編寫報告前，要明確受眾和目的，以便有針對性地轉達信息和觀點。寫報告時，我們應該注重文檔格式和排版，使其具備良好的可讀性和美觀性。最后，希望大家在寫作報告時能夠準確把握內容要點，以便給讀者帶來有價值的信息和見解。
護理理論實訓報告篇一
設計(報告)題目來源
臨床護理
設計(報告)題目類型
護理體會總結
開題時間
.1
一、設計(報告)研究意義
1.選題的來源：
臨床護理
2.撰寫報告的原因：
畢業(yè)要求
3.撰寫報告存在的問題：
論文選材;資料整理;論文撰寫
4.解決問題帶來的啟示：
需要老師的指導;合理選材;論文的書寫要求
二、設計(報告)主要研究的內容、預期目標
(一)主要內容
回顧性分析和總結過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護理要點，本組60例患者中，經精心護理病癥均有一定程度的好轉，并且沒有并發(fā)癥的發(fā)生。
(二)預期目標
回顧性分析和總結過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護理要點，完成論文書寫。
三、設計(報告)的研究重點及難點
(一)研究重點
腦梗死患者的護理過程。
(二)研究難點
怎樣合理選材;怎樣進行資料整理;怎樣進行論文撰寫
四、設計(報告)研究步驟(進度安排)
起止時間
護理理論實訓報告篇二
本次實訓的內容包括對護理專業(yè)學生的實際操作技能的培養(yǎng)，以及對護理過程中可能遇到的問題和解決方案的學習。在這次實訓中，我深入了解了護理專業(yè)的實際操作和病人的需求，進一步認識到護理工作的重要性和復雜性。
在實訓期間，我首先進行了實際操作技能的培養(yǎng)。通過反復的實踐，我逐漸掌握了測量血壓、給病人進行靜脈注射、肌肉注射等基本技能。同時，我也學習了如何與病人進行有效的溝通，以及如何處理緊急情況。這些技能和知識在未來的工作中將起到至關重要的作用。
在實訓過程中，我也遇到了一些問題。例如，有時候我會因為操作失誤而使病人感到不適，這讓我深刻認識到護理工作需要高度的專業(yè)性和責任心。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在處理緊急情況時存在不足，這促使我更加努力地學習和實踐。
通過這次實訓，我深刻認識到護理工作的重要性和復雜性。作為一名護士，不僅需要掌握基本的操作技能，還需要具備高度的專業(yè)素養(yǎng)和責任感。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的護理水平，為病人提供更好的服務。
總結來說，這次實訓讓我受益匪淺。我不僅掌握了基本的護理操作技能，還學會了如何與病人進行有效的溝通和處理緊急情況。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的護理水平，為病人提供更好的服務。同時，我也希望醫(yī)院能夠提供更多的實訓機會，幫助更多的護理專業(yè)學生提高自己的實際操作能力。
護理理論實訓報告篇三
1.1研究目的。
探討舒適護理模式對門診手術患者術前焦慮情況、圍手術期血壓和心率情況、術后暈厥發(fā)生情況及術后患者對護理工作的滿意度評價的影響，為進一步開展門診手術患者舒適護理提供科學依據(jù)。
2研究的意義。
2.1與整體護理的目的相一致。
舒適護理模式與整體護理模式相比較，最終目的都是為了盡可能地降低患者不愉快的程度，保持最愉快的身心狀態(tài)，從而使患者盡快恢復健康。
整體護理模式更加強調理論化，而舒適護理模式更實際、更直觀、可操作性更強、更加個性化，如果將舒適護理模式與整體護理模式有機地結合起來，整體護理內容將更加豐富地拓展，護理專業(yè)的發(fā)展方向將更明確，患者將更加受益。
2.2舒適護理改變了護理理念。
傳統(tǒng)的護理理念對患者的舒適感沒有給予足夠的重視，已經無法滿足患者在舒適方面的需求。
舒適護理模式要求護理人員考慮細致周到，全面的為患者提供舒適的護理服務，以患者滿意為工作重點，它要求護理人員從工作標準、工作流程的制定到實際工作中的具體實施，都要以患者舒適為首要的操作原則。
有研究顯示，將舒適護理的理念進一步應用于臨床，運用舒適護理模式在圍手術期患者身上進行護理干預，保證了圍手術期舒適護理的順利實施，為患者術后康復創(chuàng)造了有利條件，提高患者的生活質量與滿意度。
3.3舒適護理能多角度滿足患者的需求。
舒適護理模式要求護理人員從細微之處著眼，及時尋求舒適問題的方法，并加以解決，以滿足患者的舒適需求。
門診手術室護理中運用舒適護理模式，能夠使患者獲得生理和心理上的滿足感和安全感，保證手術的順利進行，促進術后康復;將術后患者處于平臥位、實施放松療法等舒適護理干預措施，可以有效地改善患者惡心嘔吐和疼痛感。
2、論文綜述/研究基礎
1國外研究進展。
南丁格爾曾強調病房的環(huán)境應清潔適宜，她的此種觀點成為早期舒適護理萌芽;有關舒適護理的報道出現(xiàn)于20世紀90年代初;kolcaba在1995年提出舒適護理的定義，認為舒適護理是對護理藝術追求的體現(xiàn)，護理人員要將患者的舒適感受與基礎護理及其研究充分地結合。
舒適護理模式的應運而生，使護理領域開始有目的地將此模式進行應用和推廣。
1.1臨終舒適研究。
某些醫(yī)療機構十分重視舒適護理，他們向癌癥、臨終患者提供舒適護理服務，并設置舒適護理病房(comfortcareuint)，目的是對他們進行臨終舒適關懷，如使用麻醉劑和鎮(zhèn)痛藥物以減輕患者的疼痛和呼吸困難，使臨終患者處于較高的生活質量，不再痛苦而終;據(jù)夏威夷法律規(guī)定，患者有權選擇臨終時是否被復蘇，患者可以在舒適的環(huán)境中安詳?shù)碾x世;大量患者和醫(yī)生認為，患者在最后的日子里接受侵入性治療，肯定會產生痛苦、恐懼心理，患者對臨終舒適應具有自主選擇的權利，醫(yī)生也應協(xié)助授權。
研究顯示，現(xiàn)如今護理人員角色服務范圍進一步得到拓展，不光要為臨終患者做好舒適護理，還需幫助他們抉擇臨終方式。
