心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷和體驗(yàn)的一種總結(jié)，它可以幫助我們更好地吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，可以先進(jìn)行材料搜集和整理，將自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)化的呈現(xiàn)。這是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士的心得體會(huì)，希望對(duì)各位有所幫助。
音樂(lè)社團(tuán)心得體會(huì)篇一
音樂(lè)是人類(lèi)情感和智慧的交流方式，而大學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)則是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)、社交能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)才能的重要途徑。在參加大學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到音樂(lè)的神奇和社團(tuán)的重要性。本文將分享我的心得體會(huì)，以期與大家共勉。
次段：融入社團(tuán)的體驗(yàn)
初入社團(tuán)時(shí)，我遇到了很多困難。自認(rèn)為是音樂(lè)方面的菜鳥(niǎo)，在看到其他同學(xué)嫻熟的演奏時(shí)，我感到沮喪和自卑。然而，在社團(tuán)長(zhǎng)期的磨練下，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處和發(fā)展方向，獲得了更多人生經(jīng)驗(yàn)。例如，在排練中我收獲了更多的音樂(lè)知識(shí)，學(xué)習(xí)如何掌握節(jié)奏和音高；在參加演出和策劃活動(dòng)中，我鍛煉了自己的組織能力和與人溝通的技巧?？傊?，在社團(tuán)中融入，我不僅體驗(yàn)到了音樂(lè)的美妙，還積累了人生寶貴的財(cái)富。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義
在社團(tuán)中，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)合作，因?yàn)橐粋€(gè)人的力量是有限的。我們需要攜手并肩共同完成一個(gè)目標(biāo)，才能達(dá)到更高效的結(jié)果。例如，在演出前，我們需要協(xié)商曲目選擇、分配器樂(lè)手和演出時(shí)間等，要理清分工，集中精力、互相督促，避免重復(fù)勞動(dòng)。每個(gè)人的工作都相互關(guān)聯(lián)，一個(gè)身體力行的人對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)巨大。此外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也培養(yǎng)了我領(lǐng)導(dǎo)、組織和管理方面的才能，在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中取得更好的成績(jī)。
第四段：音樂(lè)社團(tuán)對(duì)個(gè)人的影響
在社團(tuán)中參與表演而獲得的成就感和自信心，對(duì)個(gè)人的發(fā)展是非常重要。當(dāng)我在臺(tái)上演奏時(shí)，我感覺(jué)到自己頓時(shí)飽滿起來(lái)，感受到舞臺(tái)魅力。此外，因?yàn)槠綍r(shí)的練習(xí)，我的音樂(lè)技巧有了顯著提高，并且學(xué)會(huì)了更多的音樂(lè)語(yǔ)言，更深入的認(rèn)識(shí)了音樂(lè)，提高了對(duì)音樂(lè)的情感理解。這些經(jīng)驗(yàn)和技能都將對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)論
參加大學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)是我大學(xué)生活中的一大樂(lè)事。社團(tuán)的豐富活動(dòng)提供了很多機(jī)會(huì)，讓我強(qiáng)化了音樂(lè)技巧和社交能力。同時(shí)，參與社團(tuán)也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)才能，改善了我人際交往。最重要的是，我從中收獲到的開(kāi)心、成長(zhǎng)和自信，都讓我更堅(jiān)定了走音樂(lè)之路的決心?？偟膩?lái)說(shuō)，大學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)提供了創(chuàng)新的、有意義的、有趣的和有益的體驗(yàn)，有利于學(xué)生發(fā)展成為更完整的人。
音樂(lè)社團(tuán)心得體會(huì)篇二
第一段：介紹音樂(lè)社團(tuán)對(duì)我個(gè)人的意義和影響（其中包括參加社團(tuán)的原因）
一直以來(lái)，音樂(lè)一直是我生活中最重要的一部分。我喜歡用音樂(lè)表達(dá)自己的情感，享受其中的快樂(lè)與歡樂(lè)。因此，在小學(xué)時(shí)期，我毫不猶豫地加入了學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)。這個(gè)決定對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)意義重大，它不僅提供了一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)，還讓我結(jié)交了一群興趣相同的伙伴。這是一個(gè)我難以忘懷的經(jīng)歷。
第二段：描述在音樂(lè)社團(tuán)中的學(xué)習(xí)和表演經(jīng)歷
加入音樂(lè)社團(tuán)后，我積極參與各種音樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了很多不同的樂(lè)器和歌曲。每天下課后，我都會(huì)留在音樂(lè)室練習(xí)鋼琴，有時(shí)還會(huì)和同學(xué)一起合奏或合唱。通過(guò)社團(tuán)，我學(xué)會(huì)了協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)樵谘莩銮?，我們需要不斷與隊(duì)友磨合，確保每個(gè)細(xì)節(jié)都達(dá)到完美。這對(duì)我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信和富有耐心的人起到了積極的影響。
第三段：談?wù)撛谝魳?lè)社團(tuán)中所面臨的挑戰(zhàn)和克服方法
在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有時(shí)我的練習(xí)時(shí)間不夠，而且我很容易分心。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我制定了一個(gè)有效的時(shí)間管理計(jì)劃，每天按照規(guī)定的時(shí)間來(lái)練習(xí)，保證在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。另外，由于音樂(lè)社團(tuán)的合作性質(zhì)，我們也面臨著要與其他成員協(xié)調(diào)合作的問(wèn)題。為了達(dá)到最好的合奏效果，我們經(jīng)常進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和協(xié)調(diào)。
第四段：討論在音樂(lè)社團(tuán)中獲得的成就和自信心提升
通過(guò)音樂(lè)社團(tuán)的學(xué)習(xí)和表演，我不僅獲得了一系列的音樂(lè)技能，還培養(yǎng)了一種堅(jiān)持不懈的精神和永不言敗的信念。在社團(tuán)演出中，當(dāng)觀眾們?yōu)槲覀兊谋硌莨恼茣r(shí)，我感到一種無(wú)與倫比的成就感。每次演出后，我都能感受到自己的進(jìn)步，這使我對(duì)自己充滿了自信和動(dòng)力。音樂(lè)社團(tuán)不僅僅是培養(yǎng)音樂(lè)才藝的地方，更是一個(gè)讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中獲得成就感和自信心的平臺(tái)。
第五段：總結(jié)音樂(lè)社團(tuán)的意義和提出對(duì)未來(lái)的期望
參加小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)不僅讓我在音樂(lè)上獲得了成就，還提供了一個(gè)展示自己才華的機(jī)會(huì)。通過(guò)社團(tuán)，我學(xué)會(huì)了與他人合作，珍惜友誼，鍛煉自己的心理抗壓能力。我希望未來(lái)自己能夠繼續(xù)沉浸于音樂(lè)之中，并將其帶入我的生活中。無(wú)論將來(lái)發(fā)生什么，音樂(lè)將始終是我生命中的一部分，并且音樂(lè)社團(tuán)的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)成為我成長(zhǎng)路上的重要一站。
通過(guò)參加小學(xué)音樂(lè)社團(tuán)，我獲得了更多的知識(shí)和技能，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和自信心，這些經(jīng)驗(yàn)將在我未來(lái)的人生旅程中發(fā)揮重要的作用。我真心希望更多的小伙伴能夠感受到音樂(lè)的魅力，加入音樂(lè)社團(tuán)，體驗(yàn)和我一樣的美妙旅程。讓我們一起用音樂(lè)創(chuàng)造美妙的回憶和快樂(lè)的人生。
音樂(lè)社團(tuán)心得體會(huì)篇三
音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)是我在校園中最喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)。近日，我們的音樂(lè)社團(tuán)經(jīng)歷了一次精彩而充實(shí)的活動(dòng)，在音樂(lè)會(huì)的成功舉辦后，我不禁產(chǎn)生了很多感慨和體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到音樂(lè)對(duì)我人生的重要性，同時(shí)也明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量。以下將從音樂(lè)的魅力、團(tuán)隊(duì)合作的意義以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面展開(kāi)闡述。
第二段：音樂(lè)的魅力
音樂(lè)在我心中一直占據(jù)著重要的地位。它是我生活中的燈塔，給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和激情。在音樂(lè)社團(tuán)的活動(dòng)中，我有幸能夠近距離接觸各種樂(lè)器，并與其他志同道合的伙伴一起共同創(chuàng)作音樂(lè)。這種親身參與的體驗(yàn)不僅提升了我的音樂(lè)技能，更重要的是，使我能夠更深刻地感受到音樂(lè)的魅力。我發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)能夠表達(dá)內(nèi)心的情感，它是一種溝通的橋梁，在演奏的過(guò)程中，我能夠忘卻外界的煩惱，沉浸在音樂(lè)的海洋中，感受到一種前所未有的安寧和愉悅。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的意義
音樂(lè)社團(tuán)的活動(dòng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，正是這種合作精神讓我們能夠成功地舉辦音樂(lè)會(huì)。作為其中的一員，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。音樂(lè)社團(tuán)中的每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和風(fēng)格，面對(duì)不同的音樂(lè)任務(wù)，我們需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并作出妥協(xié)。在排練的過(guò)程中，我們相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。只有當(dāng)每個(gè)人都能忘卻自我，融入團(tuán)隊(duì)，才能獲得全新的音樂(lè)體驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)合作的意義不僅體現(xiàn)在音樂(lè)活動(dòng)中，同樣適用于我們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€(gè)方面。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)才能取得更大的成就。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)
