一個好的方案應該有切實可行的目標，并且能夠從根本上解決問題。一個好的方案應該具備可執(zhí)行性、可操作性和可衡量性。通過閱讀以下案例，我們可以更好地了解如何制定有效的方案。
心得評比方案篇一
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯”，這句話道明了書對于人們的重要性。
最喜歡的時候怕是手捧一杯青茗，滿卷書香，悠然愜意地度過一個午后。
看過各種各樣的書，有那些質樸的，如同清晨朝露;有些熱烈的吧，就像正午烈陽;還有那些晦澀的，就好比詭譎云霞……相信總有一些東西，容顏比不過，時間抹不掉，終究會使你成為獨一無二的存在，那便是你讀過的書，走過的路。
“腹有詩書氣自華”這句話是一點兒也沒錯的，一個愛好讀書學習和幾乎不怎么看書閱讀的人是很不同的。同時讀書就要讀好書，就要讀有價值有意義的書，一個愛好古典文學的人和愛好言情小說的在氣質、談吐上差別不言而喻。
隨著網絡的發(fā)展，一大波電子書蜂擁而至，但看起來不僅是那份書卷墨香沒了，就連看書時那份愜意的舒適感也消失了，取而代之的是刺眼的手機或者電腦屏，看得眼睛直疼。
朋友們，若得半日閑暇，便去閱讀吧，去看看書中的世界，細細感受作者的細膩情感，這該比一百部韓劇有意義的多些。
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心得評比方案篇二
心得體會是指個人經歷或實踐后對于某個事物、事件、活動等的認識、感悟和結論。評比方案是指針對特定的主題或目標制定明確的評比標準和流程，以便對各種不同的情況進行客觀的比較和評價。在我們的日常生活和工作中，心得體會和評比方案都具有重要的意義。本文將以心得體會為出發(fā)點，探討評比方案的重要性以及在實踐中的應用。
心得體會是我們通過親身經歷、實踐和觀察得出的寶貴經驗。通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己，理解事物的本質和規(guī)律。心得體會具有獨立、主觀和綜合性的特點，其獨特性使得我們在獲取他人經驗和知識的同時，發(fā)現自己的思考和創(chuàng)造力。心得體會也有助于我們踐行和鞏固對于某個事物的認知，并且將這種認知內化為我們的價值觀和行為準則，從而提升我們的能力和素質。
第二段：評比方案的重要性和應用場景。
評比方案是一種科學、客觀和系統的方法，通過比較和評價，幫助我們選擇和決策。評比方案在各個領域都有廣泛的應用，包括教育、工作、競賽、項目管理等。一個好的評比方案需要明確定義評比的標準和指標，確定適當的比較對象，設計合理的評分規(guī)則和流程，并考慮到各種不同的情況和變量。評比方案有助于我們做出合理而明智的決策，提高效率和效果。
心得體會和評比方案是相輔相成的。心得體會提供了評比方案設計的基礎，通過總結經驗和感悟，我們可以發(fā)現事物的優(yōu)點和不足，為評比方案的制定提供參考和指導。而評比方案則通過客觀的比較和評價，驗證和檢驗我們的心得體會，從而提升其科學性和實用性。心得體會通過對多種情況和因素的整合和總結，幫助我們認識事物的多個維度和角度，為評比方案的制定提供更全面和準確的參數。
制定評比方案需要結合具體的應用場景和目標來確定評比的標準和指標。在制定評比方案時，我們需要考慮到評比對象的不同特點和需求，確保評比的公平公正性。評比方案的制定應該遵循科學的原則，嚴密的邏輯思維和豐富的實踐經驗是制定評比方案的基礎。評比方案的應用需要引入合適的技術手段和工具，以便進行數據收集和分析，從而得出客觀的評價結果，并依據結果做出相應的決策和行動。
心得體會和評比方案相互補充和提升，促進彼此的發(fā)展和完善。在實踐中，我們通過總結心得體會，可以發(fā)現評比方案的不足和問題，提出改進和優(yōu)化建議。同時，評比方案的實施可以促使我們深入思考和總結，從而產生更深刻和全面的心得體會。心得體會和評比方案的互動不斷推動著我們對于事物的認知和理解的升華，為我們的學習和成長提供了寶貴的機會和資源。
總結：心得體會和評比方案在我們的日常生活和工作中發(fā)揮著重要的作用。心得體會幫助我們從親身經歷中汲取智慧和知識，提升個人素質和能力；評比方案通過科學的比較和評價，幫助我們做出正確和明智的決策。心得體會和評比方案之間相互關聯和相互促進，為我們的進步和發(fā)展提供了動力和指引。在今后的學習和工作中，我們應重視心得體會的總結和評比方案的制定，不斷提高我們的思考和分析能力，為自己的成長和發(fā)展創(chuàng)造更多的機會和條件。
心得評比方案篇三
我們黨的歷史是一部波瀾壯闊、光輝燦爛的史書。黨的歷史是我們黨的寶貴財富，是我們黨的靈魂所在。歷史是一個活生生的過程，歷史上的人和事物都蘊含著深刻的思想、意義和價值，對于今天的我們而言，更是具有十分重要的啟迪和借鑒。為深入學習黨史，發(fā)掘黨史中的精神寶藏，我們決定開展黨史心得體會評比活動，以增強黨員干部的黨性觀念和用黨的理論武裝頭腦的能力。
第二段：方案的制定。
本評比方案以兩個月時間為評選周期，評選范圍為本單位所有黨員。主要分為以下幾個環(huán)節(jié)：
一、宣傳動員階段：通過多種宣傳方式，如微信公眾號、黨組織、工會、共青團組織、組織會議等，將評比方案公示給所有黨員，并詳細宣傳相關的評比細則。
二、征集階段：全面征求黨員干部的心得體會，重點圍繞黨史知識和經驗做到客觀和深入。征集時間為一個月。
三、評審階段：由黨委委員會組織專家評審，評審內容包括評分、排名和評語。評審時間為15天。
四、表彰階段：選取前十名進行表彰，并在單位內部黨組織例會中公布評選結果，進行頒獎。同時，將入選的優(yōu)秀心得體會選編出版成冊、制作成電子版，作為本單位黨員教育、理論研究、宣傳推廣的重要資料。
第三段：方案實施與效果分析。
