計劃可以幫助我們避免過度分散注意力和時間。在制定計劃之前，我們需要明確目標和預期結果，這將有助于我們更好地制定計劃。如果你對計劃的編寫感到困惑，以下范文可能會解決你的問題。
工作計劃五大原則篇一
一部好的樓梯，裝修后不僅要美觀耐用，還要最大化地讓使用者感覺到舒適，其中細節(jié)的處理，同樣會影響到整個家庭裝修的品質(zhì)。
要忘了樓梯也是由“材料”組成的，這一點很容易被人忽略，不要讓樓梯揮發(fā)出對人有害的.化學物質(zhì)。
如果采用金屬作為樓梯的欄桿扶手，那么最好要求廠家在金屬的表面做一下處理，尤其是在北方，金屬在冬季時的冰冷感覺，會讓人特別地不舒服。
樓梯不僅要結實、安全、美觀，它在使用時還不應當發(fā)出過大的噪音。踩在樓梯上所發(fā)出的“咚、咚”聲往往是很可怕的，尤其是在夜深人靜的時候。樓梯的噪音與踏步板的材質(zhì)以及整體設計有關系，也與各個部件間的連接有關系。
選擇樓梯還要選擇一下樓梯的安裝方式?？旖?、方便的安裝對于你和鄰居都有益處。采用方便的安裝方式在安裝的過程中會把噪聲和粉塵減少到最低程度。而需要焊接的樓梯在安裝過程中存在著安全隱患，氣味和粉塵也是對家居環(huán)境的污染。
工作計劃五大原則篇二
古人有云：“厚味傷人無所知，能甘淡薄是吾師，三千淡薄從此始，淡食多補信有之?！笨梢娝亍⒌Y合的飲食，對健康是有益處的?！端貑枴琳嬉笳摗分姓f“甘先入脾”。在五行中脾胃屬土，土生金，肺腸屬金。甘味養(yǎng)脾，脾旺則金(肺)氣足。甘味食物又有生津的功效，而咸味食物則易使人出現(xiàn)口渴之象?！蹲裆斯{》還指出：“秋氣燥，易食麻以潤其燥。”就是說秋季6節(jié)氣干燥，應當多進食些如蜂蜜、芝麻、杏仁等性滋潤味甘淡的食品，既補脾胃又能養(yǎng)肺潤腸，可防止秋燥帶來肺及腸胃津液不足常見的干咳、咽干口燥、腸燥便秘等身體的不適癥候或肌膚失去光澤、毛發(fā)枯槁的征象。
因此，秋季6節(jié)氣飲食應當以甘淡滋潤為宜。可多吃些具有潤肺潤燥的新鮮瓜果蔬菜，水果如梨、柿、柑橘、香蕉等;果蔬則可多食胡蘿卜、冬瓜、銀耳等以及豆類及豆制品，還有食用菌類、海帶、紫菜等，經(jīng)科學加工，做出色、香、味俱全的美味佳肴。也可制成佐餐或飲料食用，如蜜煎銀耳、各種新鮮果蔬汁液等?；蚣庸ぶ谱鞒筛蹨?，如香菇豆腐湯、扁豆粥、藕粉羹等，既有營養(yǎng)，又能潤燥。且瓜果蔬菜中含有的豐富水分、維生素、纖維等，對預防秋季6節(jié)氣期間最易出現(xiàn)的口鼻目干、皮膚粗糙、大便秘結等現(xiàn)象大有裨益。
原則二、平衡營養(yǎng)。
營養(yǎng)學家指出，只有食物的多樣化才能提供給人體全面的營養(yǎng)。如谷類，主要供給熱能和維生素b1;豆及豆制品，主要供給植物蛋白質(zhì);蔬菜水果，主要供給維生素c，無機鹽和食物纖維等。秋季更應注意飲食中食物的多樣性，營養(yǎng)的平衡，才能補充夏季因氣候炎熱、食欲下降而導致的營養(yǎng)不足，特別應多吃耐嚼、富于纖維的食物。秋季的飲食養(yǎng)生原則應在平衡飲食五味的基礎上，根據(jù)個體的具體情況，適當增加甘、淡、酸、滋潤的食物的進食，但不可太過。進食時，應細嚼慢咽，既利于食物的充分消化和營養(yǎng)物質(zhì)的完全吸收，又能通過纖維食物保持腸道的水分的作用和咀嚼，以生津潤燥，達到防治秋季咽喉干燥、腸燥便秘等不良反應的目的。
原則三、少辛增酸。
所謂少辛，是指要少吃一些辛味的食物，這是因為肺屬金，通氣于秋，肺氣盛于秋。少吃辛味，是要防肺氣太盛。中醫(yī)認為，金克木，即肺氣太盛可損傷肝的功能，故在秋天要“增酸”，以增加肝臟的功能，抵御過剩肺氣之侵入。根據(jù)中醫(yī)營養(yǎng)學這一原則，在秋季這6節(jié)氣期間一定要少吃一些辛味的蔥、姜、韭、蒜、椒等辛味之品，而要多吃一些酸味的水果和蔬菜。此外還要謹記“秋瓜壞肚”。在夏季，西瓜是消暑佳品，但是立秋之后，不論是西瓜還是香瓜、菜瓜都不能多吃，否則會損傷脾胃的陽氣。中醫(yī)養(yǎng)生學家還提倡在秋季6節(jié)氣期間每天早晨吃粥，如明代李挺認為“蓋晨起食粥，推陳致新，利膈養(yǎng)胃，生津液，令人一日清爽，所補不小”。
原則四、應忌苦燥。
中醫(yī)學認為，苦性燥，苦燥之品易傷津耗氣。《素問—五臟生成篇》中言：“多食苦，則皮槁而毛拔?！鼻锛驹镄爱斄睿螢閶膳K，與秋季燥氣相通，容易感受秋燥之邪。許多慢性呼吸系統(tǒng)疾病往往從秋季開始復發(fā)或逐漸加重。所以，《金匱要略—禽獸魚蟲禁忌并治第二十四》中以五臟之病，五味和四時之間的生克制化關系，提出“肺病禁苦……秋不食肺”的觀點。因此，秋令飲食養(yǎng)生應忌苦燥。
原則五、早上喝粥。
中醫(yī)養(yǎng)生學家提倡在秋季6節(jié)氣每天早晨吃粥，尤其是初秋時節(jié)，不少地方仍然是濕熱交蒸，以致脾胃內(nèi)需，抵抗力下降，這時若能吃些溫食，特別是喝些藥粥對身體很有好處，其原因是作為藥膳重要成分的粳米或糯米，均有極好的健脾胃、補中氣的功能，前人對此頗多贊譽。在秋季6節(jié)氣，目前較為推崇的粥有甘蔗粥、玉竹粥、沙參粥、黃精粥等。
工作計劃五大原則篇三
室內(nèi)設計是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應標準，運用物質(zhì)技術手段和建筑設計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價值，滿足相應的`功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設計的目的。
