這段時間的工作和學習給我?guī)砹撕芏嗨伎己蛦l(fā)。寫心得體會時，可以利用一些邏輯推理和思維導圖的工具，使文章結(jié)構(gòu)更加清晰和有序。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考。
軍事化培訓心得體會篇一
引言：軍事化教官是一種特殊的教育職業(yè)，具備軍事背景和嚴謹?shù)慕虒W能力。他們在培養(yǎng)學生的紀律意識、團隊合作能力和身心健康方面發(fā)揮著重要作用。作為一名軍事化教官，我深感自己的責任重大，也體會到了其中的樂趣和挑戰(zhàn)。
一、樹立正確的職業(yè)理念
作為一名軍事化教官，首先要樹立正確的職業(yè)理念。這個職業(yè)需要高度的責任感和奉獻精神，要時刻以學生的成長和發(fā)展為出發(fā)點，注重培養(yǎng)學生的良好品格和品行。在指導學生進行各項軍事化訓練時，我從不僅僅注重技術(shù)上的訓練，更關(guān)注學生的心理調(diào)整和團隊合作意識的培養(yǎng)。我相信，只有在良好的心理狀態(tài)下，學生才能更好地展現(xiàn)出他們的潛能，成為真正的軍事化人才。
二、強調(diào)學生的行為規(guī)范
作為軍事化教官，重要的一項工作就是建立學生的行為規(guī)范。通過嚴格的紀律和規(guī)范要求，我告訴學生如何做一個有禮貌、有責任心和有團隊合作精神的人。我教育學生要時刻遵守紀律，自覺服從上級指揮，保持學術(shù)誠信，樹立正確的行為準則。這些規(guī)范并不僅僅適用于訓練場上，更要成為學生生活和工作的一部分。在實踐中，我看到學生通過這樣的行為規(guī)范的培養(yǎng)，變得更加自律、自信，也更能夠適應社會的需求。
三、注重團隊合作意識的培養(yǎng)
團隊合作是軍事訓練中至關(guān)重要的一環(huán)。作為軍事化教官，我注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識。在訓練過程中，我鼓勵學生互相幫助、互相傾聽、互相尊重。通過開展各種團隊合作活動，我讓學生們明白只有通過團隊的力量，才能取得更好的成績。并且，我通過舉辦團隊建設(shè)活動，讓學生們親身體驗到團隊建設(shè)的重要性和意義。通過這些訓練和活動，學生們的團隊合作意識得到了極大地提高，那種相互信任和協(xié)作的氛圍也逐漸形成。
四、重視身心健康的培養(yǎng)
身心健康是學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。作為一名軍事化教官，我注重培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)和心理健康。在軍事訓練中，我不僅要求學生們精確的動作和高強度的訓練，還很注重學生們的心理調(diào)節(jié)和放松。在訓練前，我組織學生們進行熱身活動，增強體能和防止運動傷害。在訓練后，我鼓勵學生們進行休息和放松的活動，幫助學生們調(diào)整身心狀態(tài)，保持健康的心理狀態(tài)。通過這些措施，我看到學生們更加健康、充滿朝氣地面對學習和生活。
五、不斷提高個人素質(zhì)
作為一名軍事化教官，我深知自身素質(zhì)對學生的影響和榜樣的力量。為了更好地完成工作，我不斷提高自己的軍事知識和教學能力。在學習上，我積極參加各類培訓，提升自己的教育水平和從業(yè)能力。在生活中，我注重自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思維素質(zhì)和情商。通過不斷學習和提高自己的素質(zhì)，我不僅更好地發(fā)揮了軍事化教官的職能，也成為學生心目中的良師益友。
總結(jié)：作為一名軍事化教官，我深感責任重大，也清楚這個職業(yè)的重要性。通過正確的職業(yè)理念，建立學生的行為規(guī)范，培養(yǎng)團隊合作意識，重視身心健康的培養(yǎng)，不斷提高個人素質(zhì)，我深感自己的工作價值和意義。作為教育界的一員，我將繼續(xù)努力，將軍事化教育事業(yè)做得更好，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
軍事化培訓心得體會篇二
第一段：引言（150字）。
作為一名軍事化教官，我深感自己的職責重大，肩負著培養(yǎng)學生積極向上品格和養(yǎng)成良好生活習慣的重任。在過去的教學中，我深刻體會到了軍事化教學的重要性和價值，它不僅能夠讓學生掌握軍事技能，更能夠培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、自律自強的精神風貌。下面我將分享一下我在軍事化教育中的心得體會。
第二段：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的重要性（250字）。
軍事訓練中的一項重要目標就是培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的意識和能力。在軍事化教學中，我注重組織學生進行集體活動，例如團隊競賽、集體訓練等，通過這些活動，學生們不僅能夠培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的意識，還能夠?qū)W會相互幫助和支持。在集體活動中，我時常強調(diào)團隊精神的重要性，并通過鼓勵學生互相幫助和合作解決問題來增強他們的團隊協(xié)作能力。這樣的訓練不僅能夠培養(yǎng)學生們的團結(jié)協(xié)作精神，還能夠增強他們的責任感和使命感，使其在今后的生活中面對困難時能夠更好地與人協(xié)作，解決問題。
第三段：培養(yǎng)學生自律自強精神的重要性（250字）。
