心得體會是通過對某個經歷或事件的感悟和思考而形成的一種文字表達。那么，如何寫出一篇有價值的心得體會呢？首先，我們要認真回顧所經歷的事件或任務，深入思考其中的意義和價值；其次，我們要發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足，明確自己的成長方向；最后，我們要總結經驗并提出改進的建議，以便在類似的情境中取得更好的結果。接下來，讓我們一起來看看一些成功人士的心得體會，或許能給我們帶來些許啟示。
高考英語卷的心得體會和方法篇一
英語作為一種國際語言，對于我們來說已經越來越重要。然而，學習英語并不是一件簡單的事情。隨著語言學習的進展，我已經嘗試了很多不同的方法來提高我的英語水平。今天，我想分享一些我認為最有效的英語學習方法和心得。
第二段：聽力和口語
聽力和口語是英語學習的基礎，也是英語學習最難的部分。要提高聽力和口語，首先需要大量的輸入和輸出。我會邊聽邊讀英文原版的電影、電視劇或者音樂，這樣可以幫助我提高我的聽力和口語。同時，我也會練習說英語，對著鏡子自言自語，模仿英語演講或者英語歌曲中的發(fā)音和語調。還可以加入語言交流群體，參加英語角或者線上語伴，多和外國朋友交流，提高交流能力。
第三段：閱讀和寫作
閱讀和寫作是英語學習中非常重要的一部分，但它們似乎比聽力和口語更容易掌握。我經常閱讀英文材料（例如英文報紙、雜志或者英文小說），以幫助我提高閱讀理解和詞匯量，同時也可以學習到英語寫作技巧和表達方式。寫作方面，我認為多寫多練才是提高寫作能力的有效方法。寫作過程中，可以使用APP或工具檢查語法、拼寫、標點等，捕捉自己的錯漏，并糾正錯誤。
第四段：詞匯積累
詞匯量是英語學習中不可或缺的一部分。我練習背單詞，不僅可以增加我的詞匯量，還可以幫助我更好地理解英語閱讀和聽力材料。我經常使用在線學習平臺和背單詞APP來輔助我的詞匯積累，同時，也可以將學到的單詞組成復合詞或者短語，運用到日常交流中。
第五段：總結
學習英語并不是一件簡單的事情，需要日積月累的堅持，同時也需要采用有效的方法。聽力和口語、閱讀和寫作、詞匯積累都是英語學習中必不可少的部分。如果這些能夠被系統(tǒng)地鍛煉和提升，那么英語學習的效率和成果就會快速提升。最重要的是保持積極的心態(tài)和對自我進步的信心，相信不斷的努力一定會有回報。
高考英語卷的心得體會和方法篇二
高考英語是我人生中最重要的一次考試，也是最緊張的一次?；厥走@段經歷，不僅是一次困難而又嚴峻的挑戰(zhàn)，更是一次寶貴的成長和收獲。在這次高考英語中，我學到了許多寶貴的經驗和教訓，也加深了我對英語學習的認識和理解。在這里，我想分享一下我在高考英語中的心得體會。
首先，高考英語中的閱讀理解是非常重要的一部分。我發(fā)現(xiàn)，閱讀理解題目中的信息往往都很簡潔，但是要求我們理解的內容卻很豐富。因此，在做題時，我們要學會挖掘文本信息，了解文章的主旨和核心內容。同時，多做閱讀理解題目的練習，提升自己的閱讀速度和理解能力。還要注意提高自己的邏輯思維能力，培養(yǎng)辨析能力，從而更好地答題。
其次，聽力是高考英語中容易失分的環(huán)節(jié)之一。聽力考試的節(jié)奏很快，而且題目形式多樣，要求我們對聽到的內容進行理解和判斷。因此，平時要多聽英語材料，提高自己的聽力水平。在考試時，要注意集中注意力，做好時間的安排，隨時做好記錄。另外，在解答題目時要注意細節(jié)，不能漏聽或者聽錯關鍵信息。
再次，寫作也是高考英語中的一部分。寫作要求我們表達清晰，條理清楚，邏輯嚴密。在寫作中，我們要注意詞匯的使用，句型的運用，以及語言的流暢。平時要多寫作，提高自己的寫作能力。在考試時，要合理安排時間，審題準確，構思全面，寫出一篇有條理、有邏輯的文章。
最后，詞匯和語法是高考英語中的基礎。掌握好詞匯和語法，對我們的閱讀理解、聽力和寫作都有很大的幫助。因此，我們要加強詞匯和語法的學習，多積累單詞和短語，多記憶語法知識。平時要多做相關的習題，加深對詞匯和語法的理解。要善于利用詞典和語法書，解決自己在學習中遇到的問題。
總之，高考英語是一次考察我們對英語知識的掌握和應用能力的考試。通過這次考試，我深刻認識到自己在英語學習中的不足，也明確了自己需要加強的地方。只有不斷地努力學習和總結經驗，才能在英語學習中不斷進步。高考英語讓我更加明確了英語學習的目標和方向，也增強了我對英語學習的信心和決心。我相信，只要堅持不懈，不怕困難，我一定能夠取得好的成績，實現(xiàn)自己的英語夢想。
高考英語卷的心得體會和方法篇三
高考是每個學生人生中的一次重要考試，而英語是高考中必考的科目之一。在這場具有決定性意義的考試中，我積累了許多寶貴的經驗和心得，今天我將分享這些體會。
首先，為了在英語高考中取得好成績，良好的備考計劃是必不可少的。我在高考前制定了詳細的備考計劃，并嚴格按計劃執(zhí)行。我合理分配時間，將所有內容劃分為小塊，每天集中精力學習一到兩個小塊的內容。這樣的備考方法不僅保證了學習效果，還避免了過度疲勞。我認識到，良好的備考計劃可以提高效率，讓我在有限的時間內掌握更多的知識。
其次，積極參加英語課外活動也是我在備考過程中的一個重要經驗。由于英語考試更加注重語感和表達能力，我深知單純的死記硬背是遠遠不夠的。因此，我積極參加英語角、英語演講比賽等活動，與其他熱愛英語的同學交流思想，提高自己的口語表達能力。這些活動使我更加自信，提高了對英語的興趣，也使我在備考時更加輕松自如。
除了課外活動，堅持做大量的英語閱讀也是我備考期間的重要心得。英語高考中的閱讀理解是考查學生語言理解和分析能力的重要環(huán)節(jié)。而要提高這樣的能力，我發(fā)現(xiàn)唯有大量的閱讀才是王道。為此，我經常閱讀一些英文報紙、雜志以及名著，通過閱讀加深對英語詞匯和表達方式的理解，同時也提高了對長句和難句的分析能力。通過堅持大量的英語閱讀，我在英語高考中的閱讀理解能力有了明顯提升。
備考期間，老師給我的一個建議是多編寫英語作文。寫作不僅能夠幫助我鞏固之前所學的知識，還能提高我的寫作技巧和思維能力。每周，我都會選擇一個話題進行寫作，并請教老師對我的寫作進行修改和意見建議。盡管開始時我覺得寫作費時費力，但隨著練習的進行，我發(fā)現(xiàn)寫作不僅給了我展示自己的機會，還培養(yǎng)了我的邏輯思維和批判性思維。在英語高考中，我通過大量的寫作積累，提高了我的寫作成績。
最后一個心得是，要保持良好的心態(tài)。面對即將來臨的高考，每個人都會感到壓力。然而，擔憂和緊張只會讓自己不斷陷入焦慮中。相反，積極平衡的心態(tài)是取得好成績的關鍵。我時常告誡自己不要過于在意分數，要相信自己的實力，相信自己平時的努力會有所回報。只有保持良好的心態(tài)，才能更好地面對考試，表現(xiàn)出自己的最佳水平。
