心得體會是通過自我反思和總結(jié)，對一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種表達(dá)方式。寫心得體會可以幫助我們更好地理解和認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)，同時(shí)也有助于鞏固所學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)?？傊?，寫心得體會是一種促進(jìn)個(gè)人成長和進(jìn)步的重要方法。在寫心得體會時(shí)，要先對所經(jīng)歷的事件做一個(gè)簡單的梳理和回顧。推薦大家閱讀以下心得體會范文，可以幫助大家擴(kuò)展思路，豐富表達(dá)方式。
中華經(jīng)典誦讀的心得體會篇一
初識國學(xué)經(jīng)典給我的第一感覺就是經(jīng)典的份量，它定是我國文學(xué)界中的奇葩，并且覺得那是文孺志士的專屬區(qū)，像我這種膚淺的文學(xué)造詣不高之輩怎能領(lǐng)會其中的奧秘。我?guī)е环N完成任務(wù)的心態(tài)在網(wǎng)上查閱起來。
詳識國學(xué)經(jīng)典讓我豁然開朗，想想自己的學(xué)識只是冰山一角。國學(xué)經(jīng)典風(fēng)靡文壇，故事流傳廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。不知多少人對它們肅然起敬。像宋代開國宰相趙普曾經(jīng)標(biāo)榜說，自己以半部治天下，可見在古代社會生活和政治生活中發(fā)揮的巨大作用以及古人對《論語》的推崇。其實(shí)是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂，適應(yīng)日常秩序，找到個(gè)人坐標(biāo)。它所傳遞的是一種樸素溫暖的生活態(tài)度。我們說孔子是圣人，因?yàn)樵谒畹哪瞧恋厣纤且晃蛔罹呷烁聍攘Φ娜?。曾有這么一種說法，現(xiàn)在姚明代表中國，而在古代代表中國的卻是孔子。這說明孔子的影響力深遠(yuǎn)。像子曰：溫故而知新，可以為師矣等等句子朗朗上口影響久遠(yuǎn)。
通過這次學(xué)習(xí)使我感受最深的孔夫子好學(xué)的精神。如子曰：「吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！箳行淖詥?，我是何其膚淺，何其妙小。我為自己身為一名人民教師而慚愧，這是個(gè)信息化，網(wǎng)絡(luò)泛濫的時(shí)代，學(xué)習(xí)條件優(yōu)越極了?？擅慨?dāng)要我們學(xué)習(xí)各種理念理論時(shí)，總是一副心煩意冗的樣子。要是到了交論文的時(shí)間，國學(xué)經(jīng)典中的那些華麗辭藻那能從我這種庸俗之輩的筆尖中“陳列”出來，大多在網(wǎng)上東拼西湊，借東家梁換西家柱。就這樣西稀里糊涂上交了一篇牛頭不對馬嘴的文章。正如《法言·修身》中所言：“三年不目日，視必盲；三年不目月，精必朦”。意思是：“三年不見日光，瞪眼而看不見；三年不見月亮，目光就短淺。長期不學(xué)習(xí)必定愚昧短淺?！笨磥砹⒅緦W(xué)習(xí)才是當(dāng)前明智之舉。正如《禮記·儒行》中：“博學(xué)而不窮，篤行而不倦?！币鉃椋骸皬V泛地學(xué)習(xí)永不滿足，身體力行永不懈怠?！币仓挥胁粩酁樽约骸俺潆姟辈拍艹蔀橐幻槐粫r(shí)代淘汰的教師。通過這次學(xué)習(xí)我感受到了古代文人那份謙虛、豁達(dá)、坦然和樂觀。像《老子》：“不自矜，故長。不自見，故明。不自是，故彰。不自我，故有功?！币馑际牵骸安蛔愿咦源螅阅鼙３珠L久。不自我表現(xiàn)，所以別人能理解你。不以為自己絕對正確，所以能是非分明。不自我夸耀，所以才有功勞。再如《貞觀政要·刑法》中：“樂不可報(bào)，極樂成哀；欲不可縱，縱欲成災(zāi)。”意為：“享樂不能過分，過分就會帶來哀愁；欲念不能放縱，放縱就會釀成災(zāi)禍”。
通過這次學(xué)習(xí)我收獲頗多，感受也頗多。也使我更深刻地理解了語出《培根隨筆》中的《論讀書》中的語句：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯，正如古人所云：學(xué)皆成性。不僅如此，連心智上的各種障礙都可以讀適當(dāng)之書而令其開豁。這說明讀書的重要性。自古都有“書中自有語無玉，書中自有黃金無”的說法。通過這次學(xué)習(xí)堅(jiān)定了我立志學(xué)習(xí)的意志和信心。如出自明·王陽明《教條示龍場諸生·立志》的：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎？”意思是：“志向不確立、猶如無舵之船，無繩之馬，飄蕩放縱，到何處去呢？”又如《禮記·中庸》中的：“君子內(nèi)省不疚，無惡于志?！耙馑际牵骸熬硬粩嘧晕曳词。瑹o損自己的志向。”再有三國·蜀·諸葛亮《誡子書》：“非學(xué)無以廣才，非志無以成美”。意思是：“不學(xué)就不能增加才智，無志向就不能成學(xué)業(yè)?！边@些都證實(shí)了孔子所言，我們應(yīng)該找到自己的人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值。只有通過讀書，才能使人變得聰穎睿智。
宋·楊萬里《詩論》中說到：“愧斯嬌，嬌斯復(fù)、復(fù)斯善?！耙馑际切呃⒕蜁倪^，改過就能回頭，回頭就成為好人?！蔽艺嫦Ｍㄟ^這次學(xué)習(xí)能正真改變自己。試想想自己，昨天的我像一匹稚嫩激情高昂的馬駒有馳騁沙場的欲望；可在殘酷的現(xiàn)實(shí)中這匹有追求有抱負(fù)的馬駒變成了今天的未老先衰、沒有目標(biāo)、頹廢的拉著石磨的驢；通過這次洗腦，希望明天的我能成為一匹體態(tài)豐盈的駱駝載著智慧，載著希望，載著毅力穿過迷茫的沙漠尋找到一片新的綠舟。
中華經(jīng)典誦讀的心得體會篇二
作為中國人，我們對中華傳統(tǒng)文化都有一種特殊的情感和自豪感。而在這之中，古代文學(xué)的高超詩詞算得上是璀璨的明珠。為了更好地領(lǐng)略并傳承這些精華之作，我參加了一場名為中華誦讀的活動。在這次活動中，我不僅學(xué)到了很多優(yōu)秀的古代詩詞，還深刻體會到了中華文化的博大精深。
在誦讀古詩之前，我們首先要學(xué)會正確地發(fā)音。這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。正確地發(fā)音可以保證我們能夠更好地把握古詩的韻味和美感。在課堂上，老師教給我們發(fā)音的技巧，還提供了語音的錄音以供我們對照學(xué)習(xí)。通過不斷的練習(xí)，我逐漸掌握了正確的發(fā)音方法。當(dāng)我在完美地誦讀古詩時(shí)，一種強(qiáng)烈的自豪感油然而生。
除了發(fā)音之外，理解古詩的背景和意境也非常重要。我們在參加中華誦讀的活動中，會每天一起學(xué)習(xí)一首古詩，并對其進(jìn)行解讀。有些古詩的意境十分唯美，需要我們用心去體會。例如《靜夜思》這首詩，通過描述夜晚的寂靜和思念異鄉(xiāng)之情，讓人們在繁忙的生活中找到放松和安慰。而《登鸛雀樓》則以崇高的豪情和遠(yuǎn)大的抱負(fù)表現(xiàn)了詩人對國家前景的期待。通過深入理解古詩的背景和意境，我更能領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的深刻哲理。
