教案的編寫需要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況合理安排教學(xué)步驟。教案的編寫需要考慮教學(xué)資源的合理利用，包括教材、多媒體設(shè)備和教學(xué)輔助材料等。范文中的教案內(nèi)容可以激發(fā)教師對(duì)不同教學(xué)環(huán)節(jié)的靈感和思考。
幼兒園手工冰激凌教案篇一
1、幼兒已基本掌握了左右對(duì)稱的特點(diǎn)。
2、各式鞋子的圖片、課件。
3、幼兒制作鞋子的裝飾材料。
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入課題，激起制作鞋子的興趣。
二、展開
1、欣賞各式鞋的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步明確兩只鞋大小、圖案、顏色對(duì)稱的特點(diǎn)。
2、教師介紹制作方法。（看課件）
制作鞋底：選稍厚的卡紙，用剪刀剪出鞋底的外形。（可自由創(chuàng)意鞋底形狀）
制作鞋面：剪一條長(zhǎng)條形紙當(dāng)鞋面，用雙面膠把鞋面、鞋底粘貼連接起來(lái)。
裝飾鞋面和鞋底：采用剪貼圖形、粘貼小飾物、運(yùn)用油畫棒或水彩筆畫自己喜歡的圖形或花紋等方法裝飾。
3、幼兒制作鞋子，教師指導(dǎo)。
4、幼兒穿上自己制作的鞋子，體驗(yàn)成功的快樂喜悅。
三、評(píng)價(jià)
引導(dǎo)幼兒自己介紹制作的鞋子，教師補(bǔ)充。
咱們到班里舉行一個(gè)鞋子制作展，讓其它班的小朋友都來(lái)參觀好不好？
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，積極參與制作活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒在掌握左右對(duì)稱的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地裝飾鞋底，發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)其審美能力。
3、教幼兒用剪、貼、畫等方法設(shè)計(jì)鞋面，并與鞋底合理組合制成鞋子。
幼兒園手工冰激凌教案篇二
紙的用處。
活動(dòng)名稱：紙的用處。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道紙制品的原料是紙，能夠積極參與討論，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.感知生活中常見的紙制品，了解各自的用途。
3.探索紙的基本物理屬性，知道紙易折疊，易吸水，易燃燒的特點(diǎn)。（教學(xué)重難點(diǎn)）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種各樣常見的紙制品—報(bào)紙、紙飛機(jī)、手帕紙、產(chǎn)品包裝紙盒、紙質(zhì)吊牌、硬紙片、車票、購(gòu)物小票、紙袋、素描紙、盛水容器、《紙愛變花樣》歌曲、紙燃燒實(shí)驗(yàn)視頻。
活動(dòng)過程：
1.活動(dòng)導(dǎo)入。
（1）教師請(qǐng)幼兒一起唱《紙愛變花樣》。
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多紙制品，請(qǐng)六位小朋友們上來(lái)看一看，摸一摸，玩一玩，哪些是你認(rèn)識(shí)的，它們有什么用途，和旁邊的小朋友一起討論。
（1）幼兒自由觀察討論。
（2）幼兒獨(dú)立發(fā)言。請(qǐng)問小朋友認(rèn)識(shí)哪些紙制品，我們可以在哪里見到它，它在我們生活中有哪些用吶？誰(shuí)愿意大聲地告訴大家？（請(qǐng)小朋友們舉手回答）。
（3）共同討論。它們有什么不同？
師：我們剛剛玩了很多紙制品，那么它們有什么性質(zhì)呢？（1）了解紙易折疊的特點(diǎn)，展示紙飛機(jī)。
（2）師：今天老師帶來(lái)了紙的好朋友,請(qǐng)問哪位小朋友能告訴老師它是誰(shuí)？是怎么做出來(lái)的（2）了解紙易吸水的特點(diǎn)，教師撕下一張紙。
師：請(qǐng)小朋友們猜想，如果紙掉進(jìn)了水里，會(huì)發(fā)生什么？
教師請(qǐng)幼兒發(fā)言，教師通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小朋友們的猜想。
教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果—通過實(shí)驗(yàn)我們看到紙遇變濕，這說明紙具有吸水性。
（3）通過視頻了解紙易燃的特點(diǎn)（出于安全考慮使用紙燃燒的視頻）。
師：小朋友們，當(dāng)紙遇到火會(huì)發(fā)生什么呀？