在本單位的實施過程中，黨員干部的積極性非常高。征集到的心得體會涉及到了黨的歷史、黨的思想、黨的組織、黨的作風等方面，有的涵蓋了全面建設社會主義現代化國家的歷程，有的則是個人在工作、學習中的心得體會。評審結果出爐后，各位入選干部更是表示深受鼓舞，并對黨史進行了更加深入的思考和學習。同時，選編出版的心得體會資料也成為了干部學習、宣傳、教育的重要參考資料。
第四段：收獲與不足。
本著認真對待黨史的態(tài)度，全員參與的評比活動取得了較好的效果。黨員干部的黨性觀念和黨性修養(yǎng)得到提升，更加深入地思考了黨和國家的歷史和現實，使敬畏黨的歷史、弘揚黨的精神、扎實做好新時代工作成為了每名黨員的自覺行動。不足之處在于，評比過程中，部分黨員對自己的表述有所含糊，希望在今后的學習中更加認真對待。同時，評比階段要嚴格按照細則進行實施，防止有些評委會依賴關系或其他因素對分數和排名進行干擾。
第五段：結尾。
黨的歷史是黨的靈魂，黨員干部要增強對黨史的學習和了解，牢記黨的初心和使命，奮力開創(chuàng)黨和國家事業(yè)新局面。通過本次評比，深入挖掘和發(fā)掘黨史中的精神寶藏、感悟黨的理論和實踐、讓更多的黨員干部了解黨的歷史，都將起到重要的推動作用。我們要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，總結經驗，探索更好的評比方式，堅定信心，沉著應對挑戰(zhàn)，高質量地完成各項工作的任務。
心得評比方案篇四
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的`閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍?，F在五年級進行讀書筆記評比活動，具體方案如下：
二、參賽對象：五年級全體學生。
三、比賽方法及要求。
1、本次評選的讀書書筆記內容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當的指導。
2、本次評選以班級為單位，由各班老師對學生的讀書筆記進行初評。
3、年級組語文教師組成評審小組對所交的讀書筆記進行評比。
4、將評比出的優(yōu)秀讀書筆記在各班展出，供學生學習。
5、評比時間：20xx年12月5日，
四、獎勵辦法。
1、根據評比結果，年級組將評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，優(yōu)秀獎30名。
2、本次比賽將設立“優(yōu)秀組織獎”2個。
五、評委名單：
xxxxxxxxx。
xxxx。
20xx年12月1日。
心得評比方案篇五
作為中國共產黨的基層成員，我們一直以來牢記著自己的職責和使命，尤其是在中共百年華誕之際，更加堅定了我們的信念。為了更好地傳承紅色基因，推進自我教育和學習，我們學習黨史，領悟黨史，感悟黨史，開展黨史心得體會評比活動，旨在總結和分享每個人在學習中的收獲和體會。
第二段：活動方案。
本次評比活動計劃持續(xù)兩個月，參與人員為支部內黨員和團員?；顒觾热莅▽W習黨史相關知識、參觀紅色旅游景點、反復研讀重要黨史文件和資料等。每個參與者需提交一篇作品，作品內容必須圍繞“學習黨史、領悟黨史、感悟黨史、貫徹黨史”的主題，體現個人在學習中的收獲、體會和感悟。
第三段：活動意義。
通過開展黨史心得體會評比活動，既是檢驗黨員思想政治水平的好方法，也是進一步堅定每個黨員的信仰和使命。在這個過程中，我們可以感受到黨的百年厚重歷程，感悟到偉大領袖的非凡精神、感悟到中國特色社會主義制度的巨大優(yōu)勢，以及我們黨在實現中華民族偉大復興中所做出的巨大貢獻。這對于我們不斷提高思想理論水平，堅定政治立場，增強工作責任感和使命感大有裨益。
第四段：評選標準。
作品評選既要突出個人的深度和廣度，也要著重考察是否貼近實際、符合時代要求。從作品的思想內容、文筆風格、書寫規(guī)范、論點分析等角度出發(fā)進行打分評定。強制性要求：“三感一學習”都要覆蓋，要求文章通順、準確，語言優(yōu)美、地道。
第五段：結論。
開展黨史心得體會評比活動，將是全體黨員的一次內在升華和精神洗禮。我們要以飽滿的熱情和積極向上的姿態(tài)，投入到這次評比活動中，真切體悟黨史的真諦，表達自己的心得與體會，從而鞏固自己的信仰，加強黨性錘煉，爭做新時代的優(yōu)秀共產黨員。相信經過這次活動的錘煉，我們的思想覺悟和精神境界必將得到提高，我們的工作能力和履行黨員義務的責任感也必將有所提升，從而更加堅定地靠近時代，靠近群眾，做一名合格的中國共產黨員。
心得評比方案篇六
宋真宗趙恒在《勵學篇》中有說：書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?？梢?，書籍是人類智慧的結晶。在書的海洋中，我們不僅能汲取寶貴的知識，還能開闊自己的視野，豐富自己的理想，讓自己變得越來越聰慧。
俗話說，讀書養(yǎng)心。讀書不僅能給人以力量，而且可以鍛煉人的心境，給人以安全感和幸福感。因為書籍既能在困惑時為人指點迷津，又能在危急時幫人排憂解難，還能在空虛時充實生活，更能在煩惱時帶給人快樂。閑暇之余，學會與書香為伴，多讀一些滋養(yǎng)心靈的書籍，讓心靈沐浴書香，在知識的海洋中盡情遨游。
讀書是幸福、是快樂的，它能讓思想更深邃。通過閱讀，我們可以舒展心靈的翅膀，讓笑容變得燦爛;可以仰視思想的星空，讓目光變得深邃;可以搭建理想的階梯，讓歲月變得充實;可以品味別樣的人生，讓生活變得充滿陽光。讀書雖不能改變人生的長度，卻足以改變人生的寬度，通過讀書，我們可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。久而久之，我們的思想必定愈加深邃。
讀書開闊視野。養(yǎng)成閱讀好習慣，我們能更好地擁抱世界，因為在閱讀的過程中，我們能接觸到廣闊的世界，能看遍各種各樣的風景，參透人生的真諦，從而不斷地開闊視野，增長智慧。當內心浮躁時，靜下來品品書，無拘無束地在書中暢游。堅持多閱讀優(yōu)秀的書籍，隨著讀的書越來越多，我們的心胸也會變得越來越開闊。