同時(shí)，中華誦讀活動也為我們提供了展現(xiàn)自己才藝的機(jī)會。比如，我們可以選擇一首自己喜愛的古詩進(jìn)行背誦，并在誦讀比賽中進(jìn)行展示。這不僅是鍛煉我們自己的表演能力，還能增強(qiáng)我們對古詩的理解和記憶。當(dāng)我站在舞臺上，全神貫注地誦讀自己選擇的古詩，感受到臺下觀眾的掌聲和贊許，我深深體會到了古詩之美的獨(dú)特魅力。
參加中華誦讀活動，我還結(jié)識了很多熱愛古詩的同學(xué)。大家一起學(xué)習(xí)，一起討論，互相鼓勵(lì)和幫助。通過課堂上的互動，我們不僅學(xué)到了更多的知識，也培養(yǎng)了友誼和團(tuán)隊(duì)合作的精神。在完成富有挑戰(zhàn)性的誦讀任務(wù)時(shí)，我們互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。這樣的團(tuán)隊(duì)合作和友誼，使我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)古詩的決心。
最后，中華誦讀活動讓我更加領(lǐng)略到了中華文化的博大精深。古人們通過豐富多樣的詩詞將自己的情感和思想傳遞給后人，無論是詠史抒懷還是吟誦自然，古詩都蘊(yùn)含著對生活、對情感、對人生的深層思考。在探索古詩的過程中，我對中華文化的自豪感和敬仰之情愈發(fā)增加。
總的來說，中華誦讀活動讓我領(lǐng)略到了古詩之美，感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。通過學(xué)習(xí)發(fā)音、理解古詩的背景和意境，展示自己的才藝，結(jié)識志同道合的朋友，以及感受中華文化的博大精深，我深刻體會到，古詩是中華文化的寶貴瑰寶，我們應(yīng)該珍視并傳承這一寶藏。
中華經(jīng)典誦讀的心得體會篇三
作為一個(gè)對中華文化有著濃厚興趣的年輕人來說，“中華經(jīng)典誦讀本”這樣的課程是我非常期待的。在這個(gè)課程中，通過學(xué)習(xí)和誦讀中國古代經(jīng)典文化著作，我不僅在文化傳承中找到了自己的根基，也對中華文化有了更深的理解與體驗(yàn)。
第一段：傳統(tǒng)文化在心靈深處的熔鑄與覺醒
通過“中華經(jīng)典誦讀本”的學(xué)習(xí)，我深深感受到了傳統(tǒng)文化在我心靈深處的熔鑄與覺醒。在每一次誦讀經(jīng)典的時(shí)刻，我都感到自己的內(nèi)心被一種深深的力量所撼動，仿佛歷史的長河在我體內(nèi)流淌。誦讀《詩經(jīng)》的時(shí)候，我可以感受到詩歌的美妙與深沉，在古老的文字中仿佛瞥見了古人的心聲。誦讀《論語》時(shí)，我深深感受到了孔子的智慧與謙遜，對待人生的態(tài)度也在我心中煥發(fā)出不同的光芒。這些經(jīng)典文化著作在我心靈深處燃起了一盞盞明燈，指引我走向更深層次的思考與體悟。
第二段：傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代生活的啟迪與影響
在學(xué)習(xí)和誦讀“中華經(jīng)典誦讀本”的過程中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代生活有著深刻的啟迪與影響。中國古代經(jīng)典著作中蘊(yùn)含著豐富的智慧和道理，這些都是我在日常生活中可以借鑒和運(yùn)用的。例如，在生活中遇到困難或挫折時(shí)，我會想起《論語》中的“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”的話語，這讓我明白了處事的態(tài)度和世界觀，幫助我調(diào)整心態(tài)，勇往直前。而在面對人際關(guān)系的時(shí)候，我會回憶起《孟子》中“養(yǎng)親而盡其力，使與人也同其樂”的教誨，這使我更加注重維系和諧的人際關(guān)系，關(guān)心他人，從而獲得更多的快樂和滿足。傳統(tǒng)文化的智慧如一把金鑰匙，為我打開了生活的智慧之門。
第三段：中華經(jīng)典啟迪個(gè)人價(jià)值觀的培養(yǎng)
“中華經(jīng)典誦讀本”不僅對我個(gè)人的人生觀有深遠(yuǎn)的影響，也幫助我培養(yǎng)和樹立了正確的個(gè)人價(jià)值觀。經(jīng)典著作中所傳達(dá)的價(jià)值觀念，如孝、仁、誠、恕等等，激勵(lì)我塑造自己的品德和道德觀念。例如，《孟子》中的“四端八義”，讓我明白了作為一個(gè)人要從自我做起，做到道德修養(yǎng)等方面全面發(fā)展，注重自己的操守與品行。誦讀經(jīng)典，不僅讓我接觸到了古代的智慧和思想，也讓我審視自己的處世態(tài)度和人格魅力，讓我更加清醒地認(rèn)識到自己要成為一個(gè)具備較高道德修養(yǎng)的人。
第四段：傳統(tǒng)文化對社會的影響與作用
中華經(jīng)典所蘊(yùn)含的智慧和道理不僅對個(gè)人有益，也對社會具有深刻的作用和影響。通過誦讀古代經(jīng)典，我們可以了解古人對道德、法律、政治、教育等方面的思考和理解，從而加深對社會的認(rèn)知和評價(jià)。例如，通過《禮記》、《尚書》等經(jīng)典的學(xué)習(xí)，我們可以了解到古代中國社會的秩序和法制如何建立，為我們今天的社會治理提供了借鑒和參考。傳統(tǒng)文化中的智慧和精神，具有激勵(lì)人們向善向美的力量，不僅可以強(qiáng)化社會的道德觀念，也為社會的發(fā)展和進(jìn)步提供了積極的動力。
第五段：對中華經(jīng)典文化的傳承與發(fā)展的思考
“中華經(jīng)典誦讀本”課程對我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我對中華經(jīng)典文化的傳承與發(fā)展有了更多的思考。古代文化蘊(yùn)含著深厚的智慧和思想，但又需要與現(xiàn)代社會聯(lián)系起來，才能更好地發(fā)揮其作用。因此，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，注重其與現(xiàn)實(shí)社會的結(jié)合。可以通過演繹、改編等方式，讓經(jīng)典文化更好地契合現(xiàn)代社會，讓更多的人能夠接觸和了解到中華經(jīng)典文化的魅力，從而推動其傳承與發(fā)展。
總之，“中華經(jīng)典誦讀本”是一門珍貴的課程，通過誦讀和學(xué)習(xí)中華經(jīng)典文化著作，我們不僅能夠找到心靈的依托，也能夠獲得心靈的滋養(yǎng)和啟迪。傳統(tǒng)文化對我們的生活和社會都有著重要的影響和作用，通過傳承與發(fā)展，我們可以讓這份寶貴的財(cái)富在現(xiàn)代社會中發(fā)光發(fā)熱，為我們的人生增添更多的智慧和力量。
中華經(jīng)典誦讀的心得體會篇四
中國擁有悠久而豐富的文化傳統(tǒng)，其中經(jīng)典著作扮演著重要角色。近日，我有幸接觸到一本名為《中華經(jīng)典誦讀本》的書籍，深感其對我個(gè)人的啟迪和影響。通過閱讀和誦讀這本中華經(jīng)典誦讀本，我不僅對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解，還從中受到了許多教益和啟發(fā)。在此，我將分享我的心得體會。
