總結(jié)是對自己努力和付出的一種認(rèn)可和肯定，同時也是對自己進(jìn)步的一個評估和反饋。要寫一篇好的總結(jié)，需要有清晰的邏輯和連貫的思路。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望能給大家在寫作時提供一些思路和參考。
綠色礦山建設(shè)工作總結(jié)篇一
朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1958年，現(xiàn)有116個教學(xué)班，學(xué)生3521人，教職工225人，校園面積30000平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率達(dá)40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規(guī)范化學(xué)校”、市級“文明示范學(xué)校”、市工會工作單位，市少先隊工作紅旗單位，市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱號。
二、創(chuàng)建過程和成果
(一)統(tǒng)一認(rèn)識，建立和完善教育體系
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念，充分認(rèn)識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長，各處室負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條，把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
(二)重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中
(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。
(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等。
(3)加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī)，對校園進(jìn)行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實施目標(biāo)，投入近100萬資金新建校舍19間，配備了多媒體教室、語音室、電腦室等，征建了運(yùn)動場，校園小廣場及其附屬設(shè)施，有計劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。
(4)投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境，從我做起等活動;通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識;引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、綠色消費(fèi)、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動;鼓勵學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計，鼓勵學(xué)生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會
"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥;道路、運(yùn)動場、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目;草地、花圃有維護(hù)欄、花草樹木有知識簡介牌;公共場所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護(hù)花草，不亂折亂踏;不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí);做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識面;陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操;同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，擴(kuò)大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。
綠色礦山建設(shè)工作總結(jié)篇二
在縣委縣政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級各有關(guān)部門的共同努力下，按照“禁采區(qū)關(guān)停，限采區(qū)收縮，開采區(qū)集聚”的要求，通過近兩個月的努力，我鎮(zhèn)的礦山綜合整治取得了明顯成效。
1、廢棄礦山治理扎實推進(jìn)：為加快推進(jìn)廢棄礦山治理工作，確保廢棄礦山生態(tài)面貌得到有效改善，安全隱患得到有效排除，我鎮(zhèn)采取得力措施，切實抓好廢棄礦山治理工作：一是突出重點(diǎn)抓治理。把村鎮(zhèn)周邊、交通干道可視范圍的廢棄礦山列為重點(diǎn)項目，排定計劃，明確要求，限定時間，落實責(zé)任，扎實推進(jìn)。二是多方籌資抓治理。采取項目自籌和財政撥款相結(jié)合的方法，積極籌措治理資金，確保項目資金需求。三是多種形式抓治理。堅持因礦制宜的原則，復(fù)綠與復(fù)墾相結(jié)合，多種方式進(jìn)行治理。
2、礦山周邊環(huán)境明顯改善：礦山綜合整治開展以來，我鎮(zhèn)加大了對礦山企業(yè)環(huán)境治理的監(jiān)管力度，繼續(xù)開展礦山廢水、粉塵和噪音污染專項檢查行動，組織日常巡查和突擊檢查，進(jìn)一步督促礦山企業(yè)落實治理措施，較好地遏制了環(huán)境污染反彈現(xiàn)象。在督促礦山企業(yè)抓好加工環(huán)節(jié)污染治理的同時，積極投入資金做好礦區(qū)道路的硬化保潔工作，美化礦區(qū)環(huán)境。
綠色礦山建設(shè)工作總結(jié)篇三
根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要（1996-20xx）》及xx年教育頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育專題大綱》中對“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡囊蠛汀镀謻|新區(qū)（xx年~20xx年）環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)三年行動計劃》文件的工作要求。至今，我區(qū)已形成了每一年開展一輪創(chuàng)建10所區(qū)級學(xué)校以及三年期限的綠色學(xué)校復(fù)評的長效運(yùn)行機(jī)制。
（二）完善綠色學(xué)校的管理制度。
通過多年來的實踐和探究《浦東新區(qū)綠色學(xué)校管理辦法》與《浦東新區(qū)綠色學(xué)校評價指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)》日趨完善和成熟，確立了有效的監(jiān)控機(jī)制。
《綠色學(xué)校管理辦法》全方位地詮釋了浦東新區(qū)建設(shè)綠色學(xué)校工作的指導(dǎo)思想、組織實施機(jī)構(gòu)、創(chuàng)建單位的條件、綠色學(xué)校的認(rèn)定及其權(quán)利和義務(wù)以及年度考核、獎勵和日常管理等內(nèi)容。經(jīng)過歷年來不斷地修正，該辦法已經(jīng)基本符合浦東地域特征和學(xué)校教育現(xiàn)狀及項目管理的要求。實踐證明，改管理辦法有力提升了我區(qū)綠色學(xué)校的建設(shè)和管理的內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)了我區(qū)學(xué)校綠色學(xué)校建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
（一）一個“信息互動”的平臺――浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)。
浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)是一個比較成熟的網(wǎng)站，每所綠色學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，定期向浦東新區(qū)環(huán)境網(wǎng)發(fā)布和反饋學(xué)校綠色學(xué)校建設(shè)和環(huán)境教育的動態(tài)信息，因此該網(wǎng)站成為浦東新區(qū)綠色學(xué)校間一個信息交流互動平臺。浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)的正常運(yùn)作一定意義上也提升和帶動了整個浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次。
（二）一個“交流研討”的平臺――浦東新區(qū)綠色學(xué)校教研組。
為了浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)及環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展，為了增強(qiáng)對綠色學(xué)校建設(shè)項目實施的監(jiān)管和可控性，為了把浦東新區(qū)在綠色學(xué)校建設(shè)中涌現(xiàn)出來的有創(chuàng)新開拓精神的學(xué)校有一個交流、研討平臺，組建綠色學(xué)校教研組，把這些積極因子凝集起來形成合力，可提升和帶動整個浦東新區(qū)綠色學(xué)校建設(shè)和環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次，進(jìn)而形成浦東新區(qū)的特色。
（一）學(xué)校校長都將開展環(huán)境教育和建設(shè)綠色學(xué)校作為辦學(xué)理念，作為學(xué)校全面推進(jìn)綜合素質(zhì)教育的一個重要載體，成為學(xué)校整體教育的一個有機(jī)組成部分。
1.基層學(xué)校為了使綠色學(xué)校建設(shè)工作的各項措施落到實處，學(xué)校制定了完善的管理制度，并加大管理力度。先后制訂了《校園綠化管理制度》、《學(xué)校環(huán)境教育管理制度》和《學(xué)生綠色行為規(guī)范》等一系列規(guī)章制度。學(xué)校還與教職工每學(xué)期的評優(yōu)、晉級和量化考核直接掛鉤。全校建立了環(huán)境監(jiān)督網(wǎng)，由各領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊執(zhí)勤，對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督。
2.不少學(xué)校將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作和學(xué)校日常工作緊密結(jié)合使之常態(tài)化。課程發(fā)展處負(fù)責(zé)教學(xué)，落實學(xué)科滲透；教師發(fā)展處負(fù)責(zé)教師的學(xué)校培訓(xùn)和組織環(huán)境教育科研；學(xué)生發(fā)展處，負(fù)責(zé)而開展環(huán)境教育實踐活動；校務(wù)辦負(fù)責(zé)宣傳和校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、校園環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境教育所需的經(jīng)費(fèi)設(shè)施等。
3.學(xué)校同時也充實和完善原有的規(guī)章制度，制訂了《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作制度》，確保綠色學(xué)校建設(shè)工作有序規(guī)范地進(jìn)行，也促進(jìn)了全體師生參與建設(shè)工作的積極性。
（三）以建設(shè)綠色學(xué)校為核心的環(huán)境教育已經(jīng)做到常態(tài)化，重視過程，注意充分利用學(xué)校和社會的環(huán)境資源。
1.利用重要的環(huán)境紀(jì)念日，開展環(huán)境教育的主題教育。
2.開展豐富多彩、形式多樣的專題教育活動及社會考察實踐活動。
3.有常設(shè)宣傳“綠色文化，綠色理念及綠色行動”的環(huán)境教育窗口。
（四）環(huán)境育人，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。
1.學(xué)校開始注重建設(shè)，營造環(huán)境育人的氛圍。
2.學(xué)校關(guān)注學(xué)生學(xué)會參與，在教學(xué)活動中注重學(xué)生體驗，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。
（五）學(xué)校建設(shè)以學(xué)生為主體的探究型社團(tuán)活動，以此作為提升綠色學(xué)內(nèi)在品質(zhì)的一個重要舉措。
（六）學(xué)校挖掘區(qū)域環(huán)境資源優(yōu)勢，開發(fā)拓展型或研究型校本課程及教材。
建設(shè)綠色學(xué)校，實施環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程，需要作出長期的努力和反復(fù)的實踐及持續(xù)的探究。項目組的實踐研究雖然取得了一定的成績，但是尚有很多實踐研究工作需要進(jìn)一步的持續(xù)，對已有的成果也需要進(jìn)一步的驗證。為此項目組將進(jìn)一步努力，積極開展綠色學(xué)校建設(shè)工作，探索綠色學(xué)校建設(shè)發(fā)展的規(guī)律，為培養(yǎng)具有主體精神與相應(yīng)能力以及可持續(xù)發(fā)展思想與相應(yīng)能力的新一代公民作出貢獻(xiàn)。
綠色礦山建設(shè)工作總結(jié)篇四
1、領(lǐng)導(dǎo)有力，科學(xué)制定方案：在全縣礦山綜合整治工作動員大會后，我鎮(zhèn)就專門召開書記辦公會議和黨政聯(lián)誼會，按照動員大會統(tǒng)一部署和我鎮(zhèn)實際情況，專題研究整治工作，成立了整治領(lǐng)導(dǎo)小組以及辦公室，制定了具體實施方案，并召開了專線工作會議，將每項任務(wù)明確到責(zé)任單位，落實到責(zé)任人，具體到時間點(diǎn)。
2、精心組織，深入排查礦企：在鎮(zhèn)礦山綜合整治中，我們提出了“礦山綜合治理百日行動”的方案，組織力量對轄區(qū)內(nèi)所有持證礦山以及非法采礦、選礦點(diǎn)進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，詳細(xì)掌握每宗礦山、礦點(diǎn)的主體、位置、違法性質(zhì)、規(guī)模等基本情況，并進(jìn)行歸納分類和登記造冊。
3、突出重點(diǎn)，全面開展整治：在清查摸底基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn)突出重點(diǎn)，開展礦山綜合整治。礦山治理整頓的重點(diǎn)包括“三大類型”：一是嚴(yán)厲打擊無證開采、破壞林業(yè)資源、非法轉(zhuǎn)讓、倒賣等礦業(yè)違法活動;二是依法關(guān)閉經(jīng)停產(chǎn)整頓仍達(dá)不到安全生產(chǎn)條件的礦山企業(yè)，嚴(yán)厲打擊沒有《安全生產(chǎn)許可證》的探、采、選礦行為;三是對不符合國家產(chǎn)業(yè)政策、能耗高、群眾反映強(qiáng)烈的企業(yè)，依法關(guān)閉或取締，對符合產(chǎn)業(yè)政策，但未批先建、未執(zhí)行環(huán)?！叭瑫r”的企業(yè)，責(zé)令停止生產(chǎn)或建設(shè)，限期補(bǔ)辦手續(xù)并依法查處，對破壞生態(tài)環(huán)境、污染嚴(yán)重的企業(yè)堅決予以關(guān)閉。
綠色礦山建設(shè)工作總結(jié)篇五
“綠色學(xué)?！笔侵冈趯崿F(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇兄诩由顜熒鷮Νh(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識和理解，提高師生環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的生活和工作中更加重視對環(huán)境的保護(hù)。
——題記
江陰市第二實驗小學(xué)位于江陰經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)東區(qū)，是江陰市教育局直屬的唯一省級實驗小學(xué)。學(xué)校占地32畝，建筑面積2萬多平方米，現(xiàn)有教職員工93人，學(xué)生1075人。學(xué)校秉承“為孩子創(chuàng)造良好的發(fā)展時空”之教育理念，行素質(zhì)教育之路，奠生命發(fā)展之石，確立了“科學(xué)治校，科研興校，特色強(qiáng)校，質(zhì)量立校”的治校方略，堅持以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
自__年建校以來，經(jīng)過十年的發(fā)展，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提高。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，有26個教學(xué)班，配備標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。另建有3個計算機(jī)教室，1個電子閱覽室，1個語音教學(xué)輔助教室，1個標(biāo)準(zhǔn)圖書館，2個圖書閱覽室，2個多媒體輔助教學(xué)教室，250米塑膠田徑跑道，800平方米室內(nèi)活動場地。學(xué)校在發(fā)展教育現(xiàn)代化設(shè)施的同時，也十分重視軟件資料發(fā)展，建有學(xué)校信息管理中心和教育現(xiàn)代化資料中心。校園網(wǎng)站實時更新，反映學(xué)校最新發(fā)展動態(tài)。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想使人的道德達(dá)到完美與和諧的境地，那你就要創(chuàng)造環(huán)境與言語和諧的關(guān)系”。近年來，學(xué)校加大現(xiàn)代化教育設(shè)施的投入，建立了“班班通”現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。與此同時，投資改造了校門、食堂、籃球場、花壇，走廊、過道、教室內(nèi)外，甚至廁所里無不貼有行為規(guī)范警示語，科學(xué)家、英雄名人畫像、推廣普通話標(biāo)志、禁毒標(biāo)志等，讓每一個角落都潤物細(xì)無聲地發(fā)揮著示警功能與示范功能，至于板報、墻報、紅領(lǐng)巾廣播站更是顯示著學(xué)校校獨(dú)特的與時俱進(jìn)的濃郁育人氛圍。
豐富的校園文化與綠化、美化和諧統(tǒng)一，環(huán)境教育與整體育人融一體，德育與環(huán)保教育相得益彰，多年來學(xué)校先后獲得“首屆全國小公民道德建設(shè)實踐創(chuàng)新活動獎”、“全國保護(hù)地球、愛我家園作文賽組織獎”、“無錫市紅旗大隊”、“無錫市雛鷹爭章先進(jìn)學(xué)?！?、“無錫市德育先進(jìn)學(xué)校”、“無錫市中小學(xué)心理健康教育合格學(xué)?！?、“市文明單位”、“市衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校”、“市綠化合格單位”等榮譽(yù)稱號，已成為江陰市開發(fā)區(qū)東區(qū)一所環(huán)境新穎、設(shè)施現(xiàn)代、質(zhì)量上乘、特色明顯的招商引資窗口學(xué)校。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)在全球戰(zhàn)略中處于越來越重要的地位。在國際大形勢的主導(dǎo)下，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識，做為一所省級實驗小學(xué)，就更應(yīng)該適合潮流的發(fā)展，在學(xué)校的建設(shè)和教育中充分重視環(huán)境保護(hù)，力爭創(chuàng)建綠色學(xué)校。在辦學(xué)的實踐中，我們強(qiáng)化環(huán)境教育，并將這項工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟了一條“統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實施”的綠色教育新路子。
