在快節(jié)奏的生活中,總結(jié)是我們反思和自我提高的重要方式。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),應(yīng)該盡量客觀公正地描述自己的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。接下來(lái),我們將分享一些實(shí)用的總結(jié)寫(xiě)作技巧和范文,希望能對(duì)大家有所幫助。
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期疏散本學(xué)年的德育任務(wù)計(jì)劃和高三年級(jí)的不凡性,不竭強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要希圖、四處要設(shè)計(jì)”的意識(shí),真正做到關(guān)切學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面,首要以學(xué)生平時(shí)舉動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的撫育、學(xué)生思想人格教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育打算力度,為高三備考營(yíng)建良好的空氣。
一、做好言論張揚(yáng)任務(wù),營(yíng)造積極朝上行進(jìn)的備考?xì)夥铡?/p>
理想教育:必然深造的具體目標(biāo),人生的大指標(biāo)。
立場(chǎng)教育:勇于耐勞,澳門(mén)賭場(chǎng)新聞?dòng)掠谄床?通過(guò)深造身旁的典范,激起學(xué)子的深造的積極性與積極性)。
決定信念教育:信托自己未必能行,為自己的人生作收尾的拼搏。
2、行使好班級(jí)晨會(huì)的年華,設(shè)計(jì)差異階段的告訴主題,“感到高三”、“階段深造反思”“熱情拼搏”、“愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏”等,既給學(xué)生吐露心聲的時(shí)機(jī),又在班級(jí)組成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,起到了學(xué)子自我教育的浸染。
3、班級(jí)分歧階段張貼差別的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),尤為每一個(gè)月都設(shè)有“溫暖提示”,認(rèn)識(shí)當(dāng)月的格斗指標(biāo)、肉搏口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和左袒,對(duì)學(xué)子起到了引領(lǐng)帶領(lǐng)勸化。從實(shí)施情況看,子細(xì)隨著老師走的學(xué)子都有了差異水準(zhǔn)的提高。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),捐獻(xiàn)學(xué)生造成高質(zhì)高效的進(jìn)修民俗。
1、重申校紀(jì)與班規(guī)。強(qiáng)化學(xué)子的定時(shí)、守紀(jì)與使命意識(shí),重點(diǎn)在無(wú)聲走廊與肅穆教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,導(dǎo)游學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)日的操作,到今朝,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,每邏輯學(xué)生都有事做,為樹(shù)立一個(gè)良好的備考狀況打下根蒂。
2、增強(qiáng)學(xué)法率領(lǐng)。依照“新課本、新課標(biāo)、新教法”的本色,依據(jù)高考事勢(shì)時(shí)事的變幻,羈糜高考最新內(nèi)容,賣命鉆研教學(xué)治理的新對(duì)策,著澳門(mén)葡京賭場(chǎng)重抓好如下幾個(gè)方面的工作:
(1)教育學(xué)子在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),剖析科目在運(yùn)用和學(xué)科滲透高下武功,特長(zhǎng)科劈頭蓋臉。以各月的月考為契機(jī),針對(duì)一致階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容與各科本性細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(2)增強(qiáng)學(xué)法統(tǒng)率并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,實(shí)行分層推動(dòng)。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)子的舉止、學(xué)法風(fēng)氣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)子的規(guī)范意識(shí),起勁提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、盲目性,提高踴躍認(rèn)知的本領(lǐng)。
(4)施展優(yōu)質(zhì)學(xué)生的模范帶頭勸化,提高學(xué)子進(jìn)修的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、割據(jù)向上的良好班風(fēng)。
3、造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)俗,做好xx年下半年任務(wù)計(jì)劃。
(1)說(shuō)合月考,率領(lǐng)每位學(xué)生確立月搏擊目標(biāo),并制定進(jìn)修計(jì)劃。
(2)率領(lǐng)學(xué)子行使好學(xué)情檔案實(shí)時(shí)發(fā)展總結(jié)深思,班主任每月都要云集學(xué)子的深思,有針對(duì)性的與每論理學(xué)子發(fā)展一次筆談。
(3)經(jīng)由屢屢搜查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂功令和考驗(yàn)情況,實(shí)時(shí)了解學(xué)生的進(jìn)修情況;經(jīng)過(guò)天天的語(yǔ)文、外語(yǔ)根基測(cè)試,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)根蒂常識(shí)的重視與駕御;經(jīng)由過(guò)程個(gè)別教育與范例引導(dǎo)相聯(lián)合的辦法,造就學(xué)子良好學(xué)習(xí)風(fēng)俗。
4、當(dāng)好任課老師與學(xué)子的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個(gè)師生融洽的班集體。為講授、為進(jìn)修發(fā)明一個(gè)良好的狀況。三、行使有限的勾當(dāng)時(shí)日,豐厚學(xué)生保留。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué),積極染指結(jié)構(gòu)的各種勾當(dāng),并通度日動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)群體信譽(yù)感及增強(qiáng)強(qiáng)硬拼搏的意志風(fēng)致培育種植提拔。呼喚學(xué)生利用晚課間年華增強(qiáng)身體熬煉,為高三緊張的進(jìn)修做好身體上的預(yù)備。
三、開(kāi)展生理康健教育。
做好差異階段學(xué)子心理開(kāi)導(dǎo)及心態(tài)調(diào)解排遣工作,本學(xué)期已對(duì)呈現(xiàn)生理標(biāo)題的幾名學(xué)子做了得勝的心思教訓(xùn)。
四、屢屢與家長(zhǎng)雷同。
尤其是峻厲的請(qǐng)假制度,樹(shù)立保險(xiǎn)意識(shí),碰到非凡情況及時(shí)與家長(zhǎng)接洽。
以上是我xx年上半年工作總結(jié),在下半年的任務(wù)中,我將做好班主任任務(wù)計(jì)劃,篡奪將任務(wù)做到更好。
光陰匆匆而過(guò),舊的一年即將在我們身后關(guān)閉。對(duì)高三班主任工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié),是非常重要的事情,作好工作總結(jié),可以少走彎路,少犯錯(cuò)誤。應(yīng)該從哪些方面來(lái)寫(xiě)高三班主任的新學(xué)期工作總結(jié)呢?為滿足您的需求,工作總結(jié)之家小編特地編輯了“高三畢業(yè)班班主任秋季學(xué)期工作總結(jié)”,希望能為您提供參考。
高三上學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲,對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),以期下學(xué)期更好的為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校服務(wù),把工作做的更扎實(shí)穩(wěn)妥。
一、以情感溝通作為管理前提,從內(nèi)心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
高中學(xué)生逐步走向成熟的過(guò)程中,一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等,但另一方面有比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要老師的關(guān)愛(ài),使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別這些尖子生同學(xué),他們平時(shí)聽(tīng)到的多是表?yè)P(yáng),容不得別人對(duì)自己說(shuō)“不”,更養(yǎng)成一種驕傲自滿,目中無(wú)人的性格,他們最缺乏老師生活上、思想上引導(dǎo)他們,幫助他們,使他們感到老師可親。
案例一:通過(guò)情感教育加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,比如高三上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì),在籌備時(shí)我充分發(fā)動(dòng)學(xué)生,鼓勵(lì)大家積極參與,同時(shí)每天早上5點(diǎn)半,我早早來(lái)到學(xué)校和同學(xué)們一起訓(xùn)練,跑步,跳遠(yuǎn),接力,袋鼠跳?因?yàn)槲野嗍亲灾鲗W(xué)習(xí)班,我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)就非常優(yōu)異,但是身體素質(zhì)稍差。高二運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)成績(jī)已經(jīng)倒數(shù),但我告訴他們我們不止學(xué)習(xí)好,體育也要好,我們絕不做高分低能,我們可以在各個(gè)方面做到最好。利用此心理教育他們,我們?cè)诔煽?jī)上和平行班還有差距,但在結(jié)果上我們證明了自己,取得了第六名的好成績(jī)。
分析:班主任一味的呵斥和說(shuō)教會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的反感,特別是那些有毛病的學(xué)生,設(shè)身處地的為他們考慮考慮,身先士卒,率先垂范,或因勢(shì)利導(dǎo)的去教育或許有更好的效果。
二、以量化制度為管理途徑,充分發(fā)揚(yáng)民主。
高中生愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己,我們應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生更多地參與班級(jí)的管理和建設(shè),做班級(jí)的主人,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積級(jí)性,形成良好的班風(fēng)。制度化就是規(guī)范化,做到公正、公平,一視同仁。如我班班長(zhǎng)把手機(jī)帶到了班級(jí),學(xué)習(xí)委員偶爾作業(yè)未能及時(shí)完成,對(duì)此,不僅在班級(jí)當(dāng)眾批評(píng),而且扣除考核分,當(dāng)然事后對(duì)班干部也進(jìn)行說(shuō)服教育,調(diào)動(dòng)積極性,其他學(xué)生看到這種情況,覺(jué)得管理是公正的、規(guī)范的,也就自覺(jué)遵守學(xué)校要求,就有效提高了學(xué)生的積極性、自覺(jué)性我班實(shí)行小組和個(gè)人雙向評(píng)比考核,該獎(jiǎng)則獎(jiǎng),該罰則罰,獎(jiǎng)罰分明。在班級(jí)管理工作中,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié),每月一總結(jié)。
案例:我班王林同學(xué)學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)都較差,雖然學(xué)習(xí)好,但是生活、紀(jì)律上總是出事情,針對(duì)他的情況,我有的放矢的引導(dǎo),先讓他過(guò)行為表現(xiàn)這一關(guān),幫他明確應(yīng)該完成的任務(wù),只要有好的表現(xiàn),立即表?yè)P(yáng),樹(shù)立他的信心,在此基礎(chǔ)上再要求他過(guò)學(xué)習(xí)關(guān),這段時(shí)間他非常用功,班級(jí)值日也主動(dòng)做。
分析:精細(xì)化管理需要“細(xì)”,更需要“精”,當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候,高中班主任要及時(shí)地提示、教育、引導(dǎo),有的放矢地開(kāi)展工作。但在教育、引導(dǎo)的同時(shí),一定要講究方法,因人而異。
當(dāng)然,如何做好高中班主任,學(xué)問(wèn)很大,本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中。今后,在實(shí)際工作中我將不斷學(xué)習(xí),不斷地提高、完善。
一、營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài),努力做好班級(jí)穩(wěn)定工作。
在學(xué)期初通過(guò)主題班會(huì),讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備、吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。逐漸形成了濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在班級(jí)中形成了比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。
二、嚴(yán)格紀(jì)律管理。
在本學(xué)期初,班級(jí)共同制定本學(xué)期在紀(jì)律上的三大中心任務(wù)是:強(qiáng)化班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)要求;強(qiáng)化自習(xí)課紀(jì)律;抓好課堂紀(jì)律。
在自習(xí)紀(jì)律方面,指導(dǎo)學(xué)生個(gè)體如何學(xué)會(huì)根據(jù)自己的現(xiàn)狀來(lái)使用好自習(xí)課,并通過(guò)幫助其制定高考目標(biāo)的方式引導(dǎo)其學(xué)會(huì)從現(xiàn)在做起,抓好每一天,每一堂課,超越自己。教育學(xué)生意識(shí)到,好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,不單純是為了高考,更重要的是形成一生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。另安排班長(zhǎng)和一名紀(jì)律委員主抓自修課紀(jì)律,特別是每節(jié)自修課開(kāi)始階段,取得了很好的效果,大大提高了自修紀(jì)律。
在課堂紀(jì)律方面,教育學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中,課堂上跟住老師的主要性,教會(huì)學(xué)生上課應(yīng)當(dāng)如何聽(tīng)課,如何做好課堂筆記,如何保證不溜號(hào)。其次,和班級(jí)同學(xué)共同討論和制定課堂上課的學(xué)生要求。第三,經(jīng)常和課任教師了解班級(jí)課堂的學(xué)生表現(xiàn),尤其是對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和良好的表現(xiàn)要及時(shí)的在班級(jí)中反饋,鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生,樹(shù)立課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生榜樣,樹(shù)立班級(jí)正氣。
三、以學(xué)習(xí)為主攻對(duì)象,努力提高每位學(xué)生的成績(jī)。
本學(xué)期班級(jí)總體戰(zhàn)斗目標(biāo):搶時(shí)間、抓基礎(chǔ)、樹(shù)自信、誓拼搏。
在具體做法中采取了:“抓兩頭,帶中間”。
樹(shù)立榜樣和典型,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,明白所處的位置,鼓足信心,為班級(jí)帶頭,立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游,又要在學(xué)校爭(zhēng)先。
通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。注重發(fā)現(xiàn)班級(jí)中后部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)的變化和進(jìn)步,及時(shí)表?yè)P(yáng),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)讓這部分學(xué)生,尤其是班級(jí)尾部的學(xué)生能夠意識(shí)到,老師對(duì)他們沒(méi)有放棄,自己更不應(yīng)該放棄自己的學(xué)業(yè)。
關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān),克服任何困難。
在每次聯(lián)考后認(rèn)真做好每位同學(xué)的成績(jī)分析,幫助學(xué)生總結(jié)前一段學(xué)習(xí)中的得失,完善每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。并注意觀察學(xué)生的心理狀態(tài),對(duì)一部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)。認(rèn)真做好班級(jí)成績(jī)分析會(huì),與科任老師一起總結(jié)分析班級(jí)的學(xué)習(xí)、生活、管理等方面的情況,為班級(jí)的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策,做好臨界生的成績(jī)分析與輔導(dǎo)計(jì)劃。
在本學(xué)期的三次聯(lián)考中,高三一班均取得了不錯(cuò)的成績(jī),三次考試均完成了參考指標(biāo),且上線人數(shù)呈上升趨勢(shì)。
四、做好各方面的保障工作,確保學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。
1、在生活以及其他方面,以創(chuàng)建和諧班級(jí)為本學(xué)期的宗旨,讓學(xué)生在高三備考過(guò)程中感受到緊張之外的同學(xué)友情、師生情意,讓同學(xué)感受到了:高三,我們將共同經(jīng)歷,共同感受,共同收獲。
2、溝通好課任教師和學(xué)生之間關(guān)系,加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的理解,尤其要讓學(xué)生理解教師職業(yè)的辛苦,以科代表為引,建設(shè)和諧師生關(guān)系。
3、溝通家長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)提升教育能力,達(dá)到家校共同教育學(xué)生的目的。
4、鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,提高身體素質(zhì),以確保學(xué)習(xí)的效率及孩子的健康成長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)與科任老師的溝通,從不同的視角了解班級(jí)的動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整工作的動(dòng)向。
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識(shí),真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面,主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作,營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。
理想教育:確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
信心教育:相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏”等,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,起到了學(xué)生自我教育的作用。
3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”,明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向,對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看,認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、重申校紀(jì)和班規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,到目前,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,每名學(xué)生都有事做,為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn),依據(jù)高考形勢(shì)的變化,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,著重抓好以下幾個(gè)方面的工作:
(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,特長(zhǎng)科順其自然。以各月的月考為契機(jī),針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性,提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好xx年下半年工作計(jì)劃。
(1)結(jié)合月考,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
(3)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過(guò)每天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間,豐富學(xué)生生活。
高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉,為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
四、開(kāi)展心理健康教育,做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作。
本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。
五、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,樹(shù)立安全意識(shí),遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
以上是我20xx年工作總結(jié),在明年的工作中,我將做好班主任工作計(jì)劃,爭(zhēng)取將工作做到更好。
在進(jìn)行本次總結(jié)之前,我首先要向在這一年時(shí)間里給予我大力支持的各位任課老師,他們是謝明德老師、關(guān)春柳老師、曾奇老師、鄧惠融老師、張松東老師。這五位老師在高三一年時(shí)間里積極配合班主任抓重點(diǎn)和本科邊緣生,他們不為名不為利,為的是提高學(xué)生的成績(jī),讓他們?cè)诟呖贾杏辛己冒l(fā)揮,為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我由衷地感激他們,謝謝你們的配合。
去年8月,我?guī)е叨?3班進(jìn)入了高三13班,開(kāi)始了艱辛的高三生活。經(jīng)過(guò)一年的奮斗拼搏,終于迎來(lái)了高考?,F(xiàn)在,高考成績(jī)塵埃落定,同學(xué)們都在等著錄取通知書(shū)的到來(lái)。在此,我對(duì)13班的班級(jí)工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、高考成績(jī)分析。
1、平均分對(duì)比。
13班的高考總分在同類班級(jí)中排列第三,高二分班時(shí)總分排名是18,這比分班成績(jī)進(jìn)步了五個(gè)名次,這說(shuō)明13班的整體成績(jī)進(jìn)步明顯。(2)從單科來(lái)看,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合分別在同類班級(jí)中排名分別是:1、2、2,這個(gè)成績(jī)是可喜的。(3)英語(yǔ)成績(jī)分班是倒數(shù)第一,高考時(shí)摘掉了“倒一”的帽子,進(jìn)步了1個(gè)名次,這也是挺不容易的,關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹。
2、指標(biāo)完成情況。
無(wú)論是重本指標(biāo)還是普本指標(biāo),13班都已超額完成。盡管在同類班級(jí)中數(shù)據(jù)并不突出,但是作為班主任我是很滿意的。(2)需要說(shuō)明的是,13班在分班時(shí)候是重組班級(jí),班里有26人是從高一上學(xué)期的重點(diǎn)班分下來(lái)的,這些同學(xué)中考成績(jī)都很好,但是經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的學(xué)習(xí),由于某種原因,他們不能夠適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),于是成績(jī)下降,分班時(shí)到了平行班。但是在計(jì)算指標(biāo)時(shí),中考成績(jī)是占一部分的,這就無(wú)形中導(dǎo)致了本班指標(biāo)略微偏高。因此,對(duì)于這個(gè)成績(jī),我是很滿意的。
3、重點(diǎn)指標(biāo)完成情況分析:
13班共有8位同學(xué)裸分在重點(diǎn)線以上,他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學(xué),除了吳俊凱和潘嘉偉成績(jī)穩(wěn)定之外,其他6人在班級(jí)中并非每次都在重點(diǎn)線上,但是在高考中,他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏、唐國(guó)杰、梁翠霞、周國(guó)健、陳英鍵等同學(xué),發(fā)揮不夠好,有幾位同學(xué)特別是女生考前有點(diǎn)慌亂,導(dǎo)致成績(jī)不太理想。這可以說(shuō)明一個(gè)道理:高考不僅是知識(shí)的較量,同時(shí)也是智慧和心態(tài)的較量。
1、高一高二抓紀(jì)律和品德,高三主要抓學(xué)習(xí),這是我在分班時(shí)就跟學(xué)生講好的。進(jìn)入到高三以來(lái),我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r(shí)間都花在如何提高學(xué)生成績(jī)方面。主要表現(xiàn)在早讀科學(xué)安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強(qiáng)調(diào)并對(duì)每次綜合測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析總結(jié),每次考試都要找成績(jī)起伏大的學(xué)生談話,對(duì)于語(yǔ)文試卷,能夠做到一對(duì)一面批面改。這一點(diǎn),在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯,他們不管是不是學(xué)校規(guī)定的晚修,都能夠抽出寶貴的時(shí)間在教室外對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每次考試,謝明德老師都會(huì)及時(shí)反饋數(shù)學(xué)成績(jī),關(guān)春柳老師都會(huì)指出哪些同學(xué)退步明顯,希望引起班主任的重視,曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),解答學(xué)生的疑問(wèn),鄧惠融老師每次考試都會(huì)對(duì)班級(jí)40多位學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面評(píng)講,張松東老師也會(huì)在平時(shí)和考試后對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心講解,沒(méi)有他們的辛勤努力,我的工作幾乎是無(wú)源之水無(wú)本之木。
2、通過(guò)一系列的主題班會(huì)課,從理論和思想深度方面剖析學(xué)習(xí)的理論與方法。一年時(shí)間里,我給學(xué)生講過(guò)“經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)習(xí)方法”,播放過(guò)“綜合學(xué)習(xí)法”,針對(duì)錯(cuò)題,我上過(guò)一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e(cuò)再錯(cuò)”的主題班會(huì),針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我專門(mén)寫(xiě)了一篇《高三13班學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析》的文章,貼在教室前面,讓學(xué)生參考。廣二模之后,我又寫(xiě)了一篇《廣二模之后的學(xué)習(xí)與心態(tài)》的文章,貼在教室前面,引起學(xué)生的重視。在我看來(lái),一節(jié)班會(huì)課不可能對(duì)所有學(xué)生都有幫助,只要有一半學(xué)生有收獲或者有體會(huì),我覺(jué)得也是有作用的。
3、成績(jī)分析。對(duì)于一個(gè)平行班的學(xué)生來(lái)說(shuō),能夠上重點(diǎn)大學(xué)的畢竟是少數(shù)一部分同學(xué),但是在學(xué)校策略的影響下,我們都是將大量的時(shí)間花在重點(diǎn)邊緣生身上,我個(gè)人認(rèn)為這是略顯極端的。這會(huì)引起一個(gè)重大問(wèn)題:中間部分的學(xué)生幾乎被忽略。因此,針對(duì)這種傾向,我將工作重點(diǎn)分為兩種:一是貫徹學(xué)校的方針政策,努力抓好重點(diǎn)邊緣生,二是關(guān)注中間部分的同學(xué),每次考試之后,我談話的對(duì)象不僅有重點(diǎn)邊緣生,同時(shí)也有大量的中間部分的學(xué)生,他們是班級(jí)的主體。我覺(jué)得高考成績(jī)就是我工作重點(diǎn)的體現(xiàn):重本指標(biāo)能夠完成,盡管不夠突出,但是各科平均分都名列前茅,這就是中間部分的學(xué)生在起作用的結(jié)果。
(1)嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律,保證學(xué)生沒(méi)有重大違紀(jì),生活紀(jì)律也能夠得到保證。在我看來(lái),一個(gè)學(xué)生的紀(jì)律主要體現(xiàn)在平時(shí)生活中,我們抓紀(jì)律的作用不僅在于督促學(xué)生學(xué)習(xí),而且還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此,我在高三將大量的時(shí)間投入在遲到早退、無(wú)故曠課、自習(xí)課講話、宿舍休息時(shí)間之內(nèi)講話等方面。學(xué)生只要在這些方面做得好,成績(jī)不會(huì)太差。我們經(jīng)常說(shuō)性格決定命運(yùn),就是這個(gè)道理,有什么樣的性格就會(huì)有什么樣的生活習(xí)慣,從而也就有未來(lái)不同的發(fā)展道路與成就。在高三一年時(shí)間里,我花在班級(jí)管理方面的時(shí)間與精力,我自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧,至于結(jié)果如何,能夠得到什么樣的評(píng)價(jià),我自己并不在乎。
(2)道德素養(yǎng)。高三一年,學(xué)生應(yīng)該擺在第一位,這是毫無(wú)疑問(wèn)的,但是學(xué)習(xí)不是高三生活的全部,這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),同時(shí)也是人生道路中不可或缺的一環(huán),這一年會(huì)在他們的記憶里留下珍貴的記憶,很多細(xì)節(jié)很多場(chǎng)景,許多年以后他們還會(huì)想起。因此,除了抓學(xué)習(xí),我還在平時(shí)講課或者輔導(dǎo)的過(guò)程中,將笑聲帶給學(xué)生,將人生道理帶給學(xué)生,將人際交往帶給學(xué)生,這些素養(yǎng)都是學(xué)生未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要的。高二時(shí)期,我們?nèi)嗤瑢W(xué)編寫(xiě)了班刊《瘋神榜》,班級(jí)凝聚力空前加強(qiáng),學(xué)生的精神生活也得到了相對(duì)充實(shí),這件事在高三畢業(yè)前被《中山日?qǐng)?bào)》報(bào)道了,盡管過(guò)程有些復(fù)雜和曲折,但是我認(rèn)為這是13班學(xué)生高中生活的最珍貴的記憶。
(3)心態(tài)調(diào)節(jié)。沒(méi)有良好的心態(tài),就不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。我在高三利用幾節(jié)主題班會(huì)課給學(xué)生講心態(tài)的價(jià)值與意義,并且給學(xué)生播放了《王國(guó)權(quán)老師演講》的全部?jī)?nèi)容。廣二模之后,我給學(xué)生提出了一個(gè)要求:一切按照平時(shí)學(xué)習(xí)的要求去做,平時(shí)怎么學(xué)習(xí),這個(gè)時(shí)候就怎么學(xué)習(xí),切不可急功近利,更不能自暴自棄。高考那幾天,我也是這樣要求學(xué)生的。平時(shí)緊張的復(fù)習(xí),不僅有助于知識(shí)的增加,同時(shí)也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ)。每個(gè)班都會(huì)有考試前心慌意亂的學(xué)生,對(duì)于這些學(xué)生,工作應(yīng)該放在平時(shí),而不能“臨時(shí)抱佛腳”,心態(tài)不好導(dǎo)致高考失利的學(xué)生,其實(shí)是很多的。在這方面,我自己首先需要檢討,這方面的工作不夠系統(tǒng),并且沒(méi)有自己的方法與理論,這是我以后要努力學(xué)習(xí)的。
著名美學(xué)家王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō):“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,望盡天涯路?!说谝痪骋??!聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴?!说诙骋?。‘眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。’此第三境也?!睂?duì)于我來(lái)說(shuō),第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T(mén),初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力,并且為了班級(jí)共同的目標(biāo)進(jìn)行了努力奮斗,至于最后結(jié)果,“那人”是否“在燈火闌珊處”,自己實(shí)在無(wú)從掌握了。是為總結(jié)。