軍事化教學能夠培養(yǎng)學生成為具有自律自強精神的人。在我們的軍事化教學中，我注重培養(yǎng)學生自律的意識和習慣。我將要求學生嚴格遵守紀律，例如守時、按時完成任務(wù)等。同時，我也會讓學生們養(yǎng)成自勉自強的好習慣，例如積極面對困難、主動解決問題等。通過這些訓練，學生們逐漸養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)的態(tài)度，不怕困難，勇于迎接各種挑戰(zhàn)。自律自強的精神不僅能夠幫助學生們在軍事訓練中取得好成績，同時也能夠推動他們在學習和工作中取得更好的成績。
第四段：軍事化教學的養(yǎng)成良好生活習慣的作用（250字）。
軍事化教學不僅能夠培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、自律自強的精神風貌，還能夠幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣。在軍事化教學中，我們注重培養(yǎng)學生的紀律意識，例如保持衛(wèi)生、整理物品等。我們還倡導學生培養(yǎng)良好的生活習慣，例如規(guī)律作息、堅持鍛煉等。這樣的教學方法不僅能夠幫助學生們養(yǎng)成良好的生活習慣，更能夠讓他們在日常生活中能夠更好地照顧自己、規(guī)劃時間和提高效率。
軍事化教學在培養(yǎng)學生積極向上品格和養(yǎng)成良好生活習慣方面發(fā)揮著重要的作用。通過培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、自律自強的精神風貌以及養(yǎng)成良好生活習慣，軍事化教學不僅能夠提高學生的綜合素質(zhì)，還能夠增強他們面對困難和挑戰(zhàn)的能力。作為一名軍事化教官，我深感責任重大，同時也深感由衷的喜悅，因為我能夠親眼見證學生們在軍事化教學中的成長與進步。我將繼續(xù)努力，不斷改進自己的教學方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生做出更大的貢獻。
軍事化培訓心得體會篇三
最近幼兒園內(nèi)的軍事化培訓方式引起大家的關(guān)注和熱議。軍事化培訓在一些幼兒園已被廣泛采用，它的主要目的是讓孩子們在游戲和鍛煉中學習軍事知識，如爬山、跳繩、擲鉛球等，同時也培養(yǎng)了孩子們的紀律性和緊張感。作為一個父母，我也讓我的孩子去參加了這種培訓，現(xiàn)在我來分享一下我的心得體會。
第二段：第一次體驗。
我還記得第一次送孩子去參加這種培訓時的情景?？粗┲娧b的教練、緊張的孩子們，我感到不禁有些不安。但是當孩子們穿上軍裝時，仿佛有了一種自信和慷慨激昂的氣氛，我逐漸放心了。這些小孩子們在享受運動的過程中，也在學習如何遵守紀律和團隊協(xié)作的重要性。
第三段：收獲。
軍事化培訓給我?guī)砹撕芏嘁庀氩坏降氖斋@，孩子也是一樣。孩子們在訓練中不僅學會了一些基本的軍事知識，如急救和營地的搭建，還學會了如何與其他孩子和教練之間進行有效的溝通。這些技能不僅是孩子們今后人生中所必須的，而且也為他們成為一個智慧而堅定韌性的人打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：反思。
當然，軍事化培訓對于孩子也不是完全沒有負面影響。因為訓練內(nèi)容比較嚴謹，有時孩子們會感到壓抑和沉悶。作為家長，我們應該密切關(guān)注孩子們的表現(xiàn)，并在需要時與教練交談，讓他們更好地了解自己的孩子和孩子的興趣。
第五段：建議。
鑒于個人的體驗和反思，我認為采用軍事化培訓模式可以帶來長遠的收益。然而，我們需要更適當和平衡的方法。在教練員應更為理解及適應幼兒的思想及身體特征，以確保孩子們可以在保護和鼓勵中成長。畢竟，幼兒園應該是一個開心的地方，玩耍和學習應該是愉快的、有價值的體驗，而不應該是壓抑和惡劣的體驗。
結(jié)論。
總之，軍事化培訓對于幼兒的成長尤為重要。只要采取適當?shù)姆椒?，孩子們在訓練中能夠?qū)W習到更多的知識和技能，成為更自信、勇敢和負責任的人。
軍事化培訓心得體會篇四
當在某些事情上我們有很深的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編收集整理的軍事化入職培訓心得體會，希望對大家有所幫助。
xx年xx新員工軍訓短暫而又緊張，今年是公司歷年來組織的課次最多，時間最長，投入人力物力最多的一次新員工培訓?；仡櫰渲械狞c點滴滴，讓我感到精彩而充實。
此時此刻，當我執(zhí)筆寫下這短短兩天的軍訓感觸時，深知自己不僅僅是健壯了體魄、提高了政治素質(zhì)，更加是受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自己堅強的意志，培養(yǎng)了健康向上的心態(tài)，增強了團隊意識和組織紀律觀念。這也是我在軍訓中所獲得的最寶貴的財富。這些都使我深深的明白了這樣一個道理：好的工作作風是一種無形的巨大力量。團隊作風好，戰(zhàn)斗力就強，在現(xiàn)今的金融戰(zhàn)斗中就會攻如猛虎，守如泰山，無論條件多么艱苦，環(huán)境多么惡劣，都拖不垮，打不爛，堅持到底。
“憶苦思甜”，一提到軍訓大部分人都可能想到苦，不過隊于軍訓過的人來說，這苦是多么的甜美。
“抬頭，挺胸，微收小腹…….”站軍資的動作簡單卻難以及堅持，最倒的考驗就是得每刻保持高度集中地堅持下去，。我們都往往站得眼淚直淌，脖頸發(fā)硬，腰桿沒了韌性，雙腿發(fā)軟，全身沒有那塊肌肉不酸痛、軟?！翱唷贝四嗣看诬娪栔?。
軍操的訓練是我們最主要的訓練，我們大部分時間都花在這一方面。軍操地動作都是耳熟能詳?shù)?，但是就是這簡單的動作開始了不簡單的辛酸。最可怕的就是把簡單的動作分解成單步的動作，要你堅持。往往是原地踏步踏得雙腳難抬，左右前后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得人頭暈轉(zhuǎn)向，起步走走得人難以停下腳步，正步走讓人一看主席臺腳跟自然發(fā)力……許多的苦還要為了團隊的一致。
軍中紀律的嚴格要求同樣讓人有點沉入苦海的味道，教官們的威嚴更讓我們對這些苦感到難以抗拒。
