專項研修心得體會大全（17篇）

心得體會的寫作可以促使我們對學習和工作的過程進行反思和優(yōu)化。寫心得體會時，可以引用相關的理論知識和經(jīng)典案例進行支撐和論證。以下是小編為大家推薦的一些精彩心得體會范文，希望能夠為大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

專項研修心得體會篇一

近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和科技的不斷進步，各行各業(yè)都面臨著前所未有的變革和挑戰(zhàn)。為了應對這些變化，人們必須不斷提升自己的專業(yè)能力和知識水平，不斷適應社會的需求和發(fā)展方向。為此，我參加了最近舉辦的一次專項研修課程，并獲得了非常寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，專項研修課程使我對行業(yè)的全貌和未來發(fā)展有了更深入的了解。在研修期間，我們參觀了一些行業(yè)領軍企業(yè)，并與他們進行了座談交流。通過與這些企業(yè)的高級管理人員和專家的交流，我對行業(yè)的運作機制、競爭格局和發(fā)展趨勢有了更為清晰的認識。這讓我意識到，行業(yè)競爭的激烈程度在不斷加大，要想在行業(yè)中立足，就必須不斷更新自己的知識和技能，保持與時俱進的敏銳判斷力和應對能力。

其次，專項研修課程加強了我在專業(yè)領域的知識和技能。在研修課程中，我們進行了一系列的講座、研討和實踐操作，使我們對專業(yè)領域的一些關鍵問題有了更深入的認識和掌握。課程還特別著重培養(yǎng)了我們的團隊合作能力和問題解決能力。通過與同行的合作和討論，我們互相借鑒和學習，取得了很好的學習效果。這讓我深刻地體會到，知識的開放共享和團隊的力量對于一個人的成長和發(fā)展都是至關重要的。

第三，專項研修課程促進了我個人的成長和提升。通過與行業(yè)內(nèi)的專家和同行的交流，我對自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更為清晰的認識。我開始意識到，要想在職場中獲得成功，必須不斷學習和成長，積極主動地尋找機會和挑戰(zhàn)自己。在課程結束后，我制定了一份詳細的學習計劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并制定了一些實際可行的目標和措施，以確保自己不斷進步和提升。

另外，專項研修課程還加深了我和同行們之間的聯(lián)系和合作。在課程中，我結識了很多志同道合的人，并在與他們的交流中獲益匪淺。我們互相分享了工作和學習中的經(jīng)驗和心得，并相互鼓勵和激勵。通過互相學習和支持，我們建立了廣泛的人脈和深厚的合作關系，為以后的工作和學習提供了很好的基礎和支持。

最后，專項研修課程讓我認識到學習永無止境。在現(xiàn)代社會，知識和技能的更新?lián)Q代非常迅速，我們必須保持謙虛和學習的態(tài)度，隨時準備接受新知識和新的挑戰(zhàn)。作為一個職業(yè)人士，我們必須不斷擴大自己的知識面和技能范圍，提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力。只有不斷進取和學習，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地，實現(xiàn)自己的理想和目標。

總之，通過參加專項研修課程，我深刻地認識到自己的不足和需求，加強了對行業(yè)的了解和認識，并獲得了寶貴的知識和經(jīng)驗。我相信，只有不斷學習和提升自己，我們才能在時代的浪潮中立于不敗之地，實現(xiàn)自己的夢想和目標。

專項研修心得體會篇二

互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展改變了人們的生活、學習和工作方式，而對于教育者來說，網(wǎng)絡已成為課堂教學不可或缺的一部分。為了更好地適應這種趨勢，提高自身的能力和水平，我參加了一次網(wǎng)絡專項研修課程。在這次研修中，我的收獲頗豐，在此我想分享這些心得和體會。

第二段：體驗。

在研修課程中，我學到了許多網(wǎng)上教學方法和技巧。其中，最讓我受益的是學習如何將網(wǎng)絡和課堂教學相結合，如何教授學生不同的技能，如何進行有效的學習評估等。此外，我還了解了不少實用的在線工具和資源，如在線教學平臺、課堂掌握工具和在線學習社交網(wǎng)絡等。這一系列技能和知識，無疑將使我的教學工作更加高效和富有成效。

第三段：收獲。

在此次研修中，我收獲最大的是提高了自己的專業(yè)能力。在與其他教師交流和互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠熟練運用網(wǎng)絡技術進行教學，而且能夠更好地解決學生在學習中遇到的各種問題。而且，在學習過程中，我還更加深入地了解了許多教學輔助工具和資源，甚至包括一些設備和軟件的使用方法，這對我今后的教學工作也非常有幫助。

第四段：提升。

通過這次網(wǎng)絡專項研修，我不僅學到了一些新的技術和知識，而且也對個人職業(yè)發(fā)展帶來了非常大的提升。作為一名教師，我們不斷嘗試新的教學方法和技巧，不僅可以幫助自己提高教學質(zhì)量，更可以為自己的職業(yè)發(fā)展打下一定的基礎。因此，我將繼續(xù)努力，參加更多的專業(yè)研修課程，不斷完善自己，提高自己的教學能力和水平。

第五段：總結。

總之，網(wǎng)絡專項研修課程真正體現(xiàn)了教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，為教師們提供了更多的幫助和指導。在參加此次研修之后，我深刻地意識到，學習和求知的重要性，尤其是對于教育者來說。與其他教師共同學習、分享和交流，應該是我們團隊合作和互助的一種重要方式。相信我們可以在教育事業(yè)中迎接更加美好的未來。

專項研修心得體會篇三

本次研修，我對思維導圖學習記憶尤深。思維導圖因為發(fā)散性特點可以簡單有效地表達發(fā)散性思維，是一款較為實用的思維輔助工具。在思維導圖不斷普及的同時，電子授課的

教學

總結

一、思維導圖對教學的作用和優(yōu)點

1、思維導圖對老師的作用和優(yōu)點

教學一般是層層遞進由某個或某些知識內(nèi)容延伸到其它內(nèi)容的過程，思維導圖同樣如此，圍繞中心關鍵詞發(fā)散并拓展內(nèi)容。老師使用思維導圖可以在備課時對需要講解的知識點進行系統(tǒng)性地總結，總結的同時還可以檢查思維導圖中是否有遺漏的內(nèi)容，或邏輯上是否有更好的講解方式等。而一份好的圖文搭配思維導圖往往對學生的學習興趣也有著不小的作用。

