總結(jié)是對過去的回憶和對未來的規(guī)劃，它幫助我們更加明晰自己的人生軌跡?？偨Y(jié)中可以突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和突出表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的劇本片段，可以讓您了解到不同戲劇作品的風(fēng)格和魅力。
申請書考核指標(biāo)篇一
尊敬的?？己宋瘑T會:
我叫xx，男，現(xiàn)年30歲，20xx畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院，同年被分配至我校工作，先后承擔(dān)本校初高中教學(xué)任務(wù)，工作勤奮，成績突出，連年被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。20xx年度我在擔(dān)任高中語文教學(xué)工作的'同時(shí)，又先后承擔(dān)校“公開課”、“優(yōu)質(zhì)課”、“示范課”任務(wù)，成績卓著，深受廣大師生贊譽(yù)。個(gè)人作品《擬行路難》榮獲省教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎。
年末，作為教師代表在省教育廳組織的“高中骨干教師省級研修班”學(xué)習(xí)中以優(yōu)異成績畢業(yè)。鑒于20xx年度各項(xiàng)工作成績突出，特申請年終考核優(yōu)秀，望考核委員會予以考核。
申請人：
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申請書考核指標(biāo)篇二
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什么是績效考評
在考評過程中，需要堅(jiān)持六個(gè)基本原則：?
（1）客觀、公平與開放原則；?
（2）及時(shí)將結(jié)果反饋給被考評者的原則；?
（3）將考評制度化，并定期實(shí)施的原則；?
（4）切實(shí)可行的原則；?
（5）定性考評與定量考評相結(jié)合的原則；?
（6）印象考評與數(shù)據(jù)精確考評相結(jié)合的原則。?
傳統(tǒng)績效考評存在的問題
（2）強(qiáng)調(diào)考核到個(gè)人的局限性。傳統(tǒng)的績效考評強(qiáng)調(diào)考評到個(gè)人，這在操作上不太現(xiàn)實(shí)，
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貢獻(xiàn)，可能遠(yuǎn)不及乙部門優(yōu)秀員工作出的貢獻(xiàn)，但兩者的獎金卻可能是一樣多。?
可能正是因?yàn)閭鹘y(tǒng)績效考評實(shí)用性低的原因，很多企業(yè)的績效考評實(shí)際上開展得很差。在2002年里，我們曾經(jīng)對30家中型企業(yè)的人力資源管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，這些企業(yè)在它們所處的行業(yè)中，都名列前茅，結(jié)果我們卻遺憾地發(fā)現(xiàn)：97.23%的企業(yè)都制定了較完善的考評制度，但真正按制度在考評的企業(yè)，卻不到10%。被調(diào)查企業(yè)的考評主管幾乎都承認(rèn)他們的考評純粹是走形式，幾乎完全憑印象打分。當(dāng)我們問他們既然是走形式，為什么還要考評時(shí)，他們說：總得有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來決定工資分配，如果連形式也不走一下，工資就發(fā)不下去。
績效考評指標(biāo)及應(yīng)用范本的特色?
該范本具有以下特色：?
績效考評指標(biāo)及應(yīng)用范本的使用?
本套范本可以按以下方法使用：?
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（2）該范本包括兩個(gè)層次，第一個(gè)層次是對部門（也即對部門負(fù)責(zé)人）考評，第二個(gè)層次是對個(gè)人考評。在第一個(gè)層次里，分為“財(cái)務(wù)類考核”、“營銷類考核”、“生產(chǎn)類考核”、“行政人事類考核”（該套范本是以制造企業(yè)為例，其他類型企業(yè)可以在指標(biāo)類別上進(jìn)行取舍），這幾類考核分別進(jìn)行，最后將各部門（也即部門負(fù)責(zé)人）的各類得分加總并求出平均值，按平均值高低對部門（也即部門負(fù)責(zé)人）排序，高者為優(yōu)，低者為劣。第二個(gè)層次的考核與傳統(tǒng)的考核差不多，主要由各部門實(shí)施。
另外，在使用范本時(shí)需要注意兩點(diǎn)：?
第二，當(dāng)一個(gè)指標(biāo)涉及幾種計(jì)算方法時(shí)，選擇其中一個(gè)，并且堅(jiān)持這一選擇，禁止隨意更換，以使期間與期間之間具備可比性。
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管理人員績效考核管理辦法
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第一章總則
第一條指導(dǎo)思想
以公司價(jià)值創(chuàng)造為核心，使業(yè)績透明化和管理系統(tǒng)化，把經(jīng)營業(yè)績與公司、部門和個(gè)人
的回報(bào)相結(jié)合，保證公司整體戰(zhàn)略目標(biāo)得以層層分解和貫徹，并指導(dǎo)員工不斷發(fā)展。
第二條適用范圍
廠長助理、經(jīng)理助理、主任助理、主管、科長、生產(chǎn)線長、專員）。
各分（子）公司可參照公司考核辦法制定各單位內(nèi)部管理人員考核辦法并自行組織實(shí)施（各分（子）公司財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一由公司財(cái)務(wù)管理部門進(jìn)行考核）。
公司副總經(jīng)理以上（含）高層管理者按照公司現(xiàn)行管理辦法考核。
第三條考核目的
為進(jìn)一步建立和完善公司的績效考核體系和激勵(lì)約束機(jī)制，對各級管理人員的價(jià)值創(chuàng)造
過程及結(jié)果進(jìn)行客觀、公正的評價(jià)，并通過此評價(jià)合理地進(jìn)行價(jià)值分配，促進(jìn)各級管理人員
與企業(yè)共同發(fā)展，特制定本辦法。
第四條考核原則
管理人員考核必須堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，嚴(yán)格依據(jù)價(jià)值創(chuàng)造的結(jié)果（業(yè)績）和價(jià)值創(chuàng)造過程中的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)管理人員的薪資、獎勵(lì)、職位升降與考核結(jié)果緊密結(jié)合。公司管人員績效考核工作遵循以下原則：
（1）以業(yè)績和能力為導(dǎo)向；
（2）定性考核與定量考核相結(jié)合；
（3）公開、公正；
（4）多角度考核。
第五條考核用途
考核結(jié)果的用途主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）薪酬分配；
（2）職務(wù)升降；
（3）崗位調(diào)動；
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管理人員績效考核管理辦法
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（4）員工培訓(xùn)。
第二章考核組織管理
第六條總裁辦職責(zé)
總裁辦是公司考核的最高決策機(jī)構(gòu)，組織領(lǐng)導(dǎo)公司的管理人員考核工作，承擔(dān)以下職責(zé)：
（1）考核管理制度及相關(guān)制度修訂的審批；
（2）最終處理各級管理人員的考核申訴；
（3）最終綜合權(quán)衡調(diào)節(jié)整體考核結(jié)果；
（4）參加階段績效考核會，對本階段的公司管理人員績效進(jìn)行分析，提出建議和意見。
第七條企業(yè)管理部及其職責(zé)
企業(yè)管理部是中層管理人員考核工作的具體組織執(zhí)行機(jī)構(gòu)，代表總裁辦承擔(dān)以下職責(zé)：
（1）參與編制公司管理人員績效考核制度；
（2）對管理人員考核各項(xiàng)工作進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)，并為各部門提供相關(guān)咨詢；
（3）匯總經(jīng)總裁辦審批后的年度和月度計(jì)劃，作為各部門年度及月度考核的基礎(chǔ)；
（4）組織實(shí)施考核，收集考核數(shù)據(jù)，并傳遞到各個(gè)考核主體；
（5）收集各部門的《月度績效考核表》，統(tǒng)計(jì)匯總各個(gè)部門的評分結(jié)果；
（6）對部門考核過程進(jìn)行監(jiān)督與檢查；
（7）通報(bào)部門月度、年度考核工作情況；
（8）協(xié)調(diào)、處理部門考核申訴的具體工作；
（9）將部門考核相關(guān)結(jié)果通報(bào)各相關(guān)部門和人力資源薪酬管理崗位。
第八條公司人力資源部及其職責(zé)
人力資源部是公司管理人員考核工作的具體組織執(zhí)行機(jī)構(gòu)，承擔(dān)以下職責(zé)：
（1）修訂管理人員考核管理制度；
（2）對各項(xiàng)管理人員考核工作進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)；
（3）在考核周期內(nèi)全程參與目標(biāo)值的商定、變更和管理；
（4）對各部門考核過程進(jìn)行監(jiān)督與檢查，規(guī)范考核過程；
（6）組織處理考核異議；
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（續(xù)）
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管理人員績效考核管理辦法
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申請書考核指標(biāo)篇三
尊敬的?？己宋瘑T會:
我叫xx，男，現(xiàn)年30歲，20xx畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院，同年被分配至我校工作，先后承擔(dān)本校初高中教學(xué)任務(wù)，工作勤奮，成績突出，連年被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。20xx年度我在擔(dān)任高中語文教學(xué)工作的同時(shí)，又先后承擔(dān)校“公開課”、“優(yōu)質(zhì)課”、“示范課”任務(wù)，成績卓著，深受廣大師生贊譽(yù)。個(gè)人作品《擬行路難》榮獲省教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎。
年末，作為教師代表在省教育廳組織的“高中骨干教師省級研修班”學(xué)習(xí)中以優(yōu)異成績畢業(yè)。鑒于20xx年度各項(xiàng)工作成績突出，特申請年終考核優(yōu)秀，望考核委員會予以考核。
申請人：
xx年xx月xx日
申請書考核指標(biāo)篇四
：和同事的幫助、支持，我非常感謝。xx文化也慢慢感染我，您推崇的"負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)、感恩、互助、協(xié)作、共贏"等理念，我非常認(rèn)同。每次見到您、xx經(jīng)理以及其他同事忙碌的身影，對xx這份炙熱的情感、堅(jiān)定的信心，也讓我深受感動和鼓舞。我堅(jiān)信xx未來光明的發(fā)展前途、也相信任何一個(gè)想有所作為的人能夠在xx
提供
的良好職業(yè)發(fā)展平臺上有所成績……….我很榮幸能夠加入xx這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，也一直很感謝您當(dāng)初
提供
給我這么好的一個(gè)能發(fā)揮自我、施展自我的環(huán)境。進(jìn)入公司以來，在領(lǐng)導(dǎo)
和各位同事的指導(dǎo)及幫助下，員工人事檔案管理已經(jīng)詳盡而完善，并建立起完整的電子檔案系統(tǒng)，可隨時(shí)查找員工資料，詳細(xì)了解員工信息;公司目前在職的xx名員工中，有xx名是新招聘的，占比xx%，并且部分人員已經(jīng)成長為公司核心關(guān)鍵崗位人員，承擔(dān)著越來越重要的崗位職責(zé);培訓(xùn)方面，從新員工入職培訓(xùn)開始，拓展到公司各部門業(yè)務(wù)培訓(xùn)，外部培訓(xùn)等，體系建設(shè)已經(jīng)有大體框架;薪酬福利上，是公司核心機(jī)密部分，主要做的工作是根據(jù)工作需要和人員情況，調(diào)崗調(diào)薪的建議以及輔助性福利的完善;考核考評方面，從新員工入職試用考評開始，對于合同期滿、在職員工考評等方面，做了大量工作，基本做到考核考評有章可循，建立初步的制度流程;員工關(guān)系上，在xx公司的大力配合下，已經(jīng)完全理順員工入口出口系列工作，基本做到社保、公積金、其他手續(xù)等及時(shí)有效并且準(zhǔn)確辦理;企業(yè)文化及制度建設(shè)方面，不斷修訂完善，草擬員工手冊等，提煉出公司文化，并通過郵件等各種途徑不斷宣傳;溝通交流方面，開展了大量工作，及時(shí)了解員工信息，有效溝通，并及時(shí)匯報(bào)，起到很好的溝通協(xié)調(diào)作用，公司的團(tuán)隊(duì)凝聚力越來越強(qiáng)……..的包容和及時(shí)幫助，使我迅速融入xx。回顧這一年，在取得這么多成績的同時(shí)，我更深刻感受到自我的成長，不但在事業(yè)上穩(wěn)步提升，生活上還找到一生的伴侶，當(dāng)然這也意味著開支會原來越大。我相信xx真是我的"福地"，呵呵。結(jié)合公司薪酬體系，全員薪資現(xiàn)狀;比照個(gè)人的崗位職責(zé)、崗位要求、工作表現(xiàn)、后續(xù)發(fā)展等方面;并參照公司的薪酬制度討論稿中對于主管級以上薪酬等級的考評變動原則，鄭重申請xx本人：
崗位由"xx"提升為"xx";
薪酬等級由"xx一級"(xx基薪)調(diào)整為"xx一級"(xx基薪)。
人的性格特點(diǎn)，面對薪資這個(gè)敏感問題，尤其提自己的薪資還是尷尬的很，昨天鼓足勇氣直接跟您說，還是無法說清楚，請您體諒。相信公司
領(lǐng)導(dǎo)
會慎重考慮我的申請。我想通過這個(gè)申請傳達(dá)給公司是我勇于承擔(dān)更重要工作的信心和決心。個(gè)人另外說明的一點(diǎn)是：不管公司同意與否、批復(fù)意見如何，我都會一如既往努力工作，爭取為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值，做出更大的貢獻(xiàn)，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信這所有的努力，我自己將是最大的受益者。謝謝
領(lǐng)導(dǎo)
。期待您的回音。申請人：xx
xx年xx月xx日
申請書考核指標(biāo)篇五
尊敬的學(xué)校年度考核小組領(lǐng)導(dǎo)：
20xx年度，我一如既往地?zé)釔埸h，忠誠于黨的教育事業(yè)，思想端正，作風(fēng)正派，積極參加學(xué)校的各種活動，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，把自己的精力用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自學(xué)遵守職業(yè)道德。
作為一名教學(xué)副校長，我明確自己的職責(zé)，當(dāng)好助手，認(rèn)真作好上情下達(dá)及學(xué)校的教學(xué)管理工作，工作中積極與同事交流，探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。一年來，我從未無故缺曠、請假，每天上班都力求最早。
本年度以來，由教務(wù)處牽頭，抓好各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性；督促教學(xué)中的各環(huán)節(jié)，保證教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的逐步提高；組織校類各類考試并作好總結(jié)；組織教師搞好教研活動并參加校內(nèi)外各類比賽；組織教師參加了各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)；整理了學(xué)校教學(xué)管理的一系列檔案資料；應(yīng)對了上級各類檢查并在檢查中未出重大問題；圓滿完成了20xx年中考體育考試海子街考點(diǎn)和中考文化考試海子街二中考點(diǎn)的一系列考務(wù)工作，完成了20xx春期末考試海子街二中考點(diǎn)一系列考試工作。