讀書可以鍛煉人的氣質。曾國藩曾對兒子曾紀澤說：“人之氣質，由于天生，本難改變，惟讀書可以變換氣質，古之精相法者，并言讀書可以變換骨相。”可以看到，讀書是一種精神的跋涉，能造就一種書香氣質。好的書籍開闊人的眼界，凈化人的心靈，豐富人的頭腦，經常與書為友的人，臉上還會洋溢著最美麗的笑容，多讀書、讀好書，通過讀書增長自己的智慧，美化自己的內心，培養(yǎng)自己的書香氣質，從而引領你做更好的自己。
中國自古以來就崇尚閱讀，因為通過閱讀，我們不僅可以增強記憶、收獲知識、開闊眼界、涵養(yǎng)情志，最重要的一點是，還能讓我們充分挖掘自己的潛能，給人以無窮的力量，讓人變得更加自信。
文字的魅力是無窮無盡的，它就像阿拉丁神燈一樣，可以給人帶來意想不到的驚喜。做一個快樂的讀書人，讓自己的身心從繁忙的生活中暫時抽離出來，然后盡情地去享受讀書的過程，會發(fā)現各種有趣和美妙的故事。
在充滿陽光的午后，捧起一本書，細細品味，相信你一定能夠找到屬于你的那份平靜和美好。
心得評比方案篇七
“以書為友，和書作伴，使讀書成為一種興趣，成為一種習慣，成為一種生活”是我校創(chuàng)辦“書香校園”的宗旨。本著“讀書育人”的理念，引領廣大教師從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。特對全校教師進行讀書筆記評比活動。
二、領導小組。
組長：高麗娟。
組員：宋麗深馮亮王麗君孫立斌各年級教研組長。
三、比賽對象：
1、全體教師。
四、比賽時間：1月10日。
五、比賽地點：
中心小學二年二班教室。
六、評比辦法：
按評分標準，分別評出一、二、三等獎，并對評選出的獲獎讀書筆記統一擺放進行展覽。
心得評比方案篇八
學校環(huán)境是學生賴以成長和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發(fā)揮學校環(huán)境育人的功能，充分展示學生的個性特長，增強學生的創(chuàng)新能力，體現班級文化建設的特色，達到提高學生良好的審美意識和健康的審美情趣的'目的。同時，也為了提高學生主人翁意識，營造良好的學習氛圍，學校決定在全校開展“我的教室我的家”最美教室評比活動，從而推動校園文化建設。
：生態(tài)、書香、童趣
總體要求：重視學生的創(chuàng)意，鼓勵學生動手，以學生的視角來布置教室，整個教室有濃濃的學生氣息，充滿童趣。
1、有綠色植物（10分）
擺放講究有序、美觀，沒有枯枝敗葉。植物不求數量很多，但求管理到位，富有生機，能為班級增添幾抹綠意。
2、xxx書角（10分）
專柜專用，xxx書擺放整齊。人均至少2冊，有班級xxx書借閱制度，方便孩子借閱，有專人管理xxx書角。全班學生愛書、護書習慣好，書籍保管有方。xxx書角能時刻保持整潔有序，xxx書無卷角等現象。
3、教室黑板報（20分）
整潔新穎美觀，符合教育主題，有衛(wèi)生知識，無字跡模糊等現象。
4、隊角（10分）
內容豐富，如綠色宣傳、隊知識教育、禮儀教育等，能展示隊員風采。
5、創(chuàng)意展示欄（20分）
后墻上的空白欄以及其他墻面為各班的創(chuàng)意展示欄，由各班自行設計，要求有主題有內容，美觀精致。同時注意黏貼物要易取易貼。
6、教室衛(wèi)生（20分）
教室干凈整潔，無衛(wèi)生死角。地面潔凈，窗明幾凈，物品擺放整齊，走廊也保持干凈，總體給人賞心悅目之感。
7、其他（10分）
教室墻面張貼的其他資料整潔完好，沒有原班級痕跡。
全體行xxx、年級組長（z）、語文教研組長(z)、美術教研組長（z）
1、各年級按30%比例評出最美教室，其他班級設分項獎：最佳生態(tài)教室、最佳書香教室、最佳童趣教室。
2、將最美教室拍攝成xxx片，利用周會課進行宣傳。
3、組織學生對“最美教室”進行參觀、學習。
心得評比方案篇九
為進一步貫徹落實我校的愛衛(wèi)質量、增強學生愛衛(wèi)意識，推動我校的精神文明建設。根據上級要求，學校決定在全校開展以"齊抓共管，創(chuàng)文明衛(wèi)生學校"為主題的校園衛(wèi)生活動。實施方案如下：
一、指導思想
本次校園衛(wèi)生活動，以縣試點方案為指針，以培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣為主線，開展健康教育活動，改善衛(wèi)生條件，預防控制傳染病，遏制陋習，禁止亂扔、亂涂、亂畫活動，側重于養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，樹立全民環(huán)保意識。進一步提高全校師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力，提高我校的整體水平，使學校的大環(huán)境、小環(huán)境保持同樣整潔，師生的衛(wèi)生行為與文明建設協調發(fā)展。
二、加強組織領導。成立領導小組 組長：趙學功 副組長：耿可明 成員：各班班主任
三、衛(wèi)生宣傳 認真貫徹有關衛(wèi)生及保健保潔的法規(guī)，加強學校衛(wèi)生工作的宣傳，提高廣大師生自我保潔意識，共同努力把學校建設為一個環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生的工作和學習場所。制定衛(wèi)生宣傳工作以少先隊為主，各班要做好各自的衛(wèi)生宣傳工作。
由少先隊設立衛(wèi)生宣傳欄，每學期至少出二期主要內容為：健康教育、學校衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、疾病防治、衛(wèi)生先進集體、先進個人事跡等。學校廣播室廣播中每周必須有衛(wèi)生與健康教育的內容。各班主任應根據不同季節(jié)和疾病防御情況，不定期進行專題衛(wèi)生講座。發(fā)動師生共同參與，使整個大環(huán)境形成良好的輿論氛圍。
