心得體會(huì)是我們對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)規(guī)劃的重要工具。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用故事化的敘述方式，引入具體事例，使文章更生動(dòng)有趣。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
規(guī)范講座心得體會(huì)篇一
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于公文規(guī)范的講座，該講座由公司專業(yè)的培訓(xùn)師主講，旨在提高我們的公文寫作能力，規(guī)范我們的辦公流程。通過(guò)這次講座，我獲得了寶貴的知識(shí)和體驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到公文規(guī)范的重要性。下面我將從“公文規(guī)范的意義”、“公文規(guī)范的基本要求”、“公文規(guī)范的應(yīng)用技巧”、“公文規(guī)范對(duì)工作的影響”四個(gè)方面展開(kāi)闡述。
首先，公文規(guī)范的意義不可忽視。在講座中，培訓(xùn)師詳細(xì)介紹了公文規(guī)范的定義和作用，使我們深入了解了公文規(guī)范對(duì)于提高工作效率、減少溝通成本等方面帶來(lái)的巨大收益。公文規(guī)范可以確保信息的準(zhǔn)確性和清晰度，避免產(chǎn)生歧義，提高工作效率。公文規(guī)范還能夠構(gòu)建公司良好的形象，提升公司的信譽(yù)度，為公司贏得更多的商機(jī)和合作伙伴。因此，遵循公文規(guī)范是每個(gè)員工必備的基本素質(zhì)。
其次，公文規(guī)范有一定的基本要求。在講座中，培訓(xùn)師詳細(xì)介紹了公文規(guī)范的基本要求，包括文體規(guī)范、格式規(guī)范、語(yǔ)言規(guī)范等方面。在寫公文時(shí)，我們要使用規(guī)范的文體，如正式文體或半正式文體，避免使用口語(yǔ)化的表達(dá)方式。此外， 我們還應(yīng)該注意公文的格式規(guī)范，包括標(biāo)題、日期、編號(hào)、收件人等。同時(shí)，語(yǔ)言規(guī)范也是公文寫作的重要要求，我們要用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、得體的語(yǔ)言表達(dá)思想，避免使用口語(yǔ)化的、模糊的詞語(yǔ)。
再次，公文規(guī)范的應(yīng)用技巧更值得我們學(xué)習(xí)。在講座中，培訓(xùn)師分享了一些公文寫作的實(shí)用技巧，使我們受益匪淺。例如，我們可以使用模板來(lái)提高寫作效率，有針對(duì)性地準(zhǔn)備各種常用公文的模板，以便在需要時(shí)快速填寫。此外，培訓(xùn)師還建議我們?cè)趯懝臅r(shí)要充分了解收件人的背景和需求，選擇合適的用語(yǔ)和表達(dá)方式，提高公文的針對(duì)性和可讀性。借助這些技巧，我們可以更加輕松地撰寫出一份規(guī)范、準(zhǔn)確的公文。
最后，公文規(guī)范對(duì)工作的影響不容小覷。在講座中，培訓(xùn)師通過(guò)實(shí)例和案例向我們展示了公文規(guī)范對(duì)于工作的重要影響。一份規(guī)范的公文可以提高工作效率，減少不必要的信息溝通，同時(shí)也避免了因?yàn)樾畔⒉磺逦l(fā)的錯(cuò)誤和糾紛。公文規(guī)范還能夠提高工作的專業(yè)性和正式性，樹(shù)立公司的良好形象，增加員工的工作滿意度和企業(yè)凝聚力。
綜上所述，公文規(guī)范講座是一次極其有價(jià)值的培訓(xùn)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)公文規(guī)范的意義、基本要求和應(yīng)用技巧，以及了解公文規(guī)范對(duì)工作的影響，我對(duì)公文規(guī)范有了更為深刻的理解。今后我將始終遵循公文規(guī)范，提高自身的工作質(zhì)量和效率。相信在公文規(guī)范的指導(dǎo)下，我會(huì)在未來(lái)的工作中更加出色地發(fā)揮自己的作用。
規(guī)范講座心得體會(huì)篇二
一、引言（200字）
在大學(xué)里，講座是教師向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)、探討學(xué)術(shù)問(wèn)題的重要形式之一。然而，許多講座卻因?yàn)閷W(xué)生和教師的不規(guī)范行為而影響了教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我參加了一次關(guān)于講座規(guī)范教學(xué)的培訓(xùn)，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行改進(jìn)。下面我將分享一些體會(huì)，談?wù)勅绾翁岣咧v座規(guī)范教學(xué)的效果。
二、提前準(zhǔn)備（200字）
作為主講人，提前準(zhǔn)備是講座成功的關(guān)鍵。首先，我要在講座之前多次閱讀材料，確保對(duì)內(nèi)容有充分的理解和掌握。其次，我要正確評(píng)估聽(tīng)眾的水平，根據(jù)不同的聽(tīng)眾特點(diǎn)來(lái)調(diào)整教學(xué)方法和語(yǔ)言表達(dá)方式。最后，我還要深入了解當(dāng)?shù)氐奈幕尘昂蛯W(xué)生的興趣愛(ài)好，以便讓講座更接地氣，更貼近學(xué)生的實(shí)際需求。
三、講座過(guò)程（400字）
在講座過(guò)程中，我認(rèn)為最重要的是保持良好的溝通和互動(dòng)。為了使學(xué)生更好地參與進(jìn)來(lái)，我會(huì)使用一些引人注意的案例和故事來(lái)引發(fā)他們的興趣。同時(shí)，我會(huì)主動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。這樣不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能讓講座更加豐富和多樣化。
此外，我還會(huì)注意講座的時(shí)間安排和控制。我會(huì)提前了解學(xué)生的日程安排，盡量選擇他們比較適合聽(tīng)講座的時(shí)間段，并合理安排講座的內(nèi)容流程。另外，在講座進(jìn)行過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注時(shí)間的掌握，避免超時(shí)或者提前結(jié)束。只有這樣，才能使講座期待效果得以實(shí)現(xiàn)。
四、講座互動(dòng)與評(píng)估（250字）
在講座結(jié)束后，我會(huì)積極開(kāi)展與學(xué)生的互動(dòng)和討論。我會(huì)鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和意見(jiàn)，并及時(shí)做出回應(yīng)和解答。同時(shí)，我也會(huì)組織一些小組活動(dòng)和小測(cè)驗(yàn)，以便檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)講座內(nèi)容的理解和掌握。通過(guò)這種多種形式的互動(dòng)和評(píng)估，我能夠更好地了解學(xué)生的反饋和需求，為今后的講座提供參考和改進(jìn)的方向。
此外，講座結(jié)束后，我還會(huì)向?qū)W生收集反饋意見(jiàn)。我會(huì)鼓勵(lì)他們提出改進(jìn)建議和意見(jiàn)，并認(rèn)真傾聽(tīng)他們的想法。通過(guò)反饋的收集和分析，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和期望，從而不斷提高講座的質(zhì)量和效果。
五、總結(jié)（250字）
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到講座規(guī)范教學(xué)的重要性。只有做好充分的準(zhǔn)備工作，保持良好的互動(dòng)與評(píng)估，才能提高講座的吸引力和教學(xué)效果。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們更積極地參與到講座中來(lái)。只有學(xué)生和教師共同努力，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的講座學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)更加有效的教學(xué)效果。
綜上所述，講座規(guī)范教學(xué)需要主講人做好準(zhǔn)備，在講座過(guò)程中注重互動(dòng)與評(píng)估。同時(shí)，也需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提供及時(shí)的反饋和建議。通過(guò)這樣的努力，我們能夠提高講座的質(zhì)量和效果，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
規(guī)范講座心得體會(huì)篇三
近期，我有幸參加了一場(chǎng)由社會(huì)教育中心組織的規(guī)范寫字講座。這場(chǎng)講座深入淺出地講解了寫字的藝術(shù)和技巧，并提供了許多寶貴的寫字經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)范寫字對(duì)于提高表達(dá)能力和傳達(dá)信息的重要性。以下將從四個(gè)方面闡述我在講座中的收獲和體會(huì)。
首先，規(guī)范寫字講座加深了我對(duì)字形結(jié)構(gòu)的理解。在講座中，講師詳細(xì)解釋了每個(gè)字的構(gòu)成要素，如橫、豎、撇、捺等，并講述了它們?cè)跁?shū)寫時(shí)的正確運(yùn)用方法。通過(guò)觀察和模仿，我認(rèn)識(shí)到字形結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)和重要性。這樣的講解讓我在書(shū)寫時(shí)更加注重每個(gè)筆畫(huà)的規(guī)范，使我的字體看起來(lái)更加整齊工整。同時(shí)，也引起了我對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣，讓我更加愿意去欣賞和學(xué)習(xí)書(shū)法作品。