通過(guò)這次音樂(lè)社團(tuán)的活動(dòng)，我不僅在音樂(lè)技能上得到了提升，也在個(gè)人成長(zhǎng)方面有了很多收獲。首先，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。排練中的困難和挫折時(shí)常讓我想要放棄，但是班級(jí)老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)讓我明白，只要付出努力，堅(jiān)持下去，一定能夠取得成功。其次，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。在合作的過(guò)程中，我與其他成員建立了深厚的友誼，我們互相支持，保持了積極向上的態(tài)度。最后，我學(xué)會(huì)了自信。通過(guò)參加音樂(lè)會(huì)的表演，我展示了自己的才華，得到了觀眾們的認(rèn)可和贊賞，這讓我更加自信，并激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)，我深入感受到了音樂(lè)的魅力，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的意義，并在個(gè)人成長(zhǎng)方面得到了很多啟發(fā)。音樂(lè)不僅是一種藝術(shù)，更是一種情感的釋放和生活的寄托。團(tuán)隊(duì)合作的力量讓我們能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自我。個(gè)人成長(zhǎng)需要堅(jiān)持和努力，只有這樣才能取得更大的成功。未來(lái)，我將繼續(xù)參與音樂(lè)社團(tuán)的活動(dòng)，不斷提升自己的音樂(lè)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力，希望通過(guò)音樂(lè)的力量，為自己和他人帶來(lái)更多的感動(dòng)和快樂(lè)。
音樂(lè)社團(tuán)心得體會(huì)篇四
形象音樂(lè)社團(tuán)是一個(gè)讓學(xué)生在音樂(lè)方面得到充分發(fā)揮的平臺(tái)，通過(guò)不斷的鍛煉和演出，學(xué)生們慢慢熟悉音樂(lè)，了解音樂(lè)并且在音樂(lè)中找到了自我。在參加形象音樂(lè)社團(tuán)的活動(dòng)中，我有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
二、準(zhǔn)備。
為了保證演出的成功，我們?cè)诨顒?dòng)進(jìn)行前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，我們密切配合，相互配合，不斷練習(xí)。雖然有時(shí)候練習(xí)的時(shí)候會(huì)有一些小的沖突，但是我們相信團(tuán)隊(duì)的力量。我們共同努力，最終實(shí)現(xiàn)了屬于我們自己的演出。
三、表演。
演出當(dāng)天，我們?nèi)w社員都非常興奮，大家在舞臺(tái)上表現(xiàn)得非常自然，演出一開(kāi)始，我們首先表演了一首古典樂(lè)曲，各種樂(lè)器的聲音在舞臺(tái)上匯聚，讓人感到非常動(dòng)人心魄。接下來(lái)，我們演出了幾首流行歌曲，我們充分展現(xiàn)了音樂(lè)的多樣和靈性。在現(xiàn)場(chǎng)與觀眾的互動(dòng)中，我們展現(xiàn)了無(wú)窮的能量，并且獲得了極大的成功。
四、回顧。
演出結(jié)束后，我們內(nèi)心都非常興奮并感到滿足。在回顧過(guò)去的演出經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們深刻體會(huì)到，忠誠(chéng)，熱情，勇氣和合作是我們獲得成功的關(guān)鍵。在許多的挑戰(zhàn)中，我們學(xué)習(xí)到了如何克服困難，這不只是對(duì)我們音樂(lè)方面的鍛煉，也是對(duì)我們自己個(gè)人能力的鍛煉。
五、收獲。
形象音樂(lè)社團(tuán)給了我們?cè)S多遙不可及的機(jī)會(huì)，更重要的是，讓我們從中收獲了物質(zhì)與精神上都一定程度上的豐厚回報(bào)。社團(tuán)和音樂(lè)之間相輔相成，情感和音樂(lè)之間相應(yīng)相合，為我們的人生注入了豐富的精神氣息。在演出過(guò)后，我們充分感受到音樂(lè)可以帶來(lái)的美妙，我們也學(xué)會(huì)了如何在平凡的日常中品味音樂(lè)，感受音樂(lè)。
總之，形象音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)是一次十分有益的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人自身的努力，每個(gè)人都得到了極大的提升，更重要的是讓我們擁有了一種對(duì)于音樂(lè)和人生的深刻理解和感悟。
音樂(lè)社團(tuán)心得體會(huì)篇五
近期，我所參加的音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)圓滿結(jié)束，這是我在大學(xué)期間最難忘的一段經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅收獲了音樂(lè)技能的提升，還領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及自身的不足之處。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，這次音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。在社團(tuán)中我結(jié)識(shí)了許多志同道合的音樂(lè)愛(ài)好者，我們互相支持、鼓勵(lì)，并共同努力實(shí)現(xiàn)共同的音樂(lè)目標(biāo)。每個(gè)人都發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在活動(dòng)籌備、曲目選擇、排練和演出的每個(gè)環(huán)節(jié)都給予了積極的貢獻(xiàn)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與配合，我們克服了困難，創(chuàng)造出了一場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)。在整個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到，一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)，能夠發(fā)揮出比個(gè)人更大的力量，實(shí)現(xiàn)更多的成就。
其次，這次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處。在排練過(guò)程中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己在一些技巧和表達(dá)上存在一些問(wèn)題。我不能準(zhǔn)確地掌握音準(zhǔn)、節(jié)奏，也沒(méi)有完全展現(xiàn)出曲目的情感。這讓我意識(shí)到自己需要更加努力地練習(xí)，加強(qiáng)自己的音樂(lè)素養(yǎng)和技能。所幸，通過(guò)活動(dòng)中大家的熱心幫助和指導(dǎo)，我在這些方面逐漸有所提高。這次活動(dòng)使我意識(shí)到，只有不斷地進(jìn)步和完善自己，才能在音樂(lè)的道路上越走越遠(yuǎn)。
此外，在這次活動(dòng)中，我充分體驗(yàn)到了音樂(lè)給人們帶來(lái)的快樂(lè)和美好。當(dāng)我們通過(guò)音樂(lè)，用心去感受和傳遞音樂(lè)中的情感時(shí)，那種喜悅和滿足感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。特別是在演出時(shí)，當(dāng)我們把自己的音樂(lè)展示給觀眾時(shí)，他們投射過(guò)來(lái)的贊賞和掌聲讓我感受到了音樂(lè)的魅力和力量。這次活動(dòng)也讓我明白到，音樂(lè)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的釋放和溝通方式，能夠讓人們心靈相通，讓沉寂的靈魂得以啟迪。
最后，這次音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)也讓我意識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和探索的重要性。在社團(tuán)活動(dòng)中，我參與了不同類(lèi)型的音樂(lè)演出，接觸了各種曲風(fēng)和風(fēng)格的音樂(lè)。這為我拓寬了音樂(lè)的視野，讓我對(duì)音樂(lè)的了解更加全面。同時(shí)，通過(guò)與其他成員的交流和學(xué)習(xí)，我也獲得了新的藝術(shù)啟示，意識(shí)到自己在音樂(lè)方面仍有很多需要提高的地方。這使我深刻理解到音樂(lè)這個(gè)領(lǐng)域是無(wú)止境的，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能在音樂(lè)的路上不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)更大的成就。
總而言之，這次音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量；發(fā)現(xiàn)了自身的不足，認(rèn)識(shí)到了努力和完善的必要性；體驗(yàn)到了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和美好；明白了不斷學(xué)習(xí)和探索的重要性。這次活動(dòng)不僅讓我在音樂(lè)領(lǐng)域得到了提升，更讓我在心靈和團(tuán)隊(duì)精神上得到了升華。我相信，這次經(jīng)歷將在我未來(lái)的音樂(lè)道路上起到重要的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。我將更加珍惜這段經(jīng)歷，繼續(xù)努力，在音樂(lè)的海洋中不斷探索和成長(zhǎng)。
音樂(lè)社團(tuán)心得體會(huì)篇六
在大學(xué)校園里，音樂(lè)社團(tuán)是一個(gè)非常有特色和活力的組織。作為一名大學(xué)生也曾經(jīng)歷參加了音樂(lè)社團(tuán)的經(jīng)歷，這讓我深刻地體會(huì)到了音樂(lè)的力量和社團(tuán)活動(dòng)的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以期能夠給其他人提供參考和啟發(fā)。
第二段：音樂(lè)社團(tuán)為我?guī)?lái)了什么？
參加音樂(lè)社團(tuán)，最直觀的感受就是身心的放松和快樂(lè)的享受。在演奏過(guò)程中，我可以忘卻所有的煩惱和壓力，完全地投入到音樂(lè)之中。此外，音樂(lè)社團(tuán)也為我提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這里，我和其他成員可以交流音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)和技巧，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
第三段：音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)的重要性
音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是在音樂(lè)方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，更主要的是通過(guò)音樂(lè)和活動(dòng)，提高了我們的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我們需要與其他成員合作，協(xié)調(diào)各自的音樂(lè)演奏，才能呈現(xiàn)出完美的音樂(lè)作品。同時(shí)，音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)也為我們提供了展示自己的機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解和認(rèn)識(shí)自己。
第四段：如何充分利用音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)？