首先，這本中華經(jīng)典誦讀本給我?guī)砹藢χ袊鴤鹘y(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。書中收錄了《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等經(jīng)典著作，通過這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，我更加了解和認(rèn)識到中國文化的博大精深。誦讀這些經(jīng)典，我不僅能夠感受到古人的智慧和聰明才智，也能夠體會到他們對道德和人生的思考。這些帶有智慧的詞句，讓我對中國文化有了更深的理解，也更加自豪地把它作為自己的一部分。
其次，中華經(jīng)典誦讀本讓我意識到了傳統(tǒng)文化的重要性和獨(dú)特魅力。在當(dāng)今快節(jié)奏的社會中，傳統(tǒng)文化逐漸被人們遺忘和淡化。但是，正是這些經(jīng)典著作承載了民族的智慧和歷史，是我們身份認(rèn)同的重要組成部分。通過誦讀這本經(jīng)典誦讀本，我體會到了傳統(tǒng)文化的價(jià)值和魅力。這些詞句和故事不僅有助于我提升修養(yǎng)和品味，也讓我更深刻地反思自己的行為和生活方式。因此，在現(xiàn)代化的背景下，我們不能忘記傳統(tǒng)文化的重要性，而是應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)它。
另外，通過誦讀這本中華經(jīng)典誦讀本，我不僅更好地了解了中國傳統(tǒng)文化，還對我個(gè)人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)了人的修養(yǎng)和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，這些對我個(gè)人的成長有著重要的指導(dǎo)意義。例如，《論語》中有一句話：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話告訴我，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能收獲快樂和滿足。這對我個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和行動力產(chǎn)生了很大的影響，讓我更加堅(jiān)持不懈地追求知識和提升自己。
最后，《中華經(jīng)典誦讀本》還給我提供了寶貴的思考題和語段，使我得以更深入地思考和探索人生的意義。例如，《大學(xué)》中有一句話：“君子修其身，習(xí)其家，治其國，平天下?！边@句話讓我意識到，個(gè)人的修養(yǎng)與家庭的和諧、國家的治理、社會的和平有著密切的關(guān)系。對此，我開始思考自己要如何通過自己的努力影響和改變周圍的環(huán)境和人們的生活。這些思考題對我來說是非常寶貴的，讓我不僅停留在誦讀和背誦的層面上，而是幫助我更深入地思考并實(shí)踐其中的道理。
總之，通過誦讀和思考中華經(jīng)典誦讀本，我獲得了對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自豪感，意識到了傳統(tǒng)文化的重要性和獨(dú)特魅力，對我個(gè)人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，并且提供了寶貴的思考題和語段，讓我更加深入地思考和探索人生的意義。感謝《中華經(jīng)典誦讀本》給予我這一系列的心得體會，讓我更加珍惜和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。
中華經(jīng)典誦讀的心得體會篇五
人一生中有許多方式可以汲取知識和領(lǐng)悟生活的真諦，而誦讀無疑是其中一種最為古老且有效的方法。中華誦讀，作為中國文化的瑰寶，深深地影響并塑造了無數(shù)代人的思想境界和人生觀念。通過誦讀經(jīng)典，我不僅體會到了中華傳統(tǒng)文化深沉的內(nèi)涵，也感受到了其中蘊(yùn)含的智慧和力量。在這一過程中，我不僅加深了自己對中國傳統(tǒng)文化的理解，也感受到了身心靈的磨練和成長。
首先，誦讀給了我深入了解中國傳統(tǒng)文化的機(jī)會。誦讀中華經(jīng)典，如《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等，讓我親身感受到了中國古代哲學(xué)思想的博大精深。通過反復(fù)誦讀，我逐漸理解了孔子的“修身齊家治國平天下”之道，領(lǐng)悟到了“人之初性本善”的思想。同時(shí)，我也了解到中華傳統(tǒng)文化中對敦厚、忍讓、孝順等美德的強(qiáng)調(diào)，這不僅增長了我的見識，也讓我在日常生活中更好地實(shí)踐這些價(jià)值觀。通過誦讀，我逐漸意識到中國文化是我們民族的根基和精神家園，而這份歸屬感也讓我更加自信和自豪。
其次，誦讀帶給我心靈的磨礪和安寧。在忙碌的生活中，人們往往會迷失自我，陷入物質(zhì)追求的漩渦。然而，誦讀卻讓我在這一喧囂背后找到了內(nèi)心的寧靜。當(dāng)我安靜地坐在書桌前，細(xì)細(xì)品味經(jīng)典的語句和意蘊(yùn)時(shí)，我感到身心逐漸得到了凈化和平衡。經(jīng)過長時(shí)間的誦讀，我逐漸體會到了心靈的安寧與寧靜，并且在現(xiàn)實(shí)生活中有了更強(qiáng)的抵抗力和冷靜應(yīng)對困境的能力。因?yàn)檎b讀，我明白了要保持內(nèi)心的寧靜和堅(jiān)定，無論外界環(huán)境如何變化，自己都能保持一顆不受干擾的心。
此外，誦讀也培養(yǎng)了我對美的追求和審美能力。詩歌、古文以及經(jīng)典著作，都由優(yōu)美的語言和精心的結(jié)構(gòu)構(gòu)成。通過誦讀，我讀懂了文字背后的豐富內(nèi)涵，也培養(yǎng)了欣賞和領(lǐng)悟美的能力。當(dāng)我用心去讀古人的作品時(shí)，我不僅欣賞到了其中的美，而且也受到了深深的感染。我明白了古人所倡導(dǎo)的“立德、修身、齊家、治國、平天下”之道的高尚境界，也被其中所蘊(yùn)含的情感和智慧所感動。通過誦讀，我懂得了用心去體會文字和美，也學(xué)會了發(fā)現(xiàn)并感悟生活中的美。
最后，誦讀對我來說不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種精神力量。在誦讀的過程中，我逐漸收獲了專注和堅(jiān)持的品質(zhì)。當(dāng)我每天堅(jiān)持誦讀經(jīng)典時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有了更強(qiáng)的毅力和耐心，能夠堅(jiān)持下來不間斷地誦讀。這種堅(jiān)持不僅讓我收獲了對經(jīng)典的深入了解，也讓我深刻體會到了堅(jiān)持的力量。同時(shí)，從誦讀中我也體會到了奇妙的力量和智慧，仿佛打開了一扇通向智慧和靈感的大門。因?yàn)檎b讀，我不僅增長了知識，還獲得了一份靈魂的富足。
總之，中華誦讀給予了我無盡的收獲和體驗(yàn)。通過誦讀，我更深入地了解了中華傳統(tǒng)文化，也收獲了心靈的安寧和寧靜。同時(shí)，誦讀也讓我培養(yǎng)了對美的追求和審美能力，懂得欣賞生活中的美。最重要的是，誦讀讓我更加專注、堅(jiān)持且充實(shí)。中華誦讀不僅是我獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，更是一種心靈的修煉和啟迪。在未來的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持誦讀中華經(jīng)典，不僅為自己的成長和提升，更是為了傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的瑰寶，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量。