通過這次英語高考，我不僅提高了英語水平，也獲得了許多寶貴的經驗和體會。良好的備考計劃、積極參與課外活動、大量的閱讀和寫作練習以及良好的心態(tài)都是我在備考過程中的重要體會。通過這些經驗的積累，我相信自己不僅能夠在英語高考中取得好成績，也能夠在今后的學習和生活中收獲更多的成功。
高考英語卷的心得體會和方法篇四
英語學習一直是我們學生的必修課程，相信很多學生都有那么幾個英語神仙旁征博引地說：“要抓住語言學習的最佳年齡段”、“多聽多說多讀多寫”、“背單詞是提高英語能力的必要條件”等等。但是，當我們真正開始學習時，卻發(fā)現(xiàn)英語學習不是那么簡單的。接下來，我將分享我在英語學習中的方法心得體會。
第二段：聽力攻略
聽力是英語學習中最基本的能力之一，也是許多學生覺得最難以入手的一項。針對這個問題，我的建議是：要多聽。不僅要多聽英語音頻，還要注意聽課堂上老師的純正發(fā)音和同學們的發(fā)音，做到實踐落地。另外，可以通過聽英文歌曲、看英語電視劇、聽英語廣播等方式提高聽力。在做聽力練習時，要注意區(qū)分各種不同的模式（短語、對話、長文等），并逐漸提高聽取速度和對每個單詞的聽寫準確度。
第三段：口語技巧
口語是英語學習中最重要的能力之一，也是許多學生最想要提高的一項能力。要想提高口語，要先練習正確的發(fā)音，尤其是對于某些發(fā)音一直困擾學生的問題?？梢远嗦牸冋陌l(fā)音，在發(fā)音練習上下功夫，循序漸進地練習。另外，要多與人交流，不要怕犯錯誤或者開口說話，勇敢放聲講英語。可以在交流的過程中發(fā)現(xiàn)和修改自己的語法和發(fā)音問題。練習口語還可以根據特定場景進行演練。比如，可以模擬面試場景、商務談判場景等練習，在實踐中找到口語問題的規(guī)律，從而不斷完善口語技巧。
第四段：閱讀技巧
閱讀英文文章、新聞是提升英語能力的重要途徑之一。一般來說，閱讀英文原文稍微有點語法基礎的學生都能讀，但如果想要真正掌握文章中的內容和語言，需要一些技巧。最重要的一點是掌握詞匯。英語單詞非常豐富，需要固定認識和掌握一些常用的單詞，可以選擇背單詞軟件或使用助記法來記憶。另外，要學會找重點，快速找出文章中的主題和要點，通過讀文章提高自己的閱讀能力。此外，可以培養(yǎng)閱讀英文原著的習慣，并適當提高閱讀速度。英文原著中既有熟悉的詞匯、句式，也有不同的表達方式和思維模式，讀原著可以加深對語言和文化的認識。
第五段：寫作技巧
寫作能力是英語學習的四項基本技能之一，也是削尖英語學習技能的關鍵技能。要提高寫作能力，需要先提高自己的閱讀能力，經常閱讀英文文章，積累寫作素材和思路。另外要開展語法把握，避免錯別字/語法錯誤。語法是英文寫作的基礎，只有基本語法得當，在寫作中才能更進一步。 寫作習慣的培養(yǎng)是一個長期的過程，可以從簡單到復雜地寫作，先寫最基本的表達，然后逐漸加入復雜的單元。寫作的時候，要注意避免生硬的句子，同時也不要過于簡單。可以通過寫作比賽來讓自己更進一步。細心地修改和完善自己的作品。寫作技術需要認真學習、不斷實踐的過程才能慢慢提高和提升。
結論：
英語能力在很多場景中有著重要的應用價值。通過采取有效的學習方法和技巧，我們可以提高英語語言的綜合素養(yǎng)，更好地從英語學習中收獲提升成就感。希望大家在英語學習道路上堅持不懈，鍛煉不畏挑戰(zhàn)的勇氣和精益求精的態(tài)度，共同提升自己的英語能力，擁有更廣闊的機會和未來。
高考英語卷的心得體會和方法篇五
英語是一門被廣泛使用的語言，也是現(xiàn)代社會中最重要的語言之一。因此，掌握英語對于我們的未來是非常有幫助的，無論是在學習、工作還是生活中，都會有所幫助。但是對于許多人而言，英語學習是一項非常困難的任務。在這篇文章中，我將分享我自己所使用的英語學習方法以及我所得到的成果。
第二段：閱讀與聽力
在開始學習英語時，我首先關注的是閱讀和聽力。我閱讀英語文章并且聽英語，跟隨讀者或者播音員的口音，感受并理解詞匯和語法結構。這有助于我對于英語的語調、語感等方面的掌握。在閱讀和聽英語時，我經常使用在線字典軟件，比如海詞、歐路詞典等等，這些軟件有助于我了解單詞的精確意義并了解詞匯的用法。
第三段：口語與寫作
接下來，我重點學習口語和寫作。在學習口語方面，我沉浸在英語環(huán)境中，與說英語流利的人士交朋友，這激勵我說出更多的單詞和句子，并放松我通過口語表達自己的能力。同時，我也會參加口語培訓班，老師會給我一些基本的語言技巧并告訴我如何更好地發(fā)音和語調。在寫作方面，我會寫一些日記和短篇文章，同時也會參加寫作培訓班。這有助于我提高英語寫作能力，鍛煉自己的思維能力，增加自信，同時也提高了我的英語綜合素質。
第四段：聽力練習
在我的英語學習中，聽力練習被視為一個很重要的元素，因為它有助于我聽懂英語并理解說話人的意思。在學習英語聽說時，我會找一些英語電影、電視劇、新聞，并開始嘗試用英語聽寫。在一開始，它可能很難，但是經過一段時間的練習，你就會發(fā)現(xiàn)你的聽力大大提高了。
第五段：總結
在我使用了這些學習方法后，我已經取得了很大的進步。這不僅僅是我的英語語言技能，而且包括我的思考過程、創(chuàng)造性思維等等能力的提高。最重要的是，我感受到英語的魅力，這種能夠讓我快速、有效地溝通的語言已經成為了我的一個技能和一種自我提升的工具。所以，我希望通過分享我的經驗能夠幫助到更多的人，成為他們學習英語的良好參考，并且有助于創(chuàng)造更好的未來。
高考英語卷的心得體會和方法篇六
第一段：
作為所有高中學生必須經歷的大考之一，英語高考對于學生來說具有重要的意義。在高考前后，學生不僅需要付出辛勤的努力，還需要掌握一定的應試技巧。在我參加英語高考的過程中，我積累了一些心得體會。
第二段：
首先，我認為閱讀理解是英語高考中的重要環(huán)節(jié)。閱讀理解題占有較多的分值，也是考查學生對英語文章理解和運用能力的一種方式。我在備考過程中，注重閱讀英文原著、英文報刊雜志等各種英語讀物，以擴大閱讀量和提高理解能力。除此之外，還要掌握一些關鍵的閱讀技巧，例如快速瀏覽題干、選項和文章，根據關鍵詞定位答案等等。通過不斷的練習和總結，我的閱讀理解能力有了顯著的提升。
第三段：
其次，寫作是英語高考中的另一項重要考點。寫作題要求學生以清晰、有條理的方式表達自己的觀點，并能夠運用英語正確進行表達。為了提高寫作能力，我積極地參加寫作培訓班，學習一些寫作技巧和寫作結構。在平時的學習中，我還通過寫作作業(yè)來提升自己的寫作水平。關鍵是要多寫，多練，注重語法和詞匯的準確表達，提高寫作的流利度和表達能力。
