雙減的個(gè)人體會(匯總15篇)

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雙減的個(gè)人體會(匯總15篇)
時(shí)間:2023-11-05 01:57:13     小編:夢幻泡

每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會總結(jié),不管是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中,總結(jié)都能幫助我們更好地成長。在寫總結(jié)時(shí),應(yīng)注重突出重點(diǎn)、提煉核心,避免水泛濫船載重的情況。請欣賞以下總結(jié)范文,它們或許能為我們的寫作提供新的靈感。

雙減的個(gè)人體會篇一

近年來,中國政府提出了“雙減雙提”政策,旨在減輕企業(yè)負(fù)擔(dān),提升市場活力和創(chuàng)新能力。作為一名普通的大學(xué)生,我對這個(gè)政策進(jìn)行了深入研究,并得出了一些個(gè)人心得和體會。

首先,我深深感受到了“雙減雙提”政策對于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要作用。在過去,很多有潛力的企業(yè)由于高額的稅收和繁重的審批程序而難以生存下去。而現(xiàn)在通過減輕稅收負(fù)擔(dān)和精簡審批流程,政府為創(chuàng)業(yè)者提供了更好的環(huán)境和機(jī)會。我有幸見證了許多年輕人通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。他們不再擔(dān)心稅務(wù)問題,可以更加專注于產(chǎn)品研發(fā)和市場拓展,為社會創(chuàng)造出更多的價(jià)值。這讓我深刻認(rèn)識到,只有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。

其次,我發(fā)現(xiàn)“雙減雙提”政策在改善企業(yè)環(huán)境方面起到了積極的作用。政府通過減少稅收和取消一些不必要的規(guī)章制度,大大降低了企業(yè)的運(yùn)營成本和時(shí)間成本。企業(yè)可以將更多的資源和精力投入到核心業(yè)務(wù)上,提高效率和競爭力。另外,政府還加大了對于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的力度,鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新并保護(hù)其成果。這為企業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)公正、公平和競爭的市場環(huán)境,激發(fā)了企業(yè)的創(chuàng)造力和潛力。

第三,我認(rèn)為“雙減雙提”政策對于打破行業(yè)壟斷、促進(jìn)市場競爭起到了關(guān)鍵性的作用。在過去,由于一些企業(yè)的壟斷地位和不公平的競爭環(huán)境,許多中小型企業(yè)無法獲得發(fā)展機(jī)會。而現(xiàn)在政府通過減輕稅收負(fù)擔(dān)和優(yōu)化市場環(huán)境,為中小企業(yè)打開了機(jī)會之門。這使得市場更加公正,企業(yè)之間的競爭更加激烈,消費(fèi)者得到了更多的選擇。我身邊有許多朋友都是通過創(chuàng)業(yè)來參與市場競爭,獲得了成功。這讓我更加堅(jiān)定了我自己創(chuàng)業(yè)的想法。

第四,我覺得“雙減雙提”政策在推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)造方面發(fā)揮了積極的作用。政府倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),為大學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會。許多大學(xué)生不再滿足于傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,而是選擇創(chuàng)業(yè),追求更自由和有潛力的發(fā)展空間。這既推動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也為更多的人提供了就業(yè)機(jī)會,減輕了社會的就業(yè)壓力。我相信,隨著“雙減雙提”政策的不斷推進(jìn),中國的經(jīng)濟(jì)將迎來更加健康和可持續(xù)的發(fā)展。

最后,我認(rèn)為“雙減雙提”政策對于培養(yǎng)和吸引人才具有重要意義。政府通過減少稅收和提供一流的創(chuàng)新環(huán)境,吸引了大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。這些人才不僅能夠?yàn)槠髽I(yè)提供創(chuàng)新的動力,也能夠推動整個(gè)社會的進(jìn)步。此外,政府還加大了對于高技能人才的培訓(xùn)和引進(jìn)力度,努力解決人才短缺問題。這讓我感到,只有培養(yǎng)和吸引人才,才能使中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更具長遠(yuǎn)的競爭力。

綜上所述,我對“雙減雙提”政策有著深刻的認(rèn)識和體會。我相信,通過政府的努力和創(chuàng)業(yè)者的付出,中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境將越來越好。我也希望能夠在未來的日子里,充分利用這個(gè)政策,為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

雙減的個(gè)人體會篇二

孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了,課外班也不上了,回家后空余時(shí)間增加,家長帶著孩子做什么呢?培養(yǎng)習(xí)慣啊,生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等等,扎實(shí)過好日常每一天,為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就像教會孩子用筷子吃飯一樣,只要學(xué)會了用筷子,他就能自己吃各種飯了。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣,無論走到哪里,他都能自己學(xué)習(xí)、自我管理、自我成長了。

一、陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。語文可以把每一課的要點(diǎn)看一看,生字詞語記一記,不懂得詞語查查詞典,積累下來。還可以大聲朗讀課文,堅(jiān)持寫寫日記。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點(diǎn),把自己看不懂的地方記下來,課堂上專心聽。英語可以聽一聽錄音,磨磨耳朵,提前了解一下內(nèi)容。

養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍,或者自己再看一遍,進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。把課堂筆記看一看,該背誦的及時(shí)背下來。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行知識建構(gòu)。

養(yǎng)成及時(shí)訂錯(cuò)的習(xí)慣。糾錯(cuò)是老師們批改作業(yè)的一大難點(diǎn),有的孩子就是不習(xí)慣及時(shí)訂正錯(cuò)誤,每天的錯(cuò)題都累積著,等著老師去找他。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看,自己錯(cuò)過的題及時(shí)訂正一下,看看能不能做正確。

養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。寫作最能促進(jìn)孩子思維的發(fā)展,每天堅(jiān)持寫日記可以積累寫作素材,也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活,疏解心情,鼓勵(lì)自己第二天做得更好。

其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成,比如積累古詩詞,舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等。

二、陪伴孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。

閱讀不僅能夠拓寬視野,而且豐富知識,對學(xué)習(xí)成績的影響極大?,F(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察,題目閱讀量很大,閱讀能力強(qiáng)的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強(qiáng)的閱讀能力,理科學(xué)習(xí)也需要較強(qiáng)的閱讀能力。閱讀能都促進(jìn)思考,據(jù)觀察,閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好。

可以進(jìn)行親子閱讀,和孩子共讀一本書,也可以每周開一場家庭讀書會,還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀,樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。

三、陪伴孩子參加勞動,學(xué)習(xí)基本的勞動技能。

在家的時(shí)間充足,可以教會孩子整理自己的房間,如物品如何擺放,衛(wèi)生怎樣打掃,怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握,養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。