但是經(jīng)過風吹日曬的嚴格考驗之后，這些苦都讓我們相信了那句話“軍心是公司生活中的一頁，是人生一份不可多得的財富?！?/p>
每一段軍訓后，都有十分鐘的休息時間，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁，在身體和精神上得到最大的放松。
通過實際軍事訓練，磨練了我的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。在隊列訓練時，教官言傳身教，教得認真、細致，他們的軍人風采和人格魅力確實讓人佩服。服從命令乃是軍人的天職，我對教官教的每一個姿勢要領(lǐng)都認真領(lǐng)會，反復訓練，做到隊伍行列整齊劃一，步調(diào)一致，一切行動聽指揮，做到令行禁止。我和大家一起認真訓練，不論多苦多累都沒有絲毫退縮。班上有隊友動作做得不到位的，我都能很好的幫助和指點。我們金佰特團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上的精神一直在凝聚著大家，那種強烈的團隊意識和精神抖擻，求進步、爭第一的勁頭到此時仍在我的腦海里留下了深刻的印象。
只要我們保持堅強的意志，堅定的信念，就一定能戰(zhàn)勝自己。我由衷地感謝這次軍訓對我的磨礪?！爸钦叻e蓄著淳樸寬忍，信仰著桀驁不馴，所以選擇堅強。”軍訓使我以堅強為信念，努力成為生活的強者。
軍事化培訓心得體會篇五
近年來，軍事化的概念在人們生活中逐漸占據(jù)重要的位置，不僅僅是軍隊領(lǐng)域，更體現(xiàn)在國家發(fā)展戰(zhàn)略、社會治理、經(jīng)濟建設(shè)等各個方面。作為一名普通人，我在日常生活中也深刻感受到了軍事化給我們帶來的變化。通過這段時間的思考和觀察，我逐漸領(lǐng)悟到軍事化所蘊含的精神與智慧，以下是我對軍事化的心得體會。
首先，軍事化強調(diào)的是紀律和戰(zhàn)備。只有明確的紀律條令和健全的戰(zhàn)備系統(tǒng)，才能確保部隊和社會各個方面的正常運行。在軍事化的理念下，紀律是最基本的要求。正如軍隊中嚴格要求士兵遵守軍事紀律，個人意愿和行動都要服從整體利益，個人榮譽和自由都需要在集體責任和使命感面前妥協(xié)。這個思想強調(diào)了整體的力量和集納個人力量的必要性，促使我們認識到必須服從規(guī)則和紀律才能在團隊和集體中發(fā)揮作用。在我個人的實踐中，我逐漸意識到只有約束自己的行為，遵循規(guī)則和紀律，我才能更好地與他人協(xié)作，共同做好各項工作。
其次，軍事化注重團隊合作和協(xié)同作戰(zhàn)。部隊的訓練和戰(zhàn)斗，從來都是以團隊為單位進行的。無論是作戰(zhàn)指揮還是個人訓練，都需要各個個體之間的協(xié)同和配合，才能取得最好的效果。軍事化教育我們打破個人主義、競爭導向的思維，轉(zhuǎn)變?yōu)閳F隊主義和協(xié)作思維。在軍事化的影響下，我開始更加注重與他人的溝通和協(xié)作，尊重和支持他人的意見和想法，在團隊中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時認識到團隊合作的重要性。
再次，軍事化倡導的是責任和擔當。軍人時刻肩負著保家衛(wèi)國的責任，任何時候任何地點都可能臨危受命。從軍事化的角度來看，一個優(yōu)秀的軍人不僅需要有出色的戰(zhàn)斗技能，更需要具備強烈的責任心和擔當精神。在個人建設(shè)中，我深刻體會到了責任和擔當?shù)闹匾?。無論是學習、工作還是生活，只有主動承擔起自己的責任，努力做到盡職盡責，才能獲得真正的成就和進步。
最后，軍事化強調(diào)的是危機處理和應對能力。面對各種復雜的戰(zhàn)斗環(huán)境，部隊需要具備靈活應變和及時決策的能力。只有具備這樣的能力，才能在危機和困難面前保持冷靜和果斷。同樣地，在我們個人的生活中也存在著各種形式的危機和挑戰(zhàn)。軍事化所倡導的危機處理能力教會了我如何在面對突發(fā)狀況時保持冷靜，如何從容應對各類挑戰(zhàn)，同時也使我更加珍惜平時的安穩(wěn)生活，努力不斷提升自己應對危機的能力。
綜上所述，軍事化不僅僅是軍隊的事情，它滲透到我們生活的方方面面。軍事化以紀律、戰(zhàn)備為基石，強調(diào)團隊合作和協(xié)同作戰(zhàn)，注重責任和擔當，培養(yǎng)危機處理和應對能力。這些軍事化的精神和智慧對于我們每個人的個人成長和社會進步都是有益的。我們可以從軍事化中汲取智慧，將其運用到個人的學習和工作中，使自己不斷成長和進步。
軍事化培訓心得體會篇六
軍事化是一種將軍事思維和管理模式應用于非軍事領(lǐng)域的行為，是一種全方位、全程、全員的組織管理方法。在現(xiàn)代社會中，軍事化管理具有重要的意義和必要性。首先，軍事化強調(diào)秩序和紀律，在個體的行為習慣上會產(chǎn)生明確的規(guī)定和約束，能夠有效提高工作效率和減少人為失誤。其次，軍事化的組織結(jié)構(gòu)和指揮系統(tǒng)可以使團隊在面對復雜環(huán)境和突發(fā)情況時迅速做出反應，保證工作的順利進行。再者，軍事化鼓勵團隊合作和協(xié)調(diào)，加強溝通和協(xié)作能力，提升整體實力和戰(zhàn)斗力。
段落二：軍事化的應用和實踐
軍事化管理不僅在軍隊中得到廣泛應用，也在許多企業(yè)和組織中找到了實踐的價值。例如，一些高科技公司采用軍事化的方法來管理研發(fā)項目，以確保項目的順利推進和高質(zhì)量的成果。另外，一些學校也引入軍事化管理模式，通過培養(yǎng)學生的集體榮譽感和紀律意識，提高他們的學習效果和個人素質(zhì)。同時，軍事化的管理方法也逐漸被應用于社會事務(wù)領(lǐng)域，例如城市管理和突發(fā)事件應對等。這些實踐案例充分證明了軍事化思維和管理模式在非軍事領(lǐng)域的適用性和價值。
段落三：軍事化的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)
