寫心得體會(huì)是培養(yǎng)自己的思考能力和寫作能力的有效方式，可以提升我們的表達(dá)和溝通能力。在寫心得體會(huì)前，我們可以先進(jìn)行材料的搜集和整理，以便更好地展開寫作。以下是一些關(guān)于情感心得的范文，可以幫助大家更好地理解和表達(dá)自己的情感。
影子研修心得體會(huì)篇一
經(jīng)過(guò)幾天的研修，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越清晰，于是重新理順了思路，輕裝上陣，感覺如沐春風(fēng)。我不理解那些不認(rèn)真研修還說(shuō)三道四的人，揪住一點(diǎn)問(wèn)題就批評(píng)，甚至全盤否定。研修平臺(tái)出現(xiàn)一點(diǎn)異樣的聲音是正常的，但關(guān)鍵是什么聲音，什么意圖。包括我自己，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，會(huì)不由自主的思考，如果讓我來(lái)處理我會(huì)怎么做，有些東西可能比授課教師考慮的更全面，但我們要抓住研修的實(shí)質(zhì)，不是學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上，某個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么做，某個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做，而是學(xué)習(xí)一種思路，一種理念，一種探索精神，一種責(zé)任意識(shí)------藍(lán)天寶老師的三次教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我感觸頗深：
一、身先士卒，勇于探索
三次教學(xué)設(shè)計(jì)，三次得到專家老師的指點(diǎn)，有肯定，更多的是不足。但他的教學(xué)設(shè)計(jì)理念卻在發(fā)生著質(zhì)的改變。作為從教時(shí)間比較短的老師，能有如此機(jī)會(huì)得到專家如此中肯的點(diǎn)評(píng)，我認(rèn)為他是幸運(yùn)的，雖然第三次教學(xué)設(shè)計(jì)仍然存在問(wèn)題，雖然授課過(guò)程有些一言堂，但他在如此“被揉搓”中到底收獲了多少，只有他自己清楚。我想那會(huì)是及其巨大的改變！藍(lán)老師的'成長(zhǎng)速度也會(huì)快很多。藍(lán)老師有一句話很中肯，他通過(guò)專家點(diǎn)評(píng)后感悟到，人的理念轉(zhuǎn)變是設(shè)計(jì)好一節(jié)課的關(guān)鍵。我覺得，新課改要想落實(shí)得好，需要很多個(gè)藍(lán)老師的這樣具有上進(jìn)心的人。我們需要學(xué)習(xí)的不是他怎樣上課，而是他身上體現(xiàn)出來(lái)的這種精神。
二、不屈不饒，敢于創(chuàng)新
作為年輕教師，藍(lán)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)目的從最初的以考點(diǎn)為目標(biāo)到最后的以形成能力為目標(biāo)，中間經(jīng)過(guò)了自己靜心的思考準(zhǔn)備、專家的多次點(diǎn)評(píng)，最后能夠兼顧教材分析、學(xué)情分析、重難點(diǎn)分析、實(shí)驗(yàn)分析等等，作為老師他也象學(xué)生一樣經(jīng)過(guò)了科學(xué)探究的過(guò)程，最終才找到了比較合適的思路方法。在觀看教學(xué)視頻中，我們可以看到藍(lán)老師設(shè)計(jì)的演示實(shí)驗(yàn)，帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用，雖是定性試驗(yàn)，但我想學(xué)生會(huì)印象深刻，特別是藍(lán)老師摩擦起電的場(chǎng)景，拿塑料往自己頭上摩擦，原來(lái)帶電體這么容易找到，效果這么明顯！庫(kù)侖定律的實(shí)驗(yàn)我們平時(shí)基本不做，除了實(shí)驗(yàn)室沒有提供合適的器材，更重要的是我們都懶得去開發(fā)實(shí)驗(yàn)，除非公開課。實(shí)際上開發(fā)試驗(yàn)卻如此簡(jiǎn)單易行。藍(lán)老師平時(shí)上課不一定如此下功夫設(shè)計(jì)，但我卻從中看到了電學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)遠(yuǎn)沒有想象的那么難。同樣是一種資源，有人從中攫取了不屑一顧，而有人卻從中攫取了寶貴的東西！
三、集體備課，盡職盡責(zé)
“三人行，必有吾師”。沒有最好，只有更好，教學(xué)如此，新課改亦是如此。
影子研修心得體會(huì)篇二
影子研修是指在某個(gè)工作崗位或者職業(yè)領(lǐng)域中，通過(guò)旁聽和觀察高級(jí)員工的工作和業(yè)務(wù)流程，來(lái)提高自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。在最近的一次影子研修活動(dòng)中，我有幸成為一個(gè)領(lǐng)域?qū)＜业挠白?，并且從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將圍繞我在影子研修中的所見所聞以及自己的感悟，進(jìn)行一些總結(jié)和反思。
首先要感謝我所選擇的領(lǐng)域?qū)＜?，她是我的榜樣和?dǎo)師，她在這個(gè)領(lǐng)域里有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和很高的聲譽(yù)。剛開始的時(shí)候，我對(duì)自己的選擇很有信心，但當(dāng)我真正進(jìn)入她所在的工作環(huán)境時(shí)，我才意識(shí)到自己的不足之處。她的工作效率和專業(yè)知識(shí)讓我刮目相看，她在處理問(wèn)題和解決困難時(shí)表現(xiàn)出的沉穩(wěn)和果斷，給我留下了深刻的印象。通過(guò)觀察她的工作方式和態(tài)度，我明白了作為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人士需要具備的一些重要品質(zhì)，比如堅(jiān)持、耐心、細(xì)心等，這些都會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
其次，影子研修中的觀察和學(xué)習(xí)不僅限于工作流程，還包括與他人的溝通和合作。在這個(gè)領(lǐng)域中，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是完成任務(wù)的關(guān)鍵。我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)中的成員們能夠高效地分工合作，各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，最終完成任務(wù)。而對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，我學(xué)到了要學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)，并尊重不同意見，這樣才能達(dá)到更好的團(tuán)隊(duì)合作效果。此外，我還學(xué)到了在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中需要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任和積極表達(dá)自己的見解和想法，這樣才能更好地融入團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮自己的價(jià)值。
再次，我在影子研修中還發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，這給我提供了改進(jìn)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在觀察他人工作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維局限和工作方法存在一定的問(wèn)題。我總是陷入固定的思維模式中，難以開拓創(chuàng)新，這限制了我的發(fā)展和進(jìn)步。另外，我還發(fā)現(xiàn)自己對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注程度不夠，這在實(shí)際操作中會(huì)導(dǎo)致一些錯(cuò)誤和疏漏。通過(guò)反思和總結(jié)，我明白了要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新的工作環(huán)境和技術(shù)要求。我也認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察力和關(guān)注度對(duì)于工作的重要性。這些都成為我今后發(fā)展的目標(biāo)和方向。
最后，影子研修給我?guī)?lái)的最大體會(huì)是學(xué)會(huì)與他人學(xué)習(xí)和共享。在整個(gè)研修期間，我與領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行了深入的交流和討論，從她那里獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。我還利用影子研修的機(jī)會(huì)與其他影子們進(jìn)行了交流，我們互相分享了自己的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，這對(duì)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步都起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)與他人的學(xué)習(xí)和共享，我意識(shí)到了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)不斷迭代和擴(kuò)散的過(guò)程，只有通過(guò)與他人的互動(dòng)和交流，才能不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野。
總而言之，影子研修是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，這次體驗(yàn)也讓我意識(shí)到了自己的不足之處，并為自己的未來(lái)發(fā)展制定了更明確的目標(biāo)。我希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠不斷提升自己，在職業(yè)道路上創(chuàng)造更加輝煌的成就。
影子研修心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）。
影子研修是在職場(chǎng)研究中常見的一種培訓(xùn)方法，通過(guò)觀察他人的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提升自己的工作能力和職業(yè)發(fā)展。最近我有幸參與了一次影子研修，通過(guò)與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)者共事，我深刻體會(huì)到了這種研修的重要性和效果。在這篇文章中，我將分享我從這次影子研修中獲得的心得和體會(huì)。
第二段：觀察與學(xué)習(xí)（250字）。
在影子研修中，我扮演著學(xué)習(xí)者的角色，全程觀察和學(xué)習(xí)我的導(dǎo)師。我發(fā)現(xiàn)，他在工作中表現(xiàn)出色的背后，是他堅(jiān)定的目標(biāo)和高度的責(zé)任感。他能夠清晰地設(shè)定目標(biāo)，并制定詳細(xì)的計(jì)劃來(lái)達(dá)成這些目標(biāo)。他展示了優(yōu)秀的問(wèn)題解決能力和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，這讓我意識(shí)到個(gè)人的自我提升不能停留在表面，而是要通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。此外，我還注意到他與團(tuán)隊(duì)的溝通和協(xié)作能力非常出色，他善于傾聽他人的意見和建議，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)表自己的想法。這讓我明白，在工作中建立良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。