包括滿足與保證使用的要求，保護主體結構不受損害和對建筑的立面、室內(nèi)空間等進行裝飾這三個方面。
無論是墻面、地面或頂棚，其構造都要求具有一定強度和剛度，符合計算要求，特別是各部分之間的連接的節(jié)點，更要安全可靠。
之所以進行設計，是要通過施工把設計變成現(xiàn)實，因此，室內(nèi)設計一定要具有可行性，力求施工方便，易于操作。
要根據(jù)建筑的實際性質(zhì)不同和及用途確定設計標準，不要盲目提高標準，單純追求藝術效果，造成資金浪費，也不要片面降低標準而影響效果，重要的是在同樣造價下，通過巧妙地構造設計達到良好的實用與藝術效果。
要滿足使用功能，現(xiàn)代技術，精神功能等要求。
工作計劃五大原則篇四
全面認真貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標準為內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期班主任工作的特點、途徑、規(guī)律，構建新時期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實效性。進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質(zhì)量，為初中部送去一個個合格的小學畢業(yè)生。
二、班級概況分析：
本班多數(shù)學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。在過去的20xx學年第二學期末的學校班級工作評比中，本班獲得了“優(yōu)秀班集體”這個光榮稱號。
1、學生思想狀況：通過一學期的班主任工作，使我清楚的認識到，本班大多數(shù)學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，關心班集體，有集體主義觀念。并愿意投身社會實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平還是參差不齊的，還是有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。這些急需在本學期初作為重點去抓。
2、學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，通過上一學期的努力，如今全班學習態(tài)度還比較端正。但是經(jīng)過開學這三天的觀察，再次發(fā)現(xiàn)，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的同學在積極進取，有個別同學好像對自己已經(jīng)失去了信心，存在消極思想。
3、生理心理方面：學生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等根據(jù)年齡對比，基本合理，但近視的學生越來越多，教育學生保護視力。總的來說，多數(shù)學生身體素質(zhì)較好。
三、具體工作。
為了能夠繼續(xù)樹立先進班集體的班級形象，將繼續(xù)培養(yǎng)具有_團結、活潑、嚴謹、求學_的班風，努力把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：
1、首先以民主評選形式組建新的班委會成員。
2、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;。
3、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有_你追我趕_的比學風格;。
4、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;。
5、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好待進生。
7、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。本學期將要求班委干部學會發(fā)現(xiàn)同學們的思想上的變化，并且協(xié)助班主任去完成對待后進生的幫輔工作。
8、配合各科任教師，培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣。
四、工作措施。
(一)抓好思想教育，強化德育工作。
1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。
2、抓住養(yǎng)成教育，講規(guī)范禮儀。
3、開展豐富多彩的班級活動。
(二)深入改革，提高教學質(zhì)量。
(三)加強體衛(wèi)工作，提高學生身體素質(zhì)。
1、積極參加學校體育衛(wèi)生活動。
2、堅持抓好第二課堂活動。
3、上好健康教育并利用班報開展衛(wèi)生知識普及。
4、完善衛(wèi)生檢查評比。
五、具體安排。
1、班級干部選舉。
2、新學期新打算主題班會。
3、對學生進行常規(guī)教育。
4、開展爭創(chuàng)文明班級動員、計劃系列活動。
5、出好第一期黑板報。
