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關(guān)愛孤殘心得體會篇一
關(guān)愛孤殘是一項崇高的事業(yè)，是社會進步和人類文明的體現(xiàn)。這項事業(yè)的實施需要廣大人民群眾共同努力，自覺參與，以關(guān)愛孤殘者，幫助他們?nèi)谌肷鐣瑢崿F(xiàn)自我價值。我從事這項事業(yè)多年，深刻認識到關(guān)愛孤殘所帶來的積極影響，并從中獲得了許多感悟和心得體會。
第二段：正確認識孤殘者需要特殊的關(guān)愛。
孤殘者是社會中最薄弱的群體之一，他們在身體或心理上與常人有較大的差異，需要額外的關(guān)注和照顧。他們經(jīng)常面臨著社會歧視、孤立，心理上承受了巨大的壓力。因此，我們要正確對待他們，尊重他們的獨特性，給予他們特殊的關(guān)愛和關(guān)懷。只有這樣，他們才能感受到社會的溫暖，重拾信心，追求自己的夢想。
關(guān)愛孤殘者需要綜合性的措施和方式，如提供醫(yī)療保障，改善教育環(huán)境，創(chuàng)建友善的社會氛圍等。首先，醫(yī)療機構(gòu)和保險公司應該提供更好的服務，降低醫(yī)療費用，方便孤殘者的就醫(yī)。其次，教育機構(gòu)應該為孤殘者提供更好的學習環(huán)境，融合他們進入普通教育體系。此外，社會應該營造友好的氛圍，加強宣傳教育，讓人們更加了解和尊重孤殘者，消除歧視和偏見。
第四段：我與孤殘者的親身經(jīng)歷。
我有幸與孤殘者有過許多親密的接觸和交流，在這些經(jīng)歷中我深刻感受到了他們對生活的積極態(tài)度和頑強的意志。曾經(jīng)，我參與了一次公益活動，為孤殘兒童提供心理輔導。與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們不因自己的殘疾而氣餒，反而更加努力地追求自己的夢想。這給了我很大的鼓舞和啟發(fā)，我從中認識到每個人都應該珍惜自己所擁有的，不要放棄努力。
通過與孤殘者接觸和互動，我不僅獲得了知識與技能，更重要的是，我在心靈上得到了成長和啟迪。我學會了堅強和勇敢，學會了關(guān)注他人的情感和需求。這些經(jīng)歷讓我更加樂觀向上，更加懂得珍惜和感恩。我深深明白，關(guān)愛孤殘者不僅是為他們帶來溫暖與希望，更是為自己的成長和完善帶來了巨大的價值。
總結(jié)：
關(guān)愛孤殘是一項需要長期堅持和努力的事業(yè)，也是每個人應盡的社會責任。通過正確的認識和綜合的方式，我們可以幫助孤殘者走向康復與自立，并為他們創(chuàng)造更好的社會環(huán)境。同時，從關(guān)愛孤殘中我們可以得到啟示和成長，這將不僅使自己受益，也將對整個社會產(chǎn)生積極的影響。讓我們攜手共進，共同推動關(guān)愛孤殘事業(yè)的發(fā)展，使每位孤殘者都能享有尊嚴和幸福的生活。
關(guān)愛孤殘心得體會篇二
第一段：引言（100字）
關(guān)愛孩心得體會，是指在日常生活中，如何更好地關(guān)心、照顧和教育孩子，使他們成為獨立、自信、有責任感的人。作為家長或教育者，我們需要付出更多的關(guān)愛、理解和關(guān)心，讓孩子感受到他們的存在是被重視和被愛的。
第二段：培養(yǎng)情感（200字）
關(guān)愛孩子首先要培養(yǎng)他們的情感。家長和教師可以給予孩子更多的陪伴和關(guān)懷，讓他們感受到愛與尊重。在家庭中，要與孩子多聊天、玩游戲，盡可能多地參與孩子的生活，了解他們的想法和需求。在學校中，教師可以關(guān)注每個學生的成長過程，給予他們實實在在的鼓勵和肯定。
第三段：提升能力（200字）
關(guān)愛孩子還需要幫助他們提升自身能力。家長和教師應該為孩子提供一個良好的學習和成長環(huán)境。在家庭中，家長可以鼓勵孩子多讀書，參與各種體育活動，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在學校中，教師要根據(jù)學生的興趣和特長，制定相應的教學計劃和活動，激發(fā)他們的學習興趣和學習潛能。
第四段：培養(yǎng)責任（300字）
關(guān)愛孩子還需要培養(yǎng)他們的責任感。責任感是孩子成長中非常重要的品質(zhì)，它關(guān)系到孩子的生活習慣、行為規(guī)范和社會適應能力。家長可以從小培養(yǎng)孩子的責任感，例如讓孩子分擔一些家務勞動，按時完成學習任務等。學校中，教師可以組織一些志愿者活動和社會實踐，讓學生參與其中，培養(yǎng)他們對社會和他人的責任感。
第五段：建立良好的溝通（300字）
關(guān)愛孩子還需要建立良好的溝通。溝通是親子關(guān)系、師生關(guān)系中最重要的環(huán)節(jié)之一。家長和教師要積極主動地與孩子溝通，了解他們的需求和困惑，提供適當?shù)膸椭鸵龑АＴ跍贤ㄖ幸３帜托暮屠斫?，尊重孩子的意見和想法，讓他們感受到平等和尊重?/p>
結(jié)尾（100字）
關(guān)愛孩心得體會不僅是去滿足他們的物質(zhì)需求，更要關(guān)注他們的情感、能力提升、責任感和溝通。只有全面關(guān)注孩子的成長，提供適當?shù)闹笇Ш椭С?，才能讓孩子健康、快樂地成長。讓我們共同努力，給予孩子更多的關(guān)愛和支持，讓他們在關(guān)愛中茁壯成長。
關(guān)愛孤殘心得體會篇三
孤殘院，一座偉大而充滿溫暖的地方。在這里，我度過了一次難忘的志愿者之旅，也讓我深刻地體會到了人間之間的真情和關(guān)愛。孤殘院，不僅是一個安置殘障人士的場所，更是一個傳遞愛與溫暖的平臺。在這里，我收獲了感動和啟發(fā)，也經(jīng)歷了一段難以忘懷的人生歷程。
初到孤殘院，我被這里的環(huán)境和氛圍所震撼。院子里干凈整潔，花草繁茂，處處散發(fā)著溫馨與和諧的氣息。而院內(nèi)的孩子們，或坐在輪椅上，或用拐杖支撐著自己癱坐的身軀，他們臉上的微笑是那么如花，充滿了懂得感恩的智慧。在和他們相處的過程中，我深深地被他們的堅強與樂觀所感染，他們在面對困境時從不退縮，努力拼搏，活得像普通人一樣。他們教會了我要勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，不論遇到多大的困難都不要放棄。
一次次的互動活動，讓我更加深入地了解了孤殘院的孩子們。在陪同他們學習和游戲的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們思維敏捷，創(chuàng)造力豐富。他們用畫筆創(chuàng)作出美麗的畫作，用樂器彈奏出動人的音樂，他們的才華和激情將我深深地吸引。與他們交流，我發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心充滿了對生活的憧憬和渴望，他們希望能以自己的方式為社會做出貢獻，他們渴望被認可和尊重。這讓我明白，殘疾并不代表無能，與他們相處，不但要給予他們關(guān)愛，更應給他們鼓勵和支持，幫助他們充分發(fā)揮潛能。
孤殘院的老師也給我留下了深刻的印象。他們以極高的熱情和責任感悉心照料著孩子們，用自己的行動詮釋了“愛”的偉大。每天早晨，他們幫助孩子們洗漱、吃飯，細致入微地照看大家的起居生活。在學習上，他們耐心教導，細心指導，使孩子們能夠融入普通社會學習與生活。他們不辭辛勞地為孩子們付出，他們的付出是無私的，是值得我們永遠敬佩的。
除了感受到孩子們的堅強和老師們的情深意長，我也被孤殘院整個大家庭的團結(jié)和溫暖所打動。志愿者們用實際行動支持和陪伴著孩子們，他們無私地奉獻自己的時間和精力，用真心陪伴和關(guān)懷去填補孤殘院孩子們內(nèi)心的空虛和孤獨。而孩子們之間也彼此激勵，互相扶持。我們成為了一個集體，一個關(guān)系密切而相互支持的大家庭。在這個大家庭中，我感受到了人與人之間最純真的感情，感受到了人性的光輝和美好。
通過這次志愿者之旅，我深刻地體會到了人與人之間的關(guān)愛和溫暖。孤殘院不僅是殘疾人士的家園，更是傳遞愛與溫暖的大舞臺。我收獲了對生活的感恩，更明白了人生的意義和快樂。感謝孤殘院給予我這次難得的機會，讓我在與孩子們相處的過程中學會了寬容、感恩和給予，并且結(jié)交了一群優(yōu)秀的朋友。長大后，我將堅持參與這樣的公益活動，用自己的努力傳遞更多的愛與溫暖，讓世界變得更美好。
在這次孤殘院的志愿者之旅中，我深刻地理解到每一個人都有自己的價值和意義，無論殘疾與否，每個人都值得被接納和關(guān)愛。希望每一個人都能夠走進孤殘院，給予他們愛與關(guān)懷，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想，讓他們在這個世界上找到屬于自己的位置。愿這份愛在孤殘院中永遠傳遞下去，讓我們一起努力，為建設一個更加充滿溫暖與關(guān)愛的社會而努力奮斗！
關(guān)愛孤殘心得體會篇四
一、關(guān)愛孤殘，是人類文明的底色，也是社會進步的標志。孤殘者是指因各種原因失去親人或者因疾病、事故等導致生活能力嚴重受損的人。這些人往往處于社會的邊緣，一方面面臨著和常人不同的生活困境，另一方面也面臨著被忽視和歧視的危險。對于這些孤殘者，我們既要給予物質(zhì)上的關(guān)懷，更為重要的是要給予心靈上的慰藉和鼓勵。
