文化多樣性是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，我們應(yīng)該尊重和欣賞不同文化之間的差異。怎樣提高寫作水平，讓文章更具有說服力？過去一年的學(xué)習(xí)總結(jié)，給我?guī)聿簧偈斋@；
行使權(quán)利申請書篇一
敬愛的黨支部：
20xx年7月1日，經(jīng)黨組織批準(zhǔn)，我成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。一年來，在組織的培養(yǎng)教育下，我認(rèn)真按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在思想政治、工作和學(xué)習(xí)上都取得了進(jìn)步。預(yù)備期已滿，我鄭重向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請。為了便于黨組織對(duì)我的考核審查，我將自我一年來的狀況向組織作如下匯報(bào)：
思想政治方面，我主動(dòng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，除了透過廣播、電視新聞、報(bào)刊雜志了解國家最新時(shí)事政治外，我還利用業(yè)余時(shí)光認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗歷，明確一名黨員的權(quán)利和義務(wù)，堅(jiān)定正確的政治方向。同時(shí)，我還閱讀了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的一些理論著作，及時(shí)學(xué)習(xí)國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話和黨中央頒布的最新決策、決議，在思想上和黨組織持續(xù)高度一致。另外，我經(jīng)常向老黨員學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、交流心得，按期向黨組織匯報(bào)自我的思想狀況，及時(shí)解決自我的思想問題，表達(dá)入黨的迫切愿望。透過以上的努力，我對(duì)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，思想政治素質(zhì)得到了必須的提高。
作風(fēng)紀(jì)律方面，作為一名國家公務(wù)員，我注意加強(qiáng)自我的素質(zhì)和作風(fēng)建設(shè)，為此，除了向老同志學(xué)習(xí)外，我主動(dòng)地去鍛煉和培養(yǎng)，在工作中不怕苦、不怕累，經(jīng)常了多種考驗(yàn)。日常生活中，我服從組織安排，愿書遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和工作中的各項(xiàng)要求，注意自我的形象，養(yǎng)成良好的工作和生活作風(fēng)。
在工作中，我任勞任怨，用心帶頭完成組織上安排的任務(wù)，較好地完成了各項(xiàng)工作，同時(shí)還能夠團(tuán)結(jié)同志一道工作，虛心理解同志們的批評(píng)意見。對(duì)自我工作中暴露出來的工作方法簡單等缺點(diǎn)，認(rèn)真地進(jìn)行了改正。
一年來，我在黨組織的幫忙和支持下取得了必須的成績，但我深知自我還存在一些缺點(diǎn)和不足，主要表此刻：政治理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際的潛力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，自我的綜合整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步的提高。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，虛心向先進(jìn)的黨員同志學(xué)習(xí)，注意克服自我的缺點(diǎn)和不足，爭取取得更好的成績。
以上是我一年來的基本狀況的小結(jié)，不妥之處，懇請組織批評(píng)指正。作為一名預(yù)備黨員，我渴望按期轉(zhuǎn)為中共正式黨員，為此，我鄭重向黨組織提出申請，如果黨組織能批準(zhǔn)我為正式黨員，我必須牢記入黨誓言，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，做一個(gè)名副其實(shí)的黨員。如果組織不批準(zhǔn)或者延期轉(zhuǎn)正，我必須加倍努力，繼續(xù)理解黨組織的考驗(yàn)，爭取早日成為一名中共正式黨員。
申請人：×××
××××年×月×日
行使權(quán)利申請書篇二
敬愛的黨組織：
我是xx學(xué)校系專業(yè)xx班的(姓名)，于20xx年5月31日―20xx年6月26日參加了xx大學(xué)黨校第xx期入黨用心分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在此期間，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了黨的基本理論和基本知識(shí)，明確了當(dāng)代大學(xué)生的政治使命和職責(zé)。在組織的培養(yǎng)教育下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的相關(guān)知識(shí)，戒驕戒躁，不斷注意提高自身修養(yǎng)，無論思想、理論、還是行動(dòng)上，都有了很大的提高。在這之后，我順利的透過了黨校考試。
透過黨校培訓(xùn)，我的思想政治覺悟有了必須程度的提高，加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自我的黨性觀念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做一名合格的共產(chǎn)黨員，不僅僅要在組織上入黨，更重要的是要在思想上入黨。在黨組織的嚴(yán)格要求下，在支部黨員的幫忙教育下，經(jīng)過對(duì)《黨章》的反復(fù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自我各方面都有新的認(rèn)識(shí)和提高，感受和體會(huì)也很深。
首先，黨在我心目中的地位更加確定?！饵h章》總綱開宗明義：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨在我心目中的地位是高大的、堅(jiān)強(qiáng)的、是神圣不可侵犯和不可動(dòng)搖的?！饵h章》說到的“先鋒隊(duì)”、“忠實(shí)代表”以及“領(lǐng)導(dǎo)核心”，這絕對(duì)不是夸張的贊美，它是中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、歷史地位的客觀定位，也是人民大眾經(jīng)過歷史的檢驗(yàn)所做出的確認(rèn)。因此，加入中國共產(chǎn)黨是我們每一個(gè)追求進(jìn)步青年的渴求，是對(duì)自我心目中所崇拜黨的形象的靠近。
透過黨校培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨員要有遠(yuǎn)大理想，要有為共產(chǎn)主義奮斗終身的精神，而樹立“遠(yuǎn)大理想”、“奮斗終身的精神”必須要與自我的現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合起來，要端正學(xué)習(xí)目的，樹立刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度，更多地掌握本領(lǐng)，把祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)。透過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了共產(chǎn)黨員務(wù)必堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針和政策，明確了做一名合格黨員務(wù)必樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
在理解黨組織考驗(yàn)的這段日子里，我在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，還注重提高政治思想素質(zhì)。因?yàn)樵诳偨Y(jié)以往學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治思想的指導(dǎo)作用。同時(shí)作為一個(gè)用心向黨組織靠攏的我，更注重政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，無時(shí)無刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來作為自我的行為標(biāo)準(zhǔn)。我主動(dòng)加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，經(jīng)常關(guān)心時(shí)事政治外，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜此刻的生活，堅(jiān)定正確的政治方向;明確黨員的權(quán)利和義務(wù)，拿一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我!
作為一名大學(xué)生，我在日常生活和學(xué)習(xí)中，從身邊小事做起，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，為將來更好地為人民服務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。入黨后，我努力按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，不斷提高履行黨員義務(wù)的自覺性，發(fā)揮了一個(gè)黨員的模范帶頭作用。在校期間，我遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，無違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員職務(wù)期間，我以增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，努力搞好同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，并堅(jiān)持全心全意為同學(xué)們服務(wù)，經(jīng)常與老師交流來提高學(xué)習(xí)興趣，為增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)上，我端正學(xué)習(xí)目的，堅(jiān)持獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，各門功課成績優(yōu)良，無掛科現(xiàn)象。以下是獲獎(jiǎng)狀況：
獲得20xx―20xx年度一等獎(jiǎng)學(xué)金和“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。
獲得20xx―20xx年度一等獎(jiǎng)學(xué)金和“優(yōu)秀學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。
獲得20xx―20xx年度“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)。
獲得20xx―20xx年度“優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號(hào)。
以上這些就是我經(jīng)過黨校培訓(xùn)后，在思想上所收獲得的，行動(dòng)上所付出的，學(xué)習(xí)上所獲得的!即使這樣，我也不會(huì)因此而驕傲，反而我會(huì)戒驕戒躁，努力學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中時(shí)時(shí)刻刻以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我，用心地向黨組織靠攏，這樣我才能不斷地進(jìn)步，才能成長為一名合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。請黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!
