心得體會(huì)的寫作可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力，提高自己的表達(dá)能力。在寫心得體會(huì)之前，我們可以先進(jìn)行一些相關(guān)的調(diào)研和資料收集，以便做好充分的準(zhǔn)備和了解。這是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒。
尊重的心得體會(huì)總結(jié)篇一
第一段：引言（200字）
閱讀是一種沉浸于文字世界的活動(dòng)，它不僅能帶給我們知識(shí)和樂(lè)趣，更重要的是能培養(yǎng)我們的思維能力和拓展我們的視野。而尊重是一種美德，不僅需要在生活中展現(xiàn)出來(lái)，也需要在閱讀中得到體現(xiàn)。通過(guò)尊重閱讀，我們能獲得更豐富的閱讀收獲。本文將從尊重作者、尊重作品和尊重讀者三個(gè)方面，分享我對(duì)于尊重的閱讀心得體會(huì)。
第二段：尊重作者（200字）
在閱讀中，我們不僅需要欣賞作者的創(chuàng)作才華，更需要尊重作者的觀點(diǎn)和思想。每位作者盡管在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)可能存在偏頗，但我們應(yīng)該以開(kāi)放的心態(tài)去接受，而不是予以武斷的評(píng)判。通過(guò)尊重作者，我們能夠更好地理解和感知他們的意圖，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。同時(shí)，在表達(dá)自己的看法時(shí)，我們也應(yīng)該以委婉的方式提出自己的異議，避免對(duì)作者進(jìn)行無(wú)禮批評(píng)。
第三段：尊重作品（200字）
作品是作者思想和靈感的結(jié)晶，是文化遺產(chǎn)的重要組成部分。我們?cè)陂喿x的過(guò)程中，要尊重作品本身的特點(diǎn)和內(nèi)涵。對(duì)于文學(xué)作品，我們要尊重作者的創(chuàng)意和文學(xué)手法，盡量避免對(duì)其進(jìn)行過(guò)分的解讀，而應(yīng)該盡情體驗(yàn)作品所帶來(lái)的情感和思考。對(duì)于科學(xué)論文或?qū)I(yè)書籍，我們要尊重其專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，注重思考和消化其中的知識(shí)，而不是僅僅追求資訊的獲取。通過(guò)尊重作品，我們能夠在閱讀中獲得更深層次的體驗(yàn)和理解。
第四段：尊重讀者（200字）
閱讀是一種與作者對(duì)話的過(guò)程，也是一種尋找共鳴的體驗(yàn)。每個(gè)人對(duì)于作品的感受和理解會(huì)因?yàn)楦髯缘拈啔v、背景和情感而有所不同。在進(jìn)行閱讀交流時(shí)，我們應(yīng)該尊重讀者的觀點(diǎn)和感受。不僅要給予他人表達(dá)意見(jiàn)的自由，還要尊重他人過(guò)去的閱讀經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)作品所產(chǎn)生的獨(dú)特感受和思考。通過(guò)尊重讀者，我們能夠在閱讀交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓我們的視野和思維。
第五段：總結(jié)（200字）
尊重是一種謙卑和包容的態(tài)度，它使我們?cè)陂喿x中能夠更好地感受到作者的真實(shí)意圖，理解作品的內(nèi)涵，與他人進(jìn)行思想的碰撞和交流。通過(guò)尊重作者、尊重作品和尊重讀者，我們能夠開(kāi)啟一扇通向知識(shí)和智慧的大門。因此，在今后的閱讀過(guò)程中，讓我們更加注重尊重，讓閱讀成為我們充實(shí)內(nèi)涵和提升智慧的基石。尊重的閱讀心得體會(huì)，會(huì)讓我們?cè)陂喿x的海洋中航行得更加順暢且愉悅。
尊重的心得體會(huì)總結(jié)篇二
尊重，是一種給予他人平等待遇并認(rèn)可其獨(dú)特性的態(tài)度和行為。在日常生活中，我們常常能夠感受到尊重的溫暖和力量，因?yàn)樗軌蚪⑵鹑伺c人之間的互信和和諧。在理解尊重的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了許多道理，下面我將分享一些關(guān)于尊重的心得體會(huì)。
首先，尊重是一種待人禮貌的表現(xiàn)。在與他人的交往中，禮貌是樹(shù)立尊重的第一步。我們應(yīng)該保持一個(gè)良好的姿態(tài)，不管對(duì)方的地位和身份如何，要用真誠(chéng)而禮貌的語(yǔ)言與其交流。不管是朋友，家人，同事還是陌生人，在對(duì)方需要幫助時(shí)，我們應(yīng)該用善意和耐心傾聽(tīng)、理解對(duì)方的訴求，并盡力給予協(xié)助。只有在尊重他人的基礎(chǔ)上，才能建立起良好的人際關(guān)系，獲得更多的信任和支持。
其次，尊重需要關(guān)注他人的需求和感受。每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，擁有各自的需求和情感。在我們與他人打交道時(shí)，不能忽視對(duì)方的感受。尊重的一個(gè)重要方面就是把別人的需求放在自己之上，關(guān)注他人的感受，盡量做到與他人和睦相處。比如，在和同事合作時(shí)，我們應(yīng)該尊重彼此的工作方式和習(xí)慣，不干擾他人的工作進(jìn)度，并在需要幫助時(shí)主動(dòng)伸出援手。只有在關(guān)注他人需求的基礎(chǔ)上，我們才能真正體會(huì)到他人的價(jià)值和內(nèi)心的關(guān)懷。
再次，尊重也是在接納他人的不同觀點(diǎn)和想法。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷和認(rèn)知，對(duì)事物的看法和態(tài)度自然會(huì)有所不同。對(duì)于他人的觀點(diǎn)和想法，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，不要因?yàn)榕c自己的不同而排斥他人。尊重包括尊重他人的自由思想和言論權(quán)利，即使我們自己并不贊同他人的觀點(diǎn)，也應(yīng)該尊重他人的表達(dá)權(quán)利，并通過(guò)文明的方式進(jìn)行交流和辯論，展示自己的觀點(diǎn)。只有在接納他人不同觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們才能拓寬自己的思維范圍，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力。
最后，尊重是一種踐行公平正義的態(tài)度。公平正義是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石，而尊重正是實(shí)現(xiàn)公平正義的前提。只有弘揚(yáng)尊重，我們才能摒棄偏見(jiàn)和歧視，樹(shù)立起公平正義的觀念。人們?cè)谙嗷プ鹬氐幕A(chǔ)上，更容易達(dá)成共識(shí)，共同致力于構(gòu)建公平正義的社會(huì)。在工作中，我們應(yīng)該公平對(duì)待每一位同事，不以私心和權(quán)力為依歸，對(duì)每一個(gè)員工一視同仁。只有通過(guò)尊重和公正，才能在團(tuán)隊(duì)中建立起和諧的工作氛圍，提高工作的效率和質(zhì)量。
總而言之，尊重是一種人與人之間的基本態(tài)度和行為。在理解尊重的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了尊重的重要性以及它所具有的巨大價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)尊重，我們能夠建立起平等友愛(ài)的人際關(guān)系，關(guān)注他人需求，接納他人不同觀點(diǎn)，踐行公平正義。只有通過(guò)尊重的實(shí)踐，我們才能夠擁有更美好、更和諧的社會(huì)。