第三段：培養(yǎng)技能和習(xí)慣（250字）。
通過(guò)影子研修，我還學(xué)到了培養(yǎng)技能和習(xí)慣的重要性。在和我的導(dǎo)師一起工作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他非常注重時(shí)間管理和優(yōu)先級(jí)規(guī)劃。他會(huì)合理安排自己的時(shí)間，盡量避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。同時(shí)，他會(huì)將工作任務(wù)分解為幾個(gè)可行的部分，并制定明確的時(shí)間表來(lái)完成每個(gè)部分。這使他能夠高效地完成任務(wù)，并在有限的時(shí)間內(nèi)取得顯著的成果。我從中學(xué)到了如何合理利用時(shí)間，優(yōu)化自己的工作流程，并逐步養(yǎng)成高效和有序的工作習(xí)慣。
第四段：實(shí)踐和反思（250字）。
影子研修不僅僅是觀察和學(xué)習(xí)，更重要的是將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的實(shí)踐中。通過(guò)在研修過(guò)程中提出問(wèn)題、討論和反思，我能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容。我找到了一些和導(dǎo)師討論的機(jī)會(huì)，并分享了我對(duì)他的工作方式和管理風(fēng)格的觀察和想法。他非常樂(lè)于回答我的問(wèn)題，并給出了很多有價(jià)值的建議。在研修的最后，我對(duì)自己進(jìn)行了總結(jié)和反思，總結(jié)了我在研修期間的收獲和改進(jìn)點(diǎn)，明確了接下來(lái)的行動(dòng)計(jì)劃。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過(guò)參與這次影子研修，我深刻體會(huì)到了觀察和學(xué)習(xí)的重要性，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。我通過(guò)觀察我的導(dǎo)師，學(xué)到了如何設(shè)定目標(biāo)、解決問(wèn)題、與他人溝通和合作。我從他身上學(xué)到了時(shí)間管理和優(yōu)先級(jí)規(guī)劃的技巧，以及高效工作和有序的工作習(xí)慣。此外，我還通過(guò)研修期間的實(shí)踐和反思，提升了自己的理解和應(yīng)用能力。通過(guò)總結(jié)和反思，我明確了下一步的行動(dòng)計(jì)劃，以進(jìn)一步提升自己的工作能力和職業(yè)發(fā)展。
總而言之，影子研修是一種非常有價(jià)值的培訓(xùn)方法。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和同事，我們可以不斷提升自己的工作能力和職業(yè)發(fā)展。在影子研修中，我們應(yīng)注重觀察和理解他人的工作方式和成功經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到自己的實(shí)踐中。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，我們能夠不斷提升自己，成為更出色的職業(yè)人士。
影子研修心得體會(huì)篇四
這次研修學(xué)習(xí)，分為兩種形式：一是線下集中培訓(xùn)，主要讓學(xué)員們面對(duì)面互相交流、觀摩、評(píng)價(jià)、討論等；二是線上研修，有研修課程、研修活動(dòng)、研修沙龍等。我在與大家一起學(xué)習(xí)、一起探討、交流、碰撞……共同走過(guò)了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多。隨著研修學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲，我不免有些感慨，并對(duì)這次的學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，感悟如下：
三次線下集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，幾位老師的講座，闡述了他（她）們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開展課例研究。線上從各位專家的親身體驗(yàn)，從國(guó)內(nèi)教育到國(guó)外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。在三次線下培訓(xùn)過(guò)程中，我把與老師交流得到的感悟在平常教學(xué)中進(jìn)行跟進(jìn)，用新的設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的數(shù)學(xué)教學(xué)，使我從有力變得更加有心。
在這次研修學(xué)習(xí)，很多的活動(dòng)我都積極參與了。我最看重也最為用心的是研修沙龍中培訓(xùn)活動(dòng)主題：初中數(shù)學(xué)新知識(shí)版塊起始課的深度教學(xué)研討。通過(guò)這個(gè)研討，我認(rèn)識(shí)到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。研討之后緊接著是第三次線下集中培訓(xùn)，主要活動(dòng)是磨課。聽課之后就是評(píng)課，輪流上臺(tái)就每一節(jié)課的不同方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)聆聽了其他老師們的精彩示范課，更有以下感受：一節(jié)課要想上好，要?jiǎng)?chuàng)新、要清晰、要靈活、更要貼近生活（社會(huì)）。教師的教法新穎，學(xué)生也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的興趣也會(huì)更濃厚。教學(xué)思路、目標(biāo)、過(guò)程清晰，取決于老師的基本功，基本功扎實(shí)，課前要準(zhǔn)備充分，理清教學(xué)脈絡(luò)。教學(xué)過(guò)程可以做到分層教學(xué)、主題教學(xué)、自主探究式、分組協(xié)作等的方式。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來(lái)，去了解他們的生活、學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，這將大大有益于教學(xué)。
本次研修，無(wú)論線上線下，我都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)、認(rèn)真地寫心得，寫自己的心中所感。當(dāng)自己真正在本職工作有所作為時(shí)，也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值，我會(huì)一直努力！在以后的教學(xué)中，我要做的是：及時(shí)自我反思，從以往的'實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。不斷學(xué)習(xí)、多與他人交流溝通。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)自己不足有效途徑。要聽真言，要會(huì)聽真言。
影子研修心得體會(huì)篇五
學(xué)習(xí)中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家的專題講座，使我對(duì)幼兒教育有了更深的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了幼兒教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。
二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡(luò)研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了幼兒，為了幼兒的一切的觀念，我會(huì)將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。
四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過(guò)認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課。
五、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。
六、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流。
在平時(shí)，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過(guò)這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過(guò)這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。
學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。研修時(shí)間雖說(shuō)短暫，但給我的影響卻很深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐，不斷探索，向著教育的理想境界燦然前行。
我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程，也認(rèn)真地聽取了專家、同仁對(duì)研修內(nèi)容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的，特別是一些專家的觀點(diǎn)，更讓我大開眼界，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺?？赡茏约旱姆e累不夠豐富，可能自己從教的時(shí)間比較短，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的還很多很多。
感謝遠(yuǎn)程研修這一個(gè)很好的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利;它突破了時(shí)間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金，又為學(xué)員增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，更新了觀念。它是我們中小學(xué)教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”。在這里我的靈魂得到了安歇，我不再浮躁。
在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識(shí)和思想，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評(píng)論，會(huì)吸引來(lái)作者或其他學(xué)員回復(fù)，然后再回復(fù)下去，或者參與班級(jí)研討和在線研討，這種交流就是一種非常及時(shí)的交流;甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友，大家相約著面對(duì)面交流?？傊?，交流讓我們們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當(dāng)然，在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié)，這個(gè)過(guò)程也是非常重要的。
在此次研修中，我認(rèn)識(shí)了很多學(xué)員，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師、專家，他們都給了我誠(chéng)摯的鼓勵(lì)，非常感謝他們!
