教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平，以及教學(xué)資源的合理運(yùn)用。如何編寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案一直是教師們面臨的重要問(wèn)題。掌握好教案的編寫(xiě)方法可以提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
有趣的畫(huà)圖教案篇一
小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，由于學(xué)生的邏輯思維能力有限，所以很多時(shí)候我們都借助具體形象來(lái)幫助學(xué)生理解題意，探尋思維的突破口。這其中，畫(huà)圖是一種常用的手段，借助畫(huà)圖策略，可以有效降低文字理解的難度，搭建便于觀察和比較的平臺(tái)，抽象出形象的數(shù)量關(guān)系。
一些數(shù)學(xué)問(wèn)題離開(kāi)了情境和表象，就變得沒(méi)那么容易理解了，遇到難以用圖像表示出來(lái)的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，畫(huà)出數(shù)量關(guān)系圖是一種很有效的策略，在關(guān)系圖的幫助下，學(xué)生能夠完成數(shù)學(xué)建模，并在探究中掌握此一類問(wèn)題。
比如：“小明和小軍共有郵票20張，小明比小軍多4張，兩人各有多少?gòu)堗]票？”運(yùn)用線段圖來(lái)幫助學(xué)生理解題中關(guān)系就是必要且必須的了。
師畫(huà)出兩條長(zhǎng)短不一的線段，分別標(biāo)上小明和小軍。
師：哪里是小明比小軍多的四張郵票呢？誰(shuí)來(lái)指一指。（指名一生演示）
師：怎樣來(lái)求他們郵票的張數(shù)？
師：8張是誰(shuí)的郵票數(shù)？
生1：是小軍的。
師：這個(gè)想法很好，只要把多的4張放到一邊就可以了。
生2：老師，可以把20加上4，這樣就是兩個(gè)小明的郵票了。
師：好辦法，只要將兩個(gè)人的郵票變得一樣多我們就可以解決了。
這個(gè)相對(duì)抽象的問(wèn)題，如果沒(méi)有線段圖的幫助很多學(xué)生都無(wú)法理清其中的數(shù)量關(guān)系，但是在畫(huà)圖的幫助下，學(xué)生找到了幾種不同的解決方法，抓住了“使兩人郵票同樣多”的關(guān)鍵，順利地完成了思維突破。
在學(xué)生空間思維的培養(yǎng)方面，除了用實(shí)物和模型幫助學(xué)生建立清晰的表象之外，畫(huà)圖也是一種很好的策略，學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖將幾何模型再現(xiàn)，可以進(jìn)一步深化模型。
一些學(xué)習(xí)難點(diǎn)，利用畫(huà)圖研究可以有效地降低難度，找到最佳解決方法，將思維的難點(diǎn)淡化。學(xué)習(xí)中，可以盡量引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖來(lái)進(jìn)行研究。
比如：“轉(zhuǎn)化的策略”學(xué)習(xí)中，通過(guò)這樣一道計(jì)算題來(lái)進(jìn)行拓展很多學(xué)生看到問(wèn)題后的想法是通分，還有一些學(xué)生表示不同意，覺(jué)得應(yīng)該有簡(jiǎn)便的方法。于是我組織學(xué)生按照自己的想法來(lái)嘗試，一段時(shí)間之后，雙方都有了結(jié)果，通分的學(xué)生算出來(lái)答案，而尋求簡(jiǎn)便方法的同學(xué)也有了收獲，交流中，學(xué)生介紹了自己的思考過(guò)程：我想模仿例題中來(lái)畫(huà)圖找到方法，用轉(zhuǎn)化的策略來(lái)解，但是覺(jué)得開(kāi)始不是畫(huà)一個(gè)正方形，而要畫(huà)16個(gè)，這樣平均分成兩份才會(huì)得到8，可是在畫(huà)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)其實(shí)根本不要這樣，我們可以還用一個(gè)正方形來(lái)表示16，然后一次次分成兩份得到這里的所有加數(shù)，將這個(gè)加法算式轉(zhuǎn)化十六減去八分之一來(lái)計(jì)算就可以了。在此基礎(chǔ)上大家來(lái)探索其中的含義，明白了這個(gè)正方形不一定代表1，而是可以代表一個(gè)單位一。只要加數(shù)是相差兩倍的關(guān)系都可以用這個(gè)圖將加法轉(zhuǎn)化為減法來(lái)簡(jiǎn)便計(jì)算。
案例中這個(gè)畫(huà)圖的過(guò)程激發(fā)了學(xué)生的深層次思考，并以此為依托將遇到的難點(diǎn)有效“破冰”，延展成了一般規(guī)律，并且這樣的表象會(huì)持續(xù)作用于學(xué)生的學(xué)習(xí)，畫(huà)圖的功效由此顯現(xiàn)得淋漓盡致。
總之，畫(huà)圖猶如“畫(huà)龍點(diǎn)睛”般引領(lǐng)著學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，啟迪了學(xué)生的思維，拓寬了學(xué)生的成長(zhǎng)空間，我們?cè)诮虒W(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生重視畫(huà)圖，學(xué)會(huì)畫(huà)圖，喜歡上畫(huà)圖，真正發(fā)揮其功效。
有趣的畫(huà)圖教案篇二
1、掌握“畫(huà)圖”軟件的進(jìn)入和退出。
2、認(rèn)識(shí)并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。
3、了解有些工具可以有不同的形狀。
4、掌握滾動(dòng)條的使用。
1、按住鼠標(biāo)左鍵在畫(huà)板中的功能。
2、鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細(xì)。
橡皮、刷子、噴槍不同選項(xiàng)的選擇。
課前準(zhǔn)備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材。
一課時(shí)
出現(xiàn)在“畫(huà)圖”軟件中畫(huà)的圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)筆的興趣。從而導(dǎo)入新課。
1、開(kāi)始----程序----附件----畫(huà)圖
2、名稱簡(jiǎn)介：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條。
3、補(bǔ)充：用鼠標(biāo)指向你想了解的工具，在指針的下方就會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱，狀態(tài)欄會(huì)出現(xiàn)介紹這種工具作用的文字。
1、選用鉛筆：?jiǎn)螕艄ぞ呦渖系你U筆工具，后移到畫(huà)布就變成鉛筆的模樣，就可以畫(huà)了。
2、顏料的選擇：?jiǎn)螕纛伭虾兄械哪骋粋€(gè)顏色，你就有了什么顏色的鉛筆了。
3、練習(xí)：用鉛筆畫(huà)一座山。注意兩端一定要到邊。
1、無(wú)痕的橡皮：可以用橡皮把畫(huà)得不好的地方擦除。
2、刷子和噴槍：試一試
單擊關(guān)閉按鈕，出現(xiàn)對(duì)話框。單擊否即可。
畫(huà)一幅自己喜歡的畫(huà)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
神奇的畫(huà)圖世界
開(kāi)始----程序----附件----畫(huà)圖
界面簡(jiǎn)介：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條
有趣的畫(huà)圖教案篇三
1、通過(guò)欣賞，了解圖騰的基本特點(diǎn)，感受原始藝術(shù)的美。
2、能大膽想象，設(shè)計(jì)出與眾不同的圖騰。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的成功與快樂(lè)。
1、阿拉斯加的圖騰柱的圖片。
2、大量的圖騰作品。
3、事先了解過(guò)有關(guān)非洲的風(fēng)土人情。
談話導(dǎo)入。
師：有一個(gè)離中國(guó)很遠(yuǎn)的地方叫非洲，你們知道嗎？你們知道關(guān)于非洲的哪些事情？非洲人的臉上是黑色的，他們晚上架起篝火，身上畫(huà)滿了各種圖形，臉上畫(huà)上五顏六色，頭上還插著羽毛。在美國(guó)也有這樣一個(gè)部落叫印第安部落，當(dāng)他們打仗勝利的時(shí)候，他們就把各種圖形刻在木板上，拿著他們?nèi)c祝，這些圖形就是圖騰。
中國(guó)也有圖騰，如門神，傳說(shuō)中可以避邪。這些圖騰表現(xiàn)出人們對(duì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的渴望及對(duì)美好生活的向往。
1、欣賞美國(guó)阿拉斯加的圖騰柱。
重點(diǎn)欣賞其夸張、奇特的形象及古樸的色彩。
2、教師示范，引導(dǎo)幼兒觀察基本構(gòu)成。
教師示范畫(huà)數(shù)張線描畫(huà)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解圖騰的特點(diǎn)。
3、欣賞繪畫(huà)作品，感受圖騰的形象及色彩。
1、鼓勵(lì)幼兒圖形要畫(huà)大、形象要豐富。
2、涂色時(shí)，主體、背景各涂一種系列色。
3、對(duì)于所畫(huà)形象較小的幼兒可以鼓勵(lì)他用圖形累加的方法進(jìn)行添加。
1、把幼兒的作品布置成圖騰柱。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的圖騰，進(jìn)一步體驗(yàn)創(chuàng)作的成功與快樂(lè)。
有趣的畫(huà)圖教案篇四
1.使學(xué)生知道windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫(huà)圖軟件。
2.掌握畫(huà)圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成。
3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4.通過(guò)運(yùn)用畫(huà)筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。
繪圖軟件的操作與應(yīng)用。
曲線工具的運(yùn)用。
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
一、新課導(dǎo)入
談話：“畫(huà)圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)、水彩畫(huà)、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫(huà)稿上作畫(huà)，也可以修改其他已有的畫(huà)稿。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)win98畫(huà)圖軟件的操作與運(yùn)用。
二、新課教學(xué)
