寫心得體會(huì)可以促使我們思考并進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)或工作方法與策略。在寫心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)引用相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)例進(jìn)行闡釋。以下是一些成功企業(yè)家的心得體會(huì)分享,可以讓我們對(duì)于工作和職業(yè)發(fā)展有更深入的認(rèn)識(shí)。
暑假安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
第一段:引言(100字)。
今年暑假,我參加了一期安全培訓(xùn)班,這是我第一次參加這樣的培訓(xùn)班,對(duì)于安全觀念的學(xué)習(xí)以及自我保護(hù)技巧的訓(xùn)練,我感到非常興奮和好奇。通過這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于每個(gè)人的重要性,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在安全意識(shí)上的不足。下面我將結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容和個(gè)人經(jīng)歷,談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第二段:重視安全教育(300字)。
在安全培訓(xùn)班上,導(dǎo)師向我們?cè)敿?xì)介紹了各類安全事故的案例,讓我深感安全教育的必要性。我曾聽說許多同齡人意外受傷或者遇到突發(fā)事件,然而我一直以為這樣的事情與我無關(guān),因此也未曾真正注重安全。通過培訓(xùn),我了解到遇到意外事件時(shí),只有具備一定的安全知識(shí)和技能,才能保護(hù)自己。因此,我決定要重視安全教育,將安全意識(shí)融入到日常生活中去,提高自己的安全素養(yǎng)。
第三段:提高自我保護(hù)技能(300字)。
在培訓(xùn)過程中,我們還進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,學(xué)習(xí)了一些自我保護(hù)技能。例如,如何正確使用滅火器、如何進(jìn)行自我救護(hù)等。這些技能可以在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命。我嘗試著用滅火器滅火,并學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇。通過模擬實(shí)戰(zhàn),我逐漸掌握了這些技能,增強(qiáng)了自己的安全能力。我相信只有掌握了這些實(shí)用的技能,我才能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況,保護(hù)自己和身邊的人。
第四段:培養(yǎng)防范意識(shí)(300字)。
在安全培訓(xùn)班上,我們還進(jìn)行了一系列與防范有關(guān)的活動(dòng)。比如,學(xué)習(xí)如何識(shí)別和避免陌生人的接近,如何識(shí)別食品衛(wèi)生問題等等。這些活動(dòng)讓我懂得了在日常生活中一定要保持高度的警惕性,并且切實(shí)了解自己周圍的環(huán)境和人員。在家庭、學(xué)校和社會(huì)中,我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),提高自己的防范意識(shí),這樣才能更好地保護(hù)自己的安全。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
通過這期安全培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我獲益良多。我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的安全知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了預(yù)防意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。在以后的生活中,我將時(shí)刻牢記安全重于泰山的道理,無論是家庭生活還是學(xué)校生活,我都將自覺遵守各種安全規(guī)定,呼吁他人重視安全。同時(shí),我還會(huì)通過分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),幫助更多的人對(duì)安全問題有所認(rèn)識(shí)。通過這樣的方式,我相信我能為社會(huì)的安全事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
(約1100字)。
暑假安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
20xx年的暑假,似乎來得更長(zhǎng)更久一些,在暑期的尾聲,我來到了濰州麓臺(tái)學(xué)校,初入學(xué)校,感受到的是濃厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的融合,三天的培訓(xùn)講座,更是讓我對(duì)這所學(xué)校的校園文化、校園特色了解更深,對(duì)如何做一名好老師、好班主任、有了新的認(rèn)識(shí)。
這次的培訓(xùn)講座讓我學(xué)到了很多實(shí)用的可操作的組織教學(xué)的方法,從陳雨亭博士那里,我學(xué)到了“讓課堂充滿活力”的關(guān)鍵在于提高學(xué)生的參與度,對(duì)于什么是參與度高,我有了新的認(rèn)識(shí),要想學(xué)生課堂參與度高,需要的是每一個(gè)學(xué)生在每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠積極思考、學(xué)會(huì)傾聽和分工,能進(jìn)行主動(dòng)加工。對(duì)于自己之前的教學(xué)工程回想一下確實(shí)存在許多“淺表參與”現(xiàn)象,從陳博士的講座里,我認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)過程中可以使用理解性檢查,使用一些小工具幫助我們提高學(xué)生的參與度。課堂要把學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,把課堂變?yōu)槌錆M活力的課堂。
