總結(jié)是一個反思和重新思考的機會。總結(jié)要具備可操作性，即能夠指導實際行動和改進方法。在下文中，將為大家提供一些寫作總結(jié)時需要注意的事項和技巧。
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇一
《夏洛的網(wǎng)》我和孩子已經(jīng)讀完了，這是一個關于愛心和友誼的童話。
小豬威爾伯生下來又小又弱，小女孩弗恩從父親的斧頭下救下了威爾伯，并像嬰兒一樣照料它，后來，威爾伯在朱克曼家的谷倉里，和一群伙伴幸福的生活，直到有一天，威爾伯從其它小動物的口中得知了自己的未來命運，那就是被宰殺成為熏肉火腿，就在威爾伯絕望傷心之時，他的好朋友夏洛用幾個用絲織成的字挽回了威爾伯的生命。威爾伯的命運被徹底改變，它得以頤養(yǎng)天年，并成為他周圍人們的驕傲。而蜘蛛夏洛的生命卻因過度勞累，過早走到了盡頭。
以前就知道《夏洛的網(wǎng)》是一本影響很多人，感動很多人的好書。讀這本書時，我想慢慢地去感受，品味閱讀這本書會帶給我們怎樣的快樂，我們沒有看書的內(nèi)容摘要，從第一頁開始，就你一章我一章認真地讀下來。
在讀這本書的過程中，我和孩子的情緒也隨著故事情節(jié)變化著：剛開始讀時，孩子總會被書中情節(jié)逗得哈哈大笑，“老鼠到底是老鼠，”夏洛說。它發(fā)出輕輕地銀鈴般的笑聲?！安贿^，我的朋友們，萬一那老掉牙的蛋破了，谷倉可就受不了啦?！笆裁匆馑?？”維爾伯問。“我是說，由于它的氣味，在這里誰也沒有辦法帶下去。一個壞蛋等于一個地地道道的臭蛋。”后來孩子因為夏洛織出的“王牌豬”“了不起”“光彩照人”，“謙卑”而驚喜，又為威爾伯的獲選而興奮，為夏洛的體弱、疲憊而傷心，隨著夏洛的去世，“它再也沒有動過。第二天，當菲利斯轉(zhuǎn)輪被拆下來賽馬被裝上裝運車、藝人們收拾好東西把他們帶活動房屋的拖車開走時，夏洛死了。集市場面很快就空無一人。在來過集市數(shù)以千計的人中，沒有一個人知道，一只蜘蛛曾經(jīng)起過最重要的作用，在它死的時候，沒有任何一個誰陪在他身邊。”孩子情不自禁地流下了眼淚。直到讀完這本書，孩子也是很靜靜的讀著、聽著，我沒有聽到孩子剛開始發(fā)出的響脆的笑聲。
讀完這本書后，我問孩子：“這本書里你覺得誰是最快樂的？為什么？”
孩子沒有思索就回答說：“我覺得最快樂的是小豬威爾伯，因為小豬威爾伯得到了很多的愛，生下來有弗恩救了它，并很細心得照顧它，后來又有許多伙伴喜歡它，尤其是夏洛，一直幫助它，才可以讓威爾伯保住了性命，還可以幸福地過著晚年?！?/p>
“威爾伯的確很幸福，這本書里面你最喜歡的是威爾伯嗎？”
“不是，故事里我最喜歡的是夏洛，因為夏洛很聰明，很善良，夏洛一直在動腦筋幫助威爾伯，我喜歡夏洛。”
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇二
夏洛是我大學同學中的一位特別好的朋友。他是一個非常聰明、有才華的人，同時也是一個非常樂觀、積極向上的人。與他相處的這段時間，我得到了很多啟發(fā)和幫助。下面，我將分享一些夏洛的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
第一段，鼓勵迎接挑戰(zhàn)。夏洛認為人生就像一場考試，只有面對各種挑戰(zhàn)、克服各種困難，才能獲得更好的成績。他常常告訴我們，只要有信心，就可以戰(zhàn)勝任何困難。曾經(jīng)，他接受了一項非常有挑戰(zhàn)性的項目，需要在非常短的時間內(nèi)完成大量的工作。面對這個項目，夏洛并沒有感到害怕或動搖，而是充滿了信心和激情。最終，他成功地完成了任務，并取得了顯著的成績。他的經(jīng)歷告訴我們，在人生的道路上，只要我們相信自己并勇敢地面對挑戰(zhàn)，我們就能突破困難，取得成功。
第二段，做事專注。夏洛是一個目標明確、做事專注的人。他憑借這種品質(zhì)，常常能夠在短時間內(nèi)完成復雜的任務。在他的眼里，一切都是為了目標服務的，他不會讓任何事情分散他的注意力。他告訴我們，只有當我們?nèi)σ愿?，精力集中在目標上時，才能最大限度地發(fā)揮自己的潛力。在他的影響下，我們開始審視自己的行為，盡可能地專注在手頭的工作上。通過一次又一次的實踐，我們逐漸發(fā)現(xiàn)專注是提高工作效率的關鍵，也是實現(xiàn)個人目標的必要條件。
第三段，積極思維的重要性。夏洛是一個非常樂觀、積極向上的人。無論面對什么樣的困難或者挫折，他總是能夠以積極的心態(tài)去面對。對于他來說，失敗只是一種過程，正視失敗的原因才能站起來，逆境中才能成長。他告訴我們，積極思維能夠驅(qū)使我們邁出成功的步伐，而消極思維只會讓我們陷入循環(huán)。他的樂觀積極帶給了我們很大的正能量，使我們在任何困境中都能保持冷靜、樂觀。
第四段，與人為善。夏洛是一個非常會與人相處的人，他總是能夠找到與每個人的共同點，并與之進行深入的交流。他深知與人為善的重要性，因為只有與人為善，才能建立起良好的人際關系，為自己未來的發(fā)展打下基礎。他告訴我們，與人為善不僅能幫助我們贏得別人的尊重和信任，還能開闊我們的視野，提高我們的思考能力。受到夏洛的影響，我們逐漸明白，尊重他人并與人為善是我們從事任何事務的基本準則，也是成為一個更好的自己的基礎。
第五段，追求平衡。夏洛努力在忙碌的工作和學習之外尋找平衡，他注重身心健康，并積極參加各種興趣愛好的活動。他告訴我們，只有保持良好的身心健康，才能更好地應對工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。他的行為教會了我們，即使在忙碌的工作中，也要合理安排自己的時間，給自己一個喘息的空間。通過他的榜樣，我們認識到了平衡的重要性，并開始思考如何在快節(jié)奏的生活中追求平衡。