2、思維導圖對學生的作用和優(yōu)點

思維導圖可以在學生學習的過程中，幫助學生建立知識體系，讓學生把所學知識聯(lián)系到一起，通過層級方式明確各知識點之間存在的關系。學生在制作思維導圖的同時實際上對知識點的內(nèi)容進行了再一次的分析與歸納，在這一過程中可以加深對知識點的記憶；根據(jù)邏輯歸納知識時還可以幫助學生思考與總結知識點，從而提高對知識點的理解。

二、教學思維導圖怎么畫

不管是教學思維導圖還是其它類型的思維導圖，制作方式是大同小異的。首先需要明確制作方向，接著根據(jù)這個方向結合實際情況制作出符合邏輯的內(nèi)容即可。在制作時要注意上下層級之間的邏輯性，具體可以通過“思維導圖簡單畫法”學習制作。

以教學備案為例：例如此時以教師的角度繪制一份教學備案思維導圖，那么可以從教學工具、課程基本信息、教學過程及教學反饋四個方面入手。那么此時首先需要確立思維導圖的中心關鍵詞——教學備案，接著圍繞該中心關鍵詞（教學備案）擴展下一層級的內(nèi)容（四個方面）。接下來對每個方面的教學備案方式進行具體擴展，例如教學工具包括課本、視覺工具、思維導圖、教具；教學過程包括復習和課堂測試等內(nèi)容。

總之，制作教學思維導圖時，注意結合實際情況進行，對于不同知識點或不同學生教學方式和教學內(nèi)容可能會存在些許差異，需要結合實際情況切實制作。

研修心得體會

教師研修心得體會

班主任研修心得體會

研修日志心得體會

教師研修心得體會

專項研修心得體會篇四

幼兒園教育是兒童成長過程中至關重要的一部分。為了提高幼兒園教師的教學質(zhì)量和專業(yè)性，我參加了一次幼兒園專項研修。通過這次研修，我深刻認識到了幼兒教育的重要性，并且對于從課程設計到教學方法的各個方面都有了更深刻的理解和思考。在這篇文章中，我將分享我的研修心得和體會。

第二段：學習眼界得到了擴展。

這次研修為我們呈現(xiàn)了更加全面、系統(tǒng)和深入的幼兒教育理論知識。從兒童認知、情感、社交、語言、運動、藝術和智力等方面進行了講解，并通過實踐活動進行了了解和掌握。我對于幼兒教育能夠有更深入的了解，同時，我也學到了構建良好家園互動、開展幼兒活動、規(guī)范睡眠等管理方面的知識。通過這次研修，我意識到，專業(yè)知識的多樣性和實踐經(jīng)驗的豐富性是教學的保證。

第三段：加強幼兒園中“文明教育”

幼兒園是幼兒人生中的重要一個階段，是兒童認知能力和人格形成的孕育地。因此，我們作為學前教育工作者，需要時刻保持自己的專業(yè)性和社會責任感。我們不僅要傳授正統(tǒng)的知識，更要進行“文明教育”，即我們要借助幼兒教育對少兒進行素質(zhì)教育。幼兒園能夠進行家園共育，倡導一種親和、團結、公正、有愛心的教學文化。通過開展各種課外活動，增強兒童的素質(zhì)和人格，營造健康的學習氛圍。

第四段：多樣化教學策略是保證。

不同的幼兒兒童擁有不同的認知能力、興趣和特長，因此，教師需要精準掌握兒童的特點，根據(jù)他們的需要采用不同的教學策略。我們需要運用不同的教學手段和策略，如互動游戲、啟發(fā)式教學、探究式教學等，讓他們保持興趣和積極性，促進他們的認知和發(fā)展。同時，我們也需要借助技術手段，如圖像手段、互聯(lián)網(wǎng)教學等，為幼兒帶來更多的學習渠道。

第五段：結語。

通過這次幼兒園專項研修活動，我更加深刻地認識到自己的職業(yè)責任和社會使命感。教育是一項良心工程，我們需要負起更多的責任，更加深入地思考和研究教學方法和手段。在今后的教育教學中，我一定會付出更多的努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒班級的教育教學工作添磚加瓦。同時，我也期待能夠多參加類似的交流活動，將學習成果匯聚到現(xiàn)實中，讓幼兒教育更加專業(yè)、多樣、發(fā)展。

專項研修心得體會篇五

第一段：介紹研修的背景和目的（200字）

研修是一種提高自身專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。最近，我有幸參加了一次關于市場營銷的研修課程，幫助我更好地理解市場營銷的核心概念和方法。這次研修的目標是提升我們在市場營銷領域的知識水平，并幫助我們更好地應對市場競爭的挑戰(zhàn)。通過這次研修，我收獲了很多對個人和公司都有益的心得體會。

第二段：介紹研修內(nèi)容和學習收獲（300字）

在這次研修中，我們學習了市場營銷的基本原理和實踐方法。老師通過豐富的案例分析和互動討論，生動地解析了市場營銷的各個方面。我學到了如何進行市場調(diào)研，如何制定市場策略，以及如何進行產(chǎn)品定位和推廣等。這些知識對于我日后從事市場工作非常有幫助。

除了理論知識，研修還注重實踐操作。我們在小組里進行了市場調(diào)研的模擬實驗，并根據(jù)調(diào)研結果制定了相應的市場策略。這種實際操作讓我更加深入地理解了市場營銷的過程，并提升了我的市場分析和決策能力。

第三段：探討研修對個人成長的影響（300字）

這次研修對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，我對市場營銷的認識更加深入。之前，我對市場營銷的理解只停留在表面，只能說是一個門外漢。但是通過研修，我了解了市場營銷的核心概念和方法，知道了如何為公司創(chuàng)造價值。這讓我在公司中的工作更加明確和有方向性。

其次，我提升了自己的團隊合作能力。在小組實踐中，我和隊友一起制定調(diào)研方案，分工合作，共同完成調(diào)研任務。通過和團隊成員的協(xié)作，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，以及如何在溝通中協(xié)調(diào)分歧。這些團隊合作的技巧對我今后的職業(yè)發(fā)展將非常重要。

第四段：總結研修的價值和意義（200字）

這次研修是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過學習和實踐，我不僅提升了自己在市場營銷領域的知識水平，也提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力。我相信，這些收獲將在我未來的工作中起到重要的作用，并且讓我在職業(yè)發(fā)展的道路上更加堅定和自信。