二、關(guān)愛孤殘，首先需要我們對他們的困境有一定的了解與認識。只有深入了解孤殘者的生活狀況，才能更好地幫助他們，給予他們所需的幫助與支持。此外，我們還需要在全社會營造一個理解、尊重和關(guān)愛孤殘的文化氛圍，使每一個人都能夠關(guān)注到孤殘者的存在，并主動關(guān)心他們的處境。
三、關(guān)愛孤殘，關(guān)鍵是要給予他們心靈上的慰藉和支持。孤殘者因為生活能力受損，往往面臨著心理上的挫折和抑郁。因此，我們需要提供給他們心理咨詢和支持的服務，幫助他們樹立積極向上的心態(tài)，重新拾起生活的信心和勇氣。同時，還要盡可能地滿足他們的心理需求，增加他們的社交機會，讓他們能夠重新融入社會。
四、關(guān)愛孤殘，也需要我們重新審視社會的價值觀和對他們的態(tài)度。孤殘者和常人一樣，同樣是人類社會的一員，應該享有平等的待遇和機會。我們不能因為他們的殘疾而憐憫和歧視他們，而是要把他們看作是有尊嚴和價值的個體。只有讓他們感受到社會的溫暖和接納，才能真正實現(xiàn)對孤殘者的關(guān)愛。
五、關(guān)愛孤殘，最終需要轉(zhuǎn)化為具體的行動和政策。政府和各個社會組織應該加大對孤殘者的支持力度，提供更為便捷的服務和更高水平的護理，幫助他們解決生活中的各種問題。同時，也要從法律和政策層面，加強對孤殘者權(quán)益的保護，杜絕任何對他們的歧視和迫害。只有全社會的共同努力，孤殘者才能真正感受到社會的溫暖和關(guān)愛。
關(guān)愛孤殘心得體會篇五
段一：引言（200字）
關(guān)愛孩子是每個家長的責任和義務。無論是作為爸爸還是媽媽，我們都希望能夠給予孩子最真摯的愛和關(guān)懷。然而，在現(xiàn)代社會中，很多家長由于工作繁忙或其他原因，無法全程陪伴孩子成長，從而導致了孩子心靈的缺失和健康成長的問題。因此，我們必須認真思考并采取措施，關(guān)愛孩子的心靈。
段二：傾聽與鼓勵（200字）
關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，首先要傾聽他們的聲音。孩子需要有一個可以傾訴心聲的人，能理解他們的情感和需求。我們要給予他們充分的時間和空間，關(guān)注他們的想法，傾聽他們的煩惱和憂慮。而且，在傾聽的基礎(chǔ)上，我們要激勵和鼓勵孩子，讓他們感受到自己的重要性和價值。無論是贊美、鼓勵還是肯定，都能激發(fā)孩子的自信心和積極性，幫助他們擁有健康的心態(tài)和良好的自尊心。
段三：陪伴與關(guān)懷（200字）
在孩子的成長過程中，陪伴是最重要的。無論是親子共讀、一起做游戲，還是一起聊天，都能增進親子間的情感聯(lián)系，讓孩子感受到家庭的溫暖與關(guān)懷。同時，我們還要關(guān)心孩子的生活和學業(yè)，積極參與他們的課外活動，并與老師、朋友等多方面溝通，了解孩子的成長狀況。通過有效的交流與反饋，我們可以更好地關(guān)心、呵護孩子，幫助他們建立起健康的人際關(guān)系和學習動力。
段四：示范與引導（200字）
作為孩子的榜樣，家長要給孩子樹立正確的價值觀和行為習慣。我們要積極參與孩子的生活，示范正確的行為方式和溝通技巧。此外，我們還要提供良好的學習環(huán)境和資源，鼓勵孩子廣泛閱讀，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力。同時，我們要引導孩子正確面對挫折和困難，教會他們解決問題的方法和思考的方式。通過示范和引導，我們能夠幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
段五：愛的力量（200字）
關(guān)愛是一種無私的付出，更是一種力量。家長的愛能給予孩子無盡的力量和勇氣，讓他們像蝴蝶一樣展翅飛翔。當孩子遇到困難時，我們要用愛心包裹他們，讓他們感受到溫暖和安全感。愛還能夠鼓勵孩子追求自己的夢想，勇敢地面對改變和挑戰(zhàn)。最重要的是，愛能讓孩子快樂成長，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度和善良的品質(zhì)。
結(jié)尾（100字）
關(guān)愛孩子的心靈是每個家長的責任和使命。通過傾聽、陪伴、示范和愛的力量，我們能夠幫助孩子健康成長，讓他們擁有自信、樂觀、積極的人生態(tài)度。相信只要我們用愛和關(guān)懷去呵護孩子的心，他們就能夠茁壯成長，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
關(guān)愛孤殘心得體會篇六
關(guān)愛孩心一直是社會關(guān)注的焦點之一。作為家庭中的成員，我們有責任和義務去給予孩子足夠的關(guān)愛與關(guān)注。然而，孩子的心靈世界是復雜而微妙的，要關(guān)愛他們需要我們用心去感受和體會。在我多年的育兒經(jīng)驗中，我深刻體會到了關(guān)愛孩子的重要性，同時也學到了一些具體的心得體會。
首先，要學會聆聽。孩子們時常有訴說的需求，他們渴望有人愿意傾聽他們的心聲。作為家長，我們應該學會虛心聆聽孩子的訴說，尊重他們的意見和感受。不要輕易打斷他們的表達，不要隨意批評他們的想法。只有給予孩子足夠的空間和機會去表達自己的看法，他們才能感受到我們的關(guān)注和關(guān)愛。
其次，要用愛與理解來對待孩子。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有著各自不同的性格和特點。作為家長，我們要用愛和理解去接納孩子的不足和錯誤，而不是去苛求和指責他們。我們要給予孩子充分的包容和寬容，讓他們感受到我們無條件的愛和支持。只有在愛和理解的環(huán)境中，孩子才能更好地成長和發(fā)展。
再次，要關(guān)注孩子的情感需求。孩子的情感世界極其敏感，他們需要我們給予足夠的關(guān)注和陪伴。家庭是孩子最初的情感寄托，我們要在日常生活中給予他們關(guān)懷和安撫。例如，在孩子遇到困難或者失落時，我們要及時傾聽和安慰他們，給予他們積極的回應和鼓勵。只有在得到情感的滿足和支持下，孩子們才能從容應對生活的挑戰(zhàn)。
還要關(guān)注孩子的成長需求。孩子是成長的過程中需要我們給予適當引導和啟發(fā)的。我們可以通過與孩子共同玩耍、閱讀、討論等方式來促進他們的成長。同時，我們也要根據(jù)孩子的個性和興趣，給予他們適合的學習和發(fā)展機會。只有對孩子的成長需求有一個清晰的認識，我們才能給予他們恰當?shù)呐囵B(yǎng)和引導。
最后，要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。溝通是關(guān)愛孩子的橋梁，信任是關(guān)愛孩子的基石。我們要與孩子保持良好的溝通，建立起開放、互相尊重的交流機制。在交流中，我們要真誠地傾聽孩子的心聲，給予他們充分的信任和支持。只有在溝通和信任的氛圍中，家長和孩子才能更好地相互理解和關(guān)心。
總之，關(guān)愛孩子是一項需要我們不斷學習和提升的藝術(shù)。在育兒過程中，我深深地感受到了給予孩子關(guān)注和關(guān)愛的重要性。聆聽、愛與理解、關(guān)注情感和成長需求以及建立良好的溝通和信任關(guān)系，這些都是關(guān)愛孩子的核心要素。只有我們用心去體會和實踐這些要點，才能真正做到關(guān)愛孩子、陪伴孩子、引導孩子健康成長。
關(guān)愛孤殘心得體會篇七
第一段：引入孤殘主題（200字）。
孤殘，指的是人在生活中遭受到身體或心靈的缺失或傷害，從而帶來的心理和情感上的困擾。這個問題并不僅限于身體殘疾的人群，心靈的孤殘同樣存在于許多人的內(nèi)心深處。孤殘心得體會，旨在探討在面對孤殘時，我們?nèi)绾伪３址e極的心態(tài)并從中獲得成長與力量。
第二段：正視孤殘，建立自信（200字）。
正視孤殘是重要的第一步。無論是身體的缺陷還是心靈的創(chuàng)傷，我們都應該勇敢面對，不逃避，也不去羞恥自己的不足。只有當我們接受并正視自己的孤殘時，我們才能建立起自信心來。身體殘障者可以通過運動等方式重新找回自己的價值感，而心靈上的孤殘則需要通過積極的修復與反思，重建自信。
第三段：借力于他人，尋找支持（200字）。
無論是身體孤殘還是心靈孤殘，我們都不必孤單一人去應對。在面對困境時，我們應該尋找到可信賴的人，向他們傾訴、尋找支持。他人的陪伴與關(guān)懷可以幫助我們排解情感上的孤獨，同時也能給予我們力量和勇氣。與他人分享我們的內(nèi)心痛苦和困惑，同時也傾聽他們的建議和鼓勵，會讓我們更容易走出困境。
第四段：珍惜有限的資源，發(fā)揮潛力（200字）。
身體或心靈的孤殘，常常使我們感到有限的資源和機會。然而，在面對這些挑戰(zhàn)時，我們應該學會珍惜所擁有的一切，并努力發(fā)揮我們的潛力。我們可以通過積極學習，不斷提升自身能力，發(fā)展自己的職業(yè)生涯；我們也可以積極參與社會活動，用自己的力量去傳遞溫暖和希望。無論是身體還是心靈上的殘疾，它們都不能阻礙我們成為更好、更有價值的人。
第五段：從孤殘中汲取力量和智慧（200字）。
孤殘并非一種終點，它更可能成為我們成長和積累智慧的源泉。通過面對孤殘，我們更容易理解和同情他人的痛苦；通過爬過心靈的溝壑，我們更加深刻地體會到生命的可貴。從孤殘中，我們可以汲取力量和智慧，用以應對未來的困境。無論身體還是心靈上的孤殘，都能成為我們堅韌不拔、意志堅強的象征。