參加音樂(lè)社團(tuán)，我們需要全身心的投入和參與。我們可以參加各種音樂(lè)比賽和演出活動(dòng)，向外界展示我們的音樂(lè)才華和團(tuán)隊(duì)實(shí)力。我們也可以利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間和機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的音樂(lè)技能，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。如果有機(jī)會(huì)，我們也可以和其他音樂(lè)社團(tuán)進(jìn)行交流和合作，增加自己的音樂(lè)圈子和交際能力。
第五段：總結(jié)
作為一名大學(xué)生，參加音樂(lè)社團(tuán)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這里，我不僅享受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和放松，更學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，這些經(jīng)驗(yàn)和技能一定會(huì)對(duì)我有所幫助。最后，我希望更多的大學(xué)生能夠加入音樂(lè)社團(tuán)，并充分利用這個(gè)平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為自己的未來(lái)打造一個(gè)更加美好的生活。
音樂(lè)社團(tuán)心得體會(huì)篇七
作為一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，我非常興奮地加入了學(xué)校的形象音樂(lè)社團(tuán)。在過(guò)去的一年里，我參加了許多社團(tuán)活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅提升了我的音樂(lè)技能，還讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。在本文中，我想與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作
在形象音樂(lè)社團(tuán)中，大家都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，有的人擅長(zhǎng)演奏樂(lè)器，有的人擅長(zhǎng)唱歌，有的人擅長(zhǎng)編曲。但是，在活動(dòng)中，我們很少單獨(dú)行動(dòng)，而是通過(guò)互相配合和協(xié)作，實(shí)現(xiàn)最終的表演效果。這不僅需要大家的個(gè)人能力，還需要具備相互理解、信任和支持的意識(shí)。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員，并且從中收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。
第三段：自我管理
社團(tuán)活動(dòng)需要每位成員都能夠承擔(dān)一定的責(zé)任。在準(zhǔn)備演出或參加比賽的過(guò)程中，我們需要有計(jì)劃、有效地管理自己的時(shí)間和任務(wù)。例如，我通常會(huì)在活動(dòng)前幾天進(jìn)行鋼琴練習(xí)，更改樂(lè)譜，準(zhǔn)備裝備等。這種自我管理能力幫助我不僅在社團(tuán)活動(dòng)中，也在其他方面，更加高效地完成工作。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
在社團(tuán)中，每個(gè)人都需要擔(dān)負(fù)一定的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。例如，在演唱會(huì)中，我們需要依靠一位主持人的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)控制整個(gè)表演節(jié)目的進(jìn)度和風(fēng)格。在其他活動(dòng)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)當(dāng)上主持人或負(fù)責(zé)指揮。這種領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚣訌?qiáng)個(gè)人的組織能力和決策能力，并且能夠幫助成員更好地理解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的重要性。
第五段：成就感
社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是為了參加，它還會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的成就感。當(dāng)你參加各種活動(dòng)后，看到自己最初的音樂(lè)水平得到了提升，并且能夠在觀眾面前自如表現(xiàn)，你會(huì)感到非常興奮和滿足。而且，這樣的成就感會(huì)激勵(lì)我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，不僅僅是在音樂(lè)領(lǐng)域，也能夠應(yīng)用到生活的其他方面。
總結(jié)：
形象音樂(lè)社團(tuán)的活動(dòng)讓我經(jīng)歷了許多大大小小的挑戰(zhàn)，也讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的重要性。這些經(jīng)歷不僅提高了我的音樂(lè)素養(yǎng)，也讓我拓寬了視野，更好地了解了自己。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)參與音樂(lè)活動(dòng)，分享我的音樂(lè)才華，并且讓自己成為更好的團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)者。
音樂(lè)社團(tuán)心得體會(huì)篇八
大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，也是培養(yǎng)興趣愛(ài)好的重要階段。在大學(xué)期間，很多學(xué)生都加入了各種社團(tuán)，其中音樂(lè)社團(tuán)是一個(gè)受歡迎的選擇。作為一個(gè)在大學(xué)音樂(lè)社團(tuán)中度過(guò)三年的成員，我愿意分享我的心得體會(huì)。
第二段：收獲了音樂(lè)技能和經(jīng)驗(yàn)
大學(xué)音樂(lè)社團(tuán)為我提供了豐富的音樂(lè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在社團(tuán)中，我結(jié)識(shí)了許多對(duì)音樂(lè)熱情洋溢的同學(xué)，我們一起參加合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)或者學(xué)習(xí)樂(lè)器。這些活動(dòng)不僅提高了我的音樂(lè)技巧，還讓我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了更深的理解。在排練的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何合理運(yùn)用音樂(lè)知識(shí)，發(fā)揮個(gè)人才華。此外，參加音樂(lè)社團(tuán)還為我們提供了豐富的表演機(jī)會(huì)。無(wú)論是在校園音樂(lè)會(huì)上還是外出演出，我們都得到了鍛煉和展示自我的機(jī)會(huì)。
第三段：提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力
在大學(xué)音樂(lè)社團(tuán)中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。每一場(chǎng)演出都需要團(tuán)隊(duì)成員的密切合作才能達(dá)到完美的效果。在排練過(guò)程中，我們要協(xié)調(diào)時(shí)間、分工合作、互相支持。這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。當(dāng)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們需要及時(shí)溝通并共同解決。這讓我們明白了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作。
第四段：培養(yǎng)了自信和領(lǐng)導(dǎo)能力
大學(xué)音樂(lè)社團(tuán)還為我提供了鍛煉自信和領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)。每一場(chǎng)演出都要求我們?cè)谖枧_(tái)上展示自己，面對(duì)眾多觀眾，這需要我們有自信心和勇氣。在社團(tuán)中，我也有機(jī)會(huì)擔(dān)任一些重要的職務(wù)，如指揮、學(xué)團(tuán)長(zhǎng)等。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何管理團(tuán)隊(duì)、調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性以及如何處理團(tuán)隊(duì)中的問(wèn)題。通過(guò)做出正確的決策和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)順利完成任務(wù)，我的領(lǐng)導(dǎo)能力逐漸得到提升。
第五段：收獲了友誼和美好回憶
大學(xué)音樂(lè)社團(tuán)給予了我很多寶貴的友誼和美好回憶。在這里，我結(jié)交了志同道合的朋友，一起度過(guò)了無(wú)數(shù)美好的時(shí)光。我們一起排練，一起演出，一起分享音樂(lè)的快樂(lè)。這些共同的回憶將成為我大學(xué)生活中最珍貴的財(cái)富。無(wú)論是練習(xí)時(shí)的互助與包容，還是演出時(shí)的共同奮斗和成功，這些經(jīng)歷讓我們的友誼更加深厚。
總結(jié)：
大學(xué)音樂(lè)社團(tuán)是我大學(xué)生活中重要而美好的一部分。通過(guò)加入音樂(lè)社團(tuán)，我不僅僅學(xué)到了音樂(lè)技能和知識(shí)，還提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。而且，這里還有無(wú)數(shù)難忘的美好回憶和珍貴的友誼。無(wú)論未來(lái)走向何方，我相信這段音樂(lè)社團(tuán)的經(jīng)歷將會(huì)一直伴隨著我。我堅(jiān)信，音樂(lè)社團(tuán)的心得體會(huì)將會(huì)給我?guī)?lái)更廣闊的發(fā)展和更豐富的人生。
音樂(lè)社團(tuán)心得體會(huì)篇九
大學(xué)生活是人生中最充實(shí)、多彩的階段之一，而參加音樂(lè)社團(tuán)是大學(xué)生活中的一大亮點(diǎn)。作為一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者，我在大學(xué)期間加入了學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)，這段經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。下面我將分享我在音樂(lè)社團(tuán)的經(jīng)歷和心得體會(huì)。
第二段：追尋激情。
加入音樂(lè)社團(tuán)的初衷是追逐激情，通過(guò)和其他熱愛(ài)音樂(lè)的同學(xué)們一起演奏、排練，來(lái)滿足我心中對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。在音樂(lè)社團(tuán)的演出中，我能夠真正感受到音樂(lè)的魅力，與團(tuán)隊(duì)成員們共同奏響美妙的旋律。在排練的過(guò)程中，我們一起商量樂(lè)曲的演奏細(xì)節(jié)、磨合配合，這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量，也培養(yǎng)了我更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第三段：擴(kuò)展見(jiàn)識(shí)。
參加音樂(lè)社團(tuán)不僅僅是為了追逐激情，還有一個(gè)重要的方面是擴(kuò)展自己的音樂(lè)見(jiàn)識(shí)。在社團(tuán)中，我接觸到了更廣泛的音樂(lè)風(fēng)格和曲目。我們不僅演奏經(jīng)典的古典音樂(lè)和傳統(tǒng)民族音樂(lè)，還嘗試了現(xiàn)代音樂(lè)、流行曲目的演奏。通過(guò)不同風(fēng)格的音樂(lè)演繹，我對(duì)音樂(lè)的多樣性和豐富性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。除此之外，音樂(lè)社團(tuán)還邀請(qǐng)了一些專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)家來(lái)指導(dǎo)我們的排練和表演，他們的指導(dǎo)幫助我們更加專(zhuān)業(yè)和全面地理解音樂(lè)。