軍事化管理的優(yōu)勢在于其明確的組織結(jié)構(gòu)和指揮系統(tǒng)，能夠快速做出決策和行動。同時，軍事化的管理方式強調(diào)紀律和執(zhí)行力，有利于提高工作效率和減少失誤。此外，軍事化管理注重團隊協(xié)作和協(xié)調(diào)，在應對復雜環(huán)境和突發(fā)情況時具有明顯優(yōu)勢。然而，軍事化管理也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，軍事化管理不適合所有的組織和場景，有時候過于嚴格的紀律要求可能會限制創(chuàng)新和個性的發(fā)展。其次，軍事化管理需要有足夠的資源和人力來支撐，對于資源有限的小團隊或組織來說可能不太實際。因此，在應用軍事化管理時，需要根據(jù)實際情況進行評估和調(diào)整。
段落四：軍事化管理的啟示和借鑒
從軍事化管理中可以得到一些啟示和借鑒。首先，明確的組織結(jié)構(gòu)和指揮系統(tǒng)是團隊成功的重要因素，有利于提高工作效率和減少失誤。其次，強調(diào)紀律執(zhí)行和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)也是重要的管理手段，能夠提高團隊的整體實力和戰(zhàn)斗力。此外，在面對復雜環(huán)境和突發(fā)情況時，軍事化管理的經(jīng)驗和方法可以提供有力的指導，并幫助團隊迅速做出反應和決策。在現(xiàn)代社會中，軍事化管理的思維和方法對于促進組織的發(fā)展和成長具有重要的借鑒意義。
段落五：個人體會和總結(jié)
通過學習和了解軍事化管理的理念和實踐，我深刻認識到紀律和執(zhí)行力對于個人和團隊的重要性，以及良好的溝通和協(xié)作能力對于團隊合作的關(guān)鍵作用。軍事化管理的思想和方法使我更加注重秩序和紀律，并在面對復雜環(huán)境和困難時能夠保持冷靜和迅速做出反應。同時，我也意識到軍事化管理并非適用于所有場景，需要根據(jù)實際情況進行靈活應用和調(diào)整。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)學習和應用軍事化管理的經(jīng)驗，并運用到實際中，不斷提升自己的管理水平和團隊合作能力。
總之，軍事化管理的思維和方法在現(xiàn)代社會中具有重要的價值和實踐意義。通過學習和應用軍事化管理的經(jīng)驗，可以提高團隊的整體實力和戰(zhàn)斗力，同時也能夠培養(yǎng)個人的紀律執(zhí)行力和團隊合作能力。然而，軍事化管理也需要根據(jù)實際情況進行評估和調(diào)整，以確保其能夠真正為組織和團隊的發(fā)展和成長帶來益處。
軍事化培訓心得體會篇七
作為一名軍事化教官，我有幸長期從事軍事教育工作，積累了豐富的經(jīng)驗，感悟頗深。這些年來，我深刻理解到軍事化教官在學校教育中起到的重要作用，也意識到自身的責任與擔當。今天，我將結(jié)合自身經(jīng)驗，為大家分享一下我的心得體會。
首先，軍事化教官需要擁有扎實的軍事理論知識和實踐經(jīng)驗。只有了解軍事學科的理論知識和軍事訓練技巧，才能夠在學生面前做到身教言傳，以身作則。作為軍事教育的代表，我們要有豐富的實際經(jīng)驗，能夠利用自身的示范和輔導，幫助學生掌握訓練技巧，培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)和軍事素養(yǎng)，從而更好地適應軍事化的學習環(huán)境。
其次，軍事化教官要具備良好的思維方式和教育理念。軍事化教育是在學校課堂教學的基礎(chǔ)上，結(jié)合軍營教育的特點，通過模擬軍事訓練和操練活動，培養(yǎng)學生的紀律性、團隊意識和綜合素質(zhì)。因此，我們在教學過程中要始終注重培養(yǎng)學生的綜合能力，注重訓練學生的思維方式和立場觀點的塑造，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。
再次，軍事化教官要注重學生的個體差異，關(guān)注每一個學生的發(fā)展。我們在訓練過程中要全面了解每個學生的體能、專業(yè)特長和興趣愛好，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和潛力，并針對個體差異進行因材施教，為他們提供個性化的教育培養(yǎng)方案，激發(fā)他們的學習動力和潛能。只有關(guān)注每一個學生的發(fā)展，才能真正實現(xiàn)全員素質(zhì)提升，才能培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的社會主義事業(yè)建設(shè)者和后備軍事人才。
另外，軍事化教官還要注重對學生的情感教育，關(guān)心他們的身心健康。在軍事化教育中，我們不僅要做好學生的理論知識教育，更要關(guān)注他們的身心健康和人格塑造。要懂得用心去感受每一個學生的情感需求，給予他們充分的關(guān)愛和關(guān)注，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。只有關(guān)心他們的身心健康，使他們在健康、積極的心態(tài)下成長，才能更好地滿足他們的個人成長和社會發(fā)展的需要。
最后，軍事化教官要注重自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展。作為一名軍事化教官，我們要不斷學習和提升自己的綜合素質(zhì)，拓寬自己的知識面，增強自己的教學能力，以適應社會發(fā)展的需求。同時，要注重職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德建設(shè)，堅持正確的價值觀和行為準則，在每一次教育教學過程中樹立自己的榜樣形象。