20xx年春季學(xué)期組織了海子街二中與畢節(jié)八中語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)教研組之間的校際交流活動，還支持了數(shù)學(xué)教研組與畢節(jié)七中數(shù)學(xué)教研組之間的校際交流活動，接待了梨樹中學(xué)、織金縣納雍鄉(xiāng)中學(xué)兩個(gè)學(xué)校的來訪，梨樹中學(xué)聽了李融老師英語課和楊連永老師的數(shù)學(xué)課，織金縣納雍中學(xué)聽了糜龍老師《中考應(yīng)考心理輔導(dǎo)》和趙靜老師《怎樣過生日》兩節(jié)班會課，每次活動均收到很好的效果。
緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，督促教學(xué)中的各環(huán)節(jié)，常規(guī)工作有序開展，保證教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的逐步提高，在20xx春期末考試海子街片區(qū)聯(lián)考中，有七年級數(shù)學(xué)、八年級數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、地理等6個(gè)學(xué)科獲片區(qū)第一名，尤其是七年級數(shù)學(xué)在加了180個(gè)零分的不利情況下，仍然得了全鎮(zhèn)第一，后又爭取上報(bào)了七年級語文、英語科片區(qū)第一名。
20xx屆中考，再創(chuàng)佳績，500分以上79人，530分以上47人。在畢節(jié)二中的體育特長生選拔考試中，我校學(xué)生吳陶靜獲男生組全區(qū)第二名，沈偉獲男生組全區(qū)第三名，張亮男生組全區(qū)第七名，李琳梅獲女生組全區(qū)第一名，王玲玲獲女生組全區(qū)第二名，孫艷蓉獲女生組全區(qū)第四名，呂蘭林獲女生組全區(qū)第六名。在之后的畢節(jié)市（七縣一區(qū)一管委會）田徑錦標(biāo)賽中，我校學(xué)生李琳梅獲全市第三名，沈偉獲全市第七名。特長生將有5人被畢節(jié)二中錄取。由于及時(shí)了解各校招生信息，有49人（525分以上）被畢節(jié)一、二中正式錄取。本屆中考加上配額生、體育特長生預(yù)計(jì)有近60人正式進(jìn)入畢節(jié)一、二中。20xx年中考，進(jìn)入畢節(jié)一、二中人數(shù)達(dá)57人，再創(chuàng)新高。
組織參加校內(nèi)外各類活動，在20xx年第22屆全國初中應(yīng)用物理競賽活動中,由章濤老師輔導(dǎo)的九年級(3)班顧毓舉同學(xué)榮獲三等獎；20xx春，組織了第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)，做了相關(guān)的籌備工作，并協(xié)助吳郅卓老師完成了本次活動中書畫比賽的一系列工作，收到很好的效果；另外還組織了第三屆籃球比賽，豐富了學(xué)生課外活動，鍛煉了學(xué)生身體，增強(qiáng)了各班凝聚力。
組織教師參加了各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，收集整理了相應(yīng)的檔案資料。建立了中繼教的相關(guān)檔案，盡最大可能地讓全校教師積累培訓(xùn)學(xué)時(shí)，以便在結(jié)束時(shí)達(dá)標(biāo)。
整理完善了學(xué)校教學(xué)管理的一系列檔案資料，20xx年秋完成了學(xué)生花名冊資料、留守兒童資料、學(xué)籍資料的整理完善工作。
經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也及時(shí)對教師在教研中存在的問題給予幫助、提出建議，使學(xué)校的教研工作有序開展。
參與學(xué)校行政值班、晚自習(xí)值班、寄宿制管理、學(xué)生食堂物資夜班采購監(jiān)督等工作。
本年度中，我自己深入教學(xué)第一線，所教學(xué)科成績?nèi)缦拢?0xx春所任八年級（1）班的政治科在海子街鎮(zhèn)片區(qū)聯(lián)考中獲全鎮(zhèn)第一名，20xx秋所任的七年級（6）班政治，學(xué)生評價(jià)良好。
鑒于此，我鄭重地向?qū)W校年度考核小組申請，希望在本年度考核中能予以評優(yōu)考慮，請審查。
申請人：
申請書考核指標(biāo)篇六
尊敬的學(xué)校年度考核小組領(lǐng)導(dǎo)：
20**年度，我一如既往地?zé)釔埸h，忠誠于黨的教育事業(yè)，思想端正，作風(fēng)正派，積極參加學(xué)校的各種活動，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，把自己的精力用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自學(xué)遵守職業(yè)道德。
作為一名教學(xué)副校長，我明確自己的職責(zé)，當(dāng)好助手，認(rèn)真作好上情下達(dá)及學(xué)校的教學(xué)管理工作，工作中積極與同事交流，探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。一年來，我從未無故缺曠、請假，每天上班都力求最早。
本年度以來，由教務(wù)處牽頭，抓好各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性；督促教學(xué)中的各環(huán)節(jié)，保證教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的逐步提高；組織校類各類考試并作好總結(jié)；組織教師搞好教研活動并參加校內(nèi)外各類比賽；組織教師參加了各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)；整理了學(xué)校教學(xué)管理的一系列檔案資料；應(yīng)對了上級各類檢查并在檢查中未出重大問題；圓滿完成了20**年中考體育考試海子街考點(diǎn)和中考文化考試海子街二中考點(diǎn)的一系列考務(wù)工作， 完成了20**春期末考試海子街二中考點(diǎn)一系列考試工作。
20**年春季學(xué)期組織了海子街二中與畢節(jié)八中語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)教研組之間的校際交流活動，還支持了數(shù)學(xué)教研組與畢節(jié)七中數(shù)學(xué)教研組之間的校際交流活動，接待了梨樹中學(xué)、織金縣納雍鄉(xiāng)中學(xué)兩個(gè)學(xué)校的`來訪，梨樹中學(xué)聽了李融老師英語課和楊連永老師的數(shù)學(xué)課，織金縣納雍中學(xué)聽了糜龍老師《中考應(yīng)考心理輔導(dǎo)》和趙靜老師《怎樣過生日》兩節(jié)班會課，每次活動均收到很好的效果。
緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，督促教學(xué)中的各環(huán)節(jié)，常規(guī)工作有序開展，保證教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的逐步提高，在20**春期末考試海子街片區(qū)聯(lián)考中，有七年級數(shù)學(xué)、八年級數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、地理等6個(gè)學(xué)科獲片區(qū)第一名，尤其是七年級數(shù)學(xué)在加了180個(gè)零分的不利情況下，仍然得了全鎮(zhèn)第一，后又爭取上報(bào)了七年級語文、英語科片區(qū)第一名。
20**屆中考，再創(chuàng)佳績，500分以上79人，530分以上47人。在畢節(jié)二中的體育特長生選拔考試中，我校學(xué)生吳陶靜獲男生組全區(qū)第二名，沈偉獲男生組全區(qū)第三名，張亮男生組全區(qū)第七名，李琳梅獲女生組全區(qū)第一名，王玲玲獲女生組全區(qū)第二名，孫艷蓉獲女生組全區(qū)第四名，呂蘭林獲女生組全區(qū)第六名。在之后的畢節(jié)市（七縣一區(qū)一管委會）田徑錦標(biāo)賽中，我校學(xué)生李琳梅獲全市第三名，沈偉獲全市第七名。特長生將有5人被畢節(jié)二中錄取。由于及時(shí)了解各校招生信息，有49人（525分以上）被畢節(jié)一、二中正式錄取。本屆中考加上配額生、體育特長生預(yù)計(jì)有近60人正式進(jìn)入畢節(jié)一、二中。 20**年中考，進(jìn)入畢節(jié)一、二中人數(shù)達(dá)57人，再創(chuàng)新高。
組織參加校內(nèi)外各類活動，在20**年第22屆全國初中應(yīng)用物理競賽活動中,由章濤老師輔導(dǎo)的九年級(3)班顧毓舉同學(xué)榮獲三等獎；20**春，組織了第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)，做了相關(guān)的籌備工作，并協(xié)助吳郅卓老師完成了本次活動中書畫比賽的一系列工作，收到很好的效果；另外還組織了第三屆籃球比賽，豐富了學(xué)生課外活動，鍛煉了學(xué)生身體，增強(qiáng)了各班凝聚力。
組織教師參加了各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，收集整理了相應(yīng)的檔案資料。建立了十二五中繼教的相關(guān)檔案，盡最大可能地讓全校教師積累培訓(xùn)學(xué)時(shí)，以便在十二五結(jié)束時(shí)達(dá)標(biāo)。
整理完善了學(xué)校教學(xué)管理的一系列檔案資料，20**年秋完成了學(xué)生花名冊資料、留守兒童資料、學(xué)籍資料的整理完善工作。
經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也及時(shí)對教師在教研中存在的問題給予幫助、提出建議，使學(xué)校的教研工作有序開展。
參與學(xué)校行政值班、晚自習(xí)值班、寄宿制管理、學(xué)生食堂物資夜班采購監(jiān)督等工作。
本年度中，我自己深入教學(xué)第一線，所教學(xué)科成績?nèi)缦拢?0**春所任八年級（1）班的政治科在海子街鎮(zhèn)片區(qū)聯(lián)考中獲全鎮(zhèn)第一名，20**秋所任的七年級（6）班政治，學(xué)生評價(jià)良好。
鑒于此，我鄭重地向?qū)W校年度考核小組申請，希望在本年度考核中能予以評優(yōu)考慮，請審查。
申請人：
年 月 日
申請書考核指標(biāo)篇七
：自新《綱要》頒布以來，我采取自學(xué)——與同事交流探討學(xué)習(xí)
心得
——自行實(shí)踐的方法，切實(shí)領(lǐng)悟新《綱要》精神
，從而更新自我的教育理念。緊跟教改的新潮流，并以此來指導(dǎo)自我的工作實(shí)踐，從注重傳授知識、經(jīng)驗(yàn)為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣潛力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來實(shí)施自我的教育教學(xué)工作。教學(xué)筆記和十多
篇
論文。其中由我撰寫的教科研論文獲三等獎。在一日生活中及時(shí)了解孩子的現(xiàn)狀，在觀察孩子的'需要的基礎(chǔ)上生成了下一個(gè)教育活動目標(biāo)，使自我對一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)十分明確，做到開展活動能與長短期目標(biāo)相結(jié)合，游刃有余，提高了教學(xué)的質(zhì)量。(成績優(yōu)秀班級、班主任等)
在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，個(gè)性是去上廁所時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時(shí)補(bǔ)充水分。天氣冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，所以我所帶的班級總是患病人數(shù)少，出勤率高。與此同時(shí)我會結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護(hù)方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時(shí)候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識和自我保護(hù)潛力，使幼兒在園能健康安全的生活。
，完善教學(xué)套路。為了讓孩子們能在英語教學(xué)中娛樂身心、陶冶情操，我在特長教學(xué)活動的整個(gè)學(xué)期里，我也會和教師互相交流心得
、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談、了解他們的想法等。在每月一次的實(shí)驗(yàn)班教學(xué)匯報(bào)活動中，邀請家長來觀摩自我孩子的特長活動，讓孩子在家長面前展示自我的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會。組織每一次教研活動時(shí)，大家都能根據(jù)自我的特點(diǎn)，互相幫忙著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的師徒結(jié)對是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的推普標(biāo)兵也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育項(xiàng)目、家訪信息反饋、保教配合注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是透過教研活動來完成的。個(gè)性是我組家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、資料精彩新穎、形式賦予變換，獲得
領(lǐng)導(dǎo)
和教師的一致好評。家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思考、探討的問題。應(yīng)對形形色色的家長，我總是給予真誠的微笑、真摯的言語，我堅(jiān)信沒有一個(gè)不能溝通的家長，沒有一個(gè)不支持教師工作的父母，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同點(diǎn)，那就是愛孩子。
多年來，我一向堅(jiān)持從以下五個(gè)方面做好家長工作：
一是開辟家園專欄集中指導(dǎo)。家園專欄從資料上講究實(shí)際化，與本班教學(xué)活動，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強(qiáng)指導(dǎo)性。
二是建立家園聯(lián)系手冊，因人而異，個(gè)別交流。這樣不斷能與家長之間增強(qiáng)了溝通性，交流了感情，并且能增強(qiáng)了指導(dǎo)性，解答了家長的疑慮，提高了家長的正確認(rèn)識與教育潛力，真正做到家園共育。
三是每學(xué)期至少召開一次家長會，統(tǒng)一認(rèn)識。
四是開展家長開放日活動，使家長能更好地了解幼兒在園的活動狀況，感悟到教師與孩子之間的歡樂與真誠。
五是不定期出“小通知”，對家長宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長認(rèn)識與潛力，從而有效地配合教育。
在平時(shí)的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務(wù)，及時(shí)訂閱各種幼教雜志，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，多次到武漢，孝感等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把這些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回來，融入到自我的工作當(dāng)中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重特長的同時(shí)，我在數(shù)學(xué)，繪畫，手工等方面也有著廣泛的愛好，并取得必須的成績。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人，多次被單位評為先進(jìn)個(gè)人，十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離，我和孩子們成為了的朋友。我為自我所從事的職業(yè)感到光榮，同時(shí)也為自我從事的事業(yè)而感到驕傲!過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自我，要努力使自我成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新!