尊重的心得體會(huì)總結(jié)篇三
第一段：引入尊重的重要性和意義（200字）
尊重是人與人之間相處的基礎(chǔ)，也是一種高尚的品德。在現(xiàn)代社會(huì)，尊重不僅體現(xiàn)在對(duì)他人的態(tài)度和行為上，更體現(xiàn)在對(duì)不同觀點(diǎn)、不同文化和不同生活方式的理解和包容上。尊重的心態(tài)可以消除沖突，增進(jìn)和諧，而尊重的體驗(yàn)也能讓我們成為更好的人。
第二段：理解尊重的基礎(chǔ)——傾聽(tīng)與接納（300字）
尊重的第一步，是傾聽(tīng)和接納對(duì)方的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。在與他人交流中，我們常常會(huì)被自己的觀點(diǎn)所固定，無(wú)法真正傾聽(tīng)對(duì)方的聲音。然而，理解他人，可以幫助我們打破主觀偏見(jiàn)，開(kāi)闊視野，從而更好地與他人協(xié)作。在傾聽(tīng)和接納他人觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們還要學(xué)會(huì)包容和理解不同文化和生活方式。世界是多元的，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣和信仰，而這些差異是社會(huì)進(jìn)步和豐富的源泉。
第三段：培養(yǎng)尊重的心態(tài)——關(guān)注他人感受（300字）
尊重并不僅僅是尊重他人的觀點(diǎn)和生活方式，還需要注重他人的感受和需求。在日常生活中，我們要時(shí)刻關(guān)注身邊的人，關(guān)懷他們的感受，尊重他們的個(gè)人空間和隱私。尊重他人的感受也需要我們避免以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)他人的行為和表達(dá)。在處理與他人關(guān)系時(shí)，我們要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地地理解他人，以保持平等和公正的態(tài)度。
第四段：尊重的實(shí)踐——誠(chéng)實(shí)和謙卑（250字）
誠(chéng)實(shí)和謙卑是尊重的重要表現(xiàn)形式。誠(chéng)實(shí)是尊重他人的基本要求，通過(guò)誠(chéng)實(shí)，我們能夠建立起互相信任的關(guān)系。而謙卑則是尊重他人智慧和能力的表現(xiàn)。當(dāng)我們謙卑地學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，不斷完善自己時(shí)，也在向?qū)Ψ奖磉_(dá)我們對(duì)他的尊重。只有誠(chéng)實(shí)和謙卑的心態(tài)，才能促進(jìn)與他人和諧相處，建立起良好的人際關(guān)系。
第五段：得到尊重的同時(shí)給予尊重（250字）
在理解尊重的同時(shí)，我們不僅要尋求別人對(duì)我們的尊重，更要主動(dòng)給予他人尊重。尊重的給予可以體現(xiàn)在尊重他人的權(quán)利和決策自由上，也可以表現(xiàn)為激勵(lì)和贊賞他人的成就和進(jìn)步。尊重是相互的，只有真正尊重他人，才能贏得他人的尊重，才能在社會(huì)中取得持久的成功。
總結(jié)（200字）
在當(dāng)今多元和諧的社會(huì)中，理解并尊重他人是人們相處的基本原則。通過(guò)傾聽(tīng)和接納他人的觀點(diǎn)，關(guān)心他人的感受，誠(chéng)實(shí)和謙卑地與他人交流，我們可以建立起平等和諧的人際關(guān)系。同時(shí)，我們也要意識(shí)到尊重是相互的，不僅要求得到別人的尊重，更要主動(dòng)給予他人尊重。只有以尊重為基石的社會(huì)，才能邁向更加美好的未來(lái)。
尊重的心得體會(huì)總結(jié)篇四
“對(duì)小孩說(shuō)‘媽媽生了小寶寶就不要你了’”“問(wèn)小孩‘愛(ài)爸爸還是愛(ài)媽媽’”“逗小孩喝酒”……對(duì)于所謂“中國(guó)式逗小孩”，大家是怎么看待的呢？記者通過(guò)電子問(wèn)卷在網(wǎng)絡(luò)上做了一個(gè)隨機(jī)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，有將近一半的受訪者表示自己周圍有小孩被大人灌過(guò)酒。
中國(guó)人逗弄孩子是一種普遍現(xiàn)象，這是具有愛(ài)心的表現(xiàn)。但如果成年人忽略孩子的感受，像逗猴子一樣逗弄他們就不合適了。如慫恿孩子說(shuō)臟話、打人、喝酒或者對(duì)他們語(yǔ)言上的刺激，如“你媽媽生了小寶寶就不愛(ài)你了”等等，雖然大人本身可能并無(wú)惡意，但是已經(jīng)對(duì)小孩的身體或者心靈上造成傷害和摧殘了。
日前，在廣西發(fā)生一起悲劇，二伯在逗年僅2歲的侄子灌了一兩自釀米酒，因酒精中毒，導(dǎo)致繼發(fā)性腦損傷，醒來(lái)后變得癡癡呆呆，連媽媽都不認(rèn)識(shí)了。無(wú)獨(dú)有偶，同樣的悲劇還發(fā)生在四川攀枝花：一父親帶著2歲的兒子赴宴，用餐過(guò)程中，2歲的孩子被父親的3名朋友逗喝酒，結(jié)果2兩白酒下肚，導(dǎo)致急性酒精中毒搶救無(wú)效身亡。發(fā)生了這樣的悲劇令人痛心，這固然有家長(zhǎng)監(jiān)管不力的責(zé)任，但更是“中國(guó)式逗小孩”惹的禍，逗小孩必須要有個(gè)限度。
尊老愛(ài)幼是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，逗小孩玩也是一種愛(ài)心的表現(xiàn)。但是一些人在逗的過(guò)程中可能不注意方式方法，不能換位思考。孩子也是人，且他們更需要被體諒和尊重。如何正確逗小孩，筆者以為首先要學(xué)會(huì)尊重孩子，把自己降到與孩子平等的高度上對(duì)話，小心翼翼地照顧孩子的感受。其次必須把安全和文明放在第一位，臟話不說(shuō)、危險(xiǎn)的事不做。最后在逗小孩的'過(guò)程中能夠讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)到知識(shí)、健康成長(zhǎng)。
遇見(jiàn)熟悉的孩子“逗一逗”無(wú)可厚非，如果方式方法運(yùn)用得當(dāng)，能夠融洽關(guān)系，充滿歡樂(lè)，讓家庭之間更加和諧；相反，惡俗的“亂逗”、“胡逗”，輕則傷害孩子幼小的心靈，對(duì)孩子健康心理造成影響，重則“逗掉”孩子的生命，釀成悲劇。
尊重的心得體會(huì)總結(jié)篇五
一曲《相逢是首歌》驚艷全場(chǎng)，時(shí)尚個(gè)性的她用激情和活力感染了在座的每一位老師。三個(gè)小時(shí)，她都能激情四射，三個(gè)小時(shí)站著作報(bào)告，三個(gè)小時(shí)的聲情并茂，這該是怎樣的一位老師？我沉浸在她的班級(jí)管理故事之中，感受著一位智慧教師的陽(yáng)光心態(tài)，欣賞著一位智慧教師的陽(yáng)光才藝展示，分享著一位智慧教師的陽(yáng)光幸福。她很忙卻把教學(xué)工作和班級(jí)管理做的井井有條；她很另類，卻帶出了樸實(shí)無(wú)華的學(xué)生，這該是怎樣的老師？她說(shuō)：“我把每一節(jié)語(yǔ)文課都上成一件作品."這該是怎樣的老師？她說(shuō)：“我王文英可以活在當(dāng)下，我必須引領(lǐng)你們走向未來(lái)?！边@又是怎樣的老師？生活在她的班級(jí)，孩子們?cè)撌嵌嗝葱腋＃羞@樣的班主任，家長(zhǎng)該是多么放心。