家里的物品壞了如何進(jìn)行維修,勞動工具怎樣使用,都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物,種一些綠植美化家庭環(huán)境。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法,學(xué)會使用廚房電器,為獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。

讓孩子在家里有一個(gè)勞動崗位,家里有一樣事情是歸他管理的,增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

四、幫助孩子將興趣愛好轉(zhuǎn)化成個(gè)人特長。

每一個(gè)兒童身上都蘊(yùn)藏著某些尚萌芽的素質(zhì),這些素質(zhì)就像火花,要需要點(diǎn)燃它,就需要火星。家長要想盡辦法點(diǎn)燃這顆火藥,讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好,專注練習(xí),鼓勵(lì)不斷發(fā)展,享受興趣愛好帶來的快樂,逐漸形成個(gè)人特長。

五、督促孩子養(yǎng)成堅(jiān)持運(yùn)動的習(xí)慣。

運(yùn)動可以促進(jìn)記憶力和專注力的提高,運(yùn)動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響。家長堅(jiān)持每天下班后帶著孩子進(jìn)行半小時(shí)的運(yùn)動,既能融洽親子關(guān)系,又能提高孩子的身體素質(zhì)。每天可以堅(jiān)持跑步、跳繩、游泳、羽毛球、籃球、乒乓球等等,選擇自己喜歡的方式進(jìn)行鍛煉。

孩子是家長的復(fù)印件,家長改變孩子也會改變?!半p減”政策之后,家長角色回歸,重視家庭教育,提高自我要求,培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。

“雙減”政策落地,很多人調(diào)侃拼爹時(shí)代正式到來。有網(wǎng)友表示,“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷、財(cái)力,而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護(hù)親子關(guān)系的能力。家庭教育實(shí)質(zhì)是生活教育,核心是讓孩子成人。

首先要教孩子學(xué)會做人,再是學(xué)會生活,最后才能學(xué)會學(xué)習(xí)。“雙減”政策的指導(dǎo)思想是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,家長因此要關(guān)注孩子心理健康,保障孩子的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育運(yùn)動,鼓勵(lì)孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛好。解放思想,更新觀念也很重要。

厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任,孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情,放心交給學(xué)校,家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣,為孩子健康成長打下基礎(chǔ)?!半p減”后多出的課后時(shí)間如何安排?這需要家長更高質(zhì)量的陪伴,游戲、運(yùn)動、閱讀和交流等。

對待孩子要更有耐心,同時(shí)要提升自己與孩子相處的能力,不能動不動就起沖突。要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動性、自制力和時(shí)間管理能力,這些都需要家長在平時(shí)的教育中培養(yǎng)滲透。

例如,讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情;家庭作業(yè)要定時(shí)、快速、限時(shí)獨(dú)立完成,注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提,生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中,要讓孩子參與家務(wù),在學(xué)校,鼓勵(lì)孩子參加勞動;學(xué)會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中,既鍛煉了孩子的自理能力,又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。最后,家長要和教師協(xié)同,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,包括怎么復(fù)習(xí)、糾錯(cuò)、總結(jié)歸納等,這些專業(yè)性問題,可以多向老師請教?!p減’政策落地后,家長要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),了解孩子成長規(guī)律,提升家庭教育素養(yǎng)與能力,這才是最好的家庭教育。

家庭教育、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機(jī)整體?!半p減”政策讓家長角色回歸,從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么、怎么做?給家長們?nèi)龡l建議:

一、幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。

好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動,最終會達(dá)到從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)成績好的孩子,大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān)。例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進(jìn)思維的發(fā)展,而好的運(yùn)動習(xí)慣則能有效促進(jìn)注意力和專注力的提高。

又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀,培養(yǎng)責(zé)任感,提升獨(dú)立能力,而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感。

二、幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

建議家長和孩子將每個(gè)學(xué)期按不同的維度(如時(shí)間)分割成若干個(gè)學(xué)習(xí)階段,制訂相應(yīng)計(jì)劃。一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)同時(shí)具備以下三個(gè)條件:家長和孩子一起商量制訂完成,這樣不僅可以有效避免目標(biāo)過高或過低的情況發(fā)生,也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達(dá)成統(tǒng)一。

二是具體可操作的,如每天英語朗讀半小時(shí),兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等,過程具體可操作,家長的監(jiān)督也就更有效。

三是必須寫有自我鼓勵(lì)和家長鼓勵(lì)的話語,彰顯孩子自己的決心,鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持前行。

三、全身心的陪伴將成為孩子制勝的法寶。

“雙減”政策剛公布,武進(jìn)區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”。她說,作為當(dāng)代家長,處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里,沒有堅(jiān)定的內(nèi)心,很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣,強(qiáng)制暫停我們的焦慮和迷茫,給我們重新思考的機(jī)會,想想對于祖國和世界的未來,究竟什么才是最重要的?作為“80后”家長,侯娜深深地感受到,處在瞬息萬變的科技時(shí)代,孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨(dú)立的思想和時(shí)代主人翁的責(zé)任感,所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子?!半p減”之后,孩子的空余時(shí)間增加了,侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補(bǔ)習(xí)班的周末,和孩子一起運(yùn)動、一起游戲親密親子關(guān)系;把以前充斥著補(bǔ)習(xí)班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨?,在疫情結(jié)束后來一場實(shí)地丈量世界的旅行。

學(xué)習(xí)做個(gè)合格父母,父母也都是第一次做父母,在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū),做出一些不正確的行為,影響孩子的發(fā)展。孩子們需要家長的支持,而不是打罵。無論工作多忙,家長下班后一定要關(guān)心孩子,詢問一下今天在班里新學(xué)了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時(shí)候,多去鼓勵(lì)孩子,教會孩子克服困難。在孩子得到進(jìn)步的時(shí)候,也要及時(shí)表揚(yáng),幫助孩子增加信心。

只有這樣,孩子才不會盲目自大,也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好,應(yīng)該彼此配合。比如老師布置的作業(yè),家長不要隨便去質(zhì)疑,要監(jiān)督孩子按時(shí)完成。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師,如果家長本身素質(zhì)就很低,容易生氣、辱罵別人,那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣。因此,要想做一名合格的家長,就要努力提高自己的素養(yǎng),做孩子最好的榜樣。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時(shí)間;給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷;給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機(jī)會。家長和學(xué)校各司其職,家長全身心地陪伴孩子的成長,這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶。

雙減政策要點(diǎn)梳理。

1、全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長。小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè),三至六年級書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘。