孤殘是社會中一部分人所面臨的現(xiàn)實。然而，它并非終結(jié)，而是觸發(fā)我們內(nèi)在潛能的契機。通過正視孤殘，建立自信并借力于他人的支持，我們能夠在有限的資源中發(fā)揮潛力，并汲取力量與智慧。用積極的心態(tài)面對孤殘，我們可以在困境中找到機遇，從而走向更為充實和寬廣的人生之路。
關(guān)愛孤殘心得體會篇八
第一段：引言（200字）。
關(guān)愛孤殘是一項人類基本的倫理要求，也是社會進步的標志之一。每個人都有權(quán)利獲得尊重和關(guān)愛，不論他們的身體狀況如何。作為社會的一員，我們應該對孤殘群體保持關(guān)愛之心，并付諸行動。通過交流和互助，我們能夠了解到他們的真實需求，并給予真正的關(guān)愛。關(guān)愛孤殘既需要社會機構(gòu)的關(guān)注和支持，也需要每個人的共同努力。以下是我在關(guān)愛孤殘工作中的心得體會。
第二段：換位思考（200字）。
在關(guān)愛孤殘時，我們要學會換位思考，設身處地地去感受他們的處境和困難，進而給予真正的關(guān)心和幫助。當我們意識到孤殘者面臨的困難時，我們會更加珍惜自己的生活。曾有一次，我在一個孤殘兒童康復中心參觀，看到一個四歲的小女孩用輪椅推著自己沉重的身體努力學走路。她的堅定和努力讓我深受感動，也使我對生活充滿了敬畏之情。從那以后，我開始在日常生活中更加珍惜身體的健康，并積極參與關(guān)愛孤殘的志愿活動。
第三段：尊重與平等（200字）。
關(guān)愛孤殘不僅僅包括提供物質(zhì)和精神上的支持，更需要我們將他們視作與自己平等的人類。尊重和平等是關(guān)愛的基礎(chǔ)。我們不能以自己的優(yōu)越感去對待他們，而應該給予他們與其他人一樣的尊重。在與孤殘兒童接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們有著豐富的內(nèi)心世界和獨特的思維方式。他們的能力并不遜色于普通兒童，只是需要我們用耐心和理解的態(tài)度去與他們溝通。當我們用尊重的眼光去對待他們，我們能夠建立起真正的友誼和信任。
第四段：關(guān)愛細節(jié)（200字）。
關(guān)愛孤殘不僅僅是口頭上的關(guān)心，更需要我們用實際行動去體現(xiàn)。在我的關(guān)愛孤殘工作中，我發(fā)現(xiàn)很多時候他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是情感上的支持。因此，我們不能只滿足于為他們提供基本的生活需求，還要注重細節(jié)的關(guān)愛。比如，我們可以主動傾聽他們的煩惱；我們也可以定期探望他們，與他們一起度過難過的時光；我們還可以為孤殘兒童籌集資金，幫助他們進行治療和康復。關(guān)愛是一項長期而復雜的工作，需要我們時刻保持關(guān)注和耐心。
第五段：奉獻與感恩（200字）。
在關(guān)愛孤殘的過程中，我們不僅僅給予了他們幫助，也從中獲得了成長和感恩。通過與孤殘者的接觸，我們能夠?qū)W會感恩，感恩自己健康的身體、幸福的家庭和美好的生活。同時，我們也會發(fā)現(xiàn)關(guān)愛是一種無私的奉獻，通過關(guān)愛孤殘者，我們收獲到了內(nèi)心的滿足和對生活的熱愛。因此，關(guān)愛孤殘不僅僅是一種義務，更是一種幸福的體驗。
總結(jié)（100字）。
關(guān)愛孤殘是一項偉大而有價值的事業(yè)。我們必須學會以換位思考為基礎(chǔ)，持有平等和尊重的態(tài)度。在實際行動中，我們要注重對細節(jié)的關(guān)懷，以及積極的參與和奉獻。通過關(guān)愛孤殘，我們不僅僅給予了他們幫助，也獲得了成長和感恩。只有共同努力，才能建立一個充滿關(guān)愛和尊重的社會。
關(guān)愛孤殘心得體會篇九
我曾經(jīng)參觀過一所孤殘院，這是一個照顧孤殘兒童的機構(gòu)。這次參觀讓我深受觸動，并體會到了人性的溫暖與力量。孤殘院是一座庇護無依無靠的孩子們的溫馨之地，他們雖然身體受到了不同程度的殘疾，但卻沒有削弱他們用心感受愛與幸福的能力。通過這次參觀，我更加深入地理解了孤殘院的使命和價值，也對這里的孩子們充滿了敬意和關(guān)愛。
首先，孤殘院給予了孩子們一個有愛的家。在這里，他們可以享受到真實的家庭溫暖和關(guān)懷。我見證了護理人員們耐心細致地照顧每一個孩子的場景，他們給予孩子們充分的關(guān)注和愛，無論他們的身體有何殘疾。他們用自己的行動告訴我們，每個人都有被愛的權(quán)利和渴望，無論他們的身份地位如何。孤殘院給孩子們提供了一個真正屬于他們的港灣，這種無私的關(guān)懷和愛意味著他們不再感到寂寞和無助。
其次，孤殘院鼓勵孩子們發(fā)掘自身潛能。盡管孩子們的身體可能有很大的局限性，但這并不意味著他們就不能有自己的特長和才能。在參觀過程中，我看到了一位患有聽力障礙的小朋友熱衷于繪畫，他的畫作簡直令人驚嘆。孤殘院給予了他們展示自己的機會，鼓勵他們通過努力和付出去追求自己的夢想。這種鼓勵無疑是對孩子們最大的支持和肯定，也為他們樹立了積極向上的心態(tài)。
此外，孤殘院也提供了良好的學習環(huán)境。我在參觀中看到，孩子們和老師們互動融洽，積極參與各種學習活動。特殊教育師用智力開發(fā)適應當?shù)亟虒W，確保每個孩子能夠得到他們所需的教育和培養(yǎng)。孤殘院為每個孩子提供了良好的學習資源和條件，讓他們有機會接觸到知識和文化，為他們的未來提供更多發(fā)展的可能性。
最后，孤殘院的環(huán)境也很整潔而舒適。盡管這些孩子們可能沒有自己的家，但孤殘院努力為他們打造了像家一樣的生活環(huán)境。院內(nèi)整潔干凈，各種設施和設備完備，給孩子們提供了一個舒適、安全的生活保障。這種良好的環(huán)境讓他們感到快樂和滿足，也為他們?nèi)蘸蟮某砷L提供了一個良好的基礎(chǔ)。
通過這次參觀經(jīng)歷，我深切體會到了愛的力量和關(guān)懷的重要性。孤殘院不僅是一個提供庇護的場所，更是一個給予孩子們新生的地方。在這里，孩子們敞開心扉，接受無私的愛和關(guān)懷，盡管他們的身體殘疾，但他們的內(nèi)心依然充滿著希望和勇氣。我由衷地佩服孤殘院的工作人員和志愿者們，他們以自己的行動演繹了什么是真正的愛和奉獻。我也決心要在以后的日子里，多關(guān)注這些孤殘兒童的需求，為他們盡一份自己的力量。
總之，參觀孤殘院是一次令人難以忘懷的經(jīng)歷。從這次體驗中，我明白了什么是真正的關(guān)愛和溫暖，這種關(guān)懷無處不在，照亮了孤殘兒童的每一天。希望我們每個人都能在自己的生活中傳遞愛和溫暖，為這個世界帶來更多的光明與希望。
關(guān)愛孤殘心得體會篇十
孤立是每個人都會經(jīng)歷的一種情感狀態(tài)。人們常常感到與外界與他人的聯(lián)系斷裂，感到孤獨和無助。而當這種孤立感深入內(nèi)心，并延續(xù)較長時間時，就形成了一種孤殘的狀態(tài)。對于這種情感狀態(tài)，人們需要不斷地去體驗和了解，從而尋找解決辦法，提升自己的生活質(zhì)量。
第二段：對孤殘狀態(tài)的認識。
孤殘是人類普遍存在的心理問題之一。每個人都曾經(jīng)歷過孤獨和無助的感覺。人們可能因為人際關(guān)系的冷淡、工作的壓力、家庭關(guān)系的矛盾等原因，導致與外界失去聯(lián)系，從而感到孤立和不被理解。正是因為這種心理狀態(tài)的長期存在，會引發(fā)人們的抑郁、焦慮等情緒問題，甚至影響到身體健康。因此，對于孤殘狀態(tài)的認識和了解，對于人們的心身健康具有重要的意義。
第三段：探索孤殘狀態(tài)的原因。
孤殘狀態(tài)的形成與外界因素的影響十分密切。例如，現(xiàn)代社會人際關(guān)系的冷漠和競爭激烈，使得人們難以建立起真正的親密關(guān)系。此外，社會網(wǎng)絡的普及，雖然連接了人們之間的距離，但也帶來了虛擬的孤立感。而個體自身的特點也是影響孤殘狀態(tài)的因素之一，例如性格內(nèi)向、社交能力不足等，在交際中遭遇挫折的幾率也較高。對于個體的身體健康的低下，也會引發(fā)孤殘的狀態(tài)。因此，探索孤殘狀態(tài)形成的原因，有助于人們更好地認識自己，解決自身的問題。
第四段：緩解孤殘狀態(tài)的方法探討。
要緩解孤殘狀態(tài)，首先要關(guān)注個體的心理和情感需求。人們可以通過心理咨詢、參加社交活動等方式，尋求心理上的支持和慰藉。其次，建立良好的人際關(guān)系是解決孤殘的有效途徑之一。通過與他人的真誠交流、感悟友情、親情和愛情的價值，可以縮小與外界的距離。此外，培養(yǎng)個體的興趣愛好，積極參與社交活動，也可以使人們?nèi)谌氲郊w中，減少孤立感。最后，個體應當注重自身的身體健康，通過運動、健康飲食等方式，保持身心的平衡。
第五段：總結(jié)和展望。
孤殘是心理狀態(tài)中普遍存在的一個問題，對人們的生活和身心健康都會帶來負面影響。然而，只要人們認識到孤殘的存在，并積極采取措施去緩解，就能夠改善自己的生活質(zhì)量。未來，我們應當更加關(guān)注個體的心理需求，提供更多的心理咨詢和心理支持服務。同時，也應當加強人際關(guān)系的建設，鼓勵人們參與社交活動，以緩解孤立感。只有在全社會共同努力下，才能夠緩解和解決孤殘帶來的種種問題，讓每個人都能夠享受到幸福和滿足感。
關(guān)愛孤殘心得體會篇十一
全體老師、同學們：
你們好！