1.2舒適調整護理研究。
舒適護理的對象是所有有護理需求的患者。
舒適護理模式的實施可提高患者在接受護理時的依從性，使患者主動參與到醫(yī)療護理活動中來。
kirchhoff指出舒適護理重點應該為能否夠對患者提供恰到好處且合適的照護，希望將安慰療法和治療護理充分的融合，并調整至最佳狀態(tài)，使患者處于良好的環(huán)境中，健康教育和支持都非常重要;janice研究顯示，對住院患者而言，為其創(chuàng)造舒適的環(huán)境是重要的護理工作，將患者置于明暗度、氣味、聲音、溫濕度等適宜的感覺刺激的環(huán)境中，有利于患者恢復健康，而缺乏適當?shù)拇碳s容易引起患者厭倦及壓抑，如向嬰幼兒提供喜歡的玩具、活動的音樂盒等都對嬰幼兒的生長發(fā)育有幫助。
有研究指出，舒適護理可以提升患者的舒適水平，又可以使患者主動參與其中，而一旦減少舒適護理容易引起患者身心失調。
無論疾病治愈與否，護理人員均應積極向患者提供恰當?shù)氖孢m護理措施，以緩解其焦慮、疼痛等不適癥狀。
2國內研究進展。
2.1以研究具體的舒適護理措施為主。
目前，雖然有關各種疾病的`舒適護理報道較多，但是舒適護理是否可以作為一種護理模式，將其確立下來尚有待商榷，國內尚無關于住院患者舒適護理系統(tǒng)性研究的報道，關于舒適護理的研究才剛剛起步，處于初級階段。
羅珊、馬鳳嬋針對患者的特點，將舒適護理模式運用于腎移植術后的患者中，將患者的主觀意愿確立為護理人員為其實施護理工作的中心環(huán)節(jié)，為患者提供安全、舒適的環(huán)境，給予患者連續(xù)細致的護理，減輕了患者的不適及心理壓力，增強了患者的舒適感，將患者對護理工作的滿意度提高至96.6%,使患者能夠在身心、社會及精神等方面都感到滿意，提高了護理服務質量;李琳進行的關于嘔吐患者的舒適護理研究，對其實施松弛療法，讓患者平臥，并調高病室內的溫度至17℃~18℃，略低于普通病室溫度，綜合應用各種舒適護理措施，可有效減輕患者因嘔吐帶來的痛苦感受。
2.2建立舒適護理病房。
目前，某些療養(yǎng)性質的醫(yī)療機構也非常關注舒適性服務的建設，對舒適性護理服務理念進行界定，對舒適性護理服務文化進行營造，對舒適性護理服務具體措施進行規(guī)范，建立了特需病房的基礎上的舒適護理病房，以便向患者提供更好的舒適護理服務，滿足患者的各項舒適需求。
療養(yǎng)性質的舒適護理服務與現(xiàn)在的醫(yī)學模式轉變相適應，充分展現(xiàn)了以服務對象為中心的服務宗旨，創(chuàng)造出了和諧融洽的護患關系氛圍，贏得了廣大療養(yǎng)人員的一致肯定和好評。
國內外大量研究顯示，舒適護理已經有效地應用于廣大的臨床護理工作，而且呈現(xiàn)出范圍逐漸擴大的趨勢，但多數(shù)研究和應用均集中在對問題的質性描述方面，多集中于陳述關于通過舒適護理在各領域的具體實踐，使患者處于最佳的舒適狀態(tài)，意義顯著，而設計縝密的量性研究研究很少，主觀判斷較多，過于形式化，無法為廣大醫(yī)務人員提供具有臨床實踐意義的循證醫(yī)學依據(jù);另外，目前對舒適護理的研究對象的選擇多局限于患者身上，而護理人員作為與患者接觸時間最長的醫(yī)療護理服務的提供者，她們的舒適程度也將直接影響到醫(yī)院舒適護理的開展，現(xiàn)階段對護理人員自身進行的舒適研究的相關報道較少。
總之，關于舒適護理服務還存在較多的空白，需要后續(xù)研究加以完善。
3、參考文獻
中文參考文獻：
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[11]唐永云，喬昌秀，李麗。
……
護理理論實訓報告篇四
1、了解實訓目的、操作步驟及注意事項。
2、復習有關的理論知識，充分理解實訓的意義。做到心中有數(shù)，以提高實訓課的學習效果。
實訓期間
1、遵守規(guī)則，服從指導，認真執(zhí)行實訓室守則，嚴格遵守操作規(guī)程。
2、服裝整齊，儀表符合要求，正確操作，認真聽取指導教師的講解，注意觀察示教過程;按操作規(guī)程正確使用實訓儀器，注意安全，愛護護理模型人，節(jié)省消耗性實訓物品。
3、應積極參與實訓，并執(zhí)行三查七對及無菌技術操作的原則。
4、講究衛(wèi)生，實訓儀器的擺放要整齊、清潔、有序。
實訓結束
1、整理實驗用品，清理病床單元。
2、認真書寫實訓報告，按時送交指導教師評閱。
護理理論實訓報告篇五
一、題目（標題、文題）。
例如：對心肌梗塞病人（研究對象）溶栓治療（處理方法）監(jiān)護指標的觀察及護理（達到的指標），這三個要素并無先后之分，可根據(jù)文章偏重介紹的內容進行調整和取舍，但無論怎樣調整，必須直接反映論文所表達的內容。要用有限的文字表達數(shù)千字的論文內容，使題目起到畫龍點睛的作用，就必須學會概括、準確、新穎、精練地表達主題的技巧，具體要求：
l.概括：即用簡短的文字囊括全文內容，體現(xiàn)全文精髓，使人一看就能對全文含義有一個明確的概念，引人入勝，便于記憶。
2．準確：用詞應符合醫(yī)學詞語規(guī)范，準確表達論文的特定內容，實事求是地反映研究的范圍和深度，做到文要切題，題要得體，防止題大文小或用過時詞語，例如“肺癌護理”，肺癌治療可用多種手段，如果此文是關于肺癌化療期間預防化療藥物反應的護理，用此命題就顯得題目過大，不夠具體和準確。又如乙肝表面抗原在國際文獻檢索中已普遍用hbsag表示，再用“澳抗”就不夠適宜。
3．新穎：題目一定要有特色和新意，不落俗套，避免與已有文獻的題目雷同，亦能引起編輯和讀者的注意。例如“白血病化療的護理”，白血病化療已形成常規(guī)，缺乏新穎性，而文章觀察的內容是有關白血病化療期間出現(xiàn)細胞溶解綜合征的護理，如改為：“白血病化療期間出現(xiàn)細胞溶解綜合征的護理”，則較為明確、新穎。
