總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)期內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。編寫一篇較為完美的總結(jié)需要事前做好充分準(zhǔn)備，收集相關(guān)資料和信息。這些總結(jié)范文從不同側(cè)面展示了總結(jié)的重要性和效果。
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇一
1、教學(xué)準(zhǔn)備。
線上教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)就是打破了時(shí)間和空間上的限制，師生不用出門就可以完成教學(xué)任務(wù)，而且課后還可以看直播回放，彌補(bǔ)了沒(méi)有及時(shí)聽(tīng)課或者當(dāng)時(shí)聽(tīng)不明白的遺憾，但對(duì)于我這種年紀(jì)較大，連抖音、快手都沒(méi)有玩過(guò)的菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，他卻來(lái)得猝不及防。一開(kāi)始，沒(méi)有電腦，沒(méi)有教材，沒(méi)有練習(xí)冊(cè)，只有一部手機(jī)，心慌、焦慮，怎么辦？沒(méi)有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機(jī)上學(xué)習(xí)軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本以及相關(guān)優(yōu)秀的教學(xué)資源，忙的是昏天黑地，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件，緊接著又向年輕教師學(xué)習(xí)，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，好在功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天的琢磨終于才入了門。
2、線上教學(xué)活動(dòng)
由于種種條件限制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后來(lái)取消直播課計(jì)劃，決定讓學(xué)生觀看西安市教育資源平臺(tái)推送的直播課，授課的老師都是西安市的優(yōu)秀教師，講解的十分細(xì)致，教學(xué)重難點(diǎn)突出。在孩子們觀看直播的同時(shí)，我也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，全天候的為孩子們答疑解難。但是第一天直播時(shí)，有部分家長(zhǎng)反映因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看，我和同組教師及時(shí)調(diào)整策略，把精選的微課視頻資源推薦給孩子，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí)。
通過(guò)幾天的自我摸索，以及與同組教師的交流，我漸漸熟悉了常用的手機(jī)軟件的功能。當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，將知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充，課后給孩子們推薦一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的免費(fèi)練習(xí)題，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。
3、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用班級(jí)優(yōu)化大師發(fā)布，語(yǔ)音作業(yè)在qq群上提交，書(shū)面作業(yè)在班級(jí)優(yōu)化大師上拍照上傳。學(xué)生在線提交作業(yè)后，教師及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)，一屏之隔致使自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生與無(wú)自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。
4、改進(jìn)措施
1.及時(shí)在qq群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)消息提醒學(xué)生上線。
2.多與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解學(xué)生情況，對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí)。
3.多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激烈鼓勵(lì)學(xué)生積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破了時(shí)間空間區(qū)域的局限性，我深知作為教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，緊跟時(shí)代步伐，我會(huì)克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。
最后，我想說(shuō)，停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。讓我們一起在這個(gè)特殊時(shí)期共同努力，一起加油！沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，待到春暖花開(kāi)時(shí)，你我在校園里再相遇。
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。這次小編給大家整理了教師上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)，供大家閱讀參考。
這段時(shí)間線上教學(xué)工作，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來(lái)也認(rèn)為自己實(shí)在是成成太多了，作為一名教師，我時(shí)刻都在準(zhǔn)備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，都需要堅(jiān)持講課，努力的去為學(xué)生們講課，同時(shí)也打造優(yōu)秀的學(xué)生，不辜負(fù)了學(xué)校的期望，得到學(xué)生的一個(gè)認(rèn)可，也是我一直都在追求的東西，這段時(shí)間以來(lái)上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我也總結(jié)一下。
首先在一開(kāi)始的時(shí)候我也是非常的不適應(yīng)自己，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的上課方式，這對(duì)于我來(lái)講也是某種程度，上面的鍛煉讓我看到了自己，還有這樣的能力，當(dāng)然，雖然說(shuō)不方便，但是通過(guò)時(shí)間的積累，還是慢慢的適應(yīng)了，還記得一開(kāi)始的時(shí)候?qū)χ粋€(gè)手機(jī)在講課，我確實(shí)是感覺(jué)特別的尷尬，因?yàn)檫^(guò)去從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種上課精力，我雖然是作為一名教師，但同時(shí)我更加希望在教室里面講課，有著三尺講臺(tái)，對(duì)著學(xué)生們那樣的感覺(jué)，才是真正的上課的感覺(jué)，但是一開(kāi)始的時(shí)候?qū)χ謾C(jī)講課，我還是有些不適應(yīng)的，通過(guò)一定的時(shí)間之后，我還是慢慢的，緩和了下來(lái)，也堅(jiān)持到了現(xiàn)在，雖然說(shuō)這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有很多很多的小插曲，也有很多的不方便，但是我一直都知道自己的責(zé)任在哪里，我做一名教師需要對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)，也需要對(duì)自己本職工作有一個(gè)交代。
期間遇到的問(wèn)題也有很多，比如說(shuō)在上課的時(shí)候網(wǎng)速是一個(gè)很大的羈絆，在我講課的時(shí)候，有的時(shí)候網(wǎng)速不好，也會(huì)導(dǎo)致卡頓，然后就延慢了上課進(jìn)度，甚至有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡了，還是沒(méi)卡，我自己也不清楚，讓學(xué)生們上課起來(lái)非常的吃力，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，不僅僅是我網(wǎng)速卡，有的時(shí)候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實(shí)也有卡頓的時(shí)候，這就造成了非常大的麻煩，后來(lái)我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，我一直在強(qiáng)調(diào)，如果說(shuō)有學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，可以再私下問(wèn)我一些知識(shí)點(diǎn)，我都會(huì)耐心的去解答，我知道有問(wèn)題，我們就一定要去克服，去忽視不重視起來(lái)肯定是不對(duì)的，在大家的堅(jiān)持下面，我們度過(guò)了這段時(shí)間以來(lái)的上課經(jīng)歷，上網(wǎng)課真的是讓我感受很多，我也認(rèn)為學(xué)生們?cè)谶@樣的上課方式下面也自覺(jué)了很多，也進(jìn)步了很多，未來(lái)我一定會(huì)拿出像這樣的態(tài)度去面對(duì)工作。
由于疫情的影響，學(xué)生延遲開(kāi)學(xué)。還沒(méi)有快樂(lè)地喘出氣，卻迎來(lái)一個(gè)新挑戰(zhàn)!“停課不停學(xué)”口號(hào)下誕生了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動(dòng)，隨后釘釘這個(gè)軟件來(lái)到了我們面前，成了教師與學(xué)生的交流橋梁，成了知識(shí)傳播的“擺渡者”。新事物的接受總會(huì)有碰撞，感受和體會(huì)便多了起來(lái)。
隔著一個(gè)機(jī)器，人和人的交流就少了融洽。組織的線上網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)由于不能和培訓(xùn)老師一起演示，所以聽(tīng)得是似懂非懂。好在有回放，我們可以跟著回放嘗試每個(gè)功能的應(yīng)用。熟能生巧，摸索的多了就明白了。但是家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)于軟件不太了解，一開(kāi)始網(wǎng)上教學(xué)甚是混亂，多次重復(fù)操作依然不解決問(wèn)題，最后一通電話、微信交流，才像破局和闖關(guān)一樣，我們“會(huì)師”了。
直播課堂是陌生的，手機(jī)成了我和學(xué)生的交流媒介。其實(shí)在第一次上課的時(shí)候，我的心里還是七上八下，像極了“道是無(wú)晴卻有晴”。還好，孫陽(yáng)春老師的一節(jié)直播課及時(shí)解答了我心中的疑惑。我潛伏其中，直至直播課結(jié)束，退出直播間。根據(jù)新城一小薛麗老師的教學(xué)視頻、電子課本、電子教參，確定教學(xué)內(nèi)容，在筆記本上整理提問(wèn)的問(wèn)題(針對(duì)教學(xué)視頻中的教學(xué)目標(biāo))，要強(qiáng)調(diào)的字詞(讀音、解釋、書(shū)寫易錯(cuò)點(diǎn))，重點(diǎn)句子、段落，課文的朗讀情況等。
萬(wàn)事俱備，我和學(xué)生們就要在網(wǎng)上相見(jiàn)了。因?yàn)椤熬€上”課畢竟不同于“線下”課，怎樣才能保證課堂教學(xué)質(zhì)量?怎樣才能使電子產(chǎn)品恰當(dāng)?shù)胤?wù)于教學(xué)?怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)合理地使用電子產(chǎn)品?這不得不成為執(zhí)教教師在課前需考慮的問(wèn)題。于是，我和家長(zhǎng)私下約定，陪同孩子一起完成本次的學(xué)習(xí)過(guò)程，我相信有家長(zhǎng)為伴，孩子的學(xué)習(xí)勁頭會(huì)“昂揚(yáng)而上”，當(dāng)然家長(zhǎng)也會(huì)為孩子的眼睛操盡心。
2月11日下午3點(diǎn)半，我進(jìn)入了直播間，我和家長(zhǎng)、孩子們做了一個(gè)簡(jiǎn)短的圖像、聲音測(cè)試，在確認(rèn)一切順利后，我們隔空開(kāi)始了這節(jié)課。
此時(shí)，我的眼前沒(méi)有神采飛揚(yáng)的學(xué)生，只有一部部手機(jī)，我知道這手機(jī)的背后是我親愛(ài)的學(xué)生和辛勞的家長(zhǎng)。我先提問(wèn)了教學(xué)視頻課中的重點(diǎn)內(nèi)容，然后對(duì)文中的易錯(cuò)字的讀音、字形、組詞等進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。雖然課前的準(zhǔn)備時(shí)間很長(zhǎng)，但課上的四十分鐘過(guò)得很快。當(dāng)我對(duì)著屏幕那端的孩子們宣布下課的一剎那，心中有種空落。究其原因，在這節(jié)直播課中，我沒(méi)有像平時(shí)在線下課堂中，看到孩子們一張張充滿童真的小臉，由學(xué)前“若有所惑”的眉頭微蹙到學(xué)后“若有所獲”的雙眉舒展。小小的屏幕，讓我們師徒之間少了“心心相印”。雖然攝像頭也可以讓孩子們看到老師熟悉的面容，但我卻無(wú)法看到孩子們那高高舉起的小手;雖然麥克風(fēng)可以讓孩子們聽(tīng)到老師親切的聲音，但無(wú)法讓老師聽(tīng)到全班孩子嘰嘰喳喳的討論聲。課后，我與孫陽(yáng)春老師進(jìn)行了交流，誰(shuí)聽(tīng)課了?誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)課?聽(tīng)課專心程度怎樣?該怎樣讓全班學(xué)生按時(shí)聽(tīng)課等問(wèn)題進(jìn)行了交流。最后一致認(rèn)為在直播、視頻時(shí)可以點(diǎn)學(xué)生的名字，學(xué)生們以回答學(xué)號(hào)的形式知道他們是否按時(shí)聽(tīng)課。
說(shuō)了“得”，我想說(shuō)說(shuō)“失”。由于是隔著電腦遠(yuǎn)程教育，因此線上的老師做不到普通老師那樣面對(duì)面地觀察孩子心理上和行為上的表現(xiàn)，對(duì)孩子的信息掌握還顯得不是那么全面。另外是師生互動(dòng)性的問(wèn)題，線上教育更多的是老師說(shuō)學(xué)生回答，幾乎很少同學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)言，這么多學(xué)生很少有機(jī)會(huì)可以提問(wèn)，而關(guān)了電腦就直接宣告結(jié)束。而線下面對(duì)面的教學(xué)則不然，老師不僅可以更全面的接觸孩子的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度，還可以通過(guò)跟家長(zhǎng)面對(duì)面的交流來(lái)獲知孩子一段時(shí)間以來(lái)的各種狀態(tài)、習(xí)慣、想法、喜好等等。最后是線下教育的局限性，其中一點(diǎn)就是教學(xué)輸出的局限性，我們知道教育不僅僅是只教孩子知識(shí)的過(guò)程，它還包括道德的培養(yǎng)、價(jià)值觀的樹(shù)立、人際關(guān)系的交往、語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練、文化傳統(tǒng)的熏陶等多種方面，而這些都是目前線上教育不具備的。
以上是我個(gè)人這幾天的“網(wǎng)”事歷程，很匆忙也很充實(shí)，同時(shí)也看到了我們的老師為了學(xué)生也是盡自己最大的努力去行動(dòng)、摸索，最后我想說(shuō)教師行業(yè)也是一支召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的強(qiáng)大的隊(duì)伍!
一、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到情況。
在市局組織授課前，首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)并朗讀《安塞腰鼓》，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項(xiàng)，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備，其次，我會(huì)將本課重點(diǎn)再次發(fā)起直播強(qiáng)調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時(shí)上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級(jí)微信群里提示開(kāi)課時(shí)間，并讓學(xué)生在釘釘群報(bào)數(shù)來(lái)查看報(bào)道情況，今日準(zhǔn)時(shí)報(bào)道人數(shù)30人，遲到8人，不到4人，報(bào)道情況很不好。
二、教學(xué)過(guò)程心得。
首先，我及時(shí)跟進(jìn)同步聽(tīng)課，衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常實(shí)用的一堂課，我從中學(xué)到了很多，她能深入挖掘課本，先介紹了安塞腰鼓的起源、風(fēng)格特色、風(fēng)格韻律、特征、傳承意義，我覺(jué)得這個(gè)非常關(guān)鍵，有助于學(xué)生走進(jìn)文本，更能深入地理解文章蘊(yùn)藏的深意，不僅如此，衛(wèi)老師還通過(guò)視頻播放、教師范讀，讓學(xué)生朗讀，來(lái)感受安塞腰鼓的氣勢(shì)磅礴，批注式的教學(xué)方法，讓我們對(duì)字詞句以及文章的主旨有了很好的把握，讓我們仿佛身臨其境，情景再現(xiàn)般，像是觀看者，亦或是表演者，真是酣暢淋漓，聽(tīng)完這節(jié)課，我覺(jué)得上好一堂語(yǔ)文課，不僅跟一個(gè)人的文學(xué)功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
其次，在我跟進(jìn)直播過(guò)程中，通過(guò)自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時(shí)間、空間、區(qū)域的局限性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活，我深知，作為教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)生們?cè)谶@特殊的時(shí)期中，沒(méi)有因疫情而耽誤學(xué)習(xí)。但學(xué)生在報(bào)道時(shí)間、對(duì)老師提出問(wèn)題的反饋上，一屏之隔，致使自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生與無(wú)自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。
三、作業(yè)檢查。
每節(jié)課完成以后，我都會(huì)通過(guò)釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，大部分學(xué)生對(duì)于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時(shí)地提交，但對(duì)于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學(xué)生提交上來(lái)的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱，跟進(jìn)輔導(dǎo)。之前在檢查過(guò)關(guān)這一環(huán)節(jié)中，我通過(guò)發(fā)起直播，讓學(xué)生申請(qǐng)連麥，有些學(xué)生過(guò)于緊張，導(dǎo)致背誦不流暢，還有的膽怯，一直在觀望，這樣半小時(shí)下來(lái)，僅能過(guò)關(guān)五、六人，后來(lái)我與臺(tái)老師交流后通過(guò)拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有作弊現(xiàn)象，真是見(jiàn)招拆招啊!