中華經(jīng)典誦讀的心得體會篇六
近年來，“中華誦讀”成為了一種受到廣泛關(guān)注的學(xué)習(xí)方式。我們懷著對中華文化的熱愛和追求，參與其中，感受其中的樂趣和意義。在這個(gè)過程中，我獲得了一些心得和體會。
首先，中華誦讀讓我更加了解和熟悉中華文化。通過誦讀詩歌、經(jīng)典和古文，我接觸到了許多我以前不曾聽過的名作，如杜甫的《登高》、《月夜憶舍弟》等。這些作品以其深刻的內(nèi)涵和優(yōu)美的藝術(shù)形式，向我展示了中華文化獨(dú)特而深遠(yuǎn)的魅力。我也開始對古代歷史、哲學(xué)和文化有了更為濃厚的興趣，希望能夠更多地了解和傳承這份瑰寶。
其次，中華誦讀讓我在語言表達(dá)方面得到了提升。通過模仿大師的誦讀方式，我學(xué)會了運(yùn)用正確的語調(diào)、停頓和節(jié)奏來表達(dá)詩歌的意境和情感。同時(shí)，通過反復(fù)誦讀，我也不斷增強(qiáng)了對漢字的認(rèn)識和理解。詩歌中那些富有畫面感的文字，通過我的誦讀和思考，慢慢變得栩栩如生，進(jìn)入我的心靈并融化其中。這種語言感知和表達(dá)能力的進(jìn)步讓我在寫作和口語交流中都更加得心應(yīng)手。
另外，中華誦讀培養(yǎng)了我對文學(xué)審美的感受和鑒賞能力。通過不斷誦讀各種不同類型的作品，我能夠更準(zhǔn)確地把握作品的情感和藝術(shù)特點(diǎn)。我開始注意細(xì)節(jié)、體味語言中的美，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)作品中蘊(yùn)含的智慧和哲理。這種審美能力讓我從中華誦讀中受益匪淺，并且在日常生活中也更能欣賞到各種藝術(shù)作品的美。
此外，中華誦讀還開拓了我的視野和思維。誦讀中，我得以通過別人的文字和思想去觀照自己的心靈和世界。我能夠從作者的視角看問題，從詩歌中感悟生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好和哲理。這種跨越時(shí)空的思考和感悟讓我更加開闊了眼界，也從中獲得了更多啟示。
綜上所述，中華誦讀給我?guī)砹嗽S多寶貴的心得體會。通過中華誦讀，我更加了解和熟悉中華文化，提升了語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了文學(xué)審美，開闊了視野和思維。這種誦讀方式不僅豐富了我的人生，也加深了我對中華文化的熱愛和自豪。相信在未來的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持中華誦讀，探索更深入的文化內(nèi)涵，傳承并弘揚(yáng)這個(gè)博大精深的文化遺產(chǎn)。
中華經(jīng)典誦讀的心得體會篇七
誦讀經(jīng)典是一項(xiàng)很有意義的活動。中華經(jīng)典是我們中華民族的文化寶庫，具有豐富的思想內(nèi)涵和價(jià)值意義。近年來，我開始致力于誦讀中華經(jīng)典，并從中獲得了很多的收獲和體會。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會，并希望更多的人能夠加入到這個(gè)誦讀中華經(jīng)典的隊(duì)伍中來。
第二段：中華經(jīng)典對我產(chǎn)生的影響
誦讀中華經(jīng)典對我產(chǎn)生了很多的影響。首先，它讓我更加了解中華文化，加深了我對中華文化的認(rèn)識和理解。其次，它也讓我更加珍惜中華文化，更加愛護(hù)我們的傳統(tǒng)文化。最后，中華經(jīng)典中的很多思想和道理也啟迪了我，讓我在生活中更加健康、積極地生活，思考問題更加深入。
第三段：我的誦讀經(jīng)歷
我最早接觸到中華經(jīng)典是在大學(xué)時(shí)期，那時(shí)我加入了一個(gè)中華經(jīng)典誦讀社團(tuán)。在社團(tuán)里，我們每周都會選擇一篇中華經(jīng)典進(jìn)行誦讀，同時(shí)也進(jìn)行一些相關(guān)的分享和探討活動。這段經(jīng)歷讓我充分感受到了中華經(jīng)典對我的影響，也讓我更加喜歡誦讀中華經(jīng)典。
第四段：中華經(jīng)典的重要性
中華經(jīng)典作為中華文化的重要組成部分，具有很高的價(jià)值。首先，它是我們中華民族的文化基因，體現(xiàn)了我們民族的文化精神。其次，中華經(jīng)典中蘊(yùn)含的思想和道理已經(jīng)經(jīng)過時(shí)間和歷史的檢驗(yàn)，值得我們珍惜和傳承。最后，在當(dāng)今社會，誦讀中華經(jīng)典也是一種積極健康的文化活動，可以提升人們的審美情趣和文化素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語
總之，中華經(jīng)典是我們中華民族的寶貴財(cái)富。通過誦讀中華經(jīng)典，我們不僅能夠更好地了解和認(rèn)識中華文化，而且也可以從中獲得豐富的思想啟迪和道德指引。希望更多的人能夠加入到中華經(jīng)典誦讀的隊(duì)伍中來，珍惜我們民族的文化基因，傳承我們的傳統(tǒng)文化，讓中華民族的文化發(fā)揚(yáng)光大。
中華經(jīng)典誦讀的心得體會篇八
誦讀國學(xué)既使我們這些小學(xué)生了解了我國的經(jīng)典文化，又弘揚(yáng)了民族精神，所以我們學(xué)校，在每一學(xué)期的寒、暑假，都會舉行“國學(xué)誦讀活動”
誦讀《國學(xué)》能知我國經(jīng)典文化、能揚(yáng)民族精神常識、能品《國學(xué)》妙韻味！
真是受益匪淺，所以，大家在寒、暑假期間，要多背誦國學(xué)喲！
我在這次國學(xué)知識比賽中得了345，是所有人力的9392名。這個(gè)成績可能不太理想，但也是我經(jīng)過一番努力。
這件事是我們的信息老師告訴我們的。孫老師一直叫我們讀經(jīng)典，我不太想讀，因?yàn)橛X得讀這種書太無聊了，太枯燥了，不過孫老師一直充滿精神在鼓勵(lì)我們，她的眼神里充滿了對我們的希望。于是，我開始讀了。這次比賽我準(zhǔn)備了很久，我以為是像試卷一樣，要1小時(shí)之內(nèi)完成。后來才知道150題要在20分鐘做完。我讀過學(xué)而第一和為政第二，我就教弟弟度。我得意起來，覺得很有成就感。
現(xiàn)在，我已經(jīng)深深感到，國學(xué)是我們中華民族的精華，它會讓我們的文明、禮儀得到很大的提升。
誦讀國學(xué)既使我們這些小學(xué)生了解了我國的經(jīng)典文化，又弘揚(yáng)了民族精神，所以我們學(xué)校，在每一學(xué)期的寒、暑假，都會舉行“國學(xué)誦讀活動”。
誦讀《國學(xué)》能知我國經(jīng)典文化、能揚(yáng)民族精神常識、能品《國學(xué)》妙韻味！
真是受益匪淺，所以，大家在寒、暑假期間，要多背誦國學(xué)喲！
這本書分行節(jié)儉、強(qiáng)自信、講智慧這三個(gè)單元，每個(gè)單元都由經(jīng)典要義、故事、生活、實(shí)踐和經(jīng)典誦讀四個(gè)部分組成。不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐，粒粒皆_苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力艱_”也在民間廣為流傳。這本書使國學(xué)之精華更接近人們平時(shí)的日常生活，讓中小學(xué)生更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓(xùn)用在實(shí)處。