時(shí)光如電一般的飛馳,舊的一年的大門(mén)即將關(guān)閉。高三班主任的工作總結(jié)已經(jīng)納入我們的工作計(jì)劃中了,作好工作總結(jié),可以少走彎路,少犯錯(cuò)誤。大家都做好了高三班主任的新學(xué)期工作總結(jié)的準(zhǔn)備了嗎?以下是工作總結(jié)之家小編收集整理的高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)有哪些范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
來(lái)到回中已近18年,此間雖做學(xué)生管理工作的時(shí)間不短,但擔(dān)任高三班主任工作這只是第三次。而且這個(gè)班高二進(jìn)高三時(shí)情況不容樂(lè)觀,我感到了前所未有的壓力。當(dāng)好高中班主任真不容易,高中生的身心迅速發(fā)展,進(jìn)入青年期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng),他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期,總覺(jué)得自己是大人了,力求擺脫對(duì)成人的依賴,老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威性降低。他們不再以老師為中心,不再絕對(duì)服從教師的命令,你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,多變化,不易控制,可以說(shuō)軟硬不吃;他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉,這給高中班主任的教育工作帶來(lái)一定的難度。為做好班級(jí)管理工作,在班主任的工作實(shí)踐中,我探索了一些方法和措施,取得了一定的成效。
一、用愛(ài)去教育,情感化管理。
高中學(xué)生要比初中生更懂得愛(ài),更需要愛(ài)。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^(guò)程中,一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強(qiáng)等,但另一方面有比較脆弱,遇到困難容易退卻,這就需要老師的關(guān)愛(ài),使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學(xué)生,他們平時(shí)聽(tīng)到的多是批評(píng),他們最缺乏老師的理解。
案例:一次上課鈴響后,同學(xué)們都進(jìn)了教室,課上了一會(huì)兒,忽然外面有個(gè)學(xué)生喊報(bào)告,我立即打開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是我班上常常遲到的李炎,我嚴(yán)厲地批評(píng)了他,讓他站在教室外面聽(tīng)課,他氣呼呼反駁不是遲到,是幫助語(yǔ)文老師收作業(yè)本去了,這才來(lái)晚的。當(dāng)時(shí)我也非常生氣,沒(méi)搭理他。下課后找語(yǔ)文老師落實(shí)情況,我知道錯(cuò)怪了他,非常后悔自己的做法。一連幾天見(jiàn)面他都不理我。
分析:錯(cuò)怪了學(xué)生,沒(méi)聽(tīng)學(xué)生辯解完,這是深刻的教訓(xùn)。作為班主任教師在批評(píng)學(xué)生之前一定要好好想想,事情弄明白了嗎?千萬(wàn)不能草率去判斷、處理。如果學(xué)生和你產(chǎn)生了對(duì)立情緒,那么我們的班級(jí)管理和教學(xué)就更難進(jìn)行了。從學(xué)生的角度看:這是個(gè)經(jīng)常遲到的孩子,而且他的問(wèn)題是班級(jí)中學(xué)生和老師所公認(rèn)的。他在這個(gè)班級(jí)體中給大家留下的印象已經(jīng)定型了——不守紀(jì)。因此,問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)大家都會(huì)帶著異樣的目光看待他。這就是由于平時(shí)學(xué)生本身的不良習(xí)慣和不良行為所造成的。從教師角度看:教師對(duì)待問(wèn)題憑主觀,受定勢(shì)思維的影響,在老師眼里,他的遲到肯定是他自身的問(wèn)題,這已經(jīng)成為一種必然,仿佛不需要任何根據(jù)就可以判斷的。因此班主任在沒(méi)有調(diào)查清楚事情就主觀武斷的下結(jié)論,是造成了這起本可以避免的冤案的原因。從批評(píng)藝術(shù)角度看:班主任選擇在全班面前嚴(yán)厲地批評(píng)學(xué)生,沒(méi)有考慮到學(xué)生的自尊。因此,學(xué)生會(huì)覺(jué)得更加委屈,以至于班主任他都覺(jué)得無(wú)法接受而不理班主任。
二、充分發(fā)揚(yáng)民主,制度化管理。
高中生總覺(jué)得自己是大人了,更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己,基于這一點(diǎn),我們應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生更多地參與班級(jí)的管理和建設(shè),做班級(jí)的主人,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積級(jí)性,形成良好的班風(fēng)。講究民主,就是要求老師與學(xué)生平等,平等對(duì)待每一名學(xué)生;講究民主,更應(yīng)注重科學(xué),沒(méi)有科學(xué)的民主不是真正意義上的民主,要用科學(xué)的態(tài)度和方法去發(fā)展民主。制度化就是規(guī)范化,做到公正、公平,一視同仁。案例:班干部是班級(jí)管理的重要助手,但也是難處理的一群,處理不好就會(huì)增加班級(jí)管理的難度。因而我在量化考核中設(shè)置班干部工作積分,但犯錯(cuò)誤決不偏袒,如我班班長(zhǎng)早上遲到,副班長(zhǎng)自習(xí)課無(wú)故外出,學(xué)習(xí)委員偶爾作業(yè)未能及時(shí)完成,對(duì)此,不僅在班級(jí)當(dāng)眾批評(píng),而且扣除考核分,當(dāng)然事后對(duì)班干部也進(jìn)行說(shuō)服教育,調(diào)動(dòng)積極性,其他學(xué)生看到這種情況,覺(jué)得管理是公正的、規(guī)范的,也就自覺(jué)遵守學(xué)校要求,就有效提高了學(xué)生的積極性、自覺(jué)性,結(jié)果是我班后來(lái)的常規(guī)檢查中基本不扣分。
分析:制度化管理需要相對(duì)的公平、一視同仁,才能起到很好的約束力,充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性。
三、精細(xì)化管理,常抓不懈。
細(xì)化班級(jí)管理工作,是高中班主任做好班級(jí)管理工作的重要舉措。高中班主任首先要制定一套班級(jí)管理制度(學(xué)生認(rèn)可的),按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理,我班實(shí)行常規(guī)量化考核,該獎(jiǎng)則獎(jiǎng),該罰則罰,獎(jiǎng)罰分明。在班級(jí)管理工作中,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié),每月一總結(jié)。
案例:我班xx同學(xué)學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)都不太好,曾在高二多次違紀(jì),針對(duì)他的情況,我有的放矢的引導(dǎo),先讓他過(guò)行為表現(xiàn)這一關(guān),幫他明確應(yīng)該完成的任務(wù),只要有好的表現(xiàn),立即表?yè)P(yáng),樹(shù)立他的信心,在此基礎(chǔ)上再要求他過(guò)學(xué)習(xí)關(guān),高三以來(lái)他非常用功,班級(jí)值日也主動(dòng)做,新鄉(xiāng)一測(cè)考了580分。
分析:精細(xì)化管理需要“細(xì)”,更需要“精”,當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候,班主任要及時(shí)地提示、教育、引導(dǎo),有的放矢地開(kāi)展工作。但在教育、引導(dǎo)的同時(shí),一定要講究方法,因人而異。
四、樹(shù)立良好形象,做到言傳身教。
高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道,是做人的工作,而做人的工作很重要的一條就是要用言語(yǔ)說(shuō)教人,要靠自身的表率作用吸引人,影響人。也就是說(shuō),對(duì)學(xué)生,班主任要靠言教,更要靠身教。班主任要想做好班級(jí)管理工作,必須樹(shù)立自身良好的形象,做到言傳身教。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié),不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂,其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。
案例:剛開(kāi)始我班的教師衛(wèi)生情況不太好,亂扔亂拋也時(shí)有發(fā)生,遇到此種情況,我先是該撿的撿,該擦的擦,然后才教育學(xué)生,學(xué)生看到在他面前撿他扔的垃圾,很有觸動(dòng),基本上都不再亂扔亂拋,我班的亂扔亂拋也得到了遏制。所以,班主任的言傳身教是很有效的。
分析:有時(shí)我們老師蹲一下身,彎一下腰,比100句說(shuō)教好的多。
當(dāng)然,如何做好高中班主任,學(xué)問(wèn)很大,本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中。今后,在實(shí)際工作中我將不斷學(xué)習(xí),不斷地提高、完善。
半年的高三下學(xué)期班主任工作,從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹(shù)立自信,整個(gè)過(guò)程感覺(jué)真有些不堪回首——摸索的過(guò)程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時(shí),自己的收獲更多。
都說(shuō)“教育無(wú)小事”,今年是有了深刻體會(huì)。作為一名年輕的教師,第一次擔(dān)任高三班主任,無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)在一開(kāi)始都對(duì)自己抱有一定的懷疑和不信任,輕者也多為觀望狀態(tài)。因此,關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎,也許就會(huì)造成不可挽回的后果;但反之,通過(guò)細(xì)節(jié)入手,加強(qiáng)家校交流、溝通,能夠增強(qiáng)對(duì)年輕教師的信任度。
開(kāi)學(xué)初,為了能更好地進(jìn)行家校聯(lián)系,我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式,以《告家長(zhǎng)書(shū)》的方式告之家長(zhǎng)。一方面,家長(zhǎng)能夠?qū)處煹娜粘9ぷ饔兴私猓淖円酝J(rèn)為教師一職是十分清閑的工作,是種不錯(cuò)的換位思考方式;另一方面,在聯(lián)系的過(guò)程中不至于撲空,能夠有效的聯(lián)系。而在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,時(shí)不時(shí)地與各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)以各種方式聯(lián)系,最終做到百分百的家校聯(lián)系率,以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長(zhǎng)的信任。
其次,關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要。雖然學(xué)校有專門(mén)的心理老師,但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。
高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的,當(dāng)然教育需無(wú)痕,有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用,所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在高三的各項(xiàng)活動(dòng)中,能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去x區(qū)公園的踏春、放風(fēng)箏了,在最艱難的時(shí)候小小釋放一下對(duì)學(xué)生的再次沖刺是有利的。
考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的。高考前,我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當(dāng)時(shí)不經(jīng)意的安排在高考階段確實(shí)起到了一定積極作用。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時(shí),那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。
事后,就在我為自己的舉動(dòng)感到后悔時(shí),因?yàn)閷⒆约旱那榫w帶入課堂是一個(gè)教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里,我一向是那么堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)得讓他們感到有距離,倒是這樣的真實(shí)流露讓他們感到可親。心里的感覺(jué)是很復(fù)雜的,忽然意識(shí)到積極、樂(lè)觀的教師情緒固然對(duì)高三學(xué)生很重要,但是真實(shí)的情感流露也許更有說(shuō)服力。
心與心的去與學(xué)生交換,必能使收獲更多于付出。高考前一天,我在松江點(diǎn)歌臺(tái)給全班同學(xué)點(diǎn)歌祝福,之后的學(xué)生反饋?zhàn)屛页泽@——甚至有同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分地打電話過(guò)來(lái),只說(shuō)了一句:老師,我看到你的祝福了,便哽咽了……高考第一天結(jié)束后,我給全班同學(xué)每人或其家長(zhǎng)的手機(jī)上發(fā)了一條鼓勵(lì)的短信,一時(shí)間又收獲了不少。直到今天,還有同學(xué)發(fā)過(guò)短信勸我明年不要再帶高三了,太累。……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。
教師最大的成就感、幸福感來(lái)源于學(xué)生,我體會(huì)著、更收獲著……。
在進(jìn)行本次總結(jié)之前,我首先要向在這一年時(shí)間里給予我大力支持的各位任課老師,他們是謝明德老師、關(guān)春柳老師、曾奇老師、鄧惠融老師、張松東老師。這五位老師在高三一年時(shí)間里積極配合班主任抓重點(diǎn)和本科邊緣生,他們不為名不為利,為的是提高學(xué)生的成績(jī),讓他們?cè)诟呖贾杏辛己冒l(fā)揮,為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我由衷地感激他們,謝謝你們的配合。
去年8月,我?guī)е叨?3班進(jìn)入了高三13班,開(kāi)始了艱辛的高三生活。經(jīng)過(guò)一年的奮斗拼搏,終于迎來(lái)了高考?,F(xiàn)在,高考成績(jī)塵埃落定,同學(xué)們都在等著錄取通知書(shū)的到來(lái)。在此,我對(duì)13班的班級(jí)工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、高考成績(jī)分析。
1、平均分對(duì)比。
13班的高考總分在同類班級(jí)中排列第三,高二分班時(shí)總分排名是18,這比分班成績(jī)進(jìn)步了五個(gè)名次,這說(shuō)明13班的整體成績(jī)進(jìn)步明顯。(2)從單科來(lái)看,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合分別在同類班級(jí)中排名分別是:1、2、2,這個(gè)成績(jī)是可喜的。(3)英語(yǔ)成績(jī)分班是倒數(shù)第一,高考時(shí)摘掉了“倒一”的帽子,進(jìn)步了1個(gè)名次,這也是挺不容易的,關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹。
2、指標(biāo)完成情況。
無(wú)論是重本指標(biāo)還是普本指標(biāo),13班都已超額完成。盡管在同類班級(jí)中數(shù)據(jù)并不突出,但是作為班主任我是很滿意的。(2)需要說(shuō)明的是,13班在分班時(shí)候是重組班級(jí),班里有26人是從高一上學(xué)期的重點(diǎn)班分下來(lái)的,這些同學(xué)中考成績(jī)都很好,但是經(jīng)過(guò)高一上學(xué)期的學(xué)習(xí),由于某種原因,他們不能夠適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),于是成績(jī)下降,分班時(shí)到了平行班。但是在計(jì)算指標(biāo)時(shí),中考成績(jī)是占一部分的,這就無(wú)形中導(dǎo)致了本班指標(biāo)略微偏高。因此,對(duì)于這個(gè)成績(jī),我是很滿意的。
3、重點(diǎn)指標(biāo)完成情況分析:
13班共有8位同學(xué)裸分在重點(diǎn)線以上,他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學(xué),除了吳俊凱和潘嘉偉成績(jī)穩(wěn)定之外,其他6人在班級(jí)中并非每次都在重點(diǎn)線上,但是在高考中,他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利。而老師們都看好的周嘉敏、唐國(guó)杰、梁翠霞、周國(guó)健、陳英鍵等同學(xué),發(fā)揮不夠好,有幾位同學(xué)特別是女生考前有點(diǎn)慌亂,導(dǎo)致成績(jī)不太理想。這可以說(shuō)明一個(gè)道理:高考不僅是知識(shí)的較量,同時(shí)也是智慧和心態(tài)的較量。
1、高一高二抓紀(jì)律和品德,高三主要抓學(xué)習(xí),這是我在分班時(shí)就跟學(xué)生講好的。進(jìn)入到高三以來(lái),我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r(shí)間都花在如何提高學(xué)生成績(jī)方面。主要表現(xiàn)在早讀科學(xué)安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強(qiáng)調(diào)并對(duì)每次綜合測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析總結(jié),每次考試都要找成績(jī)起伏大的學(xué)生談話,對(duì)于語(yǔ)文試卷,能夠做到一對(duì)一面批面改。這一點(diǎn),在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯,他們不管是不是學(xué)校規(guī)定的晚修,都能夠抽出寶貴的時(shí)間在教室外對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。每次考試,謝明德老師都會(huì)及時(shí)反饋數(shù)學(xué)成績(jī),關(guān)春柳老師都會(huì)指出哪些同學(xué)退步明顯,希望引起班主任的重視,曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),解答學(xué)生的疑問(wèn),鄧惠融老師每次考試都會(huì)對(duì)班級(jí)40多位學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面評(píng)講,張松東老師也會(huì)在平時(shí)和考試后對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心講解,沒(méi)有他們的辛勤努力,我的工作幾乎是無(wú)源之水無(wú)本之木。
2、通過(guò)一系列的主題班會(huì)課,從理論和思想深度方面剖析學(xué)習(xí)的理論與方法。一年時(shí)間里,我給學(xué)生講過(guò)“經(jīng)驗(yàn)主義學(xué)習(xí)方法”,播放過(guò)“綜合學(xué)習(xí)法”,針對(duì)錯(cuò)題,我上過(guò)一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e(cuò)再錯(cuò)”的主題班會(huì),針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我專門(mén)寫(xiě)了一篇《高三13班學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析》的文章,貼在教室前面,讓學(xué)生參考。廣二模之后,我又寫(xiě)了一篇《廣二模之后的學(xué)習(xí)與心態(tài)》的文章,貼在教室前面,引起學(xué)生的重視。在我看來(lái),一節(jié)班會(huì)課不可能對(duì)所有學(xué)生都有幫助,只要有一半學(xué)生有收獲或者有體會(huì),我覺(jué)得也是有作用的。
3、成績(jī)分析。對(duì)于一個(gè)平行班的學(xué)生來(lái)說(shuō),能夠上重點(diǎn)大學(xué)的畢竟是少數(shù)一部分同學(xué),但是在學(xué)校策略的影響下,我們都是將大量的時(shí)間花在重點(diǎn)邊緣生身上,我個(gè)人認(rèn)為這是略顯極端的。這會(huì)引起一個(gè)重大問(wèn)題:中間部分的學(xué)生幾乎被忽略。因此,針對(duì)這種傾向,我將工作重點(diǎn)分為兩種:一是貫徹學(xué)校的方針政策,努力抓好重點(diǎn)邊緣生,二是關(guān)注中間部分的同學(xué),每次考試之后,我談話的對(duì)象不僅有重點(diǎn)邊緣生,同時(shí)也有大量的中間部分的學(xué)生,他們是班級(jí)的主體。我覺(jué)得高考成績(jī)就是我工作重點(diǎn)的體現(xiàn):重本指標(biāo)能夠完成,盡管不夠突出,但是各科平均分都名列前茅,這就是中間部分的學(xué)生在起作用的結(jié)果。
(1)嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律,保證學(xué)生沒(méi)有重大違紀(jì),生活紀(jì)律也能夠得到保證。在我看來(lái),一個(gè)學(xué)生的紀(jì)律主要體現(xiàn)在平時(shí)生活中,我們抓紀(jì)律的作用不僅在于督促學(xué)生學(xué)習(xí),而且還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此,我在高三將大量的時(shí)間投入在遲到早退、無(wú)故曠課、自習(xí)課講話、宿舍休息時(shí)間之內(nèi)講話等方面。學(xué)生只要在這些方面做得好,成績(jī)不會(huì)太差。我們經(jīng)常說(shuō)性格決定命運(yùn),就是這個(gè)道理,有什么樣的性格就會(huì)有什么樣的生活習(xí)慣,從而也就有未來(lái)不同的發(fā)展道路與成就。在高三一年時(shí)間里,我花在班級(jí)管理方面的時(shí)間與精力,我自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧,至于結(jié)果如何,能夠得到什么樣的評(píng)價(jià),我自己并不在乎。
(2)道德素養(yǎng)。高三一年,學(xué)生應(yīng)該擺在第一位,這是毫無(wú)疑問(wèn)的,但是學(xué)習(xí)不是高三生活的全部,這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),同時(shí)也是人生道路中不可或缺的一環(huán),這一年會(huì)在他們的記憶里留下珍貴的記憶,很多細(xì)節(jié)很多場(chǎng)景,許多年以后他們還會(huì)想起。因此,除了抓學(xué)習(xí),我還在平時(shí)講課或者輔導(dǎo)的過(guò)程中,將笑聲帶給學(xué)生,將人生道理帶給學(xué)生,將人際交往帶給學(xué)生,這些素養(yǎng)都是學(xué)生未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要的。高二時(shí)期,我們?nèi)嗤瑢W(xué)編寫(xiě)了班刊《瘋神榜》,班級(jí)凝聚力空前加強(qiáng),學(xué)生的精神生活也得到了相對(duì)充實(shí),這件事在高三畢業(yè)前被《中山日?qǐng)?bào)》報(bào)道了,盡管過(guò)程有些復(fù)雜和曲折,但是我認(rèn)為這是13班學(xué)生高中生活的最珍貴的記憶。
(3)心態(tài)調(diào)節(jié)。沒(méi)有良好的心態(tài),就不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。我在高三利用幾節(jié)主題班會(huì)課給學(xué)生講心態(tài)的價(jià)值與意義,并且給學(xué)生播放了《王國(guó)權(quán)老師演講》的全部?jī)?nèi)容。廣二模之后,我給學(xué)生提出了一個(gè)要求:一切按照平時(shí)學(xué)習(xí)的要求去做,平時(shí)怎么學(xué)習(xí),這個(gè)時(shí)候就怎么學(xué)習(xí),切不可急功近利,更不能自暴自棄。高考那幾天,我也是這樣要求學(xué)生的。平時(shí)緊張的復(fù)習(xí),不僅有助于知識(shí)的增加,同時(shí)也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ)。每個(gè)班都會(huì)有考試前心慌意亂的學(xué)生,對(duì)于這些學(xué)生,工作應(yīng)該放在平時(shí),而不能“臨時(shí)抱佛腳”,心態(tài)不好導(dǎo)致高考失利的學(xué)生,其實(shí)是很多的。在這方面,我自己首先需要檢討,這方面的工作不夠系統(tǒng),并且沒(méi)有自己的方法與理論,這是我以后要努力學(xué)習(xí)的。
著名美學(xué)家王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō):“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,望盡天涯路?!说谝痪骋?。‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!说诙骋??!娎飳にО俣龋嚾换厥?,那人卻在燈火闌珊處?!说谌骋病!睂?duì)于我來(lái)說(shuō),第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T(mén),初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力,并且為了班級(jí)共同的目標(biāo)進(jìn)行了努力奮斗,至于最后結(jié)果,“那人”是否“在燈火闌珊處”,自己實(shí)在無(wú)從掌握了。是為總結(jié)。
班主任工作是學(xué)校教育最基礎(chǔ)的一環(huán),也是最重要的組成部分。班主任面對(duì)的是風(fēng)華正茂,有思想,有感情的富有表現(xiàn)欲的群體,因此工作中,班主任除了具備愛(ài)心,細(xì)心和責(zé)任心外,還需要與時(shí)俱進(jìn),運(yùn)用班主任的智慧才能塑造出得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,有凝聚力的班集體。
一狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,樹(shù)立良好班風(fēng)。
利用班會(huì)課時(shí)間,結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)抓學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成,明確要求:任何有損班級(jí)形象,榮譽(yù)的將嚴(yán)懲不怠。學(xué)生民主表決下建立嚴(yán)格的班規(guī)并加以完善,制度面前人人平等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決在萌芽階段,做到嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中”。
二加強(qiáng)班干部建設(shè),協(xié)助班主任管理好班級(jí)。
任命有權(quán)威又有責(zé)任心的班干部擔(dān)任班級(jí)工作的帶頭人,每周召開(kāi)班干部會(huì)議,班主任適時(shí)給予指導(dǎo)并嚴(yán)格把關(guān),要求:班干部要以身作則,敢于管理,互相配合,共同管理好班級(jí)。這樣做既能讓學(xué)生做班級(jí)的主人,又減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān),因此班級(jí)的各項(xiàng)制度能落實(shí)到位,班內(nèi)學(xué)生能團(tuán)結(jié)一心,班級(jí)凝聚力也得以加強(qiáng)。
三發(fā)揮學(xué)生主人翁精神,創(chuàng)建和諧班集體。
充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生積極主動(dòng)地參加學(xué)校及班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),各盡所能,各盡其責(zé),為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù),使每個(gè)人都有施展才華的機(jī)會(huì),讓他們覺(jué)得自己是班級(jí)的主人,這樣增強(qiáng)了學(xué)生自信心,同時(shí),還能促進(jìn)同學(xué)之間相互了解,加深友誼,營(yíng)造融洽的班級(jí)氛圍。
四經(jīng)常深入班級(jí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。
作為班主任,責(zé)任心很重要,我常常課間到班級(jí)走走,發(fā)現(xiàn)細(xì)微問(wèn)題及時(shí)解決;另外,針對(duì)不同表現(xiàn)的學(xué)生經(jīng)常溝通,了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)作心理疏導(dǎo),幫助他們度過(guò)難關(guān),充分發(fā)揮班主任的導(dǎo)航作用。
五與各科任老師精誠(chéng)合作,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
利用班科任聯(lián)誼會(huì),側(cè)面了解班內(nèi)學(xué)生動(dòng)向,并與科任老師通力合作,關(guān)心指導(dǎo)每一位學(xué)生,給予他們鼓勵(lì)與支持,教會(huì)他們?cè)阢@牛角尖的時(shí)候主動(dòng)調(diào)整自己的心態(tài)。必要的情況下與家長(zhǎng)溝通,深入了解學(xué)生,以對(duì)工作起推波助瀾的作用。
總之,班主任工作既要有責(zé)任心,又要有創(chuàng)造力,在今后的工作中我會(huì)一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,使教育之花絢麗綻放。
本學(xué)期我擔(dān)任高三(24)班的班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持和科任老師的配合下,高三(24)班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,班級(jí)建設(shè)和學(xué)習(xí)成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步。
回顧一個(gè)學(xué)期的工作,我的做法和體會(huì)如下:
一、抓好日常班級(jí)工作,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
開(kāi)學(xué)初,學(xué)生正式踏進(jìn)高三階段時(shí),每個(gè)人都不能適應(yīng)高三的生活,壓力大,學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),學(xué)習(xí)強(qiáng)度大。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神都顯得不好,因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,休息時(shí)間短了。我明白學(xué)生的辛苦,但是,這是沒(méi)辦法改變的事情。因此,高三的第一個(gè)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì),重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這最后但最重要的一年,而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備,拿出半條命來(lái)為未來(lái)沖刺。在以后的班會(huì)課上,我也繼續(xù)做思想動(dòng)員工作,讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性,認(rèn)真地過(guò)好這一年。除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的準(zhǔn)備外,我還著重抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻,能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我相信,一個(gè)成功的班主任肯定是一位勤快而細(xì)心的班主任,只有多下班,多接觸學(xué)生,才能多了解情況。在這一學(xué)期,我做到了勤勤懇懇,堅(jiān)持天天下班。高三是辛苦的一年,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),有健康的身體非常重要。都說(shuō),身體是革命的本錢(qián),沒(méi)有健康就沒(méi)有了奮斗的基礎(chǔ)。所以,作為高三的班主任,我們都積極地督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,每天認(rèn)真地做好課間操。還要讓學(xué)生注意飲食,注意日常衛(wèi)生,注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
二、加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo),拓寬成績(jī)提升空間。
高三是寒窗苦讀十多載的最后沖刺階段,是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期,是魚(yú)躍龍門(mén)的最后一搏,因此,在這一年里我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績(jī),學(xué)生的成績(jī)是學(xué)生成功的決定性因素。在這個(gè)學(xué)期里,學(xué)生將在老師的指引下完成對(duì)高中三年的課程的一輪復(fù)習(xí),做到全方位地掌握高中的知識(shí)。由此可見(jiàn),高三的第一學(xué)期時(shí)間是極其寶貴的,是學(xué)生全面提高成績(jī)的好機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上,我首先讓學(xué)生樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí),讓他們意識(shí)到高20xx年是成功的關(guān)鍵,既有機(jī)遇,也有挑戰(zhàn)。基礎(chǔ)好要加大自己的提升空間,基礎(chǔ)不好的還有時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)。
只有好好利用,高三會(huì)帶給自己很大的收獲,不管是學(xué)業(yè)上的,還是心靈上的。在做好思想工作之后,班主任要做的就是配合各科任老師,給與適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),因?yàn)楫吘构庵v理論也只是紙上談兵。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討:
(1)利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。每次考試都會(huì)有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方,所以,每次考試后我都會(huì)就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析和總結(jié),包括班級(jí)情況和同學(xué)們?cè)诩?jí)部的排名等。然后,我邀請(qǐng)班里成績(jī)好的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行心得介紹。