這次的培訓(xùn)講座讓我認(rèn)識(shí)到了要想成為一名優(yōu)秀的教師,要做到不忘初心,砥礪前行。作為新時(shí)代的教師,我們不僅僅擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)職責(zé),還承擔(dān)著塑造學(xué)生理想品德、培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志和健康的人格等任務(wù)。姜勇校長(zhǎng)用自己的親身經(jīng)歷告訴了我們?cè)鯓幼鲆幻麕煹聝?yōu)秀的人民教師,從姜校長(zhǎng)身上我看到了他對(duì)教育的熱忱,看到了他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,這一切歸于勿忘初心。
孫雷校長(zhǎng),用他對(duì)校園文化的建設(shè)設(shè)計(jì),告訴我們,給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái),還學(xué)校一片燦爛,校園安全永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命線,孫雷校長(zhǎng)的話簡(jiǎn)單直白,但這些安全問題的提醒是需要我們每一名老師牢記在心的,人人都是校園安全的維護(hù)者。趙校長(zhǎng)以班主任的角度講述了如何為孩子們照亮前行之路。讓我認(rèn)識(shí)到了,應(yīng)該把教育的眼光放遠(yuǎn)一些。
這次的培訓(xùn)講座讓我對(duì)學(xué)校的特色課堂有了更清晰的認(rèn)識(shí),李雪梅老師,詳細(xì)為我們介紹了小組合作該如何有效實(shí)施,結(jié)合小組合作的課堂形式,我們的導(dǎo)學(xué)案應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)。這些培訓(xùn)內(nèi)容,為我們新教師能夠更快的跟上學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏,更好的組織課堂教學(xué)提供了幫助,可謂是一陣教育洗禮的及時(shí)雨,從李老師的培訓(xùn)中,還能深刻的體會(huì)到,李老師對(duì)教育的執(zhí)著,對(duì)教育的熱愛,結(jié)合很多心理學(xué)的事例,李老師談了自己對(duì)教學(xué)、對(duì)管理的思考,這些也讓我對(duì)曾經(jīng)的課堂有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)未來的課堂有了新的規(guī)劃。
三天的培訓(xùn),讓我感受到了不一樣的教育,領(lǐng)略了不一樣的風(fēng)景,豐富了我們的知識(shí)、開拓了我們的視野,來麓臺(tái),是新的開始,是新的征程,感恩這份相遇、感恩這份相聚。未來,在我眼里充滿期待也充滿美好,愿我能用心做好每一件事,勿忘初心,勇往直前!
暑假安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
隨著暑假的來臨,我決定利用這段時(shí)間參加一些有意義的培訓(xùn),提升自己的綜合素質(zhì)。這個(gè)暑假,我參加了一次很有成效的培訓(xùn)課程。通過這個(gè)培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識(shí),也有了很多寶貴的心得體會(huì)。
這次培訓(xùn)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是關(guān)于溝通技巧的學(xué)習(xí)。在日常生活中,人與人之間的溝通非常重要,良好的溝通能夠促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展,也能幫助我們更好地完成工作任務(wù)。通過這個(gè)培訓(xùn),我學(xué)到了很多溝通的技巧和方法。比如,我學(xué)會(huì)了傾聽,不只是聽別人說話,而是要真正理解對(duì)方的意思,與對(duì)方建立良好的溝通。我還學(xué)會(huì)了積極回應(yīng)他人,給予對(duì)方鼓勵(lì)和支持。這些溝通技巧對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作中都非常有幫助。
除了溝通技巧,這次培訓(xùn)還包括了一些關(guān)于時(shí)間管理的內(nèi)容。時(shí)間是一種非常寶貴的資源,在我們的日常生活中,時(shí)間管理對(duì)于我們的工作效率和生活質(zhì)量都有著至關(guān)重要的影響。通過培訓(xùn),我了解到,合理規(guī)劃時(shí)間是提高效率的重要步驟。我學(xué)會(huì)了制定合理的目標(biāo),分解任務(wù),合理利用時(shí)間片段來完成任務(wù)。這讓我在學(xué)習(xí)和生活中都能更加高效地安排時(shí)間,提高自己的時(shí)間利用率。