教師展示紙遇火燃燒，引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)出—紙遇火燃燒。
書摘少年。
幼兒園手工冰激凌教案篇三
1、樂意參與手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
2、了解圖形裝飾紋樣的特點(diǎn)，嘗試使用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤。
3、欣賞各種盤子圖片，了解有關(guān)盤子的歷史和特點(diǎn)。
1、各種花紋不一樣的盤子圖片若干。
2、一次性盤子若干、水彩筆、油畫棒。
1、談話導(dǎo)入，觀察盤子。
（1）教師出示盤子（無(wú)圖案）提問：誰(shuí)能說說盤子有什么用？引導(dǎo)幼兒知道盤子的作用。
（2）教師出示各種不同花紋盤子的圖片，欣賞盤子紋樣，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子發(fā)現(xiàn)盤子的圖形都是由花邊和中心圖案，并知道盤子在生活中的作用。
2、學(xué)習(xí)制作方法。
（1）教師出示有圖案的盤子，引導(dǎo)幼兒欣賞盤子上漂亮的花紋，鼓勵(lì)幼兒制作漂亮的盤子。
（2）講解制作過程：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒先找到中心，從中心開始設(shè)計(jì)裝飾花紋。
3、設(shè)計(jì)彩盤。
（1）教師發(fā)放材料，提示幼兒設(shè)計(jì)花紋要注意：花紋重復(fù)，連續(xù)變化的原則；搭配的顏色選擇對(duì)比色或同類色的原則。
（2）幼兒制作，教師提出制作注意事項(xiàng)：顏色、對(duì)稱，鼓勵(lì)幼兒大膽地設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。
4、盤子展示會(huì)。
為自己設(shè)計(jì)的盤子起個(gè)名字，與大家分享。
活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒觀看視頻，了解盤子的歷史。
幼兒園手工冰激凌教案篇四
1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2．體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂。
3．提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。
紙漿等。
活動(dòng)流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞。
幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？
幼：想。
師：看，這是誰(shuí)??？
幼：是獅子，真漂亮。
師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
（二）演示我們先用黑色的`即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。
（三）操作師：你們也來(lái)嘗試著做一只可愛的大獅子吧！
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。
（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
幼兒園手工冰激凌教案篇五
幼兒手工制作奶牛怎么樣簡(jiǎn)單又好看?小編今天這里要介紹一種很適合幼兒制作的手工奶牛，材料來(lái)源簡(jiǎn)單環(huán)保，制作美觀。讓孩子們?cè)谟H手制作的過程中體驗(yàn)手工的樂趣，并且愛上手工勞作。
材料準(zhǔn)備：卷紙筒四個(gè)、黑白硬卡紙、剪刀、雙面膠、長(zhǎng)方形紙盒、白色包裝紙(掛歷)、黑色墨汁(或顏料)
制作步驟：
第一步，事先將材料準(zhǔn)備好。用硬卡紙畫出一個(gè)奶牛的頭部，并用剪刀剪下來(lái)。(可參考下圖)同時(shí)畫出一條牛的尾巴，并涂黑剪下。
用黑色卡紙剪出若干奶牛身上的斑紋，不需要特別方或者特別圓。
用白色包裝紙將長(zhǎng)方形紙盒包裝好，這里的紙盒最好使用稍微硬一點(diǎn)的盒子。
第二步，可以開始讓孩子們著手制作母牛啦!首先將衛(wèi)生紙紙筒用雙面膠粘貼好，作為母牛的腿部。然后準(zhǔn)備好黑色顏料，讓孩子們將紙筒涂黑。
第三步，為了防止孩子涂色過程中弄臟衣服，也可以給孩子們穿上圍兜。另外也可以先講紙筒全部涂色完等待晾干后再粘貼。
上完色后，讓孩子們將母牛的頭部和花紋、尾巴用雙面膠貼上。
第四步，母牛制作完成!孩子們看著自己親手制作的小動(dòng)物完成了是不是也非常開心呢!
