(xí)護(hù)士分診評(píng)估能力低實(shí)際工作中，急診科接診的多數(shù)是急、危、重癥病人，患者及家屬都很著急，由于實(shí)習(xí)護(hù)士評(píng)估判斷病情的能力較低，還像常規(guī)一樣要求病人掛號(hào)、候診等，而不是立即進(jìn)行一些診前護(hù)理工作，這樣會(huì)使病人及其家屬產(chǎn)生反感，引起沖突。對(duì)急救流程不熟悉大部分實(shí)習(xí)護(hù)士對(duì)搶救程序不熟悉，不知道護(hù)士應(yīng)對(duì)措施。因而心中恐懼，不能盡快進(jìn)入搶救角色，較早完成搶救任務(wù)。對(duì)各類(lèi)藥品用法和儀器性能不熟悉在急救過(guò)程中，由于對(duì)急救藥品的劑量、用法、作用不熟悉，不了解各種急救儀器的放置情況和操作規(guī)程，易忙中出錯(cuò)，從而延誤時(shí)間，失去最佳搶救時(shí)機(jī)。急救知識(shí)及操作技能差急診急救的恰當(dāng)與否，直接影響著病人的安危及其對(duì)醫(yī)院的第一印象。
工作中常出現(xiàn)由于實(shí)習(xí)護(hù)士的急救知識(shí)及操作技能較差，而引起患者對(duì)醫(yī)院不信任，要求轉(zhuǎn)院或引起糾紛的情況。心理素質(zhì)不過(guò)硬，遇事慌亂急診病人，病情千奇百怪，場(chǎng)面觸目驚心，如遇到不熟悉的病種或目不忍睹的'局面時(shí)，實(shí)習(xí)護(hù)士會(huì)內(nèi)心緊張、動(dòng)作變形、丟三落四，影響急救工作的順利開(kāi)展。態(tài)度生硬，缺乏耐心，言語(yǔ)欠妥面對(duì)病人提出的疑問(wèn)不能給予科學(xué)合理、耐心全面的解釋?zhuān)覒B(tài)度粗暴，言語(yǔ)生硬造成不必要的糾紛。
急診科學(xué)到太多的東西，在其他專(zhuān)科病區(qū)見(jiàn)不到的急診科都見(jiàn)了，心電圖心電監(jiān)護(hù)生命體征是對(duì)每個(gè)病人護(hù)理的最基本原則，有機(jī)磷中毒以及其他一些農(nóng)藥的中毒心肺復(fù)蘇電除顫等等統(tǒng)統(tǒng)都見(jiàn)了，雜病疑癥全有。一個(gè)月收獲可佳。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/7423539.html】