總務處加強食品衛(wèi)生宣傳工作，經常到食堂，邊檢查食品邊講解有關食品的衛(wèi)生知識，認真做好食品監(jiān)督工作；做好基礎設施的建設。
四、環(huán)境衛(wèi)生要求
少先隊成立衛(wèi)生檢查小組，由每班推薦較為負責的隊員組成。定期進行衛(wèi)生檢查和評比。不定期的對教室及包干區(qū)衛(wèi)生進行測評，記錄衛(wèi)生狀況。
班級教室及包干區(qū)衛(wèi)生由班主任負責組織學生清掃保潔。每天一小掃，每周一大掃。每日組織人員徹底清掃包干區(qū)，平時安排人員巡視保潔。教室室內環(huán)境清潔、寧靜，黑板、講臺、課桌椅清潔、無灰塵。學生應自覺維護教室衛(wèi)生。班委會要負責教室定時開關門窗，更換空氣，保持空氣清新。衛(wèi)生要求：
1、門窗干凈明亮。
2、地面無紙屑、痰跡等污染物。
3、物品擺放干凈整齊。
4、室內用具干凈整齊，工作場所無雜物。
5、墻壁無隨意張貼、亂畫現象。
6、各班垃圾要分類處理。
7、各班級所屬衛(wèi)生包干區(qū)應保持清潔衛(wèi)生，做到地面無雜草、果皮、紙屑及其它雜物。
1、校內實行垃圾入池，由總務后勤處定時清掃垃圾，并組織車輛將其運至垃圾場。
2、垃圾池每兩周清理一次；廁所化糞池，每月清除一次，杜絕糞便積存、外漏等現象的發(fā)生。
六、獎評
校園是師生員工工作、學習、生活的場所。保持校園安靜、整齊，設備設施完好是每個教職員工、學生應盡的職責。學校對在校園衛(wèi)生工作中做出顯著成績的集體和個人要予以表彰，對破壞校園衛(wèi)生狀況的要給予以批評教育，并將衛(wèi)生狀況納入評選先進集體、先進班級的條件之一。
心得評比方案篇十
（一）家庭成員符合以下條件的家庭，均可參加文明家庭評選：
1.愛國守法。家庭成員擁護中國共產黨領導，維護國家利益和民族尊嚴，自覺遵循黨和國家的方針政策，日常生活中學法守法，維護執(zhí)行村規(guī)民約，大力支持參與鎮(zhèn)村各項工作，無越級上訪、違規(guī)違紀違法行為。
2.敬業(yè)奉獻。家庭成員努力學習農業(yè)知識、種植養(yǎng)殖技術，充分發(fā)揮土地資源，大力發(fā)展綠色農業(yè)、高效農業(yè)和庭院經濟，不荒廢土地，在依靠勤勞脫貧致富的同時，積極主動帶動身邊人共同致富。
3.誠實守信。家庭成員忠厚老實，真誠待人，實心做事，從不在生產、經營等活動中弄虛作假，即使遇到困難，仍信守承諾，堅持做到欠賬必還，在村內和社會上有良好的口碑和公信力。
4.睦鄰友善。家庭成員關系和睦，長幼和諧，有良好的家風家訓，長期照顧生病的老人和其他親屬。鄰里之間關系融洽，遇事謙讓，特別是在鄰里之間有困難時，能及時伸出援手提供幫助。
5.熱心公益。家庭成員熱心支持村務發(fā)展，積極協助鎮(zhèn)村推進移風易俗、環(huán)衛(wèi)一體化、旱廁改造、拆除違建等活動，力所能及地參加村兩委組織的義務勞動、扶貧濟困等學雷鋒做好事活動。
（二）家庭成員或家庭具有以下情形的，實行一票否決：
1.有違法建筑未拆除的；
2.遇事沒有及時跟村委反映，不經村委越級上訪的；
4.受到司法機關刑事或行政處罰、受到黨紀政紀處分的；
5.重要節(jié)點秋冬季祭祀攜帶火種，掃墓時燃放煙花爆竹，焚香燒紙的；
6.在公路上打場曬糧，擺攤設點，妨礙交通的；
7.搞封建迷信活動，參加邪教組織，搞宗派活動，家族主義的；
8.不節(jié)約用水，以任何形式用自來水澆地、澆園或隨意浪費水等行為的；
9.列入失信名單或有欠錢不還經濟糾紛的；
10.口碑較差，不贍養(yǎng)孝敬父母，不愛護教育子女的；
11.有酒后駕駛機動車輛行為的，有打架斗毆行為的；
12.在微信群、微博等網絡上傳播不良言論或者有造謠行為的；
13.婚喪嫁娶大操大辦的；
14.有其他不宜評為文明家庭行為的。
評選表彰活動分宣傳發(fā)動、組織實施、初審上報、評選審核、評選公示、表彰總結六個階段。
（一）宣傳發(fā)動階段。各村負責通過村務廣播、宣傳欄公告等形式，營造濃厚的評先評優(yōu)氛圍，做到評選活動家喻戶曉，人人皆知。時間：3月25日—4月1日。
（二）組織實施階段。根據“文明家庭戶”評選標準，采取家庭自愿申報和互相推薦方式，按照全鎮(zhèn)常住戶數和片大小劃分數量進行參選報名。（注：村干部不參加本次評選活動，每村三到五戶）。時間：4月2日—4月10日。
（三）初審上報階段。村支部書記負總責，通過召開村“兩委”會等方式，嚴格按照評選標準對本村報名和推薦名單進行初步審核，擇優(yōu)確定初審名單上報。時間：4月11日—4月20日。
（四）評選審核階段。由各管區(qū)牽頭，管區(qū)參與，對村干部初篩后名單進行二次審查，按照評先評優(yōu)原則，確保最終名單按照終評數量的1：1.5比例參評，全鎮(zhèn)確定500戶。時間：4月21日—4月30日。
（五）評選公示階段。召開全體黨員、村民代表會議，采取從終審提名中填票勾選方式進行，現場公開唱票計票，在無一票否決情況下按照得票數排名，鎮(zhèn)黨委全程把關，經審核通過后在村公開欄進行為期3天公示，接受群眾的評議和監(jiān)督。時間：5月1日—5月10日。
（六）表彰總結階段。公示期結束，文明家庭戶名單經鎮(zhèn)黨委批準后，將統一進行授牌表彰，并抽取5戶“文明家庭戶”進行宣傳展播，借以生動活潑形式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采。時間：5月11日—5月20日。
（一）高度重視。評選文明家庭戶工作是黨委關心群眾、呵護群眾、造福群眾，壓實村干部干事謀事、為民解惑，積極探索鄉(xiāng)村治理模式，開展村民自治的重要載體，是推動鎮(zhèn)域民生工作穩(wěn)中落實的重要抓手，各村務必高度重視，全面發(fā)動，精心組織配合。