其次，規(guī)范寫字講座提高了我的書(shū)寫速度和效率。在講座中，講師教授了一些簡(jiǎn)單但實(shí)用的寫字技巧。比如，正確使用寫字用具、適度運(yùn)用拆字法和練習(xí)常用字。這些技巧能夠幫助我減少錯(cuò)誤和猶豫，迅速掌握書(shū)寫規(guī)則，并且提高我的書(shū)寫速度和效率。在講座之后，我注意使用規(guī)范的書(shū)寫方法和正確的手寫姿勢(shì)，我的書(shū)寫速度明顯提高了，尤其是在考試和寫作方面，我可以更加得心應(yīng)手地書(shū)寫，不再拖延時(shí)間。
再次，規(guī)范寫字講座加強(qiáng)了我對(duì)書(shū)寫禮儀和書(shū)信規(guī)范的認(rèn)同。講座中，講師特別強(qiáng)調(diào)了書(shū)寫的規(guī)矩和禮儀。他告訴我們寫字要端莊端正，不要歪歪斜斜；寫信要注意稱呼和落款，體現(xiàn)尊重和誠(chéng)意。這使我意識(shí)到書(shū)寫不僅僅是記錄文字，更是一種交流和傳達(dá)情感的方式。在社交和商務(wù)場(chǎng)合中，規(guī)范的書(shū)寫舉止更加得到重視和重要性。因此，我將更加注重書(shū)寫禮儀和書(shū)信規(guī)范，以展現(xiàn)自己的教養(yǎng)和認(rèn)真態(tài)度。
最后，規(guī)范寫字講座提醒了我字體的美感和表現(xiàn)力。良好的字體不僅僅是規(guī)范的字形，還應(yīng)該具備美感和表達(dá)力。在講座中，講師向我們介紹了一些優(yōu)秀的字體作品，并分析了它們的特點(diǎn)和魅力之處。此外，他還鼓勵(lì)我們?cè)谝?guī)范的基礎(chǔ)上，發(fā)展自己的個(gè)性化字體，以增強(qiáng)表達(dá)力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的視角，使我重新認(rèn)識(shí)到書(shū)寫是一門藝術(shù)?，F(xiàn)在，我每當(dāng)寫字時(shí)都會(huì)思考如何塑造獨(dú)特而美麗的字體，使我的字體更具藝術(shù)感和觀賞性。
總之，參加規(guī)范寫字講座是一次寶貴的經(jīng)歷。從字形結(jié)構(gòu)到書(shū)寫技巧，從書(shū)寫禮儀到字體美感，我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次講座，我認(rèn)識(shí)到規(guī)范的書(shū)寫是提高表達(dá)能力和傳達(dá)信息的重要手段，也是培養(yǎng)美感和表達(dá)力的重要途徑。我將繼續(xù)努力地規(guī)范自己的書(shū)寫，提高自己的字體水平，并且鼓勵(lì)身邊的人也加入到規(guī)范寫字的行列中來(lái)，共同追求寫字這門藝術(shù)的卓越。
規(guī)范講座心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，我校倡導(dǎo)講座規(guī)范教學(xué)，將講座教學(xué)列為提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)實(shí)踐和參與，我對(duì)講座規(guī)范教學(xué)有了更深入的理解和體會(huì)。下面將從講座內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇、師生互動(dòng)、評(píng)價(jià)與反饋以及終身學(xué)習(xí)五個(gè)方面進(jìn)行闡述和總結(jié)。
第一，講座內(nèi)容設(shè)計(jì)。講座內(nèi)容的設(shè)計(jì)是講座規(guī)范教學(xué)的核心。在設(shè)計(jì)時(shí)，需要確保內(nèi)容有針對(duì)性和實(shí)用性，以滿足學(xué)生的需求和期望。同時(shí)，內(nèi)容的安排應(yīng)合理，有層次感，避免內(nèi)容過(guò)于雜亂無(wú)章。例如，在一次關(guān)于創(chuàng)新的講座中，我分階段介紹了創(chuàng)新的定義、重要性、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法等內(nèi)容，使學(xué)生能有系統(tǒng)地了解創(chuàng)新，同時(shí)也為學(xué)生提供了一些實(shí)用的方法。
第二，教學(xué)方法選擇。在講座規(guī)范教學(xué)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)選擇合適的教學(xué)方法。例如，針對(duì)實(shí)踐操作性強(qiáng)的課程，可以采用案例分析、小組討論、實(shí)踐操作等教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。而對(duì)于理論性較強(qiáng)的課程，可以采用講座、講解等教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握基本概念和理論知識(shí)。
第三，師生互動(dòng)。講座規(guī)范教學(xué)強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生積極參與，增加課堂活躍度。在講座中，我常常給予學(xué)生一定的課前準(zhǔn)備任務(wù)，鼓勵(lì)他們提前閱讀相關(guān)材料，提出問(wèn)題或觀點(diǎn)。在課堂上，我會(huì)主動(dòng)與學(xué)生互動(dòng)，詢問(wèn)他們的看法和建議，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。這種互動(dòng)方式有效地促進(jìn)了師生之間的交流和合作。
第四，評(píng)價(jià)與反饋。有效的評(píng)價(jià)和及時(shí)的反饋對(duì)講座規(guī)范教學(xué)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)評(píng)價(jià)和反饋，可以了解學(xué)生對(duì)講座的理解和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。我常常采用問(wèn)卷調(diào)查、課堂討論和個(gè)別面談等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。從學(xué)生的反饋中，我可以得知他們對(duì)講座的理解程度、適應(yīng)程度和期望，從而更好地改進(jìn)講座的內(nèi)容和形式。
第五，終身學(xué)習(xí)。講座規(guī)范教學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。在講座中，我常常鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找相關(guān)資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，我也會(huì)向?qū)W生推薦一些學(xué)習(xí)資源和途徑，幫助他們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。這種培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的做法，不僅有助于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，也有利于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總之，通過(guò)參與講座規(guī)范教學(xué)的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到講座規(guī)范教學(xué)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重要性。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，真正做到以學(xué)生為中心，用心去教，用愛(ài)去育。希望通過(guò)我們的共同努力，講座規(guī)范教學(xué)在我校得到更好的推廣和應(yīng)用。
規(guī)范講座心得體會(huì)篇五
作為一名法律專業(yè)的學(xué)生，在校期間常常接觸到各種講座和法律實(shí)踐活動(dòng)。近期，我參加了一場(chǎng)檢察院規(guī)范化講座，并深受啟發(fā)。本文將結(jié)合講座內(nèi)容，分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所借鑒。
第一段：簡(jiǎn)述講座背景及主題。
檢察院規(guī)范化講座是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，提高其法律素養(yǎng)，增強(qiáng)其法律意識(shí)。講座主題為“刑事程序中的檢察院角色與職責(zé)”，內(nèi)容覆蓋刑事訴訟法中檢察官的職責(zé)及其在刑事程序中的特殊地位，以及檢察官的工作實(shí)踐、案件的立案和審查等基本流程。
第二段：提煉核心主題和亮點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到檢察官的職責(zé)不僅僅是起訴和辯護(hù)，還有監(jiān)督和檢查司法過(guò)程的合規(guī)性。在立案階段，檢察官應(yīng)當(dāng)從事案件的審查和調(diào)查，確保案件符合立案條件和證據(jù)完備。而在審查起訴階段，除了判斷是否符合起訴條件之外，還要綜合把握社會(huì)公眾的期待和司法機(jī)關(guān)的實(shí)證需求。亮點(diǎn)在于講座內(nèi)容詳實(shí)，對(duì)于各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行流程、程序要求和重要細(xì)節(jié)進(jìn)行了充分探討和剖析。
第三段：個(gè)人體會(huì)。
在講座過(guò)程中，我學(xué)到了很多以前不曾注意到的小細(xì)節(jié)。例如，檢察官在庭審前在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行狀況了解，形成狀況筆錄，有利于庭前磋商和庭審更加順利。同時(shí)，講座也讓我更深入地了解了檢察官的工作實(shí)踐和職業(yè)道德，這些道德要求非常高，檢察官必須嚴(yán)格遵守職業(yè)操守并承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。