1、啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件的方法與操作步驟。
a.單擊“開(kāi)始”按鈕，打開(kāi)“開(kāi)始”菜單；
b.將鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開(kāi)“程序”菜單。
c.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開(kāi)“附件”菜單。
d.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫(huà)圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫(huà)圖程序。
啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示：
2.講解并演示畫(huà)圖軟件的窗口組成:
(1)標(biāo)題欄:它包含了畫(huà)筆的標(biāo)題和圖畫(huà)的命名。
(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。
(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫(huà)時(shí)任選一項(xiàng)工具。
(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。
(5)調(diào)色板:左面是繪畫(huà)時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。
(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。
(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫(huà)。
3.講解繪畫(huà)工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。
(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。
(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。
(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。
(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫(huà)線,
(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。
(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。
(9)文字:利用文字工具可以在圖畫(huà)上寫(xiě)字。
(10)直線:利用它可以畫(huà)直線、水平線、垂直線。
(11)曲線:利用它可以畫(huà)單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
(12)矩形:可以畫(huà)空心方框或空心矩形。
(13)多邊形:可以畫(huà)一些多邊形圖形。
(14)橢圓:可以畫(huà)一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
(15)圓角矩形:可以畫(huà)一些圓角方框。
4.實(shí)例:“畫(huà)小雞”畫(huà)雞身
（課件、范圖演示）畫(huà)雞頭
畫(huà)雞眼
講解并演示作畫(huà)步驟:畫(huà)雞腳
畫(huà)雞嘴
涂顏色
5.作品存盤退出:（講解并演示）
b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令；屏幕彈出對(duì)話框如圖3所示;
c.單擊【是（y）選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫(huà)圖程序；
d.單擊【否（n）選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫(huà)圖程序；
e.單擊【取消選項(xiàng)，取消退出操作，繼續(xù)使用畫(huà)圖程序。
6．練習(xí)：選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開(kāi)一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫(huà)。如圖4：
全課總結(jié)（略）
畫(huà)圖課練習(xí):
b、畫(huà)小貓
小貓是我們大家都比較喜愛(ài)的動(dòng)物。今天我們就來(lái)用《畫(huà)圖》來(lái)畫(huà)只可愛(ài)的小貓吧！
單擊工具箱中的曲線工具，在工具箱下部工具狀態(tài)選擇器中選擇第二種線的寬度。
拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)一條直線，單擊曲線上的某一段，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)整曲線形狀。每條曲線只能有一段弧線或兩段弧線。用這個(gè)方法先畫(huà)出貓的左邊的耳朵。
用曲線工具畫(huà)出貓頭的外輪廓，并畫(huà)出另外一只耳朵。
用曲線工具畫(huà)出貓的眼睛，接著畫(huà)出有斑紋的毛。用鉛筆工具畫(huà)小貓的嘴，用直線工具畫(huà)胡子等。
用同樣的方法畫(huà)出小貓的.其他部分。
給小貓涂上你喜歡的顏色，并在外面畫(huà)上一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，然后移動(dòng)到小貓的脖子上。瞧一只可愛(ài)的小貓就畫(huà)好了！
這種方法是遵循了一般繪畫(huà)中先上后下，先畫(huà)前面的再畫(huà)后面的原則。運(yùn)用這種方法我們還可以畫(huà)出很多簡(jiǎn)單的造型出來(lái)。
b、趣味畫(huà)圖——畫(huà)個(gè)蘋(píng)果當(dāng)房子
在很遠(yuǎn)的地方有一個(gè)小人國(guó)。這一天，小人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被人們丟棄在路邊的大蘋(píng)果。于是他們把蘋(píng)果運(yùn)回家，并且把它改造成了一幢美麗的房子。
他們打開(kāi)了電腦中的畫(huà)圖程序，在畫(huà)圖程序中畫(huà)了一個(gè)大蘋(píng)果。
首先，選中直線工具，把線形定為稍粗一點(diǎn)。接下來(lái)選擇圓形工具畫(huà)了一個(gè)圓，用曲線工具在圓形內(nèi)側(cè)上、下方分別畫(huà)兩條曲線，這兩條曲線中間相連接，兩端與圓形連接，運(yùn)用橡皮擦把曲線上、下部分的圓形擦掉，然后用多邊形工具在最上面曲線的凹處畫(huà)一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的三角形作為蘋(píng)果的把兒，在把兒的左側(cè)利用多邊形工具畫(huà)一片蘋(píng)果葉子，葉子的中間用曲線工具畫(huà)葉脈。
這時(shí)，一個(gè)非常好看的大蘋(píng)果就運(yùn)回家啦！
接下來(lái)小人們要把這個(gè)大蘋(píng)果改造成一座漂亮的房子。既然是房子就一定得有門和窗，用矩形工具在蘋(píng)果的下端畫(huà)了一個(gè)方形作門，用圓形工具在門上畫(huà)了一個(gè)門把手。接著用圓形工具畫(huà)了兩個(gè)窗子，直線工具畫(huà)窗格。房子改造完了，小人們還想讓這座房子充滿生活氣息，于是，他們?cè)陂T的下面用圓角矩形工具畫(huà)了一些碎石臺(tái)階，把蘋(píng)果把兒做成了煙囪，用圓形工具畫(huà)的炊煙一點(diǎn)點(diǎn)兒的冒出來(lái)，門前的地面上用刷子畫(huà)的草叢也充滿了生機(jī)。
這么一幅畫(huà)沒(méi)有顏色肯定是不好看得啦，下面的任務(wù)是給它圖上顏色。選擇油漆桶噴涂自己喜歡的顏色。背景色在中下方用直線隔開(kāi)，上方填充湖藍(lán)色作為天空，下方填充灰色作為地面，這樣可以使畫(huà)面有空間感。葉子一半是淺綠色，一半是深綠色這樣顯得有層次感。
小人們看著做完的房子，高興得手舞足蹈
c、青蛙寶寶
青蛙寶寶是田園衛(wèi)士，是我們親密的朋友，我們一定要好好愛(ài)護(hù)它。今天就跟我來(lái)學(xué)畫(huà)青蛙寶寶吧！
1.打開(kāi)“畫(huà)圖”程序，先用“橢圓”工具畫(huà)一個(gè)橢圓形，做成青蛙寶寶的頭，再畫(huà)兩個(gè)圓形作青蛙寶寶的眼睛外框。
2.用“橡皮”工具把青蛙寶寶的頭與眼睛外框的交*處擦去，用“直線”工具畫(huà)出青蛙寶寶的身體。
3.用“橢圓”工具畫(huà)出青蛙寶寶的眼睛，用“刷子”工具點(diǎn)出兩個(gè)鼻孔，用“曲線”工具畫(huà)出大嘴巴。
4.用“直線”、“橢圓”工具畫(huà)出青蛙寶寶的一只手和一只腳。
5.最后用“復(fù)制”、“粘貼”工具復(fù)制出青蛙寶寶另外的一只手和腳，用“用顏色填充”工具給青蛙寶寶“穿”上漂亮的外衣?？?，一只可愛(ài)的青蛙寶寶畫(huà)成了，快試試吧！
有趣的畫(huà)圖教案篇五
1、掌握“畫(huà)圖”軟件的進(jìn)入和退出。
2、認(rèn)識(shí)并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。
3、了解有些工具可以有不同的形狀。
4、掌握滾動(dòng)條的使用。
（一）教學(xué)重點(diǎn)：
1、按住鼠標(biāo)左鍵在畫(huà)板中的功能。
2、鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細(xì)。
（二）難點(diǎn)：
橡皮、刷子、噴槍不同選項(xiàng)的選擇。
課前準(zhǔn)備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材。
一課時(shí)。
（一）談話引入：
出現(xiàn)在“畫(huà)圖”軟件中畫(huà)的圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)筆的興趣。從而導(dǎo)入新課。
（二）打開(kāi)“畫(huà)圖”窗口：
1、開(kāi)始——程序——附件——畫(huà)圖。
2、名稱簡(jiǎn)介：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條。
3、補(bǔ)充：用鼠標(biāo)指向你想了解的工具，在指針的下方就會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱，狀態(tài)欄會(huì)出現(xiàn)介紹這種工具作用的文字。
（三）多彩的鉛筆。
1、選用鉛筆：?jiǎn)螕艄ぞ呦渖系你U筆工具，后移到畫(huà)布就變成鉛筆的模樣，就可以畫(huà)了。
2、顏料的選擇：?jiǎn)螕纛伭虾兄械哪骋粋€(gè)顏色，你就有了什么顏色的鉛筆了。
有趣的畫(huà)圖教案篇六
繼續(xù)了解“畫(huà)圖”程序的基本操作。
（略）
（略）
板書(shū)：一、用“曲線”工具一條曲線
1、單擊工具箱中的“曲線”工具，在工具樣式中選擇適當(dāng)?shù)木€寬；
注意：畫(huà)三筆即可完成一條曲線，如果只畫(huà)了一筆不想再畫(huà)了，可以雙擊鼠標(biāo)，而畫(huà)了兩筆不想再畫(huà)了，則可單擊鼠標(biāo)。