總之，軍事化教官是學校教育中不可或缺的一環(huán)，承載著培養(yǎng)學生的責任。只有具備扎實的軍事理論知識和實踐經(jīng)驗，具備良好的思維方式和教育理念，注重學生的個體差異和情感教育，注重自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展，我們才能更好地開展軍事化教育工作，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和后備軍事人才做出更大的貢獻。我相信，只要我們堅持不懈，我們的學生必將成為未來社會的棟梁之才。
軍事化培訓心得體會篇八
在充滿挑戰(zhàn)與機遇的一年里，我有幸參加了為期八周的培訓者培訓。在這個過程中，我有許多收獲，也遇到了不少挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，我想分享一些關(guān)于這次培訓的核心體驗和感悟。
這次培訓的主題是“領(lǐng)導力與團隊協(xié)作”，地點設(shè)在美麗的海邊度假村。培訓項目包括團隊建設(shè)、領(lǐng)導力提升、溝通技巧提高等。參與者主要是來自各行各業(yè)的領(lǐng)導者，我們共同期待的是通過這次培訓，能夠更好地領(lǐng)導團隊，提升團隊績效。
在培訓過程中，我親身經(jīng)歷了許多生動的案例、實用的技能和策略，這些內(nèi)容加深了我對領(lǐng)導力和團隊協(xié)作的理解。我們一起進行了許多團隊活動，包括“信任行走”、“團隊辯論”等，通過這些活動，我深刻地感受到了團隊協(xié)作和領(lǐng)導力的重要性。
我不僅在理論學習上有了很大的提升，更是在實踐技能上有了明顯的進步。在模擬團隊辯論中，我學會了如何更好地傾聽和理解他人，如何運用邏輯和情感去引導團隊。同時，我也明白了，作為一位領(lǐng)導者，要勇于承擔責任，帶領(lǐng)團隊走出困境。
總的來說，這次培訓讓我更加了解領(lǐng)導力和團隊協(xié)作的重要性，也讓我在實際操作中提高了我的領(lǐng)導和團隊協(xié)作技能。我更加深刻地認識到，作為一名領(lǐng)導者，不僅要有強大的領(lǐng)導能力，還要有優(yōu)秀的團隊協(xié)作能力。這讓我更加堅定地決定，要更好地提升自己的領(lǐng)導力和團隊協(xié)作能力，成為一名更好的領(lǐng)導者。
最后，我想說的是，感謝這次培訓，它讓我在理論和實踐上都得到了很大的提升。同時，我也深刻認識到，每一次的培訓經(jīng)歷都是一次寶貴的學習機會，我會珍惜每一次的學習機會，不斷提升自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。
軍事化培訓心得體會篇九
今天，我想分享一次我近期參加的培訓者培訓的經(jīng)歷。這次的培訓，不僅僅讓我收獲了知識，更重要的是讓我明白了作為培訓者的責任和挑戰(zhàn)。
這次培訓在一個周末的研修營進行，我們有一系列的講座、研討會和實踐環(huán)節(jié)。在講座中，專家們深入淺出地講述了培訓理論和實踐。在研討會上，我們進行了熱烈的討論，分享了各自的經(jīng)驗和見解。在實踐環(huán)節(jié)，我們進行了沙盤模擬和角色扮演，通過親身體驗，更深刻地理解了培訓的流程和挑戰(zhàn)。
我最大的收獲是對于培訓者角色的全新理解。我明白了，作為培訓者，我們不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)學員的熱情，幫助他們提升自我。我們不僅要引導他們解決問題，更要鼓勵他們主動去發(fā)現(xiàn)問題，去創(chuàng)新和創(chuàng)造。
此外，我也學到了如何更有效地進行培訓。例如，如何設(shè)計引人入勝的課程，如何使用不同的教學方法，如何有效地與學員互動，以及如何評估學員的學習成果。
這次培訓讓我認識到，作為培訓者，我們的目標是幫助學員實現(xiàn)自我成長。我們應該尊重每一個學員，激發(fā)他們的學習興趣，引導他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，并幫助他們實現(xiàn)自己的目標。
總的來說，這次培訓者培訓讓我受益匪淺。我不僅學到了新的知識和技能，更重要的是我明白了作為培訓者的責任和使命。我期待將所學應用到實際工作中，幫助更多的人實現(xiàn)自我成長和提升。
軍事化培訓心得體會篇十
培訓是提升職業(yè)技能和知識水平的重要途徑，通過參加培訓，我們可以不斷學習和成長，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個為期兩天的培訓課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ谂嘤柕睦斫夂托牡皿w會。
首先，培訓能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓課程中，我們有機會與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動態(tài)，還可以激發(fā)我們學習的熱情和動力。此外，培訓還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識儲備。通過跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學到了很多實用的方法和技巧，這對我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓提供了與同行交流和學習的機會。培訓課程通常都會有集體討論和小組活動的環(huán)節(jié)，這讓我有機會與同行們進行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競爭激烈的職場中立于不敗之地。