此致
敬禮
申請人：
行使權(quán)利申請書篇三
敬愛的黨組織:
自從我被批準(zhǔn)為預(yù)備黨員以來，在黨組織的嚴(yán)格要求和身邊黨員的無私幫忙以及自我的用心努力下，在政治思想方面有了較大的提高。個(gè)性是透過參加組織生活和黨內(nèi)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的光榮傳統(tǒng)和作風(fēng)，加深了對(duì)黨的宗旨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了黨性，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的國家才能更加科學(xué)、穩(wěn)定、和諧地發(fā)展。值此預(yù)備期滿之際，我鄭重的向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請，為便于黨組織對(duì)我的考察，現(xiàn)將一年來的基本狀況向黨組織匯報(bào)如下:
首先，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與總結(jié)，我更加堅(jiān)定了、共產(chǎn)主義理想和信念。共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念，是每個(gè)黨員干部實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的崇高目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力?；仡櫄v史，在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期，正因?yàn)橐淮忠淮墓伯a(chǎn)黨人始終如一的堅(jiān)定目標(biāo)，前赴后繼，百折不回，才有了此刻中國的繁榮富強(qiáng)。重視共產(chǎn)主義理想和信念教育，重視革命精神的作用，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。只有堅(jiān)定這一理想和信念，我們才能樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我要牢固樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策，用心參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神以及“三個(gè)代表”重要思想，用心投身于城市建設(shè)的浪潮之中，為早日實(shí)現(xiàn)上?！八膫€(gè)中心”和現(xiàn)代化國際大都市的宏偉目標(biāo)而努力。
作的順利開展。
第三，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與總結(jié)，我更加清醒得認(rèn)識(shí)到，一名真正的共產(chǎn)黨員務(wù)必嚴(yán)于律己，無論在工作上還是生活中，都要體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性，拒腐蝕，永不沾。近些年來，隨著反腐敗斗爭的不斷深入，個(gè)性是一些大案要案的相繼查處，體現(xiàn)了黨中央從嚴(yán)治黨、懲治腐敗的決心與魄力，作為基層的黨員，應(yīng)繼續(xù)遵照黨的xx大精神，時(shí)刻牢記黨的宗旨，牢記入黨誓言，并且身體力行，使自我經(jīng)受住各種考驗(yàn)，持續(xù)共產(chǎn)黨員的政治本色。作為一名稽查人員，在工作中，我能夠堅(jiān)決抵制某些相對(duì)人的“糖衣炮彈”，對(duì)于推不掉的禮品、購物卡等，都能及時(shí)上交組織，以實(shí)際行動(dòng)，響應(yīng)黨的號(hào)召，維護(hù)藥監(jiān)形象。在生活中，黨員也應(yīng)起到表率作用，用心參與各類公益活動(dòng)，比如義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)等，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，以實(shí)際行動(dòng)來不斷提高自我的思想覺悟，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員。
在這一年的預(yù)備期內(nèi)，我的思想政治水平有了很大提高。但是，我離一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有必須距離，還存在一些缺點(diǎn)需要克服，主要缺點(diǎn)是工作不夠大膽、組織潛力有待加強(qiáng)，政治理論知識(shí)不夠扎實(shí)全面，在日常生活中，要進(jìn)一步注意自我的言行舉止，要真正做到以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我。我相信，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我必須會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在各位黨組成員及同事的幫忙下，透過自我的努力、采取有效措施克服缺點(diǎn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)工作潛力，使自我真正成為一個(gè)能經(jīng)受任何考驗(yàn)的真正的共產(chǎn)黨員。
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日
行使權(quán)利申請書篇四
敬愛的黨支部：
20xx年*月*日，經(jīng)黨支部大會(huì)討論透過，上級(jí)黨委批準(zhǔn)，我成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，至今已滿一年。按照黨章的規(guī)定，我的預(yù)備期已滿，為此特向黨組織鄭重提出轉(zhuǎn)為正式黨員的申請，請黨組織根據(jù)我在預(yù)備期間的表現(xiàn)，討論透過我由預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨正式黨員。下方，我將自我在預(yù)備期的表現(xiàn)，向黨組織作詳細(xì)的匯報(bào)。
在一年的預(yù)備期里，我嚴(yán)格按照一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，努力學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作、爭當(dāng)模范，從而使自我思想、工作和作風(fēng)上都取得了較大進(jìn)步。
一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，個(gè)性是透過深入學(xué)習(xí)黨的xx屆x中全會(huì)精神，使自我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)黨的崇高理想和建設(shè)中國特色社會(huì)主義的信念更加堅(jiān)定。透過學(xué)習(xí)，自我的馬列主義理論水平有了進(jìn)一步提高。
我作為一名水電工人和預(yù)備黨員。我擁護(hù)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和方針政策，自覺遵守黨和國家的法律法規(guī)及單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守水電工人的職業(yè)道德。一年來，我結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，始終與黨中央持續(xù)思想上、政治上的高度一致。在工作中，我嚴(yán)格用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，模范遵守黨紀(jì)國法和職業(yè)道德，在單位中樹立了良好的形象。
為了不斷提高自我的工作潛力，努力為黨的水電事業(yè)多作貢獻(xiàn)，一年來，我努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研技術(shù)，使自我的工作水平潛力有了長足的進(jìn)步，有效地保證了自我圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。過去一年中，我擔(dān)任機(jī)械隊(duì)的副隊(duì)長，在干好本職工作的同時(shí)，用心配合隊(duì)長搞好了機(jī)械隊(duì)的各項(xiàng)工作。由于我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，因此，在工作作風(fēng)上，比過去有了很大改善。過去，我在工作作風(fēng)上比較漂浮，有時(shí)不夠深入。這一年來，我堅(jiān)持每一天到工地指揮生產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，每一項(xiàng)工作都盡量往前趕，個(gè)性是三期圍堰的填筑，提高了工期將近一個(gè)月。贏得了領(lǐng)導(dǎo)和工人的好評(píng)。
去年，支部大會(huì)在討論我入黨時(shí)，有同志對(duì)我有意見，這一年來，我針對(duì)自我的缺點(diǎn)，努力加以改善，基本上克服了這一缺點(diǎn)。同時(shí)，我努力團(tuán)結(jié)同志，自覺維護(hù)群眾利益，較好地發(fā)揮了一個(gè)共產(chǎn)黨員的作用。
總之，過去一年來，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，但用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，我還存在一些不足。比如，工作中有時(shí)不夠細(xì)致。對(duì)于自我的缺點(diǎn)和不足，我將在今后的工作中加以改正。如果這次我不能按期轉(zhuǎn)正，說明自我還不具備一個(gè)正式黨員的條件，我必須繼續(xù)努力，爭取早日成為一名正式黨員。如果能夠按期轉(zhuǎn)正，我絕不驕傲自滿，而是以此作為自我人生又一個(gè)新的起點(diǎn)，在未來的征途上繼續(xù)不斷努力，爭取做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
請黨組織理解我的申請，并對(duì)我進(jìn)行審查和考驗(yàn)。
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日
行使權(quán)利申請書篇五
本單元居于承上啟下的地位，是第一單元內(nèi)容的深化，也是后兩個(gè)單元內(nèi)容的起點(diǎn)。其中生命健康的權(quán)利這節(jié)中的人格權(quán)是法律確認(rèn)的公民與生俱的權(quán)利，若沒有它，公民的其他權(quán)利或無從談起或難能可以實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)實(shí)生活中，侵犯未成年人生命健康的行為時(shí)有發(fā)生，對(duì)未成年人生命安全、身心健康造成危害的隱患也經(jīng)常存在，而作為未成年人，很多學(xué)生缺乏安全、健康意識(shí)，加上法制觀念不強(qiáng)，對(duì)生命健康權(quán)也了解得不全面，以致自己的生命健康經(jīng)常受到侵犯或傷害。所以中，應(yīng)突出生命健康權(quán)的重要性，并強(qiáng)調(diào)未成年人的生命健康權(quán)受法律的特殊保護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生懂得重視自己的生命和健康，懂得用法律保護(hù)自己的生命健康權(quán)。
總體思路:五個(gè)小故事貫穿的始終
情景導(dǎo)入：第一個(gè)故事：《今日說法》中介紹有關(guān)侵害生命健康的案例。
情境活動(dòng)
第二個(gè)故事：投票選“小偷”引出人格權(quán)。
第三個(gè)故事：315晚會(huì)中的片斷引起學(xué)生對(duì)生命健康的重視。
第四個(gè)故事：搜身聯(lián)系到人身自由權(quán)
第五個(gè)故事：歌曲《天堂里有沒有車車往》故事通過提問引出童工問題
作業(yè)設(shè)計(jì)：
（1）法律禁止使用童工，對(duì)于保護(hù)未成年人健康成長有什么意義？
（2）如果使用童工不被禁止，后果將會(huì)怎樣？
1、知識(shí)目標(biāo)：
通過教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人格權(quán)的含義和內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生明白公民的生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)，不容侵犯，受法律保護(hù)；了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)。
2、能力目標(biāo)：
提高辨別是非的能力，能夠正確區(qū)分哪些行為是侵害公民生命健康權(quán)的行為。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
熱愛生命，珍惜自己的生命，關(guān)注自己的健康。
1、教學(xué)重點(diǎn)：生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)，受法律保護(hù)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：法律對(duì)未成年人生命健康的特殊保護(hù)及怎樣用法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)。
flash、視頻、歌曲
情景教學(xué)、提問、啟發(fā)、討論和歸納式教學(xué)法
導(dǎo)入：教師：同學(xué)們好，很高興在這里與大家共同探討學(xué)習(xí)！今天，我給大家?guī)Я宋鍌€(gè)小故事，希望大家一邊欣賞故事，一邊參與我們的討論！大家都知道人的生命是寶貴的，但在我們的生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生隨意踐踏他人生命的行為，下面我們就欣賞第一個(gè)故事。（今日說法片段）
教師：村民為什么會(huì)受到法律的嚴(yán)厲制裁？（大屏幕展示）
學(xué)生回答：