影子研修心得體會(huì)篇六
20xx年7月19日至12月28日，我有幸在凱里大學(xué)參加“國(guó)培計(jì)劃——中西部中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這十天的研究中，我聽取了10名專家和教授的10多次專題報(bào)告，去凱里五中現(xiàn)場(chǎng)參觀了一次優(yōu)質(zhì)課程，對(duì)我的感情很深，刷新了對(duì)中學(xué)新課程的新認(rèn)識(shí)，意識(shí)到新課程的重要性和必要性。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)習(xí)）十天的訓(xùn)練，我覺得每天都很充實(shí)。因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，所以每天都能聽不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在訓(xùn)練中，我更了解了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了過(guò)去自己工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上幼稚不成熟，在教學(xué)過(guò)程中還有太多問(wèn)題，但在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，我相信還是有收獲的。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)習(xí)）現(xiàn)在我要向各位領(lǐng)導(dǎo)人報(bào)告我來(lái)學(xué)習(xí)十天的心情。
第一，通過(guò)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)擴(kuò)大了知識(shí)的視野在以前的化學(xué)教育中，我沒有認(rèn)真理解新課程的意義和真實(shí)性，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理中，我仍然主要參考舊的教學(xué)方法和模式。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)）通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我意識(shí)到新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識(shí)到中學(xué)化學(xué)課程改革的新一輪體現(xiàn)了“為了所有學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所需的化學(xué)知識(shí)、技術(shù)和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探索能力。掌握知識(shí)和技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價(jià)值觀的過(guò)程。另外，在教學(xué)過(guò)程中要注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)角度看待物質(zhì)世界的能力，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)決策和問(wèn)題解決的能力。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)）提倡以科學(xué)探索為主的多種學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟蒙，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力，倡導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)生存和競(jìng)爭(zhēng)能力。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神、集體主義精神、健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。在對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和處理上，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)中學(xué)化學(xué)新課程與傳統(tǒng)的舊課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程資料、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等諸多方面都發(fā)生了巨大的變化。我們要以進(jìn)取的心態(tài)應(yīng)對(duì)新課程，不斷更新自我教育觀念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，整合現(xiàn)有知識(shí)，更要調(diào)整自己現(xiàn)有的教育思想和方法，使自己的教育節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程對(duì)教材的采訪和功能發(fā)生了很大的變化，知識(shí)體系也發(fā)生了相應(yīng)的變化。
第二，改變?cè)瓉?lái)的工作方式，在合作中謀求發(fā)展新課程倡導(dǎo)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)培養(yǎng)，自主合作探索是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。課程改革的實(shí)施對(duì)絕大多數(shù)教師來(lái)說(shuō)，幾乎很難獨(dú)自完成。為此，教師要善于理解其他學(xué)科，與其他教師合作，互相配合，同心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。將各系、各年級(jí)的教授有機(jī)地融合在一起，互相幫助，互相促進(jìn)。針對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)路徑是一個(gè)不容拖延的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)骨干教師的培養(yǎng)探索，在我國(guó)思想認(rèn)識(shí)上構(gòu)成了今后學(xué)校長(zhǎng)期培養(yǎng)骨干教師的基本工作思想。
（1）我們要從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，將骨干教育培養(yǎng)納入學(xué)校工作計(jì)劃。
（2）以學(xué)校教學(xué)為主，開展骨干教師培養(yǎng)途徑和研究系列活動(dòng)。
（3）領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)進(jìn)取參與、合理投資、制定研究工作計(jì)劃、掌握效果等。
第三，教師要善于反思。教師在教學(xué)中要反思特別是一線教師，重要的工作地點(diǎn)是教室。但是教師不是課堂技術(shù)的機(jī)器執(zhí)行者，而是課堂實(shí)踐的自覺反省者。湖北省研究室劉利老師給我們做了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程背景下的有效教學(xué)問(wèn)題》的講座，介紹了“有效教育的途徑和原則”，并結(jié)合案例生動(dòng)地介紹了如何找到核心問(wèn)題。上海市教科院博士給我們做了《走進(jìn)課堂做研究》的講座。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名教師不是那么簡(jiǎn)單我們應(yīng)該理解數(shù)學(xué)，學(xué)生和教授。發(fā)現(xiàn)華中師大朱東明教授的《同課異構(gòu)》是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇。老師應(yīng)該在閱讀中反省。此次訓(xùn)練學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)了專家和名師的獨(dú)特魅力的廣泛知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學(xué)習(xí)）這些專家和名詞都有共同的愛好閱讀，他們充滿智慧和氣概的課程正是得益于他們的閱讀。閱讀可以從不同的層面充實(shí)自我。閱讀可以加深自己的文化底蘊(yùn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。幾乎所有專家在講課結(jié)束前都向我們推薦了幾本好書，讓我們感到我的知識(shí)貧乏。知道并改正它，以后我努力的方向是每天讀書。稍微讀一讀也行。在讀書的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)思考和思考。
第四，課堂、評(píng)價(jià)課的訓(xùn)練方式對(duì)我們有很大的幫助這次訓(xùn)練的形式除了邀請(qǐng)專家、教授給我們進(jìn)行講座外，還進(jìn)行了我們教師分組合作、上課、評(píng)價(jià)課程的訓(xùn)練方式。這種學(xué)習(xí)方式覺得自己很好！對(duì)上課的老師，我從心底感到由衷的感激。他們?cè)诜彪s的日常工作中要上公開課，給我們學(xué)習(xí)和討論，所以要投入很多心思和精力。另外，要努力下課，理解我們的討論和修改提議，這個(gè)過(guò)程需要較強(qiáng)的心理承受能力。下課后請(qǐng)立即評(píng)價(jià)，趁熱打鐵的機(jī)會(huì)，給彼此交流的機(jī)會(huì)。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué)習(xí)）這種學(xué)習(xí)方式是最直接的，也是我們一線教師最容易理解和消化的。讓我覺得最有效率總之，通過(guò)這次訓(xùn)練，我獲得了很大的收獲，給我?guī)?lái)了新的教育理念。這次訓(xùn)練給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)新的教材教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上進(jìn)行了更新。通過(guò)這次訓(xùn)練和現(xiàn)場(chǎng)參觀，讓我有機(jī)會(huì)嘗試新的教育模式，實(shí)踐自己的教育理念。我將把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式應(yīng)用于自我教育工作，在學(xué)校的新課程教育中發(fā)揮自我應(yīng)有的作用。
影子研修心得體會(huì)篇七
小學(xué)生影子研修是一項(xiàng)為期一周的實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓小學(xué)生們親身體驗(yàn)不同崗位工作的困難與快樂(lè)，從而培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。在這次影子研修中，我擔(dān)任了一名小學(xué)老師的助理，我深刻體會(huì)到了作為一名教師的艱辛和快樂(lè)。