第五段：展望未來和自我規(guī)劃（200字）

在未來，我將不斷努力學習，不斷提升自己在市場營銷領域的能力。我希望能夠運用所學知識，為公司創(chuàng)造更大的價值。同時，我也會繼續(xù)注重團隊合作，學會更好地與他人合作和溝通。通過不斷地努力和實踐，我相信自己能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就，并為公司和團隊帶來更大的貢獻。

總之，這次研修讓我深刻理解了市場營銷的重要性和方法，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力。我將把這次研修的收獲運用到實際工作中，并持續(xù)不斷地提升自己，為公司和團隊作出更大的貢獻。

專項研修心得體會篇六

第一段：引言（120字）。

專項研修是提高職業(yè)技能和知識的重要方式之一。近期，我參加了一次為期兩周的專項研修，主題是人力資源管理。通過這次研修，我深刻認識到了人力資源管理在企業(yè)發(fā)展中的重要性，并且學到了很多實用的管理技巧和知識。在這篇文章中，我將回顧這次研修的過程和收獲，并進行相關思考和總結。

第二段：研修內(nèi)容介紹（240字）。

這次專項研修的內(nèi)容非常豐富，包括了人力資源規(guī)劃、招聘與選擇、培訓與發(fā)展、績效管理等方面。每個主題都由行業(yè)內(nèi)有豐富經(jīng)驗的專家進行講解，通過案例分析和小組討論等活動，使我們更加深入地了解了每個環(huán)節(jié)的具體操作和注意事項。在學習過程中，我對人力資源管理的重要性有了更深刻的認識，明白了優(yōu)秀的人力資源管理可以帶動企業(yè)的整體發(fā)展。

第三段：技能學習和鍛煉（240字）。

除了理論知識，這次專項研修還注重實踐操作和技能鍛煉。我們通過模擬招聘、面試和績效考核等活動，提高了各項操作的實際能力。特別是在模擬招聘中，我們學習了分析招聘需求、制定招聘方案、面試技巧等一系列內(nèi)容，真正體驗了招聘的過程和難度。通過這些實際操作的學習，我對各個環(huán)節(jié)的流程和細節(jié)有了更深入的了解，并且鍛煉了良好的溝通能力、分析能力和解決問題的能力。

第四段：團隊合作和交流溝通（240字）。

這次專項研修采取了小組合作的學習形式，每個小組都由不同背景和不同經(jīng)驗的學員組成。在小組中，我們需要相互協(xié)作、共同解決問題，這促使我們在理論學習之外，更加重視了團隊合作和交流溝通的重要性。通過這次學習，我與其他學員建立了深厚的友誼，我們互相學習、互相支持，增強了團隊協(xié)作的能力。在以后的工作中，我相信這種團隊合作和交流溝通的經(jīng)驗將會對我產(chǎn)生積極的影響。

第五段：思考和收獲（360字）。

通過這次專項研修，我不僅學到了豐富的人力資源管理知識，更重要的是，我對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更清晰的認識。我意識到人力資源管理是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領域，我將加強學習和實踐，提高自己的技能和能力。同時，我也意識到研修只是一個起點，學到的知識和技能只有應用到實際工作中才能發(fā)揮真正的價值。因此，我打算在工作中積極應用所學，不斷探索和創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

總結（120字）。

通過這次專項研修，我不僅學習到了實用的人力資源管理知識，還鍛煉了自己的實際操作能力和團隊合作能力。這次學習對我個人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學習，提升自己的能力，為未來的工作和發(fā)展做好充分準備。

專項研修心得體會篇七

近年來，隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展，網(wǎng)絡教育逐漸成為了教育教學的新風向。在這種大背景下，全國中小學網(wǎng)絡專項研修開始逐漸普及，為各級教師提供了豐富多彩的網(wǎng)絡教育學習機會。在參加網(wǎng)絡專項研修的過程中，我深深感受到了網(wǎng)絡教育的魅力和優(yōu)勢，也掌握了不少有益的教學知識和實用技巧，今天，我就來分享一下我在網(wǎng)絡專項研修中的心得體會。

第二段：體驗網(wǎng)絡教育學習的優(yōu)勢。

在傳統(tǒng)的教育模式下，教師只能通過參加線下的教育培訓來提升自身的專業(yè)水平，但這對于很多忙于教學工作的教師而言卻是一種很大的負擔，時間安排上不是很自由，每天還要面對長距離的通勤時間，這些都限制了教師們的學習意愿和學習效率。而通過網(wǎng)絡教育，教師們就可以在自己的空閑時間，選擇自己感興趣的課程，在自己的電腦前進行學習，不僅方便快捷，而且學習的過程中可以更加自由自在地掌握知識點，更有針對性地進行學習。

第三段：實用的教學技巧和策略。

在網(wǎng)絡專項研修中，我獲得了許多實用的教學技巧和策略。其中，最讓我受益匪淺的就是“交互式教育模式”的理念。通過這種教學模式，教師可以利用網(wǎng)絡平臺上的多媒體課件、交互式題庫和實時問答系統(tǒng)等多種工具，將教學內(nèi)容呈現(xiàn)得更加生動直觀，創(chuàng)造出一種更活躍、更互動的教學氛圍，并可以使教學過程中的信息交流更加密集和高效，讓學生真正成為課堂的主導者，進而更好地體現(xiàn)“因材施教”的個性化教育。

第四段：優(yōu)化教育教學資源的整合。

現(xiàn)在的網(wǎng)絡教育資源越來越豐富，各類網(wǎng)絡教學平臺、教學資源庫、在線課堂等，可以讓教師提前進行系統(tǒng)的課程規(guī)劃，充分利用教育教學資源，從而為學生們創(chuàng)造出更適合他們的教學環(huán)境。而在網(wǎng)絡專項研修中，我掌握了如何挑選優(yōu)質(zhì)教學資源的技巧，了解了如何在網(wǎng)絡教育平臺上搜索最新最適合自己教學內(nèi)容的資料和資源，以及如何進行資源整合，讓自己的課程更加豐富和有趣。

第五段：總結。

網(wǎng)絡專項研修使我受益匪淺，不僅開拓了我的視野、增長了我的知識，更讓我更加深刻地認識到網(wǎng)絡教育所帶來的巨大價值。通過網(wǎng)絡教育進行學習，教師們可以更加輕松便利地提升自己的教學水平，更好地為學生們提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務！

專項研修心得體會篇八

近年來，隨著信息技術的高速發(fā)展，網(wǎng)絡電子技術的普及和應用逐漸深入到我們的生活與工作中。而作為教育者，我們也應該保持對信息技術的敏感與關注，及時學習和掌握網(wǎng)絡教學的相關知識和經(jīng)驗。為此，我參加了學校組織的網(wǎng)絡專項研修，下面是我的心得體會。

