論文選題報(bào)告書（實(shí)用17篇）

報(bào)告需要準(zhǔn)備充分，并以清晰、邏輯、簡(jiǎn)潔的方式呈現(xiàn)給讀者或聽眾。要寫一篇較為完美的報(bào)告，首先需要明確報(bào)告的目的和受眾。通過閱讀范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和常見錯(cuò)誤的避免方法。

論文選題報(bào)告書篇一

mba教學(xué)環(huán)節(jié)：課程+論文。

論文開題條件：學(xué)分修滿，其他條件：實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)等。

建議時(shí)間：越早越好，可以課程一結(jié)束馬上開題，開題以后馬上答辯（如果你事前寫好的話）！

mba論文：運(yùn)用mba期間所學(xué)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。

（1）實(shí)踐性（對(duì)于實(shí)際問題有指導(dǎo)意義）。

（2）先進(jìn)性（體現(xiàn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理思想，較新的領(lǐng)域）。

（3）創(chuàng)新性（創(chuàng)新的解決問題思路）。

（4）理論意義（不追求）。

論文讀者：指導(dǎo)老師、答辯委員會(huì)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、教指委。

從工作中發(fā)現(xiàn)問題（在工作崗位上的同學(xué)）。

例1：工作中的不足。

例2：工作內(nèi)容的提煉。

從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題（不在工作崗位上的同學(xué)）。

帶著問題觀察。

描述現(xiàn)象。

提出問題。

論文的一般論述過程。

論文的總體思路。

發(fā)現(xiàn)問題提出解決思路解決問題，效果分析。

mba論文主要內(nèi)容：

企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境。

競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析。

存在問題。

解決問題的因素分析。

解決方案。

方案的實(shí)施。

實(shí)施結(jié)果。

避免文不對(duì)題。

不能太大。

我國(guó)證券業(yè)某地場(chǎng)分析。

不能太小。

財(cái)務(wù)軟件開發(fā)企業(yè)中開發(fā)團(tuán)隊(duì)管理的效果評(píng)估。

2-3個(gè)概念。

移動(dòng)通訊公司客戶服務(wù)平臺(tái)的建立。

避免過多的修飾語。

中國(guó)建設(shè)銀行安徽某某分行股份制改制時(shí)期人力資源?績(jī)效考評(píng)系統(tǒng)的'研究。

避免學(xué)術(shù)化。

人才招聘中的動(dòng)態(tài)博奕模型研究。

寫作前列出三級(jí)提綱。

提綱中反映的思想。

章節(jié)安排：一般5-6章。

章節(jié)標(biāo)題：個(gè)性化，特色鮮明。

例子:。

平庸的:4.1渠道建設(shè)要素分析。

鮮明的:4.1扁平化渠道建設(shè)要素。

6.幾類論文提綱的例子。

mba目前四個(gè)主要方向：

戰(zhàn)略、人力資源、信息管理、金融與財(cái)務(wù)。

其他可選方向：

某地場(chǎng)營(yíng)銷、生產(chǎn)運(yùn)作、物流等。

6.幾類論文提綱的例子。

論文選題報(bào)告書篇二

1、選題一般應(yīng)在課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束之前開始準(zhǔn)備，要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上提出。

2、選題要考慮到理論意義和實(shí)用價(jià)值，應(yīng)是國(guó)家急需解決的實(shí)際問題或重要科研項(xiàng)目。

3、所選課題在理論上應(yīng)居于學(xué)科前沿，在專門技術(shù)上做出創(chuàng)造性成果，具有較高的科學(xué)價(jià)值。

4、導(dǎo)師及指導(dǎo)小組有能力指導(dǎo)所選的課題。

為了加強(qiáng)學(xué)位論文選題的科學(xué)性和前沿性，要求博士生開題前應(yīng)結(jié)合選題進(jìn)行查新。開題報(bào)告應(yīng)附有“查新報(bào)告”。

1、博士生開題工作須在第三學(xué)期進(jìn)行。

2、開題報(bào)告須填寫《西北民族大學(xué)博士生學(xué)位論文開題報(bào)告和論文工作實(shí)施計(jì)劃》。

3、博士生在選題、調(diào)研、查新和充分了解本學(xué)科研究前沿動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上寫出開題報(bào)告，由導(dǎo)師邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)科、專業(yè)的`專家(博導(dǎo))組成審議小組(一般不少于5人，其中校外專家不少于2人)，審議小組組長(zhǎng)原則上由校外專家擔(dān)任。經(jīng)參加人員認(rèn)真討論并作出決議。決議采取無記名投票的方式，經(jīng)全體成員三分之二(含三分之二)以上同意，方得通過。由導(dǎo)師寫出綜合意見并簽名，并報(bào)所在院(部)和研究生處備查。

4、開題報(bào)告主要內(nèi)容：

(1)課題來源(國(guó)家、教育部、國(guó)家民委、盛自選等)和選題依據(jù);本課題在國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài);課題進(jìn)行的途徑、手段和最終目標(biāo)。

(2)調(diào)研中有否發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的新現(xiàn)象、新規(guī)律、新觀點(diǎn)、新假設(shè)等，進(jìn)行下一步工作的打算。

(3)課題研究擬采用的方法和手段、完成論文的實(shí)驗(yàn)條件等。

(4)研究過程中預(yù)計(jì)可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。

5、開題報(bào)告通過后，方可進(jìn)入論文工作階段。未通過者，可在1-2個(gè)月內(nèi)按專家意見修改或重新選題，再經(jīng)審議小組通過后方可開題。

6、開題報(bào)告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報(bào)告，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見后報(bào)研究生備案，并應(yīng)及時(shí)補(bǔ)作開題報(bào)告。

論文選題報(bào)告書篇三

（一）導(dǎo)師的研究方向與課題

研究生導(dǎo)師一般都有自己特定的研究方向，并且在該方向已經(jīng)有一定的研究積累，取得了一定的成果。學(xué)位論文的選題盡可能與導(dǎo)師的研究方向取得一致，以便獲得導(dǎo)師在學(xué)術(shù)和經(jīng)費(fèi)上的支持，有助于按期完成學(xué)位論文。研究生的導(dǎo)師一般都承擔(dān)著一項(xiàng)甚至多項(xiàng)科研項(xiàng)目或橫向研究課題，這些課題都是當(dāng)今學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)和國(guó)家的需要，并體現(xiàn)導(dǎo)師的研究基礎(chǔ)及特色。因此，研究選題應(yīng)首先考慮導(dǎo)師的研究課題，由此通過師生共同研究，不僅能在短時(shí)間內(nèi)取得成果，完成科研項(xiàng)目，而且研究生在科研能力方面也能迅速得到大幅度的提高。

（二）參加專業(yè)研討會(huì)

參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)或地區(qū)的專業(yè)研討會(huì)是選題的另一個(gè)來源。實(shí)際上，許多研究人員都是通過這些研討會(huì)成功地找到了自己的研究課題。參加研討會(huì)與閱讀文獻(xiàn)相比是有比較明顯的區(qū)別的。由于科研成果的發(fā)表周期較長(zhǎng)，期刊上的成果往往要滯后。而學(xué)術(shù)研討會(huì)上的信息往往是最新的，從中能理解其他學(xué)者最近在從事什么研究，有什么新的觀點(diǎn)和新的發(fā)現(xiàn)，通過了解會(huì)議主題和參加專題討論，可以把握同一領(lǐng)域內(nèi)的其他學(xué)者所關(guān)注的熱點(diǎn)問題和前沿問題。另一方面，參加研討會(huì)可以接觸資深專家，與一些著名專家近距離地交流，向他們請(qǐng)教并建立學(xué)術(shù)聯(lián)系。一般來說，某位學(xué)者能成為某一領(lǐng)域的專家，在于他在該領(lǐng)域進(jìn)行了較長(zhǎng)時(shí)間的研究，對(duì)該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀與未來發(fā)展有一個(gè)準(zhǔn)確的把握，哪些是需要研究的，哪些熱點(diǎn)問題還需要解決或解決得還不夠，前人的研究還存在哪些不足，等等，這些問題都可以在專題研討會(huì)上獲得資深專家的指點(diǎn)。一一些初學(xué)者往往會(huì)礙于情面，怕受到冷落，不愿與大家接觸。事實(shí)恰恰相反，許多經(jīng)驗(yàn)豐富的專家都會(huì)為自己的研究被別人了解而感到自豪，非常樂意自己的研究在未來者身上得到拓展。根據(jù)我們的體會(huì)，凡是向著名學(xué)者索要資料的無不回復(fù)，尤其是國(guó)外學(xué)者。

（三）生產(chǎn)實(shí)踐的需要實(shí)踐是通向知識(shí)的大門，許多學(xué)科的課題研究都是問題導(dǎo)向，從實(shí)踐中提出研究課題是選題的重要來源之一。在實(shí)踐中會(huì)產(chǎn)生許多人們從未研究解決的全新課題，而這些問題無疑可以成為我們的研究對(duì)象，許多橫向課題都屬此類。如培訓(xùn)機(jī)會(huì)不如預(yù)期有效，產(chǎn)品銷售量下降，少數(shù)民族員工得不到提升，復(fù)雜的多部門項(xiàng)目管理失控，兼并效果不佳，等等。

（四）文獻(xiàn)閱讀

究也是形成選題的重要途徑。閱讀文獻(xiàn)不僅是選題的一個(gè)重要途徑，還可以為你的研究更加理性而提供理論基礎(chǔ)，也可以幫助你選擇合適的研究方法和測(cè)量工具。

（五）個(gè)人興趣與好奇心

興趣與好奇心是走向成功的基礎(chǔ)。研究生可根據(jù)自己的能力與水平，選擇感興趣的問題進(jìn)行研究，這樣能激發(fā)和調(diào)動(dòng)研究生從事課題研究的積極性和創(chuàng)造性。楊振寧在一次接受采訪時(shí)，主持人問，你何以取得如此巨大的成就，他只說了兩個(gè)字“興趣”。愛因斯坦將興趣稱為“神奇的好奇心”。因?yàn)?，只有有了興趣，才會(huì)產(chǎn)生想象力。愛因斯坦說：“想象力甚至更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。嚴(yán)格地說，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素?！庇行┯泄ぷ鹘?jīng)歷的研究生是帶著原單位的課題來深造的，如果能將這些問題與導(dǎo)師的研究方向結(jié)合起來，往往是較理想的選題。

論文選題報(bào)告書篇四

1、選題背景

大學(xué)生是社會(huì)消費(fèi)群體中的重要組成部分，全國(guó)高等教育階段在校大學(xué)生達(dá)2900多萬，在校人數(shù)居世界第一，每年大學(xué)生消費(fèi)達(dá)800多億，他們有較高的學(xué)歷，較廣博的知識(shí)面，較復(fù)雜的知識(shí)結(jié)構(gòu)和多層次的理論水平，他們是思維最活躍，反應(yīng)最敏捷，易受時(shí)尚潮流影響，接受新興文化最快的高智力群體，是社會(huì)發(fā)展的生力軍。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，文化繁榮，社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，由于生活方式的多變和多種消費(fèi)文化的影響加之大學(xué)生缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，受到社會(huì)各種文化的影響，超前消費(fèi)，月光族，享樂主義等都對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為有著很大的影響。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，越來越成為社會(huì)和學(xué)者們探討和研究的話題。當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為發(fā)生了明顯變化，出現(xiàn)了一些新發(fā)展趨勢(shì)，目前大學(xué)校園中的消費(fèi)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，名目繁多，從基本日常消費(fèi)、人情消費(fèi)，娛樂消費(fèi)、通訊消費(fèi)、以及各種考證等，而且在消費(fèi)中追求標(biāo)新立異、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、表現(xiàn)自我的心理，希望以標(biāo)新立異的形象，向周圍的人展示自身的魅力和樹立區(qū)別于周圍同學(xué)和朋友的形象，來體現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格。這些新的消費(fèi)趨勢(shì)又將對(duì)社會(huì)環(huán)境的改變和高等教育產(chǎn)生了深刻的影響。同時(shí)大學(xué)生的消費(fèi)行為對(duì)于自己的家庭，所在的學(xué)校，以及自身的發(fā)展都有不同程度和層次的影響。而且大學(xué)生的消費(fèi)具有很強(qiáng)的主觀性，消費(fèi)時(shí)非常注重自己的愛好和興趣。大學(xué)生的消費(fèi)行為不僅反應(yīng)了現(xiàn)今大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀。同時(shí)反映了在校大學(xué)生的消費(fèi)健康狀況和校園消費(fèi)文化。