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
申請書考核指標(biāo)篇八
和親愛的老師朋友們：老師能在百忙當(dāng)中能聽到我的聲音：
從小就夢想著成為一名光榮的人民教師，這是我一生不變的追求。只可惜苦苦等待了十幾年還是未能圓夢。
我叫xxx，1978出生于吉林省敦化市黑石鄉(xiāng)黑石村的一個(gè)農(nóng)民家庭。中考那年我大哥和姐姐都考學(xué)，由于經(jīng)濟(jì)條件不允許，家里我又最小，所以我失去了就讀正規(guī)師范院校的學(xué)習(xí)機(jī)會，93年中學(xué)畢業(yè)后錯(cuò)誤的選擇了一所非正規(guī)的私立中專，95年結(jié)束了中專學(xué)業(yè)后只能無奈的回到農(nóng)村，成為了無業(yè)青年。
的教育事業(yè)，樹立科學(xué)的教育思想
和正確的教育觀念，教書育人，愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。經(jīng)過幾年的努力學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，已初步掌握了教育教學(xué)理論，大大提升了教育教學(xué)水平。我不安于現(xiàn)狀，一邊鉆研業(yè)務(wù)，一邊又報(bào)考了吉林音樂師范學(xué)院音樂專科函授，并且通過了成人高考完成了大專學(xué)業(yè)。《音樂教學(xué)是提高學(xué)生素質(zhì)教育的重要手段》被評為優(yōu)秀論文。1999年我為九小學(xué)校創(chuàng)作校歌《騰飛吧，九小》。
2000
年以來多次帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外、市州級大型文藝活動，屢次獲獎，取得了好成績，深受領(lǐng)導(dǎo)
和家長的好評。2001
年本人指導(dǎo)訓(xùn)練的九小學(xué)學(xué)生樂隊(duì)，參加全市中小學(xué)文藝匯報(bào)演出，本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎。2002
年組織訓(xùn)練的九小學(xué)學(xué)生文藝隊(duì)，參加全市中小學(xué)文藝匯報(bào)演出榮獲總分第一名的好成績。2004
年組織訓(xùn)練的九小學(xué)文藝隊(duì)，參加全市中小學(xué)文藝匯報(bào)演出榮獲第二名的好成績。2006
年9月份本人指導(dǎo)的九小學(xué)文藝演出隊(duì)參加了全市首屆藝術(shù)展演，器樂合奏和大合唱兩個(gè)節(jié)目榮獲第一名，并且參加了全市教師節(jié)匯報(bào)演出和州級藝術(shù)展演的選拔活動;在這次活動中，本人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“少兒歌曲創(chuàng)作一等獎”。2008
年我為三小學(xué)創(chuàng)作校歌《我們美麗的校園》，獲全市藝術(shù)展演優(yōu)秀作品，由本人指導(dǎo)的第三小學(xué)文藝演出節(jié)目獲全市第二屆
藝術(shù)展演團(tuán)體“第一名”。我想成為一名“真正的”老師，我渴望著這一切有所轉(zhuǎn)機(jī)。可是一步?jīng)]走對，步步趕不上。就因?yàn)楫?dāng)初沒上對學(xué)校，這么多年來我成了一個(gè)教育線上的“黑人”：沒有編制、沒有考試資格、就因?yàn)閷W(xué)沒上明白連檔案都沒有了。我很無助，也很無奈。
事業(yè)而努力奮斗呀!我全身心地投入到黨
的教育事業(yè)上，通過努力我早已取得了：教師資格證書(小學(xué)音樂教育)、普通話過關(guān)(二級甲等)、職稱證書(小教一級)，并且積淀了多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(14年)。現(xiàn)在國家和政府都在關(guān)注民生體貼民情，像我這種情況國家能否破例認(rèn)可，政府能不能給予人性化照顧，給我一次教書育人的機(jī)會，圓我多年的教師夢想。
如果打擾各位老師的工作請多多見諒。企盼回音，萬分感謝!
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
申請書考核指標(biāo)篇九
：我叫張xx，?？茖W(xué)歷，二級教師。20xx年8月參加工作，于20xx年8月調(diào)入府谷縣第四小學(xué)工作，擔(dān)任一(1)(4)(5)(6)班體育教學(xué)工作,同時(shí)兼任體育器材室管理員，本人平時(shí)對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責(zé)，對待學(xué)生有愛心、耐心和真誠之心，課后能與學(xué)生溝通交流，平等對待每一個(gè)學(xué)生。通過一年來的努力，我所帶科目逐步形成了良好的“我運(yùn)動、我快樂、我健康”的學(xué)風(fēng)。在今后的體育教育教學(xué)工作中，本人再接再厲，更上一層樓!因此，現(xiàn)特申請被評為“好教師”,望批準(zhǔn)為盼。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
考核通知范文
教師年度考核評優(yōu)申請書
軍訓(xùn)考核表自我鑒定精選范文
【精選】考核方案范文匯總七篇
【精選】考核方案范文匯總十篇
【精選】考核方案范文錦集十篇
申請書考核指標(biāo)篇十
2計(jì)劃完成率完成數(shù)與計(jì)劃數(shù)的比率25計(jì)劃完成率*權(quán)重銷售統(tǒng)計(jì)信息保證計(jì)劃的完成。
項(xiàng)目能力類型權(quán)重(100%)得分加權(quán)。
得分。
核心能力市場分析能力30。
營銷策劃能力25。
計(jì)劃組織能力15。
溝通能力15。
影響能力15。
合計(jì)100。
項(xiàng)目態(tài)度類型。
所需態(tài)度是否關(guān)注公司長遠(yuǎn)的發(fā)展方向及長期目標(biāo)的實(shí)施25。
是否注重協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神20。
經(jīng)營計(jì)劃的立案、實(shí)施是否有充分的準(zhǔn)備20。
是否要求自己以身作則20。
是否勇于承擔(dān)責(zé)任15。
合計(jì)100。
申請書考核指標(biāo)篇十一
設(shè)定績效考核指標(biāo)是為了提高員工創(chuàng)造更高工作效益的能力，而做好員工績效考核工作，最難的事莫過于教會“頂頭上司”給他們的下屬設(shè)計(jì)“績效考核指標(biāo)”。其實(shí)設(shè)計(jì)考核指標(biāo)的.方法有很多，就考核內(nèi)容而言，就包括“能力”，“態(tài)度”，“業(yè)績”考核三個(gè)方面。
生產(chǎn)部績效考核指標(biāo)是就生產(chǎn)部如何設(shè)定績效考核指標(biāo)方面提供了很多切實(shí)可行的范本，以生產(chǎn)部經(jīng)理、副經(jīng)理、生產(chǎn)部總監(jiān)為主包括安全生產(chǎn)部、車間主任、生產(chǎn)科長、生產(chǎn)部主管等很多職位，是“頂頭上司”做好的參考。
生產(chǎn)線組合線(包括標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo))月標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)量設(shè)定為1500平方米.
趟門月產(chǎn)量設(shè)定為5000平方米.
實(shí)際產(chǎn)量以《成品進(jìn)倉單》統(tǒng)計(jì)數(shù)量為準(zhǔn)
相關(guān)記錄：《生產(chǎn)命令單》，《生產(chǎn)計(jì)劃單》，《成品進(jìn)倉單》。
績效考核部門：儲運(yùn)部
績效考核期限：每月考核一次，每天報(bào)一次數(shù)據(jù)。
主要物料指：板材、鋁材、百葉、封邊條。
主要物料耗用率=各主要物料耗用率之和。
各主要物料耗用率=該物料的當(dāng)月實(shí)際總耗用量/計(jì)劃總耗用量*該物料權(quán)重。
考核部門：物控部
相關(guān)記錄：《生產(chǎn)命令單》，《退補(bǔ)料單》，《bom表》，《部門績效考核統(tǒng)計(jì)表》
績效考核期間：每月一次。
生產(chǎn)計(jì)劃準(zhǔn)交率=準(zhǔn)交總批數(shù)/總成批數(shù)*100%
準(zhǔn)交批數(shù)以《成品進(jìn)倉單》為準(zhǔn)
考核部門：計(jì)劃部
相關(guān)記錄：《成品進(jìn)倉單》、《生產(chǎn)計(jì)劃表》、《生產(chǎn)命令單》
績效考核期限：每月考核一次，每天提報(bào)一次數(shù)據(jù)。
制程檢驗(yàn)合格率=制程檢驗(yàn)合格數(shù)/制程檢驗(yàn)總數(shù)*100%
考核部門：質(zhì)量部
相關(guān)記錄：《制程檢驗(yàn)報(bào)告》、《返工單》
績效考核期限：每月考核一次，每天報(bào)一次數(shù)據(jù)。
成品抽檢合格率=當(dāng)月抽檢合格總數(shù)/抽檢數(shù)*100%
考核部門：質(zhì)量部
企業(yè)績效考核列表
16種有效的員工激勵(lì)方法-李強(qiáng)
李強(qiáng)
目標(biāo)管理與績效考核-張文
張文
企業(yè)員工全面激勵(lì)訓(xùn)練整體解決方案-張耀升
張耀升
如何進(jìn)行有效的激勵(lì)-李三支安宇
李三支、安宇
生產(chǎn)部門績效考核-湯永
湯永
提薪獎勵(lì)與分配-人才論壇
專家
向解放軍學(xué)習(xí)打造中國高績效組織-張建華
張建華
銷售組織的績效考核-賈長松
賈長松
贏在績效-洪生
洪生
房地產(chǎn)目標(biāo)管理與績效考核-尹隆森
尹隆森
崗位工資設(shè)計(jì)技術(shù)-羅雙平
羅雙平
工作(崗位分析技術(shù)-羅雙平
羅雙平
工作績效量化考核技術(shù)-羅雙平
羅雙平
海爾高績效的oec管理方法-楊克明
楊克明
績效管理-付亞和
付亞和
金融行業(yè)績效考核-梁官龍
梁官龍
邁向成熟績效管理的30個(gè)關(guān)鍵-管政
管政
品績管理與品績考評-魏志勇
魏志勇
品績考評之獨(dú)門真招-魏志勇
魏志勇
企業(yè)管理控制與激勵(lì)的五個(gè)系統(tǒng)-宋新宇
宋新宇
全面企業(yè)績效管理cpm-魯百年
魯百年
讓績效與快樂共舞-王智
王智
如何進(jìn)行高效的績效管理-徐沁
徐沁
如何用績效管理提升部門業(yè)績-婁萌
婁萌
如何制定更具有激勵(lì)性的薪酬方案-曹子祥
曹子祥
實(shí)戰(zhàn)kpi-白崇賢
白崇賢
突破績效管理瓶頸（前沿-賈長松
賈長松
銷售部門績效考核-湯勇
湯勇
職能部門績效考核-梁官龍
梁官龍
職業(yè)經(jīng)理人績效考核-李力
李力
《nlp最佳績效管理的5個(gè)法則》-胡謝驊
胡謝驊
《績效考核：設(shè)計(jì)與管理》-張守春
張守春
3e薪資設(shè)計(jì)與管理-張守春
張守春
nlp最佳績效管理的5個(gè)法則-胡謝驊
胡謝驊
店面績效考核-朱會友
朱會友
績效管理實(shí)務(wù)-張曉彤
張曉彤
績效管理實(shí)用工具與方法-魏鈞
魏鈞
績效考核與面談技術(shù)-專家
專家團(tuán)
績效量化技術(shù)-胡八一
胡八一
命令和獎勵(lì)技巧動作分解-魏慶視頻
魏慶
目標(biāo)與績效管理-周坤
周坤
平衡記分卡-孫永玲
孫永玲
如何以績效考核促進(jìn)企業(yè)成長-姜定維
姜定維
銷量考核絕招動作分解-魏慶
魏慶
以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的人力資源管理-周良文
周良文
中移動(香港績效管理系統(tǒng)培訓(xùn)-專家團(tuán)
專家團(tuán)
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索生產(chǎn)績效考核指標(biāo)。
申請書考核指標(biāo)篇十二
目前相當(dāng)多企業(yè)在員工績效管理考核指標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)流于粗疏，并沒有真正想清楚就倉促上陣了。結(jié)果，運(yùn)作起來要么歧義叢生，莫衷一是;要么似是而非，不知所云。
一項(xiàng)規(guī)范和可操作的績效考核指標(biāo)至少要回答以下九個(gè)問題：
二是考核指標(biāo)的確切定義是什么，用什么形式表達(dá)?