1、電話家訪，家校溝通。
2、朗讀競賽。
3、寫日記競賽。
4、開展學雷鋒活動。
5、出好第二期黑板報。
1、對學生進行愛國主義教育。
2、手抄報競賽、黑板報競賽。
3、班級優(yōu)秀日記選評。
4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題的班會。
5、學生座談會。
6、古詩積累競賽。
7、出好第三期黑板報。
1、勞動競賽，歡慶國際勞動節(jié)。
2、開展我為班級做貢獻主題活動。
3、開展班級作業(yè)評比活動。
4、開展動手操作技能競賽。
5、考前家訪活動。
6、出好第四期黑板報。
1、組織做好演講、故事比賽準備工作。
2、期末復習動員會。
3、慶祝六一活動。
4、告別母?；顒印獮槟感＋I禮。
工作計劃五大原則篇五
秋分(autumnalequinox)，農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十六個節(jié)氣，時間一般為每年的9月23日或24日。太陽在這一天到達黃經(jīng)180度，直射地球赤道，因此這一天24小時晝夜均分，各12小時，全球無極晝極夜現(xiàn)象。想知道秋分養(yǎng)生五大原則嗎?那就隨小編了解一下吧。
秋分，是二十四節(jié)氣中的第十六個節(jié)氣，因為平分了整個秋季而得名。
一般而言，秋分節(jié)氣處于每年的9月22日到24日之間，秋分這天，太陽到達黃經(jīng)180度，直射地球赤道，這一天的晝夜都是12小時，均分了24小時;全球無極晝極夜現(xiàn)象。在春分之后秋風之前，北半球是晝長夜短，而從這一天起到下一年的春分節(jié)氣之前，北半球則是晝短夜長。
古籍關于秋分的解釋是：“秋分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平?！?/p>
我國古代將秋分分為三候：“一候雷始收聲;二候蟄蟲坯戶;三候水始涸”。意思是說，雷是因陽氣盛而發(fā)聲，秋分后陰氣開始旺盛，雷聲就逐漸聽不到了;蟄伏的蟲子開始準備過冬的儲備，河水開始逐漸過渡到涸水期。
秋分過后，暑熱余氣漸消，天氣會越來越干燥，人們經(jīng)常會感覺皮膚干澀、鼻子干燥、嘴唇干裂、咽干等情形。
秋季五行金當令，金對應五臟中的肺。所以這一時節(jié)的養(yǎng)生，重在益肺潤燥。
所以，平時一定要多飲水、多喝湯、粥等，去除秋燥之氣。王浩驊想要提醒大家注意的是，喝水以“一次少量、多次緩飲”為宜。
秋分時節(jié)，晝夜溫差大，早晚氣溫低，中午時候的氣溫有時候則堪比夏天。而且還有“一場秋雨一場寒”之說，每下雨后氣溫就會明顯下降。
這樣的天氣情況，為了身體健康，就要及時增減衣物，早晚穿的多一些，以免著涼感冒;中午穿的少一些，以免上火。
這時候比較合理的衣著是：上衣是短袖+外套，下身長褲或長裙。
金主收斂，秋天的陽氣正處在收斂內(nèi)養(yǎng)階段，這一時節(jié)的運動也應該順應這個規(guī)律，運動不可過量，運動項目也不宜太過激烈，以防出汗過多，陽氣耗損，運動時適宜選擇輕松平緩、活動量不大的項目。
輕松平緩、活動量不大的項目，是這個時節(jié)的首選，這樣既可調(diào)養(yǎng)肺氣，還可提高肺臟器官的功能，有利于增強各組織器官的免疫功能和身體對外界寒冷刺激的抵御能力。
秋分時節(jié)，雖然秋意尚淺，樹葉尚未枯黃凋零，但空氣中已經(jīng)蘊含了一定的肅殺之氣，這與金當令是分不開的。對人的情緒很容易造成影響。
尤其是刮風下雨的天氣，更容易讓人平添一份秋天的惆悵。再看看“愁”字是怎么寫的，秋天的心啊，老祖宗造字可是都有說道的。
為了保持心態(tài)的平和，就用學會自我調(diào)節(jié)，聽著舒緩輕快的音樂，讀一些修身養(yǎng)性的書，對情緒的調(diào)節(jié)很有好處;書法、繪畫也是不錯的選擇;還可以打打太極、登高望遠，都可以轉移自己的注意力。
秋分是晝夜平分的節(jié)氣，也就是平分了陰陽。養(yǎng)生時也要注意陰陽平衡，表現(xiàn)在飲食上，就是營養(yǎng)均衡，不可過量。
不少朋友經(jīng)過了苦夏后，總覺得自己夏天攝入營養(yǎng)不足，需要好好補一補了。而這時節(jié)天氣不冷不熱，瓜果蔬菜紛紛上市，更是讓人胃口大開，一吃就不可收拾，體重增加在所難免。
提醒大家注意的是，飲食一定要有度，既要營養(yǎng)均衡，又不可過量，更不可盲目進補。
工作計劃五大原則篇六
1、至少實習三次或者兼職三次：實習讓你了解真實的社會需要，也讓你比較了解相對愛好的工作。你可以在大一到大三的三個暑期實習，也可以在平時就尋找與獲得兼職或者非坐班實習機會——有很多創(chuàng)意和設計類工作是不需要坐班的。建議你的實習與兼職不要集中在一類工作中，也不要僅限于與自己學習的專業(yè)對口的崗位。
2、四年中至少認識150個可以聯(lián)系的陌生人：建議大學生都可以印自己的名片，在今天這個規(guī)模社交的社會中，名片也許是不多的可以與人保持聯(lián)系的途徑，而你如果給出名片就有了道義理由要求人家給你名片。一般而言，你每給出100張名片可以收回30張左右名片，其中你可以個大致與10%的人保持聯(lián)系。大學四年，在聽講座、參加志愿活動、與朋友交往認識其他朋友中，你至少要發(fā)出500張名片，大致回收150張，你可以和其中15人成為比較熟悉的朋友，發(fā)展4-5人成為你的良師益友。