2、選題目的

內(nèi)容大同小異，重復(fù)性較高，收集的數(shù)據(jù)有限，且不存在區(qū)域差別。沒有考慮區(qū)域經(jīng)濟(jì)和文化因素對(duì)該區(qū)域大學(xué)生的消費(fèi)行為的影響。

本文旨在通過問卷調(diào)查和訪談方式收集相關(guān)數(shù)據(jù)，分析大學(xué)生的消費(fèi)行為究竟受那些因素的影響，各影響因素的影響程度，初步預(yù)測(cè)西北地區(qū)大學(xué)生消費(fèi)行為的發(fā)展趨勢(shì)。根據(jù)相關(guān)分析對(duì)造成大學(xué)生不良消費(fèi)行為的因素進(jìn)行總結(jié)，提出合理、切實(shí)可行的措施和建議，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康的消費(fèi)文化和合理的消費(fèi)方式，樹立正確的'人生觀和價(jià)值觀。

3、選題意義

研究大學(xué)生的消費(fèi)行為是了解大學(xué)生消費(fèi)健康狀況，是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀的前提，只有充分了解影響當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)狀況的因素才能有針對(duì)性、和目的性的對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)文化和行為進(jìn)行有效的調(diào)整和引導(dǎo)。積極倡導(dǎo)合理、科學(xué)的消費(fèi)理念和消費(fèi)行為，幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀念，提倡勤儉節(jié)約、反對(duì)奢侈浪費(fèi)的行為。形成健康的校園消費(fèi)文化，養(yǎng)成大學(xué)生健康的消費(fèi)行為?！耙恢嘁伙埉?dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。對(duì)于一個(gè)民族要富強(qiáng)，離不開艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神?！办o以修身，儉以養(yǎng)德”，勤儉節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。大學(xué)生作為國(guó)家的生力軍，要堅(jiān)持健康的消費(fèi)行為，繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良民族文化傳統(tǒng)，這不僅有助于對(duì)自身的素質(zhì)和健康的生活，同時(shí)大學(xué)生最終會(huì)走上工作崗位，進(jìn)入社會(huì)的各行各業(yè)，對(duì)社會(huì)上健康的消費(fèi)文化起到推進(jìn)的作用。引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)之時(shí)認(rèn)真思考，積極努力完善自身消費(fèi)結(jié)構(gòu)，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比等不良消費(fèi)風(fēng)氣，崇尚科學(xué)理性消費(fèi)觀念，引領(lǐng)健康和諧消費(fèi)文化，勢(shì)在必行。

目前對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的研究主要是對(duì)全國(guó)在校生的研究，沒有考慮到東、中、西部的經(jīng)濟(jì)、文化和思想的影響。本文旨在綜合考慮經(jīng)濟(jì)、文化、思想、所在區(qū)域的因素和條件，以西北農(nóng)林科技大學(xué)為例，針對(duì)西北部地區(qū)，對(duì)西北地區(qū)大學(xué)生的消費(fèi)行為的影響因素進(jìn)行分析，針對(duì)性的提出合理、切實(shí)可行的措施和建議。幫助學(xué)生樹立健康的消費(fèi)觀念，為相關(guān)人士的研究和需要提供理論基礎(chǔ)和借鑒。

1、國(guó)內(nèi)外研究綜述

在國(guó)外，對(duì)消費(fèi)行為的關(guān)注最早可追溯到十八世紀(jì)。在二十世紀(jì)初，以弗洛伊德為代表的分析心理學(xué)家開創(chuàng)的動(dòng)機(jī)研究為消費(fèi)者及其行為的研究工作提供了初步的理論方法和技巧，六十年代消費(fèi)者行為成為一門獨(dú)立的學(xué)科。1968年，由恩格爾、布萊克威爾和克拉特等人合著的《消費(fèi)者行為學(xué)》一書。該書被認(rèn)為是第一部系統(tǒng)介紹消費(fèi)者行為知識(shí)與理論的教科書。該書主要從消費(fèi)者的知識(shí)、心理、動(dòng)機(jī)和消費(fèi)者的購買決策以及消費(fèi)者購買的過程,全方位多層次的對(duì)消費(fèi)者行為做了全面的闡述、目前該書經(jīng)過多次的修正，已經(jīng)出版到底10版。

我國(guó)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的研究興起于20世紀(jì)80年代，研究的學(xué)科視角呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，以教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育學(xué)、心理學(xué)為主，研究?jī)?nèi)容涉及廣泛，有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)狀況的研究，大多數(shù)是對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的一般調(diào)查，包括大學(xué)生消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來源、大學(xué)生消費(fèi)水平和大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)等方面的研究。大學(xué)生消費(fèi)雖然是個(gè)人的事情，但是卻受了到社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)價(jià)值、文化發(fā)展、學(xué)校教育方式和家庭因素的影響，其表現(xiàn)出的社會(huì)特性是無法估量的，教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究占據(jù)大學(xué)生消費(fèi)研究的大半江山。隨著我國(guó)大學(xué)生人數(shù)的增加，有調(diào)查表明，我國(guó)大學(xué)生群體的消費(fèi)方式、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)觀都發(fā)生了很大變化，許多青年學(xué)者、教育工作者和社會(huì)學(xué)家都從不同的角度對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為進(jìn)行了探討。目前，探討最多的是關(guān)于大學(xué)生的消費(fèi)觀念，消費(fèi)中存在的問題，炫耀性消費(fèi)，消費(fèi)倫理，消費(fèi)態(tài)度以及結(jié)構(gòu)和趨勢(shì)。而且大多是以廣泛的全體大學(xué)生為研究對(duì)象，極少從區(qū)域和其他角度去做相關(guān)研究。

2、對(duì)查閱文獻(xiàn)的評(píng)論

張璞麟、高宏博主要從社會(huì)環(huán)境因素和大學(xué)生自身因素兩個(gè)方面對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的影響因素做了描述性分析，認(rèn)為對(duì)于急于走在時(shí)代前沿，消費(fèi)心理并不成熟的大學(xué)生而言，模仿和超越社會(huì)中的新鮮事物使他們盲目攀比的心理、模仿的消費(fèi)心理日趨強(qiáng)烈，這將直接影響大學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為。大學(xué)生極容易在消費(fèi)過程中產(chǎn)生從眾心理和攀比心理，在這種不正確的消費(fèi)觀的引導(dǎo)下，大學(xué)生極易產(chǎn)生盲目消費(fèi)，奢侈消費(fèi)，攀比消費(fèi)，這種與主流消費(fèi)觀相背離的消費(fèi)行為。因此需要及時(shí)調(diào)整，讓大學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)提出了建議。但文章只是做了描述性分析，沒有任何的數(shù)據(jù)分析，缺乏實(shí)證。沒有全面的對(duì)大學(xué)生這個(gè)群體做針對(duì)性的調(diào)查和研究。內(nèi)容上與以往的文章大同小異，并沒有理論上的創(chuàng)新。

劉鑫認(rèn)為社會(huì)因素對(duì)大學(xué)生不良消費(fèi)行為的影響，具體包括不同社會(huì)群體的影響、西方消費(fèi)主義價(jià)值觀的影響、文化因素的影響、社會(huì)因素的影響、家庭因素的影響和心理因素的影響等，從這幾個(gè)方面加以詮釋，并進(jìn)行了理論分析和述評(píng)。對(duì)大學(xué)生群體和個(gè)人在消費(fèi)過程中出現(xiàn)了很多諸如信用、獨(dú)立、攀比等社會(huì)問題進(jìn)行了相關(guān)分析，通過群體和個(gè)人兩個(gè)角度予以綜合治理的理論措施。

張干群主要對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)狀況和消費(fèi)行為，以及他們的消費(fèi)心理進(jìn)行研究。將大學(xué)生的消費(fèi)行為分為8個(gè)維度構(gòu)成：攀比炫耀、時(shí)尚流行、他人主導(dǎo)、張揚(yáng)個(gè)性、小心謹(jǐn)慎、魯莽沖動(dòng)、調(diào)節(jié)情緒、勤儉節(jié)約。同時(shí)在文章中提出性別、年級(jí)、是否獨(dú)生子女、家庭所在地、家庭收入狀況都對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)狀況和消費(fèi)行為有影響。同時(shí)以此為基礎(chǔ)建立了大學(xué)生消費(fèi)行為模型。

張東虎在當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為存在的問題及其對(duì)策一文中指出消費(fèi)主義、社會(huì)不良價(jià)值觀、學(xué)校不重視以及自身問題是影響大學(xué)生消費(fèi)行為的主要因素而且從這四方面提出了改進(jìn)大學(xué)生不良行為的相關(guān)建議。在文章中是以包頭師范學(xué)院為例，忽略了區(qū)域、消費(fèi)氛圍，消費(fèi)環(huán)境對(duì)大學(xué)生消費(fèi)產(chǎn)生的影響。

總之，在己有的研究中，多半是描述性研究，給人以相似、千篇一律的感覺，人們似乎可以在一開始了解到要研究的對(duì)象時(shí)就知道結(jié)論是什么了，只看到大學(xué)生消費(fèi)的現(xiàn)狀和廣泛因素對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的影響，對(duì)于大學(xué)生群體消費(fèi)特征的形成對(duì)社會(huì)以及環(huán)境的影響被大多數(shù)研究所忽視。而且大學(xué)生消費(fèi)研究較多停留在經(jīng)驗(yàn)性的表面研究，理論挖掘比較少，探討深層的文化理論因素也比較少。

1、論文的主要任務(wù)

1、綜合問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析總結(jié)了解西北地區(qū)大學(xué)生消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

3、找出影響西北地區(qū)大學(xué)生消費(fèi)行為的主要因素。

4、根據(jù)問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析提出培養(yǎng)大學(xué)生健康消費(fèi)的意見建議。

2、所需材料及獲取途徑

設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)獲取第一手資料。

通過西北農(nóng)林科技大學(xué)圖書館、中國(guó)知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)等相關(guān)數(shù)據(jù)文獻(xiàn)庫查閱涉及大學(xué)生消費(fèi)問題的期刊、文獻(xiàn)、學(xué)/碩士論文以及網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)資料。

3、技術(shù)路線

4、進(jìn)度安排

（1）論文選題―20xx年11月25日-20xx年11月30日

依自己的興趣確定研究方向，確定論文題目。

（2）撰寫開題報(bào)告―20xx年12月1日-20xx年12月8日

搜集相關(guān)的文獻(xiàn)資料，撰寫開題報(bào)告并交老師交流。

（3）資料收集、設(shè)計(jì)問卷―20xx年12月8日-20xx年12月27日收集論文寫作中需要的二手資料，構(gòu)建理論基礎(chǔ)。

（4）調(diào)查、數(shù)據(jù)匯總論文寫作―20xx年12月28日-20xx年04月08日對(duì)搜集的資料進(jìn)行處理，完成論文的初稿寫作，交老師評(píng)閱。

（5）修改定稿―20xx年04月09日-20xx年5月20日在老師的指導(dǎo)下，對(duì)論文進(jìn)行修改，最終定稿。

論文選題報(bào)告書篇五

·民間游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的促進(jìn)作用

·淺談開展幼兒園禮儀教育實(shí)施策略

·有效溝通在幼兒園管理中的運(yùn)用

·培養(yǎng)孩子的良好發(fā)言習(xí)慣

·學(xué)前兒童學(xué)習(xí)第二語言:英語

·幼兒古詩教學(xué)的幾種方法淺探

·淺談鄉(xiāng)村語文課外閱讀的思考

·運(yùn)用多媒體要注意“因教施材”

·農(nóng)村小班化教學(xué)中對(duì)話方式的轉(zhuǎn)變

論文選題報(bào)告書篇六

教育研究課題的選擇，對(duì)我們教育科研工作者而言是關(guān)鍵的一步。這是因?yàn)檎n題的選擇引導(dǎo)著研究方向，并制約整個(gè)研究工作的進(jìn)行以及研究的價(jià)值。所以選好一個(gè)教育研究課題就顯得很重要。

一、課題的來源

1．將教育實(shí)踐活動(dòng)中迫切需要解決的問題直接轉(zhuǎn)化為研究課題。教師可以把那些重要的、迫切需要解決的問題轉(zhuǎn)化為研究課題。例如，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性？長(zhǎng)期困擾教育界的中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題產(chǎn)生原因是什么？這一問題怎樣才能得到解決？教育教學(xué)中怎樣促進(jìn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化？學(xué)生厭學(xué)是一個(gè)相當(dāng)普遍的問題，這種狀況是怎樣形成的？與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法有著怎樣的關(guān)系？怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。從這些突出的現(xiàn)實(shí)問題中提出課題進(jìn)行研究最能充分發(fā)揮教師自身的優(yōu)勢(shì)，能直接的提高教學(xué)質(zhì)量。