板書(shū)：二、畫(huà)一朵美麗的荷花
按下列步驟，畫(huà)出一朵荷花：
1、用“曲線”工具畫(huà)一條弧；2、復(fù)制這條弧并水平翻轉(zhuǎn)，移動(dòng)到合適位置，組合成一片“花瓣”；3、復(fù)制“花瓣”2片，并分別作90、270度旋轉(zhuǎn)；4、選擇“透明處理”，移動(dòng)上述3片“花瓣”組合到一起；5、用“曲線“工具畫(huà)一條傾斜的弧，復(fù)制這條弧并作水平翻轉(zhuǎn)再垂直翻轉(zhuǎn)，得到一片傾斜的“花瓣”；6、復(fù)制這片傾斜的“花瓣”并水平翻轉(zhuǎn)，得到第2片傾斜的“花瓣”；7、將這2片傾斜的“花瓣”移動(dòng)到上述3片“花瓣”適當(dāng)位置，組合成一朵完整的荷花；8、使用填充工具，為荷花填上粉紅色。
按照所講解的知識(shí)并按照課文中的操作步驟，練習(xí)荷花的畫(huà)法。畫(huà)好一朵荷花后，再?gòu)?fù)制幾朵大小不一的出來(lái)，襯于綠色荷葉中。
用“曲線”工具和其它工具組合使用，可以畫(huà)出各種效果的曲線出來(lái)。
有趣的畫(huà)圖教案篇七
2． 能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)選擇和運(yùn)用“曲線”工具繪出圖形
3． 情感目標(biāo)：在欣賞圖片重，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感意識(shí)
重點(diǎn)：文件的保存與打開(kāi)，“曲線”工具的用法
難點(diǎn)：“曲線”工具中的用法及一個(gè)彎曲與兩個(gè)彎曲的不同畫(huà)法
第一課時(shí)：
師：上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了“畫(huà)圖”中“橢圓”工具的用法，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“曲線”工具的用法，首先，我們來(lái)欣賞一組圖片。
（課件演示）
（生尋找，回答）
師：看來(lái)曲線組成世界的一部分，十分重要，那么今天我們也動(dòng)手把曲線加入到我們的圖畫(huà)中。
（打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件）
師：上節(jié)課，我們用“橢圓”工具畫(huà)太陽(yáng)要“三步走”，請(qǐng)位同學(xué)說(shuō)說(shuō)哪三步走呢？
（生答）
師：好，同樣，畫(huà)曲線時(shí)大家可以仿照畫(huà)太陽(yáng)的方法，自己動(dòng)手試一試。
（1）展示圖片，提出任務(wù)（展示課件2）
（2）生自主探究，師巡回指導(dǎo)（若發(fā)現(xiàn)有多人出現(xiàn)共同問(wèn)題，可暫停講解）
（3）生展示作品并講解方法
（4）師總結(jié)評(píng)價(jià)（概括出“三步走”，先畫(huà)出直線，后拖動(dòng)兩次才行）
（1）展示圖片，觀察對(duì)比（展示課件1）
師：比一比，這兩副圖中曲線有什么區(qū)別？（一個(gè)是1個(gè)彎的，一個(gè)是2個(gè)彎的）
（2）師提出任務(wù)，生解決任務(wù)（若發(fā)現(xiàn)有共同問(wèn)題，可停下講解）
（3）生展示作品并講解其方法
（4）師總結(jié)評(píng)價(jià)（概括出1個(gè)彎的曲線與2個(gè)彎的曲線畫(huà)法的異同點(diǎn)）
（1）展示圖片，觀察對(duì)比（展示課件2）
師：看一看，這種曲線與剛才的兩種曲線又有什么區(qū)別？（是封閉圖形）
（2）師提出任務(wù)，生自主探究
師：因?yàn)楫?huà)曲線時(shí)，先畫(huà)出直線而封閉圖形的終點(diǎn)與起點(diǎn)師是同一點(diǎn)，那么我們畫(huà)出的第一步還是直線嗎？想一想，動(dòng)手試一試。
（3）生展示作品，并講解其方法
（4）師總結(jié)評(píng)價(jià)（封閉曲線應(yīng)先畫(huà)出一點(diǎn)，然后在其它地方點(diǎn)擊2點(diǎn)，就像在 一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)出單擊一樣即可）
師：剛才同學(xué)們已經(jīng)摸索出幾種曲線的畫(huà)法，下面老師請(qǐng)大家可用剛才的知識(shí)完成一枝柳條的曲線圖，里面既有封閉的樹(shù)葉也有不封閉的樹(shù)干，每組比一比，看看哪組最棒，最快。（請(qǐng)信息小助手檢查作業(yè)）
（師觀察，幫助）
(師針對(duì)三種不同的曲線畫(huà)法的區(qū)別作提示總結(jié))
師：同學(xué)們，下面請(qǐng)大家關(guān)閉窗口，彈出一個(gè)對(duì)話框，點(diǎn)擊否這樣你們的作品會(huì)丟失，你們一定覺(jué)得自己辛苦畫(huà)的畫(huà)丟失了很可惜，不要緊，下節(jié)課，我們一起學(xué)學(xué)怎么樣保存自己的作品。
這節(jié)課，你們學(xué)到了什么知識(shí)？
（生答）
參觀了一下，讓我們感受到了“曲線無(wú)處不在”，然后我們學(xué)習(xí)了三種曲線的畫(huà)法，分別是一個(gè)彎的，2個(gè)彎的，以及封閉的曲線。
看來(lái)，這節(jié)課我們大家學(xué)到了很多知識(shí)，你們可真棒。那你們知道世界上什么樣的人最富有嗎？（生答）
師：老師覺(jué)得有知識(shí)的人是最富有的人，今天你們學(xué)到那么多知識(shí)，所以你們也越來(lái)越富有了。
有趣的畫(huà)圖教案篇八
夏天的家。
微笑，善良，寬容，我就會(huì)有甜蜜的生活……[教學(xué)目標(biāo)]。
知識(shí)目標(biāo)：
1、掌握啟動(dòng)和退出畫(huà)圖的方法。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)圖的界面。
能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生靈活動(dòng)用知識(shí)的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
情感目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
[教學(xué)重難點(diǎn)]。
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣進(jìn)入和退出畫(huà)圖。
教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)需要設(shè)定畫(huà)紙的大小。
[課時(shí)安排]1課時(shí)。
[教具準(zhǔn)備]網(wǎng)絡(luò)教室、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？
師：老師今天帶來(lái)了一組特殊的畫(huà)。說(shuō)它特殊是因?yàn)樗皇怯霉P畫(huà)在紙上的，而是用電腦畫(huà)出來(lái)的。
想看嗎？
（生：想）。
課件欣賞。
師：想學(xué)嗎？（想）。
今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)初識(shí)“畫(huà)圖”。（出示課題）。
二、新授。
1.師：想學(xué)會(huì)就必須和畫(huà)圖這個(gè)程序做朋友。
畫(huà)圖住在哪兒呢？
老師給個(gè)提示：它就住在記事本的樓上，看誰(shuí)先找到！
（學(xué)生開(kāi)始自己操作，教師評(píng)價(jià)）。
師請(qǐng)做得快的學(xué)生上臺(tái)演示。
2.師展示課件步驟：
同學(xué)們，我們可以根據(jù)屏幕提示，同座位也可以互相幫助把畫(huà)圖找到。
（全班繼續(xù)操作）。
3.師：剛才我們是像爬樓梯一樣找到畫(huà)圖的家，比較費(fèi)勁，不如我們給它裝個(gè)電梯吧！
仔細(xì)看老師的演示。（教師演示）。
師：請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)給的畫(huà)圖裝個(gè)電梯吧！
（學(xué)生嘗試添加快捷方式的方法）。
4.師：下面我們一起去畫(huà)圖的家參觀吧！仔細(xì)觀察畫(huà)圖的家和記事本的家有哪些相同點(diǎn)？
（標(biāo)題欄、菜單欄，學(xué)生回答，教師評(píng)價(jià)）。
師指著課件說(shuō)，猜一猜，這是什么？
分別說(shuō)出：工具箱、顏料盒、畫(huà)圖去、狀態(tài)欄、工具狀態(tài)選擇器的作用。
學(xué)生交流說(shuō)一說(shuō)。
5.師小結(jié)：畫(huà)圖與記事本相比，他們有共同的基本組成部分，它有一塊最大的畫(huà)圖區(qū)、顯眼的顏料盒、最重要的.工具箱。
師：請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)工具箱中一共有多少種工具呢？
（16種）。
師：想知道它們有什么本領(lǐng)嗎？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)吧！
（學(xué)生嘗試點(diǎn)擊認(rèn)識(shí)工具箱中的工具）。
師提示注意觀察工具狀態(tài)選擇器中的變化。
6.師：畫(huà)圖家的房子很神奇，可以變大變小。
看?。ㄕn件展示）。
想知道怎么變的嗎？（想）。
（師示范后學(xué)生自己嘗試）。
師：它還有一種調(diào)整的方法，老師給你一點(diǎn)提示：把鼠標(biāo)移動(dòng)要它邊緣藍(lán)色的點(diǎn)上，同學(xué)們自己研究研究吧！
（教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示）。
7.師：在畫(huà)圖家參觀了這么久，我們應(yīng)該回家了。今天我們只是參觀，所以不要帶走任何東西，直接“關(guān)閉”，選擇“否”就可以了。
三、小結(jié)。
師：同學(xué)們。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你對(duì)畫(huà)圖有了哪些認(rèn)識(shí)？
（生小結(jié)）。
師：今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖這個(gè)朋友，參觀了它的家，了解了它的基本特征。下節(jié)課我們就正式到它家做客，用它家的工具畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)！
有趣的畫(huà)圖教案篇九
學(xué)生準(zhǔn)備：直尺。
教學(xué)過(guò)程。
直接導(dǎo)入。
人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)，使用一定的策略是非常重要的，說(shuō)一說(shuō)你知道的一些解決問(wèn)題的策略。今天我們就總結(jié)一下我們常用的解題策略。（板書(shū)課題：畫(huà)圖法）。
回顧與整理。
（一）、梳理畫(huà)圖法的作用。
1、在哪些地方運(yùn)用過(guò)畫(huà)圖的策略？
師：我們?cè)谑裁吹胤竭\(yùn)用畫(huà)圖這種策略呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想，也可以和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。