幼兒園手工冰激凌教案篇六
1.傾聽故事，理解愛心毯的來(lái)歷和意義。
2.與同伴合作制**心毯，體驗(yàn)合作的樂趣。
1.碎布若干，“愛心”紙板，膠水。
2.幼兒用書第5冊(cè)第20~24頁(yè)。
3.《美工》第25頁(yè)。
4.掛圖（《花布旅行記》）。
5.語(yǔ)言cd（《花布旅行記》）。
一、花布旅行記
1.出示花布，引出故事
有一塊花布，看見過她的人都說她很漂亮。她有一個(gè)美好的心愿，要要成為一條漂亮的花裙子。她的心愿能實(shí)現(xiàn)嗎，讓我們來(lái)聽一故事吧！
2.出示掛圖，邊看掛圖邊故事。
如果你是小花布，愿意被老奶奶、阿姨剪走嗎？
如果是你，你會(huì)用剩下的小碎布做什么？
3.講完故事
小花布最終被做成了什么？她喜歡現(xiàn)在的樣子嗎？為什么？
4.師幼共同講述故事。
翻到幼兒用書第20頁(yè)。一起講故事。
為什么大家稱它為“愛心毯”？你喜歡這個(gè)名字嗎？
二、我們的愛心毯。
1.介紹制**心毯的材料。
我們也收集了很多小碎布，請(qǐng)每個(gè)小組進(jìn)行合作，大家一起把碎布拼起來(lái)，做成一張美麗的愛心毯。
2.幼兒分組，制**心毯。
3.請(qǐng)每名幼兒說一句表達(dá)自己愛心的話，教師收集整理，記錄在愛心毯的下方，幼兒之間也可相互交流。
請(qǐng)幼兒完成《美工》中“愛心毯”的操作，剪剪、貼貼制**心毯：沿輪廓線分別剪下愛心和碎布方塊；將碎布方塊撕成小片，隨意粘貼在愛心中。引導(dǎo)幼兒將愛心毯的輪廓剪的細(xì)致些，碎布撕得小一些。
幼兒園手工冰激凌教案篇七
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情，使幼兒從中獲得成功的體驗(yàn)。
小豬
塑料桶、彩紙、剪刀、膠棒、塑料板，涂鴉筆。
3、用紅色的紙板剪出一對(duì)小豬的大耳朵；
4、用剪刀在塑料桶靠近瓶蓋的部分，劃出兩條痕跡；
5、將小豬耳朵插入其中；
6、用膠棒將做好的小豬眼睛，粘貼在小豬的兩個(gè)耳朵中間；
7、將這個(gè)小豬頭放置在準(zhǔn)備好的塑料板上吧，胖胖乎乎的身體就活靈活現(xiàn)了；
8、進(jìn)行位置的調(diào)整，小豬就做好了。
是小豬的手工制作，在這個(gè)手工制作的過程中，孩子們要注意多動(dòng)手動(dòng)腦，通過自己的動(dòng)手訓(xùn)練，不斷提升自己的思維能力。
幼兒園手工冰激凌教案篇八
1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。
2、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。
2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。
3、輔助工具：塑料刀、牙簽、彩泥、盤子籃子若干等。
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣：
二、觀察蔬菜造型制作：
這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的？
土豆、毛豆、黃瓜、扁豆
三、觀察想象：
1、挑選一種蔬菜后，先仔細(xì)看看它的外型象什么？
2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起？
3、是用什么材料把它們連起來(lái)的？
牙簽（教師重點(diǎn)說明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng)）
四、幼兒創(chuàng)作：
1、鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識(shí)地選擇蔬菜。
2、鼓勵(lì)幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。
3、個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的`方法。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？
幼兒園手工冰激凌教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使用廢舊光盤及輔助材料制作繡球，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