2.從教學(xué)實(shí)踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題

教師可以從教學(xué)實(shí)踐的疑難、矛盾和困境中發(fā)現(xiàn)研究課題。教師在教學(xué)過程中常常會(huì)遇到各種各樣的疑難、矛盾與困境，并且沒有現(xiàn)成的成功解決方法可供借鑒。這種疑難或困境至少有以下幾種類型：

（1）教師的理想與實(shí)際存在著差距。（2）教學(xué)情境中教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的目標(biāo)之間存在著沖突。如教師從“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力”的指導(dǎo)思想出發(fā)，在教學(xué)中布置較有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，但這種做法卻導(dǎo)致一部分學(xué)生跟不上功課，產(chǎn)生挫敗感，最終厭學(xué)。（3）教師與領(lǐng)導(dǎo)、同事、或家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)存在的不同甚至對(duì)立的看法。如有的教師為了提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中不斷做出新的嘗試，以改變?cè)瓉淼摹疤铠喪健苯虒W(xué)，但周圍同事或?qū)W生家長(zhǎng)卻不認(rèn)同，認(rèn)為他在出風(fēng)頭，會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)。（4）教學(xué)中存在著比比皆是的“兩難困境”。例如顧及到了單個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，就有可能妨礙了學(xué)生集體；關(guān)注到了學(xué)生的興趣，規(guī)范性就很可能被削弱；充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，教師的引導(dǎo)角色就可能無法實(shí)現(xiàn)了。

上述的疑難、矛盾和困境都可成為教師的研究課題，教師在研究的過程中找出化解問題的方法，從而走出困境，提升教學(xué)效果。

3.從具體的教學(xué)場(chǎng)景中捕捉研究課題

教師可以從具體的教學(xué)場(chǎng)景中捕捉研究課題。中小學(xué)教師與專業(yè)研究者的一個(gè)重要區(qū)別就在于，教師一直生活在教育教學(xué)實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)，是在現(xiàn)場(chǎng)中感受教育事實(shí)，生發(fā)教育理念，提升教育智慧的。而教育現(xiàn)場(chǎng)是教育問題的源發(fā)地，是問題產(chǎn)生的土壤，進(jìn)入教育現(xiàn)場(chǎng)的教師對(duì)教育現(xiàn)場(chǎng)所做的任何真切而深入的.分析，都可能滋生大量的有待研究的課題。

二、選題的原則

(一)科學(xué)原則

所謂科學(xué)原則，就是指我們?cè)谶x題時(shí)，無論是理論研究還是實(shí)踐研究，都必須符合已經(jīng)為人們所認(rèn)識(shí)的教育規(guī)律，都應(yīng)建立在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是。

(二)價(jià)值原則

(三)可行原則

選題，首先要考慮的是價(jià)值原則，這是一個(gè)基本原則，是不可忽視的。但是，僅僅從客觀需要上來考慮選題是不夠的，還必須從主、客觀方面考慮是否具備展開研究的條件，只有這樣，才能選擇恰當(dāng)?shù)恼n題。可行原則是指主觀和客觀條件的可行性。

(四)創(chuàng)新原則

創(chuàng)新原則指要選擇有新意的課題。這里的“新”有三層涵義：一是全“新”，指他人沒有研究過或很少研究的課題；二是“半新”，指他人雖研究過但未完全解決的課題；三是“推陳出新”，指他人已研究解決過的但仍可深化發(fā)展甚至相悖的課題。

論文選題報(bào)告書篇七

電子商務(wù)條件下的市場(chǎng)營(yíng)銷理念變革

p2p網(wǎng)絡(luò)信貸的核心優(yōu)勢(shì)及風(fēng)險(xiǎn)控制——以好利網(wǎng)為例

中國(guó)銀行卡產(chǎn)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)性分析和發(fā)展策略探析

淺論國(guó)內(nèi)電子商務(wù)對(duì)稅收之避稅與反避稅問題的影響

長(zhǎng)沙旅游公司開展電子商務(wù)的情況分析;

化妝品網(wǎng)上定價(jià)策略和消費(fèi)者消費(fèi)心理分析

視頻網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)廣告的效果評(píng)價(jià)

基于因子分析的b2c電子商務(wù)網(wǎng)站評(píng)價(jià)分析

為例平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)廣告的效果分析-以京東商務(wù)艙為例

電子商務(wù)條件下休閑旅游鄉(xiāng)村的發(fā)展分析

探討網(wǎng)絡(luò)品牌廣告的寡頭效應(yīng)

直銷行業(yè)在電商領(lǐng)域的新型發(fā)展和前景

電子商務(wù)市場(chǎng)的價(jià)格機(jī)制研究

電子商務(wù)引發(fā)的稅收征管問題及對(duì)策研究

論淘寶網(wǎng)店排名;傳統(tǒng)零售業(yè)的發(fā)展

如何提高網(wǎng)店進(jìn)店轉(zhuǎn)化率

測(cè)算xx電子商務(wù)發(fā)展指數(shù)

中國(guó)五省市數(shù)字鴻溝的比較分析

基于上海自貿(mào)區(qū)環(huán)境下的跨境電子商務(wù)直銷平臺(tái)淺析

數(shù)字音樂的用戶體驗(yàn)研究

百度自然搜索中關(guān)鍵詞的zipf分布分析

網(wǎng)站轉(zhuǎn)化率的影響因素研究

物流配送在電子商務(wù)中應(yīng)用現(xiàn)狀研究

網(wǎng)絡(luò)退貨策略影響因素的敏感性分析

手機(jī)游戲的盈利模式淺析

從唯品會(huì)看電商精準(zhǔn)營(yíng)銷

電子交易與支付、商務(wù)安全與法律

網(wǎng)絡(luò)游戲中的法律問題

基于網(wǎng)絡(luò)外部性視角的互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)論壇研究

網(wǎng)站商品價(jià)格離散度的實(shí)證研究——以手機(jī)產(chǎn)品為例

電子商務(wù)團(tuán)購模式的研究

移動(dòng)電子商務(wù)模式分析

電商平臺(tái)發(fā)展

“電子商務(wù)背景下企業(yè)售后服務(wù)的思考與創(chuàng)新

”

雙邊市場(chǎng)平臺(tái)企業(yè)的策略及相關(guān)反壟斷問題研究

電子商務(wù)在手機(jī)軟件中的應(yīng)用分析;

團(tuán)購網(wǎng)站的盈利模式分析

門戶網(wǎng)站定價(jià)影響因素與模型分析

基于因子分析的某類淘寶網(wǎng)店評(píng)價(jià)分析

探討用戶體驗(yàn)對(duì)商品購買的影響

傳統(tǒng)零售業(yè)的發(fā)展

網(wǎng)店二次營(yíng)銷戰(zhàn)略分析

基于淘寶與新浪微博合作下的網(wǎng)絡(luò)外部性研究

微信的收費(fèi)模式探究

即時(shí)通訊工具在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的應(yīng)用分析

企業(yè)導(dǎo)入epr成效的探討預(yù)期影響的因素分析

基于博弈論的電子商務(wù)信用風(fēng)險(xiǎn)形成探析——買賣雙方之間的博弈分析及政策

顧客關(guān)系管理于電子商務(wù)應(yīng)用的`互動(dòng)與相關(guān)系研究

o2o模式下電子商務(wù)生態(tài)環(huán)境研究

基于網(wǎng)絡(luò)外部性的o2o模式應(yīng)用研究——以地圖app為例

新浪微博的廣告價(jià)值分析

基于sns的b2c電子商務(wù)模式研究——以美麗說為例

o2o在二三線城市的應(yīng)用分析

中國(guó)移動(dòng)im市場(chǎng)差異化分析

電子商務(wù)營(yíng)銷與線下服務(wù)問題的探討

移動(dòng)電子商務(wù)的發(fā)展與支持技術(shù)研究、中國(guó)旅游電子商務(wù)的現(xiàn)狀與路向

b2c模式下電子商務(wù)的逆向物流分析

基于垂直網(wǎng)絡(luò)下汽車營(yíng)銷研究——以易車網(wǎng)為例

我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)模式比較分析

基于電子商務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)廣告價(jià)值研究——以淘寶網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)務(wù)為例

電子商務(wù)在餐飲業(yè)的應(yīng)用分析

即時(shí)通訊工具在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中的應(yīng)用分析

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷傳播渠道研究

基于微信的社區(qū)化商品銷售的研究

論電子商務(wù)市場(chǎng)和傳統(tǒng)市場(chǎng)的價(jià)格離差

論電子商務(wù)助力泰康人壽保險(xiǎn)公司發(fā)展

o2o電子殺怪物安全信任問題的相關(guān)研究

國(guó)產(chǎn)化妝品網(wǎng)絡(luò)定價(jià)的探討

電子商務(wù)網(wǎng)上支付及其法律問題

基于顧客感知價(jià)值如何提升淘寶小賣家的顧客重復(fù)購買率

基于b2c語言分析的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略研究

探究網(wǎng)店活動(dòng)對(duì)商品的購買影響

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代數(shù)字鴻溝的影響因素及消極策略研究(對(duì)區(qū)域規(guī)劃的影響)

對(duì)我國(guó)電信運(yùn)營(yíng)商競(jìng)爭(zhēng)策略的博弈分析

淘寶網(wǎng)網(wǎng)店流量來源入口分析

電子商務(wù)對(duì)未來市場(chǎng)營(yíng)銷方式的影響

o2o模式

護(hù)膚品行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷模式與實(shí)體店?duì)I銷模式的對(duì)比與創(chuàng)新

基于jsp/asp的中小企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站構(gòu)建

新浪微博的廣告價(jià)值分析

騰訊qq與微信網(wǎng)絡(luò)外部性分析及對(duì)比

基于uc手機(jī)瀏覽器的盈利模式分析

論目前我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展前景面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

歐萊雅化妝品基于品牌忠誠(chéng)度的網(wǎng)絡(luò)定價(jià)探討

長(zhǎng)沙地區(qū)電子商務(wù)物流現(xiàn)狀及發(fā)展分析

o2o網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下消費(fèi)者的權(quán)益保護(hù)

網(wǎng)上購物中的消費(fèi)者行為研究

基于天貓平臺(tái)商家網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略研究

如何充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體營(yíng)銷來做電商網(wǎng)站

肯德基式餐飲企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷戰(zhàn)略研究

電子商務(wù)與手機(jī)軟件應(yīng)用分析

c2c在線客戶評(píng)論對(duì)消費(fèi)者購買決策的影響分析-以淘寶網(wǎng)為例

消費(fèi)者視角下的網(wǎng)絡(luò)廣告營(yíng)銷策略分析

基于網(wǎng)上商城平臺(tái)o2o模式問題的研究

團(tuán)購網(wǎng)站的盈利模式分析——以百度團(tuán)購網(wǎng)為例

網(wǎng)絡(luò)零售與傳統(tǒng)零售的融合研究

從消費(fèi)者視角談電子商務(wù)在線支付的安全問題及對(duì)策

天貓旗艦店的引流途徑及效果分析---傳統(tǒng)中小型企業(yè)

網(wǎng)絡(luò)促銷與傳統(tǒng)促銷中消費(fèi)者行為的對(duì)比分析

長(zhǎng)沙中小企業(yè)電子商務(wù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究

消費(fèi)者視角下的網(wǎng)絡(luò)廣告營(yíng)銷策略分析

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中網(wǎng)絡(luò)廣告的策略分析

電子商務(wù)網(wǎng)站的個(gè)性化服務(wù)研究

對(duì)電子商務(wù)中消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的研究

基于電子商務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)廣告價(jià)值研究——以淘寶網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)務(wù)為例

中國(guó)手機(jī)支付業(yè)務(wù)的市場(chǎng)分析與推廣方式的研究

中小超市利用第三方電子商務(wù)平臺(tái)做到社區(qū)化的討論

長(zhǎng)沙o2o模式市場(chǎng)研究

基于淘寶平臺(tái)商家節(jié)日營(yíng)銷研究

家電行業(yè)傳統(tǒng)營(yíng)銷與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷價(jià)格的比較

從網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷角度(或者基于經(jīng)濟(jì)學(xué)原理)淺析網(wǎng)絡(luò)預(yù)售模式

論文選題報(bào)告書篇八

1、試論陳鶴琴幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義

2、試論陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義

3、試論張雪門幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義

4、論游戲是幼兒園的基本教育活動(dòng)