(2)利用班會(huì)課請(qǐng)各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時(shí)候,有同學(xué)和科任老師都提議利用班會(huì)課分科介紹一下學(xué)習(xí)方法,這個(gè)提議非常好,所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經(jīng),然后把老師的指導(dǎo)方法和他們自己的學(xué)習(xí)感悟整理在一起,向全班同學(xué)介紹。效果不錯(cuò)。
(3)到了后期的時(shí)候,很多班干部對(duì)我說(shuō)他們都很想私下找各科任老師聊聊天,請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的事情。我想既然好成績(jī)的班干部都有此需要,那其他同學(xué)也會(huì)有這個(gè)需要。所以,我征詢了科任老師的意見(jiàn),一起定了時(shí)間和部分學(xué)生開(kāi)座談會(huì),讓他們盡情地和老師接觸。作為班主任,我能做的就是協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí),幫助他們解決一些我可以解決的問(wèn)題,為學(xué)生提供更多的提升空間。其次,在高考前的一段時(shí)間內(nèi),我開(kāi)始不斷地向?qū)W生傳授一些高考解題技巧,以及學(xué)生在考試中要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題和可能發(fā)生的一些意外問(wèn)題及解決辦法,讓學(xué)生在思想上做好準(zhǔn)備。
三、關(guān)注學(xué)生心理健康,積極面對(duì)高考。
高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要,而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功舉足輕重。雖然學(xué)校有專門(mén)的心理老師,但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的。首先,我邀請(qǐng)了學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會(huì)課,同學(xué)們對(duì)這節(jié)課印象很深刻,而且從中也學(xué)到了不少東西。高三學(xué)生的情緒波動(dòng)較大,尤其是一模前后,對(duì)于學(xué)習(xí)的成績(jī)學(xué)生總是患得患失。所以,我經(jīng)常都要關(guān)注學(xué)生的情緒,及時(shí)地開(kāi)導(dǎo)她們,與她們談心。這段期間,作為班主任,真的很辛苦。
再者,調(diào)整自身情緒,保持積極狀態(tài),對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見(jiàn)面時(shí),我就對(duì)同學(xué)說(shuō):高考很殘酷,但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,我會(huì)爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),不管班里出現(xiàn)什么事情,不管學(xué)生的成績(jī)考得怎么樣,我都積極面對(duì),讓學(xué)生知道老師對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望,永遠(yuǎn)支持他們,讓學(xué)生也對(duì)自己充滿信心。
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝。我們需要認(rèn)真的總結(jié)高三班主任工作一直以來(lái)的亮點(diǎn)和不足,作好工作總結(jié),可以少走彎路,少犯錯(cuò)誤。大家都做好了高三班主任的新學(xué)期工作總結(jié)的準(zhǔn)備了嗎?為滿足您的需求,工作總結(jié)之家小編特地編輯了“秋季高三班主任新學(xué)期工作總結(jié)范文大全”,希望能為您提供參考。
終于結(jié)束了這學(xué)年的工作,心中的石頭也是算落地了,看到學(xué)生們高考出來(lái)的成績(jī),我也是為他們感到驕傲,而自己一年的努力也是得到了收獲,壓力得到釋放,自己也是在此要來(lái)回顧下這學(xué)年的高三班主任工作。
一、培養(yǎng)班風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。
進(jìn)入高三,整個(gè)的氛圍其實(shí)也是有了一定的改變,不但是我們老師的壓力大了,學(xué)生們更是大了,特別是高考也是決定了學(xué)生們今后的未來(lái)是怎么樣的,雖然說(shuō)以后還有機(jī)會(huì),但是高考也是人生非常重要的一次機(jī)會(huì),也是要去把握住,作為班主任,我清楚,班級(jí)的風(fēng)氣是非常的重要,整個(gè)的氛圍也是需要去在積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,所以一年來(lái),我也是對(duì)于班風(fēng)很是關(guān)注,鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí),關(guān)心他們的狀況,了解他們學(xué)習(xí)之中遇到的問(wèn)題,去解決,去讓他們能有更多的收獲,同時(shí)也是只有班級(jí)的氛圍好了,那么其實(shí)也是可以讓學(xué)生們更加的投入到復(fù)習(xí)之中去,不去想其他的事情,更專注,才能更好的去把復(fù)習(xí)給搞好,從而在之后的高考里面去取得好的成績(jī)。
二、做好管理,配合老師。
作為班主任,我知道一個(gè)班級(jí)不僅僅是依靠我一個(gè)老師就夠了,要做好管理也是需要有其他老師的配合才行,而學(xué)生們也是學(xué)習(xí)壓力重,雖然有班干部,但是其實(shí)很多的時(shí)候也是不需要像之前高一高二那么多的事情給到他們?nèi)プ?,更多的也是?duì)于班級(jí)的管理有一些就夠了,而我也是積極的和任課老師交流,去了解學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況是如何,有偏科的,有學(xué)習(xí)糟糕的,我也是找他們談心,去了解他們的困難,盡可能的幫助他們,從而去提升成績(jī)。一年下來(lái),很多學(xué)生的成績(jī)都是有了進(jìn)一步的提升,之前的分?jǐn)?shù)糟糕的,也是有了一個(gè)巨大的進(jìn)步,這個(gè)也是他們努力的結(jié)果。
三、考前思想工作。
距離高考不久的時(shí)間里,學(xué)生們的壓力也是更大了,而我們老師同樣如此,但是我也是清楚他們承受壓力的能力沒(méi)有那么的強(qiáng),所以也是需要多去給他們做思想的工作,給予信心讓他們能更好的舒緩壓力,以更好的心態(tài)去面對(duì)高考,考前的日子,耐心的去做好工作,去了解學(xué)生們的情況,清楚他們的壓力,從而讓他們有更好面對(duì)的勇氣,而工作的效果也是讓我感到高興,學(xué)生們也是在高考之中沒(méi)有什么失誤和做得不好的地方,雖然最后考試的分?jǐn)?shù)有些的確不是那么的理想,但是也是從反饋之中知道,也是他們正常發(fā)揮的范圍內(nèi),而不是受到情緒之類的影響,作為班主任,我也是感受到他們考后的心情,特別是拿到成績(jī)那一刻也是為他們而感到高興的。
20xx年又過(guò)去了一半,我這個(gè)學(xué)期的工作也要結(jié)束了,作為高三xx班的班主任,在高三的下學(xué)期里,我的工作就是輔助他們準(zhǔn)備好高考,為此也對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)??偨Y(jié)如下:
一、安排好高三學(xué)習(xí)時(shí)間。
高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得很緊張,為了能保證學(xué)生們的連續(xù)學(xué)習(xí),我制定了中午早半個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)和晚上推遲半小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,就是希望大家多一些一起學(xué)習(xí)的時(shí)間,這樣有氣氛一些。中午將近兩個(gè)小時(shí)休息時(shí)間,為了能夠讓學(xué)生可以保持學(xué)習(xí)的勁頭,所以就多安排了半小時(shí)學(xué)習(xí),一個(gè)小時(shí)半用來(lái)吃飯和睡午覺(jué),剩下的半小時(shí)用來(lái)緩沖睡覺(jué)帶來(lái)的不適應(yīng),等上課了,學(xué)生們就可以順利的進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)了。
二、每周進(jìn)行了一次心理疏導(dǎo)。
高三本來(lái)就靠近高考,學(xué)習(xí)壓力增大,尤其是下學(xué)期,更是只有很短的時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)生的壓力就更大了,那為了讓學(xué)生們的壓力有一些紓解,也為了了解學(xué)生們的心理情況,一次每周都會(huì)進(jìn)行一次心理的疏導(dǎo),在每周五的晚上安排一堂心理課,通過(guò)心理老師對(duì)學(xué)生們的心理狀況分析,幫助了學(xué)生排解心理壓力,讓學(xué)生能夠真正的認(rèn)識(shí)自己,把壓力變成動(dòng)力。整一學(xué)期這個(gè)措施采取的比較好,班上學(xué)生極好的舒緩了自己的壓力,在學(xué)期末,更是都有調(diào)節(jié)自己的狀態(tài),讓自己以更好的狀態(tài)去面對(duì)高考。
三、加強(qiáng)了學(xué)生們的鍛煉。
高三的壓力不是一般的大,學(xué)生進(jìn)入了強(qiáng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,為了讓高三學(xué)生能夠有一個(gè)強(qiáng)健的身體去應(yīng)對(duì)高三的各種狀況,我加強(qiáng)了他們對(duì)身體的鍛煉。每天早上都會(huì)叫他們跑操,就算是逢下雨的天氣,我也會(huì)叫他們?cè)诮淌依锩孀隼爝\(yùn)動(dòng)。這也是害怕學(xué)生們太沉浸學(xué)習(xí)中,而導(dǎo)致身體變差,要知道高三基本上都是坐在位置上學(xué)習(xí),沒(méi)有其他的活動(dòng),如果不去加強(qiáng)身體方面的鍛煉,等學(xué)習(xí)好了,身體差了,也是不行的。
高三下學(xué)期一結(jié)束,我的工作也就告一段落了,經(jīng)歷這三年的工作,我一直擔(dān)任這個(gè)班的班主任,在面臨工作結(jié)尾時(shí)分,我又要去迎接下一個(gè)工作,也是有些挑戰(zhàn),但是不管怎么說(shuō),我這學(xué)期的工作算是圓滿的成功了,我順利送我的學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng),等待他們考完,心中也是很激動(dòng)的。這學(xué)期結(jié)束,我也要帶領(lǐng)下一屆的學(xué)生了,我心中充滿動(dòng)力,我相信自己在下一學(xué)期的工作也能做好。
印度一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“把一個(gè)信念播種下去,收獲到的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲的將是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是一個(gè)命運(yùn)”。這句話,不僅道出了教師的教育之要,更精練地說(shuō)出了一個(gè)做人的道理。結(jié)合我高三(8)班的具體情況,這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。
高三以來(lái)我們八班的情況大致如下:其一,基本素質(zhì)懸殊較大。雖說(shuō)是文科班程度最好的班級(jí),但經(jīng)過(guò)高二一年的科任頻繁變換,導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降。在期末考,該班沒(méi)有一個(gè)成績(jī)較高的同學(xué),又中間各個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)較少,教學(xué)操作的難度由此增大;從學(xué)生品德看,整個(gè)班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好,這是八班最大的優(yōu)點(diǎn)。從性別看,男女生比例差異大,女生有45人,而男生僅有21人。需要指出的是這個(gè)年齡段的女生多對(duì)一個(gè)班來(lái)講并不是好打理的事。其二,仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛??!很多同學(xué)對(duì)各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài),表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無(wú)計(jì)劃性,不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)?。其三,相?dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng),更無(wú)所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價(jià)值取向。其四,準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問(wèn)題都存在(特別是女生多?。G啻浩诘脑陝?dòng)與無(wú)奈;生理上的成熟與心理上斷乳;個(gè)性張揚(yáng)的欲望與社會(huì)壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對(duì)高考等。
首先,樹(shù)立正確的教育觀念,用于指導(dǎo)自己的教育工作。指導(dǎo)我得經(jīng)驗(yàn)觀念是以下幾點(diǎn):關(guān)注學(xué)生一生的教育,避免急功近利式的說(shuō)教;注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,避免單純的“智育第一”;公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán);注重學(xué)習(xí)方法的教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,實(shí)現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流;發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源,發(fā)揮主體教育功能。
其次,有步驟地循序漸進(jìn)地開(kāi)展活動(dòng),使相關(guān)工作逐漸走上軌道。
第一,狀態(tài)調(diào)整。
開(kāi)學(xué)后,利用一個(gè)休息日,要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”為題,總結(jié)高中過(guò)去一年的經(jīng)歷與思考,反思自己的經(jīng)驗(yàn)與不足,并大致勾畫(huà)一下即將開(kāi)始的高三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過(guò)去,我以此為契機(jī),在第一周的班會(huì)課上,分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進(jìn)入高三狀態(tài),開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)后來(lái)得情況看,效果相當(dāng)不錯(cuò)。
第二,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”!其實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運(yùn),學(xué)習(xí)結(jié)果。我對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計(jì)劃入手、利用好零碎時(shí)間入手。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”,落實(shí)并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對(duì)策,學(xué)有方法,克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無(wú)序。
第三,道德素養(yǎng)教育。
陶行知先生說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教教會(huì)做人,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。為此,我利用班會(huì)課這個(gè)主陣地系統(tǒng)開(kāi)展此類活動(dòng),收到積極效果,多個(gè)家長(zhǎng)都有較好的評(píng)價(jià)。我們組織這方面班會(huì)的主題有“面對(duì)高三”、“集體榮譽(yù)與個(gè)人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看,我們的班會(huì)課是十分有成效的。
第四,重視發(fā)揮班委作用。
例如,在期末考中,八班地理科的整體成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步,終于跳出了多個(gè)同學(xué)二三十分的窘境。這成績(jī)的取得除了每一個(gè)同學(xué)的自身努力外,離不開(kāi)勞動(dòng)委員姚文海同學(xué)所作的辛勤付出。該同學(xué)地理知識(shí)全面,又樂(lè)于幫助其他同學(xué)。大家都知道高三時(shí)間寶貴,但他利用課外的時(shí)間有耐心的為同學(xué)們解答難題,幫同學(xué)們熟悉課本等。,這一切都為八班地理成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步打下了基礎(chǔ)。姚文海同學(xué)只是我們?nèi)w班委的一個(gè)縮影,我們的進(jìn)步離不開(kāi)班干的貢獻(xiàn)。
這
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二
小班化教學(xué)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才的高要求,是在對(duì)傳統(tǒng)班級(jí)教學(xué)制度的弊端的認(rèn)識(shí)以及個(gè)性化教育的需求的,今天本站小編給大家找來(lái)了小班學(xué)期。
希望能夠幫助到大家。
一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂(lè)?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本。
如下:
一、教育教學(xué)工作。
1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期。
工作計(jì)劃。
備好每一次活動(dòng)開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一年的努力,他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂(lè)活動(dòng)等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮WC每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫、桌角、門(mén)、琴等。
通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛(ài)護(hù)“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決,班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
二、保育工作方面。
1.我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他們的愛(ài),使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長(zhǎng)。
2.注重細(xì)節(jié)的觀察,護(hù)理好每一位幼兒,讓孩子舒心,讓家長(zhǎng)滿意、放心。
3.嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、家長(zhǎng)工作。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。因此,我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。當(dāng)然,在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫助的地方還真多,有了這些在家長(zhǎng)配合下的前期工作,我們預(yù)設(shè)的活動(dòng),目的性就更強(qiáng)了,針對(duì)性也更加明顯,且準(zhǔn)備充分了,活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì)特別的順利。
所以我們虛心接受家長(zhǎng)給我們提出的意見(jiàn)和建議,主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,共同探討科學(xué)育兒的方法,交流經(jīng)驗(yàn),根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教,采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,使其在原有水平上得到進(jìn)步,我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng)。
1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、定期進(jìn)行電訪。
3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作,無(wú)私奉獻(xiàn),本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),生活、行為、習(xí)慣,有一定的紀(jì)律性,能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),熱愛(ài)班集體,有一定的集體榮譽(yù)感。
但是,有成績(jī)也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。因此,今后的努力方向是:
1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。
4.加強(qiáng)安全防范措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
5.加強(qiáng)教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,以人為本,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中,我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、班級(jí)情況。
幼兒進(jìn)園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。
本學(xué)期剛開(kāi)始,幼兒年齡小,情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開(kāi)交,我們兩位老師任勞任怨,付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們積極工作、處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。
二、教育教學(xué)工作。
1、本學(xué)期,我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),開(kāi)展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。
在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣,通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步,家長(zhǎng)們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育。
1、衛(wèi)生保健。
我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,通過(guò)我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作。
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在這個(gè)學(xué)期中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝,眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂(lè)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。
在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了四個(gè)主題活動(dòng),《我愛(ài)我家》、《找春天》、《比一比》、《熱鬧的馬路》,開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),為了輔助主題活動(dòng),同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng),如:“看柳樹(shù)”、“春游”、“銀行”、“熱鬧的馬路”等等,均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的娃娃家、區(qū)角,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。
在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。
在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、校信通平臺(tái)多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我們更了解幼兒在家的情況,使我們能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向:
成績(jī):
1、通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中,我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗,個(gè)性鮮明,有禮貌,能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。
2、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),注重幼兒的個(gè)體差異,有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。
3、開(kāi)學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行。于是,我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則。老師提出存在的問(wèn)題請(qǐng)幼兒想辦法來(lái)解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng),請(qǐng)幼兒共同遵守。這樣一來(lái),孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭(zhēng)執(zhí)和沖突。
4、幼兒求知欲強(qiáng),能積極參加教學(xué)活動(dòng),語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高。
5、我班幼兒對(duì)各種音樂(lè)活動(dòng)都很感興趣。我們?cè)O(shè)置了表演區(qū),除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外,還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說(shuō)唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,為此,我們自制了沙錘、鼓等樂(lè)器,讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。
存在的問(wèn)題:
1、幼兒的各種行為習(xí)慣,如“三輕”:輕聲說(shuō)話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒,不夠自覺(jué)。所以,應(yīng)堅(jiān)持不懈,幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
努力的方向:
1、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃,并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí)。
2、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng)。主要通過(guò)穿珠子,捏橡皮泥,運(yùn)用剪刀等手段來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練的。每星期除了一節(jié)正常的美工課外,我們還充分利用晨間活動(dòng)前、離園前、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來(lái)進(jìn)行練習(xí)。如:使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開(kāi)始,然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過(guò)渡到剪圓形、動(dòng)物的輪廓等方式。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng),特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒,平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通,每天給孩子來(lái)一個(gè)充滿愛(ài)心地?fù)肀В尯⒆痈惺艿侥銓?duì)他的愛(ài)。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)、環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉發(fā)展的機(jī)會(huì)。
孩子的快樂(lè),是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束,留給我們的也有很多的思考,如:如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,特別是在如何注重個(gè)性,因人施教方面,我們的實(shí)施還是比較欠缺的,在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇三
(一)、大部分學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,把自己的學(xué)習(xí)發(fā)展與遠(yuǎn)大的革命理想聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生能夠樂(lè)觀地對(duì)待自己,掌握正確的學(xué)習(xí)方法、并且講求學(xué)習(xí)效率。因此,教師在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手,因材施教,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)、不做作業(yè)而頭疼。班級(jí)干部均能認(rèn)真負(fù)責(zé),與一些后進(jìn)生自覺(jué)結(jié)成對(duì)子,互幫互學(xué)。
(三)、學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的必要性和重要性。學(xué)生在勞動(dòng)課中學(xué)到的知識(shí)能運(yùn)用到生活當(dāng)中。學(xué)生也開(kāi)始關(guān)心父母了,知道了勞動(dòng)的辛苦、明白了“粒粒皆辛苦”的真實(shí)含義。在學(xué)生當(dāng)中浪費(fèi)糧食、浪費(fèi)水的現(xiàn)象不見(jiàn)了,珍惜糧食、愛(ài)惜水、講究衛(wèi)生的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。
(四)、學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的好處。均能積極參加體育活動(dòng),保證每天至少1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生在這一個(gè)學(xué)期,生病住院的學(xué)生明顯減少了。學(xué)生在學(xué)期末的體育達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)中,都能輕松過(guò)關(guān),并且有幾個(gè)同學(xué)在鎮(zhèn)組織的體育競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
(五)、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的審美觀得到了很大的改善。學(xué)生對(duì)美有了更深的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)拒絕假、惡、丑。學(xué)生對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格了,學(xué)生的求知欲望也更加強(qiáng)烈了。
(二)、班級(jí)中有個(gè)別學(xué)生對(duì)勞動(dòng)和體育缺乏必要的認(rèn)識(shí),加上家長(zhǎng)的嬌生慣養(yǎng)、學(xué)生產(chǎn)生自己慣自己的想法。教師幾次進(jìn)行教育,由于家長(zhǎng)缺乏認(rèn)識(shí),所以并沒(méi)有收到良好的教育效果。
(三)、個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)校的一些工作顯得漠不關(guān)心,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)動(dòng)的一些事情缺乏認(rèn)識(shí),產(chǎn)生對(duì)抗心理,使班級(jí)正常工作行進(jìn)受阻。教師沒(méi)有及時(shí)做出決定進(jìn)行家訪,了解其實(shí)際情況,進(jìn)行說(shuō)服教育,解決問(wèn)題,使一些問(wèn)題復(fù)雜化。
(一)、教師要及時(shí)掌握學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向,正確、合理地進(jìn)行教育。
(二)、教師要經(jīng)常進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)溝通,共同教育好學(xué)生。
(三)、教師要在平常的教學(xué)工作中,抓好尖子生的輔導(dǎo)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
(四)、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),少批評(píng)、挖苦,做學(xué)生的良師益友。
(五)、教師在班級(jí)工作的管理上要進(jìn)一步借助班級(jí)干部,抓好班級(jí)紀(jì)律,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇四
制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。下面是小編給大家整理的小班新學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,希望大家喜歡!