第一段：學習網(wǎng)絡教學的意義。

現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡技術應用已經(jīng)滲透到各個領域。在學校教育中，網(wǎng)絡技術也成為了關鍵因素，其進步對于提高學習效益、豐富教學內(nèi)容以及拓展教學輔助手段，都具有不可替代的重要作用。教師在傳授知識的同時，還要有意識地開展網(wǎng)絡教學，為學生提供了更好的選擇，促進學生自主學習的能力和創(chuàng)造能力的提高。

第二段：學習網(wǎng)絡教學的方法。

學習網(wǎng)絡教學需要掌握一定的方法。首先就是要熟悉各類網(wǎng)絡教學軟件的使用，比如遠程互動教學軟件、網(wǎng)絡課堂、網(wǎng)絡資料庫等，要熟練掌握它們的功能和使用方法。此外，還要了解合理的網(wǎng)絡教學技巧，包括教學策略、教學方法、教學手段等。學習網(wǎng)絡教學的過程只有不斷嘗試、實踐和總結，摸索出自己的一套行之有效的教學模式，才有可能完全掌握網(wǎng)絡教學的技巧和方法。

第三段：學習網(wǎng)絡教學的好處。

網(wǎng)絡教學雖然相對于傳統(tǒng)教學有花費高、技術要求高、環(huán)境要求高等缺點，但其優(yōu)勢不容忽視。它可以清除時空限制，實現(xiàn)信息與知識的共享，幫助教師打破傳統(tǒng)教學的單向思維、單一表達形式、單一教材內(nèi)容等瓶頸，從而給學生提供了更廣泛的知識和素材，更多的獲取途徑和便利條件，充分激發(fā)學生學習熱情，提高學生自主學習、創(chuàng)造能力和競爭力。

第四段：學習網(wǎng)絡教學的難點。

網(wǎng)絡教學并不是一種簡單的教學模式，其實踐操作存在一定的難度。首先需要熟悉各類軟件的操作，了解其相關功能，并能熟練應用。另外，網(wǎng)絡教學需要教師具備網(wǎng)絡素養(yǎng)，要有良好的編寫教學課件能力，具有創(chuàng)造專業(yè)教學素材的能力。此外，在網(wǎng)絡教學過程中，還需要及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，比如網(wǎng)絡故障、軟件操作不當、信息來源有誤等問題，還需要加強與學生之間的密切聯(lián)系，在幫助學生解決問題上更要付出更多的心血。

第五段：總結體會。

通過這次網(wǎng)絡教學的專題學習，我認識到網(wǎng)絡教學已成為當今時代的一個趨勢，它可能產(chǎn)生你期不到的重要作用。面對信息時代的挑戰(zhàn)，學習網(wǎng)絡教學已經(jīng)成為時代的必然潮流，教師要積極響應，正視并克服學習的困難，加強相關知識和技能訓練，掌握網(wǎng)絡教學的精髓，發(fā)揮其最大的教學效益，著力提高教學質(zhì)量，提高學生自主學習能力，為維護教學一體化進程作出貢獻，為提高現(xiàn)代教育水平奠定堅實基礎。

專項研修心得體會篇九

第一段：引言（介紹專項研修的背景和目的）

最近，我參加了一次關于專項研修的培訓，這是為了進一步提升自己的專業(yè)技能和知識水平而參加的。專項研修是一種有針對性的培訓方式，通過系統(tǒng)性的學習和實踐，幫助我們更好地掌握專業(yè)知識，提高工作能力。通過這次培訓，我不僅加深了對專業(yè)領域的理解，還掌握了一系列實用的技能和方法。

第二段：反思自身的收獲和成長

這次專項研修給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@和成長。首先，通過學習各種專業(yè)課程，我擴大了我在相關領域的知識面。我了解了最新的理論和實踐進展，掌握了一些行之有效的方法和技巧。其次，我通過實際操作和實驗練習，加深了對相關理論的掌握程度。我學會了如何運用所學的知識來解決實際問題，并通過團隊合作來提高工作效率。最重要的是，通過這次培訓，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識，明確了未來的目標和發(fā)展方向。

第三段：態(tài)度和方法的改變

這次專項研修引導我重新審視了自己的態(tài)度和方法。在過去的工作中，我可能只是按部就班地完成任務，沒有深入思考和挑戰(zhàn)自己。但通過這次培訓，我意識到一個專業(yè)人士應該具備的態(tài)度和方法。首先，我們應該保持持續(xù)學習的態(tài)度，不斷提升自己的能力和知識水平。只有不斷學習才能跟上時代的發(fā)展，適應新的挑戰(zhàn)和變化。其次，我們應該具備解決問題的能力和創(chuàng)新思維。在實踐中遇到問題時，我們應該積極嘗試不同的解決方法，不斷探索和創(chuàng)新。通過改變自己的態(tài)度和方法，我相信我能夠在工作中取得更好的成績。

第四段：感謝和反思培訓組織

我要對組織這次專項研修的部門表示感謝。他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€良好的學習平臺，并邀請了一些專業(yè)的講師和行業(yè)領軍人物來分享他們的經(jīng)驗和見解。他們精心安排了豐富多樣的培訓內(nèi)容，幫助我們更好地掌握所學知識。在培訓過程中，我深受啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也意識到了學習的重要性。同時，我也反思了自己的不足和需要改進的地方。在今后的工作中，我會更加主動地尋求學習和成長的機會，不斷提高自己的能力和水平。

第五段：總結和展望

通過這次專項研修，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識，對未來的發(fā)展有了更具體的展望。我會以積極的態(tài)度面對工作和學習，持續(xù)提升自己的能力和知識水平。我相信只有不斷學習和成長，我們才能在競爭激烈的職場中立于不敗之地。我也希望通過自己的努力和付出，能夠為組織做出更大的貢獻，成為一個優(yōu)秀的專業(yè)人士。相信只要堅持努力，我的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

專項研修心得體會篇十

我曾經(jīng)聽人說，“幼兒教育好比種一棵樹，樹苗越是良好，樹的生長才越健康?！庇變簣@是孩子們走向社會學習成長的第一步，也是我們家長們無法繞開的選擇。自家寶貝的成長，也讓我不得不思考更多更系統(tǒng)的幼教問題。最近較為深入地參與了一次幼兒園專項研修，現(xiàn)在就研修心得與感悟分享給大家。