夏洛是我們的榜樣和向?qū)?。通過與他的交流與學習，我們不僅認識到了自己的不足，也找到了改進和提高的方向。他的心得體會為我們提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示，讓我們在人生的道路上更加自信、樂觀、專注，追求平衡，成為一個更好的自己。
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇三
團委是一個群團組織，是一個聯(lián)系學生最緊密的機構(gòu)，開展的各項活動都直接面對學生，大家都看得見摸得著。這就要求它具有求真務實的特點。在團委的一個月實習時間里，我學會了求真務實的工作，踏踏實實的做人，努力做好自己的本職工作，認認真真的完成領導和同事們安排的每一項任務，將其落到實處，并竭盡全力幫助來到團委的每一位同學，一眨眼一個月的實習時間就接近尾聲，在此謝謝團委里面各領導和同事們在工作中對我的擔待與幫助！
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇四
莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！标悏墼f過：“一日無書，百事荒蕪?！敝飨舱f過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀?！比藗儗脑u價如此之高，書的優(yōu)秀也是不言而喻的。今天，我在高爾基的《童年》中暢游了一番。
這本書講述的是十九世紀俄羅斯下層人民的生活狀態(tài)。故事中的主人公阿廖沙年幼喪父，跟隨母親與外祖父一起投靠外祖父。暴力的外祖父是一個冷酷無情的人，每次打阿廖沙都如同一個兇神惡煞的魔鬼。阿廖沙還有兩個冷血自私的舅舅，他們常常為分家產(chǎn)的事情大打出手。他雖然沒有一個很好的家庭環(huán)境，卻有一個慈祥的外祖母。外祖母性情溫和，百般呵護著阿廖沙。外祖母經(jīng)常給他講故事，對阿廖沙的文學生涯有了很大的幫助。最后，他的母親去世了，阿廖沙也走向了社會。
這本書從而也揭露了當時社會的腐敗與落伍，當初的沙皇專制制度是多么不公平?？赐赀@本書，我也對自己的行為產(chǎn)生了反省。如今，我們的童年與高爾基的童年根本無法相比。每個孩子都是父母的掌上明珠，父母將我們捧在手中生怕掉了，含在嘴里生怕化了，對我們的照顧用無微不至形容都不足為過。而高爾基的童年卻是黑暗的，他沒有一個好的家庭，他幼年喪父，十一歲喪母。有一個脾氣暴躁的外祖父和兩個只顧自己利益的舅舅。雖然我們有這么好的生活條件，卻總是嫌這嫌那，一看到別的同學有新奇的玩具就要父母掏血汗錢買。十一歲的高爾基以已獨自闖蕩社會，而我們卻還依賴著父母，挑三揀四。甚至連廉價的東西都不要，只想用昂貴的東西與他人攀比。我們有父母愛著，有家人疼著，卻覺得這份愛本來就屬于我們，我們必須擁有的。在苦水中長大的高爾基沒有樣式繁多的玩具，沒有父母的疼愛，沒有良好的家庭環(huán)境……但他卻不向命運妥協(xié)，用自己的努力成就了文學盛典。
看完這本書，我不再抱怨自己的不幸福，比起高爾基他有的我都有，他沒有的我也有，我只沒有他的那種努力。所以，我要以高爾基為榜樣，不懈的努力才能追逐夢想。
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇五
《夏洛的網(wǎng)》這本書描述一個名叫夏洛的蜘蛛如何巧妙的拯救險成火腿的小豬威伯，并化解了它的存亡問題。夏洛成功了，但也衰老了，死前留下一個囊袋，里面裝著她的514個未來的兒女。威伯把囊袋帶回農(nóng)場，第二年春天小夏洛們出世，乘風而去，三只小蜘蛛留下陪伴威伯，繼續(xù)著母親和威伯的友誼。
看過這本書后，首先我們就會知道一些關于動物的常識，還有會加深對動物的愛、對父母的愛以及對人類的愛。因為我們被夏洛的愛而感動，被它與朋友的友誼和真情而流淚，也被它的勇氣和智慧所征服，所以我推薦這本書希望同學和家長都喜歡。
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇六
承諾的份量是無比重的，只要給了別人一個承諾，就必須盡力完成它。然而誰能把承諾演繹得十全十美?當然是那只名叫夏洛的蜘蛛，她用一張張寫著字的網(wǎng)，通過幾晚上辛苦的編織，終于完成了這個對春天出生的小豬威爾伯的一個幾乎不可能完成的承諾，這個承諾改變了威爾伯的一生。而威爾伯還來不及答謝，夏洛就因過度勞累和生孩子而死去。
這是一篇凄美的童話故事，深深地打動了我?？吹较穆蹇椌W(wǎng)時的耐心、辛苦時，我不禁為她擔心起來，害怕她會突然從網(wǎng)上掉下來?？吹较穆迤届o地死去時，我為她能用畢生心血完成承諾而感動，流下了眼淚，對她十分佩服?？吹较穆褰o了威爾伯承諾后，我覺得一只小蜘蛛完成不了這個關于命運的諾言，可看到夏洛想出這個好辦法時，我又體會到她的機智。
這本書讓我受益匪淺?？赐陼螅逸p輕閉上了眼，反思自己。如果我答應了別人一件事，我會盡力做到嗎?我會不顧一切把事情做得完美嗎?我能做到不求回報嗎?我又能真正明白“誠信”這個詞的含義嗎?我想，能像夏洛一樣做到這些的人很少的，但我們可以時時銘記，以誠信為榮，以失信為恥，做一個守信用的人。在各種行為上多多想想:我這么做是不是守諾言，我這么做有沒有失信。相信你做到這一點，誠信之花將永遠為你綻放!
夏洛的網(wǎng)上有什么?當然是那一點一滴的誠信。誠信，可以獲得友誼。如果你想再收獲無限的友誼，那就從現(xiàn)在開始，播種誠信吧!