第四段：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)與工作的啟示。
經(jīng)過(guò)參加講座，我發(fā)現(xiàn)法律專業(yè)學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)期間注重對(duì)法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也應(yīng)注重樹(shù)立強(qiáng)烈的法治意識(shí)，積極投身法律實(shí)踐中。未來(lái)，如果能夠成為合格的檢察官，就需要將習(xí)慣進(jìn)行放大，多做筆記、多總結(jié)、多反思，以提高職業(yè)素養(yǎng)和工作效能。
第五段：總結(jié)。
講座是法律教育的重要形式，檢察院規(guī)范化講座使我更加了解了檢察官的職責(zé)與權(quán)利，促使我對(duì)法律備于深入的理解，提高了我對(duì)法律實(shí)踐的信心。希望未來(lái)，能夠在法律領(lǐng)域做出實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)。
規(guī)范講座心得體會(huì)篇六
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于公文規(guī)范的講座，受益匪淺。在這場(chǎng)講座中，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)公文寫作的規(guī)范和技巧，也深刻認(rèn)識(shí)到了規(guī)范的公文對(duì)于提高工作效率和保障工作質(zhì)量的重要性。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
第一段：了解公文規(guī)范的意義
在講座中，我了解到公文規(guī)范是指符合一定格式和要求的公文寫作方式，它不僅包括公文的排版和格式要求，更重要的是要求公文的內(nèi)容能夠簡(jiǎn)潔明了、條理清晰，突出重點(diǎn)。我認(rèn)為，規(guī)范的公文能夠提高工作的效率和質(zhì)量。例如，一份排版整齊、內(nèi)容明確的公文，可以讓收件人一目了然，減少了解讀時(shí)間，從而提高工作效率。而如果公文內(nèi)容不清晰，或者格式混亂，則容易造成誤解和延誤，從而影響工作質(zhì)量。因此，了解公文規(guī)范并能夠運(yùn)用其要求，對(duì)于提高工作效率和保障工作質(zhì)量至關(guān)重要。
第二段：掌握公文寫作的技巧
在這次講座中，我還學(xué)到了一些公文寫作的技巧。首先，要注意公文的語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要，邏輯嚴(yán)密。在寫作過(guò)程中，要緊扣主題，避免廢話和回旋，以免給讀者帶來(lái)困惑。其次，要注意公文表達(dá)的客觀性和中立性，不帶個(gè)人情感色彩。公文是公務(wù)性文件，以規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)和中立的立場(chǎng)為宜。最后，要善于利用公文常用的套話和格式，不僅能夠提高寫作的效率，也能夠確保寫作的規(guī)范性。例如，在公文中使用統(tǒng)一的開(kāi)頭和結(jié)尾套話，可以讓讀者更容易理解和接受。
第三段：提高公文寫作的實(shí)際應(yīng)用能力
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到提高公文寫作的實(shí)際應(yīng)用能力對(duì)于工作的重要性。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常需要撰寫各種類型的公文，如會(huì)議紀(jì)要、工作報(bào)告、請(qǐng)示報(bào)告等。只有掌握了公文規(guī)范的寫作技巧和要求，才能夠在實(shí)際操作中更好地完成公文寫作任務(wù)。通過(guò)這次講座，我積累了寶貴的公文寫作經(jīng)驗(yàn)和技能，對(duì)我今后的工作將產(chǎn)生很大的幫助。
第四段：破除公文寫作的陳規(guī)舊習(xí)
在這次講座中，我還遇到了一些常見(jiàn)的公文寫作誤區(qū)和陳規(guī)舊習(xí)。許多人習(xí)慣于使用冗長(zhǎng)龐雜的語(yǔ)言，將重點(diǎn)淹沒(méi)在廢話之中；有些人雖然注意到了公文格式的要求，但對(duì)于內(nèi)容的邏輯性和語(yǔ)句的簡(jiǎn)潔性不夠重視。因此，我們需要摒棄這些陳規(guī)舊習(xí)，遵守公文規(guī)范的要求，讓公文更加規(guī)整清晰。
第五段：運(yùn)用公文規(guī)范提高工作效率
綜上所述，參加這次公文規(guī)范講座是一次非常有益的經(jīng)歷。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)公文規(guī)范的理解，我不僅學(xué)到了規(guī)范的寫作技巧，也認(rèn)識(shí)到了規(guī)范公文的重要性和實(shí)際應(yīng)用意義。公文規(guī)范不僅可以提高工作效率，保障工作質(zhì)量，更可以幫助我們破除陳規(guī)舊習(xí)，達(dá)到更好的溝通效果。在今后的工作中，我將積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，努力提高自己的公文寫作能力，為工作的順利開(kāi)展貢獻(xiàn)自己的力量。
規(guī)范講座心得體會(huì)篇七
第一段：引入講座和主題（200字）
最近，我參加了一場(chǎng)以“規(guī)范講座”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中受益匪淺。這場(chǎng)講座以規(guī)范講話、規(guī)范行為、規(guī)范交流為核心內(nèi)容，旨在提高個(gè)人規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。通過(guò)聽(tīng)取專家的介紹和互動(dòng)交流，我逐漸認(rèn)識(shí)到規(guī)范舉止在日常生活中的重要性，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣。
第二段：規(guī)范講話的重要性（200字）
講座中，專家為我們?cè)敿?xì)解讀了“規(guī)范講話”的內(nèi)涵與重要性。規(guī)范講話是社會(huì)交往的基礎(chǔ)，也是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。在生活中，我們常常會(huì)遇到口無(wú)遮攔、說(shuō)臟話、無(wú)禮語(yǔ)言等不規(guī)范的言行舉止，這不僅會(huì)給他人帶來(lái)困擾，也會(huì)對(duì)自己的形象和交際能力造成損害。因此，規(guī)范講話不僅是一種修養(yǎng)，更是一種社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的用語(yǔ)和表達(dá)方式，以示尊重他人，營(yíng)造良好的交流環(huán)境。
第三段：規(guī)范行為的價(jià)值（200字）
在學(xué)習(xí)如何規(guī)范行為方面，專家們通過(guò)實(shí)際案例和反思，給予我們深刻的啟示。規(guī)范行為是構(gòu)筑美好社會(huì)的基石，也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。與他人相處時(shí)，我們應(yīng)該注重自己的儀表、禮儀和待人接物的態(tài)度，尊重他人、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、遵守交通規(guī)則等。只有秉持規(guī)范行為的原則，我們才能樹(shù)立良好的形象，贏得別人的尊重和信任，同時(shí)也為社會(huì)和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
第四段：規(guī)范交流的技巧（200字）
講座還針對(duì)規(guī)范交流分享了一些實(shí)用的技巧。專家強(qiáng)調(diào)了有效傾聽(tīng)的重要性，以及避免沖動(dòng)和暴力的原則。他們提醒我們，在與他人溝通時(shí)要注意把握時(shí)機(jī)、保持耐心，并尊重對(duì)方的權(quán)益和感受。同時(shí)，善于溝通并互相包容也是有效交流的關(guān)鍵。當(dāng)我們能夠理解和尊重對(duì)方的立場(chǎng)時(shí)，我們的交流將更加順暢、合理，也更容易達(dá)到共識(shí)并減少?zèng)_突。
第五段：結(jié)語(yǔ)與感悟（200字）
通過(guò)參加這場(chǎng)規(guī)范講座，我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)范舉止的重要性。良好的講話、行為和交流習(xí)慣不僅能提升個(gè)人素質(zhì)，也有助于營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。我們每個(gè)人都應(yīng)該從自我做起，積極培養(yǎng)規(guī)范意識(shí)，不斷提高自己的品質(zhì)和修養(yǎng)。只有在良好的規(guī)范基礎(chǔ)上，我們才能更好地與他人相處，更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我深信，只有每一個(gè)人都能保持良好的規(guī)范舉止，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。
規(guī)范講座心得體會(huì)篇八
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，寫字已經(jīng)成為我們生活和工作中必不可少的一項(xiàng)技能。然而，隨著電子設(shè)備的普及和語(yǔ)音輸入的流行，我們的書(shū)寫習(xí)慣也在不斷退化。為了提高我們的寫字水平，近日我參加了一場(chǎng)規(guī)范寫字講座，收獲頗豐。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，我了解到規(guī)范寫字的重要性。規(guī)范的字跡不僅能夠提高書(shū)寫的美觀度，還能夠使人們更容易讀懂我們的意思。一篇字跡工整的文章可以給人一種清爽、舒適的感覺(jué)，而一篇字跡潦草的文章會(huì)讓人覺(jué)得不易閱讀和理解。因此，養(yǎng)成規(guī)范的寫字習(xí)慣是我們每個(gè)人應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。