此外,這次培訓(xùn)還給我提供了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。團(tuán)隊(duì)合作是我在以前的學(xué)習(xí)和生活中一直比較薄弱的一環(huán),我很感激這次培訓(xùn)給了我一個(gè)提升的機(jī)會(huì)。通過與其他參與培訓(xùn)的同學(xué)一起完成各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng),我學(xué)會(huì)了傾聽他人的聲音,尊重他人的意見,學(xué)會(huì)了在困難面前與他人合作,共同解決問題。團(tuán)隊(duì)合作讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足,并且在與他人相處中不斷改進(jìn)自己,提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后,我也通過這次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到了自己的潛力和能力。在之前,我對(duì)自己的能力和潛力一直沒有什么自信,但是在這次培訓(xùn)中,我遇到了挑戰(zhàn),面對(duì)困難,最終成功克服,取得了一些成就。這讓我意識(shí)到自己其實(shí)是有能力去做很多事情的,只要付出努力,不斷挑戰(zhàn)自我,就一定能取得好的成果。這種認(rèn)識(shí)讓我在心理上有了更大的突破,也給了我更多的信心去追求自己的目標(biāo)。
通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我獲得了很多知識(shí)和技能,也收獲了寶貴的心得體會(huì)。我明白了溝通技巧的重要性,學(xué)會(huì)了時(shí)間管理的方法,提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力,同時(shí)也對(duì)自己的潛力有了更深的認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)不僅讓我度過了一個(gè)豐富多彩的暑假,更讓我在成長(zhǎng)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我將會(huì)不斷成長(zhǎng),取得更大的進(jìn)步。
暑假安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
xx年暑假我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)度過了10天的奧信學(xué)習(xí)生涯,雖然時(shí)間短暫,但是讓我接觸了許多在小學(xué)期間沒有遇見過的課件和題型,老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格也給我留下了深深的印象。
一、通過培訓(xùn)我學(xué)會(huì)了什么此次的暑假培訓(xùn)讓我在這里學(xué)會(huì)了:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組合數(shù)學(xué)與程序設(shè)計(jì)、圖論、具體數(shù)學(xué)、二叉樹這些以前從沒學(xué)過的知識(shí),讓我對(duì)中學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)有了提前的了解和收獲。這次培訓(xùn)讓我真正地深入了解了pascal語言的一些知識(shí),比如:我以前通過書本了解了一些算法,但都只是皮毛。我還知道了圖的遍歷就是從圖中某一頂點(diǎn)出發(fā),按某一種搜索方法訪遍其余頂點(diǎn),且使每一頂點(diǎn)僅被訪問一次。我理解了線段樹是一種基于分治思想的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
二、通過培訓(xùn)我明白了什么通過此次培訓(xùn),我明白了學(xué)好信息學(xué)首先要對(duì)信息學(xué)有興趣。如果只是出于好奇,不是對(duì)它真喜歡,沒興趣,那么遲早會(huì)放棄。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛好,愛好它就會(huì)去實(shí)踐它,達(dá)到樂在其中!其次是在學(xué)習(xí)時(shí)要敢于說出自己的見解和疑問,同時(shí)還要有孜孜不倦的鉆研精神,這些都是我所欠缺的。上課時(shí),因?yàn)閾?dān)心自己的見解是錯(cuò)誤的,怕老師和同學(xué)們笑話,我就不敢說出自己的看法;遇到難題時(shí),因?yàn)闆]有任何思路就輕易放棄,但在今后的學(xué)習(xí)中,我一定要努力改掉這些缺點(diǎn)。三、制定目標(biāo)、規(guī)劃哪些內(nèi)容接下來需要我繼續(xù)努力通過這次培訓(xùn),我根據(jù)自己的不足,列出了以下幾點(diǎn):
1.列一個(gè)適合自己的具體的“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”,對(duì)信息學(xué)和日常學(xué)習(xí)生活的時(shí)間做一個(gè)系統(tǒng)而具體的安排,方便學(xué)習(xí)。
2.上課時(shí)緊跟著老師的思路,認(rèn)真完成老師布置的每一道題目,薄弱環(huán)節(jié)還要自己多加強(qiáng),注意歸納老師所講的內(nèi)容,并在老師講解內(nèi)容時(shí)要積極主動(dòng)發(fā)言,提出問題,從而提高學(xué)習(xí)的興趣和質(zhì)量。
3.看透所有重要知識(shí)點(diǎn)及基礎(chǔ)算法,理解掌握其用法,還要將它們爛熟于心,并要學(xué)會(huì)在程序中應(yīng)用。要敢想敢做,善于自學(xué)。
4.平時(shí)做題時(shí),先把書本上的例題掌握熟練,做題前要認(rèn)真審題,理清思路后再解題。
5.遇到問題及時(shí)與老師和一些高水平同學(xué)討論交流。
暑假安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
暑假安全培訓(xùn)班是提供給學(xué)生在暑假期間學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能的培訓(xùn)班。隨著社會(huì)的進(jìn)步和生活水平的提高,安全問題在我們生活中變得越來越重要。因此,參加暑假安全培訓(xùn)班可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全問題的認(rèn)識(shí),提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的能力,確保暑假生活的安全。