4．精練：標題用詞應力求簡短精練，一般不超過20個字，切忌冗長繁雜，用詞要字斟句酌，盡量省去一些非特定詞，如“的觀察”、“的研究”等，不需寫成有主語、謂語、賓語的完整句型。但也不應過于籠統(tǒng)，過于簡短，例如“中醫(yī)護理”，題目雖短，卻不能反映文章主題。文題盡量不用標點符號。題中數(shù)字，應盡量用阿拉伯數(shù)字表示。但不包括作為形容詞或名詞的數(shù)字，例如“十二指腸”的“十二”不能改用阿拉伯數(shù)字。
5．基本格式：文題應居中書寫，一般不設副文題，確有必要設時可用破折號與主題分開，亦應居中書寫。長標題需回行時應注意詞或詞組的完整，并居中書寫，使之勻稱美觀。
二、署名。
1．單位署名：單位一般指作者從事本文工作時的單位。單位署名應標明所在省市的全稱，便于編輯、讀者與作者進行聯(lián)系。單位署名的數(shù)量一般不超3個，署名位置應居文題之下，作者署名之前，居中書寫，并與作者署名之間留空一格。單位名稱前還應標明郵政編碼。
2．作者署名：作者署名必須遵守科學道德，實事求是，署名不僅是一種榮譽，更重要的是表示對文章內容負責。論文作者一般指下列人員：（l）課題的提出者及設計者；（2）課題研究的主要執(zhí)行者；（3）進行資料收集并做統(tǒng)計處理的人員；（4）論文的.主要撰寫和修改者；（5）對論文主要內容能承擔全部責任，并能給予全面解釋和答辯的人員。
3．署名注意事項：（l）每篇文章作者署名數(shù)量一般不超過6個人，并以參加主要工作者為限；（2）作者署名順序，視其在工作中貢獻的大小而定。通常第一作者應是研究工作的主要設計、執(zhí)行及論文的主要撰寫人。署名時不應搞無勞掛名或照顧關系。當作者署名順序有異議時，應征得主要作者的同意方可改動。指導者一般列于最后，或在文末注上“致謝”，但均需征得本人同意；（3）在論文發(fā)表之前，參加研究者如已調往其他單位（如進修人員等），可在署名末尾右上角加注符號，并在同頁腳注中說明；（4）署名必須用真名．不得用化名、筆名和假名，以示文責自負，如為集體成果，應在文末參考文獻之前，寫上執(zhí)筆人或整理者姓名，便于讀者咨詢和聯(lián)系。
三、內容提要。
1．提要內容應扼要概括地說明本研究的目的（研究的宗旨和解決的問題）、基本步驟和方法（研究對象、研究途徑、實驗范圍、分析方法等）、主要發(fā)現(xiàn)（重要數(shù)據(jù)及其統(tǒng)計學意義）和結論（關鍵的論點）以及經驗教訓和應用價值。著重說明研究工作的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，將研究中最具特色的內容和最獨到之處反映出來。
3．提要應置于署名之下，正文之前，書寫時與正方相區(qū)別，“提要”二字頂格書寫，留空一格后接提要內容。
護理理論實訓報告篇六
一、題目(標題、文題)
論文題目是全文給讀者和編輯和第一印象，文題的好壞對論文能否利用具有舉足輕重的作用，如何撰寫護理學位論文開題報告。一個好的題目應盡可能在一完整的的句子中囊括三個基本要素，即研究對象、處理方法和達到的指標，使讀者和編輯對論文研究的內容一目了然。例如：對心肌梗塞病人(研究對象)溶栓治療(處理方法)監(jiān)護指標的觀察及護理(達到的指標)，這三個要素并無先后之分，可根據(jù)文章偏重介紹的內容進行調整和取舍，但無論怎樣調整，必須直接反映論文所表達的內容。要用有限的文字表達數(shù)千字的論文內容，使題目起到畫龍點睛的作用，就必須學會概括、準確、新穎、精練地表達主題的技巧，具體要求：
1.概括：即用簡短的文字囊括全文內容，體現(xiàn)全文精髓，使人一看就能對全文含義有一個明確的概念，引人入勝，便于記憶。
2.準確：用詞應符合醫(yī)學詞語規(guī)范，準確表達論文的特定內容，實事求是地反映研究的范圍和深度，做到文要切題，題要得體，防止題大文小或用過時詞語，例如”肺癌護理“，肺癌治療可用多種手段，如果此文是關于肺癌化療期間預防化療藥物反應的護理，用此命題就顯得題目過大，不夠具體和準確。又如乙肝表面抗原在國際文獻檢索中已普遍用hbsag表示，再用”澳抗“就不夠適宜。
3.新穎：題目一定要有特色和新意，不落俗套，避免與已有文獻的題目雷同，亦能引起編輯和讀者的注意。例如”白血病化療的'護理“，白血病化療已形成常規(guī)，缺乏新穎性，而文章觀察的內容是有關白血病化療期間出現(xiàn)細胞溶解綜合征的護理，如改為：”白血病化療期間出現(xiàn)細胞溶解綜合征的護理“，則較為明確、新穎。
4.精練：標題用詞應力求簡短精練，一般不超過20個字，切忌冗長繁雜，用詞要字斟句酌，盡量省去一些非特定詞，如”的觀察“、”的研究“等，不需寫成有主語、謂語、賓語的完整句型。但也不應過于籠統(tǒng)，過于簡短，例如”中醫(yī)護理“，題目雖短，卻不能反映文章主題。文題盡量不用標點符號。題中數(shù)字，應盡量用阿拉伯數(shù)字表示。但不包括作為形容詞或名詞的數(shù)字，例如”十二指腸“的”十二“不能改用阿拉伯數(shù)字。
5.基本格式：文題應居中書寫，一般不設副文題，確有必要設時可用破折號與主題分開，亦應居中書寫。長標題需回行時應注意詞或詞組的完整，并居中書寫，使之勻稱美觀。
二、署名
1.單位署名：單位一般指作者從事本文工作時的單位。單位署名應標明所在省市的全稱，便于編輯、讀者與作者進行聯(lián)系，開題報告《如何撰寫護理學位論文開題報告》。單位署名的數(shù)量一般不超3個，署名位置應居文題之下，作者署名之前，居中書寫，并與作者署名之間留空一格。單位名稱前還應標明郵政編碼。
2.作者署名：作者署名必須遵守科學道德，實事求是，署名不僅是一種榮譽，更重要的是表示對文章內容負責。論文作者一般指下列人員：
(1)課題的提出者及設計者；
(2)課題研究的主要執(zhí)行者；
(3)進行資料收集并做統(tǒng)計處理的人員；
(4)論文的主要撰寫和修改者；
(5)對論文主要內容能承擔全部責任，并能給予全面解釋和答辯的人員。
3.署名注意事項：
(1)每篇文章作者署名數(shù)量一般不超過6個人，并以參加主要工作者為限；