3、組織與參與3個以上學生社團、學生社會實踐活動或者學生社會公益發(fā)展項目：當你代表或者作為組織成員的身份與你的個人是兩個不一樣的`人格形象，不見得每個人都是團隊活動能手，但是不要喪失與放棄發(fā)展自己組織人格的機會，而且很大社交機會與信息獲得與組織行為有更密切的關系。
有很多種快讀的方法，其中最好的一種方法是一組朋友一起分工讀書，然后用郵件分享讀書要點，我們零點最近就用這個方法讓員工用四個月讀完110本書。
5、考察至少三個從未去過的地方：我說的是考察，就是了解一個地方的人情風情，而不只是旅游景點，認識風情也是一種增長見識的方式，可以擴大跨文化的能力。地方距離越遠越好。也可以把朋友關系發(fā)展起來，這樣一來可以交換行住資源，降低旅行成本。
6、嘗試與掌握10條人情世故：我總結了現(xiàn)在依然流行的36條人情世故，在百度上很容易檢索出來，我們每一個同學只要嘗試學習掌握8-10條就很好了。80后與90后普遍不掌握人情世故，在這方面的技能會讓人們感到我們特別容易能設身處地，而得到大家的認同。
7、每周嘗試寫一篇博客：把博客當成自我總結與反思的工具，也把博當成觀察社會生活與周圍人群的工具，博客的寫作可以使得我們擁有流利的筆頭表達能力與思維分析能力。如果我們每周至少寫一篇博文，我們四年就能寫240篇博文，如果你能把這樣的博文精選一些編成一本成長日記附在你的求職簡歷后面，我相信你會顯得非常獨特。
8、嘗試一次創(chuàng)業(yè)：你可以嘗試一次學生創(chuàng)業(yè)，這可以是在淘寶網(wǎng)上開個小店，也可以在自己有興趣或者專長的領域嘗試創(chuàng)辦公司，也可以嘗試創(chuàng)辦一個致力于社會服務的學生公益團體，如果讓我再給個具體的目標，你要在大學四年至少掙到過自己的5000塊錢。
工作計劃五大原則篇七
目標是要能夠被執(zhí)行人所接受的，如果上司利用一些行政手段，利用權利性的影響力一廂情愿地把自己所制定的目標強壓給下屬，下屬典型的反映是一種心理和行為上的抗拒：我可以接受，但是否完成這個目標，有沒有最終的把握，這個可不好說。一旦有一天這個目標真完成不了的時候，下屬有一百個理由可以推卸責任：你看我早就說了，這個目標肯定完成不了，但你堅持要壓給我。
“控制式”的領導喜歡自己定目標，然后交給下屬去完成，他們不在乎下屬的意見和反映，這種做法越來越?jīng)]有市場。員工的知識層次、學歷、自己本身的素質(zhì)，以及他們主張的個性張揚的程度都遠遠超出從前。因此，領導者應該更多的吸納下屬來參與目標制定的過程，即便是團隊整體的目標。
定目標成長，就先不要想達成的困難，不然熱情還沒點燃就先被畏懼給打消念頭了。
實施要求：目標設置要堅持員工參與、上下左右溝通，使擬定的工作目標在組織及個人之間達成一致。既要使工作內(nèi)容飽滿，也要具有可達性。可以制定出跳起來“摘桃”的目標，不能制定出跳起來“摘星星”的目標。
工作計劃五大原則篇八
目標管理提出以后，便在美國迅速流傳。時值第二次世界大戰(zhàn)后西方經(jīng)濟由恢復轉向迅速發(fā)展的時期，企業(yè)急需采用新的方法調(diào)動員工積極性以提高競爭能力，目標管理的出現(xiàn)可謂應運而生，遂被廣泛應用，并很快為日本、西歐國家的企業(yè)所仿效，在世界管理界大行其道。目標管理的具體形式各種各樣，但其基本內(nèi)容是一樣的。所謂目標管理乃是一種程序或過程，它使組織中的上級和下級一起協(xié)商，根據(jù)組織的使命確定一定時期內(nèi)組織的總目標，由此決定上、下級的責任和分目標，并把這些目標作為組織經(jīng)營、評估和獎勵每個單位和個人貢獻的標準。
目標管理指導思想上是以y理論為基礎的，即認為在目標明確的條件下，人們能夠對自己負責。具體方法上是泰勒科學管理的進一步發(fā)展。它與傳統(tǒng)管理方式相比有鮮明的特點，可概括為：
1、重視人的因素。
目標管理是一種參與的、民主的、自我控制的管理制度，也是一種把個人需求與組織目標結合起來的管理制度。在這一制度下，上級與下級的關系是平等、尊重、依賴、支持，下級在承諾目標和被授權之后是自覺、自主和自治的。
2、建立目標鎖鏈與目標體系。
目標管理通過專門設計的過程，將組織的整體目標逐級分解，轉換為各單位、各員工的分目標。從組織目標到經(jīng)營單位目標，再到部門目標，最后到個人目標。在目標分解過程中，權、責、利三者已經(jīng)明確，而且相互對稱。這些目標方向一致，環(huán)環(huán)相扣，相互配合，形成協(xié)調(diào)統(tǒng)一的目標體系。只有每個人員完成了自己的分目標，整個企業(yè)的總目標才有完成的希望。
3、重視成果。
目標管理以制定目標為起點，以目標完成情況的考核為終結。工作成果是評定目標完成程度的標準，也是人事考核和獎評的依據(jù)，成為評價管理工作績效的唯一標志。至于完成目標的具體過程、途徑和方法，上級并不過多干預。所以，在目標管理制度下，監(jiān)督的成分很少，而控制目標實現(xiàn)的能力卻很強。
“目標管理”的概念是管理專家彼得·德魯克(peter·drucker)1954年在其名著《管理實踐》中最先提出的，其后他又提出“目標管理和自我控制”的主張。德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務，必須轉化為目標”，如果一個領域沒有目標，這個領域的工作必然被忽視。因此管理者應該通過目標對下級進行管理，當組織最高層管理者確定了組織目標后，必須對其進行有效分解，轉變成各個部門以及各個人的分目標，管理者根據(jù)分目標的完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。