其次，在講座中，我學(xué)到了一些規(guī)范寫字的技巧。例如，正確握筆的方法和姿勢(shì)可以使我們手寫的字跡更加流暢和穩(wěn)定。此外，了解常見(jiàn)字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)順序，可以幫助我們更好地書(shū)寫。講座中的老師還告訴我們一些排版的常用技巧，例如適當(dāng)調(diào)整字體大小和行間距，以及避免字與字之間過(guò)大或者過(guò)小的間距。這些技巧的掌握不僅可以提高我們的寫字水平，還能夠讓我們?cè)谖臅?shū)撰寫和辦公工作中更加得心應(yīng)手。
此外，在講座中，我認(rèn)識(shí)到寫字的重要性不僅僅是為了外觀和易讀性，更是為了提升自身素質(zhì)和形象。一個(gè)人的字跡可以反映出他的個(gè)性、穩(wěn)定性和自律性。一個(gè)字跡工整的人往往給人一種有條理、細(xì)致認(rèn)真的印象，而一個(gè)字跡潦草的人則會(huì)給人一種粗心大意的感覺(jué)。因此，通過(guò)規(guī)范寫字，我們不僅可以提升自身的形象，還能夠培養(yǎng)自己的耐心、細(xì)心和積極進(jìn)取的品質(zhì)。
最后，通過(guò)參加此次講座，我也從中汲取到一些實(shí)踐的方法和策略。例如，我可以花10分鐘每天專門練習(xí)字帖，以提高自己的寫字速度和準(zhǔn)確性。此外，我還可以嘗試使用規(guī)范寫字軟件或者APP，進(jìn)行在線字帖練習(xí)和糾正。通過(guò)不斷地實(shí)踐和反復(fù)操練，我相信我的寫字水平一定會(huì)有所進(jìn)步。
總而言之，在這次規(guī)范寫字講座中，我不僅僅學(xué)到了一些規(guī)范寫字的技巧和方法，更重要的是認(rèn)識(shí)到寫字對(duì)于個(gè)人形象的重要性。通過(guò)規(guī)范寫字，我們可以提高自己的形象和素質(zhì)，并且培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品質(zhì)。因此，我會(huì)努力把所學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，不斷提高自己的寫字水平，成為一名工整、美觀的書(shū)寫者。
規(guī)范講座心得體會(huì)篇九
高中三年的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，而這三年的努力將在即將到來(lái)的高考中得到驗(yàn)證。為了更好地幫助我們熟悉和掌握高考答題規(guī)范，學(xué)校特地組織了一場(chǎng)關(guān)于高考答題規(guī)范的講座。聽(tīng)完這場(chǎng)講座，我受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到高考答題規(guī)范的重要性。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了考試的誠(chéng)信性，提出了“考試中作弊，終生受罪”的觀點(diǎn)。在高考中，作弊不僅會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)被取消，還可能被取消高考報(bào)名資格，威脅到未來(lái)的學(xué)業(yè)和發(fā)展。因此，講座告誡我們要樹(shù)立起正確的考試觀念，要明白只有誠(chéng)實(shí)守信才能贏得他人的尊重，并且給自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基石。
接著，講座重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了答題的規(guī)范性。在考場(chǎng)上，以規(guī)范的答題方式展現(xiàn)自己的知識(shí)和技能是非常重要的。講座詳細(xì)介紹了答題卡的填涂方法和注意事項(xiàng)，并強(qiáng)調(diào)了字跡工整、填涂清晰、注意黑度等。聽(tīng)完講座后，我再次仔細(xì)研讀了高考考場(chǎng)規(guī)則，進(jìn)一步明確了答題的規(guī)范要求。
第三，講座還提醒我們要注意試卷的保密性。高考是一個(gè)嚴(yán)肅的科目考試，試卷的泄密不僅會(huì)給考試工作帶來(lái)巨大困擾，也會(huì)削弱高考的公平性。因此，我們必須時(shí)刻保持警覺(jué)，不參與任何與試卷泄密相關(guān)的事情，為高考的順利進(jìn)行做好自己的維護(hù)工作。
此外，講座還提醒了我們要注意答卷的合理性和條理性。高考答題不僅僅是填空、解題或論述，更是對(duì)我們學(xué)習(xí)和思維能力的全面考察。因此，我們?cè)诖痤}時(shí)應(yīng)充分展現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，邏輯清晰、條理分明。要在有限的時(shí)間里做到避免遺漏必要的步驟，合理安排答題順序，并在答題紙上書(shū)寫規(guī)范，不潦草涂改。
最后，講座強(qiáng)調(diào)了臨場(chǎng)發(fā)揮的重要性。高考是一場(chǎng)我們?nèi)昱Φ臎Q戰(zhàn)，要在這最后的沖刺中發(fā)揮出最好的水平。講座中提到了保持冷靜、注意時(shí)間分配、做到有始有終的方法。這對(duì)我們?cè)诟邏合碌拇痤}有很大的指導(dǎo)意義，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。
總之，這場(chǎng)針對(duì)高考答題規(guī)范的講座為我們提供了重要的指導(dǎo)和啟示。通過(guò)聽(tīng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了高考答題規(guī)范的重要性，明白了答題規(guī)范對(duì)于高考成功的影響。我將時(shí)刻牢記講座中的要求，做到誠(chéng)信答題，認(rèn)真規(guī)范地完成每一道試題。相信只要我們充分準(zhǔn)備，嚴(yán)格遵守答題規(guī)范，就能竭盡全力，取得理想的高考成績(jī)。
規(guī)范講座心得體會(huì)篇十
近日，我參加了由公司舉辦的一場(chǎng)公文規(guī)范講座。此次講座以提高員工的公文寫作水平和規(guī)范性為目標(biāo)，讓我們了解和掌握公文寫作的要領(lǐng)，提高辦公效率。在這次講座中，我深刻領(lǐng)悟到了公文規(guī)范的重要性，并對(duì)公文寫作有了更加深入的理解。
首先，講座第一部分主要介紹了公文的重要性及其特點(diǎn)。我們了解到，公文是組織內(nèi)外溝通的重要工具，通過(guò)公文可以準(zhǔn)確并且規(guī)范地傳達(dá)信息。公文的規(guī)范性能夠提高溝通效率，避免信息傳遞中出現(xiàn)歧義，起到了重要的作用。這一點(diǎn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí)生活中那些規(guī)范并且清晰易懂的公文是多么重要，而我卻曾不在意。
接下來(lái)，講座的第二部分重點(diǎn)介紹了常用公文寫作格式的要求。寫作格式是公文規(guī)范性的重要表現(xiàn)，它不僅能使文本有條理、易讀，還能讓讀者一目了然地獲取信息。在講座中，我們學(xué)習(xí)到了如何利用標(biāo)題、標(biāo)點(diǎn)、字體等工具來(lái)規(guī)范公文，使得公文更加清晰明了。同時(shí)，講座還舉了一些實(shí)例，通過(guò)分析不規(guī)范公文和規(guī)范公文之間的對(duì)比，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了寫作格式的重要性。
在第三部分，講座起示范案例，借此引導(dǎo)我們更深入地了解公文寫作。通過(guò)實(shí)例分析，我們明白了一個(gè)好的公文應(yīng)該具備的行文結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、內(nèi)容完整等特點(diǎn)。此外，講座還特別強(qiáng)調(diào)了對(duì)讀者的尊重，寫作時(shí)要盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和難懂的專有名詞。通過(guò)在講座中學(xué)習(xí)到這些技巧，我能夠更好地理解和應(yīng)用于實(shí)際工作中。
最后一部分，講座回答了與公文規(guī)范相關(guān)的問(wèn)題，并提醒我們?cè)诠膶懽髦谐Ｒ?jiàn)的錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)。這個(gè)部分包括如何處理公文中常用詞、公式運(yùn)用、語(yǔ)法錯(cuò)誤等。它們都是我們?cè)趯懽鬟^(guò)程中常犯的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)講座的提醒，我們能夠更加警覺(jué)并且避免這些錯(cuò)誤。同時(shí)，我們對(duì)于公文寫作中的一些常見(jiàn)問(wèn)題，如開(kāi)頭、結(jié)尾的概括性、公文的套打等也有了更加深入的了解。
通過(guò)這次公文規(guī)范講座，我深深領(lǐng)悟到了公文規(guī)范的重要性，以及通過(guò)規(guī)范來(lái)提高辦公效率。不僅如此，我還學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于公文寫作的技巧和方法，這將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生積極的影響。在實(shí)際工作中，我將積極應(yīng)用講座中所學(xué)，不斷提高自己的公文寫作水平，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)身邊的同事們參加這樣的講座，幫助他們提高公文寫作能力，提升整體的工作效率。
總之，這次公文規(guī)范講座讓我充分認(rèn)識(shí)到了公文規(guī)范的重要性，并對(duì)公文寫作有了更加深入的理解。我相信，通過(guò)不斷提升自己的公文寫作水平，我能更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作效率，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