在暑假安全培訓(xùn)班中,我們學(xué)到了許多有關(guān)如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況的知識(shí)和技能。首先,我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防火災(zāi)。我們了解了火災(zāi)的成因和蔓延方式,學(xué)會(huì)使用滅火器進(jìn)行簡(jiǎn)單的滅火操作。其次,我們學(xué)習(xí)了自救和互救常識(shí),包括如何正確使用逃生器材、防治窒息和噴腐蝕物等。此外,我們還學(xué)習(xí)了急救基本知識(shí),了解了常見的急救手法,以便在緊急情況下能夠有效地救助傷員。
除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí),我們?cè)诎踩嘤?xùn)班中還進(jìn)行了實(shí)踐訓(xùn)練和體驗(yàn)。例如,我們參觀了消防局和醫(yī)院,了解了他們的工作和職責(zé),以及他們?cè)谖覀兩钪衅鸬降淖饔?。我們還體驗(yàn)了實(shí)際的救援演練,讓我們?cè)谡鎸?shí)場(chǎng)景中進(jìn)行模擬,提高了我們的應(yīng)對(duì)能力和實(shí)際操作的技能。
第四段:闡述在安全培訓(xùn)班中的感受和收獲。
通過參加暑假安全培訓(xùn)班,我不僅學(xué)到了實(shí)用的安全知識(shí)和技能,還收獲了許多其他方面的感悟。首先,我深刻認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)的重要性,意識(shí)到隨時(shí)隨地保持警惕對(duì)于自身和他人的安全是至關(guān)重要的。其次,我發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我所想象的。在培訓(xùn)班中,我通過實(shí)踐和鍛煉,不斷挑戰(zhàn)自我,提高了自身的應(yīng)對(duì)能力。
通過參加暑假安全培訓(xùn)班,我認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)和實(shí)際應(yīng)對(duì)能力的重要性,學(xué)到了實(shí)用的知識(shí)和技能,體驗(yàn)了實(shí)踐訓(xùn)練和模擬演練。這些都為我未來的生活提供了保障和幫助。我希望能將在安全培訓(xùn)班中學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際生活中,以保證自己和他人的安全。同時(shí),我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)和技能傳遞給身邊的人,提高大家共同的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,共同創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的環(huán)境。
暑假安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
20__年暑假,我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。透過學(xué)習(xí),感受頗多,而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責(zé)。在此談?wù)勛约旱母惺?。師德是教師人格的重要。而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責(zé)。在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
師德是教師人格的重要組成部分,而師德中愛與職責(zé)則是師德的靈魂。我們的愛,首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠(chéng)、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀,從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與職責(zé)為出發(fā)點(diǎn),他們才能不停地教育自己,完善自己,才能更靠近學(xué)生。
我們的的愛,其次是要愛學(xué)生。師愛就應(yīng)是一種真正純潔的愛,是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛就應(yīng)是一種平等的愛,是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情,以心靈去感受他們的感受。師愛就應(yīng)是一種公正公平的愛,是惠及全體而沒有差異的愛。對(duì)每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平、公正,經(jīng)常與學(xué)生談心,使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛是有條件的,有限制的,教師要做到愛而有度,愛而有格。過了度,出了格,師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗,導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì),不遷就姑息,甚至放任自流。只有這樣,學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親,威而可敬。