工作計劃五大原則篇九
所謂明確就是要用具體的語言清楚地說明要達成的行為標準。明確的目標幾乎是所有成功團隊的一致特點。很多團隊不成功的重要原因之一就因為目標定的模棱兩可，或沒有目標有效的傳達給相關成員。
示例：目標——“增強客戶意識”。這種對目標的描述就很不明確，因為增強客戶意識有許多具體做法，如：減少客戶投訴，過去客戶投訴率是3%，現(xiàn)在把它減低到1.5%或者1%。提升服務的速度，使用規(guī)范禮貌的用語，采用規(guī)范的服務流程，也是客戶意識的一個方面。
有這么多增強客戶意識的做法，我們所說的“增強客戶意識”到底指哪一塊?不明確就沒有辦法評判、衡量。所以建議這樣修改，比方說，我們在月底前把前臺收銀的速度提升至正常的標準，這個正常的標準可能是兩分鐘，也可能是一分鐘，或分時段來確定標準。
實施要求：目標設置要有項目、衡量標準、達成措施、完成期限以及資源要求，使考核人能夠很清晰的看到部門或科室月計劃要做哪些那些事情，計劃完成到什么樣的程度。
smart原則二。
mmeasurable——衡量性。
衡量性就是指目標應該是明確的，而不是模糊的。應該有一組明確的數(shù)據(jù)，作為衡量是否達成目標的依據(jù)。
如果制定的目標沒有辦法衡量，就無法判斷這個目標是否實現(xiàn)。比如領導有一天問“這個目標離實現(xiàn)大概有多遠?”團隊成員的回答是“我們早實現(xiàn)了”。這就是領導和下屬對團隊目標所產(chǎn)生的一種分歧。原因就在于沒有給他一個定量的可以衡量的分析數(shù)據(jù)。但并不是所有的目標可以衡量，有時也會有例外，比如說大方向性質(zhì)的目標就難以衡量。
改進一下：準確地說，在什么時間完成對所有老員工關于某個主題的培訓，并且在這個課程結束后，學員的評分在85分以上，低于85分就認為效果不理想，高于85分就是所期待的結果。這樣目標變得可以衡量。
實施要求：目標的衡量標準遵循“能量化的量化，不能量化的質(zhì)化”。使制定人與考核人有一個統(tǒng)一的、標準的、清晰的可度量的標尺，杜絕在目標設置中使用形容詞等概念模糊、無法衡量的描述。
smart原則三。
aattainable——可實現(xiàn)性。
目標是要能夠被執(zhí)行人所接受的，如果上司利用一些行政手段，利用權利性的影響力一廂情愿地把自己所制定的目標強壓給下屬，下屬典型的反映是一種心理和行為上的抗拒：我可以接受，但是否完成這個目標，有沒有最終的把握，這個可不好說。一旦有一天這個目標真完成不了的時候，下屬有一百個理由可以推卸責任：你看我早就說了，這個目標肯定完成不了，但你堅持要壓給我。
“控制式”的領導喜歡自己定目標，然后交給下屬去完成，他們不在乎下屬的意見和反映，這種做法越來越?jīng)]有市場。員工的知識層次、學歷、自己本身的素質(zhì)，以及他們主張的個性張揚的程度都遠遠超出從前。因此，領導者應該更多的吸納下屬來參與目標制定的過程，即便是團隊整體的目標。
定目標成長，就先不要想達成的困難，不然熱情還沒點燃就先被畏懼給打消念頭了。
實施要求：目標設置要堅持員工參與、上下左右溝通，使擬定的工作目標在組織及個人之間達成一致。既要使工作內(nèi)容飽滿，也要具有可達性。可以制定出跳起來“摘桃”的目標，不能制定出跳起來“摘星星”的目標。
smart原則四。
rrelevant——實際性。
目標的實際性是指在現(xiàn)實條件下是否可行、可操作?？赡苡袃煞N情形，一方面領導者樂觀地估計了當前形勢，低估了達成目標所需要的條件，這些條件包括人力資源、硬件條件、技術條件、系統(tǒng)信息條件、團隊環(huán)境因素等，以至于下達了一個高于實際能力的指標。另外，可能花了大量的時間、資源，甚至人力成本，最后確定的目標根本沒有多大實際意義。
示例：一位餐廳的經(jīng)理定的目標是——早餐時段的銷售在上月早餐銷售額的基礎上提升15%。算一下知道，這可能是一個幾千塊錢的概念，如果把它換成利潤是一個相當?shù)偷臄?shù)字。但為完成這個目標的投入要花費多少?這個投入比起利潤要更高。
這就是一個不太實際的目標，就在于它花了大量的錢，最后還沒有收回所投入的資本，它不是一個好目標。
有時實際性需要團隊領導衡量。因為有時可能領導說投入這么多錢，目的就是打敗競爭對手，所以盡管獲得的并不那么高，但打敗競爭對手是主要目標。這種情形下的目標就是實際的。
實施要求：部門工作目標要得到各位成員的通力配合，就必須讓各位成員參與到部門工作目標的制定中去，使個人目標與組織目標達成認識一致，目標一致，既要有由上到下的工作目標協(xié)調(diào)，也要有員工自下而上的工作目標的參與。
另外，對于r(relevant)還有這樣的解釋，即相關性，講的是實現(xiàn)此目標與其他目標的關聯(lián)情況。如果實現(xiàn)了這個目標，但與他的目標完全不相關，或者相關度很低，那這個目標即使被達到了，意義也不是很大。
因為畢竟工作目標的設定，是要和崗位職責相關聯(lián)的，不能跑題。比如一個前臺，你讓她學點英語以便接電話的時候用得上，這時候提升英語水平和前臺接電話的服務質(zhì)量有關聯(lián)，即學英語這一目標與提高前臺工作水準這一目標直接相關。若你讓她去學習6sigma(一種全新的管理理念)，就比較跑題了，因為前臺學習6sigma這一目標與提高前臺工作水準這一目標相關度很低。