五是考核所需要的數(shù)據(jù)由誰負(fù)責(zé)收集，用怎樣的流程來收集?
六是考核所需要的數(shù)據(jù)從哪里來?
七是計(jì)算數(shù)據(jù)的主要數(shù)學(xué)公式是什么?
九是誰負(fù)責(zé)對數(shù)據(jù)的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審核?
第二：要關(guān)注員工個(gè)人與團(tuán)隊(duì)績效的相關(guān)性。
企業(yè)作為合作勞動的組織，必須關(guān)注團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)，強(qiáng)化合作意識。而實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，光指望鼓勵(lì)、號召、啟發(fā)覺悟，不觸及利益問題，是無濟(jì)于事的。必須形成團(tuán)隊(duì)凝聚力的物質(zhì)基礎(chǔ)，形成“大河有水小河滿，大河水少小河干”的壓力。這種壓力一定要通過員工績效管理來具體體現(xiàn)利益分配，才可能產(chǎn)生影響。
既然員工個(gè)人與團(tuán)隊(duì)績效管理如此的高度相關(guān)，在設(shè)計(jì)員工績效考核指標(biāo)時(shí)我們必須做到：第一，員工績效管理是以團(tuán)隊(duì)績效管理為基礎(chǔ)的管理活動。第二，員工績效管理的立足點(diǎn)是放在考察員工“執(zhí)行上級指令的堅(jiān)決性”這一點(diǎn)上。它的重要功能就是強(qiáng)化“頂頭上司”的管理權(quán)威。第三，員工績效管理是加大“壓強(qiáng)”的工作。因?yàn)榻M織壓力再大，員工作為個(gè)人還可能感受不切實(shí)。所以，一定要在施加組織壓力抓緊團(tuán)隊(duì)績效管理的同時(shí)，把員工個(gè)人的績效管理作為加大“壓強(qiáng)”的重要環(huán)節(jié)，嚴(yán)格實(shí)施。
第三：要關(guān)注指標(biāo)信度和效度的分析。
所謂員工績效考核指標(biāo)的信度，是指這個(gè)考核指標(biāo)的真實(shí)程度。一是這個(gè)指標(biāo)是企業(yè)運(yùn)作過程一個(gè)確實(shí)存在的工作環(huán)節(jié);二是能用數(shù)據(jù)或者信息表達(dá);三是能被證明是可觀察的;四是它所用到的數(shù)據(jù)的采集方法是科學(xué)的，可靠的。
所謂員工績效考核指標(biāo)的效度，是指這個(gè)考核指標(biāo)的有效程度。一是用這個(gè)指標(biāo)能考察出員工的工作態(tài)度如何;二是用這個(gè)指標(biāo)能反映員工的工作能力高低;三是用這個(gè)指標(biāo)能計(jì)算出員工的工作業(yè)績;四是照指標(biāo)來評價(jià)員工工作，大家會認(rèn)可它是公正的;五是照這個(gè)指標(biāo)來引導(dǎo)員工勞動對企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)真有正面作用。
做員工績效考核指標(biāo)的信度、效度分析，常見的問題主要有兩方面：一是缺乏論證的嚴(yán)肅性，事前的設(shè)計(jì)預(yù)案較少科學(xué)分析;事中的討論只是在管理團(tuán)隊(duì)中象征性地討論一下，沒人提出異議就算通過，難做深入推敲;事后的反饋也往往被忽略。二是缺乏論證的專業(yè)性，參加討論的人，大多不是內(nèi)行的設(shè)計(jì)者，討論的重點(diǎn)也往往是“公平性”，而不是“科學(xué)性”。
申請書考核指標(biāo)篇十三
績效考核指標(biāo)(performance indicator)
績效考核，就是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)的方法，對企業(yè)員工的品德、工作績效、能力和態(tài)度進(jìn)行綜合的檢查和評定，以確定其工作業(yè)績和潛力的管理方法。人力資源管理的核心是績效管理，績效管理中最重要的環(huán)節(jié)是績效評價(jià)，而績效評價(jià)是通過考核績效指標(biāo)來體現(xiàn)的?？冃Э己酥笜?biāo)就是將品德、工作績效、能力和態(tài)度用科學(xué)方式結(jié)合組織特性劃分項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)，用以績效評價(jià)與業(yè)績改善。
一、績效指標(biāo)、應(yīng)分出評價(jià)層次，抓住關(guān)鍵績效指標(biāo)(keyperformanceindicator，kpi)每位員工都可能會承擔(dān)很多的工作目標(biāo)與任務(wù)，有的重要，有的不重要，如果我們對員工所有的方面都來進(jìn)行評價(jià)考核，面面俱到，抓不住重點(diǎn)與關(guān)鍵，勢必造成員工把握不住工作的重點(diǎn)與關(guān)鍵，從而也就無法實(shí)現(xiàn)將自己工作行為導(dǎo)向戰(zhàn)略。
二、要能反映整個(gè)價(jià)值鏈的運(yùn)營情況，而不僅僅反映單個(gè)節(jié)點(diǎn)(或部門)的運(yùn)營情況?？冃Э己艘欢ㄒ獜钠髽I(yè)整個(gè)運(yùn)營的角度去考慮，一定要從整個(gè)企業(yè)運(yùn)營的角度去評價(jià)一位員工或某個(gè)部門的作用。
三、應(yīng)重視對價(jià)值鏈業(yè)務(wù)流程的動態(tài)評價(jià)，而不僅僅是對靜態(tài)經(jīng)營結(jié)果的考核衡量。
四、要能反映價(jià)值鏈各節(jié)點(diǎn)(部門)之間的關(guān)系，注重相互間的利益相關(guān)性。
五、定性衡量和定量衡量相結(jié)合，內(nèi)部評價(jià)和外部評價(jià)相結(jié)合，并注意相互間的協(xié)調(diào)。
六、對某個(gè)特定績效指標(biāo)的維持與改進(jìn)不應(yīng)以犧牲其他任何指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為代價(jià)，否則，任何績效都是無法接受的。
七、重視對學(xué)習(xí)創(chuàng)新、企業(yè)長期利益和長遠(yuǎn)發(fā)展?jié)摿Φ脑u價(jià)。
制定原則
績效考核指標(biāo)的設(shè)定必須符合smart原則 ：
t：(time bound)-----有時(shí)限性的，目標(biāo)、指標(biāo)都是要有時(shí)限性，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，時(shí)間一到，就要看結(jié)果。如要求2000萬的銷售額，單單這么要求是沒有意義的，必須規(guī)定在多長時(shí)間內(nèi)完成2000萬的銷售額，這樣才有意義。
指標(biāo)特征
(1)績效考核指標(biāo)應(yīng)遵循同質(zhì)性原則、關(guān)鍵特征原則、獨(dú)立性原則。
(2)考核指標(biāo)是具體的且可以衡量和測度的。
(3)考核指標(biāo)是考核者與被考核者共同商量、溝通的結(jié)果。
(4)考核指標(biāo)是基本工作而非工作者。
(5)考核指標(biāo)不是一成不變的。它根據(jù)企業(yè)內(nèi)外的情況而變動，經(jīng)常是“缺什么，考什么”，“要什么，考什么”。
(6)考核指標(biāo)是大家所熟知的，必須要讓絕大多數(shù)人理解。制定績效考核指標(biāo)遵循的原則
一、績效考核指標(biāo)應(yīng)與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)相一致
在績效考核指標(biāo)的擬定過程中，首先應(yīng)將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)層層傳遞和分解，使企業(yè)中每個(gè)職位被賦與戰(zhàn)略責(zé)任，每個(gè)員工承擔(dān)各自的崗位職責(zé)?？冃Ч芾硎菓?zhàn)略目標(biāo)實(shí)施的有效工具，績效管理指標(biāo)應(yīng)圍繞戰(zhàn)略目標(biāo)逐層分解而不應(yīng)與戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施脫節(jié)。只有當(dāng)員工努力的方向與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)一致時(shí)，企業(yè)整體的績效才可能提高。
二、績效考核指標(biāo)應(yīng)突出重點(diǎn)
抓關(guān)鍵不要空泛，要抓住關(guān)鍵績效指標(biāo)。指標(biāo)之間是相關(guān)的，有時(shí)不一定要面面俱到，通過抓住關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)將員工的行為引向組織的目標(biāo)方向，指標(biāo)一般控制在5個(gè)左右，太少可能無法反映職位的關(guān)鍵績效水平;但太多太復(fù)雜的指標(biāo)只能增加管理的難度和降低員工滿意度，對員工的行為是無法起到引導(dǎo)作用的。
三、績效考核指標(biāo)應(yīng)素質(zhì)和業(yè)績并重
重素質(zhì)，重業(yè)績，二者不可偏廢。過于重“素質(zhì)”，會使人束手束腳，過分重視個(gè)人行為和人際關(guān)系，不講實(shí)效，而且妨礙人的個(gè)性、創(chuàng)造力的發(fā)揮，最終是不利于組織整體和社會的發(fā)展。過于重“業(yè)績”，又易于鼓勵(lì)人的僥幸心理，令人投機(jī)取巧、走捷徑、急功近利、不擇手段。一套好的考核指標(biāo)，必須在“業(yè)績”和“素質(zhì)”之間安排好恰當(dāng)?shù)谋壤?yīng)該在突出業(yè)績的前提下，兼顧對素質(zhì)的要求。
四、績效考核指標(biāo)重在“適”字
績效考核指標(biāo)是根植在企業(yè)本身“土壤”中的，是非常個(gè)性化的。不同行業(yè)、不同發(fā)展階段、不同戰(zhàn)略背景下的企業(yè)，績效考核的目的、手段、結(jié)果運(yùn)用是各不相同的?？冃Э己酥笜?biāo)要收到績效，關(guān)鍵并不在于考核方案多么高深精準(zhǔn)，而在乎一個(gè)“適”字?，F(xiàn)在的“適”，不等于將來永遠(yuǎn)“適”，必須視企業(yè)的發(fā)展，視企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃要求，適時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整，才能永遠(yuǎn)適用。
安徽人事資料網(wǎng)作用
績效管理的導(dǎo)向作用主要體現(xiàn)在績效指標(biāo)的導(dǎo)向作用，績效指標(biāo)就是為員工在工作中明確目標(biāo)，指導(dǎo)工作。
績效指標(biāo)有些會明確告訴員工那些是應(yīng)該做，自己所做的工作是否與績效指標(biāo)相符合，約束員工日常行為和管理規(guī)范以及工作重點(diǎn)和目標(biāo)。
一旦績效指標(biāo)確定，員工就會利用各種資源，凝聚一切可利用的力量來實(shí)現(xiàn)和完成績效目標(biāo)，可以把大家凝聚在一個(gè)共同的目標(biāo)和方向。
績效指標(biāo)的設(shè)定就要求員工要通過努力工作才能完成的目標(biāo)，績效指標(biāo)明確員工努力的方向和目標(biāo)，這樣就提供了員工之間，部門之間，企業(yè)與外部之間的競爭的目標(biāo)和對比標(biāo)準(zhǔn)，使員工為完成績效考核指標(biāo)互相競爭。
安徽人事資料網(wǎng)要求
1、以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的指標(biāo)設(shè)計(jì)：
績效考核不堅(jiān)持戰(zhàn)略導(dǎo)向，就很難保證績效考核能有效支持公司戰(zhàn)略，這也就是大寶提到的公司適不適合這樣的考核?？冃Э己说膶?dǎo)向性是通過績效指標(biāo)來實(shí)現(xiàn)的，績效考核能否實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向戰(zhàn)略，實(shí)際上就是通過戰(zhàn)略導(dǎo)向的績效指標(biāo)的設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵績效指標(biāo)構(gòu)成公司戰(zhàn)略目標(biāo)的有效組成部分或支持體系時(shí)，它所衡量的職位便以實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的相關(guān)部分作為自身的主要職責(zé);如果kpi與公司戰(zhàn)略目標(biāo)脫離，則它所衡量的職位的努力方向也將與公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生分歧，kpi來自于對公司戰(zhàn)略目標(biāo)的分解更重要的kpi是對公司戰(zhàn)略目標(biāo)的進(jìn)一步細(xì)化和發(fā)展。
2、以工作分析為基礎(chǔ)的指標(biāo)設(shè)計(jì)：
3、綜合業(yè)務(wù)流程進(jìn)行績效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)
以戰(zhàn)略為導(dǎo)向，以工作分析為基礎(chǔ)的指標(biāo)設(shè)計(jì)方法，也許很多企業(yè)都在應(yīng)用。但他們在設(shè)計(jì)指標(biāo)的時(shí)候，卻忽視了一個(gè)非常重要的過程，即：綜合工作流程來設(shè)計(jì)考核指標(biāo)?？冃Э己酥笜?biāo)必須從流程中去把握。根據(jù)被考核對象在流程的扮演的角色、責(zé)任以及同上游、下游之間的關(guān)系，來確定其衡量工作的績效指標(biāo)。此外，如果流程存在問題，還應(yīng)對流程進(jìn)行優(yōu)化或重組。
[2]
安徽人事資料網(wǎng)提煉之法
績效考核是對員工績效的評價(jià)，那么什么是員工的績效?
