寫(xiě)演講稿時(shí)，需要根據(jù)受眾和場(chǎng)合進(jìn)行調(diào)整，掌握好語(yǔ)言風(fēng)格和措辭的準(zhǔn)確性。演講稿的語(yǔ)速要適中，給聽(tīng)眾留下足夠的思考和反應(yīng)時(shí)間。"演講稿是演講者在特定場(chǎng)合中用來(lái)演講的文字材料。撰寫(xiě)一份出色的演講稿需要充分備戰(zhàn)和充實(shí)內(nèi)容。以下是小編為大家收集的演講稿范文，希望能給大家提供一些參考。"
夸夸我的祖國(guó)演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！
每個(gè)人的身上都有像星星一樣耀眼的閃光點(diǎn)，只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。通過(guò)細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)李雨杰就有過(guò)人之處。今天是個(gè)好機(jī)會(huì)，我得夸夸他！
李雨杰真是名不虛傳的“飛人李”，要是我也能跑這么快那該有多好？
謝謝大家！
夸夸我的祖國(guó)演講稿篇二
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
她瘦瘦的，眼睛很大皮膚很白。老師夸她，她就用手捂著頭，臉害羞的像一個(gè)紅蘋(píng)果。
她平時(shí)特別愛(ài)跳舞，下課了她就在教室里邊唱邊跳起舞來(lái)。
有一次，學(xué)校舉辦跳舞比賽，老師問(wèn)誰(shuí)來(lái)參加呀，廖夢(mèng)珍毫不猶豫的舉手說(shuō)她參加，并選了我、謝心怡等幾位同學(xué)當(dāng)舞伴。放學(xué)的時(shí)候我們就到舞蹈室練起了跳舞。隨著音樂(lè)的響起她就跳了起來(lái)，他跳的舞可真好看，一會(huì)兒像翩翩起舞的蝴蝶，一會(huì)兒像花仙子在做各種造型。她讓我們跟著她學(xué)，她教的很認(rèn)真也很仔細(xì)，我們很快的就能陪她跳舞了。比賽那天，她跳的.更起勁更出色，簡(jiǎn)直就是一位出色的舞蹈家表演嫻熟的動(dòng)作。臺(tái)下響起了陣陣熱烈的掌聲。那一次的比賽，她獲得了一等獎(jiǎng)。
怎么樣，我的同學(xué)廖夢(mèng)珍厲害吧。她說(shuō)，她今后要當(dāng)一個(gè)出色的舞蹈家呢，我中心的祝愿她心想事成！
夸夸我的祖國(guó)演講稿篇三
同學(xué)在我們的生命中非常重要，她非常讓我敬佩，她就是我的同學(xué)——李瑋。
四年級(jí)的時(shí)候，她在我們同學(xué)的眼里就是一個(gè)話拍子，但有一件事讓我對(duì)她有了新的看法。
那一次，我和李瑋去了廁所，正在回來(lái)的路上，一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)正在去掉到一碰臟水，那個(gè)小男孩看起來(lái)非常吃力，李瑋見(jiàn)了，二話沒(méi)說(shuō)，就接過(guò)那個(gè)小男孩手中的臟水。
我見(jiàn)了，忙說(shuō)：“你干嘛呀?我們還有作業(yè)呀!”李瑋卻說(shuō)：“沒(méi)事，你沒(méi)看見(jiàn)這個(gè)小男孩很吃力，我?guī)蛶退?，一?huì)就回來(lái)。”說(shuō)著，李偉就下樓了。我望著她的身影，自言自語(yǔ)道：“李偉真是個(gè)好姐姐呀!”
