心得體會是對自己在某個時間段內(nèi)的經(jīng)歷、感受及所得到的教訓與收獲進行總結(jié)與反思，它是經(jīng)過思考和分析后的書面呈現(xiàn)。通過撰寫心得體會，我們可以更好地了解自己的成長和不足之處，從而提高及改進。心得體會的寫作可以促進個人的成長和進步，對于提升自我認知和解決問題都有著積極的作用。6.寫一篇完美的心得體會需要我們具備批判性思維和自我評價的能力。下面是一些小伙伴的心得體會，希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
疫情上網(wǎng)課的心得體會篇一
在疫情期間，全國范圍內(nèi)出現(xiàn)了停課不停學的現(xiàn)象，學生們需要通過網(wǎng)絡繼續(xù)接受教育，這對于學生們來說是一種全新的教育體驗。在這個特殊時期里，我也體會到了一些教育心得和體會。
第一段：互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的教育方式
在疫情期間，我們強烈感受到了互聯(lián)網(wǎng)對我們生活方式的巨大影響，尤其是在在線教育領域，它的發(fā)展速度更是明顯。在短時間內(nèi)，教育行業(yè)迅速轉(zhuǎn)向線上教育，通過網(wǎng)絡平臺開展線上學習，這也改變了我們的教學模式，使學生們不必再通過傳統(tǒng)的教室學習方式來獲取知識，在家中也可以參加線上課堂，獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源。這也是在線教育的優(yōu)勢所在。
第二段：網(wǎng)絡教育需要引導和管理
網(wǎng)絡教育的快速發(fā)展也帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。首先，網(wǎng)絡教育需要行業(yè)規(guī)范的引導和管理，以確保教育質(zhì)量和學生的安全。這需要政府、學校和家長與在線教育行業(yè)一起合作來營造良好的環(huán)境。另外，學生們在家中接受教育，需要有一定的自制力和紀律性，這對于年輕的學生來說可能是一個挑戰(zhàn)，需要家長合理引導和幫助他們建立好的學習方法和習慣。
第三段：網(wǎng)絡教育與傳統(tǒng)教育相比的優(yōu)勢和劣勢
與傳統(tǒng)教育相比，網(wǎng)絡教育的優(yōu)點也是顯而易見的：可自由選擇學習時間和地點、便于管理和監(jiān)督、豐富的互動方式等等。但同時，在沒有有效的管理和監(jiān)督措施的情況下，學生們可能容易受到外界干擾，不能集中精力思考和學習。此外，在線教育也可能會缺乏學習的互動性和社會性，在學生相互交流與激發(fā)的過程中。因此，在使用網(wǎng)絡教育時，我們需要權(quán)衡其優(yōu)勢和劣勢，根據(jù)不同的情況來選擇合適的教育方式和方法。
第四段：學生需要尋找適合自己的學習方法
無論是傳統(tǒng)教育還是網(wǎng)絡教育，學生的學習方法和技巧都非常重要，尤其是在線學習中。與傳統(tǒng)教育相比，網(wǎng)絡教育的自由度更高，學生們也更需要更加自主地制定自己的學習計劃和時間表，選擇適合自己的學習方法。此外，在網(wǎng)絡學習中，學生還需要養(yǎng)成良好的學習習慣和思考能力，自我管理的能力和自律性，這也對學生的整體發(fā)展和素質(zhì)的提高至關(guān)重要。
第五段：回到傳統(tǒng)教育、網(wǎng)絡教育，我們始終需要好老師