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇七
夏洛是一只普通的豬，但卻經(jīng)歷了一番不同尋常的經(jīng)歷，讓他對生活有了更加深刻的感悟。首先，他與其他動物建立了深厚的友誼。在離開自己的家庭后，夏洛來到了一個農(nóng)場，和其他動物們成了好朋友。他們互相幫助，相互支持，共同面對生活的困難。夏洛深刻地體會到了友誼的可貴，也明白了與他人合作的重要性。這樣的友誼讓夏洛感到無比幸福。
第二段：夏洛的智慧與勇氣
夏洛不僅是一只智慧的豬，還是一只勇敢的豬。在農(nóng)場上，他發(fā)揮自己的智慧幫助農(nóng)民，為農(nóng)場帶來了巨大的收益。他利用自己的巧妙文字表達能力為農(nóng)場打廣告，吸引了許多游客的光顧。夏洛的聰明才智和勇氣讓他成為了農(nóng)場的英雄，也讓我們明白了智慧和勇氣的重要性。無論遇到什么困難，我們都要勇敢面對，發(fā)揮自己的智慧解決問題。
第三段：夏洛的生死觀
夏洛的故事中還帶給我們一個觸動心靈的生死觀。夏洛即將被宰殺，他決定把自己的智慧和友誼留給后人。他寫下了一串字，用自己的勇敢和智慧給小豬威爾伯以及其他動物們帶來了希望和幸福。夏洛的犧牲精神和無私的奉獻讓我們深思。生命是短暫的，但我們可以通過自己的努力和奉獻給世界留下美好。
第四段：夏洛的成長與人性的探討
夏洛的個性從一開始就展現(xiàn)出成長的潛力。他在生活中經(jīng)歷了各種困難和挫折，但他從沒有放棄，而是不斷地成長和進步。他向我們展示了一個勇敢面對困難和追求夢想的榜樣。同時，夏洛的故事也在人性的探討上給予我們啟示。他展現(xiàn)了人性中的善良、友愛、助人為樂等美好品質(zhì)，也暗示了人性中的自私、虛偽和貪婪。通過夏洛的成長，我們被迫思考并反思自己的人性。
第五段：夏洛的心得與感悟
夏洛的經(jīng)歷給了他很多的心得和感悟。他通過與其他動物的友誼，認識了友誼的可貴。他憑借智慧和勇氣，收獲了成功和榮耀。他用自己的智慧和勇氣博得了友誼和敬佩。夏洛的犧牲精神和奉獻精神讓我們明白了生命的真諦。通過夏洛的成長和發(fā)展，我們也應該通過自己的奮斗和努力去實現(xiàn)自己的夢想。夏洛的故事是一個充滿希望和激勵的故事，讓我們?yōu)橹畡尤?，也為之展開思考。
總結(jié)：夏洛的故事告訴我們友誼的可貴，智慧和勇氣的重要性，生命的短暫和無私的奉獻等等。通過夏洛的成長，我們也應該對自己的成長和進步有信心，并通過自己的努力去追尋美好的未來。 夏洛的故事給了我們很多的啟示和思考，也激勵我們勇敢面對困難和追求自己的夢想。
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇八
在朱克曼家養(yǎng)的一群動物中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼，他們開心快樂的過著每一天。維爾伯能有這樣一位好朋友可以跟他玩，也可以幫助他做任何事情，只要夏洛能做的都盡量的在幫助威爾伯，它感到非常的幸福。
一天，突如其來一個丑惡的消息打破了谷倉的平靜，當小豬威爾伯聽到自己要被做成熏肉火腿的時候，自己非常悲傷，已經(jīng)改變不了自己的命運了。在這時候看起來渺小的蜘蛛夏洛說：“我來救你”。然后為了拯救威爾伯，夏洛用自己吐的絲在網(wǎng)上織出了讓人們感到奇跡的網(wǎng)字“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”，也就是這些字讓人們改變了屠殺威爾伯的想法。在一次集市的比賽中，小豬威爾伯贏得了特別獎和一個安享天年的未來，徹底改變了它的命運。此時，蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭。
夏洛雖然死了，但是他的孩子和小豬威爾伯一起過著幸福美好、無憂無慮的生活。
這本書讓我知道了蜘蛛夏洛是一個真誠的朋友，他和小豬威爾伯之間真摯的友誼著實令人羨慕。要是在生活中大家沒有朋友，沒有友誼將會是多么孤獨呀!我們要關心身邊的人，當同學有學習和困難時，一定盡我所能的去幫助他人。
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇九
夏洛是一只聰明而勇敢的豬，他在人生的旅途中經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)。通過與一只名叫費爾蒙的蜘蛛和其他動物的友誼，夏洛學到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。他發(fā)現(xiàn)，對一個個體而言，人生的意義不僅在于活著，而且關鍵是有所作為和對他人的幫助。夏洛鼓勵著每個人都要珍惜自己的生命，用自己的力量去創(chuàng)造美好。
第二段：友情的重要性。
夏洛通過與費爾蒙的友誼，深刻體會到友誼的重要性。在費爾蒙的幫助下，夏洛不僅獲得了智慧和勇氣，還找到了解決問題的方法。友誼給予夏洛快樂，讓他不再孤單。夏洛懂得了與朋友分享快樂和悲傷的重要，也領悟到通過相互幫助和支持，可以創(chuàng)造更美好的未來。
第三段：真理的力量。
夏洛在自己的網(wǎng)中編織了一系列關于自己的優(yōu)秀特點的文字，并幫助威爾伯獲得了名譽和尊重。這些文字以其真實和恰當?shù)拿枋鲎尨蠹叶紴橹畡尤?，它們揭示了夏洛純樸的心靈和對友誼的真誠追求。夏洛的這些文字向人們證明了真理的力量，說明了誠實和正直的重要性。夏洛的行為讓人們重新思考了他們對待動物的態(tài)度，并喚起了他們對友情和真理的渴望。
第四段：生命的脆弱。
在《夏洛的網(wǎng)》中，夏洛的命運終將到來，當他的使命完成之后，他只剩下孤單和弱小。夏洛的離世讓讀者意識到生命的脆弱和寶貴。無論人類還是動物，都會面臨生老病死的命運，然而在短暫的生命中，我們可以通過付出和幫助他人來增加生命的價值。夏洛的離開也提醒人們要珍惜親人和朋友，因為我們無法預測明天會發(fā)生什么。
第五段：對美的追求。
夏洛最終成為了一只名留千古的英雄。他的智慧和勇氣，讓他的存在成為了一條不朽的美麗之路。夏洛告訴我們，追求美和善良的心是人生中最重要的東西。通過對友誼、真理和生命的理解，夏洛追求美的道路不僅是他自己的心聲，也是對每一個人的呼喚。我們每個人都可以如夏洛一樣，用自己的愛與勇氣給這個世界帶來更多的美。
總結(jié)：
夏洛的經(jīng)歷和心得給我們帶來了深刻的啟示。它們告訴我們，人生的意義不僅在于活著，而且在于對他人的幫助和對美的追求。友誼、真相和生命的脆弱都是人類需要思考的話題，而夏洛的故事正是通過這些不同的主題給予我們新的思考和啟發(fā)。讓我們從夏洛的心得中汲取營養(yǎng)，以樂觀的態(tài)度面對人生的挑戰(zhàn)，并為創(chuàng)造美好的明天而努力。