一、實施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。
綠色象征生命，環(huán)境保護(hù)是基本國策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，意義非常重大，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓，真正把它抓實、抓細(xì)，抓出成效，抓出特色。
學(xué)校建立以校長為組長，主管校長為副組長，工會、團(tuán)委、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作，制定學(xué)校環(huán)保教育計劃和活動主題，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動。
近年來，學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，先后制定了《環(huán)境保護(hù)常規(guī)》、《環(huán)境教育活動要求》、《學(xué)科環(huán)境教育規(guī)范》等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責(zé)任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護(hù)綠”意識，做到“象愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域。
責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評比，納入了班主任計劃，如不準(zhǔn)損壞一草一木，不準(zhǔn)隨地吐痰，墻腳不準(zhǔn)有球印、腳印等。學(xué)校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
去年，我校還與濱江派出所結(jié)成環(huán)保共建單位，把深入持久地開展環(huán)境教育當(dāng)作一次利在當(dāng)代功在千秋的事業(yè)，全校環(huán)境教育進(jìn)入了一個新階段。
二、構(gòu)建綠色環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。
素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有二實小特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評估機(jī)制，是落實環(huán)境教育的基本保證。
1、建立制度，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)和綠色學(xué)校創(chuàng)建，視為提高全體師生整體素質(zhì)的一項重要工作。并在學(xué)校工作中采取一系列措施：學(xué)校校務(wù)會多次對學(xué)校有關(guān)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行研討;經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)兄弟單位創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作經(jīng)驗;學(xué)校行政會經(jīng)常對環(huán)境教育和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和布置;學(xué)校教工大會經(jīng)常通報學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)展情況;學(xué)校晨會進(jìn)行《學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校宣言》簽名儀式等。
20__年1月，為推進(jìn)環(huán)保教育工作，加強(qiáng)對創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，我們成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。__年根據(jù)學(xué)校環(huán)境教育的指示精神，為推動我校環(huán)境教育工作的進(jìn)一步開展，推進(jìn)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，在原有工作的基礎(chǔ)上，對創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的工作進(jìn)行了重新分工，對各條塊的工作職責(zé)也在經(jīng)過“認(rèn)識責(zé)任——明確責(zé)任——強(qiáng)調(diào)責(zé)任——實踐責(zé)任”四個階段的運(yùn)作后，結(jié)合學(xué)校實際，做了相應(yīng)的調(diào)整與落實。
為創(chuàng)建綠色學(xué)校，我們不但制定創(chuàng)建規(guī)劃與工作計劃，還根據(jù)實際情況不斷調(diào)整工作思路，并做到及時小結(jié)與反思。根據(jù)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開展進(jìn)程，我們還適時推出《學(xué)校師生環(huán)保行為規(guī)范》、《學(xué)校師生增強(qiáng)環(huán)保意識提示》等一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校工作補(bǔ)充條例，這些條例使師生投入創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了方向與依據(jù)，規(guī)范了的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作行為，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作開始呈現(xiàn)制度化、規(guī)范化的格局。
2、組建隊伍，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有序發(fā)展。
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長為陳國勝校長，成員由學(xué)校書記、副校長、工會主席、教導(dǎo)主任、教師代表組成，建立三級實施網(wǎng)絡(luò)，對創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)行總體規(guī)劃與部署。通過兩個層面，結(jié)合學(xué)校實際，充分挖掘各種教育資源，實施創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃。第一層面以學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人、學(xué)科教師和工會組長為主，負(fù)責(zé)執(zhí)行創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計劃，以及承擔(dān)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的教工實踐部分;第二層面以本校學(xué)生為主，由大隊部有關(guān)部門負(fù)責(zé)落實，主要承擔(dān)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的學(xué)生實踐部分。
我校非常強(qiáng)調(diào)“以人為本”的辦學(xué)思想，在創(chuàng)建綠色學(xué)校工作方面，下大力氣，花大投入支持綠化養(yǎng)護(hù)工作，提供創(chuàng)建綠色學(xué)校所必需的培訓(xùn)費(fèi)、圖書費(fèi)和資料費(fèi)等費(fèi)用;并不斷增強(qiáng)教師對環(huán)保工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，努力建設(shè)一支有環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展綜合工作能力的教師隊伍，保證環(huán)境教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。學(xué)校對教師的環(huán)境教育從經(jīng)費(fèi)上、生活上、組織上、精神上給予支持，要求教師能圍繞本學(xué)科開設(shè)與環(huán)境教育相關(guān)的專題教育，使自己的學(xué)生都能接受環(huán)境教育?，F(xiàn)在為了加快我校環(huán)境教師隊伍的建設(shè)，我校將環(huán)境教育培訓(xùn)納入教師校本培訓(xùn)體系，充分發(fā)揮學(xué)?？蒲惺易鳛閯?chuàng)建綠色學(xué)校自培基地的功能，成立“校園文化建設(shè)”、“誠信教育”、“新課程改革”等課題組，有計劃地組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，旨在提高教師環(huán)境教育水平，初步形成一支結(jié)構(gòu)合理，有發(fā)展后勁的教師隊伍，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有序發(fā)展。
3、決戰(zhàn)課堂，讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。
學(xué)校強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關(guān)的資料積累;教授探究型課程的教師要開設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組或?qū)W生社團(tuán);教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實施，組織學(xué)生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動;各類課程的教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動。
例：科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識向課外延伸，拓寬學(xué)生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義。
語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識有機(jī)地整合在一起，在指導(dǎo)學(xué)生寫《我愛校園》、《讓校園更綠》這類作文時，有意識地帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校各個綠化帶，使學(xué)生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草，更離不開同學(xué)們對綠色的呵護(hù)。
計算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料;與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報，充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。
勞動技術(shù)課的老師在指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作工藝小制作的同時，將環(huán)保宣傳結(jié)合在教學(xué)中，對學(xué)生起到了積極的引導(dǎo)作用。
美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源。通過教研活動、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)保知識。
學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程，使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上，形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。
三、開展綠色承諾活動，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中
近年來，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅實的基礎(chǔ)。
1、突出視聽功能，加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。
學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌)，班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，都有溫馨提示，都有教育意義。
學(xué)校利用閉路電視系統(tǒng)，有線廣播，通過感染力較強(qiáng)的直觀的視覺、聽覺效果，引起學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像，及時播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開辦了《反光鏡》固定欄目，及時反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。
2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。
學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”，“愛我藍(lán)天、愛我清水”，“以實際行動清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。
每學(xué)期少先隊大隊部開展諸如“我們和鳥做朋友”，“火星——人類的第二家園”、“綠色的歌”等主題班會，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識。班會課形式新穎，有故事、詩歌、小品、歌曲、知識競答等，活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了趣味性，寓教于樂，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識。
3、結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動。
結(jié)合“六.五”世界環(huán)境日、“四.二二”地球日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如地球日我們開展“環(huán)保知識書畫競賽”、“惜土杯”征文比賽等。植樹節(jié)發(fā)動學(xué)生為班級獻(xiàn)花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。教育過程中，注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，學(xué)生們不僅應(yīng)用了所學(xué)知識，而且學(xué)會了關(guān)注自然，樹立了科學(xué)思想，提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。
4、走出校園，實施社區(qū)教育，擴(kuò)大環(huán)境教育的成果。
學(xué)校堅持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭、居委、福利院進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。每學(xué)期組織學(xué)生志愿者上街義務(wù)勞動，隊員們將道路兩旁的“白色垃圾”清掃得干干凈凈，打掃居民區(qū)樓道衛(wèi)生，為孤寡老人和各單位打掃衛(wèi)生，他們要用自己的實際行動，喚醒人人都來愛護(hù)環(huán)境，將我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好;與學(xué)校普遍開設(shè)的研究性課程結(jié)合，學(xué)校把環(huán)境興趣小組活動從校內(nèi)延伸到校外，走進(jìn)自然、深入社會，定期開展實地考察、社會調(diào)查活動。如組織環(huán)保興趣小組對學(xué)校周圍的工廠造成的大氣污染、水污染進(jìn)行調(diào)查等活動，通過調(diào)查與分析，就學(xué)校周邊環(huán)境污染整治，向辦事處提出綜合整治建議，最終爭取到有利于學(xué)校教學(xué)活動的政策規(guī)定。
近幾年來，學(xué)校堅持每學(xué)期組織這類活動，大大增強(qiáng)了學(xué)生對當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況了解，更使學(xué)生對目前環(huán)境污染的現(xiàn)狀有了深刻的認(rèn)識。學(xué)校還要求每個學(xué)生廣泛開展“家庭互助”活動，即不但自己要做環(huán)保標(biāo)兵，而且要帶動家庭開展環(huán)?；顒?。此外，學(xué)校大隊部號召學(xué)生在每年的植樹節(jié)種上一棵樹,增加綠化面積，改善生活環(huán)境，提高生活品味。
5、從小處入手,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生的心田。
一年四季每個班級堅持“一天兩小掃，每周大掃除，節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣;學(xué)校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行為：學(xué)校為保護(hù)名貴樹木，為每個樹種掛上了“樹名牌”，使其成為校園又一奇特景觀;行規(guī)示范班級，行規(guī)示范小標(biāo)兵的評比，激發(fā)了學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。評選活動中，同學(xué)們自覺地掀起了“把綠色帶入校園”、“綠色帶入教室”的活動，栽上一盆花、種上一棵草，裝扮自已美好生活。今天，熱愛綠色、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動。
現(xiàn)今的校園，春有綠草如茵、迎春盛開，夏有廣玉蘭綻放枝頭、秋有金菊傲霜、丹桂飄香，冬有臘梅怒放、松柏常青，二實小成了美麗的花園?，F(xiàn)在，校園內(nèi)能綠化的地方基本上都得到了綠化，花圃、亭臺和各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍，真可謂“喜有綠陰伴書香”。
學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。全校師生無論課內(nèi)，還是課外，無論在校內(nèi)，還是校外，形成一種無處不在，無時不有的生動的環(huán)保教育局面。學(xué)校將在環(huán)境保護(hù)教育實踐所取得的成績的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，一如既往地以滿腔的熱忱深入開展學(xué)校環(huán)境保護(hù)教育活動，努力開辟適合中學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進(jìn)一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體二實小人將認(rèn)真貫徹落實市教育工作會議精神和新城東辦事處對教育的要求，凝心聚力，扎實工作，努力打造“規(guī)范、創(chuàng)新、高效、高質(zhì)”的新形象，以清晰的理念引導(dǎo)人，以科學(xué)的管理激勵人，以豐富的活動培養(yǎng)人，以顯性的文化鼓舞人。二實小人正以自己的睿智塑造高素質(zhì)的教師隊伍，豐蘊(yùn)人文學(xué)術(shù)素養(yǎng);打造科學(xué)規(guī)范的制度管理體系，提升辦學(xué)品位與質(zhì)量;鍛造師生發(fā)展平臺，走內(nèi)涵式發(fā)展之路;建造人文書香校園，立品牌發(fā)展之志。