第四段：鍛煉能力。
參加音樂(lè)社團(tuán)不僅僅是享受音樂(lè)，還是一個(gè)鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。在社團(tuán)的排練和演出中，我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和音樂(lè)的時(shí)間。同時(shí)，我也提高了我的音樂(lè)技能和表現(xiàn)能力。在每次演出前，我都會(huì)感到緊張和壓力，但是在團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)下，我逐漸克服了這些困難。通過(guò)演出，我提高了自信心和應(yīng)對(duì)壓力的能力，也更好地鍛煉了自己在觀眾面前的表現(xiàn)力。
第五段：收獲和感悟。
參加音樂(lè)社團(tuán)給我?guī)?lái)了豐厚的收獲和寶貴的感悟。首先，我通過(guò)加入音樂(lè)社團(tuán)結(jié)識(shí)了一群志同道合的好朋友，我們?cè)谝魳?lè)的世界中結(jié)下了深厚的友誼。其次，我明白了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性，只有通過(guò)共同努力和協(xié)作，才能演奏出最完美的音樂(lè)。最重要的是，我從音樂(lè)中感受到了快樂(lè)和激情，這種快樂(lè)和激情讓我更加熱愛(ài)生活。
總結(jié)：
通過(guò)參加音樂(lè)社團(tuán)，我不僅鍛煉了自己的音樂(lè)技能和表現(xiàn)能力，也收獲了友情和成長(zhǎng)。這段經(jīng)歷讓我意識(shí)到追尋激情和追逐興趣的重要性，同時(shí)也讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作和合理時(shí)間管理的重要性。我相信，這段音樂(lè)社團(tuán)的經(jīng)歷將會(huì)是我大學(xué)生活中最寶貴的回憶之一。
音樂(lè)社團(tuán)心得體會(huì)篇十
今天，我有幸參加了我們學(xué)校組織的青年教師信息化課堂教學(xué)與說(shuō)課大賽。聽(tīng)了向xx老師的音樂(lè)課《xx》，感到受益匪淺。整堂課是那么的充實(shí)、快樂(lè)。郭老師運(yùn)用音樂(lè)的魔力，讓同學(xué)們沉浸在音樂(lè)的快樂(lè)中。學(xué)生們被向老師像磁鐵一樣深深地吸引著、體驗(yàn)著，連我也身臨其境感受到了快樂(lè)。
課堂中，郭老師注意把握每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏美、旋律美，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。從一開(kāi)始視頻的導(dǎo)入，接著一步一步引導(dǎo)學(xué)生感受旋律、掌握旋律，讓學(xué)生感受音樂(lè)的美不僅在聽(tīng)覺(jué)效果上，在某種程度上也能改變?nèi)说娜松@就是音樂(lè)的美的所在。聽(tīng)了這節(jié)課，我不禁感嘆，郭老師真是一位多才多藝的的音樂(lè)老師??！讓我學(xué)到了很多從未接觸過(guò)的知識(shí)，希望以后能再次聆聽(tīng)郭老師的課，感受她無(wú)窮的教學(xué)魅力。
這次聽(tīng)課，著實(shí)給我一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。執(zhí)教教師緊緊圍繞歌唱教學(xué)，貫徹“以審美為核心”音樂(lè)課程理念，突出了音樂(lè)課堂的學(xué)科特點(diǎn)，以新穎別致的教學(xué)方式和活潑有效的學(xué)習(xí)方式引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂(lè)、熟悉音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)。在聽(tīng)課學(xué)習(xí)中，收獲不少，感想頗多。使我感受到了音樂(lè)老師要想上好一堂課是相當(dāng)不容易的。新課程理念下的音樂(lè)課已不是當(dāng)初人們印象中的唱歌課，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)要從學(xué)生的表現(xiàn)中得到反饋，對(duì)老師提出了更高的要求。在這里談?wù)勛约簠⒓舆@次活動(dòng)的感想和反思：這次觀摩課，每位教師的課堂設(shè)計(jì)、授課風(fēng)格各具特色，各有各的亮點(diǎn)，都有值得學(xué)習(xí)與探討的地方。
1、教師基本的音樂(lè)素養(yǎng)比較好。音樂(lè)課首先也是實(shí)施美育的重要的課程之一，因此，音樂(lè)教師首先應(yīng)該是美的使者和傳遞者，教師的教學(xué)儀態(tài)美、語(yǔ)言美、歌聲美是音樂(lè)教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。通過(guò)聽(tīng)課，我作為一名音樂(lè)教師感到驕傲，這些教師都具備這些良好的音樂(lè)素養(yǎng)，言談舉止間流露出美，教師自身氣質(zhì)深深地吸引聽(tīng)課者的眼球，讓人感覺(jué)賞心悅目。以情感人、以美育人，她們具備了美的使者的氣質(zhì)。
2、課的設(shè)計(jì)方面。教師的備課可操作性更強(qiáng)了，更加注重實(shí)效性，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠緊扣主題，步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)。
充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂(lè)課堂教學(xué)中的重要作用，更注重實(shí)效性，多媒體的運(yùn)用得恰到好處，能夠做到畫(huà)龍點(diǎn)睛而不是畫(huà)蛇添足。
1、注重把握學(xué)唱歌的“度”。在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)，教師注重讓學(xué)生在潛移默化中自主的學(xué)唱歌曲，這種方法很好，無(wú)形中減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的負(fù)擔(dān)。但在每一遍聽(tīng)歌曲的過(guò)程中，教師一定要緊扣主題提出問(wèn)題，使學(xué)生帶著問(wèn)題有目的性的聽(tīng)音樂(lè)，如果教師盲目或者目的性不強(qiáng)，只是一味的體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲，我想，這種做法沒(méi)能充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)”的真正含義。
2、注重把握教師在課堂上“演員”這一角色的“度”。一節(jié)課的主角是誰(shuí)？得看師生誰(shuí)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)多。我覺(jué)得音樂(lè)課上教師更應(yīng)該注重“厚積薄發(fā)”，教師充當(dāng)演員的角色只要恰到好處即可，關(guān)鍵是做好導(dǎo)演的工作。尤其是當(dāng)一堂課接近尾聲時(shí)，在驗(yàn)收學(xué)生對(duì)所學(xué)歌曲是否學(xué)會(huì)時(shí)，教師應(yīng)是一位很好的聆聽(tīng)者，而不是一位領(lǐng)唱者。如果教師過(guò)多地關(guān)注了自己在課堂上自身風(fēng)采的展示，最終會(huì)讓人感覺(jué)學(xué)生變成了教師的配角，是來(lái)配合教師的演唱。
3、把握“學(xué)科綜合”的“度”?！皩W(xué)科綜合”的理念要求教師全面提高素質(zhì)，拓寬知識(shí)面，有機(jī)會(huì)合理地進(jìn)行各學(xué)科知識(shí)的穿插。一個(gè)好的音樂(lè)教師應(yīng)明確教學(xué)目的，把握課堂的時(shí)間，有選擇地進(jìn)行知識(shí)穿插，而不是漫無(wú)目的，發(fā)散性講解，不能偏離了方向，因?yàn)閷W(xué)科綜合應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，不是本末倒置，而是圍繞教學(xué)目的來(lái)實(shí)施。
音樂(lè)社團(tuán)心得體會(huì)篇十一
自從加入學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)，我發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)與生活之間的深刻聯(lián)系，也領(lǐng)悟了音樂(lè)社團(tuán)對(duì)于個(gè)人、對(duì)于整個(gè)團(tuán)體的重要性。在這個(gè)小小的音樂(lè)家庭中，我獲益匪淺，收獲良多。
第二段：參加社團(tuán)的初衷
初中時(shí)，我就喜歡聽(tīng)音樂(lè)，也學(xué)了一段時(shí)間古琴，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了極大的興趣。而在高中時(shí)，我開(kāi)始了正式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷探索音樂(lè)的世界。我希望能夠?qū)⒆约旱呐d趣變成一種實(shí)踐，繼續(xù)探索音樂(lè)，也希望能在社團(tuán)的大家庭中，認(rèn)識(shí)更多志同道合的朋友，互相進(jìn)步。
第三段：與社團(tuán)中的成員相處
在音樂(lè)社團(tuán)里，大家互相分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，互相協(xié)助，一同成長(zhǎng)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，雖然我們有不同的音樂(lè)背景和興趣，但是卻是這些差異使我們更有趣和充滿了創(chuàng)新的色彩。我們互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，形成了強(qiáng)大而充滿活力的知識(shí)共同體。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在音樂(lè)社團(tuán)中，大家密切合作，協(xié)助完成各種活動(dòng)。我們的音樂(lè)會(huì)、比賽、演出，都需要充分的團(tuán)隊(duì)合作。我們不僅僅是各自獨(dú)立工作，而更是通過(guò)合作來(lái)提高工作效率，減少出錯(cuò)率。我深深感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一種強(qiáng)大和愉悅的力量，它能夠在工作和生活中大幅提高效率和減輕壓力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在音樂(lè)社團(tuán)中，我認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，也加深了自己的音樂(lè)知識(shí)和技能。在和同學(xué)合作演出的過(guò)程中，我深刻感受到了音樂(lè)對(duì)于我們的約束和啟發(fā)，也在成長(zhǎng)過(guò)程中受益匪淺。我希望自己能夠繼續(xù)在音樂(lè)方面有所付出，并將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)與他人分享。音樂(lè)不僅僅是生活的調(diào)劑和快樂(lè)，更能夠成為我們不斷向前的動(dòng)力和源泉。
音樂(lè)社團(tuán)心得體會(huì)篇十二
時(shí)間：20xx年6月3日
地點(diǎn)：華中師范大學(xué)音樂(lè)廳
今天，來(lái)聽(tīng)暢媛學(xué)姐的音樂(lè)會(huì)，是因?yàn)槲疫€沒(méi)有認(rèn)真的，仔細(xì)地親身聽(tīng)過(guò)一首鋼琴曲。在高中，上音樂(lè)課的時(shí)候，親眼見(jiàn)過(guò)一次鋼琴，也是那時(shí)候第一次看老師弾過(guò)一小段鋼琴曲，至今沒(méi)有了。