規(guī)范講座心得體會(huì)篇十一
講座規(guī)范教學(xué)是一種重要的教學(xué)方式，通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行規(guī)范和管理，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在我參與講座規(guī)范教學(xué)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了這種教學(xué)方式的益處和可持續(xù)發(fā)展之道。在此，我將分享我對(duì)講座規(guī)范教學(xué)的體會(huì)和心得。
第一段：明確目標(biāo)、合理安排
作為一種教學(xué)方式，講座規(guī)范教學(xué)的首要任務(wù)是明確教學(xué)目標(biāo)。在組織講座前，我充分了解了學(xué)生群體的知識(shí)背景和學(xué)習(xí)需求，根據(jù)這些信息合理地安排了課程內(nèi)容和教學(xué)方法，在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)期的效果。同時(shí)，我還與其他老師進(jìn)行了充分的溝通和協(xié)作，確保教學(xué)的連貫性和有效性。通過(guò)這種方式，我成功地為學(xué)生提供了一個(gè)能夠貼近他們實(shí)際需求的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第二段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法
在講座規(guī)范教學(xué)中，教師應(yīng)該充分發(fā)揮自己的聰明才智，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我通過(guò)舉例、引用生動(dòng)的案例和實(shí)地參觀等方式，讓學(xué)生在感官和認(rèn)知上都能夠參與其中，提高學(xué)習(xí)的效果。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與講座，提出問(wèn)題和思考，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。這種靈活多樣的教學(xué)方式，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，還能夠提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性思維。
第三段：開(kāi)展實(shí)踐與討論
在講座規(guī)范教學(xué)中，教師不僅僅只是傳授知識(shí)，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和討論。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)碚撝R(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，深化對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，討論活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，拓寬思維的廣度和深度。在我的講座中，我設(shè)置了一系列的實(shí)踐和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身參與其中，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)這種互動(dòng)與合作，學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值和多樣性。
第四段：注重反饋與評(píng)價(jià)
講座規(guī)范教學(xué)中，及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)習(xí)效果的提升至關(guān)重要。我鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)，并提供具體的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，我也傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，不斷完善和調(diào)整教學(xué)過(guò)程。通過(guò)這種互動(dòng)和反饋，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題，并針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和支持。這種師生間的密切合作和互動(dòng)，為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
講座規(guī)范教學(xué)并非僅僅停留在一次教學(xué)活動(dòng)中，其最大的價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)講座規(guī)范教學(xué)，我激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，培養(yǎng)了他們的批判思維和創(chuàng)新能力。他們將在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷追求進(jìn)步和完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。這種可持續(xù)的發(fā)展是講座規(guī)范教學(xué)最終的目標(biāo)，也是我作為教師最大的收獲。
總結(jié)：
通過(guò)參與講座規(guī)范教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合的重要性。合理安排、多樣化的教學(xué)方法、實(shí)踐與討論的融合、反饋與評(píng)價(jià)的及時(shí)與具體、可持續(xù)發(fā)展等方面的教學(xué)體會(huì)與心得將成為我今后教學(xué)生涯中不斷推陳出新的動(dòng)力和方向。我相信在講座規(guī)范教學(xué)的指導(dǎo)下，學(xué)生們將能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
規(guī)范講座心得體會(huì)篇十二
x月x日下午，在xx中學(xué)，我有幸和xx基地的學(xué)員們一起聆聽(tīng)了x老師的講座，從初見(jiàn)的激動(dòng)，到學(xué)習(xí)的專注，再到之后的思考，我有了很多感觸和體會(huì)。
x老師先和我們分享了她的教育心得，告訴我們精神的力量最偉大，從國(guó)家的強(qiáng)大、民族的志氣，談到對(duì)未來(lái)的憧憬，作為教師重任在肩，責(zé)無(wú)旁貸。然后又指出教育要“立民族精神的根，樹(shù)愛(ài)國(guó)主義的魂”，作為語(yǔ)文教師，更要“教天地人事，育生命自覺(jué)”，因?yàn)檎Z(yǔ)文是直接指向人的思維、情感、氣質(zhì)的，從教學(xué)生“聽(tīng)說(shuō)讀寫、語(yǔ)修邏文”到教學(xué)生“求真的態(tài)度”，再到“滌灌生命之魂”，我們要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求學(xué)不讀書(shū)”。
從x老師身上，我感受到了：
2、要踏實(shí)打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時(shí)的反復(fù)修改，作為教師就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，這應(yīng)該成為我們不斷前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。
3、要以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本。當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜，但作為教師應(yīng)該有自己的底線，不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說(shuō)的，作為教師，自己要有定力，不能隨風(fēng)一吹自己就沒(méi)了。我們的教育應(yīng)該讓孩子跟語(yǔ)言文字有骨肉親情，樹(shù)立正確的道德情操價(jià)值觀。“只有對(duì)學(xué)生真心一片，才能與學(xué)生心心相印?！弊鳛榻處煟瑧?yīng)該放低姿態(tài)，站在學(xué)生的角度上去思考問(wèn)題，明白他們的渴望和需要，尊重每個(gè)人的與眾不同，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。
x老師很謙虛，更愿意大家稱呼她“老師”，她更愿意說(shuō)自己是“草根老師”，她說(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離是“說(shuō)”和“做”的距離，而她自己卻用自己的教育生涯和對(duì)待教育的態(tài)度在拉近著“說(shuō)”和“做”的距離。
“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”是x老師的名言。早已名滿天下的x__老師都以這樣的話來(lái)鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實(shí)更是對(duì)我們普通教師的鞭策和勉勵(lì)。除了教好書(shū)，更重要的是育好人。也讓我們?cè)诮逃闹?，不斷拉近“說(shuō)”和“做”的距離。
規(guī)范講座心得體會(huì)篇十三
聽(tīng)了講座，令我的心情久久難以平靜?？梢哉f(shuō)在她的報(bào)告里沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻領(lǐng)略到了她那樸樸實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，處處說(shuō)出了我們教師的心聲。令我受益匪淺，感慨頗深。