李瑋她是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，她不僅會(huì)幫助他班孩子，她也會(huì)幫助自班同學(xué)。
那次，老是要上閱讀課，我沒(méi)有書(shū)，快該上課了，我像熱鍋上的螞蟻，李瑋看見(jiàn)了，就把她的書(shū)借給了我，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)多想，只顧看書(shū)了，下課了，我才知道，李瑋上課時(shí)，她看的是自己已經(jīng)看得無(wú)數(shù)遍的書(shū)，那本對(duì)她來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有興趣的書(shū)，頓時(shí)，我心中涌起了暖意。我在慶幸，我有這樣一個(gè)好朋友。
李瑋就是一個(gè)愛(ài)幫助他人的好朋友!
夸夸我的祖國(guó)演講稿篇四
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
xx學(xué)習(xí)很好，上課回答問(wèn)題也很踴躍，字寫(xiě)的也很好看，他不但學(xué)習(xí)好，而且還有很多特長(zhǎng)，比如畫(huà)畫(huà)、打乒乓球、下棋，等等。
他經(jīng)常助人為樂(lè)，有一件事至今讓我很難忘，二年級(jí)開(kāi)學(xué)的那天我忘帶文具盒了，xx伸出了他那熱情的手，把他的鉛筆借給了我，當(dāng)我還給他筆的時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)：“不好意思我把你的鉛筆用禿了，我給你削削吧。”可他微微一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我回家再削?！?/p>
xx的這種助人為樂(lè)的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。
夸夸我的祖國(guó)演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
我是xx號(hào)選手，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。
沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。老師，您是辛勤的耕耘者，在講臺(tái)上一站就是二十幾個(gè)春秋！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來(lái)碩果滿神州。
這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧，可是我覺(jué)得更多的是對(duì)老師人生的寫(xiě)照。 在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人，深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮，清晨的路上數(shù)她來(lái)得最早，三尺講臺(tái)上也數(shù)她最hi得起來(lái)。她是誰(shuí)，她就是我認(rèn)識(shí)百來(lái)天的miss.張，但是，卻給我留下難以磨滅的印象。
那時(shí)，剛進(jìn)中學(xué)大門(mén)的懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開(kāi)來(lái)。伴隨著第一節(jié)課的來(lái)臨，這種緊張感愈來(lái)愈烈。然而，miss.張的到來(lái)卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說(shuō)不出原因。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼，閃爍著智慧的光芒。我猜想老師是教國(guó)學(xué)的，因?yàn)樗郎喩矶忌l(fā)著國(guó)學(xué)的魅力，還有就是她那么的美麗，仿佛是從古風(fēng)畫(huà)里走出來(lái)的江南才女。接下來(lái)，她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己，從介紹中才知道她是我們 english teacher。一切的一切都顯得是那么的自然，猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天，忐忑不安的心終于放了下來(lái)。
張老師向來(lái)賞罰分明，令我們喜憂參半，喜的是老師很公平，憂的是被罰，她不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好而多看你幾眼，也不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)差少看你幾眼，這往往是我們學(xué)生所喜歡的，所欣賞的。
老師的教學(xué)方法很有一套，他喜歡給我們講道理，讓我們能聽(tīng)而不忘。而且她還像一位魔法師，比如說(shuō)我的同桌---大家眼中的“困難生”，自從老師去找他談了話之后，他就像打了雞血似的，下課練英語(yǔ)，有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語(yǔ)，整天都在旁邊練，我的耳朵都快磨起繭子了，據(jù)說(shuō)他每天起得比雞早，睡的比狗晚，都在練英語(yǔ)，可見(jiàn)，老師對(duì)他的影響有多大啊。
最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：
風(fēng)雨潤(rùn)桃李，
黑白畫(huà)春秋。
誰(shuí)知鬢上雪，
日月漸入無(wú)。 我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
夸夸我的祖國(guó)演講稿篇六