教師：（他們侵害了小偷的生命）。從法律上講，小偷的生命健康的權(quán)利受到了侵害！生命健康權(quán)指什么？保護(hù)公民的生命健康權(quán)有什么意義？我國法律是如何保護(hù)公民的生命健康權(quán)的？下面我們就共同學(xué)習(xí)第三——生命與健康的權(quán)利的內(nèi)容。
第一框生命與健康的權(quán)利（板書框題）
首先我們看和第二個(gè)故事：投票選“小偷”（大屏幕展示）
一天，某市服裝技校的一女生寢室丟了東西，學(xué)校查了半天也沒查出誰是小偷。于是校長、老師和幾個(gè)班長商量，決定采取投票選舉的辦法，把小偷給選出。該校校長說：“我們就一個(gè)無記名投票選舉，看看到底誰是大家公認(rèn)的小偷？”選舉結(jié)果顯示，共有6位同學(xué)榜上有名，根據(jù)選舉結(jié)果，“票數(shù)最多的處罰最重，票數(shù)少的處罰最輕。”
一、生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)
學(xué)生長時(shí)間思考討論：
（1）你如何看待該校的'這種做法？（大屏幕展示）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：侮辱人格，傷自尊
（2）被評(píng)為“小偷”的同學(xué)可能會(huì)怎么想，會(huì)怎么做？為什么？（大屏幕展示）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：會(huì)覺得委屈，覺得有失顏面，痛恨學(xué)校校長、老師?？赡軙?huì)出現(xiàn)輟學(xué)、報(bào)復(fù)、自殺等過激行為。之所以會(huì)這么做，是要維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
（3）在上述兩個(gè)故事中，你認(rèn)為被損害的行為有哪些不同點(diǎn)？有哪些相同點(diǎn)？（大屏幕展示）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：第一個(gè)故事中的小偷是生命受害，被評(píng)為“小偷”的同學(xué)是精神受損害。相同點(diǎn)是都是人身受到侵害。
（4）結(jié)合故事和教材，你能說出公民最基本的權(quán)利是什么嗎？它的含義是什么？包括哪些內(nèi)容？（大屏幕展示）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：（我們每個(gè)人要想真正作為一個(gè)人存在，并同他人協(xié)調(diào)地共存，就必須具有人格權(quán)。人格權(quán)作為人權(quán)的一部分，他與生命相伴，由每個(gè)人單獨(dú)享有，更不可與我們的人身相分離。
人格權(quán)是公民最基本的權(quán)利，它是指做人的權(quán)利，包括生命健康權(quán)等物質(zhì)性人格權(quán)和自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等精神性人格權(quán)兩類。（大屏幕展示）
1、人格權(quán)（板書）
教師提問：人格權(quán)對(duì)我們說為什么如此重要？
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：如果不享有人權(quán)，就不可能具有獨(dú)立的人格，人的尊嚴(yán)和價(jià)值也就不復(fù)存在，現(xiàn)代社會(huì)生活也就無法正常進(jìn)行。
2、生命健康權(quán)（板書）（大屏幕展示）
接下我們看第三個(gè)故事（315晚會(huì)中的片斷）
（1）評(píng)價(jià)故事中的行為（大屏幕展示）
（2）請你出主意，作為消費(fèi)者該怎么辦？（大屏幕展示）
（3）我國有哪些法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)？（大屏幕展示）
學(xué)生思考
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：
（1）侵害消費(fèi)者生命健康的行為。
（2）他們應(yīng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
（3）憲法、刑法、民法通則、治安管理處罰法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。
第四個(gè)故事
由于懷疑工廠女工偷竊假發(fā)，一家由韓國人在深圳開辦的假發(fā)廠竟對(duì)其56名女工強(qiáng)行搜身，并喝令女工們雙手抱頭站立長達(dá)1個(gè)多小時(shí)之久。
議一議：該廠是否侵犯了公民的人身自由？請說出你的理由。（大屏幕展示）
3、人身自由權(quán)（板書）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：侵犯了（1）公民的人身和意志完全由自己支配（2）任何組織和個(gè)人不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等剝奪或限制公民人身自由的行為，都是法律所禁止的。
通過前面的學(xué)習(xí)，我們懂得了公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù)，我們應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。但我們未成年人生理、心理不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)最易受到傷害。
第五個(gè)故事欣賞歌曲《天堂里有沒有車車往》
（1）是什么奪去了女孩的生命健康權(quán)？（大屏幕展示）
（2）你知道我們生活中還有哪些威脅、侵害我們生命健康的因素？（大屏幕展示）
（3）保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的法律主要有哪些？（大屏幕展示）
（4）當(dāng)你的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)你會(huì)怎么做？（大屏幕展示）
4、法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)
（學(xué)生討論）
學(xué)生回答：
教師總結(jié)：
（1）車禍。
（2）食物、學(xué)習(xí)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。
（3）（《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國民法通則》《中華人民共和國婚姻法》）。
（4）當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請求國家保護(hù)。
九、作業(yè)
材料：我國法律禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年（已滿16周歲不滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦井下、有毒害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。
1、法律禁止使用童工，對(duì)于保護(hù)未成年人健康成長有什么意義？
2、如果使用童工不被禁止，后果將會(huì)怎樣？
十、堂小結(jié)：
生命屬于我們只有一次，健康是連金錢也買不到的。生命健康權(quán)是與生俱的權(quán)利，我們更應(yīng)該懂得保護(hù)和珍愛。（歌曲《愛的奉獻(xiàn)》結(jié)束全）
十一、板書設(shè)計(jì)：
生命與健康的權(quán)利
一、生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)
1、人格權(quán)
2、生命健康權(quán)
3、人身自由權(quán)
二、法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)
行使權(quán)利申請書篇六
按照中央要求和部署，20xx年全國將在黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，即學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列重要講話，做合格共產(chǎn)黨員。引導(dǎo)廣大黨員自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦，深刻領(lǐng)會(huì)黨中央治國新理念新思想新戰(zhàn)略。通過學(xué)習(xí)，更好地堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)看齊意識(shí)，在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持高度一致，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)各個(gè)方面。下面我就對(duì)“兩學(xué)一做”談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)：
一、學(xué)習(xí)教育內(nèi)容
1.學(xué)黨章黨規(guī)。著眼明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用，引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。
2.學(xué)系列講話。著眼加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交、治黨治國治軍的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)以同志為的黨中央治國新理念新思想新戰(zhàn)略，引導(dǎo)黨員深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法。學(xué)習(xí)系列重要講話要同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。要區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。
3.做合格黨員。著眼國家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。引導(dǎo)黨員強(qiáng)化政治意識(shí)，保持政治本色，把理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量;堅(jiān)定自覺地在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動(dòng)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù);加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，平常時(shí)候看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
二、成為合格黨員的主要措施
1.圍繞專題學(xué)習(xí)討論。把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)黨員搞好自學(xué)。按照“三會(huì)一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學(xué)習(xí);不設(shè)黨小組的，以黨支部為單位集中學(xué)習(xí)。黨支部每季度召開一次全體黨員會(huì)議，每次圍繞一個(gè)專題組織討論。學(xué)習(xí)討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，聯(lián)系個(gè)人思想工作生活實(shí)際，看自己在新任務(wù)新考驗(yàn)面前，能否堅(jiān)守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個(gè)人與組織、個(gè)人與群眾的關(guān)系，能否努力追求高尚道德、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規(guī)黨紀(jì)面前知敬畏守規(guī)矩，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔(dān)當(dāng)作為。通過學(xué)習(xí)討論，真正提高認(rèn)識(shí)，找到差距，明確努力方向。
2.創(chuàng)新式講課。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進(jìn)行。黨支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式等安排。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在所在黨支部講黨課，到農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位黨支部講黨課。組織黨校教師、講師團(tuán)成員、先進(jìn)模范到基層一線黨支部講黨課。要鼓勵(lì)和指導(dǎo)基層黨組織書記、普通黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課。注重運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說法，強(qiáng)化互動(dòng)交流、答疑釋惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力?！捌咭弧鼻昂?，黨支部要結(jié)合開展慶祝建黨95周年活動(dòng)，集中安排一次黨課。
3.召開黨支部專題組織生活會(huì)。年底前，黨支部召開專題組織生活會(huì)。支部班子及其成員對(duì)照職能職責(zé)，進(jìn)行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。要面向黨員和群眾廣泛征求意見，嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，針對(duì)突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對(duì)支部班子的工作、作風(fēng)等進(jìn)行評(píng)議。黨小組可參照黨支部要求，召開專題組織生活會(huì)。