5、傳統(tǒng)游戲(或玩具)的教育價(jià)值探新

6、論幼兒入園前的準(zhǔn)備

7、家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢(shì)

8、試論幼兒園應(yīng)成為社區(qū)幼兒教育中心

9、關(guān)于幼兒提問的研究

10、幼兒(小班托班)自我服務(wù)能力的調(diào)查

11、幼兒(大中班)自我服務(wù)及參與家庭勞動(dòng)情況的調(diào)查

12、幼兒教育小學(xué)化(非正?；?傾向的調(diào)查分析

13、班級(jí)中幼兒伙伴交往情況的觀察分析

14、幼兒同伴交往中混齡交往的研究

15、教師對(duì)幼兒游戲指導(dǎo)策略和能力的調(diào)查

16、自由游戲中教師參與及指導(dǎo)情況的調(diào)查

17、幼教機(jī)構(gòu)兒童意外傷害事故的調(diào)查研究

18、關(guān)于幼兒園一日生活中各類活動(dòng)時(shí)間的`調(diào)查

19、幼兒園常規(guī)教育研究

20、幼兒戶外活動(dòng)現(xiàn)狀研究

21、鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運(yùn)用

22、利用農(nóng)村自然環(huán)境促進(jìn)兒童主動(dòng)發(fā)展的行動(dòng)研究

23、中班幼兒環(huán)保意識(shí)和行為培養(yǎng)的行動(dòng)研究

24、關(guān)于某某省編《幼兒計(jì)算用書(小班)》使用情況的調(diào)查

25、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(xx)》與《幼兒園教育大綱(1983)》的比較研究

26、托幼機(jī)構(gòu)“特色教育”的調(diào)查與思考

27、現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的調(diào)查

28、現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師心理健康的調(diào)查

29、幼兒園教研活動(dòng)的調(diào)查研究

30、行動(dòng)研究與幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)

31、幼兒園男教師若干個(gè)案調(diào)查研究

32、農(nóng)村教師工作狀況和工資狀況的調(diào)查研究

33、某地區(qū)某園教師聘任制實(shí)施情況的調(diào)查研究

34、某地學(xué)前教育的調(diào)查

35、某地混合班教育的調(diào)查

36、幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐與研究

37、家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究

38、幾例隔代教養(yǎng)幼兒的個(gè)案研究分析

39、某地區(qū)兒童學(xué)前教育社會(huì)需求的調(diào)查研究

40、某地區(qū)民辦兒童學(xué)前機(jī)構(gòu)近年來發(fā)展的調(diào)查研究

41、某地區(qū)幼兒園辦園成本的調(diào)查研究

論文寫作要求：

1、選題：根據(jù)建議選題，學(xué)生與指導(dǎo)教師商議，題目不要太大，以免空泛和難以駕御

2、結(jié)構(gòu)：按照《畢業(yè)論文寫作》要求，要結(jié)構(gòu)完整，包括題目，摘要、關(guān)鍵詞、前言(論證選題意義、目的、范圍，簡(jiǎn)述前人研究情況和自己論文研究重點(diǎn))、正文，結(jié)論、引文注釋(腳注)、參考文獻(xiàn)(10篇以上)。以上內(nèi)容缺一不可。

3、論文寫作邏輯清晰，內(nèi)容充實(shí)。

4、理論與實(shí)踐相結(jié)合。調(diào)查型論文也要有一定理論分析。

5、字?jǐn)?shù)在7000——8000，少于此數(shù)很難把問題論述清楚。

6、以上基本點(diǎn)在寫作指導(dǎo)中已有詳盡論述，請(qǐng)指導(dǎo)教師嚴(yán)格把關(guān)。教育專業(yè)(學(xué)前、小教、教管專業(yè)評(píng)審組將嚴(yán)格把關(guān)，同時(shí)努力為大家提供咨詢意見。請(qǐng)大家盡力在最后一學(xué)期把這件重要任務(wù)完成好，打個(gè)漂亮仗。

論文選題報(bào)告書篇九

學(xué)生可以根據(jù)本專業(yè)教學(xué)大綱選定研究范圍(英語教育、文學(xué)、翻譯及外貿(mào)等)，英語畢業(yè)論文選題應(yīng)符合下列要求：1.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。2.盡可能與社會(huì)實(shí)踐實(shí)際相結(jié)合。3.題目的難度和分量要適當(dāng)。

論文選題報(bào)告書篇十

稅法用于企業(yè)管理論文

一、稅法在企業(yè)管理中的作用

對(duì)于稅法，大多數(shù)人是非常熟悉的，對(duì)于企業(yè)管理，很多人也不陌生，但是將稅法應(yīng)用于企業(yè)管理過程中，卻并不是一個(gè)常見的問題。但是在今天，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，依法治國(guó)等治國(guó)理念的出現(xiàn)，使得法律與企業(yè)的關(guān)系越來越密切，而與法律體系中其它法律相比，稅法與企業(yè)的關(guān)系相對(duì)更直接，所以說，將稅法融入到關(guān)乎企業(yè)運(yùn)行的企業(yè)管理中，是非常有必要的。根據(jù)當(dāng)前理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，稅法在企業(yè)管理中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)稅法影響企業(yè)的會(huì)計(jì)工作

很多人習(xí)慣把企業(yè)的會(huì)計(jì)工作獨(dú)立于企業(yè)管理，事實(shí)上，企業(yè)管理的范圍非常寬泛，只要與企業(yè)的日常運(yùn)行有關(guān)，都是企業(yè)管理的一部分，而稅法是企業(yè)管理中財(cái)務(wù)管理的重要內(nèi)容。稅法影響企業(yè)的會(huì)計(jì)工作是稅法在企業(yè)管理中的作用的一種體現(xiàn)。首先，企業(yè)會(huì)計(jì)工作的內(nèi)容與稅法密切相關(guān)。稅法是國(guó)家為了維護(hù)正常的稅收秩序而存在的，稅法的種類不同，調(diào)整的關(guān)系不同，對(duì)企業(yè)的要求也就不同。比如營(yíng)業(yè)稅，它的征收對(duì)象就是在中國(guó)境內(nèi)提供應(yīng)稅勞務(wù)、轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)或銷售不動(dòng)產(chǎn)的單位和個(gè)人，征收內(nèi)容就是供應(yīng)勞務(wù)，轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)等過程中的所得額。這樣一來，如果企業(yè)在日常運(yùn)作過程中涉及到勞務(wù)供應(yīng)等內(nèi)容，那么在會(huì)計(jì)工作中，就必須按照營(yíng)業(yè)稅法的相關(guān)規(guī)定填寫會(huì)計(jì)科目，設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿。由此可見，企業(yè)會(huì)計(jì)工作的內(nèi)容應(yīng)該是與稅法的相關(guān)規(guī)定相對(duì)應(yīng)的，只有這樣，國(guó)家稅收工作的開展才能相對(duì)更順利，企業(yè)管理工作才能合法有序。其次，稅法影響會(huì)計(jì)工作從業(yè)人員的要求。與企業(yè)管理中其它領(lǐng)域的工作人員不同，會(huì)計(jì)工作的從業(yè)人員的要求通常會(huì)受到稅法的影響。企業(yè)的規(guī)模不同，對(duì)會(huì)計(jì)人員的工作能力要求不同，但是不管是什么樣的企業(yè)，不具備會(huì)計(jì)從業(yè)資格的人，是無法從事會(huì)計(jì)工作或者與會(huì)計(jì)工作直接相關(guān)的其它的工作的。在稅法中，對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)工作會(huì)有特殊的規(guī)定，比如企業(yè)的會(huì)計(jì)賬簿如何保存，保存期限，或者企業(yè)中應(yīng)該設(shè)置那些類型的會(huì)計(jì)科目，對(duì)于企業(yè)運(yùn)營(yíng)中哪些活動(dòng)應(yīng)該在會(huì)計(jì)賬簿上有所反應(yīng)。這樣一來，稅法中的很多要求都是非常具體的，也是非常專業(yè)的，只有具備一定會(huì)計(jì)理論知識(shí)和實(shí)踐能力的會(huì)計(jì)人員才能做好這些工作。所以，企業(yè)的管理想要合法有序，就必須依靠那些會(huì)計(jì)水平達(dá)到一定程度的從業(yè)人員才能實(shí)現(xiàn)，也即，稅法影響會(huì)計(jì)工作從業(yè)人員的要求。

(二)稅法影響企業(yè)的銷售策略

企業(yè)的銷售策略是企業(yè)管理的重要內(nèi)容，稅法對(duì)于企業(yè)的銷售策略也是有一定的影響的。企業(yè)的盈利，通過銷售得以實(shí)現(xiàn)，所以在大多數(shù)企業(yè)中，銷售工作都是企業(yè)管理中的重要內(nèi)容，相對(duì)比稅法對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)工作的影響，稅法對(duì)企業(yè)銷售策略的影響并不是非常的直接和明顯。銷售策略是企業(yè)在實(shí)現(xiàn)銷售計(jì)劃的過程中所選擇的方式，通常需要考慮產(chǎn)品、價(jià)格、廣告、渠道、促銷及立地條件等，實(shí)現(xiàn)這些因素的最優(yōu)組合是銷售策略確立的重要內(nèi)容，根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況，銷售方式主要包括電話銷售、網(wǎng)絡(luò)銷售、連鎖銷售等，成功的銷售策略就是要在權(quán)衡好產(chǎn)品、價(jià)格等多項(xiàng)因素之后找到最適合企業(yè)的銷售方式。在這個(gè)過程中，稅法也是起著重要影響的。比如宣傳方式往往會(huì)受到稅法的影響，廣告和直銷是企業(yè)通常選用的兩種宣傳方式，如果稅法中對(duì)廣告商征收的稅偏高的話，那么廣告的成本就會(huì)高，這時(shí)候企業(yè)就更傾向于直銷，而如果個(gè)人所得稅提高，企業(yè)雇傭直銷銷售人員的成本也就會(huì)受影響，那么廣告可能就更有優(yōu)勢(shì)?？傊?，在稅法的影響下，不同的因素博弈的結(jié)果就是一個(gè)合適的銷售策略?？偟膩碚f，雖然稅法對(duì)銷售策略選擇的影響不是非常的直接和明顯，但是這種影響的存在還是不容忽視的。

(三)稅法影響企業(yè)的市場(chǎng)選擇

除了對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)工作和銷售策略的影響外，稅法在企業(yè)管理中的作用還體現(xiàn)在稅法影響企業(yè)的市場(chǎng)的選擇。眾所周知，由于地理等因素的影響，地域間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是有很大的差別的，所以，在稅法的統(tǒng)一規(guī)定之下，允許不同地區(qū)以發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)為目的，出臺(tái)適應(yīng)本地區(qū)的稅收政策，或者適當(dāng)減免某些行業(yè)的稅收。正是由于稅法中這些規(guī)定的存在，地域不同，稅收的規(guī)定也會(huì)有非常大的差別，這些差別也是企業(yè)在市場(chǎng)選擇過程中的重要考慮因素。在企業(yè)的日常運(yùn)作中，稅收是一項(xiàng)大的支出，如果地方政策有減免稅的優(yōu)惠，那么企業(yè)的生產(chǎn)成本就會(huì)大大降低，相反，如果某個(gè)項(xiàng)目并不是地方所鼓勵(lì)，在稅收方面，企業(yè)基本無法享受任何優(yōu)惠，支出自然增加。由此可見，稅法中某些條款的存在，影響著地方稅收的具體政策，進(jìn)而關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)。面對(duì)這樣的情形，企業(yè)在做市場(chǎng)拓展的過程中，是一定會(huì)考慮相關(guān)稅法的規(guī)定的。比如稅法做了硬性規(guī)定的領(lǐng)域，通常，地方的稅收策略就不會(huì)有太大的差異，這樣市場(chǎng)選擇就可以拋開地方稅收政策的因素，而如果在某些領(lǐng)域，稅法給予地方稅收的自由空間較大的話，那么企業(yè)在市場(chǎng)拓展的過程中就必須考慮地區(qū)的特點(diǎn)，地區(qū)的特殊稅收政策。因此，稅法在企業(yè)的市場(chǎng)選擇過程中，也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，這也是稅法在企業(yè)管理中的作用之一。當(dāng)然，除了上面提到的三點(diǎn)以外，稅法對(duì)企業(yè)管理的作用還有很多，比如稅法影響企業(yè)管理人對(duì)企業(yè)未來發(fā)展方向的選擇等。