班級(jí)管理瑣瑣碎碎，而她用“遙控”“征服”“精神折磨”這樣的字眼來(lái)形容自己的班級(jí)管理，再一次彰顯出她的與眾不同，她說(shuō)：“今天你不生活在未來(lái)，那么明天你將生活在過(guò)去。學(xué)習(xí)本身就已經(jīng)夠辛苦了,教師再把自己的喜怒哀樂(lè)時(shí)時(shí)帶到課堂上,豈不異于摧殘學(xué)生?如果學(xué)生每天看到的是清清爽爽、滿臉朝氣陽(yáng)光的班主任，那是多振奮精神的事情?。〔辉僖荒槆?yán)肅，不再一臉沉重，不再緊崩著神經(jīng)，那是多么美好而輕松的'心情！在這樣的狀態(tài)和心情下學(xué)習(xí)，學(xué)生不也就更陽(yáng)光更燦爛了嗎？陽(yáng)光中的學(xué)生怎能不喜歡學(xué)習(xí)呢？所以,我要把陽(yáng)光灑進(jìn)學(xué)生的心田?！边@該是多么陽(yáng)光的老師??！她用自己的個(gè)人魅力征服了一屆又一屆的學(xué)生，她用自己的魅力征服里聆聽(tīng)她講座的每一位老師，在她面前我看到了自己的不足，看到自己的內(nèi)心，她的感召和喚醒多么令我沉醉，令我向往。我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的感受，但她的工作態(tài)度深深影響了我，她的陽(yáng)光深深感染著我，我雖不能像她那樣灑脫、張揚(yáng)，但我可以靜下心來(lái)思考自己的工作狀態(tài)，思考自己的未來(lái)，只有不斷追逐，才能感受幸福。
她的班規(guī)也正是對(duì)學(xué)生的一種呼喚，對(duì)我的一種喚醒，僅以王老師的班規(guī)做結(jié)束。
1、我長(zhǎng)大了，我懂事了，我自覺(jué)了。
2、我是一個(gè)獨(dú)特的、自信的人。我有自信，我有自尊，我有完美的人格。我力求做到，不讓老師批評(píng)，不讓同學(xué)責(zé)難，不給別人添麻煩。
3、我有一顆善良的心，更有一個(gè)積極向上的愿望
尊重的心得體會(huì)總結(jié)篇六
尊重是一種基本的社會(huì)道德價(jià)值觀，它涉及到我們對(duì)待他人和社會(huì)的態(tài)度。尊重的重要性并不言而無(wú)信。它不僅能夠建立和諧的人際關(guān)系，也能夠促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)長(zhǎng)期觀察和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到尊重是我們與他人交往和共處的基礎(chǔ)，同時(shí)也是自我提升的必要條件。從個(gè)人尊重他人開(kāi)始，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。
首先，尊重是建立良好人際關(guān)系的重要保證。在與他人交往中，尊重對(duì)待他人的思想、感受和需求是非常重要的。每個(gè)人都有來(lái)自不同背景和經(jīng)歷的獨(dú)特性，他們的觀點(diǎn)和行為可能與自己不同。然而，當(dāng)我們能夠尊重他人的差異時(shí)，我們就能夠建立起互信和深入的交流。通過(guò)傾聽(tīng)和理解，我們可以更好地認(rèn)識(shí)他人，并與他們建立起真誠(chéng)的友誼。同時(shí)，尊重也需要我們?cè)跊_突和分歧時(shí)保持冷靜和寬容，不以自我為中心，尊重他人的意愿和選擇。這樣的尊重態(tài)度能夠助力于解決紛爭(zhēng)，并推動(dòng)社會(huì)的和解與和諧。
其次，尊重是提升自我的重要途徑。尊重他人需要我們?cè)诒舜酥g建立起平等和尊重的基礎(chǔ)。通過(guò)尊重他人，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。當(dāng)我們尊重他人時(shí)，我們也能夠?qū)W習(xí)從他人身上獲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。尊重他人還涉及到對(duì)人權(quán)和人道主義價(jià)值觀的堅(jiān)守，使我們意識(shí)到自己是一個(gè)人類共同體的一員，應(yīng)該尊重和關(guān)心他人的感受和權(quán)益。在個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，尊重他人不僅僅是對(duì)他人的尊重，更是對(duì)自己的尊重。只有擁有這樣的尊重之心，我們才能夠不斷反思和成長(zhǎng)，進(jìn)一步完善自我。
進(jìn)一步地，尊重是社會(huì)進(jìn)步的基石。一個(gè)尊重他人的社會(huì)，必然能夠保持秩序和平衡。在一個(gè)尊重差異的環(huán)境中，不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)得以充分表達(dá)和發(fā)展。這種開(kāi)放和包容的精神為社會(huì)的創(chuàng)新和進(jìn)步提供了源源不斷的動(dòng)力。同時(shí)，尊重他人也能夠促進(jìn)社會(huì)的相互扶持和協(xié)作。合作是社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵，而尊重他人是實(shí)現(xiàn)合作的前提。只有當(dāng)每個(gè)個(gè)體都能夠尊重他人，理解他人的需求和權(quán)益，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的共贏和可持續(xù)發(fā)展。
最后，尊重也是道德和職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是工作場(chǎng)所，我們都需要尊重他人的權(quán)威和權(quán)力。這不僅僅是基于尊重和禮貌，更是一種對(duì)他人工作和努力的認(rèn)可和感激。通過(guò)充分尊重他人，我們能夠建立起和諧的工作環(huán)境和積極的人際關(guān)系。同時(shí)，對(duì)那些較低地位的人群予以尊重也將進(jìn)一步減少社會(huì)的不平等和歧視。
總之，尊重是我們與他人共存的重要基礎(chǔ)，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。通過(guò)尊重他人，我們不僅能夠建立良好的人際關(guān)系，提升個(gè)人素質(zhì)，還能夠促進(jìn)社會(huì)的共贏和和諧發(fā)展。因此，在我們的生活和行為中，我們應(yīng)始終保持對(duì)他人持尊重的態(tài)度，從點(diǎn)滴之間做起，為我們的社會(huì)打造一個(gè)更加尊重、和諧和進(jìn)步的環(huán)境。
尊重的心得體會(huì)總結(jié)篇七
美，一個(gè)形容詞，生下來(lái)我們就有著辨別他的能力，他是善，是真，是生活中我們所愛(ài)的。四大美女，誰(shuí)人不喜?“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是壯闊的美，“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”這是輕盈的美?！安恢?xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”這是自然的美?！钡俏矣X(jué)得我們的身邊亦有許多的美，他們?nèi)缤活w顆金子，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出亮閃閃的光。
記得暑假里曾去旅游，講的是一個(gè)小鎮(zhèn)里的咖啡館，這個(gè)小店里人點(diǎn)咖啡的方式很奇怪，我聽(tīng)著別人說(shuō)：‘兩杯咖啡，一杯貼墻上?！狈?wù)生隨即把一杯咖啡送上來(lái)，他剛走，服務(wù)生就把一張紙貼在墻上，上面寫著“一杯咖啡”。
這時(shí)，又進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，點(diǎn)了三杯咖啡，兩杯放在桌子上，一杯貼墻上。他們喝了兩杯咖啡，付了三杯的錢然后離開(kāi)了。服務(wù)生又像剛才那樣在墻上貼了張紙，上面寫著“一杯咖啡”。
幾天后，我又有機(jī)會(huì)去這家咖啡店，當(dāng)我正在喝咖啡時(shí)，進(jìn)來(lái)一個(gè)人。來(lái)者的衣著與這家咖啡店的檔次和氣氛都極不協(xié)調(diào)。一看就是個(gè)窮人，他座下來(lái)，看看墻上，然后說(shuō)：“墻上的一杯咖啡?！狈?wù)生以慣有的姿態(tài)恭敬地給他端上一杯咖啡。那人喝完咖啡，沒(méi)付錢就走了，只見(jiàn)服務(wù)生從墻上摘下一張紙，扔進(jìn)了紙簍。