4.開展民主評(píng)議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會(huì)議，組織黨員開展民主評(píng)議。對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測評(píng)、組織評(píng)定的程序，對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議。黨員人數(shù)較多的黨支部，個(gè)人自評(píng)和黨員互評(píng)可分黨小組進(jìn)行。結(jié)合民主評(píng)議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評(píng)議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評(píng)議等次，對(duì)優(yōu)秀黨員予以表揚(yáng);對(duì)有不合格表現(xiàn)的黨員，按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，區(qū)別不同情況，穩(wěn)妥慎重給予組織處置。
5.立足崗位作貢獻(xiàn)。針對(duì)不同群體黨員實(shí)際情況，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。結(jié)合不同領(lǐng)域不同行業(yè)實(shí)際，組織引導(dǎo)黨員立足崗位、履職盡責(zé)。在農(nóng)村、社區(qū)，重點(diǎn)落實(shí)黨員設(shè)崗定責(zé)和承諾踐諾制度;在國有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會(huì)組織，重點(diǎn)落實(shí)黨員示范崗和黨員責(zé)任區(qū)制度;在窗口單位和服務(wù)行業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)黨員掛牌上崗、亮明身份制度;在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，促進(jìn)黨員模范履行崗位職責(zé)，落實(shí)黨員到社區(qū)報(bào)到、直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度;在學(xué)校，重點(diǎn)要求黨員增強(qiáng)黨的意識(shí)，自覺愛黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會(huì)。在慶祝建黨95周年活動(dòng)中，評(píng)選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織。
終身實(shí)踐“兩學(xué)一做”，應(yīng)成為全體黨員的自覺行為。只有我們黨員都去終身學(xué)習(xí)，終身實(shí)踐，從自我做起，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，才會(huì)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱。
行使權(quán)利申請書篇七
教學(xué)過程：
1、同在一片藍(lán)天下，受教育權(quán)的條件如此不同。公民在享有受教育權(quán)上是平等的嗎？
2、國家采取了哪些措施保障公民的受教育權(quán)？
面對(duì)問題讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。
由于學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境中存在許多類似現(xiàn)象，這也是學(xué)生社會(huì)中必須面對(duì)的，易于激發(fā)學(xué)生興趣。在“享有權(quán)利的平等性”上學(xué)生有可能會(huì)產(chǎn)生分歧，當(dāng)小組討論無論解決這一問題時(shí)，可以把討論引導(dǎo)到辯論，即可以讓學(xué)生之間辯論，也可以師生之間辯論，在這個(gè)過程中第2題的答案，必然會(huì)作為論據(jù)被引用。
通過老師的積極參與使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：我國公民權(quán)利是平等的，表現(xiàn)在三個(gè)方面，但由于每個(gè)人所處的家庭和社會(huì)環(huán)境等不同，人們的實(shí)際權(quán)利會(huì)存在不平均現(xiàn)象，公民權(quán)利的平等性不等于公民權(quán)利是平均的，但國家通過法律、制度、物質(zhì)等各方面的措施，最大限度保障公民享有權(quán)利。在法律面前人人平等。
在這兩個(gè)問題解決之后，緊接著讓學(xué)生思考回答第三個(gè)問題：
3.在河北省2004年中考政策中規(guī)定，外來經(jīng)商、務(wù)工人員子女只要提供相應(yīng)證明材料，就享有與本地學(xué)生同等的報(bào)考資格，不再象以前一樣必須回原籍或報(bào)考學(xué)校受限制。
第十屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議，通過的《中華人民共和國憲法修正案》中，憲法第33條增加一款“國家尊重和保障人權(quán)”。
以上材料說明了什么？
此問題在于使學(xué)生知道，隨著我國社會(huì)的不斷進(jìn)步，國家執(zhí)政為民、保障人民利益的觀念也在增強(qiáng)，我國公民將更充分地享有更多的權(quán)利。
接下來以“頭腦風(fēng)暴”搶答的方式，激勵(lì)學(xué)生回顧知識(shí)，解決第四個(gè)問題：
在學(xué)生回答之后，進(jìn)一步要求他們?yōu)闄?quán)利歸類，學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)，多角度認(rèn)識(shí)問題，“溫故而知新”。
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外出經(jīng)商、務(wù)工人員越來越多，正如剛才提到的，外出經(jīng)商、務(wù)工人員子女上學(xué)等一系列公民權(quán)益如何保障的新問題日漸凸顯。引出第五個(gè)問題：
5.為什么我國憲法和法律對(duì)公民的居住、遷徙自由等沒有作出明確的規(guī)定。
根據(jù)學(xué)生的知識(shí)和社會(huì)儲(chǔ)備，學(xué)生會(huì)通過對(duì)我國人口現(xiàn)狀等的分析來作出解釋，更深的原因涉及面較廣，教師不必過多延伸。
通過這一問題使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)，我國憲法等法律在規(guī)定權(quán)利時(shí)是實(shí)事求是的，公民權(quán)利是真實(shí)的。
公民權(quán)利的三個(gè)特征是相互聯(lián)系的，不是完全割裂的，因此問題的設(shè)置也不完全是一一對(duì)應(yīng)的，在五個(gè)問題分析解決以后引導(dǎo)學(xué)生看書，進(jìn)一步明確權(quán)利的特點(diǎn)。
既然是特點(diǎn)，它就應(yīng)該是我國特有的。為此引入美國大選的例子，這是一個(gè)時(shí)政知識(shí)，又是學(xué)生的興趣點(diǎn)：
漫畫《驢象之爭》：
2004年兩位美國總統(tǒng)候選人布什和克里競選資金預(yù)計(jì)將達(dá)到五億美元，再創(chuàng)歷史新高。
由于國家性質(zhì)等問題學(xué)生沒有學(xué)過，這里教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，美國普通民眾根本無力參加競選，“法律面前人人平等”口號(hào)下掩蓋的是事實(shí)上的不平等。我們和資本主義國家是有本質(zhì)區(qū)別的，從而增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感。
解決難點(diǎn)采用“看劇說法”的方式，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)“公民要依法行使權(quán)利”則采用“演劇說法”的方式。通過學(xué)生參演更深入的親身體驗(yàn)社會(huì)百態(tài)，再次調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)學(xué)生興趣。
你認(rèn)為司機(jī)、丟錢乘客、其他乘客等會(huì)有哪些做法和反映呢？請接續(xù)表演、自愿結(jié)組，每組表演時(shí)間不得超過一分半鐘。
學(xué)生設(shè)立的情景可能會(huì)有以下幾種：1、司機(jī)不管2、司機(jī)要求對(duì)所有乘客搜身檢查:乘客都順從的接受搜身檢查,或者有的乘客不同意,發(fā)生爭執(zhí)、甚至動(dòng)手打架現(xiàn)象。3、司機(jī)售票員求得乘客們的理解，將車開到派出所，尋求警察的幫助等等。
社會(huì)生活紛繁復(fù)雜可能會(huì)有很多情況，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際控制學(xué)生展演的時(shí)間。
如果學(xué)生只談出錯(cuò)誤做法，可以引導(dǎo)學(xué)生討論分析所演劇中人物的行為，錯(cuò)在哪兒，為什么錯(cuò)，正確的應(yīng)該怎么辦。
設(shè)計(jì)此活動(dòng)目的在于通過學(xué)生對(duì)人物行為的評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該“依法正確行使權(quán)利”當(dāng)學(xué)生的演示無法涵蓋我們要達(dá)到的要求時(shí)，教師可以親自參演，比如可以扮演抓住的小偷，抵賴說：“錢現(xiàn)在在我手中，你們不能拿走，我也享有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)呀。”這當(dāng)然會(huì)激起學(xué)生的反駁，“公民享有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，但國家只保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，以非法手段謀取是不受保護(hù)應(yīng)受到制裁?！?/p>
通過這一活動(dòng)，使學(xué)生深刻體會(huì)到有了權(quán)利還不夠，要從四個(gè)方面作起才會(huì)依法行使權(quán)利。
在這個(gè)過程中，涉及到如何維權(quán)，應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)一步回顧：當(dāng)我們的生命健康權(quán)受侵害時(shí)怎么辦？當(dāng)我們作為消費(fèi)者的合法權(quán)益受侵害時(shí)怎么辦？進(jìn)一步使學(xué)生樹立維權(quán)意識(shí)。
由于劇中情境是“同違法犯罪行為做斗爭”，既是權(quán)利又是義務(wù)。不可避免會(huì)涉及權(quán)利義務(wù)關(guān)系應(yīng)該根據(jù)情況引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。
對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)為的是指導(dǎo)我們的社會(huì)實(shí)踐，要落實(shí)到自己的行動(dòng)上，學(xué)生自己學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利，自我提高之后通過課外探究的活動(dòng)，學(xué)以致用，活學(xué)活用。課堂延伸到社會(huì)生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
在對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行課堂小結(jié)之后，我設(shè)計(jì)了課外探究活動(dòng)：
（1）社會(huì)調(diào)查：調(diào)查我市公民自身權(quán)利知多少？公民維權(quán)途徑知多少？
（2）開展“天天3.15活動(dòng)”，利用節(jié)假日進(jìn)行“消費(fèi)者權(quán)益”宣傳活動(dòng)，并向有關(guān)消費(fèi)者提供維權(quán)幫助。
之所以如此設(shè)計(jì)教學(xué)過程，我認(rèn)為是要達(dá)到這樣的教學(xué)目標(biāo)：
1.通過鮮活的事例，使學(xué)生深入理解體會(huì)所學(xué)知識(shí)，掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，增強(qiáng)公民權(quán)利意識(shí)。
2.通過討論調(diào)查社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愿望，學(xué)會(huì)與人交流，促進(jìn)學(xué)生自我成長。
3.通過學(xué)生分析并參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義的情感和社會(huì)責(zé)任感，理解并逐步形成正確的價(jià)值觀。
行使權(quán)利申請書篇八
1、?知識(shí)目標(biāo)：
（1）、我國公民在法律面前一律平等。
（2）、我國公民權(quán)利的平等性的表現(xiàn)。
（3）、我國公民權(quán)利廣泛性的表現(xiàn)。
（4）、我國公民權(quán)利真實(shí)性的表現(xiàn)。
2、?能力目標(biāo)。
（1）、聯(lián)系實(shí)例，表明我國公民權(quán)利的廣泛性。
（2）、聯(lián)系實(shí)例，表明我國公民權(quán)利的真實(shí)性。
（3）、聯(lián)系實(shí)例，說明公民要依法行使自由權(quán)利情感目標(biāo)。
3、?情感目標(biāo)。
（1）、增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國情感，培養(yǎng)國家觀念。
（2）、增強(qiáng)權(quán)利觀念和依法維護(hù)自己合法和權(quán)益的觀念。
二、教學(xué)要求。
1、?判斷我國公民權(quán)利的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，分析我國公民權(quán)利的平等性、廣泛性和真實(shí)性。
2、?分清什么是正確行使權(quán)利，什么是非法和越權(quán)行使權(quán)利；哪些行為必須去做，哪些行為不得去做。
三、教學(xué)重點(diǎn)。