綠色礦山建設(shè)工作總結(jié)篇六
20xx年初，根據(jù)社會進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展的需要，我們制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ饔媱潱?jīng)過一年多時間的認(rèn)真實施和努力工作，已取得一定的成效，現(xiàn)將所做的主要工作和取得的成績總結(jié)如下：
學(xué)校成立了以校長為首的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌，兩位副校長分別負(fù)責(zé)環(huán)境教育的教學(xué)工作和課外活動工作，各處室分別承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確職責(zé)與分工，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校文明創(chuàng)建活動中一項重要的工作來抓。開學(xué)初，學(xué)校召開了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”動員大會，對全體師生進(jìn)行動員。提出了創(chuàng)建的目標(biāo)、要求和措施。教務(wù)處把環(huán)境教育納入教學(xué)計劃，要求生物、地理等相關(guān)學(xué)科認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真執(zhí)教。政教處對整個校園進(jìn)行了宣傳布置?？倓?wù)處根據(jù)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行整治和美化，使校園綠郁蔥蔥，春意盎然。
學(xué)?？显趧?chuàng)建工作之中加大經(jīng)費(fèi)的投入，光校園綠化這一塊就投入近60萬元。每學(xué)期學(xué)校把環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生作為對學(xué)生、班級的考評內(nèi)容之一。經(jīng)過一年多時間的努力，學(xué)校環(huán)境教育的教學(xué)網(wǎng)，教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全，三網(wǎng)互通，齊抓共管。已見成效。
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的宗旨是增強(qiáng)師生環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護(hù)師生參與機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校、城市生態(tài)環(huán)保建設(shè)。課堂教學(xué)是環(huán)境教育的主渠道，我校充分發(fā)揮這個主渠道的作用，在必修課、選修課和活動中全面進(jìn)行環(huán)境教育，教務(wù)處每學(xué)期對教學(xué)情況進(jìn)行抽查，及時掌握教學(xué)情況，教師們充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，通過多媒體教學(xué)、播放電視錄像等多種教學(xué)方法，使環(huán)境教育融入在寓教于樂之中。
環(huán)境教育重在師生參與。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識，遵守環(huán)保法律法規(guī)，提高師生環(huán)境保護(hù)的緊迫感和責(zé)任感，學(xué)校充分利用課外活動、雙休日、寒暑假開展豐富多彩的環(huán)境教育活動和實踐考察活動。
1、在每學(xué)期一次的法制教育中，都要安排與環(huán)境相關(guān)的法律內(nèi)容。向?qū)W生傳授相關(guān)的法律知識。
2、組織學(xué)生開展撿臟護(hù)綠活動。
學(xué)校各班有專人負(fù)責(zé)校內(nèi)的撿臟護(hù)綠活動，定期進(jìn)行環(huán)境清潔工作。今年暑期在“萬名學(xué)生下社區(qū)”活動中，每個學(xué)生都超額完成了學(xué)校下達(dá)的撿拾白色垃圾的指標(biāo)，并收集廢電池1000多個。
3、校內(nèi)利用春季植樹節(jié)在高三年級開展“我為母校添綠色”植種留念樹活動。
4、加強(qiáng)宣傳。為了強(qiáng)化師生對環(huán)保工作的認(rèn)識，推進(jìn)深化創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程，學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報把環(huán)保知識的宣傳作為一項重要內(nèi)容，宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等。
5、積極開展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文、主題班會等各項活動，每學(xué)期都要確定一個主題，指定一個班級開展環(huán)保為主題的主題班會觀摩課，極大地調(diào)動了同學(xué)們對環(huán)保的熱情.是學(xué)校提高學(xué)生環(huán)境意識的又一特色。
綠色礦山建設(shè)工作總結(jié)篇七
在世界進(jìn)入多元化、國際化的今天，培養(yǎng)知法、學(xué)法、懂法、守法、用法的世界級人才，是我國教育發(fā)展的方向。那么，法律學(xué)習(xí)應(yīng)該從孩子進(jìn)入小學(xué)的那一天起，已經(jīng)被教育界廣泛認(rèn)同。作為義務(wù)教育階段的小學(xué)教育，能給孩子們從小植入法律的種子，在學(xué)習(xí)法律基本知識的沃土中，將自己的成長根系用法律進(jìn)行培育和滋養(yǎng)，在主意識里深深埋下依法行為的文化營養(yǎng)，將是為國家培育世界級人群和人本資源的重要手段。
學(xué)校特色建設(shè)的主要功能是文化的建立和傳承，絕不是搞幾個音樂、美術(shù)、體育、技能的項目就稱得上是學(xué)校特色?；谶@樣的認(rèn)識，根據(jù)我校生源83%為進(jìn)城務(wù)工人員子女，學(xué)生家長屬于中低階層的現(xiàn)狀，又根據(jù)我校教師年輕、積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)法律主動性強(qiáng)的實際情況，自__年始，我校把法律教育作為學(xué)校特色建設(shè)的主文化方向，進(jìn)行了探索性的實踐：
一、進(jìn)入校園，法律信息映滿眼。
根據(jù)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》的基本原則要求：“中小學(xué)法律教育要貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn)，適應(yīng)中小學(xué)生身心成長的特點(diǎn)和接受能力。積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式，采用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現(xiàn)教學(xué)的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對性和實效性?！蔽覀冊谟邢薜目臻g里，營造出適應(yīng)孩子們理解和特點(diǎn)的法律信息處處可見的校園環(huán)境，以漫畫、兒歌、連環(huán)畫的形式不斷向孩子們輸送法律知識的信息，用無意識接受的兒童心理特點(diǎn)技術(shù)，逐漸滲入法律常用條例。
二、進(jìn)入課堂，法律信息周周見。
我們本著"普及為基礎(chǔ)，養(yǎng)成是關(guān)鍵，漸進(jìn)促發(fā)展，活動貫全程"的宗旨，實行課堂教育和課外活動兩個渠道并重。我們組成了法律教學(xué)專業(yè)組織，申報了省級立項課題，編寫了校本課程教師用書《小學(xué)生法律教育讀本》，將法律教學(xué)納入教學(xué)課程，每周將品德與社會的課程拿出一課時，保證每個班級一課時的法律課程學(xué)習(xí)。采取聘請法律專家和培訓(xùn)教師的方法，造就一支高質(zhì)量的特色教育師資隊伍，雙關(guān)旗下保證法律課程的有效實施。做到長計劃，有安排，講實效，可操作，努力形成法律特色的教育模式，逐步建立全校師生共識的、依法規(guī)范個人行為的文化意識，達(dá)到特色學(xué)校主功能的效果。
綠色礦山建設(shè)工作總結(jié)篇八
1、宣傳造勢：我們堅持采取多種形式廣泛開展有關(guān)法律法規(guī)和政策的的宣傳教育工作，充分運(yùn)用標(biāo)語、宣傳欄、鎮(zhèn)廣播站、電視臺，積極營造礦山綜合整治工作輿論氛圍。動員廣大干部群眾積極參與綜合整治工作，公開舉報電話，持續(xù)保持對各類礦產(chǎn)資源違法行為的高壓態(tài)勢。
2、督查推動：鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次組織檢查督促。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時通過口頭通知、書面通知、限期整改等途徑督促企業(yè)和相關(guān)責(zé)任人整改。確保鎮(zhèn)礦山綜合整治工作不走過場，不留死角，不徇私情，不受干擾，取得實效。2020年4月份，按照取締方案意見，組織了農(nóng)電工首先對石渣廠進(jìn)行斷電，組織氧焊工對老虎機(jī)等設(shè)備進(jìn)行切割拆卸，組織挖掘機(jī)對進(jìn)料口進(jìn)行拆除。本次行動徹底取締了草塘石渣廠和江山石渣廠，拆除面積18.3畝，復(fù)墾面積10.7畝，拆除違建面積40平米，到目前為止，沒有發(fā)現(xiàn)兩個被取締的石渣廠有死灰復(fù)燃的跡象。
綠色礦山建設(shè)工作總結(jié)篇九
礦山建設(shè)是近年來社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱之一，同時也是重要的資源開發(fā)方式。在礦山建設(shè)中，如何打造綠色礦山建設(shè)就成為了礦山企業(yè)關(guān)注的重要問題。本文將從“綠色”方面的角度出發(fā)，結(jié)合作者多年的實踐經(jīng)驗，分享一些綠色礦山建設(shè)的心得體會。
第二段：綠色礦山建設(shè)的重要性
綠色礦山建設(shè)是指在礦山開發(fā)中，最大限度地保護(hù)環(huán)境，減少污染物排放，實現(xiàn)生產(chǎn)過程與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。這種礦山建設(shè)模式，對于避免環(huán)境污染，提高礦山企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益以及通過可持續(xù)發(fā)展實現(xiàn)未來的可持續(xù)發(fā)展非常重要。同時也符合國家對于環(huán)保生態(tài)建設(shè)的要求。
第三段：做好綠色礦山建設(shè)的幾個關(guān)鍵點(diǎn)
首先，建議采用可持續(xù)開發(fā)的策略。在礦山開發(fā)中，應(yīng)加強(qiáng)水環(huán)境的保護(hù)，實行資源綜合利用，開展綠色礦山建設(shè)技術(shù)研究。同時，綠化礦山，推廣綠色開發(fā)，盡可能地減少礦山對環(huán)境的污染和破壞。
其次，在礦山建設(shè)中，應(yīng)強(qiáng)化環(huán)保措施。包括建設(shè)垃圾處理場，處理廢水和廢氣，同時加強(qiáng)對于礦山開采區(qū)的監(jiān)管和管理。在這一過程中，需要嚴(yán)格落實國家相關(guān)的政策法規(guī)。
第四段：在實踐中應(yīng)用綠色礦山建設(shè)的技術(shù)和理念
在實踐中推廣綠色礦山建設(shè)，礦產(chǎn)企業(yè)可以開展的一些相關(guān)工作如下：
1.引入新技術(shù)，建設(shè)綠色礦山。比如，在開采過程中，可以應(yīng)用尾礦處理及廢棄石化技術(shù)，減少廢棄物的產(chǎn)生與排放。同時，加強(qiáng)恢復(fù)性礦山建設(shè)，對于已完工或者被放棄的礦山地區(qū)進(jìn)行資源再利用。
2.培訓(xùn)員工，提高環(huán)保意識。在企業(yè)內(nèi)部，應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識的教育與培訓(xùn)，提高員工對于環(huán)保的認(rèn)識，以使企業(yè)的各個部門更好地落實綠色礦山建設(shè)策略。
第五段：結(jié)語
總的來說，作為一家礦產(chǎn)企業(yè)，注重綠色礦山建設(shè)，是國家環(huán)保政策、資源節(jié)約政策、以及企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的具體體現(xiàn)，也是一種全社會倡導(dǎo)的普遍價值觀念和綠色生產(chǎn)理念的落實行動。通過不斷努力，更好地應(yīng)用綠色礦山建設(shè)的技術(shù)和理念，使得礦山行業(yè)在實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的同時，同時也為更好地保護(hù)環(huán)境、為社會發(fā)展作出了具體實踐的貢獻(xiàn)。
綠色礦山建設(shè)工作總結(jié)篇十
根據(jù)《x高新區(qū)文化教育局關(guān)于切實做好綠色校園建設(shè)工作的通知》文件精神，為加強(qiáng)我校環(huán)境教育，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識，進(jìn)一步搞好我校校園環(huán)境綠化建設(shè)工作，進(jìn)一步創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，我校堅持“整體規(guī)劃、分步實施”，做到校園凈化、綠化、美化、文化建設(shè)捆綁實施，凈化先行，綠化為主，亮化增色，文化提升。在綠色校園建設(shè)工作中突出生態(tài)性、注重功能性、提升景觀性、彰顯文化性，力爭以綠化增加綠量，整治優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)建提升品位?，F(xiàn)將我校綠化工作總結(jié)如下：
學(xué)校占地15400平方米，現(xiàn)有綠化面積2200平方米，綠化率14.3%。
一直以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的重要性。成立了學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“一把手校長親自抓，分管校長負(fù)責(zé)抓，職能部門具體抓”的工作機(jī)制。按照規(guī)模發(fā)展，重在實效的發(fā)展思路，做到分工明確，全面開展綠化工作。
我校結(jié)合各學(xué)科對學(xué)生滲透了環(huán)境教育、生態(tài)教育，還利用紅領(lǐng)巾廣播站、主題班隊會、宣傳欄、板報等形式，結(jié)合植樹節(jié)、世界森林日、世界地球日等重要活動日開展系列宣傳教育活動。少先隊大隊部向全體師生發(fā)出了植樹綠化的倡議，學(xué)生還自制了愛護(hù)樹木花草的廣告牌。全校8個中隊召開了植樹節(jié)主題隊會。4塊宣傳欄進(jìn)行了植樹周宣傳。這些活動增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，提高了學(xué)生環(huán)保知識、生態(tài)知識和綠化知識，培養(yǎng)了他們自覺愛護(hù)樹木花草的高尚品德。使全校師生充分認(rèn)識到學(xué)校綠化是國土綠化的重要組成部分是加強(qiáng)學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。
在整個綠化美化工作中，學(xué)校充分結(jié)合現(xiàn)有地形、地貌實際，走一條有利于教育教學(xué)工作，陶冶師生情懷，真正營造出緊湊、活潑、美麗的環(huán)境，集教育、游憩于一體的活動空間，以種植環(huán)保型樹種為主，選用適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)條件的花草樹木和節(jié)約型的草坪。充分發(fā)揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用，體現(xiàn)出辦學(xué)特點(diǎn)和突出個性化特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校的占地實際，做到花草、樹木高矮搭配，錯落有序。為保持學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校加大綠化投入，今年學(xué)校已投入35270元，對校園綠化進(jìn)行了優(yōu)化改造。
1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境。落實并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物，墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網(wǎng)，學(xué)校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。
2、校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。
3、對校門口、樓后等待綠化的地方進(jìn)行了整翻、移栽。為提高綠化率，力爭做到“春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠”。回填種植土5立方，種植竹子370多株、國槐10株、龍爪槐3棵、棕櫚6株、小葉女貞球4株、海棠4株、黃楊球6株、小黃楊600株、冬青600株、紅碧桃13棵紅葉李30棵。
4、在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時，養(yǎng)護(hù)好花木。
為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的'這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。面對學(xué)校的發(fā)展，我校在綠化工作要提高、確保綠化質(zhì)量與檔次，綠化工作任重道遠(yuǎn)。我們堅持做到人人小事做起，用巧手裝點(diǎn)出更美的明天。今后，我們要把校園綠化工作當(dāng)作一項持久的工作和任務(wù)，長抓不懈，集中財力，積累跨越，努力抓出成效。
綠色礦山建設(shè)工作總結(jié)篇十一
縣編辦作為縣生態(tài)文明先行示范區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，20__年以來在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實黨的__大精神，加快推進(jìn)我縣國家生態(tài)文明試驗區(qū)建設(shè)，充分發(fā)揮機(jī)構(gòu)編制部門作用，為我縣生態(tài)文明建設(shè)提供堅強(qiáng)的組織保障。
一、根據(jù)省工作部署安排，推進(jìn)國家自然資源資產(chǎn)管理體制試點(diǎn)的組織實施。
根據(jù)省市文件精神，整合試點(diǎn)示范。我辦于前期開展調(diào)研活動，準(zhǔn)備集中開展體制改革。
二、創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境監(jiān)管體制，建立網(wǎng)格化環(huán)境監(jiān)管體系，推進(jìn)環(huán)保監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂管改革，制定出臺我縣環(huán)保垂改有關(guān)機(jī)構(gòu)編制方案。