生：解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、計(jì)算圖形面積、搭配、數(shù)的認(rèn)識(shí)……。
2、畫(huà)圖可以解決很多數(shù)學(xué)問(wèn)題。
師：是啊，畫(huà)圖可以解決很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，在數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、表示變化的兩個(gè)量之間的關(guān)系時(shí)我們都可以用畫(huà)圖來(lái)表示。畫(huà)圖這種策略有什么好處呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里討論討論。
3、學(xué)生進(jìn)行小組討論、交流，匯報(bào)討論結(jié)果。
師：哪個(gè)小組來(lái)給大家進(jìn)行匯報(bào)。
預(yù)設(shè)。
生1：畫(huà)圖可以幫助我們列舉出所有的情況。
生2：畫(huà)圖能幫助我們直觀地理解所學(xué)內(nèi)容，比如十進(jìn)制、分?jǐn)?shù)的意義和運(yùn)算、兩個(gè)變量之間的關(guān)系。
生3：畫(huà)圖能幫助我們分析應(yīng)用題中數(shù)量之間的關(guān)系。
……。
師：是啊，畫(huà)圖這種策略很直觀，很形象，為我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多方便。（師板書(shū)：直觀、形象）。
（二）、畫(huà)圖法的具體應(yīng)用。
1、畫(huà)圖法在搭配中的應(yīng)用。課件出示習(xí)題。
一份盒飯含一個(gè)葷菜和一個(gè)素菜，一共有幾種配菜方法呢？
星期五菜譜。
葷菜：肉丸子，蝦。
素菜：白菜，豆腐，冬瓜。
（1）學(xué)生讀題，思考搭配方法。
（2）小組討論：怎樣才能沒(méi)有遺漏地列舉出所有的搭配可能？
（3）討論后得出結(jié)論：用畫(huà)圖法。
（4）學(xué)生試著用畫(huà)圖法自主解決問(wèn)題。
預(yù)設(shè)。
（畫(huà)法不唯一，只要合理即可）。
（5）小組交流，并說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)圖的方法。
（6）教師小結(jié)：畫(huà)圖可以幫助我們列舉出所有的情況。
2、畫(huà)圖法在數(shù)的認(rèn)識(shí)中的應(yīng)用。課件出示習(xí)題。
有趣的畫(huà)圖教案篇十
知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)啟動(dòng)與退出“畫(huà)圖”程序的方法，認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口的組成，初步了解工具箱內(nèi)繪圖工具的名稱。
過(guò)程與方法：掌握啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序的方法，知道用鉛筆工具畫(huà)圖的基本方法，嘗試使用彩色畫(huà)圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)畫(huà)圖作品的欣賞和對(duì)“畫(huà)圖”程序的操作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣與熱情。
行為與創(chuàng)新：嘗試選擇工具箱中自己喜歡的工具在畫(huà)圖區(qū)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：?jiǎn)?dòng)和退出“畫(huà)圖”程序的方法。
難點(diǎn)：嘗試彩色畫(huà)圖。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、激發(fā)興起，導(dǎo)入新課。
（用課件展示學(xué)生作品）。
師：你們覺(jué)得畫(huà)得怎么樣？這些畫(huà)可全是用我們的“小老鼠”畫(huà)出來(lái)的，同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)電腦畫(huà)圖啊？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用“小老鼠”畫(huà)圖。
二、初識(shí)“畫(huà)圖”程序及畫(huà)圖工具。
1、打開(kāi)“畫(huà)圖”程序。
（教師板書(shū)“打開(kāi)畫(huà)圖程序”，巡回了解查看）。
師：有誰(shuí)已經(jīng)找到了“畫(huà)圖”程序？能給大家說(shuō)說(shuō)并演示你的方法嗎？
（演示后評(píng)價(jià)）。
2、了解“畫(huà)圖”窗口。
師：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下畫(huà)圖窗口，你能發(fā)現(xiàn)其中有哪幾個(gè)部分嗎？
（學(xué)生交流后，課件出示并板書(shū)“畫(huà)圖”窗口中的三部分名稱）。
師：工具箱、顏料盒、工作區(qū)在我們畫(huà)圖的時(shí)候分別有什么作用？
師：畫(huà)圖時(shí)，如果覺(jué)得這個(gè)窗口太小了，我們可以使它最大化，點(diǎn)擊窗口上的“口”按鈕就可以了。
3、認(rèn)識(shí)“工具箱”
師：同學(xué)們數(shù)一數(shù)“工具箱”中一共有多少種工具??？你能說(shuō)出它們的名字嗎？
（選定一個(gè)學(xué)生給大家演示后評(píng)價(jià)）。
三、用“小老鼠”畫(huà)圖。
1、嘗試選擇、使用工具。
師：電腦給我們提供了這么多的工具，首先要選擇一個(gè)適合的工具，我們先來(lái)嘗試用鉛筆畫(huà)圖。練習(xí)使用鉛筆工具并思考問(wèn)題。（教師巡回指導(dǎo)）。
教師指定一學(xué)生回答問(wèn)題，并給大家演示操作方法。師生一起明確：用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“鉛筆”按鈕，按鈕仿佛凹下去了，鼠標(biāo)指針變成了鉛筆，并且可以用它在“紙”上畫(huà)圖。（教師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)）。
師：大家學(xué)會(huì)了鉛筆的用法，你能自己用鉛筆畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)嗎？
師：同學(xué)們練習(xí)了鉛筆作畫(huà)，那你能使用其他的工具嗎？請(qǐng)大家大膽地練習(xí)。
師：同學(xué)們可能等不及了，要想用彩色的筆來(lái)畫(huà)。請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦筋想一想，看看你們能自己學(xué)會(huì)用彩色畫(huà)圖嗎？一會(huì)兒老師看看誰(shuí)學(xué)會(huì)用了彩色畫(huà)圖并能回答書(shū)上的問(wèn)題？比比誰(shuí)最聰明、最能干？（老師巡回指導(dǎo)）。
師：誰(shuí)學(xué)會(huì)彩色畫(huà)圖，能給大家示范一下嗎？（示范后教師給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)）。
老師小結(jié)：同學(xué)們今天學(xué)得真積極，很多方法都不用老師教，可以自己去探索學(xué)習(xí)了，我真為你們高興，下面請(qǐng)大家試著用不同顏色去畫(huà)自己想畫(huà)的吧，有困難的同學(xué)可以和小組的其他同學(xué)一起探索，也可以請(qǐng)老師幫助。
四、退出“畫(huà)圖”程序。
師：快下課了，請(qǐng)同學(xué)們單擊窗口上的“×”按鈕退出“畫(huà)圖”程序，這時(shí)計(jì)算機(jī)會(huì)問(wèn)你是否需要保存圖畫(huà)，因?yàn)榻裉齑蠹沂请S意練習(xí)的，不需要保存，直接單擊“否”就可以了。
五、課堂總結(jié)、激勵(lì)學(xué)生。
師總結(jié)：windows中的“畫(huà)圖”程序簡(jiǎn)單明了，易于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)軟件，就掌握了計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的基本方法。但是，要想畫(huà)好圖，不僅要學(xué)會(huì)使用畫(huà)圖軟件，更要有好的創(chuàng)意，這樣才能運(yùn)用畫(huà)圖軟件的功能創(chuàng)作出精美的圖畫(huà)來(lái)。
1
有趣的畫(huà)圖教案篇十一
1．知識(shí)目標(biāo)：知道“曲線”工具的用途，從而判斷和選擇“曲線”工具。認(rèn)知“曲線”的存在并了解其重要性，學(xué)會(huì)保存文件及打開(kāi)文件。
2．能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)選擇和運(yùn)用“曲線”工具繪出圖形。
3．情感目標(biāo)：在欣賞圖片重，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：文件的保存與打開(kāi)，“曲線”工具的用法。
難點(diǎn)：“曲線”工具中的用法及一個(gè)彎曲與兩個(gè)彎曲的不同畫(huà)法。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
1．課件演示，導(dǎo)入新課。
師：上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了“畫(huà)圖”中“橢圓”工具的用法，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“曲線”工具的用法，首先，我們來(lái)欣賞一組圖片。
（課件演示）。
（生尋找，回答）。
師：看來(lái)曲線組成世界的一部分，十分重要，那么今天我們也動(dòng)手把曲線加入到我們的圖畫(huà)中。
2．師提出任務(wù)，生自主探究。
（打開(kāi)“畫(huà)圖”軟件）。
師：上節(jié)課，我們用“橢圓”工具畫(huà)太陽(yáng)要“三步走”，請(qǐng)位同學(xué)說(shuō)說(shuō)哪三步走呢？
（生答）。
師：好，同樣，畫(huà)曲線時(shí)大家可以仿照畫(huà)太陽(yáng)的方法，自己動(dòng)手試一試。
任務(wù)一：畫(huà)出2個(gè)彎的圖形。
（1）展示圖片，提出任務(wù)（展示課件2）。
（2）生自主探究，師巡回指導(dǎo)（若發(fā)現(xiàn)有多人出現(xiàn)共同問(wèn)題，可暫停講解。）。
（3）生展示作品并講解方法。
（4）師總結(jié)評(píng)價(jià)（概括出“三步走”，先畫(huà)出直線，后拖動(dòng)兩次才行。）。
任務(wù)二：畫(huà)出1個(gè)彎的曲線圖形。
（1）展示圖片，觀察對(duì)比（展示課件1）。
師：比一比，這兩副圖中曲線有什么區(qū)別？（一個(gè)是1個(gè)彎的，一個(gè)是2個(gè)彎的。）。
（2）師提出任務(wù)，生解決任務(wù)（若發(fā)現(xiàn)有共同問(wèn)題，可停下講解。）。