四、教學(xué)難點(diǎn)?：我國公民要依法行使權(quán)利。
五、課時(shí)安排：1課時(shí)。
六、?教學(xué)過程?。
復(fù)習(xí)提問：初二年級(jí)我們學(xué)習(xí)了很多法律常識(shí)，其中主要學(xué)習(xí)公民在社會(huì)生活中享有很多權(quán)利，比如人身權(quán)利、受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)，選舉權(quán)……，問題是在什么條件下會(huì)成為公民的合法權(quán)利？（請同學(xué)回答：在憲法和法律范圍內(nèi)，有法律的規(guī)定，才能成為公民合法權(quán)利）要正確行使公民的權(quán)利就必須知道我國公民權(quán)利的特點(diǎn)。
我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，人民是國家的主人，因此我國公民所享有的權(quán)利所享有的權(quán)利就有自己顯著的特點(diǎn)。
（一）、
我國憲法第33條規(guī)定：（朗讀）中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
表現(xiàn)：1、平等地享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利和自由。
2、平等地承擔(dān)憲法規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
3、公民在適用法律上一律平等。
李嘉廷是個(gè)高官，謝霆鋒是個(gè)名人，科學(xué)家對(duì)國家發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，是有功之臣，當(dāng)他們沒有在法律范圍內(nèi)享有權(quán)利的時(shí)候，面對(duì)法律，不論他們是誰，都要接受法律的制裁。
以上三種表現(xiàn)是不加任何條件的。從剛才的分析中我們可以得出一個(gè)什么結(jié)論？
（請同學(xué)回答：在我國，任何組織、個(gè)人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)，任何人不論職位有多高、功勞有多大，都沒有超越憲法和法律特權(quán)。）。
提問：在我國法律規(guī)定的權(quán)利誰來享有？（回答：人民）我國公民權(quán)利的主體是人民，這就是權(quán)利第二個(gè)特點(diǎn)：公民權(quán)利的廣泛性。
（二）。
1、享受權(quán)利的主體極為廣泛。
提問：在我國是不是所以的人都能夠享有法律規(guī)定的權(quán)利？（回答：不是）提問：那么是些什么人能享有權(quán)利呢？（回答：工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、一切社會(huì)主義的勞動(dòng)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者）提問：這些人在我國人口中占有比例是怎么樣的？（回答：占有絕大多數(shù)）到底是些什么樣的人不能享有權(quán)利呢？（回答：被剝奪權(quán)利的人，比如被判刑的人沒有人身自由權(quán)，被剝奪政治權(quán)利的人沒有選舉的權(quán)利，被判死刑的人沒有生命健康權(quán)）。
2、享受權(quán)利的范圍極為廣泛。
提問：絕大多數(shù)能享受權(quán)利的公民到底享受哪些權(quán)利呢？（回答：人身權(quán)利、人格尊嚴(yán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)、選舉權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、結(jié)婚自由、在經(jīng)濟(jì)生活中的各項(xiàng)權(quán)利）。
：各種權(quán)利的表現(xiàn)，學(xué)生能分辨出來。
我國公民享受很多種的權(quán)利，這就是公民權(quán)利特點(diǎn)享受權(quán)利的主體極為廣泛的第2個(gè)表現(xiàn)：享受權(quán)利的范圍極為廣泛。
（三）。
我們都知道公民享有的權(quán)利是法律規(guī)定的，受到法律的保護(hù)。問題是法律以什么原則來確認(rèn)公民權(quán)利的呢？（回答：以實(shí)事求是的原則）我國法律確認(rèn)的權(quán)利能不能實(shí)現(xiàn)？（回答：能夠）老師說，你們必須都要長到1米8的個(gè)子，這現(xiàn)實(shí)嗎？不現(xiàn)實(shí)，這是虛假的。如果讓你們都長到1米5可以嗎？可以，這就是真實(shí)的。我國法律確認(rèn)的權(quán)利能不能實(shí)現(xiàn)？（回答：能夠）權(quán)利就是真實(shí)的。我國法律對(duì)那些不能實(shí)現(xiàn)權(quán)利不做規(guī)定，這就保證了什么？（回答：保證了公民所享有的權(quán)利的能夠真實(shí)的實(shí)現(xiàn)）。
公民權(quán)利是真實(shí)的，能夠兌現(xiàn)的，不是虛假的。??????。
2、權(quán)利的實(shí)現(xiàn)有保障。
提問：我國怎么保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)？?受教育權(quán)和選舉權(quán)實(shí)現(xiàn)保障問題。
過渡：提問：我們在第九課學(xué)過，公民權(quán)利指的是什么？（回答：公民在憲法和法律的規(guī)定范圍內(nèi)，以作為或不作為的方式取得利益）也就是告訴我們，寫在法律里的權(quán)利，有的要公民做出一定的行為才能享有法定權(quán)利。
我們看課本上小勤的行為。她有沒有合法的權(quán)利？但是最后她的權(quán)利并沒有得到充分的享有。這里有一個(gè)問題了，我們要怎么樣行使寫進(jìn)法律里的權(quán)利呢？（回答：要依法行事，依法行使權(quán)利）。
二、
（一）不得以非法手段謀取權(quán)利。
：就在我們眾志成城抗擊非典時(shí)，就有一些人利用這一特殊時(shí)期，高價(jià)出售或投機(jī)倒把非典藥物敲詐顧客、消費(fèi)者。他們雖然有權(quán)利獲得經(jīng)濟(jì)收入，但是他們用非法手段，這就不是正確行使權(quán)利的方法了。
憲法和法律確認(rèn)的權(quán)利，是我國公民的合法權(quán)利。在社會(huì)生活中，公民只應(yīng)享受合法權(quán)利，而不能在合法權(quán)利之上謀求非法利益，否則會(huì)損害國家的、社會(huì)的和集體的利益，要受到法律的制裁。
（二）不得超越合法權(quán)利的范圍。
：內(nèi)容略。。線索：消費(fèi)者有什么權(quán)益？這個(gè)消費(fèi)者在行使自己合法權(quán)利的時(shí)候采用的方式是否超越了法律規(guī)定的范圍？他在行使自己權(quán)利的時(shí)候侵害了他人的人身權(quán)利。
所以，全班朗讀：公民在行使自己的權(quán)利，要限制在法律規(guī)定的權(quán)利范圍之內(nèi)，而不能超越合法權(quán)利的范圍；否則會(huì)侵害他人的權(quán)利，自己所奢求的權(quán)利也會(huì)落空。
（三）要采用合法方式、按照法定程序行使自由權(quán)利。
：1結(jié)婚圖片。結(jié)婚必須符合法定條件和程序，否則就是不被法律保護(hù)的無效婚姻。2選舉圖片。要進(jìn)行選民登記、提名候選人、投票選舉，負(fù)責(zé)就沒有選舉權(quán)利。3集會(huì)、游行、示威是我們的政治自由，但只有嚴(yán)格按照法定程序和要求去做，才能確保依法舉行的集會(huì)、游行、示威順利進(jìn)行。否則，不僅會(huì)破壞國家和社會(huì)的穩(wěn)定，而且違法行使權(quán)利的公民還會(huì)受到法律的懲處。
（四）要依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
：我們可以做些什么，不能做些什么？
公民不得濫用權(quán)利和自由，而應(yīng)當(dāng)按照法律行使自己的權(quán)利和各項(xiàng)自由。
我們青少年要增強(qiáng)法律意識(shí)，，做一個(gè)自覺守法、在憲法范圍內(nèi)享受公民權(quán)利的好公民。
行使權(quán)利申請書篇九
自開展學(xué)習(xí)貫徹《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定(試行)》活動(dòng)以來，我始終把搞好此項(xiàng)工作作為開展創(chuàng)先爭優(yōu)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，工作態(tài)度和工作績效的重要手段。在工作和生活中，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，擠時(shí)間學(xué)，主動(dòng)學(xué)，對(duì)照檢查學(xué)，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐融合在一起，通過學(xué)習(xí)促進(jìn)了工作。同時(shí)，結(jié)合本人實(shí)際情況，針對(duì)自身存在的問題進(jìn)行了自查自糾，使自己看到了存在的缺點(diǎn)及產(chǎn)生的原因，努力做到自我檢查，找準(zhǔn)問題，對(duì)癥分析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。
一、個(gè)人存在的問題。
科學(xué)發(fā)展觀的深鉆細(xì)研不夠，疲于應(yīng)付，學(xué)習(xí)不全面、不系統(tǒng)，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。
二是工作作風(fēng)有待于進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在一是不能時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，遇到不順心的事情，如努力工作卻又得不到別人的理解時(shí)，會(huì)有出力不討好等委屈的感覺，不能保持平和的心態(tài)，做到戒驕戒躁。遇到困難和挫折的時(shí)候，有時(shí)不夠冷靜，影響自己的思想及工作情緒。二是工作失之于軟，管理失之于寬。教育干部的思想還不夠，組織紀(jì)律方面抓得不夠嚴(yán)格。雖然建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，但執(zhí)行起來有時(shí)還不能做到嚴(yán)要求。待人接物不夠細(xì)，不太注重細(xì)節(jié)、小節(jié)。認(rèn)為不對(duì)的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時(shí)候說話不仔細(xì)考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態(tài)度。
好掌握，有難度、有困難，形成了心理上的壓力，而沒有好好地去探索切入點(diǎn)，因而工作上放不開手腳，思想上不夠大膽，滿足于現(xiàn)狀。
四是在細(xì)節(jié)上需進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔自律。作為一名基層干部，我一直在勤政廉政上比較嚴(yán)格要求自己，以黨性原則和道德規(guī)范衡量自己，但在慎微慎獨(dú)上做得還不夠。表現(xiàn)在認(rèn)為有時(shí)吃一餐飯，抽一包煙、喝一次茶不是大事。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到千里之堤，潰于蟻穴，公與私的考驗(yàn)涉及工作和生活的方方面面，細(xì)微之處見精神，小節(jié)之處看品格。要從大處著眼，小處入手，從點(diǎn)滴做起，要進(jìn)一步提高思想政治素質(zhì)和精神境界，加強(qiáng)黨員干部廉政教育，切實(shí)在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)強(qiáng)防線，這樣才能有力地杜絕和防范違法違紀(jì)問題的發(fā)生。
五是對(duì)黨員干部的學(xué)習(xí)教育抓得不力。能堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)制度，但抓落實(shí)少，沒有檢查、考核措施，雖然強(qiáng)調(diào)自學(xué)，但個(gè)人自學(xué)往往是說起來重要，忙起來忘掉，有的迫于工作需要，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，抓學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性和系統(tǒng)性，也缺乏必要的輔導(dǎo)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有的同志對(duì)黨的政策和相關(guān)的新法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)的深度不夠，僅滿足于對(duì)法律法規(guī)基本內(nèi)容、基本條款的了解，不求全面掌握;一些黨員干部對(duì)業(yè)務(wù)工作不熟，業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)中理解不深，聯(lián)系實(shí)際不夠，沒有取得應(yīng)有的效果。在服務(wù)群眾的過程中不同程度地影響了工作效率、服務(wù)質(zhì)量和行政水平。
二、產(chǎn)生問題的根源。
一是對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)不足。沒有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，就沒有自覺地行動(dòng)。工作中，之所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí)，有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論的指導(dǎo)，才使自己在更好地為人民服務(wù)方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對(duì)自己的要求，不求有功，但求無過。同時(shí)始終認(rèn)為自己事業(yè)心比較強(qiáng)，只要不犯錯(cuò)誤，思想是不會(huì)變到哪里去，盡心盡職地做好工作就行了，因此，也就放松了學(xué)習(xí)，造成了小成即滿的思想狀況。同時(shí)也就放松了黨員干部的學(xué)習(xí)，形成了輕視理論、忽視學(xué)習(xí)的傾向，也正是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論的指導(dǎo)，在“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”上，總結(jié)好的做法、推廣好的經(jīng)驗(yàn)少。