2、課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣O掳鄷r(shí)間。

3、學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,嚴(yán)禁資本化運(yùn)作。

4、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。

5、線上培訓(xùn)每課時(shí)不超過30分鐘,課程間隔不少于10分鐘,結(jié)束時(shí)間不晚于21點(diǎn)。

6、對現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新審核登記,逐步大大壓減,解決過多過濫問題。

7、不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn),嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類(含外語)培訓(xùn)。

8、不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

9、嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn),嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn),嚴(yán)禁提供境外教育課程。

10、各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營利性機(jī)構(gòu)。

11、線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法。

12、嚴(yán)格控制資本過度涌入培訓(xùn)機(jī)構(gòu),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)融資及收費(fèi)應(yīng)主要用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)經(jīng)營。

13、將“雙減”工作成效納入縣域和學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià),把學(xué)生參加課后服務(wù)、校外培訓(xùn)及培訓(xùn)費(fèi)用支出減少等情況作為重要評價(jià)內(nèi)容。

14、課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長等特殊需要的,可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù),由教育部門負(fù)責(zé)組織遴選,供學(xué)校選擇使用,并建立評估退出機(jī)制。

15、堅(jiān)持校外培訓(xùn)公益屬性,充分考慮其涉及重大民生的特點(diǎn),將義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)收費(fèi)納入政府指導(dǎo)價(jià)管理。

雙減的個(gè)人體會篇三

1、針對課外機(jī)構(gòu)的“三限”、“三嚴(yán)”

“三限”:限制機(jī)構(gòu)數(shù)量、限制培訓(xùn)時(shí)間、限制收費(fèi)價(jià)格。 織夢好,好織夢

“三嚴(yán)”:嚴(yán)格內(nèi)容行為、嚴(yán)格隨意資本化、嚴(yán)控廣告宣傳。

2、針對校內(nèi)教育的“三管”、“三提”

“三管”:管好教育教學(xué)秩序、管好考試評價(jià)、管住教師違規(guī)補(bǔ)課。

“三提”:提高教育質(zhì)量、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平。

雙減的個(gè)人體會篇四

“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。為響應(yīng)國家“雙減政策”的出臺,20__年10月26日隴西國際城小學(xué)英語組全體教師進(jìn)行了有關(guān)教研,老師一致認(rèn)為“雙減”政策應(yīng)堅(jiān)持學(xué)生為本,遵循教育規(guī)律,著眼學(xué)生身心健康快樂,保障學(xué)生休息權(quán)利,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,減輕家長負(fù)擔(dān),緩解家長焦慮情緒,回應(yīng)社會關(guān)切,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長,是個(gè)好政策。

在本次研討中我們探討了“雙減”與英語教育的關(guān)系。雙減,英語是重點(diǎn)對象。必須減輕家庭對英語教育的焦慮,必須減少社會培訓(xùn)中英語教育的比重。這對應(yīng)高質(zhì)量、低能耗的英語教育是好事,優(yōu)化作業(yè)就是一種選擇。

針對作業(yè)我們重點(diǎn)進(jìn)行了討論。作業(yè)應(yīng)當(dāng)是學(xué)生為達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而對課堂已學(xué)未會內(nèi)容的深化開展的學(xué)習(xí)活動,其特征是通過繼續(xù)學(xué)習(xí)而深化教師講授、學(xué)生觀察與體驗(yàn)中所初步建構(gòu)的知識、能力、態(tài)度。

有質(zhì)量的作業(yè)必須有意義作業(yè)。以知識、能力、態(tài)度為基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)教學(xué)之后的知識記憶和技能鞏固,知識的遷移,思維的激活(鑰匙),好奇的追問,理解的加深,但都應(yīng)以價(jià)值意義為指向。

有質(zhì)量的作業(yè)應(yīng)該遵循深化學(xué)習(xí)的機(jī)制我國小學(xué)生的英語作業(yè),應(yīng)該遵循我國小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的已學(xué)未會的訓(xùn)練的機(jī)制,其核心為:鞏固已學(xué),強(qiáng)化實(shí)踐,達(dá)到能會。

有質(zhì)量的作業(yè)需要有溫度的話語。作業(yè)的對話和情感交流,不僅可通過語言,還可通過圖像、聲音、動漫,需要設(shè)計(jì)情景。作業(yè)的提示、指導(dǎo)、評語,都應(yīng)從情感出發(fā)。語言,除了準(zhǔn)確、鮮明、生動、得體等語言基本規(guī)范外,作業(yè)語言更多的要詼諧有趣、親切友好,對思維引導(dǎo)、意義追尋的作業(yè),語言表述要有“能引而不發(fā)、激勵(lì)喚起”等效果。

雙減的個(gè)人體會篇五

近幾年來,家長雙減政策在中國逐漸普及和深化,這也引起了廣泛的討論和關(guān)注。作為一個(gè)家庭中的一員,我也體驗(yàn)了家長雙減政策帶來的變化。在這個(gè)過程中,我逐漸認(rèn)識到家長雙減政策對于家庭、個(gè)人和社會的重要意義,也積累了一些個(gè)人心得和體會。

首先,家長雙減政策給家庭帶來了實(shí)實(shí)在在的好處。在過去,為了承擔(dān)照顧孩子和家務(wù)的責(zé)任,家庭往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。這不僅讓父母缺乏與孩子的交流,也延誤了他們自己發(fā)展的機(jī)會。而如今,家長雙減政策讓家長能夠更加專注于工作,同時(shí)也有更多的時(shí)間和孩子在一起。這使得家庭關(guān)系更加和諧,親子關(guān)系更加緊密。我們可以一起度過更多寶貴的時(shí)光,共同成長和分享快樂。

其次,家長雙減政策也對個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。在以往,為了贍養(yǎng)子女和照料家庭,家長常常追求穩(wěn)定的工作和較低的收入,而忽略了個(gè)人的潛能和發(fā)展。但現(xiàn)如今,家長不再被這些束縛,他們可以更加自由地選擇適合個(gè)人興趣和能力的職業(yè),追求更高的職業(yè)發(fā)展。這不僅能夠提升個(gè)人的自信心和滿足感,也為社會增加了更多專業(yè)人才。

此外,家長雙減政策還對社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。隨著家長雙減政策的推行,家庭責(zé)任不再完全壓在父母身上,更多的人參與到家務(wù)工作和子女教育中來,增加了社會的公平性和包容性。同時(shí),家長雙減政策也為社會提供了更多的就業(yè)崗位,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和就業(yè)的穩(wěn)定。由此可見,家長雙減政策不僅僅是一項(xiàng)針對特定群體的政策,更是一種推動社會進(jìn)步和發(fā)展的重要舉措。