我辦已編制印發(fā)了《縣生態(tài)文明建設(shè)辦公室主要職責(zé)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制規(guī)定》、《縣環(huán)保局環(huán)境保護(hù)局主要職責(zé)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制規(guī)定》的三定方案，對縣生態(tài)文明辦、縣環(huán)保局的職責(zé)職能進(jìn)行了規(guī)范明確，并在接下來的生態(tài)工作中持續(xù)提供機(jī)構(gòu)編制保障。
三、建立生態(tài)綜合執(zhí)法體制，推動組建縣級生態(tài)綜合執(zhí)法機(jī)構(gòu)。
為全面加強(qiáng)生態(tài)綜合執(zhí)法體制建設(shè)，經(jīng)市編辦批準(zhǔn)同意后，成立縣環(huán)境監(jiān)察大隊，為環(huán)保局下屬副科級事業(yè)單位，負(fù)責(zé)全縣環(huán)境保護(hù)執(zhí)法工作，組織實施聯(lián)合執(zhí)法，全面保障生態(tài)綜合執(zhí)法體制健全。
四、落實生態(tài)文明建設(shè)責(zé)任，健全縣生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室工作機(jī)制。
我辦已于20__年報市編委批復(fù)成立縣生態(tài)文明建設(shè)辦公室并配齊編制人員，編制印發(fā)了《縣生態(tài)文明建設(shè)辦公室主要職責(zé)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員的編制規(guī)定》，健全和完善了與生態(tài)文明建設(shè)相適應(yīng)的人力資源支撐體系，并將持續(xù)對生態(tài)文明建設(shè)辦公室提供機(jī)構(gòu)編制保障。
綠色礦山建設(shè)工作總結(jié)篇十二
寧晉縣北新藝術(shù)小學(xué)自20__年8月創(chuàng)辦以來，十分重視生態(tài)文明教育，將生態(tài)教育工作納入到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及工作計劃之中。學(xué)校通過實施綠色教育、生態(tài)教育，努力打造“綠色北新”“生態(tài)北新”品牌，不斷促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展。
一、營造生態(tài)文明氛圍打造綠色校園文化。
為更好地創(chuàng)設(shè)生態(tài)文明教育氛圍，學(xué)校增加了相關(guān)禮儀、文明教育的內(nèi)容，以此來規(guī)范學(xué)生的日常行為，營造健康向上、積極進(jìn)取的生態(tài)文明校園氛圍。
學(xué)校美化食堂、教學(xué)樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環(huán)境整潔美觀，食堂內(nèi)外布置了教育學(xué)生從小勤儉節(jié)約、文明用餐的生態(tài)文明宣傳標(biāo)語和圖片。洗手間里布置了教育學(xué)生節(jié)約用水的標(biāo)語。精心打造綠色校園文化。學(xué)校走廊、教室由室內(nèi)盆花裝點(diǎn)。學(xué)校在校園東側(cè)建設(shè)了用于種植、采摘、游泳等活動的大型綠色生態(tài)園。生態(tài)園內(nèi)班級分區(qū)域進(jìn)行種植，自設(shè)區(qū)域名“碧草連天”、“百草園”等。同時對各種樹木都設(shè)立了相關(guān)的說明文字，掛上了愛護(hù)花草樹木的提示牌，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。
二、整合學(xué)科內(nèi)容，樹立環(huán)保意識。
《一個小村莊的故事》，科學(xué)課中《水的污染和保護(hù)》、《保護(hù)大自然》等都是生態(tài)文明教育的好材料。美術(shù)課上，學(xué)生們通過巧手制作，變廢為寶，利用礦泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶蓋進(jìn)行繪畫等。通過教育，自覺地滲透生態(tài)文明教育，讓學(xué)生在欣賞大自然的美景中，學(xué)會關(guān)注，學(xué)會關(guān)心，關(guān)心物種，關(guān)心大自然。
三、開展生態(tài)文明行動，根植生態(tài)文明理念。
1、大力開展環(huán)保宣傳活動。
通過校宣傳欄、黑板報等，營造綠色環(huán)保氛圍，提高環(huán)保意識?；顒又袌猿謱W(xué)生自主教育的原則，充分發(fā)揮他們的小主人翁作用。召開“愛護(hù)環(huán)境、從我做起”、“節(jié)紙總動員”、“水——生命之源”等主題班會活動，讓學(xué)生討論生活中不文明的行為給環(huán)境帶來的污染，對自然所造成的破壞。強(qiáng)化學(xué)生對環(huán)保的了解和認(rèn)識。結(jié)合植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周、地球日等紀(jì)念日，創(chuàng)造性地開展植樹護(hù)綠活動。
2、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒?。
在學(xué)校日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)常化，將校園劃分為各個班的`衛(wèi)生區(qū)，落實每班衛(wèi)生崗位責(zé)任制，并將衛(wèi)生清掃和積極保持環(huán)境整潔等規(guī)定作為定期檢查、評比的內(nèi)容。同時，為維護(hù)校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生，設(shè)立環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展“彎腰”行動。
3、開展"綠色班級"創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建中，首先要求做到“三凈”。即學(xué)生語言凈、教室靜、衛(wèi)生凈。其次美化班級環(huán)境。每個班級都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化、美化。營造良好的綠色文明環(huán)境，打造優(yōu)雅的校園文化。
四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
在創(chuàng)建過程中也提高了學(xué)校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。
我校以創(chuàng)建學(xué)校為生態(tài)學(xué)校為契機(jī)，努力實施素質(zhì)教育，全方位，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現(xiàn)創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。
生態(tài)學(xué)校的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“創(chuàng)建生態(tài)學(xué)?！钡幕顒又?，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識。生態(tài)教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識面;陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。
環(huán)保工作已滲透到學(xué)校的各項工作中。學(xué)校當(dāng)前在申辦創(chuàng)建“國際生態(tài)學(xué)?！保瑢W(xué)校嚴(yán)格按照生態(tài)學(xué)校七步法實施創(chuàng)建工作。全校師生都將保護(hù)環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。當(dāng)然，環(huán)保工作是一個長期的過程，今后我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育工作，做到課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外環(huán)保教育常態(tài)化，不斷總結(jié)環(huán)保教育的經(jīng)驗和成果。我們將繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取，將“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”活動開展下去。
綠色礦山建設(shè)工作總結(jié)篇十三
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大意義；進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木花草的責(zé)任感；增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力。我校特將3月9日——13日定為“綠色周”，組織了“全員參與護(hù)綠養(yǎng)綠”植樹節(jié)活動。
在3月9日的升旗儀式上，團(tuán)支部向全體隊員介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召:人人參與植樹節(jié)護(hù)綠，養(yǎng)綠系列活動，為美化，凈化環(huán)境盡一份力。并且向全體教師發(fā)出倡議：開展“愛樹育人”活動，教師要結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，在班級中深入開展綠化環(huán)保、愛樹護(hù)樹教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的良好行為，力爭形成人人關(guān)心綠化、人人參與綠化、人人爭當(dāng)文明使者的良好氛圍。
3月9日下午兩節(jié)課后，全體黨員和團(tuán)員率先行動起來，分組成立護(hù)綠小組，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，并對校園內(nèi)的花壇開展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養(yǎng)護(hù)綠化等活動。大家個個精神抖擻，用鐵鍬翻動著花池里的泥土。
用抹布擦拭著花壇，用雙手揀著壇內(nèi)的落葉及垃圾，黨員和團(tuán)員用他們的實際行動感染著身邊的每一位老師和學(xué)生。
不時有群眾老師和學(xué)生也紛紛加入到我們的行列之中，為美化我們的校園出一份力量！
3月12日（星期四），全校以班為單位舉行了一次以“護(hù)綠愛綠·美化校園”為主題的班隊活動，深化學(xué)生的思想意識，在活動中學(xué)生們以小品、相聲、詩歌朗誦等形式，了解植樹節(jié)的來歷和意義，及如何愛護(hù)綠樹。
并且讓學(xué)生談?wù)勑@里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應(yīng)該怎樣做等等，另外學(xué)生們還搜集交流了環(huán)保宣傳標(biāo)語。
甚至還有班級發(fā)出號召：讓學(xué)生利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛樹護(hù)綠行動。
為小樹澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認(rèn)識又有實踐行動的活動，受到了師生的歡迎。
在“綠色周”活動中，所有老師都結(jié)合自己的學(xué)科開展了各有特色的活動。如語文教師，讓學(xué)生搜集、了解有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的意義。
美術(shù)教師讓學(xué)生開展了“我與小樹共同長”為主題的繪畫比賽；思品老師開展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動。
信息技術(shù)課教師讓學(xué)生從網(wǎng)上了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報交流。
總之，此次植樹節(jié)“綠色周”活動，使學(xué)生與老師們增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化，美化環(huán)境的目的培養(yǎng)學(xué)生們愛綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識。
大家都積極地行動起來，用自己的實際動行，為了保護(hù)地球母親，為了美化綠城x，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量！
綠色礦山建設(shè)工作總結(jié)篇十四
為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范基層黨建工作，提高和改善黨建活動條件，根據(jù)縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨要求，結(jié)合本單位實際，特制訂局黨員活動室規(guī)范化建設(shè)實施意見。
黨員活動室是黨組織活動、加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的主要陣地，是黨員學(xué)習(xí)交流和教育培訓(xùn)的重要場所。加強(qiáng)基層黨組織黨員活動室規(guī)范化建設(shè)，有利于推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，有利于加強(qiáng)黨員的教育管理，促進(jìn)黨組織活動經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。建設(shè)黨員活動室以黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)、提高黨員政治素質(zhì)、保持黨員先進(jìn)性和純潔性為目的，緊緊圍繞“規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化”的目標(biāo)，認(rèn)真抓好黨員活動室規(guī)范化建設(shè)，切實加強(qiáng)基層黨的陣地建設(shè)，夯實黨組織建設(shè)基礎(chǔ)，全面提升黨建工作水平。
(一)因地制宜，規(guī)范實用。根據(jù)規(guī)范、統(tǒng)一的黨員活動室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實際進(jìn)行建設(shè)。黨員活動室內(nèi)部布置要整齊，擺設(shè)要規(guī)范，內(nèi)容要全面，要充分體現(xiàn)思想性和政治性。
(二)整合資源，節(jié)儉辦事。黨員活動室要與現(xiàn)有的會議室整合使用，一室多用;有條件的黨支部，可獨(dú)立設(shè)置黨員活動室。
(三)配套實施，注重效能。完善黨員活動室管理制度，加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮黨員活動室的整體綜合效能。
(一)建設(shè)具有“六有”的黨員活動陣地。
1.門口有醒目的“黨員活動室”標(biāo)志牌;。
3.有相配套的桌椅、資料柜(書架)，且布局規(guī)范，整潔美觀;。
4.有方便黨員進(jìn)行電教教育的相關(guān)設(shè)備(有條件的可配備投影儀、專用電腦等);。
5.有一定數(shù)量的黨史理論書籍、黨報、黨刊、電教片等黨建學(xué)習(xí)資料;。
(二)活動正常，工作規(guī)范，使黨員活動室成為武裝思想、堅定信念、組織活動的堅強(qiáng)陣地。
3.開展“雙培養(yǎng)”工程，制定黨員發(fā)展計劃，黨員發(fā)展工作程序規(guī)范;。
5.認(rèn)真抓好黨員活動室的日常維護(hù)和修繕，確保活動室內(nèi)的整齊、清潔、舒適。各種學(xué)習(xí)、活動的資料齊全、記錄詳細(xì)。
(一)上墻內(nèi)容。
1.黨旗;。
2.入黨誓詞;。
3.黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、基本路線;。
4.黨員權(quán)利和義務(wù);。
5.黨建有關(guān)制度;。
7.宣傳公開欄：分兩部分，一是黨組織架構(gòu)圖、黨支部基本概況(見圖樣);二是支部活動、學(xué)習(xí)或“三會一課”開展情況，反映本支部黨建特色和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的內(nèi)容;與企業(yè)文化相關(guān)內(nèi)容，如安全、責(zé)任、服務(wù)、廉潔、和諧等子文化宣傳、亮點(diǎn)工作展示;書法、攝影、繪畫作品展示;各類文體活動、志愿服務(wù)相片。
(二)上墻標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。
1.黨員活動室應(yīng)設(shè)主墻面。主墻面懸掛中國共產(chǎn)黨黨旗、入黨誓詞、黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、基本路線、黨員權(quán)利和義務(wù)、宣傳公開欄等，其中入黨誓詞在黨旗的下方，黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、基本路線、黨員的權(quán)利和義務(wù)、宣傳公開欄等在黨旗和誓詞的左右相鄰位置。
2.活動室面積允許的，可設(shè)側(cè)墻面。側(cè)墻面懸掛光榮榜等內(nèi)容，還可懸掛“三會一課”制度、黨員目標(biāo)管理制度、先進(jìn)性測評等黨建制度。
3.上墻內(nèi)容布置對稱、美觀、規(guī)范，具體設(shè)置圖樣和要求詳見附表。
黨組織要充分認(rèn)識開展黨員活動室規(guī)范化建設(shè)的重要性，將其作為加強(qiáng)基層組織建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工程來抓，狠抓工作落實。
(一)堅持硬件設(shè)施和軟件管理并舉，健全各項制度，規(guī)范黨內(nèi)活動，提高活動效果。完善黨組織議事規(guī)則、“三會一課”、主題黨日活動等制度，通過建章立制，規(guī)范黨員活動內(nèi)容，充分發(fā)揮黨員活動室在黨員教育和管理中的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(二)要以黨員活動室規(guī)范化建設(shè)為契機(jī)，促進(jìn)黨內(nèi)活動的正常開展。堅持以建設(shè)為動力，以制度為保證，以創(chuàng)新活動載體為形式，以規(guī)范為目標(biāo)，積極改進(jìn)活動形式，豐富活動內(nèi)容，增強(qiáng)活動效果。通過黨員活動室開展豐富多彩的黨日活動，創(chuàng)新基層黨組織活動方式，活躍黨建工作，增強(qiáng)基層黨組織的生機(jī)和活力。
(三)由**部門指導(dǎo)和服務(wù)基層黨組織做好黨員活動室的規(guī)范化建設(shè)工作，各支部按照本實施意見具體抓好活動室的建設(shè)和管理工作。
各單位要在10月底前建設(shè)一批達(dá)到規(guī)范建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的黨員活動室示范點(diǎn)。
以幼兒園的整體工作計劃為指導(dǎo)，以“讓幼兒擁有健康的身心，享受快樂童年”為宗旨，切實落實園務(wù)工作計劃有關(guān)精神要求，進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，繼續(xù)加強(qiáng)員工隊伍建設(shè)，加強(qiáng)園資、園產(chǎn)管理，加強(qiáng)安全、建立工作，在不斷完善和規(guī)范中，為教育教學(xué)工作服務(wù)，為全體師生服務(wù)，及時做好各項服務(wù)和臨時性的任務(wù)，為幼兒園的正常運(yùn)行帶給強(qiáng)有力的后勤保障。
1.創(chuàng)設(shè)良好和諧的育人環(huán)境。
(1)營造良好的精神環(huán)境。加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)，要求全體教職工互相關(guān)心，互相尊重，平等相處，常聽到禮貌用語，主班老師和配班老師配合默契，共同關(guān)心愛護(hù)幼兒，讓幼兒在日常生活中持續(xù)愉快的情緒。