（二）嚴格標準。各管區(qū)干部同村干部要嚴格評選標準，規(guī)范評選工作流程，按照“公開公正、實事求是、好中選優(yōu)、強化導向”的原則認真審核、推薦上報工作，保障群眾意愿真實傳達，堅決杜絕不符合評選標準的家庭戶被評選出來，防止引發(fā)不穩(wěn)定因素和事件的發(fā)生。
（三）加強宣傳。各村要以評選文明家庭戶為契機，加大宣傳，深入挖掘、傳播廣大黨員群眾身邊的典型文明事跡，積極培育和選樹文明家庭戶典型，保證報道宣傳原汁原味，宣傳內容樸實感人。
（四）深化考核。鎮(zhèn)黨委將根據各村工作落實情況進行統一考核，考核結果直接納入各村年度考核，鎮(zhèn)紀委將對工作落實不力的村級主要負責人進行約談。
心得評比方案篇十一
一、活動目的：
為了加強我校文化建設，彰顯班級文化的魅力，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，提高學生傳承傳統文化意識，進一步促進學生的健康成長。我校決定組織此次傳統文化進校園知識黑板報評比活動，現將有關事項通知如下：
二、活動主題：傳承傳統文化 踐行傳統美德
三、評比時間： 2016 年3月18日
四、活動對象：全體班級
五、評比要求：
1、切合主題、內容充實
2、整體美觀大方、字面分配合理
3、有創(chuàng)意、字跡清晰
六、評審：
以總分高低排序
七、獎項設置：
一等獎、二等獎、三等獎若干名。
八、獎勵方案：獲獎班級在周一升國旗儀式上頒發(fā)獎狀。
黑板報評比活動細則
評比規(guī)則：
主題：標題位置適當，并能反映實際情況，主題內容與布置相符，選取反映主題的材料（1 分）
字跡：字跡端正，清晰，認真。（1 分）
繪畫：能夠體現主題，健康積極向上（1 分）
版面：版面設計合理，總體感覺良好（1 分）
色彩：線條分明能突出主標題（1 分）
清潔：版面干凈整潔（1 分）
創(chuàng)意：自己動手制作編定稿件，自行設計報頭題飾和尾花，自編版圖總體設計。（2 分）
美化：板報設計合理，內容豐富多彩，書寫清楚美觀，整體版面分配得當，色彩搭配協調，力求產生良好的視覺效果。（2 分）
注：總評 10 分
永濟中學政教處
2016年3月
黑板報評比活動
總結
28、c2
31、c2
32、c2
29、c239獲得了黑板報評比一等獎 。
通過板報評比活動，營造了一個積極向上，安全、有序的班級文化氛圍，使孩子們在受到教育的同時，也受到美的熏陶！
永濟中學政教處
2016年3月
心得評比方案篇十二
為規(guī)范教室管理，營造良好的班級文化氛圍，形成富有特色的班級文化，豐富校園文化，提升校園品味，建設文明和諧校園，讓環(huán)境育人，使全體同學的身心健康發(fā)展，特制訂本方案。
組長：zz
成員：zz zz zz zz zz zz zz zz zz
教室布置整潔、規(guī)范、美觀、和諧，讓教室的每一塊墻壁、每一個角落都具有育人的功能，彰顯班集體的文化特色。
（一）教室文化建設（30分）
1、教室整體布置體現和諧、整潔、美觀、大方，主題內容積極向上，前、后、左、右墻壁上應張貼名言或警句，對學生具有警示、激勵作用，催人奮進。
2、國旗、時鐘的懸掛，班級公約、課表、獎狀等的張貼要規(guī)范。
3、高二、高三教室后黑板出好黑板報，要求內容健康，具有可讀性、知識性，排版合理、書寫工整、插圖美觀、色彩協調。高一教室后墻開辟創(chuàng)新園地，要求內容有主題、有意義、有特色。
（二）教室整潔干凈（30分）
1、 地面無灰塵雜物；屋頂、燈具、電風扇、門窗等無積灰、蛛網；墻壁無亂畫亂貼，無腳印、球印、墨跡；玻璃干凈透明。
2、講臺上物品放置整齊，無雜物，無灰塵。
3、桌椅排列整齊、橫豎成直線；課桌上和抽屜內書本、文具擺放整齊，無雜物。
4、衛(wèi)生潔具擺放整齊、有序，紙簍內垃圾及時清理。
（三）室內物品完好（20分）
1、教室桌椅、玻璃、門鎖等無損壞。如有破損，及時修補；不在桌椅上亂畫亂刻亂張貼。
2、及時關好門窗，及時關燈、關電扇，有專人負責。
（四）室外干凈整潔 （20分）
室外屋頂、地面、墻壁、走廊、樓梯、欄桿潔凈。
每月評比一次，評比結果與班主任工作考核掛鉤。
江蘇省都江中學
心得評比方案篇十三
5s在公司已經開展了一段時間，取得了一定的成效，但一直無法調動基層員工的參與激情，5s活動的開展也陷入了“要檢查了就臨時應付一下”的惡性循環(huán)狀態(tài)。本著“5s做好了，才是真的做了”的指導思想，特開展此項活動。
2、提高員工的5s參與熱情，達到全員參與的效果；
3、使5s活動順利開展，提高員工工作效率，提升產品的品質，改善公司的整體形象。
4、為員工打造一個整潔、衛(wèi)生、舒適的工作環(huán)境。
為保證活動的順利、有序進行，此次活動分為三個部分：宣傳造勢及知識普及、5s實施工作、5s總結活動。
（一）宣傳造勢及知識普及
召開5s深化工作的啟動會議，確立各部門負責人在推進過程中的主導地位和模范帶頭的作用，明確各部門負責人在實施中的工作內容及肩負的使命。同時引進pk的良性競爭機制，促進5s深化工作的有效達成。
在公司操場上、生產車間內部掛3條橫幅，內容分別為“5s做好了，才是真的做了”、“物品：是放這嗎？應該放哪呢？”、“5s：你做我做他也做，隨時隨地堅持做”。其中橫幅“5s做好了，才是真的做了”讓所有員工簽字以后再掛在公司操場上。
人資行政部制定《5s推行手冊》，并發(fā)放到各部門。各部門負責人根據工作安排情況自主安排學習時間，并根據學習的內容及部門實際情況，制定適合部門要求的“八要八不要”。
在本階段的最后一天，由人資行政部組織，其他部門協助，進行一次5s知識有獎問答的活動?；顒拥攸c安排在公司操場。人資行政部負責整理60個有獎問答的題目，并將題目掛在活動現場。其他部門負責人或志愿者負責維持活動現場持續(xù)。所有答對題目的員工都將會獲得精美小禮品一份。
（二）5s實施工作
此項工作為期兩個月，分別是整理整頓月及清掃清潔月，這兩個主題活動月的主要工作分
1、整理整頓月工作內容
（1）人資行政部協助各部門負責人制定各部門的整理整頓標準；
（2）人資行政部梳理并制定相關的整理整頓物品的處理流程；