第四段：
聽力也是英語高考中的一項要點。在備考過程中，我注重提高自己的聽力水平。每天花一定的時間聽英語原版音樂、電影等，以提升自己對英語語音和語調的敏感度。另外，我還通過做聽力訓練題來模擬考試環(huán)境，提高自己在考試時的應對能力。通過長時間的訓練和磨練，我的聽力水平有了明顯的提高。
第五段：
最后，在備考過程中，我意識到培養(yǎng)良好的學習習慣和積極的學習態(tài)度對于取得好成績至關重要。在高三這個緊張的備考階段，我保持了每天規(guī)律的作息時間，合理分配學習時間和休息時間。我還與同學們一起組建學習小組，相互督促、合作，共同提高。我堅持每天復習和總結，遇到問題及時請教老師和同學，努力克服困難。這些努力不僅使我在英語高考中獲得了好成績，還對我以后的學習和生活產生了積極的影響。
總結：
通過參加英語高考，我明白了備考的重要性和持續(xù)努力的必要性。只有充分準備和掌握應試技巧，才有更大的把握在考試中取得好成績。同時，良好的學習習慣和積極的學習態(tài)度也是至關重要的。盡管備考過程中困難重重，但只要保持堅持和信心，我相信一定能夠克服困難，取得優(yōu)異的成績。
高考英語卷的心得體會和方法篇七
高考是每個學生人生中的一次重要考驗，對于英語科目來說也不例外。作為一門重要的外語課程，英語高考的成績往往也會在錄取分數線上起到決定性的作用。在經歷了這次考試后，我深深體會到了英語高考的復雜性和難度。以下是我在英語高考中的一些心得和體會。
首先，備考的重要性不容忽視。高考是一場全面檢驗學生綜合知識和能力的考試，所以在備考階段要注重各個方面的準備。英語學科包括聽、說、讀、寫等多個方面，因此要注重提高自己的全面語言應用能力。在備考過程中，我善用各類備考資料和工具，像是背誦范文、模擬測試等，不斷提高自己的語言水平和應試技巧。此外，每天堅持練習和積累詞匯也是十分重要的，這可以提高閱讀和寫作時的表達能力。
其次，合理地分配時間和精力也是關鍵。英語高考的時間緊張，考生需要在有限的時間內完成四項任務，不僅要對各部分內容有一定了解，還要掌握不同題型的解題方法和技巧。在備考時，我經常模擬真實考試環(huán)境，按照限定的時間完成各個環(huán)節(jié)。通過不斷練習，我逐漸提高了解題速度和準確性，從而在考試中更好地掌握了時間。
再次，積極應對考試心態(tài)也是非常重要的。在備考階段，我意識到良好的考試心態(tài)對于取得好成績是至關重要的。不管是緊張還是焦慮，都會對我們的發(fā)揮產生不良影響。因此，在備考過程中，我學會了舒緩壓力的方法，比如定期放松休息，充分休息等。此外，充分相信自己的能力，保持積極樂觀的心態(tài)，也是很有助于提高考試成績的。
最后，要注重閱讀和寫作能力的提高。在英語高考中，閱讀和寫作是很重要的一部分。閱讀理解題占據了相當大的比例，需要考生具備較強的閱讀能力和理解能力。因此，在備考過程中，我重點提高了自己的閱讀速度和理解能力，并通過解題技巧和方法做到快速準確地回答問題。而寫作部分則需要我們具備良好的英語表達能力和邏輯思維能力。在備考階段，我積極參加英語寫作課程和寫作訓練，提高了自己的寫作水平。
總之，英語高考的成功需要我們從備考階段就要有明確的目標和方法，并合理分配時間和精力。同時，良好的考試心態(tài)和積極樂觀的心態(tài)也是非常重要的，這有助于提高我們的發(fā)揮和準確性。在備考的過程中，注重閱讀和寫作能力的提高也是十分關鍵的。通過不斷的練習和積累，我相信每個人都能取得理想的成績。希望我在通過英語高考的經歷中所積累的經驗和體會，能對即將參加英語高考的同學們有所幫助。祝愿每個同學都能取得滿意的成績！
高考英語卷的心得體會和方法篇八
科學的英語學習造就成就感，培養(yǎng)自信。增加興趣，語言朗朗上口，易于學以致用。下面給大家分享一些關于英語高考學習方法沖刺，希望能夠對大家有所幫助。
1.利用構詞法。熟記前綴、字根、后綴、派生詞構成規(guī)律、合成詞構成規(guī)律等，遇到生詞時往往就可以猜測出它的意思。例如，前綴semi-表示“(一)半”，那么就容易推出semicircle是“半圓”的意思了。
2.歸類法。只要注意歸類比較，意義上的相近、相反，讀音、詞形、所屬范疇的相近等都可以成為加強記憶的手段。例如，我們可以把表示“笑”的詞語放在一起來記smile,laugh,giggle,grin,chuckle,beam,smirk,sneer,chortle等。
3.有計劃地反復重現(xiàn)。教育心理學把記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶?？茖W研究證明，遺忘的規(guī)律是先快后慢，新記憶在最初幾個小時內遺忘得最快，如果4至7天內不重復出現(xiàn)，記憶將會受到抑制，甚至完全消失。而有計劃地反復重現(xiàn)已學詞匯則有增強記憶的效果。
精聽與泛聽相結合。
精聽是基矗所謂精聽是指力求把錄音材料上的內容完全聽透徹。
可以采取以下幾個步驟：
首先聽其大意。
第一遍時把握主旨大意即可。
第二遍要逐句聽，把每句話聽透。盡量不要參考錄音文字材料。
第三遍時在精聽的基礎上，將聽過的信息全部寫下來。這樣就可以查缺補漏，真正找到自己聽力的薄弱環(huán)節(jié)。
泛聽是保障。泛聽時選取合適的材料很重要。初級水平時可以聽《新概念》第二冊，英語九百句等。中級水平是可以選擇《新概念》第三冊，走遍美國。也可以聽中國國際廣播電臺的英語新聞或者voa的慢速英語新聞。高級水平時可以聽電影原聲錄音。
首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語單詞時，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明了，對于四會(聽、說、讀、寫)的單詞(黑體部分)，還要拼寫正確。預習詞組、句型和課文的重難點，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學習的內容。對于單詞的預習，掌握讀音方面，一般來說，輔音字母的發(fā)音很好記，所以重點記元音字母的發(fā)音，明白這個音，是哪個字母發(fā)的，根據拼讀規(guī)則(單詞的拼寫形式與讀音的規(guī)則)記單詞，這樣，預習效果會事半功倍。在預習單詞、詞組、句型的時候，可充分發(fā)揮英語詞典的作用。經常在課前查詞典，將有助于豐富同學們對相關單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠。