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇十
夏洛網(wǎng)是一本美國作家E.B.懷特所寫的兒童文學作品，在全球范圍內(nèi)廣受歡迎。這本書以一個豬和一只蜘蛛之間的友誼為主線，講述了一個溫暖、感人的故事。通過閱讀夏洛網(wǎng)，我體會到了友誼、勇氣、孤獨和母愛等重要的主題。同時，這本書也讓我重新審視了動物的生命價值以及人與自然的關系。下面我將從這些方面展開論述。
首先，友誼是夏洛網(wǎng)中一大亮點。夏洛和小豬威爾伯的友誼給人們留下了深刻的印象。夏洛不僅幫助威爾伯逃脫了被屠宰的命運，還用自己的力量制作了一個網(wǎng)頁，讓威爾伯成為名人。他們之間發(fā)展起了一種強烈的情誼，無私、真摯的友誼感動了無數(shù)讀者。通過這對好朋友，我們也能學到寬容、分享和奉獻的道理。
其次，勇氣也是夏洛網(wǎng)中的一個重要主題。在這個故事中，夏洛為了拯救威爾伯不惜付出一切。他不僅用自己的技能寫東西，還體現(xiàn)了智慧和勇敢的一面。就像他寫在網(wǎng)上的那句話：“一只抱有勇氣、勇敢面對一切的心是不會被擊敗的。”夏洛的勇氣和堅持給了威爾伯信心和力量，也給了讀者們勇氣去追求自己的夢想。
此外，在夏洛網(wǎng)中呈現(xiàn)了孤獨這一主題。夏洛是一只孤獨的蜘蛛，他感到自己在世界上沒有自己的位置，但他并不因此而氣餒。他通過給威爾伯寫字，來忘卻自己的孤獨，為別人做了很多好事。這也向我們傳達了一個事實，那就是即使在孤獨中，我們也可以通過努力去創(chuàng)建自己的價值，讓自己的生活變得豐富多彩。
最后，夏洛網(wǎng)給了我們反思動物的生命價值和人與自然關系的機會。在這個故事中，夏洛的存在讓人們重新思考動物在人類世界中的地位和價值。夏洛的智慧和情感不亞于人類，他與人類建立了密切的聯(lián)系，通過自己的力量幫助威爾伯和其他動物。這讓人們意識到動物不僅僅是人類生活中的附屬物，也需要受到關注和保護。同時，夏洛網(wǎng)也提醒了我們保護自然環(huán)境的重要性，人類需要與自然和諧相處，共同營造一個美好的世界。
總之，夏洛網(wǎng)是一本溫暖、感人的故事，通過蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的友誼，讓讀者們感受到了友誼、勇氣、孤獨和母愛等重要的主題。同時，這本書還讓我們重新審視了動物的生命價值以及人與自然的關系。通過夏洛的故事，我們得到的啟示是：友誼可以戰(zhàn)勝困難，勇氣可以戰(zhàn)勝恐懼，孤獨可以通過努力克服，人與自然需要和諧相處。這些都是我們在成長的過程中需要認識和思考的問題。夏洛網(wǎng)的故事將給我們帶來更多的勇氣和智慧，讓我們更加關注和保護我們的友誼、動物和大自然。
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇十一
今年暑假里，我讀了好幾本書，有《西游記》、《昆蟲記》、《夏洛的網(wǎng)》、《五個蘋果折騰地球》等，其中給我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》。
這本書是美國一位作家e·b·懷特專為我們這些小朋友寫的一本書，曾贏得“美國十佳兒童文學名著”稱號并傲居首位，深受小朋友們的喜愛。這本書講的是在朱克曼先生家的谷倉里，快樂地生活著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而老羊帶來了一個壞消息打破了谷倉的寧靜：到冬天的`時候威爾伯將要被做成熏肉和火腿。
威爾伯生平最大的愿望就是希望能看到冬天的第一場雪，然而作為一只豬，悲痛欲絕的他看來只能接受被做成熏肉和火腿的命運。但它的好朋友夏洛覺得一定要想法救救威爾伯，于是在苦苦思索了好久之后，終于想到了一個辦法。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人們認為是“奇特的網(wǎng)上文字”，并以此讓威爾伯在集市上贏得了特別獎和一個不用被做成熏肉和火腿的未來，小豬威爾伯得救了。當威爾伯終于看到了冬天的第一場雪的時候，夏洛卻已經(jīng)死了。
然爾，小豬威爾伯并不孤單，因為夏洛的孩子們出現(xiàn)了，新的生命誕生了，它們將繼續(xù)陪伴著小豬威爾伯。我覺得這是一本關于愛和友誼的書，不論是人還是動物，都是一樣平等的，都有生存的權(quán)利，所有的生命都應該被尊重。威爾伯二次被救，都是因為愛和友情。而夏洛的死，則是因為它的生命已到終點，所以它的死并不是一個悲劇，因為它留下了它的孩子，將它的生命再延續(xù)下去。
讀完了這本書，讓我知道了當別人有困難的時候，我們應該去幫助他，一個人的力量總是有限的，只有大家一起努力，才有成功的可能。作為一個人，一定得有一顆善良的心和一個寬大的胸懷，還要有舍己為人的精神。朋友之間一定要團結(jié)友愛，互幫互助，而自私自利的人是交不到真心朋友的。
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇十二
《夏洛的網(wǎng)》--一首關于生命、友情、愛與忠誠的贊歌，《夏洛的網(wǎng)》讀后感--愛與忠誠?！断穆宓木W(wǎng)》，一本看了就會讓你愛不釋手的書。
小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼，作為一只落腳豬，威爾伯生來就注定要被送進屠宰場做成熏肉火腿，可是夏洛卻利用自己吐絲的天賦使威爾伯免于一死，從此威爾伯安享天命，命運徹底被改寫，可夏洛卻鞠躬盡瘁，獻出了自己的生命。夏洛先后在蜘蛛網(wǎng)上編織了四次字，從而徹底將威爾伯解救，它不畏辛苦，甚至為了朋友獻出自己的生命，這是何等高尚的情操?!與夏洛的無私奉獻相比，我實在過于渺小，想起在弟弟傅邦家過夜嗎，我居然拒絕為他做一些小事，我這樣的哥哥，當?shù)膶嵲诓粔蚍Q職。
在夏洛死后，書中寫了這么一段令人動容的話:威爾伯永遠忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女、孫子女、曾孫子女，但我最喜歡的還是夏洛?！耙虼怂€將夏洛的卵袋拿了回去，不過救威爾伯的還有坦普爾頓--一只不起眼的小老鼠，就是它從垃圾場里啃來紙片讓夏洛抄寫一些字眼。雖然它也討厭威爾伯死了，那么它也沒救了，老羊說:”到冬天就在乎了，那時的早上只有零度，如果威爾伯不在，你吃什么?“于是老鼠坦普爾頓就去垃圾場了。
我在想:如果坦普爾頓是個人該多好，那它就不用去垃圾場了。
人一生中最重要的是友情與朋友，如果失去了那兩個詞就等于失去了生命，所以行動起來吧!