我恍然大悟，原來(lái)墻上的咖啡是指那些給沒(méi)有能力支付的人的咖啡，同時(shí)當(dāng)?shù)厝伺c人之間的關(guān)愛(ài)也深深的震撼到了我，那種尊重使我感覺(jué)到我的內(nèi)心異常溫暖，仿佛被什么充斥了一樣。
人們并沒(méi)有因?yàn)槟鞘且粋€(gè)窮人，就對(duì)他們漠視，他們?cè)谧约合硎艿耐瑫r(shí)，從來(lái)都會(huì)把這片美麗分享給別人，從而讓這片區(qū)域的所有人都感到溫暖，感受自尊。
回來(lái)時(shí)，我在那片墻上貼上了三杯咖啡，我愉悅的想著這件溫暖的事，他滿足了我心中那一點(diǎn)小小的善。
或許美的卻是可以傳遞的吧，就像我到了那里，看到了那么美的景象，那里人性的美好，無(wú)一不深深的感動(dòng)著我，于是我也學(xué)著他們的模樣，貢獻(xiàn)了三杯咖啡。
不，就像人人都愛(ài)美，只是我們?nèi)鄙龠@那一份影響著我們的精神罷了，我們只想著讓別人去做這事，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己去做事罷了。我們害怕那份異于常人的勇氣，會(huì)迎來(lái)異樣的目光，所以我們沒(méi)有勇氣改變現(xiàn)狀，我們沒(méi)有那份事事都為他人著想的尊重。
這種美麗所帶來(lái)的影響是不可估量的，他會(huì)推動(dòng)整個(gè)世界的發(fā)展，所以我希望能夠保持這份美，流傳這份美，擴(kuò)散這份美，全球的人都會(huì)感受到這種善意的尊重，如同陽(yáng)光一樣，撒滿整個(gè)人間。
尊重的心得體會(huì)總結(jié)篇八
在這個(gè)川流不息[注:川：河流。形容行人、車馬等象水流一樣連續(xù)不斷。]的茫茫人海中，我們相識(shí)很淡，可以說(shuō)相識(shí)相知就是一種緣。但不要忘記我們都是中國(guó)人，同樣有著黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。我們應(yīng)該以笑容面對(duì)別人，尊重別人。這一點(diǎn)我們做得很不好，不懂得尊重人。所以，要學(xué)會(huì)尊重，只有用心去面對(duì)，你一樣可以在別人眼中讀出真誠(chéng)!
法拉第——一位偉大的物理學(xué)家，沒(méi)有他就沒(méi)有電，沒(méi)有第二次工業(yè)革命，也就沒(méi)有今天社會(huì)的蓬勃發(fā)展。早在他的學(xué)習(xí)生活中，他就很尊重別人。在一次辯論會(huì)上，辯論時(shí)，他總是很尊重對(duì)手，不像有的人別人還沒(méi)說(shuō)完就搶著分辯，他總是在靜靜聽(tīng)完后，才去反辯，贏得對(duì)方的尊重。后來(lái)，在一次無(wú)意間，他發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)，那時(shí)的電很神，他也不知道這個(gè)發(fā)現(xiàn)能有什么用。于是，他準(zhǔn)備了一個(gè)講演，在講到一半時(shí)，有人突然說(shuō)：“你這個(gè)有什么用呢?”那個(gè)人就很不懂得尊重。當(dāng)時(shí)，法拉第只是看看他，這時(shí)又有一個(gè)女人說(shuō)他講了這么多，這電到底能做什么?法拉第想了想說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，剛剛出生的嬰兒又能做什么呢?”眾人啞口無(wú)言[注:啞口：象啞巴一樣。象啞巴一樣說(shuō)不出話來(lái)。形容理屈詞窮的樣子。]。
地走了?？墒亲吡藥撞?，又感到不妥，就走了回來(lái)，對(duì)推銷員說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了拿鉛筆?！庇趾茑嵵仄涫耓注:鄭重：審慎，嚴(yán)肅認(rèn)真。形容說(shuō)話做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。]地說(shuō)：“你我一樣都是商人?！?/p>
許多年后，在一個(gè)工商集合上，這是一個(gè)象征權(quán)力和地位的舞臺(tái)。一位儀表堂堂、風(fēng)度翩翩[注:風(fēng)度：風(fēng)采氣度，指美好的舉止姿態(tài);翩翩：文雅的樣子。舉止文雅優(yōu)美。]的商人走過(guò)來(lái)，自我介紹到：我當(dāng)年推銷鉛筆，您是我一生最不能忘記的人，您當(dāng)年的話給了我信心和希望，是您的一句我們都是商人的提醒，給了我們尊嚴(yán)，使我沒(méi)有沉淪下去，謝謝你!可見(jiàn)，當(dāng)一個(gè)人失去尊嚴(yán)時(shí)，他就是行尸走肉[注:行尸：可以走動(dòng)的尸體;走肉：會(huì)走動(dòng)而沒(méi)有靈魂的軀殼。比喻不動(dòng)腦筋，不起作用，糊里糊涂過(guò)日子的人。]，有時(shí)一句話就會(huì)改變?nèi)说囊簧@是多么難得的尊重。
有恰當(dāng)?shù)姆执纾炔坏吐曄職猓膊话谅源?。]、平等待人的品性，因此，要尊重他人。
尊重的心得體會(huì)總結(jié)篇九
對(duì)于“尊重”這個(gè)詞，其實(shí)大家并不陌生，但能真正理解這個(gè)詞并付之于行動(dòng)的人，卻是寥寥無(wú)幾的。
屠格涅夫碰到一個(gè)乞丐，他對(duì)乞丐的慘狀深表同情，想給他錢。但一摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)自己什么也沒(méi)帶。此時(shí)，他握緊了乞丐那只骯臟的發(fā)抖的手對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)彛值?”屠格涅夫的言行可以看出他對(duì)乞丐的尊重，雖然沒(méi)有施舍錢財(cái)，但是他的舉動(dòng)贏得了乞丐發(fā)自內(nèi)心的感激和尊重。
和朋友一起去補(bǔ)課的路上，我們看到有好幾個(gè)瓶子被別人隨手扔在了地上，而垃圾桶就在旁邊沒(méi)幾步路的地方。這時(shí)，一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人出現(xiàn)了，他黝黑的臉上布滿了汗珠，微弱的身子飽經(jīng)風(fēng)霜，看著馬上要倒下似的。朋友馬上跑過(guò)去把地上的瓶子都撿起來(lái)，扔到了環(huán)衛(wèi)工人的畚斗里。環(huán)衛(wèi)工人朝她笑了一下，就走了。朋友簡(jiǎn)單的舉手之勞就是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人這一份工作的尊重，她的舉手之勞贏得了環(huán)衛(wèi)工人的感激和尊重。
在游泳的時(shí)候，我被人踢了一腳。但那個(gè)人就像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣游走了。我不禁抱怨了一句：“運(yùn)氣怎么這么差呀?踢到別人道歉都不說(shuō)一句?！比缓笪揖蜔o(wú)奈的游走了。之后在游的時(shí)候，又有一個(gè)人踢到我了。當(dāng)我抬起頭時(shí)，看到一雙飽含歉意的眼睛盯著我，還說(shuō)了一句“對(duì)不起”!本來(lái)不滿的心情頓時(shí)就消散了，回了一句“沒(méi)關(guān)系”。當(dāng)別人尊重你了，你自然也會(huì)尊重別人。
尊重他人就是尊重自己。就如孟子說(shuō)的：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之，敬人者，人恒敬之。”
事情就算再微小，尊重也能給人帶來(lái)好心情。朋友，讓我們真誠(chéng)地尊重他人，讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好吧!