老師好，同學(xué)們好！
我們班有很多同學(xué)，她們各有所長(zhǎng)，各具特色。其中我最想夸的是崔瀟暢。
她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)發(fā)烏黑發(fā)亮，大大的眼睛似黑色的葡萄炯炯有神。她還長(zhǎng)著高高的鼻子和一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)露出一排潔白的牙齒，可愛(ài)極了！她的個(gè)子也很高，是我們班的班長(zhǎng)呢！
崔瀟暢很關(guān)心集體。每一次放學(xué)她總是最后一個(gè)離開(kāi)，因?yàn)樗诎嗬餅槲覀兇驋咝l(wèi)生。她把講臺(tái)地板拖得發(fā)亮，把每位同學(xué)的桌子都擦得干干凈凈，然后把桌椅板凳擺放的整整齊齊。走的時(shí)候她還不忘記看看有沒(méi)有同學(xué)把什么東西忘在學(xué)校里。正是因?yàn)樗年P(guān)心集體和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神使我們班每期都得衛(wèi)生紅旗。
她這種為集體、為他人負(fù)責(zé)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
謝謝大家！
夸夸我的祖國(guó)演講稿篇七
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們班上的勞動(dòng)委員是一個(gè)勤勞的同學(xué)。
記得有一次，xx嘔了，教室里滿是腥味，同學(xué)們都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。還故意說(shuō)道："臭死了臭死了!”xx看見(jiàn)同學(xué)們的樣子，傷心地哭了。
這時(shí)，一個(gè)扎著小辮子的小女孩拿著簸箕和掃把叫了幾個(gè)人往樓下跑去。過(guò)了一會(huì)，她氣喘吁吁地跑上來(lái)，她把沙子倒在嘔吐物上，然后用腳踩平，用掃把把嘔吐物和沙子掃在一起，不一會(huì)兒，沙子和嘔吐物漸漸的溶合成一個(gè)個(gè)小球，再把它們掃進(jìn)簸箕里，不一會(huì)兒，嘔吐物沒(méi)了，異味也沒(méi)了。我好奇地問(wèn)她：“你不怕臭嗎?”她笑了笑，說(shuō)：“我怕!但是，人人都這樣得話，教室臭臭的，還有老師會(huì)愿意給我們上課嗎?”我聽(tīng)了，一股敬佩之情涌上心頭。
多好的品質(zhì)呀!大家難道不值得夸一夸嗎?!
夸夸我的祖國(guó)演講稿篇八
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的夸夸我的老師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xxx，我演講的題目是《夸夸我的好老師》
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén)，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?；老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們；老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光；老師，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語(yǔ)文課，還當(dāng)我們班主任的x老師。她穿著樸素，不愛(ài)打扮，一門(mén)心思撲在教學(xué)上。
x老師是從三年級(jí)時(shí)開(kāi)始當(dāng)我們的班主任的。她講課生動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們都很喜歡她。三年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了，很多同學(xué)不會(huì)寫(xiě)，也害怕寫(xiě)作文。x老師總是鼓勵(lì)我們要多寫(xiě)多練，只要我們的作文語(yǔ)句通順了，還能用上了一些好詞或者有一兩個(gè)優(yōu)美的句子，她就會(huì)給我們畫(huà)上紅色的波浪線，并且在旁邊或者作文后面寫(xiě)上表?yè)P(yáng)或者鼓勵(lì)的`話語(yǔ)，有時(shí)還會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)念出來(lái)。所以，每次發(fā)作文本時(shí)，我一看到本子上的波浪線就很高興。要是被老師念出來(lái)后，我更是興奮不已。
x老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個(gè)星期都會(huì)布置幾篇“小練筆”使同學(xué)們既提高了作文水平，又喜歡上了寫(xiě)作文，還讓我們記錄了童年美好的時(shí)刻。在x老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了好成績(jī)。
有人說(shuō)，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國(guó)未來(lái)的花朵。可我覺(jué)得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我們的x老師就是這樣的一位好老師，感謝您————x老師，我為您自豪。
我的演講完畢，謝謝大家！
夸夸我的祖國(guó)演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
我是xx號(hào)選手，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。
沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。老師，您是辛勤的耕耘者，在講臺(tái)上一站就是二十幾個(gè)春秋！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。
這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧，可是我覺(jué)得更多的是對(duì)老師人生的寫(xiě)照。在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人，深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮，清晨的路上數(shù)她來(lái)得最早，三尺講臺(tái)上也數(shù)她最hi得起來(lái)。她是誰(shuí)，她就是我認(rèn)識(shí)百來(lái)天的miss.張，但是，卻給我留下難以磨滅的印象。
那時(shí)，剛進(jìn)中學(xué)大門(mén)的懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開(kāi)來(lái)。伴隨著第一節(jié)課的來(lái)臨，這種緊張感愈來(lái)愈烈。然而，miss.張的到來(lái)卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說(shuō)不出原因。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼，閃爍著智慧的光芒。我猜想老師是教國(guó)學(xué)的，因?yàn)樗郎喩矶忌l(fā)著國(guó)學(xué)的魅力，還有就是她那么的美麗，仿佛是從古風(fēng)畫(huà)里走出來(lái)的江南才女。接下來(lái)，她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己，從介紹中才知道她是我們englishteacher。一切的一切都顯得是那么的自然，猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天，忐忑不安的心終于放了下來(lái)。
張老師向來(lái)賞罰分明，令我們喜憂參半，喜的是老師很公平，憂的是被罰，她不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)好而多看你幾眼，也不會(huì)因?yàn)槟愠煽?jī)差少看你幾眼，這往往是我們學(xué)生所喜歡的，所欣賞的。
老師的教學(xué)方法很有一套，他喜歡給我們講道理，讓我們能聽(tīng)而不忘。而且她還像一位魔法師，比如說(shuō)我的同桌---大家眼中的“困難生”，自從老師去找他談了話之后，他就像打了雞血似的，下課練英語(yǔ)，有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語(yǔ)，整天都在旁邊練，我的耳朵都快磨起繭子了，據(jù)說(shuō)他每天起得比雞早，睡的比狗晚，都在練英語(yǔ)，可見(jiàn)，老師對(duì)他的影響有多大啊。
最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：
風(fēng)雨潤(rùn)桃李，黑白畫(huà)春秋。誰(shuí)知鬢上雪，日月漸入無(wú)。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
夸夸我的祖國(guó)演講稿篇十
老師們，同學(xué)們：
顧老師是我們的語(yǔ)文老師。當(dāng)之無(wú)愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂(lè)”。喝一口，首先感到的是一股甜甜的味道，如同我們剛見(jiàn)她時(shí)，親切得如同鄰家姐姐。接著再細(xì)心品嘗一下，一股清涼流遍全身。喝完一口，仿佛還意猶未盡，就如上她的課，絕對(duì)讓人對(duì)她的下一堂課充滿期盼。她，就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲。她總是知道我們?cè)谙胄┦裁?，總是時(shí)不時(shí)地找我們談心，聆聽(tīng)我們的訴說(shuō)，她經(jīng)常從同學(xué)們口中來(lái)了解班級(jí)同學(xué)們的近況，從而進(jìn)一步的來(lái)幫助那些需要幫助的同學(xué)。漸漸我們遇到煩心事情也去找她，讓她開(kāi)導(dǎo)我們。
沈老師是我們的物理老師。她就像一杯香濃的牛奶，盡管表面看上去很平凡，但若你細(xì)細(xì)品味時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的味美，香醇……每當(dāng)上課的時(shí)候，他都很?chē)?yán)肅，一絲不茍，從沒(méi)有一絲懈怠。在空閑的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)快樂(lè)，愛(ài)笑的天使。與她談話，你不會(huì)拘謹(jǐn)，不會(huì)壓抑，只會(huì)感到快樂(lè)，開(kāi)心，從而也開(kāi)朗起來(lái)。最可貴的是，她還是另一個(gè)班的班主任，工作很繁忙，但她對(duì)于我們班的授課卻十分認(rèn)真，沒(méi)有一絲放松。
這些老師就像飲料一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我們感受著溫暖，愜意……在這么長(zhǎng)時(shí)間里是這幾位老師一直教導(dǎo)著我們，一直開(kāi)導(dǎo)我們，你們不僅是我們的老師同時(shí)也是我們的朋友。你們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)一直陪伴著我們成長(zhǎng)，我們一起走過(guò)了春、夏、秋、冬，走過(guò)了歡笑的日子和悲傷的日子。在此我們要向所有的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
謝謝大家!