(4)署名必須用真名.不得用化名、筆名和假名，以示文責自負，如為集體成果，應在文末參考文獻之前，寫上執(zhí)筆人或整理者姓名，便于讀者咨詢和聯(lián)系。
三、內容提要
提要一般置于正文之前，主要作用是提供信息，便于讀者在最短的時間內對論文內容做大致的了解，以決定有無必要閱讀全文，同時也便于進行文獻檢索。整理該文章。
1.提要內容應扼要概括地說明本研究的目的(研究的宗旨和解決的問題)、基本步驟和方法(研究對象、研究途徑、實驗范圍、分析方法等)、主要發(fā)現(xiàn)(重要數(shù)據(jù)及其統(tǒng)計學意義)和結論(關鍵的論點)以及經驗教訓和應用價值。著重說明研究工作的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，將研究中最具特色的內容和最獨到之處反映出來。
2.寫提要不宜列表、附圖或引用文獻。一般不分段落，內容能獨立成章，文字一般以100-200字為宜(占全文的5%)。一般性護理科技文稿，如工作經驗總結、個案報告、短篇的報道等一般不寫提要。寫提要后文末不再寫小結。
3.提要應置于署名之下，正文之前，書寫時與正方相區(qū)別，”提要"二字頂格書寫，留空一格后接提要內容。
護理理論實訓報告篇七
我從20xx年x月x日至20xx年x月x日在xx縣醫(yī)院實訓，xx縣醫(yī)院是二甲醫(yī)院，是目前灤南縣的醫(yī)療服務中心，醫(yī)院的人員素質、設備資源、技術力量及服務質量等方面在我縣居于水平灤南縣醫(yī)院擁有專業(yè)職稱任職資格和執(zhí)業(yè)資格的醫(yī)療技術人員x余名，其中主任醫(yī)師x人，副主任醫(yī)師xx人，中級職稱x人，xx縣醫(yī)院裝有彩色多普勒、胃鏡工作站、體外碎石機、動態(tài)心電監(jiān)測、彩色經顱多普勒、纖維支氣管鏡、全自動生化分析儀、cr、遙控胃腸機、多參數(shù)監(jiān)護儀、除顫監(jiān)護儀、多功能麻醉機、前列腺電切鏡、纖維喉鏡、鼻竇鏡、眼科手術顯微鏡、彩色醫(yī)學圖文分析系統(tǒng)及中心供氧和負壓吸引系統(tǒng)等先進設備現(xiàn)已成為集醫(yī)療、教學、科研、預防、保健為一體的現(xiàn)代化醫(yī)院。
二、實訓過程及內容（時間、內容）
（一）、消化系統(tǒng)、心血管內科實訓
消化系統(tǒng)、心血管內科主要是接收心絞痛、心肌梗死、消化系統(tǒng)疾病等有心臟疾患的科室，實訓第一天，護士長便安排了科里技術主干帶教、簡單介紹了醫(yī)院的基本情況及本科常見疾病，常見用藥、及常見疾病護理特點，認真講解本科室工作性質、和注意事項以及所要遵守的規(guī)章制度。
俗話說萬事開頭難，在消化系統(tǒng)、心血管內科實訓、因為本科接收的通常都是一些急重病人、對護士各個方面的要求很高、剛開始有很大的不適應，但是很快，隨著帶教老師的親切指導及科室內人員的照顧、漸漸熟悉、開始能夠在帶教老師的指導下從事簡單的護理工作，從剛開始的打針輸液，到后來能夠配合醫(yī)生搶救危重病人，消化系統(tǒng)，心血管內科的實訓確實讓我懂得、學會了很多，讓我深深地體會到生命的脆弱及護理工作的重要性、在內科的實訓中，培養(yǎng)了我細心、耐心、的美好品質，同時認識到自己的多種不足，在以后的學習生活中還要不斷加強。
（二）、兒科實訓
結束了消化系統(tǒng)、心血管內科的實訓，第二科，我來到了兒科學習，盡管以前已經有了一些心理準備，可是當真正我踏入兒科的時候、還是被眼前的景象嚇了一跳，滿樓道孩子的哭鬧聲，一時間，讓我不知所措，更不知道從何下手，在這里你不僅要有過硬技術，還要有還要有良好的心理素質和人際溝通能力；因為你所面對的是孩子，所以第一天護士長就給我們講了很多要特別注意的事項，我也是一點不敢馬虎，決定要認真學習。
因為以前從沒有真實地接觸過兒科的患兒，對與小兒的護理也只是從書本上得到的一些皮毛，所以剛開始我們只能給患兒換換藥或者帶著患兒做一些與疾病相關的檢查，后來，慢慢地熟悉，慢慢地了解，再加上帶教老師的親切指導，漸漸學會了小兒頭皮針技術，及其它相關護理，漸漸感覺，小兒其實沒有那么可怕，只是，他們比成年人更家脆弱，更加需要我們的保護，而他們會以最直觀的感受告訴你。
在兒科實訓期間真的使我感觸良多，那么小的孩子，那么脆弱，那么需要我們的保護，同時，我也深深地感覺到自己的不足，在專業(yè)技術及理論知識方面都需要不斷加強。
（三）、婦產科實訓
帶著對兒科的不舍，我進入了下一站婦產科的實訓，又是一個全新的科室，又是一個全新的挑戰(zhàn)，因為有了前兩次的教訓，所以，在來到婦產科之前，除了對科室有簡單的了解之外，也特別注意閱讀婦產科方面的知識。
來到婦產科，雖然還是有很多東西要學習，但是漸漸少了以前的懵懂與慌亂，漸漸學會了成熟、冷靜地對待，第一天帶教老師給我們介紹了產房的各項規(guī)章制度、無菌操作常規(guī)，產房、待產室的環(huán)境及布局、各種表格、藥品及搶救用品的放置，認識各種無菌包及各種器械的名稱，加強無菌意識。在這里第一次目睹了順產的整個過程，真正體會到了母親的偉大，同時被那新生兒的出生深深地震撼，也讓我深深感觸到為人母的不易。
三、主要收獲
在這幾個月的實訓中，使我明白了很多，也學到了很多知識，同時也使我認識到自己的多種不足，不僅只是技術上的熟練，還有為人處事的態(tài)度，良好的道德修養(yǎng)，與良好的心理素質，這也是作為一名現(xiàn)代社會合格護士的必備條件；護士的職業(yè)很平凡，但是很偉大，雖然有時候很累，甚至不被患者及家屬所理解，但是我覺得每一天都是充實的，因為看著患者見健健康康的出院，不再需要說什么已經是我們的安慰了。
四、存在的問題
我的實訓生活就這樣結束了，在這期間的實訓過程當中我學到了很多，但自己也深深的意識到自己的不足，現(xiàn)總結如下：
1、對所學的專業(yè)知識掌握的不夠全面、具體。
2、實際操作能力還有待提高，需要加強練習。
3、對待突發(fā)事件的心理成受力較差，處理問題不成熟理智。
五、對學院的建議