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇十三
自20xx年參加“基礎教育課程改革”以來，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會有收獲，在學習和具體實踐的過程中，我們收獲的更多。除了各級教師培訓中接觸最新觀念和了解學科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學校組織的每周一次的教研活動，也為我們的常規(guī)教學提供了一個交流平臺，指導著我們每一次的教學活動。我們也因此能取人之長，補已之短，不斷豐富自身的教育教學經(jīng)驗，提高自身的教育教學水平。在此談談自己的幾點感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，但同時也為教師提供了開發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機遇。每一位教師在這場改革中都需要重新認識定位自己的角色，重新改進自己的教學。為了適應課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學方法。我是學英語的，擔任地理教學，在知識水平以及地理的教學經(jīng)驗方面有很多不足，但通過每周的教研活動以及自已的不斷學習，地理教育教學水平提高了很多，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學了。
二、教師是活動的指導者，學生是活動的主體
因材施教是一項古老的教育教學原則，全面、深入地了解每一個學生，是實施因材施教，進行有效教學的基礎。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動，關心關注每一個學生，了解和尊重學生的個體差異，才能為學生提供有針對性的教育和指導。傳統(tǒng)的教學，課堂是教師預設好的課堂，教師怎樣教學生就怎樣學。學生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識，教學過程基本忽略了學生的存在，是學生適應教師的過程。而新課程標準下的課堂是教師和學生之間、學生和學生之間互動的過程。課堂教學重在學生怎么學而不是老師怎么教，活動過程要保障學生的主體地位。教學活動成功與否，關鍵取決于是否讓學生主動參與了學習的過程，獲得了成功的體驗。
我在教學中，根據(jù)學生的實際情況，充分激發(fā)和調(diào)動學生興趣，培養(yǎng)學生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時，由于太陽直射點的南北移動，引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學生聽得云里霧里，總是認為很難很難。我在課前準備了一個簡單的道具，就能讓學生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化：用兩根細鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來且可上下移動，表示直射光線。教師演示給學生看太陽直射點的移動引起晨昏線的相應移動。讓所有學生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學生就能看出：晨昏線隨著太陽直射點的移動而相應移動，而晨昏線的移動引起全球晝夜長短的變化;同時，太陽直射點的移動引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學生領悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個教學過程中，課堂氣氛活躍，學生動手動嘴動腦，全部精力集中于學習中，一次性就能帶動學生掌握重點難點知識，在迎刃而解的基礎上學生的積極性很高。
三、教師與學生的和諧關系
師生關系的和諧，首先在于教師對學生的愛。老師對學生的那份愛是溢于言表的，是沒有對學生的隔閡，也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學生的。其次，也是更為重要的，是老師和學生之間的關系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學告訴我們：任何一個健康人心里都有一些需要，當滿足了基本需要，一個更高的需要才得以出現(xiàn)。當學生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學生才會因此發(fā)展了自尊、自重。當學生的情感需要得到滿足，在和諧的學習環(huán)境里，感到自身的價值、人格得到尊重、承認，才會輕松地、愉快地投入學習，避免了無謂的爭端、煩惱以及恐懼。
四、團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學生與人相處的能力
“很難想象一個不會與人相處的人在當今的社會將如何生存?！泵绹探缒持耸康倪@一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學生培養(yǎng)成會交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習，不僅增長了學生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識里教會學生如何與人相處，促進了學生之間情感的交流。開展合作學習，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務，這樣可以讓每個學生都認識到對方的重要性，體會到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學生團結(jié)互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導學生學習彼此的長處
“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關注每一位學生。關注的實質(zhì)是尊重、關心和牽掛;第二，關注學生的情緒生活和情感體驗。我們精心設計教學內(nèi)容、教學過程，使教學過程成為學生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗，幫助學生樹立學習的自信心;第三，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學中的`各種道德因素，還要積極關注和引導學生在教學活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學過程成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，幫助學生建立愛心、同情心、責任感。在新課程“欣賞?評述”學習領域，欣賞可以是組織學生看展覽，也可以是同學的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學的優(yōu)秀作業(yè)更有價值。因為對于初一學生來說，模仿同學更勝于模仿老師。這是因為他們的水平接近，更易于模仿。我們在課堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評價，取長補短，這樣很好地促進學生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學生觀摩，因為這樣可以學習到別人的繪制過程和技巧，利于學生及時地對自己的實踐進行調(diào)整，從而取百家之長，釀自家特釀。這對拓寬思路以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學，應是通過師生互動、學生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此，我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心，以提高學生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標。