讀了這本書，不但讓我懂得了一些做人的道理，行為的規(guī)范，更讓我明白了要把這些道理應(yīng)用在生活中。比如“由儉入奢易，由奢入儉難”，就是_示我們在日常生活中要勤儉節(jié)約，不要奢侈浪費(fèi)。又如“恃人不如自恃也”，就是教育我們要從小努力學(xué)習(xí)，不斷增長自己的知識才能，增強(qiáng)自己的__;漫長的人生道路上，我們不可能總是依靠父母和他人，而是應(yīng)該自立自強(qiáng)。
中華經(jīng)典誦讀的心得體會篇九
中華經(jīng)典具有深厚的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵，是中華民族文化的重要組成部分，每一部經(jīng)典都蘊(yùn)含著寶貴的思想精華和歷史財(cái)富。作為一名中國人，我們應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)去了解和傳承這些經(jīng)典。因此，我選擇了誦讀中華經(jīng)典，希望能夠從中汲取到文化的營養(yǎng)，感受中華民族的智慧和情感。
第二段：誦讀的過程中我學(xué)到了什么？
在誦讀中華經(jīng)典的過程中，我不僅能夠了解到文化的內(nèi)涵，同時(shí)也能夠從中汲取到精神的力量。首先，我學(xué)到了中華經(jīng)典的語言之美。這些經(jīng)典語言簡練、凝煉，充滿著深邃的意蘊(yùn)，從而讓人倍感文化的厚重。其次，我學(xué)到了中華經(jīng)典的人生哲理。經(jīng)典中所蘊(yùn)含的經(jīng)驗(yàn)、道理和智慧觀念，對我們學(xué)習(xí)生活、面對人生、發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值等問題都有著很大的啟示和幫助。
第三段：誦讀中華經(jīng)典對于我的影響及啟示
通過誦讀中華經(jīng)典，我慢慢感受到了中國文化的深度，明白了文化對一個(gè)民族的重要性。同時(shí)，這也激發(fā)了我對自己的追求。我開始思考人生的意義和方向，思考自己要如何做出更有意義的貢獻(xiàn)。此外，中華經(jīng)典也讓我明白了自己所處的時(shí)代背景，進(jìn)一步增強(qiáng)了我對于傳承中國文化的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第四段：如何進(jìn)行中華經(jīng)典的誦讀？
要想真正誦讀好中華經(jīng)典，首先要有足夠的時(shí)間和精力。其次，要有良好的心態(tài)，不急不躁，沉著冷靜，慢慢品味經(jīng)典中的文化內(nèi)涵和人生哲理。最后，還要具備專業(yè)的知識和技能，不同的經(jīng)典有不同的表達(dá)和理解方式，只有掌握了這些規(guī)律，才能真正深入到中華經(jīng)典中去體驗(yàn)其中的精神。
第五段：總結(jié)——中華經(jīng)典的誦讀給我?guī)淼氖鞘裁矗?/p>
通過對中華經(jīng)典的誦讀，我收獲了很多思想上的營養(yǎng)和心靈上的滋養(yǎng)，提高了自己的文化素養(yǎng)和人生哲學(xué)。我認(rèn)為，中華經(jīng)典是中國文化的重要代表，能夠帶領(lǐng)我們走進(jìn)中國文化的千年源頭，感受古代智慧和理念，同時(shí)也能夠提升我們的修養(yǎng)和境界?？傊腥A經(jīng)典的誦讀是一種寶貴的文化遺產(chǎn)，是中華民族偉大的精神財(cái)富。而我，將一直堅(jiān)持不懈地誦讀下去，以期更好地了解中國文化，傳承中華精神。
中華經(jīng)典誦讀的心得體會篇十
近年來，中華經(jīng)典誦讀本在教育界引起了廣泛的關(guān)注和推崇。作為一名小學(xué)生，我也加入了這個(gè)行列。通過閱讀和誦讀中華經(jīng)典誦讀本，我深刻體會到其中蘊(yùn)含的偉大思想和博大精深的文化內(nèi)涵，同時(shí)也對自己的成長產(chǎn)生了積極的影響。
首先，中華經(jīng)典誦讀本教會了我如何正確面對困難和挫折。在《論語》中，孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話告訴我，只有不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練自己，才能在面對困難時(shí)保持樂觀和堅(jiān)持不懈的精神。每當(dāng)我面對困難的時(shí)候，我就會想起這句話，鼓勵(lì)自己再接再厲，相信只要堅(jiān)持下去，必然會迎來成功的曙光。
其次，中華經(jīng)典誦讀本讓我了解到了中華民族豐富的歷史文化。例如，在《史記》中，有《項(xiàng)羽本紀(jì)》、《劉邦本紀(jì)》等篇章，這些篇章生動地再現(xiàn)了戰(zhàn)國時(shí)期的英雄事跡和智慧言行，使我在閱讀中得到了關(guān)于戰(zhàn)國時(shí)期歷史的真實(shí)感受，并深深被那些古人的智慧和勇氣所折服。同時(shí)，一些典故和名言警句也使我感受到中華民族的傳統(tǒng)文化之底蘊(yùn)，讓我對傳統(tǒng)文化心生敬畏和熱愛。
另外，中華經(jīng)典誦讀本讓我受益匪淺的還有其中體現(xiàn)的優(yōu)秀品德和價(jià)值觀。在《弟子規(guī)》這本經(jīng)典中，我讀到了很多關(guān)于如何做人的教誨，例如“愛我者，孝之；惡我者，不罵不加。都叫你叫，都要你做。”等，這些教誨深深烙印在我的心中。在現(xiàn)實(shí)生活中，我努力學(xué)習(xí)孝順父母、友善待人，力求做一個(gè)有才德兼?zhèn)涞娜恕?/p>
最后，中華經(jīng)典誦讀本還提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會，讓我與家人和同學(xué)們進(jìn)行共同的閱讀和誦讀。每當(dāng)我們?nèi)易谝黄?，一起品味古人的智慧和思考人生的哲理，我覺得那是一種深刻的親情的體驗(yàn)。而在與同學(xué)們一起誦讀中華經(jīng)典誦讀本的過程中，我不僅培養(yǎng)了合作精神，還互相激勵(lì)和學(xué)習(xí)，使我們之間的友誼更加牢固。
總的來說，中華經(jīng)典誦讀本對我產(chǎn)生了很大的影響。它教會了我正確面對困難和挫折的態(tài)度，讓我了解到中華民族豐富的歷史文化，塑造了我積極向上的品格和價(jià)值觀，同時(shí)也加深了我與家人和同學(xué)們的情感紐帶。通過閱讀和誦讀中華經(jīng)典誦讀本，我在成長的路上不斷汲取智慧和力量，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會會伴隨我一生。
中華經(jīng)典誦讀的心得體會篇十一
本周二在我縣城關(guān)中學(xué)舉行了沂南縣中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽，本人榮興成為評委，目睹了學(xué)生的風(fēng)彩，更進(jìn)一步的清楚了學(xué)生蘊(yùn)藏的潛力。學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的誦讀，優(yōu)美的舞姿，豐富多彩的表現(xiàn)形式，令我非常感動和深受鼓舞。活動促進(jìn)了學(xué)生能力的提升，學(xué)生的潛力和信心會在活動中不斷得以展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和欲望。能力是通過有力的平臺和恰到好處的機(jī)會得鍛煉和提升，我們孫祖中學(xué)也在這次活動中取得了可喜的成績，我想這應(yīng)歸功于我們的課改。