最后，無論是在傳統(tǒng)教育還是網(wǎng)絡教育環(huán)境中，老師在教育中的作用一直都是不可替代的。老師們應該根據(jù)不同的教學環(huán)境和學生的心理特點，掌握好教學方法和策略，以激發(fā)學生的學習興趣與潛力，為學生提供個別化、多元化的學習建議和指導，讓學生有一個積極、快樂的學習體驗，在輔助學生成長的同時，也讓自己在教育事業(yè)中得到闡發(fā)。
總之，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線教育已經(jīng)成為一個不可忽視的趨勢。傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡教育各有優(yōu)勢，我們需要權(quán)衡其優(yōu)劣，根據(jù)實際情況來選擇不同的教育方式。無論何時何地，好的老師都是不可替代的，需要他們給學生指導、支持和幫助。感謝這次疫情教育體驗，讓我能更深刻地認識到教育對于未來的重要性。
疫情上網(wǎng)課的心得體會篇二
初始，在湖北武漢發(fā)生的冠狀病毒，如同惡魔一樣迅速散開，現(xiàn)在已經(jīng)傳播到了中國各地甚至其他國家，導致了大量人數(shù)感染，嚴重者甚至死亡，造成了人心惶惶?？善诖汗?jié)前夕我聽說到了這個消息，中國的春節(jié)，是多少漂泊在外的人們從年頭盼到年尾，最想要度過的節(jié)日，這本該是個合家歡樂的日子，本應該全家聚在一起其樂融融的春節(jié)，本應該去拜年問候的春節(jié)，沒想到卻成了“渡劫”。以往熱鬧的氛圍早被這病毒澆滅的安安靜靜，大家不再走親訪友，我們不再秉承傳統(tǒng)，這一刻，我們只想為了自己，為了親人。
然而一天天過去，春節(jié)越來越遠，疫情卻越來越嚴重，開學的腳步聲越來越近，
網(wǎng)絡上流傳著各種延期開學的新聞，終于，在元宵節(jié)前夕，班主任董老師在班級群中發(fā)布了停課不停學的信息，我們將實行新的教學模式—上網(wǎng)課，我?guī)е鴥e幸的心理，覺得老師不在，把手機放在桌子上，老師也不知道我在干啥，終于不用跟上學時候似的束手束腳了，我終于可以放飛自我，可以自我調(diào)節(jié)了。
于是，我?guī)е鴥e幸心理，來聽了代老師在斗魚直播的試播課，剛開始我的想法就是：即使我在家里玩，老師也看不到，可以隨意了。但當我打開斗魚平臺，觀看老師直播的時候，我放棄了心里的念頭，代老師講課的方式吸引了我，原來這種直播方式也付出了老師的心血，不同的教學方法，老師克服了網(wǎng)絡上無法等同于課堂的教學困難，老師甚至比平時備課還要辛苦，老師講的每一段都付出了他的心血，精心準備的課件，為我們展示講解了第一單元的內(nèi)容，我心里一酸，我憑什么就可以怠慢自己，辜負老師的教導，我在心里打消了自私的念頭，擺正坐姿，端正態(tài)度，珍惜老師講的每一段課程!
正月十八，我在班級群里聽了英語孫老師的課，這個假期，因為跟往常過的都不一樣，從網(wǎng)絡課堂里聽到老師溫柔的聲音，感覺特別親切，內(nèi)容豐富，使人不由自主陷入其中。經(jīng)過這段時間的網(wǎng)課學習，我深深愛上了直播課，愛上了網(wǎng)課。于是，我熟悉了一周網(wǎng)課后，每天六點鐘起床，十點鐘睡覺，按照董老師發(fā)的課程表和作息時間，來完成這一天的內(nèi)容。慢慢的，覺得網(wǎng)課很有意思，雖然見不到老師，也可以隔空交流，不會的問題，可以打在評論區(qū)上等老師解答，和老師在學校教學是一樣的。甚至這種新穎的方式讓我感覺我比平日里的學習更勤奮!
這些天的網(wǎng)課學習過程中，學習了知識是第一，更重要的，我還學到了我們心中不要存有僥幸心理，網(wǎng)課學習態(tài)度也要端正，理解老師，做好我們的工作，備戰(zhàn)中考!