隨著我國工業(yè)化、城市化進程的推進，農(nóng)村剩余勞動力的超多轉(zhuǎn)移，在兒童中產(chǎn)生了一個特殊的弱勢群體――貧困留守兒童，他們小小年紀，卻因為父母不在身邊而缺失親情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬；他們稚嫩的雙肩過早的承擔起生活的無奈。由于長期缺乏父母的關(guān)愛，再加上一般都存在家里經(jīng)濟條件差、生活環(huán)境不好等狀況，有的孩子因為貧困而失去了學習的機會，他們渴望知識、憧憬未來、成績優(yōu)異、品學兼優(yōu)，可貧困卻使他們失去了往日的歡笑，有的甚至離開了留戀的校園。他們急需精神的關(guān)愛和物質(zhì)的幫忙，扶危濟困、奉獻愛心，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
關(guān)愛貧困留守兒童需要的是全社會的共同關(guān)愛。建寧縣團縣委和郵政局、關(guān)工委決定在全縣廣泛開展募捐愛心包裹活動，幫忙貧困留守兒童幸福生活、健康成長。在此，我代表校園團委向全體師生發(fā)出倡議，請伸出您溫暖的雙手，奉獻您無限的愛意，以實際行動關(guān)愛這些弱勢兒童，幫忙他們幸福成長。只要您獻出愛心，他們就多了一份生活的期望。也許您的點滴之恩，就有可能改變一個孩子一生的命運，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓期望的光芒照亮他們的前程。
授人玫瑰，手留余香。請伸出您的友愛之手，為貧困留守兒童撐起一片藍天，讓他們和其他孩子一樣，健康快樂成長；請獻出您的關(guān)愛之情，讓春風吹綠大地，讓愛心充滿人間！
xxx。
20xx年x月x日。
關(guān)愛孤殘心得體會篇十二
隨著社會的發(fā)展，孤殘人群逐漸受到了更多的關(guān)注。與此同時，幫助孤殘人士也成為了許多人心中的責任與義務。幫助孤殘人士不僅是一種善舉，更是對社會進步的助力。本文將探討幫助孤殘的重要性，并分享一些個人體會。
第二段：自愿參與幫助孤殘的經(jīng)歷。
我曾有幸加入了一次幫助孤殘人士的志愿者活動?；顒又?，我與一位失明的老人相處了一段時間。通過與他的交流，我深刻體驗到了孤殘人士內(nèi)心的堅強與對生活的熱愛。我?guī)椭先诉^馬路、購物，還為他讀報紙。與他在一起的每一刻，我都能感受到自己的幸福因為他的笑容而倍增。這次經(jīng)歷讓我明白了幫助孤殘人士的意義所在：給予他們希望與快樂，為他們帶來社會的溫暖。
第三段：成長與收獲的體會。
在幫助孤殘人士的過程中，我不僅感受到了他們的堅韌，也收獲了自己的成長。我學會了更加耐心與關(guān)心他人，更加樂于付出與分享。每次與孤殘人士交流，我都能從他們的言談中收獲智慧與感悟，并將這些智慧應用到生活中，讓自己的人生更加充實與有意義。幫助孤殘不僅讓我感受到了別人的快樂與感激，也為我自己的成長提供了機會。
第四段：社會責任與奉獻心態(tài)的重要性。
對孤殘人士施以援手是我們每個人都應該承擔的社會責任，也是展現(xiàn)一個人情操與人格魅力的時候。我們生活在一個相互依存、和諧發(fā)展的社會中，我們要構(gòu)建一個人人平等、充滿愛與溫暖的社會，就需要每個人都有一顆愛心。關(guān)心孤殘人士不只是一時的慈善行為，更是我們每個人都應該肩負的責任與義務。只有將幫助他人作為一種自覺，以奉獻的心態(tài)去參與，我們才能真正從內(nèi)心產(chǎn)生持久的正能量。
第五段：呼吁更多人關(guān)注孤殘人士。
通過參與孤殘人士的幫助，我深深體會到了這項工作的重要性與意義。因此，我呼吁更多的人關(guān)注孤殘人士，給他們以關(guān)懷與愛心，創(chuàng)造一個更加溫暖的社會。我們可以通過參與志愿者活動、捐贈、關(guān)注相關(guān)組織等方式來貢獻自己的力量。幫助孤殘人士不僅僅是為了他們，更是為了我們每個人的良心和幸福。我們都應該為這個世界做出一份貢獻，讓每個人在這個社會中都能夠得到平等的尊重與關(guān)懷。
總結(jié)：
通過幫助孤殘人士，我認識到了他們的堅強和生命的力量，同時也感受到了自己的成長與幸福。幫助孤殘人士不僅是一種義務，更是一種社會責任和奉獻精神的體現(xiàn)。通過這篇文章，我希望能夠呼吁更多的人關(guān)注孤殘人士并參與到幫助他們的行動中來，共同創(chuàng)造一個更加溫暖、人人平等的社會。
關(guān)愛孤殘心得體會篇十三
第一段：引言(about200words)。
孤殘兒童是社會中最需要我們幫助和關(guān)愛的群體。他們可能面臨身體或心理上的殘障，常常被忽視或遭受歧視。然而，在我們的生活中，每個人都可以為這些孩子提供幫助，給予他們關(guān)愛和支持。這不僅對孤殘兒童具有積極影響，也使我們得到了更深的體驗和感悟。
第二段：資助教育(about300words)。
資助教育對于幫助孤殘兒童來說至關(guān)重要。有些家庭負擔不起孩子的學費和醫(yī)藥費用，導致他們無法接受必要的教育和治療。通過捐款和志愿者的努力，我們可以為這些孩子提供醫(yī)療援助和教育機會。為他們提供幫助不僅能改變孩子的命運，也讓他們有機會擺脫貧困和無助的狀態(tài)。
第三段：情感支持(about300words)。
孤殘兒童在心理上也需要我們的關(guān)懷。他們常常感到失落和孤獨，因為他們覺得自己與正常兒童之間存在巨大的差異。我們可以通過陪伴他們度過他們的困難時刻，為他們提供情感上的支持。這可能包括鼓勵他們參與社交活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，給予他們鼓勵和理解。這些簡單的行為能夠增強孩子們的自尊心和自信心，讓他們感到被接納和關(guān)心。
第四段：創(chuàng)造包容的社會環(huán)境(about200words)。
幫助孤殘兒童還需要我們創(chuàng)造一個包容的社會環(huán)境。這意味著我們要鼓勵社會接受和尊重他們，而不是將他們排斥在外。政府和非政府組織應該加強相關(guān)法律法規(guī)的制定，確保孤殘兒童享有平等的權(quán)利和機會。此外，媒體也可以通過正面的報道和宣傳來改變社會對殘障人士的偏見。
第五段：總結(jié)(about200words)。
通過幫助孤殘兒童，我們可以深刻領(lǐng)悟到人間的溫情和善意。我們可以讓他們在黑暗中看到希望，在挫折中尋找力量。通過資助教育、提供情感支持和創(chuàng)造包容的環(huán)境，我們能夠改善孤殘兒童的生活，并讓他們感受到社會的溫暖。作為一個社會的一員，每個人可以貢獻自己的細微之力，為這些孩子帶來希望和改變。幫助孤殘兒童并不僅僅是一種慈善行為，更是我們應盡的社會責任。
總結(jié)：以上所提到的方法并不是唯一的，通過不同的途徑和方式，我們都能夠幫助孤殘兒童。關(guān)愛和支持可以來自不同的角度和形式，只要有十分之一的關(guān)愛，我們就能為他們帶來無限的溫暖和希望。以微笑、寬容和理解的心態(tài)去面對這些孩子，我們將創(chuàng)造一個更加和諧和包容的社會。
關(guān)愛孤殘心得體會篇十四
“關(guān)愛”這個詞匯包含了人與人之間最溫暖、最有價值的情感。每個人都需要關(guān)愛，在生命的旅途中遭遇風雨時，溫暖的關(guān)愛，可以支撐我們勇敢前行。而在我們關(guān)愛別人的同時，也會讓自己更加成熟和堅強。毫無疑問，關(guān)愛是我們生活中最重要的組成部分之一。
第二段：生活中的關(guān)愛。
每一個人的生命旅途都是充滿坎坷的，需要與家人、親友、伴侶等人進行伴隨。有時候，一句體貼的話語，一次善意的幫助，都可以讓一個人重新振作。生活中的關(guān)愛有很多種，我們可以為身邊的人提供一定的物質(zhì)支持，也可以用心的陪伴來支持彼此。在現(xiàn)代社會中，人們之間的距離變得越來越遙遠，很多人會感到孤獨和無助，因此，及時地關(guān)愛不僅意義深遠，也必不可少。
第三段：工作中的關(guān)愛。
關(guān)愛并不僅僅需要在生活領(lǐng)域中進行，同樣在工作領(lǐng)域也極為重要。關(guān)愛同事、關(guān)愛自己的下屬以及關(guān)愛用戶，都是維系團隊穩(wěn)定的重要因素。團隊成員之間可以通過鼓勵、溝通和支持，來激勵彼此更好地觀察和處理工作。與用戶的關(guān)系也是關(guān)愛的體現(xiàn)。了解用戶的需求和心理，讓客戶感受到我們的貼心服務，可以為公司帶來更廣泛的聲譽和盈利。
第四段：文化中的關(guān)愛。
關(guān)愛不只是在生活和工作上進行，它更是一種文化價值。在文化中，關(guān)愛的力量不僅能夠使人生活更美好，還可以幫助社區(qū)和人們更好地融入到這個時代中。比如，有許多慈善機構(gòu)和志愿者組織通過愛心活動來關(guān)愛弱勢群體。這些行動不僅鼓舞了人們的信心和動力，也讓廣大群眾感受到社會對他們的關(guān)注和支持。
第五段：結(jié)束。
總而言之，我們在生活和工作中都應該學會關(guān)愛。讓我們在平凡的日常中，用溫情、用智慧、用行動傳遞愛，為我們生活中的每一個人帶來溫暖與希望。只有在這樣一個充滿愛、充滿關(guān)懷的世界中，我們才能獲得真正的幸福與滿足。最后，我們應該堅信，無論在何時何地，關(guān)愛都是最珍貴的情感，其價值也是無限的。
關(guān)愛孤殘心得體會篇十五
第一段：介紹“幫助孤殘”的重要性（大約200字）。