此次作業(yè)布置量很小，30分鐘內(nèi)完成完全沒(méi)有問(wèn)題，但截止21：50，提交作業(yè)人數(shù)為32人，還缺10人，很不理想。自晚上18：45直播課以后，讓學(xué)生休息片刻后，我發(fā)起了短暫的17分鐘直播，其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄，之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè)，不停地返回又查看，又是通知，又是視頻會(huì)議，無(wú)奈電話通知，有的說(shuō)忘了，有的不吭聲，還有的竟然休息了，學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了。學(xué)生真的是自覺(jué)性太差太差了。
四、存在問(wèn)題。
一部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，在無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管的情況下，不按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或者中途離開(kāi)，還有些學(xué)生不服家長(zhǎng)管教，任意妄為，我還連線與該生進(jìn)行了談話，但似乎并不見(jiàn)效;還有些學(xué)生家庭情況比較特殊，無(wú)父無(wú)母，無(wú)人監(jiān)管，自由散漫，不重視學(xué)習(xí);還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個(gè)都要線上學(xué)習(xí)，再加上偶爾父母上班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)，雖有回放，但每節(jié)課都安排的扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)生也無(wú)時(shí)間看回放，所以就導(dǎo)致不上線，遲到或不能及時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象。
改進(jìn)措施：
1、及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線。
2、對(duì)懶惰者、不守時(shí)、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí)。
總之，我會(huì)克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。
我所在的學(xué)校是定邊縣第一小學(xué)，學(xué)校的學(xué)生生活在這個(gè)淳樸的小縣城里，面對(duì)疫情期間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生都可以參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，但也有一些同學(xué)因?yàn)榧彝l件的限制以及思想認(rèn)識(shí)程度無(wú)法有效的進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解到這一情況后，我積極和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，商討對(duì)策，以便不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行在線學(xué)習(xí)。目前為止，已經(jīng)能夠確保每位同學(xué)都可以正常進(jìn)行學(xué)習(xí)，與此同時(shí)也顯現(xiàn)出了一些教學(xué)上的問(wèn)題，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，可通過(guò)電視、手機(jī)、電腦、平板電腦等進(jìn)行學(xué)習(xí)，但這樣的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生的視力造成一定影響，為了解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校在課程表的基礎(chǔ)上增加了眼保健操、課間休息運(yùn)動(dòng)等一系列舉措，切合學(xué)生實(shí)際使網(wǎng)上教學(xué)更加豐富多彩，同時(shí)兼顧每位學(xué)生的健康。而我在執(zhí)行學(xué)校決策的過(guò)程中，更加注重要將工作要求落到實(shí)處，更加注重學(xué)生的身心健康呵護(hù)，努力讓孩子在輕松愉悅的課堂中掌握知識(shí)。諸如此類細(xì)節(jié)在網(wǎng)上教學(xué)中不斷更新，滲透在我們每一天的教學(xué)當(dāng)中，形成有效的管理方法。
在我所任教的班級(jí)里有這么一位同學(xué)，平時(shí)成績(jī)?cè)谥邢掠闻腔玻舜我咔樵诩覍W(xué)習(xí)，因?yàn)樽灾屏^差，平時(shí)上課不參與、作業(yè)不交，面對(duì)這種情況，我當(dāng)即與他本人，以及他的家長(zhǎng)溝通了解具體情況，經(jīng)過(guò)雙方共同努力，現(xiàn)在這名同學(xué)每天都能夠認(rèn)真上課、認(rèn)真完成作業(yè)，相信只要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)也一定能夠很快追趕上來(lái)。
其實(shí)這不過(guò)是一件極小的事情，但在這個(gè)特殊的時(shí)期，我依然覺(jué)得很有感觸，學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)小事，若是出了問(wèn)題，那么最好的辦法就是趕緊與同學(xué)及其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通了解，班上各種各樣的狀況層出不窮，值得欣慰的是經(jīng)過(guò)積極溝通，現(xiàn)在都能夠認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)。要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，那就是堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，堅(jiān)持每節(jié)課考勤通報(bào)，堅(jiān)持與家長(zhǎng)保持溝通，堅(jiān)持平等對(duì)待每一名同學(xué)，堅(jiān)持將每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容落到實(shí)處。網(wǎng)上教學(xué)仍在繼續(xù)，在接下來(lái)的教學(xué)中，可能還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，但我相信每位同學(xué)都是潛力股，相信積極有效地溝通，巧妙地化解難題，使網(wǎng)上教學(xué)既輕松又有成效，為疫情防控阻擊戰(zhàn)贏得時(shí)間，為早日步入校園奠定基礎(chǔ)。
新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，作為一名教師，我一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺(tái)選用的準(zhǔn)備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，想盡一切辦法聯(lián)系到每位學(xué)生的家長(zhǎng)。
為了能夠順利開(kāi)展線上教學(xué)，對(duì)于從沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難，我們沒(méi)有一人有怨言。白衣天使們面對(duì)新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險(xiǎn)而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹(shù)立了迎難而上的榜樣，也激勵(lì)我們?nèi)w教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源，準(zhǔn)備好了二套二天所需的一切教學(xué)準(zhǔn)備工作。
停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航。
我更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初心和使命感，在國(guó)家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長(zhǎng)更應(yīng)該，戒驕戒躁，聽(tīng)從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護(hù)航。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭(zhēng)。但是，我們?nèi)w教師也在行動(dòng)，共同為戰(zhàn)勝疫情這場(chǎng)戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。
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上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇三
由于疫情，教育部要求各學(xué)校延期開(kāi)學(xué)。為保證“停課不停學(xué)”，從2月10日起，我們很多老師都根據(jù)上級(jí)的工作布置，在線上進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)將本人這三周的線上教學(xué)情況簡(jiǎn)單小結(jié)如下：
線上教學(xué)，沒(méi)有熟悉的三尺講臺(tái)、方塊黑板和小巧粉筆，只有筆記本電腦和手機(jī)，我該怎么上課呢?我該用什么教學(xué)平臺(tái)上課呢?只有了解了這些，學(xué)會(huì)了平臺(tái)的操作，我才可以去做下一步的工作，如何備課、上課、作業(yè)……我班的班級(jí)群有兩個(gè)：釘釘群和微信群。平時(shí)，釘釘群全員禁言，用來(lái)發(fā)布比較正式的通知要求;微信群用來(lái)進(jìn)行家校交流。為了不增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，我跟數(shù)學(xué)老師商量，決定用釘釘群進(jìn)行線上教學(xué)。那如何使用呢?我認(rèn)真向?qū)O曉虎主任請(qǐng)教，一步一步摸索，在正式線上教學(xué)前與家長(zhǎng)們做好溝通工作，進(jìn)行了三次線上測(cè)試。
在正式線上教學(xué)開(kāi)展之后，在教學(xué)平臺(tái)的不斷運(yùn)用中，我也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問(wèn)題，并且不斷地摸索改進(jìn)。比如：
1.孩子們暫時(shí)沒(méi)有教材，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，長(zhǎng)時(shí)間的聽(tīng)是會(huì)很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞很容易走神的。所以，制作的課件必須盡可能多的呈現(xiàn)所講授內(nèi)容，畫(huà)面盡可能的簡(jiǎn)潔清晰、重點(diǎn)突出。這樣，在線教學(xué)“共享桌面課件”時(shí)，孩子們才能夠更多地關(guān)注教師所講的內(nèi)容。
2.為了了解孩子學(xué)習(xí)情況，更好的讓學(xué)生有參與感，教學(xué)中必須要有互動(dòng)。但是，在使用中發(fā)現(xiàn)，釘釘群在線直播課堂的“連麥”有個(gè)缺點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)正常連麥一個(gè)孩子需要5秒鐘的等待，網(wǎng)絡(luò)不太好等待時(shí)間更長(zhǎng)，有時(shí)等到最后甚至還連不上。這樣，整節(jié)課的時(shí)間明顯拉長(zhǎng)了，超過(guò)了規(guī)定的40分鐘。后來(lái)，為了保證時(shí)間，我在教學(xué)中有意減少了連麥的次數(shù)。但是，這樣缺少互動(dòng)的課堂總是不得勁。因?yàn)樘厥獾臅r(shí)期特殊的教學(xué)方式，所以在平時(shí)，我關(guān)注了網(wǎng)上很多關(guān)于線上教學(xué)的新聞資料，同時(shí)多次與同事同學(xué)交流他們教學(xué)平臺(tái)的使用情況。這一周，根據(jù)這段時(shí)間的鉆研和交流學(xué)習(xí)，我決定使用釘釘群“視頻會(huì)議”的方式進(jìn)行線上教學(xué)。在決定換教學(xué)方式的前一晚，我在微信群與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流，然后進(jìn)行測(cè)試，摸索使用方法。第二天教學(xué)中，也出現(xiàn)了一些小的問(wèn)題：我在講課時(shí)全員靜音，請(qǐng)孩子回答時(shí)關(guān)閉靜音，此時(shí)雜聲比較大，不能聽(tīng)得清楚。但是在課后，卻收到了很多家長(zhǎng)的理解和支持，認(rèn)為這樣教學(xué)，老師能夠看到對(duì)面孩子們的學(xué)習(xí)畫(huà)面，孩子們態(tài)度更認(rèn)真了。存在問(wèn)題就要解決問(wèn)題，第二天，在與朱靜老師的交流中，我了解了她這一問(wèn)題的解決方式。當(dāng)天晚上，我趕緊在微信群請(qǐng)一部分家長(zhǎng)進(jìn)行測(cè)試：由家長(zhǎng)控制靜音，上課伊始，每位家長(zhǎng)靜音。點(diǎn)到哪位小朋友回答，哪個(gè)小朋友打開(kāi)聲音，回答完再關(guān)閉。通過(guò)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)聲音很清晰。在第二天的教學(xué)中，我先用前面的10分鐘進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，并點(diǎn)名一個(gè)個(gè)進(jìn)行操作練習(xí)，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)或孩子們上手很快，后面的教學(xué)取得了很好的效果。
3.開(kāi)始采用的“在線直播”完后有數(shù)據(jù)反饋，可以查看班級(jí)學(xué)生在線學(xué)生時(shí)長(zhǎng)，有哪些孩子沒(méi)有參加學(xué)習(xí)，可以利用回放功能進(jìn)行補(bǔ)學(xué)。但是“視頻會(huì)議”模式下沒(méi)有數(shù)據(jù)反饋，沒(méi)有“回放”功能，也許有，只是這樣的.功能我還不知道在哪里，還要不斷地學(xué)習(xí)和摸索。
線上教學(xué)不同于常態(tài)的教學(xué)，從學(xué)習(xí)方式的不同，從保護(hù)學(xué)生視力出發(fā)，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了選擇和取舍，把朗讀背誦放在了首選位置，把需要精細(xì)分析講解、寫作方法的學(xué)習(xí)留待正式課堂上去指導(dǎo)。于是，高港區(qū)教研室規(guī)定的二年級(jí)必背古詩(shī)文和《三字經(jīng)》節(jié)選，繪本的閱讀，語(yǔ)文課本上要求背誦的文本是我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在線教學(xué)對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō)，可能最辛苦最耗時(shí)的就是作業(yè)批改了。
首先，就是簡(jiǎn)單的“交作業(yè)”，也在不斷使用中不斷變化。最開(kāi)始，家長(zhǎng)們將孩子的作業(yè)發(fā)在微信群，導(dǎo)致群內(nèi)消息太多，查看不及，容易混亂。然后私發(fā)給我，我的微信下出現(xiàn)了太多家長(zhǎng)的對(duì)話框，不能刪除，擔(dān)心遺漏。再后來(lái)，在釘釘群“家校本”布置和交作業(yè)，終于簡(jiǎn)明多了。
其次，批改作業(yè)。平日簡(jiǎn)單的翻作業(yè)本，變成在手機(jī)上點(diǎn)開(kāi)一頁(yè)，放大查看，在最下面輸入批改文字，再返回點(diǎn)開(kāi)第二頁(yè)……平時(shí)的一個(gè)“×”變成了一段文字：“燒”寫錯(cuò)了，右邊“堯”的右上角沒(méi)有點(diǎn)。每每批完一個(gè)孩子的作業(yè)，還要在紙質(zhì)表格中做好登記，了解班級(jí)整體完成情況，在第二天的在線學(xué)習(xí)前5分鐘進(jìn)行作業(yè)的評(píng)價(jià)和重點(diǎn)問(wèn)題的指導(dǎo)。
我們每一位普通的一線教師都知道，以往的常態(tài)一節(jié)課40分鐘，但課前的準(zhǔn)備工作和課后的作業(yè)批改、評(píng)講、輔導(dǎo)卻是好多個(gè)40分鐘。對(duì)于從未涉足過(guò)的“線上教學(xué)”，更是多了更多的40分鐘。雖說(shuō)辛苦，最難受的是眼睛和腰背，但是，看到家長(zhǎng)們的積極配合和小小的孩子們的努力和取得的學(xué)習(xí)成績(jī)，內(nèi)心其實(shí)是倍感欣慰的。
疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上，三個(gè)星期的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束。對(duì)我來(lái)說(shuō)，線上教學(xué)就是一個(gè)不斷實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)不斷完善的過(guò)程。它雖是初次嘗試，卻是對(duì)我們師生教法學(xué)法改革的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，更是教會(huì)了我和孩子們?nèi)绾蚊鎸?duì)困境，如何在逆境中不斷成長(zhǎng)。
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇四
抗擊疫情，人人有責(zé)。2020年寒假，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國(guó)人民措手不及。如東縣學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室高度重視，靠前指揮，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求，精準(zhǔn)有序展開(kāi)疫情防控，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、學(xué)生家長(zhǎng)心理造成的不良影響，2月1日，學(xué)校為幫助廣大群眾增強(qiáng)科學(xué)防范疫情的意識(shí)和能力以穩(wěn)定人心，特安排國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、全國(guó)心理科普講師、縣心理協(xié)會(huì)會(huì)員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺(tái)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
面對(duì)延遲開(kāi)學(xué)的通知決定，學(xué)校全力以赴做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課，確?！巴Ｕn不停學(xué)”。與此同時(shí)，學(xué)校校長(zhǎng)室研究決定開(kāi)通了心理咨詢服務(wù)熱線，及時(shí)跟進(jìn)心理輔導(dǎo)措施，保證了延時(shí)開(kāi)學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請(qǐng)周云老師向全校師生、家長(zhǎng)推送了心理健康輔導(dǎo)(家庭教育專題)寒假特別微課。強(qiáng)調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長(zhǎng)提供專業(yè)輔導(dǎo)，家庭教育痛點(diǎn)難點(diǎn)，取得了良好效果。
學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長(zhǎng)在做好防護(hù)保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應(yīng)對(duì)疫情，相信我們的祖國(guó)一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確?！巴Ｕn不停學(xué)不減效”。
網(wǎng)絡(luò)課教師心得總結(jié)
這學(xué)期對(duì)于社會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，更是一次挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)眼間釘釘直播授課已經(jīng)開(kāi)展兩周了，由開(kāi)始的生疏到如今的熟練，由開(kāi)始的不習(xí)慣到如今的運(yùn)用形成規(guī)律。對(duì)于這些天的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：
一、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到情況
每天組織授課前，我會(huì)通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項(xiàng)，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備，其次，我會(huì)將本課重點(diǎn)再次發(fā)起強(qiáng)調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時(shí)上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級(jí)微信群里提示開(kāi)課時(shí)間，并讓學(xué)生在釘釘群報(bào)數(shù)來(lái)查看報(bào)道情況。
二、教學(xué)過(guò)程心得
首先，我及時(shí)跟進(jìn)同步聽(tīng)課，每堂老師的課都非常精彩，我從中學(xué)到了很多，他們能深入挖掘課本，老師們還通過(guò)視頻播放、教師范讀等教學(xué)方法，讓我們對(duì)字詞句以及文章的主旨有了很好的掌握，聽(tīng)完這些課，我覺(jué)得上好一堂語(yǔ)文課，不僅跟一個(gè)人的文學(xué)功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
其次，在我跟進(jìn)直播過(guò)程中，通過(guò)自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時(shí)間、空間、區(qū)域的局限性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活，我深知，作為教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)生們?cè)谶@特殊的時(shí)期中，沒(méi)有因疫情而耽誤學(xué)習(xí)。但學(xué)生在報(bào)道時(shí)間、對(duì)老師提出問(wèn)題的反饋上，一屏之隔，致使自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生與無(wú)自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。
三、作業(yè)檢查
每節(jié)課完成以后，我都會(huì)通過(guò)釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，大部分學(xué)生對(duì)于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時(shí)地提交，但對(duì)于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促。學(xué)生提交上來(lái)的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱，跟進(jìn)輔導(dǎo)。
四、存在問(wèn)題
一部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，在無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管的情況下，不按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或者中途離開(kāi)，還有些學(xué)生不服家長(zhǎng)管教，任意妄為，我還連線與該生進(jìn)行了談話，但似乎并不見(jiàn)效，還有些學(xué)生家庭情況比較特殊，無(wú)父無(wú)母，無(wú)人監(jiān)管，自由散漫，不重視學(xué)習(xí)，還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個(gè)都要線上學(xué)習(xí)，再加上偶爾父母上班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)，雖有回放，但有的家長(zhǎng)和學(xué)生不夠重視，不能及時(shí)觀看，也不能及時(shí)完成作業(yè)。
改進(jìn)措施:
1.及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線。
2.對(duì)懶惰者、不守時(shí)、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí)。
總之，我會(huì)克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。
教師直播課心得體會(huì)例文
我是一名老師，在疫情期間，我不能像醫(yī)生一樣沖鋒在一線治病救人，為國(guó)家分憂，但好在我可以在自己的教育本職工作上，盡心盡力講好一節(jié)課，改好一次作業(yè)，給黨的教育事業(yè)獻(xiàn)上自己綿薄之力，讓自己的一方教育天空，潔凈靚麗，讓家長(zhǎng)朋友們看到老師的努力，黨的溫暖，為中國(guó)這個(gè)有深厚底蘊(yùn),有擔(dān)當(dāng)團(tuán)結(jié)一心的國(guó)度而自豪。
我是一名老師，我宣誓，我一定高質(zhì)量完成疫情期間各項(xiàng)任務(wù)，不辱使命，利用好各項(xiàng)教學(xué)資源，做好家長(zhǎng)的工作，停課不停學(xué)，給家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。
首先，我要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議精神，上好研討課，不會(huì)的技術(shù)問(wèn)題虛心向別人請(qǐng)教，并學(xué)習(xí)實(shí)踐到自己的教學(xué)中，這個(gè)假期，每個(gè)人、每天，都在五味雜陳中度過(guò)。有欽佩，有感動(dòng)，有心痛，有焦慮。更多的，我相信是對(duì)生命與健康的領(lǐng)悟，以及對(duì)未來(lái)與希望的堅(jiān)定。今天，是新學(xué)期第一天。有的有“網(wǎng)絡(luò)開(kāi)學(xué)典禮”，有的將進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)直播”，有的組織學(xué)生以其他形式學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我把自己上直播課的感悟和反思表示在這里，今天上午，我在釘釘開(kāi)了一次直播課。這一次的直播時(shí)長(zhǎng)大概是20分鐘。這是我第一次做直播。直播完了，我來(lái)做一次總結(jié)，以此提升自己的能力。一.做的準(zhǔn)備不夠，應(yīng)提前把要說(shuō)的話寫在一張紙上，免于因慌亂出錯(cuò)誤。和平時(shí)上公開(kāi)課一樣去準(zhǔn)備。我應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，下面的工作就好進(jìn)行了。下一次，我要先把要講的內(nèi)容詳細(xì)地寫出來(lái)，再開(kāi)直播。2.缺少練習(xí)，練習(xí)題也是要準(zhǔn)備的，用于調(diào)控課堂時(shí)間，我練習(xí)太少，這也是我做的不好的原因。二.緊張，頭腦一片空白，就是因?yàn)闆](méi)做好準(zhǔn)備，所以自己很緊張，當(dāng)時(shí)頭腦一片空白。我是看著文字稿去說(shuō)的，有些話我要想一想才說(shuō)，這樣就出現(xiàn)了卡頓。一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。沒(méi)做好準(zhǔn)備，下面的工作很難順利進(jìn)行。還有，我擔(dān)心我的普通話說(shuō)得不好，擔(dān)心我的字音發(fā)不清楚，這也造成了我緊張。我今后要練好發(fā)音，我要練好普通話，這樣我才有自信，才會(huì)放松。這一次的直播是我第一次直播。因?yàn)閾?dān)心做得不好，但我可以改正，爭(zhēng)取下一次做一次好的直播。熟能生巧，我相信我會(huì)越做越好。實(shí)踐能檢驗(yàn)?zāi)愕哪芰?，?shí)踐能驗(yàn)證你的理論。做一次直播課，能讓你知道自己講得怎么樣，有哪些問(wèn)題。講師要靠講課來(lái)提高自己的水平。學(xué)會(huì)游泳的方法是要下水游泳。同樣，學(xué)會(huì)講課的方法就是去講課。
最后，我愿疫情早日結(jié)束，恢復(fù)正常上課，生活，祝福新學(xué)期不因疫情而誤課!