二是對(duì)為民服務(wù)、讓民滿意的宗旨觀念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實(shí)事，正確處理各種利益關(guān)系是實(shí)現(xiàn)宗旨觀的最基本形式。有時(shí)覺得在實(shí)際工作中，在具體行動(dòng)上難以準(zhǔn)確把握，沒有完全做好與工作實(shí)踐的緊密結(jié)合。而新形勢下對(duì)基層工作的服務(wù)手段和服務(wù)功能又提出了更高的要求，所以服務(wù)手段和服務(wù)功能有待進(jìn)一步提高。
三是抓黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的管理力度不夠。近年來，個(gè)人工作是一步一個(gè)腳印走過來的，組織和群眾都給予肯定，但尚有極少數(shù)同志工作積極性主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于奔命，疲于應(yīng)付，雖沒形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是搞說服教育，沒有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，有老好人現(xiàn)象，總是為了團(tuán)結(jié)而失去一些原則，總認(rèn)為只要自己的工作盡職盡責(zé)就行了，往往是談的多督辦的少，認(rèn)為誰人出問題他自己負(fù)責(zé)。沒從長遠(yuǎn)角度認(rèn)識(shí)到如果小事不抓，小問題不糾就有可能出現(xiàn)人的問題，就不能做到“防微杜漸”，會(huì)影響到干部隊(duì)伍的形象，削弱隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
三、整改措施、努力方向。
通過對(duì)廉政準(zhǔn)則、《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定(試行)》等相關(guān)文件的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，使我真正認(rèn)識(shí)到個(gè)人在作風(fēng)方面存在的問題，小不改則筑大錯(cuò)，甚至直接影響到國家政策的貫徹執(zhí)行，損害政府部門形象，影響基層干部在群眾中的威信。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進(jìn)行整改：
一是深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)工作新突破。一是解決認(rèn)識(shí)問題，樹立緊迫感，增強(qiáng)自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。今后我要把學(xué)習(xí)馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，特別是在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和“三個(gè)代表”精神實(shí)質(zhì)上花大力氣，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，學(xué)習(xí)理論的自覺性有了很大的提高。充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性上下功夫，對(duì)照“三個(gè)代表”的要求，實(shí)踐自身欠缺的政治理論知識(shí)，提高自身的政治素養(yǎng)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。二是要做出學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅要學(xué)習(xí)好黨的基本路線、方針、政策，還要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技方面的知識(shí)，要學(xué)法律，懂管理，努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作水平，改進(jìn)工作方法。三是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)過程中自覺地將理論同服務(wù)基層的工作實(shí)際結(jié)合起來，不斷提高運(yùn)用理論解決問題的能力。嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，進(jìn)一步樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)為官。深入實(shí)際，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹立基層干部良好形象。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入群眾，深入基層，傾聽人民群眾的呼聲，了解和掌握他們的利益要求和愿望，真實(shí)把握人民群眾的根本利益要求，更好地為人民服務(wù)。
二是增強(qiáng)工作透明度，圍繞人民群眾切實(shí)利益重要事項(xiàng)的辦理和多傾聽黨員和群眾的意見，及時(shí)召開會(huì)議研究解決實(shí)際問題及時(shí)與群眾溝通。對(duì)違反黨的宗旨和紀(jì)律的錯(cuò)誤行為，要敢于批評(píng)。堅(jiān)持一靠教育，二靠制度。從嚴(yán)要求，從嚴(yán)教育，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)監(jiān)督。從源頭上預(yù)防和治理各種不良作風(fēng)。抓組織紀(jì)律，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，效率觀念，質(zhì)量觀念，要服務(wù)大局，整體推進(jìn)。增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺用黨紀(jì)國法規(guī)范自己的行為，使自己的一言一行都體現(xiàn)出基層干部的新形象。
三是進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，保持積極向上、自警自勵(lì)，服務(wù)于大局，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，以適應(yīng)新時(shí)期農(nóng)村工作的需要。嚴(yán)格按照黨的有關(guān)紀(jì)律要求約束自己，經(jīng)常做到自查、自省、自警、自勵(lì)，正確行使人民賦予的權(quán)力，不搞以權(quán)謀私，不搞錢權(quán)交易，廉潔奉公，勤政為民，做一名真正的人民公仆。
總之，開展學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則是加強(qiáng)機(jī)關(guān)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的有效途徑，對(duì)于提升行政效能、改進(jìn)工作作風(fēng)、解決群眾反映突出的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題都將產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。我要以此次學(xué)習(xí)為動(dòng)力以更加飽滿的精神，更加扎實(shí)的行動(dòng)，帶領(lǐng)全村黨員干部認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以服務(wù)群眾和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村重點(diǎn)，不斷加大實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的力度，為創(chuàng)建和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
行使權(quán)利申請書篇十
作為一個(gè)人，每個(gè)人都享有權(quán)利，這些權(quán)利使我們在生活中能夠自由地表達(dá)自己，追求自己的夢想和幸福。然而，僅僅是擁有這些權(quán)利還不夠，更重要的是我們?nèi)绾涡惺惯@些權(quán)利。在我的生活中，我通過行使我的權(quán)力，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我行使權(quán)利的心得體會(huì)。
首先，在行使權(quán)利時(shí)，我深切體會(huì)到了負(fù)責(zé)任的重要性。權(quán)利是一種特權(quán)，但它也帶來了責(zé)任。通過行使我的權(quán)利，我認(rèn)識(shí)到我需要對(duì)我的行為負(fù)責(zé)。在行使言論自由權(quán)利時(shí)，我意識(shí)到我的言論有可能影響到他人，所以我必須慎重選擇我的話語。在行使投票權(quán)時(shí)，我明白了我的每一張選票都對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生影響，所以我需要認(rèn)真考慮每個(gè)候選人的政策和能力。通過對(duì)權(quán)利的負(fù)責(zé)任行使，我成為了一個(gè)更加成熟和意識(shí)到社會(huì)影響的人。
其次，行使權(quán)利幫助我提高自己的主動(dòng)性和批判性思維能力。在過去，我常常被動(dòng)地接受別人的安排和決定。然而，通過行使我的權(quán)利，我逐漸意識(shí)到我需要積極地參與到?jīng)Q策過程中。例如，在學(xué)校的學(xué)生會(huì)選舉中，我從一個(gè)被動(dòng)的選民變成了一個(gè)積極參與的候選人。這個(gè)經(jīng)歷使我懂得了自己要如何發(fā)表自己的意見，如何爭取支持，從而提高了我的溝通和談判能力。通過行使我的權(quán)利，我也學(xué)會(huì)了批判性地思考，不盲目地接受他人的意見和觀點(diǎn)。這使我成為了一個(gè)更加有思考能力和自信的人。
另外，行使權(quán)利也使我意識(shí)到我們每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)做貢獻(xiàn)。在行使權(quán)利的過程中，我發(fā)現(xiàn)我可以通過自己的努力影響到周圍的人和社區(qū)。例如，通過行使我的言論自由權(quán)利，在學(xué)校的社交媒體平臺(tái)上呼吁同學(xué)們參與環(huán)保活動(dòng)，我使自己成為一個(gè)環(huán)保倡導(dǎo)者，并激發(fā)了其他人的參與意識(shí)。通過行使我的投票權(quán)，在社區(qū)議會(huì)選舉中選擇了一位有能力改善社區(qū)環(huán)境的候選人，我為社區(qū)發(fā)展和進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。行使權(quán)利不僅讓我從中獲益，更重要的是我能夠通過自己的行動(dòng)改變和影響社會(huì)。
最后，通過行使權(quán)利，我也學(xué)會(huì)了為自己爭取權(quán)益。作為一個(gè)人，每個(gè)人都有自己的權(quán)益和需要被尊重。通過行使我的權(quán)利，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)定地為自己爭取權(quán)益。例如，在校園中，我注意到有不合理的規(guī)定和對(duì)學(xué)生的不公平待遇，我決定行使我的言論自由權(quán)利，給予這些問題關(guān)注和聲音。通過分享我的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，我成功引起了他人對(duì)這些問題的關(guān)注，并促使學(xué)校采取了相應(yīng)的行動(dòng)。這個(gè)經(jīng)歷使我意識(shí)到，只有通過行使我的權(quán)利，才能讓我的聲音被聽到，讓自己的權(quán)益得到保障。
總之，通過行使我的權(quán)利，我成長了許多。我學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任，提高了自己的主動(dòng)性和批判性思維能力，意識(shí)到了社會(huì)責(zé)任和為自己爭取權(quán)益的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨著我繼續(xù)行使權(quán)利，并影響著我未來的行動(dòng)。我相信，只有通過行使我們的權(quán)利，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和幸福，同時(shí)為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
行使權(quán)利申請書篇十一
1、?知識(shí)目標(biāo)：
（1）、我國公民在法律面前一律平等。
（2）、我國公民權(quán)利的平等性的表現(xiàn)。
（3）、我國公民權(quán)利廣泛性的表現(xiàn)。
（4）、我國公民權(quán)利真實(shí)性的表現(xiàn)。
2、?能力目標(biāo)。
（1）、聯(lián)系實(shí)例，表明我國公民權(quán)利的廣泛性。
（2）、聯(lián)系實(shí)例，表明我國公民權(quán)利的真實(shí)性。
（3）、聯(lián)系實(shí)例，說明公民要依法行使自由權(quán)利情感目標(biāo)。
3、?情感目標(biāo)。
（1）、增強(qiáng)熱愛社會(huì)主義祖國情感，培養(yǎng)國家觀念。
（2）、增強(qiáng)權(quán)利觀念和依法維護(hù)自己合法和權(quán)益的觀念。
二、教學(xué)要求。
1、?判斷我國公民權(quán)利的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，分析我國公民權(quán)利的平等性、廣泛性和真實(shí)性。