在當今社會，隨著科技的快速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，但是仍然有一部分人在生活中面臨著各種困境。其中，孤殘人士是一個特殊的群體，他們由于生活、工作、學習等方面的困難，往往感到自卑、孤獨和沮喪。因此，幫助孤殘人士走出困境，重建他們內(nèi)心的自信和自尊心，是我們每個人的責任。通過幫助，我們可以讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)懷，讓他們重新找到生活的勇氣和希望。
第二段：陳述幫助孤殘的方式和方法（大約300字）。
幫助孤殘人士需要的不僅僅是物質(zhì)上的援助，更重要的是情感上的關(guān)懷和支持。首先，我們可以通過參加義工活動，為他們提供陪伴和幫助，例如陪同他們外出購物、看醫(yī)生，為他們提供心理上的支持和慰藉。其次，我們還可以通過捐款或者捐贈物品的方式，幫助他們解決一些實際的生活問題。此外，我們還可以邀請孤殘人士參加一些社交活動，擴大他們的社交圈子，讓他們感受到社會的關(guān)愛和友善。
在幫助孤殘人士的過程中，我們不僅可以為他們帶去快樂和希望，也可以獲得深刻的收獲和體會。首先，通過與孤殘人士的接觸，我們可以更好地理解他們的心情和困境，學會關(guān)愛他人，學會珍惜現(xiàn)有的生活。其次，通過幫助他人，我們可以找到人生的價值和使命感，體會到幫助他人的快樂和幸福。最重要的是，我們的行為和關(guān)懷，可以激勵和幫助孤殘人士積極面對困境，重新拾起對生活的信心和勇氣。
第四段：分享一個幫助孤殘的個人經(jīng)歷（大約300字）。
我曾經(jīng)參加過一次幫助孤殘人士的志愿者活動，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。我和一位失明的大學生一起上街購物，一開始，他對我非常警惕和避諱，不愿意接受我的幫助。但是，我并沒有放棄，我耐心傾聽他的抱怨和沮喪，給他鼓勵和支持，幫助他慢慢地恢復對生活的信心。漸漸地，他開始主動尋求我的幫助，我們之間的關(guān)系也逐漸深入。最終，我們一起度過了愉快的一天，他也重新找到了生活的樂趣和自信。通過這次經(jīng)歷，我深深地體會到幫助孤殘人士的重要性和意義，也認識到每個人都可以通過自己的努力和關(guān)懷，成為一個幫助他人的人。
第五段：總結(jié)全文，進一步強調(diào)幫助孤殘的重要性（大約200字）。
在我們的日常生活中，幫助孤殘人士是一種值得提倡和支持的行為。通過幫助他們走出困境，我們能夠感受到人與人之間的聯(lián)系和關(guān)懷，同時也可以獲得快樂和滿足感。在幫助的過程中，我們不僅賦予了他們新的希望和勇氣，也使自己變得更加有愛心、有責任感。因此，讓我們一起行動起來，幫助孤殘人士，將溫暖傳遞給每一個需要幫助的人。只要每個人都能付出一點點的愛心和關(guān)懷，社會將會變得更加美好。
關(guān)愛孤殘心得體會篇十六
第一段：引入孤殘院的背景和目的（200字）。
近年來，隨著社會進步和人們關(guān)愛弱勢群體意識的增強，孤殘院逐漸成為一個備受關(guān)注的社會組織。作為提供庇護和照料給孤殘人群的場所，孤殘院在為其提供安全和關(guān)懷的同時，也為更多有需要的人們提供了參觀和支持的機會。最近，我有幸到一個孤殘院做志愿工作，通過這次經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的體會和反思。
第二段：孤殘院的環(huán)境和照料情況（200字）。
首次進入孤殘院，我被那里的環(huán)境所震撼。盡管條件有限，但院子里擺放整齊的椅子和花草裝飾顯得溫馨而舒適。在孤殘院的工作人員的辛勤付出下，院內(nèi)整潔干凈，孤殘人員的生活得到了良好的照顧。他們雖然身體和智力上有不同程度的殘疾，但在這里，他們都受到了無微不至的關(guān)心和關(guān)懷。從床邊細心的安撫到日常的生活照料，工作人員都在用愛和耐心給予他們最專業(yè)的幫助。
第三段：與孤殘人員的交流與互動（300字）。
在孤殘院的日子里，我學到最珍貴的是與這些可愛的孤殘人員交流的能力。還記得第一次走進院子，看到孤殘人員們在院子里活動時，我感到有些無措。但隨著時間的推移，我認識到與他們的溝通不僅僅局限在語言上，更多地是通過身體語言和情感交流來表達。逐漸地，我學會了理解他們的需要和感受，并用微笑、擁抱和簡單的動作來表達我的關(guān)心和愛護。
通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們擁有比我們常人更為純真和真摯的情感，他們渴望愛和關(guān)懷，也渴望被尊重和被接納。我和他們一起唱歌、跳舞、做手工，看著他們燦爛的笑容，我也感到了自己內(nèi)心深處的快樂。
第四段：意識到孤殘人員的潛力和需求（300字）。
在與孤殘人員相處的過程中，我深刻意識到他們與我們并無太大差距，他們同樣擁有著重新融入社會的潛力。他們在各個方面的發(fā)展只需要我們給予的機會和支持。從藝術(shù)創(chuàng)作到職業(yè)技能培訓，他們展示出驚人的才能和潛力，只待我們發(fā)掘和培養(yǎng)。同時，我們也應該傾聽他們的需求，并提供更多的支持和資源。唯有給予他們機會和希望，才能真正促使他們?nèi)谌肷鐣蠹彝ァ?/p>
第五段：對于孤殘院工作人員的致敬和自我反思（200字）。
通過這次志愿工作，我深深地被孤殘院工作人員的付出所感動。他們用堅持和愛心，將孤殘人員從孤獨和無助中拯救出來。他們并不是只是為了工作的工資，而是將照料孤殘人員的責任和使命融入了生活的每一個細節(jié)中。在了解他們的故事后，我不禁反思自己對待弱勢群體的態(tài)度。作為年輕人，我們應當以他們?yōu)榘駱?，用愛心和關(guān)懷去影響身邊的人，為社會做出更多的貢獻。
總結(jié)（100字）：
通過參與孤殘院志愿工作，我不僅深刻了解到孤殘人群的需求和潛力，也意識到了社會每個個體的責任和使命。我們需要給予這些人更多的關(guān)注和支持，幫助他們重新融入社會，并為他們創(chuàng)造更好的未來。在這個過程中，我也獲得了成長和收獲，我將用這些體會和經(jīng)驗，努力將愛心和關(guān)懷傳遞給更多有需要的人。
關(guān)愛孤殘心得體會篇十七
一（2）班。
各位領(lǐng)導，老師，同學們：
大家好！
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，目前我國農(nóng)村留守兒童已2000萬人，并呈繼續(xù)增長趨勢。留守兒童面臨著教育、生活、社會關(guān)愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經(jīng)成了刻不容緩的問題。
留守學生問題是當今社會存在的一個普遍和焦點問題，應該得到全社會的共同關(guān)注。關(guān)注外來務工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會各界的關(guān)愛，讓我們攜起手來共同關(guān)愛“留守兒童”，為他們創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境，讓他們在社會這個大家庭里健康快樂成長。
為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務工人員的后顧之憂，我真心希望社會各界愛心人士像對待自己的孩子一樣關(guān)愛留守兒童，奉獻愛心，傾注關(guān)懷。我們不僅要從經(jīng)濟上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關(guān)系，通過關(guān)注他們的學習、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱，為留守兒童辦實事、獻愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。
希望廣大的留守兒童在我們的關(guān)愛下和全社會營造的愛的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂觀向上，積極進取的精神努力克服學習和生活上的困難，樹立造福社會、報效祖國的遠大志向，刻苦學習，以優(yōu)異的成績回報社會各界的殷切期望。
同學們，關(guān)愛包括留守兒童在內(nèi)的少年兒童是全社會的共同愿望，也是我們的神圣職責。讓我們攜起手來，爭做“愛心媽媽”，做好“愛心媽媽”，倡揚助人為樂的社會美德，搭建奉獻愛心的公益平臺，營造兒童優(yōu)先、關(guān)愛兒童的良好環(huán)境。同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，讓我們用愛心托起留守兒童的未來，托起和諧燦爛的明天！愿留守兒童的明天更美好！
謝謝大家！
同在藍天下，共同成長進步。
二（5）班。
尊敬的各位評委，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《同在藍天下，共同成長進步》。
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草?！保ǔ瑁┰谖覀兩磉呌羞@樣一群同學：他們的父母為了生計外出打工，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，但他們卻留在了家里，不能像同齡的孩子一樣得到父母的關(guān)愛，他們渴望父母般的溝通，這就是我們身邊的特殊群體――留守兒童。他們因缺少父母的關(guān)愛和教育，走上了一條坎坷的彎路。