老師線上教學(xué)總結(jié)
一場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)役到來(lái)，我們看不見(jiàn)它，卻深受其害。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活。這對(duì)于即將要開(kāi)學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時(shí)候，教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學(xué)”的文件后，學(xué)校就通過(guò)釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，怎么樣去開(kāi)展直播，學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排，各個(gè)年級(jí)、教研組也紛紛召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。
“停課不停學(xué)”目的在于通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間，由任課老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課的方式，最大限度的減少因?yàn)檠悠陂_(kāi)學(xué)對(duì)學(xué)生帶來(lái)的不良影響。對(duì)于大部分老師來(lái)說(shuō)，在線授課的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。平時(shí)在課堂上習(xí)慣了和孩子們互動(dòng)式的教學(xué)模式，突然要開(kāi)展沒(méi)有學(xué)生參與的線上授課，有一種無(wú)從下手的感覺(jué)。
通過(guò)一周緊鑼密鼓地準(zhǔn)備，在開(kāi)始直播之前我們進(jìn)行了線上測(cè)試，確保孩子能夠順利收看。直播最大的優(yōu)點(diǎn)在于：可以通過(guò)互動(dòng)區(qū)域和學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的互動(dòng)，便于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。一開(kāi)始用手機(jī)發(fā)起直播，發(fā)現(xiàn)用手機(jī)直播，畫(huà)面晃動(dòng)厲害，非常影響聽(tīng)課效果。為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方式，我改為使用釘釘直播課進(jìn)行線上教學(xué)，我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：1.雙擊需要進(jìn)行直播的釘釘班級(jí)群;2.在發(fā)消息的區(qū)域有一排圖標(biāo)，當(dāng)光標(biāo)移動(dòng)到“發(fā)起直播”時(shí)點(diǎn)擊，在群最上方就會(huì)出現(xiàn)“發(fā)起直播”的一排圖標(biāo)，點(diǎn)擊“開(kāi)始直播”;3.選擇“屏幕分享”模式，將釘釘最小化，打開(kāi)桌面上保存的ppt，點(diǎn)擊放映，就可以授課了;4.在講課的過(guò)程中，老師要注意關(guān)注互動(dòng)區(qū)域，學(xué)生如果有疑問(wèn)，老師要適時(shí)進(jìn)行答疑講解，及時(shí)和學(xué)生互動(dòng);5.課程結(jié)束，鼠標(biāo)移動(dòng)到電腦上方，就會(huì)出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時(shí)的一排圖標(biāo)，點(diǎn)擊“結(jié)束直播”，直播課結(jié)束。我在發(fā)起直播時(shí)選擇了保存，這樣大家就可以在群里看直播的回放，電腦和手機(jī)觀看直播的打開(kāi)方式略有不同：手機(jī)觀看直播或回放，需要打開(kāi)群頁(yè)面右上方的“???”圖標(biāo)，點(diǎn)“直播回放”，就可以看到觀看直播過(guò)的內(nèi)容，也可以自己發(fā)起直播;電腦上觀看回放時(shí)，要點(diǎn)擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標(biāo)，選擇自己需要的視頻進(jìn)行回放。線上發(fā)起直播還可以進(jìn)行多群聯(lián)播，這也意味著一個(gè)老師授課，同年級(jí)的所有班級(jí)學(xué)生可以同時(shí)聽(tīng)課，其他老師則可以參與學(xué)生的互動(dòng)。這樣的講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常感興趣的一種學(xué)習(xí)方式。
線上直播給我們帶來(lái)了方便，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過(guò)去，期待與學(xué)生見(jiàn)面。
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇五
在看到“停課不停學(xué)”的文件后，專家們就通過(guò)釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排，并且也紛紛召開(kāi)視頻會(huì)議，認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。
“停課不停學(xué)”目的在于通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)將近期我們班如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)如下：
自開(kāi)課以來(lái)，每天開(kāi)課之前，我都會(huì)提前在微信群里安排學(xué)生對(duì)次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
每天網(wǎng)上直播開(kāi)始時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們一起聆聽(tīng)觀看，做好聽(tīng)課記錄，直播結(jié)束后，我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足，通過(guò)孩子們的.互動(dòng)，加深印象。
每節(jié)課后，我會(huì)給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題，通過(guò)優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí)，擇優(yōu)推廣，采取表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)于錯(cuò)題，我會(huì)通過(guò)微信群再次講解，個(gè)別輔導(dǎo)，落實(shí)到每個(gè)人，力爭(zhēng)做到人人都會(huì)。另外，課后鞏固工作，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)通電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家校配合來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。
疫情當(dāng)下，我們必須接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)社會(huì)，無(wú)論還要堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，絕不敷衍?；突W(xué)，服務(wù)與學(xué)生，真正做到“停課不停學(xué)”。
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇六
通過(guò)線上教學(xué)的方式上網(wǎng)課對(duì)我而言無(wú)疑是種新穎而富有挑戰(zhàn)性的嘗試，雖然這種教學(xué)方式取得的效果并不理想?yún)s讓我十分重視網(wǎng)課工作的展開(kāi)，畢竟相對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)而言自然不能夠因?yàn)樽约旱耐丝s影響到他們的成長(zhǎng)，因此我在線上教學(xué)的過(guò)程中克服了許多困難并使得學(xué)生們跟上了教學(xué)進(jìn)度，只不過(guò)作為教師還是應(yīng)該對(duì)這段時(shí)間的線上教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
鑒于缺乏教學(xué)設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)方面的問(wèn)題導(dǎo)致我十分重視與其他教師的交流，無(wú)論是教學(xué)過(guò)程中遇到的困難還是改進(jìn)教學(xué)方式的建議都能夠提出來(lái)，通過(guò)相互間的探討得出解決的方式并抽空觀看其他老師的網(wǎng)課，這種方式讓我在短時(shí)間內(nèi)了解到線上教學(xué)的各種注意事項(xiàng)并有利于網(wǎng)課的開(kāi)展，只不過(guò)由于缺乏互動(dòng)的緣故導(dǎo)致我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并不了解，雖然有時(shí)也會(huì)通過(guò)定期布置作業(yè)以及聯(lián)系家長(zhǎng)的方式進(jìn)行了解，但是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次總結(jié)的傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)于學(xué)生的成績(jī)提升無(wú)疑更為明顯，所以我也會(huì)經(jīng)常思考如何提升線上教學(xué)的效果從而讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)課更感興趣。
能夠合理把控好教學(xué)進(jìn)度并向?qū)W生強(qiáng)調(diào)認(rèn)真上網(wǎng)課的重要性，也許是進(jìn)行線上教學(xué)的地點(diǎn)并非是在校園之中的緣故導(dǎo)致有時(shí)網(wǎng)課也會(huì)受到嚴(yán)重的干擾，對(duì)此我向自己的家人強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)課的重要性并希望上課的過(guò)程不會(huì)受到影響，令人感動(dòng)的是他們能夠理解自己在教學(xué)工作中的苦衷并進(jìn)行了相應(yīng)的配合，無(wú)論是教學(xué)器材的購(gòu)買還是視頻設(shè)備的角度調(diào)整都花費(fèi)了許多心思，但也正因?yàn)檫@種克服困難的決心讓我能夠控制好教學(xué)工作的進(jìn)度。
定期安排測(cè)驗(yàn)從而確保學(xué)生上網(wǎng)課的成果能夠得到及時(shí)的鞏固，得益于學(xué)生的自覺(jué)性與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的便利性導(dǎo)致作業(yè)與考試得以順利布置下去，而我通過(guò)對(duì)學(xué)生在網(wǎng)上完成作業(yè)的批改從而了解到他們是否跟得上教學(xué)進(jìn)度，雖然有部分同學(xué)在上網(wǎng)課的時(shí)候出現(xiàn)了成績(jī)下滑的狀態(tài)卻也通過(guò)學(xué)習(xí)中的努力跟上了進(jìn)度，讓人感到欣慰的是學(xué)生在缺少互動(dòng)性與教師監(jiān)督的情況下還能夠保持成績(jī)的穩(wěn)定，作為教師的我在往后的線上教學(xué)中也要更加努力從而保障他們學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。
雖然不知道線上教學(xué)還會(huì)持續(xù)多久卻也要做好老師的相關(guān)工作，畢竟學(xué)生的成長(zhǎng)十分重要自然要通過(guò)線上教學(xué)的努力幫助他們鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)課的研究從而在以后的教學(xué)中輔導(dǎo)好班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
如何培養(yǎng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)能力教學(xué)反思
“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作匯報(bào)
上網(wǎng)的檢討書(shū)600字參考范文
初中語(yǔ)文教學(xué)老師工作總結(jié)
思想品德課教學(xué)工作總結(jié)
禮儀老師培訓(xùn)課主持詞
信息技術(shù)課年度教學(xué)工作總結(jié)
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇七
在今年的工作中，我們始終把環(huán)境育人作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，在綠化、美化、凈化校園的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)校的人性化治理，校園的警句名言構(gòu)成—道道亮麗的育人風(fēng)景，文化長(zhǎng)廊的各種學(xué)生書(shū)畫(huà)作品凸顯出學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，校訓(xùn)、?？瘽?rùn)澤著學(xué)校的辦學(xué)理念。
各個(gè)班級(jí)根據(jù)各自的特點(diǎn)建起了宣傳牌，貼上了警示語(yǔ)。教育學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的新理念在校園、在班級(jí)得以充分的彰顯，在工作中，教師經(jīng)常地不定期地與學(xué)生談話，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，化解學(xué)生心結(jié)，同時(shí)老師還經(jīng)常深入學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)聯(lián)系，密切了學(xué)校與社會(huì)、與家長(zhǎng)學(xué)生的聯(lián)系。目前，心境愉快、待人寬容已成為校園中跳動(dòng)的最美的音符。
學(xué)校要發(fā)展，管理是關(guān)鍵。在當(dāng)今物質(zhì)需求凸現(xiàn)的時(shí)代，我們緊扣“目標(biāo)引領(lǐng)，機(jī)制激勵(lì)、評(píng)價(jià)導(dǎo)向”的方法，充分啟動(dòng)內(nèi)部活動(dòng)，把科學(xué)管理與人文關(guān)懷、“法治”與“德治”結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造出團(tuán)結(jié)向上的學(xué)校風(fēng)貌。
1.堅(jiān)持目標(biāo)管理
學(xué)校教育要為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，“教育學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”這一新理念已植根于每個(gè)教師的腦海。在教學(xué)管理中，我們以激發(fā)教師的工作熱情為目標(biāo)，并把這—理念和具體工作結(jié)合起來(lái)，實(shí)行“分層負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合，管小查細(xì)，周報(bào)月評(píng)，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)”的管理方式，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃，實(shí)施責(zé)任追究制，使每個(gè)管理者、每個(gè)教師都能做到“心中有位，行為有為”。
在學(xué)校，每個(gè)教師守衛(wèi)的就是一塊陣地，學(xué)校對(duì)教師的備、教、輔、改、考、研各環(huán)節(jié)制定了適合實(shí)情的周工作標(biāo)準(zhǔn)和期工作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教研組學(xué)校依照教研室制定的教研專題，細(xì)化了工作程序，強(qiáng)化了活動(dòng)過(guò)程，明確了研究目標(biāo)。整個(gè)學(xué)校工作做到了既有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又有短期安排。
學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)校管理制度，注重學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)教研、教學(xué)制度、獎(jiǎng)懲條例、教師評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了修訂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、教研組，抓管理，促質(zhì)量。全校領(lǐng)導(dǎo)分管教研組，實(shí)施年級(jí)組與教研組雙軌管理系統(tǒng)，權(quán)責(zé)對(duì)應(yīng)，分層管理，增強(qiáng)了教學(xué)管理的有效性。
在課堂教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)校以課改為突破口，探索充滿活力的課堂教學(xué)機(jī)制，取得了明顯成效，讓課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，已成為老師上課追求的目標(biāo)。目前，教師通過(guò)參與“課改”己實(shí)現(xiàn)了理念和方法的大轉(zhuǎn)變，形成了為學(xué)生發(fā)展而教的新的課堂運(yùn)行機(jī)制。
“營(yíng)造情景，利用情景，促變情景”的課堂情景機(jī)制;著眼“參與度，親和度，自由度”的課堂平等對(duì)話機(jī)制，學(xué)用結(jié)合，課堂相機(jī)而為的“應(yīng)變”機(jī)制;教學(xué)反思，作業(yè)批改記錄，建議卡，座談會(huì)等。信息整合后的回授機(jī)制：日記對(duì)話，聊天談心，共同活動(dòng)的課堂延伸的“場(chǎng)外交流”機(jī)制。種種教學(xué)機(jī)制的建立，學(xué)生的主體地位得到了充分的凸現(xiàn)，個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)。同時(shí)，在教學(xué)中，學(xué)校大力倡導(dǎo)和推動(dòng)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，在學(xué)生中，通過(guò)開(kāi)展撰寫小論文，評(píng)說(shuō)身邊事，幫助一群人等活動(dòng)，使學(xué)生能力獲得深層次的發(fā)展。