說(shuō)實(shí)話，我聽(tīng)的不是很懂。不知道是不是我自己對(duì)鋼琴曲還不太熟悉，或者是演奏者的技術(shù)或曲目不是我熟悉的。由于這個(gè)原因，我沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)入聽(tīng)音樂(lè)的狀態(tài)，從側(cè)面說(shuō)，也襯托出了鋼琴曲的深?yuàn)W與高冷了吧。但我沒(méi)有因此轉(zhuǎn)身離開(kāi)，甚至是有部分學(xué)生轉(zhuǎn)身離開(kāi)的`時(shí)候，我還是堅(jiān)持坐著、聽(tīng)著。老師說(shuō)，這是對(duì)演奏者的尊重，它不僅僅是指在場(chǎng)的時(shí)候不要喧嘩、交頭接耳。我也是這樣要求自己的，因此，覺(jué)得還是很開(kāi)心的。也正是因?yàn)檫@樣，我慢慢感覺(jué)到所演奏曲目的意思所在。有時(shí)候，我還在揣測(cè)她到底是表達(dá)什么，現(xiàn)在回想，也有點(diǎn)笨，音樂(lè)就是不知不覺(jué)的催化你的心靈，美化你的思想，何必去揣度太多，正是因?yàn)槟愕乃伎?，才沒(méi)有真正地得到清潤(rùn)。
想想，人生也是如此，有時(shí)候順其自然便是了，何必糾結(jié)太多？該明白時(shí)自然顯現(xiàn)，該擁有的自然跑不掉。
音樂(lè)社團(tuán)心得體會(huì)篇十三
在上海學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，深刻體會(huì)到上海作為一個(gè)國(guó)際大都市，從、經(jīng)濟(jì)、教育教學(xué)理念、課堂實(shí)踐等方面，都走在了全國(guó)的最前言，有著自己非常鮮明的色，甚至許多方面還引領(lǐng)著中國(guó)的課改走向。
我這次作為唯一一名音樂(lè)學(xué)科的教師，被分配到了復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)。復(fù)旦實(shí)驗(yàn)是一所區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校給我配備的指導(dǎo)教師是位年輕的、但非常富有才華和專(zhuān)業(yè)功底深厚的高級(jí)教師易雪蓮老師。在她的精心安排和指導(dǎo)下，我在上海的學(xué)習(xí)成果斐然，每天非常忙碌充實(shí)。
我們不僅平時(shí)跟上海老師一起按學(xué)校要求正常作息，而且每天都安排了聽(tīng)指導(dǎo)老師的課。在聽(tīng)課之前，指導(dǎo)教師提前跟我一起備課，設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，然后她再上課實(shí)踐。課后我們一起總結(jié)反思上課的存在的問(wèn)題和不足，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)反思后她再上課，完后我們?cè)僖黄鹂偨Y(jié)反思。直到每節(jié)課都達(dá)到幾乎完美程度，充分體現(xiàn)出了上海老師的敬業(yè)精神。
因?yàn)槲覀儗W(xué)科的特殊性，在指導(dǎo)教師的安排下和引薦下，我還聽(tīng)了多節(jié)美術(shù)課，了解上海美術(shù)課堂教學(xué)課改走向和方法。我每周還跟隨老師一起參加她們的音樂(lè)教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)了解楊浦區(qū)音樂(lè)學(xué)科的整體水平和發(fā)展方向，獲得了許多重要的信息和知識(shí)點(diǎn)。
不僅如此，為了整體把握上海在新課改中藝術(shù)教育課堂教學(xué)的先進(jìn)方法，在指導(dǎo)老師的幫助下，我還跨區(qū)到別的學(xué)校去感受、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)別的區(qū)學(xué)校藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。尤其是聆聽(tīng)了在上海比較有名的好學(xué)校的聽(tīng)課，對(duì)自己?jiǎn)l(fā)很大，受益匪淺。
不僅如此，我還利用周六周天去聽(tīng)專(zhuān)家們的現(xiàn)場(chǎng)授課（專(zhuān)家們的授課都是要錢(qián)的，一次250元），每節(jié)課都近三四個(gè)小時(shí)，收獲非常大，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)提升有非常大的幫助，使自己在藝術(shù)學(xué)科上又有了新的飛躍。
利用周六周天的休息日，我聽(tīng)了有上海著名的指揮家曹通一教授的“合唱指揮現(xiàn)場(chǎng)授課”多節(jié)，有上海師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院楊巧云教授的“鋼琴即興伴奏現(xiàn)場(chǎng)授課”多節(jié)，有楊蒲區(qū)特級(jí)音樂(lè)教師陸亞芳專(zhuān)家的“中小學(xué)生合唱訓(xùn)練課”多節(jié)，聽(tīng)了有楊蒲區(qū)特級(jí)音樂(lè)教師曹建輝老師的“民樂(lè)合奏現(xiàn)場(chǎng)排練課”多節(jié)，還有楊蒲區(qū)少年宮多位老師的排練課，有舞蹈、有聲樂(lè)、有器樂(lè)多節(jié)課等等。利用各種渠道，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了多節(jié)市級(jí)別的公開(kāi)課或研究課，使我受益匪淺，不僅長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，而且從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)說(shuō)，提升很大，對(duì)今后克拉瑪依的藝術(shù)實(shí)踐也有了自己比較清楚的認(rèn)識(shí)與想法。
藝術(shù)學(xué)科，有其特殊的教育規(guī)律和發(fā)展成長(zhǎng)性。為了更加深入學(xué)習(xí)、了解、研究上海二期課改中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我利用各種渠道，收集資料，現(xiàn)場(chǎng)考察，虛心請(qǐng)教，尤其是在上海市在落實(shí)國(guó)家新課改 “以人為本，以學(xué)生全面發(fā)展”為核心的理念的一些具體實(shí)施方法和經(jīng)驗(yàn)，如課堂教學(xué)的三個(gè)維度（情感態(tài)度與價(jià)值觀、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法三維目標(biāo)）在二期課改中建立三類(lèi)主干課程結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究（探究）型課程為主干的課程結(jié)構(gòu)在具體做法中抓好基礎(chǔ)教育的同時(shí)積極、有效地拓展型、研究型課程，如藝術(shù)教學(xué)的校本課程開(kāi)發(fā)與研究，在拓展型課程中把合唱、舞蹈、器樂(lè)、戲劇、歌唱融入到平時(shí)的教學(xué)之中，形成真正意義上的校本課程，從而創(chuàng)設(shè)藝術(shù)教育的特色學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)，這方面，尤其是給我感悟深刻，啟發(fā)很大。
通過(guò)我自己的認(rèn)識(shí)，總體上說(shuō)上海中小學(xué)藝術(shù)教育可以歸納成兩個(gè)層面來(lái)體現(xiàn):
1, 把握一個(gè)重心：基礎(chǔ)型（學(xué)校的課堂教學(xué)重心）。
1）．教學(xué)目標(biāo)――看課堂的教學(xué)目標(biāo)是否符合音樂(lè)藝術(shù)教育的要求
2）．教學(xué)內(nèi)容――能正確地吃透教材，并根據(jù)不同年級(jí)、不同性格和不同程度的學(xué)生，按照自己的風(fēng)格，合理的、靈活的富有創(chuàng)造性的運(yùn)用教材，不要一味的依附于課標(biāo)與相關(guān)的教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)和現(xiàn)成的教案，去象卡拉ok式的套用模仿和照本宣科，而是要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)性的二度創(chuàng)作；教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，合理恰當(dāng)。
3）．教學(xué)策略與方法――主要是研究設(shè)計(jì)課堂教學(xué)策略和追求高效率的課堂教學(xué)過(guò)程。采取激勵(lì)性教學(xué)策略，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；采取自主性教學(xué)策略，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；采取探究性教學(xué)策略，鼓勵(lì)學(xué)生的大膽提問(wèn)與發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，并重視他們的疑問(wèn)與觀點(diǎn)，在課堂教學(xué)中通過(guò)討論、交流來(lái)解決他們心中的疑團(tuán)。
4）．音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)――新型音樂(lè)教育教師不同于其他教師，要求更加完備、全面，并在課堂教學(xué)中得以體現(xiàn)。其基本素養(yǎng)主要有：音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、演奏、演唱、創(chuàng)作、作品鑒賞分析以及音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)批評(píng)、藝術(shù)史等基本功與一定的文藝?yán)碚撍胶腿宋男摒B(yǎng)；有一定的教育教學(xué)理論水平和課堂教學(xué)的基本功，如語(yǔ)言的表達(dá)能力、課堂駕馭能力與實(shí)踐操作能力等；具有現(xiàn)代教師的觀念，如高尚的人格魅力、關(guān)愛(ài)與尊重學(xué)生，民主平等的作風(fēng)和在實(shí)踐中善于思考，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，不斷地收集信息，分析和做出反思性思考，包括音樂(lè)教育科研意識(shí)與能力及時(shí)地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平。
5）．教學(xué)結(jié)果――是教師教學(xué)的綜合能力與水平的反映，是衡量是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的終極目的與標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使師生得到及時(shí)反饋，以矯正教學(xué)、提高教學(xué)效果和達(dá)到教學(xué)目的。也就是說(shuō)“評(píng)價(jià)過(guò)程在本質(zhì)上是一個(gè)確定課程與教學(xué)計(jì)劃實(shí)際達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度過(guò)程”。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，使教師和教學(xué)管理者全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂(lè)教育教學(xué)知識(shí)、理念、方法，提升教學(xué)和評(píng)價(jià)能力，為音樂(lè)教育教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)措施、規(guī)范管理、科學(xué)決策和提高、改進(jìn)教學(xué)提供有效依據(jù)，使音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)有目標(biāo)的、規(guī)范、科學(xué)、良性的發(fā)展。
2， 拓展型課程（興趣活動(dòng)組，社團(tuán)以及大型的學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)）
1）納入正常的教學(xué)工作（學(xué)生：時(shí)間的保證；教師：工作量的納入）
2）課外的訓(xùn)練（根據(jù)不同層次不同愛(ài)好的需求進(jìn)行能力的培養(yǎng)）
3）社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)（展示和發(fā)展）
1．以學(xué)生發(fā)展為本 重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐過(guò)程――聽(tīng)、動(dòng)、玩、賞、創(chuàng)
2．加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí) 培養(yǎng)創(chuàng)造能力――在音樂(lè)課堂上要讓學(xué)生們樂(lè)于創(chuàng)造、敢于創(chuàng)造、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