最后,我在親身體驗(yàn)家長雙減政策的過程中,也領(lǐng)悟到了一個(gè)家庭寶貴的珍貴時(shí)光。在過去,由于工作繁忙,我很少有機(jī)會與家人共度時(shí)光,來回奔波于工作和家庭之間。然而,自從家長雙減政策實(shí)施以來,我有了更多的時(shí)間陪伴父母和孩子,與他們一起參加各種活動,共同度過了許多難得的美好時(shí)光。這種珍貴的體驗(yàn)讓我更加珍惜家庭的存在,明白了家庭的重要性和家人的關(guān)愛。

綜上所述,家長雙減政策對于家庭、個(gè)人和社會都有著重要的意義。它為家庭帶來了實(shí)實(shí)在在的好處,促進(jìn)了家庭關(guān)系的和諧;對個(gè)人的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用;對社會來說,則提升了社會的公平性和包容性,并促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時(shí),在這個(gè)過程中,我也汲取了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),明白了家庭的珍貴和家人的關(guān)愛。我相信,隨著家長雙減政策的深入推進(jìn)和普及,更多的家庭將會從中受益,我們的社會也會更加和諧、美好。

雙減的個(gè)人體會篇六

第一段:加強(qiáng)思想認(rèn)識,明確雙減工作的重要性和緊迫性(200字)。

雙減工作是指減少不必要的會議和文件,為干部和基層減負(fù),提高工作效率。作為一名黨員干部,我深知落實(shí)雙減工作的重要性和緊迫性。繁瑣的會議和冗長的文件不僅浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和精力,還給干部和基層帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。因此,我堅(jiān)定地認(rèn)為,落實(shí)雙減工作對于減輕干部負(fù)擔(dān)、改善工作效率、提高黨員干部素質(zhì)至關(guān)重要。

第二段:深入調(diào)研,了解存在的問題和原因(200字)。

為了更好地落實(shí)雙減工作,我自覺地深入調(diào)研,了解存在的問題和原因。在與基層干部和群眾交流中,我發(fā)現(xiàn)他們普遍抱怨會議過多、文件繁雜,嚴(yán)重影響了工作效率和基層服務(wù)質(zhì)量。通過進(jìn)一步調(diào)研,我認(rèn)識到這些問題的存在是因?yàn)檫^去長期以來,會議和文件被濫用、過度重視,導(dǎo)致了基層工作的繁文縟節(jié),加重了干部的工作負(fù)擔(dān)。

第三段:提出對策,推動雙減工作的落地實(shí)施(300字)。

針對雙減工作的重要性和存在的問題,我提出了一些對策來推動雙減工作的落地實(shí)施。首先,要加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo),制定明確的工作步驟和時(shí)間表,明確責(zé)任分工和考核機(jī)制。其次,要嚴(yán)格控制會議數(shù)量和時(shí)間,減少不必要的會議,提高會議的有效性。同時(shí),要簡化會議程序、優(yōu)化會議內(nèi)容,確保會議高效、務(wù)實(shí)。此外,還要加強(qiáng)文件管理,清理過時(shí)、重復(fù)和無效的文件,簡化文件內(nèi)容和流程,提高基層工作效率。

第四段:積極宣傳,增強(qiáng)廣大干部和群眾的理解和支持(200字)。

為了推動雙減工作的順利落地,我積極宣傳工作,以增強(qiáng)廣大干部和群眾的理解和支持。通過組織座談會、發(fā)放宣傳材料等形式,我向他們詳細(xì)解釋了雙減工作的意義和目的,讓他們理解和認(rèn)同了雙減工作的重要性。同時(shí),我積極回應(yīng)他們的意見和建議,對于存在的問題和困難,我及時(shí)給予解答和幫助,增強(qiáng)了他們對雙減工作的信心和支持。

第五段:總結(jié)經(jīng)驗(yàn),展望雙減工作的未來發(fā)展(300字)。

在推動雙減工作的過程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)工作。我發(fā)現(xiàn),要落實(shí)雙減工作,人們的思想認(rèn)識是關(guān)鍵,只有深入理解雙減工作的重要性和緊迫性,才能主動投身其中,付諸行動。同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),做好工作的前期準(zhǔn)備,確保各項(xiàng)工作全面推進(jìn)。我相信,在大家的共同努力下,雙減工作一定能夠取得更好的成效,為提高干部工作效率、提升基層服務(wù)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié):通過深入思考和調(diào)研,我深刻認(rèn)識到了落實(shí)雙減工作的重要性和緊迫性。在推動雙減工作的過程中,我提出了一些對策,并通過宣傳工作增強(qiáng)了廣大干部和群眾的理解和支持。我相信,只要我們堅(jiān)持不懈地努力,將雙減工作不斷納入日常工作中,一定能夠改善工作效率,減輕干部負(fù)擔(dān),為黨和人民事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

雙減的個(gè)人體會篇七

上級減負(fù)意見的出臺,要求學(xué)科作業(yè),校外輔導(dǎo)減少的情況下鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外活動,體育鍛煉,特別是利用延時(shí)讓孩子多參加體育活動。這讓學(xué)校體育又放在了更重要的位置,這也就要求我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校體育工作,更加重視學(xué)校體育活動。

在意見的指導(dǎo)下,體育組經(jīng)過深入的研討,做出了體育課程一體化的改革措施與辦法。幫助學(xué)生在樂于參與體育,在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。做到教育部提出的教會、勤練、常賽要求。

教會勤練常賽與課程一體化正所謂完美結(jié)合,教師利用體育課實(shí)現(xiàn)教會,利用活動課實(shí)現(xiàn)常賽,通過組織體育比賽實(shí)現(xiàn)常賽。

自線上教學(xué)以來,體育組就已經(jīng)開始進(jìn)行了改革與實(shí)施,2—6年級的體育課,每周三節(jié)的情況下,每天一次活動課。教師利用三節(jié)體育課,進(jìn)行基本技能與足籃球轉(zhuǎn)向技能的教學(xué),保證學(xué)生學(xué)會,不管是線上教學(xué)期間還是現(xiàn)在,每天一小時(shí)的陽光活動課時(shí)間一直都有,學(xué)生利用活動課的時(shí)間,將課堂上所學(xué)的知識與技能繼續(xù)鞏固與拓展練習(xí),讓學(xué)生活動課有事做,有提高。

(一)本學(xué)期準(zhǔn)備開展豐富的體育競賽

大力開展豐富的體育競賽活動,提高學(xué)校體育氛圍,做到讓學(xué)生常賽。本學(xué)期計(jì)劃組織的體育比賽有,校園足球班級聯(lián)賽,校園籃球班級聯(lián)賽,跳繩比賽,長跑比賽。