2.強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制
在教育教學(xué)工作中，教師的主人翁意識(shí)和進(jìn)取精神是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的因素，為了充分調(diào)動(dòng)教師的工作激情，我們重點(diǎn)以把“制度用活，人員盤活，工作搞活”為核心，在學(xué)校建立起“充分激活機(jī)制”實(shí)行“四激四提高”，即激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高綜合素質(zhì)，激發(fā)敬業(yè)精神，提高工作質(zhì)量;激勵(lì)進(jìn)取精神，提高創(chuàng)新能力;激發(fā)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先欲望，捉高競(jìng)爭(zhēng)能力。
與之相配套，我們?cè)诠芾砩希⒘苏走m于把工作搞活的管理方案，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)周會(huì)制，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)值周制，科室主任督辦制，學(xué)生干部值日制，管理評(píng)價(jià)周報(bào)制。在實(shí)施各項(xiàng)管理的過(guò)程中，學(xué)校杜絕了各種空洞的說(shuō)教，強(qiáng)調(diào)干部以身作則，吃苦在前。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)除分管工作以外，都帶好一門課，管好一條線，抓好一個(gè)年級(jí)。近幾年來(lái)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都兼帶與教師同等工作量的課程，且教學(xué)效果均居學(xué)校的前列，真正做到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟。
在評(píng)價(jià)工作中，學(xué)校通過(guò)抓典型、樹(shù)標(biāo)兵，著力打造一只卓越的教師隊(duì)伍。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校建立并實(shí)行了“雙學(xué)制”，要求教師一是通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)歷層次，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備;二是通過(guò)崗位練兵，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論、新方法，提高自身專業(yè)化素質(zhì)，通過(guò)“雙學(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展，我校教師本科層次學(xué)歷達(dá)到50%，同時(shí)，培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)型的教師。
3.推進(jìn)管理民主
在教學(xué)管理工作中，學(xué)校始終把調(diào)動(dòng)教職工的積極性放在首位，在校內(nèi)，我們堅(jiān)持實(shí)行“三會(huì)”制度，即重大決策召開(kāi)教代會(huì)，重大問(wèn)題組織咨詢會(huì)，群眾有建議開(kāi)座談會(huì)。同時(shí)繼續(xù)深入開(kāi)展“社會(huì)評(píng)校，學(xué)生評(píng)教，師生評(píng)干”的三評(píng)活動(dòng)?！叭龝?huì)”“三評(píng)”活動(dòng)的開(kāi)展，暢通了言路，收集了信息，激發(fā)了激情。在管理工作中，我們還力求按現(xiàn)代教育的理念把“法治”與“德治”結(jié)合起來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)自身的努力工作，融匯于教師隊(duì)伍，讓教師真切感受到領(lǐng)導(dǎo)就是他們中的一員，領(lǐng)導(dǎo)就是示范者。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還及時(shí)了解教師的學(xué)習(xí)、生活狀況，為他們創(chuàng)造展示才華的平臺(tái)，解決他們的實(shí)際困難。
在今年的教學(xué)工作中，我們確定工作目標(biāo)就是兩個(gè)同步。即科研與教學(xué)同步發(fā)展，素質(zhì)與特長(zhǎng)同步提高。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，構(gòu)建以文化課為主體，實(shí)踐課和藝術(shù)課為兩翼的整體課程體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)和諧的發(fā)展。
我校承擔(dān)的全國(guó)中語(yǔ)會(huì)“十五”重點(diǎn)科研課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”的研究今年已經(jīng)順利解題。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)教師積極探索，勇于實(shí)踐，本期末，劉金漢、易先才被總課題組評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，易先才、鄒惠的科研成果獲國(guó)家科研成果一等獎(jiǎng)，郭朝玉、謝圣猛兩位教師被全國(guó)中語(yǔ)會(huì)評(píng)定為“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題研究?jī)?yōu)秀教師。易先才撰寫的《例說(shuō)考場(chǎng)作文的開(kāi)頭創(chuàng)新》、鄒惠老師撰寫的《淺談文章結(jié)尾之創(chuàng)新》、郝登柏老師撰寫的《用比較法指導(dǎo)學(xué)生寫記敘文的實(shí)踐與思考》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，馬宏愛(ài)撰寫的《寫作教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，黃發(fā)蓮的教學(xué)實(shí)例《學(xué)會(huì)講故事》獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，學(xué)校被授予“全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)。
在工作中，教師們既注重科研創(chuàng)新，又注重成果轉(zhuǎn)化，不少研究成果在提高教學(xué)質(zhì)量上起到了“四兩撥千斤”的作用。英語(yǔ)教師在教學(xué)中積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力培養(yǎng)的途徑與方法，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。龔保安老師撰寫的《文化差生的體育道德培養(yǎng)》獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，同時(shí)物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)也開(kāi)展得如火如荼。
在研究課堂、研究教學(xué)的同時(shí)，一批教師的教學(xué)研究開(kāi)始向更高層次進(jìn)軍，他們把教學(xué)與學(xué)生人格塑造和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，取得了豐碩的成果。
1. 中考目標(biāo)不放松
學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)第一線，堅(jiān)持充分發(fā)揮畢業(yè)班各備課組的力量。在抓基礎(chǔ)年級(jí)課改的同時(shí)，畢業(yè)年級(jí)備考工作緊鑼密鼓地展開(kāi)，經(jīng)常性的備課組、教研組和年級(jí)組會(huì)議使工作措施真正落實(shí)，使三年級(jí)工作方向?qū)︻^，程序到位，效率增強(qiáng)。
2.培優(yōu)工作出成果
通過(guò)全校領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤工作，20xx年中考成績(jī)顯著：黃秦月同學(xué)以630分的成績(jī)獲得了全縣中考狀元，全校600分以上的特優(yōu)生10名，英語(yǔ)、政治學(xué)科在全縣排名第五，語(yǔ)文、歷史名列第六，有381人進(jìn)入升學(xué)線。
學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)突出。全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，我校學(xué)生李丹一等同學(xué)獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，肖凱同學(xué)獲得全國(guó)奧賽一等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)教師洪祥勝輔導(dǎo)的毛歡、王淼同學(xué)在全國(guó)中小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)賽中獲一等獎(jiǎng)、李根同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
教育創(chuàng)新是沒(méi)有止境的?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覀儗⑦M(jìn)一步解放思想，求實(shí)創(chuàng)新，努力探求有活力、有特色的學(xué)校發(fā)展思路，造就有文化品位和人格魅力的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)有個(gè)性特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，為英雄的學(xué)校再添光彩!
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇八
開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)陸陸續(xù)續(xù)有一個(gè)月左右了，下面我把我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作總結(jié)如下：
2月初，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正式開(kāi)始了。我所帶的兩個(gè)班班主任都給學(xué)生們推薦了相應(yīng)的學(xué)習(xí)軟件，從“央視頻”到“同桌100”再到“湖北教育云”，為了了解網(wǎng)課上課的內(nèi)容，方便指導(dǎo)學(xué)生，我也一一下載了。通過(guò)幾款軟件的對(duì)比我發(fā)現(xiàn)，“央視頻”中七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容比較多，并不適合?！巴?00”和“湖北教育云”都是適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)的視頻軟件。剛開(kāi)始部分學(xué)生家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)操作不熟練，遇到特別多的問(wèn)題，比如說(shuō)平臺(tái)登不上去，或者登錄上去了，不知道如何操作，這時(shí)候家長(zhǎng)的微信群里特別的熱鬧，大家提出了一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題。班主任都是耐心地去指導(dǎo)。我也默默看著班主任的回答，學(xué)習(xí)著怎么操作這些軟件，有家長(zhǎng)私信問(wèn)我時(shí)，我也會(huì)耐心為他們解答，讓他們順利完成操作，讓學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行視頻課程的學(xué)習(xí)。
為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，我把電子課本鏈接傳到家長(zhǎng)群里，傳給學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最艱難的莫過(guò)于學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性!
語(yǔ)文學(xué)科對(duì)背誦默寫古詩(shī)文的要求很高，基本每一份卷子上都有古詩(shī)默寫、文言文字句翻譯，七年級(jí)下冊(cè)也必定有必備古詩(shī)文，所以我開(kāi)始安排學(xué)生每天語(yǔ)文的早讀打卡任務(wù)。
最開(kāi)始實(shí)施早讀打卡任務(wù)，是我包班的22個(gè)學(xué)生的小群。七下語(yǔ)文第一個(gè)要背誦的課文就是《孫權(quán)勸學(xué)》，我考慮到文言文晦澀難懂，背誦起來(lái)比較吃力，而且網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上這一課還沒(méi)學(xué)，如果直接讓學(xué)生背，是很難背誦默寫的。“萬(wàn)事開(kāi)頭難”我不能一開(kāi)始就讓學(xué)生對(duì)“打卡”這件事情不“感冒”，于是我從課本上的古詩(shī)開(kāi)始讓他們背誦?？紤]到很多學(xué)生沒(méi)有課本，于是我把要背誦的內(nèi)容截圖到群里，把背誦默寫要求說(shuō)清楚，學(xué)生發(fā)送背誦古詩(shī)和默寫古詩(shī)的視頻完成發(fā)卡任務(wù)，晚上我定時(shí)整理，把情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。
第一天還是很忐忑的，害怕家長(zhǎng)不配合，學(xué)生不背誦，無(wú)人回應(yīng)會(huì)很尷尬。但事實(shí)證明我想多了，第一天22名同學(xué)中，有10名同學(xué)交作業(yè)了，對(duì)于沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，我都一一詢問(wèn)家長(zhǎng)，有的用微信聯(lián)系，有的用電話聯(lián)系，對(duì)于家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題，我也及時(shí)回答。比如有位家長(zhǎng)說(shuō)孩子害羞，不愿意拍視頻，不肯背誦古詩(shī)。我開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)家長(zhǎng)，可以拍攝他默寫的視頻，露個(gè)側(cè)臉就可以，現(xiàn)在害羞，開(kāi)學(xué)后便每節(jié)課都點(diǎn)他起來(lái)回答問(wèn)題。最后家長(zhǎng)妥協(xié)說(shuō)會(huì)單獨(dú)發(fā)給我，此后這名學(xué)生也都一直按時(shí)的完成早讀任務(wù)，私發(fā)給我。
及時(shí)反饋真的很重要，我每天會(huì)在群里發(fā)今天有多少人交作業(yè)，有多少人沒(méi)交，有哪些學(xué)生沒(méi)交。對(duì)交過(guò)來(lái)的作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，有哪些讀音不正確也會(huì)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，并時(shí)常督促他們完成任務(wù)。
對(duì)于家長(zhǎng)們的問(wèn)題也要及時(shí)反饋，有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子鬧脾氣，不背誦我也會(huì)跟家長(zhǎng)溝通，也有的家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生只聽(tīng)老師的，我就跟學(xué)生溝通。
學(xué)生的考勤，我手動(dòng)統(tǒng)計(jì)。不背誦的學(xué)生，我開(kāi)始微信通知。在群里添加沒(méi)有交作業(yè)同學(xué)的家長(zhǎng)，每天詢問(wèn)。有的學(xué)生說(shuō)每天要聽(tīng)網(wǎng)課，每天還有早讀任務(wù)，語(yǔ)文作業(yè)有點(diǎn)多。我也聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，一個(gè)星期休息一天或兩天。聽(tīng)取多方的反饋，并改正。
漸漸的語(yǔ)文早讀成為了學(xué)生和家長(zhǎng)們的一種習(xí)慣，偶有一兩次沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)發(fā)布任務(wù)，家長(zhǎng)和學(xué)生便會(huì)私信我“老師，今天沒(méi)有早讀任務(wù)嗎?”
家長(zhǎng)適應(yīng)了早讀任務(wù)，有些學(xué)生有些疲累，我開(kāi)始鼓勵(lì)在晚上的總結(jié)中鼓勵(lì)學(xué)生，周末加一些語(yǔ)文作業(yè)，給作業(yè)評(píng)級(jí)，來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和自信心。
事實(shí)證明這個(gè)方法還是很好的，大大提高了語(yǔ)文背誦默寫的效率?，F(xiàn)在焦作的的學(xué)生，百分之八十左右都有背誦和默寫的視頻，或者默寫改正的圖片。
每天我都會(huì)總結(jié)一天學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，跟一些學(xué)生聊一聊交作業(yè)的情況，談?wù)剢?wèn)題，也會(huì)跟其他老師交流。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中有些不滿和失落。但不管怎樣，這樣讓我們對(duì)前段時(shí)間的班級(jí)里進(jìn)行的線上教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，也促進(jìn)了我在后段網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上不斷改進(jìn)，取得更好地成績(jī)。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的大環(huán)境中，我也像一個(gè)學(xué)生，每天要適應(yīng)新的食物。但我爭(zhēng)取限度地喚取學(xué)生的熱情，在這個(gè)大環(huán)境下，我們耕耘著，學(xué)習(xí)著，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起成為學(xué)習(xí)的共同體!