疫情上網(wǎng)課的心得體會篇三
2020是一個特殊的年，新型冠狀病毒迫使我們不得不宅在家里，為了落實“停課不停學”我們進行了網(wǎng)上授課。
這次網(wǎng)課使我想到了我的一個幻想，那就是即使不去學校也能學習。我以為在科技發(fā)達的現(xiàn)在，要想實現(xiàn)網(wǎng)上授課挺艱難的，沒想到這么快就能得以實現(xiàn)。但是盡管如此，我并不是很快樂，雖然在家上網(wǎng)課很舒服，但是少了同學們的激烈討論，少了老師的千叮萬囑，總感覺心里空落落的。
第一天打開手機上網(wǎng)課的我挺激動的，感覺它特別新鮮，但是越往后就會發(fā)現(xiàn)這樣的課堂是那樣的冰冷，交流是那樣的不方便。面對著冷冰冰的電子產(chǎn)品，聽著里面老師機械式的一遍遍講課，我感到不知所措。如果不是在課前預習，將重難點畫出，那么整節(jié)課下來我根本不知道老師在講什么。但是呢，它并不是沒有優(yōu)點，它最起碼可以回放。
其實吧，上網(wǎng)課也并非沒有效果，只是需要我們投入時間去適應，俗話說“熟能生巧”嘛多看幾次自然就會了。比起一直在家呆著不學習，上網(wǎng)課明顯要好很多。但我還是希望和老師同學面對面講課，現(xiàn)在疫情正在向好處發(fā)展，真希望疫情能夠早日結(jié)束，相信我們很快就能見面。
這次的網(wǎng)課經(jīng)歷真的很難忘，難忘的2020，難忘的網(wǎng)課經(jīng)歷。
疫情上網(wǎng)課的心得體會篇四
這次由于受新冠肺炎的影響，沒有一開始就回到學校來上課，而是開始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時候不是那么的適應，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過了一個星期的時間，我也是感受到這種方式我的學習動力也是更多了一些，而且在家學習，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺，其實學習不一定只是上課聽老師講課，下課做作業(yè)這么簡單，還有挺多其他的方式是可以用來學習的，像在網(wǎng)上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個知識點的，不同的方式讓我對于學習有了更多的理解，也是知道要學好，其實方法很多，主要是自己要有想要學習的一個動力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對于自己的學習有了更多地主動性，我也是知道，自己想要學習好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時候，也是和其他同學以及老師交流更加的多了，以前的時候在上課時候，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內(nèi)向，沒有提問，這次不見面，就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學也是樂意交流，愿意提問題了，學習的一個效果也是好了很多，以前不懂的一些知識也是學到了，而且自己也是愿意提問，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實老師不怕我們問問題，就是怕我們不問，不問就不會懂，不是說老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學到了沒有，哪些方面沒學好的也是需要多去問老師。
通過了這次的一個上網(wǎng)課，我自己學到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對我們的關(guān)心，有時候自己也是通過提問學到了更多，和同學之間的交流也是更多了，更了解了同學以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學到的東西真的會在我的記憶里有不一樣的地方，同時我也是要格外珍惜在學校的日子，繼續(xù)努力的去學習，去提高自己的成績。
疫情在家上網(wǎng)課作文：中學生上網(wǎng)課的心得體會
2020年是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學，但老師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學效果還是更好些。
在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。
疫情上網(wǎng)課的心得體會篇五
到了，汽車不用輪子就能在大街上馳騁。
到了年，每個人都能配備上自己的小火箭，就不用擔心上學遲到了。
到了2020年，我們都不需要走出家門，就可以上學了。
……
現(xiàn)在，2020年終于到了?？吹竭@些想象，或許會笑，或許不以為奇。這些以前對于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實現(xiàn)。
2020年初，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩成為了熱門詞。同時，這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學，都成為了一種期盼，一種渴望。
網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也只能等待開課之后了。
轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜想，就要揭開答案了。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進度聽著課。可是不久，心中的好奇消散了之后，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動，沒有平時上課時的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去。
熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課了，我看了一下時間。點開上課的軟件：“正在直播?”點進去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了!課程進行的十分順利，時不時地，老師還會給我們開玩笑，活躍氣氛，同時，該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。
到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉(zhuǎn)換?；蚴歉璩獛拙?，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”。既不失快樂，也不失嚴謹。
我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時到來，既給足了假期休息的時間，又能在感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學習。
不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑，沒了學校嚴格的看管，給了不少同學可乘之機，走神，曠課，自認為老師管不到，自己也不去約束，便放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學習生活有所幫助。
我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實課相結(jié)合，讓我們有更好的上課效果，讓我們有更好的學習氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。
一場意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020，它是2020年的門檻，是2020送給我們的考驗。春天會來，只要我們抱緊拳頭，困難總會過去。加油!