(2)整潔衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各班級的衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)職責(zé)到人，活動室及走廊做到一日一小掃，一周一大掃，保證整潔干凈，窗明幾凈，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊。
(3)對各班的物品擺放、衛(wèi)生、消毒工作進(jìn)行評比和公布，對家長開展保育、衛(wèi)生保健工作等方面的宣傳。
(4)各班要備有充足的開水，使幼兒對開水的需求得到保證。
(5)做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，對幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄。
2.發(fā)揮各要素的作用，取得的效率和效益。
(1)后勤各崗人員要堅持服務(wù)的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據(jù)自己的職責(zé)做好工作。
(2)各部門充分體現(xiàn)先行性、服務(wù)性、全面性的特征。做好期初的各項準(zhǔn)備工作，購置各類辦公用品、日常用品，采取切實可行的措施，將各項復(fù)雜瑣碎的工作按必須的程序有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率。
(3)勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求維修工作，并進(jìn)行定期、不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，同時注意對設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維修，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛護(hù)公物，避免浪費(fèi)和無好處的損耗。做好期末的財產(chǎn)清點(diǎn)工作，建全和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。
3.加強(qiáng)財務(wù)管理，建立健全校務(wù)公開制度。嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向教師、家長和社會進(jìn)行公布，加強(qiáng)透明度。合理使用幼兒園經(jīng)費(fèi)，在各項開支上做到精打細(xì)算，節(jié)約開支，同時，盡量爭取上級有關(guān)部門和家長的支持，共建完美家園。
4.加強(qiáng)膳食管理。
(1)科學(xué)的制定食譜。幼兒每一天午餐做到熱菜熱飯，做到營養(yǎng)搭配得當(dāng)，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。
(2)把幼兒的健康和安全列入首位，堅決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。
(3)要求廚房工作人員要保證兩點(diǎn)一餐的準(zhǔn)時及保質(zhì)保量的供應(yīng)。
5.做好安全工作。
(1)強(qiáng)化全體教職工的安全意識，切實把幼兒的安全置于頭等重要的地位。各教師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要思考安全保護(hù)的資料。用餐點(diǎn)時，提醒幼兒注意餐點(diǎn)和開水的溫度，同時做好幼兒來園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高高興興的來園，平平安安的回家。
(2)提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的安全系數(shù)。每班定期對教玩具進(jìn)行自檢，排查不貼合安全的教玩具，請專業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)施，避免意外事故。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行晨間的檢查及全日制觀察制度，發(fā)現(xiàn)異常及時處理，并作好全日觀察記錄。
1.做好開學(xué)前，班級衛(wèi)生用品、辦公室用品的購進(jìn)與發(fā)放。
2.全園衛(wèi)生大掃除。
3.檢修全園水電設(shè)施和門窗桌椅。
4.做好繳款、財務(wù)公開工作。
5.進(jìn)行“春季防傳染”衛(wèi)生宣傳工作。
6.認(rèn)真做好活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。整理和檢修體育用品房器材，保證體育器械的安全性。
1.培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣。
2..教育幼兒愛護(hù)公物。
3.開展慶“三八婦女節(jié)”活動。
4.定期檢查班級衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生及各班的衛(wèi)生清潔區(qū)狀況。
5.做好各班幼兒的請假登記及伙食費(fèi)退費(fèi)工作。
1.抽查各班的衛(wèi)生清潔區(qū)狀況。
2.抽查各班口杯清潔狀況。
3.對食堂煤氣用具、電器設(shè)備、門窗，進(jìn)行一次全面的檢查修理。
4.檢查各班級和走廊、大廳及辦公場所的照明設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題立即維修。
5.做好各班幼兒的請假登記及伙食費(fèi)退費(fèi)工作。
1.查看幼師的一日工作狀況。
2.檢查班級幼兒來園登記狀況。
3.為“慶六一”做好各項準(zhǔn)備工作。
4.對班級與辦公場所的電扇進(jìn)行一次全面的檢查與維護(hù)。
5.進(jìn)入夏季前清洗空調(diào)。
6.做好各班幼兒的請假登記及伙食費(fèi)退費(fèi)工作。
1.慶?！傲弧眱和?jié)。
2.做好滅蚊滅蠅的工作，清掃整理園內(nèi)的每個角落。
3.各班組織幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生知識，并做好防暑降溫工作。
4.大班畢業(yè)典禮。
5.做好各班幼兒的請假登記及伙食費(fèi)退費(fèi)工作。
1.清點(diǎn)班級以及其它園內(nèi)財產(chǎn)。
2.做好財務(wù)稽核工作。
3.歸還出借物品。
4.做好招生工作。
5.維修各班級的壞床、壞椅等工作。
為認(rèn)真貫徹落實黨的十九大提出的“加強(qiáng)社會心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”的總體部署，按照國家衛(wèi)生健康委、中央政法委等部委工作要求，加快推進(jìn)我市建設(shè)全國社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)城市各項工作，特制訂本方案。
(一)總體目標(biāo)。
圍繞文明武漢、健康武漢、平安武漢的總體戰(zhàn)略布局，著力加強(qiáng)社會心理服務(wù)工作的平臺、機(jī)制、隊伍、能力、重心和綜合治理等方面建設(shè)，到2021年底，初步建成黨政領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同、社會參與的社會心理服務(wù)體系，社會治理主體心理疏導(dǎo)服務(wù)能力得到有效提升，全人群心理健康意識普遍提高，市民文明素養(yǎng)躍上新臺階，重點(diǎn)(特殊)人群心理健康問題得到有效干預(yù)，因矛盾突出、生活失意、心態(tài)失衡、行為失常等導(dǎo)致的極端案(事)件呈明顯下降趨勢。
(二)具體指標(biāo)。
1.全面建設(shè)街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))社會工作服務(wù)中心，普遍設(shè)立社區(qū)(村)社會工作服務(wù)站(心理咨詢室)，2020年底之前社區(qū)社會工作服務(wù)站(心理咨詢室)建成率達(dá)到50%以上，2021年底之前達(dá)到80%以上。城市、農(nóng)村人群心理健康核心知識知曉率達(dá)到50%以上。
2.市屬高等院校普遍設(shè)立心理健康教育與咨詢中心(室)，健全心理健康教育教師隊伍，按照師生比不少于1：4000的比例，配備心理健康教育專職教師。中小學(xué)校建立心理輔導(dǎo)室，配備專(兼)職教師，2020年底之前配備率達(dá)到70%以上，2021年底之前達(dá)到90%以上。
3.黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位通過設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室或者以購買服務(wù)等形式，為單位職工提供方便可及的心理健康服務(wù)，2020年底之前配備率達(dá)到50%以上，2021年底之前達(dá)到80%以上。
4.精神衛(wèi)生?？漆t(yī)院開設(shè)心理門診實現(xiàn)100%全覆蓋;二級以上綜合醫(yī)院開設(shè)心理門診，2020年底之前開設(shè)率達(dá)到20%以上，2021年底之前達(dá)到40%以上。
5.依托武漢市委黨校(武漢行政學(xué)院)、武漢社區(qū)干部學(xué)院建設(shè)武漢市黨政干部、社區(qū)(村)干部心智拓展實訓(xùn)室和心理健康研究中心。
6.起引領(lǐng)作用的社會心理服務(wù)專業(yè)機(jī)構(gòu)和社會化組織不斷發(fā)展壯大;發(fā)展培養(yǎng)5000名掌握基本心理咨詢技能的社會工作者(師)隊伍。
(一)健全線上線下社會心理服務(wù)平臺。
1.組建四級社會心理服務(wù)平臺。建立市、區(qū)社會心理服務(wù)指導(dǎo)中心、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))社會工作服務(wù)中心、社區(qū)(村)社會工作服務(wù)站(心理咨詢室)的四級社會心理服務(wù)平臺，完成規(guī)范化建設(shè)任務(wù)。充分發(fā)揮街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))社會工作服務(wù)中心、社區(qū)(村)社會工作服務(wù)站、綜治中心、職工之家、老年活動中心、婦女之家、青年之家、兒童之家、殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等公共服務(wù)設(shè)施作用，為職工、老人、婦女、青年、兒童、殘疾人等重點(diǎn)(特殊)人群提供心理健康服務(wù)。(牽頭單位：市委政法委，市衛(wèi)生健康委;責(zé)任單位：市教育局、市民政局、市司法局，市總工會、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市殘聯(lián)，各區(qū)人民政府〈含開發(fā)區(qū)、風(fēng)景區(qū)管委會，下同〉)。
2.完善教育系統(tǒng)心理服務(wù)平臺。將心理健康教育納入全市教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度德育工作計劃，各級各類學(xué)校要建立心理健康教育工作機(jī)制，面向師生開展心理篩查、輔導(dǎo)與咨詢，為遭受欺凌、校園暴力的學(xué)生提供心理創(chuàng)傷干預(yù)。市屬高校要設(shè)立心理健康教育與咨詢中心(室)，配備專職教師，開設(shè)心理健康教育課程。支持在漢高校聯(lián)合相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立校內(nèi)精神(心理)科門診。中小學(xué)普遍開設(shè)心理健康教育課程，積極創(chuàng)建心理健康教育特色學(xué)校、示范學(xué)校和合格學(xué)校，在學(xué)前教育和特殊教育機(jī)構(gòu)配備專(兼)職心理健康工作人員。(牽頭單位：市教育局;責(zé)任單位：市衛(wèi)生健康委，各區(qū)人民政府)。
3.建立機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位心理服務(wù)平臺。公安等重點(diǎn)行業(yè)部門，要根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)和工作實際設(shè)立心理服務(wù)場所，配備專(兼)職人員，開展心理健康評估和危機(jī)干預(yù)等服務(wù)，每年至少為職工及其服務(wù)對象舉辦1次心理健康知識講座，并根據(jù)需求提供心理健康服務(wù)。其他黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位要通過設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室或者購買服務(wù)等形式，有針對性地開展職場人際關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)等心理健康教育活動。各級黨校(行政學(xué)院)和武漢社區(qū)干部學(xué)院要把心理健康教育納入教育培訓(xùn)內(nèi)容。(牽頭單位：市衛(wèi)生健康委;責(zé)任單位：市信訪局、市公安局、市司法局、市應(yīng)急管理局，市總工會、市殘聯(lián)，市委黨?！次錆h行政學(xué)院〉，各區(qū)人民政府)。
4.規(guī)范發(fā)展線上心理援助服務(wù)平臺。通過網(wǎng)站、app、公眾號等建立提供公益服務(wù)的心理援助平臺。招募一批心理咨詢專業(yè)人才，充實我市心理援助公益熱線工作力量，常態(tài)化開展7×24小時服務(wù)，每年開展不少于4次系統(tǒng)性培訓(xùn)。建設(shè)市、區(qū)、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))三級社會心理服務(wù)指導(dǎo)中心(服務(wù)站)相互對接的遠(yuǎn)程心理會診機(jī)制，試點(diǎn)推動社會心理服務(wù)機(jī)構(gòu)、基層心理咨詢室加入遠(yuǎn)程會診體系。(牽頭單位：市衛(wèi)生健康委;責(zé)任單位：市委宣傳部，各區(qū)人民政府)。
(二)建立社會心理服務(wù)長效機(jī)制。
1.建立社會心態(tài)監(jiān)測預(yù)警機(jī)制。按照智慧城市頂層規(guī)劃，依托武漢市全民健康信息平臺，建立大數(shù)據(jù)信息庫，增加心理體檢、心理課程、在線咨詢等心理健康服務(wù)模塊，實現(xiàn)心理預(yù)警功能。定期組織有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、心理服務(wù)行業(yè)協(xié)會、各部門服務(wù)熱線等對市民心態(tài)開展分析研判;發(fā)揮市、區(qū)綜治信息系統(tǒng)平臺作用，定期對特殊人群重點(diǎn)人員開展風(fēng)險評估。(牽頭單位：市委政法委，市衛(wèi)生健康委;責(zé)任單位：市政務(wù)服務(wù)和大數(shù)據(jù)管理局，團(tuán)市委，各區(qū)人民政府)。
2.建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制。組建市心理危機(jī)干預(yù)專家隊伍，建立衛(wèi)生健康等重點(diǎn)行業(yè)部門心理危機(jī)干預(yù)和援助隊伍，每年至少開展2次培訓(xùn)和演練，將心理危機(jī)干預(yù)和心理援助納入各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和技術(shù)方案，及時處理突發(fā)事件后心理應(yīng)激障礙。對嚴(yán)重精神障礙患者、吸毒戒毒人員、社區(qū)矯正對象、刑滿釋放人員和問題青少年等特殊人群中的高風(fēng)險對象持續(xù)開展心理援助服務(wù)，預(yù)防和減少極端行為發(fā)生。(牽頭單位：市衛(wèi)生健康委;責(zé)任單位：市委政法委，市教育局、市公安局、市民政局、市司法局、市應(yīng)急管理局，團(tuán)市委)。
3.建立心理服務(wù)行業(yè)監(jiān)管機(jī)制。成立市社會心理服務(wù)行業(yè)組織，有序規(guī)范行業(yè)從業(yè)行為、人員管理、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、信息保護(hù)、督導(dǎo)考評、檢查申訴等具體內(nèi)容，促進(jìn)行業(yè)組織規(guī)范發(fā)展，提升行業(yè)組織服務(wù)水平。(牽頭單位：市委政法委，市衛(wèi)生健康委;責(zé)任單位：市教育局、市民政局、市市場監(jiān)管局)。
(三)培育社會心理服務(wù)人才隊伍。
1.培養(yǎng)職業(yè)化隊伍。加大公立醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社會福利機(jī)構(gòu)心理學(xué)、社會工作專業(yè)人才引進(jìn)力度，著力培養(yǎng)行業(yè)領(lǐng)軍人才;增加心理健康服務(wù)專業(yè)從業(yè)人員數(shù)量，建立專業(yè)化督導(dǎo)機(jī)制。繼續(xù)實施精神科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等，提升精神科醫(yī)師數(shù)量和服務(wù)水平。鼓勵各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置醫(yī)務(wù)社工部，通過招聘或者購買服務(wù)等形式，培育醫(yī)務(wù)社會工作者隊伍。(牽頭單位：市衛(wèi)生健康委;責(zé)任單位：市民政局、市人力資源社會保障局，各區(qū)人民政府)。
2.發(fā)展專業(yè)化隊伍。委托在漢高校為公安、司法、教育、民政、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門訂制化培養(yǎng)一批心理服務(wù)專業(yè)人才，壯大專業(yè)化隊伍。組建市級社會心理服務(wù)專家組，為試點(diǎn)工作提供技術(shù)支持與質(zhì)量控制。鼓勵引進(jìn)心理學(xué)、社會工作專業(yè)高端人才，并按照國家、省、市相關(guān)政策規(guī)定，在職稱、薪酬待遇等方面給予適當(dāng)傾斜。建立完善績效工資內(nèi)部分配辦法，體現(xiàn)公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)心理治療師的技術(shù)勞務(wù)價值。(牽頭單位：市衛(wèi)生健康委;責(zé)任單位：市教育局、市人力資源社會保障局)。
3.培育社會化隊伍。依托市精神衛(wèi)生中心(市心理醫(yī)院)、心理行業(yè)協(xié)會等，分級分類對社會工作者、心理咨詢師、心理治療師、心理健康教育教師等心理健康服務(wù)人員開展培訓(xùn)，遴選培訓(xùn)考核合格人員進(jìn)入市級人才信息庫。廣泛招募心理健康服務(wù)志愿者，加大志愿者培訓(xùn)力度，健全獎勵激勵機(jī)制，規(guī)范管理志愿隊伍。(牽頭單位：市衛(wèi)生健康委、市民政局;責(zé)任單位：市教育局、市人力資源社會保障局，團(tuán)市委)。
(四)提升社會心理服務(wù)能力。
1.提升醫(yī)療機(jī)構(gòu)心理健康服務(wù)能力。加強(qiáng)綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)與精神衛(wèi)生?？频暮献鳎瑯?gòu)建綜合性醫(yī)院和?？漆t(yī)院的心理聯(lián)絡(luò)會診機(jī)制。婦幼保健機(jī)構(gòu)將心理健康服務(wù)融入孕前檢查、孕產(chǎn)期保健、兒童保健等工作中，加強(qiáng)對孕產(chǎn)婦、哺乳期婦女抑郁癥知識的普及和篩查。加強(qiáng)非精神科臨床醫(yī)師心理健康服務(wù)知識和技能培訓(xùn)，提高常見心理行為問題和精神障礙早期識別能力。支持精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)展在線問診、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提供安全適宜的醫(yī)療服務(wù)。(責(zé)任單位：市衛(wèi)生健康委)。