夸夸我的祖國(guó)演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫秦詩(shī)琪，我演講的題目是《夸夸我的好老師》
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門(mén)，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?；老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們；老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光；老師，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語(yǔ)文課，還當(dāng)我們班主任的肖老師 。她穿著樸素，不愛(ài)打扮，一門(mén)心思撲在教學(xué)上。
肖老師是從三年級(jí)時(shí)開(kāi)始當(dāng)我們的班主任的。她講課生動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們都很喜歡她。三年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了，很多同學(xué)不會(huì)寫(xiě)，也害怕寫(xiě)作文。肖老師總是鼓勵(lì)我們要多寫(xiě)多練，只要我們的作文語(yǔ)句通順了，還能用上了一些好詞或者有一兩個(gè)優(yōu)美的句子，她就會(huì)給我們畫(huà)上紅色的波浪線，并且在旁邊或者作文后面寫(xiě)上表?yè)P(yáng)或者鼓勵(lì)的話語(yǔ)，有時(shí)還會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)念出來(lái)。所以，每次發(fā)作文本時(shí)，我一看到本子上的波浪線就很高興。要是被老師念出來(lái)后，我更是興奮不已。
年美好的`時(shí)刻。在肖老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了好成績(jī)。
有人說(shuō)，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國(guó)未來(lái)的花朵?？晌矣X(jué)得
老師更像杜甫《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲的春雨
——“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我們的肖老師就是這樣的一位好 老師，感謝您----肖老師，我為您自豪。
夸夸我的祖國(guó)演講稿篇十二
老師們，同學(xué)們：
大家好！
沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
在寒風(fēng)凜冽的冬天里，窗外下著鵝毛大雪，北風(fēng)呼嘯著。我們班的同學(xué)在寫(xiě)字時(shí)一不小心著了涼手上便有了慘不忍睹、令人難熬的凍瘡。在一堂語(yǔ)文課時(shí)，我們都在低頭抓緊時(shí)間記筆記時(shí)，閆妍老師在下面看我們寫(xiě)字時(shí)，偶然瞧見(jiàn)了同學(xué)們的傷痕，隨后便貼心的說(shuō)：“冬天天氣冷，手上要注意保暖，難免再多長(zhǎng)凍瘡?！边@一句體貼的話我們并沒(méi)有在意，也認(rèn)為老師提醒提醒就好了。沒(méi)過(guò)幾天，班會(huì)的時(shí)候，閆老師把自己買(mǎi)的手套一個(gè)一個(gè)發(fā)給有凍瘡的同學(xué)。這個(gè)舉動(dòng)，同學(xué)們都頗為吃驚，紛紛開(kāi)心的笑著“謝謝閆老師了！”看上去，閆老師似乎也比平常的笑容更加燦爛。雖說(shuō)這是件小事，在旁人眼中不足為奇，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)閆老師對(duì)我們很好，是一個(gè)的的確確是個(gè)優(yōu)秀的好老師！
也許我們的閆老師，沒(méi)有那么偉大，但是，她用潔凈的甘泉，灌溉著我們的心靈；她用最博大的胸懷，包容著我們的錯(cuò)失；她把最晶瑩的露珠灑向我們干涸的心田；她將最和煦的春風(fēng)吹響我們冷寒的世界。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！苯處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師。師恩如山，是一份最深重的情；師恩四海，是一種最深遠(yuǎn)的恩。
我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請(qǐng)明媚的旭日為您而升，帶去我的衷心祝福；我想請(qǐng)伶俐可愛(ài)的鳥(niǎo)兒為您歌唱，捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候。
謝謝大家！
夸夸我的祖國(guó)演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我叫賀平，來(lái)自大紅山小學(xué)六（1）班，今天我演講的題目是《夸夸我的湯老師》。記得我看過(guò)這樣的一首詩(shī)：“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。我想這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧，可是我覺(jué)得更多的是對(duì)老師人生的寫(xiě)照。