其次是英語課文的預習。在預習課文時，同學們在預習單詞的基礎上，先仔細聽幾遍課文的錄音帶，一下子聽不明白也不要氣餒，我們把課文當閱讀材料來用，認真閱讀幾遍，對于剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經明白，接下來再細心研究課文，找出課文中的知識點。把自己有疑惑的地方先畫上標記，再去查閱相關資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對性更強，效率更高。還要有時間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感，鍛煉自己的朗讀能力。對于課文內容的預習，要總結出句型和語法，找出疑點，帶著疑問上課，做有準備的學生，上有準備的課。學而思之，自然生疑;疑而問之，增長學問。同學們可以問詞典，問參考書，更要問老師。
再次是英語課后練習的預習。預習課后練習，首先我們在課前思考workbook中針對課文內容提出的相關問題及各種形式的針對性練習，做到心中有數。
根據以上預習，同學們將初步了解所要學習的基本內容，記錄預習中的疑難問題，產生強烈的求知欲。這種強烈的求知欲將使同學們在課堂上變被動為主動，極大地提高課堂學習效率。實踐告訴，預習不僅能提高同學們聽課的效率，而且還是培養(yǎng)同學們自學能力的途徑。預習是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。預習也像“火力偵察”，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學習者自己查閱有關資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強聽課效果。
高考英語卷的心得體會和方法篇九
無論做任何事情,我們都需要一個目標。它將引導和催促人們逐步取得進步。父母必須讓他們的孩子意識到目標的重要性，這是成功的基礎。另一方面，一定要避免壓力。例如，你告訴你的孩子將來要學習雅思、托福和出國留學。這些孩子將不可避免地感到遙遠和壓力,對他說,如果你能掌握這些單詞在本周,效果是不同的。
2、利用直觀的事物輔助記憶。
心理學家說，12歲以前的孩子擅長特定的圖像記憶。直觀的，視覺的東西，特別是視覺圖像，是最容易根植于孩子心中的東西。比如，孩子崇拜卡通英雄的英雄，他往往會對模仿感興趣。因此,當一個孩子記憶一些艱難的英語單詞,盡可能結合具體、形象的東西,它將與一半的努力得到兩倍的結果。
3、培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。
興趣將促進強烈的求知欲望，由被動學習轉變?yōu)榉e極主動的奉獻精神。為什么孩子們更喜歡玩移動游戲而不是學習，因為游戲更有趣。例如，4d兒童互動英語圖畫書是利用現(xiàn)實增強技術，充分考慮娛樂和教育，激發(fā)兒童學習興趣，使兒童積極探索，完成英語學習效果。
4、營造好的英語學習氛圍。
實際上即使父母也沒有英語基礎,也沒關系,問好,問好在日常簡單的英語可以盡可能多與孩子互動,或給孩子看更多的英語圖畫書,閱讀原始動畫電影在好萊塢,讓孩子大膽的放開,不害怕犯錯誤。孩子在英語世界中越深，學習就越快。孩子們日復一日地養(yǎng)成說英語的習慣。
5、學唱英文歌曲。
聽英語音樂也是一種非常有效的學習方法。事實上,在英語教學的過程中,聽英文歌曲通常是作為一種方法來提高你的英語的理解。聽英文歌曲時，先讓孩子選擇自己喜歡的英文歌曲。父母可以幫助他們找到與歌詞匹配的歌詞，邊聽邊看歌詞。這種方法既可以練習英語聽力，也可以練習閱讀。對于喜歡唱歌的孩子來說，這是最有效的方法之一。
6、把自己讀的英語錄下來。
一般沒有人喜歡聽你的錄音。記錄孩子們的英語，并將它們與原英語發(fā)音進行比較。這種方法可以幫助孩子們找出他們的英語發(fā)音需要糾正的地方。此外，通過聽自己的錄音，孩子們體驗到他們在學習英語方面的進步和成功，了解自己并建立信心。
7、讓孩子交外國小朋友。
這可能是少數有條件的家庭,但是一旦孩子們有一個外國小孩可以經常聯(lián)系,一起玩,促進影響孩子的英語將是非常,非常重要的。
8、利用身邊一切資源。
兒童的英語學習并不意味著他們只能在課堂上學習英語。幫助孩子使用盡可能多的資源：不同的英語來源，不同的學習方法和不同的工具。現(xiàn)代社會的各種媒體都可以幫助兒童提高英語水平。父母可以充分利用網絡資源和現(xiàn)代科學和技術,幫助孩子達到學習英語的目的。
高考英語卷的心得體會和方法篇十
當學習一個新單詞時，先按照音標把這個單詞準確地讀出來，并對照著寫出這個單詞，記住它的意思，然后在這個單詞邊寫下當天的日期，以后根據日期每隔兩天復習一遍，直到自己能熟練地讀出、寫出為止。
英語是一種語言，語言運用的最高境界就是四會——聽說讀寫，因此相應的，要耳到口到眼到手到。很多同學在學英語的時候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個器官，而沒有想到在一個單位時間里面，其實可以五官并用，這樣的話可以提高自己學習英語的效率。
那么具體是怎么做的呢?拿到一個有聲文本，我一般會進行五遍聽音。第一遍進行聽音不看文本，第二遍，把自己聽到的東西寫下來，進行聽寫。第三遍一邊放錄音，一邊對照文本，看自己所聽寫的內容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己寫錯的和沒有聽出來的地方。第四遍一邊聽文本，一邊進行跟讀，即看文本、聽錄音，跟讀。第五遍不看文本，聽錄音，進行跟讀。
我覺得朗讀是非常重要的，因為在讀的過程中既訓練了聽力，又提高了閱讀水平，更重要的是培養(yǎng)了對英語的語感。語感是在面對英語試題時一種非常重要的能力，有時它是說不清楚的，但往往就是這種能力使我們在考試中能夠解決一些棘手的問題。再者，英語的學習應該在平常的生活中見縫插針。僅僅利用在課堂上的時間是遠遠不夠的，我們需要在課后投入大量的時間以鞏固和完善。另外就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀很多的東西，比如說一些英文雜志、英文報紙。而且這些雜志報紙上文章的內容和課文不同，經常會遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會遇到，所以我們在面對生詞的時候，就可以搜索以前的一些積累。