績效是一個(gè)含義廣泛的概念，在不同情況下，績效有不同的含義。從其字面上來看：“績”是指業(yè)績，即員工的工作結(jié)果;“效”是指效率，即員工的工作過程。也就是講：
績效=結(jié)果過程(取得未來優(yōu)異績效的行為與素質(zhì))
績效=做了什么(實(shí)際結(jié)果) 能做什么(預(yù)期結(jié)果)
需要說明的是，績效考核無疑是績效導(dǎo)向式的。但績效導(dǎo)向并不意味著只關(guān)注結(jié)果，在關(guān)注結(jié)果的同時(shí)，它同時(shí)關(guān)注取得這些結(jié)果的過程。
績效考核要把握好缺什么，就考什么;想得到什么，就考什么?？际裁?，就能得到什么這一原則。
關(guān)鍵績效指標(biāo)(kpi)是對公司及組織運(yùn)作過程中關(guān)鍵成功要素的提煉和歸納。因此，關(guān)鍵績效指標(biāo)具有以下特征：
2.保證員工的績效與內(nèi)外部客戶的價(jià)值相連接，共同為實(shí)現(xiàn)客戶的價(jià)值服務(wù);
3.員工績效考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)是基于公司的發(fā)展戰(zhàn)略與流程，而非崗位的功能;
所以，關(guān)鍵績效指標(biāo)是少而精，是可控與可管理的。
在設(shè)計(jì)關(guān)鍵績效指標(biāo)的時(shí)候，必須符合明智(smart)原則：
第一，關(guān)鍵績效指標(biāo)必須是具體的，以保證其明確的牽引性;
第二，關(guān)鍵績效指標(biāo)必須是可衡量的，必須有明確的衡量指標(biāo);
第五，關(guān)鍵績效指標(biāo)必須是以時(shí)間為基礎(chǔ)的，即必須有明確的時(shí)間要求。
1.確定部門或個(gè)人業(yè)務(wù)重點(diǎn)，確定哪些個(gè)體因素或組織因素與公司相互影響;
2.確定每一職位的業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，定義成功的關(guān)鍵因素，即滿足業(yè)務(wù)重點(diǎn)所需要的策略手段;
3.確定關(guān)鍵績效指標(biāo)，判斷一項(xiàng)績效標(biāo)準(zhǔn)是否達(dá)到的實(shí)際因素;
4、關(guān)鍵績效指標(biāo)的分解與落實(shí)。
對于關(guān)鍵績效指標(biāo)難以量化的員工，如人力資源管理者、行政管理者、財(cái)務(wù)管理者，其關(guān)鍵績效指標(biāo)的確定難度相對大一些，但也并不是無法實(shí)現(xiàn)的。這類人員的關(guān)鍵績效考核指標(biāo)來源于：
第一，職位職責(zé)中的關(guān)鍵責(zé)任;
第二，對上級績效目標(biāo)的貢獻(xiàn)(通過對公司目標(biāo)或部門目標(biāo)自上而下分解確定);
第三，對相關(guān)部門績效目標(biāo)的貢獻(xiàn)(從橫向流程分析，確定其對相關(guān)流程的`輸出)。
依據(jù)這一原則，這類人員的關(guān)鍵績效指標(biāo)可以通過對其考核周期內(nèi)的工作任務(wù)或工作要求的界定來實(shí)現(xiàn)，至于其衡量指標(biāo)，可以通過時(shí)間來界定，從實(shí)質(zhì)上講，被時(shí)間所界定的工作任務(wù)或工作目標(biāo)也是定量指標(biāo)。只要我們能夠?qū)T工的工作任務(wù)或工作目標(biāo)做出明確的說明，同時(shí)提出明確的時(shí)間要求，這些關(guān)鍵績效考核指標(biāo)就具備了可操作性。
在關(guān)鍵績效指標(biāo)的分解與制定過程中，各級管理者承擔(dān)起績效管理的責(zé)任，由管理者來分解與制定下屬的關(guān)鍵績效指標(biāo)，而人力資源部在這一過程中則提供專業(yè)咨詢與服務(wù)的功能。
安徽人事資料網(wǎng)指標(biāo)問題
績效考核效果不理想時(shí)，往往需要重新審視整個(gè)指標(biāo)體系。問題無非出在兩個(gè)方面，一是“設(shè)定什么指標(biāo)”，二是“怎么設(shè)定指標(biāo)”。
常見的“病態(tài)”指標(biāo)體系，往往會體現(xiàn)以下幾種特征：
簡單講，就是“企業(yè)沒有充分表達(dá)出自身意愿”。
例如：忽視利潤指標(biāo)。
營銷人員只負(fù)責(zé)銷量不負(fù)責(zé)利潤，許多企業(yè)認(rèn)為這并沒有什么問題。因?yàn)?，利潤的形成受到太多因素的影響，企業(yè)的生產(chǎn)成本、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用等，都不是營銷部門所能左右的。
而實(shí)際上，營銷人員雖然不能決定企業(yè)凈利潤，但對由銷售帶來多少毛利潤卻負(fù)有直接責(zé)任。當(dāng)缺少利潤考核指標(biāo)時(shí)，營銷人員會以加大費(fèi)用投入、增加贈品數(shù)量，甚至直接要求企業(yè)降價(jià)的方式，來換取銷售額指標(biāo)的達(dá)成。這些做法往往能擺出堂而皇之的理由，不覺中誘使企業(yè)得到了“沒有利潤的銷量”。
這顯然違背了企業(yè)的真實(shí)意愿。
所以，可以不考核凈利潤，但考核毛利潤是必要的。從這個(gè)角度來講，績效考核不能缺項(xiàng)，利潤貢獻(xiàn)代表“銷售質(zhì)量”，和“銷售量”一樣不可或缺。
再如，缺少市場占有率指標(biāo)——銷量雖然增長了，但市場占有率反而下降了。對于這種摻雜了水分的“業(yè)績”，企業(yè)不能不有所警惕。
。
簡單講，就是“企業(yè)想一口吃個(gè)胖子”。
與核心指標(biāo)缺失相對應(yīng)的是，許多企業(yè)非核心指標(biāo)過多，這同樣讓績效考核失去了應(yīng)有的效果。
一般情況下，核心指標(biāo)偏重于短期業(yè)績評價(jià)，往往可以從財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)中得到，如銷售額、利潤、費(fèi)用、市場占有率等。
非核心指標(biāo)則偏重于中長期發(fā)展?jié)摿υu價(jià)，往往需要管理者記錄和整理，如終端建設(shè)、促銷活動、售后服務(wù)、品牌拓展等。
前者為結(jié)果考核，后者則為過程考核。
現(xiàn)實(shí)中，不少企業(yè)混淆了二者的區(qū)別。把結(jié)果考核和過程考核摻雜在一起，不分權(quán)重、一視同仁，使核心指標(biāo)得不到應(yīng)有的突出和重視。
過程考核指標(biāo)過多往往會導(dǎo)致欲速不達(dá)。比如，有的企業(yè)僅終端建設(shè)就有10來項(xiàng)指標(biāo)，加盟店數(shù)量、銷量、流失率、滿意度等等都要考核，營銷人員每個(gè)月光填表就忙得不可開交。
這種繁雜的指標(biāo)體系束縛了一線營銷人員的手腳，使他們糾纏于細(xì)節(jié)之中，往往忽視了更為重要的工作。
此外，有時(shí)過程指標(biāo)和結(jié)果指標(biāo)是負(fù)相關(guān)的。做好了這項(xiàng)，就妨礙做好那項(xiàng)，指標(biāo)越多，出現(xiàn)矛盾的可能性就越大，讓營銷人員無所適從。
簡單講，就是“企業(yè)想要的和說出來的不一致”。
最典型的例子就是對銷售額指標(biāo)的誤讀。
企業(yè)所需要的銷售額實(shí)際上是賣到消費(fèi)者手中的“實(shí)銷額”，而不是經(jīng)銷商提走了但積壓在渠道倉庫中的“虛擬銷售額”。前者是完成了一個(gè)完整的生產(chǎn)銷售循環(huán)，后者則只是擠占了渠道的現(xiàn)金流，并未形成實(shí)際銷售。
當(dāng)企業(yè)考核指標(biāo)表達(dá)過淺時(shí)，往往把二者等同起來。只要渠道提貨、付款，就算萬事大吉，營銷人員也因此實(shí)現(xiàn)了“業(yè)績”。在這種考核指標(biāo)誘導(dǎo)下，營銷人員的工作重心從“把貨賣給消費(fèi)者”轉(zhuǎn)移到“把貨賣給經(jīng)銷商”，出現(xiàn)方向性偏差。
所以，營銷人員天天想著不是怎樣把市場做大，而是怎樣向渠道壓貨。而這種短期行為往往每到年底時(shí)就會更加明顯。
欠下的債遲早要還。產(chǎn)品沒銷出去，渠道今年多進(jìn)了貨，明年就要少進(jìn)。這種在廠商之間反復(fù)上演的“虛擬銷售游戲”，對銷售增長并無實(shí)質(zhì)幫助。
再如，考核營銷人員招商工作，如果按招商多少家制訂指標(biāo)，就不如按招商新增銷售額制訂指標(biāo)有效。因?yàn)椋罢呖赡茏屍髽I(yè)空歡喜一場，招到一批進(jìn)不了多少貨的名義代理商，白白支出了招商費(fèi)用，而后者則會帶來企業(yè)需要的真金白銀。
簡單講，就是“企業(yè)對指標(biāo)苛求完美”。
管理具有雙重特性，一方面追求有效性，另一方面則追求經(jīng)濟(jì)性。
在現(xiàn)實(shí)中，“最佳結(jié)果”往往是不存在的，即使得到了也得不償失。人們通常只能獲得目前條件下的“最滿意結(jié)果”。
這就像生產(chǎn)產(chǎn)品，達(dá)到99.9%的合格率就足夠了，不足之處還可以依靠售后服務(wù)去解決。如果企業(yè)非要達(dá)到99.9999%，甚至100%的合格率會怎樣?生產(chǎn)成本就會提高幾十倍或幾百倍，雖然管理有效了，卻不經(jīng)濟(jì)。
這種概念同樣適用于績效指標(biāo)的設(shè)定?，F(xiàn)實(shí)中，有的企業(yè)過份追求指標(biāo)上的完美。比如，在考核促銷活動時(shí)，連促銷前發(fā)放傳單的數(shù)量、促銷場地必須達(dá)到多少平方米面積都列為具體指標(biāo)，這樣就過于僵化了。
指標(biāo)設(shè)定不能本末倒置，當(dāng)一項(xiàng)指標(biāo)約束條件過多時(shí)，其完成難度會大幅增加，導(dǎo)致管理成本急劇上升，管理者也會陷入疲于奔命之中。
由此可見，保證指標(biāo)“深淺”適當(dāng)，也是一條重要的原則。
簡單講，就是“各級指標(biāo)脫節(jié)”。
一般而言，企業(yè)的營銷績效考核體系分為“公司對部門”、“部門對區(qū)域”、“區(qū)域?qū)T工”這三級量化體系。
各級指標(biāo)之間應(yīng)是相互關(guān)聯(lián)的，互為因果。
比如，銷量指標(biāo)從公司下達(dá)到營銷部門，再分解到區(qū)域、量化到個(gè)人。但現(xiàn)實(shí)中，由于大多數(shù)指標(biāo)并不像銷量指標(biāo)這樣脈絡(luò)清晰，所以到具體設(shè)置過程中，往往在設(shè)置下一級指標(biāo)時(shí)，忽略了上一級的指標(biāo)要求，造成上級有這項(xiàng)指標(biāo)、下級卻無人落實(shí)的尷尬局面。
比如，服務(wù)滿意度指標(biāo)考核營銷部門，也考核各個(gè)區(qū)域，卻沒有考核到個(gè)人。
簡單講，就是“指標(biāo)要求過高，引發(fā)企業(yè)資源緊張”。
現(xiàn)實(shí)中，企業(yè)與營銷人員爭論的焦點(diǎn)往往體現(xiàn)在指標(biāo)具體數(shù)值的設(shè)定上。企業(yè)總是希望訂高一些，留出討價(jià)還價(jià)的余地，同時(shí)也給營銷人員增加一些壓力。而作為弱勢一方的下級，為了更有效地對抗這種“強(qiáng)行攤派”，往往會提出增加資源的要求，把皮球又踢回給上級。
比如，達(dá)到企業(yè)提出的高增長目標(biāo)可以，但要增加人手、增加費(fèi)用、增加新產(chǎn)品等等。而企業(yè)的資源畢竟有限，上級往往會咬牙承諾下來一部分要求，但最終還是無法完全兌現(xiàn)。這樣完不成指標(biāo)的責(zé)任最后就要由雙方共同承擔(dān)，而績效考核對下級的約束作用也就大大降低了。
為防止這種目標(biāo)落空的后果出現(xiàn)，指標(biāo)設(shè)定必須與資源配置聯(lián)系在一起統(tǒng)籌考慮。
安徽人事資料網(wǎng)指標(biāo)誤區(qū)
在績效管理的各種誤區(qū)中，關(guān)鍵指標(biāo)誤區(qū)可以說是最常見、危害最大的一個(gè)。陷入這個(gè)誤區(qū)的企業(yè)，通常會犯兩種錯(cuò)誤：一個(gè)常見的錯(cuò)誤是把績效管理機(jī)械化，認(rèn)為沒有任何人為因素的績效管理才是好的績效管理;另一個(gè)是績效指標(biāo)過細(xì)，失去重點(diǎn)。