（3）生展示作品并講解其方法。
（4）師總結(jié)評(píng)價(jià)（概括出1個(gè)彎的曲線與2個(gè)彎的曲線畫(huà)法的異同點(diǎn)。）。
任務(wù)三：畫(huà)封閉曲線圖形。
（1）展示圖片，觀察對(duì)比（展示課件2）。
師：看一看，這種曲線與剛才的兩種曲線又有什么區(qū)別？（是封閉圖形）。
（2）師提出任務(wù)，生自主探究。
師：因?yàn)楫?huà)曲線時(shí)，先畫(huà)出直線而封閉圖形的終點(diǎn)與起點(diǎn)師是同一點(diǎn)，那么我們畫(huà)出的第一步還是直線嗎？想一想，動(dòng)手試一試。
（3）生展示作品，并講解其方法。
（4）師總結(jié)評(píng)價(jià)（封閉曲線應(yīng)先畫(huà)出一點(diǎn)，然后在其它地方點(diǎn)擊2點(diǎn)，就像在一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)出單擊一樣即可。）。
3．布置作業(yè)，生創(chuàng)作想象。
師：剛才同學(xué)們已經(jīng)摸索出幾種曲線的畫(huà)法，下面老師請(qǐng)大家可用剛才的知識(shí)完成一枝柳條的曲線圖，里面既有封閉的樹(shù)葉也有不封閉的樹(shù)干，每組比一比，看看哪組最棒，最快。（請(qǐng)信息小助手檢查作業(yè)。）。
（師觀察，幫助）。
4．生展示最佳作品，師生共同評(píng)價(jià)總結(jié)。
(師針對(duì)三種不同的曲線畫(huà)法的區(qū)別作提示總結(jié)。)。
5．師總結(jié)評(píng)價(jià)，提升情感。
師：同學(xué)們，下面請(qǐng)大家關(guān)閉窗口，彈出一個(gè)對(duì)話框，點(diǎn)擊否這樣你們的作品會(huì)丟失，你們一定覺(jué)得自己辛苦畫(huà)的畫(huà)丟失了很可惜，不要緊，下節(jié)課，我們一起學(xué)學(xué)怎么樣保存自己的作品。
這節(jié)課，你們學(xué)到了什么知識(shí)？
（生答）。
師：哦！今天我們先欣賞了大自然的美景，看到了美麗的彩虹，壯觀的長(zhǎng)城軍艦，美麗的動(dòng)植物，神奇的曲線，還去游樂(lè)園參觀了一下，讓我們感受到了“曲線無(wú)處不在”，然后我們學(xué)習(xí)了三種曲線的畫(huà)法，分別是一個(gè)彎的，2個(gè)彎的，以及封閉的曲線。
看來(lái)，這節(jié)課我們大家學(xué)到了很多知識(shí)，你們可真棒。那你們知道世界上什么樣的人最富有嗎？（生答）。
師：老師覺(jué)得有知識(shí)的人是最富有的人，今天你們學(xué)到那么多知識(shí)，所以你們也越來(lái)越富有了。
有趣的畫(huà)圖教案篇十二
教學(xué)目的與要求。
(1)學(xué)會(huì)進(jìn)入與正常退出windows98的“畫(huà)圖”窗口。
(2)認(rèn)識(shí)wndows98“畫(huà)圖”窗口的組成。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
windows98“畫(huà)圖”窗口特有的組成。
課前準(zhǔn)備。
多幅電腦繪畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
1、播放課前準(zhǔn)備好的電腦繪畫(huà)，學(xué)生邊看邊驚嘆。
板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”
二、新授。
你們知道怎樣來(lái)啟動(dòng)這個(gè)程序嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎樣操作的？
1．啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序。
步驟：在啟動(dòng)windows98后，單擊“開(kāi)始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序(p)”“附件”，單擊“畫(huà)圖”命令。(師演示)。
或者：雙擊桌面上的.“畫(huà)圖”快捷方式。
這時(shí)屏幕上就出現(xiàn)了“畫(huà)圖”程序的窗口。
學(xué)生操作：?jiǎn)?dòng)“畫(huà)圖”程序(師巡視)。
2．認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口。
“畫(huà)圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。
(1)畫(huà)圖區(qū)。
在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的地方，我們把它叫做“畫(huà)圖區(qū)”。
(2)工具箱。
畫(huà)畫(huà)當(dāng)然需要很多工具，在畫(huà)圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來(lái)記呢？不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。
那么我們?cè)鯓觼?lái)選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。
方法：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹爸本€”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫(huà)圖區(qū)去畫(huà)直線了。
[試一試]。
認(rèn)識(shí)工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具在畫(huà)面上嘗試，想干什么用。(學(xué)生操作)。
(3)工具狀態(tài)選擇器。
不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時(shí)，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來(lái)確定所選定的工具的類型、大小、范圍的，想怎樣變線條粗細(xì)。
(4)顏料盒。
一幅好的圖畫(huà)當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫(huà)圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。
3.退出“畫(huà)圖”程序。
如果我不想畫(huà)畫(huà)了，那怎樣來(lái)退出這個(gè)“畫(huà)圖”程序呢？
方法：?jiǎn)螕簟拔募?f)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(x)”命令，單擊它。(師演示)。
如果還沒(méi)有保存畫(huà)好或修改過(guò)的圖形，則在退出“畫(huà)圖”程序時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。這時(shí)，如果單擊“是(y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(n)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫(huà)圖”程序。
想：還可以怎樣退出？
[練一練]。
練習(xí)啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序。
教師巡視。
[讀一讀]。
請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？
4．練習(xí)。
(1)說(shuō)說(shuō)啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序的方法。
(2)說(shuō)說(shuō)工具箱中有些什么工具。
三、小結(jié)。
今天我們初步認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”程序，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)入與正常退出windows98的“畫(huà)圖”窗口，初步掌握了一些工具的用法，以后我們?cè)賮?lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”程序的使用。
有趣的畫(huà)圖教案篇十三
(1)學(xué)習(xí)啟動(dòng)與退出“畫(huà)圖”程序的方法。
(2)了解“畫(huà)圖”窗口的組成。
(4)在欣賞畫(huà)圖作品和初步認(rèn)識(shí)工具箱中工具的過(guò)程中，感受“畫(huà)圖”程序的強(qiáng)大功能。
教學(xué)重點(diǎn)：熟悉畫(huà)圖軟件的窗口。
教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)需要設(shè)定畫(huà)紙的大小。
1．拼圖游戲發(fā)送到同學(xué)桌面。
2．工具連線發(fā)送到畫(huà)圖打開(kāi)目錄。
3．放大鏡一只。
播放某高手用畫(huà)圖繪制“蒙娜麗莎”視頻。
一、拼圖游戲引入，揭示課題。
師：同學(xué)們玩過(guò)拼圖游戲嗎？今天許老師特地為大家準(zhǔn)備了一個(gè)拼圖游戲，想玩玩嗎？好的，請(qǐng)大家打開(kāi)桌面上的“拼圖”游戲，看誰(shuí)最先完成拼圖。全部完成時(shí)，您會(huì)看到一張調(diào)皮的笑臉。
（同學(xué)完成拼圖游戲，教師大屏幕轉(zhuǎn)播）。
師：完成了嗎？知道這位朋友的名字嗎？
師：對(duì)！這就是我們今天要學(xué)習(xí)的（揭示課題：初始畫(huà)圖）畫(huà)圖軟件。
師：在剛才這個(gè)小游戲里，各個(gè)部件都有自身名字，你們能不能從書(shū)上找出他們的名字呢？
（同學(xué)說(shuō)出各部位的名稱，教師單擊課件，顯示各部件名稱。）。
師：我們一起來(lái)把它們讀一下！
二、自主探究，打開(kāi)畫(huà)圖。
師：下面請(qǐng)大家退出小游戲。
師：我們要請(qǐng)出真正的“畫(huà)圖”軟件了，那么它到底藏在什么地方呢？
師：那就請(qǐng)大家在你們的電腦上打開(kāi)畫(huà)圖，有困難的同學(xué)可以看大屏幕的提示。
（同學(xué)操作）。
師：你們都是這樣打開(kāi)畫(huà)圖的嗎？還有其他方法嗎？
師：（假如有同學(xué)打開(kāi)快捷方式）你的方法真不錯(cuò)，但假如你的電腦桌面上沒(méi)有畫(huà)圖，只好依照剛才的方法了。）。
三、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”的界面，畫(huà)圖軟件連連看。
師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時(shí)候，我們一般需要準(zhǔn)備哪些工具呢？
生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫(huà)紙、調(diào)色板等。
師：那么用“畫(huà)圖”來(lái)畫(huà)畫(huà)，這些工具有沒(méi)有呢？我們一起來(lái)看看！
師：這就是畫(huà)圖里的工具箱，好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等等我們所需要的工具。（板書(shū)工具箱）。