我們班有位同學，在自我介紹時，這樣說道：“我的父親在我出生時就往廈門打工了。在我剛滿周歲的時候，我媽媽也離開了這個家！”我們班還有位同學，出生三個月的時候，父母就離了婚，各自外出打工，把他托咐給了爺爺奶奶。十年了，父親很少回來，也難得寄錢回來。如今快七歲了，連爸爸媽媽長得什么樣子也沒有見過，甚至連父母的聲音也沒有聽過?，F(xiàn)在，他隨年近七十高齡的爺爺奶奶一起生活。
這倆位同學小小年紀，就要承擔生活和學習的雙重壓力。作為他的同學，在這里我要對這些孩子的父母說一聲：你們的孩子很懂事，也理解你們在外的辛苦。但是他們需要的不多，只是有空回來看看他們，哪怕是一封信、一個電話，他們就滿足了。
他們多么希望自己的家鄉(xiāng)更繁榮些、更富裕些，這樣他們的爸爸、媽媽就不用出去打工，他們就能天天看到自己的父母了！這些可愛的孩子，其實他們的這些夢想都不是什么夢想，是做為他們這個年紀的孩子應該享受到的最基本的親情。
這些留守同學獨立自強的精神是我們學習的榜樣，但是，他們在學習上還需要得到更多的幫助，在生活上還需要更多的關(guān)照。同學們，如果你是個懂事的孩子，請奉獻出你力所能及的力量去幫幫他們吧！如果你是個有愛心的孩子，請高高地舉起你光榮的小手吧！用愛心使他們感覺老師勝似父母，學校勝似家庭。留守孩子，讓我們敞開我們的心扉，積極主動地去學會交往，學會學習，學會生活。我們相信，你們一定會尋找到自信，尋找到快樂！同學們，伸出你的手，伸出我的手，去扶助稚嫩的希望，用我們愛的力量去托起明天的太陽！他們的天空就將變成美好的春天！
獻愛心、共成長、關(guān)愛留守兒童。
二（3）班。
各位老師、同學們：
大家好！我演講的題目是：《獻愛心、共成長、關(guān)愛留守兒童》。
我們是祖國的花朵，是祖國的希望，是祖國的未來。關(guān)愛兒童是全社會共同的責任，是學校、家庭、社會必需關(guān)心的大事！
現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠走他鄉(xiāng)，遠離親人，一年四季奔波在各個城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長期的情感孤獨中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學習變得貪玩厭學，從積極上進變得消沉任性……在生活、學習上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！苯ㄔO人人共享的和諧社會，是我們每一個少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學習快樂的成長環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來自我們大家的幫助！
有太陽，世界才會有溫暖；有春風，大地才會有生機。團結(jié)就是力量，讓我們團結(jié)起來，每一個人都獻出一份自己的愛心，關(guān)心和愛護留守伙伴們，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻愛心，結(jié)對子，共成長，生活在同一片藍天下，奏響我們這個時代最和諧的樂章！
謝謝大家。
讓愛永駐人間。
一（3）班。
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好：
我演講的題目是：讓愛永駐人間！
“打工族，留守兒童”，這些名詞在如今社會中，以不以為然了。在高樓聳立，車水馬龍的繁華都市里，大工族的身影無處不在，在窮鄉(xiāng)僻壤經(jīng)濟欠發(fā)達的農(nóng)村，老人們正辛苦的守護著一群天真無邪的孩子們――留守兒童。這些兒童的父母遠在他鄉(xiāng)，用勤勞和智慧為家鄉(xiāng)的發(fā)展和社會的和諧奉獻著自己的青春和熱血，可自己呢？卻是那樣孤苦無依。
或許有一天夜里你的爸爸媽媽出去了，只有你一個人在家，你會感到孤獨和恐懼嗎？然而那些兒童卻用他們堅強無比的童心，應對著那漫長的孤獨和恐懼。他們天天期盼著春節(jié)的來臨，期盼父母給他們的愛，他們中有的一年只與自己的父母見兩三面，而有的一年中連一面都見不上，他們?nèi)鄙俑改赣H的關(guān)懷，缺少愛心之雨的澆灌，他們渴望有一個幸富美滿的家，渴望爸爸媽媽的愛，渴望坐在寬敞，明亮，溫暖的教室里讀書學習，讓我們奉獻出自己的一份愛，與他們手拉手，用我們心中的愛去溫暖這些留守兒童。讓愛向陽光溫暖他們潮濕的心靈，讓愛向春雨滋潤他們幼小的心靈，讓愛向一盞明燈照亮他們的心靈，讓他們的心中充滿愛，充滿熱情，充滿陽光，充滿雨露。
關(guān)愛他們吧！面對那些留守兒童，難道我們還能無動于衷嗎？難道我們不應該為他們做些什么嗎？原全社會都來關(guān)注，關(guān)愛他們，幫助他們走出孤獨，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，讓我們獻出自己的一份愛心彌補父母未能給他們的愛，讓我們共同攜手為他們編織一個色彩斑斕的夢！
給“留守兒童”支撐起一片希望的藍天.
四（4）班。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是：給“留守兒童”支撐起一片希望的藍天。
同學們，當你們倍受父母呵護、盡情享受親溫暖的時候，當你們倍受老師關(guān)愛、徉于知識海洋的時候，你可曾想到，在同一片藍天下，并不是每一個孩子都能盡享明媚的陽光。你是否想過，在我們身邊，還有一群特殊的群體，他們遠離父親、遠離母親、和爺爺奶奶或其他的親戚一起生活――他們就是“留守兒童”。
“留守”這個詞，你一定會很陌生吧？但是，“農(nóng)民工”這個詞語，你或許并不陌生，因為我們的爸爸媽媽大多都是農(nóng)民的兒女。許許多多的農(nóng)民叔叔和阿姨們，他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口，為了賺錢謀生，不得已奔波于城市的每個角落，去從事最臟最累的工作。他們把青春年華奉獻給了城市的繁榮和發(fā)展，卻把千千萬萬個孩子留在了農(nóng)村，成了“留守兒童”。
同學們，你了解“留守兒童”嗎？校園里，他們和我們一起上課，一起學習。如：我們班的張鑫、呂雪瑩等同學。可是，在節(jié)假日里，有人帶他們?nèi)ス珗@游玩嗎？過生日的時候，有人給他們買可口的蛋糕吃嗎？灰蒙蒙的雨天，校門口有父母送傘來的身影嗎？在家里，他們和年邁的爺爺奶奶一起生活，一起勞動?？赡銈冎?？無論是老師的關(guān)心愛護，無論是家人的關(guān)懷照顧，都不能代替爸爸媽媽給他們的愛。他們?nèi)鄙賽鄣男奶?，變得孤獨自卑，開始對學習失去信心；他們?nèi)鄙賽鄣男奶?，變得柔弱無助，開始不愿與同學交流。他們有的性格內(nèi)向，自暴自棄，有的甚至沾染了社會不良風氣。他們是一個比任何人都需要愛的群體。
同學們，關(guān)愛“留守兒童”,需要留守家庭o他們一個溫馨的成長環(huán)境！關(guān)愛“留守兒童”，需要學校社會給他們一個和諧的學習氛圍！關(guān)愛“留守兒童”，需要我們每一位同學從自我做起，從現(xiàn)在做起，奉獻一份愛心，投入一片真情！
同學們，讓我們大家立即行動起來，手牽手，心貼心，共同為“留守兒童”支撐起一片希望的藍天！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單。
佚名。
尊敬的各位老師，同學們：
大家好！今天我演講的題目是《播撒我們的真愛，讓留守兒童不再孤單》。
在我們身邊，有這樣一群孩子，他們的父母遠離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定貢獻著力量，一年到頭都難以回家一趟。讓留守在家里的他們備受思親的煎熬，他們就是我們那一群小伙伴――“留守兒童”。
童心，是一輪滿月，本應盛滿歡樂，裝滿天真和母愛，在同一片藍天下幸福無憂無慮地成長。但是，他們不能像同齡伙伴那樣歡繞在父母周圍，只有獨守家鄉(xiāng)的那輪明月，遙想都市的繁華；他們胸前飄著和我同樣鮮艷的紅領(lǐng)巾，臉上卻少有那童年燦爛的笑容；他們的心啊，猶如殘月，只見殘不見圓，遙遠的親情，留下太多的惆悵。
愛心，充滿力量。這力量，它能讓我們精神抖擻；這力量，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動。這力量，能使人感到這個社會的溫情，能使周圍的人受到教育和影響。
紅領(lǐng)巾，在胸前飄揚；少先隊，是團結(jié)的榜樣！手拉手，共進步！肩并肩，齊向前！我們應該分享彼此的快樂，分擔對方的煩惱，在生活上幫助、情感上溝通、習慣上培養(yǎng)、品德上塑造，把雷鋒叔叔的精神發(fā)揚光大，,燃起人與人之間愛的光芒。讓留守兒童感到大家庭的溫暖，好好學習，自信自強。在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長！
同樣的天空，同樣的陽光。讓我們與愛同行，用博大的胸襟，美好的情感，伸出愛的雙手，構(gòu)建和諧校園，為留守兒童健康成長架起愛的橋梁，讓留守兒童不再孤單，不再憂傷；讓我們齊心協(xié)力，播撒真愛，去迎接新的希望，擁抱明天的太陽。