我在課余時間就經常閱讀一些原汁原味的英文文章，鍛煉自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會加以留心。很多詞其實都是我們日常碰到的，只是看你在平時有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞記在本上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項選擇、完形填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩(wěn)定的部分，復習中一定要有針對性，只是一套套地做卷子既花時間又難以突出重點。我建議同學們最好分專題，找弱項，進行強化練習，完形填空不好就專門訓練完形填空，閱讀不好就專門訓練閱讀。在復習階段，我就是按照這樣的思路進行的。當然對于強項的練習也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。
高考英語卷的心得體會和方法篇十一
結合資料《名師伴你行》，要求學生對每一模塊的重點詞匯根據詞性，詞義，近義詞，反義詞，形似詞，詞匯的用法進行詞匯樹構建。這種方法幫助學生理清單詞用法，增強詞匯記憶效果，同時也培養(yǎng)了學生的分辨能力，發(fā)散思維能力和獨立學習能力。學生學會了在課前利用一切資源，比如字典，電腦和資料書來對某個重點單詞進行透徹的學習和分析以及擴展。在提優(yōu)班這種環(huán)境下，幾乎人人都有展示的機會，效果較好;其次，俗話說得好，三個臭皮匠頂一個諸葛亮。更何況是十幾位全年級最優(yōu)秀的學生一起學習。他們有時候對某個單詞的分析程度令我折服。比如王玲對單詞“timetable”的分析。她不僅從合成詞的角度分別分析了time和table的多種意思，相關短語，并且能夠鏈接到高考熱點句型itishightimethat虛擬語氣句型中謂語動詞的形式，涉及面非常廣，訓練了學生的發(fā)散思維。課堂上學生展示的同時其他學生會質疑，補充。再加之老師的點撥以及提問，詞匯學習就很有效了。(展示學生詞匯樹照片)
(2)回歸課文，在語境中學習詞匯。
具體措施：將每一模塊reading文本的重點詞匯，短語挖空，印制成學案，課堂
結合聽力，讓學生提高聽力水平的同時，在語境中加深對重點詞匯的掌握。
(3)詞不離句，通過重點詞匯大量造句，充分掌握重點詞匯的用法。
以上三點均能在我給我們班專門編寫的學案中得以充分體現(xiàn)
(4)利用重點詞匯進行故事編寫。
為了避免學生產生復習疲勞，教師可以編寫出含有每模塊重點知識點的中文故事，學生翻譯成英語，此法不足之處是不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;或是學生自己根據每一模塊的重點知識點發(fā)揮想象力，編寫小故事。畢竟人多力量大，雖然學生的作品內容有時荒誕離奇，語法錯誤頻頻出現(xiàn)，但由于本人參與了，復習效果很理想。這種創(chuàng)設語境的“詞匯故事”教學法增強了課堂的趣味性與實效性。這里有個溫馨提示，教師應該做個有心人，最好從高一一開始就保留學生的故事編寫，最后可以組織學生進行刪選，核對，再編輯，到了高三編制成冊，就有了校本詞匯教材了。
高考英語卷的心得體會和方法篇十二
詞匯是組成英語知識大廈的基石，英語詞匯量的多少標志著你的英語水平。擴大詞匯量的好方法是：把閱讀材料中以及練習題的生詞和短語全都標出，在字典中查一遍，注上音標，注解和典型用法。但是，還有幾十天就要高考的情況下，有些同學如果單詞還沒有過關，這里有個建議。高考復習時的那份高考詞匯表，包括了高考要考的所有詞匯。在最后階段，大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。
首先把詞匯表過一遍，熟悉和簡單的一帶而過。重點放在不熟悉的和重要的詞匯上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號下來，然后下次專門反復閱讀。而重要的詞匯就是你在考試中經常見到，而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認真查出，加以記憶。
在復習語法的時候，注意查漏補缺，掃除盲點。認真對待所有的語法題目。在對答案和講評時，則一定要把錯的更正，把知識點記憶一遍。查找自己知識結構中存在的缺陷，掃除知識的盲點。在語法題方面，不妨以配備一本專門的"錯題本".有時間就經常翻看，解決記憶問題。
多做練習，做完之后全文讀一遍，建立自己的語感，有助于以后的做題。同時，建議大家一邊讀一邊做，能確定的就選擇了，不確定的就標記上，暫時不管。第二遍的時候再通過對上下文的理解去分析不確定的選項。這樣可以節(jié)省時間，而正確率也能有所提高。
閱讀量大，分值高。"得閱讀者得天下".平時要多做閱讀，多做限定時間的閱讀。做題時先粗看全文，理出文章的"坨"（大體意思），再看問題，根據問題的特點，再帶著問題在文章中找出細節(jié)的支持點來5.七選五：此道題是一個新點。建議大家多找一些練習。注意七個選項中的有信息意義的實詞，利用上下文重復的原理來做出推理判斷。此外，值得注意的是：邏輯關聯(lián)詞和代詞的代指關系在解題時尤為重要！
首先注意的是書寫工整。給閱卷老師一個良好的印象，這是你成功的第一步。
在下面寫好并且記憶下來開頭的一兩個句子和結尾的句子，考試時進行改寫放上去。同時，千萬不要因追求"花樣"句型而出錯。寧可用一些樸實的簡單句，保證用對即可。最重要的是，一定要把要點寫全，不要過分想象。
高考英語卷的心得體會和方法篇十三
高中英語學習策略可能有很多，但最基本的要求是學生要參與課堂活動。目前，高中英語課文短小、口語化，主題接近現(xiàn)實生活。課文是專為聽、說、讀、寫等而設計的，內容豐富，與主題相關。重點放在學生的行動上，而不是記住單詞和語法規(guī)則。在課堂上，我們應該傾聽老師的教導，積極參與對話，討論，說話，敢于說，不要害怕錯誤，珍惜課堂上的每一分鐘，不要放棄用英語交流的每一次機會。
在高中英語學習策略中，聽力訓練應注意銜接、略讀、語義組、句子重音等技巧。(1)注意連接，主要是介詞和冠詞經常與前面的詞結合在一起。(2)注意略讀。例如，我寧愿你更好，以此類推。(3)注意意義組(sence組)。(4)注意句子重音。另外，課后要練習英語聽力，可以聽廣播電視標準英語。
高中英語學習策略的三是口語和閱讀同等重要。
英語口語學習在高中的時候,常常被忽視。和情景對話主要指的是在不同的地方進行對話,如在學校,醫(yī)院,郵局,h對話來提高英語口語水平是非常有效的。我們除了讀課文在高中英語閱讀,也必須選擇一定的課外閱讀材料。應該根據自己的實際情況選擇不同難度的閱讀材料,選擇合適的閱讀,經過有效的閱讀訓練,你會發(fā)現(xiàn)英語閱讀不再是那么難。