4．加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合深化課堂教學(xué)改革――轉(zhuǎn)變觀念，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合；構(gòu)建平臺(tái)，突出音樂(lè)學(xué)科特征；整合資源，促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)最優(yōu)化。
5．學(xué)習(xí)訓(xùn)練
基本原則：發(fā)展性原則、整體性原則
基本方法：開(kāi)啟訓(xùn)練思路――創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練模式；探索訓(xùn)練途徑――倡導(dǎo)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式
基本要求：在感知、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造四個(gè)主題中，按年段分別提出要求。
1，克拉瑪依中小學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
2，克拉瑪依中小學(xué)藝術(shù)教育的課堂課外狀況分析
3，有哪些好的方法和經(jīng)驗(yàn)值得借鑒與整合利用
1）明確學(xué)校課堂教學(xué)是我們的主陣地，在課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)多下功夫，在汲取別的地方好的教學(xué)方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)上，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，努力學(xué)習(xí)，大膽探究，使我們的藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性，教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。
2） 潛心鉆研業(yè)務(wù)利用所學(xué)知識(shí)開(kāi)發(fā)音樂(lè)校本課程教研
3）利用各種渠道提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，科學(xué)地規(guī)劃自己的成長(zhǎng)方向
（一）合唱教學(xué)的拓展型課程探究
拓展型課程為學(xué)生選擇自己喜歡的課程，拓展知識(shí)范圍創(chuàng)造了條件，有利于拓展學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生的各種才能，可以從多角度、多層次、多交叉，在深度、廣度上加以拓展。它體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生知識(shí)發(fā)展的拓展、對(duì)學(xué)生各種能力的拓展，對(duì)學(xué)生興趣的拓展，有利于學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)范圍和綜合能力發(fā)展的需求，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，也是學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法、提高能力的重要載體。拓展型課程在功能上，著眼于對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力的培養(yǎng)，更注重發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，在培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，兼顧學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)力的方面的培養(yǎng)是種非常好的成長(zhǎng)方式。
通過(guò)拓展和探究型的課程實(shí)施，著重培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)的能力，以及創(chuàng)造性學(xué)力。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的好奇心和求知欲；讓學(xué)生通過(guò)拓展課的學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)，初步感知學(xué)習(xí)基本過(guò)程，掌握基本的學(xué)習(xí)方法；探究意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力；同時(shí)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、團(tuán)結(jié)合作精神、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的人格。
（二）器樂(lè)教學(xué)的課堂教學(xué)探究
樂(lè)器教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的一種最有效的方式之一
（三）開(kāi)發(fā)具有本土化的音樂(lè)校本課程
新疆是個(gè)多民族省份，有著豐富的資源，但縱觀全疆，開(kāi)發(fā)本土（地方特色的校本課程這個(gè)領(lǐng)域還是個(gè)空白，有非常大的挖掘潛力。
音樂(lè)社團(tuán)心得體會(huì)篇十四
音樂(lè)心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的音樂(lè)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【音樂(lè)心得體會(huì)精品5篇】，供你選擇借鑒。
本學(xué)期，我擔(dān)任的是一至六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來(lái)看，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá)，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐.
二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)
1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力.
三、教學(xué)的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，達(dá)到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開(kāi)始階段?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！笨茖W(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門(mén)技巧。如：利用美麗的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。
(二)精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效
兒童如同一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂(lè)教師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開(kāi)心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親手試一試。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)，我覺(jué)得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向潮，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂(lè)天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。
2.趣味游戲，快樂(lè)學(xué)習(xí)
無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了鞏固學(xué)過(guò)的歌曲，我設(shè)計(jì)了“開(kāi)火車(chē)”這一游戲。由我做火車(chē)司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車(chē)，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍，不亦樂(lè)乎?！伴_(kāi)火車(chē)”游戲的目的在于讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂(lè)課堂借助游戲，使得教師樂(lè)之教，教的新，學(xué)生樂(lè)之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開(kāi)拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
赴哈爾濱學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常難得的機(jī)會(huì)。本著多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多想的心態(tài)，度過(guò)了令人激動(dòng)的五天!東三省的音樂(lè)課，各有各的特色，各有各的優(yōu)勢(shì)!黑龍江的課整體來(lái)說(shuō)比較大膽，教學(xué)路子不拘一格，盡管有很多爭(zhēng)議，但在爭(zhēng)議中又拌著一定的吸引力，有很多地方值得我們思考!吉林的課，具有一定的整體性、完整性、以“情”來(lái)貫穿課堂是吉林音樂(lè)課的一大特色!而我們遼寧的課，思路清晰、課堂活躍、在這次活動(dòng)中，整體來(lái)看是獨(dú)占鰲頭了。
音樂(lè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
從一名普通的音樂(lè)教師的'角度來(lái)講，我主要思考了以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、音樂(lè)的完整性
在歌曲教學(xué)時(shí)，少兜圈子，直接給學(xué)生一個(gè)完整的音樂(lè)形象。但并不是說(shuō)，教師要一遍一遍地把歌曲播放給學(xué)生聽(tīng)!我認(rèn)為，在給學(xué)生完整的音樂(lè)形象之后，以后每一次的重復(fù)聽(tīng)，都要有目的地加進(jìn)一些新東西!這些“新東西”不僅要吸引學(xué)生，更要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。當(dāng)然，不同的課，要有不同的方法，以后的教學(xué)中我會(huì)不斷摸索。
二、音樂(lè)與人文的結(jié)合
在新課標(biāo)的理念中有這樣的指導(dǎo)：“提倡學(xué)科綜合”、“倡導(dǎo)多元文化”。而在吳斌教授的講座中，他所說(shuō)的困擾音樂(lè)教師八大問(wèn)題中，就有這樣一個(gè)問(wèn)題：在具體教學(xué)中，如何把握好音樂(lè)主題與人文知識(shí)的關(guān)系——前提是我們上的是音樂(lè)課!我的理解是：人文知識(shí)要有，但必須要突出音樂(lè)的主體性——再多知識(shí)的介紹，也是為音樂(lè)服務(wù)。
如果說(shuō)黑直線代表音樂(lè)，那么圍繞它的紅曲線，就是相關(guān)的文化。
而決不能將兩者分得太遠(yuǎn)，造成兩大塊的感覺(jué)，那樣就不象音樂(lè)課了。
三、教師的課堂教態(tài)
我們?cè)谡n堂上一直對(duì)學(xué)生表現(xiàn)得親和、友善、鼓勵(lì)。而黑龍江的一位男老師非常大膽，在此基礎(chǔ)之上，他讓學(xué)生坐著、站著、蹲著上課，他自己也搬了一個(gè)凳子坐在學(xué)生中間，場(chǎng)面十分像《音樂(lè)之聲》中瑪瑞雅在綠色的山坡上，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)歌曲的鏡頭。讓我們聽(tīng)課的人看起來(lái)都非常舒服。但教師坐著上課是個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題，我本人不反對(duì)。我認(rèn)為在一節(jié)課上，該站就站、該坐就坐，完全看教學(xué)情境需要，只要不耽誤教學(xué)，學(xué)生能夠欣然接受就好!當(dāng)然，我極力反對(duì)一直坐著上課，那不成專(zhuān)家報(bào)告了!