首先，作為一名小學(xué)老師的助理，我深刻體會(huì)到了教師工作的辛苦。每天早上，當(dāng)其他同學(xué)還在享受美夢(mèng)的時(shí)候，我就已經(jīng)和老師一起早早來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備工作。我們要備課、批改作業(yè)、制定教學(xué)計(jì)劃等，這些工作使我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的辛苦。此外，教師還要面對(duì)學(xué)生的不同問(wèn)題和需求，要根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)方案，然后還要幫助孩子克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這些工作不僅需要耐心和智慧，還需要敏銳的觀察力和敏感的情感洞察力。在這一周的研修活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè)職業(yè)的偉大和不易。
其次，與學(xué)生們相處的過(guò)程讓我感受到了教師工作的快樂(lè)。作為一名小學(xué)老師的助理，我有機(jī)會(huì)與學(xué)生們近距離接觸，并傾聽他們的想法和需求。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特個(gè)性和潛力，只需要教師用心去發(fā)掘和開發(fā)。在與他們相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，只有真正了解每個(gè)孩子，才能找到最適合他們的教育方式和方法。與學(xué)生們相處的時(shí)候，我努力盡量以平等、關(guān)愛和理解的態(tài)度對(duì)待他們，這樣他們才會(huì)敞開心扉與我分享他們的快樂(lè)和困惑。看到他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我也感到無(wú)比的快樂(lè)和滿足。
此外，影子研修也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了教育的重要性。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀。我和教師們一起嘗試了很多新的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、拓展活動(dòng)等，這些方法旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)造力和責(zé)任感。我看到學(xué)生們通過(guò)這些活動(dòng)不斷進(jìn)步，不僅在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，還逐漸形成了良好的品德和行為習(xí)慣。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀不亞于傳授知識(shí)的重要性。
最后，這次影子研修讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了新的思考。在與教師們的親密合作和學(xué)生們的接觸中，我逐漸明白了教育是一項(xiàng)偉大而有意義的事業(yè)。我深深地感受到了教師的辛苦和快樂(lè)，也認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。因此，我決心今后要將自己的事業(yè)與教育相關(guān)的工作結(jié)合起來(lái)，為培養(yǎng)下一代做出一份貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次小學(xué)生影子研修，我對(duì)教師職業(yè)有了更深刻的了解和體會(huì)。我體會(huì)到了教師的辛苦和快樂(lè)，認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，并對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了新的思考。這次影子研修讓我經(jīng)歷了一次難忘的成長(zhǎng)之旅，對(duì)于我的人生和未來(lái)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將會(huì)時(shí)刻懷揣著這份體驗(yàn)和感悟，努力奮斗，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
影子研修心得體會(huì)篇八
影子研修是指通過(guò)與他人的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，觀察其工作細(xì)節(jié)和過(guò)程，并向他人學(xué)習(xí)和借鑒的一種方式。在現(xiàn)代社會(huì)中，影子研修已經(jīng)成為了一種非常重要的學(xué)習(xí)方式和方法。通過(guò)影子研修，我們可以了解不同領(lǐng)域的工作方式和流程，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。影子研修不僅對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有利，也對(duì)組織的業(yè)務(wù)提升具有重要意義。
我曾有幸參與一次影子研修活動(dòng)，在一家知名互聯(lián)網(wǎng)公司的技術(shù)部門進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)。通過(guò)一天的觀察和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了該公司技術(shù)團(tuán)隊(duì)的工作方式和流程。首先，他們高效的項(xiàng)目管理和協(xié)作能力令我印象深刻。他們通過(guò)使用各種項(xiàng)目管理工具，合理地分配任務(wù)和資源，保證了項(xiàng)目的高效推進(jìn)。此外，他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也非常強(qiáng)烈，不僅能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，還能夠緊密配合，共同解決問(wèn)題。通過(guò)觀摩和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了高效的工作方式和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于項(xiàng)目的順利完成至關(guān)重要。
第三段：從影子研修中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)（300字）。
通過(guò)影子研修，我不僅了解到了工作的細(xì)節(jié)和流程，還學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)到了合理安排時(shí)間和資源的重要性。在觀摩過(guò)程中，我看到了他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)合理安排時(shí)間和資源，提高工作效率和生產(chǎn)能力。其次，我學(xué)到了在項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中要注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)需要成員之間的密切配合和良好的溝通，只有這樣才能及時(shí)解決問(wèn)題，保證項(xiàng)目的順利推進(jìn)。最后，我學(xué)到了要持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的重要性。在觀摩過(guò)程中，我看到了他們不斷學(xué)習(xí)和嘗試新技術(shù)、新方法的努力，這種精神值得我去學(xué)習(xí)和借鑒。
第四段：影子研修對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的影響（200字）。
通過(guò)這次影子研修，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到了技術(shù)能力的重要性，以及團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要性。作為一名工程師，我要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技術(shù)能力，熟練掌握新的技術(shù)和工具，才能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)環(huán)境。同時(shí)，我也要注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)，只有與他人相互合作，共同解決問(wèn)題，才能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的價(jià)值。
第五段：總結(jié)影子研修的重要性及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義（200字）。
通過(guò)這次影子研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和嘗試，才能不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。影子研修是一種高效的學(xué)習(xí)方式，它能夠幫助我了解不同領(lǐng)域的工作方式和流程，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的發(fā)展中，我將繼續(xù)積極參與影子研修活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，以適應(yīng)職業(yè)環(huán)境的變化，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
影子研修心得體會(huì)篇九
在過(guò)去的一個(gè)星期里，我有幸參加了小學(xué)生影子研修活動(dòng)。這是一個(gè)讓我們小學(xué)生在研修老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)入真實(shí)小學(xué)的課堂，體驗(yàn)教學(xué)生活的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅獲得了課堂上所學(xué)的知識(shí)，還通過(guò)與小學(xué)生的交流，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。