疫情上網(wǎng)課的心得體會篇六
近期，全球新冠病毒的爆發(fā)讓人們陷入了前所未有的困境，疫情對個人生活和工作產(chǎn)生了廣泛的沖擊。為了遏制病毒的傳播，各國紛紛采取了封城、封校等措施。在這樣的背景下，線上教育成為了教育界的一大熱潮，促使我們迎來了“云端學習”的時代。經(jīng)過幾個月的網(wǎng)課學習，我總結(jié)出了一些心得體會，下面將從多角度來分享。
首先，網(wǎng)課的出現(xiàn)為我們提供了非常好的學習機會。疫情發(fā)生后，學校、機構(gòu)紛紛停課，讓學生無法到校正常上課。這時，教育部門迅速推出網(wǎng)絡教育平臺，學生可以在家通過電腦或手機進行學習。網(wǎng)課給我們提供了非常好的學習機會，讓我們在疫情期間不會錯過課程內(nèi)容。而且，網(wǎng)課的時間靈活，可以根據(jù)自己的時間安排進行學習，同時也可以隨時回顧課程內(nèi)容，提高學習效果。網(wǎng)課的出現(xiàn)，讓我們能夠在困境中繼續(xù)學習，為將來的發(fā)展做好準備。
其次，網(wǎng)課的靈活性給學生帶來了更多的自主學習機會。相對于傳統(tǒng)課堂教學，網(wǎng)課的自主學習特點更加明顯。在網(wǎng)課上，學生可以自行選擇課程內(nèi)容、難度以及學習時間。這樣的學習方式，不但提高了學生的學習興趣，還培養(yǎng)了學生的主動性和自我管理能力。此外，網(wǎng)課還為學生提供了大量的學習資源，包括教材、視頻以及交互式學習工具等，幫助學生更好地掌握知識。通過自主學習，學生能夠更好地理解和應用所學知識，提升學習效果。
另外，網(wǎng)課的出現(xiàn)也為家長提供了更多的參與機會。疫情期間，家長陪伴著孩子在家學習。與傳統(tǒng)上只能通過學生回家后檢查作業(yè)的方式不同，網(wǎng)課讓家長能夠更加了解孩子的學習情況，并及時與孩子的老師進行溝通。在網(wǎng)課中，家長可以在一定程度上參與到孩子的學習過程中，了解孩子的學習狀態(tài)，給予及時的指導和幫助。通過這樣的參與，家長可以更好地理解和支持孩子的學習需求，營造良好的學習氛圍。
當然，網(wǎng)課的出現(xiàn)也存在一些困擾和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡學習的效果與傳統(tǒng)教育相比還有一段距離。在網(wǎng)課中，學生與教師的交流是通過文字或視頻來實現(xiàn)的，而傳統(tǒng)教學中的面對面互動則無法完全復制。這就意味著學生在理解和掌握知識上可能要付出更多的努力。另外，學生在家學習也可能面臨著學習動力不足、分心等問題，需要更強的自律和管理能力。此外，網(wǎng)絡教育平臺的技術(shù)問題可能會影響學習效果，例如網(wǎng)絡卡頓、視頻質(zhì)量低等，給學生的學習體驗帶來一定的影響。
綜上所述，疫情防控上網(wǎng)課的心得體會是多方面的。網(wǎng)課的出現(xiàn)為學生提供了良好的學習機會，提高了學習效果；網(wǎng)課的靈活性培養(yǎng)了學生的自主學習能力；家長可以更好地參與孩子的學習過程；不過也不能忽視網(wǎng)課存在的一些問題。通過我們的共同努力，相信我們能夠更好地應對疫情的挑戰(zhàn)，迎接更美好的未來。
疫情上網(wǎng)課的心得體會篇七
“停課不停學，我們?yōu)槭裁匆獙W習？疫情當前，你明白了嗎？”聽到這久別的聲音，見到那熟悉又和藹的臉龐，我激動地不由自主地喊到“梁老師好！梁老師要開直播了！”。這一切源于這個不尋常的假期，它改變了我們的學習和生活。
2020年一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在全國各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強。為了防止疫情的進一步傳播，我們必須響應國家的號召，宅在家里。
疫情的嚴峻，阻斷了我們上學的路，開學不得不延期，但是并沒有阻斷我們學習的腳步——實驗中學的全體老師第一時間行動起來，開始謀劃“停課不停學”的網(wǎng)上教學方式，制定了網(wǎng)上課堂實施細則。對于網(wǎng)絡授課，說起來雖不是新鮮事物，但對被疫情困在家里、條件有限的老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變，直播平臺將成為老師們又一個全新的講臺。
我最初聽到這個消息時，特別的期待，因為這意味著我們可以回歸課堂，在特殊的日子里和熟悉的老師同學們一起網(wǎng)上學習。在期待的同時，我還有一些擔心，擔心老師們能不能完成直播課程，這畢竟對于大部分老師來說都是第一接觸，老師們能否熟練運用呢，中途出現(xiàn)問題又怎么解決呢？這一系列的擔心，更讓我想迫切走進直播課堂。