二、研修過程

研修共有三天，從理論到實踐，從學科知識到生活技能，從團隊建設到溝通技巧，課程編排得十分豐富。在課堂上，研修老師是從不同角度、以圖表、實例為輔助手段，將幼兒園的各種情況穿針引線地串聯(lián)起來。比如，如何實現(xiàn)幼兒園品牌打造，如何提高現(xiàn)場教學質(zhì)量，如何應對特殊情況等課程都有涉及。老師們也帶我們深入學習了幼教理論知識、幼兒心理學、教師溝通技巧和家校溝通等方面的內(nèi)容。

三、研修感悟

研修老師的帶領和學員互動討論，讓我感悟頗多。首先是對幼兒教育的新認知——照顧得好，才能教育得好。從衣著到營養(yǎng)，從安全到衛(wèi)生，幼兒園的一切物理條件均是對孩子們生活條件保障的重要保障。其次是對教師自身素質(zhì)提升的思考。作為從業(yè)人員，如果我們不斷更新知識儲備、改進自身教學方法，就會陷入“硬件設施好，軟件服務差”的窘境。最后是對于團隊建設的重要性的認識。一個職能完備，互相認同的教師團隊，才能真正為家長和孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的服務。

四、研修應用

研修完畢，我已擁有了許多干貨式的知識和一系列的操作手冊，這些都是不可或缺的“武器”。與此同時，我也意識到了，像策劃、課題設計、軟文撰寫等為幼兒園的長期目標和品牌打造服務的工作并不是短時間可以完成的。因此，我們的下一步就是需要逐漸完善、有策略地、逐步落實那些在研修中獲得的各種改進點。

五、結論

這次研修給我們非常多的亮點和思維方式，尤其對于新手們以及困在自以為是的老手們，顯得愈發(fā)重要。應用研修所得點，要成為我們實現(xiàn)更加專業(yè)的幼兒教育的必要措施。如何將研修效果更好地落地、實現(xiàn)是我們接下來需要考慮的。術業(yè)有專攻、非急之功，希望我們幼兒園教育工作者們，都能夠堅持自我審視，不斷地個人專業(yè)化提升，將更加出色的應用研修在實際工作中踐行。

專項研修心得體會篇十一

轉(zhuǎn)眼間，我踏上教師這一工作崗位已經(jīng)兩年了，兩年來在校領導和同事們的指導、幫助下，在實踐教學中我不斷地豐富自己，充實自己，也取得了一些成績。但時間越長我越是發(fā)現(xiàn)自己身上還存在著很多不足，例如自己理論書籍看得較少，功底較??；教學經(jīng)驗不足，基本功不夠扎實；總感覺時間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有時間進行學習、充電，不善于總結和整理……在新課程改革的背景下，尤其是在這次研修學習之后，我明確地制訂了個人專業(yè)化成長的規(guī)劃。我要學著改變教師的角色與教育教學的行為，試圖探索自己作為一名小學語文教師專業(yè)化成長的策略，規(guī)劃如下：

選擇什么樣的目標，就有什么樣的成就，有什么樣的人生目標對一個人的成長發(fā)展具有巨大的導向作用。許多名師的成長、成功經(jīng)歷和本模塊視頻中專家的個人經(jīng)歷介紹充分印證了這一點。

一個人如果經(jīng)常處于積極的心態(tài)中，他在每一個困難與問題面前看到的將是機會和希望。成功始于覺醒，心態(tài)決定命運。

教師的教育信念決定著教師工作和生命的質(zhì)量。正如蘇霍姆林斯基所指出的：“在學校全部教育現(xiàn)象極其復雜的關系中，最寶貴的東西是什么？教師的信念——這是學校里最寶貴的東西?！?/p>

3.堅持寫作。 “讀”是“寫”之源泉，“寫”是“讀”之升華，讀寫結合，成長的步履才會穩(wěn)健。寫作，應該成為語文老師的另一種生命形態(tài)。

教師職業(yè)生涯是一個不斷探索、實踐和反思的過程，反思應當自然而然地成為教學的一部分。在繁忙的工作之余，堅持寫教學反思、教育教學隨筆、教學日記，及時記錄下自己的成長，將有利于我們總結教學經(jīng)驗，促進個人成長與發(fā)展。

成長是向著同一個方向連續(xù)攀登、不斷超越的過程，必經(jīng)“艱難困苦”，方能“玉汝于成”，因此，要想成為一位優(yōu)秀的語文教師，勤奮和執(zhí)著，一個也不能少。

蛹的成長，需要在黑暗的殼子里積蓄力量，默默堅忍，痛苦裂變，最后才能突破自我，羽化成蝶，翩然而飛。人亦然。在教師專業(yè)化成長的道路上，我肯定會有困惑甚至是失敗，但我堅信，只要我始終堅持想要成長的信念，終將有所收獲。

專項研修心得體會篇十二

3月22日至28日隨公司赴日本研修，雖然時間短暫但是對日本這個發(fā)達的國度也有了一點粗淺的認識。日本做為世界上最發(fā)達的國家之一有很多值得我們學習借鑒的東西，同時我們也應該看到我們偉大的國度也有符合我們國情特色的長處，取其精華去其糟粕是我們該采取的正確態(tài)度。

踏上日本國土首先的感覺是滿眼的綠色，雖然日本是個高樓林立的國家，但是68%的森林綠化率卻讓我們感到震撼，日本人總是在見縫插針地在每一個可能的地方種下綠色，這也使得日本的空氣和環(huán)境格外的清新。記得下雨后從來沒有看到我國常見的滿車的泥跡。感嘆日本環(huán)境好的同時仰望藍天，記得有句話：國外的天比我們的藍，從環(huán)境的角度來說這是正確的，我們的污染的確比人家嚴重，但是這個階段也是我們必須經(jīng)過的，欣喜地看到我們的國家在這方面也在不斷地進步，不斷地從各方面控制污染。最近新成立的環(huán)境保護部正是這種降低污染決心的體現(xiàn)。相信不遠的.將來我們的天也一樣的藍。

日本雖然是高樓大廈林立，但是日本給人的突出印象是小，什么都小：人的個頭小，車小，房間也小但是日本的小中充滿了秩序，充滿了智慧。日本的國土面積不大但是人口眾多，這就注定了不可能象美國一樣人人都住大房子。日本的房子面積較小但很精致，房間布局合理緊湊，體現(xiàn)了很高的設計建設水平。日本的很多路都很狹窄，但是交通井然有序，停車場的利用率也很高，到了日本才相信100輛車的停車場可以停105輛車。人人都按照規(guī)矩辦事，各種秩序也就能按照預想的維持下去了。