首先，這次影子研修讓我體驗(yàn)到了真實(shí)的小學(xué)生活。在研修期間，我與小學(xué)同學(xué)們一起上課、做作業(yè)、進(jìn)行體育活動(dòng)等。在課堂上，我參與了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)等各個(gè)學(xué)科的課程。通過(guò)親身體驗(yàn)，我深切地感受到了小學(xué)生應(yīng)該具備的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)生活中，同學(xué)們非常用心地聆聽老師的講解，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，他們對(duì)待學(xué)習(xí)充滿了熱情和渴望。通過(guò)參與他們的課堂活動(dòng)，我學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法和技巧。這讓我明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是一種享受和提高自己的方式。
其次，這次影子研修讓我體會(huì)到了作為一個(gè)小學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)。在研修期間，我參與了小學(xué)的值日、衛(wèi)生等活動(dòng)。我看到小學(xué)生們每天都要負(fù)責(zé)自己的課桌和周圍的環(huán)境清潔衛(wèi)生，并按時(shí)完成各項(xiàng)值日任務(wù)。他們自覺自愿地為班級(jí)和學(xué)校的整潔環(huán)境做出了積極貢獻(xiàn)。這讓我意識(shí)到，作為一個(gè)小學(xué)生，我們不僅僅要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)和成績(jī)，還應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)和學(xué)校共同的責(zé)任和義務(wù)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
另外，這次影子研修引起了我對(duì)小學(xué)教育的深思。通過(guò)觀察小學(xué)老師的教學(xué)方式和學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)教育注重啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。小學(xué)老師在講解課程時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解和想法，通過(guò)互動(dòng)和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在小學(xué)課堂上，我看到了很多有趣的教具和互動(dòng)游戲，這些都為學(xué)生的學(xué)習(xí)增添了樂(lè)趣和趣味性。我深深地感受到，小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子興趣和探索精神的重要階段。只有通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和策略，才能激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
最后，這次影子研修給了我一個(gè)機(jī)會(huì)與小學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的生活和問(wèn)題。在與小學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們面臨的壓力和挑戰(zhàn)與我們一樣，但他們更加堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和無(wú)畏。他們面對(duì)學(xué)業(yè)上的困難和挫折時(shí)，不會(huì)輕易放棄，而是積極主動(dòng)地尋找解決問(wèn)題的方法。他們用笑容面對(duì)生活，用行動(dòng)詮釋著勇敢和堅(jiān)持。通過(guò)這次交流，我被小學(xué)生們的樂(lè)觀和堅(jiān)韌所感動(dòng)，也受到了很多教益。我明白了，無(wú)論在什么年齡階段，樂(lè)觀與堅(jiān)持都是克服困難的重要品質(zhì)。
通過(guò)參加小學(xué)生影子研修活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我深刻地體會(huì)到了作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)習(xí)態(tài)度和責(zé)任心，也領(lǐng)悟到了小學(xué)教育的重要性和意義。我相信，通過(guò)這次影子研修的經(jīng)歷，我將能夠在以后的學(xué)習(xí)生活中更加積極主動(dòng)地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望將這些收獲與更多的同學(xué)分享，讓我們共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)更好的自己。
影子研修心得體會(huì)篇十
第一段：介紹小學(xué)生影子研修的背景和目的（大約200字）
小學(xué)生影子研修是一種針對(duì)小學(xué)生的特殊教育活動(dòng)，旨在幫助小學(xué)生更好地了解自己，并培養(yǎng)他們的自我調(diào)控能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與這項(xiàng)活動(dòng)，小學(xué)生們可以親身感受到成年人的職業(yè)生活和日常工作內(nèi)容，為他們的未來(lái)做好職業(yè)規(guī)劃和選擇提供參考。我在最近的一次小學(xué)生影子研修中獲得了很多收獲和體會(huì)。
第二段：影子研修的準(zhǔn)備工作和影響（大約300字）
在影子研修前，我們需要提前了解自己感興趣的職業(yè)，并與安排了影子研修的成年人進(jìn)行交流，明確自己想要了解的內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我了解到了很多職業(yè)的不同，更清楚了解了自己的興趣愛好和長(zhǎng)處。在影子研修中，我跟隨著一位醫(yī)生，親眼見證了醫(yī)生們的工作場(chǎng)景和學(xué)習(xí)狀態(tài)。這對(duì)于我了解醫(yī)學(xué)行業(yè)以及醫(yī)生的工作要求和職責(zé)帶來(lái)了很大的幫助，也讓我更加珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和時(shí)間。
第三段：小學(xué)生影子研修對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的啟示（大約300字）
小學(xué)生影子研修不僅使我對(duì)職業(yè)有了更深入的了解，還對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了顯著的影響。通過(guò)參觀不同行業(yè)或工作崗位的人們，我看到了各種各樣的成功和失敗案例。這讓我明白，只有通過(guò)自己的不懈努力和堅(jiān)持才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，我也了解到每個(gè)行業(yè)都有他們自己的困難和挑戰(zhàn)，并且這些都需要經(jīng)過(guò)一些困難的努力才能成功。這些體會(huì)讓我對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)有了更加明確和積極的態(tài)度。
第四段：小學(xué)生影子研修對(duì)小學(xué)生的影響和意義（大約300字）
小學(xué)生影子研修對(duì)于小學(xué)生的影響和意義是非常明顯的。首先，它幫助我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的興趣和潛能，為將來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)選擇提供了重要的參考。其次，它培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)性，讓我們?cè)趨⑴c職業(yè)活動(dòng)時(shí)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。最重要的是，它激發(fā)了我們對(duì)未來(lái)發(fā)展和努力的熱情，讓我們明白只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)對(duì)小學(xué)生影子研修的認(rèn)識(shí)和體會(huì)（大約200字）
通過(guò)參與小學(xué)生影子研修，我深刻體會(huì)到了職業(yè)的重要性和自主學(xué)習(xí)的重要性。影子研修讓我們了解到每個(gè)職業(yè)都有他們自己的難處和努力，只有在正確的道路上努力并勇敢追求才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，影子研修激發(fā)了我們對(duì)未來(lái)職業(yè)和努力的熱情和動(dòng)力，也讓我們認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我相信，通過(guò)小學(xué)生影子研修這樣的特殊教育活動(dòng)，我們的未來(lái)將會(huì)更加明亮和有希望。
影子研修心得體會(huì)篇十一
“情境”為誰(shuí)而生？是今天我在學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候自問(wèn)的一句話，于是作為了標(biāo)題。
隨著對(duì)青島版教材的使用，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到情境創(chuàng)設(shè)在課堂中的不可或缺的地位，于是數(shù)學(xué)情境怎么去創(chuàng)設(shè)，為誰(shuí)而設(shè)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題就成了我經(jīng)常思考的問(wèn)題，因?yàn)榻裉斓膬晒?jié)課中許多老師也提到了這個(gè)問(wèn)題，于是又引發(fā)了我的思考。對(duì)于此問(wèn)題我有如下觀點(diǎn)：
首先情境應(yīng)為數(shù)學(xué)思維而生。數(shù)學(xué)問(wèn)題不等于生活問(wèn)題，數(shù)學(xué)問(wèn)題情境不等于生活問(wèn)題情境，數(shù)學(xué)問(wèn)題不是越真實(shí)越好，對(duì)于生活的真實(shí)性，數(shù)學(xué)課應(yīng)當(dāng)選擇適度的模擬。只有真正能引導(dǎo)學(xué)生展開積極的數(shù)學(xué)思維的問(wèn)題情境才是我們最需要的。比如，今天的《圖形的周長(zhǎng)》一節(jié)中，有讓學(xué)生從生活中找一找具體事物的周長(zhǎng)，這個(gè)固然好，不過(guò)如果讓學(xué)生找一找做什么事情時(shí)用到了周長(zhǎng)，學(xué)生的思維可能更活躍一些。
其次，我認(rèn)為情境應(yīng)為教學(xué)目標(biāo)或者重難點(diǎn)而生。很多時(shí)候，單純的舉例或者思想的滲透讓學(xué)生的理解不夠深、不夠透，而如果放入到具體情境中就能迎刃而解。