正月十七（2月10號），也是我們開學的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開始新的學期。早讀過后，我就提早進入直播間，期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學們能聽到老師的聲音嗎？”“請同學們準備好學習資料，我們現(xiàn)在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動，一下感覺回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學連麥進行互動，一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進，我的擔心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔心。
我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺，如何下載軟件，怎么建立班級群，又怎么在網(wǎng)絡上實施，這對于他們都是新的技術(shù)難題，需要一個個攻破。為了保證網(wǎng)課的效果，搭建老師和同學們溝通的平臺，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準備各種設備，手機、電腦、耳機、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀。數(shù)學、物理兩位理科老師，因為學科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回切換，直觀明了；英語、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象，她們都做好兩手準備，準備了微課、視頻短片做課堂補充；政治老師家里沒有電腦，一開始在兩個手機上給我們上課；地理王老師遠在海南給我們上著直播課；生物老師做的ppt課件，美觀、生動，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實驗。還有我們的語文梁老師，每次上課前都送給同學們正能量的話語，以鼓勵同學們?！拔C也是契機”，“老師期待著沒有溫度的屏幕上，展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語鼓勵同學們積極連麥發(fā)言，參與課堂，展現(xiàn)自己的風采。短短的幾天，老師們由原來的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學習的樂趣。
非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師，在這場戰(zhàn)役中，老師同樣也是一道道美麗風景線。
停課不停學，不讓學習延期，不讓成長止步，在這個特別的時期，雖然是宅在家里，但我們的學習緊張而有序，書房變成了課堂，這個假期變得更加充實。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開時，我們的課堂更加精彩。
疫情上網(wǎng)課的心得體會篇八
20xx年12月，出現(xiàn)了一種新型病毒--新冠狀病毒。這種病毒危害很大，許多人都被感染了。雖然疫情嚴峻，但在各行各業(yè)的工作人員并沒有因為疫情躲在家里，他們還在為維護著社會的正常運轉(zhuǎn)做著貢獻。
為了避免人口密集造成的交叉感染，國家要求所有的補習機構(gòu)，都先暫時停止線下授課，提倡停課不停學，在網(wǎng)絡上進行教學活動。各補習機構(gòu)紛紛行動起來，推出了線上免費教學活動，我們十分感激，老師是用自己的休息時間為大家免費上課。
在家中，我也看了一些網(wǎng)課，我上的第一節(jié)網(wǎng)課就讓我大開眼界，這是一節(jié)語文課，一開課老師的頭像就出現(xiàn)在屏幕的右上角，這是一位和藹的年輕老師，他先向我們講解了這節(jié)課的學習內(nèi)容，就是學習名著魯濱遜漂流記。網(wǎng)課的學習過程超乎我的想象，屏幕的主體是制作精良的電子課件，老師可以在上面板書，還可以和同學們在線上答題，互動交流。這個新穎的上課形式深深地吸引了我，40分鐘轉(zhuǎn)眼就過去了。國家科技是在不斷地進步，我們已經(jīng)能夠在疫情來臨時，不出門線上學習。
想到我的祖國的發(fā)展，我真是心潮澎湃，國家的科技進步也是日新月異，我堅信我的祖國會越來越強大，我也要更加努力學習長大，爭取做一個對社會有用的人，為祖國的發(fā)展貢獻出我的力量。
疫情上網(wǎng)課的心得體會篇九
疫情的到來讓全球各地的學生不得不通過網(wǎng)絡來繼續(xù)學習。對于孩子們來說，這是一次前所未有的經(jīng)歷。上網(wǎng)課雖然有著很多不便之處，但孩子們也在這個過程中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，上網(wǎng)課讓孩子們養(yǎng)成了良好的自律能力。在傳統(tǒng)的課堂上，老師和同學都會監(jiān)督孩子的學習進程，而在線上則需要孩子們自己約束自己。他們需要按時起床，準時上課，完成作業(yè)和參與討論。在這個過程中，孩子們學會了自我管理，養(yǎng)成了良好的學習習慣。