(二)本學(xué)期的重點(diǎn)還有做好體質(zhì)健康工作

體質(zhì)健康測試工作,每年9月份都會有,今年特殊原因

會有所推遲,但是也會即將到來,在此我們做了充分考慮與準(zhǔn)備,如在原有的工作經(jīng)驗(yàn)之上,繼續(xù)優(yōu)化體質(zhì)健康工作方案。1。加強(qiáng)宣稱,讓學(xué)生家長早知道,早重視。現(xiàn)已通知到各班學(xué)生。2。早開展,開學(xué)初體育組通過教研會已經(jīng)正式把體質(zhì)測試工作確定為了近期的重點(diǎn)工作。3。組織好測試。4。按時(shí)按點(diǎn)做好數(shù)據(jù)上傳工作。5。做好數(shù)據(jù)分析等反饋工作。

體質(zhì)健康測試工作是一項(xiàng)全校性的重要工作,關(guān)系到學(xué)校的考核、榮譽(yù)等重要問題,所以在此也希望各位老師能夠在此期間幫忙、協(xié)助大家一塊把這項(xiàng)工作做好、做實(shí),讓各級部門與學(xué)生和家長都能滿意。

雙減的個(gè)人體會篇八

“雙減”工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署,是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長的國之大計(jì)。作為一線教師,更是站在了“雙減”工作的主陣地上,更要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹到學(xué)習(xí)工作中去。

在我看來,“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),虛度光陰,輕視教育,更不是在教育質(zhì)量上做減法,不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求:我們要提高課堂教學(xué)效率,我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑,提出問題,發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問題,解決問題;要健全作業(yè)模式和形式,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān);同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評價(jià)方式等。

我認(rèn)為具體的做法有:

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,更新教學(xué)理念,明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。

二、增強(qiáng)集體備課,仔細(xì)鉆研教材,使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,依據(jù)單元目標(biāo)制定合理地課時(shí)教學(xué)目標(biāo),并依據(jù)各班的實(shí)際情況,修改教案,有針對性地對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,創(chuàng)設(shè)情境,培育學(xué)習(xí)興趣,以“學(xué)生發(fā)展為本”,精講簡練,給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展,讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂。

四、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo),避開隨意性。在講解課文中完成。如:每篇課文中的生字,對容易寫錯(cuò)的,在檢查預(yù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關(guān)鍵詞語,運(yùn)用各種辦法或近、反義詞,或聯(lián)絡(luò)上下文理解。找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點(diǎn),進(jìn)行說話練習(xí)。課后及時(shí)寫下。有了課堂上說的基礎(chǔ),回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉。對文中的重點(diǎn)段落指導(dǎo)朗讀,熟讀成誦。減輕了學(xué)生業(yè)余負(fù)擔(dān)。

五、課外作業(yè),細(xì)心篩選,仔細(xì)編排,如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,又得到最大的訓(xùn)練,做到及時(shí)高效。每周針對單元目標(biāo)出好周周練,進(jìn)行一些操練。

六、設(shè)計(jì)分層作業(yè):對各班級不同學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些必做題和選做題,學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性,讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象,盡量設(shè)計(jì)精而簡的作業(yè),作業(yè)的布置要照顧到各個(gè)層次的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心。

總之,練習(xí)只是手段,讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,為了達(dá)到這個(gè)目的,作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè),做到少而精,讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),獲得鞏固,增強(qiáng)練習(xí)的有效性。

雙減的個(gè)人體會篇九

“雙減”能“減”下去,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量能“增”上來。作業(yè)量減下去,課堂質(zhì)量提升起來,才能讓學(xué)有余力的孩子“吃得飽”,讓“跑得慢”的孩子“跟得上”。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),根本之策在于全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

做到“三個(gè)優(yōu)化”提升課堂教學(xué)質(zhì)量:

一是立足學(xué)生優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容。

選用多樣化的教學(xué)方法與模式,通過大單元整體設(shè)計(jì)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)等方式,充分利用信息技術(shù)輔助教學(xué)、和平里四小“云”課堂和多元化的教學(xué)評價(jià)方式,整體提升課堂教學(xué)效率。

二是優(yōu)化豐富多元的校本課程,開發(fā)校園各類環(huán)境、設(shè)施、硬件資源,為學(xué)生提供豐富的校內(nèi)學(xué)習(xí)課程與學(xué)習(xí)資源。

學(xué)校建立起涵蓋課堂教學(xué)在內(nèi)的多維立體教育體系,通過課程育人、文化育人、活動育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人,增強(qiáng)對學(xué)生的課后服務(wù)供給,促進(jìn)學(xué)生思維能力、學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)的發(fā)展。

三是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),在“控量”上下功夫。

將作業(yè)布置納入教研體系,控制作業(yè)總量,控制作業(yè)完成時(shí)間。經(jīng)常性開展提升作業(yè)質(zhì)量的研究。學(xué)校提倡好的作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)基礎(chǔ)作業(yè)要少而精,分層作業(yè)要有精準(zhǔn)性,彈性作業(yè)要有合理性,個(gè)性作業(yè)要有必要性。從而達(dá)到學(xué)困生“吃飽”,學(xué)優(yōu)生“吃好”。

學(xué)校充分激發(fā)教師隊(duì)伍活力,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會遇到好老師,這才能真正打造高質(zhì)量的教育體系、強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用。因此,學(xué)校要求教師努力提升育人本領(lǐng),與時(shí)俱進(jìn)地提升三種能力。首先,老師要提升育德能力。德“立”住了,人才能“樹”起來。教師要成為善于用細(xì)微的眼光觀察孩子,去發(fā)現(xiàn)孩子的特長與天賦,用心引導(dǎo),因勢利導(dǎo)地加以培養(yǎng)的大先生,充分挖掘孩子的內(nèi)在潛能,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。教師還要與時(shí)俱進(jìn),才能成為未來優(yōu)秀的教育人。

同時(shí),老師要提升共情能力。在師生關(guān)系中,教師的情緒管理能力影響著教育效果。情緒管理來自于正確的價(jià)值觀。學(xué)校要求教師首先要學(xué)會包容孩子成長中的問題,善于找到孩子身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)其主動成長。然后以此為基礎(chǔ),慢慢引導(dǎo)其冷靜反思、認(rèn)識問題、自我改進(jìn)、不斷發(fā)展。