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事實上，聽力技能也是高中英語學習策略的一個重要因素。目前，許多英語聽力測試和測試可能出現(xiàn)英國英語或美國英語;標準英語或方言英語可能出現(xiàn)。因此，在平時聽力練習中，我們應該多聽情景對話的練習。就像漢語一樣，英語也有地方口音。在現(xiàn)實生活中，不是所有的外國人都能說一口標準的倫敦口音，所以我們的聽力練習應該更加多樣化。
高考英語卷的心得體會和方法篇十四
（1）全文講一個故事，只講故事。一般在a篇，如果短，就當看小說一樣看下去，考驗你詞匯量的時候來了！看完以后一般就能選出來了，這里只是需要注意細節(jié)題看到類似于“——為什么要——”的題，就返回去，把那里的情節(jié)再細看一遍。這樣一篇3分鐘必須搞定。
（2）半篇講故事，半片議論。一般會引申出一個道理，遇到這種題先把故事部分看完，用大概30秒想他要解釋什么道理。然后不看文章了，看題。只看題目不看選項，一般會有類似1的題目，馬上選好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你大概就知道是什么道理了。后面的題可能會是概括道理，猜詞之類的題，比如，看到“——應該是下列的什么詞”，你就翻回去看那個詞，聯(lián)系上下句，跳過那個詞，自己想應該是什么，然后和四個選項比對。具體題型后面講。
（3）全篇在講一件事，但不是有情節(jié)的故事。這種文章就先看開頭一段，在直接看題，然后根據題目要求直接找有關的段落再看。
（1）啟事。
這種有點像廣告，一般會講一種活動之類的，文章自己就會小標題分清。這類是送分題。
（2）事物說明。
遇的一般是一件你沒見過的東西的說明，比如誰誰誰發(fā)明的，為什么發(fā)明，用途之類的，這種題也不難，按順序來，單詞認識就ok。
（3）事件說明。
舉個例子，二戰(zhàn)時期某個戰(zhàn)役的大概流程。這種題考的一般是細節(jié)題，細心點就好。
議論文其實沒什么好講的，主要就是一邏輯問題，能看懂就行。下面還是講一下做題方法吧。
（1）單詞。
樓主一直在強調單詞，這是磚瓦，是必備的。高考3500絕對夠用了，不是說限制你們，人往高處走嘛，但是，3500還不會，最基本的意思都沒搞定就不要好高鶩遠。這里說的搞定是每個單詞見了，你可以不會拼，但是像quite和quiet必須能分清，而且每一個意思必須都知道，翻譯的時候也要會變通。
（2）句子。
最基本的句子不說了，講講長難句。遇見很長的句子，首先，把它的定語部分和狀語部分先括起來，就是先不看。就用中文來舉例，“狠狠地嚇壞了我支撐生命的活躍跳動著的小心臟”。劃去定狀，就是嚇壞了心臟。這樣，主干就抽出來了，一篇文章就能快速閱讀了。類似的還有后置定語，插入語。這些買一本英語語法書，把主要的學會就行。
（3）讀文章。
一篇文章，不能全讀完再做題，浪費時間，首先首段必須看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看題目，先不看選項，明確要問什么問題，就直接在文章中快速瀏覽找相關段落，在迅速抽取主干，返回題目答題。如果還是不明確，在把每段開頭一句也看下來，再加上末段，基本一篇文章主旨就了解了。
（1）問答題。
一般在記敘文中出現(xiàn)，就是“——為什么要——”或者“——在哪”之類的問題，很簡單。
（2）計算題。
這類題出現(xiàn)的很少，一般在說明文里面，比如介紹了一個活動，然后大人一天多少錢，小孩一天多少錢，題就會問你史密斯一家夫婦，小孩一個3歲一個8歲要掏多少？這類題建議在草稿紙上畫出大概提綱，醒目一點，分類細一點，畫成表格，然后把特殊情況標上，比如平常怎么樣，周末怎樣，然后就根據題目來把符合條件的圈起來，在加減乘除就行啦。
（3）細節(jié)題。
這種題一般考驗你復雜句簡單化的能力，上面講過了。然后細心一點，把題干分好，主語要怎么樣，就關鍵找主語。
（4）詞義猜測題。
把原文中的詞摳掉，根據上下文猜這里要表達什么，然后和原文比對，意思相近即可。
（5）代詞題。
舉個例子：原文：湯姆著手解決它。題目：它指什么？abcd應該翻譯好，然后帶回原文，比如你先看a，湯姆著手解決學員裁剪問題。然后你看上下文，離原句不遠的地方，文中說，學員飽和是問題，需要裁剪。這樣你就選對了。
（6）邏輯判斷題。
他會問“——為什么要這樣做？”你看文中是不會詳細告訴你的，就找他的蛛絲馬跡，推理一下。而且一些很不可能的選項就能看出來，不解釋了。
（7）主旨大意題。
一般會是概括小標題那樣。先把這段看下來，用中文概括下來，然后和選相對應。這個多練練就行。
給大家推薦一種做閱讀的方法：
（1）做的時候就把在文中依據找出來勾住，把必須用到的單詞也勾起來。
（2）對答案，先看錯的，把答案的依據和自己的依據對比，看哪里錯了，總結一下此類題的做法。
（3）再大致看看對了的答案依據和你的有沒有出入。
（4）把答案里的總結的單詞詞組背會。
高考英語卷的心得體會和方法篇十五
建議老師和考生多研讀《考試大綱》與《考試說明》，正確把握英語復習總體方向。高三教學不宜過早進入復習，應充分利用教材，培養(yǎng)和提高學生的綜合運用語言能力。有條件的學校要結合本校學情、校情，在完成必修模塊1～5、順序選修模塊6～8的教學內容后，繼續(xù)學習9～11選修模塊的教學內容，以增加學生語言輸入量，拓寬學生文化視野，也能增加高三教學方式的多樣性，提高學生學習興趣和教學效率。
2.處理好教材與試卷的關系。
教材分狹義和廣義兩類。狹義的是指課堂上使用的教科書，廣義的是指所有用于復習活動的材料，包括紙質和非紙質的。要學會根據復習目標及實際情況，選擇適當的內容，也要盡量接觸更廣的學習內容。
只是簡單地使用歷年高考試卷和模擬題是跟不上每年英語高考試題變化的，學生的能力也難以得到綜合的發(fā)展。
3.處理好綜合與碎片的關系。
英語學習是一項綜合性的實踐活動，綜合語言語言能力是在實踐中逐漸發(fā)展起來的。高考試卷中每一道題的背后都需要綜合的能力，如閱讀理解，需要文化背景、語篇知識、語用知識、詞匯、語法，需要思維能力、邏輯能力、閱讀技巧和策略，甚至需要語音知識和聽力，因為人在閱讀時，很多情況下會在大腦里把形碼轉換為音碼，再轉化為義碼。所以把各類語言知識和各種語言技能割裂開來，只進行碎片化的專項訓練是不可取的。
4.處理好漸進與突變的關系。