愛與職責(zé)是師德的靈魂。其實(shí),職責(zé)也是一種愛,是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。教師的職責(zé)同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說,任何一個(gè)成功的教育工作者,都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛,是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ),是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力;愛是我們事業(yè)成功的基石,是戰(zhàn)勝一切困難,不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那期望之燈,使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此,我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,負(fù)起自己的職責(zé)。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教;努力做到“讓社會(huì)滿意,讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)生成材。只有這樣,才能無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
暑假安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
7月18日下午,按照學(xué)院暑期培訓(xùn)工作安排,認(rèn)真聆聽了王教授關(guān)于提高職業(yè)教育教學(xué)研究水平努力培育高水平教學(xué)成果的講座;通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)地了解了職業(yè)教育教學(xué)成果的發(fā)展歷程和省內(nèi)獲獎(jiǎng)現(xiàn)狀;最重要的是系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教學(xué)研究的路徑、重要環(huán)節(jié)、必備元素等內(nèi)容。具體總結(jié)如下:
大到職業(yè)教育改革,小到教師個(gè)人發(fā)展,王教授從不同的角度強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育教研工作的重要性。他指出,職業(yè)院校推進(jìn)“三教改革”,需要強(qiáng)化教育教學(xué)研究。“教師”“教材”“教法”(統(tǒng)稱“三教”)貫穿人才培養(yǎng)全過程,事關(guān)職業(yè)教育“誰來教”“教什么”和“怎么教”,直接影響教育教學(xué)質(zhì)量。在教師、教材和教法三者之間,教師是教學(xué)改革的主體,是“三教”改革的關(guān)鍵;教材是課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革的載體;教法(或教學(xué)模式)是改革的路徑,教師和教材的改革最終要通過教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段的變革去實(shí)現(xiàn)。他強(qiáng)調(diào),內(nèi)涵發(fā)展是一種追求質(zhì)量的發(fā)展,學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展需要加強(qiáng)教研工作。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展體現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變:從規(guī)模發(fā)展向質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變;從粗放型發(fā)展向精細(xì)型發(fā)展轉(zhuǎn)變;從同質(zhì)發(fā)展向特色發(fā)展轉(zhuǎn)變;從借鑒發(fā)展為主向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變;從任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主向文化引領(lǐng)發(fā)展轉(zhuǎn)變。提高教學(xué)質(zhì)量是一項(xiàng)系統(tǒng)性、復(fù)雜性的`工程,這就需要把教學(xué)質(zhì)量提高上升到科學(xué)研究的高度,把教學(xué)問題當(dāng)成一個(gè)大的科研的課題進(jìn)行認(rèn)真、廣泛研究,用科研的態(tài)度來研究解決教學(xué)和教學(xué)管理中的一系列問題,以教研促教改是職業(yè)院校教學(xué)工作的基本思路。
王教授指出,教學(xué)研究不同于社科和教育科學(xué)研究,教學(xué)研究有3個(gè)特點(diǎn):一是問題導(dǎo)向。以解決教學(xué)問題為目標(biāo);二是要研究提出解決教學(xué)問題的科學(xué)的可操作的具體改革方案;三是必須經(jīng)過2~4年的實(shí)踐檢驗(yàn),證明對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是有效的。開展教育教學(xué)研究必須認(rèn)真抓好選題、立項(xiàng)、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定等主要環(huán)節(jié)。確保課題研究的質(zhì)量,為培育高水平教學(xué)成果創(chuàng)造條件。所以,我們?cè)谏暾?qǐng)教改課題立項(xiàng)的同時(shí)就應(yīng)樹立申報(bào)職業(yè)教育教學(xué)成果的意識(shí)。對(duì)于如何以問題為導(dǎo)向,做好教研立項(xiàng)的選題,專家給出了思路和方向,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件和資料,把握好職業(yè)教育的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì),注意職業(yè)教育的新發(fā)展、新要求;從解決問題出發(fā)確定研究方向。