正像講座里的老師說(shuō)的那樣：“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，她應(yīng)該是一個(gè)研究者”她在報(bào)告中亦突出強(qiáng)調(diào)了教師們對(duì)教育故事的研究問(wèn)題。以教師的生活故事為研究對(duì)象。它是真實(shí)的、情境性的。這些生活故事勝過(guò)任何說(shuō)教，具有強(qiáng)大的感染力。
在研究過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”故事，“入乎其內(nèi)”，挖掘教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，展示故事的本來(lái)面貌。同時(shí)教師還必須能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，對(duì)故事進(jìn)行審視、拷問(wèn)和反思，思索其中的真實(shí)意圖，從而不斷梳理自己對(duì)于教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，建構(gòu)出故事的意義，挖掘出其中的實(shí)踐智慧，有效地促進(jìn)了教學(xué)觀念更新與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的有機(jī)結(jié)合。
只有這樣做，我們才可以直面自身教育實(shí)踐，認(rèn)識(shí)、思考和分析自己在教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，形成個(gè)人的教育理論，增強(qiáng)自己的實(shí)踐性智慧，使研究者在不斷的視角轉(zhuǎn)換中貼近教學(xué)的真實(shí)，更好地促進(jìn)已有經(jīng)驗(yàn)和理論思維與教學(xué)實(shí)踐之間的融會(huì)貫通，促進(jìn)專業(yè)化水平的提升。
我們老師寫教育故事最終的目的當(dāng)然不是為了寫，而是為了能更好的實(shí)踐，教師本來(lái)就是教學(xué)實(shí)踐者，而不是專業(yè)的理論研究者，關(guān)注實(shí)踐，研究實(shí)踐，才可以更有效地解決教育實(shí)際問(wèn)題，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)教育。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝、無(wú)足輕重、淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久地影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)和生活。從這些事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。因此，對(duì)真實(shí)的教育世界進(jìn)行敘事研究，無(wú)論對(duì)學(xué)生、教師、教育研究者來(lái)說(shuō)，還是對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，都具有深刻的意義。我想，這也正是教育敘事研究的意義所在！
規(guī)范講座心得體會(huì)篇十四
7月14日上午，坊主陳邦老師從教學(xué)與有效教學(xué)、為有效教學(xué)而準(zhǔn)備、提高課堂教學(xué)行為的有效性、有效教學(xué)的策略、有效教學(xué)的評(píng)價(jià)五個(gè)方面為工作室和國(guó)培班的學(xué)員們作了《走向有效的課堂教學(xué)》的講座。
能聽(tīng)此講座是我的幸運(yùn)！因?yàn)樵谶@次講座中，我的思想又被激起了陣陣漣漪——幸甚！
當(dāng)陳老師展示出這幅圖，我震驚了。南轅北轍？可不是嗎？我在之前的教學(xué)中，不就正是在做著這樣的事嗎？費(fèi)力不討好，還習(xí)之以為常。
這是陳老師在講述“為有效教學(xué)而準(zhǔn)備”時(shí)給我們展示的一句話?？吹竭@句話，我也是震驚了。反觀自己以往以講解知識(shí)為主的教學(xué)，不禁直打冷顫……十多年了，原來(lái)自己很多時(shí)候都只是在做無(wú)用功，都只是在做著舍本逐末的事情，一天到晚辛苦著授人以魚(yú)，保姆似的跟在學(xué)生左右……卻是事倍功半。
教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——德國(guó)著名的教育家第斯多惠
同樣的，自己在激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生方面，是不是在整個(gè)教育、教學(xué)過(guò)程中占的比重更大呢？顯然很多時(shí)候不是的！
所以，我想到了一句市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里常說(shuō)的一句話：做生意、找錢，靠的就是觀念。
其實(shí)，現(xiàn)在擺在我們大多數(shù)老師面前的，何償不是一樣？我們需要不斷更新觀念！這次講座，于我而言，在這方面，我有了收獲。但更希望以后能實(shí)實(shí)在在地踐行。
規(guī)范講座心得體會(huì)篇十五
講座是一種教學(xué)形式，多利用報(bào)告會(huì)、廣播等方式進(jìn)行。以下是小編整理的講座心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！講座心得體會(huì)1。
“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?/p>
也許，是年輕的心太過(guò)單純了，缺乏細(xì)膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，因?yàn)槟悴粌H僅是為自己活著，更是為你所有愛(ài)你的人活著?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲矗@世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書(shū)館，翻看幾本戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事書(shū)，那些為了和平而犧牲的人們感動(dòng)著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動(dòng)著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺(jué)悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風(fēng)景！
年輕的心，應(yīng)該是充滿愛(ài)的，像一輪太陽(yáng)，能給人無(wú)限的溫暖。像一泓清泉，給人絲絲甘甜。像一陣春風(fēng)，給人帶來(lái)無(wú)限的美好。
當(dāng)法制意識(shí)占據(jù)了我們年輕的心時(shí)，我希望每個(gè)人都用心對(duì)待，這世界一定更加美好！
別說(shuō)自己不幸福，知識(shí)你還沒(méi)感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥(niǎo)，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。
所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅會(huì)給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來(lái)不及了。
相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠(chéng)待人，你也[]會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺(jué)悟，因?yàn)橹挥腥巳酥v法，學(xué)法，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)該不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng)，面對(duì)問(wèn)題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻，不行則盡量保護(hù)自己。通過(guò)自己的勞動(dòng)換取喜歡的東西，時(shí)刻保持清晰的頭腦，提高自己的法律意識(shí)。在日常生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制能力，正確對(duì)待所遇到的各種糾紛，學(xué)會(huì)控制自己。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò)，留下的只是后悔莫及。
犯罪不僅危害到自己，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性，提高自己的法制觀念。俗話說(shuō)的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律，樹(shù)立自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪。聽(tīng)完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一直受用！
巴斯德說(shuō)過(guò)：“科學(xué)是沒(méi)有國(guó)界的，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把?！睍r(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，國(guó)家在強(qiáng)大，在現(xiàn)代社會(huì)，科技已融入我們的生活，成為無(wú)法割舍的一部分。當(dāng)然，科技離不開(kāi)創(chuàng)新，簡(jiǎn)單說(shuō)，沒(méi)有創(chuàng)新自然不會(huì)有科技，這是人們腦海里潛意識(shí)的想法。今天下午，我榮幸來(lái)到多媒體教室，聽(tīng)取來(lái)自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座。