2、?分清什么是正確行使權(quán)利，什么是非法和越權(quán)行使權(quán)利；哪些行為必須去做，哪些行為不得去做。
三、教學(xué)重點(diǎn)。
四、教學(xué)難點(diǎn)?：我國公民要依法行使權(quán)利。
五、課時(shí)安排：1課時(shí)。
六、?教學(xué)過程?。
復(fù)習(xí)提問：初二年級(jí)我們學(xué)習(xí)了很多法律常識(shí)，其中主要學(xué)習(xí)公民在社會(huì)生活中享有很多權(quán)利，比如人身權(quán)利、受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)，選舉權(quán)……，問題是在什么條件下會(huì)成為公民的合法權(quán)利？（請同學(xué)回答：在憲法和法律范圍內(nèi)，有法律的規(guī)定，才能成為公民合法權(quán)利）要正確行使公民的權(quán)利就必須知道我國公民權(quán)利的特點(diǎn)。
我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，人民是國家的主人，因此我國公民所享有的權(quán)利所享有的權(quán)利就有自己顯著的特點(diǎn)。
（一）、
我國憲法第33條規(guī)定：（朗讀）中華人民共和國公民在法律面前一律平等。
表現(xiàn)：1、平等地享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利和自由。
2、平等地承擔(dān)憲法規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
3、公民在適用法律上一律平等。
李嘉廷是個(gè)高官，謝霆鋒是個(gè)名人，科學(xué)家對(duì)國家發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，是有功之臣，當(dāng)他們沒有在法律范圍內(nèi)享有權(quán)利的時(shí)候，面對(duì)法律，不論他們是誰，都要接受法律的制裁。
以上三種表現(xiàn)是不加任何條件的。從剛才的分析中我們可以得出一個(gè)什么結(jié)論？
（請同學(xué)回答：在我國，任何組織、個(gè)人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)，任何人不論職位有多高、功勞有多大，都沒有超越憲法和法律特權(quán)。）。
提問：在我國法律規(guī)定的權(quán)利誰來享有？（回答：人民）我國公民權(quán)利的主體是人民，這就是權(quán)利第二個(gè)特點(diǎn)：公民權(quán)利的廣泛性。
（二）。
1、享受權(quán)利的主體極為廣泛。
提問：在我國是不是所以的人都能夠享有法律規(guī)定的權(quán)利？（回答：不是）提問：那么是些什么人能享有權(quán)利呢？（回答：工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、一切社會(huì)主義的勞動(dòng)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者）提問：這些人在我國人口中占有比例是怎么樣的？（回答：占有絕大多數(shù)）到底是些什么樣的人不能享有權(quán)利呢？（回答：被剝奪權(quán)利的人，比如被判刑的人沒有人身自由權(quán)，被剝奪政治權(quán)利的人沒有選舉的權(quán)利，被判死刑的人沒有生命健康權(quán)）。
2、享受權(quán)利的范圍極為廣泛。
提問：絕大多數(shù)能享受權(quán)利的公民到底享受哪些權(quán)利呢？（回答：人身權(quán)利、人格尊嚴(yán)、受監(jiān)護(hù)權(quán)、繼承權(quán)、受教育權(quán)、選舉權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、結(jié)婚自由、在經(jīng)濟(jì)生活中的各項(xiàng)權(quán)利）。
：各種權(quán)利的表現(xiàn)，學(xué)生能分辨出來。
我國公民享受很多種的權(quán)利，這就是公民權(quán)利特點(diǎn)享受權(quán)利的主體極為廣泛的第2個(gè)表現(xiàn)：享受權(quán)利的范圍極為廣泛。
（三）。
我們都知道公民享有的權(quán)利是法律規(guī)定的，受到法律的保護(hù)。問題是法律以什么原則來確認(rèn)公民權(quán)利的呢？（回答：以實(shí)事求是的原則）我國法律確認(rèn)的權(quán)利能不能實(shí)現(xiàn)？（回答：能夠）老師說，你們必須都要長到1米8的個(gè)子，這現(xiàn)實(shí)嗎？不現(xiàn)實(shí)，這是虛假的。如果讓你們都長到1米5可以嗎？可以，這就是真實(shí)的。我國法律確認(rèn)的權(quán)利能不能實(shí)現(xiàn)？（回答：能夠）權(quán)利就是真實(shí)的。我國法律對(duì)那些不能實(shí)現(xiàn)權(quán)利不做規(guī)定，這就保證了什么？（回答：保證了公民所享有的權(quán)利的能夠真實(shí)的實(shí)現(xiàn)）。
公民權(quán)利是真實(shí)的，能夠兌現(xiàn)的，不是虛假的。??????。
2、權(quán)利的實(shí)現(xiàn)有保障。
提問：我國怎么保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)？?受教育權(quán)和選舉權(quán)實(shí)現(xiàn)保障問題。
過渡：提問：我們在第九課學(xué)過，公民權(quán)利指的是什么？（回答：公民在憲法和法律的規(guī)定范圍內(nèi)，以作為或不作為的方式取得利益）也就是告訴我們，寫在法律里的權(quán)利，有的要公民做出一定的行為才能享有法定權(quán)利。
我們看課本上小勤的行為。她有沒有合法的權(quán)利？但是最后她的權(quán)利并沒有得到充分的享有。這里有一個(gè)問題了，我們要怎么樣行使寫進(jìn)法律里的權(quán)利呢？（回答：要依法行事，依法行使權(quán)利）。
二、
（一）不得以非法手段謀取權(quán)利。
：就在我們眾志成城抗擊非典時(shí)，就有一些人利用這一特殊時(shí)期，高價(jià)出售或投機(jī)倒把非典藥物敲詐顧客、消費(fèi)者。他們雖然有權(quán)利獲得經(jīng)濟(jì)收入，但是他們用非法手段，這就不是正確行使權(quán)利的方法了。
憲法和法律確認(rèn)的權(quán)利，是我國公民的合法權(quán)利。在社會(huì)生活中，公民只應(yīng)享受合法權(quán)利，而不能在合法權(quán)利之上謀求非法利益，否則會(huì)損害國家的、社會(huì)的和集體的利益，要受到法律的制裁。
（二）不得超越合法權(quán)利的范圍。
：內(nèi)容略。。線索：消費(fèi)者有什么權(quán)益？這個(gè)消費(fèi)者在行使自己合法權(quán)利的時(shí)候采用的方式是否超越了法律規(guī)定的范圍？他在行使自己權(quán)利的時(shí)候侵害了他人的人身權(quán)利。
所以，全班朗讀：公民在行使自己的權(quán)利，要限制在法律規(guī)定的權(quán)利范圍之內(nèi)，而不能超越合法權(quán)利的范圍；否則會(huì)侵害他人的權(quán)利，自己所奢求的權(quán)利也會(huì)落空。
（三）要采用合法方式、按照法定程序行使自由權(quán)利。
：1結(jié)婚圖片。結(jié)婚必須符合法定條件和程序，否則就是不被法律保護(hù)的無效婚姻。2選舉圖片。要進(jìn)行選民登記、提名候選人、投票選舉，負(fù)責(zé)就沒有選舉權(quán)利。3集會(huì)、游行、示威是我們的政治自由，但只有嚴(yán)格按照法定程序和要求去做，才能確保依法舉行的集會(huì)、游行、示威順利進(jìn)行。否則，不僅會(huì)破壞國家和社會(huì)的穩(wěn)定，而且違法行使權(quán)利的公民還會(huì)受到法律的懲處。
（四）要依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
：我們可以做些什么，不能做些什么？
公民不得濫用權(quán)利和自由，而應(yīng)當(dāng)按照法律行使自己的權(quán)利和各項(xiàng)自由。
我們青少年要增強(qiáng)法律意識(shí)，正確行使公民權(quán)利，做一個(gè)自覺守法、在憲法范圍內(nèi)享受公民權(quán)利的好公民。
行使權(quán)利申請書篇十二
行使權(quán)利是每個(gè)公民的基本權(quán)利和責(zé)任。然而，對(duì)于許多人來說，行使權(quán)利可能是一項(xiàng)全新的經(jīng)歷。在我的生活中，也有過幾次行使權(quán)利的經(jīng)歷，無論是參加選舉還是表達(dá)自己的意見，這些經(jīng)歷都帶給我深刻的體會(huì)。通過這些體會(huì)，我逐漸認(rèn)識(shí)到行使權(quán)利對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，并學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：自由表達(dá)權(quán)利的行使。
自由表達(dá)是民主社會(huì)的基石，每個(gè)人都有權(quán)利表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我曾經(jīng)在一場公開論壇上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這是我首次行使自己的自由表達(dá)權(quán)利。我發(fā)現(xiàn)，這種行使權(quán)利的經(jīng)歷給我?guī)砹藷o限的力量和勇氣。我不僅能夠分享自己的觀點(diǎn)，還能聽取他人的意見和批評(píng)，并與他人進(jìn)行深入的討論。通過這次經(jīng)歷，我明白了言論自由的重要性，它能夠促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第三段：參與選舉的體驗(yàn)。
選舉是每個(gè)公民行使權(quán)利的重要方式。當(dāng)我首次參與選舉時(shí)，我體會(huì)到了這個(gè)過程中的緊張與興奮。我有機(jī)會(huì)選擇我認(rèn)為最能代表我的利益和價(jià)值觀的候選人。然而，參與選舉也需要責(zé)任感和決策能力。我意識(shí)到，我需要深入了解候選人的政策主張和承諾，以便做出明智而負(fù)責(zé)任的選擇。通過參與選舉，我明白了選舉對(duì)于塑造社會(huì)和國家的重要性，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與，為自己和社會(huì)的未來負(fù)責(zé)。
第四段：維護(hù)權(quán)益的挑戰(zhàn)。
行使權(quán)益并不總是容易的。有時(shí)，我們可能面臨各種挑戰(zhàn)和困難。我曾經(jīng)面臨一次維權(quán)事件，為了維護(hù)自己的權(quán)益，我必須堅(jiān)持不懈地奮斗。我學(xué)到了堅(jiān)持不放棄的精神，同時(shí)也體會(huì)到了社會(huì)公正和法律體系的重要性。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜自己的權(quán)益，也明白了維護(hù)自己權(quán)益的艱難與必要性。
第五段：從行使權(quán)利中汲取力量。
通過行使權(quán)利的經(jīng)歷，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我明白了每個(gè)人行使權(quán)利的重要性，無論是為了個(gè)人還是為了社會(huì)的福祉。我學(xué)會(huì)了勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，積極參與選舉，維護(hù)自己的權(quán)益。這些經(jīng)歷不僅帶給我自信和勇氣，還讓我成長為一個(gè)更加負(fù)責(zé)任的公民。通過行使自己的權(quán)利，我為自己和社會(huì)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
行使權(quán)利是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，通過行使權(quán)利，我們能夠?yàn)樽约汉蜕鐣?huì)創(chuàng)造更好的未來。無論是通過自由表達(dá)、參與選舉還是維護(hù)權(quán)益，我們都能夠從中獲得力量和成長。因此，讓我們以積極的態(tài)度行使我們的權(quán)利，并為更美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
行使權(quán)利申請書篇十三
權(quán)利是指個(gè)人或集體依法所享有的合法權(quán)益和要求。它是社會(huì)進(jìn)步和人類文明的重要組成部分。行使權(quán)利可以保護(hù)個(gè)人的自由、尊嚴(yán)和利益，促進(jìn)公平正義的實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)的繁榮發(fā)展和民主法治的建設(shè)。
第二段：了解權(quán)利的重要性和范圍。
首先，了解自己的權(quán)利是行使權(quán)利的前提。只有對(duì)自己的權(quán)利有清晰的認(rèn)識(shí)，才能積極主動(dòng)地去爭取和保護(hù)這些權(quán)利。其次，我們需要了解權(quán)利的范圍。不同的權(quán)利具有不同的界限，不能濫用自己的權(quán)利侵犯他人的權(quán)利。在行使權(quán)利時(shí)，需要注意權(quán)利的合理性和限制，遵循法律和道德的底線。
第三段：克服行使權(quán)利的困難和風(fēng)險(xiǎn)。
行使權(quán)利并不容易，常常面臨各種困難和風(fēng)險(xiǎn)。首先，要面對(duì)的是個(gè)人或集體的覺醒問題。有些人對(duì)自己的權(quán)利缺乏認(rèn)識(shí)，缺乏主動(dòng)性和自信心，不敢奪取自己的權(quán)利。其次，還需要面對(duì)來自社會(huì)和制度方面的阻礙。社會(huì)上存在著一些不公正的現(xiàn)象和不完善的法律制度，這些都給我們行使權(quán)利帶來了挑戰(zhàn)。
第四段：行使權(quán)利的策略和方法。