以后的路還長，我的教學經(jīng)驗還是很不夠的，為全面提升學生的水平，我會繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過，教師“首先是認清自己的教育活動的目標，不是一張張的成績單，不是一堆分數(shù)，不是高一級學校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會以此為鑒的。
[課改學習心得體會]
新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學校教育與社會、生產(chǎn)、生活實際嚴重脫節(jié)的問題，從而提高學生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。通過教學實踐，下面談談自己的一點體會:
1、創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習化學、理解化學，同時把學習到的化學知識應用到生活實際，使學生親近化學，感到學習化學的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。
2、獎勵激勵，提高學習積極性。
在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。
課改:要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關鍵在于教師;教師如何引導，啟發(fā)，點撥?能否真正地把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，教具;又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關。因此，在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學生掌握的情況，創(chuàng)設情境提出問題，激勵學生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。
3、面對新課程，教師應確定更高層次的教學目標。
對于教學課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個能高分的學生為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學生應成為課堂學習的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng);一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的就照我教的來而扼殺。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供從事活動的機會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應新教材，不知道把教材與實際聯(lián)系起來。實際上，教師在教學過程中應根據(jù)學生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認真領會教材編寫意圖的同時，學會靈活、能動地運用教材，根據(jù)學生實際進行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手:首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動內(nèi)容必須與學生已有的知識結(jié)構(gòu)和認知水平同步;其次要讓學生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學生要有不同的要求，允許學生有不同的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇十四
夏洛是一部讓人落淚的電影，它講述了一個關于友誼和勇氣的故事。影片以一個小男孩夏洛與一只聰明的豬為主角，講述了他們之間的深厚友誼以及他們所經(jīng)歷的種種困難。觀看這部電影，我收獲了許多關于友誼、勇氣和成長的寶貴體會。
首先，夏洛這個小男孩勇敢無畏的精神是我從中學到的重要教訓。夏洛雖然面臨種種困難和嘲笑，但他從不退縮。不論是給自己的寵物豬命名，還是參加比賽展示他的朋友豬，夏洛都勇敢地迎接挑戰(zhàn)。這種勇氣激勵著我，讓我明白到只要勇敢去嘗試，我們就能夠克服任何困難，并實現(xiàn)自己的夢想。
其次，夏洛和朋友之間的友誼讓我深受觸動。無論是與豬花朵的友誼，還是與其他農(nóng)場動物的友誼，夏洛都表現(xiàn)出了無私和守望相助的精神。他不僅教會了花朵在比賽中展現(xiàn)她的才能，還幫助其他動物解決了他們的困難。這讓我意識到，在友誼中，我們應該關心和幫助彼此，無論是在成功時還是在困難時。只有在互相扶持的基礎上，我們的友誼才能得到真正的堅固。
再者，夏洛的成長與變化也給予了我很多啟示。小男孩夏洛在經(jīng)歷了各種挫折和困境后，逐漸成長為一個有責任感、有勇氣的少年。他遠離家鄉(xiāng)參加展覽會，與專業(yè)的培訓師一同努力訓練花朵，最終實現(xiàn)了自己的夢想。這個過程讓我明白到成長需要面對挑戰(zhàn)和舍棄，只有不斷地超越自己，才能取得真正的進步。
此外，電影中展示出的鄉(xiāng)村生活也讓我領悟到了生活的美好。夏洛的家鄉(xiāng)雖然簡陋，但那里的居民互幫互助，生活樸實而快樂。他們用自己的辛勤努力種植農(nóng)作物，保持著與大自然的和諧。這讓我明白到，生活的幸福與物質(zhì)無關，真正的美好來自人與人之間的關系以及對大自然的珍惜。
最后，夏洛心中的感悟給了我很大啟示。在影片的結(jié)尾，夏洛講述了一個關于生命與友情的寓言故事，他說：“我們在這個世界上的時間雖然有限，但如果我們度過了它，虛榮、猜疑和嫉妒就會離我們而去。而真正的愛、勇氣和友誼則會永遠留在我們心中?！边@段話讓我深思，我們要珍惜友誼，用愛與勇氣面對生活的挑戰(zhàn)，這樣我們才能在有限的時間里創(chuàng)造出無限的價值。
總之，夏洛這部電影給予了我許多關于友誼、勇氣和成長的寶貴體會。從小男孩勇敢追逐夢想的精神，到朋友之間守望相助的友誼，再到夏洛的成長和鄉(xiāng)村生活的美好，影片中的點滴不斷給予我啟示和感動。我將會將這些體會應用到我的生活中，成為一個有勇氣、有責任感和真誠友愛的人。
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇十五
3月24日，中心校在我校組織了課改課觀課議課活動，通過這次活動使我們更清楚地認識到課改課、小組活動的重要性和必要性。下面就來談談自己的一些看法：
在此期間，我們有過成功的體驗，也有頗多問題的困惑。幾年來，教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉(zhuǎn)到注重學生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過分追求學科的嚴密性轉(zhuǎn)到注重數(shù)學教育的育人性;由注重學生學習的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學生實踐探索和交流的主動學習。互動、和諧、教學相長的師生關系逐步形成，學生已基本形成探索性學習方式，養(yǎng)成獨立思考，勇于探索的精神。學生在學習的過程中，不但學會了獨立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學會了評價、質(zhì)疑與反思;應用意識和實踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時，新課程改革下的數(shù)學課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此迹旅婢途唧w談談課改幾年來的收獲和困惑。