2．體驗(yàn)合作成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、廢舊光盤若干張。
2．彩色即時(shí)貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動(dòng)所需材料。
3．錄像資料、影碟機(jī)。
4．邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、交流分享
引起幼兒活動(dòng)興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像。回憶、講述在文物苑中所看到的壯鄉(xiāng)繡球。
二、觀察思考
1．引導(dǎo)幼兒觀察繡球的結(jié)構(gòu)、色彩、圖案。
2．出示廢舊光盤，觀察桌上輔助材料，討論如何利用廢舊光盤來(lái)做繡球。
3．鼓勵(lì)幼兒說出各種制作的想法。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1．請(qǐng)幼兒自由選擇美工活動(dòng)材料，結(jié)合日常生活觀察，充分發(fā)揮想象，制作繡球。
2．邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，與孩子合作制作美麗繡球。
3．教師參與制作活動(dòng)，巡回指導(dǎo)，注意個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作。
四、展示作品
1、用制作好的繡球布置墻面，完成主題作品《拋繡球》。
2．將繡球掛起，裝飾教室。
3．欣賞伙伴們的作品。
延伸活動(dòng)：
搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng)作。
幼兒園手工冰激凌教案篇十
卷紙筒、棕色彩紙、皺紋紙、剪刀、雙面膠、膠水。
用膠水把棕色彩紙粘貼在紙筒上。
在紙筒一端剪一些長(zhǎng)短不一的切口。
把切口一端修剪成不規(guī)則的樹枝形狀。
將樹枝向下壓彎。
把深綠色和淺綠色皺紋紙揉成小紙團(tuán)兒，在紙團(tuán)兒翹起的邊角上抹上一些膠水使其平整。
把這些小紙團(tuán)兒粘貼在樹干頂端。
再揉幾顆小一些的.紅色小紙團(tuán)兒，邊角用膠水粘貼平整。
把紅色小紙團(tuán)兒粘貼在大樹上，一棵結(jié)滿果子的蘋果樹就做好了。
幼兒園手工冰激凌教案篇十一
1、教幼兒學(xué)會(huì)用各種材料制作各種服裝。
2、激發(fā)幼兒對(duì)美的探索。
1、各種舊報(bào)紙、舊掛歷、舊塑料袋、一次性的雨衣、臺(tái)布、各種彩紙、邊帶、色繩等。
2、收集新穎各異的服裝和少數(shù)民族娃娃。
3、剪刀每人一把，漿糊、抹布若干。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀“時(shí)裝店”，指導(dǎo)幼兒觀察各種時(shí)裝和民族娃娃，提示這些服裝的裝飾特點(diǎn)，如對(duì)稱、圓、點(diǎn)、邊、條紋、線、圖形、散點(diǎn)、不規(guī)律等裝飾的方法。引導(dǎo)幼兒用各種形容詞表達(dá)穿著這些服飾的.感受，如色彩斑瀾、五顏六色、嬌艷、美麗大方、文雅、簡(jiǎn)樸、線條流暢、蕭灑大方等詞。
2、教師幫助幼兒復(fù)習(xí)一些制作技巧和工具的使用方法。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、幼兒欣賞作品，教師參與幼兒講評(píng)。請(qǐng)幼兒講述：我的時(shí)裝是怎樣設(shè)計(jì)的，用什么材料和采用怎樣的裝飾特點(diǎn)，體現(xiàn)什么特色。（高雅、優(yōu)美、寬松、瀟灑大方……）。
5、活動(dòng)延伸：教幼兒如何走臺(tái)步，如何展示服裝。請(qǐng)幼兒穿上自己制作的時(shí)裝展示給其他老師和同學(xué)們看。
幼兒園手工冰激凌教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)繪畫及合作的歡樂，并愿意與別人分享歡樂。
2、能運(yùn)用自我喜歡的材料及方式進(jìn)行操作與參與。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作及分工協(xié)作的本事。
1、課件：昆蟲圖片（33種）。
2、廢舊材料—白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等。