成績的取得為什么要?dú)w功于我校的課改呢？參加這次比賽的學(xué)生正是我所教的學(xué)生，在課改前，學(xué)生的原有的知識和能力水平我是一清二楚的，在我校大力推行課改的有利時(shí)機(jī)下，學(xué)生的臺上臺下風(fēng)貌有了質(zhì)的變化，特別是小組合作學(xué)習(xí)的展示環(huán)節(jié)，學(xué)生有了在同學(xué)面前展示才能的機(jī)會，學(xué)生的語言、學(xué)生的動作、學(xué)生的思維、學(xué)生的勇氣、學(xué)生的自信、學(xué)生的心理、學(xué)生的特長、學(xué)生的個(gè)性等等，在廣大的同學(xué)和老師面前得到前所未有的認(rèn)可，體現(xiàn)了學(xué)生那渴望已久的表現(xiàn)，學(xué)生的信心足了，學(xué)生的思維習(xí)慣逐步形成了，原來在班中默默無聞的學(xué)生現(xiàn)在也蠢蠢欲動，想努力的去表現(xiàn)自己，學(xué)生整體水平在穩(wěn)步上升。在臺下我看到學(xué)生那種自信，那種坦然，那種富足，我想我們勝利了，真的！
我在這次活動中我受到了很多啟發(fā)：在班級中多多開展豐富多采的活動，對學(xué)生進(jìn)行分組激勵(lì)。成立：班級學(xué)生主體的課改推進(jìn)小組（主要由學(xué)習(xí)組長牽頭負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)提升工作）；學(xué)生書法繪畫小組（負(fù)責(zé)每位老師設(shè)計(jì)的6個(gè)任務(wù)項(xiàng)和班級文化建設(shè)及黑板報(bào)工作）；主持演講小組（負(fù)責(zé)班級的學(xué)生活動比賽、學(xué)生主持、學(xué)習(xí)小組內(nèi)的演講能力提升）音體特長組（負(fù)責(zé)班級誓言，班歌、體育賽事的組織工作）紀(jì)律衛(wèi)生管理小組（負(fù)責(zé)班級管理、提出好的班級管理建議）小組合作學(xué)習(xí)評價(jià)小組（對各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行全面考核）在老師和小組大力協(xié)助下班級工作會越來越步入穩(wěn)步的提升層次。
中華經(jīng)典誦讀的心得體會篇十二
這次有幸參加國學(xué)經(jīng)典誦讀培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽了華農(nóng)的教授上了一節(jié)精彩國學(xué)經(jīng)典誦讀課，使我受益匪淺，讀一本好書，能改造一個(gè)人的一生。一本寫有古人智慧的書，xx有古人精神的書，我讀完之后，感受頗深。讓我覺得這是一本值得讓人學(xué)習(xí)的古人的精神的書！
在這本書中，有孔子的“溫故而知新，可以為師矣?！苯探o我學(xué)習(xí)的方法；有曾子的“吾日三省吾身”教育我做人要多次反省自己；這本書蘊(yùn)含了太多太多，一篇篇文章，一首首古詩向我描繪出一幅幅古老的圖畫，這本書中有很多精神是值得我們學(xué)習(xí)的。閱讀時(shí)，我還積累了不少的名言、成語，這些對我們拓寬知識，提高寫作都有很大幫助。
在讀誦中，強(qiáng)化記憶力，在孩子記憶的黃金時(shí)期，為他們補(bǔ)充大量有益的讓他們受益終生的東西。最為重要的是：讓孩子們汲取千年文化中的營養(yǎng)，讓他們在今后的成長中不斷體會、反芻，用正確的思想指引他們的生活，帶他們找到幸福生活的真諦！
總之，我要與孩子們一道走近國學(xué)經(jīng)典，和孩子們一起體會和感悟！用經(jīng)典指導(dǎo)自己的言行舉止，在與孩子們一起學(xué)習(xí)的過程中一同快樂收獲與成長。
最近，校園里正在開展一項(xiàng)活動，叫做“國學(xué)經(jīng)典誦讀”，大家都非常積極地參與。國學(xué)經(jīng)典包括很多，例如三字經(jīng)、弟子規(guī)、百家姓、千字文，復(fù)雜的還有四書五經(jīng)、唐詩宋詞等等。
其實(shí)，在我五歲時(shí)，媽媽就給我買了國學(xué)經(jīng)典誦讀的全套書和碟子。媽媽說，這些都是中國文化的經(jīng)典，希望我背誦一些。當(dāng)時(shí)我不懂，就搖頭晃腦地跟著背誦。有一次，幼兒園搞兒童人氣小明星選拔，我因?yàn)闀痴b“子曰，學(xué)而時(shí)習(xí)之……”而被評為了人氣小明星，照片還在光榮榜上放了好長一段時(shí)間呢！現(xiàn)在回想起來真有趣！
現(xiàn)在，我們學(xué)校也在開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”。在誦讀時(shí)，大部分同學(xué)都很認(rèn)真，只有極少數(shù)人心不在焉。我們一定要認(rèn)真誦讀國學(xué)經(jīng)典，這是一項(xiàng)有趣的活動，而且對于弘揚(yáng)我們祖國的傳統(tǒng)文化有著深遠(yuǎn)的意義。我們國家對外開放多年了，一些人就迷失了祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，國家在小學(xué)階段就安排我們學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，就是為了讓這些優(yōu)秀文化遺產(chǎn)深入我們的骨髓，永遠(yuǎn)不會忘記。這樣，在我們慢慢長大的過程中，在接受外界文化的同時(shí)，不會忘了我們的“根”。
讓我們大家都來誦讀國學(xué)經(jīng)典吧！
中華經(jīng)典誦讀的心得體會篇十三
弟弟暑假來玩的時(shí)候，曾跟我討論過語文學(xué)習(xí)的問題。他的語文成績不好，但是又苦于不知道該怎么提高。
他小學(xué)到初中，可都是北京某高級私立學(xué)校（一年學(xué)費(fèi)好幾十萬貴得讓人咂舌）的好學(xué)生，這里不說學(xué)校名字了，但是他們的語文教學(xué)我真要吐槽一下。
低年級集中大量識字，以為這樣就能讓孩子快速進(jìn)入獨(dú)立閱讀，可以引導(dǎo)孩子的閱讀興趣。但是不在閱讀中識字的弊病很快就暴露無遺，孩子作業(yè)中作文中錯(cuò)別字特別多，閱讀興趣也不高。
弟弟現(xiàn)在語文成績不佳跟這些情況也有直接的關(guān)系。
我當(dāng)然要給他一個(gè)完美的答案：讀《論語》吧。
他問我，為什么要讀《論語》？他拿著厚厚的書，有點(diǎn)兒迷茫。
我理解他的`迷茫。
高考在即，居然讓他讀考試不考的東西。
可是，提升語文不是考什么補(bǔ)什么。語文要提升的是整體的語言感受能力，閱讀理解能力，閱讀的深度與廣度……太多了。很難短時(shí)間內(nèi)突破。
他讀了幾段就扔下不想再讀了。
焦灼與無奈。
前段時(shí)間，他幾次從老家回北京來考英語。
我們又說到讀論語的問題。
飯桌上，他興趣盎然地問我：“姐，你讀了不少論語了，說說你的感受，或者你的變化。”
我頓時(shí)來了興致。
前面文章里提到的道德標(biāo)準(zhǔn)提升，慎獨(dú)等等，這里暫時(shí)不表。