密切結(jié)合教學(xué)和管理工作實(shí)際,善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)和教學(xué)管理中存在的問題;教學(xué)研究要與質(zhì)量工程、教學(xué)改革項(xiàng)目緊密結(jié)合。學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)包含諸多質(zhì)量工程項(xiàng)目,質(zhì)量工程的主要建設(shè)內(nèi)容與教研工作任務(wù)完全一致;認(rèn)真閱讀《立項(xiàng)指南》和立項(xiàng)通知,確定教研立項(xiàng)選題的題目,指南中提供的選題是教學(xué)研究的主要方向和內(nèi)容,申報(bào)人要結(jié)合本校實(shí)際擬定教研題目,一般不要直接作為申報(bào)課題的題目。
在申報(bào)教改項(xiàng)目時(shí),王教授結(jié)合過往評(píng)審的課題還強(qiáng)調(diào),以解決教學(xué)問題入手,申報(bào)教研課題還需要設(shè)計(jì)好教學(xué)改革的“藍(lán)圖”,也就是教學(xué)改革實(shí)施方案。職業(yè)教育教學(xué)成果本質(zhì)上是教學(xué)改革(人才培養(yǎng)模式改革、課程改革、實(shí)踐教學(xué)改革)等不同層面職業(yè)教育教學(xué)改革的實(shí)施方案,而不是之前所認(rèn)為的研究報(bào)告、論文或者教材。
難忘的暑期培訓(xùn)結(jié)束了,但培訓(xùn)之后的深入學(xué)習(xí)、深入思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī),更加堅(jiān)定獻(xiàn)身職教的信念,學(xué)深悟透政策理論,研究細(xì)化措施,切實(shí)增強(qiáng)自身的教學(xué)科研能力、組織協(xié)調(diào)能力,勇于擔(dān)當(dāng),狠抓落實(shí),為學(xué)院的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)!
暑假安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
這個(gè)暑假有幸聽了我區(qū)語文名師辛?xí)悦骼蠋熥龅年P(guān)于“生命課堂的理解與建構(gòu)”主題的講座,可謂受益匪淺,為我們的教育理念注入了新的活力。生命教育強(qiáng)調(diào)以人為本,關(guān)注人的整體健康發(fā)展,而課堂恰恰是生命教育的沃土?!墩n標(biāo)》中明確指出“英語課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和進(jìn)取精神,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。這正是把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,生命的主體,發(fā)展的主體。
首先要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是人的素質(zhì)的重要組成部分,任何人才都應(yīng)以心理健康為前提條件。積極的心理學(xué)認(rèn)為人人都是教育者,人人都是自我心理的調(diào)適者,人人都有積極的心理潛能,都有自我向上的成長(zhǎng)能力。因此,心理健康教育是素質(zhì)教育的具體實(shí)踐,必須全面滲透在學(xué)校整個(gè)的教育過程中,因?yàn)榻處熓菍W(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要他人,對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展會(huì)產(chǎn)生重大影響。在個(gè)體人格發(fā)展方面,教師的影響僅次于父母。教師要引導(dǎo)他們關(guān)愛生命,關(guān)注自身的價(jià)值;它不能以成敗功利來評(píng)價(jià)。事實(shí)上學(xué)生的心理健康教育過程需要不斷摸索實(shí)踐,需要具體措施的有力保證。
其次要不斷提高課堂教學(xué)水平。什么樣的課堂是充滿生命意味的?我挺看重“樂趣”二字。只有是有樂趣的,才是充滿生命情懷和生命活力的,才是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)最有幫助和提高的。如果我們老師只是一味地去教去講,這種填鴨式的教育又如何能符合當(dāng)下新課程的精神呢?生命教育課堂關(guān)注學(xué)什么,更關(guān)注怎么學(xué),以怎樣的狀態(tài)學(xué)。只有是充滿童真童趣的,符合孩子心理特點(diǎn)的,有人文關(guān)懷的,才能被孩子最大限度的接受,我們的教育也才會(huì)更具有意義。做老師的太過一廂情愿,太過霸道,而忽略了那小小生命自己的體驗(yàn)和思考。做老師的總是要求全體統(tǒng)一,按一個(gè)步調(diào)去學(xué)習(xí)去生活,久而久之,必然會(huì)抹殺了學(xué)生自己的思考和創(chuàng)造力,沒有獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的學(xué)習(xí),歸根結(jié)底也只能算是被動(dòng)的,無效的學(xué)習(xí)。真的希望,我們教師能成為一個(gè)更具有人文關(guān)懷,更有人情味的老師,成為一個(gè)具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人,從而使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。