一、參觀蟲子博物館，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的蟲子的知識(shí)。
1、課件演示：昆蟲（33種昆蟲）。
游戲的形式帶幼兒進(jìn)入博物館。
2、幼兒觀看蟲子圖片，自由的進(jìn)行交流。
3、提問：剛才看到了什么蟲子？它長(zhǎng)得什么樣？喜歡吃什么？喜歡做什么？
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，并與同伴交流經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。
4、請(qǐng)幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子，與同伴相互交流。
5、教師小結(jié)幼兒討論的'情景。
二、討論開舞會(huì)要準(zhǔn)備的工作。
1、與幼兒一齊確定開一個(gè)蟲子舞會(huì)，親近一下自我喜歡的小蟲子。
2、幼兒自我討論開舞會(huì)我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備什么？
3、幼兒自由回答。
4、教師小結(jié)：這個(gè)舞會(huì)需要邀請(qǐng)一些喜歡的蟲子、要有漂亮的舞臺(tái)、還要給蟲子準(zhǔn)備一些食物。
5、簡(jiǎn)單的討論怎樣布置舞臺(tái)？
邀請(qǐng)什么蟲子？制作什么食物？
6、幼兒自由分組：蟲子制作組、食物制作組、舞臺(tái)布置組。
三、幼兒分工制作
教師觀察、指導(dǎo)、幫忙。
四、小評(píng)幼兒制作的情景，并給予展示。
五、幼兒模仿各種小蟲子，自由的吃食物，跳舞，開心的玩。
結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園手工冰激凌教案篇十三
1、練習(xí)用剪刀剪紙條，制作面條。
2、養(yǎng)成安全使用剪刀的習(xí)慣，體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的樂趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒色彩搭配的能力和對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
廚師帽1頂，做好的紙面條1碗，一次性碟子每個(gè)幼兒1個(gè)，剪刀每個(gè)幼兒1把，畫有直線格的紙若干，彩紙裝飾材料若干，獎(jiǎng)勵(lì)用的小星星粘貼若干。
讓幼兒學(xué)會(huì)用剪刀剪紙條。
活動(dòng)過程一、情境導(dǎo)入教師扮演面館師傅。"小面館開業(yè)啦!我的面條細(xì)又長(zhǎng)，我的面條香又香。這么好的面是怎么做出來(lái)的呢?快來(lái)看看學(xué)學(xué)啦!"教師出示紙做的碗面，請(qǐng)幼兒猜猜這碗面條是用什么材料做的。
二、欣賞面條師：妞妞他們也做了許多面條，我們來(lái)看一看。請(qǐng)幼兒觀看圖片《長(zhǎng)長(zhǎng)的面條》，引導(dǎo)幼兒欣賞圖中的作品，說說每碗面條所用的材料，最喜歡哪一碗。
三、制作面條師：你們也可以做個(gè)最棒的小面師!來(lái)，我們一起做紙面條吧!
教師以面館師傅的身份邊念兒歌，邊示范剪刀的使用方法。"小剪刀，嘴巴尖。身后長(zhǎng)了兩個(gè)全，五指兄弟來(lái)幫忙，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口……"(教師帶幼兒邊念兒歌中"張嘴咬一口"這一句，邊練習(xí)剪紙的動(dòng)作)教師給幼兒一些彩色紙，指導(dǎo)幼兒練習(xí)剪紙。請(qǐng)幼兒左手拿紙，把紙放在剪刀的嘴巴里，右手拿剪刀沿著畫好的直線剪，剪下一根紙條放在紙碟里，再剪另一根。
幼兒操作時(shí)提醒他們使用剪刀時(shí)注意安全，不要剪到手，也不要讓剪刀碰到身體。指導(dǎo)他們正確地使用剪刀，鼓勵(lì)他們將紙條剪直、剪長(zhǎng)、剪光滑。
根據(jù)情況，教幼兒用彩紙剪出配菜。如：豆子、青菜、胡蘿卜、雞蛋等，并將剪好的面條和配菜裝盤。
四、作品展示請(qǐng)幼兒將剪好的面條端到"小面館"的桌子上，比一比誰(shuí)剪的面條又細(xì)又長(zhǎng)。
幼兒互相說一說自己做的'什么面，會(huì)是什么味道的，鼓勵(lì)幼兒試著給自己的面起名字。