對(duì)于情境創(chuàng)設(shè)需要注意的一是對(duì)于一個(gè)課題，我們最好圍繞一個(gè)事件創(chuàng)設(shè)情境，如果情境太多，給人的感覺就是從這個(gè)商店到另一個(gè)商店，學(xué)生們的注意力會(huì)飄忽不定。二是要注意盡量符合社會(huì)、學(xué)生、數(shù)學(xué)本身的實(shí)際情況，并能從情境中抽象出數(shù)學(xué)模型，能留給學(xué)生一定的空間為原則。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我對(duì)情境的創(chuàng)設(shè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在此寫上一首小詩(shī)作為今天學(xué)習(xí)的結(jié)束。
臨江仙·研修
去年今日又相逢，窗外煙柳青青。
烈日驕陽(yáng)見豪英，風(fēng)雨驟然停，能聞啼鳥鳴。
志將此身付講臺(tái)，不管成敗輸贏。
管他黑夜到天明，一腔赤子心，再向險(xiǎn)峰行。
影子研修心得體會(huì)篇十二
初中物理是學(xué)生望而生畏的學(xué)科，對(duì)于普通初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)它更是“老大難”。作為一名普通學(xué)校的初中教師，更感教學(xué)中困難重重。有來(lái)自教學(xué)條件方面的，更多的是來(lái)自學(xué)生自身素質(zhì)方面的。那么，如何完成初中物理教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生的各種能力得到提高?我結(jié)合著自己的教學(xué)總結(jié)了以下幾點(diǎn)，與同行們共勉。
1、做好初中物理知識(shí)銜接，化解學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
剛從初一升上初二的學(xué)生普遍不能一下子適應(yīng)過(guò)來(lái)，如何搞好初中物理教學(xué)的銜接，降低初二年級(jí)物理學(xué)習(xí)臺(tái)階;如何使學(xué)生盡快適應(yīng)初中物理教學(xué)特點(diǎn)，渡過(guò)學(xué)習(xí)物理的難關(guān)，就要求我們老師注意新舊知識(shí)的同化與順應(yīng)。教學(xué)中應(yīng)明確初中物理知識(shí)的結(jié)合部分，以小學(xué)自然課基礎(chǔ)為平臺(tái)由淺入深、潛移默化。如在《電荷》的教學(xué)中，自然教材有過(guò)一定的研究，在教學(xué)中應(yīng)注意利用這一基礎(chǔ)，這樣既能加深知識(shí)的理解，又能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。即：知道初一學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識(shí)，掌握到什么水平以及獲取這些知識(shí)的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)初中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究初二教學(xué)難點(diǎn)。知識(shí)和新的方法來(lái)調(diào)整、替代原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。其次是加強(qiáng)直觀教學(xué)，確保學(xué)生聽懂、能學(xué)。
2、設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法
為保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。我們應(yīng)經(jīng)常鉆研如何降低“臺(tái)階”，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，是新課改勢(shì)在必行的原因。教師的首要任務(wù)在于營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，使學(xué)生形成探求創(chuàng)新的心理愿望和性格特征，教師在備課時(shí)首先要考慮為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教材內(nèi)容有關(guān)的探索情境，要精心設(shè)計(jì)物理概念和規(guī)律的形成過(guò)程和應(yīng)用過(guò)程，形成“參與―體驗(yàn)―內(nèi)化-外延” 的“科學(xué)探究”物理課堂教學(xué)模式。
3、轉(zhuǎn)變教師角色，培養(yǎng)創(chuàng)新能力：
首先，應(yīng)該突出學(xué)生的主體性：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，成功的教學(xué)只有通過(guò)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。課堂教學(xué)過(guò)程要“以學(xué)論教”。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是促成初中物理課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。一節(jié)課的效果如何應(yīng)當(dāng)首先關(guān)注學(xué)生有沒有興趣學(xué),學(xué)得怎樣。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”。興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素,具有強(qiáng)烈的積極情緒色彩,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在“激素”。教學(xué)中要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由討論的場(chǎng)合，創(chuàng)設(shè)聽取意見的氛圍。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢做，勇于、樂(lè)于展現(xiàn)自我，保證自主探究活動(dòng)順利高效進(jìn)行。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，將直接影響你的課堂教學(xué)的效果。
其次，強(qiáng)調(diào)合作性：小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的教學(xué)方法。是讓學(xué)生在小組活動(dòng)中通過(guò)共同的學(xué)習(xí)，討論，研究，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到一定的目標(biāo)。合作學(xué)習(xí)是當(dāng)前課改的主流，而探究式教學(xué)也非常需要學(xué)生以小組合作的形式參與學(xué)習(xí)。在這里我特別強(qiáng)調(diào)師生合作不可小視。
綜上所述，初中物理教材的每一次改進(jìn)都是與時(shí)代發(fā)展、社會(huì)對(duì)人才的需要相適應(yīng)的?，F(xiàn)正在試行的新教材可以說(shuō)它代表著現(xiàn)代教學(xué)改革的最前沿，顯著的特點(diǎn)是以生產(chǎn)和生活為背景提出問(wèn)題，以體驗(yàn)探究作為過(guò)程掌握物理規(guī)律，以學(xué)習(xí)科學(xué)的方法為手段培養(yǎng)能力，學(xué)習(xí)的知識(shí)是掌握科學(xué)的方法的載體。我們中學(xué)教師要能盡快適應(yīng)新教材教學(xué)，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)越性，必須加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、改變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育理論，同時(shí)在教學(xué)中要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，從實(shí)際出發(fā)，分析初中教材的銜接和可能存在的臺(tái)階，探究合理的教學(xué)手段;根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知心理探索優(yōu)化物理知識(shí)的教學(xué)方法，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新能力;堅(jiān)持以體驗(yàn)、互動(dòng)為主的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，一定能促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展。
影子研修心得體會(huì)篇十三
課堂教學(xué)的有效性是對(duì)教師達(dá)成教學(xué)目標(biāo)和滿足學(xué)生發(fā)展需要所進(jìn)行的教學(xué)行為的評(píng)價(jià)，是教學(xué)價(jià)值的表現(xiàn)。因?yàn)檎n堂教學(xué)的開展，不僅僅只局限在課堂上，而是要從每個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)出發(fā)，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)緊扣。就初中科學(xué)而言，課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是學(xué)生獲取信息、鍛煉提高多種能力和養(yǎng)成一定思想觀念的主渠道，其中作為科學(xué)學(xué)科課堂的重要環(huán)節(jié)之一的課堂練習(xí)，其效果直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量和人才培養(yǎng)的實(shí)際價(jià)值。課堂練習(xí)是科學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能的重要途徑，起著形成和發(fā)展科學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的作用。有效練習(xí)應(yīng)當(dāng)是練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)形式的統(tǒng)一，掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力的統(tǒng)一，練習(xí)量、練習(xí)時(shí)間和練習(xí)效率的統(tǒng)一。