總之,生命教育是一種新的教育理念,作為教師的我,要在這種新理念的引領(lǐng)下,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生構(gòu)建起一個(gè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)平臺(tái),把他們看做生命發(fā)展的主體,相信每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛能。在教學(xué)中,尊重學(xué)生的人格,珍視學(xué)生的獨(dú)特性。每一個(gè)學(xué)生都是正在成長(zhǎng)的人,難免會(huì)犯錯(cuò)誤,我要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,重要的是幫助學(xué)生解決問題,改正錯(cuò)誤,從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。我愿意盡己微薄之力,努力做好這項(xiàng)工作,為學(xué)生送去安慰,送去陽光,讓他們輕松健康地成長(zhǎng)。
暑假安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
8月25日—30日,郭墅鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師在園長(zhǎng)周鳳的帶領(lǐng)下參加了為期教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)?,F(xiàn)將本次培訓(xùn)如下:
為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平,深刻領(lǐng)會(huì)新的教育理念,也為了讓教師培訓(xùn)具有實(shí)效性,園長(zhǎng)室精心準(zhǔn)備,認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有:學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》、幼兒園教師禮儀、《幼兒園教師一日常規(guī)工作細(xì)則》、觀看xxx課活動(dòng)光盤、編排并學(xué)習(xí)本學(xué)期新編排的各年級(jí)幼兒體操、進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等,所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,讓他們的視野更開闊,思想更深邃,觀念更新穎,并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的`突破。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容,不僅提高了教師的專業(yè)水平,又充實(shí)了教師們的暑期生活,更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓(xùn),形式也靈活多樣:既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合,又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,還有園本培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)共6天時(shí)間,從8月25日至30日。每天培訓(xùn)六個(gè)小時(shí),時(shí)間安排比較緊湊,本次培訓(xùn),紀(jì)律很嚴(yán)。一方面,嚴(yán)格考勤紀(jì)律,除天災(zāi)人禍外,任何人不得請(qǐng)假。遲到早退一次,扣款十元,事假一天扣款四十元,病假一天扣款三十元,無故不參加培訓(xùn)一次扣款六十元。
十天的培訓(xùn),教師們都能按照要求,克服重重困難,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極交流,沒有一人無故缺席,沒有一人不完成所安排的任務(wù)。通過學(xué)習(xí),教師們的思想更加解放,勁頭更足了,敬業(yè)精神更強(qiáng)了,理論水平更高了。他們一致認(rèn)為:多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐,才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時(shí)間,教師們上交了學(xué)習(xí)體會(huì),許多教師寫的學(xué)習(xí)體會(huì),觀點(diǎn)新穎,理論性強(qiáng),值得交流與xxx。
暑假安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
8月14日至8月16日,我參加了屯溪區(qū)教育局xxx的教師暑期培訓(xùn)活動(dòng)。在3天的學(xué)習(xí)中,6位教育專家結(jié)合現(xiàn)在的時(shí)代特點(diǎn)和自身的教研工作經(jīng)驗(yàn)從英語學(xué)科教育和xxx未成年人心理健康,師德師風(fēng)兩個(gè)方面給我們進(jìn)行了深度的解讀。讓我再次xxx到作為教師既要教好書也要育好人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
南京的英語教育教學(xué)專家楊曉燕,沈誠(chéng),蘇敏老師分別從語篇教學(xué),寫作教學(xué),有效教學(xué)3個(gè)主題進(jìn)行了具體的解讀。語篇教學(xué)的三種閱讀模式:自上而下,自下而上及兩者的相互作用。閱讀教學(xué)的三個(gè)階段,課前要通過各種預(yù)熱活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī),幫助學(xué)生解決理解上的語言障礙。閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)是導(dǎo)入,聽讀,練習(xí)。提出問題,適當(dāng)鋪墊導(dǎo)入教學(xué);借助錄音,文字,xxx整體引入語篇文本;通過設(shè)計(jì)問題理解掌握文本;最后通過匹配,連線,朗讀文本進(jìn)行嘗試運(yùn)用。楊老師的介紹為我們今后的語篇教學(xué)做了明確的示范。