2.提升基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)和特殊場所心理服務(wù)能力?；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)與精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的合作，結(jié)合家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，開展常見精神障礙和心理行為問題的科普宣傳，對轄區(qū)居民開展心理健康評估等。切實做好特殊場所被監(jiān)管人員和強(qiáng)制隔離戒毒人員的心理健康輔導(dǎo)工作。(牽頭單位：市衛(wèi)生健康委;責(zé)任單位：市公安局、市司法局，各區(qū)人民政府)。
3.增強(qiáng)廣大市民的心理健康意識。加強(qiáng)心理健康宣傳平臺建設(shè)，在地鐵等公共場所設(shè)立心理健康公益廣告，積極開展心理健康宣傳活動，廣泛倡導(dǎo)“每個人是自己心理健康第一責(zé)任人和最大受益人”“心身同健康”等健康意識和健康理念。(牽頭單位：市委宣傳部，市衛(wèi)生健康委;責(zé)任單位：市交通運(yùn)輸局，各區(qū)人民政府)。
(五)加強(qiáng)重點(diǎn)(特殊)人群心理援助服務(wù)。
1.構(gòu)建重點(diǎn)人群心理援助體系。建立市、區(qū)、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))上下聯(lián)動的三級心理援助服務(wù)體系，市級成立心理援助技術(shù)指導(dǎo)專班，各區(qū)設(shè)置區(qū)級心理援助服務(wù)專員，街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))設(shè)置心理援助服務(wù)心理專干，統(tǒng)籌指導(dǎo)同級衛(wèi)生健康、民政、教育等部門開展心理疏導(dǎo)社會工作服務(wù)，構(gòu)建心理需求人群篩查發(fā)現(xiàn)、心理支持、心理咨詢、心理治療、精神科治療閉環(huán)式心理援助的服務(wù)機(jī)制。(牽頭單位：市衛(wèi)生健康委;責(zé)任單位：市教育局、市民政局，各區(qū)人民政府)。
2.開展重點(diǎn)人群日常評估及干預(yù)。對新冠肺炎病亡者家屬、康復(fù)患者及其家庭、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)一線醫(yī)務(wù)人員等重點(diǎn)群體常態(tài)化開展心理健康狀況評估，逐一形成心理健康狀況評估檔案;引導(dǎo)有需要的重點(diǎn)人群，通過心理援助平臺獲取心理測評、心理咨詢等自助式專業(yè)服務(wù)。對存在明顯心理問題的個體，及時轉(zhuǎn)介至醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受專業(yè)援助服務(wù)。(牽頭單位：市衛(wèi)生健康委;責(zé)任單位：市民政局，各區(qū)人民政府)。
3.強(qiáng)化嚴(yán)重精神障礙患者服務(wù)管理工作。在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))一級成立精神衛(wèi)生綜合管理小組，加大病情不穩(wěn)定患者的個案管理力度，建立社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)與精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)快速轉(zhuǎn)介工作機(jī)制，確保居家患者社區(qū)康復(fù)參與率達(dá)到60%以上、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對居家患者及家屬提供心理疏導(dǎo)服務(wù)率達(dá)到50%以上。(牽頭單位：市委政法委，市衛(wèi)生健康委;責(zé)任單位：市公安局、市民政局，市殘聯(lián)，各區(qū)人民政府)。
(一)動員部署階段(2020年7月底之前)。制訂武漢市社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作實施方案，明確各區(qū)、各相關(guān)部門職責(zé)分工，適時召開啟動會議，積極推動開展培訓(xùn)工作。
(二)組織實施階段(2020年8月—2021年9月)。各區(qū)、各相關(guān)部門采取以點(diǎn)帶面、突出重點(diǎn)、全面推進(jìn)的工作方法，因地制宜，多措并舉，推進(jìn)各項任務(wù)落實。
(三)評估驗收階段(2021年10月—2021年12月)。對照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真開展自查整改工作，及時提交驗收申請，做好相關(guān)現(xiàn)場和資料準(zhǔn)備工作，接受國家、省級評估驗收。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。將社會心理服務(wù)體系建設(shè)納入我市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃。成立市社會心理服務(wù)體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組，具體名單附后)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、研究解決試點(diǎn)工作中的重要問題。各區(qū)也要成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，研究制訂具體工作措施，統(tǒng)籌推進(jìn)社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作。
(二)落實經(jīng)費(fèi)保障。加大對社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作的投入力度，所需經(jīng)費(fèi)列入各級財政預(yù)算，切實保障各項工作順利開展。建立多元化資金籌措機(jī)制，積極開拓公益性服務(wù)的籌資渠道，引導(dǎo)社會資本投入心理健康服務(wù)領(lǐng)域。
(三)強(qiáng)化督導(dǎo)評估。將社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作納入平安武漢、健康武漢、文明城市建設(shè)的考評內(nèi)容，制訂年度工作計劃，并細(xì)化分解到各區(qū)、各相關(guān)部門。建立工作信息報送機(jī)制和工作評估機(jī)制，市領(lǐng)導(dǎo)小組對各區(qū)每年至少開展一次聯(lián)合調(diào)研評估，及時了解各區(qū)、各相關(guān)部門工作進(jìn)展情況，推進(jìn)各項任務(wù)措施落到實處。
市社會心理服務(wù)體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單。
組長：陳邂馨市人民政府副市長。
副組長：李濤市人民政府副秘書長。
陳紅輝市委組織部常務(wù)副部長、市衛(wèi)生健康委黨委第一書記。
羅平市委政法委副書記。
嚴(yán)宏市委宣傳部副部長。
成員：李輝市信訪局副局長。
陳輝市委黨校秘書長。
夏春胤市教育局副局長。
夏俊市公安局副局長。
彭莉莉市民政局副局長。
李詩高市普法辦主任。
袁運(yùn)強(qiáng)市財政局副局長。
徐冬先市人力資源社會保障局副局長。
賀敏市交通運(yùn)輸局副局長。
鄭云市衛(wèi)生健康委副主任。
喻思源市應(yīng)急管理局副局長。
張新興市市場監(jiān)管局總經(jīng)濟(jì)師。
李宗華市政務(wù)服務(wù)與大數(shù)據(jù)管理局副局長。
蓋松梅市總工會副主席。
隋鵬團(tuán)市委副書記。
杜小彩市婦聯(lián)副主席。
黃麗琴市殘聯(lián)副理事長。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，在市衛(wèi)生健康委辦公，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作，辦公室主任由鄭云兼任。
根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，度成立了淮北市初中名班主任工作室，目前確定8名成員，他們是首席名班主任：屈鳳俠(西園)。名班主任：郭宏斌(二中)袁超英(梅苑)楊鐵英(附中)提名名班主任：周偉(二中)朱永華(西園)。張杰(海宮)葉淑敏(五中)。根據(jù)市教育局名班主任工作室建設(shè)的有關(guān)要求，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，制定工作室度工作計劃如下：
在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級行政部門的支持下，以“名班主任工作室”活動為載體，充分發(fā)揮“名班主任”的引領(lǐng)、示范作用，打造一支師德高尚、知識廣博、業(yè)務(wù)技能精湛的教育工作中堅力量;充分發(fā)揮名班主任在淮北市的輻射作用，努力把本工作室辦成“名班主任成長的園地，資源輻射的中心，師生對話的平臺,教育科研的基地”，從而促進(jìn)我市初中班主任隊伍專業(yè)迅速成長，為推動我市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
本工作室將在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實做好各項工作。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
先進(jìn)的理論是教育和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教育和科研都將是閉門造車。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，工作室負(fù)責(zé)人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育新理論，學(xué)習(xí)新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。并尋求合適的時機(jī)，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的講座，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底。
(二)開展課堂展示。
本工作室將推行主題班會公開課制度，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課和觀摩課，為工作室的教育研究工作提供平臺和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教育能力和水平。工作室將與學(xué)校、教育局等部門協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員教育能力全方位展示的活動。同一主題、獨(dú)立備課、借班上課，集體研討。這既是對本工作室成員能力的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射。
(三)落實課例教研。
本工作室將繼續(xù)開展以主題班會為載體的課堂教學(xué)課例教研活動，立足班會課，研究初中學(xué)生的思想教育，提升成員的教科研水平。我們將采取“工作室確定科研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng)上互動科研或雙向視頻科研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將主題班會研究真正落到實處。
(四)追求輻射效應(yīng)。
本工作室將努力建設(shè)和利用名班主任工作室網(wǎng)站，利用這一交流的空間、輻射的平臺，追求“實用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，和與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名班主任工作室的輻射和交流功能。
三月：召開本工作室成員第一次會議。
明確目標(biāo)，工作室三年的工作方案和成員培訓(xùn)方案;工作室管理考核方案;名班主任情況記錄表;年輕班主任培養(yǎng)對象情況記錄表;教科研成果目錄(近3年);淮北市初中班主任基本情況登記表;工作室網(wǎng)站建設(shè);通訊錄。結(jié)對幫教。
四月：召開工作室成員第二次會議。
初中學(xué)生心理研究，《責(zé)任與我同行》主題班會研究、示范課。開展專題研討會、報告會、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動。
五月：召開工作室成員第三次會議。
初中學(xué)生心理健康研究，參加送教下鄉(xiāng)活動。班會示范課，報告會。
六月：召開工作室成員第四次會議。
初中生《感恩教育》研究。開展專題研討會、報告會、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動。學(xué)年度，教科研工作總結(jié)。
七-八月：召開工作室成員第五次會議。
假期繼續(xù)教育培訓(xùn)、備課、上課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。
九月：召開工作室成員第六次會議。
新學(xué)期教研活動安排，談假期生活、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等體會。
十月：召開工作室成員第七次會議。
開展專題研討會、報告會、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動。
十一月：召開工作室成員第八次會議。
開展專題研討會、報告會、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動。
十二月：召開工作室成員第九次會議。
開展中學(xué)生心理健康教育專題研討會、報告會、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動。
為提升中共板橋鎮(zhèn)舍邦歹完小黨支部規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，落實全面從嚴(yán)治黨，按照推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，根據(jù)《羅平縣教育系統(tǒng)開展黨支部規(guī)范化建設(shè)實施方案》和《中共板橋鎮(zhèn)中心學(xué)?？傊瘑T會開展黨支部規(guī)范化建設(shè)實施方案》的要求，我校黨支部決定開展黨支部規(guī)范化建設(shè)，特制定如下實施方案。
開展黨支部規(guī)范化建設(shè)，按照從嚴(yán)治黨任務(wù)落實、落細(xì)、落小的要求,從黨建基礎(chǔ)工作入手,規(guī)范制定黨支部工作標(biāo)準(zhǔn)。從2018年6月起，用3年時間，按照黨支部規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，開展以基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障為主要內(nèi)容的規(guī)范化建設(shè)，努力提升黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化水平，把全面從嚴(yán)治黨要求落實到每名黨員，使基層黨支部強(qiáng)起來、黨員隊伍強(qiáng)起來、黨的工作強(qiáng)起來。通過3年時間的建設(shè)，實現(xiàn)黨支部建設(shè)規(guī)范化,推動黨組織建設(shè)水平的整體提升，為學(xué)校教育跨越發(fā)展提供堅強(qiáng)的組織保證。
(一)基本組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。以發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用為著力點(diǎn)，按照便于黨員參加活動、黨支部發(fā)揮作用的要求，換屆正常，黨支部班子成員結(jié)構(gòu)合理、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，作用得到充分發(fā)揮。
(二)基本隊伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為著力點(diǎn)，黨員發(fā)展嚴(yán)格規(guī)范、教育培訓(xùn)經(jīng)常、管理落細(xì)落小，困難黨員激勵關(guān)懷幫扶到位，流動黨員教育管理服務(wù)有效加強(qiáng)，不合格黨員處置穩(wěn)妥慎重，防止黨員失聯(lián)機(jī)制健全完善，黨員黨性觀念、黨員意識和能力素質(zhì)不斷增強(qiáng)，作用得到充分發(fā)揮。
(三)基本活動建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。以增強(qiáng)黨支部的生機(jī)活力為著力點(diǎn)，每月確定一天作為“支部主題黨日”，“黨費(fèi)日”“三會一課”“積分評定”等活動正常規(guī)范。采取“支部主題黨日+”形式，開展黨性教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、志愿服務(wù)、民情懇談、走訪慰問等活動，黨支部基本活動每月有主題、季度有安排、年度有計劃，形式多樣、內(nèi)容豐富、效果明顯。
(四)基本制度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。以推動黨支部工作規(guī)范化長效化為著力點(diǎn)，“三會一課”、組織生活會、談心談話、民主評議黨員等黨的組織生活制度落實到位，議事決策、黨務(wù)公開、聯(lián)系服務(wù)群眾等制度配套完善、執(zhí)行到位、運(yùn)行有效，黨支部制度化水平有效提升。
(五)基本保障建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。以有力保障黨支部人、財、物為著力點(diǎn)，黨務(wù)工作者隊伍配備到位、素質(zhì)優(yōu)良;黨支部工作經(jīng)費(fèi)、黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和黨務(wù)工作者待遇等保障到位、使用規(guī)范、管理嚴(yán)格;黨員活動室設(shè)施齊全、功能完備，建管用效果實在;基礎(chǔ)黨務(wù)臺賬清單明晰、資料齊全、管理規(guī)范，黨支部運(yùn)轉(zhuǎn)有序。
(一)對標(biāo)創(chuàng)建。各黨支部要對規(guī)范化建設(shè)作出安排，明確建設(shè)目標(biāo)、舉措、時限和責(zé)任人，并建立工作臺帳。
(二)分步推進(jìn)。黨支部結(jié)合實際，對照中小學(xué)校黨支部規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，針對存在的問題，一項一項規(guī)范、一條一條整改，進(jìn)行銷號管理，開展達(dá)標(biāo)創(chuàng)建，推動黨支部補(bǔ)齊短板、盡快達(dá)標(biāo)。要注重整合各方面力量和資源，助黨支部解決規(guī)范化建設(shè)的實際困難和問題，為規(guī)范化建設(shè)創(chuàng)造有利條件。
(三)考核驗收。采取黨支部達(dá)標(biāo)申報，考評的步驟，根據(jù)考核驗收情況，對規(guī)范化建設(shè)情況進(jìn)行公示，接受黨員群眾監(jiān)督。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。支部書記要提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定工作方案，各黨員要明確責(zé)任，細(xì)化工作目標(biāo)、具體措施和責(zé)任分工，切實履行創(chuàng)建責(zé)任。
(二)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。支部書記對黨支部規(guī)范化建設(shè)情況時時檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決在黨支部規(guī)范化建設(shè)中出現(xiàn)的問題，確保此項工作穩(wěn)步有序推進(jìn);各黨員要把推進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè)作為當(dāng)前和今后一段時期黨建工作的重要任務(wù)，擺上議事日程，切實抓緊抓好。