上面是很多直觀可以看到的東西，但是對于人的素質(zhì)的感受要靠生活中的細節(jié)和點點滴滴。日本人喜歡排隊，其實與其說喜歡，不如說是一種自覺的行為，已經(jīng)形成了意識，不論男女老少，不論時間長短都排隊，在迪斯尼為了一個游戲要排3到4個小時，沒有人有怨言都按照規(guī)矩耐心的等待。這是一個國家人民素質(zhì)的體現(xiàn)，也是長期積累的結果，在我們國家目前要達到這樣還很困難，但是應該從我們自身做起，用我們的實際行動盡量去影響我們身邊的人，為我們周邊人的素質(zhì)的提高，貢獻我們的一份影響力。在日本參觀期間在街上也看到了不少的建設工地，但是多數(shù)都是用外殼罩了起來，這樣既保護了環(huán)境也方便了別人，保證了周邊大眾的安全，在日本大家在做每件事情的時候總是先想到別人的方便，使大家感受到關懷照顧，自然也就有了人與人之間的和諧。反觀我們，很多時候想的多數(shù)是自己，使人與人之間總是缺少互相的關愛。其實我們應該把與人方便與己方便這句話牢記在心。

參觀日本通運公司是我們這次研修的重點。進入日通的時候心理有種莫名的震撼，一種大公司的震撼。氣派的辦公大樓，森嚴的管理以及員工的高素質(zhì)，業(yè)務交流中的ppt以及生動的講解無處不體現(xiàn)出國際大企業(yè)的風范，和人家相比我們還有很長的路要走。這些我覺得都是我們在短時間在形勢上可以模仿與借鑒學習的，我也堅信這些東西是我們在不遠的將來能實現(xiàn)的，或許就在這一兩年中就可做到的，我們現(xiàn)在不是正向這個目標靠攏嗎？或許我的感受不正確，但是我覺得我們最該學的是日通的理念以及他們的贏利模式，他們服務的都是最大的客戶，并且都是全球全程服務，最重要的是他們通過服務的增值來實現(xiàn)利潤的增加，通過不斷的完善與創(chuàng)新為客戶提供持續(xù)的改進服務，這樣不僅避免了降價給企業(yè)帶來的痛苦，同時也使兩個公司之間的聯(lián)系更加緊密，也提高了業(yè)務的安全性。增值服務在日本以及西方發(fā)達國家是被廣泛接受的理念，但是在我們國家卻不是很有市場，在我們這個初級市場上價格是無往而不勝的利器。但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們也必將向這種發(fā)達國家的模式靠攏，這也是我們今后區(qū)別于個體戶的明顯標志。

誠然日本是發(fā)達的國家，有很多值得我們學習的地方，但是我們還是應該根據(jù)我們的實際國情，從我們國家以及企業(yè)的實際出發(fā)，揚長避短，充分發(fā)揮我們自身的優(yōu)勢找出適合我們發(fā)展的路，相信在大家的努力下我們的國家會變的越來越好，同時我們的公司也會在大家的齊心協(xié)力下蒸蒸日上，成為百年老店。

專項研修心得體會篇十三

在上海小小虎幼稚園為期五天的跟崗培訓結束了，這家幼兒園在言語聽覺康復領域處于國內(nèi)領先地位。我們溫特校決心成為全國一流的特殊教育學校，因此上海小小虎幼稚園是我們康復部當之無愧的學習對象。下面是我這五天跟崗觀摩之后的一些心得和思考。

小小虎幼稚園是按學生聽覺言語的能力程度分班的，分為啟聰、啟音、啟慧三個年級。啟聰段以聽覺能力的訓練為主，輔以言語語言和認知訓練。啟音段以言語構音為主，輔以聽覺理解和語言表達。啟慧段則以語言溝通能力訓練為主，在此同時發(fā)展學生的社科、藝術、數(shù)學能力。三個年級段又根據(jù)學生的能力分成不同的班，啟聰、啟音段均有三個班，啟慧段有兩個班。也就是小小虎幼稚園的康復部共有三個年級八個層次。一個孩子剛入園時經(jīng)過評估后先進入啟聰一班進行基礎的聽覺察知和分辨訓練，然后隨著聽覺能力的發(fā)展到啟聰三班，同理慢慢到啟音班，最后到啟慧班。每個孩子在各班待的時間不定，根據(jù)孩子的學習進度來定，完成整個康復過程6到18個月不等。另外每個年級段都有固定的授課老師，成為了三個教研組，啟聰教研組、啟音教研組和啟慧組。我覺得這種分班制度有點像義務教育階段的分級，每個年級段都有自己的教學目標和任務。

這種分班制度能以最快的速度完成一個學生的康復過程，避免了一些班級由于學生能力情況差異過大而影響教學質(zhì)量的問題。我覺得這種分班制度非常值得我們借鑒。雖然我們公立學校無法像私立幼兒園在編班、換班那么自由靈活，但可以在開學初的時候就根據(jù)學生的能力分班，然后以學期為單位進行升班。

我們跟了三個年級段的四個不同班級，聽了四堂主題課和四堂區(qū)角課，通過課后和任課老師的溝通交流，了解到小小虎幼稚園康復部主題課的教學計劃制定是在學音位的基礎上強化認知。而我們學校康復班目前的做法是按著音位來定主題課詞語，這種做法符合學生的聲母音位習得順序，但卻因為我們班學生言語能力的差異性過大和認知能力的局限，在教學上出現(xiàn)了各種困難。而小小虎主題課教學計劃的成功原因有兩點：首先，他們的學生能力水平相當，在教學上較少出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。其次，學生是先通過認知理解詞語再掌握發(fā)音，這樣能詞語的學習和孩子現(xiàn)有的認知水平聯(lián)系起來，利于學生掌握。這提示我們在設計主題課教學計劃的時候，應多加考慮學生現(xiàn)有的認知水平，選擇合適恰當?shù)脑~語。