二、稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀

稅法對(duì)企業(yè)管理的作用通過稅法在企業(yè)中的應(yīng)用得以實(shí)現(xiàn)，正確分析稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀，有利于更好的發(fā)揮稅法在企業(yè)管理中的作用。管理人員對(duì)稅法的態(tài)度，稅法對(duì)企業(yè)運(yùn)行的影響等內(nèi)容都可以反映出稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀。根據(jù)目前我國(guó)企業(yè)管理的實(shí)際情況來看，稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀主要有以下幾點(diǎn)：

(一)企業(yè)高級(jí)管理人員對(duì)于稅法的重視程度逐漸增強(qiáng)

在今天的企業(yè)中，高級(jí)管理人員對(duì)于稅法的重視程度不斷增強(qiáng)。隨著依法治國(guó)方針的出現(xiàn)，國(guó)家對(duì)于法律的宣傳力度在增大，企業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的主體，在這樣的環(huán)境中，自然需要更好的了解法律，遵守法律，只有這樣，企業(yè)的發(fā)展才能在正確的軌道上前進(jìn)。企業(yè)的高級(jí)管理人員直接把控著企業(yè)的管理方向，解決企業(yè)發(fā)展中存在的重大問題，所以高級(jí)管理人員必須對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律有充分的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，當(dāng)前企業(yè)的管理人員都開始接受相關(guān)法律的培訓(xùn)，稅法作為與企業(yè)營(yíng)利關(guān)系密切的法律，獲得了越來越高的重視。因此，企業(yè)高級(jí)管理人員對(duì)稅法的重視程度的`增強(qiáng)，是當(dāng)前稅法在企業(yè)管理中應(yīng)用的一個(gè)現(xiàn)狀。

(二)稅法對(duì)企業(yè)管理的引導(dǎo)作用逐漸增強(qiáng)

企業(yè)的高級(jí)管理人員是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的決策者，他們對(duì)稅法的重視的提高，自然會(huì)使稅法在企業(yè)管理中的引導(dǎo)作用增強(qiáng)。企業(yè)的發(fā)展，受多種因素的影響，在企業(yè)的管理過程中，任何一個(gè)因素的偏差都有可能給企業(yè)帶來致命的傷害。在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，依然有很多人鋌而走險(xiǎn)，游走在法律的邊緣，威脅著企業(yè)的發(fā)展，但是，隨著稅法在企業(yè)管理中的作用的發(fā)揮，法律開始頻繁出現(xiàn)在企業(yè)決策者的眼前，運(yùn)用稅法指導(dǎo)企業(yè)會(huì)計(jì)等工作，進(jìn)而通過稅法指引整個(gè)企業(yè)管理朝著正確、合法的方向發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)前企業(yè)管理中的趨勢(shì)。

(三)部分企業(yè)管理人員對(duì)稅法的掌握和應(yīng)用能力有待提高

不管是企業(yè)高級(jí)管理人員對(duì)于稅法重視程度的增強(qiáng)，還是稅法對(duì)企業(yè)管理的引導(dǎo)作用的增強(qiáng)，都是稅法在企業(yè)管理中的應(yīng)用的好的方面，但看到好的局勢(shì)的同時(shí)，也不能忽視問題的存在。根據(jù)當(dāng)前企業(yè)管理的情況來看，部分管理人員對(duì)稅法的掌握和應(yīng)用能力還不夠，這是稅法在企業(yè)管理的應(yīng)用中存在的主要問題。在一些企業(yè)管理人員的意識(shí)中，只有管理理論知識(shí)才是工作的必備，而法律等內(nèi)容是可有可無的，可能是由于法律對(duì)于企業(yè)管理的作用并不是非常的明顯，這種現(xiàn)象不是個(gè)別。在企業(yè)中，管理人員大多數(shù)是經(jīng)過專業(yè)的管理技能培訓(xùn)的，或者是有多年的管理經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于法律的理解，依然是他們的弱點(diǎn)。因此，在企業(yè)中，依然有部分管理人員對(duì)于稅法的掌握和應(yīng)用能力較低，這將直接影響企業(yè)管理工作的開展。

三、發(fā)揮稅法在企業(yè)管理中的作用的策略

根據(jù)上面的分析，既然稅法在企業(yè)管理中發(fā)揮著重要作用，而稅法在企業(yè)管理中發(fā)揮作用的同時(shí)還存在著很多問題，那么，找到更好的發(fā)揮稅法在企業(yè)管理中的作用的策略就變得尤為重要。

(一)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)管理人員的稅法知識(shí)培訓(xùn)

部分企業(yè)管理人員對(duì)稅法的掌握和應(yīng)用能力有待提高是存在于當(dāng)前稅法在企業(yè)管理應(yīng)用中的問題，針對(duì)這個(gè)問題，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)管理人員的稅法知識(shí)培訓(xùn)是主要途徑。對(duì)企業(yè)管理人員的稅法知識(shí)培訓(xùn)可以通過兩種方式來實(shí)現(xiàn)：第一，開展稅法知識(shí)專業(yè)課，對(duì)與企業(yè)稅務(wù)密切聯(lián)系的管理人員進(jìn)行課堂式教育，夯實(shí)管理人員的稅法知識(shí)基礎(chǔ);第二，在企業(yè)管理人員內(nèi)部開展稅法知識(shí)競(jìng)賽，通過激勵(lì)等方式號(hào)召其管理人員學(xué)習(xí)稅法的熱情;第三，在企業(yè)宣傳位置設(shè)立稅法知識(shí)公告欄，從細(xì)節(jié)處培養(yǎng)起管理人員了解稅法，學(xué)習(xí)稅法，遵守稅法，應(yīng)用稅法的意識(shí)。除了以上三點(diǎn)外，企業(yè)可以根據(jù)自身的實(shí)際運(yùn)營(yíng)狀況開展其他活動(dòng)以加強(qiáng)對(duì)管理人員的稅法知識(shí)培訓(xùn)。

(二)構(gòu)建適合企業(yè)需求的稅法應(yīng)用框架

稅法在企業(yè)管理中的作用的發(fā)揮，是以科學(xué)的方式為基礎(chǔ)的，對(duì)于企業(yè)管理而言，稅法的應(yīng)用需要建立起一個(gè)框架，管理人員在此框架下展開工作。在今天，稅法對(duì)企業(yè)管理的作用已經(jīng)無可否認(rèn)，但是對(duì)于稅法的應(yīng)用不能是盲目的。企業(yè)管理人員對(duì)于企業(yè)的日常業(yè)務(wù)以及未來發(fā)展方向有比較客觀的認(rèn)識(shí)，根據(jù)這些內(nèi)容，在結(jié)合稅法的規(guī)定，建立起一個(gè)稅法應(yīng)用框架并不是非常的困難，而這個(gè)框架的建立，對(duì)于企業(yè)日后的管理工作都將發(fā)揮非常重要的作用。

(三)創(chuàng)新稅法在企業(yè)管理中的作用發(fā)揮的方式

創(chuàng)新是事物發(fā)展的源動(dòng)力，對(duì)于企業(yè)而言，有創(chuàng)新才能有競(jìng)爭(zhēng)力，才能有收益。企業(yè)管理與稅法的融合同樣需要?jiǎng)?chuàng)新，一般情況下，稅法在企業(yè)管理中的作用發(fā)揮，是通過稅法對(duì)管理人員的規(guī)范來實(shí)現(xiàn)的，那么在以后企業(yè)的管理中，就可以突破這種方式，比如企業(yè)管理人員可以在稅法的規(guī)定中找到企業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)方向，也就是充分利用稅法的指引作用?？傊?，創(chuàng)新稅法在企業(yè)管理中的作用的發(fā)揮方式也是發(fā)揮稅法在企業(yè)管理中的作用的策略之一。

四、結(jié)語

在依法治國(guó)的大政方針下，企業(yè)管理活動(dòng)必須做到嚴(yán)格依法，有效的將稅法與企業(yè)管理結(jié)合，使稅法的作用在企業(yè)管理中充分發(fā)揮將會(huì)是未來企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要內(nèi)容。

論文選題報(bào)告書篇十一

1、高職院校少數(shù)民族學(xué)生心理健康狀況及其影響因素研究

2、性別視角下的高校女大學(xué)生心理健康教育

3、高校院系二級(jí)心理輔導(dǎo)站的建設(shè)與發(fā)展

4、鐵路機(jī)車乘務(wù)員心理健康狀況及其影響因素分析

5、基于醫(yī)患關(guān)系淺談對(duì)當(dāng)前醫(yī)學(xué)生心理健康的工作研究

6、自媒體時(shí)代大學(xué)生積極心理健康教育方式探析

7、論高職心理健康教育課程的診斷與改進(jìn)

8、高校思想政治教育與心理健康教育融合問題探討

9、高校心理健康教育在輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用的創(chuàng)新模式研究

10、地方高校大學(xué)生積極人格的培養(yǎng)策略研究

11、探究輔導(dǎo)員在大學(xué)生心理健康教育工作中的重要性

12、幼師學(xué)生心理健康問題研究

13、在高校心理健康教育課程中應(yīng)用人本主義理論和方法研究

14、中學(xué)心理健康教育的問題與應(yīng)對(duì)策略

15、大學(xué)生心理資本的特點(diǎn)及提升策略探究

16、關(guān)于大學(xué)生心理健康與自我和諧的關(guān)系分析

17、高校貧困生積極心理健康教育的傳統(tǒng)文化融入

18、高職新生學(xué)校歸屬感與心理健康探析

19、高校學(xué)生心理健康檔案的建立與管理

20、護(hù)理本科生專業(yè)認(rèn)同與心理健康程度的相關(guān)性研究

21、高校音樂表演與大學(xué)生心理健康發(fā)展的關(guān)系研究

22、思想政治教育應(yīng)注重學(xué)生心理健康教育

23、積極心理學(xué)視角下高校心理健康課程改革的研究

24、高校計(jì)算機(jī)心理健康教育體系的構(gòu)建

25、系統(tǒng)論在高校心理健康檔案工作中的運(yùn)用

26、新媒體時(shí)代高職高專院校積極心理健康教育路徑探析

27、有效開展健康教育的內(nèi)容和途徑

28、軍校新生人際關(guān)系與心理健康相關(guān)性分析

29、長(zhǎng)治市中學(xué)生抑郁情緒與學(xué)校教育相關(guān)因素分析

30、大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式、疏離感與心理健康三者機(jī)制

31、高職生消極學(xué)業(yè)情緒形成原因及教育對(duì)策的探析

32、高校朋輩心理輔導(dǎo)時(shí)代轉(zhuǎn)向的.理論條件探析

33、近三年某軍校研究生新生心理健康水平比較

34、醫(yī)學(xué)院校三本學(xué)生心理資本與自尊、心理健康的相關(guān)研究--以包頭醫(yī)學(xué)院為例

35、新媒體背景下高校心理健康教育與咨詢教師角色定位研究

36、學(xué)校心理健康教育模式的反思與積極心理學(xué)取向

37、微電影在中職心理健康教育中的實(shí)踐與意義

38、高職院校大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育的融合

39、校園網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生心理健康教育

40、積極心理學(xué)對(duì)大學(xué)生心理健康自我教育能力培養(yǎng)的啟示

41、當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)癮對(duì)心理健康的影響及其引導(dǎo)策略

42、大學(xué)生體驗(yàn)式心理健康教育模式的構(gòu)建與實(shí)施

43、職業(yè)中專學(xué)生社團(tuán)中的心理健康問題分析

44、基于積極心理學(xué)的心理健康教育創(chuàng)新研究

45、職業(yè)院校學(xué)生心理與學(xué)習(xí)能力特點(diǎn)分析及對(duì)策

46、高校心理健康課程對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)影響的實(shí)證研究

47、職業(yè)院校學(xué)生心理現(xiàn)狀剖析與引導(dǎo)教育方式研究

48、淺析中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生心理健康教育的積極作用

49、分析少數(shù)民族大學(xué)生對(duì)心理咨詢的錯(cuò)解

50、淺談新形勢(shì)下對(duì)農(nóng)村留守兒童的教育

51、護(hù)理本科生邊緣型人格障礙與自殺意念的相關(guān)性分析

52、醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)階段心理素質(zhì)培養(yǎng)的探討

53、音樂教育對(duì)大學(xué)生心理健康影響的研究

54、基于結(jié)構(gòu)方程模型的中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)生心理健康研究