新的學(xué)期工作開(kāi)始了,為了使孩子們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,結(jié)合本班實(shí)際情況,特制訂如下工作計(jì)劃:
一、思想政治方面遵紀(jì)守法
積極響應(yīng)國(guó)家制定的各項(xiàng)法律法規(guī),遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真努力的工作。熱愛(ài)自己的事業(yè),無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),始終要保持微笑,樹(shù)立起良好的教師形象,用配班老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。
二、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)中
不光有日常的知識(shí)傳授,還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育,因此我將用愛(ài)心和耐心,對(duì)待每個(gè)幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí),有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒得到全面發(fā)展,在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式,以生動(dòng)、有趣、直觀的游戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等。
三、安全教育方面提高幼兒的生活自理能力
教會(huì)幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在生活中注意督促、指導(dǎo)每個(gè)幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息,自覺(jué)進(jìn)行生活活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。
四、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁
我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來(lái)園,安安全全回家,使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到配班老師手中。同時(shí)通過(guò)接送時(shí)間向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況,使其積極配合教師的教育教學(xué)工作。
總之,我將用真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,用熱情孕育孩子的成長(zhǎng),用自信放飛孩子的心靈,用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意。
轉(zhuǎn)眼間迎來(lái)了新學(xué)期,我們班的孩子們又長(zhǎng)大了一歲,自理能力有提高了很多,但是,相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。相信我們的孩子一定能更好的發(fā)展?,F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒30名,已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的訓(xùn)練,孩子能自己吃飯、自己入廁;但是,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說(shuō)話不清楚,為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí),我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn),并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設(shè)的區(qū)域包括:生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人,在布置環(huán)境中,我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。
對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案,開(kāi)展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,增添許多的游戲操作材料和半成品,讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,從玩中學(xué),獲得各方面的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒之間的交往能力。
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標(biāo):
三、生活、衛(wèi)生習(xí)慣:
1.會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性。
2.安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫 衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
3.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫 衣服、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方。
4.學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。
5.愛(ài)護(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
6.知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
時(shí)光飛逝,我們順利地進(jìn)入了小班下學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然,在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、 基本情況分析:
本學(xué)期,我們班新增了幾位小朋友,現(xiàn)有幼兒60名,其中男孩31,女孩29。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理能力較上學(xué)期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都學(xué)會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們更多機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
二、教學(xué)內(nèi)容與要求:
(一)、健康領(lǐng)域
1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快; 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力; 3、知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己; 4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
(二)、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、樂(lè)意與人交談,講話禮貌; 2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ); 3、能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事; 4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū); 5、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。
(三)、社會(huì)領(lǐng)域
1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心;2、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心; 3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則; 4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感; 5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
(四)、科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲; 2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題; 3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果; 4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
(五)、藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美; 2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn); 3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
三、 家長(zhǎng)工作:
在平常的日常工作中,我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度,家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案,及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),了解幼兒在家的情況,以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真填寫(xiě)交接班本,把一些特殊的情況記錄下來(lái),讓班上工作人員都了解,爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長(zhǎng)的心聲,檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。
四、 安全工作:
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所??傊?,我們的工作就是這么繁瑣。
但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng),就是我們每位老師最大的心愿。
新學(xué)期開(kāi)始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從游戲開(kāi)始,讓幼兒感受到集體的快樂(lè),幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規(guī)方面
1、在老師的指導(dǎo)下,玩室外大型玩具。
2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。
3、知道愛(ài)護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面
熟悉一日的活動(dòng)環(huán)節(jié),幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂(lè)。
三、認(rèn)知方面
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí),認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動(dòng)常規(guī),搬凳子輕拿輕放,能安靜地傾聽(tīng)故事。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)杯子、毛巾架等物品標(biāo)記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健
1、清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。
2、通過(guò)老師的講解,傾聽(tīng)生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)接受晨檢好習(xí)慣,不帶小物品入園。
五、社會(huì)性發(fā)展方面
引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛(ài)小班,愿意親近老師,有什么事能主動(dòng)地和老師講,喜歡和伙伴一起活動(dòng)、友好相處,并能使用禮貌用語(yǔ):謝謝你、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不客氣等。
六、身體發(fā)展方面
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官和身體各部位的名稱,了解它們的用途,知道要保護(hù)好自己的身體,掌握一些自我保護(hù)的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動(dòng),戶外活動(dòng),靈活學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法,初步感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
具體措施:
1、在日常生活中,注意觀察、適時(shí)引導(dǎo),以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2、以身作則,經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ),并常使用雙語(yǔ)交流,幫助幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。
3、將安全的知識(shí)容入主題活動(dòng)中使孩子在學(xué)習(xí)中,提高自己的安全意識(shí)。例如怎樣玩才安全的主題中,通過(guò)了解手和腳的用途,懂得保護(hù)自己的身體。在其它活動(dòng)中,通過(guò)圖片、兒歌故事等多種形式,教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西,懂得自我保護(hù)。
4、對(duì)幼兒個(gè)別情況,要和家長(zhǎng)多交流,形成共識(shí),共同做好保育、保教工作。
5、注重對(duì)幼兒的各別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、幫助。
班級(jí)工作措施:
1、我班年齡小,因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性、目地性的進(jìn)行教育。
2、在工作中和教學(xué)中不斷地反思、改進(jìn),耐心聽(tīng)取多方面意見(jiàn),以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。
3、在教育教學(xué)中不忘保育工作,做到保教結(jié)合,充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng),以及自我保護(hù)意識(shí)、安全意識(shí)和英語(yǔ)應(yīng)用能力的教育。
七、家長(zhǎng)工作
1、利用家園聯(lián)系表向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。
2、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間做好日常性家園聯(lián)系工作,使家長(zhǎng)放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、做好缺勤幼兒的工作,對(duì)于一天不到的幼兒電話咨詢,鼓勵(lì)幼兒按時(shí)來(lái)園。
轉(zhuǎn)眼間迎來(lái)了新學(xué)期,我們班的孩子們又長(zhǎng)大了一歲,自理能力有提高了很多,但是,相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。相信我們的孩子一定能更好的發(fā)展?,F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒25名,已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的訓(xùn)練,孩子能自己吃飯、自己入廁;但是,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說(shuō)話不清楚,為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。 豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí),我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn),并使之成為課堂教學(xué)的延伸。
所開(kāi)設(shè)的區(qū)域包括:生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人,在布置環(huán)境中,我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng),讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。
對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案,開(kāi)展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲,增添許多的游戲操作材料和半成品,讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作,從玩中學(xué),獲得各方面的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒之間的交往能力。
根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況,制定如下發(fā)展目標(biāo):
生活、衛(wèi)生習(xí)慣:
1、會(huì)使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性。
2、安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
3、學(xué)習(xí)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子,使用自己的杯子,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方。
4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。
5、愛(ài)護(hù)五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
6、知道不亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
健康:
2、能積極參加多種體育活動(dòng),能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。
3、了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性,姿勢(shì)正確。
語(yǔ)言:
1、學(xué)習(xí)能聽(tīng)別人講話,不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說(shuō)話,愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。
2、會(huì)說(shuō)普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官,按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。
3、能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答,學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的 愿望和請(qǐng)求。
科學(xué):
2、觀察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
藝術(shù):
1、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng),體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣,培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣。
2、認(rèn)識(shí)一些顏色,并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà)。喜歡手工活動(dòng)。
3、能用自然的聲音演唱歌曲,初步理解歌曲的內(nèi)容。
4、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),喜歡做音樂(lè)游戲。
社會(huì):
1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。愛(ài)父母,愛(ài)老師,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。
3、熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識(shí)同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活。
三、衛(wèi)生保健及安全工作
衛(wèi)生保健:
首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,不能強(qiáng)迫進(jìn)食,造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前,教師以親切的口吻,熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,并可播放優(yōu)美舒緩的音樂(lè)。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅,促使唾液分泌,激發(fā)幼兒的食欲。
其次,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲,促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收,從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐,細(xì)嚼慢咽,學(xué)會(huì)用勺子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水,少吃零食,睡前及飯前不吃零食,不吃不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來(lái),孩子的每一點(diǎn)事情家長(zhǎng)都會(huì)照顧的面面俱到。
安全工作:
想幼兒安全之所想 從保證安全入手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn):
1、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作
4、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí),強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
四、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每周一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,較多得與家長(zhǎng)用電話聯(lián)系,孩子有特殊情況或未來(lái)園兩天時(shí)能及時(shí)反映和了解情況,有孩子生病時(shí)能主動(dòng)上門(mén)去探訪,了解病情,使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長(zhǎng)的支持我們的班級(jí)和幼兒會(huì)越來(lái)越好。
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇五
本班有男孩20名,女孩22名,經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,班級(jí)常規(guī)有了較好的提升,當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子,導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名老師分工合理、相處融洽,會(huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,把責(zé)任、愛(ài)心放在工作的首位,對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿。認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作,一學(xué)期的工作能有計(jì)劃地開(kāi)展和落實(shí),收到了良好的工作效果。
本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,虛心接受聽(tīng)評(píng)課老師的意見(jiàn)并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和刁老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。
讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),因幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們兩位老師更是細(xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái),我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成,因?yàn)橹邪嗟挠變阂呀?jīng)經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),在一日常規(guī)教育方面已有基礎(chǔ),我們對(duì)幼兒的一日常規(guī)進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,使得我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們密配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在這個(gè)學(xué)期中,我班兩位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)致,取得更大的進(jìn)步!
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇六
孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)孩子,讓他們感受到老師的愛(ài),老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來(lái)園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,使他們很快就喜歡上幼兒園,和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過(guò)后,孩子們自由的個(gè)性就完全展露出來(lái)了,連一點(diǎn)點(diǎn)的紀(jì)律意識(shí)都沒(méi)有,可以說(shuō)是很亂,更別說(shuō)自理能力了。針對(duì)這一情況,我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅(jiān)持抓。我們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī),如:手把手的教給孩子穿衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌,并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,使每一步都順利地進(jìn)行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等,我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置,這樣孩子認(rèn)起來(lái)很容易。在教學(xué)活動(dòng)中,我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里,什么東西應(yīng)該怎么用等等,把正確的方法教給孩子們,一次次不厭其煩地說(shuō)了又說(shuō),直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力,我們還設(shè)計(jì)了“我的小手真能干”主題板,把要求孩子們做到的各種能力以圖畫(huà)的形式展示在主題板上,然后制成表格,貼上孩子們的小照片,大家一起來(lái)比一比誰(shuí)的小手最能干,能按照老師要求做到的就獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,比比誰(shuí)的小紅花最最多。這樣一來(lái),孩子們的積極性很高,也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中,孩子們一個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待,早早就做好了準(zhǔn)備,瞧,隨著老師的一聲令下,他們有條不紊地快速疊好自己的被子,然后互相觀察著……由于孩子年齡小,我們常常提示引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅(jiān)持正面教育,多講道理。另外還加強(qiáng)孩子們的禮貌教育,如早上來(lái)園時(shí)主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好等。日常生活中,讓幼兒學(xué)會(huì)講禮貌用語(yǔ)“謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上,我們做到仔細(xì)觀察,始終堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,我們一直注重對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,教室里不擺放危險(xiǎn)物品,來(lái)園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,組織幼兒進(jìn)行防暴演練,知道保護(hù)自己的方法。
“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為:“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?!彼凇都彝ソ逃芬粫?shū)中,特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對(duì)孩子的影響,在老師布置環(huán)境的同時(shí)總是鼓勵(lì)孩子一起參與,不因?yàn)楹⒆幽挲g小或能力差而只是讓他們旁觀??粗约旱淖髌凡贾迷诨顒?dòng)室里,孩子們總是特別開(kāi)心,這也刺激了他們更加愉快地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓他們?cè)谟螒蛑休p松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識(shí)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性,讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。而其中角色游戲無(wú)疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時(shí)間,時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)他們歡快的笑聲,忙碌的腳步。但如何讓孩子會(huì)玩,在玩中掌握或鞏固一定的知識(shí)技能,特別是促進(jìn)相互間的交往,這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此,我們有針對(duì)性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開(kāi)展情況,把人家的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化,從而變成自己的東西,運(yùn)用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動(dòng)我們也用了很多時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備,從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)到材料的準(zhǔn)備,都從孩子發(fā)展的角度出發(fā),并注重娛樂(lè)性和可操作性。
我班的孩子活潑、好動(dòng),特別喜歡體育活動(dòng)。每天我們堅(jiān)持帶孩子進(jìn)行兩小時(shí)的戶外鍛煉,讓他們選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)進(jìn)行,使他們能夠自由自在、愉快地玩耍,并在游戲中逐步發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足,看看秋天的美景,看看家鄉(xiāng)的變化,一起去鉆鉆小樹(shù)林,一起揀樹(shù)葉……活動(dòng)中,我們注意對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)其自我保護(hù)的能力。
為了更好地服務(wù)于孩子,我們也努力學(xué)習(xí)各種先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及規(guī)范性的材料。本學(xué)期,我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,開(kāi)展彈唱活動(dòng),認(rèn)真外出聽(tīng)課,回來(lái)上好翻版課,學(xué)習(xí)ppt的制作等等,大家的專業(yè)技能又有了進(jìn)一步的提高,教育觀念也有了調(diào)整與更新。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本,因此,我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄,開(kāi)通家校路路通,填寫(xiě)《寶寶成長(zhǎng)記錄》,為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。利用早晚接送時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,期初,我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛(ài)好,讓老師對(duì)孩子有初步的了解,也讓孩子熟悉老師,對(duì)老師有親切感。會(huì)上還對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)。另外還舉行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒的晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)等,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),從而積極配合幼兒園的教育工作。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育孩子。
班級(jí)工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點(diǎn)一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),能立刻坐下來(lái)客觀分析事因,一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,主要有:
1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個(gè)特別調(diào)皮的幼兒)。
2.教學(xué)活動(dòng)中需更注意幼兒個(gè)性化的發(fā)展。(不能過(guò)于專制)。
3.班工作計(jì)劃需更細(xì)、更具體地體現(xiàn);每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。
在今后的工作中,我相信我們?nèi)焕蠋煏?huì)繼續(xù)努力,同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇七
幼兒園帶給孩子們不一樣的歷練和感受。同時(shí),我也在經(jīng)歷不一樣的孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰?,F(xiàn)我將這一年的工作做一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、以保育和安全為重點(diǎn),做好全面工作。
1.幼兒園的工作我還是把保育放在重點(diǎn)位置。小班的孩子還小,自理能力比較差,因此很多生活自理方面都需要老師的幫忙。同時(shí),我注重孩子身、心健康,對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài),觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài),使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。在這兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間中,孩子們?cè)谖覀兝蠋熀捅S龁T阿姨的教導(dǎo)下,在生活習(xí)慣和自理生活方面有了很大地提高。幾個(gè)年齡比較小的孩子,現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了自己吃飯,自己穿鞋子,自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理能力。
2.對(duì)于班級(jí)里的衛(wèi)生消毒工作,我們也嚴(yán)格執(zhí)行。尤其是在春季手足口嚴(yán)重發(fā)病期間,我們對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生消毒工作特別關(guān)注。班上的保育員每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每天對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。因此,我們班小朋友都沒(méi)有出現(xiàn)患有手足口等傳染病的情況。
3.安全教育,我們不容忽視。在對(duì)幼兒園進(jìn)行課程教育的同時(shí),每個(gè)月還不忘記加上一節(jié)安全教育課,對(duì)幼兒時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行安全教育。如我們進(jìn)行的活動(dòng)課《--》、《--》,對(duì)幼兒都很有啟發(fā)。在幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織中,盡量減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如:不玩危險(xiǎn)的東西,不做危險(xiǎn)的事,不和陌生人說(shuō)話等;以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
二、教育教學(xué)的開(kāi)展和孩子的發(fā)展情況。
1.主題教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展。
本學(xué)期我們開(kāi)展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》、《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》等系列主題活動(dòng),孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,不僅認(rèn)識(shí)了了自己的臉蛋、手、腳的作用,還結(jié)交了許多好朋友,對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì),將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫(huà)及三維空間與幼兒直接對(duì)話,根據(jù)各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置,張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品。
2.幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展情況。
孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園一年的學(xué)習(xí)、活動(dòng),在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。在五大領(lǐng)域方面,將做以下總結(jié):
健康領(lǐng)域方面:大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園,能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,飯后會(huì)使用毛巾擦臉,能自己穿脫衣服和鞋襪,會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。幾個(gè)小朋友在這方面進(jìn)步比較快。在動(dòng)作發(fā)展方面,剛?cè)雸@時(shí),孩子們對(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走都很陌生,在集體體育活動(dòng)如鄭佳怡、鄭鈞碩等幾個(gè)小朋友都不愿意參加,很害怕自己的失敗?,F(xiàn)在他們都學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng),并能積極參加晨間活動(dòng)和體智能體育課的各種競(jìng)賽活動(dòng)。
社會(huì)領(lǐng)域方面:本班幼兒基本上能主動(dòng)使用"老師好、再見(jiàn)、請(qǐng)"等禮貌用語(yǔ),都愿意與老師、同伴一起游戲。幾個(gè)能力好的小朋友,現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服,幫助老師收拾玩具。
科學(xué)領(lǐng)域方面:在認(rèn)知方面,我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)石頭的作用,自己手的作用雞蛋和事物的冷熱情況等。在學(xué)數(shù)方面,我們開(kāi)展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心,對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng),能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面:多數(shù)幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣,能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌、跳舞,葉珈綺、吳泓霖、陳來(lái)儀、章曉雯在音樂(lè)方面較突出。本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫(huà)、印章畫(huà)等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà),有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)"我不會(huì)";有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔,泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規(guī)。這些不足,我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),也希望家長(zhǎng)在寒假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。
3、本年度開(kāi)展的各項(xiàng)重大活動(dòng)。
本年度,幼兒園開(kāi)展了各種適合幼兒園的各個(gè)活動(dòng)。小朋友們都能夠積極參與,并在參與中得到了一定的發(fā)展。如開(kāi)展的"學(xué)雷鋒系類活動(dòng)";"大手牽小手、共走安全路"的木偶表演活動(dòng),在木偶表演中小朋友們認(rèn)識(shí)到了要怎樣安全過(guò)馬路的安全教育知識(shí)。"母親節(jié)活動(dòng)",在母親節(jié)活動(dòng)中,小朋友們和媽媽們一起游戲,一起做"大手牽小手"。"第七屆藝術(shù)節(jié)"活動(dòng),在藝術(shù)節(jié)好的.中,我們班的葉珈綺、吳泓霖在唱歌比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);陳來(lái)儀、潘沐頔和謝霖辰在美術(shù)比賽中獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);張曉雯和陳來(lái)儀在講故事比賽中獲得三等獎(jiǎng)。在"畢業(yè)匯演"活動(dòng),我們班的12位小朋友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險(xiǎn)氣球》。簡(jiǎn)單的活動(dòng),帶給孩子們的總是進(jìn)步和歡笑,孩子的笑聲和美麗總在我的眼前拂過(guò)。
四、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。
1.充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級(jí)的家教園地為窗口,讓家長(zhǎng)更深入地了解、配合我們的工作。如:每周的活動(dòng)計(jì)劃、親子游戲、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、安全教育內(nèi)容、幼兒知識(shí)鏈接等,這些內(nèi)容我們?cè)偌覉@聯(lián)系里定期更換,讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。
2.發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的積極帶頭作用。
定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)會(huì),商量班級(jí)里的重大事情。在家長(zhǎng)委員會(huì)的帶領(lǐng)下,我們班級(jí)組織了"泰石親子游"和"--親子游"兩次活動(dòng)。通過(guò)這些親子游活動(dòng),促進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通,孩子與孩子之間的溝通,更加促進(jìn)了我們班級(jí)的和諧發(fā)展。
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇八
1、本學(xué)期我班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。
主題活動(dòng)“美麗的春天?!敝泻⒆觽兦那母惺苤禾鞄?lái)的生機(jī),小草發(fā)芽了,細(xì)細(xì)的、軟軟的、樹(shù)木發(fā)芽了,綠綠的、嫩嫩的這一切的變化都讓孩子們充滿了好奇。在小班孩子的眼睛里春天就像一個(gè)有魔法的季節(jié)。讓孩子們體驗(yàn)它的生機(jī)和變化,發(fā)現(xiàn)它的神奇和奧秘體會(huì)世間萬(wàn)物生靈的美好。
2、通過(guò)“有趣的夏天”的主題活動(dòng)讓孩子們知道是一個(gè)美妙的季節(jié)。
夏天可以享受美味的冰激凌,可以品嘗到清涼的瓜果和甜點(diǎn),可以和同伴一起泡在泳池里打水仗,還可以欣賞美麗的荷花聆聽(tīng)大自然中蛙聲蟬鳴等等。
我們的.優(yōu)點(diǎn)是:通過(guò)教師的努力,孩子們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂(lè)活動(dòng)等,并能學(xué)習(xí)用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
存在的問(wèn)題:個(gè)別孩子缺乏自信心和好勝的心理。在自信心培養(yǎng)方面教師還需要思考采取適宜的方式來(lái)鼓勵(lì)幼兒增強(qiáng)其自信心。進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力。加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、幼兒的交往能力和想象力是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。
幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的多少直接影響其想象的廣度和深度。我們采取以下幾種做法來(lái)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒到大自然和社會(huì)生活中去觀察、去發(fā)現(xiàn)。提供內(nèi)容積極向上、形象生動(dòng)、富有童趣、能吸引幼兒猜測(cè)和幻想的圖書(shū)引導(dǎo)幼兒閱讀以此來(lái)豐富建構(gòu)素材傳授一些生活和科技知識(shí)認(rèn)真回答幼兒提出的問(wèn)題盡量滿足他們的好奇心和求知欲以此來(lái)豐富幼兒想象力。
特別是在園內(nèi)常規(guī)檢查中我班孩子的生活常規(guī)得到了表?yè)P(yáng),這與老師們對(duì)幼兒的教育指導(dǎo)和正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)分不開(kāi)的,看到孩子們的可喜的變化我們感到非常欣慰,付出就會(huì)有回報(bào)。在3月我們結(jié)合媽媽的節(jié)日提供圖片和底畫(huà)為媽媽制作項(xiàng)鏈,裝飾媽媽的頭發(fā)等操作材料滿足了不同愛(ài)好、不同層次幼兒的需求,培養(yǎng)了幼兒的觀察力、手眼協(xié)調(diào)的能力及對(duì)顏色、形狀的辨別、等等,許多幼兒都樂(lè)意來(lái)參與。當(dāng)幼兒看著自己在區(qū)角活動(dòng)中親手制作的各種顏色的項(xiàng)鏈在美工區(qū)展示時(shí),成功感、愉悅感、自信心油然而升,更引發(fā)著他們參與活動(dòng)的興趣,還利用美工區(qū)的季節(jié)弄一些小花的制作。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候正值春季,乍暖還寒,天氣多變,這個(gè)時(shí)候正是春季各種病毒和傳染病的高發(fā)期,為了保證孩子們的身體健康班上的三位老師都很注意孩子的穿著。早上孩子來(lái)園的時(shí)候往往穿得比較多,運(yùn)動(dòng)之前我們不忘一個(gè)一個(gè)查看孩子的穿著,衣服太多的孩子為孩子脫去衣服后在運(yùn)動(dòng)。保證孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間和一定的運(yùn)動(dòng)量,有留心控制孩子的出汗量,用動(dòng)靜結(jié)合和適當(dāng)?shù)陌才判菹⒌姆绞椒乐购⒆拥倪\(yùn)動(dòng)量過(guò)大導(dǎo)致疲勞。
堅(jiān)持做好班級(jí)活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室的衛(wèi)生消毒工作,保持室內(nèi)通風(fēng),為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、安全的環(huán)境。在四月底五月初的時(shí)候我們幼兒園中班班先后出現(xiàn)了疑似諾如病毒,我們立即采取了傳染病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案,按照檢疫班的要求來(lái)嚴(yán)格執(zhí)行我們班的消毒工作。
進(jìn)入到五、六月份,天氣逐漸變熱,我們及時(shí)給孩子們換上了小薄被,我們還結(jié)合主題活動(dòng)讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法,提高孩子的自我保護(hù)能力讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識(shí)。在戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在烈日下運(yùn)動(dòng)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的孩子出勤率保持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),幼兒生病率也得到了有效控制,看到孩子們每天都能健健康康地來(lái)幼兒園是我們老師最高興的事情!
幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,因此我們重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,并主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,做到家園同步,共同教育好幼兒。
本學(xué)期我班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,家長(zhǎng)會(huì)上老師與家長(zhǎng)溝通交流,達(dá)成了家園共育,很多家長(zhǎng)反映活動(dòng)使家長(zhǎng)更加了解自己的孩子,也更理解了老師的工作。除了面對(duì)面的交流,我們還利用“家園聯(lián)系冊(cè)”每月向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況,了解孩子在家的情況,一個(gè)學(xué)期下來(lái),一本家園聯(lián)系冊(cè)就成了孩子成長(zhǎng)、變化的記錄和老師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)。此外我們還及時(shí)更新“家園聯(lián)系欄”提供給家長(zhǎng)一些育兒方面的知識(shí),利用“家長(zhǎng)一日保育員”和“爸爸媽媽愛(ài)上課”的活動(dòng)刺進(jìn)家園合作,讓家長(zhǎng)了解老師們的工作充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。
以上是對(duì)我們班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié),總之,在這學(xué)期里我們幾位老師認(rèn)真的工作,其目的就是要把我們班級(jí)管理好,讓幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)安心。在今后工作中我們會(huì)繼續(xù)努力,發(fā)揚(yáng)本班優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足更深入地領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》精神,使得我們的工作更加出色。
又一輪回在平靜的轉(zhuǎn)輪中悄然流逝,不想回首卻安奈不住那一份跳動(dòng)的心情。迎著朝陽(yáng)的向日葵始終會(huì)等到夜幕的降臨,成長(zhǎng)中的“快樂(lè)星窩”也會(huì)等到學(xué)期的尾聲?,F(xiàn)在,站在歲月的末端,請(qǐng)跟著我,再來(lái)回味一翻酸甜苦辣吧。
在本學(xué)期,我們以培養(yǎng)幼兒的興趣,增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力及培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格為基礎(chǔ),讓幼兒在園內(nèi)大膽、自信的表現(xiàn)自己,健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
(一)健康領(lǐng)域
在我們班有兩個(gè)可愛(ài)的胖胖,每天都要吃兩碗滿滿的飯菜,特別是冰冰,偶然一次,我們和他開(kāi)玩笑說(shuō)“冰冰,你每天要吃兩碗飯,是不是讓你爸爸再多交一份飯錢(qián)呢?別的小朋友都是吃一碗飯的?!彼粗覀冏隽藗€(gè)鬼臉。日積月累,時(shí)常和他的媽媽談?wù)摰竭@個(gè)問(wèn)題,于是我們決定幫助他減肥,每天控制它的飯量,只能吃一碗飯,在家他奶奶在飯后就給他吃水果,以免他吃其他的零食。在一次談話中,冰冰媽媽告訴我們,別人給他吃零食,他委婉的拒絕了,可見(jiàn),孩子也意識(shí)到,健康是一件很重要的事情。均衡營(yíng)養(yǎng),強(qiáng)身健體,多運(yùn)動(dòng),多活動(dòng),因此,我們班的孩子都喜歡上了運(yùn)動(dòng),每天都能看到他們活躍的身影。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
(三)社會(huì)領(lǐng)域
適應(yīng)集體生活是幼兒發(fā)展的前提,對(duì)絕大部分的幼兒來(lái)說(shuō),他們也對(duì)現(xiàn)在的環(huán)境再熟悉不過(guò),但對(duì)于新生來(lái)說(shuō)適應(yīng)還是一個(gè)過(guò)渡階段,王鑫磊是我們班的特殊幼兒,因?yàn)樯眢w的因素,我們得時(shí)刻注意他的行為,在與人交往中,因?yàn)樗暮脛?dòng),上課不認(rèn)真聽(tīng),影響他人的行為,所以小朋友們都不喜歡和他一起玩,臉上總露出失落的表情。長(zhǎng)時(shí)間的觀察,與他談心交流,發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步很快,和小朋友玩時(shí)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),會(huì)和小朋友商量著交換玩具:“剛才老師說(shuō)我乖了!”現(xiàn)在很快的融入到集體中,同伴間的友誼越加深厚,共同感受著合作分享的快樂(lè)。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
科學(xué)是一門(mén)探索的課程,促進(jìn)著幼兒的思維,常常想我們班的孩子太調(diào)皮,每天在玩中成長(zhǎng),家長(zhǎng)反映是不是有些多動(dòng)癥呢?換個(gè)角度思考,孩子愛(ài)玩是天性。這樣的孩子在思維的發(fā)展中更活躍。我們班的顧煜,對(duì)恐龍、空氣等的問(wèn)題非常感興趣,時(shí)常發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并索求答案,在觀察中,總有數(shù)不盡的想法,帶動(dòng)著其他幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,給同伴樹(shù)立了榜樣,提高幼兒動(dòng)腦的意識(shí)。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
以繪畫(huà)為主,藝術(shù)的發(fā)展陶冶著幼兒的審美能力,本班的幼兒對(duì)美術(shù)的興趣非常濃厚,像徐一雯、劉宇行對(duì)構(gòu)圖的整體輪廓非常清晰,用色均勻色彩鮮艷,一直是班里的佼佼者,在繪畫(huà)比賽中分別獲得一、二等獎(jiǎng),不斷的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)增強(qiáng)了他的自信心,更讓同伴們有了一個(gè)比較,家長(zhǎng)的提醒,讓他們更加學(xué)會(huì)了耐心做事,培養(yǎng)了孩子的耐力。
均衡領(lǐng)域,通過(guò)相互學(xué)習(xí),相互鼓勵(lì),相互比較,促進(jìn)幼兒在教育教學(xué)中,不斷發(fā)揮自己的特長(zhǎng),在學(xué)中玩,在玩中樂(lè),在樂(lè)中共同成長(zhǎng)。
“講故事”一直是本班的班級(jí)特色,意在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,通過(guò)與家長(zhǎng)的交流、溝通,促使幼兒與家長(zhǎng)、同伴及教師間的溝通能力。本學(xué)期伴隨著這一特色,在兩次講故事比賽中,徐一雯獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),李天熠、徐佳妮等分別獲得二等獎(jiǎng),在他們的成長(zhǎng)中添上了一抹亮麗的色彩。同時(shí),本班孩子都十分樂(lè)意參加這樣的活動(dòng),餐前,每次都有很多高舉的小手大膽地想到臺(tái)前來(lái)講述自己的故事,膽子更大了,表達(dá)能力更強(qiáng)了。記憶力更是加深了,孩子的特長(zhǎng)更是讓家長(zhǎng)感到欣慰。
安全的警笛時(shí)刻在心中拉響,嘴里不斷的念叨的,心里不斷想到的就是“安全”。我們班幼兒十分調(diào)皮,一不留神可能會(huì)有各種事情的發(fā)生,雖然平時(shí)無(wú)大事,但免不了小時(shí)還是一大堆,每天總有人來(lái)告狀“老師,他打我……”“老師,他搶我玩具,還推我!”因此我們保教人員頭一刻都不放松,關(guān)注著每個(gè)幼兒的言行。另外,時(shí)常與家長(zhǎng)交流,請(qǐng)家長(zhǎng)帶好接送卡,保證有序的接送。通過(guò)日常的提醒,做好個(gè)方面對(duì)孩子的安全教育。就如我班的鄭欣所講:“媽媽告訴我,不能隨便與陌生人講話,更不能隨便跟陌生人走,這樣我們才不會(huì)被壞人抓走,爸爸還在我口袋里放了一張名片,走丟了就找警察叔叔?!边@樣的教育更讓我們放心,給他人做個(gè)示范,安全意識(shí)更得到了肯定。
通過(guò)多種形式,多種渠道的方式來(lái)加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,如期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)組織的親子活動(dòng),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。特別是和插班生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,了解幼兒的性格特點(diǎn)。平時(shí)通過(guò)校訊通、家園欄的形式讓家長(zhǎng)了解我們開(kāi)展的活動(dòng)并參與日常教學(xué)活動(dòng),充分挖掘家長(zhǎng)資源,促進(jìn)家園共同成長(zhǎng);再是利用平時(shí)的時(shí)間,通過(guò)家訪、面談、電訪等形式,詳細(xì)了解幼兒在家情況,和家長(zhǎng)做好溝通工作,取得他們對(duì)我們工作的信任和支持。通過(guò)發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄卡,有目的地與家長(zhǎng)聯(lián)系,反映幼兒在園情況,宣傳科學(xué),幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念。
本學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日一堂音樂(lè)課一個(gè)親子游戲,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),根據(jù)幼兒的上課表現(xiàn),共同教育孩子,引導(dǎo)他們更快的進(jìn)步,促進(jìn)家園教育的一致性。
本學(xué)期在班級(jí)博客中,我們重新整理,將所學(xué)知識(shí)第一時(shí)間發(fā)送到網(wǎng)頁(yè)上,讓家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)與教育,我們將博文分分成四個(gè)部分,即兒歌、故事、歌曲與家長(zhǎng)閱讀天地,將圖片分成五部分,即看圖講故事,園級(jí)講故事比賽,精彩課堂,六一片段,平日活動(dòng),收集平時(shí)孩子樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)的知識(shí),家長(zhǎng)喜歡勤寫(xiě)文章,具有教育意義的故事事跡,讓家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注并參與到我們的“快樂(lè)星窩”中。了解孩子的學(xué)習(xí),分享家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育故事,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),相互進(jìn)步,讓博客成為大家的朋友。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的匯聚是我們生活的全部,俗話說(shuō):積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉。一學(xué)期的成長(zhǎng)足跡或許沒(méi)有那樣的獨(dú)特,但這些卻是真實(shí)的寫(xiě)照,我們沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,沒(méi)有激蕩的表達(dá),但我們相信,腳踏實(shí)地的記錄會(huì)讓我們班在今后積累更多的經(jīng)驗(yàn),我們追求穩(wěn)重,我們追求進(jìn)步,在這里,我們的明天會(huì)更加燦爛。向日葵繼續(xù)跟隨陽(yáng)光,“快樂(lè)星窩”繼續(xù)更大的進(jìn)步。
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇九
悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一學(xué)年在老師們緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了各自忙碌的工作。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重。
本班幼兒人數(shù)為24人,男生11人,女生13人。本班大部分幼兒的年齡一般都未滿三周歲,這一年齡階段的幼兒依賴性強(qiáng)、注意力不集中、生活自理能力與環(huán)境適應(yīng)力較差……其中有5名幼兒是已就讀過(guò)一年小小班的舊生,這部分幼兒在新學(xué)期開(kāi)始的適應(yīng)時(shí)間可能比其他的新生更快,但剛開(kāi)始的幾天可能受新生的情緒影響,入園時(shí)出現(xiàn)哭鬧的情況。另一方面,大部分新生是小區(qū)內(nèi)的幼兒,因此對(duì)園內(nèi)的環(huán)境可能會(huì)有一定程度的熟悉,但由于年齡小、初次較長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)父母與到新環(huán)境,幼兒會(huì)出現(xiàn)不安的情緒,大哭大鬧,這時(shí)老師要以親切的態(tài)度對(duì)待幼兒,讓他們對(duì)幼兒園感到熟悉與溫暖。面對(duì)新的環(huán)境孩子可能出這樣那樣的問(wèn)題,因此需要老師們與保育員的共同配合,盡自己的愛(ài)心與努力,照顧好每一位幼兒,讓他們?cè)诳鞓?lè)中茁壯成長(zhǎng)。
1.結(jié)合主題的開(kāi)展及幼兒的年齡特點(diǎn)布置生動(dòng)、有趣的教室環(huán)境,激發(fā)幼兒樂(lè)于入園、熱愛(ài)班級(jí)的情感。
2.開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),提高幼兒的爬、走、跑、跳等技能,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
3.通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),結(jié)合日常生活教育,注意教師和保育員的密切配合,做到教師、保育員、幼兒三位一體,把保育工作和教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
4.制定并執(zhí)行一套較合理可行的幼兒常規(guī)。
5.以游戲?yàn)榛拘问?,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)。
積極參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng),結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,著重探討幼兒自理能力的培養(yǎng),通過(guò)自理能力訓(xùn)練、比賽、親子活動(dòng),為幼兒提供自理的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒多做力所能及的事,提高自理能力。
教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我班將努力做好家長(zhǎng)的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合。
1、期初、期中、期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解本班幼兒的整體情況,班級(jí)工作開(kāi)展的基本情況以及家長(zhǎng)需要注意和配合的一些事項(xiàng)。
2、通過(guò)家訪了解幼兒的家庭環(huán)境,平時(shí)與家長(zhǎng)多交流幼兒在園在家的情況。
3、與學(xué)園配合,安排不定期開(kāi)展家教知識(shí)講座及衛(wèi)生保健常識(shí)講座,提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。
4、布置家教園地,定期更換園地中相關(guān)的幼教內(nèi)容。
5、通過(guò)舉辦多種形式家園活動(dòng),密切家園聯(lián)系,讓幼兒對(duì)幼兒園產(chǎn)生熱愛(ài)的情感。
6、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站,讓家長(zhǎng)更了解幼兒園的情況,傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議,并給予相應(yīng)的答復(fù)。
1、開(kāi)展家訪及幼兒入園前的準(zhǔn)備工作,迎接新生入園。
2、組織教師布置學(xué)園及班級(jí)環(huán)境,調(diào)整區(qū)角活動(dòng)材料。
3、各班召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)。
4、開(kāi)展有關(guān)《家園配合共同關(guān)注幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成》家教知識(shí)講座。
1、慶?!皣?guó)慶”節(jié),通過(guò)組織幼兒參觀、秋游,開(kāi)展系列的教育或親子活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育。
2、科學(xué)及衛(wèi)生保健常識(shí)講座
3、結(jié)合安全月活動(dòng)開(kāi)展交通規(guī)則教育疏散演練。
1、做好幼兒預(yù)防接種工作。
2、年段開(kāi)展家長(zhǎng)講座活動(dòng)。
1、抽查冬季幼兒戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展情況。
2、開(kāi)展《區(qū)角活動(dòng)》課題觀摩活動(dòng)。
3、國(guó)慶開(kāi)展做個(gè)文明的好孩子幼兒歌詠比賽
4、檢查小班段幼兒出操情況。
5、開(kāi)展幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)講座,聯(lián)合市婦聯(lián)、社區(qū)開(kāi)展專家咨詢、義診、體檢。
6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比結(jié)合安全月活動(dòng)開(kāi)展交通規(guī)則教育疏散演練。
7、第四期家教宣傳欄(小段)
1、保健醫(yī)生組織幼兒進(jìn)行體檢。
2、慶“元旦”,開(kāi)展“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”為形式親子活動(dòng)。
3、期末家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
4、全面家訪期末學(xué)園工作小結(jié)。
5、開(kāi)展開(kāi)心寶寶評(píng)選活動(dòng)及家教征文活動(dòng)。
1、各班召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì)。
2、結(jié)合“三八”節(jié)、“植樹(shù)節(jié)”、“助殘日”等,各班結(jié)合節(jié)日開(kāi)展系列活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人、樂(lè)于為他人服務(wù)、珍惜自然資源等良好品德行為的教育。
3、各段做好早操的編排或調(diào)整工作,使之更適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要。
4、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)。
5、玩具用具消毒工作檢查。
1、組織幼兒預(yù)防接種。
2、檢查環(huán)境布置及區(qū)角管理的情況。
3、抽查班級(jí)教師、保育員配班情況及幼兒活動(dòng)常規(guī)養(yǎng)成情況。
4、各段家長(zhǎng)專題講座。
5、組織幼兒春游,滲透素質(zhì)教育。
6、組織觀看部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的操練,滲透良好的品德行為教育。
1、幼兒園首屆“文化藝術(shù)節(jié)”開(kāi)幕式。
2、各班做好慶“六一”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)與節(jié)日相適應(yīng)的環(huán)境
3、第七期家教宣傳欄(小段)
1、配合醫(yī)生做好幼兒體檢工作。
2、開(kāi)展慶“六一”家園同樂(lè)
3、第八期家教宣傳欄(小段)
4、各班召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)。
5、期末家訪。
6、出版第四期園刊(小段)
7、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十
遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求,堅(jiān)持從“做人第一,全面發(fā)展”為宗旨,堅(jiān)持“抓早、抓細(xì)、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復(fù)”,引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,努力提高德育工作的有效性、時(shí)效性,力爭(zhēng)使班級(jí)工作再上新臺(tái)階。
二、本班學(xué)生的基本情況
本班共有79名學(xué)生,從上學(xué)期考試來(lái)看,其中有16名同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀;有30多名同學(xué)成績(jī)尚好;有35名同學(xué)成績(jī)較差。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)
初二是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期,是學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期,同時(shí)這個(gè)時(shí)期的學(xué)生明辨是非的能力較差,容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響,而且初中學(xué)科比小學(xué)多,學(xué)習(xí)難度又加大,學(xué)生不易適應(yīng),因此制定這個(gè)學(xué)期的工作要點(diǎn)如下:
1、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
2、以古今中外的名人為榜樣,結(jié)合學(xué)生們身邊的事例,使學(xué)生的做人做事的觀念得以擺正,提高學(xué)生分辨是非的能力。
3、鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考,勇于探索,大膽創(chuàng)新,以適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
5、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),明確分工,提高學(xué)生的管理能力,防微杜漸,使班級(jí)干部成為抓班內(nèi)壞苗頭的好幫手,從而形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
四、具體措施
1、思想品德教育
(1)思想品德教育
首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,再利用班會(huì)課對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,教育他們熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,并培養(yǎng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的放矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)?!缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,從而起到強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
2、班委班風(fēng)建設(shè)
(1)培養(yǎng)班干部
采用先民-主后集中的方法選舉班干,然后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì)組合。
教育班干部樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。同時(shí),對(duì)他們不過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作經(jīng)常檢查,給予具體指導(dǎo)和幫助。定期召開(kāi)班干部會(huì)議,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
我組織互幫互學(xué)活動(dòng),使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相促進(jìn),紀(jì)律上互相提醒,勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)
(1)在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使之有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
(2)抓兩頭促中間
對(duì)成績(jī)好的同學(xué)肯定成績(jī),經(jīng)常鼓勵(lì),而對(duì)成績(jī)差的同學(xué),則采取組織“一幫一”的學(xué)習(xí)組(請(qǐng)成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué))的措施。這樣,成績(jī)好的同學(xué)穩(wěn)中有進(jìn),成績(jī)差的同學(xué)不斷進(jìn)步,從而帶動(dòng)中等生也有所進(jìn)步。
4、雙差生轉(zhuǎn)變
(1)多談話、多教育
平時(shí)多觀察這些學(xué)生,在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí),進(jìn)行多番教育。在談話教育時(shí),做到以情動(dòng)人,以理服人,從而使之轉(zhuǎn)變。
(2)多檢查、多督促、多跟進(jìn)
在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生,并時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做,并加以督促,同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系,跟進(jìn)情況。
5、加強(qiáng)衛(wèi)生方面管理
本班教室、擔(dān)當(dāng)區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動(dòng)委員安排,采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成值日任務(wù),并定期評(píng)選優(yōu)秀值日組,給予加操行分等多種獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)安排
三月份:
1、學(xué)習(xí)《班級(jí)工作常規(guī)考核評(píng)比細(xì)則》、《文明班級(jí)評(píng)比條件及標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《洼子店中學(xué)校內(nèi)文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)》、《20xx年3月份文明禮貌月活動(dòng)方案》。
2、召開(kāi)《讓語(yǔ)言展示美,讓行為更規(guī)范》主題班會(huì)。
3、開(kāi)展《我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)》、《我的陋習(xí)有多少》、《夸夸他(她)》主題班會(huì)。
4、全面檢查學(xué)生的儀容儀表,評(píng)選“文明之星”、“最佳環(huán)保衛(wèi)士”。
四月份:
1、召開(kāi)“父(母)親,您放心吧”主題班會(huì)。
2、召開(kāi)“遵規(guī)守紀(jì)是我們的職責(zé)”主題班會(huì)。
五月份:
1、召開(kāi)“我為班級(jí)添光彩”主題班會(huì)。
2、召開(kāi)“校園是我家,維護(hù)靠大家”主題班會(huì)。
六月份:
1、召開(kāi)“老師,我想對(duì)您說(shuō)——”主題班會(huì)。
2、召開(kāi)“尋找生活中的道德細(xì)節(jié)”主題班會(huì)。
七月份:總結(jié)工作
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十一
時(shí)間腳步匆匆,轉(zhuǎn)眼間小班班級(jí)又過(guò)去了一個(gè)學(xué)期,那么關(guān)于學(xué)期的工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面就和小編一起來(lái)看看吧。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲,對(duì)于我熱愛(ài)的職業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié):
熱愛(ài)祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”重要思想。愛(ài)崗敬業(yè),遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加團(tuán)組織的活動(dòng)。
1、小班開(kāi)學(xué)第一天的情景是可想而知的,哭的鬧的幼兒總免不了,因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體,我們也做了一系列的工作:布置環(huán)境、 添置一些戶外活動(dòng)玩具、開(kāi)設(shè)娃娃家、點(diǎn)心店、小菜場(chǎng)等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期,作為小一班班主任的我,還擔(dān)任本班的語(yǔ)言、音樂(lè)、社會(huì)健康的教學(xué)工作。在教學(xué)上,我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方式,仔細(xì)觀察,發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。楊嘉儀剛?cè)雸@時(shí)的情況是:進(jìn)入班級(jí)后,不參加桌面游戲,只靜靜的坐著,不與周圍的小伙伴交流,通過(guò)家訪,得知她喜歡唱唱跳跳,于是,在音樂(lè)活動(dòng)和平時(shí)的生活中,經(jīng)常鼓勵(lì)她上來(lái)表演,增加她的自信心,漸漸的笑容從她臉上綻放。
本學(xué)期主要開(kāi)展了《上幼兒園》、《真好玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《我能干》、《冬天到》、《新年到》等主題活動(dòng)。并根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),完成教育教學(xué)內(nèi)容,在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),給予寬松、和諧的環(huán)境,自由發(fā)展。在我們的努力下,幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了,也結(jié)識(shí)了許多的朋友,提高了交往能力。