在練習(xí)中，時(shí)間安排少了，達(dá)不到練習(xí)的目的；時(shí)間安排多了又會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度。由此可見，對(duì)于課堂時(shí)間的安排會(huì)令很多老師捉襟見肘。所以我們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的實(shí)際，在新課前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，安排課前預(yù)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助在學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的過(guò)程中，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得。因此學(xué)生在建構(gòu)新知識(shí)前原有的知識(shí)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)很大程度決定課堂新知識(shí)的生成，預(yù)習(xí)可以使學(xué)生課前獲得最多的知識(shí)準(zhǔn)備。識(shí)不用講，只講大多數(shù)學(xué)生存在的疑惑，這樣課堂講授研討的時(shí)間會(huì)大大縮短，有效練習(xí)的時(shí)間才能得到保證。
影子研修心得體會(huì)篇十四
猶記得畢業(yè)時(shí)導(dǎo)師叮囑：“做律師，什么都懂的萬(wàn)金油律師實(shí)則什么都不懂，專業(yè)化才是安身立命之本?！奔又谭▽I(yè)出身，在尚未正式踏入律師行業(yè)之前，便已作出執(zhí)業(yè)選擇——刑事法律業(yè)務(wù)。讀書時(shí)就對(duì)尚權(quán)在刑事業(yè)務(wù)領(lǐng)域的大名有所耳聞，然而資質(zhì)平庸使我從未敢奢望能夠有機(jī)會(huì)來(lái)到這個(gè)刑辯人都向往的殿堂開啟律師生涯。時(shí)日如飛，轉(zhuǎn)瞬間已來(lái)到尚權(quán)深圳分所一年有余，這一年中，跟隨蔡華主任和所內(nèi)其他經(jīng)驗(yàn)豐富的律師前輩學(xué)習(xí)刑事業(yè)務(wù)技能，共參辦了十多起廣東省內(nèi)外的刑事案件，繁忙且充實(shí)。
20xx年8月13日至8月16日，我有幸全程參與了“尚權(quán)刑辯學(xué)院第二期青年律師刑事辯護(hù)技能研修班（深圳站）”的研修學(xué)習(xí)，得此共話刑辯大牛的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)期即將屆滿之際，以此復(fù)盤、總結(jié)自己一年來(lái)刑事業(yè)務(wù)專業(yè)技能上的進(jìn)步與欠缺。
本次研修班主打體驗(yàn)式教學(xué)，共安排三天三夜，研修內(nèi)容涉及刑事辯護(hù)業(yè)務(wù)的全部流程，包括會(huì)見、閱卷、調(diào)查取證、庭審發(fā)問(wèn)、庭審質(zhì)證和法庭辯論五大刑辯技能。課程設(shè)置為先由授課老師對(duì)各項(xiàng)技能進(jìn)行理論梳理和基本的法條講解，再由研修學(xué)員以小組為單位進(jìn)行模擬演練，最后由授課老師對(duì)模擬演練的情況點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。每位學(xué)員都有多次模擬演練的機(jī)會(huì)，在演練過(guò)程中即展現(xiàn)了風(fēng)采，又暴露了問(wèn)題，是對(duì)自身現(xiàn)有水平的拆分、重構(gòu)、提高的過(guò)程。
會(huì)見階段，由高文龍律師進(jìn)行理論鋪墊和法條講解，邱祖芳律師和張宇鵬律師作為模擬演練的點(diǎn)評(píng)嘉賓。這一階段，各授課老師詳盡講授了偵查階段首次會(huì)見和開庭審理前的最后一次會(huì)見的注意事項(xiàng)和重點(diǎn)內(nèi)容。其中，門金玲老師關(guān)于律師會(huì)見的定位評(píng)價(jià)令我印象深刻，門老師稱律師會(huì)見不但是刑事訴訟程序中謀取當(dāng)事人法律利益化的重要一環(huán)，更要能夠體現(xiàn)人文關(guān)懷，起到給予當(dāng)事人精神力量的作用。在會(huì)見當(dāng)事人的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)以朋友的角色，用聊天的方式在了解案情的同時(shí)緩解當(dāng)事人因羈押而產(chǎn)生的恐懼感。
閱卷階段，張旭華律師向我們分享閱卷的重點(diǎn)和基本技巧，后由各組提出問(wèn)題并派代表分享閱卷心得，張宇鵬律師和高文龍律師對(duì)閱卷存在的問(wèn)題均作出了詳盡的解答，最后由鎬贊律師分享青獅閱卷的操作技巧。研修過(guò)程中，閱卷相較于其他刑辯技能問(wèn)題較少，每個(gè)學(xué)員都有自己的閱卷風(fēng)格和閱卷習(xí)慣，但大多都遵循著“從訴訟文書到訴訟證據(jù)，從主觀證據(jù)到客觀證據(jù)”的邏輯進(jìn)程。這一階段，一直以來(lái)都在用word制作閱卷筆錄的我看到了張旭華律師制作的非常完整、漂亮的excel版閱卷筆錄。張旭華律師分享的閱卷筆錄在excel表格中將每一類證據(jù)單獨(dú)列在一個(gè)sheet，并直接將質(zhì)證意見作為表頭標(biāo)題之一。個(gè)人認(rèn)為相較于word版的閱卷筆錄，excel形式更加直觀，全案的證據(jù)材料和質(zhì)證意見融合在一個(gè)文件，輔助篩選功能快速定位。
調(diào)查取證階段，分別由張宇鵬律師、邱祖芳律師和張旭華律師分享、點(diǎn)評(píng)。這一階段的授課，除了有關(guān)法律規(guī)定的取證程序和為降低執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的需要——例如調(diào)查取證需兩人以上同行，全程錄音錄像，向被害人調(diào)查取證還要經(jīng)過(guò)檢察院或法院的許可并經(jīng)被害人同意——更重要的是如何能得到取證對(duì)象的配合。與庭審發(fā)問(wèn)不同，調(diào)查取證需要獲得取證對(duì)象的信任，盡量減少取證對(duì)象在取證過(guò)程中的焦慮，更不能對(duì)其造成心理上的壓迫，這就要求律師注意取證的方式方法，例如地點(diǎn)選在取證對(duì)象熟悉的地方、取證過(guò)程注意詢問(wèn)的態(tài)度和方式等。
發(fā)問(wèn)是每個(gè)刑辯人都難以繞過(guò)的“天塹”，發(fā)問(wèn)之難不僅在于對(duì)案情及證據(jù)材料的熟悉程度，還在于司法實(shí)踐中法律技能的積攢以及在社會(huì)實(shí)踐中積累的生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。這一階段，門金玲老師在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理之后，通過(guò)封閉式發(fā)問(wèn)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，針對(duì)被告人、證人、偵查人員和鑒定人等不同對(duì)象，向?qū)W員講授如何通過(guò)發(fā)問(wèn)拆分案件事實(shí)。門老師的講授內(nèi)容貼合實(shí)務(wù)，模擬演練又具有針對(duì)性，為我們構(gòu)建了一套實(shí)操性極高的庭審發(fā)問(wèn)的方法論。
研修班的最后一天是庭審質(zhì)證、法庭辯論的授課和模擬演練。庭審質(zhì)證階段，先由邱祖芳律師進(jìn)行理論梳理，邱律師稱質(zhì)證時(shí)應(yīng)當(dāng)鮮明地?cái)[出對(duì)該份證據(jù)的觀點(diǎn)，例如“不予采信”“應(yīng)當(dāng)排除”等，同時(shí)指出實(shí)務(wù)中經(jīng)常出錯(cuò)的質(zhì)證方式。然后所有學(xué)員，分為控方、辯方共四組進(jìn)行模擬對(duì)抗。法庭辯論階段，毛立新老師在理論鋪墊的過(guò)程中從案例著手向我們?cè)敿?xì)講解了司法三段論的運(yùn)用方法，并介紹了圖爾敏模型，通過(guò)分解構(gòu)成要件事實(shí)尋找辯護(hù)突破口。
本期研修班通過(guò)三天三晚的高強(qiáng)度演練學(xué)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)盤了刑事辯護(hù)所有流程。各位經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師傾囊相授，毫無(wú)保留地分享自己執(zhí)業(yè)多年的經(jīng)驗(yàn)、技巧，對(duì)青年律師在執(zhí)業(yè)道路上遇到的難題指點(diǎn)迷津。本期研修班提供了足量且實(shí)用的技能儲(chǔ)備，必定會(huì)對(duì)我日后的刑辯之路產(chǎn)生極大的助益。雖然深知自己距離成為一名合格的刑辯人還有不小差距，但仍會(huì)堅(jiān)定自己所選，帶著對(duì)刑事辯護(hù)的敬仰，將在本期研修班學(xué)到的技能運(yùn)用到以后的實(shí)務(wù)工作中，努力做到合格，竭力達(dá)到優(yōu)秀！
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影子研修心得體會(huì)篇十五
通過(guò)這一段的學(xué)習(xí)，我對(duì)新課程有了全新的認(rèn)識(shí)，淺談一下自己的一點(diǎn)兒心得：
實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在新課程改革的今天，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色。
心得體會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)不同的年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。因此在以后執(zhí)教的過(guò)程中著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究課型，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
有句古話說(shuō)得好：“學(xué)而無(wú)友，孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué)、教師之間溝通，獲得關(guān)心、支持和鼓勵(lì)。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
通過(guò)遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)使我如沐春風(fēng)，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它會(huì)永遠(yuǎn)指引著我們?nèi)ヌ剿?，前進(jìn)。遠(yuǎn)程研修不是敷衍、搪塞他人的被動(dòng)學(xué)習(xí)。我將以飽滿的激情，積極參與到本次的遠(yuǎn)程研修活動(dòng)中！
影子研修心得體會(huì)篇十六
經(jīng)過(guò)幾天的研修，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越清晰，于是重新理順了思路，輕裝上陣，感覺如沐春風(fēng)。我不理解那些不認(rèn)真研修還說(shuō)三道四的人，揪住一點(diǎn)問(wèn)題就批評(píng)，甚至全盤否定。研修平臺(tái)出現(xiàn)一點(diǎn)異樣的聲音是正常的，但關(guān)鍵是什么聲音，什么意圖。包括我自己，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，會(huì)不由自主的思考，如果讓我來(lái)處理我會(huì)怎么做，有些東西可能比授課教師考慮的更全面，但我們要抓住研修的實(shí)質(zhì)，不是學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上，某個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么做，某個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做，而是學(xué)習(xí)一種思路，一種理念，一種探索精神，一種責(zé)任意識(shí)——————藍(lán)天寶老師的三次教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我感觸頗深：