尊重的心得體會(huì)總結(jié)篇十
生于船，死于船，1900是他獨(dú)有的名字，鋼琴是他終生的伴侶，大海是他靈感的源泉，寬廣的大海賦予了他活力、生命，以及如同海一般透徹的心靈，他的手隨著波濤的搖曳盡情演奏，心卻神游大地，無(wú)所不往，他便是這樣一位特殊而又神秘的海上鋼琴師。1997年導(dǎo)演朱塞佩·多納托雷將這位賦予傳奇色彩的鋼琴師的一生搬上了電影熒幕，也造就了一段電影史上的經(jīng)典，傳奇的海上鋼琴師有太多的別于常人的地方，這也讓觀者能夠無(wú)限的思索、探尋，以至于反思人生應(yīng)該如何生活。
人生應(yīng)該如何棲居?人應(yīng)該如何存在呢?亦或是人是怎樣的一種存在?影片《海上鋼琴師》沒(méi)有給我們最終的答案，盡管如此，它卻指引我們?nèi)ニ伎歼@一切。1900的人生是一場(chǎng)喜劇，也是一場(chǎng)悲劇，上帝賜予了他天才的靈感以及一雙無(wú)可媲美的靈巧雙手，大海與他融為一體，使得他足以在有限的琴鍵上馳騁，演奏出無(wú)限的樂(lè)曲，你會(huì)認(rèn)為他是上天的寵兒，但他卻是一名社會(huì)的棄兒，從小成長(zhǎng)與船上，養(yǎng)父丹尼因他沒(méi)有任何出生證明文件，害怕被人搶走，以至于不允許他離開(kāi)船半步，他沒(méi)有做為社會(huì)存在的證明，船上的旅客只是他人生的匆匆過(guò)客，1900僅是他們記憶中的一瞬，隨著他們的遠(yuǎn)行而淡忘，1900僅有一位朋友小號(hào)手麥可斯，在船上同甘共苦的歲月使得他們互相依存，但這微薄的依存是無(wú)法證明1900的存在的，以至于與世界隔閡，這正是他的可悲之。，他曾試圖下船，卻又退卻了，理由很簡(jiǎn)單，卻很真實(shí)，因?yàn)槟菬o(wú)限蔓延的城市讓他看不到盡頭，下船之后他不知該走向何方，這種茫然的恐懼圍繞著他，終究釀成與弗吉尼亞號(hào)共赴大海的慘劇。
1900的樂(lè)曲不應(yīng)在凡世，應(yīng)該留于天堂，他的音樂(lè)才華不僅使他的名字流傳于弗吉尼亞號(hào)上，也驚動(dòng)了當(dāng)時(shí)物欲橫流的世界，爵士樂(lè)的始祖慕名向他挑戰(zhàn)，在波濤洶涌的郵輪上，一場(chǎng)較量無(wú)可避免，這不僅是名利之心與純凈心靈的較量，還是凡世樂(lè)音向天堂之聲的沖擊，事實(shí)證明，純潔的心靈才能譜寫動(dòng)人音符，挑戰(zhàn)者在嘲諷聲中狼狽地逃離，1900的音樂(lè)也因此為世人所追捧，名利、金錢的誘惑也隨之而來(lái)，然而正如1900能在樂(lè)隊(duì)演出中喊出的：“fucktheregulations!”，將規(guī)定拋之于腦后，面對(duì)社會(huì)的誘惑，他只回應(yīng)了一句：“音樂(lè)是不能和演奏者分離的”，將已將錄制好的樂(lè)曲奪走，選擇了孤獨(dú)的音樂(lè)，放棄了名利的世界，在我看來(lái)，這不僅是一句簡(jiǎn)單的回答，他鞭笞了當(dāng)時(shí)的拜金主義思想和對(duì)權(quán)勢(shì)的狂熱，引出了埋藏于人內(nèi)心深處的吶喊，純凈的心靈容不得玷污!