四（5）班李景陽。
各位老師、同學們：
大家好！我是四年級五班李景陽。
我演講的題目是《關(guān)愛留守兒童創(chuàng)建和諧校園》。
兒童是祖國的未來、民族的希望，留守兒童是兒童中一個特殊的弱勢群體，關(guān)愛留守兒童是全社會的共同責任。
隨著我國現(xiàn)代化建設進程的加快，大批農(nóng)村青壯年外出務工，他們用勤勞和智慧為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，可他們的子女都留在了農(nóng)村家里成為“留守兒童”。
我的鄰居家有個剛剛上一年級的小孩――明明，他的父母都去廣州打工了，只留下他和一個70歲的老奶奶。有一天半夜，明明發(fā)高燒，老奶奶急著敲我家的門，她嘶啞的聲音把我吵醒了。爸爸媽媽趕緊起床把孩子往醫(yī)院送，只聽老奶奶在后面一聲接一聲地呻吟：“我的孩子……我的孩子……”。
那一晚，風刮得很大，老奶奶的呻吟聲越來越遠了，我整個晚上都沒睡著……。
第二天中午我放學回家，順便去看明明，只見他躺在病床上輸液，我剛一問，他的眼淚“嘩”地一下就流了出來：“姐姐，我想媽媽……”。我也鼻子一酸，看著明明和老奶奶哭紅的眼睛，心里真不是滋味，覺得自己的父母在身邊真是最幸福的事。像明明這樣的孩子在我們身邊還有很多很多，他們本應受到父母的呵護，享受家庭的溫馨，但他們和父母相隔甚遠，缺少父愛母愛，缺少家庭的培養(yǎng)和教育，極易使他們性格內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻，所以我們每個同學都應積極行動起來，用各種各樣的方式來幫助他們，關(guān)愛他們，盡一點我們的微波之力。最后，讓我們共同手拉手，創(chuàng)建一個和諧文明的校園！
謝謝大家！
讓愛充滿陽光。
四（3）班。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師和同學們：
大家好！`。
我是來自四（三）班的陳香亦，今天我演講的題目是《讓愛充滿陽光》。
目前，在我們學習的環(huán)境中，出現(xiàn)了不少遠離父母撫育的孩子，陪伴他們成長的不是爸爸媽媽，而是爺爺奶奶，或是姥爺姥姥。因為這些同學人數(shù)的增加，形成了一個新的群體，有人稱呼為“留守孩子”，同時也在學校教育中產(chǎn)生了一個新亮點。
教育家蘇霍姆林斯基曾說過：教育技巧的全部奧妙，就在于如何愛護兒童。
記得在一次作文指導課上，老師命題讓大家描寫自己的母親。同學們紛紛發(fā)言贊頌自己的媽媽，唯獨坐在窗邊的張大威同學，熱淚盈眶的望著窗外。當時任憑老師和同學怎么問他都不肯說出原因。經(jīng)過老師了解，才知道他剛出生八個月時，媽媽就因病去世了，現(xiàn)在爸爸又常年在外打工，一直由奶奶把他帶大。事后，全班同學都主動和他玩耍，特別是我們的班主任王老師，象媽媽一樣幫他把系歪的紅領(lǐng)巾扶正，及時地關(guān)心和安慰他，讓他感覺到學校象家一樣的溫暖。還進一步了解了班里所有留守孩子的情況，建立詳細的個人檔案和聯(lián)系家長，特訂幫扶方案，讓品學兼優(yōu)的同學幫助那些學習上困難的“留守孩子”，使他們跟上全班同學前進的步伐，使他們學得舒心，玩的開心，樹立起自尊、自信、自強、自立的堅強信念。
我們班同學多，情況復雜。如小李的父母長年在外打工，在家庭教育這個環(huán)節(jié)上脫了扣，使他成了全校有名的“調(diào)皮大王”“搗蛋鬼”上課不認真聽講，作業(yè)不按時完成，回家不尊敬長輩，爺爺奶奶只管吃穿，無法顧及其它，由于思想品德教育沒跟上，使他變成了一個“問題學生”。班主任針對問題，利用課余時間補課，幫他擬定學習計劃，耐心開導他樹立堅定的學習信念，課堂上只要他舉手，老師就給他發(fā)言的機會，課后，安排幾名比較優(yōu)秀的同學與他結(jié)隊p交友p談心p幫扶，隨時關(guān)注他的言行，一發(fā)現(xiàn)做了好事，及時給予表揚，小變了，他上課認真聽講了，對班集體的事關(guān)心了，他還給學校揣來了一盆菊花呢，看到他的進步，我們大家心里有說不出的喜悅。
今年的九月十六日，正值是星期天，當老師和幾個同學出其不意地出現(xiàn)在“留守孩子”王君家門口時，他愣住了，還是我們手中的生日蛋糕讓他才反映過來――－今天是自己的生日。父母的離異，給他幼小的心靈蒙上了一層陰影。當生日蛋糕上的蠟燭點燃，老師和同學們拍手唱起了：祝你生日快樂，祝你生日快樂……，王君激動的淚花奪眶而出，他說：老師，是我一生中最難忘的生日?！辈坏仍捳f完，他已泣不成聲，撲倒在王老師懷中，此時一位同學說：“王君別哭了，今天是你的生日，應該高興呀，我們班七十個孩子是一家，大家都是好兄弟姐妹，你不會孤獨的”。
我們班這樣的事情還有很多很多……。
這里我不由自主的想起了作家左拉曾講過的一句名言：愛是不會老的，它留給人們的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在就以它為養(yǎng)料。
是啊，只要我們每個人都能給”留守孩子”真誠的關(guān)愛，他們會覺得孤單嗎？
是啊，只要被那誠摯的愛所溫暖過的”留守孩子”，他們對社會的感恩會遺忘嗎？不會，肯定不會！因為社會的關(guān)愛就是養(yǎng)料，一定能夠催生”留守孩子”快樂茁長的成長。
尊敬的老師，親愛的同學，為了我們共同燦爛的明天，為了千千萬萬個孩子的成長p成材，讓愛的陽光撒滿祖國大地吧！
我的演講到此為止。謝謝大家！
讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍天。
五（1）班。
敬愛的老師，親愛的同學們：
我演講的題目是《讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍天》。
在我們的身邊，有這樣一群伙伴，他們的父母遠離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧，為祖國的經(jīng)濟社會發(fā)展作出了貢獻。此時的他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，卻過早地體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，困惑著成長的迷茫，他們這個特殊的群體，就是我們常說的――“留守兒童”。
據(jù)一項調(diào)查數(shù)據(jù)表明，目前我們國家有1.2億農(nóng)民常年在城市務工經(jīng)商，他們在家鄉(xiāng)留下了近2000萬留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬人出外務工，全縣的“留守兒童”多達2萬。（本文出自范文先.生網(wǎng)）這些遠離父母的小伙伴們大多生活在條件艱苦的農(nóng)村，家里沒有電話，爸爸媽媽為了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平日中，他們在夢里想念著遠方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內(nèi)向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爺爺奶奶忙，在家里沒人監(jiān)管他們，作業(yè)不會了沒有人教，玩耍忘記寫作業(yè)時沒有人提醒，個別留守小伙伴還逃學、抽煙、沉溺網(wǎng)吧。
花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全社會的關(guān)心和幫忙。我們呼吁有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結(jié)對一個或幾個留守小伙伴，成為代理爸爸、愛心媽媽，定期為結(jié)對小伙伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務、講一個故事、補一次功課，交心談心，噓寒問暖，叮嚀囑咐，教管結(jié)合，寬嚴相濟，用無私的關(guān)愛撫平他們心靈創(chuàng)傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語重心長的教誨樹立起他們?nèi)松綐?，成為他們生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的小伙伴心有人愛、身有人管、難有人幫。我們小伙伴們也要積極行動起來，在校內(nèi)班內(nèi)成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小伙伴帶回自己家中，共同學習，共同游戲，共同分享自己父母的關(guān)愛。在節(jié)日中或他們的生日時，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠離父母的小伙伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉(xiāng)學校中，一個城里孩子交一個農(nóng)村朋友，把自己看過的書和心愛的玩具送給農(nóng)村留守小伙伴，經(jīng)常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小伙伴不再孤獨。