犯第一種錯(cuò)誤的企業(yè)，往往什么都要量化，這類企業(yè)從主觀評價(jià)員工績效的這個(gè)極端，走向量化評價(jià)員工所有工作的另一個(gè)極端。一家有著數(shù)十年歷史的電器公司，對所有部門都制訂了一套長達(dá)數(shù)頁的量化指標(biāo)，但是在我們對其經(jīng)理人進(jìn)行訪談時(shí)，沒有一位經(jīng)理可以清楚地記得其部門的評估指標(biāo)?？梢娭笜?biāo)的制訂者忘記了有效和簡單這一原則。
另一類企業(yè)之所以把指標(biāo)定得很細(xì)，是因?yàn)樵诳冃в?jì)劃階段，管理者們沒有明確的評估重點(diǎn)，生怕“不評估工作便難以落實(shí)”，因而常常是眉毛胡子一把抓，導(dǎo)致績效指標(biāo)眾多，指標(biāo)的權(quán)重細(xì)微(5%～10%)，員工難以明確究竟什么才是自己的工作重點(diǎn)。
管理是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合，絕對量化而又合理的指標(biāo)體系是不存在的，單純的量化指標(biāo)往往難以囊括現(xiàn)實(shí)工作中的很多關(guān)鍵內(nèi)容。事實(shí)上，花大量時(shí)間和精力設(shè)計(jì)、衡量量化指標(biāo)不僅會浪費(fèi)管理資源，而且收效也甚小。
其實(shí)，對于kpi來說，找到核心的、少數(shù)的、重要的、可衡量的指標(biāo)才是關(guān)鍵?？梢詤⒖約mart原則來確定這些指標(biāo)，即要求指標(biāo)是具體的，可衡量的，可實(shí)現(xiàn)的，具有合理挑戰(zhàn)性的，有時(shí)間限制的(specific， measurable， achievable， risk moderate， time-bound)。
績效的衡量目標(biāo)需要可衡量，但是可衡量不等于一定要量化?？冃У暮饬恐笜?biāo)有概括性的主管評判指標(biāo)(如客戶總體評價(jià)、媒體評價(jià)等)，分級評判指標(biāo)(如分為abcde的滿意度等級)，比率性指標(biāo)(如市場份額)，具體數(shù)量指標(biāo)(如銷售額)等很多類型，不能一概而論。
申請書考核指標(biāo)篇十四
(l)簡潔適用性
對于指標(biāo)體系的設(shè)定要能保證適用于當(dāng)前學(xué)校，與學(xué)校的實(shí)際情況密切相關(guān)，服務(wù)于學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)，并且簡單易行，減少考評者及被考評者的負(fù)擔(dān)，太過繁瑣的考評表會造成考評者心理上的厭倦，從而草率對待，降低考評結(jié)果的可信度。
(2)公正、公開、公平的原則
如果失去了公正的原則，那么考核體系就沒有存在的意義了，只有公正的考核才能正確衡量被考評者的真實(shí)水平，并且，這個(gè)考評體系在教師中才能夠樹立起威信，使得考評體系可以繼續(xù)存在?？荚u體系如果不夠公開，會引起考評者以及被考評者對它的公正性的懷疑，而起不到激勵(lì)被考評者改善自己績效水平的作用。公平原則包含兩個(gè)方面的內(nèi)容，就是績效考核的.目標(biāo)設(shè)置是否合理，即不同考評者的競爭是否在同一起跑線上，以及不同的考評者對目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)的理解是不是相同的。
(3)指標(biāo)可衡量
考評體系應(yīng)以量化的指標(biāo)做為考評的主要內(nèi)容，努力降低考評表中主觀性的內(nèi)容，但是，也不是所有的指標(biāo)都可以量化，對于定性的指標(biāo)，盡量多聽取一些山東大學(xué)碩士學(xué)位論文來自不同方面的聲音，而不是以領(lǐng)導(dǎo)的意見為準(zhǔn)繩，盡量避免考評者的主觀因素對考評的影響。
(4)重點(diǎn)管理和例外管理的原則
績效考評是一個(gè)龐大且復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校工作的方方面面，因此，對于年初制定的考評指標(biāo)，不應(yīng)采取不聞不問的靜態(tài)管理方法，特別是對于某些重要指標(biāo)和特殊指標(biāo)，更不能如此，應(yīng)采取監(jiān)督、指導(dǎo)的動態(tài)管理方法。年初考評指標(biāo)的制定，一般是根據(jù)上年考核的情況、考核年度內(nèi)部條件及外部環(huán)境預(yù)期等制定而成，在指標(biāo)的具體招待過程中，有些指標(biāo)所處的內(nèi)外部條件轉(zhuǎn)化，如近幾年國內(nèi)職業(yè)院校的合并;有些指標(biāo)是重要指標(biāo)，維系到學(xué)校的發(fā)展，必須力保，不能簡簡單單地以考評方式進(jìn)行管理，如招生計(jì)劃指標(biāo);有些指標(biāo)涉及到幾個(gè)單位或部門共同努力、相互協(xié)調(diào)，如英語過級指標(biāo)、普通話定級等。因此，在績效考評中應(yīng)堅(jiān)持重點(diǎn)管理與例外管理的原則。
(5)結(jié)果與過程并重的原則
業(yè)績和成果的取得必然是考核的重點(diǎn)，但是，對于被考評者階段性完成的目標(biāo)以及工作態(tài)度能力的考核也是考評體系中不可缺少的內(nèi)容，有研究表明，過程取向的績效考核更加有利于被考評者對目標(biāo)的認(rèn)同和滿意度的提高。最終取得成績固然是最好，但有時(shí)會受到一些客觀因素的影響，所以對于過程中教職員工的努力程度，工作態(tài)度和能力還是需要肯定的。
(二)績效考核體系的目標(biāo)
教師績效考核的目的不外乎兩個(gè)方面:一個(gè)是提升職業(yè)的質(zhì)量，一個(gè)是增強(qiáng)教師的積極性和工作效率。
(l)為教師能正確了解自己提供依據(jù)
學(xué)校的考核結(jié)果能夠及時(shí)的反饋給教師本人，使得教師能夠清楚的知道自己跟其他教師的差距，這樣就激勵(lì)教師的進(jìn)步，激發(fā)他們更加努力來改進(jìn)自己以前做的不好或者做的不夠的地方。
(2)作為獎懲的主要依據(jù)
學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，做到獎罰分明。評價(jià)結(jié)果影響被考評者的晉升和福利待遇。評估結(jié)果為優(yōu)秀者，可優(yōu)先晉升工資，并作為聘任高一級職稱的必要條件;山東大學(xué)碩士學(xué)位論文一次性給予一定金額的獎勵(lì)。對于合格者，各單位可以繼續(xù)聘任，被聘任者享受學(xué)校相關(guān)崗位的一切待遇。對于不合格者進(jìn)行整改，可下年試聘。
(3)可以為學(xué)校建立一種融洽的研究氛圍
學(xué)校要發(fā)展就要有創(chuàng)新，而創(chuàng)新項(xiàng)目往往涉及到一個(gè)學(xué)科多種專業(yè)甚至多個(gè)學(xué)科的專業(yè)知識，需要依靠教師的團(tuán)隊(duì)合作才能出色完成。加強(qiáng)績效考評，學(xué)校就可以營造出一派團(tuán)隊(duì)合作的融洽的教學(xué)研究氛圍。
(三)績效考核指標(biāo)的構(gòu)成要素
(l)指標(biāo)名稱:是對績效考核指標(biāo)內(nèi)容的總體概括。
(2)指標(biāo)定義:是指標(biāo)內(nèi)容的操作性定義，用于描述考核指標(biāo)的關(guān)鍵特征。
(3)標(biāo)志:考核的結(jié)果通常表現(xiàn)為將某種行為、結(jié)果劃歸到若干個(gè)級別內(nèi)，考核指標(biāo)中用以區(qū)分各個(gè)級別的特征規(guī)定就是績效考核指標(biāo)的標(biāo)志。
申請書考核指標(biāo)篇十五
部門：
項(xiàng)目 ?????????考核指標(biāo)
指標(biāo)定義
考核標(biāo)準(zhǔn)
排序
權(quán)重
評價(jià)檔次
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
計(jì)劃編制
編制企業(yè)年季度財(cái)務(wù)成本預(yù)算、計(jì)劃，資金運(yùn)用計(jì)劃
5
計(jì)劃編制極為周全，切實(shí)可行
?
4
計(jì)劃編制較周全，可操作性強(qiáng)
3
計(jì)劃編制一般，基本達(dá)到要求
2
計(jì)劃編制較粗糙，可行性稍差
1
計(jì)劃編制漏洞百出
成本費(fèi)用控制
控制和監(jiān)督各項(xiàng)成本是否按計(jì)劃支出
5
監(jiān)督嚴(yán)格，控制良好，各項(xiàng)成本完全按計(jì)劃支出
?
4
控制與監(jiān)督較嚴(yán)格，各項(xiàng)成本能夠按計(jì)劃合理支出
3
控制與監(jiān)督一般，基本上按計(jì)劃支出
2
控制與監(jiān)督較松，各項(xiàng)成本支出稍超出計(jì)劃
1
控制與監(jiān)督很松，各項(xiàng)成本支出大大超出計(jì)劃
資金籌集管理
資金的籌集、企業(yè)資金賬務(wù)管理、短期投資管理
5
資金籌集量多，資金賬務(wù)管理有條不紊
?
4
資金籌集量較多，資金賬務(wù)管理較有序
3
資金籌集量一般，資金賬務(wù)管理基本清楚
2
資金籌集量少，資金賬務(wù)管理有點(diǎn)亂
1
資金籌集量很少，資金賬務(wù)管理很亂
資產(chǎn)管理與資金調(diào)度
綜合管理企業(yè)資產(chǎn)、合理調(diào)度資金、保證生產(chǎn)經(jīng)營活動的正常進(jìn)行
5
資產(chǎn)管理得當(dāng)，資金調(diào)度合理，絕對保證生產(chǎn)經(jīng)營正常進(jìn)行
?
4
資金管理較妥，資金調(diào)度較合理，能保證生產(chǎn)經(jīng)營正常進(jìn)行
3
資產(chǎn)管理與資金調(diào)度一般，基本保證生產(chǎn)經(jīng)營活動正常進(jìn)行
2
資產(chǎn)管理與資金調(diào)度稍亂、影響生產(chǎn)經(jīng)營活動正常進(jìn)行
1
資產(chǎn)管理與資金調(diào)度很亂、嚴(yán)重影響生產(chǎn)經(jīng)營活動正常進(jìn)行
產(chǎn)品價(jià)格制定
編制產(chǎn)品價(jià)格，組織制定廠內(nèi)價(jià)格
5
產(chǎn)品價(jià)格制定十分合理
?
4
產(chǎn)品價(jià)格制定較合理
3
產(chǎn)品價(jià)格制定一般
2
產(chǎn)品價(jià)格制定不太合理
1
產(chǎn)品價(jià)格制定很不合理
財(cái)務(wù)報(bào)告
編制企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表及利潤分配表、主營業(yè)務(wù)收支與明細(xì)表等
5
財(cái)務(wù)報(bào)告真實(shí)準(zhǔn)確
?
4
財(cái)務(wù)報(bào)告較準(zhǔn)確
3
財(cái)務(wù)報(bào)告基本準(zhǔn)確
2
財(cái)務(wù)報(bào)告不太準(zhǔn)確
1
財(cái)務(wù)報(bào)告嚴(yán)重失真
會計(jì)檔案
按國家規(guī)定的要求，負(fù)責(zé)會計(jì)檔案的立卷、歸檔、保管、調(diào)閱和銷毀等
5
管理嚴(yán)格，資料周全
?
4
管理較嚴(yán)格，資料較周全
3
管理一般，資料基本周全
2
管理不嚴(yán)，部分資料丟失損壞
1
管理很亂，資料大量丟失、損壞
內(nèi)部審計(jì)
5
審查復(fù)核非常認(rèn)真，沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤
?
4
審查復(fù)核較認(rèn)真、準(zhǔn)確
3
審查復(fù)核基本準(zhǔn)確
2
審查復(fù)核不太認(rèn)真，有一些錯(cuò)誤
1
審查復(fù)核馬虎，出錯(cuò)多
部門費(fèi)用控制
5
控制得很好，費(fèi)用計(jì)算嚴(yán)格，調(diào)節(jié)有效，監(jiān)督有力
?
4
控制較好，費(fèi)用計(jì)算較嚴(yán)格，調(diào)節(jié)較有效，監(jiān)督較有力
3
控制一般，基本在預(yù)算范圍之內(nèi)
2
控制較差，超出預(yù)算范圍
1
控制很差，大大超出預(yù)算范圍
部門協(xié)調(diào)
與有關(guān)部門的配合協(xié)作情況
5
具整體意識，主動積極地與其他部門合作
?