（3）人資行政部擬定5s標識管理規(guī)定，協助各部門將標識落實到位。
2、清掃清潔月工作內容
（2）展開發(fā)現污染源活動，從源頭減少或杜絕垃圾的產生；所有能夠發(fā)現污染源并能夠提供有效建議的員工，都將獲得50元/人/次的獎勵。
（3）人資行政部負責定期或不定期檢查，確保每次不合格的項目都有明確的負責人。
（三）5s活動總結
在清掃清潔月的最后半個月，由人資行政部組織一次5s征文活動。所有員工都可以參與，文章內容以對5s活動的感想或心得為主，且為本人原創(chuàng)作品，切忌抄襲、套改，要求字數在200以上?；顒釉O置一等獎、二等獎各1名，并分別給予200元、100元的相應獎勵。
活動橫幅：24m×10元=240元
有獎知識問答獎品：60份×5元=300元
征文活動獎品：300元
其他預留費用：300元
合計：1140元
心得評比方案篇十四
在課程改革的今天，評價目標的研究一直是教師關注的課題，特別是平時的單元、期中和期末的命題工作與我們的教學行為息息相關，為使廣大教師認真領會課程標準的內容，使我們平時的教學活動能緊緊圍繞課程標準而開展，使我們的評價工作與課程標準的要求相一致，規(guī)范教師在平時工作中的評價行為，做好具體的命題工作，根據學校本學期教科研計劃，舉辦“橋新中學命卷評比”活動，具體要求如下：
橋新中學全體教師（其中綜合組以案例代替）
根據“課程標準”的要求，考查學科課程中基本的、核心的內容，并注意學科內各部分內容的合理分布。應以課程標準所設定的基本要求為依據，避免生搬硬套的知識和按部就班的程序進行考查的偏向。情感態(tài)度與價值觀方面的目標，可滲透在知識和技能的考查中體現，要避免標簽化和形式化。無偏、難、怪題。
要注重對基礎知識、基本技能的考查，杜絕超過課程標準要求的拔高。靈活多樣地考查基礎知識和基本技能，引導教學促進學生的有意義學習。要注意從實際中選取素材，考查學生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的能力，引導教學聯系學生生活實際和社會實際、關注科學技術的發(fā)展。試題內容應科學、正確，表述應清晰無誤；試卷的題量要適中；試卷結構要科學、合理，難易程度要適當；試卷形式要規(guī)范。知識點覆蓋面達90%以上，鼓勵有新意的原創(chuàng)題。
本次試卷評比將評出一、二、三等獎各若干，對榮獲一、二等獎教師頒發(fā)獲獎證書，以示鼓勵。評比結束以后，學校教研室將篩選部分優(yōu)秀試卷匯編成電子刊物，刊載在我校網站上，供全校教師參考、借鑒。
15周在各自教研組活動時間上交教研組長，紙制和電子文檔各一份。
本次命卷評比活動的未盡事宜另行通知。
心得評比方案篇十五
通過通過入戶檢查，公平公正公開的評比，引導全體農戶形成“愛干凈、講衛(wèi)生”的好習慣，同時合理利用檢查結果，形成激勵效應，提高村民對居住環(huán)境衛(wèi)生條件重要性的認識，改變村民衛(wèi)生意識，提高村民打掃庭院的主動性和針對性，達到“戶容整潔”、“村容優(yōu)美”的目標。
鎮(zhèn)成立環(huán)境衛(wèi)生評比活動領導小組，黨委副書記、鎮(zhèn)長楊漢津任組長，武裝部長何剛、組織員王欣任副組長，各村駐村組長和支部書記為成員，辦公室設在黨政辦，由王欣兼任辦公室主任。領導小組牽頭負責全鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生評比活動，審定各村評比方案和具體操作辦法。村成立環(huán)境衛(wèi)生檢查組，具體負責各村的環(huán)境衛(wèi)生評比工作。
(一)評比內容。
從院落干凈整潔、柴草堆放整齊、室內清潔衛(wèi)生、生活物品擺放有序、圈舍整潔、垃圾分類處理并及時清倒等方面進行考核打分(具體標準詳見附件2)。
一年開展2次，5月和10月各開展一次。
(三)考核獎懲。
每次評比活動結束后，村委會對結果進行公示，根據各村實際情況對評選結果位列前三位的農戶要給予一定獎勵。
(一)庭院整潔。
1、庭院有垃圾、污物和積水的，扣1-5分;。
2、房前屋后柴草胡亂堆放的，扣1-5分;。
3、庭院雜草叢生的，扣1-5分;。
4、庭院有家禽糞便的，扣1-5分;。
(二)室內清潔。
1、地面不整潔，有紙屑果殼，墻面有蜘蛛網的，扣1-5分;。
2、門窗、家具有污跡積塵的，扣1-5分;。
3、未使用衛(wèi)生廁所的，扣1-5分;。
4、廚房設備有污黑油泥的，扣1-5分;。
(三)物品擺放。
1、室內物品擺放不整齊的，扣1-5分;。
2、床上用品胡亂堆疊的，扣1-5分;。
3、柴草堆放不整齊的，扣1-5分;。
4、其他物品擺放不整齊的`，扣1-5分。
(四)圈舍整潔。
1、圈舍凌亂，不干凈衛(wèi)生的，扣1-5分;。
2、未定期進行圈舍消毒的，扣1-5分;。
3、家禽(畜)放養(yǎng)滿院子跑的，扣1-5分;。
4、犬只未栓養(yǎng)的，扣1-5分。
(五)垃圾分類。
1、垃圾未進行分類處理的，扣1-5分;。
2、未及時清理垃圾的，扣1-5分;。
3、垃圾隨意傾倒，未倒至垃圾池的，扣1-5分;。
4、有垃圾焚燒行為并留下焚燒痕跡的，扣1-5分。
心得評比方案篇十六
教案是教師組織教學和課堂教學設計最基本的也是最重要的教學文件之一，是上課的必備教學文件，通過教案評比，督促每位教師上好每節(jié)課，上好課就得先備好課，備課其實是收集上課案例、素材、設計課堂教學活動的過程，備課過程最終體現在教案設計上，通過教案評比給大家提供一個相互學習、相互展示的平臺，從而促進教學效果的提升。
信息工程系全體教職工
1、教學目標明確，重點、難點突出，教材分析透徹，難易適中，切合學生實際。
2、教案格式規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全，能體現教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用，可以有必要的板書設計，要有課后反思。