沈老師用具體的課例為我們解讀了寫作教學(xué)的概念,寫作教學(xué)的目的,具體內(nèi)容,測(cè)查,評(píng)價(jià)等方面知識(shí)。我收獲到:如何更好地激發(fā)孩子的寫作興趣,如何選題,如何讓寫作變得更有意義。寫作從單詞到詞組到句子到文章是怎樣幫助學(xué)生一步步達(dá)到的。寫作之后,我們還可以做些什么。蘇敏老師從深度學(xué)習(xí)和有效教學(xué)兩個(gè)方面為我們的板塊教學(xué)進(jìn)行了具體的講解。單元板塊的整體設(shè)計(jì)要基于課標(biāo),基于教材,基于學(xué)生。主題明確,深度朗讀,巧妙xxx信息。在處理和把握教材上要做到四個(gè)xxx:xxx每一課時(shí)目標(biāo)的遞進(jìn)性和整體性,xxx知識(shí)技能,文化情感和思維策略,xxx教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過程的導(dǎo)向作用,xxx教學(xué)目標(biāo)續(xù)寫的具體性和操作性。
南京月苑小學(xué)的華珺老師以這樣的主題“徜徉其中終有暗香來”介紹如何進(jìn)行英語課題研究工作。從問題中發(fā)現(xiàn)和確立課題,對(duì)課題進(jìn)行甄別,精心選題,課題名稱的恰當(dāng)表述,教師做課題的方法、路徑,課題成果的表達(dá)。華老師從這五個(gè)方面給我們介紹了如何去做好一個(gè)課題。特別是“五個(gè)一”的`模式(一組專業(yè)學(xué)習(xí),一組調(diào)查與訪談,一組實(shí)踐案例,一組研究工具,一組活動(dòng)策劃)對(duì)我今后的工作更有指導(dǎo)意義。華老師還就自己的成長(zhǎng)故事告訴我們要心懷遠(yuǎn)方,做有溫度的教科研。只要我們每個(gè)人真正投入到教研中,我們是一定可以xxx到其中的暗香撲鼻的。
教師不僅擔(dān)當(dāng)著教授知識(shí)的工作,還應(yīng)擔(dān)負(fù)起培育人的工作。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂。這次培訓(xùn)不僅對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),還針對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)下的教育問題給我們教師做了未成年人心理健康教育和師德師風(fēng)的專題培訓(xùn)。再次提醒我們不要忘了教育的真正目的。
轉(zhuǎn)眼間,我踏上講臺(tái)已經(jīng)有25年了,一路走來,有淚水,也有歡笑,有迷茫,也有收獲。但我始終堅(jiān)信,有愛的地方就有歡笑,有愛的地方就有希望。xxx說:“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的情感也會(huì)消融?!苯處煹穆氊?zé)不是索取、不是交換,是付出,是給予,是奉獻(xiàn)。
暑假安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
201*年7月8日至7月10日我參加了西山鎮(zhèn)組織的“全鎮(zhèn)在崗教師全員培訓(xùn)”活動(dòng),在培訓(xùn)期間,我們認(rèn)真聽取了來自各校的教學(xué)能手的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、期末檢測(cè)成績(jī)好的兩所學(xué)校經(jīng)驗(yàn)介紹以及成績(jī)差的兩所學(xué)校進(jìn)行質(zhì)量剖析。通過培訓(xùn),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會(huì):
在培訓(xùn)中,思靈小學(xué)的盧老師給我們介紹了她在教學(xué)過程中的成功事例,讓我明白了“熱愛學(xué)生,誨人不倦”是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到更多的回報(bào)。
城西小學(xué)的姚老師、中心校的陳老師、陳老師、洪老師、徐老師這些教學(xué)能手從教學(xué)、學(xué)生的心理健康教育等方面介紹了她們的經(jīng)驗(yàn),他們的精彩講座讓我印象深刻、受益匪淺。他們的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我:
教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。因此,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對(duì)我而言,都是一個(gè)很大的提高。教學(xué)能手們結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講課,為我們教師的成長(zhǎng)又一次指明了方向。總之,非常感謝鎮(zhèn)中心校的這次培訓(xùn),我一定將這次培訓(xùn)的知識(shí)進(jìn)一步消化吸收,運(yùn)用到工作當(dāng)中去,提高培訓(xùn)工作效率和水平,為學(xué)校教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
暑假安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
通過本次培訓(xùn),使我對(duì)終身學(xué)習(xí),提高自身能力有了新的理解。終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程xxx理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進(jìn)而喜歡聽你的'指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師,多讀書,提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
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