這幾天給我收獲最大的是他們展示的個訓課，小小虎的康復老師在上個訓課方面都非常有經(jīng)驗，下面幾點是我這幾天培訓的所得：

1、明確的評估結果，有針對性的訓練。小小虎幼稚園會給每一位來康復的學生進行期初評估、各階段評估和康復后評估。評估報告詳細地羅列了學生在各個領域存在的問題，以及所處的階段。這樣一來，個訓老師就有針對性地對學生進行康復訓練。他們會將學生的聽覺察知能力分為初級、中級和高級，若學生評估后發(fā)現(xiàn)其聽覺察知能力處于中級水平，則重點訓練學生的有意察知能力。雖然我也有給學生進行評估，但卻沒有意識將評估報告和實際訓練課程很好地聯(lián)系在一起，個訓內(nèi)容顯得混亂無章。這次培訓給予我這個意識，讓我在日后的個訓課內(nèi)容安排時有了明確的方向。

2、重視口部運動治療?？诓窟\動治療是學生清晰構音的基礎，掌握正確的口部運動治療方法才能引導學生正確地發(fā)音。小小虎的個訓老師這方面的技能非常扎實，能夠非常準確地判斷出學生口部問題在哪里，然后選取合適的方法進行訓練。這提示我給孩子構音訓練時不要心急，把口部功能的基礎打扎實了，然后再開始構音，這樣就能事半功倍了。

3、重視學生的認知與表達。宋老師和趙老師她們在給學生訓練時，不單關注學生的聽、說，還重視學生的認知與表達。一個小細節(jié)就是趙老師會告訴學生什么叫“單音節(jié)、雙音節(jié)和三音節(jié)。當學生有需求時，她一定會要求學生說出來，不管說的好不好。這是一種個訓課的訓練理念，我想培養(yǎng)樂于溝通、善于溝通的孩子才是我們的目標。

4、學習幼兒心理學，做個懂孩子的老師。聽了這么多天的課，總是會遇到一些“抓狂“的老師，上課時候情緒不佳，對學生的錯誤大呼小叫，把原本膽小的學生嚇得更不敢說話。又有些學生調(diào)皮搗蛋，注意力不集中，老師卻一直進行枯燥單調(diào)重復訓練。想想自己也時常這樣，似乎常常對學生的問題下錯藥。這次培訓讓我安靜地想這個問題：“我們是不是太摸不透孩子的性格了？”于是我意識到了學習幼兒心理學的重要性，以相關理論作為基礎，了解學生的性格差異，不同性格的學習給予不同的教學風格，慢慢走近學生心里，建立學生的安全感，然后才能有效教學。

在小小虎短短的五天時間里，就遇到了他們的兩次培訓，一次是中午新教師培訓，主要和新教師分享如何上區(qū)角課；另一次培訓是他們每個月一次的家長培訓。這兩次培訓給我最大的感受就是實用性，，尤其是家長培訓。個人覺得給家長做培訓挺難的，很難將理論和實踐操作契合得好。但小小虎的家長培訓作業(yè)是“針對自己幼兒設計一節(jié)聽覺康復課程”，并要寫清其中的每個操作細節(jié)。我想要完成這份作業(yè)，他們所給家長的培訓需要多少理論和實踐例子的鋪墊。

在小小虎遇到了很多溫州家長，他們千辛萬苦地帶著自己的孩子來到上海進行康復，費用很貴不說，還要離開自己原本的工作崗位，離開家長陪著孩子訓練。因為小小虎在言語康復方面是最被認可的。我想我們溫特校的康復老師要加油，將我們學校的康復班辦出特色，獲得家長們的認可，然后可以讓那些在外面辛苦尋求康復希望的家長們都可以在自己的“家門口”得到同樣高質(zhì)量的康復課。

專項研修心得體會篇十四

近期以來，我一直沉醉在網(wǎng)絡遠程研修里，課余我的大部分時間都歸于電腦前，我每天流連其中。在這個研修的平臺里，我們有專家引領、互動對話、在線交流、導師引導、作業(yè)導航等方式，每天都會快樂而充實的度過。一個個專題學過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù)，參與在線研討，時間雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的：提升了自己的綜合素質(zhì)，拓寬了自己的眼界，結交了一批陌生卻熟悉的朋友。下面和大家交流下我的心得：

首先，我很享受網(wǎng)絡培訓帶給我的幸福。在日復一日的細瑣工作中，還有機會坐下來聆聽他人的教誨，反思自己的教學行為，還能彼此間真誠交流學習心得，共同分享教學資源，進而重新審視自己從事的教學行為，這就是工作的幸福。

其次，多交流才能常進步。肖伯納說，“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評論，回復或者參與班級研討和在線研討，每一次交流都是學習和進步，交流讓我們收獲更多的思想，也結交更多志同道合的好友。

第三、重實踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。人應該是活到老學到老。每一期每一模塊的學習要反復地聽，并記錄要點，結合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題，不斷進行實踐和反思。

通過學習讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點燃學生智慧的火花，能以充滿激情的聲音去引領學生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個真正的語文老師的任務不僅僅是教會學生學到語文知識，更重要的是借助語文這個百科之母去打開學生的視野，讓學生把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學生的素質(zhì)，培養(yǎng)學生的人文情懷，讓學生做一個有文化有品位的人。

總之在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實的同時，情感也時時受到關愛暖流的滋潤，感謝網(wǎng)絡研修，網(wǎng)絡教研為我們提供了一個交流的平臺，我們未曾謀面，我們素昧平生，但共同的事業(yè)讓我們共同學習，共同研究，網(wǎng)絡讓我們成長。網(wǎng)絡研修這樣的學習其實是一種對我更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)，改進教育思維模式，探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作。不斷地加強學習，才可以確保我的教學理念與時俱進，擴大視野，更新、豐富我們的知識庫容，實現(xiàn)我們教師的專業(yè)化發(fā)展，最終體現(xiàn)我們作為教師的核心人生價值。

專項研修心得體會篇十五

本著知曉高中教育教學規(guī)律，領悟六中特色管理理念，掌握學科教學工作本事，基本勝任教育工作崗位的目的，我校啟動了20xx年新分配教師崗前校本培訓工作。

在第一天的培訓中，陳慶洪書記介紹了新學校建設的情景，回顧了學校的發(fā)展歷史。他要求所有新分配教師要制定好個人發(fā)展規(guī)劃，要繼承和發(fā)揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)，勤勉刻苦，為自身的發(fā)展奠定基礎，為學校的發(fā)展建功立業(yè)。何煒主任回顧了“315”高效課堂的探索之路，并就導學案的規(guī)范編制等對新分配教師提出了要求。