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇九
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了初二級(jí)9至16班的美術(shù)課。我對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)初二的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
思想政治方面，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。認(rèn)真完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學(xué)生在美術(shù)方面的各項(xiàng)技能。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的價(jià)值。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
課堂之余，我除了聽(tīng)課，評(píng)課，還認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在工作中難免存在不足和缺陷，希望在下一學(xué)期的教學(xué)工作中能不斷的完善自我，提高教學(xué)水平。
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇十
首先在一開(kāi)始的時(shí)候我也是非常的不適應(yīng)自己，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的上課方式，這對(duì)于我來(lái)講也是某種程度，上面的鍛煉讓我看到了自己，還有這樣的能力，當(dāng)然，雖然說(shuō)不方便，但是通過(guò)時(shí)間的積累，還是慢慢的適應(yīng)了，還記得一開(kāi)始的時(shí)候?qū)χ粋€(gè)手機(jī)在講課，我確實(shí)是感覺(jué)特別的尷尬，因?yàn)檫^(guò)去從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種上課精力，我雖然是作為一名教師，但同時(shí)我更加希望在教室里面講課，有著三尺講臺(tái)，對(duì)著學(xué)生們那樣的感覺(jué)，才是真正的'上課的感覺(jué)，但是一開(kāi)始的時(shí)候?qū)χ謾C(jī)講課，我還是有些不適應(yīng)的，通過(guò)一定的時(shí)間之后，我還是慢慢的，緩和了下來(lái)，也堅(jiān)持到了現(xiàn)在，雖然說(shuō)這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有很多很多的小插曲，也有很多的不方便，但是我一直都知道自己的責(zé)任在哪里，我做一名教師需要對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)，也需要對(duì)自己本職工作有一個(gè)交代。
期間遇到的問(wèn)題也有很多，比如說(shuō)在上課的時(shí)候網(wǎng)速是一個(gè)很大的羈絆，在我講課的時(shí)候，有的時(shí)候網(wǎng)速不好，也會(huì)導(dǎo)致卡頓，然后就延慢了上課進(jìn)度，甚至有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)卡了，還是沒(méi)卡，我自己也不清楚，讓學(xué)生們上課起來(lái)非常的吃力，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，不僅僅是我網(wǎng)速卡，有的時(shí)候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實(shí)也有卡頓的時(shí)候，這就造成了非常大的麻煩，后來(lái)我意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，我一直在強(qiáng)調(diào)，如果說(shuō)有學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，可以再私下問(wèn)我一些知識(shí)點(diǎn)，我都會(huì)耐心的去解答，我知道有問(wèn)題，我們就一定要去克服，去忽視不重視起來(lái)肯定是不對(duì)的，在大家的堅(jiān)持下面，我們度過(guò)了這段時(shí)間以來(lái)的上課經(jīng)歷，上網(wǎng)課真的是讓我感受很多，我也認(rèn)為學(xué)生們?cè)谶@樣的上課方式下面也自覺(jué)了很多，也進(jìn)步了很多，未來(lái)我一定會(huì)拿出像這樣的態(tài)度去面對(duì)工作。
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
對(duì)一段時(shí)間分工作進(jìn)行總結(jié)，有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提升。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么寫總結(jié)吧以下是小編為大家準(zhǔn)備的2022線上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助。
通過(guò)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，有助于調(diào)整同學(xué)們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學(xué)們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時(shí)間表。把一天的時(shí)間合理劃分為幾個(gè)部分，可以有效的避免長(zhǎng)時(shí)間集中與干一件事而導(dǎo)致的效率低下。
同時(shí)，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我還感受到了網(wǎng)課的強(qiáng)大的交互能力，同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也很高。
為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果，除了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準(zhǔn)備，做到上課時(shí)不手忙腳亂，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線上上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，注意力高度集中，全神貫注;線下自覺(jué)完成作業(yè)，鞏固知識(shí)，充分發(fā)揮自我控制能力。
真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學(xué)。
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”，為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活。
一、制定各類計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號(hào)之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。
1、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。
2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力。
以班級(jí)管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
四、線上授課滿意度調(diào)查。
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
當(dāng)我懷揣著這些疑問(wèn)點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂時(shí)在屏幕上看見(jiàn)的是老師熟悉的身影，耳畔回蕩的是同學(xué)們熟悉的聲音的時(shí)候我的疑問(wèn)也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實(shí)的課堂上，老師的授課熱情沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而大打折扣，同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求也沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而削減，我們又在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)始了緊張忙碌的備考生活。
在積極響應(yīng)國(guó)家“戰(zhàn)疫情”的號(hào)召下，網(wǎng)絡(luò)授課既符合國(guó)家要求，又滿足了教育需求。網(wǎng)絡(luò)把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠肺炎奉獻(xiàn)自己的力量也在當(dāng)前緊張的局勢(shì)中盡量維持正常的生活。網(wǎng)絡(luò)授課解決了我對(duì)于課程耽擱的擔(dān)心，解決了整個(gè)社會(huì)的教學(xué)的擔(dān)憂，它符合各方利益，維持教學(xué)正常秩序。希望我們?nèi)w同學(xué)都能在當(dāng)前環(huán)境之下珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓住緊迫的時(shí)間堅(jiān)持停課不停學(xué)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)我們正常的學(xué)習(xí)生活。
疫情來(lái)的突然，給我們老師和孩子同時(shí)提出難題。如何教?如何學(xué)?如何抓住學(xué)生的身心在學(xué)習(xí)中?如何提醒暫時(shí)落后的孩子跟上大部隊(duì)?感覺(jué)開(kāi)學(xué)的一個(gè)多月以來(lái)，每一天都充滿了挑戰(zhàn)。本周周四晚上我們進(jìn)行了以第一單元、第二單元和第四單元的知識(shí)為內(nèi)容的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，通過(guò)這次測(cè)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生這段時(shí)間知識(shí)點(diǎn)的掌握情況有一個(gè)大概的了解，不少假學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí)、偷學(xué)習(xí)的孩子浮出水面，給老師接下來(lái)的教學(xué)方法、輔導(dǎo)方法有了一定的引導(dǎo)。以下是我通過(guò)本次考試所做的分析：
一、考試分析。
本次考試范圍是本學(xué)期以來(lái)所學(xué)的內(nèi)容，，這三個(gè)單元都是新知識(shí)，考點(diǎn)有：圖形的旋轉(zhuǎn)、圓柱和圓錐的特征、圓柱表面積和側(cè)面積、圓柱體積、圓錐體積、比例的意義和基本性質(zhì)及應(yīng)用、比例尺意義及應(yīng)用、圖形的放大與縮小、正反比例的.意義及圖像和應(yīng)用。既有知識(shí)的理解、聯(lián)系、應(yīng)用，也有用公式計(jì)算的練習(xí)。
本次六年級(jí)三班參與考試共有55人，有一名同學(xué)因?yàn)樵O(shè)備原因沒(méi)有參加考試，本次考試采用線上監(jiān)考，大部分同學(xué)都參與其中?？荚嚦煽?jī)總分4291分，平均分78.02，在85分以上的有20人，70以上的有43人，不及格人數(shù)有3人，最高分96分，最低分47分。
通過(guò)分析部分同學(xué)的試卷發(fā)現(xiàn)，一部分同學(xué)存在特別馬虎的現(xiàn)象，例如計(jì)算圓錐的體積時(shí)，三分之一總是會(huì)被忽略計(jì)算，有的讀題也很粗心，答非所問(wèn)，在這次考試中還出現(xiàn)了成績(jī)較好的同學(xué)成績(jī)下滑明顯，有部分同學(xué)在平時(shí)的直播課中參與不積極，平常作業(yè)錯(cuò)題訂正也不是十分積極，甚至因?yàn)樵诩疑险n，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，因?yàn)橛械膶W(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)復(fù)工，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏監(jiān)督，導(dǎo)致假學(xué)習(xí)、少學(xué)習(xí)的情況出現(xiàn)。計(jì)算能力仍然有許多孩子存在不足，是大部分孩子的短板。整體來(lái)講成績(jī)并不理想。最大的原因是沒(méi)有抓住學(xué)生。前期我們?cè)诿鹘虒W(xué)，忽略了對(duì)學(xué)生的的監(jiān)督管理，而且在看不見(jiàn)摸不著的情況下，學(xué)生有懈怠心理。后來(lái)針對(duì)沒(méi)有聽(tīng)直播寫作業(yè)的學(xué)生，我不再一遍一遍提醒，而是直接打電話讓學(xué)生解釋，或者讓家長(zhǎng)回電話，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，和家長(zhǎng)協(xié)力幫助孩子克服惰性解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)積極性。相信付出會(huì)有收獲，反思會(huì)有進(jìn)步，孩子們的成績(jī)會(huì)提高。
二、改進(jìn)措施。
1、加強(qiáng)名師課堂的聽(tīng)課率和聽(tīng)課情況的了解，及時(shí)提醒個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、做好直播，及時(shí)答疑解惑，對(duì)不看直播或少看直播的孩子進(jìn)行監(jiān)控，提醒，督促。
3、提高對(duì)公式的理解和應(yīng)用，加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)。
4、做好作業(yè)批改和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)好壞，與家長(zhǎng)共同努力。
1.制定好教學(xué)流程，嚴(yán)格到具體時(shí)間點(diǎn)，做好教學(xué)開(kāi)場(chǎng)及導(dǎo)入。
2.嚴(yán)格上下課時(shí)間，進(jìn)行“手勢(shì)簽到”，及時(shí)督促未在學(xué)習(xí)學(xué)生。
3.結(jié)合網(wǎng)課重新備課，在學(xué)生學(xué)習(xí)視頻并做好筆記后將課件發(fā)放，結(jié)合視頻中重難點(diǎn)及補(bǔ)充知識(shí)給與學(xué)生二次講解。
4.做好預(yù)案，提前下載課程視頻，當(dāng)平臺(tái)出現(xiàn)無(wú)法觀看問(wèn)題，則指導(dǎo)學(xué)生在qq群里面下載觀看，或者發(fā)布課件學(xué)習(xí)資料。
5.結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)生思政教育。
6.隨機(jī)抽查學(xué)生筆記。
7.做好課堂表現(xiàn)加分、測(cè)試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄，每周結(jié)束進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和鼓勵(lì)。
二、存在的問(wèn)題及反思。
經(jīng)驗(yàn)尚且欠缺，面對(duì)網(wǎng)課形式有點(diǎn)手足無(wú)措;預(yù)案不足，面對(duì)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，還沒(méi)有充分做好預(yù)案;還需要積極探索平臺(tái)功能及其他教學(xué)app，盡可能減少學(xué)生一門課程跨多個(gè)平臺(tái)教學(xué)的事情發(fā)生。
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上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇十二
初夏時(shí)節(jié)，世界的色彩異常豐富，看在眼里，心情也莫名的開(kāi)朗。在這個(gè)美好的季節(jié)里，20xx年xx月xx日晚8：40分點(diǎn)，xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師齊聚一樓會(huì)議室，開(kāi)展了小學(xué)部“線上教學(xué)”工作匯報(bào)會(huì)。
會(huì)議由小學(xué)部校長(zhǎng)主持，評(píng)委老師由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。八位科任老師開(kāi)始依次進(jìn)行發(fā)言。
五年級(jí)三班班主任、英語(yǔ)老師陳xx從網(wǎng)絡(luò)班會(huì)課、家校溝通、微錄語(yǔ)、班級(jí)總結(jié)與表彰四個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào)。
在班級(jí)管理上注重儀式感、積極參與各學(xué)科的活動(dòng)、充分利用好主題班會(huì)以及有效的家校溝通，把分散在40多個(gè)家庭中的孩子凝聚在一起。
在教與學(xué)上著重線上課堂的師生互動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，把課前預(yù)習(xí)作為學(xué)生最重要的任務(wù)，并且嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量。在復(fù)學(xué)銜接上，把摸底測(cè)試和習(xí)慣養(yǎng)成做為主要扶手，爭(zhēng)取高質(zhì)量的做好復(fù)學(xué)銜接。
五年級(jí)一班英語(yǔ)老師陳xx線上釘釘直播不僅激發(fā)了老師們無(wú)限的創(chuàng)造力，也讓同學(xué)們對(duì)新的學(xué)習(xí)形式產(chǎn)生了無(wú)限的熱情。
相信每一次的嘗試和經(jīng)歷都會(huì)讓師生們變得更加優(yōu)秀！
五年級(jí)語(yǔ)文老師梁xx認(rèn)為線上教學(xué)要做到五點(diǎn)：精心備課，“胸有成竹”；用心上課，及時(shí)督促；作業(yè)布置，耐心批改；有效考核，“心中有數(shù)”；傾心關(guān)懷，溫暖心房。
對(duì)于作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，在教學(xué)軟件上進(jìn)行標(biāo)記后，及時(shí)反饋到班群讓學(xué)生去及時(shí)訂正過(guò)關(guān)。對(duì)積極完成作業(yè)或及時(shí)訂正過(guò)關(guān)作業(yè)的學(xué)生會(huì)在班群中點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。針對(duì)個(gè)別學(xué)生完成作業(yè)時(shí)字跡潦草現(xiàn)象，會(huì)私下布置練字作業(yè)。
五年級(jí)二班、三班數(shù)學(xué)老師陳xx這樣總結(jié)，線上教學(xué)是教師信息化素養(yǎng)的一次“大練兵”，為了保質(zhì)保量完成線上直播教學(xué)，她在不斷升級(jí)自己的“信息技能包”，煉就了新媒體教學(xué)的十八般武藝。
線上教學(xué)還是教師教學(xué)能力的“大練兵”，因?yàn)槁?tīng)課的不只有學(xué)生，很多家長(zhǎng)陪同孩子一起上直播課，所以每節(jié)直播課都是一次大型公開(kāi)課，備課和講課都要拿出十二分的認(rèn)真勁，需要把自己的教育智慧融入其中，讓聽(tīng)課的學(xué)生和家長(zhǎng)感受到老師的專業(yè)知識(shí)既扎實(shí)又深厚，教學(xué)方法既靈活又多樣，更易于學(xué)生掌握重難點(diǎn)。
三年級(jí)英語(yǔ)老師黃xx在特殊時(shí)期和“家人們”攜手抗疫，守護(hù)好我們共同的家園。
多渠道助力孩子們成長(zhǎng)，與家長(zhǎng)架起溝通橋梁，將孩子們精彩紛呈的課余生活“云端”共享。
與孩子們同學(xué)習(xí)共進(jìn)退，在線檢查輔導(dǎo)一日一反饋一日一整合，盡自己最大的努力去幫助、輔導(dǎo)班里的每一個(gè)孩子。
一年級(jí)數(shù)學(xué)老師黃xx主要從四個(gè)方面闡述了一年級(jí)的一些做法。
第一要做好課前準(zhǔn)備，明確當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好相應(yīng)教具；第二要巧妙運(yùn)用網(wǎng)課平臺(tái)，讓教學(xué)督促變得更細(xì)致化；第三要及時(shí)布置作業(yè)跟批改，改正學(xué)生在作業(yè)上的錯(cuò)誤；第四要及時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng)，關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒重視孩子的身心健康和安全教育。
四年級(jí)一班班主任程xx老師讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)，組織豐富多彩的活動(dòng)，做到了對(duì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓學(xué)生收獲滿滿。
一朵小紅花、一次優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，在她的鼓勵(lì)下，形成了“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
六年級(jí)英語(yǔ)老師羅xx對(duì)于線上教學(xué)有自己的感悟：多與老師交流，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)；多與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解孩子現(xiàn)狀；多與學(xué)生互動(dòng)，了解孩子在教學(xué)中遇見(jiàn)的問(wèn)題。
線上教學(xué)突破空間壁壘，讓散落在不同地方的學(xué)生居家也能完成學(xué)習(xí)；讓老師不斷突破自我、順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，成為一名合格的育人“主播”——傳授知識(shí)和傳遞愛(ài)心。線上教學(xué)，雖是空中教學(xué)，但xx師生用自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌拼搏的精神觸及彼此的心跳，砥礪前行！經(jīng)過(guò)這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”的洗禮，xx市xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生們將更加斗志昂揚(yáng)，期待收獲復(fù)學(xué)后的碩果！
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇十三
根據(jù)xx市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組專項(xiàng)工作組辦公室《關(guān)于報(bào)送20xx年度法治宣傳教育工作總結(jié)的通知》文件要求，我局對(duì)20xx年度法治宣傳教育工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)保障。
(一)落實(shí)法治責(zé)任。一是成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、各科(室)、支隊(duì)、站負(fù)責(zé)人為成員的法治宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)人為法治工作第一責(zé)任人，分管法治工作的班子成員是具體組織實(shí)施的責(zé)任人，其他班子成員是各自崗位分管工作范圍內(nèi)法治工作的直接責(zé)任人。