本次學(xué)習(xí)是一次很好的充電機(jī)會(huì)，我會(huì)努力尋找自身的不足，和自己的前進(jìn)方向。爭(zhēng)取讓自己在教學(xué)中，更進(jìn)一步!
再一次真誠(chéng)地謝謝陳老師能給我這次機(jī)會(huì)!謝謝!
2021年10月22日—10月26日，山東省小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比在濟(jì)寧市舉行。我們天橋區(qū)的16名音樂(lè)老師在王傲鈮老師的帶領(lǐng)下，對(duì)此次評(píng)比進(jìn)行了觀摩。我也有幸得到了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分共51節(jié)課，但由于在三個(gè)學(xué)校的賽場(chǎng)同事進(jìn)行，我們只能十分遺憾的觀摩了17節(jié)課。在這幾天里我們聽(tīng)到了不同風(fēng)格、不同版本的省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺，感觸頗多。在這次評(píng)選活動(dòng)中，參賽教師各具特點(diǎn)，形式多樣，設(shè)計(jì)精巧，語(yǔ)言精練，充分體現(xiàn)了各地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)水平。這些優(yōu)質(zhì)課無(wú)論在只是結(jié)構(gòu)還是授課方式上，都體現(xiàn)和滲透了新課標(biāo)的理念和要求。不但從中看到山東省音樂(lè)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本狀態(tài)，同時(shí)也顯現(xiàn)音樂(lè)教師和音樂(lè)課堂上教學(xué)上存在的各種問(wèn)題和不足，對(duì)我自己有了很大的啟示。
在我所觀摩的課當(dāng)中，有很多給我留下了深刻印象。在上課過(guò)程中，也獲得了在場(chǎng)觀摩老師的熱烈掌聲。通過(guò)總結(jié)，我認(rèn)為此次評(píng)比的優(yōu)秀課都具有以下特點(diǎn)：
一、扎實(shí)的基本功。參賽教師的基本素養(yǎng)比較扎實(shí)。每一位參賽的老師都把歌聲、舞蹈、器樂(lè)等基本功恰如其分的展示在自己的課堂上，如：濟(jì)寧市霍家街小學(xué)的吳勝超老師，整節(jié)課都是用吉他為歌曲《蘇珊娜》進(jìn)行伴奏，讓學(xué)生興致盎然。濟(jì)南市十四中學(xué)小學(xué)部的王曉老師上的《趕圩歸來(lái)啊哩哩》第二課時(shí)，王老師如果沒(méi)有扎實(shí)的即興伴奏和鋼琴功底，怎敢把歌曲改的搖滾味十足?滕州實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李婷婷老師和臨沂第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的尚靜老師原汁原味的京腔京韻不僅吸引了臺(tái)上的學(xué)生，也吸引了臺(tái)下聽(tīng)課的老師?？吹礁魑焕蠋熅收故静粌H讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。每位參賽教師精彩的授課都深深地吸引著聽(tīng)課者的眼球，讓人感覺(jué)賞心悅目，作為聽(tīng)課學(xué)習(xí)的我也為之感到驕傲。
二、適宜的課前鋪墊，不單調(diào)的師生問(wèn)好。如煙臺(tái)市芝罘區(qū)南山路小學(xué)的崔婷老師，她要上的課時(shí)《過(guò)新年》，在課前她就播放的是《春節(jié)序曲》，熱鬧的音樂(lè)一下子就使人仿佛置身于春節(jié)的喜慶氣氛當(dāng)中。濟(jì)南市市中區(qū)十四中小學(xué)部的王曉老師在與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)好時(shí)說(shuō)了一句：“我聽(tīng)同學(xué)們向我問(wèn)好的聲音就知道，大家唱歌一定不錯(cuò)?！绷⒖淌箽夥栈钴S了起來(lái)，學(xué)生也信心十足。而滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李婷婷老師在與同學(xué)進(jìn)行問(wèn)好時(shí)，先是正常的語(yǔ)氣進(jìn)行問(wèn)好，接著把每個(gè)音拉長(zhǎng)：同—學(xué)—們—好—;接著用帶有京韻的方式問(wèn)好：同學(xué)們好哇—，不禁活躍了氣氛，也讓同學(xué)們馬上進(jìn)入到了京劇的狀態(tài)當(dāng)中，也為她之后的京劇主題的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。
三、課的導(dǎo)入多采用情景導(dǎo)入的方式，既豐富多樣、又自然親切。寧陽(yáng)縣第一小學(xué)的高文靜老師在課前先帶同學(xué)們做了一個(gè)“反口令”的游戲，使笑聲充滿了學(xué)生中間，接著她為大家的笑聲配上了旋律，再加入歌詞白鴿的叫聲“咕咕咕咕”，很好的解決了歌曲《白鴿》的難點(diǎn);聊城市陽(yáng)谷縣僑潤(rùn)明德小學(xué)的岳彩爽老師一上課為大家介紹了她的媽媽和她的女兒，岳老師既是“媽媽”，又是“女兒”，從而在溫馨的氣氛中自然的導(dǎo)入了歌曲《媽媽的心》。
四、教師的備課可操作性更強(qiáng)了，更加注重實(shí)效性。許多參賽教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上都能夠緊扣主題，教學(xué)過(guò)程步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)。通過(guò)聽(tīng)課可以看得出每位參賽教師對(duì)教材把握的較準(zhǔn)，有自己的理解，有自己獨(dú)特的教學(xué)手段，師生互動(dòng)的融入環(huán)節(jié)使課堂的氣氛更加濃厚。并且備課的三個(gè)要素很多老師把握得很準(zhǔn)，本次聽(tīng)課的一個(gè)突出的感受是老師再備學(xué)生這一環(huán)節(jié)，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生不是自己的學(xué)生，所以在這一環(huán)節(jié)中更能體現(xiàn)教師的優(yōu)秀素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
五、本次講課的教師，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂(lè)課堂教學(xué)中的重要作用，更注重了課件的實(shí)效性。課件經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，使用有效，不花哨，恰到好處，能夠做到畫(huà)龍點(diǎn)睛而不是畫(huà)蛇添足。如：青島洮南路小學(xué)楊官妮老師教授的《鐘聲》，無(wú)論從課題材料的搜集上還是視聽(tīng)效果上，都很富有創(chuàng)意。設(shè)計(jì)中，在學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)，教師利用圖譜展示了音樂(lè)，使學(xué)生更直觀的了解音樂(lè)。而后又通過(guò)課件為學(xué)生展示了教學(xué)內(nèi)容，在活潑、跳動(dòng)的旋律中，不僅吸引了學(xué)生的注意力，也引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，課堂教學(xué)非常流暢。課件的有效運(yùn)用提高了低年級(jí)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，同時(shí)多種旋律方式的展現(xiàn)也豐富了學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生在親身實(shí)踐體驗(yàn)中去感受聽(tīng)音樂(lè)的快樂(lè)。
六、課堂展示有聲有色，精彩紛呈。濟(jì)南市市中區(qū)十四中小學(xué)部的王曉老師的一段陶笛獨(dú)奏，，贏得了學(xué)生的陣陣喝彩聲，也贏得了在場(chǎng)聽(tīng)課老師們的贊許聲。威海的王欣榮老師教授的《唱臉譜》，在課前用電子琴演奏了《京調(diào)》，之后又換上戲服，那優(yōu)美的身段，行云流水般的旦角架勢(shì)，不禁讓在座的學(xué)生叫好連連。讓學(xué)生真正體驗(yàn)了當(dāng)票友的滋味，過(guò)足了癮。真正使學(xué)生置身于京劇的學(xué)習(xí)、京劇音樂(lè)的活動(dòng)、京劇音樂(lè)的體驗(yàn)之中。而淄博市桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的宋雪老師在教授《如今家鄉(xiāng)山連山》時(shí)，向大家展示了家鄉(xiāng)的五音戲，并且同學(xué)生合作演唱，使課堂氣氛一下子活躍了不少。
七、豐富的教具也是這次評(píng)比的一大亮點(diǎn)。青島市洮南路小學(xué)楊官妮老師在講授《鐘聲》這一課時(shí)，自己制作了精美的音樂(lè)鐘，按下后可發(fā)出聲響，按照音階高低排列。這套音樂(lè)鐘貫穿全課的始終。不光能在學(xué)生演唱時(shí)進(jìn)行主旋律伴奏，在二聲部演唱時(shí)也能夠幫助學(xué)生固定音準(zhǔn)，還在拓展部分讓學(xué)生按照既定的節(jié)奏隨意創(chuàng)作，真是為楊老師的課增光不少。而日照市金海岸小學(xué)的張鈺老師教授的《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》拓展部分，向大家展示了她用玻璃飲料瓶、瓶蓋等做的打擊樂(lè)器。不光吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的興趣，更向?qū)W生灌輸了環(huán)保的意識(shí)。而幾位講授京劇課的老師準(zhǔn)備的臉譜，也讓學(xué)生在帶上后一下子覺(jué)得自己也是京劇名家了。
八、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。今年電視綜藝節(jié)目最火的恐怕就是《中國(guó)好聲音》了，我們的音樂(lè)老師敏銳的捕捉到這一點(diǎn)，并運(yùn)用在了自己的課程當(dāng)中。日照市金海岸小學(xué)的張鈺老師舉行了“奧村好聲音”演唱比賽，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手演唱。而很多老師也把：“你們就是未來(lái)的中國(guó)好聲音”等加入到了評(píng)價(jià)當(dāng)中。
每一節(jié)音樂(lè)課中，都能感覺(jué)每位講課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致，因而每堂課都有自己的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。這次聽(tīng)課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助，也使我看到了自己與其他縣區(qū)音樂(lè)教師的差距，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在今后的工作和教學(xué)中能夠做的更好，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，培養(yǎng)有特色有技能的學(xué)生，這將是我下一步的目標(biāo)。所以我會(huì)吸取他人的精華，并嘗試運(yùn)用到自己以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步地提高和完善自己的音樂(lè)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷反思，立足于羅莊這片教育的熱土，為我羅莊、為我華盛的音樂(lè)教育事業(yè)增添一份力量。最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的寶貴機(jī)會(huì)，我將以此為契機(jī)，讓我的音樂(lè)課堂也開(kāi)出美麗的花朵，綻放音樂(lè)課堂應(yīng)有的魅力。