smart原則五。
ttime-based——時限性。
目標特性的時限性就是指目標是有時間限制的。例如，我在2005年5月31日之前完成某事。5月31日就是一個確定的時間限制。沒有時間限制的目標沒有辦法考核，或帶來考核的不公。上下級之間對目標輕重緩急的認識程度不同，上司著急，但下面不知道。到頭來上司可以暴跳如雷，而下屬覺得委屈。這種沒有明確的時間限定的方式也會帶來考核的不公正，傷害工作關系，傷害下屬的工作熱情。
實施要求：目標設置要具有時間限制，根據(jù)工作任務的權重、事情的輕重緩急，擬定出完成目標項目的時間要求，定期檢查項目的完成進度，及時掌握項目進展的變化情況，以方便對下屬進行及時的工作指導，以及根據(jù)工作計劃的異常情況變化及時地調(diào)整工作計劃。
總之，無論是制定團隊的工作目標，還是員工的績效目標，都必須符合上述原則，五個原則缺一不可。制定的過程也是對部門或科室先期的工作掌控能力提升的過程，完成計劃的過程也就是對自己現(xiàn)代化管理能力歷練和實踐的過程。
工作計劃五大原則篇十
歌德曾經(jīng)說過：善于利用時間的人，永遠有充裕的時間。作為一名考研人，不論你是專司，還是在職，都將面臨極為繁重的學習任務。不管是公共課還是專業(yè)課，誰都不是好捏的柿子；不管是名校還是普遍院校，哪個都不是好啃的骨頭必須花費大量的時間與之拼搏，方能取得最后的勝利。然而，每一個考研人又是復雜的，友情、愛情，情情牽心；小事、大事，事事勞心各種大事小情時時刻刻都對你寶貴的時間虎視眈眈?？佳腥巳绾螌r間進行有效的管理呢？面對擺在考研人面前的這個迫切問題，跨考考研輔導專家曹先仲老師為大家做了精細的分析，希望能夠幫助考研人順利趟過考研這條湍急的河流。
從現(xiàn)代管理學的角度來看，時間作為一種管理要素，具有四個鮮明特征：不變性、不可存儲性、不可替代性和伸縮性。其中時間的伸縮性意味著雖然我們每天擁有時間的量是相等的，但效率卻不相同。時間管理就是根據(jù)時間的特性，探究如何提高使用效率，順利達到目標的活動。對于考研來說，就是如何高效利用有限的備考時間，最終實現(xiàn)考研的愿望。
由于時間的特性以及人類生命的短暫，長期以來人們一直在探尋如何對時間進行有效的管理。時至今日，基于效率的目標式逐漸處于主導地位，其中smart原則在工商管理界廣為流行，它被無數(shù)商業(yè)典范證明是有效的。實際上，考研人可以大膽借鑒這一時間管理原則。
1.具體的(specific)。它指的是目標清楚、明確。比如說，我要考研的目標不是具體的，我今年要考上某某學校某某專業(yè)的研究生的目標才是具體的。又如，我要參加考研輔導班的目標不是具體的，我今年夏天要參加某某考研輔導班提高某科成績的目標才是具體的。
2.可衡量的(measurable)。它指的是目標必須用指標量化來表達。比如說，我要在兩個小時內(nèi)做完2008的考研數(shù)學一真題，并爭取正確率達到80%以上的目標是可衡量的。又如，我要在今年的研究生入學考試中，數(shù)學成績達到120分以上的目標也是可以衡量的。
3.可達到的(attainable)。它有兩層意思：其一，目標在你的能力范圍之內(nèi)；其二，你必須通過努力才能實現(xiàn)目標。簡單地說，如果目標超過了你的能力范圍，將很容易讓你覺得沮喪；如果實現(xiàn)目標過于輕松，則難免讓你失去斗志。因此，當我們在確定考研目標或制定詳細的學習計劃時，都應該注意你的目標是可達到的。
4.相關的(relevant)。它指的是與你的'現(xiàn)實情況相關，不是憑空臆測。在這里可能出現(xiàn)兩種情況：其一，你可能過于樂觀地估計了自己的實力。比如說，由于平時在年級專業(yè)排名比較靠前，你可能會樂觀地認為自己達到了報考一流學校的實力，而忽視了該校的錄取率等一系列重要的因素；其二，確定的目標缺乏實際意義。比如說我要將考研的英語成績提升到70分以上。然而，從權威機構對考研英語成績的統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)平均成績約為45分。也就是說，在大多數(shù)情況下你的目標缺乏實際意義。
5.基于時間的(time-based)。它指的是目標必須確定完成的時間。比如說，我要在七月份之前完成第一輪復習是有確切時間的。又如，我要在明天上午10點前完成2008年考研真題的自我測試也是有確切時間的。顯然，這一觀點主要基于人是有惰性的，只有規(guī)定確切的時間才能激發(fā)自我潛能。
由于人是復雜的，各種各樣的事物時時刻刻都在覬覦我們寶貴的時間。只要一有機會，它們就會爭搶時間。因此，考研人必須掌握一套良好的時間管理策略來有效地管理自己的時間。在這里，跨考曹老師向大家推薦一套簡述為快、準、多的時間管理策略。
1.快。它在這里有兩層意思。
其一，盡早制定復習計劃。一般來說，考研復習計劃分為總體計劃和分月份計劃。總體計劃包括目標院校、各科成績及總分、復習階段劃分等。分月份計劃包括每個月的復習進度、復習目標等。這些復習計劃的制定，有利于確定具體目標，激發(fā)自我的最大動力。因此，這些計劃應該盡早制定。就中國目前的考試周期來說，考生每年的2月份制定計劃是較為合適的。這主要基于研究生入學考試剛剛結束，有利于考生獲取有關試題以及目標院校的報考熱度等信息，從而正確選擇報考院校。