(一)教師素質(zhì)整體提高
在課改過程中，教師自覺地進行新理念的學習，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學生，而不是教教科書的理念。新課程的實驗促進了教師的成長，為教師個性化教學提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設計者。
(二)課堂教學發(fā)生可喜變化
教師在課堂上放下了教師的尊嚴，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領學生開展學習，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學”堂，教師在教學中以引導者、合作者，促進者的角色出現(xiàn)在學生面前。學生在教學過程中也普遍喜歡學習數(shù)學，善于提出問題，對問題有自己獨特的想法，敢于發(fā)表自己的意見，這是課改前的學生遠不及的。課改使學生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學生聽的被動局面，取而代之的是師生互動、生生互動的情景，學生在教師引導下學得輕松，學得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學凸顯。
(三)促進學生全面發(fā)展
課改中的數(shù)學教師為課程實施所付出的一切，都是為了讓學生能學習有價值的數(shù)學，獲得必要的數(shù)學，在數(shù)學上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實現(xiàn)。學生們逐漸形成了樂學、愛學、興趣濃厚、善于提問題，解決問題的習慣。并使學生感受到生活中處處有數(shù)學，以及學會與他人合作學習，獲得成功體驗。
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學中個別學生知識掌握不扎實的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學生的思維，激發(fā)學生去尋找適合自己的學習方法。教師在教學實際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強的學生，課堂學習中能掌握多種解決問題的方法，但對學困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、新教材重視培養(yǎng)學生的估算能力和解題策略多樣化，但對于純計算題的練習相對少，以至產(chǎn)生學生算得慢，容易錯，計算能力較薄弱的問題不可忽視。
3、新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認知規(guī)律。對于學生是難點，課時又少，難掌握。
4、教學班規(guī)模大，有效的小組合作學習還存在許多商榷的問題。要給學生探索的時間和空間，但有限的45分鐘時間若留給學生足夠的合作與討論的時間又與課時進度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時間”的度?是我們值得商榷的問題。
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇十六
最近有一部電影特別火，名叫《夏諾特煩惱》，對我印象深刻。
這部電影講述了夏諾在學生時代沒有好好學習，長大后一事無成，沒有車子，沒有房子，但他還死要面子，愛顯擺，這是他的煩惱。夏諾感到非常絕望，電影風回輪轉(zhuǎn)，給了夏諾一次重生的機會，讓他回到了學生時代，當他醒來并推開門時，看到了老師，同學和死去的母親時，感到十分驚訝，讓他明白了這一切。
當他憑著自己的小聰明，創(chuàng)作了很多現(xiàn)實中流行歌曲，一夜成名，家喻戶曉，出名了就變得有錢，住豪宅，開豪車，還和喜歡的秋雅結(jié)婚。這一次，夏諾該有的都有了，可夏諾并不快樂，反而更加煩惱，金錢和名利并沒有給他帶來快樂反而讓他失去自己，他感到很空虛，他很想念和馬冬梅貧困而快樂的日子，他甚至想用自己的一切換回以前的生活，但他這一次卻沒有如愿以償。
當夏諾得了艾滋病死去的時候，影片又讓他回到現(xiàn)實中，看著鏡子中的自己，悲憤交加，推開門，沖向馬冬梅，緊緊的抱住了她，此時的夏諾感到了真正的快樂和幸福。
人生只有一次，沒有像影片給你穿越的機會，告訴我們珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，把握好時間的可貴。
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇十七
夏洛網(wǎng)，是E·B·懷特的一部經(jīng)典童話小說，其溫情感人的故事，讓人無不陶醉其中。夏洛網(wǎng)教會了我們友情、真誠和智慧的力量，引導我們從中汲取正能量，并運用于自己的生活中。在閱讀過程中，我深受啟發(fā)，結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，總結(jié)了以下五個方面的心得體會。
首先，夏洛網(wǎng)教會了我們珍惜友情。夏洛是一個智慧而深情的蜘蛛，她用自己的智慧，為豬威爾伯保命。在豬言豬語的世界里，豬是沒有尊嚴的，然而夏洛通過編織網(wǎng)，用諸如“神奇”、“美好”等詞匯，來贊美威爾伯，從而讓威爾伯能夠找到自己的價值。夏洛用自己的善良和智慧，為威爾伯創(chuàng)造了一個奇跡般的機會，讓他免遭豬肉的命運。這樣的友情真摯而珍貴，我們應該通過同樣的方式，去給予周圍的人更多的關愛和鼓勵。
其次，夏洛網(wǎng)教會了我們信任和真誠的重要性。書中，寡言少語的夏洛，用自己的天賦和毅力，使得觀眾們一次次為她的善舉而感動。而奧利伏特先生，那個實用主義者，最初對夏洛的能力抱有極大懷疑。然而，通過夏洛一次又一次的幫助，他最終明白并被感動，體會到了友情和真誠所能帶來的力量。這一點啟示我們，無論在進行人際交往還是工作中，只有真誠與他人相處，才能產(chǎn)生信任和友誼，為成功打下堅實的基礎。
第三，夏洛網(wǎng)教會了我們?nèi)绾巫鹬睾驼湎?。故事中的女主角小豬威爾伯遭遇瀕臨被宰殺的命運，這成為了威爾伯生命中的一次巨大危機。然而，夏洛以智慧和努力為他譜寫了一曲新的命運。夏洛用生命的短暫詩句去呼喚人們對生命的重視，讓人們認識到生命是多么的寶貴。這啟發(fā)我們，生命永遠值得尊重和珍惜，我們應該懷著感激之心，經(jīng)營好我們的每一天。
第四，夏洛網(wǎng)教會了我們堅持和勇敢的力量。夏洛毫不退縮地去完成她的使命，她用自己的所能去阻止威爾伯被殺，以及去幫助小灰灰蛛豬找到家。她的舉動表明了她內(nèi)心深處的勇氣和決心。同樣地，我們也要在面對挫折和苦難時，勇敢面對，堅持不懈地追求自己的目標。
最后，夏洛網(wǎng)教會了我們智慧的力量。夏洛通過自己卓越的智慧，以及對生命和友情的理解，創(chuàng)造了奇跡。她的智慧被深深地印在了每一個人的心中，激勵著每一個人去思考和探索生活的真諦。正如夏洛在故事中所言：“真正重要的是你自己如何看待自己?！边@告訴我們，智慧源于我們對自己和他人的理解，只有不斷地學習和思考，我們才能有所成長。