在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo)，六年來(lái)我遇到過(guò)許多的優(yōu)秀教師，但是有一位使我終身難忘，她平凡而又偉大，就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——湯金駿老師。
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。湯老師是從三年級(jí)起開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)。她個(gè)子不高、但她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們，老師花了不少的心思，她就像我們的好姐姐，不只是教我們知識(shí)，灌溉我們成長(zhǎng)?？荚嚽敖o我們鼓勁；比賽時(shí)給我們加油；遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我們清除雜念。為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣；當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)讓我們不要驕傲，她卻好像比我們還高興；我們出了問(wèn)題，她卻比我們還著急。湯老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問(wèn)題新鮮有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題。就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽(tīng)，一個(gè)也不愿意放過(guò)。于是，老師的課成了我們的一種享受。
最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)來(lái)送給我的老師：“風(fēng)雨潤(rùn)桃李，黑白畫(huà)春秋。誰(shuí)知鬢上雪，日月漸入無(wú)?！?/p>
夸夸我的祖國(guó)演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我叫xx，來(lái)自大紅山小學(xué)六（1）班，今天我演講的題目是《夸夸我的湯老師》。記得我看過(guò)這樣的一首詩(shī)：“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。我想這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧，可是我覺(jué)得更多的是對(duì)老師人生的寫(xiě)照。
在我記憶的.深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo)，六年來(lái)我遇到過(guò)許多的優(yōu)秀教師，但是有一位使我終身難忘，她平凡而又偉大，就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——湯金駿老師。
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。湯老師是從三年級(jí)起開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)。她個(gè)子不高、但她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們，老師花了不少的心思，她就像我們的好姐姐，不只是教我們知識(shí)，灌溉我們成長(zhǎng)。考試前給我們鼓勁；比賽時(shí)給我們加油；遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我們清除雜念。為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣；當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)讓我們不要驕傲，她卻好像比我們還高興；我們出了問(wèn)題，她卻比我們還著急。湯老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問(wèn)題新鮮有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題。就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽(tīng)，一個(gè)也不愿意放過(guò)。于是，老師的課成了我們的一種享受。
最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)來(lái)送給我的老師：“風(fēng)雨潤(rùn)桃李，黑白畫(huà)春秋。誰(shuí)知鬢上雪，日月漸入無(wú)?！?/p>
夸夸我的祖國(guó)演講稿篇十五
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。"是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的.奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
謝謝大家!