師：這些工具你們都認(rèn)識(shí)嗎？
（教師課件出示8個(gè)工具）。
我可要考考大家了，請(qǐng)大家打開(kāi)電腦書(shū)到33頁(yè)，同桌兩位同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)他們的名字！
（同學(xué)探究工具名稱）。
師：討論好了嗎？你們猜得對(duì)不對(duì)呢？我說(shuō)了可不算，得請(qǐng)電腦來(lái)裁判，只要我們把鼠標(biāo)放在某一個(gè)工具上一秒鐘，它就會(huì)告訴你工具的名稱，是不是很神奇。請(qǐng)大家用這個(gè)方法檢驗(yàn)一下剛才你猜得對(duì)不對(duì)！
（同學(xué)檢驗(yàn)）。
師：全部正確的同學(xué)請(qǐng)舉手！真不簡(jiǎn)單，剛才我們是在書(shū)上連線，接下來(lái)許老師要請(qǐng)大家用電腦來(lái)連線了！
師：鉛筆是畫(huà)圖里最常用也是最簡(jiǎn)單的工具了，用它就可以畫(huà)線條了（教師示范畫(huà)一個(gè)連線）。
有誰(shuí)愿意來(lái)試試！連接你認(rèn)識(shí)的工具。
有誰(shuí)能畫(huà)出直的線條嗎？你的線條真直！
你能畫(huà)出其它顏色的線條嗎？
再獎(jiǎng)勵(lì)你一條！
只剩下最后一條了！
師：想不想連！好的，許老師滿足你們的愿望，請(qǐng)大家打開(kāi)畫(huà)圖軟件，單擊“文件”—“打開(kāi)”按鈕，單擊“連線”。
師：大家都完成了嗎？真不簡(jiǎn)單，畫(huà)圖軟件有話要對(duì)大家說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
（課件顯示畫(huà)圖，中有嘴巴說(shuō)話：小朋友們，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我的很多工具了，我們已經(jīng)是熟悉的朋友了，讓我們一起來(lái)創(chuàng)作漂亮的圖畫(huà)吧?。?。
師：你們喜不喜歡這個(gè)朋友啊？
四、調(diào)整畫(huà)布大小。
（同學(xué)嘗試調(diào)整畫(huà)紙大?。?。
師：好了嗎？誰(shuí)會(huì)的？
（假如遇到放大鏡的，講一個(gè)放大鏡故事，然后請(qǐng)同學(xué)演示一個(gè)正確的）。
師：誰(shuí)來(lái)演示一下?
師：現(xiàn)在許老師隨便這么一拖，你知道許老師的畫(huà)紙到底有多大呢？要準(zhǔn)確的數(shù)字哦！
（真了不起，許老師非常佩服你）。
師：接下來(lái)趕緊把你的畫(huà)紙也該為800600像素吧！我們要準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)啦！
五、繪制笑臉退出“畫(huà)圖”
師：畫(huà)紙已經(jīng)調(diào)整好了，下面請(qǐng)小朋友們?cè)诋?huà)紙上畫(huà)一個(gè)大大的笑臉！看誰(shuí)的笑臉最可愛(ài)！最好玩!
師：我們一起來(lái)欣賞大家的笑臉吧！
（大屏幕展示同學(xué)們的笑臉，播放“歌聲與微笑”或笑臉）。
師：不知不覺(jué)就快要下課了，今天我們認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖朋友，認(rèn)識(shí)了工具箱、畫(huà)紙，還會(huì)用彩色的線條連線，大家學(xué)得開(kāi)心嗎？好的，今天的課就上到這里，下課。
有趣的畫(huà)圖教案篇十四
知識(shí)目標(biāo)：
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)圖的界面。
能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生靈活動(dòng)用知識(shí)的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
情感目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
[教學(xué)重難點(diǎn)]。
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣進(jìn)入和退出畫(huà)圖。
教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)需要設(shè)定畫(huà)紙的大小。
[課時(shí)安排]1課時(shí)。
[教具準(zhǔn)備]網(wǎng)絡(luò)教室、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？
師：老師今天帶來(lái)了一組特殊的畫(huà)。說(shuō)它特殊是因?yàn)樗皇怯霉P畫(huà)在紙上的，而是用電腦畫(huà)出來(lái)的。
想看嗎？
（生：想）。
課件欣賞。
師：想學(xué)嗎？（想）。
今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)初識(shí)“畫(huà)圖”。（出示課題）。
二、新授。
1.師：想學(xué)會(huì)就必須和畫(huà)圖這個(gè)程序做朋友，教案《初識(shí)畫(huà)圖(教案)》。
畫(huà)圖住在哪兒呢？
老師給個(gè)提示：它就住在記事本的樓上，看誰(shuí)先找到！
（學(xué)生開(kāi)始自己操作，教師評(píng)價(jià)）。
師請(qǐng)做得快的學(xué)生上臺(tái)演示。
2.師展示課件步驟：
同學(xué)們，我們可以根據(jù)屏幕提示，同座位也可以互相幫助把畫(huà)圖找到。
（全班繼續(xù)操作）。
3.師：剛才我們是像爬樓梯一樣找到畫(huà)圖的家，比較費(fèi)勁，不如我們給它裝個(gè)電梯吧！
仔細(xì)看老師的演示。（教師演示）。
師：請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)給的畫(huà)圖裝個(gè)電梯吧！
（學(xué)生嘗試添加快捷方式的方法）。
4.師：下面我們一起去畫(huà)圖的家參觀吧！仔細(xì)觀察畫(huà)圖的家和記事本的家有哪些相同點(diǎn)？
（標(biāo)題欄、菜單欄，學(xué)生回答，教師評(píng)價(jià)）。
師指著課件說(shuō)，猜一猜，這是什么？
分別說(shuō)出：工具箱、顏料盒、畫(huà)圖去、狀態(tài)欄、工具狀態(tài)選擇器的作用。
學(xué)生交流說(shuō)一說(shuō)。
5.師小結(jié)：畫(huà)圖與記事本相比，他們有共同的基本組成部分，它有一塊最大的畫(huà)圖區(qū)、顯眼的顏料盒、最重要的工具箱。
師：請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)工具箱中一共有多少種工具呢？
（16種）。
師：想知道它們有什么本領(lǐng)嗎？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)吧！
（學(xué)生嘗試點(diǎn)擊認(rèn)識(shí)工具箱中的工具）。
師提示注意觀察工具狀態(tài)選擇器中的變化。
6.師：畫(huà)圖家的房子很神奇，可以變大變小。
看?。ㄕn件展示）。
想知道怎么變的嗎？（想）。
（師示范后學(xué)生自己嘗試）。
師：它還有一種調(diào)整的方法，老師給你一點(diǎn)提示：把鼠標(biāo)移動(dòng)要它邊緣藍(lán)色的點(diǎn)上，同學(xué)們自己研究研究吧！
（教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示）。
7.師：在畫(huà)圖家參觀了這么久，我們應(yīng)該回家了。今天我們只是參觀，所以不要帶走任何東西，直接“關(guān)閉”，選擇“否”就可以了。
三、小結(jié)。
師：同學(xué)們。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你對(duì)畫(huà)圖有了哪些認(rèn)識(shí)？
（生小結(jié)）。
師：今天這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖這個(gè)朋友，參觀了它的家，了解了它的基本特征。下節(jié)課我們就正式到它家做客，用它家的工具畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)！
有趣的畫(huà)圖教案篇十五
(1)學(xué)習(xí)啟動(dòng)與退出“畫(huà)圖”程序的方法。
(2)了解“畫(huà)圖”窗口的組成，并初步認(rèn)識(shí)工具箱中各種工具。
(3)學(xué)習(xí)“鉛筆”、“刷子”等工具的使用方法。
(4)掌握保存文件的方法。
2.過(guò)程與方法。
欣賞畫(huà)圖作品和學(xué)習(xí)“鉛筆”、“刷子”等工具的使用方法。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過(guò)對(duì)畫(huà)圖作品的欣賞和對(duì)“畫(huà)圖程序的操作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和熱情。
4.行為與創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)保存作品的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的文件保存意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)?dòng)和退出畫(huà)圖程序的方法，保存文件的方法，“鉛筆”、“刷子”等工具的使用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：“畫(huà)圖”窗口特有的組成，“鉛筆”、“刷子”等工具的使用方法。
教學(xué)課件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。
一、談話導(dǎo)入。
這些圖不是用水彩筆和蠟筆畫(huà)在紙上的，而是直接在計(jì)算機(jī)上用“畫(huà)圖”（板書(shū)）這個(gè)程序畫(huà)出來(lái)的，神奇吧，沒(méi)有紙筆照樣能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。想不想認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”這個(gè)朋友？如果你和他成為好朋友，畫(huà)出的畫(huà)可能比這些還要漂亮。
二、新授畫(huà)圖，嘗試作品。
1.啟動(dòng)程序。
聽(tīng)到過(guò)這個(gè)朋友的名字過(guò)嗎？畫(huà)圖，在什么地方見(jiàn)過(guò)？他躲起來(lái)了，找一找，能把他找出來(lái)嗎？讓這個(gè)朋友出現(xiàn)在我們的身邊。學(xué)生演示。
如學(xué)生找不出來(lái)，教師演示打開(kāi)“畫(huà)圖”程序。學(xué)生操作打開(kāi)程序。
2．認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口。
看得哪兒長(zhǎng)得像？哪兒不像？
像：標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄。