講座分為兩個(gè)篇幅，社會(huì)篇與學(xué)生篇。
社會(huì)篇強(qiáng)調(diào)《兩個(gè)必須，兩個(gè)一定》：
1、要學(xué)會(huì)創(chuàng)新周圍一切。
2、創(chuàng)新要對(duì)身邊事物感興趣。
3、創(chuàng)新要敢于想象。
4、創(chuàng)新要信息暢通。
學(xué)習(xí)篇要注重‘六會(huì)’：
1、會(huì)看，要學(xué)會(huì)觀察。
2、會(huì)想，要學(xué)會(huì)有創(chuàng)新思維（逆向思維）。
3、會(huì)畫(huà)，學(xué)會(huì)畫(huà)出各種圖（外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、三視圖、統(tǒng)計(jì)圖、電路圖）。
4、會(huì)做，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。
5、會(huì)寫，有較強(qiáng)的寫作能力。
6、會(huì)說(shuō)，有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力（不緊張、抓重點(diǎn)、科學(xué)分析表述、應(yīng)變能力強(qiáng)）。
我們生活中到處都可以創(chuàng)新，比如為提高工作效率，我們可以改變工具的使用方法，改變工人的組成和結(jié)構(gòu)。比如為實(shí)現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以改變工具的結(jié)構(gòu)，或許稍微變動(dòng)一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一切科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動(dòng)力。作為新時(shí)代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)揮作用。同時(shí)創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南，它還應(yīng)作為一種行動(dòng)貫穿我們每一項(xiàng)實(shí)踐中。創(chuàng)新還應(yīng)應(yīng)用于我們的各項(xiàng)專業(yè)研究領(lǐng)域中，以便于促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，提升科學(xué)研究的質(zhì)量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，一個(gè)沒(méi)有相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)的人，在該領(lǐng)域里是不可能有新穎見(jiàn)解的，只有深刻理解掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)涵、外延、并在理解的基礎(chǔ)上深入思考和質(zhì)疑，才有可能有創(chuàng)新之舉。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。而我們作為這個(gè)時(shí)代的少年，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才，為祖國(guó)的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)！
規(guī)范講座心得體會(huì)篇十六
信訪科
侯局長(zhǎng)所做的《樹(shù)立正確的世界觀人生觀》講座，對(duì)我科人員觸動(dòng)很大?？梢哉f(shuō)，侯局長(zhǎng)所講的一點(diǎn)一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來(lái)。侯局長(zhǎng)無(wú)論從領(lǐng)導(dǎo)角度講，還是從長(zhǎng)輩長(zhǎng)度講，都是值得我們無(wú)比尊重、無(wú)比敬仰和認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對(duì)其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛(ài)崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語(yǔ)都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會(huì)，尤為重要。我科認(rèn)為，“愛(ài)崗敬業(yè)”的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會(huì)覺(jué)得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會(huì)影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛(ài)崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人；做一名國(guó)土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù)，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問(wèn)題、不回避；我們就可以成為一名對(duì)社會(huì)真正有用的人；我們個(gè)人也因此會(huì)擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來(lái)很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績(jī)，我們自身的能力，也才會(huì)有所突破！
一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到以往工作的不足，提高認(rèn)識(shí)，我們才能取得真績(jī)實(shí)效！在以后的日子里，我們要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子，樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀，熱愛(ài)本職、注重團(tuán)結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印地做好本職工作，為國(guó)土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。
規(guī)范講座心得體會(huì)篇十七
首先感謝華鋒給我們準(zhǔn)備了這一系列的有關(guān)師德知識(shí)培訓(xùn)的講座。今天，在歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的講座中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了池校長(zhǎng)的授課，并作了相關(guān)記錄。池老師是一位擁有五十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深老教師，在領(lǐng)略池老師的講課風(fēng)采的同時(shí)也學(xué)到了很多的知識(shí)。雖然遲老師的講座只有短短一小時(shí)，我卻如沐清風(fēng)，受益匪淺。
講座開(kāi)始，池老師便開(kāi)門見(jiàn)山：知識(shí)的定義，知識(shí)的分類以及如何提升、拓展自己的知識(shí)。講座很精彩，大家也聽(tīng)的十分投入。講座結(jié)束之后，池老師講課內(nèi)容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結(jié)合我所學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)談?wù)剬?duì)于池老師所講述的教師所具備的知識(shí)分類的體會(huì)。
一、本體性知識(shí)：教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
這是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求。首先要對(duì)所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)必須扎實(shí)、精通，要追求講授內(nèi)容的新穎性、趣味性、思想性以及教學(xué)方法的靈活性。以便做到從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，進(jìn)行深入淺出的講解。其次也要對(duì)所教學(xué)科的相關(guān)知識(shí)有所了解。再次，應(yīng)該隨時(shí)了解所教學(xué)科領(lǐng)域的歷史和最新發(fā)展，不斷吸收本學(xué)科的新知識(shí)、新成果，及時(shí)把新知識(shí)、新方法、新成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、條件性知識(shí)：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
教師應(yīng)該具有先進(jìn)的教育理念，把握符合時(shí)代特征的教育觀，強(qiáng)調(diào)教育的“未來(lái)性”、“生命性”、“社會(huì)性”。新時(shí)代的學(xué)生觀要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生不是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可替代的主體，能積極主動(dòng)參與教育活動(dòng)，具有主觀能動(dòng)性。
不同職業(yè)對(duì)人的能力有不同的要求，作為教師就必須具有相應(yīng)的教育能力。具體表現(xiàn)在：加工教學(xué)內(nèi)容，選擇教育教學(xué)方法的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；組織管理能力；交往能力以及和學(xué)生之間的溝通能力等。