1、希望學院能在平時上課的時候給學生大量的動手實踐機會，使大家能把理論運用到實際當中去。
2、也希望學院在以后的學習過程中給多學生提供一些動手的機會。
3、希望學院平時上課之余多安排學生去醫(yī)院走走看看，為以后的實訓打下堅實的基礎。
4、多提供理論與實際相結合的機會。
護理理論實訓報告篇八
系部·····。
班級·····。
姓名·····。
學號·····。
日期·····
目錄。
一、實訓的基本要求……………………………………..3。
二、實訓綱要……………………………………………..4。
（一）酒精擦浴………………………………………….4。
（二）生命體征的測量………………………………….5。
（三）氧氣吸入療法…………………………………….6。
（四）鼻飼法…………………………………………….7。
（五）導尿術…………………………………………….8。
（六）大量不保留灌腸法……………………………….9。
（七）給藥法…………………………………………….10。
（八）靜脈輸液與輸血方法…………………………….11。
（九）搶救技術………………………………………….12。
（十）護理文件記錄…………………………………….13。
四、見習日志…………………………………………….17。
五、問卷調查表………………………………………….18。
實訓的基本要求。
（一）實訓前準備。
1.了解實訓目的、操作步驟及注意事項，護理實訓報告，實習報告《護理實訓報告》。
2.復習有關的'理論知識，充分理解實訓的意義。做到心中有數(shù)，以提高實訓課的學習效果。
（二）實訓期間。
1.遵守規(guī)則，服從指導，認真執(zhí)行實訓室守則，嚴格遵守操作規(guī)程。
2.服裝整齊，儀表符合要求，正確操作，認真聽取指導教師的講解，注意觀察示教過程；按操作規(guī)程正確使用實訓儀器，注意安全，愛護護理模型人，節(jié)省消耗性實訓物品。
3.應積極參與實訓，并執(zhí)行三查七對及無菌技術操作的原則。
4.講究衛(wèi)生，實訓儀器的擺放要整齊、清潔、有序。
（三）實訓結束。
1.整理實驗用品，清理病床單元。
2.認真書寫實訓報告，按時送交指導教師評閱。
護理理論實訓報告篇九
1)本選題國內外研究現(xiàn)狀
對隱喻的研究在國外已形成較為完整的體系，其中以lakoff&johnson(1987)的研究最具有代表性，而對于其漢譯的研究卻鳳毛麟角。國內對于隱喻的研究主要受lakoff&johnson理論的影響，其中以胡壯麟、朱永生為主要代表。在隱喻翻譯的研究方面，李國南(1990)，胡文仲(1994)對于英漢成語或諺語中的習用性比喻的喻體進行過比較，并探討了其翻譯的途經。在近期出版的刊物中有對隊喻翻譯研究方面的文章，其中以徐莉娜的《隱喻的.翻譯》為主要代表。但其研究的范圍也只是局限于文學、修辭用語的隱喻翻譯。
2)本選題的意義、重點、難點及創(chuàng)新點
意義：本選題突破了歷來將隱喻的漢譯局限在詩學、修辭學、文學等范疇。由于“翻譯是跨語言、跨文化的交際活動”(陳宏薇：)，翻譯對各民族之間文化的傳播起著非常重要貢獻的作用。我們對日常用語中隱喻的漢譯研究應與英語語言文化背景的研究結合起來。
重點：本選題重在研究隱喻在英語日常用語中存在的普遍性、可譯性及其翻譯的方法。
難點：怎樣從文化交際的角度對日常用語中的隱喻的漢譯進行深入的理論探討。
創(chuàng)新點：研究英語日常用語中的隱喻的漢譯理論及其方法。
護理理論實訓報告篇十
面對人口老齡化快速發(fā)展對我國社區(qū)衛(wèi)生服務帶來的巨大挑戰(zhàn)，當前我國的社區(qū)護理教育培養(yǎng)形式不完善，國家還沒有設置一個相對獨立的專業(yè)，也沒有可借鑒的符合我國國情的經驗。因此，護理教育者應針對當前我國社區(qū)護理教育現(xiàn)狀，從適應我國人口老齡化社會需求出發(fā)，對社區(qū)護理教育進行改革，提出針對性的對策，為培養(yǎng)順應我國人口老齡化社會實用型、技能型高素質社區(qū)護理人才提供參考依據(jù)。
2.1構建專業(yè)化社區(qū)護理師資隊伍首先，引進更多具備護理本科以上學歷、中高級以上職稱、教學/臨床經驗豐富、理論知識與實踐能力兼?zhèn)涞摹半p師型”教師[8]。其次，開展適合社區(qū)養(yǎng)老衛(wèi)生服務的社區(qū)護理教師培訓模式，提高護理院校社區(qū)護理師資的理論水平及教學能力。劉桂萍等[17]的研究也表明，以社區(qū)工作需要為導向，立足現(xiàn)有師資水平與教師的培訓需求，以培養(yǎng)教師教學能力及綜合素質為中心，綜合運用講授、小組學習、專題研討會、現(xiàn)場參觀、行動學習等教學方法，定期對其進行系統(tǒng)的、有針對性的社區(qū)護理師資培訓是提高社區(qū)護理課程師資力量的有效途徑。同時，要進一步加強和完善師資隊伍建設的考核評價制度。采用多種評價方式，如教學效果評價、滿意度評價、師資自我評價和專家評價[18]，不斷提高師資隊伍素質，保障教學質量。最后，在社區(qū)護理學的教學中，教師應不斷進行自我提高，及時更新現(xiàn)代教育和人文理念及社區(qū)養(yǎng)老護理專業(yè)知識，了解國內外社區(qū)護理現(xiàn)狀及發(fā)展前沿，選擇適當?shù)慕虒W方法，幫助學生將學到的知識和社區(qū)特定的情景相聯(lián)系[3]。
2.2完善社區(qū)護理課程設置。
2.2.1整合社區(qū)護理課程內容《社區(qū)護理學》是一門交叉型的綜合學科，也是一門綜合的應用型學科。在應對當前人口老齡化背景下構建社區(qū)護理專業(yè)的課程體系時應注意多角度整體性開發(fā)，將最具有時代性的新知識、新技能納入課程體系，制定規(guī)范、明確的教學內容。在教學上，不能片面強調專業(yè)基礎知識和技能，更多地要考慮今后在社區(qū)工作中的實用性，教學內容不必過多地重復，重點要讓護生把學到的知識和社區(qū)特定的情境相聯(lián)系，不斷擴充關于社區(qū)的補充知識，還要突出人文、法律和倫理學科在社區(qū)護理教育中的綜合性特色[19]。在此基礎上，為迎合我國人口快速老齡化帶來的社會問題，應將《社區(qū)護理學》和《老年護理學》很好地結合起來，在教學中給護生灌輸并強調在從事社區(qū)養(yǎng)老服務工作時，群體性與個體性健康教育方法并重;提高康復護理技術并在提供康復護理過程中維護老年人的尊嚴;注重多元化照護能力的培養(yǎng)[3]。