55、留守經(jīng)歷大學(xué)新生自我效能感社會(huì)支持及心理健康的相關(guān)性

56、高校心理咨詢輔導(dǎo)工作運(yùn)行機(jī)制的多學(xué)科對(duì)策辨析

57、中小學(xué)生師源性心理傷害及其應(yīng)對(duì)策略探析

58、成都某高校大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)案例分析

59、大學(xué)生心理亞健康狀況對(duì)比研究與應(yīng)對(duì)策略

60、心理彈性視域下的大學(xué)生心理健康教育

61、中華茶道思維對(duì)高校心理健康教育的影響

63、中美高校心理健康教育比較研究

64、積極心理學(xué)視角下構(gòu)建心理健康教育新模式

65、高校大學(xué)生心理危機(jī)防范體系構(gòu)建

66、抗逆力理論視閾下高校貧困生心理健康教育研究

67、基于積極心理學(xué)的團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)提升高職生心理健康水平的干預(yù)研究

68、學(xué)校心理健康教育的系統(tǒng)管理與實(shí)施

70、高校思想政治教育與心理健康教育的有效契合探討

71、淺論高校心理健康教育的五結(jié)合原則

72、家庭因素、母親角色與大學(xué)生心理健康

73、大學(xué)生心理健康教育三元論

74、借助心理健康教育提高大學(xué)生思政效果的研究

75、科學(xué)強(qiáng)化農(nóng)村留守兒童教育的對(duì)策研究

76、新媒體環(huán)境下優(yōu)化大學(xué)生心理健康教育路徑探析

77、中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院研究生新生心理健康狀況調(diào)查及影響因素分析

78、心理健康教育系統(tǒng)和道德教育系統(tǒng)的協(xié)同建構(gòu)策略和方法

79、網(wǎng)絡(luò)媒體視閾下大學(xué)生心理健康的影響及策略

80、心理疏導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育中的意義研究

81、中職學(xué)生積極心理品質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策

82、淺論大學(xué)生思想政治教育和心理健康教育的有機(jī)結(jié)合

83、單親家庭子女心理健康現(xiàn)狀分析與教育對(duì)策

84、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)前的心理狀況分析

85、軍校學(xué)員消費(fèi)心理及教育引導(dǎo)的基本原則淺析

86、幸福教育視野下家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理健康教育

87、構(gòu)建心理健康教育心理學(xué)的必要性與價(jià)值

88、公共藝術(shù)教育與大學(xué)生心理健康關(guān)系探析

89、農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生心理健康問題分析

90、某高校醫(yī)學(xué)生自卑情緒的影響因素調(diào)查

91、團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)對(duì)醫(yī)學(xué)院大學(xué)生心理韌性的干預(yù)

92、積極心理學(xué)視角下新疆地區(qū)高中生習(xí)慣養(yǎng)成教育狀況分析

93、心理健康教育實(shí)施的價(jià)值中立策略探析

94、新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育發(fā)展路徑探究

95、農(nóng)村留守兒童學(xué)校疏離感研究

96、當(dāng)前大學(xué)生人格障礙狀況分析及對(duì)策探討

97、高校心理健康教育與大學(xué)生健全人格創(chuàng)新培養(yǎng)研究

98、高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期心理危機(jī)與干預(yù)措施分析

99、論大學(xué)生心理健康教育保障機(jī)制的建設(shè)

100、用音樂創(chuàng)新大學(xué)生心理健康教育方式

101、石油類高校研究生心理健康問題及預(yù)防體系的構(gòu)建

102、離異家庭兒童青少年家庭教養(yǎng)方式與心理韌性相關(guān)性

103、大學(xué)生手機(jī)使用和學(xué)業(yè)倦怠關(guān)系研究

104、體驗(yàn)式心理咨詢教學(xué)對(duì)大學(xué)生自我效能和自我接納影響的研究

105、基于積極心理學(xué)視角的初中生心理健康教育理念與實(shí)施

106、從存在主義談免費(fèi)師范生積極健康人生的構(gòu)建

107、心理健康教育系統(tǒng)在大學(xué)生教育管理中的角色定位--以宿遷學(xué)院為例

108、封閉寄宿制學(xué)校學(xué)生心理健康問題及對(duì)策

109、大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育協(xié)同構(gòu)建分析

110、淺論心理預(yù)警視角下高職新生心理約談模式的構(gòu)建

111、積極心理資本下的研究生心理健康教育探索

112、大學(xué)生無聊傾向干預(yù)機(jī)制研究

113、時(shí)間管理團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)中等職業(yè)院校學(xué)生心理健康水平的影響

114、校園欺凌與暴力是社會(huì)之殤

115、西部某高校單親大學(xué)生的心理健康問題及對(duì)策研究

116、大學(xué)生隱性自殺行為的概念辨析、識(shí)別工具及方法

117、民族地區(qū)新建本科院校貧困大學(xué)生心理脫貧的途徑

118、積極心理團(tuán)體輔導(dǎo)促進(jìn)高職院校新生心理健康水平的效果研究

119、基于集成學(xué)習(xí)算法的高職生心理健康預(yù)測(cè)方法

120、大學(xué)生心理危機(jī)防控與干預(yù)系統(tǒng)的構(gòu)建

121、文化的多元與少數(shù)民族大學(xué)生的心理適應(yīng)

122、音樂教育對(duì)引導(dǎo)重構(gòu)大學(xué)生健康心理的作用

123、自我效能感在視障學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用

124、大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系淺析

125、團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理韌性培養(yǎng)的研究

126、淺談書院制模式下如何開展大學(xué)生的心理健康教育--以肇慶學(xué)院為例

127、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的現(xiàn)實(shí)困局與多重突圍

128、聚類分析算法在大學(xué)生心理健康分析中的應(yīng)用研究

129、淺析小學(xué)生心理健康需求

130、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高職生心理健康

131、航海類大學(xué)生心理健康教育工作評(píng)價(jià)體系框架研究

132、淺析積極心理學(xué)視角下的高職大學(xué)生心理健康教育

133、高職院校心理健康教育的資本投入及其效益探討

134、團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生生命意義感的干預(yù)研究

135、濰坊市中學(xué)生心理健康狀況及其影響因素分析

136、社會(huì)階層背景對(duì)大學(xué)生抑郁、焦慮的影響分析

137、在職專升本教育護(hù)士的自我效能感與心理健康狀況現(xiàn)況及相關(guān)性研究

138、高職院校女大學(xué)生心理危機(jī)特征及扶助策略研究

139、論大學(xué)生心理適應(yīng)性引導(dǎo)與校園暴力策略--以民族高校為例

140、高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康的研究

141、大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)回顧與展望

142、學(xué)校社會(huì)工作介入的模式與方法--以中學(xué)生心理健康教育為視角

143、新媒體下高校朋輩心理互助體系的構(gòu)建及功能

論文選題報(bào)告書篇十二

小學(xué)教育論文選題有哪些?小學(xué)教育論文選題分享大家，一起來看看吧?

1.教育學(xué)類

(1)學(xué)前教育與初等教育銜接問題研究

(2)義務(wù)教育

貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的難點(diǎn)及對(duì)策的研究

貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的基本思路、辦學(xué)模式的研究

小學(xué)生輟學(xué)原因分析及對(duì)策研究

延長(zhǎng)義務(wù)教育年限問題研究

(3)教師教育

教師的學(xué)歷水平研究

教師的素質(zhì)研究

教師的科研能力研究

教師的教學(xué)能力研究

師資培養(yǎng)的比較研究

教師教育的課程設(shè)置與改革研究

培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的理論與實(shí)踐研究

培養(yǎng)研究型教師的理論與實(shí)踐研究

骨干教師流動(dòng)制度的利與弊

傳統(tǒng)教師評(píng)價(jià)的負(fù)面影響

優(yōu)秀教師的特點(diǎn)及評(píng)價(jià)研究

(4)教育管理

校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制實(shí)行中的問題與對(duì)策研究

學(xué)校管理向國(guó)際化邁進(jìn)的研究

教育法制化建設(shè)的研究

班主任素質(zhì)的研究

小學(xué)班級(jí)管理的研究

“校本管理”的研究

我國(guó)中小學(xué)管理體制改革的研究

(5)比較教育

美國(guó)科學(xué)教育的課程改革對(duì)我國(guó)的啟示

美國(guó)的基礎(chǔ)教育研究

英國(guó)公立小學(xué)的課程設(shè)置研究

東西方教育模式與人才培養(yǎng)研究

美國(guó)學(xué)校社會(huì)服務(wù)職能的研究

教育全球化與本土化問題的研究

中外學(xué)校教育管理的比較研究

(6)家庭教育

獨(dú)生子女家庭教育問題研究

家庭教育與學(xué)校教育配合問題的研究

家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生個(gè)性養(yǎng)成與心理成熟的影響

父母離異對(duì)學(xué)生的影響研究

家庭對(duì)于小學(xué)生的才藝與興趣活動(dòng)的支出調(diào)查研究

(7)德育、勞動(dòng)技術(shù)教育等

小學(xué)德育目標(biāo)、課程與實(shí)施途徑的研究

影響學(xué)校德育的社會(huì)環(huán)境因素的研究

校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生德育教育的影響研究

德育課程的地方資源開發(fā)研究

小學(xué)德育的過程研究

小學(xué)德育的模式研究

小學(xué)德育的方法研究

小學(xué)德育的評(píng)價(jià)研究

小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透德育及其實(shí)證研究

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育的現(xiàn)狀分析

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育的理論與實(shí)踐研究

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育與小學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究

小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育效果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及辦法的研究

小學(xué)素質(zhì)教育的目標(biāo)研究

(8)美育

美育的性質(zhì)、功能和特點(diǎn)研究

小學(xué)美育的原則研究

小學(xué)美育的實(shí)施研究

小學(xué)美育的現(xiàn)狀及問題分析

小學(xué)生的心理特點(diǎn)與小學(xué)階段的美育

小學(xué)美育的基本類型研究

小學(xué)美育與教師素質(zhì)的研究

美學(xué)理論與實(shí)踐研究

審美趣味的差異性研究

中國(guó)傳統(tǒng)文化與小學(xué)美育

中國(guó)京劇之美的鑒賞

服裝時(shí)尚變化中的美育

小學(xué)審美教育的目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施途徑的研究

小學(xué)學(xué)科教學(xué)與審美教育的研究

校園文化建設(shè)與小學(xué)審美教育的研究

(9)教學(xué)理論與教學(xué)改革

小學(xué)“活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”的研究與實(shí)驗(yàn)

研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、目標(biāo)、評(píng)價(jià)的研究

研究型學(xué)習(xí)：另一種學(xué)習(xí)的革命

教學(xué)組織形式：小班化教學(xué)研究

小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案實(shí)施的研究

小學(xué)各學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀與評(píng)價(jià)的研究

提高小學(xué)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的研究

課堂教學(xué)改革困境的研究

課堂教學(xué)新境界的研究

小學(xué)實(shí)施雙語教學(xué)的理論與實(shí)踐研究

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)理論與實(shí)踐研究

信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究

小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究

信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究

(10)課程理論與課程改革

新課程改革的理論與實(shí)踐研究

課改背景下的“好課”標(biāo)準(zhǔn)的研究

課改背景下的`學(xué)生作業(yè)的研究

走向新課程的教師教學(xué)行為的研究

教師使用新教材出現(xiàn)問題的研究

綜合課程與分科課程的研究

地方課程與學(xué)校課程的開發(fā)與管理研究

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程比較研究

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程產(chǎn)生的背景研究

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的現(xiàn)狀研究

綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)整合的研究

新課程改革與綜合實(shí)踐活動(dòng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師素質(zhì)研究

課程改革與學(xué)科課程關(guān)系的研究

課程資源開發(fā)的研究

.校本課程開發(fā)的研究

課程評(píng)價(jià)的研究

(11)教育技術(shù)

關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)理論的研究

教育技術(shù)與教育現(xiàn)代化

教育技術(shù)與教育變革和創(chuàng)新

教育技術(shù)與教育教學(xué)改革

多媒體技術(shù)應(yīng)用的研究

應(yīng)用信息技術(shù)改革小學(xué)教學(xué)模式、方法的研究

小學(xué)應(yīng)用教育技術(shù)現(xiàn)狀與對(duì)策的研究

小學(xué)信息課程體系的研究

關(guān)于小學(xué)教師信息素質(zhì)培養(yǎng)模式、手段和方法的研究關(guān)于教育技術(shù)與學(xué)科整合的研究

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)的比較研究

關(guān)于提高小學(xué)生信息素養(yǎng)、信息能力手段和方法的研究

關(guān)于課件制作理論與實(shí)踐的研究

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)評(píng)價(jià)方法的研究

小學(xué)教育信息資源庫建設(shè)的研究

小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用的研究

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用的研究

小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理的研究

小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策的研究

多媒體制作工具軟件的比較研究

多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

小學(xué)教育教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用的研究

小學(xué)多媒體課件開發(fā)的研究

小學(xué)數(shù)字化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的相關(guān)實(shí)用技術(shù)的研究