雙減的個(gè)人體會篇十

第一段:引言(150字)。

雙減政策是指中國政府通過減稅和減費(fèi)來降低企業(yè)負(fù)擔(dān)和激發(fā)市場活力的經(jīng)濟(jì)政策。自2018年雙減政策實(shí)施以來,取得了顯著的成效。作為一名普通市民,我親身體會到了雙減政策帶來的實(shí)惠。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,探討雙減政策對個(gè)人和社會的積極影響。

第二段:減稅的直接受益者(250字)。

減稅是雙減政策的重要組成部分,對于企業(yè)來說,減稅意味著資金的回籠,減輕了企業(yè)的負(fù)擔(dān),提升了其經(jīng)營活力。這不僅促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展,在一定程度上也刺激了就業(yè),為社會增加了更多的工作機(jī)會。作為消費(fèi)者,減稅使得商品和服務(wù)價(jià)格下降,提高了我的購買力。我能夠購買更多的物品或享受更多的服務(wù),讓我的生活更加富足。減稅也給年輕人創(chuàng)業(yè)提供了更好的環(huán)境,更多的人能夠擁有實(shí)現(xiàn)自己夢想的機(jī)會。

第三段:減費(fèi)的積極影響(250字)。

除了減稅,減費(fèi)也是雙減政策的重要內(nèi)容。政府通過取消或降低一些企業(yè)和個(gè)人負(fù)擔(dān),使得各行各業(yè)的生產(chǎn)成本下降,降低了市場成本,推動了產(chǎn)業(yè)升級。例如,在醫(yī)療領(lǐng)域,取消藥品加成和降低手術(shù)費(fèi)用,使得患者得到更實(shí)惠的醫(yī)療服務(wù)。在教育領(lǐng)域,取消了一些教材費(fèi)用和課外培訓(xùn)費(fèi)用,減輕了學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)。這些政策的實(shí)施不僅提高了民生福祉,也加快了社會進(jìn)步。

第四段:雙減對經(jīng)濟(jì)的長期影響(250字)。

雙減政策的實(shí)施不僅對現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)有積極影響,還對經(jīng)濟(jì)的長期發(fā)展有重大意義。減稅和減費(fèi)不僅可以緩解社會矛盾,還有助于優(yōu)化資源配置。減輕企業(yè)負(fù)擔(dān),提高了企業(yè)的市場競爭力,促進(jìn)了技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級。同時(shí),市場活力的提升也給政府帶來更多財(cái)政收入。這些都為經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供了穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

第五段:雙減政策的推進(jìn)(300字)。

盡管雙減政策取得了很多積極的成效,但我們?nèi)匀恍枰^續(xù)推進(jìn)這一政策。首先,政府需要進(jìn)一步完善減稅和減費(fèi)的措施,確保政策的落地實(shí)施。此外,政府還可以通過加強(qiáng)監(jiān)管,減少中間環(huán)節(jié)的浪費(fèi)和損失,進(jìn)一步降低成本,讓更多的受益者受益。社會也需要加強(qiáng)宣傳,提高人們對雙減政策的認(rèn)知和理解。只有全社會共同參與,才能使雙減政策的效果更加顯著。

總結(jié)(100字)。

雙減政策的實(shí)施對于個(gè)人和社會來說都有積極的影響。減稅和減費(fèi)降低了企業(yè)和個(gè)人的負(fù)擔(dān),提高了市場活力,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。政府和社會應(yīng)共同努力,推動雙減政策的進(jìn)一步完善和推進(jìn),以期帶來更多的福祉和發(fā)展。通過雙減政策,我們相信,中國經(jīng)濟(jì)將迎來更加繁榮的未來。

雙減的個(gè)人體會篇十一

近年來,中國政府持續(xù)推進(jìn)“雙減”政策,旨在減少農(nóng)村貧困人口和污染物排放。作為一名擁有環(huán)保意識的年輕人,我深有體會地參與了這一歷史性時(shí)刻。通過參與其中,我初步認(rèn)識到這項(xiàng)政策的重要性和影響,同時(shí)也對自己的責(zé)任和未來的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。

首先,通過參與“雙減”,我對貧困人口的處境有了更深入的了解。在去年的重慶漳洲縣“雙減”行動中,我到當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)貧困村進(jìn)行了實(shí)地考察。那里的人們生活在粗糙簡陋的房屋中,食不果腹,乏醫(yī)療資源,教育條件也十分有限。盡管他們勤勞務(wù)實(shí),但卻始終無法擺脫貧困的困擾。通過與他們的交流,我深刻認(rèn)識到“雙減”政策對于改善農(nóng)村貧困人口生活有多么重要。只有通過“雙減”,我們才能真正幫助貧困人口擺脫貧困并過上體面的生活。

其次,參與“雙減”行動也向我展示了環(huán)境保護(hù)的迫切性。在污染治理方面,我們發(fā)現(xiàn)有一些工廠依然在違規(guī)排放污染物,給附近居民的健康帶來了嚴(yán)重的威脅。一家化工廠的廢氣直接排放至居民區(qū),造成空氣污染,甚至引發(fā)呼吸道疾病。這一現(xiàn)象引發(fā)了我對環(huán)境保護(hù)問題的深思。保護(hù)環(huán)境不僅關(guān)乎我們的健康和生活質(zhì)量,更事關(guān)我們子孫后代的未來。只有通過“雙減”,才能有效減少污染物排放,維護(hù)我們的環(huán)境健康。

再次,參與“雙減”使我認(rèn)識到作為年輕人的責(zé)任與使命。作為新時(shí)代的中國青年,我們是國家和民族的未來。在這個(gè)重要的歷史時(shí)刻,我們應(yīng)該振奮精神,扛起責(zé)任,為實(shí)現(xiàn)國家和民族的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。參與“雙減”,不僅是為了改善貧困人口的生活,也是為了營造清潔美麗的生態(tài)環(huán)境。作為年輕人,我們應(yīng)該積極參與到這個(gè)當(dāng)中,堅(jiān)守初心,砥礪前行。只有我們主動行動起來,才能帶動更多的人加入到“雙減”行動中來。

最后,參與“雙減”的過程也為我個(gè)人的成長帶來了益處。在“雙減”行動中,我收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會交往經(jīng)驗(yàn)。與當(dāng)?shù)卮迕竦慕涣髦校野l(fā)現(xiàn)了他們的勤勞和堅(jiān)韌,從中汲取了不少生活的智慧和勇氣。同時(shí),在解決問題的過程中,我也鍛煉了自己的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)驗(yàn)對于我未來的發(fā)展將起到重要的推動作用。