其次，上網(wǎng)課提升了孩子們的信息獲取和處理能力。通過線上課堂，孩子們接觸到了更廣闊的知識世界。他們學會了使用搜索引擎和網(wǎng)絡工具來獲取信息，學會了評估信息的可靠性和有效性。這些對于他們未來的學習和生活都非常重要，培養(yǎng)了他們的信息素養(yǎng)。
另外，上網(wǎng)課也鍛煉了孩子們的獨立學習能力。在傳統(tǒng)的課堂上，老師通常會給予很多指導和幫助，而在線上課堂上，孩子們需要更多地依靠自己解決問題。他們需要自己去理解和應用知識，積極思考和解決問題。這種獨立學習能力對于他們未來的學習和工作都是非常寶貴的。
此外，上網(wǎng)課還讓孩子們學會了利用科技工具進行合作和交流。通過在線課堂和群組討論，孩子們可以與同學們進行實時的交流和合作。他們可以分享自己的想法，互相學習和幫助。通過這樣的合作和交流，孩子們的交流能力得到了鍛煉和提高。
最后，上網(wǎng)課也給孩子們帶來了更多的自由和靈活性。在傳統(tǒng)的課堂上，孩子們需要按照固定的時間和地點上課，而在線上則可以更加自由地安排學習時間和地點。這種自由和靈活性讓孩子們能夠更好地適應自己的學習節(jié)奏和喜好。
總之，疫情孩子上網(wǎng)課雖然有著種種不便，但孩子們也從中獲得了許多寶貴的心得體會。他們通過上網(wǎng)課養(yǎng)成了良好的自律能力，提高了信息獲取和處理能力，鍛煉了獨立學習能力，學會了利用科技工具進行合作和交流，擁有更自由和靈活的學習方式。這些經(jīng)歷和收獲將對孩子們的未來產(chǎn)生積極的影響。希望在疫情過后，他們能夠繼續(xù)發(fā)揮這些優(yōu)勢，繼續(xù)努力學習和成長。
疫情上網(wǎng)課的心得體會篇十
回顧這次在家里上課的這段日子，我也是收獲很大，更懂得了學習是需要自己更加自覺的，并且也是不能松懈，如果自己不去自覺的學習，不去主動的學習，想要成績更好，是不容易的，通過這次上網(wǎng)絡課程，我也是有一些心得體會。
主動的學習是非常必要的，之前在學校學習的時候，有老師監(jiān)督著，上課的時候如果不認真，老師也是會點名，而且下課之后做作業(yè)，老師也是會檢查，但是在家里卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監(jiān)督，但是和學校相比是松懈很多的，而且父母也是有事情，不可能時刻的監(jiān)督我們上課，這時候就是需要我們自覺的去學習，只有主動的去學習，那么才能有收獲，上網(wǎng)課的時候，我也是可以感受到，如果我松懈了，那么一堂課下來也是聽不到什么東西，開始的時候我就是有些松懈，畢竟還是沒有從假期的狀態(tài)之中緩解過來，而且自己也是沒有感受到學習的這種氛圍，但是幾天之后，我就是感覺到自己有些跟不上老師講課的進度了，而且作業(yè)也是感覺有些難做，自己也是意識到自己上課的不認真是很不好的，必須要自覺起來，不能松懈。
上網(wǎng)課和在課堂上是兩回事，雖然也是老師講，我們聽，但是地方不同，而且方式也是不同，開始我也是不夠認真，后來主動學習之后也是發(fā)覺這種方式也是挺好的，自己不懂的地方會去聽錄播，做作業(yè)的時候遇到難題，雖然無法問老師，但是看之前的課堂知識，再聽老師講一遍，自己也是懂了很多，一堂課可以反復的聽，而我又主動的去學習，所以也是感覺到自己在這些方面有了一些收獲，自己更是察覺到學的更深刻了一些。不同的學習方式也是讓我懂得了，可能有些知識這種方式學的不好，那么就換一種方式來學習就好了，就像英語，可能單純的背單詞很是枯燥，但是在一些音樂，一些電影的語境里，自己也是覺得這樣來做有收獲，而且也是可以學好的，而上網(wǎng)課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收獲，以后的學習我也是如果一種方式不行，那么就換一種方式來學習，總是能學好的。
而今回到了教室里面，我也是要繼續(xù)的去把知識給學好，同時自己也是要珍惜在課堂的時間，畢竟老師面對面的給我們講解，不懂的也是可以及時的提問，不像網(wǎng)課，還需要自己再重復的去看。只有更努力的去學習，那么自己才能有更大的收獲。
疫情上網(wǎng)課的心得體會篇十一
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡教育逐漸成為教育領域的新趨勢。然而，直到2020年年初，由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的學校紛紛停課。為了不耽誤學生的學習進度，學校紛紛采取了線上教學的方式，讓學生在家中進行網(wǎng)課學習。這種異于傳統(tǒng)的上課方式給我們帶來了諸多挑戰(zhàn)，但同時也給我們帶來了許多新的體驗和啟示。