3、教案在教學內容、方法、手段等方面要體現對學生學法的指導，體現教學方法的靈活性和多樣化。
4、教案能體現能力培養(yǎng)，要有利于培養(yǎng)學生的實踐動手能力和創(chuàng)新思考的能力。
5、教學過程的設計符合學生認知規(guī)律，能體現師生互動的活動空間，突出以學生為主體，探究性學習的方式。
每位教師準備一個2學時的教案，電子板，內容可根據自己本學期所代課程設計。
組織專家組評選出一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，給予獎勵。
心得評比方案篇十七
為體現全面發(fā)展、體驗成功的辦學理念，重在賞識、激勵學生，關注學生在校生活學習的全過程，通過對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動發(fā)展。進一步激發(fā)學生的積極性，全面綜合評價學生，幫助學生找到自己的長處和閃光點，使每個學生都能體驗到成功的快樂，更加自信地面對今后的學習生活。
經學校研究決定特制定岔路學校星光獎學生方案：
1、學校設立三個等級的獎勵星，分別為各色成長星、銀色優(yōu)秀星、金色杰出星。少先隊將分階段進行統計匯總，學期末學校依據標準對各級星光獎學生進行表彰獎勵。
2、各色成長星設學習星、文明星、進步星、守紀星、崗位星、特長星六種星卡，由政教處、少先隊、班主任和科任教師依據設立的各種星的評選發(fā)放標準結合學生在校學習生活過程中的表現適時進行評價發(fā)放。
3、五顆成長星可換一顆銀色優(yōu)秀星，三顆銀色優(yōu)秀星可換一顆金色杰出星。少先隊每月安排一次，組織換星并做好統計。
4、學期結束，得二顆金星及以上同學將獲得學校杰出星獎表彰；得銀星同學依據得星多少班級按一定比例授優(yōu)秀星獎表彰;得成長星同學依據得星多少，各班級自行進行表彰。
5、被評為三好學生的同學必須至少得一顆金星；被評為優(yōu)秀少先隊員的同學必須至少得兩顆顆銀色星以上。
學習之星文明之星守紀之星
崗位之星特長之星進步之星
1、學習之星：包括語文、數學、英語、音樂、體育、美術、信息、品德、科學等學科學習常規(guī)好，勤思好問,成績突出，具有良好學習品質和習慣，在學習中能起模范帶頭作用。（科任教師亦可結合評價激勵需要自行掌握）
2、文明之星：使用禮貌用語，說話文明，舉止大方，彬彬有禮，對人有禮貌，見師長主動問好，與同學和諧相處，虛心接受老師的批評教育。課間開展正當有益的活動，不追逐打鬧等。不亂扔垃圾，見到垃圾廢紙主動撿拾、打掃、清理，愛護校園花草樹木，不亂涂亂畫；敢于糾正破壞學校、班級環(huán)境的不良行為。（另參照岔路學校（小學部）學生一日常規(guī)要求五、六條）班主任組織學生評議，評出在此方面表現優(yōu)秀者每周5名授一星。少先隊、政教處、值日教師值日巡視發(fā)現表現突出者每人次授一星）
3、守紀之星：遵守課堂紀律和集體活動紀律。不在校門口地攤上購買物品、無遲到、打架罵人、進網吧游戲廳等現象及不安全行為現象發(fā)生。（另參照岔路學校（小學部）學生一日常規(guī)要求一、二、三、四、六、八、九條）（每周由班級評出5名授一星）對敢于糾正其他同學的違紀行為的同學每人次授一星。（課任教師可根據學生平是在課堂的守紀表現發(fā)放此類星）
4、特長之星：積極參加校內外各類文體比賽活動或具有各方面才藝特長，在參加校內外各類比賽表演中表現突出（參加比賽的同學授一星，獲校級、區(qū)級、市級獎另加1—3星）
5、崗位之星：在為班級或學校志愿崗位服務和管理中表現積極，吃苦耐勞，效果突出的同學。（每周班級評出5名授一星，少先隊每周評優(yōu)秀環(huán)保志愿者5名授一星）
6、進步之星：在各科學習或行為表現方面有明顯進步。（成績進步明顯的同學得一星，綜合行為表現明顯轉變的同學得一星）另外，學生違紀不及時改正的，視情況扣一星。（班主任負責）
心得評比方案篇十八
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，大力加強農村精神文明建設，提升群眾文明素質，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，按照上級工作部署，決定在全街道開展星級文明戶評選活動，具體評選方案如下：
參評對象為山腰街道本轄區(qū)內村（居）民，參評對象如有以下任何一種情況的不得參評“星級文明戶”：
1、家庭成員違紀或違法犯罪。
2、家庭成員非法參與重大群體性上訪事件或進京、赴省、赴市到非接待場所上訪情節(jié)嚴重。
3、家庭成員參與“黃、賭、毒、黑、惡”。
4、家庭成員參與封建迷信、非法宗教及邪教活動。
5、家庭成員在文明、誠信等方面有不良記錄。
6、發(fā)生家庭暴力事件。
7、違反國家計劃生育政策。
8、對未成年人子女監(jiān)護主體責任落實不力。
9、家庭成員放棄中華人民共和國國籍。
10、家庭成員有違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德的其他行為。
“星級文明戶”類型包含：“愛黨愛國星、誠實守信星、遵紀守法星、勤勞致富星、孝老愛親星、助人為樂星、環(huán)保衛(wèi)生星、勤儉節(jié)約星、移風易俗星、文明禮貌星”。具體標準如下：
1、愛黨愛國星：熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛集體，不做損害國家、民族和集體的事；積極參加村（社區(qū)）組織的集體活動，保護集體財產，愛護公共設施。
2、誠實守信星：家庭成員有較強的重信守約意識，家風正、名聲好、重名節(jié)，講規(guī)則、守信譽、無失信，合法誠信經營、不欺行霸市。