2、在保教工作上,我力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致。小班的孩子剛?cè)雸@,大部分孩子的自理能力差,吃飯要老師喂,剛開(kāi)始還伴有哭鬧現(xiàn)象,于是利用每次飯前的'時(shí)間,給孩子講一些小故事,鼓勵(lì)他們自己吃飯,漸漸的,孩子門(mén)的主動(dòng)性就增強(qiáng)了,回家也不用家長(zhǎng)喂,李杰還回家告訴媽媽:“媽媽,老師說(shuō)我們長(zhǎng)大了,要自己吃飯?!彼龐寢尯髞?lái)笑著告訴我。我也笑了。孩子、家長(zhǎng)的笑容,是對(duì)我們工作的鼓舞。教孩子,先手把手的,在過(guò)渡到給予幫助,盡量讓他們自己動(dòng)手,對(duì)小朋友的進(jìn)步給予支持肯定和表?yè)P(yáng),讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵(lì)他們相互間幫助,午睡前,你幫我拉袖子,我?guī)湍忝撏馓椎?,一次,陳家宣還教周圍的小朋友疊衣服,形成良性循環(huán)。現(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高。
3、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如正確的睡姿、坐姿、站姿等,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護(hù)意識(shí)的常識(shí)和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時(shí)的注意事項(xiàng)。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪,每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況,家園同步開(kāi)展教育工作。我們還召開(kāi)了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但作為一名新老師,我存在著不足,對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會(huì)的步伐。
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十二
新的學(xué)期又開(kāi)始了,時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)是大一下學(xué)期了。在這半年多的時(shí)間里,我們班的同學(xué)一起努力,取得不錯(cuò)的成績(jī),班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。
經(jīng)過(guò)大家這半年的共同努力,我們見(jiàn)證了,在一個(gè)班級(jí)中,全班同學(xué)都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒(méi)有什么事情是不能辦到的。同時(shí),在這樣的氛圍中,也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。
鑒于此,經(jīng)過(guò)班委會(huì)的共同商討,我們認(rèn)為,班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問(wèn)題解決了,其他問(wèn)題也將迎刃而解。
所以,我這學(xué)期的工作目標(biāo)暫定以下2點(diǎn):
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。
具體工作計(jì)劃:
一、積極配合學(xué)院年級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
1、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開(kāi)展一至二次文體活動(dòng),比如說(shuō)羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等,還有,在期中組織一次集體出游,以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。
2、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。
3、實(shí)行班務(wù)公開(kāi),使班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透明化,使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí),廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn),集思廣益,爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。
4、以宿舍為單位建立學(xué)習(xí)互助小組。讓學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助,同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神,增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。
5、在已建立熱能專業(yè)群的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建熱能專業(yè)博客,在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。專業(yè)博客也可以作為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間,讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地,提高班級(jí)影響力,方便今后組織交流及活動(dòng)通知,并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介,向來(lái)訪者展示熱能班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力??赡艿脑?,還將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。
6、在工作方面,各班委既要分工明確又要相互配合,堅(jiān)持每周開(kāi)班委會(huì),針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。
以上就是經(jīng)班委會(huì)討論后在本學(xué)期的工作計(jì)劃??偠灾谶@個(gè)學(xué)期,我們要好好工作,努力為同學(xué)們服務(wù),使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài),使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。
為加強(qiáng)我班建設(shè),促進(jìn)我班同學(xué)的全面發(fā)展,圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),根據(jù)輔導(dǎo)員的指示和學(xué)院年級(jí)的精神;借鑒第一學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn),再結(jié)合我班的實(shí)際情況,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。
二、學(xué)習(xí)方面。
樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期課程較多,計(jì)算機(jī)一級(jí)考試在即、英語(yǔ)四級(jí)考試亦將于今年下半年舉行,學(xué)習(xí)壓力不減,但仍有少數(shù)同學(xué)未能重視起來(lái)。針對(duì)這種情況,結(jié)合此次的班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育活動(dòng),我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì),號(hào)召大家繼續(xù)保持上半學(xué)年的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來(lái),提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,督促大家抓緊課程學(xué)習(xí),避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。
計(jì)算機(jī):我們將通過(guò)多種渠道,搜集計(jì)算機(jī)一級(jí)考試信息。幫助大家積極應(yīng)考。
必修課:保持上半年良好的學(xué)習(xí)方法,制定適合自己的學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
英語(yǔ):將通過(guò)多種渠道,搜集四級(jí)考試信息,提倡晨讀,背單詞,句子,例文。針對(duì)聽(tīng)力,詞匯,完型,閱讀,寫(xiě)作等具體內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。
三、加強(qiáng)班級(jí)、宿舍管理。
嚴(yán)格考勤制度,專人負(fù)責(zé),專人記錄,保障上課的出勤率。嚴(yán)格請(qǐng)假制度,杜絕無(wú)故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。具體由生活委員負(fù)責(zé),各個(gè)班委及宿舍長(zhǎng)協(xié)助。
加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理,每周進(jìn)行一次以上的宿舍衛(wèi)生清潔,生活委員負(fù)責(zé)監(jiān)督。各個(gè)舍長(zhǎng)配合。保證良好的作息,杜絕深夜上網(wǎng)。
班干部和各舍長(zhǎng)密切注意本班同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。若我們的同學(xué)遇到什么困難,解決不了,希望你能說(shuō)出來(lái),大家一起想辦法。
此外,可以通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站討論本班建設(shè),發(fā)表自己的觀點(diǎn),意見(jiàn),看法。我們盡可能將所有有關(guān)我們班的信息都放在上面。
四、舉辦形式多樣的活動(dòng)。
學(xué)習(xí)第一,但活動(dòng)也不能丟。適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)可以?shī)蕵?lè)身心、鍛煉我們、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
經(jīng)初步計(jì)劃特?cái)M定以下活動(dòng)。
計(jì)算機(jī)一級(jí)考試過(guò)后,我專業(yè)將舉行一次春游活動(dòng),時(shí)間暫定為3月底4月初到石家莊烈士陵園進(jìn)行掃墓活動(dòng)。從而緩解大家在備考及考試期間的緊張氣氛。
到5月底時(shí),我們還將到石家莊植物園進(jìn)行游覽。為即將計(jì)入進(jìn)入的期末考前復(fù)習(xí)鼓氣加油。
我們堅(jiān)信,新學(xué)期,在大家的共同努力下,我們的成績(jī)一定會(huì)得到進(jìn)一步的提升,我們專業(yè)將更加團(tuán)結(jié)更加奮進(jìn)。大一下一定能成為我們大學(xué)生活一道亮麗的風(fēng)景線。
一、班風(fēng)建設(shè)。
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從班主任及班委的管理,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興起。
2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。
3、注重儀表和著裝。不穿奇裝異服不穿不符合自己身份的服裝,特別要注意在什么場(chǎng)合穿符合這個(gè)場(chǎng)合的衣服。
4、班委會(huì)要明確分工,提高學(xué)生的自我管理能力。每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課,搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
5、積極參加體育、音樂(lè)等活動(dòng)活動(dòng)。如:學(xué)院組織的籃球比賽、羽毛球比賽,拔河比賽等等。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1、要敢于大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加系、學(xué)?;顒?dòng),如演講比賽、辯論賽等。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,要主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)要敢于多問(wèn)、多做、多看,多向各方面的優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。
3、學(xué)會(huì)互幫互助。在學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面都要學(xué)會(huì)相互幫助、相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
4、嚴(yán)格遵守本班級(jí)內(nèi)部制定的規(guī)定,做到不遲到,不早退、不曠課,遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)課。
一、總目標(biāo)。
1、要在全班形成求實(shí)務(wù)實(shí),勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;。
2、要盡量使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。
3、要盡量提高全班整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、活動(dòng)安排。
1、建立學(xué)科興趣小組。
a、建立各個(gè)學(xué)科興趣小組;。
c、各學(xué)科興趣小組組長(zhǎng)在新學(xué)期初需制定一份小組學(xué)習(xí)工作計(jì)劃;。
e、各學(xué)科興趣小組可自主舉辦學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,費(fèi)用由班費(fèi)支出;。
h、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等費(fèi)用由班費(fèi)支出。
2、成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心。
b、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心設(shè)負(fù)責(zé)人一名,其余成員由各科學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)組成;。
c、同學(xué)們?nèi)粲胁欢膯?wèn)題,可以與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心成員一同探討;。
d、在必要的情況下,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心實(shí)行“一幫一”的措施;。
e、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)人根據(jù)同學(xué)們具體的學(xué)習(xí)情況,不定期組織集體自習(xí),集中討論和答疑。
3、開(kāi)展學(xué)習(xí)情況評(píng)比活動(dòng)。
a、在全班不定期開(kāi)展學(xué)習(xí)情況評(píng)比活動(dòng);。
b、評(píng)比內(nèi)容包括學(xué)習(xí)時(shí)間的安排情況、日常學(xué)習(xí)紀(jì)律的遵守情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等;。
c、評(píng)委由各寢室寢室長(zhǎng)組成。
4、建立學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)制度。
a、在全班不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)活動(dòng);。
c、學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以包括時(shí)間安排、注意力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法等。
5、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
a、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);。
b、學(xué)習(xí)自我改進(jìn)心得交流活動(dòng)。
6、設(shè)立“意見(jiàn)箱”
a、積極倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)提出意見(jiàn)和建議,使同學(xué)們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)的討論中,不斷完善活動(dòng)。同學(xué)們的意見(jiàn)和建議一旦被采納,便給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),費(fèi)用由班費(fèi)支出。
b、及時(shí)向老師反饋同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)上的意見(jiàn)、建議和要求。
三、活動(dòng)要求。
1、各活動(dòng)負(fù)責(zé)人須以集體為重,認(rèn)真、負(fù)責(zé)、優(yōu)質(zhì)地完成各項(xiàng)活動(dòng),努力完成三個(gè)總目標(biāo)。
2、各位同學(xué)應(yīng)以當(dāng)代大學(xué)生的行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,積極配合各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,努力提高自身的學(xué)習(xí)成績(jī),在此基礎(chǔ)上,幫助其他同學(xué),與其他同學(xué)共同進(jìn)步。
四、活動(dòng)的督察和小結(jié)。
1、各活動(dòng)的開(kāi)展由班委進(jìn)行督察。
2、各活動(dòng)結(jié)束后,由學(xué)習(xí)委員或各活動(dòng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。
新的學(xué)期又開(kāi)始了,時(shí)間過(guò)的很快。在這近半年多的時(shí)間里,經(jīng)過(guò)我們班的同學(xué)一起努力,取得了不錯(cuò)的成績(jī),班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為班長(zhǎng),我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。
所以,我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn):
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上,樹(shù)立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí).
4、每個(gè)月進(jìn)行一次小的座位調(diào)整,加強(qiáng)同學(xué)們的相互交流與溝通。
5、做好系里面的各項(xiàng)迎評(píng)工作,特別是今學(xué)期比較多活動(dòng),借此機(jī)會(huì)來(lái)給同學(xué)來(lái)展示自己的才能,提高同學(xué)們的綜合能力,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。
具體工作計(jì)劃:
1、積極開(kāi)展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開(kāi)展一至二次文體活動(dòng),以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。
2、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。
3、實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日(一月一次),使班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透明化,使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí),廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn),集思廣益,爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。
4、在工作方面,班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)及副班長(zhǎng)、副團(tuán)支書(shū)既要分工明確又要相互配合,堅(jiān)持每月開(kāi)班委會(huì),針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由副班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)主持召開(kāi),應(yīng)積極準(zhǔn)備,保證開(kāi)會(huì)效率。另外,對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄,以便開(kāi)展工作。
以上就是我作為新一任班長(zhǎng)在本學(xué)期的工作計(jì)劃??偠灾?,在這個(gè)學(xué)期,我要好好工作,努力為同學(xué)們服務(wù),使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài),使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。
首先,在思想建設(shè)方面,我團(tuán)支部希望以各位同學(xué)對(duì)于團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)以及相關(guān)經(jīng)歷為切入點(diǎn),按照共青團(tuán)市委對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求,并且可以充分發(fā)揮班級(jí)黨員和入黨積極分子先鋒模范作用,采用生動(dòng)有效的來(lái)組織班級(jí)同學(xué)進(jìn)行思想建設(shè)。我團(tuán)支部會(huì)利用多媒體資源,以開(kāi)班會(huì)或者投稿的方式,來(lái)開(kāi)展團(tuán)支部思想建設(shè)活動(dòng)。
其次,在寢室衛(wèi)生方面,將盡力減少我團(tuán)支部在這方面的失分,我團(tuán)支部采取班委輪流檢測(cè)和不定期的抽查(輪值班委每天中午11點(diǎn)50時(shí)進(jìn)行提前衛(wèi)生檢查,并不定期不定時(shí)對(duì)各寢室的違規(guī)電器等進(jìn)行抽查),加強(qiáng)同學(xué)對(duì)寢室衛(wèi)生方面的重視程度,將掛黑牌的可能性降到最低。調(diào)動(dòng)起同學(xué)對(duì)衛(wèi)生工作的積極性,營(yíng)造出干凈整潔,舒適溫馨,適合學(xué)習(xí)和生活的寢室環(huán)境。
團(tuán)支部日常工作也是重視的一方面,目前因?yàn)槿狈ハ嗔私猓晕覉F(tuán)支部決定每周定期開(kāi)展一次班會(huì),及時(shí)將班級(jí)近況和團(tuán)委下達(dá)的精神傳達(dá)給每位團(tuán)員,并且積極鼓勵(lì)每位同學(xué)參加學(xué)校及學(xué)院近期舉辦的校園文化活動(dòng)和比賽,充分展示班級(jí)同學(xué)的個(gè)人能力。在志愿者活動(dòng)方面也積極宣傳,培養(yǎng)團(tuán)員的奉獻(xiàn)精神和實(shí)踐能力。爭(zhēng)取早日在活動(dòng)中建設(shè)好班級(jí)團(tuán)支部,使團(tuán)支部活動(dòng)早日走上正規(guī)。
其他方面,我團(tuán)支部還將結(jié)合自身情況,開(kāi)展一些班級(jí)與班級(jí)的小型互動(dòng)活動(dòng),例如籃球賽,羽毛球賽等,以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。學(xué)習(xí)方面,因?yàn)榇髮W(xué)生活與高中有些本質(zhì)上的區(qū)別,更注重同學(xué)的自覺(jué)性已獨(dú)立性,我團(tuán)支部也會(huì)盡量了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,讓一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué),互幫互助,使班級(jí)整體養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。此外,在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上,建立班級(jí)博客,隨時(shí)把班級(jí)情況公布于眾,增進(jìn)了解。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地,提高班級(jí)影像力,方便今后組織交流及活動(dòng)通知,并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)價(jià)。
以上是我們團(tuán)支部這學(xué)期的工作計(jì)劃。最后,我相信醫(yī)療學(xué)院組織部所組織的團(tuán)支部考核制度不僅給了團(tuán)支部了解溝通的機(jī)遇,也是對(duì)我們不僅團(tuán)支部活動(dòng)開(kāi)展的情況的一種監(jiān)督,我們醫(yī)影1班團(tuán)支部一定盡力配合學(xué)院的團(tuán)委工作,在團(tuán)委組織部的幫助和指導(dǎo)下,努力完成各項(xiàng)事務(wù),將我班團(tuán)支部活動(dòng)搞得豐富多彩。
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開(kāi)始了,孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期后,又高興的來(lái)園了。這學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級(jí)情況的同時(shí),通過(guò)研究和商量,認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃。具體如下:
一.班級(jí)情況
本班共有幼兒29名,經(jīng)過(guò)兩周的教育教學(xué)活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)幼兒都已習(xí)慣了幼兒園的生活,并能遵守班級(jí)常規(guī),能與同伴友好相處,但還有個(gè)別幼兒存在上課注意力不集中,不遵守紀(jì)律,生活自理能力差,比較任性等問(wèn)題。這一切還有待于家園協(xié)作共同引導(dǎo)教育。
二.具體要求及措施:
二——三月份:
布置教室環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、優(yōu)美的環(huán)境。
培養(yǎng)幼兒的常規(guī)以及良好的行為習(xí)慣。
上下樓梯要注意安全,一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走。
午餐時(shí)不講話,不掉米粒,獨(dú)自吃完自己的一份飯菜。
午睡時(shí),鞋子衣服放放好,安靜入睡,醒后不吵醒他人。
與同伴友好相處,不爭(zhēng)奪和獨(dú)占玩具。
愛(ài)護(hù)圖書(shū),學(xué)會(huì)閱讀圖書(shū)的方法。
針對(duì)“三八”婦女節(jié),開(kāi)展“愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng)。
開(kāi)展手工活動(dòng),讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽。
語(yǔ)言課上運(yùn)用故事形式,教育幼兒愛(ài)媽媽,并愿意幫助媽媽做事情。
音樂(lè)課上“唱媽媽”,使幼兒萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
根據(jù)整合活動(dòng)“交通工具博覽會(huì)”,讓幼兒在本課程單元里獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn),了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)一起探討教育幼兒的方法。
四月份:
1.帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找春天,通過(guò)實(shí)踐、觀察讓幼兒記住春天的特征。
2.開(kāi)展禮貌教育活動(dòng),通過(guò)游戲和講故事活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)理解“互相謙讓”一詞的含義。
3.認(rèn)真開(kāi)展手工興趣活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
4.認(rèn)真開(kāi)展早期閱讀活動(dòng),力求識(shí)字與閱讀活動(dòng)相結(jié)合,提高幼兒的語(yǔ)言能力。
5.開(kāi)展豐富的區(qū)角活動(dòng),培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的精神以及與自身生活相聯(lián)系的體驗(yàn)。
6.根據(jù)整合活動(dòng)《奇妙的蛋》,讓幼兒在這個(gè)課程單元中觀察一些不同動(dòng)物的蛋,了解一些形狀、大小、顏色、構(gòu)造各異的蛋和動(dòng)物生長(zhǎng)的關(guān)系,體會(huì)到生命的奇妙之處。
7.通過(guò)家園冊(cè)及家園欄,與家長(zhǎng)共同探索教育孩子的方法。
8.向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
五月份:
1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)意識(shí),使幼兒能自覺(jué)遵守紀(jì)律。
2.開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”主題活動(dòng)。
(1)在教師帶領(lǐng)下,學(xué)會(huì)整理玩具、打掃活動(dòng)室衛(wèi)生,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。如:擦桌子、掃地。
(2)知道"五.一"是勞動(dòng)節(jié)。開(kāi)展“自己的事情自己做”競(jìng)賽活動(dòng)。組織幼兒疊被、穿衣等活動(dòng)。
3.組織幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
4.為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)活動(dòng)的情景環(huán)境,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
5.根據(jù)整合活動(dòng)《和紙玩游戲》,在這個(gè)課程單元中,教師將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的紙展開(kāi)一系列互動(dòng),讓孩子從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的不同。
6.為幼兒積極準(zhǔn)備慶“六.一”聯(lián)歡活動(dòng)。
六月份:
1.開(kāi)展慶“六.一”聯(lián)歡活動(dòng)。
2.通過(guò)晨會(huì)和故事講述,教育幼兒要友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。
3.根據(jù)整合活動(dòng)《頑皮一夏》,在這個(gè)課程單元中,我們會(huì)和幼兒一起動(dòng)手制作夏天的圖畫(huà)和扇子,一起品嘗清涼的水果和甜點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子們會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)、更多驚喜!