4
整體意識較強(qiáng)，愿意與其他部門合作
3
整體意識一般，大致能與有關(guān)部門合作
2
整體意稍差，比較消極與有關(guān)部門合作
1
以自我為中心，經(jīng)常與其他部門扯皮
部門：
項(xiàng)目 ?????????考核指標(biāo)
指標(biāo)定義
考核標(biāo)準(zhǔn)
排序
權(quán)重
評價(jià)檔次
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
采購計(jì)劃編制與實(shí)施
編制年季月度采購資金使用計(jì)劃；審批后并負(fù)責(zé)實(shí)施
5
計(jì)劃編制完善，組織供應(yīng)及時(shí)，絕對保證企業(yè)正常生產(chǎn)
?
4
計(jì)劃編制較完善，組織供應(yīng)較及時(shí)，能保證企業(yè)正常生產(chǎn)
3
計(jì)劃編制一般，組織供應(yīng)基本能保證企業(yè)正常生產(chǎn)
2
計(jì)劃編制不太完善，組織供應(yīng)不太及時(shí)，對企業(yè)生產(chǎn)有點(diǎn)影響
1
計(jì)劃編制不完善，組織供應(yīng)不及時(shí)，影響企業(yè)正常生產(chǎn)
采購費(fèi)用率
采購費(fèi)用與采購資金的比率
5
采購費(fèi)用率很低
?
4
采購費(fèi)用率較低
3
采購費(fèi)用率為正常水平
2
采購費(fèi)用率較高
1
采購費(fèi)用率很高
采購資金占用控制
根據(jù)采購資金使用計(jì)劃，將采購資金占用控制在預(yù)算范圍內(nèi)
5
控制得很好，采購資金占用率低，
?
4
控制較好，采購資金占用率較低
3
控制一般，采購資金占用率為正常水平
2
控制較差，采購資金占用率較高
1
控制很差，采購資金占用率很高
采購物資合格率
品種、規(guī)格、質(zhì)量符合要求的各類物資占所采購的物資總量的比例
5
高于正常合格率
?
4
稍高于正常合格率
3
正常合格率
2
稍低于正常合格率
1
低于正常合格率
市場分析與預(yù)測
收集與掌握市場物資供應(yīng)信息，對市場進(jìn)行分析預(yù)測
5
市場信息完整，分析預(yù)測準(zhǔn)確
?
4
市場信息較完整，分析預(yù)測較準(zhǔn)確
3
掌握一定的市場信息，分析預(yù)測基本準(zhǔn)確
2
掌握的市場信息少，分析預(yù)測不太準(zhǔn)確
1
市場信息不全，分析預(yù)測不準(zhǔn)確
供應(yīng)合同管理
組織采購合同評審與合同管理
5
管理十分有序
?
4
管理較有序
3
基本達(dá)到要求
2
管理有點(diǎn)亂
1
亂七八糟，無從查找
供應(yīng)渠道管理
建立、管理綜合采購室相關(guān)供應(yīng)商檔案
5
管理嚴(yán)格，資料周全
?
4
管理較嚴(yán)格，資料較周全
3
管理一般，資料基本周全
2
管理不嚴(yán)，部分資料丟失損壞
1
管理很亂，資料大量丟失、損壞
采購物資管理
按計(jì)劃組織各種物資的采購、報(bào)檢、入庫，并建立相應(yīng)賬目，合理控制庫存，做好生產(chǎn)銜接
5
管理得當(dāng)、保管完善、賬物一致，無物資損壞
?
4
管理較得當(dāng)、保管較完善、賬物較一致
3
管理與保管一般，賬物基本相符
2
管理不太適當(dāng)、保管不太完善、賬物有點(diǎn)不一致
1
管理不當(dāng)、保管不善、賬物不符或發(fā)生物資損壞
部門費(fèi)用控制
5
控制得很好，費(fèi)用計(jì)算嚴(yán)格，調(diào)節(jié)有效，監(jiān)督有力
?
4
控制較好，費(fèi)用計(jì)算較嚴(yán)格，調(diào)節(jié)較有效，監(jiān)督較有力
3
控制一般，基本在預(yù)算范圍之內(nèi)
2
控制較差，超出預(yù)算范圍
1
控制很差，大大超出預(yù)算范圍
部門協(xié)調(diào)
與有關(guān)部門的配合協(xié)作情況
5
具整體意識，主動積極地與其他部門合作
?
4
整體意識較強(qiáng)，愿意與其他部門合作
3
整體意識一般，大致能與有關(guān)部門合作
2
整體意稍差，比較消極與有關(guān)部門合作
1
以自我為中心，經(jīng)常與其他部門扯皮
部門：
項(xiàng)目 ?????????考核指標(biāo)
指標(biāo)定義
考核標(biāo)準(zhǔn)
排序
權(quán)重
評價(jià)檔次
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
采購進(jìn)料計(jì)劃與控制建議
根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃和庫存提出采購進(jìn)料計(jì)劃及進(jìn)度控制建議
5
進(jìn)料計(jì)劃周全，控制建議十分及時(shí)、合理
?
4
能夠提出采購進(jìn)料計(jì)劃及進(jìn)度控制建議
3
進(jìn)料計(jì)劃與進(jìn)度控制建議基本能保證生產(chǎn)經(jīng)營的正常進(jìn)行
2
進(jìn)料計(jì)劃欠周，進(jìn)度控制建議有時(shí)不夠及時(shí)、合理
1
進(jìn)料計(jì)劃不周，進(jìn)度控制建議不及時(shí)合理
物資出入庫管理
對出入庫的物資進(jìn)行登記、驗(yàn)收、存放、上賬、登卡、保管保養(yǎng)和送料
5
管理得當(dāng)、保管完善、賬物一致，無物資損壞
?
4
管理較得當(dāng)、保管較完善、賬物較一致
3
管理與保管一般，賬物基本相符
2
管理不太適當(dāng)、保管不太完善、賬物有點(diǎn)不一致
1
管理不當(dāng)、保管不善、賬物不符或發(fā)生物資損壞
庫存物資管理
建立與完善庫存物資的'臺賬、庫存項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)分析，向有關(guān)部門提供庫存物資信息
5
臺賬清楚，庫存物資統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確，信息提供及時(shí)
?
4
臺賬較清楚，庫存物資統(tǒng)計(jì)與信息提供較準(zhǔn)確及時(shí)
3
臺賬基本清楚，庫存物資統(tǒng)計(jì)與信息提供沒有問題
2
臺賬有點(diǎn)亂，庫存物資統(tǒng)計(jì)及信息提供不夠準(zhǔn)確及時(shí)
1
臺賬混亂，庫存物資統(tǒng)計(jì)不準(zhǔn)確，信息提供不及時(shí)
呆料處理
廢舊物資的回收利用、積壓物資的調(diào)劑處理
5
廢舊物資的回收利用率高、能靈活處理積壓物資
?
4
廢舊物資的回收利用率較高，能有效處理積壓物資
3
廢舊物資的回收利與處理積壓物資一般
2
廢舊物資的回收利用率較低、不夠及時(shí)處理積壓物資
1
廢舊物資的回收利用率低、積壓物資多
物資運(yùn)輸管理
到貨物資及公司內(nèi)原輔材料、零部件、半成品件的供給周轉(zhuǎn)等的運(yùn)輸和裝卸
5
物資供給周轉(zhuǎn)及時(shí)有序
?
4
物資供給周轉(zhuǎn)較有序，能保證正常的生產(chǎn)需要
3
物資供給周轉(zhuǎn)不出錯(cuò)，基本能滿足正常的生產(chǎn)需要
2
物資供給周轉(zhuǎn)不夠及時(shí)
1
物資供給周轉(zhuǎn)混亂，影響正常生產(chǎn)需要
運(yùn)輸費(fèi)用控制
對各項(xiàng)運(yùn)輸費(fèi)用的計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)、分析和控制
5
控制得很好，與預(yù)算相差無幾
?
4
控制較好，不超出預(yù)算范圍
3
控制一般，基本在正常范圍內(nèi)
2
控制較差，超出預(yù)算范圍
1
控制很差，大大超出預(yù)算范圍
倉庫建設(shè)管理
公司倉庫的軟硬件建設(shè)及管理
5
倉庫的建設(shè)與管理達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平
?
4
倉庫的建設(shè)與管理較先進(jìn)，完全能保證公司生產(chǎn)的正常運(yùn)營
3
倉庫的建設(shè)與管理基本達(dá)到公司正常生產(chǎn)的需要
2
倉庫的軟硬件設(shè)施及管理有點(diǎn)落后
1
倉庫的軟硬件設(shè)施不全，管理不善
公司車輛管理
5
管理嚴(yán)格，對公司各項(xiàng)公務(wù)用車提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
?
4
管理較好，對公務(wù)用車、車輛、駕駛員的管理都無可厚非
3
管理一般，對對公務(wù)用車、車輛、駕駛員的管理基本沒問題
2
管理有點(diǎn)亂，有時(shí)供給周轉(zhuǎn)不及時(shí)，影響正常生產(chǎn)
1
管理混亂，供給周轉(zhuǎn)不及時(shí)，安全教育與管理不力
部門費(fèi)用控制
5
控制得很好，費(fèi)用計(jì)算嚴(yán)格，調(diào)節(jié)有效，監(jiān)督有力
?
4
控制較好，費(fèi)用計(jì)算較嚴(yán)格，調(diào)節(jié)較有效，監(jiān)督較有力
3
控制一般，基本在預(yù)算范圍之內(nèi)
2
控制較差，超出預(yù)算范圍
1
控制很差，大大超出預(yù)算范圍
部門協(xié)調(diào)
與有關(guān)部門的配合協(xié)作情況
5
具整體意識，主動積極地與其他部門合作
?
4
整體意識較強(qiáng)，愿意與其他部門合作
3
整體意識一般，大致能與有關(guān)部門合作
2
整體意稍差，比較消極與有關(guān)部門合作
1
以自我為中心，經(jīng)常與其他部門扯皮
部門：
項(xiàng)目 ?????????考核指標(biāo)
指標(biāo)定義
考核標(biāo)準(zhǔn)
排序
權(quán)重
評價(jià)檔次
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
月生產(chǎn)計(jì)劃完成情況
對編制下達(dá)的月生產(chǎn)滾動計(jì)劃的完成情況
5
計(jì)劃任務(wù)完成十分出色
?
4
計(jì)劃任務(wù)完成較好
3
基本完成計(jì)劃任務(wù)
2
計(jì)劃任務(wù)完成有點(diǎn)吃力
1
不能完成計(jì)劃任務(wù)
生產(chǎn)資金占用控制
生產(chǎn)資金的核算、統(tǒng)計(jì)分析和控制
5
控制得很好，生產(chǎn)資金占用率低
?
4
控制較好，生產(chǎn)資金占用率較低
3
控制一般，生產(chǎn)資金占用率為正常水平
2
控制較差，生產(chǎn)資金占用率較高
1
控制很差，生產(chǎn)資金占用率很高
生產(chǎn)調(diào)度與現(xiàn)場管理
公司的生產(chǎn)調(diào)度與生產(chǎn)現(xiàn)場管理
5
生產(chǎn)調(diào)度有序，現(xiàn)場管理非常規(guī)范
?
4
生產(chǎn)調(diào)度較有序，現(xiàn)場管理較嚴(yán)格
3
生產(chǎn)調(diào)度與現(xiàn)場管理基本規(guī)范
2
生產(chǎn)調(diào)度有點(diǎn)亂，現(xiàn)場管理不夠嚴(yán)格
1
生產(chǎn)調(diào)度混亂，現(xiàn)場管理不善
產(chǎn)品合格率
合格的產(chǎn)品占公司生產(chǎn)產(chǎn)品總量的比例
5
高于正常合格率
?
4
稍高于正常合格率
3
正常合格率
2
稍低于正常合格率
1
低于正常合格率
生產(chǎn)作業(yè)考核與統(tǒng)計(jì)
對生產(chǎn)作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析與考核
5
統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確，考核嚴(yán)格
?
4
統(tǒng)計(jì)較準(zhǔn)確，考核較嚴(yán)格
3
統(tǒng)計(jì)基本準(zhǔn)確，考核基本達(dá)到要求
2
統(tǒng)計(jì)有時(shí)出錯(cuò)，考核不夠嚴(yán)格
1
統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤百出，考核不嚴(yán)格
安全∕環(huán)保∕工業(yè)衛(wèi)生管理
公司的安全生產(chǎn)管理、環(huán)境保護(hù)與工業(yè)衛(wèi)生
5
對安全生產(chǎn)、工業(yè)衛(wèi)生、環(huán)保監(jiān)督檢查有力，成績顯著
?
4
安全生產(chǎn)、工業(yè)衛(wèi)生、環(huán)保工作措施較有力
3
安全生產(chǎn)、工業(yè)衛(wèi)生、環(huán)保工作基本達(dá)到要求
2
安全生產(chǎn)、工業(yè)衛(wèi)生、環(huán)保工作等未采取有效的措施
1
對重大事故隱患未采取措施，工業(yè)衛(wèi)生、環(huán)保措施不力
生產(chǎn)設(shè)備管理
設(shè)備的前期管理、設(shè)備的合理使用與維護(hù)、設(shè)備的更新改造
5
計(jì)劃周全，維護(hù)得當(dāng)，改造及時(shí)
?