首先，網(wǎng)絡課程為我們提供了靈活的學習時間。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，網(wǎng)絡課程刪除了我們奔波于教室間的時間。我們可以在自家的電腦桌前輕松地接受老師的教誨，而且不同于傳統(tǒng)教學，互聯(lián)網(wǎng)上的學習資源豐富多樣，我們可以根據(jù)自己的需要調(diào)取不同的學習資料和視頻，靈活地安排自己的學習進度。同時，我們也可以選擇最佳的學習時間，適應自己的身體節(jié)奏。這種靈活的學習方式讓我們更加自主地掌控自己的學習，培養(yǎng)了我們的學習能力和自律性。
其次，網(wǎng)絡課程提高了我們的信息獲取能力。在課程中，老師會給我們提供大量的學習資源，如課件、文章、論文等，這些都是精心篩選和準備的。我們可以通過閱讀這些資料，快速獲取到大量的新知識。另外，網(wǎng)絡上還有許多開放式課程，這些課程不僅能夠擴大我們的知識面，而且還能使我們擁有更多的技能。通過課程平臺，我們可以選擇學習各種各樣的課程，無論是藝術(shù)、音樂、編程還是科學，都能找到符合自己興趣愛好和專業(yè)規(guī)劃的學習內(nèi)容。通過學習網(wǎng)絡課程，我們可以更加全面深入地了解世界，大大提高了自己的信息獲取能力。
然而，網(wǎng)絡課程也帶來了一些困擾。一方面，在家上課容易分散注意力。在傳統(tǒng)課堂環(huán)境下，老師的目光和其他同學的氣氛可以讓我們保持專注。而在家上課時，我們?nèi)菀妆皇謾C、游戲、電視等其他誘惑所吸引，導致學習效果不佳。另一方面，網(wǎng)絡課程缺乏面對面互動，與教師和同學之間的交流和互動變少了。我們無法親身體驗到同學之間的情感交流和面對面的交流互動，可能會感到孤單和無助。然而，這也是我們需要正視和適應的挑戰(zhàn)。
最后，在網(wǎng)課經(jīng)歷中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于自己的更多認識和成長。網(wǎng)課的學習環(huán)境要求我們更加獨立和自律，沒有老師在場監(jiān)督，我們需要自己制定學習計劃和時間表，培養(yǎng)自己的學習習慣。我們也需要更加自覺地管理自己的注意力，培養(yǎng)專注力。此外，網(wǎng)課也鍛煉了我們的溝通能力和合作意識。雖然沒有面對面的交流，但我們可以利用各種線上工具和平臺，與老師和同學進行互動和交流。這讓我們學會了更好地表達自己的觀點和展示自己的能力，同時也提高了我們與他人合作的能力。
總的來說，疫情下的網(wǎng)課給我們帶來了許多新的體驗和啟示。網(wǎng)絡課程的靈活性、信息獲取能力的提高、自主學習和自律能力的培養(yǎng)，這些都是我們在這段特殊時期獲得的寶貴財富。雖然網(wǎng)絡課程也帶來了一些困擾，但我們應該以積極的心態(tài)面對和解決這些問題。未來，隨著科技的不斷發(fā)展和進步，網(wǎng)絡教育將會對我們的學習方式和教育模式產(chǎn)生深遠影響，我們應該把握這次機會，不斷提高自己，把網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，實現(xiàn)更好的學習效果和成果。
疫情上網(wǎng)課的心得體會篇十二
在2020這個特別的春節(jié)里，全國因為“新型冠狀病毒”的影響延遲了開學。為了響應國家“停課不停學”的號召，全國出現(xiàn)了有史以來第一次大規(guī)模線上教學的情況，讓老師、家長、學生都不知所措，大家都在緊張的狀態(tài)中共同去摸索。而對于我來說，帶給我的是既緊張又期待。
上課的第一天，我緊張地坐在電腦前等待著老師出現(xiàn)在電腦里，看著群里家長們發(fā)的信息一條又一條的跳動著，我的手心也跟著冒出了汗，心想：線上上課難嗎?要是學不會該怎么辦呢?我心里沮喪極了，整個人都無精打采的。這時姑姑走進房間對著我跟哥哥說：“準備好書本材料，上課時間到了哦!老師應該馬上上線了。”突然想到姑姑在家，不懂的可以請教她呀，心情豁然開朗。叮……?！⒖蚶锾崾居行畔⒘?，我趕緊點開頁面看到了老師發(fā)在群里的課文同步視頻以及詳細的使用步驟。于是我按照老師發(fā)的步驟在電腦里摸索著，可翻了個遍也沒找到“空中視頻”這個程序，急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。沒辦法，我只好去尋求姑姑的幫助，姑姑放下手里的家務活耐心地教我每個步驟所在的位置，并在本子上標記好圖標字樣便于我自己學的時候查看，在姑姑的指點下我觀看了一個視頻，并完成了在線測試，讓我找到了小小的成就感。雖然還是不太習慣這樣的上課方式，沒有老師在講臺上娓娓道來，沒有同學們之間的探討，但我還是提醒自己要認真學習，不能三心二意。
就這樣第一次的網(wǎng)課在未知的探索中度過了，想著我們都這樣的手足無措，那老師和家長們是不是比我們更緊張呢?老師為了大家能在線上上課學到知識的背后做了很多努力吧，很多家長們也是陪著孩子一步一步從對網(wǎng)課未知的恐慌到現(xiàn)在的得心應手吧!