(二)推動(dòng)深度融合。一是做好環(huán)境法治宣傳教育工作與全市環(huán)保中心工作、環(huán)保業(yè)務(wù)工作、規(guī)范化建設(shè)“三個(gè)結(jié)合”，堅(jiān)持在環(huán)保業(yè)務(wù)工作中推進(jìn)環(huán)境法治建設(shè)，納入法治化軌道。二是制定年度工作要點(diǎn)，對(duì)全市環(huán)保系統(tǒng)推進(jìn)依法治市工作出了總體規(guī)劃和具體安排。
二、廣泛開(kāi)展宣傳，強(qiáng)化氛圍營(yíng)造。
(一)緊緊抓住領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范這個(gè)關(guān)鍵，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)法用法的緊迫感。充分利用黨組會(huì)、局長(zhǎng)辦公會(huì)等，采取領(lǐng)導(dǎo)輪流主講、班子成員作典型發(fā)言或?qū)ｎ}討論的方式。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是憲法、環(huán)保法律法規(guī)、規(guī)章和黨內(nèi)法規(guī)，以及重要的黨委、政府規(guī)范性文件等內(nèi)容;制定了會(huì)前學(xué)法制度，把會(huì)前學(xué)法納入常態(tài)化工作來(lái)抓，成為干部職工會(huì)前的必修課，確保環(huán)境執(zhí)法人員嚴(yán)格、規(guī)范、公正、文明、廉潔執(zhí)法。
(二)深入推進(jìn)法律“七進(jìn)”活動(dòng)的開(kāi)展。一是廣泛開(kāi)展“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)。環(huán)保執(zhí)法人員帶頭學(xué)習(xí)、遵守、執(zhí)行、維護(hù)法律，不斷提高依法管理和服務(wù)社會(huì)水平，牢固樹(shù)立和自覺(jué)踐行執(zhí)法為民、公平正義的理念，提高管理和服務(wù)社會(huì)的水平。不斷增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，進(jìn)一步提高依法執(zhí)政、依法決策、依法行政、依法辦事的能力和水平，提高依法管理和服務(wù)社會(huì)的能力和水平，為全面推進(jìn)法治化建設(shè)進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法。
(一)建立環(huán)保公安聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制強(qiáng)化打擊環(huán)境違法犯罪行為。為增強(qiáng)環(huán)境執(zhí)法剛性，嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保法律法規(guī)，嚴(yán)厲打擊各類環(huán)境違法犯罪行為，同時(shí)完善環(huán)境保護(hù)監(jiān)管機(jī)制，維護(hù)公眾環(huán)境權(quán)益，從而深入推進(jìn)我市生態(tài)文明建設(shè)提供強(qiáng)有力的司法保障，加強(qiáng)與公檢法機(jī)關(guān)的信息互通、執(zhí)法聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮環(huán)保部門、公安機(jī)關(guān)的職能和整體合力，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)聯(lián)動(dòng)執(zhí)法，建立了環(huán)保公安聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，加大對(duì)各類環(huán)境違法犯罪活動(dòng)的查處力度，形成防范、打擊各類環(huán)境污染違法犯罪活動(dòng)的合力。
(二)健全行政執(zhí)法責(zé)任制制度。從制度上、程序上保障環(huán)保行政處罰量罰公正、公平和公開(kāi)，維護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，有效預(yù)防執(zhí)法腐敗。三是制定了《xx市環(huán)境保護(hù)局規(guī)范行政許可裁量權(quán)規(guī)定》，對(duì)我局依法行使的xx項(xiàng)行政許可審批事項(xiàng)的進(jìn)行了進(jìn)一步量化、細(xì)化，增強(qiáng)裁量權(quán)的透明度和公眾參與度。
(三)推行行政執(zhí)法公示制度。在xxx上依法公開(kāi)環(huán)境違法企業(yè)的違法事實(shí)、處罰種類、依據(jù)和處罰結(jié)果等案件信息，全年公布環(huán)境違法企業(yè)xx家。
(四)積極推進(jìn)機(jī)關(guān)法律顧問(wèn)制度。聘請(qǐng)了xx市鑫泰律師事務(wù)所王旗律師為我局法律顧問(wèn)。在重大事項(xiàng)決策中，充分發(fā)揮法律專家的參謀作用，以提高依法決策、依法管理、依法辦事水平。
四、落實(shí)法治政府建設(shè)實(shí)施綱要年度工作任務(wù)。
(一)充分發(fā)揮行權(quán)平臺(tái)功能作用。所有行政執(zhí)法案件均在行權(quán)平臺(tái)依法、公開(kāi)、規(guī)范運(yùn)行，今年共錄入行政處罰案件35件。
(二)完成了權(quán)力清單和責(zé)任清單編制工作。按照市政府統(tǒng)一安排部署，我局嚴(yán)格按照環(huán)保法律法規(guī)，對(duì)行^v^力進(jìn)行多次梳理，全面完成了xxx項(xiàng)行^v^力清單和責(zé)任清單的編制工作。所有內(nèi)容已通過(guò)xx市行^v^力信息管理平臺(tái)、xx市xxx向社會(huì)公布，接受社會(huì)各界監(jiān)督。
(三)全面實(shí)行行政執(zhí)法人員持證上崗和資格管理制度。一是對(duì)我局行政執(zhí)法人員執(zhí)法證件管理建立了檔案，取得執(zhí)法資格的xx名執(zhí)法人員均辦理了xx卡行政執(zhí)法證，無(wú)不符合執(zhí)法主體資格的人員參加環(huán)境行政執(zhí)法工作。二是嚴(yán)格行政執(zhí)法人員崗前培訓(xùn)和資格認(rèn)證制度以及行政執(zhí)法證件管理制度，對(duì)全市環(huán)保系統(tǒng)行政執(zhí)法人員的執(zhí)法資格進(jìn)行了一次梳理和核實(shí)，未參加執(zhí)法資格考試或執(zhí)法資格考試不合格的，不得授予執(zhí)法資格，不得從事執(zhí)法活動(dòng)。
我局將繼續(xù)貫徹落實(shí)依法治市各項(xiàng)部署要求，不斷強(qiáng)化行政執(zhí)法監(jiān)督、深入推進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)、努力完善政策服務(wù)指導(dǎo)，緊緊圍繞全市工作大局，著力加強(qiáng)和改進(jìn)工作，切實(shí)找準(zhǔn)服務(wù)大局的契合點(diǎn)和著力點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管，轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念、改進(jìn)執(zhí)法方式，努力提升環(huán)保工作法治化水平，不斷開(kāi)創(chuàng)環(huán)境法治宣傳教育工作新局面。
在過(guò)去的一年中，我校密切結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展了教育工作，使全體師生的法律意識(shí)不斷加強(qiáng)，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。
一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，深入開(kāi)展“法制教育宣傳”活動(dòng)。
根據(jù)“法制教育宣傳月”的工作目標(biāo)，我們認(rèn)真制定了活動(dòng)月工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種形式開(kāi)展法制宣傳教育對(duì)于學(xué)校內(nèi)部我們重點(diǎn)圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)全校廣大師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺(jué)性明顯提高。
注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、班主任為成員領(lǐng)導(dǎo)小組。完善了法制宣傳體系。學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)嘏沙鏊穆?lián)系，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)全體師生的法制教育工作。
加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。我校充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)等宣傳陣地的作用，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、護(hù)法、依法辦事。
積極開(kāi)展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“讀法律、法規(guī)與專題輔導(dǎo)相結(jié)合集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式，不斷提高學(xué)習(xí)的效率。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，依法治教工作取得顯著成效。
隨著和依法治理教育工作卓有成效的開(kāi)展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識(shí)大大增強(qiáng)，依法治教、依法治校的水平明顯提高，為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。
我們針對(duì)新時(shí)期青少年法制教育工作的新情況、新特點(diǎn)緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實(shí)際效果。
注意法制教育的社會(huì)性。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，不僅僅是學(xué)校的事情，社會(huì)各方面應(yīng)該形成合力，才能保證教育效果。因此學(xué)校積極協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，切實(shí)加強(qiáng)青少年的法制教育。
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇十四
三個(gè)月的線上教學(xué)時(shí)光，或許可以說(shuō)是我語(yǔ)文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險(xiǎn)時(shí)光吧！也不是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)線上教學(xué)，只不過(guò)連著進(jìn)行三個(gè)月的線上教學(xué)，可以說(shuō)還是第一次，興許也會(huì)是唯一的一次吧！畢竟相對(duì)于面對(duì)面授課教學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣的線上教學(xué)方式，還是不太好管理，不管是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)還是對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。這學(xué)期對(duì)于社會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，也是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于這三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：
2月17號(hào)之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。
1、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。
2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的.教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
4、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
原因遲到，或者在線時(shí)長(zhǎng)不足，甚至不參與直播。
這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇但是說(shuō)實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。比如說(shuō)我班的1名不看課的學(xué)生經(jīng)了解后發(fā)現(xiàn)是父母不在身邊的孩子。初中生不像小學(xué)生那么聽(tīng)話，也不像高中生那么懂事。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問(wèn)題是，學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn)，有問(wèn)題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。
作業(yè)時(shí)把課堂的筆記背過(guò)，要求家長(zhǎng)監(jiān)督在筆記本上簽字。學(xué)生對(duì)于家長(zhǎng)的簽字拍照上傳。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè)，xxx名學(xué)生能夠在課堂上背過(guò)，課后在釘釘?shù)募倚１旧习l(fā)布作業(yè)后，十分鐘之內(nèi)就提交了。截止到晚上8：30分，一共提交39份，有五個(gè)學(xué)生未能及時(shí)提交?？偟膩?lái)說(shuō)不盡人意。
現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)學(xué)，為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容，也為了彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足，做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我準(zhǔn)備分三步走：第一步摸清底細(xì)，提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握，檢查學(xué)生是否有缺課情況。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽查，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等辦法，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。
第二步找出問(wèn)題，摸清了底細(xì)后，要對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共同問(wèn)題以及個(gè)性化問(wèn)題。要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)檢測(cè)等手段找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，在我與同學(xué)的幫助下找到解決問(wèn)題的辦法。
第三步查缺補(bǔ)漏，上級(jí)教育部門建議復(fù)課后老師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)查缺補(bǔ)漏如下：
1、集中突破，對(duì)共同問(wèn)題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問(wèn)題，專門備課，安排少量課時(shí)，實(shí)行定點(diǎn)突破。對(duì)學(xué)生個(gè)性化問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。
2、平時(shí)課前補(bǔ)充，對(duì)于前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可在新課之前，安排一定時(shí)間課上進(jìn)行前后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理，從而使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無(wú)縫對(duì)接。
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇十五
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)自從7月份開(kāi)始，已經(jīng)有兩個(gè)半月了。學(xué)員已經(jīng)完成第一階段學(xué)習(xí)通識(shí)部分，從20日開(kāi)始進(jìn)入了第二階段的學(xué)習(xí)學(xué)科部分。學(xué)習(xí)期間，經(jīng)歷了許多，做一個(gè)小結(jié)。
首先，我們?cè)诔跏茧A段，主張開(kāi)通qq群，我們知道這個(gè)是一個(gè)交流的平臺(tái)，多數(shù)學(xué)員不了解學(xué)習(xí)信息，班長(zhǎng)可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)發(fā)布信息，及時(shí)提醒學(xué)員的階段學(xué)習(xí)。截止學(xué)初，加入班級(jí)qq群的學(xué)員已經(jīng)有10人，另外我還參與了“班長(zhǎng)之家”遷西縣網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理群的組建工作，我們遷西的班長(zhǎng)已經(jīng)有42人加入了管理群，此間接收班長(zhǎng)加入信息工作，多數(shù)是在暑假期間。家里沒(méi)有電腦，就在晚上到妻子單位查看接收。雖然沒(méi)有班長(zhǎng)全員參加，但是畢竟近半數(shù)班長(zhǎng)加入了進(jìn)來(lái)，相信會(huì)有很多班長(zhǎng)陸續(xù)加入的。
其二就是班級(jí)學(xué)員學(xué)習(xí)的各種答疑工作，開(kāi)學(xué)以后，我們發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)員仍然沒(méi)有參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，就及時(shí)電話聯(lián)系本人。有的說(shuō)不知道有網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；有的說(shuō)登陸不進(jìn)去，原來(lái)是使用了去年的賬號(hào)；有的說(shuō)工作很忙，會(huì)馬上參與學(xué)習(xí)的等等。耐心的解釋，及時(shí)的溝通，使我們的學(xué)員參訓(xùn)率100％，學(xué)習(xí)率100％。
其三就是認(rèn)真及時(shí)關(guān)注本人所管理的幾個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)。我管理的班級(jí)有初中生物班、小學(xué)數(shù)學(xué)班、語(yǔ)文班各一個(gè)、高中化學(xué)班兩個(gè)、高中生物班，還負(fù)責(zé)著遷西一中和三屯營(yíng)鎮(zhèn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。期間通知各班班長(zhǎng)關(guān)注本班學(xué)員學(xué)習(xí)情況，及時(shí)把未參與學(xué)習(xí)的學(xué)員通知班長(zhǎng)。
做到了溝通順暢，使得我管理的班級(jí)學(xué)員已經(jīng)全部參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
其四就是參與高中學(xué)員培訓(xùn)的信息重報(bào)工作。暑假期間由于市里要求有了變動(dòng)，我和韓主任利用了三天時(shí)間，重新通知各高中，把學(xué)員信息重新上報(bào)。按照年級(jí)組申報(bào)學(xué)習(xí)的年級(jí)，然后又進(jìn)行了信息的處理、上報(bào)工作，期間的繁雜可想而知，此項(xiàng)工作馬虎不得一點(diǎn)兒，才能保障高中學(xué)員如期參與到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
其五就是參與了高中繼教網(wǎng)開(kāi)班儀式以及答疑會(huì)。20xx年9月11日上午，20xx高中繼教網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)開(kāi)班及答疑視頻會(huì)議在遷西進(jìn)校多媒體教師召開(kāi)，與會(huì)的有教育局副局長(zhǎng)董殿奇、進(jìn)校校長(zhǎng)劉云龍以及四所國(guó)辦高中主抓教學(xué)副校長(zhǎng)和主任，進(jìn)校全體教師，各國(guó)辦高中派出的學(xué)科教師代表。接下來(lái)又進(jìn)行了英語(yǔ)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的視頻答疑活動(dòng)。我們參與了答疑會(huì)的組織工作。
其六就是進(jìn)行了第一學(xué)段的網(wǎng)絡(luò)研修的統(tǒng)計(jì)工作。開(kāi)學(xué)伊始，韓主任要求我和翟海燕將第一學(xué)段的學(xué)情進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)。全縣80多個(gè)班級(jí)，需要按照以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位或者以學(xué)校為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，繁雜程度可想而知。我們已經(jīng)初步將中小學(xué)進(jìn)行了合并，目前正在和在一起。不久將結(jié)果上報(bào)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，看似簡(jiǎn)單實(shí)則復(fù)雜。需要我們班長(zhǎng)以及參與培訓(xùn)的組織工作的全體人員具有高度的責(zé)任心，所以在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁的工作作風(fēng)。做好每一項(xiàng)工作，為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)保駕護(hù)航。
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇十六
隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用得到了廣泛的普及。但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在為我們提供信息和服務(wù)的同時(shí)，也造成了大量的“黑色污染”“黃色污染”、“灰色污染”，一些同學(xué)甚至沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔。對(duì)此，我們資訊系10級(jí)社團(tuán)聯(lián)合部開(kāi)展了以“文明上網(wǎng)，從我做起”為主題口號(hào)的有組織、影響廣泛的簽名活動(dòng)。
由于在各位老師的關(guān)懷指導(dǎo)，以及各位同學(xué)的支持下，這次網(wǎng)絡(luò)文明活動(dòng)順利舉行了。這里還要特別感謝各位成員，他們對(duì)活動(dòng)的`協(xié)助、支持和配合，使此次活動(dòng)能有序地進(jìn)行了，并且取得了比較圓滿的成功?，F(xiàn)在對(duì)本次活動(dòng)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。