3、遵紀守法星：自覺遵守國家法律法規(guī)和村規(guī)民約，信守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不參與“黃、賭、毒、黑、惡”等非法活動，家庭成員無違紀或違法行為。
4、勤勞致富星：自強奮斗，不等不靠，吃苦耐勞，踏實肯干，家庭富裕，有一項收入相對穩(wěn)定的致富項目，積極幫助和扶持周圍群眾共同致富。
5、孝老愛親星：尊老愛幼，團結和睦，贍養(yǎng)老人，善教孩子，夫妻、婆媳、妯娌等親屬間關系融洽，不虐待嫌棄老人、兒童，無家庭暴力。
6、助人為樂星：樂于犧牲奉獻，熱心公益，扶貧濟困、助人為樂、見義勇為，鄰里互幫互助，義務參加村集體勞動。
7、環(huán)保衛(wèi)生星：愛護周邊環(huán)境，保護自然資源，講究衛(wèi)生習慣，房前屋后干凈整潔，環(huán)境潔美，無雜物亂堆、垃圾亂倒、污水亂潑、禽畜亂跑等現象。
8、勤儉節(jié)約星：保持和傳承中華民族勤儉節(jié)約傳統美德，自覺節(jié)糧、節(jié)電、節(jié)水；量入為出，節(jié)儉有度，不斗富擺闊、不奢侈浪費。
9、移風易俗星：倡導文明新風，喜事新辦、喪事簡辦，不大操大辦、鋪張浪費；鄰里之間不攀比，貧富之間不妒嫉；不參與封建迷信、非法宗教及邪教活動。
10、文明禮貌星：自覺遵守和傳承中華文明禮儀，待人做事講究規(guī)矩；注重語言文明，不粗言粗語、不污言穢語；注重儀容儀表，講究個人衛(wèi)生，著裝干凈整潔。
“星級文明戶”的評選活動由街道負責統籌，村級具體落實，區(qū)移風易俗辦將對評選情況進行實地走訪，相關評選程序如下：
1、宣傳發(fā)動（6月1日至6月15日）。街道、村（社區(qū)）要利用微信公眾號、村微信群，宣傳欄等各類媒介，廣泛宣傳“星級文明戶”評選活動，發(fā)動群眾積極參與評選活動。
2、對標創(chuàng)建（6月16日至7月31日）。群眾根據“星級文明戶”評選標準開展創(chuàng)建，以戶為單位，向村（居）委會進行申報，村（居）委會進行申報匯總登記（附件1）。
3、群眾評議（8月1日至8月15日）。召開村（居）民小組會議，針對本小組申報對象進行群眾評議，形成初步人選。
4、填寫申報（8月16日至8月31日）。初步人選根據創(chuàng)建情況，如實填寫“泉港區(qū)山腰街道星級文明戶申報表”（附件2），并報送村（社區(qū)）。
5、評選審核（9月1日至9月15日）。召開村（居）兩委會議，認真審核村（居）民小組上報初步人選名單及申報表，確定“星級文明戶”建議人選。
6、復核審定（9月16日至9月30日）。街道將組織綜治、計生等部門對各村（社區(qū)）上報的建議人選進行審定，審定名單報街道黨工委研究，確定“星級文明戶”人選名單。
7、結果公示（10月1日至10月7日）?！靶羌壩拿鲬簟比诉x名單由各村（社區(qū)）在村公告欄予以公示7天，并將公示情況上報街道宣傳辦，確定“星級文明戶”名單。
8、表彰授牌（10月下旬）。街道將對“星級文明戶”進行表彰，村（居）在獲評群眾住宅門口醒目位置懸掛相應類型“星級文明戶”牌匾。
1、高度重視，增強組織領導。星級文明戶評選活動是深化精神文明建設的重要抓手，促進社會和諧穩(wěn)定的基礎工程，各村（社區(qū)）要高度重視，組織成立評選活動領導小組，明確目標要求，扎實推進各項工作；街道文明委要做好評選活動的組織協調和督促指導，對符合條件的要分別進行調查摸底和審核推薦。
2、加強宣傳，增強群眾參與。街道、村（社區(qū)）要充分利用微信公眾號、村微信群、宣傳欄等陣地進行宣傳，以及結合日常開展的講座、入戶活動向群眾宣講活動的評選標準、評選程序，讓評選活動家喻戶曉，切實激發(fā)群眾參與的積極性，確?！靶羌壩拿鲬簟比罕妳⑴c率達80%以上、評選結果覆蓋轄區(qū)內所有村（社區(qū)）。
3、精心組織，增強評選質量。“星級文明戶”評選工作不搞“終身制”，實行動態(tài)管理，每三年評選一次，每年年底各村（社區(qū)）按照星級標準對“星級文明戶”嚴格審查，對不能認真履行星級標準規(guī)定的內容、造成不良影響的，要及時上報街道，予以摘牌。
4、強化措施，增強活動實效。“星級文明戶”評選活動將納入鄉(xiāng)村振興和年度績效考核，各村（社區(qū)）要推動工作扎實開展，堅決防止只掛牌、不評選、走過場的情況發(fā)生，區(qū)移風易俗辦將對獲評對象進行實地走訪。
心得評比方案篇十九
全體任課教師所有教案
20xx年元月19日具體時間另定
1、教案規(guī)范、項目填寫齊全，保存得好。（5分）
2、學期教學計劃詳實，單元備課計劃安排科學、課時劃分合理。（10分）
3、以學段課標、教材特點和學生實際確立教學目標，做到明確具體，體現知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。（10分）
4、教學環(huán)節(jié)齊全，能體現教學全過程，重點、難點把握準確。突出學生的主體地位。（30分）
5、教學媒體應用符合整合課要求，有效為教學服務。有學法指導或課標倡導的學習方式。（15分）
6、教學流程清晰、科學、合理、可操作性強。是否有中后設計部分和組長簽字。（10分）
7、板書設計科學合理，凸顯教師基本功。（5分）
8、教學反思真實到位，有價值。達到思得、思失、思改。（15分）
1、教師提供自己所擔任學科的全部教案，捆綁評比，滿分100分，每缺一科扣10分。
2、全體教師參與評比學習，依據參考標準客觀、公正、公平做出評價。
3、教師個人教案評比成績采用去掉一個最高分和一個最低分取平均值的方法。
4、評比結果納入教師年度考核之中。
設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。學校對優(yōu)秀教案的教師進行物質獎勵。
在評出一二三獎的基礎上，另設附加分，即每門教案超過50課時，才設附加分，多一課時，記一分，累計得分。
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