三、實(shí)踐性知識(shí)：教師的教育機(jī)智素養(yǎng)。
教師的教育機(jī)智是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的一種特殊定向能力，是指教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問(wèn)題的能力。是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運(yùn)用綜合教育手段的能力，是教師平時(shí)大量積累經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。它具有非計(jì)劃性，實(shí)踐指向性，情緒感染性，情景適應(yīng)性等。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師既是人類文化的傳播者，更是人類靈魂的工程師。教師不僅要教書(shū)，而且要育人。教書(shū)者，必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識(shí)，更要有高尚的道德。
彭暢。
規(guī)范講座心得體會(huì)篇十八
（講座心得體會(huì)）
(2015屆)
系 別： 外語(yǔ)系
大學(xué)生講座心得體會(huì)
轉(zhuǎn)眼之間，我們已是大四畢業(yè)生了。看著打滿孔的講座課程聽(tīng)課記錄卡，此情此景仿佛歷歷在目，不禁感嘆時(shí)光已走，歲月不代。聽(tīng)過(guò)很多講座，但現(xiàn)在回想起來(lái)，對(duì)其中兩個(gè)主題歷歷在目，令我不時(shí)沉思片刻。
一個(gè)主題是為“當(dāng)代青年學(xué)生的信仰、責(zé)任與中國(guó)夢(mèng)”。8090講壇第三講在圖書(shū)館報(bào)告廳開(kāi)講，團(tuán)市委副書(shū)記俞建輝應(yīng)邀為全院學(xué)生講座。俞建輝首先將西方普世價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行比較。他認(rèn)為西方的普世價(jià)值觀以民主、自由、法制、人權(quán)、博愛(ài)等為主，而社會(huì)主義價(jià)值觀則分為國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三大層面。隨后，他分別舉例說(shuō)明兩者細(xì)致的區(qū)別來(lái)幫助同學(xué)們更好地理解。講座中，他還談到了青年的責(zé)任和夢(mèng)想，并通過(guò)事例來(lái)加深同學(xué)們對(duì)責(zé)任二字的認(rèn)識(shí)；他建議同學(xué)們要用辯證的眼光去看待問(wèn)題，要用歷史的、發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，遇到問(wèn)題時(shí)一定要全面、冷靜的分析，做一個(gè)有智慧的人。講座中，俞建輝改變以往傳統(tǒng)的講座形式，采用了“說(shuō)實(shí)話，重交流”的方式，注重現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谙硎茌p松愉快時(shí)刻的同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持自己的信仰、責(zé)任以及存在于每個(gè)人心中的中國(guó)夢(mèng)。
聽(tīng)完講座，我思考著我心中的中國(guó)夢(mèng)。的確，在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想不同，但追求夢(mèng)想的信念，從沒(méi)有改變！這么多的夢(mèng)想，并不用全部都實(shí)現(xiàn)，只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠。當(dāng)我們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中失敗時(shí)，不必傷心，就像楊孟衡說(shuō)的那樣“用行動(dòng)去療傷”！要相信，只要堅(jiān)持，總會(huì)成功的。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印，直到成功。成功是因?yàn)槭裁茨?？房祖名給過(guò)我們一個(gè)很好的答案：“成功是因?yàn)槟闶〔环艞?！”?dāng)然，還要用智慧、有耐心，還需要同伴的幫助、理解與支持。有句古話叫做“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，的確如此！我們承載著祖國(guó)的未來(lái)，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！最后，第五期黨校校長(zhǎng)章益國(guó)勉勵(lì)學(xué)生黨員、學(xué)生干部和第五期黨校學(xué)員結(jié)合‘雷鋒精神’系列活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)貫徹雷鋒精神，在活動(dòng)中賦予雷鋒精神新的時(shí)代特征和當(dāng)代大學(xué)生印跡，繼續(xù)弘揚(yáng)和發(fā)展現(xiàn)時(shí)代的雷鋒精神。
另一個(gè)令我印象深刻的講座就是應(yīng)恩民書(shū)記作“雷鋒精神與中國(guó)特色社會(huì)主義
理論體系建設(shè)形勢(shì)與政策報(bào)告”。報(bào)告會(huì)在圖書(shū)館二樓報(bào)告廳舉行，學(xué)院理事長(zhǎng)、黨委書(shū)記應(yīng)恩民老師應(yīng)邀為全院師生做了一場(chǎng)題為‘雷鋒精神與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系建設(shè)’報(bào)告。學(xué)院黨委副書(shū)記章益國(guó)主持報(bào)告會(huì)，學(xué)生處等相關(guān)部門老師、學(xué)生黨員、學(xué)生干部、第五期黨校學(xué)員參加了報(bào)告會(huì)。應(yīng)書(shū)記從雷鋒個(gè)人多面相出發(fā)，分析了伴隨著時(shí)代進(jìn)步的雷鋒形象：毛主席的好戰(zhàn)士、社會(huì)主義新人以及80后青年雷鋒俠等；闡述了雷鋒精神的內(nèi)涵及其特征，指出結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系建設(shè)呈現(xiàn)出的時(shí)代價(jià)值。應(yīng)書(shū)記指出，現(xiàn)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育尤其是結(jié)合目前的‘雷鋒精神’學(xué)習(xí)過(guò)程中廣泛深入實(shí)現(xiàn)雷鋒精神與現(xiàn)時(shí)代青年需要結(jié)合；有利于堅(jiān)定青年大學(xué)生的理想信念；有利于培養(yǎng)青年大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感；有利于增強(qiáng)青年大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；有利于提升青年大學(xué)生的道德境界。應(yīng)書(shū)記指出，在‘雷鋒精神’主題活動(dòng)實(shí)踐中需要在青年學(xué)生中突出雷鋒投身民族振興的愛(ài)國(guó)精神；強(qiáng)調(diào)雷鋒為國(guó)為民的奉獻(xiàn)精神；樹(shù)立雷鋒忠于職業(yè)的職守精神；學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神；發(fā)揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；弘揚(yáng)雷鋒助人為樂(lè)的和諧精神，讓現(xiàn)時(shí)代的雷鋒精神引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。聽(tīng)完講座，思考著：當(dāng)前，我國(guó)正在努力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)生活正在發(fā)生深刻的變化。因而有人擔(dān)心和懷疑：在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，雷鋒精神還能與我們同行嗎?改革開(kāi)放、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)二十多年的實(shí)踐告訴我們，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不僅要講究效益、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，還必須在全社會(huì)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助、共同前進(jìn)的良好人際關(guān)系。在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，我們要強(qiáng)調(diào)按照市場(chǎng)規(guī)律辦事，在思想道德領(lǐng)域，則必須大力提倡尊重人、關(guān)心人、熱愛(ài)集體，扶貧幫困的美德，建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想道德體系。雷鋒以春天般的溫暖對(duì)待同志、對(duì)待群眾，孜孜不倦地實(shí)踐“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”的奮斗誓言。雷鋒精神表現(xiàn)了中華兒女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社會(huì)進(jìn)步的方向，不僅在四十年前閃爍著共產(chǎn)黨人的道德光輝，而且在今天也完全適應(yīng)推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的時(shí)代要求?？偠灾髮W(xué)四年，豐富又那么讓我受益無(wú)窮。
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