其二，快速推進復習進度。一般來說，考研的復習可以分為三輪，各司其職。首先，第一輪的復習重點是夯實基礎，即通過對所有考試科目全面系統(tǒng)的復習，建構知識網(wǎng)絡。這一輪復習應該在9月份之前完成，以便有充裕的時間投入到第二階段的復習。其次，第二輪的復習重點是強化提高，即通過大量的練習來提高做題的準確性。這一輪復習應該在11月份之前完成，以便有足夠的時間進入高度緊張的第三階段復習。再次，第三輪的復習重點是鞏固提高，即通過模擬考試等方式提高應試能力。這一輪復習的效果直接關系到考生最后的成績。通常情況下，考生只有通過三輪科學有效的復習，才能取得理想的成績。反之，過慢的復習進度將難以高質(zhì)量地完成三輪科學有效的復習，對考試結果造成直接的破壞作用。
2.準。它在這里也有兩層意思。
其一，準確制定復習目標。按照時間的維度可將其分為：總體目標、每月目標、每天目標和每小時目標。在制定每一類復習目標時，考生都應充分考量各方面的因素，從而做出適當?shù)倪x擇。例如，當考生在制定總體目標時，至少應該考慮自身的實力和報考院校的錄取率。首先，自身的實力決定選擇目標的范圍。如果你的專業(yè)排名一直居于全年級前列，那么只要你的公共課實力在中等水平之上，就可以考慮報考34所名?；蚱渌攸c院校。反之，如果你的專業(yè)排名不是太好，選擇省屬重點院校就較為保險。其次，目標院校的錄取率影響成功的可能性。比如說，雖然你的實力已經(jīng)具備報考目標院校的實力，但是如果其保送生名額過多或招生名額太少，都會大大增加報考的風險。
其二，準許擁有休閑時間。雖然考研是一項高度復雜的系統(tǒng)工程，需要大量的時間作支撐，但擁有適當?shù)男蓍e時間，既是可能的，也是必須的。一方面，從考研的周期來看，一年的時間足夠考生進行備考；另一方面，從人的生理和心理發(fā)展來看，缺乏適當?shù)男蓍e將極大影響跨度大、難度高的備考效率。因此，考生應該每周有一兩天的休閑時間。大家可以利用它上網(wǎng)獲取考試信息、與同學交流復習經(jīng)驗、打球、旅游等，從而使自己獲得充分的放松。許多成功的例子證明：適當?shù)男蓍e能夠提高工作的效率。列寧曾經(jīng)說過：不會休息的人就不會工作。他經(jīng)常利用工作之余去散步，以使大腦獲得較好的休息。
3.多。它在這里有三層意思。
其一，多交朋友。朋友在這里大致可以分為兩類：研友和良友。研友主要包括一起備考的朋友和目標院校的在讀研究生。一起備考的朋友既可以相互加油，也可以相互交流復習心得，其前提是要坦誠相待。目標院校的在讀的研究生可以為你提供考試的相關信息，如錄取率、錄取分數(shù)線、歷年考題等，考生可以通過同學、校內(nèi)網(wǎng)、bbs等方式與他們?nèi)〉寐?lián)系。良友主要指在考研活動以外對你有所幫助的人。比如說，為你提供安靜復習環(huán)境的室友，為你提供良好復習建議的班級導師，為你提供良好心理輔導的密友等。
其二，多輪復習。前面已經(jīng)提到，考研復習至少應該經(jīng)過三輪。實際上，多輪復習充分利用了心理學上的艾賓浩斯記憶遺忘曲線規(guī)律。它告訴人們在學習中的遺忘是有規(guī)律的，即遵循先快后慢的原則?？忌鷳摮浞掷眠@一規(guī)律，方能取得較好的復習效果。有的考生在復習《馬克思主義哲學》時，寄希望于一次將其記憶并理解。然而，當他將該書認真復習完之后，卻發(fā)現(xiàn)腦袋里空空如也。反之，如果他在復習第二個知識點時，將第一個知識點再回顧一次，而在復習第三個知識點時，將前面兩個知識點再回顧一次，如此循環(huán)反復，則可取得較好的效果。
其三，多利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術?，F(xiàn)代網(wǎng)絡技術為考生獲取考試信息提供了極大的便利。因此，考生應該利用空閑時間經(jīng)常光顧目標院校的校園網(wǎng)、考研bbs論壇以及考研動態(tài)等。目標院校的校園網(wǎng)會公布招生簡章、專業(yè)目錄、招生人數(shù)、招生政策等重要信息，有些院校甚至會公布錄取率，跨考網(wǎng)院校頻道匯集了600余所院校的研招信息，可大大節(jié)省信息搜索時間，考生應該充分利用。而考研bbs論壇上匯聚了全國各地與考生志同道合的朋友，你可以在那里交流復習心得，尋求目標院校的信息，訴說備考的煩惱等。至于考研動態(tài)，考生可以通過跨考網(wǎng)資訊頻道獲取，從而把握考試脈搏。
工作計劃五大原則篇十一
一個班集體是否有團結向上的凝聚力,不但要靠老師和同學們的一致努力,還要有一個負責任有能力的小干部。小學生的榜樣心理很強,所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。
開學的第一天,我把班干部的職務寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學都可以報名當班干部,同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。
小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個標志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”,極大的促進了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學們,榜樣的作用激勵著同學們。