在這一次活動(dòng)中體現(xiàn)了我系同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣和愛(ài)好，且能在活動(dòng)中相互團(tuán)結(jié)，在活動(dòng)中每個(gè)同學(xué)都盡力發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我，從中也可以看出同學(xué)們高漲的熱情，使此次活動(dòng)順利開(kāi)展。我們選取了校園內(nèi)人流量最大的龍湖食府十字路口的空地為活動(dòng)場(chǎng)地。4月6號(hào)中午11點(diǎn)50，所有團(tuán)干在龍湖食府外集中，提前將設(shè)施等安排妥當(dāng)。12點(diǎn)簽名活動(dòng)正式開(kāi)始。在活動(dòng)場(chǎng)地四周，一部分同學(xué)為來(lái)往同學(xué)作活動(dòng)扼要介紹，呼吁大家支持并加入到我們的活動(dòng)中來(lái)，一部分同學(xué)派發(fā)印有“全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”的書(shū)簽，其他同學(xué)負(fù)責(zé)簽名現(xiàn)場(chǎng)的工作。雖然活動(dòng)當(dāng)時(shí)大家都沒(méi)吃飯，但是同學(xué)們的積極性很高，并得到了其他班級(jí)、院校同學(xué)的大力支持。
通過(guò)文明上網(wǎng)活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大學(xué)生懂得了要：善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息，誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨便約會(huì)網(wǎng)友；維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。此次活動(dòng)使同學(xué)們了解了文明上網(wǎng)，對(duì)規(guī)范同學(xué)們的上網(wǎng)行為及合理利用網(wǎng)絡(luò)起到一定的積極作用，也為我校共建和諧綠色的校園生活環(huán)境貢獻(xiàn)一份綿薄之力。
通過(guò)這次活動(dòng)我們也取得了重要經(jīng)驗(yàn)，比如一定要調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，一定要讓同學(xué)們主動(dòng)參與。另外部門成員也要積極。只有這樣，才能使活動(dòng)取得預(yù)想成效。因此我們會(huì)不定時(shí)地舉行類似的活動(dòng)，來(lái)豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。盡管如此，此次活動(dòng)仍存在不足，由于活動(dòng)期間好成員因某些原因造成與此次活動(dòng)的時(shí)間沖突，不能按時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，有地難以調(diào)出時(shí)間給活動(dòng)順利進(jìn)行造成一定的影響。我們以后將會(huì)協(xié)調(diào)一下活動(dòng)時(shí)間，確保工作的順利進(jìn)行。在此次活動(dòng)以后，我們將嚴(yán)格把關(guān)，要求改正這些不足之處，確保以后更好的提高活動(dòng)質(zhì)量。
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇十七
第一次網(wǎng)上授課，內(nèi)心充滿激動(dòng)和期待。我提前幾分鐘進(jìn)入課堂，利用課堂答疑功能跟同學(xué)們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的互動(dòng)之后，首先強(qiáng)調(diào)了上課的幾點(diǎn)紀(jì)律，無(wú)規(guī)矩不成方圓，只有先立住了規(guī)矩，才能保障后面的學(xué)習(xí)，其次，為了保證學(xué)生能簽到，我特地把簽到時(shí)間設(shè)置到最長(zhǎng)，并開(kāi)啟課堂答疑功能，與學(xué)生隨時(shí)互動(dòng)。最后，在簡(jiǎn)單介紹了高等數(shù)學(xué)的課時(shí)學(xué)分之后，跟學(xué)生們交流教育的意義在于育人，引起學(xué)生共鳴，營(yíng)造歡快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。然后正式開(kāi)始了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕，但是通過(guò)搶答，點(diǎn)名和課堂答疑互動(dòng)的方式，也收到了良好授課效果，也有以下幾點(diǎn)感悟：
使我深刻體會(huì)到良好的師生互動(dòng)是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵，在以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)保持良好的師生互動(dòng)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
表現(xiàn)為自動(dòng)生成上課報(bào)告，簽到率，課堂互動(dòng)，還有課后作業(yè)提交，課前預(yù)習(xí)情況等一覽無(wú)遺，有利于統(tǒng)計(jì)考勤，批改作業(yè)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
一是學(xué)生不能語(yǔ)音，只能打字來(lái)互動(dòng)，這會(huì)降低互動(dòng)時(shí)效性，
二是沒(méi)有寫字板功能，不能做隨堂筆記，
三是直播時(shí)課件不能播放動(dòng)畫(huà)。對(duì)于高等數(shù)學(xué)而言，其特點(diǎn)是抽象，需要借助動(dòng)畫(huà)變化來(lái)理解圖像，提高邏輯思維能力。
如以上弊端得到解決，相信教學(xué)效果會(huì)事半功倍。
韓愈在《師說(shuō)》中寫到：師者，傳道授業(yè)解惑也。作為一名老師我會(huì)時(shí)刻踐行這一使命。當(dāng)前全國(guó)上下共同抗擊疫情，師生之間只能通過(guò)網(wǎng)上授課來(lái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，雖然不能像往常一樣在校園學(xué)習(xí)，但我們要珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，畢竟逆風(fēng)的方向更適合飛翔。等待疫情結(jié)束，春暖花開(kāi)，讓我們共享知識(shí)的芬芳！
網(wǎng)絡(luò)課程的結(jié)束，是我們這些班主任一種忙碌生活的結(jié)束，亦是我們這些班主任另一種忙碌生活的開(kāi)始。在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過(guò)程中，我們是上網(wǎng)課的孩子和家長(zhǎng)以及每一位網(wǎng)絡(luò)課程老師的中間人，任何大事兒小事兒，身為班主任的我們都要管著，這是一種挑戰(zhàn)，也給我們帶來(lái)了很多的成長(zhǎng)。
在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過(guò)程中，首先是由我們這些班主任把網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作安排下去，安排到各科老師手中，讓各科老師自行準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)的。這其中，作為班主任的我們，需要協(xié)助各科老師進(jìn)行各科網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的研究和拓展，讓網(wǎng)絡(luò)課程更好地應(yīng)用到課堂上，讓學(xué)生們更好地接受以及吸收消化。在這項(xiàng)工作中，我們班主任團(tuán)隊(duì)在一次一次的在線協(xié)商會(huì)議中，研究出了更有利于各科老師教學(xué)以及各年級(jí)各班學(xué)生更容易接受的網(wǎng)絡(luò)課程，保證了網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的第一道關(guān)卡，順利通過(guò)。
由于我們面對(duì)的都還是小學(xué)一到六年級(jí)的學(xué)生，這些學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)是無(wú)論如何都需要家長(zhǎng)協(xié)助我們來(lái)完成的。作為班主任的我，將學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況與學(xué)生的家長(zhǎng)們一一進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)們做好配合我們工作的準(zhǔn)備。這項(xiàng)工作聽(tīng)起來(lái)就有些繁瑣，其實(shí)實(shí)際操作起來(lái)更加繁瑣，家長(zhǎng)們各有各的事情，要一一聯(lián)系到位，真不是一個(gè)容易的事情。好在我做班主任也不是一天兩天了，在我的堅(jiān)持和努力下，將聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，讓他們配合我們督促學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的事情安排妥當(dāng)。這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程下來(lái)，學(xué)生家長(zhǎng)都積極配合著我的工作，我感到萬(wàn)分感謝。
除了每科的老師以及學(xué)生的家長(zhǎng)，最最重要也最最難以管理的還是我們管理的這些小學(xué)生。要不是有學(xué)生家長(zhǎng)們幫我們一起管理這群孩子，我想我這個(gè)班主任真不知道能不能管理好他們，讓他們老老實(shí)實(shí)在家聽(tīng)兩三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程。這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作，有這些學(xué)生家長(zhǎng)的配合，我的班級(jí)管理的還算不錯(cuò)，我們班的學(xué)生都還算聽(tīng)話，而且這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程下來(lái)，學(xué)生們的成績(jī)也沒(méi)有出現(xiàn)落后的情況，算是有一個(gè)好的結(jié)局吧！
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇十八
為了充分展示學(xué)生的才華，增強(qiáng)集體的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，陶冶愛(ài)國(guó)主義情操，我校在迎來(lái)祖國(guó)母親生日到來(lái)之際，開(kāi)展了豐富多彩的^v^迎國(guó)慶^v^系列活動(dòng)。如：規(guī)范少先隊(duì)儀式活動(dòng)和辦手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)方案。通過(guò)別具心裁的設(shè)計(jì)，我校把國(guó)慶活動(dòng)搞得有聲有色。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、在活動(dòng)開(kāi)始前，我們就成立一個(gè)活動(dòng)小組，通過(guò)商討后才確定這一系列的^v^迎國(guó)慶^v^活動(dòng)方案：規(guī)范少先隊(duì)儀式活動(dòng)和辦手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)方案。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿結(jié)束。例如在手抄報(bào)比賽過(guò)程中，班主任大力鼓勵(lì)學(xué)生參加比賽，美術(shù)老師更是一個(gè)個(gè)地從旁指導(dǎo)，使得這次的手抄報(bào)質(zhì)量有較大的提高。
自活動(dòng)宣布開(kāi)始，班主任就積極激勵(lì)學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來(lái)，例如在手抄報(bào)比賽中，學(xué)生就以個(gè)人或者幾個(gè)人為一小組來(lái)參加比賽，而且為使得內(nèi)容更為豐富，他們?cè)谡n后的時(shí)間里到圖書(shū)館或電子閱覽室里查抄相關(guān)資料。
2、少先隊(duì)儀式活動(dòng)比賽則掀起了國(guó)慶系列活動(dòng)的高潮。同學(xué)們充分地體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)與合作，互相配合的精神。無(wú)論從上場(chǎng)到下場(chǎng)，他們那一絲不茍的動(dòng)作，他們那整齊的步伐，微笑的面孔都展示了本班的風(fēng)采。
3、手抄報(bào)比賽則充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，其畫(huà)面的精美、布局的合理、字體的端正，無(wú)不令人驚嘆學(xué)生的想象能力實(shí)在豐富。
^v^迎國(guó)慶^v^系列活動(dòng)不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，更向全校師生展示我校同學(xué)們的風(fēng)彩。在以后的時(shí)間里，我們將組織更好的活動(dòng)來(lái)豐富全校同學(xué)的生活。
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇十九
為了教育引導(dǎo)未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，根據(jù)團(tuán)市委、市少工委的工作部署，我局開(kāi)展了綠色上網(wǎng)行動(dòng)。具體做法如下：
隨著網(wǎng)絡(luò)與青少年越來(lái)越多的親密接觸，網(wǎng)絡(luò)給他們所帶來(lái)的負(fù)面影響也日益突現(xiàn)。如何給青少年?duì)I造一個(gè)健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮出其對(duì)青少年積極的引導(dǎo)、教育作用，成為一個(gè)新的教育難點(diǎn)。結(jié)合本系統(tǒng)的實(shí)際情況制訂出了切實(shí)可行的工作實(shí)施方案，為此項(xiàng)行動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障和行動(dòng)方案，使活動(dòng)順利、扎實(shí)地開(kāi)展。
各中學(xué)校團(tuán)委以此次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真組織全校學(xué)生開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，使網(wǎng)絡(luò)文明活動(dòng)深入人心。
各學(xué)校團(tuán)組織和少先隊(duì)通過(guò)黑板報(bào)、校園廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式向?qū)W生介紹公約內(nèi)容，并讓學(xué)生熟記能誦。
1、不定期對(duì)校園網(wǎng)進(jìn)行突查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)學(xué)生及違規(guī)科室，及時(shí)采取措施加以制止。學(xué)生間相互監(jiān)督，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)向教師匯報(bào)學(xué)生情況，作為教師每天向?qū)W校匯報(bào)監(jiān)察情況。
2、與書(shū)店、部分網(wǎng)吧建立手拉手聯(lián)誼活動(dòng)。從青少年活動(dòng)的趨眾性和安全性方面考慮，同學(xué)們?cè)趲ш?duì)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入書(shū)店、網(wǎng)吧進(jìn)行閱讀、上網(wǎng)活動(dòng)，這樣變堵截為疏導(dǎo)，給學(xué)生的暑期生活增添了一筆亮色。
3、與家長(zhǎng)聯(lián)手，加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校向每位家長(zhǎng)發(fā)放了宣傳紙及致家長(zhǎng)一封信活動(dòng)，讓家長(zhǎng)明白了讓孩子遠(yuǎn)離不健康文化場(chǎng)所的重要性，號(hào)召家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)手，共同做好學(xué)生的思想教育工作，與孩子勤溝通，多交流，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。大多數(shù)家長(zhǎng)都能與學(xué)校積極聯(lián)系，詢問(wèn)、反映有關(guān)情況，家校聯(lián)手，使不規(guī)范經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧失去了學(xué)生這一客源。
總之，我們與家庭、社會(huì)共同聯(lián)手，采取多種措施，有力的監(jiān)督約束機(jī)制與有效的正面疏導(dǎo)教育并舉，使青少年網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)深入人心?！扒嗌倌昃W(wǎng)絡(luò)文明”行動(dòng)雖然告一段落，但我們會(huì)將它作為規(guī)范我鎮(zhèn)青少年上網(wǎng)的一個(gè)起點(diǎn)，將此項(xiàng)活動(dòng)深入、持久地開(kāi)展下去，為青少年?duì)I造一個(gè)有利于其身心健康發(fā)展的文明的網(wǎng)絡(luò)空間。
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇二十
根據(jù)區(qū)委組織部的統(tǒng)一部署，我參加了干部在線學(xué)習(xí)。相對(duì)于傳統(tǒng)面對(duì)面式學(xué)習(xí)，“干部在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)”依托互聯(lián)網(wǎng)，采取不受時(shí)間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給干部教育注入了新的生命力。我作為一名黨員，深感要加快更新知識(shí)速度，必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，不斷提高自己的工作能力和水平。我通過(guò)在網(wǎng)上對(duì)黨的建設(shè)、反腐倡廉、政策解讀、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人文修養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)，覺(jué)得受益匪淺，感受至深。
一、深刻理會(huì)黨的先進(jìn)理論是做好工作的先決條件。
黨的先進(jìn)理論是我們黨實(shí)現(xiàn)其政治任務(wù)和政治理想的思想基礎(chǔ)和實(shí)踐指南。黨的先進(jìn)性建設(shè)是馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本任務(wù)。思想理論建設(shè)與黨的先進(jìn)性建設(shè)緊密相聯(lián)。適應(yīng)新形勢(shì)，努力加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)，推動(dòng)和促進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)，對(duì)永葆黨的先進(jìn)性意義重大。
思想理論是一個(gè)政黨實(shí)現(xiàn)其階級(jí)使命、政治任務(wù)、政治理想的精神基礎(chǔ)和實(shí)踐指南。對(duì)于馬克思主義政黨來(lái)說(shuō)，思想理論建設(shè)與黨的先進(jìn)性建設(shè)密不可分、息息相關(guān)。始終把思想理論建設(shè)放在黨的先進(jìn)性建設(shè)的首要位置，既是馬克思主義黨建思想的一個(gè)重要原則，也是我們黨保持先進(jìn)性的一條基本經(jīng)驗(yàn)。深入探討和理會(huì)思想理論建設(shè)與黨的先進(jìn)性建設(shè)之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真總結(jié)我們黨加強(qiáng)思想理論建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持用黨的.理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，積極推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，對(duì)于加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)、永葆黨的先進(jìn)性、指導(dǎo)實(shí)踐工作具有十分重要的意義。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)的成就與經(jīng)驗(yàn)是提高效率的指導(dǎo)性因素。
十一屆三中全會(huì)以來(lái)，改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大成就。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全國(guó)各族人民的共同努力，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放，初步建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的前兩步目標(biāo)，大幅度提高了國(guó)家的綜合國(guó)力和人民生活水平，為全面建設(shè)小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化開(kāi)辟了廣闊的前景。這是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的生動(dòng)體現(xiàn)，是中華民族發(fā)展史上的一個(gè)新的里程碑。
在33年改革開(kāi)放的創(chuàng)造性實(shí)踐中，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)過(guò)艱辛探索，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。能及時(shí)、科學(xué)、全面地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨取得偉大成就的一個(gè)重要的法寶，也是提高我們工作效率的一個(gè)指導(dǎo)性因素。因此我們應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)的成就與經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持科學(xué)理論的指導(dǎo)，堅(jiān)定不移地走自己的發(fā)展道路;堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，排除干擾，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路;堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性，提高黨的執(zhí)政能力，提高工作的執(zhí)行力。
三、加強(qiáng)黨員拒腐防變認(rèn)識(shí)是確保工作有實(shí)效的重要保障。
我們黨是一個(gè)廉潔奉公、執(zhí)政為民的黨。黨執(zhí)政以后，始終把保持廉潔作為關(guān)系黨的生死存亡的大事來(lái)抓，使我們黨經(jīng)受住了國(guó)內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)，有力地保證了黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。但必須清醒地看到，執(zhí)政地位和環(huán)境的變化，容易使執(zhí)政黨滋生脫離實(shí)際、脫離群眾的現(xiàn)象，滋生貪圖享樂(lè)。黨越是長(zhǎng)期執(zhí)政，在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面遇到的考驗(yàn)就越嚴(yán)峻。對(duì)此，我們黨始終保持高度警覺(jué)，堅(jiān)定不移地抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。我們黨執(zhí)政60多年的實(shí)踐告訴我們，馬克思主義政黨奪取政權(quán)不容易，執(zhí)掌好政權(quán)尤其是長(zhǎng)期執(zhí)掌好政權(quán)更不容易。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高拒腐防變能力，在任何時(shí)候、任何情況下都不能輕視、不能放松。