總而言之,參與“雙減”行動,讓我親身體會了貧困人口的困境和環(huán)境污染的嚴(yán)重性。這一經(jīng)歷讓我更深刻地認(rèn)識到“雙減”政策的重要性,也激發(fā)了我個(gè)人的責(zé)任感和使命感。作為年輕人,我們應(yīng)該積極參與到這個(gè)歷史時(shí)刻,為實(shí)現(xiàn)國家和民族的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。我相信,通過我們的共同努力,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)雙減目標(biāo),讓我們的國家更加繁榮富強(qiáng),讓我們的環(huán)境更加清潔美麗。

雙減的個(gè)人體會篇十二

隨著社會發(fā)展和時(shí)代變遷,人們的生活方式和生活成本不斷增加,貨幣面前的一切都顯得微不足道。因此,人們對于質(zhì)樸的生活追求也越來越高漲。為了實(shí)現(xiàn)這一追求,國家推出了“個(gè)人雙減”政策。我也開始踐行這一政策,探索個(gè)人雙減的實(shí)現(xiàn)方法。在這個(gè)過程中,我也領(lǐng)悟到了許多心得體會,現(xiàn)在嘗試與大家分享。

第二段:了解政策

首先,了解政策是非常重要的。 “個(gè)人雙減”主要包括兩個(gè)方面:首先,從稅收層面上實(shí)施減稅政策,從而減輕個(gè)人負(fù)擔(dān),增加個(gè)人收入;其次,高負(fù)債企業(yè)和政府將采取多種形式緩解債務(wù)壓力,減輕市場運(yùn)作負(fù)擔(dān),使企業(yè)得以減少負(fù)債,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。因此,人們要深入了解“個(gè)人雙減”政策,才能在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)其特點(diǎn)。

第三段:理性消費(fèi)

實(shí)施“個(gè)人雙減”政策應(yīng)該先考慮理性消費(fèi),要注意計(jì)劃消費(fèi)。根據(jù)自己的實(shí)際需求進(jìn)行消費(fèi)規(guī)劃,并遏制個(gè)人的貪欲,讓自己過上具有理性和規(guī)律的生活。例如,在購買商品時(shí),我經(jīng)常會比對價(jià)格,選擇性價(jià)比更高的商品。此外,在需要購買更高級別的商品時(shí),我往往會先掌握一些折扣信息,盡可能地為自己省下更多的錢。

第四段:節(jié)約能源

節(jié)約能源是實(shí)施個(gè)人雙減的重要方面,也是一個(gè)社會責(zé)任。這里我分享幾個(gè)常見的節(jié)能小技巧,首先,關(guān)燈,由于工作繁忙而忽視的問題。人們經(jīng)常忘記關(guān)燈,這對戶外燈具和家中燈具的消耗是巨大的。另外,智能電器也非常重要,電視、電腦等電器只有在使用時(shí)才應(yīng)該打開。離開家前,關(guān)閉所有電器,防止電器在停車時(shí)浪費(fèi)電力,以免浪費(fèi)能源和金錢。

第五段:信用

在生活中,一個(gè)人的信用水平往往與個(gè)人雙減的實(shí)施效果密切相關(guān)。為了體現(xiàn)個(gè)人雙減的精神,我們應(yīng)該從誠信和信用的角度來看待生活。應(yīng)該建立良好的信用觀念,盡可能地避免透支和過度消費(fèi)的債務(wù)。同時(shí),我們也應(yīng)該優(yōu)先向銀行和信用卡公司進(jìn)行借款,化解短暫的缺資問題,避免過度借貸和欠債。

結(jié)論:

這個(gè)世界是一個(gè)巨大的自由市場,在這里我們必須學(xué)會自我管理,才能盡可能地享受生活的樂趣。通過實(shí)施“個(gè)人雙減”政策,并結(jié)合實(shí)際情況做出調(diào)整,就能為我們在社會中作出更大的貢獻(xiàn)!

雙減的個(gè)人體會篇十三

近年來,雙減政策成為了社會熱議的話題。在這個(gè)背景下,我參與了一系列與雙減有關(guān)的活動,并從中獲得了一些心得體會。通過這些活動,我深刻認(rèn)識到雙減政策的重要性,并悟到了一些與雙減有關(guān)的價(jià)值觀和生活態(tài)度。以下是我對于雙減的心得體會。

首先,雙減的核心思想是“舒適”。“雙減”一詞來源于中國大陸,是指減負(fù)和減壓的總稱。作為“減負(fù)”的意思,表達(dá)了降低學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的目標(biāo);作為“減壓”的意思,體現(xiàn)了對于學(xué)生心理壓力的關(guān)注。在過去,中國的學(xué)生面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力,導(dǎo)致了很多嚴(yán)重的問題,如早戀、逃學(xué)以及心理疾病等。因此,實(shí)施雙減政策,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),是必要且重要的。

其次,雙減政策的實(shí)施需要全社會的共同努力。教育部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)校的管理,確保學(xué)生能夠有足夠的課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí);家長要樹立正確的教育觀念,幫助孩子平衡學(xué)業(yè)和娛樂;學(xué)生自己要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。只有全社會共同努力,才能真正實(shí)現(xiàn)雙減政策的目標(biāo)。

在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)雙減政策對我個(gè)人的成長有很大的幫助。去年,我參與了一個(gè)社區(qū)運(yùn)動項(xiàng)目,作為志愿者幫助組織活動。在活動中,我結(jié)識了很多志同道合的朋友,學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)技能,提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這個(gè)經(jīng)歷讓我深深體會到了舒適的重要性。當(dāng)我們能夠選擇自己感興趣的事情,并為之努力奮斗時(shí),我們的內(nèi)心會更加平靜,我們的身心健康也會得到保障。

另外,雙減政策也呼吁我們關(guān)注精神層面的豐富。在過去,很多學(xué)生幾乎將全部時(shí)間都用于學(xué)習(xí),忽視了培養(yǎng)自己的興趣愛好和發(fā)展個(gè)人興趣。而現(xiàn)在,雙減政策鼓勵(lì)學(xué)生參與豐富多樣的課外活動,如體育運(yùn)動、音樂藝術(shù)、社區(qū)服務(wù)等。這些活動不僅能夠幫助學(xué)生放松身心,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和才能。通過參與這些活動,我發(fā)現(xiàn)自己對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣,并且在音樂方面取得了一些成績。這種積極的體驗(yàn)讓我更加深入地理解到自己身心健康的重要性。