二、少批評多鼓勵。
教師這一職業(yè)是特殊的,因為他面對的是一群活蹦亂跳、好奇無知的孩子,他們?nèi)狈κ欠堑呐袛嗄芰?需要老師的幫助和指引。所以我在處理班中事件時,總是盡量冷靜思考抓住時機進行教育。我班幺路晨同學學習成績中等,和同學關系也很融洽,但是就是不遵守紀律,打鬧還經(jīng)常給班里減分。開始時我也和他發(fā)脾氣,但我發(fā)現(xiàn)效果不太好,經(jīng)過我細心觀察發(fā)現(xiàn)他很想當體委,于是我讓他當臨時體委,這對他的紀律是一次考驗,當體委就要以身作則,他有了一定的進步,違反紀律的次數(shù)明顯減少了。過了一段時間我又發(fā)現(xiàn)這個孩子自尊心很強,可是他坐在老師講桌邊好像傷害了他的自尊心,他好像怕大家看不起他,總是大聲說話或者出些怪聲吸引大家的注意力,我經(jīng)過再三思考決定讓他回到集體的隊伍里面去,給他調(diào)了座位,果然他變了。我很高興還不時的鼓勵他,他也很注意自己的一舉一動有沒有違反紀律了。
三、用理解代替懲罰。
“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認識它、改掉它,就是可取的?！蹦敲磳τ谧钥啬芰^差的學生來說,犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到學生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足,上操時有的同學總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評,而是用目光告訴他應該認真聽講,學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來,我和學生彼此理解,班里越來越和睦。
四、幫助學困生樹立信心。
隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質(zhì)要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。
現(xiàn)在,我覺得自己已漸漸的融化到孩子們之中。他們點滴的進步,會給我?guī)頍o窮的欣喜與滿足。無論他們走到哪里,都帶著我的理想,帶著我的祝愿,更帶著我的牽掛和執(zhí)著的愛。我真想化作一對堅實的翅膀,讓他們能早日在美麗的天空中翱翔。我還想化作一片綠葉,幫助他們早日長成參天大樹,成為國之棟梁。
工作計劃五大原則篇十二
在高中階段我們都會接受接連不斷的模擬考，有時考好，有時考不好，考得好時我們會沾沾自喜一下，考不好時則心情低落那么一陣子。如果是前者，那么就該注意了，考得好只是暫時復習得比較好;如果是后者，我們就該思考一下，雖然模擬考失敗會失落，但只有強迫自己冷靜下來，暫不去看什么成績、排名這些傷心的東西，而是理性地看待問題。
首先要把試卷上的問題解決好，然后不必太過掛心，專心按照自己制定好的復習計劃繼續(xù)往前走。這樣既能起到一個自我安慰的作用，還會為自己又解決了一些問題而感到開心。
2.聽從老師的意見。
高三復習講究效率，但是我們很有可能不認真聽課或者不認真寫作業(yè)，而專注于自己的練習冊，其實認真聽課是一個提高效率的好方法。
練習冊大同小異，大量盲目地刷題其實效率很低，而老師們會精心遴選出一些新題型，向我們傳遞新思想、新趨勢。
3.從刷題中總結經(jīng)驗。
熟知高考的一些答題技巧，這些都是我們在刷題的過程中很難自己總結出來的，也許不經(jīng)意間一句話就能成為高考中解題的關鍵選擇一兩套比較好的練習冊，多總結總結自己做過的題，多思考回憶，爭取做過的題其中的原理就不會再忘，再加上老師的經(jīng)驗和技巧，就足夠了。
4.做題需細致嚴謹。
高考是個“精細活兒”。高考不僅考查知識，也考查能力，比如計算能力。拿到一道題，能否做到謹慎審題，嚴謹思考，認真縝密地計算，在答題紙上能否清晰地工整地將過程寫出來，每一道關都在考驗著我們，從頭至尾不能有一點錯誤。
記得高三老師最常說的一句就是：零失誤，因為其實我們很多錯誤都是由于我們的`習慣不好或者說是嚴謹思維的能力欠缺造成的，真正知識上的失誤很少，而且并不影響我們?nèi)〉酶叻帧?/p>
從很多數(shù)學滿分的考生的試卷分析，那些能在數(shù)學上拿到滿分的人必定是嚴謹至極才會答出一張張藝術品一樣的卷子。那么在做題中我們也需有意鍛煉嚴謹?shù)膽B(tài)度，收起計算器、修正帶，真正做到下筆無誤。
5.擺正心態(tài)。
高三，尤其是高三下學期，面對接二連三的模擬考試，隨之而來的成績、名次很容易帶來情緒上的波動。然而現(xiàn)在不是情緒化的時候，逼自己冷靜下來，是十分必要，而且別人無法代勞的。你需要在意的，只是知識本身掌握了沒有，而大可不必為一城一池的得失而喜怒。
高考前一般都會進行兩輪或三輪的復習，但是學校的復習節(jié)奏可能并不適合自己。在認真完成學校布置的任務的同時，一定要有一個比較清晰的自我復習計劃，按部就班地看書做題，明晰自己在哪個方面薄弱，重點擊破。
畢竟，一切的復習備考都是為了最后一役，高考之前發(fā)現(xiàn)的問題越多，越是好事!
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