再次，培訓幫助我提高了自己的溝通和團隊合作能力。在培訓課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團隊協(xié)作。通過參與這些集體活動，我學會了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團隊的智慧和力量。同時，我也更加清楚地認識到，只有與團隊緊密合作，分享資源和經(jīng)驗，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓中習得的溝通和團隊合作技巧，將對我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動作用。
最后，培訓在激發(fā)個人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓是一個心靈成長的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點。在培訓課程中，我通過參與各種實際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識和技能。同時，培訓也是一個反思和總結(jié)的過程，通過反思自己的學習和經(jīng)驗，我們可以更好地認識到自己的不足之處，進而有針對性地進行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓，我深刻體會到了培訓對于個人職業(yè)成長的重要性。培訓不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個人的溝通和團隊合作能力，激發(fā)個人的潛力和自我提升。作為一個職業(yè)人士，我們應該始終保持學習的狀態(tài)，不斷通過參加培訓來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
軍事化培訓心得體會篇十一
有知情者認為，“五一”節(jié)前連續(xù)兩次發(fā)生的跳樓悲劇與此前該工廠實行“靜音模式”有關(guān)：員工在進入車間后不能說任何與工作無關(guān)的內(nèi)容，即使談?wù)摴ぷ饕膊荒茏尩谌寺牭?，三人以上的談話必須要在線長辦公區(qū)進行等等，把機器擁有的“靜音模式”用在員工身上可謂比較典型的軍事化的嚴格管理，確有“不講人性”之嫌；然而當“靜音模式”被取消之后，5月14日又有一名剛剛?cè)肼毎雮€多月的員工跳樓身亡。由此可以看出，富士康的跳樓“魔咒”不能簡單地算在嚴格管理的賬上，而是要走出事實上存在的軍事化管理的誤區(qū)。須知軍事化管理與軍事化管理的誤區(qū)是完全不同的兩回事：
誤區(qū)之一，在軍事化管理中只有堵沒有疏。在一些管理者的心目中，實行軍事化管理的潛臺詞就是令行禁止，一說軍事化管理就認為是軍訓、服從、紀律、吃苦、忍耐、沒有任何借口。其實，優(yōu)秀的建軍思想歷來重視思想工作，有張有馳。如果說富士康的“靜音模式”所要排斥的是對管理不利的“負能量”，那么這種“負能量”總要找到一個宣泄處?！办o音模式”既然力圖保證員工在進入車間后循規(guī)蹈矩，那么就應當考慮員工進入車間之前與離開車間之后能夠自由發(fā)聲和交流，比如進行民主管理，活躍業(yè)余文化生活，提供每個人都有“出彩”的機會等等。
誤區(qū)之二，在軍事化管理中把商業(yè)領(lǐng)袖應當堅持的標準用在普通員工身上。作為對西方管理方法的推崇，西點軍校的案例常常被奉為圭臬。據(jù)稱西點軍校為世界五百強企業(yè)培養(yǎng)出了董事長1000多人、副董事長多人、總經(jīng)理5000多人，比全球所有知名商學院培養(yǎng)出的500強總裁的總和還要多得多等等。但是不要忘了，商業(yè)領(lǐng)袖與商業(yè)私兵不是相同的概念，普通員工更非商業(yè)私兵，要求他們?yōu)槠髽I(yè)的利益“獻身”沒有法律依據(jù)，以強制為主的軍事化管理倒非常有可能違背《勞動法》的精神。管理者看不到其間的區(qū)別，將員工當做家丁、私兵一樣驅(qū)使，至少是一廂情愿。
誤區(qū)之三，試圖通過軍事化管理鞏固可持續(xù)發(fā)展的陣地。正如溫州大學城市學院常務(wù)副院長謝健所說的那樣，軍事化管理“短期有效，長期堪憂”。軍事化管理所產(chǎn)生的效率往往是對團隊的超負荷使用，或許在利益驅(qū)動下會在短時間內(nèi)形成一定的競爭力，但往往會以創(chuàng)新能力的喪失為代價，在產(chǎn)能的不斷升級中難免被淘汰。誠然，代工企業(yè)或許不需要刻意創(chuàng)新，似乎可以按照“鐵打的營盤流水的兵”的邏輯辦事，但這恰恰暴漏出了企業(yè)坐食人口紅利的本質(zhì)。當人口紅利出現(xiàn)拐點時，同樣會顧此失彼，不久前富士康iphone5電池良品率過高問題的出現(xiàn)就是一個例證。
誤區(qū)之四，在軍事化中管理利用員工的理想表現(xiàn)替代或者減少管理者的現(xiàn)實責任。如果說戰(zhàn)爭是競爭的最高形式，軍隊是理想的組織狀態(tài)，那么軍事化管理就是為了取得理想化的效能。問題在于，管理者往往把這當做對員工的理想化的要求，純粹是為了自己管理方便。一些企業(yè)迫于成本壓力，不愿意深入細致地做工作，偏向于胡干蠻干、簡單粗暴，使得員工受不到應有的尊重，積極性受到壓制；他們即使在崗位上能夠勉強應對，壓抑感也難以排遣。實行軍事化管理的巨人集團、三株公司、秦池集團、南德集團、鄭州亞細亞等都在經(jīng)歷短暫的輝煌之后，紛紛在市場上銷聲匿跡，與其間離心力的增加不無關(guān)系。
富士康取消“靜音模式”的管理模式依然沒有遏制“n+1”跳樓事件的事實告訴我們，改變軍事化管理并非能夠自然而然的實現(xiàn)人性化管理的預期效果。反過來說，人性化管理與軍事化管理并非必然對立。以為放棄軍事化管理就能撇清血汗工廠的惡名，從一個極端走向另一個極端，同樣難以讓員工能夠在工作中找到自我實現(xiàn)的感覺。同軍事化管理不能徒具形式一樣，人性化管理也需要重在神似，不必拘泥于是否會被外界戴上“惡人”的帽子。