(三)注重總結(jié)。黨支部要加大學(xué)習(xí)的力度，及時總結(jié)吸收其他黨支部在規(guī)范化建設(shè)中涌現(xiàn)出來的好經(jīng)驗、好做法，并結(jié)合本支部實際情況，形成黨建工作新舉措。
（1）進(jìn)一步抓好師德建設(shè)。弘揚(yáng)陶行知先生愛滿天下的思想精華，繼承高尚師德傳統(tǒng)，加強(qiáng)師德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，用“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神、求真務(wù)實的品格鼓舞和感染師生，激發(fā)教師從教熱情，強(qiáng)化優(yōu)良教風(fēng)。
（2）進(jìn)一步加大對本專業(yè)優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人的引進(jìn)力度。師資隊伍是專業(yè)發(fā)展的根本，教師的水平?jīng)Q定著教學(xué)的水平和科研水平，決定著專業(yè)的實力與發(fā)展的可持續(xù)力。計劃在未來三年內(nèi)，引進(jìn)3—5名在省內(nèi)具有較高知名度在國內(nèi)具有一定影響的專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物（環(huán)境生態(tài)學(xué)方向和應(yīng)用生物技術(shù)方向），整合教學(xué)科研團(tuán)隊，充實加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)與科研的團(tuán)隊力量。帶動相關(guān)學(xué)科的整體發(fā)展，從而形成以生物科學(xué)為平臺的特色教學(xué)科研體系。
（3）進(jìn)一步整合師資隊伍，合理調(diào)整師資隊伍結(jié)構(gòu)，加大師資培養(yǎng)力度。根據(jù)專業(yè)定位與特色發(fā)展需要，有針對性地支持和引導(dǎo)教師在職進(jìn)修與培訓(xùn)。在進(jìn)一步提高學(xué)歷層次的同時，充實專業(yè)特色發(fā)展急需崗位的人才培養(yǎng)，倡導(dǎo)和支持“雙師型”教師的培養(yǎng)模式，引導(dǎo)教師進(jìn)一步提升專業(yè)應(yīng)用性技能，面向社會需求培養(yǎng)有用人才。
（4）進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。建立客座教授制度，使校外具有豐富實踐經(jīng)驗的一線中學(xué)生物特級教師以及生物技術(shù)應(yīng)用開發(fā)與管理人才成為本專業(yè)的講座教授，進(jìn)一步提高師資隊伍水平；以我系三個科研所（藥用菌物研究所、應(yīng)用生態(tài)研究所和中學(xué)生物教育研究所）為產(chǎn)學(xué)研平臺，充分利用校內(nèi)外資源，提升研究檔次與應(yīng)用推廣力度，并成為本專業(yè)學(xué)生的實踐實訓(xùn)基地。利用現(xiàn)代生物技術(shù)實現(xiàn)傳統(tǒng)專業(yè)的內(nèi)涵改造，通過省級實驗示范中心建設(shè)平臺，提升教師的研究水平，進(jìn)一步打造一支在省內(nèi)具有一定影響、學(xué)科發(fā)展頗具特色的實踐教學(xué)團(tuán)隊。
（5）進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。完善師資隊伍管理的各項規(guī)章制度，使師資管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。引導(dǎo)教師重視教學(xué)，研究教學(xué)。建立和完善教師評教及教學(xué)質(zhì)量跟蹤體系，充分發(fā)揮專業(yè)教學(xué)委員會在教學(xué)中的作用。
為深入貫徹落實《中華全國總工會關(guān)于新形勢下加強(qiáng)基層工會建設(shè)的意見》和《河南省總工會關(guān)于新形勢下加強(qiáng)基層工會建設(shè)的實施意見》，全面提高我縣基層工會規(guī)范化建設(shè)水平，激發(fā)基層工會活力，結(jié)合我縣實際，特制訂《鄢陵縣基層工會規(guī)范化建設(shè)活動實施方案》。
以黨的十九大和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以及習(xí)近平關(guān)于新時代工人階級和工會工作重要論述精神為指導(dǎo)，以規(guī)范化建設(shè)為基礎(chǔ)，以作用發(fā)揮為關(guān)鍵，以職工滿意為標(biāo)準(zhǔn)，堅持依法建會、依法履職、依法維權(quán)，突出服務(wù)職工、突出改革創(chuàng)新，切實加強(qiáng)基層工會組織建設(shè)，為我縣工會建設(shè)提供堅強(qiáng)的組織保障。
按照“有隊伍、有機(jī)構(gòu)、有載體、有機(jī)制、有經(jīng)費(fèi)、有績效、有場地”的“七有”標(biāo)準(zhǔn)，開展基層工會規(guī)范化建設(shè)，確保基層工會組織健全、維權(quán)到位、工作規(guī)范、職工信賴、和諧溫馨。
規(guī)范化建設(shè)活動分三步走：2019年抓示范，2020年抓普及，2021年抓提升。力爭用三年時間，實現(xiàn)全縣基層工會規(guī)范化建設(shè)整體達(dá)標(biāo)。
2019年基層工會規(guī)范化建設(shè)活動分三個階段：
(一)第一階段(2019年1月至4月)：宣傳發(fā)動，確定試點(diǎn)。各基層工會認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄢陵縣基層工會規(guī)范化建設(shè)活動實施方案》，廣泛宣傳發(fā)動，建立組織，制定方案，積極申報，縣總工會審核確定試點(diǎn)。
(二)第二階段(2019年5月至11月)：緊扣標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)達(dá)標(biāo)。按照標(biāo)準(zhǔn)，逐項落實，對標(biāo)達(dá)標(biāo)，組織自檢，完成申報。
(三)第三階段(2019年12月)：檢查驗收，總結(jié)表彰?？h總工會組織人員進(jìn)行驗收，總結(jié)經(jīng)驗，表彰獎勵。對全縣基層工會規(guī)范化示范點(diǎn)給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各基層工會要把組織規(guī)范化建設(shè)活動作為鞏固工會組建成果，夯實工會工作基礎(chǔ)，促進(jìn)工會作用發(fā)揮的重要載體，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，努力推進(jìn)活動取得明顯成效。
(二)落實責(zé)任分工。各基層工會按照《方案》要求，嚴(yán)密組織，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化措施，全面落實各項標(biāo)準(zhǔn)。
(三)強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。要充分認(rèn)識創(chuàng)建活動意義和目的，運(yùn)用多種形式，廣泛宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。
為切實抓好縣直機(jī)關(guān)黨員活動室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，參照外縣做法，并結(jié)合自身實際，現(xiàn)就縣直機(jī)關(guān)黨員活動室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，制定如下實施方案。
以提升黨員活動室標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)為目標(biāo)，堅持“規(guī)范、節(jié)約、實用”和“完善功能、一室多用”的原則，把黨員活動室建成黨員學(xué)習(xí)的中心、思想教育的陣地、傳授知識的課堂、宣傳機(jī)關(guān)文化的窗口，增強(qiáng)黨員的認(rèn)同感和歸屬感，為充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用、加快建設(shè)富裕文明和諧美麗新濮陽作出積極的貢獻(xiàn)。
縣直機(jī)關(guān)具備建設(shè)條件的機(jī)關(guān)黨組織。
1、按照“七有”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)黨員活動室：
一是有30平方米以上的黨員活動固定場所(包括會議桌椅);。
二是有黨旗、入黨誓詞、黨員義務(wù)、權(quán)利和相關(guān)制度及機(jī)關(guān)黨組織架構(gòu)圖等;。
三是有一定的活動設(shè)備(如投影儀、筆記本電腦、照相機(jī)、錄像機(jī)等);。
六是有榮譽(yù)欄(用于擺放黨組織獲得的表彰、獎勵等榮譽(yù)獎牌證書);。
七是有明確的管理人員和相應(yīng)的管理制度。
2、打造黨建文化長廊亮點(diǎn)工作。要充分利用單位大院、辦公樓道等，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計、建設(shè)黨建文化長廊，提升黨建工作水平。
1、上墻內(nèi)容。
(1)黨旗(一般規(guī)格144cm×96cm或旗面長寬之比為3：2);。
(2)入黨誓詞;。
(3)黨員的義務(wù)和權(quán)利;。
(4)機(jī)關(guān)黨組織架構(gòu)圖;。
(5)黨內(nèi)有關(guān)制度;。
(6)黨員組織活動情況照片;。
(7)特色內(nèi)容。
2、上墻位置規(guī)范。
黨旗、入黨誓詞、黨員的義務(wù)、權(quán)利應(yīng)放在主墻面，入黨誓詞在黨旗的下方，黨員的義務(wù)、權(quán)利在黨旗和誓詞的左、右兩側(cè);其它內(nèi)容放在另外墻面上，布局應(yīng)合理、規(guī)范、美觀。
五、工作要求。
1、提高認(rèn)識。加強(qiáng)黨員活動陣地建設(shè)是加強(qiáng)基層組織建設(shè)的重要措施，是基層組織建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。各單位黨組織要高度重視，以黨員活動室建設(shè)為載體，打造黨建文化長廊亮點(diǎn)，切實為黨員的教育、管理、活動提供條件，積極推進(jìn)黨員活動室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
2、落實到位。各單位黨組織要按照“七有”標(biāo)準(zhǔn)積極創(chuàng)建，力爭黨員活動室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)覆蓋到每個基層黨組織，實現(xiàn)有黨組織的地方就有黨員活動陣地。
3、突出特色。黨員活動室建設(shè)要突出創(chuàng)新特色，各單位黨組織要結(jié)合自身實際，努力把黨員活動室建設(shè)成為特色突出、個性鮮明、深受黨員喜愛的黨員之家。要努力建設(shè)黨建文化長廊，打造黨員活動陣地建設(shè)亮點(diǎn)，營造創(chuàng)先爭優(yōu)輿論氛圍。
4、保障經(jīng)費(fèi)。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行省委《工作條例》實施意見，將機(jī)關(guān)黨組織的活動經(jīng)費(fèi)列入行政經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況和工作需要逐步增加，保證機(jī)關(guān)黨的活動正常開展。
自全縣作風(fēng)突出問題集中整治專項行動開展以來，財政局黨組認(rèn)真履行黨組主體責(zé)任，統(tǒng)一思想認(rèn)識、狠抓工作落實，對照縣委下發(fā)的整治行動方案，研究制定了《尖扎縣財政局黨組開展作風(fēng)突出問題集中整治專項行動實施方案》，并嚴(yán)格按照方案計劃的規(guī)定動作按節(jié)點(diǎn)、分步驟，扎實有效推進(jìn)了“作風(fēng)突出問題集中整治專項行動”在縣財政局黨組見行見效。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真安排部署。局黨組及時召開專題會議對作風(fēng)突出問題集中整治專項行動工作進(jìn)行了動員部署，通過自查自糾和廣泛征求意見，明確了黨組班子和成員個人存在的作風(fēng)突出問題，并建立整改問題、責(zé)任清單，明確責(zé)任人和整改時限，將存在的作風(fēng)問題擺在桌面上，一條一條逐項銷號，力促問題得到真抓實改。
強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、統(tǒng)一了思想認(rèn)識。切實提高局黨組和干部職工對此次專項整治的思想認(rèn)識，深刻領(lǐng)會開展作風(fēng)突出問題集中整治專項行動的重大意義，縣財政局制定了整治專項學(xué)習(xí)計劃，通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)，專題研討等方式全面系統(tǒng)地開展了規(guī)定科目的學(xué)習(xí)。一是學(xué)深悟透領(lǐng)袖思想。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和脫貧攻堅三個方面的重要論述，把學(xué)習(xí)納入專項行動的全過程，堅持邊學(xué)邊查、邊學(xué)邊糾、邊學(xué)邊改，真正做到學(xué)深悟透，入腦入心，融會貫通，不斷增強(qiáng)改進(jìn)作風(fēng)的思想自覺和行動自覺;二是局領(lǐng)導(dǎo)及各科室負(fù)責(zé)人圍繞個人作風(fēng)突出問題整治任務(wù)清單，進(jìn)行研討發(fā)言，交流認(rèn)識體會，提出思路舉措，把當(dāng)前開展作風(fēng)突出問題集中整治專項行動與堅持政治建黨、全面從嚴(yán)治黨及財政各項業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，做到三項工作相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、統(tǒng)一推進(jìn)、同步落實。
加強(qiáng)警示教育，筑牢思想防線。局黨組召集全局干部職工召開了專題警示教育大會，要求大家深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青海工作的重要講話指示批示精神，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，按照全省生態(tài)環(huán)境保護(hù)警示教育大會部署，深刻汲取教訓(xùn)，深刻反思警醒，知敬畏、存戒懼、守底線，堅持和加強(qiáng)財政系統(tǒng)黨的建設(shè)，切實履行政治責(zé)任和政治擔(dān)當(dāng)，以全面落實“四個扎扎實實”重大要求、奮力推進(jìn)“一優(yōu)兩高”，不折不扣地推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于青海工作的重要講話指示批示精神在財政部門落實落細(xì)。
集中整治與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。一是為深入貫徹落實習(xí)近平總書記“建立脫貧攻堅的長效機(jī)制”重要論述精神，切實解決基層扶貧資金使用安全及監(jiān)督管理的短板問題，今年省財政廳在尖扎縣開展了“互聯(lián)網(wǎng)+區(qū)塊鏈+精準(zhǔn)扶貧資金代理記賬”的全省試點(diǎn)工作。試點(diǎn)工作的沖刺階段正逢作風(fēng)整治專項行動的開展。局黨組將作風(fēng)突出問題集中整治和“互聯(lián)網(wǎng)+區(qū)塊鏈+精準(zhǔn)扶貧資金代理記賬”工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，使得各級部門對扶貧資金的管理使用得到有效監(jiān)管，不斷提升了扶貧資金使用效能，提高了扶貧領(lǐng)域廉政風(fēng)險防控水平。二是積極履行主體責(zé)任，精心組織、統(tǒng)籌謀劃，協(xié)調(diào)各方按時保質(zhì)保量完成各階段目標(biāo)任務(wù)，試點(diǎn)工作取得扎實成效，得到全縣各預(yù)算單位及省財政廳領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。在決勝決戰(zhàn)脫貧攻堅的收官之年，我們財政部門更應(yīng)該奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，將專項整治與業(yè)務(wù)創(chuàng)新工作同部署同推進(jìn)，積極落實各項惠民惠農(nóng)政策，用好國家扶貧的“錢袋子”，切實扛起財政部門保障地方經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展的主體責(zé)任。
凡工程項目必須按照要求立即成立由建設(shè)單位牽頭的施工現(xiàn)場防控領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱防控領(lǐng)導(dǎo)小組），成員單位包括施工總承包、監(jiān)理、專業(yè)承包、勞務(wù)分包和其他有關(guān)單位。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)醫(yī)療保障、安全后勤保障、消毒組等職能小組，以及設(shè)置工地內(nèi)臨時醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)、防疫物資配置等保障措施，明確職責(zé)分工和保障機(jī)制。組織編制疫情防控應(yīng)急預(yù)案，并組織應(yīng)急預(yù)案演練。演練結(jié)束后對演練效果進(jìn)行評估，分析存在的問題，對應(yīng)急預(yù)案提出修訂意見。設(shè)立健康管理員崗位，安排專人接受培訓(xùn)，負(fù)責(zé)收集建筑從業(yè)人員健康狀況，按規(guī)定向?qū)俚匦l(wèi)生健康部門報告從業(yè)人員健康狀況。
（一）發(fā)現(xiàn)異常。發(fā)現(xiàn)從業(yè)人員有發(fā)熱、乏力、干咳等疑似癥狀時,要立即向防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告，防控領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案。按照以下四類情況開展工作：
1.在建筑工地外居住的從業(yè)人員，一旦出現(xiàn)疑似癥狀，健康管理員應(yīng)要求其戴上口罩，并留在房間；同宿舍或同屋人員應(yīng)同時戴上口罩，暫時留置在房間內(nèi)，保持房間通風(fēng)，并與其必須保持至少1米的安全距離。
2.在建筑工地內(nèi)宿舍居住的從業(yè)人員，一旦出現(xiàn)疑似癥狀，健康管理員應(yīng)要求其戴上口罩，送工地內(nèi)臨時醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)隔離；同宿舍居住人員應(yīng)戴上口罩，暫時留置在宿舍房間內(nèi)。
3.在施工作業(yè)區(qū)、辦公區(qū)、食堂或其他公共區(qū)域的從業(yè)人員，一旦出現(xiàn)疑似癥狀，健康管理員應(yīng)要求其立即停止作業(yè)，戴上口罩，送臨時醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)隔離；同施工作業(yè)區(qū)域、同辦公室或其他近距離接觸人員（與其處1米安全距離內(nèi)的），應(yīng)戴上口罩，送臨時醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)暫時留置。在處置過程中應(yīng)盡量避免乘坐施工升降機(jī)，避免靠近人群，防止疫情擴(kuò)散。
4.在建筑工地出入口的從業(yè)人員，一旦出現(xiàn)疑似癥狀，健康管理員應(yīng)要求其戴上口罩，在附近空曠處單獨(dú)臨時安置，近距離接觸人員（與其處1米安全距離內(nèi)的），應(yīng)戴上口罩，在附近空曠處暫時留置。周邊人群應(yīng)立即疏散，防止人員圍觀或聚集。
上述情形的其他密切接觸的從業(yè)人員，健康管理員應(yīng)要求其戴上口罩，送臨時醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)隔離。