另一件事情被我拿出來證明讀論語促進(jìn)我對人生的思考。
一句話，論語，或者是廣而言之，經(jīng)典，真的可以在關(guān)鍵時(shí)刻幫你的人生保駕護(hù)航。
讀大學(xué)時(shí)，我并沒有像傳說中的大學(xué)綜合征，迷茫起來，散漫起來，懶惰下去。因?yàn)槲矣心繕?biāo)——讀研。
我用很多精力學(xué)習(xí)英語和專業(yè)課。每天擠圖書館占座位看書，找自習(xí)教室上自習(xí)，上課時(shí)總是坐在第一排聆聽老師教誨……甚至連談戀愛的主要內(nèi)容也就是跟九爸（腦補(bǔ)一下當(dāng)年還是小鮮肉的九爸）牽著手一起上自習(xí)而已。
但讀研時(shí)卻真迷茫了。不知道自己該往哪里努力，不清楚今后該做什么。不想考博，也不知道該讀什么書。專業(yè)書越讀越覺得沒用，讀不進(jìn)去。看著身邊的同學(xué)們天天聊天打工掙錢看球追劇談戀愛……直覺不對，但苦于不知如何突破慣性。
最終只能埋頭打工，創(chuàng)下一個(gè)假期編寫兩本書的壯觀記錄。可是拿到稿費(fèi)時(shí)的快樂特別短暫，把稿費(fèi)揮霍一空后的空虛與焦慮更加深入骨髓，難道生命就只能用來浪費(fèi)，難道人在這個(gè)世界走一遭就是為了錢，為了這樣空蕩蕩的感覺？我甚至能理解為什么一些大學(xué)生選擇自殺。夢想破滅后的絕望，冰冷而空虛。
那時(shí)候如果我能遇到經(jīng)典該多好！
踏實(shí)篤定地讀那傳承千年的高度文化一百遍，相信我一定會如今天一樣煥然一新。相信后來的人生軌跡必定截然不同。
現(xiàn)在的我，走過無數(shù)曲折彎路，浪費(fèi)無數(shù)寶貴光陰，當(dāng)然不再迷茫該做什么。人生短暫，該如何在緊張的生活必需時(shí)間之外，抽時(shí)間提升自己，讓心念早日達(dá)成，已經(jīng)成了人生主旋律。
我的目標(biāo)：提升自己，幫助更多孩子脫離“苦學(xué)”的苦海，盡我所能宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化，為中華文化崛起盡一份綿薄之力。
我還給弟弟舉了一個(gè)具體的例子。
那次巴學(xué)園課外班，來了很多試聽的孩子，本來可以每人發(fā)一張復(fù)印的課本紙，最終敲定要報(bào)名上課再發(fā)課本。
但是我還是篤定地印了相應(yīng)人數(shù)的課本，人手一冊，不收費(fèi)。
為什么？
并非我盲目自信，相信試聽的孩子一定報(bào)名上課。而是抱著這樣的想法：就算這些孩子不報(bào)名不上課，但只要我們有緣在一起上一次課，讓他們接觸到傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)教材并不是人們想象的那么高深枯燥，這就是我的責(zé)任。他們帶走了課本，就像帶走了一個(gè)小火星?；蛟S有的孩子放在一邊不會再讀，火星滅了；但只要有一個(gè)孩子拿著課本和爸爸媽媽一起堅(jiān)持讀下來，再由他傳播到其他孩子，不就是一種惠及他人嗎？子曰，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人，能近取譬，可謂仁之方也已。正是這個(gè)道理吧。
如果能起到這個(gè)效果，印教材的那點(diǎn)費(fèi)用算什么呢！
弟弟聽了頻頻點(diǎn)頭。
我說快點(diǎn)兒回家讀論語吧。
他說高考完了再讀吧。我們約好了高考結(jié)束好好讀論語。
但是，就像是誰開了個(gè)大玩笑。
他沒走幾天，我就得到消息，20xx年的北京高考要考整本論語。
這讓我想起另一個(gè)親人，暑假時(shí)也來我家跟我談?wù)撨^讀經(jīng)典的表姐的孩子，我的小外甥，也是20xx年參加高考。
當(dāng)時(shí)我說讀經(jīng)典，讀論語，姐姐半開玩笑地對兒子說，聽到了沒有，你小姨讓你回家讀經(jīng)典。
后來再問時(shí)，小外甥并沒有讀。哪有時(shí)間啊！
是啊，哪有時(shí)間?。￠T門功課都要時(shí)間，都要精力，甚至都要用金錢，來培育它們。
門門功課。
想一想真的好頭大。
所以，趁著時(shí)間充裕，精力旺盛，小學(xué)生們一定不可以錯(cuò)過誦讀經(jīng)典的大好時(shí)光！不要等到真的沒有時(shí)間時(shí)才后悔“那時(shí)候我要是……就好了。”
當(dāng)然，讀經(jīng)典也不需要那么功利，為了高考而讀，為了分?jǐn)?shù)而讀。如果抱著那樣的心態(tài)去讀，也容易跑偏。
讀經(jīng)典是為了給自己的人生學(xué)習(xí)“人生交規(guī)”，為未來的生命保駕護(hù)航，為提升自我。
中華經(jīng)典誦讀的心得體會篇十四
xxxx年教師美文誦讀比賽，對我來說，不僅是一場比賽，更是一次學(xué)習(xí)機(jī)會。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到自身的朗讀存在差距，一是部分音準(zhǔn)不強(qiáng)，存在平舌翹舌模糊的情況；二是朗讀情感投入不足，導(dǎo)致朗讀猶如一般的死讀書，情感表達(dá)不飽滿。同時(shí)，通過比賽，也使我受益匪淺，對誦讀有了更加全面且深刻的認(rèn)識，也更加明白自己的責(zé)任與義務(wù)。
由于自身的朗讀能力有限，且教授課程為數(shù)學(xué)，不太注重朗讀能力的培養(yǎng)，因此，沒有很規(guī)范地訓(xùn)練朗讀能力。通過這次比賽，參賽老師的誦讀能力深深讓我折服，也使我更深刻地認(rèn)識到自身的不足。在今后的工作中，我會注重取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)其他老師優(yōu)秀的朗讀技巧，不斷完善并提高自身的朗讀水平。
作為一名老師，要教會學(xué)生朗誦，首先自己得會朗誦，教師的范讀是最好的朗讀指導(dǎo)，因?yàn)樾W(xué)生年齡小，模仿能力強(qiáng)，教師范讀好，學(xué)生自然的跟著模仿，教師的朗讀能力就轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力。同時(shí)，教師讀得好，也激發(fā)學(xué)生讀的興趣，因此，在平時(shí)的授課中多讀多學(xué)一些朗讀技巧，潛移默化的傳授給學(xué)生，帶動學(xué)生共同提高。
一篇文章，無論文字表述得多么優(yōu)美，如果沒有情感作寄托，就無法襯托出文章的出彩之處。同理，朗讀亦是如此。一篇美文，如果從頭到尾，只是采用一種情況基調(diào)去朗讀，沒有抑揚(yáng)頓挫，沒有高低起伏的情感做烘托，只會讓聽者感到枯燥無味。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加注重朗讀情感的豐富，通過不同的技巧以及不同的情感表達(dá)方式，使得朗讀內(nèi)容更加飽滿，情況表達(dá)更加豐盛，帶動聽者投入到朗讀所營造的景象當(dāng)中。同時(shí)，也一定程度上帶動學(xué)生們對朗讀的興趣，從而更加投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
以上是個(gè)人的感想，通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到朗讀在日常教學(xué)中的重要性，也深刻體會到朗讀帶來的無窮樂趣。在今后工作中，我會在教學(xué)中多融入朗讀的技巧，帶動學(xué)生們模仿，活躍課堂氣氛，營造更加樂觀、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生們在輕松的環(huán)境下激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而更加自覺地投入到學(xué)習(xí)中。