夸夸我的祖國(guó)演講稿篇十六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽(yáng)光》。
有人說(shuō)老師是“辛勤的園丁，愛(ài)心的大使”，有人說(shuō)老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，也有人說(shuō)老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。我覺(jué)得他們更是照亮我生命的那縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)散布在我的周?chē)?，給我悄無(wú)聲息的溫暖。
由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級(jí)的語(yǔ)文課，所以大概在第六周左右，我們班的美術(shù)課換成了一個(gè)男教師來(lái)上。他中等身高，偏瘦，一臉嚴(yán)肅，根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分精神。記得他給我們上第一節(jié)課時(shí)，也許是突然換老師的緣故，大家都覺(jué)得挺好奇，教室比往常熱鬧了許多。有幾個(gè)調(diào)皮鬼竟趁機(jī)搗亂、起哄，有的甚至吹起了口哨。
原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆、氣急敗壞不可，不料人家卻不跟你急。原本那一臉的嚴(yán)肅卻換成了一張笑臉：“怎么，我的到來(lái)讓大家如此情緒高漲，看來(lái)本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重！如此特別！”他還故意重讀“隆重”和“特別”，還夸張地拉長(zhǎng)。說(shuō)完這話后，這老師的表情又迅速恢復(fù)了先前的嚴(yán)肅。知道來(lái)者經(jīng)驗(yàn)豐富、久經(jīng)沙場(chǎng)，那些活躍分子倒也識(shí)趣，相繼收斂，教室瞬間安靜了下來(lái)。
雖說(shuō)蘇老師經(jīng)常忙于學(xué)校其它公務(wù)，偶爾也外出培訓(xùn)或開(kāi)會(huì)。但只要有空，他總是認(rèn)真地為我們上美術(shù)課。他說(shuō)：“書(shū)畫(huà)原本是一家?！彼栽诋?huà)畫(huà)之余他還讓我們練練字。不過(guò)讓我印象深刻的不僅僅是他的課，今年十月份去南埕參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘。
10月9號(hào)那天我們?nèi)ヒ按丁３晕顼埱?，我在去溪邊洗手時(shí)不小心被一根橫在路中間的樹(shù)枝拌了一腳，重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋，骨頭都露出來(lái)了。劇烈的疼痛讓我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)。聞迅趕來(lái)的蘇老師急得臉色煞白，說(shuō)話的聲音都變了調(diào)。他小心翼翼地抱我上車(chē)，并讓我坐在他的腿上。之后車(chē)子便往南埕衛(wèi)生所方向趕。
到了衛(wèi)生所，醫(yī)生說(shuō)要先消毒，再縫合。消毒時(shí)，每擦一下酒精，我都是鉆心的疼，然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫?！皼](méi)事，忍著點(diǎn)！”蘇老師緊緊地抱著我說(shuō)。到了縫合時(shí)，我渾身抖得厲害。每扎一針，那要命的疼痛使我只能又哭又叫，垂命掙扎：“哎呦！不要??！疼?。 比螒{我怎么哭鬧，如何掙扎，那雙大手始終緊緊地抱著我：“沒(méi)事，你轉(zhuǎn)開(kāi)臉不要看。勇敢點(diǎn)，就快好了！”
不知過(guò)了多久，我喊累了，也無(wú)力掙扎了，醫(yī)生好像已經(jīng)開(kāi)始給我包扎傷口了。突然，一滴涼涼的東西掉在我臉上，然后是兩滴、三滴……我睜開(kāi)眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐，臉上擠滿了珍珠般大小的晶瑩的汗珠，然后是下雨一樣地往下滴落；再看看他的頭發(fā)，儼然是被洗過(guò)了；還有他的上衣，就像是剛從水里撈上來(lái)一樣。盡管還是一樣的疼痛難忍，但我緊緊咬住嘴唇，盡量讓自己看起來(lái)顯得放松一些。
我一共縫了七針。抱我回基地食堂后，我原本不想吃飯，可蘇老師說(shuō)一定要吃，這樣才能好得快。我只好順從地吃了起來(lái)。
回到學(xué)校后，蘇老師還掛念著我的傷勢(shì)，好幾次到班級(jí)來(lái)看我，吩咐我要及時(shí)換藥。現(xiàn)在，我的腿好得差不多了，在此，我想大聲說(shuō)：“謝謝，我敬愛(ài)的蘇老師！”也許這個(gè)傷口會(huì)留下疤痕，但同樣的，您在我受傷時(shí)給予我那慈父般的關(guān)懷及陽(yáng)光般的溫暖也會(huì)深深烙印在我的心靈深處?！疤K老師，謝謝您！”
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