在人性化管理中不能僅僅著眼于對人性弱點的利用、迎合。隨著跳樓事件的連續(xù)發(fā)生，富士康確實采取了一些改進措施，員工工資增加了一倍以上。然而這很難分得清楚是迫于輿論壓力還是處于人文關(guān)愛，至少其加班文化依然為人們詬病。通過“自愿”加班的方式讓員工獲得更多的收入，看起來沒有問題，其實這是對人性弱點的利用，依然蘊含著傲視蒼生的傲慢。因為員工雖然厭煩了流水線生活，但如果他們不加班，一月只能拿到1800元的底薪，償還掉廠牌里的400元飯費和100元左右的住宿費后，能夠剩下來用于體面生活的并不多。通過工作日、周末和節(jié)假日加班獲得1.5倍、2倍和3倍的工資，其實很無奈。
能使迷途知返的“惡”同樣是人性化管理，是一種大愛。人性中除了有自身的弱點，也不可避免的存在著程度不同的負能量。人性化管理對于其中的錯誤傾向不僅不能迎合，還必須予以及時地校正，這才是對員工真正負責任的表現(xiàn)。如果這種校正被不知情里的外界認為是“惡”，管理者也必須有所擔當。如果管理者如果為了體現(xiàn)所謂的人性化，對事不關(guān)己的負能量聽之任之，同樣會產(chǎn)生“靜音模式”中忽視人性的不良后果，而且不良后果可能會更嚴重。比如富士康設(shè)立的關(guān)愛熱線，在實際運作中更像是在和稀泥。在一位員工傾訴內(nèi)心糾結(jié)后，心理咨詢師說：“不要在乎別人說什么，而要看自己是否適應環(huán)境，這也是一個相互選擇的過程，你選擇富士康，富士康也要對你做出選擇”。這種中庸的應對很難讓人感受到愛的存在。
管理的人性化需要發(fā)揮自己“天敵”的應有作用。如果說人性化管理需要管理者付出的更多，那也同時意味著需要做得更好，需要隨時校正有悖于人性化的管理舉措。在這方面，光想聽到贊美聲是不行的，應當允許“惡人”的存在，讓“惡人”發(fā)揮“天敵”的作用。如同不能姑息員工中的錯誤傾向一樣，對管理者的錯誤傾向同樣應當有一種制約機制，比如工會組織。遺憾的是，富士康的工會組織似乎沒有起到應有的“天敵”作用。如果說富士康推動工會選舉的目的是應付采購商的審查以及降低管理成本，而非改善員工的生存狀況，這樣的工會難免會遷就“血汗工廠”式的讓員工感到壓抑的做法。這其實對富士康的管理也非常不利，不久前iphone5電池良品率過高問題的出現(xiàn)就是一個例證。
讓員工找到歸屬感才是根本。
應當承認，富士康為員工提供的基本生活、工作條件，比起一些不規(guī)范的企業(yè)來要好些，至少不能算壞工廠。為了消除跳樓“魔咒”，究竟應當實行軍事化還是人性化管理，只有從富士康的實際出發(fā)才能找到正確的答案。但可以肯定的是，讓員工找到歸屬感才是根本。反過來說，只要能讓員工找到歸屬感，就不難在以人為本的基礎(chǔ)上找到軍事化管理與人性化管理的均衡點。
首先，將“為榮譽而戰(zhàn)”與“為利益而拼”結(jié)合起來，以人為本。作為贏利組織，企業(yè)固然需要倡導“為利益而拼”，然而應當防止異化為一切向錢看；通過軍事化管理樹立“為榮譽而戰(zhàn)”的精神是必要的。實行軍事化管理固然需要一切行動聽指揮的鐵的紀律，然而決勝的根本因素還是在于人心所向。以人為本，正是軍事化管理與人性化管理的結(jié)合點。在這里，以人為本是本質(zhì)、是內(nèi)容；究竟采取軍事化管理與人性化管理則是形式。如果不是真正以人為本，那么無論是軍事化管理還是人性化管理都容易流于形式，將員工當成工具。富士康或許最終可以通過用機器人代替人工擺脫與員工發(fā)生沖突的困境；但是在此之前，必須從安排就業(yè)的優(yōu)越感中走出來，體現(xiàn)出讓員工享有“出彩”機會的正義感。
其次，將干好活與培養(yǎng)人結(jié)合起來，兩者兼顧。據(jù)富士康員工介紹，當他們向心理咨詢師提出工作上的困惑和迷茫時，咨詢師的“勉勵”是：“干好活就行”，或者“如果不適應就走人”。這樣的回答在心理咨詢領(lǐng)域可能很專業(yè)；然而在管理領(lǐng)域看來依然是一種冷漠，無論對于員工做事還是做人都沒有多少裨益。因為對于員工的成長而言，需要在管理中體現(xiàn)出一種“嚴肅的愛”。所謂“嚴肅”，可以是一種軍事化管理，有助于提高辦事效率；所謂“愛”，是有助于員工的成長，是對員工的成長負責。將兩者結(jié)合起來，員工才會感到有所歸依。如果說人性化管理需要教育人、培養(yǎng)人、關(guān)愛人、幫助人、成就人；那么軍事化管理同樣離不開對英雄主義的弘揚。彼此都應該能夠在對方的管理方式中產(chǎn)生正能量。
再次，將員工的合理流動與栓心留人環(huán)境的打造結(jié)合起來，培養(yǎng)忠誠度。富士康的員工往往會發(fā)現(xiàn)，幾乎每天都吸納大批新人進入；同時，每天又有不少工友辭職。這種“圍城”現(xiàn)象，同時是軍事化管理與人性化管理的大忌。在雙向選擇中雖然員工的合理流動有助于保持企業(yè)組織的活力，然而如果“一個床位一個月?lián)Q了三人”之類的現(xiàn)象確實存在，的確應當對管理環(huán)境進行反思，無論這種管理環(huán)境貼的標簽是軍事化還是人性化。其中可能存在著基層管理人員管理比較粗放的問題，但更值得警惕的是“人多的是”的潛規(guī)則。只有放棄后者的幻象，破釜沉舟，管理層才會更加重視打造栓心留人的環(huán)境。
最后，也是最重要的，是處理好資本、管理團隊與員工之間的關(guān)系，努力實現(xiàn)多贏。管理者與團隊成員之間應當是和而不同的“君子”關(guān)系，彼此的作用主要是互補的，惟如此才會構(gòu)成最佳組合。從這個意義上講，似乎更應當強調(diào)人性化管理；然而不要忘了，古代戰(zhàn)爭中不乏“愛兵如子”的案例，現(xiàn)代軍隊建設(shè)更不會忽視官兵一致的精神。越來越多的創(chuàng)業(yè)者認識到，管理其實是一個不斷妥協(xié)的過程，只有按照既定的理想目標不斷妥協(xié)才能走向成功。關(guān)鍵在于既定的理想目標是受資本貪婪本性的驅(qū)使還是服從于相關(guān)利益主體的共贏。如果立足于后者，那就必須以人為本，不斷創(chuàng)新。即包括產(chǎn)品與服務(wù)的創(chuàng)新，也包括軍事化與人性化的管理創(chuàng)新。