最后,雙減政策的實(shí)施也有利于增進(jìn)人與人之間的關(guān)系。在過去,學(xué)生之間的競爭非常激烈,很少有時(shí)間和機(jī)會去交流和合作。而現(xiàn)在,通過減少學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)生們有了更多的時(shí)間去交流和合作。在我參與的社區(qū)運(yùn)動項(xiàng)目中,我結(jié)識了很多同齡的朋友,我們共同完成了許多有意義的事情。通過這些活動,我學(xué)會了與人溝通、協(xié)調(diào)和合作,提高了自己的人際關(guān)系技巧。這種合作經(jīng)驗(yàn)對我的成長和發(fā)展有著積極的影響。

總之,雙減政策的實(shí)施是對中國教育的一次重要改革。通過減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和壓力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心的舒適和健康。在實(shí)施雙減政策的過程中,全社會都需要共同努力,學(xué)生們也要在實(shí)踐中不斷成長。通過我的親身經(jīng)歷,我深刻認(rèn)識到雙減政策對個(gè)人和社會的重要性,并體會到了舒適、興趣的重要性,以及人與人之間的良好關(guān)系的關(guān)鍵性。我相信,只有在實(shí)踐中,我們才能更好地理解和貫徹雙減政策的理念,為自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來。

雙減的個(gè)人體會篇十四

自2018年開始,中國政府提出了“個(gè)人雙減”政策,旨在減輕個(gè)人負(fù)擔(dān),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。個(gè)人雙減是指通過減稅降費(fèi)和簡化行政審批,推動企業(yè)發(fā)展,促進(jìn)就業(yè)增長。在這個(gè)政策的引導(dǎo)下,越來越多的個(gè)人開始實(shí)施雙減政策,并取得了顯著的效果。在這篇文章中,我將分享我的雙減實(shí)施心得體會。

第二段:減稅降費(fèi)

減稅降費(fèi)政策是雙減政策中最受歡迎的政策之一。我是一名小微企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者,在政策的幫助下,我得以享受到了一定程度的減稅優(yōu)惠。最明顯的優(yōu)惠是,我可以從企業(yè)所得稅中扣除創(chuàng)業(yè)初期的投資,這讓我可以拿出更多的資金持續(xù)運(yùn)營我的企業(yè)。另外,社保和住房公積金的繳納也得到了優(yōu)惠。減稅降費(fèi)的政策讓我感到政府對于小微企業(yè)的支持,這同時(shí)也鼓舞了我的信心和動力。

第三段:簡化行政審批

在個(gè)人雙減政策的推動下,行政審批變得非常簡單。以前為了一個(gè)小事情需要不斷的跑部門,現(xiàn)在只需要選擇一個(gè)事項(xiàng)并填寫幾個(gè)表格。這簡化了很多繁瑣的流程。比如,我之前辦公室租賃遷址時(shí),需要走許多流程,如土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓、建筑工程設(shè)計(jì)、建筑工程施工許可證、環(huán)境評估報(bào)告等等,現(xiàn)在這些程序簡化了很多,提高了辦公室遷址的速度和效率。

第四段:促進(jìn)就業(yè)

雙減政策的實(shí)施也為就業(yè)市場帶來了積極的影響。通過減稅降費(fèi)政策促進(jìn)企業(yè)發(fā)展,使企業(yè)更容易擴(kuò)大規(guī)模、增加就業(yè)機(jī)會。政府鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),鼓勵(lì)就業(yè),給予優(yōu)惠政策,引導(dǎo)個(gè)人創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。相信未來會有更多的創(chuàng)業(yè)者、就業(yè)者從這些政策中獲益。

第五段:總結(jié)

總結(jié)來看,個(gè)人雙減政策的推行給整個(gè)社會帶來了利好。政府的舉措讓小微企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者們更加舒心,更加有信心地發(fā)展自己的產(chǎn)業(yè)。政策的實(shí)施也讓整個(gè)社會更加順暢,辦事效率得到提高,促進(jìn)了社會的進(jìn)步和發(fā)展。我相信,個(gè)人雙減的政策會在未來繼續(xù)起到巨大的推動作用,使更多的人從中受益。

雙減的個(gè)人體會篇十五

隨著雙減雙增政策的不斷推進(jìn),全國各地的學(xué)校都在積極實(shí)踐,改善教育教學(xué)質(zhì)量。其中,體育作為學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分,在雙減雙減下的角色變得更加突出,如何在這種背景下更好地發(fā)揮其作用,成為教育界和體育界的共同關(guān)注點(diǎn)。

第二段:雙減雙減下的體育教育

雙減雙減政策的核心是降低學(xué)生過重的課外負(fù)擔(dān)和學(xué)校教育管理成本,實(shí)現(xiàn)教育公平,提高教育質(zhì)量。在這種政策下,學(xué)校體育也面臨著種種挑戰(zhàn),既要保持學(xué)生對體育活動的興趣和熱情,又要合理安排學(xué)生的活動時(shí)間,確保運(yùn)動量和質(zhì)量。因此,體育教育不能僅僅停留在傳統(tǒng)意義上的體育競賽,更需要強(qiáng)調(diào)運(yùn)動的全面性和長期性,注重體育與健康的緊密聯(lián)系,提高體育教育的可持續(xù)性。

第三段:雙減雙減下的體育場館

除了體育教育,雙減雙減還對體育場館帶來了新的要求。在過去,學(xué)校體育場館多是為體育賽事而設(shè)立,面積和配置是基于一定的比賽標(biāo)準(zhǔn)而定的。但是,在雙減雙減下,學(xué)校體育場館也需要更加注重功能和靈活性,盡可能發(fā)揮它的多種用途,比如作為教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全民健身運(yùn)動或組織學(xué)生活動的場所。

第四段:體育教師的角色

在雙減雙減環(huán)境下,體育教師的工作也面臨著新的挑戰(zhàn)與期望。除了傳授基本的運(yùn)動技能知識之外,他們還負(fù)責(zé)推廣全民健身運(yùn)動和生活方式的改善。在這一過程中,他們需要密切關(guān)注學(xué)生的身體和運(yùn)動能力,制定合適的鍛煉計(jì)劃,保證其身體健康,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生成為對健康和運(yùn)動更加積極認(rèn)知的人。

第五段:結(jié)論

在雙減雙減的挑戰(zhàn)下,體育教育和體育運(yùn)動都面臨著巨大的發(fā)展機(jī)遇。我們需要弘揚(yáng)體育熱情,提高合理運(yùn)動的意識,積極開展全民健身運(yùn)動和體育教育創(chuàng)新,形成全社會的運(yùn)動和健康氛圍,使體育真正成為我們生活的一部分,而這也是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的公民義務(wù)和個(gè)人責(zé)任。

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