4.做好學(xué)期總結(jié)工作。
5.做好財(cái)產(chǎn)物品清點(diǎn)、封存工作。
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十四
幼兒園教育環(huán)境是影響幼兒行為和發(fā)展的重要因素,幼兒園班級(jí)教育環(huán)境作為幼兒園教育環(huán)境的重要組成部分。下面是有新學(xué)期小班班級(jí)計(jì)劃,歡迎參閱。
一、班級(jí)情況分析。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳,不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
二、日常保教工作。
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1.能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果,并能提出問(wèn)題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。
3.喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。
一、班況分析:
新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,會(huì)穿脫衣服;在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、
工作計(jì)劃。
:
幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來(lái),并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù),多鼓勵(lì)和幫助他們,幫助他們樹(shù)立自信心,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開(kāi)展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標(biāo):
(一)健康領(lǐng)域:
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢(shì)。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。
3、愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū),并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
3、學(xué)說(shuō)普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,在日?;顒?dòng)中不叫喊。
(三)社會(huì)領(lǐng)域:
1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。
3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域:
1、喜歡操作、擺弄,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域:
1、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹(shù)木、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、用正確、自然的聲音唱歌,感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。
一、情況分析。
班級(jí)概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),首先是老師的變動(dòng),其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的1/5,他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況,我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
(一)主要表現(xiàn)。
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。
(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書(shū)包,自己穿脫衣服等。
(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。
(3)在生活中,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。
(4)有一定的任務(wù)意識(shí),在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析。
(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差,自控能力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地控制自己的言行。
(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽(tīng)習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言,影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試。
(二)家長(zhǎng)情況。
1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十五
學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的重要組成部分。作為基層工作的班主任工作來(lái)說(shuō),要將學(xué)風(fēng)建設(shè)貫穿于班級(jí)工作的始終,從不同層面,今天本站小編給大家找來(lái)了
班級(jí)工作總結(jié)
及新學(xué)期計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。新學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實(shí)際情況,制定如下班主任
工作計(jì)劃
。一、指導(dǎo)思想以學(xué)??傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作,開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),努力探索班級(jí)工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析我共有學(xué)生44人,其中男生18人,女生26人,男女人數(shù)失衡。學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村寨,在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,其中班干部5人,沒(méi)有品德特殊的學(xué)生。具體情況分析如下:品德方面,本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面,本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽(tīng)講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽(tīng)講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn),本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng),愛(ài)表現(xiàn);女生文靜、可愛(ài),不愛(ài)張揚(yáng)??偟膩?lái)說(shuō),班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。具體工作:
1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),形成一定的能力。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動(dòng)探索新知。本班學(xué)生奮斗目標(biāo)1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力。2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)身心健康。具體工作:(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄.(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。
四、常規(guī)管理措施
1、學(xué)習(xí)方面,為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,制定以下措施:(1)、建立健全評(píng)比制度,班里建立全方位量化評(píng)比欄,學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分,學(xué)生每得到20分,就可以換一月亮。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。(2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長(zhǎng)?!皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績(jī),這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制,而是競(jìng)爭(zhēng)上崗,誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任,如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng),那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、文明行為方面,為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,具體做法如下:(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡,由每組的組長(zhǎng)記錄。(2)、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面,通過(guò)四年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?,?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識(shí),起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。(4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
五、德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育保持一致,搞好班級(jí)的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動(dòng)力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時(shí)刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生,要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育。3、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。隨著社會(huì)的進(jìn)步,學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝ァ⑸鐣?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為班主任,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。
一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教處學(xué)期工作計(jì)劃和要求,圍繞班級(jí)常規(guī)管理工作,重視學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣,提高班級(jí)管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,確保學(xué)生健康、自主地發(fā)展。
二、班級(jí)發(fā)展目標(biāo):根據(jù)目前班級(jí)學(xué)生狀況以及我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),本學(xué)期我們將通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,進(jìn)一步提高學(xué)生各專業(yè)技術(shù)水平的提高,不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及其學(xué)科成績(jī)的進(jìn)步。在班級(jí)管理工作中,繼續(xù)培養(yǎng)班級(jí)小干部的管理能力和工作能力,培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí),促進(jìn)班級(jí)的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步。
三、主要工作安排:1、熟悉班級(jí)學(xué)生情況,明確學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo),以便做到有的放矢。2、加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范管理,從進(jìn)校、上課、課間休息、兩操到個(gè)人儀表都做到中學(xué)生日常行為規(guī)范要求。特別加強(qiáng)預(yù)備2分鐘學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況的檢查,努力做到有準(zhǔn)備地上好每一堂課。3、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。從每天的值日工作入手,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣,營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生整潔的班級(jí)環(huán)境。4、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生思想道德建設(shè)。利用班會(huì)、學(xué)校大型集體活動(dòng)等契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、法制、安全教育,培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、守法意識(shí)、安全意識(shí),促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。5、加強(qiáng)家校聯(lián)系,最大程度利用教育資源,提高班級(jí)學(xué)生教育實(shí)效。通過(guò)家訪等方式家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合,能夠好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。具體工作安排:九月份:
1、主題教育活動(dòng):《討論“我為校園規(guī)范獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”》、《良好的行為是成功的基礎(chǔ)》。2、積極?;@球賽:由體育委員負(fù)責(zé),發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極報(bào)名,為集體爭(zhēng)光。3、月考。十月份:
1、主題教育活動(dòng):討論《我心目中的中學(xué)生形象》,學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。2、復(fù)習(xí)迎考。抓好各門(mén)學(xué)科的復(fù)習(xí),準(zhǔn)備文化課期中考試。3、班級(jí)學(xué)習(xí)成果評(píng)比。包括作業(yè)規(guī)范和筆記規(guī)范評(píng)比。十一月份:
1、主題教育活動(dòng):結(jié)合學(xué)校社會(huì)考察活動(dòng)安排,班級(jí)進(jìn)行安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、集體主義教育。2、期中考試及總結(jié)分析,調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo),制定下半期工作
學(xué)習(xí)計(jì)劃
。3、家長(zhǎng)會(huì),共同分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,溝通教育心得,促進(jìn)后半期工作的更好開(kāi)展。4、月考。十二月份:1、主題教育活動(dòng):元旦慶?;顒?dòng);學(xué)生心理健康教育、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)等等。2、各文化克復(fù)習(xí)迎考。一月份:
1、主題教育活動(dòng):考試心理輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)等。2、期末考試。3、學(xué)生學(xué)期測(cè)評(píng)工作;評(píng)優(yōu)工作及假期安全教育。4、家長(zhǎng)會(huì)。
新的學(xué)期又開(kāi)始了,時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)是大一下學(xué)期了。在這半年多的時(shí)間里,我們班的同學(xué)一起努力,取得不錯(cuò)的成績(jī),班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。
經(jīng)過(guò)大家這半年的共同努力,我們見(jiàn)證了,在一個(gè)班級(jí)中,全班同學(xué)都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒(méi)有什么事情是不能辦到的。同時(shí),在這樣的氛圍中,也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。
鑒于此,經(jīng)過(guò)班委會(huì)的共同商討,我們認(rèn)為,班級(jí)工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問(wèn)題解決了,其他問(wèn)題也將迎刃而解。
所以,我這學(xué)期的工作目標(biāo)暫定以下2點(diǎn):
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。
具體工作計(jì)劃:
一、積極配合學(xué)院年級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)工作 。
1、 積極開(kāi)展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開(kāi)展一至二次文體活動(dòng),比如說(shuō)羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等,還有,在期中組織一次集體出游,以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。
2、 發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。
3、 實(shí)行班務(wù)公開(kāi),使班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透明化,使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí),廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn),集思廣益,爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。
4、 以宿舍為單位建立學(xué)習(xí)互助小組。讓學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助,同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神,增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。
5、 在已建立熱能專業(yè)群的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建熱能專業(yè)博客,在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。專業(yè)博客也可以作為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間,讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地,提高班級(jí)影響力,方便今后組織交流及活動(dòng)通知,并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介,向來(lái)訪者展示熱能班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力??赡艿脑挘€將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。
6、 在工作方面,各班委既要分工明確又要相互配合,堅(jiān)持每周開(kāi)班委會(huì),針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。
以上就是經(jīng)班委會(huì)討論后在本學(xué)期的工作計(jì)劃??偠灾谶@個(gè)學(xué)期,我們要好好工作,努力為同學(xué)們服務(wù),使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài),使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。
為加強(qiáng)我班建設(shè),促進(jìn)我班同學(xué)的全面發(fā)展,圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),根據(jù)輔導(dǎo)員的指示和學(xué)院年級(jí)的精神;借鑒第一學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn),再結(jié)合我班的實(shí)際情況,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。
二、學(xué)習(xí)方面
樹(shù)立學(xué)習(xí)第一的觀念,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期課程較多,計(jì)算機(jī)一級(jí)考試在即、英語(yǔ)四級(jí)考試亦將于今年下半年舉行,學(xué)習(xí)壓力不減,但仍有少數(shù)同學(xué)未能重視起來(lái)。針對(duì)這種情況,結(jié)合此次的班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育活動(dòng),我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì),號(hào)召大家繼續(xù)保持上半學(xué)年的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來(lái),提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,督促大家抓緊課程學(xué)習(xí),避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。
計(jì)算機(jī):我們將通過(guò)多種渠道,搜集計(jì)算機(jī)一級(jí)考試信息。幫助大家積極應(yīng)考。
必修課:保持上半年良好的學(xué)習(xí)方法,制定適合自己的學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
英 語(yǔ):將通過(guò)多種渠道,搜集四級(jí)考試信息,提倡晨讀,背單詞,句子,例文。針對(duì)聽(tīng)力,詞匯,完型,閱讀,寫(xiě)作等具體內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。
三、加強(qiáng)班級(jí)、宿舍管理
嚴(yán)格考勤制度,專人負(fù)責(zé),專人記錄,保障上課的出勤率。嚴(yán)格請(qǐng)假制度,杜絕無(wú)故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。具體由生活委員負(fù)責(zé),各個(gè)班委及宿舍長(zhǎng)協(xié)助。
加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生管理,每周進(jìn)行一次以上的宿舍衛(wèi)生清潔,生活委員負(fù)責(zé)監(jiān)督。各個(gè)舍長(zhǎng)配合。保證良好的作息,杜絕深夜上網(wǎng) 。
班干部和各舍長(zhǎng)密切注意本班同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。若我們的同學(xué)遇到什么困難,解決不了,希望你能說(shuō)出來(lái),大家一起想辦法。
此外,可以通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站討論本班建設(shè),發(fā)表自己的觀點(diǎn),意見(jiàn),看法。我們盡可能將所有有關(guān)我們班的信息都放在上面。
四、舉辦形式多樣的活動(dòng)
學(xué)習(xí)第一,但活動(dòng)也不能丟。適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)可以?shī)蕵?lè)身心、鍛煉我們、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
經(jīng)初步計(jì)劃特?cái)M定以下活動(dòng)。
計(jì)算機(jī)一級(jí)考試過(guò)后,我專業(yè)將舉行一次春游活動(dòng),時(shí)間暫定為3月底4月初到石家莊烈士陵園進(jìn)行掃墓活動(dòng)。從而緩解大家在備考及考試期間的緊張氣氛。
到5月底時(shí),我們還將到石家莊植物園進(jìn)行游覽。為即將計(jì)入進(jìn)入的期末考前復(fù)習(xí)鼓氣加油。
我們堅(jiān)信,新學(xué)期,在大家的共同努力下,我們的成績(jī)一定會(huì)得到進(jìn)一步的提升,我們專業(yè)將更加團(tuán)結(jié)更加奮進(jìn)。大一下一定能成為我們大學(xué)生活一道亮麗的風(fēng)景線。
大學(xué)班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃
一、班風(fēng)建設(shè)
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校
規(guī)章制度
,服從班主任及班委的管理,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興起。2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。
3、注重儀表和著裝。不穿奇裝異服不穿不符合自己身份的服裝,特別要注意在什么場(chǎng)合穿符合這個(gè)場(chǎng)合的衣服。
4、班委會(huì)要明確分工,提高學(xué)生的自我管理能力。每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)功課,搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
5、積極參加體育、音樂(lè)等活動(dòng)活動(dòng)。如:學(xué)院組織的籃球比賽、羽毛球比賽,拔河比賽等等。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、要敢于大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,多參加系、學(xué)?;顒?dòng),如演講比賽、辯論賽等。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,要主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)要敢于多問(wèn)、多做、多看,多向各方面的優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。
3、學(xué)會(huì)互幫互助。在學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面都要學(xué)會(huì)相互幫助、相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
4、嚴(yán)格遵守本班級(jí)內(nèi)部制定的規(guī)定,做到不遲到,不早退、不曠課,遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)課。
大學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃
一、總目標(biāo)
1、要在全班形成求實(shí)務(wù)實(shí),勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;
2、要盡量使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
3、要盡量提高全班整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、活動(dòng)安排
1、建立學(xué)科興趣小組
a、建立各個(gè)學(xué)科興趣小組;
c、各學(xué)科興趣小組組長(zhǎng)在新學(xué)期初需制定一份小組學(xué)習(xí)工作計(jì)劃;
e、各學(xué)科興趣小組可自主舉辦學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,費(fèi)用由班費(fèi)支出;
h、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等費(fèi)用由班費(fèi)支出。
2、成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心
b、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心設(shè)負(fù)責(zé)人一名,其余成員由各科學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)組成;
c、同學(xué)們?nèi)粲胁欢膯?wèn)題,可以與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心成員一同探討;
d、在必要的情況下,學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心實(shí)行“一幫一”的措施;
e、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)人根據(jù)同學(xué)們具體的學(xué)習(xí)情況,不定期組織集體自習(xí),集中討論和答疑。
3、開(kāi)展學(xué)習(xí)情況評(píng)比活動(dòng)
a、在全班不定期開(kāi)展學(xué)習(xí)情況評(píng)比活動(dòng);
b、評(píng)比內(nèi)容包括學(xué)習(xí)時(shí)間的安排情況、日常學(xué)習(xí)紀(jì)律的遵守情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等;
c、評(píng)委由各寢室寢室長(zhǎng)組成。
4、建立學(xué)習(xí)
自我評(píng)價(jià)
制度a、在全班不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)活動(dòng);
c、學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以包括時(shí)間安排、注意力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法等。
5、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)
a、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);
b、學(xué)習(xí)自我改進(jìn)心得交流活動(dòng)。
6、設(shè)立“意見(jiàn)箱”
a、積極倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)提出意見(jiàn)和建議,使同學(xué)們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)的討論中,不斷完善活動(dòng)。同學(xué)們的意見(jiàn)和建議一旦被采納,便給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),費(fèi)用由班費(fèi)支出。
b、及時(shí)向老師反饋同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)上的意見(jiàn)、建議和要求。
三、活動(dòng)要求
1、各活動(dòng)負(fù)責(zé)人須以集體為重,認(rèn)真、負(fù)責(zé)、優(yōu)質(zhì)地完成各項(xiàng)活動(dòng),努力完成三個(gè)總目標(biāo)。
2、各位同學(xué)應(yīng)以當(dāng)代大學(xué)生的行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,積極配合各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,努力提高自身的學(xué)習(xí)成績(jī),在此基礎(chǔ)上,幫助其他同學(xué),與其他同學(xué)共同進(jìn)步。
四、活動(dòng)的督察和小結(jié)
1、各活動(dòng)的開(kāi)展由班委進(jìn)行督察。
2、各活動(dòng)結(jié)束后,由學(xué)習(xí)委員或各活動(dòng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。
大學(xué)班級(jí)班長(zhǎng)工作計(jì)劃
新的學(xué)期又開(kāi)始了,時(shí)間過(guò)的很快。在這近半年多的時(shí)間里,經(jīng)過(guò)我們班的同學(xué)一起努力,取得了不錯(cuò)的成績(jī),班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為班長(zhǎng),我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。
所以,我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn):
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上,樹(shù)立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí).
4、每個(gè)月進(jìn)行一次小的座位調(diào)整,加強(qiáng)同學(xué)們的相互交流與溝通。
5、做好系里面的各項(xiàng)迎評(píng)工作,特別是今學(xué)期比較多活動(dòng),借此機(jī)會(huì)來(lái)給同學(xué)來(lái)展示自己的才能,提高同學(xué)們的綜合能力,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。
具體工作計(jì)劃:
1、 積極開(kāi)展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開(kāi)展一至二次文體活動(dòng),以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。
2、 發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖,向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。
3、 實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日(一月一次),使班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透明化,使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí),廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn),集思廣益,爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。
4、 在工作方面,班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)及副班長(zhǎng)、副團(tuán)支書(shū)既要分工明確又要相互配合,堅(jiān)持每月開(kāi)班委會(huì),針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由副班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)主持召開(kāi),應(yīng)積極準(zhǔn)備,保證開(kāi)會(huì)效率。另外,對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄,以便開(kāi)展工作。
以上就是我作為新一任班長(zhǎng)在本學(xué)期的工作計(jì)劃。總而言之,在這個(gè)學(xué)期,我要好好工作,努力為同學(xué)們服務(wù),使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài),使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。
大學(xué)班級(jí)團(tuán)委工作計(jì)劃
首先,在思想建設(shè)方面,我團(tuán)支部希望以各位同學(xué)對(duì)于團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)以及相關(guān)經(jīng)歷為切入點(diǎn),按照共青團(tuán)市委對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求,并且可以充分發(fā)揮班級(jí)黨員和入黨積極分子先鋒模范作用,采用生動(dòng)有效的來(lái)組織班級(jí)同學(xué)進(jìn)行思想建設(shè)。我團(tuán)支部會(huì)利用多媒體資源,以開(kāi)班會(huì)或者投稿的方式,來(lái)開(kāi)展團(tuán)支部思想建設(shè)活動(dòng)。
其次,在寢室衛(wèi)生方面,將盡力減少我團(tuán)支部在這方面的失分,我團(tuán)支部采取班委輪流檢測(cè)和不定期的抽查(輪值班委每天中午11點(diǎn)50時(shí)進(jìn)行提前衛(wèi)生檢查,并不定期不定時(shí)對(duì)各寢室的違規(guī)電器等進(jìn)行抽查),加強(qiáng)同學(xué)對(duì)寢室衛(wèi)生方面的重視程度,將掛黑牌的可能性降到最低。調(diào)動(dòng)起同學(xué)對(duì)衛(wèi)生工作的積極性,營(yíng)造出干凈整潔,舒適溫馨,適合學(xué)習(xí)和生活的寢室環(huán)境。
團(tuán)支部日常工作也是重視的一方面,目前因?yàn)槿狈ハ嗔私?,所以我團(tuán)支部決定每周定期開(kāi)展一次班會(huì),及時(shí)將班級(jí)近況和團(tuán)委下達(dá)的精神傳達(dá)給每位團(tuán)員,并且積極鼓勵(lì)每位同學(xué)參加學(xué)校及學(xué)院近期舉辦的校園文化活動(dòng)和比賽,充分展示班級(jí)同學(xué)的個(gè)人能力。在志愿者活動(dòng)方面也積極宣傳,培養(yǎng)團(tuán)員的奉獻(xiàn)精神和實(shí)踐能力。爭(zhēng)取早日在活動(dòng)中建設(shè)好班級(jí)團(tuán)支部,使團(tuán)支部活動(dòng)早日走上正規(guī)。
其他方面,我團(tuán)支部還將結(jié)合自身情況,開(kāi)展一些班級(jí)與班級(jí)的小型互動(dòng)活動(dòng),例如籃球賽,羽毛球賽等,以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。學(xué)習(xí)方面,因?yàn)榇髮W(xué)生活與高中有些本質(zhì)上的區(qū)別,更注重同學(xué)的自覺(jué)性已獨(dú)立性,我團(tuán)支部也會(huì)盡量了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,讓一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué),互幫互助,使班級(jí)整體養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。此外,在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上,建立班級(jí)博客,隨時(shí)把班級(jí)情況公布于眾,增進(jìn)了解。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地,提高班級(jí)影像力,方便今后組織交流及活動(dòng)通知,并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)價(jià)。
以上是我們團(tuán)支部這學(xué)期的工作計(jì)劃。最后,我相信醫(yī)療學(xué)院組織部所組織的團(tuán)支部考核制度不僅給了團(tuán)支部了解溝通的機(jī)遇,也是對(duì)我們不僅團(tuán)支部活動(dòng)開(kāi)展的情況的一種監(jiān)督,我們醫(yī)影1班團(tuán)支部一定盡力配合學(xué)院的團(tuán)委工作,在團(tuán)委組織部的幫助和指導(dǎo)下,努力完成各項(xiàng)事務(wù),將我班團(tuán)支部活動(dòng)搞得豐富多彩。
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期,我們班新增了幾位小朋友,經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理潛力較上學(xué)期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強(qiáng)。
在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等。
在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。
就應(yīng)說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了必須的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。
如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們更多機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手潛力與語(yǔ)言表達(dá)潛力等。
我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,保教結(jié)合,以素質(zhì)提高為主,以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),我們將本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
1、健康領(lǐng)域。
1.身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快;。
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理潛力;。
3.明白必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己;。
4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域。
1.樂(lè)意與人交談,講話禮貌;。
2.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);。
3.能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事;。
4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);。
5.能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。
3、社會(huì)領(lǐng)域。
1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心;。
2.樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;。
4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感;。
5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)群眾、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
4、科學(xué)領(lǐng)域。
1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;。
2.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;。
3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;。
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑;。
5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、藝術(shù)領(lǐng)域。
1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;。
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);。
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。
2、透過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家狀況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
4、幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪,了解狀況。
5、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng),家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十七
一、狀況分析:
本班共有名幼兒。其中男孩名,女孩名。我班幼兒透過(guò)在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)用心地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅(jiān)持來(lái)園,遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫忙下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要,深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步實(shí)施二期課改的資料。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際狀況,以科技特色為抓手,用心開(kāi)展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng),進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段,激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的潛力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標(biāo):
(一)、共同生活:
目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力,明白自己能做的事情要自己做。
措施:
(1)利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手,并堅(jiān)持正確洗手的方法。
(3)透過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
(4)透過(guò)生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)明白自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
措施:
(1)透過(guò)故事、小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)讓幼兒明白每種食物都有營(yíng)養(yǎng),并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
(2)適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,提醒幼兒持續(xù)良好的坐姿。
(3)安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。
(4)利用餐前餐后時(shí)間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。
目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)潛力。
措施:
(1)透過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒明白不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。
(2)明白不能夠和陌生人走和吃別人的東西。
(3)逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。
(4)透過(guò)故事,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。
目標(biāo)4、明白自己是中國(guó)人,從愛(ài)幼兒園,愛(ài)家,愛(ài)上海到愛(ài)祖國(guó),培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)的情感。
措施:
(1)透過(guò)參加每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng),明白自己是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)五星紅旗,明白升旗時(shí),聽(tīng)到國(guó)歌時(shí)要立正。
(2)透過(guò)游戲,談話活動(dòng),教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園,愛(ài)家,愛(ài)上海,愛(ài)祖國(guó)的情感。
(3)透過(guò)外出活動(dòng),讓幼兒感受上海的變化,明白上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場(chǎng)等初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
目標(biāo)5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友感情感和愛(ài)的情感。
措施:
(1)利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
(2)透過(guò)“三八”節(jié)等活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。
(3)初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)群眾的情感,喜歡幼兒園,愿意參加群眾活動(dòng)。
(4)透過(guò)各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
(5)透過(guò)生活活動(dòng),德育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無(wú)理取鬧。