2.2.2加大社區(qū)護理實踐課程比例社區(qū)護理實踐基地是護生將理論聯(lián)系實際最好的途徑。為積極應對人口老齡化，盧琦[19]建議，要求理論課與臨床實踐的時間為1∶1，學校與醫(yī)院、社區(qū)養(yǎng)老衛(wèi)生服務機構等實踐基地形成密切的伙伴關系，共同完成培養(yǎng)護生的責任。但目前我國社區(qū)護理教育一般30個學時，并無社區(qū)護理實踐課程，由于缺乏完善的或標準的社區(qū)實踐基地，使大多數(shù)護生社區(qū)實習流于形式[3]。在此狀況下，張偉等[3]建議，社區(qū)護理教育者應變通思維，積極尋找可利用資源，如在校園內、福利院、養(yǎng)老中心、康復中心等，以任務為形式，以發(fā)展能力為目標，指導護生開展流行病學調查、健康教育、康復功能訓練等活動。
2.3采用現(xiàn)代信息技術平臺下的多種教學手段。
2.3.1案例教學法(cbl)引導的項目驅動教學法在當前的社區(qū)護理教育中，應不斷豐富創(chuàng)新課堂教學方法。以發(fā)展護生核心能力為目標，采用案例教學法，選取適合我國人口老齡化國情的社區(qū)護理學教學案例[5]，在此基礎上聯(lián)合能提升護生自學、合作、解決和分析問題以及職業(yè)能力[20]的項目驅動教學法[21]，以具體的項目為載體，融技能于任務，建立課堂學習與社區(qū)養(yǎng)老服務實際工作的聯(lián)系，使護生在完成任務的過程中提高綜合職業(yè)能力[22]。2.3.2基于網(wǎng)絡平臺的“慕課”“翻轉課堂”本土實踐基于現(xiàn)代計算機多媒體網(wǎng)絡平臺，護理教育者應以護生興趣為導向，著眼于我國人口老齡化帶來的社會養(yǎng)老問題，積極開發(fā)、構建本土化、特色化社區(qū)養(yǎng)老服務課程體系及課程知識體系網(wǎng)絡精品課程模式[23]，如大型開放式網(wǎng)絡課程(mooc)，又稱為慕課[24]。在mooc模式下，課程、課堂教學、護生學習進程、護生的學習體驗、師生互動過程等均被完整地、系統(tǒng)地在線實現(xiàn)。為了達到更好的教育效果，另一種新的教學模式―――翻轉課堂也被引入教學本土實踐。在翻轉課堂式教學模式下，護生在課下完成知識的學習，包括答疑解惑、知識的運用等，將時間有限的課堂變?yōu)閷W生消化知識的場所[25]。2.4改革教學評價內容和標準教學評價內容與標準應根據(jù)教學內容的要求和程度進行評價。社區(qū)護理教育應形成一種標準化的培養(yǎng)方法和人才評價模式，構建統(tǒng)一的社區(qū)護士核心能力評價標準[3]。在重視基礎理論知識考核的前提下，應從應用的角度，將理論考試與社區(qū)實踐相結合，平時考查與實踐技能操作考核相結合，設計情境與真實病例相結合等，測試護生認知能力及創(chuàng)新能力。
2.5加強實踐基地建設《教育部關于加強高等醫(yī)學院校全科醫(yī)學、社區(qū)護理教育和學科建設意見》[5]中指出，社區(qū)實踐是社區(qū)護理學教育的重要環(huán)節(jié)。鼓勵有條件的高等醫(yī)學院校附屬醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務機構建立“學校-醫(yī)院-社區(qū)”聯(lián)合性質的實踐教學基地。在人口老齡化社會需求背景下，高等醫(yī)學院校還應承擔社區(qū)護士培訓基地的師資和人員培訓任務，以及養(yǎng)老護理員的培訓，從而加強社區(qū)實踐教師隊伍建設，提高社區(qū)衛(wèi)生服務水平。
3小結。
當前，我國已經步入人口老齡化的快速發(fā)展階段，老年人口數(shù)量的增多對我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)帶來了更大的挑戰(zhàn)，發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)則成為解決這一難題最切實有效的方式，而社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的關鍵是人才的培養(yǎng)。人才的培養(yǎng)需要時間，更需要標準，社區(qū)護理教育者和研究者必須盡快統(tǒng)一社區(qū)護士核心能力培養(yǎng)標準，在充分考慮老齡化社會需求和社區(qū)養(yǎng)老趨勢的基礎上完善、豐富教材內容，開發(fā)利用資源培養(yǎng)護生社區(qū)實踐能力，為適應時代和社會需求積極培養(yǎng)實用型、技能型的高素質社區(qū)護理人才。
護理理論實訓報告篇十一
在實習期間，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以愛心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質服務，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。
在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，對各科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業(yè)務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質服務。
護理理論實訓報告篇十二
引言