英語能力的提高需要一個積累的過程、一個從量變到質變的過程，無論是聽力、閱讀能力，還是寫作能力和口語能力，都是靠有計劃、有步驟、循序漸進的常規(guī)學習活動發(fā)展起來的。許多考生的書面表達不知所云，原因就是當他們連一個完整句子還不會寫的時候(如初一)，教師就要求他們模擬高考的書面表達。欲速則不達，就是這個理。
高考英語卷的心得體會和方法篇十六
語言學習需要日積月累，怎么進行高考英語復習呢？怎樣從高三年級伊始就早做準備，幫助自己在英語高考中取得佳績？上海交通大學附屬中學英語教師莊凌提醒考生，根據語法、聽力、閱讀理解等不同項目的不同特點，及早制訂復習計劃。
1.重視對錯題的鉆研和復習。面對大量的練習題，只有做到錯過的題目不再錯，才能提高高三復習效率。
2.不要過于看重階段成績。英語復習是一個長期的過程，無論是平時測驗還是各種模擬考試，都不能全面地反映復習情況，所以學生要從備戰(zhàn)高考的角度，看待測驗考試成績，不要隨意打亂復習節(jié)奏。
3.復習不是越難越好。高校自主招生考試難度基本相當于大學英語四六級考試的難度，一些考生錯誤地認為，復習自主招生考試自然而然有利于高考。事實上，自主招生考試英語部分的考查范圍和高考英語的考查范圍相交甚少，所以必須兩者同時進行，不可厚此薄彼。
莊凌建議，高三第一學期以專項復習的形式復習英語基礎知識，如詞匯、語法、聽力、閱讀理解、翻譯和寫作，第二學期則主要進行綜合模擬練習訓練。
雖然各專項復習方法不同，但莊凌強調，一些專項的復習應該貫穿始終，打好基本功。首先，每天適量的聽力訓練非常必要。如果時間充分，就可以練習整篇聽力，時間緊張時則可以在shortconversations（短對話）、passages（語篇）和longerconversations（長對話）中有選擇性地訓練某一項。
其次，詞匯部分也需要日積月累。復習詞匯時不應局限在具體的詞匯專項練習或詞匯背誦中，每一道練習題，每一份練習卷，都是積累詞匯的材料?？忌须S時復習積累詞匯的意識，充分利用這些材料，及時整理、復習單詞和詞組。在復習詞匯的時候，還要注意應從詞匯的詞性、意思和用法三個角度進行復習。英語高考試題中的選詞填空、完形填空和翻譯將分別考查學生對詞匯的詞性、意思和用法的掌握情況。
結合歷年帶教高三的經驗，莊凌建議，考生復習語法應抓重點、難點和考點，不宜面面俱到。傳統(tǒng)的語法復習往往會涉及所有的語法項目，如詞類中的名詞、冠詞、數詞、介詞等等。事實上，近年來高考英語試題中的語法部分，從分值上來說，只有16分，另一方面，從所考查的語法點來看，主要集中在非謂語動詞和從句兩項，其他涉及的語法點均屬于基礎知識點，不偏不難不怪。因此，在復習語法專項時，可以大膽地舍棄某些語法項目，把重點放在非謂語動詞和從句兩項上。
雖然閱讀理解題型在高考考卷中所占比例最大，但不少考生覺得，做閱讀理解練習既浪費時間又收不到立竿見影的效果。但在莊凌看來，高三沖刺階段，保質保量的閱讀理解練習非常重要。
提高閱讀理解能力，最直接的途徑自然是閱讀，然而對于時間緊、壓力大的高三學生而言，閱讀時間可能無法保證，那就更需要通過做題培養(yǎng)題感。我們并不提倡題海戰(zhàn)術，關鍵是學生必須真正理解所做過的閱讀理解練習。莊凌對考生說，尤其是做錯的題目，一定要理解為什么選正確答案。在吃透每一題的過程中，閱讀理解能力會逐步提升。
翻譯部分可以從詞匯和句型兩個角度展開，平時要多積累詞匯用法和常用句型。和閱讀理解一樣，翻譯能力的提高也是通過實戰(zhàn)操作實現(xiàn)的，也就是要自己動手寫。此外，還要及時歸納總結自己經常出錯的問題，如主謂是否一致、時態(tài)是否一致、人稱是否一致等。實際上，改錯練習也是提高書寫能力的好方法。
很多考生都是在高三階段才開始寫英語作文的，一開始會覺得無從下手，不知從何處寫起。建議在訓練英語寫作時，主要掌握議論文的寫法，積累常用連接詞、常用表達以及寫作素材。對于所寫的作文，一定要有修改并重寫的過程。
高考英語卷的心得體會和方法篇十七
，主要是四大板塊：一是詞匯、二是短語、三是句型、四是語法。在詞匯復習中首先要重視動詞的復習，動詞可以分為謂語動詞(動詞時態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂一致)和非謂語動詞(-ing動詞、不定式和過去分詞)。除此以外，還有復習一些重點動詞(連系動詞、感官動詞、使役動詞、帶虛擬語氣的動詞、常帶賓補的動詞、帶雙賓語的動詞)。除了動詞以外，還有名詞、形容詞、副詞。名詞要關注其數的變化，即單數、復數和不可數;形容詞要關注其級的變化，即原級、比較級和最高級;在短語復習中，主要是要掌握幾種短語：一是動詞短語、二是介詞短語、三是形容詞短語;在句型復習中，要系統(tǒng)梳理各個單元出現(xiàn)過的重點句型，按順序列出清單，以免遺漏。在語法復習中，要把各個單元的語法列入復習范圍，摘錄課本中典型的例句并加以理解和運用。
1、詞匯的歸納：
1)按構詞法將階段所學的詞匯進行歸類：前綴與后綴歸納法、合成法、轉化法;
2)按首字母方法歸納;
3)同義詞歸納;
4)反義詞歸納;
5)話題詞匯歸納;
6)不規(guī)則動詞歸納;
2、短語歸納法：
1)以動詞為中心歸納;
2)以介詞為中心歸納法
3)以副詞為中心歸納;
3、句型歸納：
1)重點句型歸納;
2)相似句型歸納;
3)句型轉換歸納;
4.語法歸納：
1)按詞法歸納(動詞、形容詞、名詞、副詞);
2)按句法歸納(三大從句：名詞性從句、定語從句、狀語從句)
。一是口頭應用，二是筆頭應用?？陬^應用包括開口朗讀，口頭造句，口頭對話;筆頭應用包括單詞拼寫、單句改錯、完成句子、句型翻譯、句型轉換、語法填空和基礎寫作。
高考英語卷的心得體會和方法篇十八
高考英語復習重在“補差”
英語特級教師張鐵城認為，現(xiàn)在，高考考生的英語首先要解決的就是補差。
張老師認為，“補差”就是要補一補自己在歷次模擬考試中發(fā)現(xiàn)的差距。針對高考英語中常見的幾種題型，最近可以具體在以下方面加強。
英語聽力應該從以下方面入手：首先要多聽，每天最好能聽400字一篇或者兩篇的文章，聽完之后要能夠跟著錄音帶重新跟讀一遍，下一步可以動筆寫出來。聽原文之后跟著默寫一下，甚至可以找一個同學組成對子，可以互相播放錄音帶，讓對方做聽寫練習，互相做聽寫檢查，這樣就可以將聽力材料和單項填空，甚至于書面表達都能夠有機地結合起來進行練習，而不是單純的聽力。
單項選擇在做的時候除了要完成選項、校對答案之外，更重要的是把做對的、填對的題，無論是句子還是對話都要認真地閱讀一遍，然后用一個本子或者白紙進行默寫、抄寫。
完型填空題是高考里最難的一種題，應該練習先看文章本身，后看選項，不要忙著看后面的20個選項，文章從頭到尾看一遍，再看填什么詞合適。有時候完型填空是閱讀理解的一個方面，如果讀得很多，知識面很廣，做這些題就比較容易。