4
計(jì)劃較周全，維護(hù)較得當(dāng)，改造較及時(shí)
3
設(shè)備的計(jì)劃、維護(hù)、改造基本達(dá)到要求
2
計(jì)劃欠周，維護(hù)不夠妥當(dāng)，改造欠及時(shí)
1
計(jì)劃不周，維護(hù)不當(dāng)，改造不及時(shí)
公司固定資產(chǎn)管理
公司廠房、各種設(shè)備的維護(hù)與修理
5
管理得當(dāng)
?
4
管理較嚴(yán)
3
無問題
2
管理有時(shí)出差錯(cuò)
1
管理不善
部門費(fèi)用控制
5
控制得很好，費(fèi)用計(jì)算嚴(yán)格，調(diào)節(jié)有效，監(jiān)督有力
?
4
控制較好，費(fèi)用計(jì)算較嚴(yán)格，調(diào)節(jié)較有效，監(jiān)督較有力
3
控制一般，基本在預(yù)算范圍之內(nèi)
2
控制較差，超出預(yù)算范圍
1
控制很差，大大超出預(yù)算范圍
部門協(xié)調(diào)
與有關(guān)部門的配合協(xié)作情況
5
具整體意識，主動積極地與其他部門合作
?
4
整體意識較強(qiáng)，愿意與其他部門合作
3
整體意識一般，大致能與有關(guān)部門合作
2
整體意稍差，比較消極與有關(guān)部門合作
1
以自我為中心，經(jīng)常與其他部門扯皮
部門：
項(xiàng)目 ?????????考核指標(biāo)
指標(biāo)定義
考核標(biāo)準(zhǔn)
排序
權(quán)重
評價(jià)檔次
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
企業(yè)人力資源計(jì)劃執(zhí)行
根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況和發(fā)展需要，編制并實(shí)施企業(yè)人力資源計(jì)劃
5
計(jì)劃周全，出色完成工作計(jì)劃
?
4
計(jì)劃較周全，執(zhí)行較有力
3
基本能夠按計(jì)劃執(zhí)行
2
計(jì)劃欠周，未有效執(zhí)行
1
計(jì)劃不周，執(zhí)行不力
員工調(diào)配管理
5
員工調(diào)配合理，管理得當(dāng)
?
4
員工調(diào)配較合理，管理較完善
3
員工調(diào)配與管理無問題
2
調(diào)配欠合理，管理不完善
1
調(diào)配不合理，管理不善
員工日常管理
5
管理完善，資料周全
?
4
管理較完善，資料較周全
3
管理一般，資料基本周全
2
管理較亂，部分資料丟失損壞
1
管理很亂，資料大量丟失、損壞
人事考核實(shí)施
定期（或不定期）對中層理人員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力與工作作風(fēng)進(jìn)行考核與考察
5
考核嚴(yán)格，效果顯著
?
4
考核較嚴(yán)格，有較好效果
3
有組織考核，有一定效果
2
考核欠嚴(yán)格，效果不明顯
1
考核走形式，沒什么效果
教育培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行
制定員工教育培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施
5
計(jì)劃周全，出色完成教育培訓(xùn)計(jì)劃
?
4
計(jì)劃較周全，執(zhí)行較有力
3
基本能夠按計(jì)劃執(zhí)行
2
計(jì)劃欠周，未有效執(zhí)行
1
計(jì)劃不周，執(zhí)行不力
工資日常管理
日常工資管理、發(fā)放和調(diào)整工作；管理工資檔案，呈辦員工調(diào)動工資關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)
5
管理完善，資料周全
?
4
管理較完善，資料較周全
3
管理一般，資料基本周全
2
管理較亂，部分資料丟失損壞
1
管理很亂，資料大量丟失、損壞
保險(xiǎn)∕福利∕公積金管理
全公司員工的社會保險(xiǎn)、勞保福利、公積金的辦理與統(tǒng)計(jì)匯總工作
5
管理妥善，辦理及時(shí)，相關(guān)資料周全
?
4
管理較完善，辦理較及時(shí)，相關(guān)資料較周全
3
管理一般，相關(guān)資料基本周全
2
管理較亂，辦理不夠及時(shí)，部分資料丟失損壞
1
管理很亂，辦事拖拉，資料大量丟失、損壞
部門費(fèi)用控制
5
控制得很好，費(fèi)用計(jì)算嚴(yán)格，調(diào)節(jié)有效，監(jiān)督有力
?
4
控制較好，費(fèi)用計(jì)算較嚴(yán)格，調(diào)節(jié)較有效，監(jiān)督較有力
3
控制一般，基本在預(yù)算范圍之內(nèi)
2
控制較差，超出預(yù)算范圍
1
控制很差，大大超出預(yù)算范圍
部門協(xié)調(diào)
與有關(guān)部門的配合協(xié)作情況
5
具整體意識，主動積極地與其他部門合作
?
4
整體意識較強(qiáng)，愿意與其他部門合作
3
整體意識一般，大致能與有關(guān)部門合作
2
整體意稍差，比較消極與有關(guān)部門合作
1
以自我為中心，經(jīng)常與其他部門扯皮
部門：
項(xiàng)目 ?????????考核指標(biāo)
指標(biāo)定義
考核指標(biāo)
排序
權(quán)重
評價(jià)檔次
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
生活與公共設(shè)施基建管理
公司生活、公共設(shè)施基本建設(shè)的實(shí)施以及房改工作
5
各種設(shè)施建設(shè)合理、得當(dāng)，受到各方好評
?
4
各種設(shè)施建設(shè)較合理，群眾反映好
3
一般，無問題
2
各種設(shè)施建設(shè)欠合理，群眾有議論
1
各種設(shè)施建設(shè)不當(dāng)，群眾意見大
生活與公共設(shè)施日常管理
公司生活與公共設(shè)施的管理與維修
5
管理得當(dāng)，維修及時(shí)，各種設(shè)施完好
?
4
管理較好，對各種設(shè)施能及時(shí)維修
3
一般，無問題
2
管理不力，部分設(shè)施受損
1
管理不善，很多設(shè)施受到損壞
福利機(jī)構(gòu)與經(jīng)營實(shí)體管理
5
管理得當(dāng)，群眾反映好，經(jīng)濟(jì)效益佳
?
4
管理較完善，群眾反映較好，經(jīng)濟(jì)效益不錯(cuò)
3
無問題，各方?jīng)]意見
2
管理欠妥當(dāng)，群眾反映不佳，經(jīng)濟(jì)效益不佳
1
管理不善，群眾意見大，經(jīng)濟(jì)效益差
職工日常生活后勤服務(wù)
辦理新職工戶、糧等手續(xù)；職工住房檔案的建立、房租和水電的代扣繳等
5
服務(wù)周到，受到職工好評
?
4
服務(wù)較周全，職工反映較好
3
服務(wù)一般，無問題
2
服務(wù)欠周，職工有點(diǎn)意見
1
服務(wù)差，職工意見大
計(jì)劃生育日常管理
5
工作方法妥當(dāng)，得到上級及職工的好評
?
4
工作方法較妥，管理有序，職工反映佳
3
工作一般，無問題
2
工作方法欠妥，職工反映不佳
1
工作不當(dāng)，職工意見大
治安管理
企業(yè)內(nèi)部治安、防盜、防暴工作
5
工作十分出色，公司內(nèi)部治安情況良好
?
4
工作較好，公司內(nèi)部治較穩(wěn)定
3
工作一般，無問題
2
工作欠周，有時(shí)發(fā)生盜暴事件
1
工作很差，經(jīng)常發(fā)生盜暴事件
消防管理
5
管理完善，安全防火工作緊抓不懈
?
4
管理較完善，經(jīng)常督促檢查
3
一般，沒問題
2
管理稍有松懈，防火工作做得不夠到位
1
管理不善，造成重大火災(zāi)事故
綠化與環(huán)境衛(wèi)生管理
公司廠容、綠化與環(huán)境衛(wèi)生工作
5
綠化佳、環(huán)境清潔，廠容好
?
4
綠化較佳、環(huán)境較清潔，廠容較好
3
一般，基本達(dá)到要求
2
綠化欠佳、有些地方不衛(wèi)生，影響廠容
1
綠化很差、環(huán)境衛(wèi)生差，廠容差
部門費(fèi)用控制
5
控制得很好，費(fèi)用計(jì)算嚴(yán)格，調(diào)節(jié)有效，監(jiān)督有力
?
4
控制較好，費(fèi)用計(jì)算較嚴(yán)格，調(diào)節(jié)較有效，監(jiān)督較有力
3
控制一般，基本在預(yù)算范圍之內(nèi)
2
控制較差，超出預(yù)算范圍
1
控制很差，大大超出預(yù)算范圍
部門協(xié)調(diào)
與有關(guān)部門的配合協(xié)作情況
5
具整體意識，主動積極地與其他部門合作
?
4
整體意識較強(qiáng)，愿意與其他部門合作
3
整體意識一般，大致能與有關(guān)部門合作
2
整體意稍差，比較消極與有關(guān)部門合作
1
以自我為中心，經(jīng)常與其他部門扯皮
部門：
項(xiàng)目 ?????????考核指標(biāo)
指標(biāo)定義
考核標(biāo)準(zhǔn)
排序
權(quán)重
評價(jià)檔次
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
公司會議管理
召集公司領(lǐng)導(dǎo)主持的會議，并作好記錄
5
及時(shí)召集會議，準(zhǔn)備充分，記錄完整
?
4
大致能及時(shí)召集公司領(lǐng)導(dǎo)主持的會議，并做好記錄
3
一般，基本達(dá)到要求
2
會議召集欠及時(shí)，準(zhǔn)備不足，記錄不完整
1
會議管理不善，影響正常工作
公司印鑒管理
公司印鑒、法人代表印鑒的使用和介紹信的使用管理工作
5
管理得當(dāng)，嚴(yán)格按規(guī)定操作
?
4
管理較嚴(yán)，能按規(guī)定操作
3
基本達(dá)到要求
2
管理有點(diǎn)疏忽，操作欠規(guī)范
1
管理不善，操作違反公司規(guī)定
公司文書檔案管理
公司的文秘工作，執(zhí)行一般文書的處理及打字；公司檔案管理
5
文書處理得當(dāng)，檔案完整安全
?
4
文書處理較妥，檔案較完整
3
工作一般，無問題
2
文字審核有時(shí)出錯(cuò)，檔案管理較松懈
1
文字審核差錯(cuò)多，檔案不完整，管理不嚴(yán)
公司辦公設(shè)施管理
公司公用辦公設(shè)施的管理、建設(shè)的過程控制以及通訊設(shè)施使用管理
5
管理得當(dāng)，維修及時(shí)，公用辦公設(shè)施完好
?
4
管理較好，對公用辦公設(shè)施能及時(shí)維修
3
工作一般，無問題
2
管理不力，部分設(shè)施受損
1
管理不善，很多設(shè)施受到損壞
公司接待用車管理
公司公務(wù)接待用車的管理
5
用車管理妥當(dāng)，內(nèi)外賓滿意
?
4
用車管理較妥當(dāng)，內(nèi)外賓較滿意
3
一般，無問題
2
用車管理有點(diǎn)亂，有時(shí)耽誤內(nèi)外賓接待時(shí)間
1
公務(wù)接待用車混亂，造成損失
公司日常經(jīng)濟(jì)法律事務(wù)管理
處理公司日常有關(guān)經(jīng)濟(jì)法律的事務(wù)
5
工作十分出色，有關(guān)法律事務(wù)都得到有效處理
?
4
工作較好，能較好處理公司的法律事務(wù)
3
一般，無問題
2
較差，有些法律事務(wù)處理欠妥
1
很差，不能處理好公司的法律事務(wù)，使公司遭受損失
公司宣傳公關(guān)事務(wù)管理
5
工作態(tài)度熱情大方，樹立良好企業(yè)形象，提高產(chǎn)品知度
?
4
能有效開展公共關(guān)系事務(wù)，常受到來賓的好評
3
一般，基本達(dá)到要求
2
公關(guān)宣傳力度不夠，沒有達(dá)到預(yù)期效果
1
工作態(tài)度差，浪費(fèi)嚴(yán)重，效果不好
辦公用品管理
公司辦公用品、用具的發(fā)放和管理
5
辦公用品發(fā)放及時(shí)，管理完善
?
4
辦公用品發(fā)放較及時(shí)，管理較完善
3
一般，無問題
2
辦公用品發(fā)放有時(shí)不及時(shí)，管理欠完善
1
管理混亂，發(fā)放不及時(shí)
部門費(fèi)用控制
5
控制得很好，費(fèi)用計(jì)算嚴(yán)格，調(diào)節(jié)有效，監(jiān)督有力
?
4
控制較好，費(fèi)用計(jì)算較嚴(yán)格，調(diào)節(jié)較有效，監(jiān)督較有力
3
控制一般，基本在預(yù)算范圍之內(nèi)
2
控制較差，超出預(yù)算范圍
1
控制很差，大大超出預(yù)算范圍
部門協(xié)調(diào)
與有關(guān)部門的配合協(xié)作情況
5
具整體意識，主動積極地與其他部門合作
?
4
整體意識較強(qiáng)，愿意與其他部
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