第一次的網(wǎng)課接觸讓我明白了：我們要好好學習，來報答在背后為我們默默付出的老師和家長!學會珍惜生活中每一次的收獲。
疫情上網(wǎng)課的心得體會篇十三
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍的學校都紛紛停課，為了保證學生的學習進度，許多學校開始實施在線教育，讓孩子們通過網(wǎng)課來繼續(xù)學習。這對于很多孩子來說是一個嶄新的體驗，在這個過程中，孩子們不僅學到了知識，還積累了一些經(jīng)驗和體會。下面我將分享一些疫情孩子們參加網(wǎng)課的心得體會。
首先，網(wǎng)課的時間安排對孩子們來說非常重要。在學校上課的時候，我們都有固定的時間表，但是在家里參加網(wǎng)課的時候，很容易失去時間的概念。有時候，孩子們可能會玩游戲或者做其他事情而忘記上課。所以，我們需要有一個明確的時間安排，確保按時上課。另外，由于孩子們上課的場所從學校轉(zhuǎn)移到家里，這也給時間的安排帶來了一些挑戰(zhàn)。為了避免家庭中其他成員的干擾，我們可以選擇一個安靜的房間作為上課的場所。
另外，孩子們在參加網(wǎng)課的時候需要有良好的自律能力。雖然在網(wǎng)課中，老師還是會監(jiān)督孩子們的學習，但是在電子設備的面前，孩子們很容易受到其他娛樂方式的誘惑。所以，孩子們需要學會控制自己，專注于學習。他們可以將手機靜音或者將其他娛樂軟件關(guān)閉，確保不會被這些干擾到。此外，孩子們還需要根據(jù)老師的要求完成各種任務和作業(yè)。在家中，沒有老師的直接監(jiān)督，孩子們需要更加自覺地完成學習任務，保持學習的積極性和主動性。
參加網(wǎng)課也要注重與老師和同學的交流。雖然不能面對面地和老師、同學們進行交流，但是通過電子設備，我們?nèi)匀豢梢赃M行文字聊天或語音溝通。在上課的過程中，孩子們要積極參與到討論中，提出問題和分享自己的觀點。這樣不僅可以加深對知識的理解和記憶，還可以培養(yǎng)孩子們的合作能力和表達能力。此外，在上課之外，我們還可以參加一些線上的學習小組或社交活動，與其他同學交流、討論問題，擴大自己的交際圈。
最后，要理解并適應網(wǎng)課的特點和要求。與傳統(tǒng)的面授課程相比，網(wǎng)課的特點是更加靈活和自主。孩子們不再被固定的課程表所束縛，可以根據(jù)自己的需求和興趣進行學習。同時，網(wǎng)課對學習能力的要求更高，孩子們需要更好地管理自己的學習時間和方法。他們可以利用網(wǎng)絡資源來擴展自己的知識，并通過自主學習和自我評價來提高自己的學習效果。此外，孩子們還要注意保護好自己的個人信息，避免在網(wǎng)絡上暴露自己的隱私。
總之，疫情孩子們參加網(wǎng)課的經(jīng)歷是一次難得的學習機會。在接受這種新的學習方式的同時，孩子們也培養(yǎng)了一些重要的能力，如時間管理、自律能力、合作能力和表達能力。通過與老師、同學們的交流，孩子們不僅學到了知識，還增強了自己的學習動力和自信心。相信在未來，這些經(jīng)驗和體會都將對他們的學習和成長產(chǎn)生積極的影響。
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