在工作中，我們要努力做到“四個(gè)防范”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，時(shí)時(shí)從點(diǎn)滴入手，處處從小事做起，確保行為始終處于黨紀(jì)國(guó)法的約束之中。要防范源頭，要在源頭上打牢清正廉潔的思想基礎(chǔ)，經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難的考驗(yàn)。要時(shí)刻把握住人生之根本，從大處著眼，小處著手，把好“苗頭關(guān)”，守住“一次口”，扼住“萌芽時(shí)”，確保自己“常在河邊走，就是不濕鞋。要防范小節(jié)。真正搞清“疾小不加理，侵淫將遍身”的道理，既要有所為，又要有所不為。要在思想上立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，而且在生活情趣上也要健康向上，生活作風(fēng)上嚴(yán)肅認(rèn)真，不斷地提升自己的精神境界，努力做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。要防范僥幸。黨員干部在無(wú)人監(jiān)督時(shí)，決不能有天知地知、你知我知的錯(cuò)誤思想，而是要時(shí)刻自我警惕，自我克制，謹(jǐn)慎不茍，不做掩耳盜鈴的事，不犯自欺欺人的錯(cuò)，永保革命精神和斗志，積極不倦地完成好黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。要防范私欲。要樹(shù)立正確的利益觀，需求觀和比較觀。在堅(jiān)持基本原則問(wèn)題上，黨員干部要不為親情所動(dòng)、不為友情所移、不為鄉(xiāng)情所戀、不為美色所迷，以共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)和浩然正氣，將“圖利之情”拒之門外。
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上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
為幫助局機(jī)關(guān)干部樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，堅(jiān)持依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，自覺(jué)抵制不良內(nèi)容，積極營(yíng)造健康、文明、和諧的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，xx縣審計(jì)局在全縣范圍內(nèi)積極開(kāi)展文明上網(wǎng)活動(dòng)，取得了較好的'成績(jī)，有力的推動(dòng)了文明上網(wǎng)的活動(dòng)開(kāi)展。活動(dòng)歷時(shí)五個(gè)月，收到了良好的效果。具體做法如下：
為順利開(kāi)展文明上網(wǎng)活動(dòng)，xx縣審計(jì)局召開(kāi)了專題會(huì)議，成立了開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明傳播小組，由局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班子為副組長(zhǎng)，科長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出臺(tái)了文明上網(wǎng)實(shí)施方案。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力、責(zé)任到位，為開(kāi)展此項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
按照開(kāi)展文明上網(wǎng)方案要求，我局加大宣傳力度：一是召開(kāi)專題會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)文件精神，調(diào)動(dòng)廣大干部職工參與的積極性。二是利用橫幅、標(biāo)語(yǔ)等進(jìn)行宣傳。三是增設(shè)宣傳專欄。利用宣傳專欄大力宣傳開(kāi)展文明上網(wǎng)活動(dòng)、，通過(guò)宣傳教育，濃厚了開(kāi)展“文明上網(wǎng)、上文明網(wǎng)”活動(dòng)氛圍。
圍繞開(kāi)展文明上網(wǎng)活動(dòng)，我局開(kāi)展了一系列創(chuàng)建文明上網(wǎng)措施：
1、開(kāi)展違規(guī)上網(wǎng)整治活動(dòng)。深入宣傳網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)法制教育活動(dòng)，嚴(yán)肅查處違反網(wǎng)絡(luò)法律行為，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)違法活動(dòng)。今年，我局不定期由一把手帶隊(duì)組織自查自糾活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)責(zé)令作出整改，并且辦公室予以通報(bào)批評(píng)，并對(duì)違規(guī)上網(wǎng)責(zé)任人勒令限期整改。
2、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明行為勸阻活動(dòng)。我單位組織網(wǎng)上社會(huì)核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)單位組織的qq群、微信群、微博、博客、貼吧、視頻網(wǎng)站等新媒體大力宣傳，并引導(dǎo)我局干部群眾遵守《文明上網(wǎng)公約》，對(duì)網(wǎng)上不當(dāng)言行一經(jīng)發(fā)現(xiàn)予以整改，按照法律法規(guī)文明上網(wǎng)。
3、開(kāi)展文明上網(wǎng)網(wǎng)上征文活動(dòng)。今年5月，我局在全縣范圍內(nèi)組織開(kāi)展文明上網(wǎng)征文活動(dòng)，按照相關(guān)要求，我局對(duì)前5篇文章進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，并在我局官方網(wǎng)站及新浪微博新媒體平臺(tái)進(jìn)行了公布。
4、開(kāi)展“十大文明用語(yǔ)”評(píng)選活動(dòng)。為讓上網(wǎng)群眾使用文明語(yǔ)言，我局在單位內(nèi)開(kāi)展了評(píng)選“十大網(wǎng)絡(luò)文明用語(yǔ)”和“十大網(wǎng)絡(luò)不文明用語(yǔ)”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選，“你好…...”、“請(qǐng)問(wèn)......”、“非常感謝…...”等評(píng)選為十大網(wǎng)絡(luò)文明用語(yǔ)。
5、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)志愿者活動(dòng)。為擴(kuò)大精神文明建設(shè)工作在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的影響，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，根據(jù)縣文明辦精神，我局決定成立網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者小組，推動(dòng)網(wǎng)上文明傳播活動(dòng)。其主要職責(zé)為：宣傳黨的路線、方針、政策和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)志愿者活動(dòng)，有力的推動(dòng)精神文明建設(shè)的進(jìn)程。
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
為了教育引導(dǎo)未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，增強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，根據(jù)團(tuán)市委、市少工委的工作部署，配合著全國(guó)關(guān)于網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所專項(xiàng)整治活動(dòng)的開(kāi)展，我校開(kāi)展了“青少年網(wǎng)絡(luò)文明”行動(dòng)。活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)月，收到了良好的效果。具體做法如下：
隨著網(wǎng)絡(luò)與青少年越來(lái)越多的親密接觸，網(wǎng)絡(luò)給他們所帶來(lái)的負(fù)面影響也日益突現(xiàn)。如何給青少年?duì)I造一個(gè)健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮出其對(duì)青少年積極的引導(dǎo)、教育作用，成為一個(gè)新的教育難點(diǎn)。在接到上級(jí)通知精神后，全校上下迅速行動(dòng)起來(lái)，首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的.行動(dòng)總指導(dǎo)小組，下設(shè)初中、高中六個(gè)小組，全面負(fù)責(zé)專項(xiàng)行動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際情況制訂出了切實(shí)可行的工作實(shí)施方案，為此項(xiàng)行動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障和行動(dòng)方案，使活動(dòng)順利、扎實(shí)地開(kāi)展。
校團(tuán)委以此次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真組織全校學(xué)生開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，使網(wǎng)絡(luò)文明活動(dòng)深入人心。
學(xué)校團(tuán)組織和少先隊(duì)通過(guò)黑板報(bào)、校園廣播、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式向?qū)W生介紹公約內(nèi)容，并讓學(xué)生熟記能誦。并通過(guò)學(xué)生開(kāi)展“在公約面前，我該怎么做”的大討論活動(dòng)，呼吁全體學(xué)生積極投入到文明上網(wǎng)的活動(dòng)中來(lái)。
“青少年網(wǎng)絡(luò)文明”行動(dòng)的大部分時(shí)間在暑期，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的考驗(yàn)，因此，我校雙管齊下，從監(jiān)督約束和開(kāi)展活動(dòng)兩方面入手，成功地把好了暑期這一關(guān)。
1、成立了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三聯(lián)手的監(jiān)督小組。不定期對(duì)校園周邊網(wǎng)吧進(jìn)行突查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)學(xué)生及違規(guī)網(wǎng)吧，及時(shí)采取措施加以制止。學(xué)生間相互監(jiān)督，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)向教師匯報(bào)學(xué)生情況，作為教師每天向?qū)W校匯報(bào)監(jiān)察情況。2、與書(shū)店、部分網(wǎng)吧建立手拉手聯(lián)誼活動(dòng)。從青少年活動(dòng)的趨眾性和安全性方面考慮，同學(xué)們?cè)趲ш?duì)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入書(shū)店、網(wǎng)吧進(jìn)行閱讀、上網(wǎng)活動(dòng)，這樣變堵截為疏導(dǎo)，給學(xué)生的暑期生活增添了一筆亮色。
3、與家長(zhǎng)聯(lián)手，加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校向每位家長(zhǎng)發(fā)放了宣傳紙及致家長(zhǎng)一封信活動(dòng)，讓家長(zhǎng)明白了讓孩子遠(yuǎn)離不健康文化場(chǎng)所的重要性，號(hào)召家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)手，共同做好學(xué)生的思想教育工作，與孩子勤溝通，多交流，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。大多數(shù)家長(zhǎng)都能與學(xué)校積極聯(lián)系，詢問(wèn)、反映有關(guān)情況，家校聯(lián)手，使不規(guī)范經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧失去了學(xué)生這一客源。
總之，在兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們與家庭、社會(huì)共同聯(lián)手，采取多種措施，有力的監(jiān)督約束機(jī)制與有效的正面疏導(dǎo)教育并舉，使青少年網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)深入人心?！扒嗌倌昃W(wǎng)絡(luò)文明”行動(dòng)雖然告一段落，但我們會(huì)將它作為規(guī)范我鎮(zhèn)青少年上網(wǎng)的一個(gè)起點(diǎn)，將此項(xiàng)活動(dòng)深入、持久地開(kāi)展下去，為青少年?duì)I造一個(gè)有利于其身心健康發(fā)展的文明的網(wǎng)絡(luò)空間。
上網(wǎng)課教學(xué)工作總結(jié)篇二十三
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，不斷提高對(duì)建設(shè)好小城鎮(zhèn)意義的認(rèn)識(shí)：
自從2000年我鎮(zhèn)被評(píng)為##市新型示范小城鎮(zhèn)以來(lái)，鎮(zhèn)黨委一直深感責(zé)任更重，壓力更大，在一手繼續(xù)抓完善發(fā)展的基礎(chǔ)上，一手又在制定更高的目標(biāo)，建設(shè)出更好的實(shí)績(jī)，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)，幾年來(lái)曾多次專門組織相關(guān)人員到外地學(xué)習(xí)參觀，更大程度地拓寬全鎮(zhèn)廣大干部群眾的視野，進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)超前意識(shí)，不斷提高對(duì)抓好小城鎮(zhèn)建設(shè)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，使我們更清醒地認(rèn)識(shí)到##鎮(zhèn)的近幾年的建設(shè)，縱比有成績(jī)，橫比有差距，同時(shí)實(shí)踐證明，抓好小城鎮(zhèn)建設(shè)工作，它不但標(biāo)志著一個(gè)地區(qū)的三個(gè)文明建設(shè)程度和精神風(fēng)貌的形象，而且能拉動(dòng)其他各行各業(yè)的快速發(fā)展，同時(shí)又是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑，因此黨委、政府一班人十分重視，特別面對(duì)目前的既要保吃飯，又要保建設(shè)的實(shí)際情況，保吃飯又不能停止建設(shè)，保建設(shè)資金怎么辦，不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退，所以做到千方百計(jì)統(tǒng)籌兼顧，通過(guò)多種形式，宣傳發(fā)動(dòng)，部署落實(shí)，制定目標(biāo)，落實(shí)措施，明確責(zé)任，規(guī)劃建設(shè)，多渠道籌措資金，大力開(kāi)展招商引資。在嚴(yán)格按照集鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃和土地利用總體規(guī)劃的前提下，實(shí)行土地招標(biāo)拍賣，取之于土，用之于建，滾動(dòng)發(fā)展，全鎮(zhèn)上下緊密配合，形成合力，各單位、各部門各自履行職責(zé)，做到跟蹤管理，熱情服務(wù)，全方位的推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程。
二、進(jìn)一步樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化規(guī)劃、建設(shè)、管理并重：
在建設(shè)過(guò)程中，我們嚴(yán)格執(zhí)行已修編的集鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃和小區(qū)詳細(xì)規(guī)劃，集鎮(zhèn)建設(shè)主要以##花園住宅小區(qū)和幸福路、健康路、鎮(zhèn)中南路建設(shè)為主，有待繼續(xù)規(guī)劃發(fā)展的是鎮(zhèn)中北路、國(guó)際路、鎮(zhèn)南路。村莊建設(shè)主要以自然村合并后的行政村及相關(guān)中心村為主，以此來(lái)指導(dǎo)其他開(kāi)發(fā)建設(shè)，確保建設(shè)入?yún)^(qū)率達(dá)到100%，同時(shí)強(qiáng)化建管并重和公共基礎(chǔ)設(shè)施的配套建設(shè)。2023年市交##鎮(zhèn)全年總投入目標(biāo)5698萬(wàn)元，實(shí)際投入6080萬(wàn)元，占總投入目標(biāo)的，其中投入有：居民建房46戶，552萬(wàn)元，農(nóng)民建房310萬(wàn)元，3100萬(wàn)元，商品房開(kāi)發(fā)25戶，400萬(wàn)元，工業(yè)集中區(qū)1600萬(wàn)元（其中包括##、##、##、##等工業(yè)集中區(qū)），道路建設(shè)、文化路30萬(wàn)元，通達(dá)工程硬質(zhì)路面12公里，總投入240萬(wàn)元，橋3座，68萬(wàn)元，路燈150盞20萬(wàn)元，綠化50萬(wàn)元，環(huán)衛(wèi)20萬(wàn)元。在整個(gè)工程建設(shè)中，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定實(shí)行工程項(xiàng)目的招投標(biāo)，一律實(shí)行公開(kāi)、公平、公正的陽(yáng)光操作。今年以來(lái)我鎮(zhèn)特別注重抓建設(shè)管理不放松，尤其是各類建設(shè)必須按規(guī)劃、按圖建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)隨意性、任意改變規(guī)劃，切實(shí)做到無(wú)規(guī)劃不建設(shè)入?yún)^(qū)率達(dá)100%；二是抓質(zhì)量安全管理，抓好安全就是最大效益，抓好安全就是最大穩(wěn)定，抓好安全就是對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)最大負(fù)責(zé)，抓好安全責(zé)任大于泰山，確保全年無(wú)一重大事故的出現(xiàn)；三是抓已建的各項(xiàng)配套設(shè)施管理，包括路燈、綠化、電力、電訊、自來(lái)水、下水道等；四是抓管理隊(duì)伍的建設(shè)，有專職城管隊(duì)伍，加大管理力度，規(guī)范管理程序，管理責(zé)任區(qū)分工明確；五是抓好環(huán)境衛(wèi)生管理，增加環(huán)衛(wèi)人員，提高環(huán)衛(wèi)人員勞動(dòng)待遇，做到有專人清潔打掃，有固定垃圾場(chǎng)地，常抓不懈，確保按規(guī)劃、快建設(shè)、重管理良性循環(huán)。
三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)：
今年以來(lái)，我們##的村鎮(zhèn)建設(shè)管理工作應(yīng)該說(shuō)好于往年，無(wú)論是工作的管理規(guī)范程度，執(zhí)法的力度，包括處理各項(xiàng)矛盾糾紛，業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)、管理收入均有明顯好轉(zhuǎn)。今年初我們緊密圍繞著市交目標(biāo)，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，制定了辦公室的管理目標(biāo)，并與各工作人員簽訂了全年目標(biāo)責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確工作的各項(xiàng)制度和管理程序，確保正常工作的開(kāi)展，在工作中我們體會(huì)到，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和地方性經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，特別是有關(guān)收費(fèi)政策的限制，村建辦公室的發(fā)展，也同時(shí)帶來(lái)危機(jī)感。首先要先保證工作人員的吃飯，才能保證好發(fā)展，故此我們必須在管理上、服務(wù)上、執(zhí)法上狠下功夫，一是要強(qiáng)化宣傳力度，依法建設(shè)、依法管理、依法收費(fèi)，提高全民守法意識(shí)；二是要抓好規(guī)劃，擴(kuò)大效果，大力開(kāi)展招商引資，增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)發(fā)展，提高管理水平，杜絕違章建筑，確保管理百分之百的到位；三是熱情服務(wù)，跟蹤管理，用我們的熱情態(tài)度、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、高速的工作效率感動(dòng)建設(shè)者、留住投資者，促進(jìn)更多更好的項(xiàng)目建設(shè)落成。四是繼續(xù)抓好有關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施配套工作，完善相關(guān)配套工程，保證所有投資者、建設(shè)者有一個(gè)良好的投資環(huán)境和生活環(huán)境，保持良好的可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢(shì)。
四、存在的問(wèn)題：
1、建設(shè)功能齊全的小區(qū)還需進(jìn)一步完善，同時(shí)要加強(qiáng)小區(qū)詳細(xì)規(guī)劃的編制和實(shí)施。
2、基礎(chǔ)設(shè)施和公共設(shè)施的配套工程建設(shè)相對(duì)滯后。
3、公共綠化和小區(qū)綠化暫時(shí)不夠達(dá)標(biāo)。
4、環(huán)衛(wèi)管理力度還需加大，缺乏標(biāo)準(zhǔn)的公廁。
五、今年打算：
1、嚴(yán)格執(zhí)行集鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃，明確集鎮(zhèn)性能與職能，建立良好的城市形態(tài)。用地布局必須合理，功能分區(qū)一定要明確，對(duì)未來(lái)的集鎮(zhèn)建設(shè)能夠提供指導(dǎo)性作用，將城市設(shè)計(jì)的思想貫穿于集鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃過(guò)程中，對(duì)集鎮(zhèn)建設(shè)的空間形態(tài)，用地布局，風(fēng)貌特色作統(tǒng)一規(guī)劃，使集鎮(zhèn)建設(shè)充滿藝術(shù)魅力，力求在近期內(nèi)建設(shè)具有水鄉(xiāng)特色的新型荻垛集鎮(zhèn)，創(chuàng)造出宜人的生活環(huán)境。
2、強(qiáng)化集鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施規(guī)劃建設(shè)，合理安排各項(xiàng)設(shè)施的規(guī)劃與布局，提高生產(chǎn)與生活水平。
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