麥克斯曾試圖用財(cái)富以及名利勸說(shuō)1900下船，而1900做了真實(shí)的回答：“陸上的人喜歡尋根究底，虛度很多的光陰。冬天憂慮夏天的遲來(lái)，夏天擔(dān)心冬天的將至。所以你們不停到處去追求一個(gè)遙不可及、四季如夏的地方—我并不羨慕”。這是何等淡然的心態(tài)，以至于不由得拷問(wèn)自己，當(dāng)我面臨如此抉擇之時(shí)，是否能這樣取舍，存在于社會(huì)聯(lián)系之中的我們有多少不愿為而又不得不為之的東西，驅(qū)使著這一切的終究是我們內(nèi)心的觀念，坦然承認(rèn)，我們無(wú)法做到像1900那般的豁達(dá)，因?yàn)槲覀兪冀K被社會(huì)這個(gè)大鏈子所牽引著，這是無(wú)法回避的，盡管我們無(wú)法拋棄一切的世俗觀念，但我們還是能做到守住內(nèi)心的那一份凈土的，我認(rèn)同理解1900的人生觀、價(jià)值觀，但這一切并不是屬于我的，因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪杏兄嗟牟煌c(diǎn)，追求名利而不狂熱，向往財(cái)富而不癡迷，永遠(yuǎn)也不要做權(quán)勢(shì)的奴仆，我想這樣才會(huì)是一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的觀念吧。
我與1900不同，我自小不具備音樂(lè)才華，唯有對(duì)繪畫情有獨(dú)鐘，對(duì)藝術(shù)的認(rèn)同感或許是我們的共通之處。我憧憬過(guò)用藝術(shù)改變我的人生，我知道1900不會(huì)如此，盡管他的才華足以讓他的人生轉(zhuǎn)變，在他眼中的人生不過(guò)是走一條路，住一棟房子，一塊地，選擇一道風(fēng)景欣賞，選擇一種方法死去，然而對(duì)我而言，這種觀念過(guò)于消極，人生是有所選擇的，也是絢麗多彩的，每一片家園，每一處風(fēng)景都值得我們寄予感情，有所流連，人生有其理想，盡管來(lái)去匆匆，但充滿意義，以至于在我們離開(kāi)人世時(shí)，也能看到那一道道真摯的淚痕。
1900是社會(huì)的棄兒，但他也有過(guò)家，弗吉尼亞號(hào)就是他溫暖的家，而大海，則代表了他的生命的歸屬，他沒(méi)有家庭，但不足以讓他失去愛(ài)情，丟掉愛(ài)的資格，世界不曾證明他來(lái)過(guò)人世，但這又何妨呢?他只要能活在麥克斯的記憶之中就足夠了，因?yàn)橛颜x是能夠跨越生死的鴻溝的。在火光之中，弗吉尼亞號(hào)沉沒(méi)于大海，伴隨著1900內(nèi)心深處的琴弦聲，天堂不知道會(huì)是什么樣子?應(yīng)該會(huì)有琴聲吧。沒(méi)關(guān)系的，只要有鋼琴就好，一場(chǎng)生離死別，不屬于社會(huì)的天堂之聲終究魂歸天堂。
一切都已經(jīng)結(jié)束，但一切又都沒(méi)開(kāi)始過(guò)，因?yàn)?900不曾屬于這個(gè)世界，琴聲停止響動(dòng)，他走得不留痕跡，但“天堂之音”卻曾響徹過(guò)。
尊重的心得體會(huì)總結(jié)篇十一
尊重，是要對(duì)他人而講的，但是，尊重也不僅僅如此。尊重是一種態(tài)度，更是一種品德。懂得尊重，我們會(huì)贏得更多朋友，得到更多尊重。
尊重，是彼此之間的對(duì)話，相互尊重對(duì)方，彼此才能感受到溫暖。如果一個(gè)有錢人對(duì)一個(gè)地位低下的人尊重，結(jié)果可能是后者的心理防線瓦解，同時(shí)值得關(guān)注的是前者他的影響力，由此可見(jiàn)，此人必定以其尊重贏得更多尊重，并由此獲得成功，此話可能言過(guò)，但肯定的一點(diǎn)是，尊重是他成功的重要因素。林肯可以為了一個(gè)小女孩留起胡子，也可以為民眾撐傘，更可以為種族尊嚴(yán)展開(kāi)斗爭(zhēng)。
尊重你我他，感情才會(huì)更加親密，諸如兄弟之間，閨蜜之間，還有紅藍(lán)顏之間，我們需要看到的是：沒(méi)有尊重的友誼根本不可能長(zhǎng)久。沒(méi)有尊重，變得猜忌，變得冷淡，變得敵友不分了。一場(chǎng)真正的友誼源于信賴，彼此尊重，顧及對(duì)方，而不是讓對(duì)方?jīng)_鋒在前為自己擋子彈。每個(gè)人又有自己的世界，關(guān)心并不意味著獨(dú)占。曾經(jīng)看到真正的愛(ài)：我愛(ài)你，但我絕不占有你，你可以有自己的朋友，可以有自己的生活方式，同時(shí)也請(qǐng)你記住，你多了一個(gè)無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)在你背后默默支持你的人，毫不退卻。我有一份長(zhǎng)達(dá)八年的友誼，雖然，初中，高中都不在同一學(xué)校上學(xué)，但是，正是由于我們之間共同的愛(ài)好，互相的尊重，再加上彼此的關(guān)心和長(zhǎng)久的.聯(lián)系，這樣的友誼才變得彌足珍貴。如果連基本的尊重都沒(méi)有，那那個(gè)人連朋友都算不上，頂多算個(gè)過(guò)客，認(rèn)識(shí)足矣。
文化作為社會(huì)的重要組成部分，并不是毫無(wú)生命，我們需要認(rèn)識(shí)到文化同樣需要尊重。一個(gè)民族，必定有一個(gè)其特有文化。希臘作為西方文明的發(fā)源地，長(zhǎng)期的發(fā)展，形成其特有文化，并留下豐富的文化遺產(chǎn)，其政經(jīng)文擁有眾多的有點(diǎn)，文化是人類發(fā)展的見(jiàn)證。當(dāng)看到那雄偉莊嚴(yán)的巴特農(nóng)神廟，看到那唯美的希臘雕塑，當(dāng)你心生敬畏，感嘆其偉大時(shí)，尊重便產(chǎn)生了。但是，我們需要看到，我們產(chǎn)生的僅有尊重嗎?當(dāng)尊重過(guò)了頭，羨慕了，感動(dòng)了，我們?nèi)タ躺狭恕?-到此一游”，我們接近文化了，同時(shí)更加遠(yuǎn)離了，這不是尊重，尊重是發(fā)自內(nèi)心，抱有崇敬的心態(tài)。崇尚經(jīng)典，去尊敬他，了解他，愛(ài)護(hù)他，尊敬使我們靜下心來(lái)，靜靜聆聽(tīng)，與大師對(duì)話，與歷史攀談，經(jīng)典需要慢慢品讀，而尊敬恰好做到了這一點(diǎn)。
當(dāng)你開(kāi)始認(rèn)真地審視“尊重”這個(gè)詞，那么恭喜，尊重已經(jīng)開(kāi)始發(fā)芽，他正等待著你用自己的行動(dòng)去滋養(yǎng)他，當(dāng)他與你不可分離你學(xué)會(huì)了尊重，那樣，人、物、事是多么美好。尊重你我，如此甚好。
尊重的心得體會(huì)總結(jié)篇十二
就我個(gè)人而言，我最崇尚的一個(gè)人需要具備的是：謙虛，尊重，真誠(chéng)，自信，善良。而尊重是我認(rèn)為不管是對(duì)待自己還是他人都是一份極為重要的契約。
尊重，可以說(shuō)本應(yīng)該是人人做到的道德品質(zhì)，因?yàn)橹挥杏兴鐣?huì)才會(huì)少了許多爭(zhēng)執(zhí)斗毆，少了許多輿論發(fā)生。