綜上所述，夏洛網(wǎng)是一本溫情感人、充滿智慧的小說，它教會了我們珍惜友情、信任和真誠、尊重和珍惜生命、堅持和勇敢、以及智慧的力量。每一個人都能從中獲得啟發(fā)，并將這些智慧應用于自己的生活中。在我們繁忙而快節(jié)奏的生活中，夏洛網(wǎng)給了我們一個停下來思考的機會，讓我們擁有更多的溫情和智慧，去成為更好的人。
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇十八
夏洛特，一個溫暖而美麗的城市。來到這里，我仿佛進入了一個童話般的世界，體驗到了濃郁的文化底蘊和人民熱情好客。在這個城市里，我收獲了許多寶貴的體驗和心得，讓我對生活有了更深刻的理解和感悟。
第一段：文化底蘊的魅力
夏洛特不僅是北卡羅來納州的首府，也是這個州最大的城市之一。這里不僅有現(xiàn)代化的高樓大廈，還有許多歷史悠久的建筑和古老的街道。這里充滿了濃厚的美國南部文化氛圍，讓人仿佛穿越回過去。我參觀了夏洛特博物館，看到了豐富多彩的文物和藝術品，深深被這座城市的歷史和文化所吸引。夏洛特不僅有著豐富的文化底蘊，還有著悠久的歷史和傳統(tǒng)，這些都讓我對這座城市充滿了好奇和敬畏之情。
第二段：人民熱情好客的特質(zhì)
來到夏洛特，我最深刻的感受就是這里的人民熱情好客。無論是商店的店員還是街上的路人，都對我微笑問候，讓我感受到了家的溫暖。在餐館里，服務員熱情地為我服務，讓我覺得自己像一個重要的客人。在夏洛特的街頭巷尾，我也結(jié)識了許多友善的當?shù)厝?，他們樂于與我分享他們對這座城市的熱愛和故事。這些人們的熱情好客和友善讓我感覺到自己就像是這座城市的一部分，一直受到關愛和呵護。
第三段：豐富多彩的活動
在夏洛特的文化生活中，我發(fā)現(xiàn)有許多有趣的活動可以參加。在市中心的公園里，我看到了許多人在晨練或聚會，他們?yōu)槲艺故玖顺鞘械幕盍εc生機。在夏洛特擁有許多博物館、音樂會和藝術展覽，每一處都充滿了藝術和文化的氛圍。此外，夏洛特還有豐富多樣的節(jié)日慶典，如狂歡節(jié)、圣誕節(jié)等，都讓人能夠在歡樂的氛圍中感受到人民的熱情和活力。這些豐富多彩的活動讓我在夏洛特的時光變得更加有意義和充實。
第四段：自然風光的奇觀
夏洛特不僅有著豐富多樣的文化活動，還擁有美麗的自然風光。我在夏洛特的國家公園中，看到了令人驚嘆的自然奇觀。那里有廣袤的森林、清澈的溪流和壯麗的瀑布。我爬上了一個高山，俯瞰著整個城市的美景，看到了夏洛特的壯麗而寬廣的美景。這些美麗的自然景觀讓我感受到了大自然的力量和美麗，也使我更加欣賞和尊重自然環(huán)境。
第五段：對生活的感悟
來到夏洛特，我對生活有了更深刻的理解和感悟。夏洛特的文化底蘊和人民熱情好客讓我明白了一個道理，那就是珍惜和傳承自己的文化和傳統(tǒng)，讓他人感受到自己的熱情和友善。夏洛特的豐富多彩的活動和自然風光讓我明白了一個道理，那就是要享受生活，欣賞周圍的美景，珍視大自然的寶藏。來到夏洛特，我對生活有了更加深刻的感悟，也更加珍惜和熱愛生活。
總結(jié)：
夏洛特是一個美麗而溫暖的城市，它的文化底蘊、人民熱情好客、豐富多彩的活動和自然風光都讓我留下了深刻的印象。在這里，我不僅領略到了城市的獨特魅力，也學會了珍惜和熱愛生活。夏洛特不僅是一個旅行的地方，更是一個給人帶來啟示和感悟的地方。這次夏洛特之行讓我受益匪淺，也使我對自己的生活和未來有了更深刻的思考和規(guī)劃。
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇十九
以往教學中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學模式，每位教師都在導入新課伊始，都能引導學生利用學案上的學習目標，或者課件出示目標，確定本課學習的重點。學生們明確了目標后，有抓手，有方向，學習起來目的明確，目標清楚。導學案尤如一盞前照燈，引導學生自己看清前方的路。
學生要自主參與教學。在這個環(huán)節(jié)學生能夠積極主動的投入到學習中，對子互學，組內(nèi)群學，每個學生忙的不亦樂乎。能在自學提示的幫助下進行圈點勾畫式的學習，能從其他同學身上學到自己所沒有的知識與方法，學生主動探索知識得以落實，還培養(yǎng)了良好的助人習慣和不恥下問的學習習慣。
課堂展示挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴散、個性張揚。在這里，學生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應試的機器，不再是分數(shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體。在這里，學生活動的時空與老師干預的時空達到了有效融合，找到了一個最佳結(jié)合點。每一個學生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來我們的學生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學生，限制了學生的發(fā)展。作為教師我們也應該放權(quán)，讓學生參與教學。
今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學中，我將不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學當中，在實踐中不斷成長和進步。
夏洛的網(wǎng)體會和收獲篇二十
夏洛特，一個歷史悠久、風景優(yōu)美的小城市，位于美國北卡羅來納州。在我游覽夏洛特的幾天里，我對這個城市有了更深入的了解，并從中收獲了許多心得體會。首先，夏洛特的人民友善熱情，他們以他們的行動證明了這一點。其次，夏洛特有著豐富的歷史文化底蘊。另外，夏洛特的休閑娛樂設施豐富多樣，給游客提供了很多選擇。最后，夏洛特的風景如畫，美不勝收?？傊?，我對夏洛特的印象非常深刻。
夏洛特的人民令人難以忘懷。無論是酒店的工作人員，還是飯店里的服務員，他們都展現(xiàn)出了極高的熱情和友善。我感受到了他們的真摯和不辭辛勞的精神。在游覽夏洛特的過程中，我遇到了一位迷路的老人，他讓我?guī)兔χ嘎?。盡管他的英語并不流利，但我能感受到他的誠摯和希望得到幫助的渴望。夏洛特的人民教會了我什么是真正的友善和善良，他們的行為讓我深受感動。
夏洛特有著豐富的歷史文化底蘊。在參觀夏洛特歷史博物館時，我了解到了夏洛特的深厚歷史。通過觀看展覽和聽導游的解說，我了解到夏洛特在過去幾個世紀里經(jīng)歷了許多戰(zhàn)爭和變革。夏洛特還是一個偉大的文化中心，孕育了許多優(yōu)秀的作家和藝術家。夏洛特堅守著自己的傳統(tǒng)，為未來鋪平了道路。我對夏洛特的歷史文化感到無比自豪，它讓我感受到了由古至今的人們智慧的結(jié)晶。
夏洛特的休閑娛樂設施豐富多樣。我參觀了夏洛特動物園，欣賞了各種野生動物。不僅如此，夏洛特還有許多主題公園和娛樂中心，如樂高樂園和夏洛特水上樂園，給游客提供了無數(shù)的娛樂選擇。這些設施為我?guī)砹嗽S多歡樂和快樂的時光。我還嘗試了夏洛特的傳統(tǒng)美食，包括當?shù)睾ｕr和燒烤等美味佳肴。夏洛特的休閑娛樂設施讓我度過了愉快的時光，盡情享受了我的旅行。
夏洛特的風景如畫，美不勝收。這座城市充滿了自然之美，尤其是夏洛特花園。我在花園里漫步，欣賞到了各種絢麗多彩的花朵和植物。除了花園，夏洛特還有一些湖泊和公園，讓人們可以盡情地接觸大自然。在夏洛特的日出和日落時分，城市的景色更是壯麗。這些美景讓我感嘆大自然的偉大和美麗。
總之，夏洛特給我留下了許多美好的回憶和心得體會。曾經(jīng)在夏洛特的那幾天里，我感受到了人與人之間的真摯友善，了解到了夏洛特悠久的歷史文化，并享受了它豐富的休閑娛樂設施。夏洛特的風景也給我留下了深刻的印象。夏洛特是一個令人難以忘懷的城市，我一定會再次回來，繼續(xù)品味這座美麗城市所帶給我的獨特體驗。
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