信息技術(shù)教育與其他教學(xué)領(lǐng)域的整合研究

論文選題報(bào)告書篇十三

·淺析電網(wǎng)公司營(yíng)銷戰(zhàn)略研究

·研究電力工程項(xiàng)目信息管理

·小型火電機(jī)組凝汽器端差偏高原因分析及對(duì)策

·變電站的防雷保護(hù)措施分析

·淺述巖石錨樁基礎(chǔ)在輸電工程中應(yīng)用和改進(jìn)

·功率因數(shù)與供電效率的關(guān)系

·地鐵牽引供電系統(tǒng)保護(hù)

·對(duì)城市照明節(jié)能的六點(diǎn)建議

·節(jié)能變壓器開發(fā)與應(yīng)用

·直流電力牽引中不平衡電流及諧波對(duì)地鐵信號(hào)系

論文選題報(bào)告書篇十四

隨著高校本科生擴(kuò)招，教學(xué)資源不足的問題在學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作中也逐漸明顯。有資料顯示，藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文基地比例分別為：醫(yī)院54.54%，藥檢所9.09%，教研室、實(shí)驗(yàn)室為36.37%。有所增加，分別為60%67%及33.33%。所以，醫(yī)院作為藥學(xué)本科生主要畢業(yè)論文基地，除了以往的實(shí)踐帶教外，應(yīng)該認(rèn)真思考怎樣讓課題教學(xué)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)具備一定科研能力的藥學(xué)畢業(yè)生這一新的教學(xué)任務(wù)了。20至今我們已指導(dǎo)本科畢業(yè)論文15篇，完成12篇的論文答辯，3篇正在進(jìn)行中。作為寫作的關(guān)鍵，選題結(jié)果決定了論文的質(zhì)量。筆者想就在醫(yī)院實(shí)習(xí)的藥學(xué)該如何選題，談?wù)勔恍w會(huì)。

選題有幾種來源，要么來自于指導(dǎo)老師的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，要么來自文獻(xiàn)閱讀或是已有選題的延伸和擴(kuò)大。醫(yī)院藥學(xué)所能提供的選題可參考以下幾個(gè)方面。

1.臨床藥學(xué)方面

1.1治療藥物監(jiān)測(cè)

指導(dǎo)老師可以選擇日常監(jiān)測(cè)病例較多的品種之一，指導(dǎo)學(xué)生回顧性分析血藥濃度與某一臨床治療效果或不良反應(yīng)的相關(guān)性。通過整理血藥濃度數(shù)據(jù)并查閱相應(yīng)病歷，了解藥效觀察指標(biāo)或藥品不良反應(yīng)的具體臨床表現(xiàn)，讓學(xué)生更深刻地了解藥物治療濃度范圍的臨床意義及治療藥物監(jiān)測(cè)在指導(dǎo)個(gè)體化給藥中的作用。

1.2處方分析

處方分析是了解臨床用藥情況和促進(jìn)合理用藥的重要手段。我們可以根據(jù)臨床某些疾病藥物治療決策的進(jìn)展，選定某一病種有目的地進(jìn)行處方動(dòng)態(tài)分析，了解其中相關(guān)藥品的使用變化。通過指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)文獻(xiàn)，特別是對(duì)專業(yè)書刊的查找、利用，充分了解該病種治療策略的進(jìn)展變化，了解所涉及藥物的藥理學(xué)和藥動(dòng)學(xué)知識(shí)，綜合利用這些知識(shí)明確需要收集整理的數(shù)據(jù)資料，在指導(dǎo)老師帶教下進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。通過處方調(diào)查結(jié)果，了解疾病治療策略的進(jìn)展對(duì)藥物選擇的影響或新藥的出現(xiàn)對(duì)疾病治療的影響。我們還可以利用藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)理論進(jìn)一步研究這些變化在優(yōu)化處方方面帶來的課題。

1.3關(guān)注藥品不良反應(yīng)

我國(guó)國(guó)家藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)中心從起實(shí)行藥品不良反應(yīng)（adr)網(wǎng)絡(luò)上報(bào)。這就使回顧性分析某個(gè)醫(yī)院或某個(gè)地區(qū)的藥品不良反應(yīng)情況變得方便，數(shù)據(jù)更加全面。通過指導(dǎo)學(xué)生收集、整理及分析adr數(shù)據(jù)，從結(jié)果直觀地認(rèn)識(shí)各類藥品adr的發(fā)生率、adr常見涉及的器官、系統(tǒng)以及什么是嚴(yán)重的adr等概念。通過具體病例的研究及文獻(xiàn)查找還可對(duì)adr發(fā)生有影響的相關(guān)因素進(jìn)行調(diào)查分析。通過這類課題研究，可使學(xué)生在今后工作中對(duì)adr的發(fā)生及藥物使用過程中的注意事項(xiàng)有更高的敏感性。

1.4藥物相互作用的研究

在開展靜脈藥物集中配置（pivas)的醫(yī)院能給這類課題提供良好的數(shù)據(jù)平臺(tái)。收集本單位臨床上使用藥物常見的藥物配伍情況，特別注意中藥注射劑，通過文獻(xiàn)檢索和實(shí)際工作中所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行一些藥物配伍后的穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)，逐步累積藥物配伍的知識(shí)，為臨床用藥提供數(shù)據(jù)參考。

1.5生物等效性實(shí)驗(yàn)研究

在有條件的醫(yī)院，還可以運(yùn)用hplc等方法進(jìn)行臨床藥物動(dòng)力學(xué)研究和生物利用度研究，并可延伸到上市藥品的藥劑質(zhì)量評(píng)價(jià)研究，為醫(yī)院藥品遴選控制質(zhì)量提供科學(xué)根據(jù)。

2.醫(yī)院制劑

2.1優(yōu)化制劑處方

這類選題多由指導(dǎo)老師常年工作經(jīng)驗(yàn)所提出或新技術(shù)的應(yīng)用所激發(fā)，可對(duì)于一些質(zhì)量不夠穩(wěn)定的制劑處方進(jìn)行改進(jìn)，通過穩(wěn)定性試驗(yàn)評(píng)價(jià)制劑原料、制劑工藝及制劑成品外觀，優(yōu)選最優(yōu)處方。

2.2摸索含量測(cè)定的方法

醫(yī)院制劑藥檢室的主要工作是根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)藥品質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)，所以制定控制藥品內(nèi)在質(zhì)量的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)可作為研究方向。通過查閱文獻(xiàn)，摸索出優(yōu)于原有測(cè)定方法的測(cè)定手段。特別是需要預(yù)處理的樣品，通過中間環(huán)節(jié)的改進(jìn)，摸索出更方便、準(zhǔn)確的檢測(cè)方法。

2.3在實(shí)際生產(chǎn)中摸索高效低耗的節(jié)能方法

對(duì)設(shè)備、制備工藝或生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行改進(jìn)，不斷實(shí)踐驗(yàn)證，摸索出高效低耗的節(jié)能方法。

2.4為中藥制劑的開發(fā)做前期的實(shí)驗(yàn)工作

國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局（sfda)201月頒布的《中藥注冊(cè)管理補(bǔ)充規(guī)定》對(duì)于醫(yī)院開發(fā)中藥制劑非常有利，我們應(yīng)該充分利用政策所給予的.有利條件大力發(fā)展中藥制劑。中醫(yī)藥是我國(guó)的寶貴財(cái)富，資源豐富，中醫(yī)藥知識(shí)儲(chǔ)備充足并有獨(dú)特的中醫(yī)藥理論體系。我們可通過文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)獲得的信息，利用醫(yī)院制劑室良好的設(shè)備條件與臨床醫(yī)師一起充分研究挖掘我們的傳統(tǒng)古方和經(jīng)典驗(yàn)方，開發(fā)對(duì)于難治性疾病確有療效的中藥制劑做前期的有效成份的提取分離、工藝摸索及藥物配伍等研究。

2.5開發(fā)臨床需要的新制劑以解決實(shí)際需要

結(jié)合本院臨床特點(diǎn)，與相關(guān)專業(yè)臨床醫(yī)生合作，根據(jù)臨床治療需求，科學(xué)制定協(xié)定處方。

3.討論

畢業(yè)實(shí)習(xí)期間由于時(shí)間有限，調(diào)查和能獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有限，有的課題在實(shí)習(xí)期間也許只能完成研究工作的其中一部分，所以科室教學(xué)組應(yīng)組織有較強(qiáng)理論和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平突出的人員對(duì)論文選題的可行性、研究方案等認(rèn)真討論，切實(shí)為選題把好關(guān)，做好教學(xué)計(jì)劃。通過訓(xùn)練學(xué)生查閱文獻(xiàn)、撰寫綜述、基本實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果討論分析等環(huán)節(jié)培養(yǎng)其綜合運(yùn)用基本理論知識(shí)解決實(shí)踐問題及書面表達(dá)的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和獨(dú)立工作能力，達(dá)到教學(xué)目的。

論文選題報(bào)告書篇十五

1.朗讀教學(xué)研究綜評(píng)

2.朗讀與朗讀教學(xué)研究

3.小學(xué)語文教學(xué)與文學(xué)教育之關(guān)系探討

4.語文教學(xué)有效性研究

5.閱讀教學(xué)對(duì)話研究

6.口語交際教學(xué)策略研究

7.作文教學(xué)研究

8.文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)

9.培養(yǎng)學(xué)生閱讀的策略研究

10.小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探新

11.家庭文化氛圍與小學(xué)生個(gè)性

12.小學(xué)學(xué)科教學(xué)中語言表達(dá)能力培養(yǎng)

13.小學(xué)學(xué)科教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)

14.小學(xué)學(xué)科課程軟資源開發(fā)研究

15.小學(xué)生問題意識(shí)和質(zhì)疑能力培養(yǎng)的研究

16.小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

17.小學(xué)課堂的時(shí)間管理策略

18.小學(xué)生心理健康自我教育能力的'養(yǎng)成

19.小學(xué)學(xué)科教師的心理教育能力研究

20.課堂教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

21.試論赫爾巴特教學(xué)形式階段論的合理因素及其缺陷

22.試比較儒墨兩家關(guān)于人性論及教育作用問題的異同

23.孔子關(guān)于師德的論述及現(xiàn)實(shí)意義

24.青少年偶像崇拜心理探析

25.歌曲與童謠在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用策略

26.游戲教學(xué)，適應(yīng)天性

27.淺談“任務(wù)型”教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用

28.激勵(lì)英語學(xué)習(xí)興趣之我見

29.現(xiàn)代教育條件下的小學(xué)班主任素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究

30.獨(dú)身子女的家庭教育問題研究

31.家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生優(yōu)良個(gè)性養(yǎng)成的影響

32.影響學(xué)校德育的社會(huì)環(huán)境因素的研究

33.小學(xué)教師現(xiàn)狀的調(diào)查研究

34.小學(xué)課堂教學(xué)改革困境的研究

35.班主任素質(zhì)與良好班集體形成的相關(guān)研究

36.學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)、出走、青少年犯罪的調(diào)查及其教育對(duì)策

37.小學(xué)生理想、學(xué)習(xí)目的、興趣、自主意識(shí)以及價(jià)值觀、道德觀的調(diào)查與教育研究

38.小學(xué)生勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查研究

39.“品行弱勢(shì)學(xué)生”的教育策略

40.網(wǎng)絡(luò)不良文化對(duì)小學(xué)生的負(fù)面影響的研究

41.小學(xué)閱讀教學(xué)策略淺論

42.洛克教育思想與當(dāng)今新課程改革之異同

43.洛克教育思想淺析

44.小學(xué)口語交際教學(xué)策略淺論

45.小學(xué)寫作教學(xué)策略淺論

46.小學(xué)漢語拼音教學(xué)策略淺論

47.小學(xué)識(shí)字寫字教學(xué)策略淺論

48.小學(xué)語文教學(xué)的訓(xùn)與練

理論與實(shí)踐

50.古詩詞教學(xué)策略研究

51.拼音教學(xué)與創(chuàng)新思維啟蒙

52.識(shí)字教學(xué)與創(chuàng)新思維的發(fā)展

53.詞語教學(xué)與主動(dòng)學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)

54.句子教學(xué)與“閱讀鏈接”