軍事化培訓心得體會篇十二
近年來，準軍事化訓練在不少學校得到了推行和普及。作為一種新型的體育課程，準軍事化訓練旨在通過訓練學生的軍事素養(yǎng)和身體素質(zhì)，提高學生的團結(jié)合作精神和紀律觀念。我作為一名參與其中的學生，回想這段時間的訓練，深有感觸。以下是我關(guān)于準軍事化訓練的心得體會。
第一段：認識準軍事化訓練的意義
準軍事化訓練旨在培養(yǎng)學生的紀律觀念、團隊意識和身體素質(zhì)。在這個信息爆炸的時代，學生們大多放松了對紀律的要求，缺乏良好的習慣和意識，而紀律觀念恰恰是他們進入社會應該具備的能力。團隊合作意識的培養(yǎng)有助于學生思想的開闊和集體榮譽感的建立。而良好的身體素質(zhì)對于學生的學習和生活都有著重要的作用。因此，準軍事化訓練對于學生的全面發(fā)展有著積極的意義。
第二段：理解準軍事化訓練對于個人的影響
準軍事化訓練對于個人來說，是一次全面的鍛煉。通過參與訓練，學生們的體質(zhì)得到了有效的提升。我本人以前的身體素質(zhì)一直不是很好，但是通過長期的鍛煉，我能夠感受到自己變得更強壯，耐力也得到了提高。除此之外，準軍事化訓練還讓我體驗到了團隊合作的重要性。在集體訓練中，我們必須相互配合、互幫互助，只有這樣才能完成任務(wù)。這種團隊合作的經(jīng)歷讓我學會了傾聽他人的意見、尊重他人的勞動和付出，也更加懂得了如何與人進行有效的溝通和協(xié)作。
第三段：感悟準軍事化訓練對于集體的作用
準軍事化訓練不僅對個人有著積極的影響，對集體的作用也是顯著的。通過訓練，我們班級建立了更加緊密的團隊關(guān)系和互幫互助的氛圍。在訓練中，我們齊心協(xié)力，互相鼓勵，共同完成任務(wù)。這種集體的力量讓我深刻認識到團結(jié)的重要性。當面對困難和挑戰(zhàn)時，在集體的力量下，我們能夠共同努力、互相支持，克服困難，取得更好的成績。集體的力量不僅能夠提高工作效率，還能夠讓每個人感到歸屬感和安全感，為集體的目標而不斷奮斗。
第四段：反思準軍事化訓練的不足之處
盡管準軍事化訓練有著積極的影響，但也存在一些不足之處。首先，一些學生可能由于身體條件或其他原因無法完全適應訓練內(nèi)容。對于這些學生，過度的訓練可能會造成身體上的壓力和心理上的困擾。其次，部分學校可能存在培訓師資力量不足的問題，導致訓練的質(zhì)量和效果無法得到有效保障。此外，準軍事化訓練還需要更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新意識，使其能夠在實踐中不斷地提高自己。
第五段：建議準軍事化訓練的改進方向
為了更好地推行準軍事化訓練，我們應該采取一些措施。首先，學校應該根據(jù)學生的年齡和身體狀況，確立合理的訓練計劃，避免過度訓練。其次，學校應該加強對培訓師資力量的培養(yǎng)和選拔，以保證訓練質(zhì)量的提高。此外，學校還應該注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新意識，通過培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造力，提高整體訓練效果。
總而言之，準軍事化訓練對于學生的發(fā)展具有積極的作用。通過準軍事化訓練，學生能夠提高自己的紀律觀念和身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作意識和集體榮譽感，實現(xiàn)個人與集體共同進步。然而，準軍事化訓練還存在一些問題，需要學校和相關(guān)部門共同努力完善。只有更好地改進準軍事化訓練，才能讓學生們真正受益，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會人才。
軍事化培訓心得體會篇十三
今年暑假，我參加了由社區(qū)主辦的“軍事訓練營”活動。第一項活動就是由吳教官來教我們站軍姿，正步走和齊步走。他說其中最難的是正步走，一個單腿站立，另一只腿的腳尖壓直著抬起來的動作就要練習大約一周的時間。站在我周圍的小學生聽見這話，瞪大了眼睛，長大了嘴巴，還輕聲發(fā)出“哇”的聲音。
后來，我們?nèi)チ藚墙坦偈苡柕牡胤?，“國防科學技術(shù)大學”。我們?nèi)ツ膬旱哪康闹饕橇私廛娙藗兊纳詈蛯W習。他們寢室里的被子全都是“豆腐干”一樣的，床下的鞋子像一排身穿迷彩服的士兵一個挨著一個，直挺挺地站立著。拉開衣柜來看，每件衣服都是整整齊齊地折放在里面。就連陽臺上的雜物也是井井有條地呆在它們各自該呆的地方。洗漱間更不用說，每天要擦四五遍地板。
隨后，我們頂著烈日來到士兵們練習打靶的場地。士兵們見到我們年紀小，太陽如此毒，就把在陰涼處的位子讓給我們坐，而我們?yōu)榱吮硎靖兄x，就唱了一首《團結(jié)就是力量》給他們，它們熱烈地鼓起掌來，還叫好，我們唱完后，他們又熱情地鼓起掌來，也為我們唱了一首軍歌，我們也鼓掌，但不如他們響亮。在這所學校的道路上，我們不時可以看見許多意氣風發(fā)的男兵，英姿颯爽的女兵從我們身邊走去，我相信，在今后的人生道路上，它們也會用這樣的態(tài)度來面對人生的挫折，無畏的走下去。
下午，一位年過八十的老軍人給我們講課。他年紀雖大，可面色發(fā)紅，頭發(fā)沒白多少，聲音洪亮。他們說我們要做高素質(zhì)的人，就要講“四化”：年輕化，知識化，專業(yè)化，革命化。他還講到他一邊打仗，一邊學習時的事。最后，他講到身體健康。他的課講完，這一次的“軍事訓練營”也就結(jié)束了。
這次活動讓我體會到軍人的吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，熱情大方，朝氣蓬勃的端正態(tài)度，艱苦奮斗，刻苦學習的寶貴精神。我們要在前輩們的引領(lǐng)下，開拓出一條更長，更亮，更幸福的路來。
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