三次教學(xué)設(shè)計(jì)，三次得到專家老師的指點(diǎn)，有肯定，更多的是不足。但他的教學(xué)設(shè)計(jì)理念卻在發(fā)生著質(zhì)的改變。作為從教時(shí)間比較短的老師，能有如此機(jī)會(huì)得到專家如此中肯的點(diǎn)評(píng)，我認(rèn)為他是幸運(yùn)的，雖然第三次教學(xué)設(shè)計(jì)仍然存在問(wèn)題，雖然授課過(guò)程有些一言堂，但他在如此“被揉搓”中到底收獲了多少，只有他自己清楚。我想那會(huì)是及其巨大的改變！藍(lán)老師的成長(zhǎng)速度也會(huì)快很多。藍(lán)老師有一句話很中肯，他通過(guò)專家點(diǎn)評(píng)后感悟到，人的理念轉(zhuǎn)變是設(shè)計(jì)好一節(jié)課的關(guān)鍵。我覺得，新課改要想落實(shí)得好，需要很多個(gè)藍(lán)老師的這樣具有上進(jìn)心的人。我們需要學(xué)習(xí)的不是他怎樣上課，而是他身上體現(xiàn)出來(lái)的這種精神。
作為年輕教師，藍(lán)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)目的從最初的以考點(diǎn)為目標(biāo)到最后的以形成能力為目標(biāo)，中間經(jīng)過(guò)了自己靜心的思考準(zhǔn)備、專家的多次點(diǎn)評(píng)，最后能夠兼顧教材分析、學(xué)情分析、重難點(diǎn)分析、實(shí)驗(yàn)分析等等，作為老師他也象學(xué)生一樣經(jīng)過(guò)了科學(xué)探究的過(guò)程，最終才找到了比較合適的思路方法。在觀看教學(xué)視頻中，我們可以看到藍(lán)老師設(shè)計(jì)的演示實(shí)驗(yàn)，帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用，雖是定性試驗(yàn)，但我想學(xué)生會(huì)印象深刻，特別是藍(lán)老師摩擦起電的場(chǎng)景，拿塑料往自己頭上摩擦，原來(lái)帶電體這么容易找到，效果這么明顯！庫(kù)侖定律的實(shí)驗(yàn)我們平時(shí)基本不做，除了實(shí)驗(yàn)室沒有提供合適的器材，更重要的是我們都懶得去開發(fā)實(shí)驗(yàn)，除非公開課。實(shí)際上開發(fā)試驗(yàn)卻如此簡(jiǎn)單易行。藍(lán)老師平時(shí)上課不一定如此下功夫設(shè)計(jì)，但我卻從中看到了電學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)遠(yuǎn)沒有想象的那么難。同樣是一種資源，有人從中攫取了不屑一顧，而有人卻從中攫取了寶貴的東西！
“三人行，必有吾師”。沒有最好，只有更好，教學(xué)如此，新課改亦是如此。
影子研修心得體會(huì)篇十七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我們永無(wú)止境的任務(wù)，參加各種研修也站在了越來(lái)越重要的地位。最近，我有幸參加了一場(chǎng)主題為“提升團(tuán)隊(duì)合作能力”的研修活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更懂得了課堂學(xué)習(xí)之外的重要性，接下來(lái)我將就這次研修活動(dòng)給大家分享我的心得體會(huì)，以便于大家更好的了解研修的概念和意義。
第一段：對(duì)研修質(zhì)量的評(píng)估
首先，去參加研修有一個(gè)顯而易見的好處：可以增加我們知識(shí)的儲(chǔ)備。這也是研修其實(shí)給予我們的最大價(jià)值了。在這次研修中，我學(xué)到了很多關(guān)于如何提升團(tuán)隊(duì)合作能力的知識(shí)，比如如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系，如何迅速解決問(wèn)題以及如何制定一個(gè)有力的計(jì)劃等等?？梢钥隙ǖ氖牵覐闹械玫降闹R(shí)并不是很全面和深入，但是，了解到一些課堂之外的知識(shí)也是能夠幫助我們更好的完成自己的工作任務(wù)。
第二段：研修中的互動(dòng)時(shí)間
與此同時(shí)，這次研修活動(dòng)的一個(gè)最大的特點(diǎn)就是有時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)和交流。在這個(gè)過(guò)程中，我與來(lái)自不同單位，不同職業(yè)背景的人們進(jìn)行了交流。在互動(dòng)和交流的過(guò)程中，我學(xué)到了很多質(zhì)疑自己的知識(shí)，因?yàn)樵谂c這些職場(chǎng)人士的交流中，他們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與我并不一樣，這些異口同聲的反饋?zhàn)屛覍?duì)自己的認(rèn)知有了新的考慮。
第三段：研修的重要性
了解自己的局限性和對(duì)項(xiàng)目的深層認(rèn)識(shí)是非常重要的，這個(gè)過(guò)程離不開不間斷的探尋、學(xué)習(xí)和改進(jìn)。研修也因此顯得尤為重要。通過(guò)參加研修，我們可以從多個(gè)角度去看待并思考自己所從事的工作，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也能夠從中尋找到我們?cè)趯?shí)際工作中面對(duì)問(wèn)題的解決辦法。這樣，在某種程度上，研修就成為了我們?cè)诼殬I(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中必不可少的一環(huán)，它不僅可以提高我們的工作效率，也可以給予我們更好的職場(chǎng)發(fā)展機(jī)會(huì)。
第四段：研修認(rèn)知和自身變動(dòng)
在這次研修的體驗(yàn)中，有一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)就是我們的反思，如何評(píng)價(jià)自己在研修中的參與程度，如何將這些新學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作。因?yàn)檠行拗皇且粋€(gè)過(guò)程，而我們的職業(yè)生涯則是需要不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的，我們?nèi)绾螌⑦@些研修帶來(lái)的新的認(rèn)知結(jié)合到實(shí)際的工作中，并切實(shí)提高我們的工作能力和不斷完善我們的職業(yè)技能將會(huì)是我們今后的重中之重。
第五段：結(jié)論
總之，研修現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們提高自身工作能力的一種非常好的途徑。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自身的能力，讓我們成為更好的職場(chǎng)人，這也正是我們面前的主要任務(wù)。因此，我們需要不斷地去關(guān)注各種研修活動(dòng)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣，我們才能夠在職場(chǎng)上獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，并為之后的工作奠定牢固的基礎(chǔ)。
影子研修心得體會(huì)篇十八
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師。”波斯納也說(shuō)過(guò)：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過(guò)反思，但從來(lái)沒有很認(rèn)真地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
李培林校長(zhǎng)的關(guān)于如何當(dāng)好班主任的講座，讓我更深切的體會(huì)到教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
“教育沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水;沒有感情，沒有愛，就沒有教育?！?/p>
“對(duì)學(xué)生偏重于指責(zé)，教育態(tài)度專橫。這樣學(xué)生就會(huì)怕我，服從我，一切聽我指揮。其實(shí)不然，學(xué)生和我就像貓和老鼠一樣，表面上服從，其實(shí)論文聯(lián)盟整理內(nèi)心是抵觸的。”
“我并不只滿足于讓學(xué)生看到這些行動(dòng)，而是要讓學(xué)生體驗(yàn)到班主任這些行動(dòng)的良苦用心和真摯感情?！崩钆嗔质沁@樣認(rèn)為的，如果學(xué)生經(jīng)常得到老師的關(guān)愛，他們就會(huì)懂得愛師、愛班、愛家長(zhǎng)，并逐漸形成與人為善，助人為樂(lè)的優(yōu)良品質(zhì)。只有在被尊重中才會(huì)學(xué)會(huì)尊重，在被愛中學(xué)會(huì)愛。
“一位班級(jí)管理不成功的班主任，其失敗的理由可能有100條，而一位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛學(xué)生?！?/p>
聽了李培林校長(zhǎng)的講座之后，我感觸良深，有如下兩點(diǎn)體會(huì)。
首先，對(duì)學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要細(xì)微，“沒有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。
其次，教師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時(shí)的，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,所以教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，通過(guò)校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)，上好自己的每一堂課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。通過(guò)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)信任的好教師就熱愛事業(yè)為核心，把熱愛學(xué)生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。
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