55.文本解讀與教學(xué)策略

56.教學(xué)設(shè)計(jì)與以學(xué)定教

57.閱讀教學(xué)中的“悟”與“解”

58.如何使語文教學(xué)走向自主學(xué)習(xí)

59.小學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)機(jī)制

60.小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的探究精神

61.課程資源問題探究

62.語文課堂教學(xué)“有效性”問題的是與非

63.語感能力培養(yǎng)的策略

論文選題報(bào)告書篇十六

2、審計(jì)失敗的成因及規(guī)避。

3、試論企業(yè)內(nèi)部控制的建設(shè)與執(zhí)行。

4、會(huì)計(jì)責(zé)任與審計(jì)責(zé)任的`思考。

5、財(cái)務(wù)欺詐的成因及防范。

6、淺議內(nèi)部控制制度審計(jì)。

7、會(huì)計(jì)報(bào)表作弊的方式及審計(jì)策略。

8、內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性。

9、如何進(jìn)行貨幣資金審計(jì)。

10、論審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范與控制。

11、識(shí)查假賬的主要方法。

12、貨幣資金審計(jì)中需要關(guān)注的幾個(gè)問題。

13、論企業(yè)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督。

14、淺談現(xiàn)代企業(yè)制度下的會(huì)計(jì)監(jiān)督。

15、試論會(huì)計(jì)的監(jiān)督職能。

16、企業(yè)偷漏稅手段及其防范。

17、原始憑證失真及解決辦法。

論文選題報(bào)告書篇十七

檔案文獻(xiàn)編纂是主動(dòng)提供檔案信息利用的重要形式，而選題是檔案編纂工作繞不開的環(huán)節(jié)。

俗話說題好文一半，選題的得當(dāng)與否直接關(guān)系檔案編纂效率以及檔案編纂成果的長(zhǎng)久利用。

因此，有必要對(duì)對(duì)檔案編纂選題進(jìn)行一番研究，以此認(rèn)清檔案編纂選題的內(nèi)在規(guī)律，避免因選題不當(dāng)造成事倍功半的結(jié)局。

一、關(guān)于選題。

(一)選題的概念。

選題在現(xiàn)代漢語中的意思為：選擇題材和名稱，亦指選定的題目。

選即為挑揀之意;題即為寫作或講演內(nèi)容的總名目。

案例：《辭書研究》1988年第1期：“加強(qiáng)對(duì)大、中型辭書選題的管理，已是當(dāng)務(wù)之急?！薄豆饷魅?qǐng)?bào)》1988.5.6：“優(yōu)化選題，必須從宏觀和微觀兩方面綜合考慮?！边x題由6個(gè)基本組成部分構(gòu)成，即：題目、作者、出版意圖、讀者對(duì)象、基本內(nèi)容、寫作要求。

它是編輯工作的基礎(chǔ)。

選題是出版機(jī)構(gòu)與社會(huì)環(huán)境相互作用的結(jié)果，在編輯出版工作中具有重要的作用。

檔案文獻(xiàn)編纂選題是指根據(jù)社會(huì)需要和館藏檔案的狀況，對(duì)匯編題目進(jìn)行選擇的過程，就是選題過程。

社會(huì)發(fā)展對(duì)檔案文獻(xiàn)的需求是多方面的，既有學(xué)術(shù)文化方面的需求，也有經(jīng)濟(jì)建設(shè)、思想教育方面的需求，而且需求的輕重緩急不同，表現(xiàn)形式也不同。

由于檔案部門不能一下滿足各方的所有需求，所以必須科學(xué)地選擇題目。

(二)選題動(dòng)因分析。

1.可選對(duì)象較多。

在擬編輯圖書、編纂檔案等出版物時(shí)，由于可選主題對(duì)象較多，而編纂成果只能反映某個(gè)主題，限于主客觀條件，只能選擇眾多選題中的一個(gè)進(jìn)行編纂，因此會(huì)有個(gè)“挑揀”的過程。

2.既定的社會(huì)需求。

在編輯圖書、編纂檔案等出版物時(shí)，必然圍繞社會(huì)需求來開展工作。

既定的社會(huì)需求，是客觀存在的社會(huì)現(xiàn)象，檔案部門編纂工作的開展只能圍繞這一特定的社會(huì)需求選題，并開展相關(guān)編纂工作。

社會(huì)需求作用于編纂部門，編纂部門作用于海量的備選題目中擇其一進(jìn)行編纂出版活動(dòng)，這一作用的直接后果就會(huì)產(chǎn)生“選題”的過程。

3.有限的館藏。

檔案文獻(xiàn)編纂的根基在于館藏，無館藏不編纂。

編纂工作始于選題，而選題基于館藏，有限的館藏使得工作人員必審慎規(guī)劃選題，根據(jù)現(xiàn)有館藏提煉選題，以避免出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”之尷尬，選題動(dòng)因便源于此。

4.有限的編纂力量。

對(duì)于特定的編纂部門，其編纂力量是有限的，必須考慮物力、財(cái)力、人力因素，完成某個(gè)選題的時(shí)間跨度、所需財(cái)力、人力都要全面衡量，也就是對(duì)某個(gè)選題進(jìn)行完成的可能性分析。

因此就有個(gè)“選題”的問題。

(三)選題的環(huán)節(jié)。

1.發(fā)現(xiàn)選題。

選題不是憑空設(shè)想捏造出來的，選題是深入生活、貼近民眾、博覽群書、勤思敏想后的提煉升華。

發(fā)現(xiàn)選題需要敏銳的眼光、睿智的頭腦、至公天下的心胸。

在平日的生活當(dāng)中，要有一種選題意識(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)研究的盲區(qū)、大眾議論的焦點(diǎn)，并以主人翁的精神去承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

有了選題就要對(duì)選題進(jìn)行一定的分析，主要包括以下幾個(gè)方面：第一，選題的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益如何。

選題的目的是為社會(huì)大眾服務(wù)的，首先是能創(chuàng)造多少社會(huì)效益，能為相關(guān)單位帶來多少經(jīng)濟(jì)效益，這些都需要進(jìn)行充分論證。

第二，選題的受眾面有多少。

面向普通社會(huì)大眾還是面向一定區(qū)域內(nèi)的小眾還是特殊群體，都要做詳細(xì)調(diào)查。

第三，選題需要的工作量有多大。

承擔(dān)該項(xiàng)選題需要花費(fèi)成本是否承受的起，包括人力、物力、財(cái)力成本。

3.優(yōu)化選題。

選題是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在開展選題相關(guān)工作時(shí)需要不斷優(yōu)化，對(duì)選題進(jìn)行重新評(píng)估。

不斷修訂和優(yōu)化編輯策劃的選題通過以后，選題策劃工作并沒有結(jié)束，還有一個(gè)不斷修訂和優(yōu)化的問題。

所謂修訂和優(yōu)化，一方面是使選題的清晰度進(jìn)一步提高，可操作性進(jìn)一步增強(qiáng);另一方面是根據(jù)市場(chǎng)的變化，適時(shí)地對(duì)選題的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

二、幾種領(lǐng)域內(nèi)的選題對(duì)檔案編纂選題的啟示。

他山之石，可以攻玉。

在對(duì)待檔案文獻(xiàn)編纂選題上要拓展視野，開闊眼界，借鑒其他學(xué)科或領(lǐng)域的有關(guān)選題方法，或能受其啟發(fā)，這樣會(huì)對(duì)檔案編纂選題有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，避免走彎路，誤入歧途。

(一)央視紀(jì)錄片選題對(duì)檔案編纂選題的啟示。

紀(jì)錄片是以真實(shí)生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對(duì)象，并對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)地加工與展現(xiàn)的，以展現(xiàn)真實(shí)為本質(zhì)，并用真實(shí)引發(fā)人們思考的電影或電視藝術(shù)形式。

紀(jì)錄片的核心為真實(shí)，這一點(diǎn)與檔案文獻(xiàn)的真實(shí)性是相通的，也就是說紀(jì)錄片的制作也是基于真實(shí)的原始材料匯編而成，其呈現(xiàn)的形式是影像視頻，其本質(zhì)也是一種文獻(xiàn)編纂形式，基于這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，檔案文獻(xiàn)編纂選題可以借鑒紀(jì)錄片的選題思路，以此開闊眼界，進(jìn)而提高檔案部門開展檔案文獻(xiàn)編纂的效率和質(zhì)量，為檔案文獻(xiàn)編纂選題指明方向。

通過央視紀(jì)錄片的選題，我們可以獲得以下啟示：第一，選材要豐富，要有反映某主題的堅(jiān)實(shí)材料，材料要真實(shí)可靠，來源廣泛。

第二，選題角度符合大眾口味，受眾面要廣闊。

第三，選題要貼近生活，服務(wù)民生。

(二)浙江省檔案館編研成果對(duì)檔案編纂選題的啟示。

在浙江檔案信息網(wǎng)，可以檢索到《記憶浙江?》《浙江省檔案館館藏名人手跡》《浙江省檔案館指南》《矛盾墨跡》《余杭記憶》《施光南》《龍泉司法檔案選編》等編研成果82項(xiàng)。

透過這些編研成果，獲得的檔案編纂選題啟示：第一，基于館藏，服務(wù)地方。

《記憶浙江?2014》《余杭記憶》即是很好的例證，基于浙江檔案館豐富的地方檔案館藏，編纂頗具地方特色的編纂成果，選題符合館藏又貼近現(xiàn)實(shí)。

第二，突出特色，彰顯個(gè)性。

開展檔案編纂要立足地方特色(人物方面、地理方面等)，即要有鮮明的地方特色，為地方服務(wù)。

第三，以點(diǎn)帶面，著眼全局。

開展檔案編纂工作不能一味求大求全，從地方從小處著手選題一樣可以取得好的效果。

(三)學(xué)術(shù)論文選題對(duì)檔案文獻(xiàn)編纂選題的啟示。

一篇好的學(xué)術(shù)論文，很大因素在于論文的選題，選題是否符合當(dāng)前業(yè)界對(duì)涉及話題的要求，選題是否新穎，選題的現(xiàn)實(shí)可行性等方面都對(duì)論文的成敗起到關(guān)鍵作用。

研究生畢業(yè)論文起于開題報(bào)告，而開題報(bào)告正是對(duì)選題進(jìn)行反復(fù)論證，是否有研究的必要、其創(chuàng)新點(diǎn)在何處等都要進(jìn)行論證。

選題基于自己的研究方向，選題基于社會(huì)的客觀需要，選題基于研究的可行性。

受此啟發(fā)，檔案文獻(xiàn)編纂選題可從以下方面考慮：一是選題前，要做好編前研究，做好分析，測(cè)評(píng)擬選題目的必要性。

二是選題中，要做好評(píng)估工作，測(cè)評(píng)開展該項(xiàng)選題的可行性。

三是選題后，要評(píng)價(jià)其創(chuàng)新之處，其新穎性如何。

檔案文獻(xiàn)編纂選題是開展檔案編纂工作的首要環(huán)節(jié)，是編纂工作繞不開的坎，業(yè)界對(duì)此問題進(jìn)行了長(zhǎng)期探索，其存在問題主要集中在以下兩個(gè)方面：第一，當(dāng)下檔案文獻(xiàn)編纂選題的學(xué)科領(lǐng)域存在失衡問題。

科技類檔案編纂成果少，人文歷史類偏多，選題仍過多地集中在發(fā)展成熟的人文學(xué)科，自然學(xué)科較少。

第二，檔案文獻(xiàn)編纂選題對(duì)檔案利用者研究不夠，對(duì)社會(huì)需求調(diào)查太少。

過去檔案編纂選題對(duì)利用者的研究不夠，檔案選題工作需要充分考慮檔案利用者的需求。

當(dāng)下檔案文獻(xiàn)匯編選題與社會(huì)需求脫節(jié)，編輯部門及人員沒有了解和充分把握檔案文獻(xiàn)編纂選題與社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)系。

針對(duì)上述檔案文獻(xiàn)編纂選題存在的問題，需采取如下策略：第一，做好檔案編纂選題的學(xué)科統(tǒng)籌工作，加強(qiáng)科技檔案的編纂工作，創(chuàng)造更多的科技類編纂產(chǎn)品，為科技研發(fā)做好服務(wù)工作。

第二，開展調(diào)查研究，搜集社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注民生百態(tài)，做好檔案用戶的需求分析，充分利用網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)探尋社會(huì)熱點(diǎn)，分析社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，準(zhǔn)確做出預(yù)測(cè)。

【參考文獻(xiàn)】。

【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/7447835.html】