護理實訓是護理專業(yè)教育中的重要組成部分，是理論和實踐相結合的必要環(huán)節(jié)。通過實訓，學生可以更好地掌握護理技能和知識，提高護理操作水平，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)。本文旨在分享自己在實訓過程中的體驗、感悟和收獲，以期為其他護理專業(yè)學生和從業(yè)人員提供參考。
背景介紹
在實訓開始前，我對護理專業(yè)的理論知識和實踐操作已經有了一定的了解。但是，在實訓過程中，我才真正意識到護理技能和知識的復雜性和重要性。我深刻體會到了理論與實踐相結合的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己在護理技能和知識方面的不足。
實訓過程
在實訓過程中，我參與了多項護理實訓項目，包括基礎護理、專科護理和康復護理等。在基礎護理項目中，我學會了測量血壓、血糖和體溫等基本生命體征，以及如何進行生活護理和基礎護理操作。在專科護理項目中，我學會了如何進行心電監(jiān)護、吸氧、靜脈輸液和給藥等操作，同時也學會了如何與患者溝通和交流。在康復護理項目中，我學會了如何進行康復訓練和物理治療等。
在實訓過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有些患者對我的操作存在疑慮或不滿，這需要我耐心解釋和溝通。此外，我也需要不斷提高自己的操作技能和知識水平，以更好地滿足患者的需求。
實訓總結
通過本次實訓，我深刻體會到了理論與實踐相結合的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己在護理技能和知識方面的不足。同時，我也學會了如何與患者溝通和交流，提高了自己的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的操作技能和知識水平，以更好地為患者服務。
參考文獻
1.《護理學基礎》
2.《臨床護理實踐指南》
3.《康復護理學》
護理理論實訓報告篇十三
在實訓過程中，我受益匪淺，學習到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也理解了實訓報告的重要性。通過實訓報告，使同學們理論聯(lián)系實踐，把所學的理論知識與臨床實踐相結合，提高應用能力。
隨著社會的發(fā)展，人類生活也進步。在求生存的競爭中，人們的精神愈來愈飽滿，對肉體的需求欲望也越來越強烈，而醫(yī)學就是這樣一門物化人類生命的科學。它不僅需要我們擁有一顆仁慈的心，更需要我們擁有對病患的護理技能，如果我們掌握了這些技能，我們就能夠為病患解決一些實際困難，為病患的醫(yī)療工作交上一份滿意的答卷。
護理工作在現(xiàn)代醫(yī)學領域里發(fā)揮著不可替代的作用，護理工作的對象是人，是正在疾病或恢復健康的人，因而護理關系到人的生命安危，既重要又艱巨，護理工作的服務宗旨是三分治療、七分護理；護理工作質量的高低與患者社會和經濟效益息息相關。
護理工作是醫(yī)學事業(yè)的重要組成部分，是以人為本的服務主體。
從我們踏入學校，我就立志做一名優(yōu)秀的護理人員，在臨床實踐中，我認識到要成為一名優(yōu)秀的護理人員，需要在諸多方面不斷改進，不斷提高，以適應社會的發(fā)展和滿足患者的需求。
首先，我要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，爭取在護理行業(yè)內提高自己的專業(yè)技能。同時，我會通過自己的努力，爭取獲得醫(yī)學專業(yè)的學位，從而在護理工作中更好地指導自己的實踐。
其次，我要注重自身職業(yè)素質的塑造，作為新時代的護士，我們要在平凡的護理工作中樹立高尚的道德情操，保持良好的職業(yè)道德，不斷提高個人素質，保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神風貌，全心全意為病人服務，從而獲得病人的信任，這樣才能夠在護理工作中獲得更多的發(fā)展機會，才能實現(xiàn)我們的人生價值。
此外，我要提高自己的溝通技巧，護士的工作需要良好的溝通技巧，只有通過良好的溝通，才能使病人接受我們，才能使病人配合我們的工作，這就需要我們不斷學習社交技巧，提高自己的溝通技巧。
最后，我要保持積極的心態(tài)，護理工作瑣碎而繁雜，工作中我們可能會遇到各種困難和挫折，這時我們要調整好自己的心態(tài)，保持積極樂觀的精神，勇敢面對，以實現(xiàn)我們的護理目標。
以上是我的實訓報告心得，在未來的護理工作中，我將努力實踐，爭取成為一名優(yōu)秀的護理人員。
護理理論實訓報告篇十四
通過大學三年的學習和實習，我從個方面深入了解了護理專業(yè)的實際操作和相關技能，以及在實際工作中所需遵守的規(guī)章制度和工作流程。同時，我也認識到護理工作的重要性，以及在實際工作中所需要具備的人際交往能力和團隊協(xié)作精神。
在實習期間，我有幸在一家綜合醫(yī)院進行了實習。實習期間，我參與了許多手術和護理工作，例如協(xié)助醫(yī)生進行手術，為病人提供基本的護理服務，如測量血壓、更換藥物等。通過這些實際操作，我深入了解了護理工作中所需遵循的規(guī)章制度和相關技能，也深刻認識到了護理工作的重要性。
在實習期間，我也深刻感受到了護理工作所需具備的人際交往能力和團隊協(xié)作精神。在實際工作中，我學會了如何與病人溝通，如何了解他們的需求，如何與醫(yī)生和其他護士協(xié)作，以提供最佳的護理服務。
通過實習，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己在專業(yè)技能和人際交往方面的不足之處。例如，我在面對緊急情況和復雜病例時，有時會感到緊張和無措。為了解決這個問題，我計劃在未來的學習和工作中，加強自己的專業(yè)知識和技能，提高自己的心理素質和應變能力。