閱讀一般來說先看下面的理解題，然后再去看這個文章本身，這樣帶著問題去閱讀，有目的的閱讀。生詞多是目前高考閱讀材料的一個特點，所以要學會根據上下文來猜測詞義。
書面表達的基本原則，是使用盡可能簡單的英語表達盡可能豐富的內容。寫作就是說話，如果口語很好，出口就能成章，你落筆亦可成文了，所以口語很重要。寫作文之前可以練練復述，把故事復述下來，目前沒有時間做大量作文練習，可以多看看閱讀材料，把材料里面的選題、問答背一背，復述大意。每篇文章背上四句，這樣背多了，素材就積累多了。最后動筆寫文章時就會手到擒來。
高考英語卷的心得體會和方法篇十九
首先英語這門學科相較于其他的的科目來說還是比較簡單的，也不用花大量的時間，因為英語可以隨時隨地的學，所以同學們可以在一些零碎的時間來學英語，還可以在其他科目學累了以后在學英語，休息的同時不會浪費時間。
學習語文的時候需要讀課文背古詩詞，英語也是一樣，多讀課文可以提高自己的閱讀能力、培養(yǎng)語感。讀課文的時候也多用零碎時間，要堅持每天朗讀一兩篇，時間久了做題的時候就會感覺比之前輕松。
同學們都覺得高考題很難，所以很多同學在做題的時候都會選擇一些難度比較大的題來做，結果每次做題不僅浪費時間，做完了題應該掌握的知識點還是不會。因此大家在做題的時候，先做一些簡單的題，提高分析題目的能力，然后血虛漸進，再做一些難一點的，或者做近幾年的高考真題，熟悉一下高考思路。
英語單詞和短語是很重要的，不管是平時學習還是考試，做題都得認識單詞，清楚意思和用法。所以同學們在平時一定要多背單詞，積累詞匯量，背單詞的同時也看一下單詞的用法。
高三的復習主要以學生本身為主，老師起的是領路的作用。高三復習時間緊、任務重，所以復習的時候多聽老師建議，避免走彎路浪費復習時間。
高考英語卷的心得體會和方法篇二十
成考生學習英語首先就要培養(yǎng)對英語的興趣。如果沒有興趣，考生就會對這門課程失去信心。
考生在學習英語的過程中，可以與自己的興趣結合起來，從而激發(fā)自己對于英語學習的興趣。
例如，考生喜歡閱讀的話，可以選擇英語讀物，在書中不僅能掌握大量的詞匯，各種的語法規(guī)則，而且也能從文章中體會到更多的內容。
各種詞匯、詞組、文章都是由單詞組成，因此建議考生可以多背一些單詞。
詞匯是英語復習中最耗時的一項工作，考生可以使用電子詞典等具有發(fā)音功能的工具輔助記憶，背單詞時也要大聲朗讀，幫助記憶。
每天利用空閑時間集中記憶，通過動筆、多說多聽等動用多感官的方式進行記憶，幫助考生加強記憶，讓考生掌握詞形、詞義、詞性、詞音、詞用等英語知識。
在做英語閱讀的時候，考生一定要通讀整篇文章，對文章的大致內容有一個了解，尤其是文章的主旨需要把握好。
因為每一個考題都會和主旨緊緊相連，不管是手法、技巧或者其他的問題，都和主旨分不開。
了解通篇英語文章的主旨之后，根據自己理解的大意，把文章分割為幾個部分，可以更快地找到對應的答案。
考生平時可以多背英語范文，或者好的英語句子，學習其他優(yōu)秀學生的寫作方法與寫作意識。
建議成考考生在最后的復習階段保持每天寫一篇英語作文的習慣，在寫作的過程中發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進。
高考英語卷的心得體會和方法篇二十一
在高三英語復習中，詞匯是重中之重，沒有詞匯你什么也做不了。所以閱讀、完形、寫作等等出現(xiàn)看不懂、寫不出的情況，根本原因就是詞匯不通。所以在一輪復習中一定要把詞匯攻克下來。學習詞匯要做到三個境界：一讀懂意思，二是會寫，三要會用。做到這三點之后，你還要用科學的方法和規(guī)律定時來復習，回顧你所見過的單詞。
在第一輪復習期間一定要背課文，可以是課本上的文章也可以是自己找的好文章。具體的量可以保證在一天兩段，目的是理解課文，熟悉單詞的用法，并及時的復習背過的單詞。并且背誦課文可以讓你形成較好的語感，還可以理解、復習語法。所以背英語課文可謂是益處多多啊。
很多同學在英語上沒少下功夫，但是卻收效甚微，為什么？這就需要你自己反思一下是學習的方向沒有把握好，還是你自己的學習方法有問題。在復習的過程中要重視閱讀完形，復習它的過程中，既復習了語法和句型，還能訓練猜詞、推測和語篇理解閱讀技能與能力。一舉多得、效率高，劃算。閱讀在高考英語試卷中占的分數也大，所以每天復習一兩篇閱讀訓練吧！
很多同學都喜歡拿出一大段的時間來突擊復習英語，結果讓你自己頭昏腦漲。但其實這種復習方式的效果也不是很大。建議同學們可以在早中晚反復背單詞，可以在小本上或是卡片上記上自己記不住的單詞，在課間或是玩的時候拿出來利用零散時間記幾遍。
睡前背兩段課文，邊睡邊想，早晨醒來先想想，再把課本翻翻核對正誤。用零碎時間來翻看課本后面注釋。課前的一兩分鐘。早自習的一二十分鐘，或者就要下晚自習的時間。這樣既可以省下其他的大段時間來復習別的科目，還可以提高學習效率，避免對英語形成厭煩情緒。
高考英語卷的心得體會和方法篇二十二
無論什么考試，基礎的東西都是最重要的。英語高考也不例外?？忌鷳ψ龅奖ＷC拿到基礎題的分，力爭難題的分，基礎題不丟分，就保證了考試不會失敗。
所以在復習中，一定要結合實際情況安排練習的難度。如果水平不是很高，就一定要以練習基礎題為主，不要嫌容易，不要跟別人攀比。要把基礎詞匯、基本句型弄扎實，做到懂、會、熟。越臨近高考越要降低難度。
因為此時由于時間有限，再使自己的能力攀上一個新的高峰已不可能，而把易錯但比較容易的題弄明白、弄準確則完全可以辦得到?？上в械耐瑢W在復習中做的練習太難了，費了很大工夫也收效甚微。他們以為做多難的練習就能達到多高的水平，其實并不是這樣，這也取決于原來的基礎。
緊跟老師步伐有
很多學生，特別是英語跛腿的學生，往往喜歡高三時單干：自己搞自己的。特別是復習的時候，老師講的往往枯燥無味，所以上課不聽講，自己在那兒搞自己的，認為這樣更有效。其實，這種想法是大錯而特錯的。歷史經驗告訴了我兩個“凡是”：凡是自己搞自己的同學最后高考都失敗了;凡是某一科自己搞自己的同學，高考那一科都沒考好。我的英語水平有限，肯定不能保證每一個同學喜歡，也不能總是保持幽默。我就象我們學校食堂的師傅，做的飯菜是大多數同學所不喜愛的，呵呵。但是，雖然大鍋飯做的飯菜不好吃，但是至少比同學們買的方便面有營養(yǎng)吧?再說，老師所做的是高三全體老師研究的結果，雖然個體有差異，但步伐不會錯。所以，高三學習一定要緊跟“黨”路走，不要自以為是，也不要閉門造車。
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