在教學(xué)過程中目標(biāo)達(dá)到了，幼兒參與的興趣很高，也存在一些不足的問題，給幼兒配的材料有點(diǎn)少。存在以下幾個(gè)方面：
1、開始老師教幼兒一起學(xué)唱兒歌，第二遍老師唱兒歌第一句，后一句讓幼兒唱出本班幼兒的名字，幼兒反應(yīng)能力還可以。
2、幼兒看見剪紙操作材料積極性很高，在加上背景是椅上的幾位布娃娃客人，吸引了幼兒剪面條的興趣。
3、在活動(dòng)中剪面條剪得慢的幼兒，老師指導(dǎo)幼兒，讓他們互相幫助完成，孩子們招待客人的能力很強(qiáng)。
這節(jié)活動(dòng)課孩子們興趣很高，孩子們自由互相評(píng)比，如果讓我從新上這節(jié)課我會(huì)從實(shí)踐過程中去改進(jìn)，更完善。
幼兒園手工冰激凌教案篇十四
每個(gè)家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們搜集起來(lái)稍作加工，就能成為孩子們的新玩具。
1．大鞋
在紙盒一端6厘米處穿兩個(gè)洞（兩洞間距10厘米），取15厘米長(zhǎng)的橡皮筋穿過洞在背后打結(jié)固定。游戲時(shí)，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當(dāng)大拖鞋穿，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2．面具
在紙盒上挖幾個(gè)洞作為眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對(duì)紙盒進(jìn)行裝飾，最后取3o厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個(gè)既漂亮又結(jié)實(shí)的紙盒面具就完成了。
3．跳盒
準(zhǔn)備若干紙盒，將一部分紙盒里面涂上藍(lán)色，一部分涂上黃色，然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時(shí)必須建立一定的規(guī)則（如遇藍(lán)色紙盒雙腳跳，遇黃色紙盒單腳跳）。這個(gè)游戲既可以訓(xùn)練孩子跳的動(dòng)作，又可以發(fā)展孩子思維的敏捷性。
4．頂盒
紙盒稍作裝飾，便可提供給孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒，雙手側(cè)平舉走平衡板等。
5．骨牌
收集盡可能多的紙盒，讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。
6．畫框
裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料，讓孩子自己動(dòng)手裝飾畫框。
幼兒園手工冰激凌教案篇十五
對(duì)小朋友來(lái)說，秋天的顏色他們還不太清楚，我想通過這次美術(shù)活動(dòng)，提高他們對(duì)秋的認(rèn)識(shí)，能用秋天的樹葉進(jìn)行引導(dǎo)。
1．激發(fā)幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
2．引導(dǎo)認(rèn)識(shí)秋天的顏色不只一種。（紅，黃，綠）
3．給他們不同色的樹葉粘成樹。
4．錄音機(jī)一臺(tái)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
有多彩的葉子在老師畫的樹干上粘成一顆漂亮的樹。
1．畫好的樹干圖幾十張。
2．剪好的五彩葉子，分好。
3．棉簽每人一根，膠水。
(一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
幼兒跟著教師在歡快的音樂《秋風(fēng)起來(lái)了》唱起來(lái)，提高興趣。
（二）演示
1．講述美麗的秋天，看老師粘的秋天的圖。
2．引一引。
（三）美術(shù)活動(dòng)——粘一粘，畫畫
1．先讓幼兒涂樹干的顏色。
2．用棉簽粘上不同顏色的樹葉。
3．鼓勵(lì)幼兒大膽的做。
4．展示環(huán)節(jié)。
老師小結(jié)：小朋友樹長(zhǎng)上樹葉容易嗎？我們是不是要保護(hù)好他們呀!從今天起我們一定要愛護(hù)好樹木喲。
（四）結(jié)束活動(dòng)
我們把五彩的樹送給秋天吧，讓我們的秋天更美，更迷人！
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