目標(biāo)6、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),有必須的主角意識(shí)。
措施:
(1)愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
(2)在主角游戲中,有必須的主角意識(shí),明白自己的主角名稱及簡(jiǎn)單的主角任務(wù)。
(3)在區(qū)域游戲中,能開(kāi)動(dòng)腦筋與同伴共同游戲,不爭(zhēng)搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。
(二)、探索世界:
目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
措施:
(1)學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操。要求有力度及整齊。
(2)組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。
(3)保證每一天的戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒帶給多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。
(4)透過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
(5)透過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)潛力。
目標(biāo)2、幫忙幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和探索潛力。
措施:
(1)明白春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
(2)利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。
(3)運(yùn)用各種科學(xué)活動(dòng),小實(shí)驗(yàn)、小問(wèn)號(hào)等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索潛力。
目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù),認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等。
措施:
(1)初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí)。
(2)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的半圓形,橢圓形和梯形圖形。
(3)讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。
(4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識(shí),能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10。
(5)能比較物體的大小、長(zhǎng)短,區(qū)別上下、前后等空間方位。
目標(biāo)4、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物并學(xué)習(xí)照顧他們,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)動(dòng)植物的情感。
措施:
(1)校園內(nèi)開(kāi)展植物角和動(dòng)物角讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物,明白其名稱、外形特征及生活習(xí)性。
(2)區(qū)分常見(jiàn)的花草植物學(xué)習(xí)照顧動(dòng)植物,教育幼兒愛(ài)護(hù)花、草、樹(shù)、木及小動(dòng)物。
目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動(dòng)及周圍事物,觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。
措施:
(1)利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫忙成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。
(2)透過(guò)外出活動(dòng)、散步、科學(xué)小活動(dòng)、各類游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。
(三)、表達(dá)與表現(xiàn):
目標(biāo)1、能堅(jiān)持說(shuō)普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思。
措施:
(1)培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,并使用正確的普通話。
(2)透過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
(3)幼兒能使用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。
目標(biāo)2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,愿意學(xué)與他人交談,并能大方的在群眾面前表達(dá)。
措施:
(1)透過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,不隨便插話,養(yǎng)成在群眾活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
(2)各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在群眾面前講話。
(3)鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達(dá)自己的意思。
目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫(huà)書(shū)的主要資料,能復(fù)述簡(jiǎn)短故事。
措施:
(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的主要資料。
(2)喜歡聽(tīng)老師講故事并能復(fù)述幾個(gè)簡(jiǎn)短的故事。
(3)利用興趣班及自由活動(dòng),在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的文字,并引導(dǎo)幼兒邊看邊講,培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)潛力。
目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫(huà)本領(lǐng),發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力。
措施:
(1)利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫(huà)。
(2)用泥、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力。
(3)學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。
目標(biāo)5、學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作。
措施:
(1)透過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音,一句一句地唱。
(2)利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。
(3)透過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
目標(biāo)6、發(fā)現(xiàn)周圍生活中完美的事物,能初步感受這種美并喜歡在群眾中表現(xiàn)。
措施:
(1)喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),會(huì)安靜地聽(tīng)音樂(lè)并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫。
(2)逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力。
(3)學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作、表演及簡(jiǎn)單的群眾舞和簡(jiǎn)單的樂(lè)器齊奏。
目標(biāo)7、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn),提高欣賞水平。
措施:
(1)初步嘗試評(píng)價(jià)別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。
(2)能耐心、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。
(3)多欣賞、評(píng)價(jià)一些藝術(shù)作品,逐步提高欣賞水平。
(四)、特色。
目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小問(wèn)號(hào)的興趣。
措施:
(1)保證每一周一次的小實(shí)驗(yàn)和每周二次的小問(wèn)號(hào)活動(dòng)時(shí)間,并帶給充足的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)材料。
(2)選取適合小班幼兒的活動(dòng)資料,引導(dǎo)幼兒用心地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。
目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒用心參加“五小”活動(dòng),初步激發(fā)“五好”精神,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
措施:
(1)每周開(kāi)展科學(xué)小實(shí)驗(yàn),科學(xué)小問(wèn)號(hào)等活動(dòng),初步激發(fā)幼兒“五好”精神。
(2)更好激發(fā)幼兒“五好”精神,用科學(xué)方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。
(3)透過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、主角游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
(五)家長(zhǎng)工作:
目標(biāo)1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及兩報(bào),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。
措施:
(1)每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)及信息報(bào)或科技報(bào),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況。
(2)透過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家狀況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作。
(3)每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
(4)幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪,了解狀況。
目標(biāo)2、開(kāi)展家教指導(dǎo)和親子活動(dòng),到達(dá)家園共育的效果。
措施:
(1)根據(jù)具體狀況開(kāi)展家教指導(dǎo),讓家長(zhǎng)了解最新的育兒信息。
(2)舉辦各種親子活動(dòng),如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動(dòng)以增進(jìn)親子親情。
為了讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。
現(xiàn)以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃:
一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn):
本學(xué)期幼兒人數(shù)22人,透過(guò)入園后的觀察,部分幼兒生活自理潛力、語(yǔ)言交往潛力及其它潛力都有必須的基礎(chǔ),但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理潛力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在必須差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的群眾生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛(ài),比較任性,嬌氣、霸道,依靠性強(qiáng),同伴之間不明白謙讓,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上狀況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言潛力、生活自理潛力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往潛力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù):
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
(1)給孩子帶給一個(gè)溫馨、舒適、搞笑的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理潛力,做到生活有序。
(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
(2)學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。
(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法:
(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等潛力在日常生活中滲透,盡量多的帶給幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),營(yíng)造充滿歡樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)群眾活動(dòng),注意力集中。
(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。
(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。
(4)注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)潛力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
(5)將玩具歸類收好。
4、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。
利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的用心性。本學(xué)期里,除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。
5、在保健老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法:
(1)教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家長(zhǎng),請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每一天的戶外活動(dòng),并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
(3)氣候多變時(shí),請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。
(二)教育教學(xué)工作。
1、樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn),精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力。在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,輔以游戲、群眾、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲資料,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同潛力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式,對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育,透過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感,熱愛(ài)群眾,懂得不能為了自己而影響別人。
5、用心參加教研組活動(dòng),吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。
(三)家長(zhǎng)工作:
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作:
(1)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。
(2)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
(3)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地資料,讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)帶給新的幼教信息。
(4)鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
(5)做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。
三、每月工作安排:
1、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作,更換家長(zhǎng)園地。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒,加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、體鍛計(jì)劃等。
4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。
5、完成接送卡的制作,并下發(fā)到家長(zhǎng)手中。
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。
2、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。
3、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研。
1、小班自理潛力比賽:疊被子。
2、迎接一日活動(dòng)隨機(jī)調(diào)研。(重點(diǎn):區(qū)域游戲)。
3、組織幼兒秋游活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。
2、加強(qiáng)冬季鍛煉。
1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項(xiàng)結(jié)束工作。
2、寫(xiě)好幼兒匯報(bào)單,對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
4、評(píng)選好孩子。
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小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十八
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳,不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
二、日常保教工作。
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1.能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果,并能提出問(wèn)題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。
3.喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十九
由于天氣原因,班級(jí)中咳嗽、感冒的幼兒逐漸增多,所以在平時(shí)活動(dòng)中我們提醒幼兒多喝水,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。接下來(lái),我為本月的保教工作做了如下總結(jié):
本月我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》和《擁抱冬天》。一提到運(yùn)動(dòng)主題,孩子們就來(lái)了興趣,大家都很有話說(shuō),通過(guò)一些談話活動(dòng),我們也了解到孩子們對(duì)于運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目知道的很多。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒們還知道了運(yùn)動(dòng)不僅僅可以作為一種愛(ài)好,也對(duì)身體健康有很大的幫助,但是在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,也要格外注意安全。在知道了不同的運(yùn)動(dòng),身體各部位有不同的動(dòng)作特點(diǎn)后,我們通過(guò)一些繪畫(huà)活動(dòng),讓幼兒進(jìn)行表現(xiàn)、創(chuàng)作,最后還將大家的作品在主題墻上進(jìn)行了展示。除了與主題相關(guān)的運(yùn)動(dòng)方面的教育外,我們還開(kāi)展了語(yǔ)言繞口令活動(dòng)《胖子和瘦子》、《毛毛和濤濤》,繞口令是幼兒平時(shí)比較少接觸的,一接觸到幼兒就十分感興趣,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,很多幼兒都能夠又快又流利的將繞口令念出來(lái)了。
在《擁抱冬天》的主題活動(dòng)中,讓幼兒能了解和描述冬季的特征,感知人們?cè)诙斓纳罴皠?dòng)植物在冬天的變化,體驗(yàn)冬日活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)綜合《冬天里的故事》、散文詩(shī)《冬天》、歌唱《冬爺爺?shù)亩Y物》、語(yǔ)言《四季的禮物》感受到冬季的季節(jié)特征,并了解到人們?cè)诙斓纳罴斑^(guò)冬的好辦法。健康《鼻子的故事》、體育《打雪仗》、《球兒最聽(tīng)我的話》,能使幼兒不畏懼冬季的寒冷,克服困難、堅(jiān)持鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)??茖W(xué)《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》、《植物怎樣過(guò)冬》讓幼兒了解到,冬季里動(dòng)植物的變化。
對(duì)于班級(jí)的衛(wèi)生工作,我們一點(diǎn)也不馬虎。日常的消毒、衛(wèi)生工作依舊進(jìn)行著。冬天室外的氣溫較低,開(kāi)窗通風(fēng)的時(shí)間就少了,尤其是陰雨天,于是我們加強(qiáng)了班級(jí)內(nèi)部衛(wèi)生的打掃、消毒,早上也早些來(lái)到班級(jí)進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng),讓孩子們來(lái)園后,能夠生活在舒適、干凈的教室之中。除了衛(wèi)生工作方面,孩子們的身體也一直是我們關(guān)心的`。現(xiàn)在天氣干燥,早晚溫差較大,個(gè)別喉嚨不舒服、嘴唇比較干的幼兒我們經(jīng)常提醒他們多喝水。另外,現(xiàn)在早上的氣溫越來(lái)越低,甚至還會(huì)有結(jié)冰的現(xiàn)象,我們?cè)谔嵝延變荷蠈W(xué)途中注意安全的同時(shí),也不斷激發(fā)著幼兒不畏嚴(yán)寒,堅(jiān)持按時(shí)到園,積極參加體育鍛煉的決心,爭(zhēng)做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
家長(zhǎng)與教師的密切聯(lián)系配合,對(duì)于教師的工作給以了巨大的幫助,使教師能夠從多方面的了解幼兒不在園的情況。讓家長(zhǎng)也及時(shí)的知道幼兒在園的情況,幫助幼兒復(fù)習(xí)在園一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,使幼兒的學(xué)習(xí)越來(lái)越好,為一個(gè)老師與家長(zhǎng)都喜歡的乖孩子。
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二十
本班共有幼兒38人,其中男生20人、女生18人。通過(guò)上學(xué)期三位老師的努力,班級(jí)幼兒在各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和常規(guī)上都有了進(jìn)一步的提高。每個(gè)幼兒都具備一定的集體榮譽(yù)感,知道自己的閃光點(diǎn)。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,通過(guò)上學(xué)期多途徑的培養(yǎng),孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,表現(xiàn)為喜歡說(shuō),愛(ài)說(shuō),對(duì)閱讀有濃厚的興趣;多數(shù)幼兒已經(jīng)掌握了5以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn),能按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序;喜歡做值日生工作,樂(lè)意為大家服務(wù);大部分幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)跳短繩,懂得運(yùn)動(dòng)前后穿脫衣服,有初步地自我保護(hù)意識(shí)。
不足之處。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒(méi)有耐心。個(gè)別幼兒自我控制能力較差,有部分幼兒不敢在集體面前大膽地表達(dá)自己的想法,還有一些幼兒做事拖拉,缺乏責(zé)任意識(shí)。
本學(xué)期,幼兒處在幼小銜接的關(guān)鍵階段,幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣將影響到幼兒進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)生活。因此,本學(xué)期的主要任務(wù)是進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、完成任務(wù)的速度方面加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)
健康:1.身體健康,保持積極樂(lè)觀的情緒,有自信心,遇到困難的時(shí)候能堅(jiān)持到底。2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,樂(lè)意保持和參與周圍生活環(huán)境的清潔工作。3.具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力,了解一些必要地安全防范方法和健康常識(shí)。4.積極主動(dòng)地參加體育活動(dòng),能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用。5.動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,不怕困難,具有一定的控制能力。 6. 學(xué)習(xí)連貫、動(dòng)作輕盈地跳短繩,嘗試跳長(zhǎng)繩和花樣跳繩。 7.使用筷子進(jìn)餐。
個(gè)別指導(dǎo):家樂(lè)、恩瀚、宇航、喬尹、友城。
社會(huì):1.快樂(lè)、主動(dòng)地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己,有自信心。 2.主動(dòng)、友好地與同伴交往,樂(lè)意互相幫助,愿意分享。3.在生活、學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)中形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和責(zé)任感。嘗試解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。4.樂(lè)意接受任務(wù),主動(dòng)為集體、為他人做事,不怕困難,有始有終,有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。5. 尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍的人,感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)心,嘗試用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛(ài)心。 6.知道借別人的東西時(shí),要經(jīng)過(guò)主人的同意。 7. 樂(lè)意使用文明禮貌用語(yǔ)。 8. 樂(lè)意遵守集體規(guī)則和公共秩序。
個(gè)別指導(dǎo):朋菲、浩宇、靖凱、奕彤、育銓、浙鈐。
科學(xué):1. 積極主動(dòng)參與活動(dòng),嘗試做簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),具有初步的動(dòng)手操作能力。 2.學(xué)會(huì)看時(shí)鐘的整點(diǎn)、半點(diǎn),知道日歷的主要內(nèi)容,懂得一星期中每天的名稱和順序。3.樂(lè)意運(yùn)用感官感知周圍事物的變化及特征,注意力能集中較長(zhǎng)時(shí)間。4.了解三八節(jié)、五一、六一等節(jié)日的基本常識(shí),體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛。 5.認(rèn)識(shí)人民幣,了解人民幣的單位名稱及兌換關(guān)系。 6.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1——10。7.了解量的守恒,能不受其他因素的影響,感受長(zhǎng)度、面積、液體體積的守恒。8.初步掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算及看圖編應(yīng)用題。9.會(huì)用目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄。10.了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,知道常用文具的名稱及用途,向往入小學(xué)。
個(gè)別指導(dǎo):家樂(lè)、盺爵、博文、浙鈐、智軒、友城。
語(yǔ)言:1.安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解講話的內(nèi)容,并積極做出相應(yīng)的回答。2.比較連貫清楚地表達(dá)自己的想法或講述一件事,學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,敢于提出不同的意見(jiàn),也能留意同伴的想法,并會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往。3. 樂(lè)意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的兒童文學(xué)作品。喜歡閱讀,能夠比較完整地 理解文學(xué)作品。嘗試復(fù)述、表演、改編故事內(nèi)容。4.理解常用的形容詞、關(guān)聯(lián)詞及其他詞語(yǔ)。5.知道圖書(shū)中畫(huà)面表達(dá)的意義,有興趣閱讀圖書(shū),能講述圖書(shū)的主要內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒初步的閱讀意識(shí)及對(duì)漢字感興趣。6.嘗試講述實(shí)物、圖片、情景和生活經(jīng)驗(yàn),初步做到圍繞中心,語(yǔ)言連貫,用詞恰當(dāng)。
個(gè)別指導(dǎo):懌鋒、家樂(lè)、格格、智軒、友城、奕彤。
藝術(shù):1.喜歡參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng),并且感到快樂(lè)。對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)技能有興趣。2.感受和體驗(yàn)歌曲不同的思想情緒,能初步感受音樂(lè)表達(dá)的愉快、悲傷等情感。3.對(duì)不同性質(zhì)的歌曲及樂(lè)曲有一定的感受。4.樂(lè)意隨音樂(lè)演唱不同性質(zhì)的歌曲,并能協(xié)調(diào)地齊唱、領(lǐng)唱、對(duì)唱,表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。5.喜歡用多種打擊樂(lè)器,學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器的基本方法。6.喜歡用多種美術(shù)工具材料,運(yùn)用多種技能,發(fā)揮想象和創(chuàng)造能力,大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。7.利用廢舊物品進(jìn)行制作,有創(chuàng)造性。8.在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽進(jìn)行構(gòu)思,色彩運(yùn)用及畫(huà)面布置合理,內(nèi)容較豐富。
個(gè)別指導(dǎo):友城、奕彤、浙鈐、懌鋒、育銓、家樂(lè)、宇航。
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二十一
以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《德育工作計(jì)劃》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點(diǎn),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),創(chuàng)造溫馨之家,使六年級(jí)成為一個(gè)有特色的班級(jí)。
二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)
我班現(xiàn)有學(xué)生14,其中女生8人,男生6人。多數(shù)學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,但還缺乏奉獻(xiàn)寬容精神,尤其是班級(jí)參加跳舞人數(shù)之多,對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀干部等班級(jí)管理十分不利。孩子們還缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,缺少自主管理能力,尤其是對(duì)于班干部的培養(yǎng)還需加大力度。所以從開(kāi)學(xué)初,培養(yǎng)得力的班干部,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,明確學(xué)習(xí)目的,形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
三、工作措施:
1、加強(qiáng)“五個(gè)一”習(xí)慣養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)“五個(gè)一”習(xí)慣教育,使學(xué)生做到知行統(tǒng)一,做到“穿有樣,坐有相,行有規(guī),言有范?!?/p>
2、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。本學(xué)期我班將從愛(ài)國(guó)家、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)校、保安全等方面開(kāi)展德育活動(dòng),注重教育的生活化、情景化,力爭(zhēng)使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中受到德育熏陶。
3、班干部培養(yǎng)工作
加強(qiáng)班級(jí)干部的隊(duì)伍建設(shè),努力打造一支講正氣、有責(zé)任、有影響力、有榜樣作用的干部隊(duì)伍。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手,從而歷練能力,樹(shù)立威信。與此同時(shí),注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平,定期召開(kāi)班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式,即:情感上開(kāi)導(dǎo),心理上疏導(dǎo),思想上引導(dǎo),學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),行動(dòng)上督導(dǎo)。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感,以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰,以自己誨人不倦的精神,把他們培養(yǎng)成為社會(huì)的有用人才。
5、開(kāi)展各項(xiàng)明星閃亮評(píng)比活動(dòng)。
繼續(xù)開(kāi)展明星閃亮評(píng)比活動(dòng),每天記錄比賽結(jié)果,班主任要加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng),科學(xué),民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、晨會(huì)等,并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
6.安全警鐘常鳴。利用晨會(huì)、班會(huì)、校訊通等平臺(tái),注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)的宣傳,強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí),對(duì)于各種安全隱患及早發(fā)現(xiàn)、及早排除,讓各種安全隱患消失在萌芽狀態(tài),真正做到“先防后治,防治結(jié)合”。
7、家校聯(lián)手,形成良好的教育合力。
充分發(fā)揮校訊通的平臺(tái)作用,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥。
以上是本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取讓學(xué)生在各方面有更好的發(fā)展,班級(jí)管理再上一個(gè)新的臺(tái)階。
小班新學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二十二
為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、原則、目標(biāo):
接手新班級(jí),在快速與學(xué)生熟悉和盡力對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)幫助的過(guò)程中,我會(huì)本著尊重、信任、關(guān)注的原則,抓好班級(jí)的德育工作。希望在高一的第一個(gè)學(xué)期,能夠建設(shè)一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體。
二、具體措施:
再一次接手新的高一學(xué)生,還是倍感榮幸和壓力,無(wú)論如何自己會(huì)全力以赴,盡己所能,不斷學(xué)習(xí)、注意請(qǐng)教,不斷思考,注意總結(jié),努力適應(yīng)班主任崗位提出的新要求。鑒于目前對(duì)學(xué)生了解少,班級(jí)還不太熟悉的現(xiàn)狀,我大概理了理思路,我將從以下幾方面來(lái)制定自己的班主任工作計(jì)劃。
第一:讓學(xué)生充分了解高一階段的特殊性,盡快適應(yīng)高中生活。
常言道:知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級(jí)第一學(xué)期,作為初高中過(guò)渡期,對(duì)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開(kāi)展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校,在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過(guò)程,作為班主任必須加以重視。
首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變,如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活;其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同,必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,因此對(duì)于學(xué)校的各個(gè)方面的制度,校規(guī)校紀(jì),學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確,學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段,也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,因此這時(shí)候,班主任的工作必須跟進(jìn),努力做到心細(xì)如微,幫助學(xué)生及時(shí)適應(yīng)環(huán)境,發(fā)揮應(yīng)有的作用。
具體而言,首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別,特別是住校生,因此,班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助,形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜,心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來(lái)講,家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作為班主任,自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究,確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定,引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。再次,也是最重要的一點(diǎn),由于高中與初中教學(xué)的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)差異很大,很多學(xué)生可能一時(shí)難以適應(yīng)這種大的變化,以致在學(xué)習(xí)上無(wú)法掌握有效的學(xué)習(xí)方法而對(duì)學(xué)習(xí)感到困惑,而生活上的不適應(yīng)也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)。所以,對(duì)于剛剛踏進(jìn)高中學(xué)生,能否盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)顯得非常的重要。轉(zhuǎn)型期做得好了,學(xué)生一旦掌握了有效的學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn),養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們未來(lái)三年的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的推動(dòng)力。在這學(xué)期初,班級(jí)工作的重點(diǎn)就是讓學(xué)生盡快適應(yīng)過(guò)來(lái),讓學(xué)生懂得“如何學(xué)習(xí)”以形成勤學(xué)、勤問(wèn)的好習(xí)慣。
第二:主要工作方法。
科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成長(zhǎng)進(jìn)步的前提。作為這個(gè)集體的管理者,必須具有自己的管理理念,但是由于自己學(xué)識(shí)淺薄、能力欠缺,將主要從以下幾個(gè)方面努力。
一:學(xué)期初始要完善制度、形成規(guī)矩。
大到國(guó)家,小到班級(jí)都是如此,正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓。為此,自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終,將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制,形成一套合理的管理制度,但同時(shí),自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落實(shí)。
二:民主建立班委,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在軍訓(xùn)過(guò)后,結(jié)合學(xué)生的意愿及軍訓(xùn)期間的觀察,高一(2)班成立了第一屆班委。目前,各個(gè)班干部工作比較積極,為班級(jí)開(kāi)學(xué)營(yíng)造了比較好的氛圍,三星期后,班級(jí)將通過(guò)民主選舉產(chǎn)生第二屆完整的班委,對(duì)于班委,將進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn),培養(yǎng)得力的班干部,對(duì)班務(wù)進(jìn)行分工,做到責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體精神,提高班級(jí)凝聚力,營(yíng)造團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、進(jìn)取的班風(fēng)。
學(xué)生是班級(jí)管理的主體,因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)、班級(jí)作風(fēng)的形成,都使學(xué)生最大限度地參與決策,這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)他們的全面能力。同時(shí),作為一個(gè)班主任,自己也要融于班級(jí),讓學(xué)生感覺(jué)到老師的愛(ài)、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo),只有這樣,才能達(dá)到和諧共贏。
本學(xué)期,班級(jí)將利用主題班會(huì)課促進(jìn)學(xué)生之間的交流。在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中,也以培養(yǎng)學(xué)生為集體爭(zhēng)光的精神為重點(diǎn)。通過(guò)這些活動(dòng),可以提高集體榮譽(yù)感,以此提高班級(jí)的凝聚力,營(yíng)造團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、進(jìn)取的班風(fēng)。
四、工作中注意立足實(shí)際、實(shí)事求是。
我將著眼學(xué)校要求、班級(jí)特點(diǎn),注重抓好基礎(chǔ)工作,一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際,任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”,只追求“實(shí)”;自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦,不急功近利,潛心帶好班,不給學(xué)生壓力,不給自己包袱,讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。
五、把握細(xì)節(jié),潤(rùn)物無(wú)聲。
班主任工作,除了教學(xué)更多的是德育工作,作為學(xué)校德育工作第一線,面對(duì)的將是無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的處理,因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征,在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、尊重平等、信任關(guān)懷,真正努力達(dá)到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果,培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。
六、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
由于高中學(xué)習(xí)壓力的增大,很多同學(xué)的心理可能出現(xiàn)很大的變化,我將盡可能地關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的心理變化,對(duì)于心理承受能力比較脆弱的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行個(gè)別的談心,讓學(xué)生具備良好的心態(tài)。
七、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和交流,共同管理好他們的孩子。
家庭的因素對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是會(huì)產(chǎn)生很重要影響的。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子提出過(guò)高的要求,這樣可能使學(xué)生背負(fù)太大的心理壓力而在學(xué)習(xí)上不進(jìn)反退。而有些家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子可能又過(guò)于放任自由,這樣也不利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系就可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況和心理狀況,這樣也有利于學(xué)校工作的開(kāi)展,有利于老師對(duì)孩子更好的培養(yǎng)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該由學(xué)校和家庭共同來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。
八、不斷學(xué)習(xí),開(kāi)拓創(chuàng)新。
因?yàn)樽约耗芰€很不夠,加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期,為此,自己要有緊迫意識(shí),多學(xué)習(xí)、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力??傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)經(jīng)驗(yàn)、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。
高一第一學(xué)期對(duì)學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵,對(duì)一個(gè)集體的成長(zhǎng)很關(guān)鍵,對(duì)自己做好今后的工作更為關(guān)鍵。我會(huì)通過(guò)明校紀(jì)、摸底數(shù)、定班魂、建隊(duì)伍、家校合一多種手段對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。在工作中有不足的地方,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)指正,本人將不勝感激。
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