敬愛的老師，親愛的同學們，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會撐起一片留守兒童成長的藍天。
三〈1〉班。
敬愛的老師，感謝您用師愛的清泉，澆灌出姹紫嫣紅的滿園花朵，使我們這些留守兒童又有了一個溫馨甜蜜的家。
敬愛的老師，三尺講臺是您展示人生風采的舞臺；兩寸粉筆是您書寫教育篇章的點金術(shù)；一塊黑板，是您拼搏奮斗的田地；感謝您勤勤懇懇，任勞任怨，為留守兒童奉獻了全部的血汗和愛心。
課堂上，您激情飛揚，用辛勤的汗水播種著科學，播種著智慧，播種著力量，引領(lǐng)著我們在知識的海洋里遨游；課堂下，您愛心涌動，用淳淳的教誨為留守學生啟迪著理想之花，點燃著信念之光，滌凈著心靈塵埃，您鑄就了平凡中的偉大。
您甘為人梯，默默奉獻，如果說您要有什么回報的話，那便是對留守學生個個健康成才，人人茁壯成長的渴望。正因為緣于你們披荊斬棘，拼搏進取，留守兒童的教育才取得一個又一個輝煌。
歲月悠悠，世事變更，花開花落，幾度春秋，但在我們的心目中，您永遠是知識的傳播者，文明的推動者；永遠是善的使者，美的旗幟，是留守兒童溫馨的港灣，快樂的第二家！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；
老師，您像園丁，培育著祖國的花朵；
老師，您像粉筆，默默地奉獻著自己；
老師，您像航海中的一盞燈，為我們指明了前進的道路；
老師，您像山間的小渡船，把我們從知識的此岸引領(lǐng)到知識的彼岸。
在這個特殊的時間里，讓我們用一顆虔誠的心默默祈禱：祝每一位老師身體健康，家庭幸福！祝每一個留守兒童都能快樂成長！
六〈4〉班。
我們生活在繁榮昌盛的二十一世紀。做著衣來伸手，飯來張口的小皇帝、小公主。
由于現(xiàn)在社會發(fā)展迅速很多大城市建起了高樓大廈，可這些雄偉建筑的建造跟鄉(xiāng)村留守兒童父母的辛勤勞動是分不開的。他們?yōu)榱司S持一家人的溫飽，不辭道路久遠，來到廣州，深圳等大城市打工，只留下自己的親生骨肉由爺爺奶奶照管。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，目前我國農(nóng)村留守兒童達到兩千萬人，并呈現(xiàn)繼續(xù)增長趨勢。留守兒童面臨著生活，教育，社會關(guān)愛等問題，妥善解決留守兒童問題已經(jīng)刻不容緩。
說起”留守兒童”，它普遍處于”三缺”狀態(tài)。就是：生活上缺人照應，行為上缺人管教，學業(yè)缺人輔導。這三缺。這樣一來，使留守兒童感覺不到父母的關(guān)愛，因而與人疏遠。近些年來，甘肅，河南等地發(fā)生的留守兒童個案，普遍存在四大問題，一是日常生活質(zhì)量下降，家務負擔加重；二是學業(yè)隱憂增多；三是性格孤僻自卑者多，有的甚至違法犯罪，四是安全隱憂增加，傷亡事故時有發(fā)生。據(jù)了解，那里的留守兒童最小的僅有四歲，最大的17歲，他們的父母大多都在外地打工，由爺爺奶奶照看，由于長期缺乏父母的親切呵護，一定程度上造成這些兒童在家庭教育，心理健康的嚴重斷層或缺位。在我們身邊，就有一個典型案例，在汽車疾駛的長安路上，紫來學校的幼兒園放學了，李斌小朋友在教室里焦急的等待爺爺奶奶，他是個留守兒童。父母雙雙在外打工由爺爺奶奶看管，這次，他們有事被耽擱了。沒能及時去接孫子。噩耗傳來，李斌小朋友被飛馳而來的公交車撞死了。爺爺奶奶覺得對不起外出的兒子、兒媳，便喝農(nóng)藥自殺了。
血淋淋的事實告誡我們，留守意味著放逐；留守意味著不安全；留守意味著莫大的不幸。留守不是他們的錯，更不是父母的錯，他們的隕落也不是爺爺奶奶的錯。他們需要理解，需要堅強，需要尊重，更需要愛。
同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩。愿留守兒童的明天更加美好。
關(guān)愛孤殘心得體會篇十八
為了倡導"奉獻、友愛、互助、進步"的志愿者精神，發(fā)揚"理解、尊重、關(guān)心、幫助"的助殘精神，推進全社會"尊重殘疾兒童、關(guān)心殘疾兒童、服務殘疾兒童"的良好風氣，我們發(fā)出如下倡議：
誰會選擇殘疾之路?誰不愿時時刻刻都在體會這世界的色彩斑斕;誰不愿到大自然的懷抱中去歡呼雀躍、盡情歡樂。但是這一切可能是殘疾小朋友們一個無法完成的愿望，也是這世界給予他們最不公平卻又無可奈何的事實。
說到殘疾人是社會的弱勢群體，那殘疾兒童是一個弱勢群體中的弱勢，他們和健全兒童頭頂同一片藍天，腳踩同一片大地，這世界是我們的，也是他們的，他們也是我們民族中的一員，共同生存在同一個地球上。他們也像正常孩子一樣是"早晨的太陽，光輝燦爛"。他們在生活中雖然承受著困難與痛苦，但他們也和我們一樣為了美好的未來孜孜不倦的奮斗著。
他們的生活中缺乏了這樣或那樣的快樂，他們的人生路上充滿了艱險，他們可能會痛失一次又一次的機會，他們比我們正常人有著更多的困難。
您的心靈是否受到極大的震撼?他們也是我們的寶貝，就生活在我們的周圍。只是他們需要更多的關(guān)愛，需要我們社會每個人的愛心奉獻。
殘疾兒童經(jīng)常被忽略。在大多數(shù)有關(guān)兒童的海報、宣傳畫、招貼畫中，兒童的形象從來都是健康的、快樂的、漂亮的等等，幾乎很難看到正面的殘疾兒童形象。又一個元旦將來臨，湖北汽車工業(yè)學院志愿者聯(lián)合會愛心助殘協(xié)會為十堰市藝萌康復中心進行一次捐贈，捐贈物品均為前期在校內(nèi)募捐而來，以表演節(jié)目的形式給聾兒帶去一份溫暖。
讓我們行動起來，加入我們向殘疾兒童獻愛心的行列。當每一個殘疾人兒童都張開他們的笑臉時，您會看到，那里也有您的一份燦爛。"共享藍天快樂成長"請關(guān)注殘疾兒童!
關(guān)愛孤殘心得體會篇十九
關(guān)愛是一個非常廣泛的主題，它不僅可以應用到我們的家庭、工作和社區(qū)中，還可以涉及到我們與自然界之間的關(guān)系。無論是在哪個領(lǐng)域，關(guān)愛都是一種讓我們獲得幸福和滿足的基本人類需求。在本文中，我們將探討一些關(guān)于關(guān)愛的心得和體會，并希望能夠幫助到大家。
第二段：關(guān)愛家庭
對于很多人來說，家庭是最重要的。家庭中每個人都需要被保護、被關(guān)心和被尊重。在日常生活中，我們可以通過盡可能地花更多的時間和家人在一起，關(guān)注家人的需要和興趣愛好，為家人提供物質(zhì)和精神上的支持來表達我們的關(guān)愛。同時，我們還需要避免沖突和爭吵，以溫和和平的方式解決問題。
第三段：關(guān)愛他人
除了關(guān)注家庭成員，我們還需要關(guān)心和支持那些我們周圍的人。一種表達我們關(guān)愛的方式是從一點點小事開始，比如在日常工作中提供一些幫助、提供一些慰問，或者在周末時協(xié)助做些力所能及的事情。幫助別人不僅能提高他們的生活質(zhì)量，還能讓我們成為更好的人。
第四段：關(guān)愛自然環(huán)境
盡管我們通常思考的是人與人之間的關(guān)系，但我們還必須學會關(guān)注自然環(huán)境。畢竟，我們的生活和健康都與自然環(huán)境息息相關(guān)。作為注重環(huán)保的社會成員，我們需要盡可能地減輕對環(huán)境的危害，比如通過回收和重復使用來減少垃圾和廢棄物的產(chǎn)生、使用可再生能源以及改變?nèi)粘Ｉ罘绞街械牟涣剂晳T等。
第五段：結(jié)論
關(guān)愛可以從各個方面影響我們的生活。無論是關(guān)注家人、幫助他人，還是保護自然環(huán)境，這些行為都能讓我們成為更加完整和有貢獻的人。通過關(guān)心和支持他人，我們能夠建立更加美好的社會。同時，當我們積極地保護自然環(huán)境時，我們也在為下一代做出了貢獻?？傊?，關(guān)愛是一類鼓舞人心的品質(zhì)，它將繼續(xù)影響我們的生活，并推動我們走向更加美好的未來。
關(guān)愛孤殘心得體會篇二十
六六興高采烈地跑到一個十歲小女孩的面前說“姐姐，你看我的新鞋漂亮嗎?”小女孩瞟了一眼，噘著嘴不屑地說“難看死了，有啥好炫耀的，好像別人都沒穿過鞋似的”。六六很沮喪，發(fā)誓以后再也不和她玩了。吝嗇一句贊美，失去一個好朋友。
逛街時看到一個正試衣服的女人對坐在沙發(fā)上低頭玩手機的十五六歲女孩說“寶寶，看看這件衣服怎么樣?”女孩抬頭掃了一眼說“趕快脫了吧，跟個sb一樣?！眿寢尯艿ǖ孛摿艘路勑ψ匀舻卣f“不要了”。她們走后，店員們滿臉譏諷“養(yǎng)得啥孩子，少調(diào)失教!”
我把這個場面講述給同事聽，他們一致得出結(jié)論：每一個沒有教養(yǎng)的孩子背后就有一個沒有教養(yǎng)的父母。你的一言一行就是你的名片，不經(jīng)意間就被人狠狠地鄙視了。
初中時老師大贊范進的丈人諷刺范進的話很形象，我于是把一大段文字都背會了，并且沾沾自喜，很想在合適的人面前嘚瑟一下。體育課上一個關(guān)系要好的男生邀請女生打雪仗，我張口就說“像你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照!不三不四，就想天鵝屁吃!”原本以為是玩笑，沒想到那個男同學，漲紅了臉，眼淚都氣出來了。十六年后，同學聚會，他過得很不如意并且又舊事重提：你們這些學霸從小就看不起我們這些差生吧。
我為我當年的刻薄對他造成的傷害非常愧疚自責。不會說話，可能不是智力不足，而是情商不夠，意識缺乏。
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