有這樣兩個(gè)例子。一個(gè)是一個(gè)人因在開(kāi)車時(shí)前一倆卡車一直不讓他超過(guò)卡車，因此他氣急敗壞，大概是有路怒癥，他瘋狂地開(kāi)得飛快，終于超過(guò)了那倆卡車司機(jī)，他打開(kāi)窗，沖著卡車司機(jī)大大地豎了個(gè)中指，并對(duì)他進(jìn)行了惡毒的侮辱就開(kāi)走了，結(jié)果他的車因?yàn)橥局袥](méi)油，停了下來(lái)，然后被卡車司機(jī)追上，兩人開(kāi)始斗毆，最后嚴(yán)重到兩人都死了。
而另一個(gè)是一個(gè)旅游團(tuán)隊(duì)因?yàn)閰⒂^景點(diǎn)的車遲到了，游客們批評(píng)了導(dǎo)游，但其實(shí)是因?yàn)槁糜畏綖橛慰蛡冑I了些為他們充饑的食物，導(dǎo)游很尊重人，他沒(méi)有像他們一樣抱怨說(shuō)你們誤會(huì)了，卻還要我承擔(dān)責(zé)任之類的話，而是耐心地聽(tīng)完責(zé)罵，向他們表示尊重很自然地解釋了原因，游客們發(fā)現(xiàn)自己弄錯(cuò)了，看導(dǎo)游非常有誠(chéng)心，都變得很尊重地給導(dǎo)游道歉還表示了感謝?？?，這就是不同人對(duì)外界的看法和做法帶來(lái)的不同的結(jié)果，如果我們，能多一些人有這種好的品德，那么世界因他們而改變，因他們而和平友愛(ài)。
單單在我們學(xué)校里看，我經(jīng)常看到有同學(xué)不尊重甚至亂辱罵或做些很惡作劇的事情，而我本人是堅(jiān)持原則，對(duì)每個(gè)人很尊重，沒(méi)有偏見(jiàn)或歧視。我希望一些同學(xué)能和我一起站出來(lái)對(duì)一些欺負(fù)弱勢(shì)群體的霸陵說(shuō)“你不能這樣!你錯(cuò)了!”而不是從小就養(yǎng)成站在一旁看笑話甚至加入欺負(fù)團(tuán)體的習(xí)慣。
這還是小范圍，大到需要社會(huì)盡量減少不平等的對(duì)待。富人對(duì)窮人隨意冷嘲熱諷，把他們當(dāng)下賤的懶人，甚至有富人花錢請(qǐng)窮人做些有損自尊的表演。我看后是真切地震驚了，社會(huì)原來(lái)是這樣，并不是我年幼時(shí)所認(rèn)識(shí)的，認(rèn)為的美好大家庭。而是有各種丑陋，惡勢(shì)力的存在，當(dāng)然也有好的一面。還有人需要對(duì)大自然尊重，中國(guó)人這點(diǎn)不好，喜歡隨意在公共場(chǎng)合吸煙，拖鞋，吐痰，亂涂亂畫，國(guó)內(nèi)沒(méi)控制好，甚至有些低素質(zhì)的影響到國(guó)外去了，不但是不尊重自然和公物的表現(xiàn)，還有損國(guó)家的臉面。我如果說(shuō)還要尊重動(dòng)物你會(huì)覺(jué)得奇怪嗎?人類把動(dòng)物理所當(dāng)然地看低了很多，他們肆意虐殺它們，吃它們，故意虐待它們，把它們當(dāng)玩偶似地亂來(lái)一通，導(dǎo)致有些動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕。
說(shuō)了這么多，難道不該從現(xiàn)在起提醒身邊的每一個(gè)人學(xué)會(huì)去尊重身邊的一切事物，這是讓自己更快樂(lè)，也是讓世界更美好!
尊重的心得體會(huì)總結(jié)篇十三
從電視上經(jīng)常看到某地有洋人用木棒猛打毫無(wú)反抗力的海豹以取其皮，還看到中國(guó)公安在追捕殺藏羚羊的偷獵者。更有甚者抓熊取掌，擒虎割鞭，殺象取牙。有的菜市場(chǎng)像個(gè)動(dòng)物園，野雞孔雀果子貍，松鼠蛤蚧眼鏡蛇，天上飛的，地上跑的，水里游的，什么都有的賣，什么都有人吃，且吃法還慘不忍睹。
人類必須為這些可愛(ài)的生靈創(chuàng)造一個(gè)和平的環(huán)境，我們渴望擁有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，碧海藍(lán)天;我們渴望看地上有到螞蟻在搬家，樹(shù)上有鳥(niǎo)兒在歌唱，草原上有藏羚羊、野馬在奔跑，清澈見(jiàn)底的水里有各種各樣的魚在嬉戲。試想一下，這是一幅多美的佳作啊!這樣的環(huán)境需要我們攜手共建!
我們需要約束自己?？吹教镆袄镞蛇山械那嗤?，不要想到市場(chǎng)價(jià)格可以上漲多少;看到森林活潑亂跳的猴子，不要想到它們的腦漿可以滋陰壯陽(yáng);看到漫游在河里的甲魚，不要想到餐桌上清甜可口的魚湯……約束自己，善待生命，哪怕是一只小小的蜻蜓，它生命也同樣值得我們?nèi)ゾ粗?
生命是最可寶貴的，這不僅指人的生命，世界上所有生命，哪怕一只螞蟻，也有維護(hù)自己生命的權(quán)利?！叭耸侨f(wàn)物的靈長(zhǎng)”、“人是萬(wàn)物的主宰”，這些都是人類自己加封的，誰(shuí)賦予了你居高臨下的權(quán)利?人既然是生命中的一分子，就沒(méi)有什么可特殊的，在所有的生命面前，萬(wàn)物都是平等的。所以我們尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這等于尊重我們自己。
尊重生命吧，尊重它們，也就是尊重自己。
保護(hù)環(huán)境吧，保護(hù)他們，也就是保護(hù)自己。
尊重的心得體會(huì)總結(jié)篇十四
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑;尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng);尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人，其實(shí)是自己心中的快樂(lè)。
有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，意思是說(shuō)別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報(bào)。所謂禮尚往來(lái)，在人類的社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，不會(huì)多不會(huì)少，總有一天一定實(shí)現(xiàn)。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對(duì)他人的尊重禮貌會(huì)在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會(huì)如你所做般對(duì)待你。
有些人不懂得尊重別人，把他人為其所做的一切都當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。?duì)于這些人，也許只有失去了別人對(duì)其的尊重，他才懂得尊重別人的可貴。當(dāng)我們?cè)谧鹬貏e人的同時(shí)，別人也要來(lái)適當(dāng)?shù)淖鹬匚覀?，尊重并不是單一的，他是人與人之間互相的一種禮貌，它反映了我們自身的修養(yǎng)。
在《幸福來(lái)臨時(shí)》這本書中，哈玲卡就是因?yàn)橐恢弊鹬厮?，從而有了朋友，獲得了幸福，讓幸福來(lái)為她敲門。反之，書中的伊利莎白就是應(yīng)為不尊重別人導(dǎo)致最后失去了朋友，失去了幸福，一無(wú)所有。