總的來說，實習是對我大學學習的一個很好的補充，讓我更深入地了解了護理工作的實際操作和相關技能，也讓我更加熱愛這個專業(yè)。我將會在未來的學習和工作中，不斷努力，提高自己的專業(yè)技能和人際交往能力，成為一名優(yōu)秀的護理人員。
護理理論實訓報告篇十五
在過去的幾個月里，我有幸參加一次嚴格的護理實訓，主題是"照顧慢性病患者"。這次實訓使我更深入地理解了護理的本質，并提升了我的專業(yè)技能。
實訓期間，我們作為實習護士，每天都要照顧各種類型的慢性病患者。從日常的生活護理，到協(xié)助醫(yī)生進行診斷和治療，我們都全方位參與。每個病人都獨特且需求各異，但我從中學習到如何根據(jù)患者的具體情況制定護理計劃，以及如何與他們建立良好的溝通。
在這個過程中，我意識到護理工作并非簡單的執(zhí)行指令，而是需要我們具備扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經驗。每一次的護理操作，都需要我們細心、周到地考慮患者的需求。同時，我也深刻理解到，護理工作需要我們具備高度的責任感和同情心，時刻關注患者的身心健康。
實訓過程中，我也體驗到了團隊合作的重要性。只有通過團隊的合作，我們才能更好地為患者提供全面、綜合的護理服務。每個人都有他的優(yōu)點和不足，我們需要互相學習，互相支持，共同進步。
回顧這次實訓，我收獲頗豐。我不僅提高了自己的專業(yè)技能，也更深入地理解了護理工作的內涵。我明白了，護理不僅僅是一項職業(yè)，更是一項充滿愛心和責任感的使命。實訓過程中，我不僅提升了自己的護理技能，也提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。
我深刻理解到，每一次的實訓都是一次寶貴的經驗。它讓我更深入地理解了護理工作的復雜性和挑戰(zhàn)性，也讓我明白了，只有通過不斷的學習和實踐，才能提升自己的專業(yè)水平。
總的來說，這次實訓讓我深刻理解到護理工作的內涵和價值。我更加明白了護理工作的重要性，同時也明白了，只有通過不斷的學習和實踐，才能提升自己的專業(yè)水平。我期待在未來的護理工作中，我將繼續(xù)學習，不斷進步，為每一位患者提供優(yōu)質的護理服務。
護理理論實訓報告篇十六
時光匆匆，轉眼間，四年的大學生活即將結束?；仡櫵哪甑膶W習生活，我不僅學到了專業(yè)的知識，還獲得了許多寶貴的經驗。在實訓期間，我深刻地體會到了護理工作的艱辛和責任。
在實訓開始前，我曾對實訓充滿了期待和緊張。我深知，實訓是檢驗我們理論知識的最好途徑，也是我們?yōu)閷砉ぷ鞔蛳聢詫嵒A的寶貴機會。
我們的實訓包括理論和實訓兩部分。在理論學習階段，我了解到護理工作的重要性和基本操作技能。在老師的指導下，我逐步掌握了打針、輸液、換藥等操作，還學習了與病人的溝通和急救知識。在實訓階段，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并不斷改進。然而，實訓過程中，我也遇到了困難，如操作失誤、病人對操作的恐懼等。通過不斷努力和實踐，我逐漸克服了這些困難，并取得了顯著的進步。
在實訓期間，我認識到許多問題，如操作規(guī)程、護理文書的書寫等。此外，我也了解到團隊合作的重要性，明白了醫(yī)生的依賴和信任。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學習，提高自己的專業(yè)技能。
通過這次實訓，我更加明確了護理工作的重要性和責任感。我深知，每一個病人都值得被精心照顧和關懷。同時，我也認識到自身仍有許多不足，需要不斷提高。我學會了更好地與病人溝通，更好地處理人際關系。這次實訓讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的護士。
總之，這次實訓讓我受益匪淺。我不僅學到了專業(yè)技能，還學會了如何更好地面對和處理問題。我深刻地認識到，只有不斷學習和提高自己，才能更好地為病人服務。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為護理事業(yè)貢獻自己的力量。
護理理論實訓報告篇十七
實訓報告心得應由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名護理專業(yè)的學生，我參加了為期八周的實訓課程。在這段時間里，我不僅學到了很多實用的知識和技能，還深刻地認識到了護理工作的辛苦和責任。下面，我將分享我的實訓心得。
首先，我認識到護理工作需要高度的責任心和嚴謹?shù)膽B(tài)度。在實訓期間，我跟隨老師進行了一次次的臨床實踐，看到老師對每一個病人都認真細致的態(tài)度，讓我深刻地感受到了護理工作的重要性。同時，我也意識到自己作為一名護理專業(yè)的學生，需要時刻保持高度的責任心和嚴謹?shù)膽B(tài)度，才能更好地為病人服務。
其次，我學到了很多實用的知識和技能。在實訓期間，我學習了如何測量病人的生命體征、如何進行護理操作、如何與病人溝通等等。這些知識和技能不僅對我在臨床實踐中的表現(xiàn)有幫助，也對我未來的職業(yè)生涯有著重要的影響。通過實訓，我深刻地認識到了護理工作的重要性和復雜性，需要不斷地學習和提高自己的專業(yè)水平。
最后，我體驗到了護理工作的辛苦和壓力。在臨床實踐中，我經常需要長時間站立、行走、搬運物品等等，這些工作不僅需要體力，還需要耐心和細心。同時，我也深刻地認識到了護理工作的壓力和挑戰(zhàn)，需要不斷地調整自己的心態(tài)和情緒，才能更好地應對病人的需求和挑戰(zhàn)。
總之，這次實訓課程讓我深刻地認識到了護理工作的辛苦和責任，也讓我學到了很多實用的知識和技能。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)保持高度的責任心和嚴謹?shù)膽B(tài)度，不斷提高自己的專業(yè)水平，為病人提供更好的服務。
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