第二天，朱競豐校長對全體新分配教師進行了青年教師的適應與成長的專題講座，提出了教師成長的八字方針：實干、勤奮、刻苦、創(chuàng)新。朱校長還從戰(zhàn)略高度強調(diào)了“315”高效課堂建設的重要性，要求所有新分配教師要認真參與“315”高效課堂建設，以科學規(guī)范地編制導學案為抓手，為繼續(xù)有效的建設高效課堂貢獻自我的智慧。虞加強主任系統(tǒng)地講解了教學五認真，要求新分配教師按規(guī)范操作，并以規(guī)范為基礎進行創(chuàng)新。

第三天午時，在科研培訓處的組織下，由何煒主任帶隊，全體新分配教師觀摩了金剛毅教師執(zhí)教的“315”展示課。課后，每位新分配教師就導學案的編制、小組合作、師生互動、ppt的使用、作業(yè)講評等提出了自我的.見解。

第一輪培訓分為校史介紹、師德培訓、教學管理、學生管理四大類。前三類由科研培訓處負責實施，學生管理類由政教處專職負責。分別由王元兵主任、王蘇萍教師主講。第一輪培訓的最終一項活動是新教師主題演講展示，請大家暢談個人教育夢想與學習感想。校領導到場聆聽并作了互動交流。第二輪培訓將主要由教研組負責實施。

在此輪培訓中，全體新分配教師近距離感受了學校領導的寶貴教學經(jīng)驗，先進的教學思想，勤勞樸實的工作狀態(tài)。也感受了“315”高效課堂，大家普遍感到收獲頗豐。

專項研修心得體會篇十六

回想今年的培訓，收獲頗多，但也有一些疑惑，就是培訓內(nèi)容太豐富了，學習還不是太深入，所學內(nèi)容不太容易在實際教學工作中操作應用，學習內(nèi)容與目前實際教學還有距離。希望培訓內(nèi)容既要高于實際教學，引領實際教學，又不要與實際教學有太大的脫節(jié)，這樣對實際教學的指導作用就更大，老師們更容易接受，對教育教學質(zhì)量的提高就更有意義。

沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。在教學中，我們不能停留于教教材，而應該學會以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題。

回顧這段時間的培訓，自己感受到學習的重要性，本學期我繼續(xù)把學習、實踐驗證的新課程理念作為研究的方向，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。不斷在教學中自我反思，不斷進取。

社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。“一份春華，一份秋實”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。校本培訓工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

自己基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力得到很大提高，通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程簡報加深了對專題的深刻理解。沒有反思就沒有進步，新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對物理教學工作有了新的認識與思考。

在今后的工作中我將繼續(xù)努力，力求完美。為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡培訓是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，培訓學習會助我們乘風破浪，工作會有更大起色。總之，我在培訓中的收獲是沉甸甸的。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到培訓中來，不斷的提高自己的教育教學能力。

專項研修心得體會篇十七

研修活動即將落下帷幕，回顧這次研修歷程，一定會成為我們刻骨銘心的記憶，它引發(fā)了我們許多的感悟和思考。

對于“教育科學研究”，我們曾有過難以走上“正軌”、難以有所突破的焦慮和痛苦，是研修讓我們逐漸清醒。

從制定計劃確定執(zhí)教人的第一天起，我們組的十五人就緊緊團結在了一起，網(wǎng)上修改教案，備課研討，到評課、觀課、議課等，在每一個環(huán)節(jié)中老師們各抒已見，不斷地討論、商議，忘了時間，忘了地點(因為還有其它學校的老師)，就連快要退休的王明月老師也跟著我們“瀟灑”一回，平日里除了上課外，更多的話題恐怕就是“磨課”。

在我們平時的課堂中，更多的體現(xiàn)是教師的教，而不是學生的學，教師說的多，學生說的少，學生缺少了發(fā)現(xiàn)、探究、經(jīng)歷、體驗、感悟等過程，是研修讓我們轉(zhuǎn)變了教育觀念。

在磨課的過程中，我們把更多的目光放在關注學生的學而不是教師的教。在《商不變規(guī)律》這一課中，讓學生合作探索，經(jīng)歷觀察、比較、猜想、驗證的思維過程，由小組合作的形式化、簡單化逐漸走向科學化，褚慶萍老師在上課前、上課中、上課后給予必要的指導和幫助，留給學生充分討論探索的時間和空間，使每位成員都有事可做，每位成員都積極思考，踴躍發(fā)表自己的想法，展示自己的做法。真正做到了讓學生成為學習的主人。

我們組的數(shù)學教師都不是很擅長寫作，有幾個老教師甚至十幾年沒舞弄過筆墨。研修的節(jié)奏快，被逼上了梁山。

退縮不是我們的風格，我們不僅要寫，而要寫出高質(zhì)量的文章，王明月老師帶著老花鏡，用上“一指禪”的功夫，一篇文章構思加上電腦編輯沒有兩天下不來，其中四篇作業(yè)被指導教師推薦。程永瑞老師五篇作業(yè)被推薦，梁化芹老師四篇作業(yè)被推薦，隨筆感言越寫越多。學的多了，悟的多了，反思的多了，寫的也就多了。

在全體數(shù)學教師的共同努力下，我們組的研修取得了較好地成績，不僅所有組員的全面素質(zhì)得以提高，而且也全面展示古邵鎮(zhèn)數(shù)學教師的優(yōu)秀風采。我們期待在這次研修結束后，大家能夠喜歡用網(wǎng)上磨課流程去研究教學，改進傳統(tǒng)的教學方式，讓基于網(wǎng)上磨課的混合式研修，在校本研修中發(fā)揮更大的作用。

研修活動馬上結束了，回顧這次研修歷程，它引發(fā)了我們許多的感悟和思考。

通過研修學習，我接觸到了新的教育理念，觀看了優(yōu)秀教師的課堂教學，同時閱讀在研修中發(fā)表的文章和制作精美的簡報。在組內(nèi)與同行教師進行了充分的交流，虛心接受指導老師和專家的點評指導，及時寫出反思，參加評論。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學底蘊的不足?？梢哉f這次網(wǎng)上研修對我的觸動很大，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠。

通過遠程研修，我更清醒地認識到自己新思想新理念的不足，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。今后會朝著這個方向前進的。同時通過培訓我也懂得了，教師應教和研相結合。要成為一名教育科研骨干教師，我決定在平時的教學活動中多和同事交流心得，多些讀書筆記，教育敘事，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。

通過本次遠程研修學習，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。在今后的工作中，還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學方法，使自己真正成為一名小學數(shù)學骨干教師。

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