參加了開(kāi)發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái)，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂(lè)課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫(xiě)旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界音樂(lè)家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、學(xué)情分析：
1、一年級(jí)孩子正規(guī)學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)間較短，演唱的技巧幾乎都還沒(méi)掌握。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。
2、四、六年級(jí)的孩子在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快的喜歡起音樂(lè)來(lái)，讓他們高興起來(lái)，盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、教材分析
本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
本冊(cè)教材內(nèi)容有：共分為八個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)、創(chuàng)編等。當(dāng)中以歌唱為主，欣賞為輔。
唱歌的要求：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。
欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲，感受音樂(lè)的不同情緒。
器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè)，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力。
六、工作措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課，學(xué)期使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高學(xué)期教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，學(xué)期教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高學(xué)期教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。
音樂(lè)社團(tuán)心得體會(huì)篇十五
隨著現(xiàn)代人生活節(jié)奏的加快、壓力的增大，越來(lái)越多的人開(kāi)始感受到音樂(lè)的力量，也開(kāi)始尋找一種能夠舒緩壓力、豐富生活的方式。而加入音樂(lè)社團(tuán)，便是一種很好的選擇。音樂(lè)社團(tuán)是由一群熱愛(ài)音樂(lè)的人組成的組織，大家可以分享彼此的喜好，聆聽(tīng)他人的演奏，并一起參加各種演出、比賽等。因此，音樂(lè)社團(tuán)在如今的社交圈子中也扮演著越來(lái)越重要的角色。
在我大學(xué)里，我聽(tīng)到了一個(gè)令我感興趣的話題：音樂(lè)社團(tuán)。經(jīng)過(guò)了解后，我加入了音樂(lè)社團(tuán)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我并沒(méi)有什么聲樂(lè)或樂(lè)器技能，但是社團(tuán)里的人都非常友好，給予我充分的支持和鼓勵(lì)。社團(tuán)里每一次排練和演出都成為了我的生活中非常重要的一部分。每一次排練，我都在不同的樂(lè)器和聲樂(lè)老師的指導(dǎo)下有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，而每一次演出，我都不斷地提升著自己的表演技能和自信心，這也讓我逐漸愛(ài)上了音樂(lè)和音樂(lè)社團(tuán)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和友誼的重要性。
音樂(lè)社團(tuán)并不只是單純的一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的地方，它更多地注重的是團(tuán)隊(duì)合作和友誼。在音樂(lè)社團(tuán)里，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，和他們一起練習(xí)和表演，相互幫助和鼓勵(lì)，共同為一個(gè)目標(biāo)而努力。在這個(gè)過(guò)程中，我們也建立了深厚的友誼。我們?cè)诒舜说囊魳?lè)旅程中支持、鼓勵(lì)、與彼此共進(jìn)，這些過(guò)程非常的美好和珍貴。
加入音樂(lè)社團(tuán)讓我受益匪淺。我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的音樂(lè)興趣和天賦，還得到了豐富的音樂(lè)知識(shí)和技能。更重要的是，通過(guò)參與排練和演出，我學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友合作，如何與觀眾溝通，以及如何在表演中表達(dá)自己。這些技能都對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了非常積極的影響。我相信，在以后的生活和工作中，這些收獲帶給我的幫助會(huì)是無(wú)限的。
第五段：總結(jié)和展望。
在音樂(lè)社團(tuán)學(xué)習(xí)的每一天都讓我感到充實(shí)和快樂(lè)。音樂(lè)社團(tuán)是一個(gè)特殊而多彩的地方。它可以讓你找到志同道合的伙伴，可以讓你感受到音樂(lè)的魅力，還可以讓你獲得不同的知識(shí)與技能。我感激音樂(lè)社團(tuán)這個(gè)集體，感激每一位伙伴和老師的幫助和支持。我相信，在未來(lái)的日子里，音樂(lè)社團(tuán)會(huì)陪伴著我們繼續(xù)前進(jìn)，我們也會(huì)更加熱愛(ài)和珍惜音樂(lè)，把這種熱情傳承下去。
音樂(lè)社團(tuán)心得體會(huì)篇十六
這學(xué)期，學(xué)校很多老師都報(bào)名參加了xxx市遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不僅使我們開(kāi)闊了視野，同時(shí)也使我們對(duì)音樂(lè)新課程理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。總的說(shuō)來(lái)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會(huì)可概括為以下幾點(diǎn)：
音樂(lè)學(xué)科具有不同于其他學(xué)科的特征，他本身的非語(yǔ)義性和不確定性使他具有特殊的學(xué)習(xí)方式——體驗(yàn)方式。音樂(lè)學(xué)習(xí)原則上是不能依靠講授的，因?yàn)橹v授這種方式完全與自身的體驗(yàn)相餑，是以他人的感受取代自己的感受，新課標(biāo)的出臺(tái)，新教材的使用，期待著教師素質(zhì)的提高和創(chuàng)新素質(zhì)的形成。這需要教師加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科先進(jìn)教育思想的學(xué)習(xí)和研究。而教研組這一以提高教師教學(xué)水平和研究能力為基本職能的組織，在新課程背景下，為教師提供了更有質(zhì)量的學(xué)習(xí)與研究的資源、空間和動(dòng)力，其效益是教師其他任何形式的進(jìn)修所無(wú)法比擬的。為此，我校注重加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力構(gòu)建學(xué)研型教研組，使校本教研有依托、有支撐。
在每周的教研活動(dòng)時(shí)間，教研組各成員集體學(xué)習(xí)、集體研討，集思廣益，開(kāi)展了新課程理論學(xué)習(xí)、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)。有時(shí)，則以備課組為單位，進(jìn)行集體備課，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教法、學(xué)法。
所有能有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)，都一定是自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)是主動(dòng)的，積極的，容易入心如腦，感染力強(qiáng)，被動(dòng)的學(xué)習(xí)往往是膚淺的、表層的，感染力很薄弱，弄不好還會(huì)使人產(chǎn)生逆反心理，采取抵觸，抗拒的態(tài)度。我努力把自己融入學(xué)生之中，試著扮演學(xué)生"學(xué)習(xí)伙伴"的角色，將教育的重點(diǎn)放在喚醒學(xué)生的主題意識(shí)，倡導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上，因此，創(chuàng)造愉快的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是促成學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)的必要前提，也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的先決條件，我通過(guò)設(shè)計(jì)豐富、具體的音樂(lè)來(lái)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在其中"感受美""鑒賞美""表現(xiàn)美"
教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過(guò)失和錯(cuò)誤。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。交往意味著人人參與，意味著平等對(duì)話，教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向"平等中的首席"。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的"學(xué)習(xí)共同體"。
合作學(xué)習(xí)是通過(guò)或兩個(gè)以上的個(gè)體為共同的目的在一起，互相協(xié)作的一種學(xué)習(xí)方式。他是教師組織下學(xué)生間的合作，對(duì)于改善課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展，有著積極的作用。
學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的方式有很多，除了新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作三大學(xué)習(xí)方式以外，還有體驗(yàn)，模仿等適合音樂(lè)學(xué)科的特殊學(xué)習(xí)方式，在尊重學(xué)生選擇的基礎(chǔ)上，教師做為策劃者，引導(dǎo)者多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、大膽探究、互相合作，把學(xué)生培養(yǎng)成為真正會(huì)"學(xué)習(xí)音樂(lè)"的人。
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