為了更好地行使權(quán)利，我們需要采取一些策略和方法。首先，要增強(qiáng)自己的意識(shí)和認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)和交流，深刻理解權(quán)利的重要性和保護(hù)自己權(quán)利的必要性。其次，需要增強(qiáng)自身的能力和素養(yǎng)，提高自己的社會(huì)影響力和爭取權(quán)利的能力。同時(shí)，還可以通過組織和聯(lián)合他人，共同爭取自己的權(quán)利，形成合力。最后，要合理合法地運(yùn)用輿論和法律手段，通過輿論監(jiān)督和法律訴訟等方式來維護(hù)自己的權(quán)利。
當(dāng)我們真正行使自己的權(quán)利，并取得一定的成果后，不僅可以獲得個(gè)人的滿足和成就感，還能為社會(huì)進(jìn)步和改善環(huán)境做出貢獻(xiàn)。行使權(quán)利可以有效推動(dòng)社會(huì)的公平正義，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。同時(shí)，通過行使權(quán)利，個(gè)人的能力和擔(dān)當(dāng)也得到了鍛煉和提高，為自己的成長和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：行使權(quán)利是每個(gè)人的責(zé)任和使命。我們要增強(qiáng)自己的權(quán)利意識(shí)，積極主動(dòng)地行使自己的權(quán)利，同時(shí)要關(guān)注他人的權(quán)利，并尊重他人的權(quán)利。在行使權(quán)利的過程中，要克服困難和風(fēng)險(xiǎn)，采取有效的策略和方法，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。通過行使權(quán)利，我們可以獲得自身的成長和收獲，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
行使權(quán)利申請書篇十四
在現(xiàn)代社會(huì)中，公民權(quán)利是每個(gè)公民所擁有的基本權(quán)利。正確行使公民權(quán)利不僅是一種自我保護(hù)的方式，也是對(duì)社會(huì)公正和民主的支持與維護(hù)。在個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展中，正確行使公民權(quán)利的意義重大。在本文中，筆者將分享自己正確行使公民權(quán)利的感悟，以期給讀者帶來一些啟示和思考。
第一段：認(rèn)識(shí)公民權(quán)利
首先，正確行使公民權(quán)利的前提是了解并認(rèn)識(shí)公民權(quán)利。公民權(quán)利是指公民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等各方面的權(quán)利和自由，例如自由言論、選舉、參與集會(huì)示威等等。在日常生活中，我們應(yīng)該注意自己具備哪些權(quán)利，有哪些相關(guān)法律法規(guī)和條款可以維護(hù)自己的權(quán)益。只有在認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利時(shí)，我們才能行使它們。因此，對(duì)于普通民眾來說，了解公民權(quán)利是必須的。
第二段：保護(hù)自身權(quán)利
正確行使公民權(quán)利的第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是學(xué)會(huì)保護(hù)自身權(quán)利。在現(xiàn)代社會(huì)中，市場經(jīng)濟(jì)和法制體系一起構(gòu)成了日常生活中的雙重保護(hù)體系。通過合法合規(guī)的方式購買商品、服務(wù)，查看公告，與政府機(jī)構(gòu)溝通等等，這些都是一些保護(hù)自身權(quán)利的方式。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)維權(quán)。當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，我們可以經(jīng)過不同的途徑維權(quán)，包括訴訟、拒絕和解、上訪和申訴等等?！熬S權(quán)”是指維護(hù)自身權(quán)益不被侵犯，為自身爭取公正權(quán)益，是以自我保護(hù)為目的的行為，而正確地維權(quán)也是正確行使公民權(quán)利的體現(xiàn)。
第三段：積極參與
除了要保護(hù)自身權(quán)利，我們也可以通過積極參與來正確行使公民權(quán)利。參與可以表現(xiàn)為政治表決，例如選舉和公投等等。此外，在日常生活中也可以積極參與社會(huì)組織、志愿服務(wù)等等，來發(fā)揮自己的社會(huì)責(zé)任。積極參與社會(huì)是正確行使公民權(quán)利的重要方面，公民的參與將直接影響社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
第四段：合法合規(guī)
正確行使公民權(quán)利的另一個(gè)重要方面是遵循國家法律法規(guī)。在行使公民權(quán)利的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守法律和規(guī)定。同時(shí)，在維權(quán)、幫助他人時(shí)也應(yīng)當(dāng)以合法合規(guī)的方式為前提。在任何情況下，我們都必須尊重法律、尊重他人權(quán)益。不遵守法律和規(guī)定的行為將會(huì)對(duì)自己和他人帶來不良的后果。
第五段：積極傳播
正確行使公民權(quán)利也需要積極傳播，幫助其他人了解自己的權(quán)益和義務(wù)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展。公民應(yīng)當(dāng)在日常生活中普及公民教育，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)和了解自己的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，在面對(duì)不正確行使公民權(quán)利的現(xiàn)象時(shí)，我們也要積極傳播正當(dāng)?shù)男畔⒑托袨?，來保護(hù)社會(huì)公正和民主。
結(jié)論
在正確行使公民權(quán)利的道路上，我們需要認(rèn)識(shí)公民權(quán)利、保護(hù)自身權(quán)利、積極參與社會(huì)、遵守法律法規(guī)和積極傳播，來推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和民主發(fā)展。我們應(yīng)該始終清楚自己的身份和義務(wù)，并以公民的角色積極地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
行使權(quán)利申請書篇十五
1、識(shí)記：
(1)我國公民法定的政治權(quán)利和自由的內(nèi)容；
(2)我國公民法定政治性義務(wù)的內(nèi)容；
(3)參與政治生活應(yīng)把握的基本原則。
2、理解：
(1)公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)的必要性；
(2)政治自由與法律的關(guān)系；
(3)法律面前一律平等的含義；
(4)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。
3、分析：
(1)聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合選舉權(quán)與被選舉權(quán)來說明為什么它是公民最基本的政治權(quán)利；
(2)聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合公民享有的政治權(quán)利，應(yīng)履行的政治性義務(wù)及原則，說明應(yīng)如何正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。
1、培養(yǎng)運(yùn)用理論分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。運(yùn)用公民參與政治生活的基本原則，分析現(xiàn)實(shí)生活中的“特權(quán)”等問題。
2、培養(yǎng)應(yīng)用能力。在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)自己的權(quán)利觀、義務(wù)觀。
通過學(xué)習(xí)，逐步確立公民的權(quán)利意識(shí)、義務(wù)觀念，學(xué)會(huì)正確處理公民的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀，為今后參與社會(huì)政治生活打好基礎(chǔ)。
1、公民應(yīng)享有的政治權(quán)利和自由，應(yīng)履行的政治性義務(wù)的內(nèi)容。
2、參與政治生活應(yīng)把握的基本原則。
3、如何理解法律面前一律平等。
4、如何看待公民的權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系。
布置學(xué)生收集體現(xiàn)我國公民政治權(quán)利和自由的材料、事例、圖片。
（1）國家的產(chǎn)生、國家性質(zhì)和本質(zhì)是什么？
（2）我國的國體是？人民民主專政的最大特點(diǎn)是？
[走進(jìn)新課]
請學(xué)生說說自己收集的材料、事例、圖片。
提問：在同學(xué)們所舉的事例中，哪些是公民依法享有的權(quán)利，哪些是公民應(yīng)盡的義務(wù)？
（學(xué)生回答：略）
師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，我國是人民當(dāng)家作主的國家，公民與國家形成了和諧統(tǒng)一的新型關(guān)系，這種關(guān)系體現(xiàn)在公民的權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一上。這一節(jié)課我們就要探究公民有哪些政治權(quán)利，應(yīng)履行哪些政治義務(wù)，怎樣參與政治生活。
(多媒體課件打出課題：政治權(quán)利和義務(wù)；參與政治生活的準(zhǔn)則)
[推進(jìn)新課]
一、神圣的權(quán)利、莊嚴(yán)的義務(wù)
師：權(quán)利是神圣的，義務(wù)是莊嚴(yán)的，我們不妨先從面上理解一下權(quán)利與義務(wù)有什么相同和不同之處。
提問：你認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)有什么相同和不同之處呢？請舉例說明。
預(yù)設(shè)（一）：權(quán)利與義務(wù)都是法定的，我們的政治生活的全部內(nèi)容是以依法行使政治權(quán)利、履行政治義務(wù)為基準(zhǔn)的。
預(yù)設(shè)（二）：權(quán)利雖然是神圣的、法定的、不可非法剝奪的，但對(duì)于公民個(gè)人而言，權(quán)利是可以放棄的，但義務(wù)卻是公民應(yīng)盡的，是不容推卸的。
行使權(quán)利申請書篇十六
第一段：引言（100字）。
法律作為社會(huì)的基石，起到維護(hù)公平正義、保護(hù)人權(quán)的重要作用。作為公民，我們有責(zé)任行使自己的法律權(quán)利，以維護(hù)自身的合法權(quán)益。在過去的一段時(shí)間里，我親身經(jīng)歷了一些行使法律權(quán)利的事情，這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了法律權(quán)利的重要性以及如何行使這些權(quán)利。
第二段：了解法律權(quán)利的重要性（200字）。
在了解法律權(quán)利的重要性之前，我對(duì)自己的權(quán)利知之甚少。然而，當(dāng)我遇到了一些不公正的情況時(shí)，我才開始認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利可以為我解決問題。比如，當(dāng)我購買一款電子產(chǎn)品時(shí)，發(fā)現(xiàn)該產(chǎn)品存在質(zhì)量問題，咨詢法律專家后，我了解到自己有權(quán)要求退貨或維修。這種權(quán)利意識(shí)的覺醒使我以后更加關(guān)注和了解自己的其他法律權(quán)利，以便在需要的時(shí)候能夠正確行使。
掌握行使法律權(quán)利的方法需要學(xué)習(xí)和積累。我通過閱讀相關(guān)法律法規(guī)、參與社會(huì)實(shí)踐和咨詢專業(yè)法律人士，逐漸了解到了一些行使法律權(quán)利的方法。首先，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，明確知道要維護(hù)的是哪些權(quán)益；其次，了解法律適用的范圍和程序，掌握適當(dāng)?shù)姆赏緩?；最后，積極參與相關(guān)的訴訟程序，委托合適的律師提供專業(yè)法律服務(wù)。
行使法律權(quán)利需要勇氣和毅力。在我最近的一次行使法律權(quán)利的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心中的恐懼和不安。然而，我意識(shí)到我有責(zé)任維護(hù)自己的權(quán)益，而這需要我克服困難和害怕。經(jīng)過一番苦戰(zhàn)，我成功地討回了自己的權(quán)益，也意識(shí)到了行使法律權(quán)利背后的重要性。這個(gè)過程讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己的正義，以及面對(duì)困難時(shí)應(yīng)有的勇氣和決心。
第五段：總結(jié)（200字）。
行使法律權(quán)利是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，它不僅可以維護(hù)我們自身的權(quán)益，也為社會(huì)帶來更多正義和公平。通過了解法律權(quán)利的重要性和掌握行使法律權(quán)利的方法，我們能更好地保護(hù)自己的權(quán)益。然而，行使法律權(quán)利需要勇氣和毅力，只有克服自己的恐懼和困難，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)益。因此，我將一直堅(jiān)持行使法律權(quán)利，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)身邊的人們關(guān)注法律權(quán)利的重要性，使我們的社會(huì)更加公平和有序。
總字?jǐn)?shù)：1200字。
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