在《青銅葵花》當(dāng)中，青銅就是因?yàn)閹椭?，尊重葵花，從而讓葵花成為了自己的妹妹，而噶魚就是不尊重葵花，欺負(fù)葵花，結(jié)果讓葵花離他而去。
生活中，這樣的例子有很多，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，一家咖啡店里銷售咖啡和飲料。這家咖啡店里有一個(gè)手腳麻利的女招待，名字叫露絲。一天，在咖啡店客人最多的時(shí)候，有一個(gè)叫彼得的男孩走了進(jìn)來(lái)，他找了一個(gè)座位，耐心地等待露絲來(lái)招呼他。等了一會(huì)，露絲匆忙過(guò)來(lái)，問(wèn)彼得：“你需要什么?”彼得問(wèn)：一杯帶冰淇淋帽的甜飲料要多少錢?露絲說(shuō)：75美分。于是，彼得就開(kāi)始數(shù)他手上的硬幣，數(shù)過(guò)來(lái)，數(shù)過(guò)去，數(shù)了好幾遍。露絲沒(méi)有時(shí)間等，就離開(kāi)了，去招呼別的客人。
過(guò)一會(huì)，露絲過(guò)來(lái)，不耐煩地問(wèn)彼得：錢數(shù)好沒(méi)有?彼得說(shuō)：我剛好只有75美分，不過(guò)，如果我只要一杯甜飲料，不要上面的冰淇淋，那需要多少錢?這下露絲的臉色變得很難看，她口氣生硬地告訴彼得：那需要50美分。彼得說(shuō)：那好，就請(qǐng)你給我來(lái)杯不要冰淇淋的甜飲料。露絲一聲不吭地將飲料遞給彼得，拿著錢轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了，她聽(tīng)到后面彼得禮貌地說(shuō)了聲：謝謝。等到露絲忙完一陣再去注意那個(gè)小孩時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)離開(kāi)了。她去收拾彼得留下的杯子，當(dāng)她拿起杯子時(shí)，發(fā)現(xiàn)杯子下面放著一枚25美分的硬幣。原來(lái)這是彼得省下來(lái)留給她的小費(fèi)。字串這個(gè)故事給我的思考是，如果我們只是尊重那些愛(ài)我們的人或是值得我們愛(ài)的人，那還是不夠的。在我們的生活中總會(huì)遇見(jiàn)一些不友好的人，如果我們選擇用友好的方式去回應(yīng)他們，這種態(tài)度就將為尊重的品格賦予更深刻的涵義。
尊重，不要再滿足于每天叫一聲老師好，每次做事時(shí)說(shuō)句您請(qǐng)您請(qǐng)，不要每回夸別人時(shí)自己都想找個(gè)塑料袋。真心地體諒別人，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，特別是發(fā)自內(nèi)心地尊重你身邊的平凡的人，因?yàn)樗麄冏杂兴麄兊膫ゴ笾帲侵档梦覀內(nèi)グl(fā)現(xiàn)，去尊重的。
尊重的心得體會(huì)總結(jié)篇十五
尊重，一個(gè)敏感而嚴(yán)肅的話題?？稍诂F(xiàn)實(shí)中，尊重又是那么觸手可及，平凡地隨處可見(jiàn)。我就經(jīng)歷過(guò)不被人尊重的事。
那還是上小學(xué)的時(shí)候，一天放學(xué)，我與好朋友潘榮柯一起去搭公交車回家?！?9路來(lái)了——”望著等待已久的39路，我倆連忙跳上車。那時(shí)的39路并不完全按站點(diǎn)停，經(jīng)常在路邊撿招手喊停的人，我們?cè)鹤娱T口因?yàn)楹巴５娜硕啵彩遣怀晌牡耐？空尽＼囎友劭吹搅嗽洪T口，而我正要在那兒下車。車卻繼續(xù)前行著，沒(méi)有停下來(lái)的意思。我連忙站起身，握住扶手，大聲朝前喊：“師傅，麻煩開(kāi)下門，有下!”眼看著車子就要開(kāi)過(guò)了，而司機(jī)對(duì)我的叫喊卻置若罔聞，我不免有些著急，又喊了幾聲：“師傅，開(kāi)下門，有下!”潘榮柯也幫我喊著。不料，才幾句“有下”而已，就招來(lái)了一大串令人不堪的話語(yǔ)，司機(jī)大罵起來(lái)：“這里又沒(méi)站，停什么停，叫那么大聲，我又不是聾子，怕是沒(méi)有叫過(guò)吧……”一陣陣罵聲讓我頓時(shí)愣住了，只感覺(jué)一陣熱潮向臉上襲來(lái)，只恨不得挖個(gè)地洞把自己埋進(jìn)去，司機(jī)的話語(yǔ)還一陣一陣地向我襲來(lái)，本來(lái)就是放學(xué)時(shí)段，車上的人不少，幾乎所有的人都朝我望過(guò)來(lái)，我低著頭，臉上的熱潮一陣一陣的不肯褪去，車子一直開(kāi)到前站才停了下來(lái)，我急忙跳下車，快速往回走，淚水被蓄在眼里，仿佛稍一失去控制，就會(huì)一顆接著一顆的滾落下來(lái)，我懊惱極了，甚至發(fā)誓再也不坐39路車了。
現(xiàn)在想起這事我還挺生氣，如果那司機(jī)好言好語(yǔ)地說(shuō)明，總不至于讓我如此出糗，相比之下，下面這個(gè)故事里的商人懂得尊重，不僅成就了自己也成就了別人。
在倫敦的街頭，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐在販賣鉛筆，天空正下著絲絲細(xì)雨，他瑟縮在墻角的屋檐之下，面前放著兩個(gè)鐵桶，一個(gè)里面放著幾角零錢，一個(gè)里面插著幾十只鉛筆，但那些零錢全都不是賣出鉛筆得來(lái)的收益，而是別人施舍與他的。這時(shí)，一個(gè)商人經(jīng)過(guò)此地，將幾元零錢投入鐵桶，接著匆匆的走了?？刹灰粫?huì)兒，他又走了回來(lái)。蹲在乞丐面前對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了一些東西?！边呎f(shuō)邊抽出幾支鉛筆放進(jìn)口袋，起身時(shí)他對(duì)乞丐說(shuō)：“你跟我一樣是商人。”乞丐目送著他走遠(yuǎn)，眼里是一片希望。幾年之后，商人去參加一個(gè)雞尾酒舞會(huì)，當(dāng)他正與朋友攀談時(shí)，一個(gè)西裝革履的年輕人走了過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“您好，先生!如果沒(méi)有您就沒(méi)有今天的我。”年輕人向商人講述了幾年前的那個(gè)故事，說(shuō)道：“我就是那個(gè)乞丐，如今我已成為了一個(gè)頗有成就的商人，這都要多虧您對(duì)我的尊重。”
故事結(jié)束了，商人的尊重不僅成就了他自己也成就了乞丐。在今天，尊重與不尊重始終是人們探討的話題。有些人對(duì)知名人士尊崇至極，卻對(duì)路邊用勞動(dòng)收獲成果的清潔工不屑一顧;有些人，巴結(jié)強(qiáng)者，卻對(duì)弱小勢(shì)力不屑一顧。我想，尊重并不指某一個(gè)階層的人，而指那些值得尊重的人，他們能自食其力，他們能以德服人，他門擁有世間美好的品質(zhì)，他們就值得我們尊重。故事里的39路車司機(jī)對(duì)我的不尊重也造就了他在別人眼中的壞形象，而商人對(duì)乞丐的尊重則值得讓所有人去尊重他。
尊重，是一個(gè)永恒的話題。讓尊重成為我們這個(gè)社會(huì)的一種風(fēng)尚。
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