（二）初步排查。出現(xiàn)可疑病例后，健康管理員要立即向建筑工地所在地衛(wèi)生健康部門報告，并協(xié)助詢問了解出現(xiàn)疑似癥狀人員近14天有無疫情重點(diǎn)地區(qū)居住史、旅行史或與其他病例接觸史等，開展初步排查工作。
（三）送院就診。按照以下兩類情況開展工作：
1.如無流行病學(xué)史，要求其戴上口罩，由施工總承包單位安排專車送至當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)院發(fā)熱門診就診。
2.如有流行病學(xué)史，要求其戴上口罩，立即聯(lián)系當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)院，由醫(yī)院安排救護(hù)車轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)熱門診作進(jìn)一步檢查、治療。同時，向當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)報告。
（四）跟蹤隨訪。施工總承包單位應(yīng)全程跟蹤隨訪從業(yè)人員就診信息，并按以下兩類情況進(jìn)行：
1.如能夠排除新冠肺炎的，則解除對相關(guān)人員的暫時留置；
2.如不能排除新冠肺炎的，應(yīng)配合疾控機(jī)構(gòu)開展相關(guān)調(diào)查處置工作。
所有配合疾控機(jī)構(gòu)開展流行病學(xué)調(diào)查的人員，應(yīng)做好個人防護(hù)，佩戴醫(yī)用外科口罩等。
（一）按病人類型處置。
1.疑似病人。施工總承包單位接到疾控機(jī)構(gòu)的疑似病人通報后，應(yīng)協(xié)助開展調(diào)查處理，做好疑似病人密切接觸者的排查登記，及時調(diào)取疑似發(fā)病從業(yè)人員的行為軌跡和接觸人、物、區(qū)域的信息記錄，劃定風(fēng)險范圍，隔離頻繁接觸人員和物品，并根據(jù)風(fēng)險程度采取應(yīng)急措施。
2.確診病人。施工總承包單位接到疾控機(jī)構(gòu)的確診病人通報后，應(yīng)協(xié)助開展調(diào)查處置，排查與患者有過接觸的員工，搜索密切接觸者。在疾控機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，按防疫規(guī)定和消毒指引，做好病例所在宿舍（居所）、施工作業(yè)區(qū)、公共場所、施工升降機(jī)的清潔、隨時消毒和終末消毒工作。原則上，確診患者發(fā)病前2天至隔離治療前到過的場所，以及停留時間超過1小時，空間較小且通風(fēng)不良的場所，均應(yīng)列為疫點(diǎn)。疫點(diǎn)原則上以一個或若干個施工作業(yè)區(qū)、辦公室、會議室、同一樓道、同一棟樓為單位。確診病人及其密切接觸者涉及到的場所須經(jīng)終末消毒后方可重新啟用。
要做好其他區(qū)域的保潔和消毒防疫工作，特別確保人員聚集場所的通風(fēng)換氣和空調(diào)等公共設(shè)施及公共用具的消毒，每日對辦公室、食堂、宿舍、會議室、施工作業(yè)區(qū)、廁所等公共場所進(jìn)行消毒；按照當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)的建議，啟動封閉式管理，因地制宜采取宿舍、樓棟封鎖等措施，嚴(yán)格限制人員進(jìn)出，特別是嚴(yán)格控制外來人員、車輛進(jìn)入。繼續(xù)做好職工的健康監(jiān)測工作，配合疾控機(jī)構(gòu)做好集中隔離醫(yī)學(xué)觀察人員的健康監(jiān)測工作，并保障應(yīng)急處置需要的設(shè)施、設(shè)備和物資供應(yīng)以及餐飲、生活飲用水安全等生活保障。每天與疾控機(jī)構(gòu)進(jìn)行信息溝通，及時上報最新情況。
（二）按聚集性程度處置。
1.發(fā)生疑似病例，或者1例病人，或者發(fā)生1起因建筑工地外接觸原因?qū)е赂腥镜囊咔?，?jīng)流行病學(xué)調(diào)查，未發(fā)生建筑工地內(nèi)傳播的，實施分區(qū)管理，對出入建筑工地的人員進(jìn)行體溫及健康狀況檢查，最大限度減少從業(yè)人員聚集，分散防護(hù)，并按照疾控機(jī)構(gòu)要求，視情況采取輪休或部分停工措施。
2.發(fā)生2例以上散發(fā)病例，或發(fā)生2起互不關(guān)聯(lián)的因建筑工地外接觸原因?qū)е赂腥镜木奂砸咔?，或發(fā)生1起因建筑工地內(nèi)部接觸原因?qū)е赂腥镜木奂砸咔?，?yīng)由當(dāng)?shù)匾咔榉揽刂笓]部評估后采取相應(yīng)管控措施。對發(fā)生聚集性疫情的建筑工地實施硬隔離。建筑工地是否因疫情停工和停工范圍由當(dāng)?shù)刈》砍青l(xiāng)建設(shè)主管部門在當(dāng)?shù)匾咔榉揽刂笓]部的領(lǐng)導(dǎo)下，配合衛(wèi)生健康部門調(diào)查研究決定。
（一）嚴(yán)格隔離。原則上，密切接觸者為與病人共同居住、工作（如辦公室、施工作業(yè)區(qū)、班組等），或其他有密切接觸的人員，如同施工升降機(jī)、同走廊、同公共衛(wèi)生間等；一同乘坐交通車的，如全封閉空調(diào)客車的所有人員；通風(fēng)普通客車的前后3排座位乘客和駕乘人員，以及經(jīng)現(xiàn)場調(diào)查評估認(rèn)定符合密切接觸條件的人員。除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。
經(jīng)疾控機(jī)構(gòu)調(diào)查判定為密切接觸者的，交由當(dāng)?shù)刂付ǖ募懈綦x醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)，實施14天集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，在未實施前，應(yīng)就地減少流動；對一般接觸者要做好登記，并進(jìn)行健康告知，要求其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等疑似新冠肺炎癥狀時要告知健康管理員。
（二）加強(qiáng)宣傳。要配合當(dāng)?shù)匾咔榉揽刂笓]部做好宣傳和建筑從業(yè)人員心理疏導(dǎo)工作。通過各種渠道和形式宣傳新冠肺炎疫情防控知識。根據(jù)確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體實際情況，有針對性開展心理支持和危機(jī)干預(yù)工作，穩(wěn)定建筑從業(yè)人員的情緒，避免過度恐慌。
（一）當(dāng)可疑病例送至當(dāng)?shù)刂付ㄡt(yī)院發(fā)熱門診就診后，能夠排除新冠肺炎的，可終止預(yù)案響應(yīng)。
（二）當(dāng)病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經(jīng)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門評估，由防控領(lǐng)導(dǎo)小組決定終止響應(yīng)。
為持續(xù)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，根據(jù)《畢節(jié)市教育局關(guān)于加強(qiáng)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》（畢教發(fā)〔2018〕139號）精神，結(jié)合《金海湖新區(qū)教科文衛(wèi)局有償補(bǔ)課、開店等違規(guī)專項排查整治的通知》（畢金教通〔2020〕6號）、《關(guān)于組建全區(qū)師德師風(fēng)暗訪工作人員庫的通知》（畢金教通〔2020〕15號）、《金海湖新區(qū)教科文衛(wèi)局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)(幼兒園)師德師風(fēng)“四個五”訪談工作的通知》（畢金教通〔2020〕24號）、《金海湖新區(qū)教科文衛(wèi)局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《省教育廳關(guān)于印發(fā)貴州省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細(xì)則試行的通知》的通知》（畢金教通〔2020〕39號）要求，結(jié)合我校實際，特擬定2020年師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案。
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于做“四有”、“三者”好老師的講話精神，把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過程，積極落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《教育部等七部委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《中共貴州省委貴州省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》，堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)新時代高素質(zhì)教師隊伍，持續(xù)推進(jìn)我轄區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。
（一）目標(biāo)任務(wù)。
1.強(qiáng)化教育學(xué)習(xí)，提升師德素養(yǎng)。
開展愛國教育、思想政治、意識形態(tài)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義先進(jìn)文化和革命文化、心理健康、教師文明禮儀及《憲法》、《治安管理處罰法》、《刑法》及教育法律法規(guī)等方面師德教育，采取政治學(xué)習(xí)、師德宣傳月、師德活動周、師德報告、警示教育等多形式引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)、自覺遵守，更加增強(qiáng)四個意識（政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識）、堅定四個自信（中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信），堅決做到兩個維護(hù)（堅決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)）。通過師德教育學(xué)習(xí)，持續(xù)提升我校教師師德素養(yǎng)。
2.認(rèn)真解決師德師風(fēng)突出問題。
按照金海湖新區(qū)及上級相關(guān)文件精神，構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長民生監(jiān)督員及文化宣傳員和社會廣泛參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系，開展以常規(guī)監(jiān)測和隨機(jī)監(jiān)測相結(jié)合的師德師風(fēng)監(jiān)測工作，向社會公布舉報電話，暢通監(jiān)督渠道，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問題和處置問題的能力，嚴(yán)禁師德失德現(xiàn)象的發(fā)生，重點(diǎn)是：一是教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及體罰和變相體罰學(xué)生乃至猥褻性侵學(xué)生、幼兒教師體罰傷害幼兒的行為；二是向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長財物、組織或參與收費(fèi)補(bǔ)課或者有償補(bǔ)課等以教謀私的行為；三是擅自在網(wǎng)絡(luò)、oq群、自媒體等發(fā)布不當(dāng)言論的行為；四是其他敗壞教師聲譽(yù)的失德行為，守土有責(zé)，堅決杜絕師德師風(fēng)嚴(yán)重事件。
（二）工作措施。
1.組織保障。
進(jìn)一步加強(qiáng)黨組織對師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，金海湖新區(qū)第一小學(xué)成立領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)置辦公室在德育處，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作日常事務(wù)。
成立相應(yīng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、適時補(bǔ)充調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組成員，層層壓實責(zé)任，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的管理原則，單位主要領(lǐng)導(dǎo)要切實擔(dān)負(fù)起師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的統(tǒng)籌、領(lǐng)導(dǎo)、管理和推進(jìn)，壓實學(xué)校主要負(fù)責(zé)人師德建設(shè)的第一責(zé)任。
綠色礦山建設(shè)工作總結(jié)篇十五
礦業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。但是，在為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)的同時，礦山經(jīng)營也帶來了環(huán)境污染和生態(tài)破壞。面對全球氣候變化和環(huán)境保護(hù)的呼聲，如何打造綠色礦山建設(shè)是礦山企業(yè)必須直面的問題。本文將從個人經(jīng)驗出發(fā)，分享一些打造綠色礦山建設(shè)的心得體會。
第二段：環(huán)保的優(yōu)先地位。
建設(shè)綠色礦山的核心思想就是環(huán)保優(yōu)先，實現(xiàn)礦山的可持續(xù)發(fā)展。以礦山開采過程中的礦石、尾礦、廢渣等物質(zhì)為對象，開展科學(xué)合理的礦山開發(fā)。在礦山建設(shè)時，要切實做好環(huán)境影響評價，找出潛在的環(huán)境矛盾點(diǎn)，優(yōu)化環(huán)境設(shè)計方案，達(dá)到化解不可避免的環(huán)境沖突、防止環(huán)境污染的目的。
第三段：循環(huán)經(jīng)濟(jì)與節(jié)能環(huán)保。
建設(shè)綠色礦山的另一個重要思想是循環(huán)經(jīng)濟(jì)和節(jié)能環(huán)保。礦材資源是自然資源中寶貴的財富，在挖掘和開采過程中，要堅持節(jié)能減排，提高礦山工業(yè)、生產(chǎn)系統(tǒng)的能效水平，推廣應(yīng)用先進(jìn)的礦山技術(shù)和設(shè)備。此外，還要加強(qiáng)廢棄物的利用和回收，推進(jìn)礦物資源再生，使有限的礦材資源得到長期的利用。
第四段：科技創(chuàng)新與高效生產(chǎn)。
綠色礦山建設(shè)還需要更多的科技支持和創(chuàng)新。在礦山生產(chǎn)中，利用技術(shù)手段實現(xiàn)資源節(jié)約，提高采選分離效率，實現(xiàn)資源利用最大化。開展礦山生產(chǎn)全面信息化和智能化，實現(xiàn)自動化、智能化、數(shù)字化生產(chǎn)。另外，推廣高效礦山的目標(biāo)思想，在實現(xiàn)生產(chǎn)效率的同時，不斷減少不必要的資源浪費(fèi)，滿足環(huán)境保護(hù)的要求。
第五段：責(zé)任體現(xiàn)與企業(yè)形象。
建設(shè)綠色礦山，首先體現(xiàn)的是企業(yè)的社會責(zé)任。對于企業(yè)而言，必須承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，讓社會對企業(yè)有更好的評價。綠色礦山建設(shè)不僅可以提高礦企對外形象，也能增加員工的歸屬感和凝聚力，帶動員工更好的生產(chǎn)，達(dá)到構(gòu)建和諧企業(yè)的目標(biāo)。
結(jié)語：
綠色礦山建設(shè)的意義非常重大，是企業(yè)家們和保護(hù)環(huán)境人的共同目標(biāo)。通過科學(xué)技術(shù)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)能環(huán)保和高效生產(chǎn)等途徑，我們可以將礦山建設(shè)為環(huán)境友好型企業(yè)。我們希望礦山企業(yè)能夠擔(dān)負(fù)社會責(zé)任，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，推動整個行業(yè)向綠色低碳方向邁進(jìn)。
綠色礦山建設(shè)工作總結(jié)篇十六
為使我校校園文化含量更加豐富，生態(tài)環(huán)境更加良好，自然景觀宜人，真正為師生提供高標(biāo)準(zhǔn)的游憩娛樂、生活與學(xué)習(xí)的綠色生態(tài)環(huán)境，有力地促進(jìn)了“和諧校園”的建設(shè)需要?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
我校無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是普通師生員工都十分重視環(huán)境教育和綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳細(xì)的工作計劃，對從校長“第一責(zé)任人”到各部門、教師、職工、學(xué)生等諸群體進(jìn)行了責(zé)任分工，以期形成環(huán)境教育合力，注重對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個學(xué)校的精神文明建設(shè)。近年來，我校在校園綠化、美化上舍得投入，在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下自籌資金，對校園一些景點(diǎn)重新設(shè)計、改造。如今走進(jìn)校園，哪怕是片刻的停留，校園的一景一色，一草一木都會在心中留下一絲回味，注入一抹新綠，讓人感到一種“潤物細(xì)無聲”的滋潤和教育。
在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和綠化清潔方面，學(xué)校舍得投入，總計投入10000多元，科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)校綠化、美化、凈化工作。盡管校區(qū)面積不大，但校園內(nèi)都設(shè)有專門綠化區(qū)，道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶，校園綠化面積達(dá)1500平方米，其中桂花三十余株，綠化覆蓋率達(dá)30.6%。
目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點(diǎn)美觀、綠樹成蔭。各個教室、場所的廁所都有專人清潔，空氣流通，干凈而無臭味。校內(nèi)所有的生活垃圾，每天都按時統(tǒng)一清運(yùn)，同時設(shè)立了垃圾回收箱，回收校園內(nèi)垃圾物品。學(xué)校田徑場組織專人定期整理。學(xué)校定期對全校各場所進(jìn)行消毒、滅蚊滅蠅工作，確保了全校師生的身心健康。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。食堂的餐廳、廚房，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；在餐廳采用非快餐盒餐具；學(xué)生宿舍始終保持整潔如新。
學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等，創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容，從知識性內(nèi)容、提醒語、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)工作的意識，讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。
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