不像：工具箱——相當(dāng)于文具盒，裝著畫(huà)畫(huà)的各種筆、工具等。
畫(huà)圖區(qū)——畫(huà)畫(huà)的紙。
顏料盒——畫(huà)畫(huà)的顏料。
畫(huà)圖告訴我們，工具箱中的各種工具是它最重要、最寶貝的東西，那我們先去自己認(rèn)識(shí)一下好不好。友情提醒大家，當(dāng)我們移動(dòng)鼠標(biāo)指向某個(gè)工具時(shí)，會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱。
《初識(shí)畫(huà)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)（鄒學(xué)萍）現(xiàn)在畫(huà)圖想考考大家有沒(méi)有認(rèn)識(shí)他的寶貝工具。你看，點(diǎn)擊菜單欄文件——單擊打開(kāi)——找到“連一連”這個(gè)圖片，我們一起來(lái)看看，畫(huà)圖給我們出了一個(gè)什么題目，我們要把左邊的工具和右邊的名稱連接起來(lái)。想想，用工具欄中的什么工具能做到？大家試一試。
（他畫(huà)錯(cuò)了，如果畫(huà)在紙上可以用橡皮擦掉，現(xiàn)在怎么辦呢？可以用橡皮擦工具擦。計(jì)算機(jī)可聰明了，他記錄了你的每一步操作，做錯(cuò)了，可以退回一步。你喜歡哪一種？為什么？）。
（提示工具箱的顯示和隱藏。）。
3.畫(huà)線團(tuán)。
有的同學(xué)好像有點(diǎn)迫不急待了，那我們趕緊來(lái)涂鴉吧。
想一想用什么工具畫(huà)比較好，自己去試一試。
能不能畫(huà)出兩個(gè)線團(tuán)？一眼看出是兩個(gè)不同的線團(tuán)。
(相機(jī)指導(dǎo)改變畫(huà)紙的大小——新建、橡皮擦、清除、改變畫(huà)紙的大小，這是一張神奇的紙，可以變大變小。)。
學(xué)生嘗試，指名演示。
4.創(chuàng)作。
如何你想讓你的第一幅畫(huà)變得漂亮一點(diǎn)，你想再添加點(diǎn)什么？
5.保存作品。
剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用鉛筆工具進(jìn)行畫(huà)畫(huà)了，這是我們創(chuàng)作的第一幅圖，一定要把它保存下來(lái)，到這一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)回味一下，是一件很有趣的事情。如何保存呢？這個(gè)文件已經(jīng)叫涂鴉了，我們用“另存為”保存成另外一個(gè)名字。
有學(xué)生會(huì)的學(xué)生演示，否則教師演示。學(xué)生操作保存。
6.退出程序。
作品完成了，我們也要和畫(huà)圖這個(gè)朋友再見(jiàn)了，如何關(guān)閉“畫(huà)圖”程序？
學(xué)生退出。
三、課堂總結(jié)，延伸拓展。
有趣的畫(huà)圖教案篇十六
課型：上機(jī)實(shí)踐課。
課時(shí)：1課時(shí)。
設(shè)計(jì)理念：
從學(xué)生發(fā)展觀出發(fā)，采用學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，以建構(gòu)主義現(xiàn)代教學(xué)思想和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法為指導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)參差不齊的現(xiàn)狀，以活動(dòng)訓(xùn)練為主線，讓學(xué)生在實(shí)踐操練中使用和感悟畫(huà)圖中噴槍工具的基本方法及畫(huà)出畫(huà)的效果。
教學(xué)策略：
春天來(lái)了，大自然賦予了萬(wàn)物以生命，樹(shù)兒綠了，讓學(xué)生觀察環(huán)境的變化并抒發(fā)內(nèi)心情感，畫(huà)出自己的所見(jiàn)所想；通過(guò)展示優(yōu)秀作品，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望。
教材內(nèi)容出處：北京理工大學(xué)出版社三年級(jí)信息技術(shù)教材。
1．復(fù)習(xí)刷子和鉛筆、油漆桶工具。
2．練習(xí)并掌握噴槍工具。
3．掌握畫(huà)圖的基本知識(shí)：近大遠(yuǎn)小、近清楚遠(yuǎn)模糊以及白云淡化的效果。
教學(xué)重點(diǎn)：
噴槍工具的使用。
教學(xué)難點(diǎn)：
近大遠(yuǎn)小的效果、白云淡化的效果。
結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，采用自主探究學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)。
教學(xué)延伸與拓展：打開(kāi)上節(jié)課的作品改為現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)樹(shù)，在畫(huà)云彩的時(shí)候，穿插畫(huà)圖知識(shí)和技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，引出新課。
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們進(jìn)行了哪些操作？
生：畫(huà)樹(shù)。
師：你是用什么工具畫(huà)的？
生1；我用刷子畫(huà)的.
生2：我用鉛筆畫(huà)的。
師：你能在很短的時(shí)間里再畫(huà)一棵樹(shù)嗎？
大家說(shuō)：行。
師：大家開(kāi)始畫(huà)。
（教師巡視）。
師：不錯(cuò)，大家都畫(huà)的很好，我看到有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始涂色了。你用什么工具涂色的。
生：油漆桶（用顏色填充工具）。
師：我剛才發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)在涂色的時(shí)候遇到了困難，你能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？
生：我用油漆桶一涂樹(shù)冠，結(jié)果整個(gè)畫(huà)布都成了一種顏色了。
師：誰(shuí)能說(shuō)一下，這是怎么回事？
生1：用油漆桶涂色必須在封閉的圖形里進(jìn)行。
生2：他涂色的時(shí)候沒(méi)有畫(huà)成封閉的圖形。
師：那么遇到這種情況，你將如何解決？
生1：清除圖象。
生2：那樣太費(fèi)事，還得重新畫(huà)圖。
生3：應(yīng)該是使用菜單欄的編輯項(xiàng)里的撤消。
師：說(shuō)得真好，那么大家想一下，撤消最多能使用幾步？
生：3步，撤消最后操作的三步。
師；大家表現(xiàn)非常好。
師；剛才大家已經(jīng)畫(huà)好了一棵樹(shù)，如果讓你裝扮一下這張畫(huà)，你將如何裝扮？
生：樹(shù)上畫(huà)蘋(píng)果。
生：畫(huà)白云。
師：大家都說(shuō)的很好，我們就來(lái)裝飾一下這棵樹(shù)。
二、新課。
（學(xué)生開(kāi)始裝飾，教師巡回指導(dǎo)。）。
師：大家畫(huà)云用的是什么工具？
生1：刷子工具。
生2：鉛筆工具、畫(huà)出來(lái)之后，用油漆桶填充。
生3：用噴槍工具畫(huà)。
師：說(shuō)的很好，我們應(yīng)該用噴槍工具。好，我們現(xiàn)在先試用一下噴槍。用噴槍畫(huà)圖，感覺(jué)噴槍畫(huà)出來(lái)的效果。
（學(xué)生選擇工具箱中的噴槍工具，畫(huà)圖）。
師：噴槍的樣子跟顏料桶比較接近，我們要注意區(qū)分。噴槍有三個(gè)選項(xiàng)，從小到大的噴槍頭。那么我們?cè)撛鯓邮褂盟兀课覀円黄饋?lái)試一試。
總結(jié)：快會(huì)淡，慢會(huì)濃。噴槍可以單擊可以拖動(dòng)，只能畫(huà)特殊效果的圖，不能填充顏色。顏料桶卻只能單擊不能拖動(dòng)，只能填充顏色。
師：噴槍工具畫(huà)出來(lái)的畫(huà)給你是什么感覺(jué)？
生：云彩輕飄飄的，給人的感覺(jué)是柔的。
生：朦朦朧朧。
生：漂浮不定。
師：我們知道了噴槍工具的用法及使用規(guī)律，那么噴槍工具怎樣才能完成一幅畫(huà)呢，大家繼續(xù)操作吧。
師；老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)畫(huà)的非常好，請(qǐng)他為大家說(shuō)說(shuō)是怎樣畫(huà)的。
師：你給大家介紹一下吧。
生：我在天空的部分用藍(lán)色進(jìn)行填充，然后用再淡點(diǎn)的藍(lán)色畫(huà)云。
師：哦，想的很不錯(cuò)，這些云“是顯非顯”，說(shuō)明是（教師用手勢(shì)做出一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的動(dòng)作。）的云。
生：遠(yuǎn)處的云。
師：你真聰明（教師用手撫摩孩子的頭，并樹(shù)起大拇指。）。
師：我們的視力是有限的，所以，遠(yuǎn)處的東西看上去就不太清楚，朦朦朧朧，還很。
生：很小。
師：你也非常聰明。
師：那么近處的云又怎么畫(huà)呀？
生：畫(huà)成白色的。
師：說(shuō)的真好。近大遠(yuǎn)小、近清楚遠(yuǎn)模糊，這也是畫(huà)畫(huà)的常識(shí)。大家試著畫(huà)一下。
（學(xué)生畫(huà)，教師巡視。）。
師：我剛才還發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)也畫(huà)的很好。
師：你給大家說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣畫(huà)的。
生：有的云是先用白色涂，然后用藍(lán)色在上面裝飾一下。有的是先用藍(lán)色畫(huà)，然后用白色裝飾一下。
師：你為什么這樣畫(huà)？你能用語(yǔ)言描述一下嗎？
生；我覺(jué)得這樣畫(huà)出來(lái)的云才會(huì)有隨風(fēng)而散，白云淡離的那種感覺(jué)。
師：你描述的真好，太了不起啦！
師：大家試一下吧。
（展示學(xué)生作品）。
三、小結(jié)：
同學(xué)們，今天大家一起裝飾了樹(shù)，用不同的工具畫(huà)了不同的事物，并學(xué)會(huì)了用噴槍畫(huà)不同樣子的云?？粗蠹业淖髌罚矣X(jué)得同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握的很好！希望大家在今后的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己。
有趣的畫(huà)圖教案篇十七
培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)及學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
1、掌握畫(huà)圖程序的啟動(dòng)步驟。
2、會(huì)根據(jù)需要設(shè)定畫(huà)紙的大小。
3、會(huì)退出畫(huà)圖。
1、掌握畫(huà)圖程序的啟動(dòng)步。
2、會(huì)根據(jù)需要設(shè)定畫(huà)紙的大小。
會(huì)根據(jù)需要設(shè)定畫(huà)紙的大小。
一、引入。
計(jì)算機(jī)可以幫助人們完成許多事情，前邊我們欣賞的動(dòng)畫(huà)片就是通過(guò)電腦制作的。而下面我們將要學(xué)習(xí)的就是windows自帶的一個(gè)很好的繪圖工具“畫(huà)圖”。利用這個(gè)工具，我們可以畫(huà)出各種各樣漂亮的圖畫(huà)。
二、教學(xué)過(guò)程。
1、啟動(dòng)“畫(huà)圖”。
方法一：雙擊圖標(biāo)。
方法二：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”dd指向“程序”dd指向“附件”dd單擊“畫(huà)圖”。
方法三：?jiǎn)螕魣D標(biāo)，再按回車鍵確定。
2、“畫(huà)圖”的組成。
主要目的是讓學(xué)生熟悉“畫(huà)圖”的界面組成。
關(guān)鍵：（1）“退出”按鈕。
有趣的畫(huà)圖教案篇十八
一、教學(xué)目標(biāo)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)了解動(dòng)畫(huà)制作軟件的使用方法并嘗試制作動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣與能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)flash工具面板中橢圓、顏料桶、選擇等工具的簡(jiǎn)單使用；體會(huì)flash動(dòng)畫(huà)制作的一般步驟，并能制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：初步理解時(shí)間軸相關(guān)知識(shí)（幀、關(guān)鍵幀、過(guò)渡幀和播放指針）。
三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)了解了常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)制作軟件，并且通過(guò)制作《奔跑的豹子》了解了動(dòng)畫(huà)的'原理，一幀幀靜止的圖片快速播放便成了動(dòng)畫(huà)。今天，我們將學(xué)習(xí)另一個(gè)動(dòng)畫(huà)制作軟件flash。對(duì)照課本熟悉窗口一起啟動(dòng)flash，并對(duì)照課本花2分鐘時(shí)間了解下窗口。
展示課件并提問(wèn)各窗口名稱看書(shū)自主學(xué)習(xí)。
根據(jù)所指，學(xué)生一起回答窗口名稱打開(kāi)逐幀范例，類比加深概念理解制作一個(gè)flash動(dòng)畫(huà)好比拍一部電影，需具備幾個(gè)條件（演員，舞臺(tái)，劇本）。
打開(kāi)范例逐幀動(dòng)畫(huà):。
演員就是小花，舞臺(tái)是編輯動(dòng)畫(huà)內(nèi)容的區(qū)域，我們叫場(chǎng)景；演員安排好了后，導(dǎo)演開(kāi)始按劇本導(dǎo)演了，時(shí)間軸就像是劇本，演員按時(shí)間軸上的順序出場(chǎng)表演。時(shí)間軸里有一個(gè)重要概念，大家看時(shí)間軸上的小矩形方格，叫做幀，是構(gòu)成動(dòng)畫(huà)的基本單位，幀分為普通和關(guān)鍵兩種，關(guān)鍵幀用圓點(diǎn)青示，實(shí)心的表示幀上有內(nèi)容，空心的表示幀上無(wú)內(nèi)容，也叫空白關(guān)鍵幀，只有在關(guān)鍵幀上才能插入素材。
創(chuàng)作關(guān)鍵：逐幀添加與導(dǎo)演電影這一學(xué)生熟悉的過(guò)程相類比，以學(xué)生身邊熟知的事物入手，讓生產(chǎn)生知識(shí)的遷移從而易于接受新知。
創(chuàng)作關(guān)鍵：起始關(guān)鍵幀，結(jié)束關(guān)鍵幀，補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。消化之前介紹的幾個(gè)概念，在不同的情境中運(yùn)用新知，并引出新的知識(shí)“元件”與“庫(kù)”動(dòng)動(dòng)手，模仿制作運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)一起作移動(dòng)的小球：強(qiáng)調(diào)橢圓、選擇、顏料桶等工具的使用。
設(shè)錯(cuò)點(diǎn)：起始結(jié)束設(shè)在同一點(diǎn)時(shí)，小球?yàn)槭裁床粍?dòng)？
自由練習(xí)特設(shè)錯(cuò)誤點(diǎn)引起學(xué)生的注意拓展延伸制作思考：
1、要使小球彈回需要怎么做？
欣賞評(píng)價(jià)請(qǐng)學(xué)生演示操作要點(diǎn)，提醒注意事項(xiàng)。
觀摩優(yōu)秀學(xué)生作品學(xué)生代表演示要點(diǎn)。
展示優(yōu)秀作品強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作過(guò)程中易忽視的地方，展示優(yōu)秀作品提高學(xué)習(xí)積極性。
有趣的畫(huà)圖教案篇十九
第9課認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”
教學(xué)目的與要求。
(1)學(xué)會(huì)進(jìn)入與正常退出windows98的“畫(huà)圖”窗口。
(2)認(rèn)識(shí)wndows98“畫(huà)圖”窗口的組成。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
windows98“畫(huà)圖”窗口特有的組成。
課前準(zhǔn)備。
多幅電腦繪畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
1、播放課前準(zhǔn)備好的電腦繪畫(huà)，學(xué)生邊看邊驚嘆。
板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”
二、新授。
你們知道怎樣來(lái)啟動(dòng)這個(gè)程序嗎？下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是怎樣操作的？
1．啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序。
步驟：在啟動(dòng)windows98后，單擊“開(kāi)始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序(p)”“附件”，單擊“畫(huà)圖”命令。(師演示)。
或者：雙擊桌面上的.“畫(huà)圖”快捷方式。
這時(shí)屏幕上就出現(xiàn)了“畫(huà)圖”程序的窗口。
學(xué)生操作：?jiǎn)?dòng)“畫(huà)圖”程序(師巡視)。
2．認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口。
“畫(huà)圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。
(1)畫(huà)圖區(qū)。
在這個(gè)窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的地方，我們把它叫做“畫(huà)圖區(qū)”。
(2)工具箱。
畫(huà)畫(huà)當(dāng)然需要很多工具，在畫(huà)圖區(qū)的左邊有一個(gè)工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來(lái)記呢？不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個(gè)工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。
那么我們?cè)鯓觼?lái)選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。
方法：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹爸本€”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫(huà)圖區(qū)去畫(huà)直線了。
[試一試]。
認(rèn)識(shí)工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具在畫(huà)面上嘗試，想干什么用。(學(xué)生操作)。
(3)工具狀態(tài)選擇器。
不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時(shí)，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來(lái)確定所選定的工具的類型、大小、范圍的，想怎樣變線條粗細(xì)。
(4)顏料盒。
一幅好的圖畫(huà)當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫(huà)圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時(shí)只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。
3.退出“畫(huà)圖”程序。
如果我不想畫(huà)畫(huà)了，那怎樣來(lái)退出這個(gè)“畫(huà)圖”程序呢？
方法：?jiǎn)螕簟拔募?f)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(x)”命令，單擊它。(師演示)。
如果還沒(méi)有保存畫(huà)好或修改過(guò)的圖形，則在退出“畫(huà)圖”程序時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框。這時(shí)，如果單擊“是(y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(n)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫(huà)圖”程序。
想：還可以怎樣退出？
[練一練]。
練習(xí)啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序。
教師巡視。
[讀一讀]。
請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？
4．練習(xí)。
(1)說(shuō)說(shuō)啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序的方法。
(2)說(shuō)說(shuō)工具箱中有些什么工具。
三、小結(jié)。
今天我們初步認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”程序，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)入與正常退出windows98的“畫(huà)圖”窗口，初步掌握了一些工具的用法，以后我們?cè)賮?lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”程序的使用。
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