中華經(jīng)典誦讀的心得體會篇十五
《經(jīng)典誦讀》是一本讓人沉浸其中，引領(lǐng)人進(jìn)入文學(xué)舞臺的讀書之書。作為一本“非遺”書籍，它傳承了中國經(jīng)典文字及其背后蘊(yùn)含的文化精華，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀，讓我感觸頗多，我從書中汲取了讀書的智慧，增長了見識，更重要的是培養(yǎng)了自己的品德和心境。下面就來談?wù)勎覍Α督?jīng)典誦讀》的心得體會。
第二段：傳承經(jīng)典文化
《經(jīng)典誦讀》是一本具有鮮明特色的閱讀型書籍。它涵蓋了中國古代經(jīng)典文化中的詩詞賦曲、古代論語典籍、戲曲本事等多種形式，給人以廣泛而深刻的閱讀感受。在具體的閱讀過程中，我也意識到了這些文化形式的內(nèi)涵與外延的深度。這些傳統(tǒng)文化在曲藝表演中，被傳承著和發(fā)揚(yáng)著，而這也為我們走進(jìn)古老的文化中開拓了一條新的途徑。
第三段：培養(yǎng)品德心境
在閱讀這些傳統(tǒng)文化中，我感觸最為深刻的是它們所傳遞的品德觀念。古人在吟詠?zhàn)匀恢赖耐瑫r(shí)，也融入了一些生活哲學(xué)，他們的詩詞、典籍之中蘊(yùn)含著對人性的探索與認(rèn)知。閱讀時(shí)，我感到文化和人生哲學(xué)的融匯，令我不禁深思。同時(shí)，這些傳統(tǒng)文化也讓我逐漸成長，進(jìn)一步提高了我的修養(yǎng)和品德心境。
第四段：增長見識，提升智慧
《經(jīng)典誦讀》中的作者，都是具有卓越文化素養(yǎng)的人才。他們的作品在廣泛表述文化、閱歷、知識和閱讀之類同時(shí)，也散發(fā)出一種文化智慧。在具體的閱讀過程中，我不僅增長了見識，而且也深感自己的思維智慧已經(jīng)得到了一定程度的提升。這種智慧正是我需要發(fā)揚(yáng)和持之以恒的。
第五段：深度思考
《經(jīng)典誦讀》不僅是一本讀書之書，同時(shí)也是一份富有智慧的讀書規(guī)劃。在閱讀中，我不僅僅是讀者，我也在書中找到了一些思考與探索的問題。這些問題有助于我更好地理解古人文化內(nèi)涵，在思考中不斷增進(jìn)自己對于虛實(shí)之間的觀念認(rèn)知。深度思考有助于我們在很多時(shí)候，選擇更好的做法，更好地促進(jìn)我們成長和思維的發(fā)展。
總之，《經(jīng)典誦讀》這本書在我讀來是充滿智慧和思想的，不僅能夠幫助我提升自己的品德與心境，更能增加我的見識和智慧。通過這本書，我們進(jìn)一步領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)文化精髓，更加增強(qiáng)了文化自信和文化價(jià)值的意識。它是一本不可復(fù)制、不可替代的經(jīng)典。
中華經(jīng)典誦讀的心得體會篇十六
經(jīng)典詩文是我國古典文學(xué)的精華，是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華民族幾千年來的價(jià)值觀念，人格精神和審美意識。千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有其他任何手段所無法代替的作用。
首先，我們學(xué)校選擇優(yōu)秀的經(jīng)典故事、名畫、禮儀、名家介紹、以及古詩設(shè)計(jì)成畫片的方式布置在校園的樓梯走廊，努力創(chuàng)設(shè)經(jīng)典誦讀的環(huán)境氛圍；我們將經(jīng)典故事、名劇、名畫納入了經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，自編了《國學(xué)教育讀本》。樹立了“多通道地引導(dǎo)孩子接受經(jīng)典的熏陶”的指導(dǎo)思想。教師們大膽實(shí)踐，選擇并合理改編經(jīng)典欣賞內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動，每學(xué)期開展的經(jīng)典課研討中，我們踏實(shí)地工作，使我們的課題研究跨出了一大步。
其次，開展經(jīng)典誦讀活動，對孩子認(rèn)知能力發(fā)展的促進(jìn)作用是顯而易見的，特別是在促進(jìn)孩子記憶力、口語表達(dá)能力方面，有目的，有計(jì)劃地組織學(xué)生參與“經(jīng)典誦讀”活動，能有效地促進(jìn)學(xué)生的閱讀興趣、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、記憶力等認(rèn)知能力。還能增強(qiáng)孩子自信，利于良好個(gè)性的形成。
經(jīng)典誦讀活動”包含古文經(jīng)典誦讀與經(jīng)典學(xué)習(xí)活動兩方面，根據(jù)學(xué)生年齡、發(fā)展的不同層次，逐步形成古文經(jīng)典誦讀的層級目標(biāo)，作為教師組織經(jīng)典誦讀活動的目標(biāo)依據(jù)，同時(shí)做好古文經(jīng)典誦讀內(nèi)容、教材的開發(fā)研究，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與經(jīng)典本身特點(diǎn)去加以選擇，擯棄糟粕、弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，注重語言形式上的開發(fā)，經(jīng)典學(xué)習(xí)活動將根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合校園主題活動課程，搜集、整理適合我班學(xué)生學(xué)習(xí)的我國古今的經(jīng)典故事、名畫、音樂、名劇，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木?，設(shè)計(jì)成有趣的形式多樣的活動，形成經(jīng)典特色學(xué)習(xí)活動體系。 誦讀時(shí)候根據(jù)古文特性、學(xué)生年齡特點(diǎn)，先背誦經(jīng)典原文，教師就古文中的典故、事例作介紹。我們的基本要求是：不求甚解 直面經(jīng)典；激發(fā)興趣 以讀為主；方法靈活 快樂為旨；學(xué)而時(shí)習(xí)，溫故知新。
最后， 經(jīng)典誦讀促進(jìn)了孩子全面發(fā)展。
期的孩子，要記憶這些經(jīng)典實(shí)在是太容易了。
二是增強(qiáng)幼兒的傾聽能力。在誦讀活動中，學(xué)生須先聽、后念，背誦時(shí)需約束自己認(rèn)真傾聽，在天長日久的誦讀活動中有效地培養(yǎng)了學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣。 三是提高學(xué)生的注意力。長期誦讀養(yǎng)成的靜定習(xí)慣能有效延長孩子注意的時(shí)間，并易做到專心做事、有始有終。
四是發(fā)展了學(xué)生的口語表達(dá)能力。學(xué)生通過對古文經(jīng)典作品的大量接觸，積水成流，自然而然打好了語言文字的功底，長期的誦讀是對學(xué)生口語訓(xùn)練的最佳途徑。
五是激發(fā)了學(xué)生對書面語言的敏感性。經(jīng)典誦讀將聽、念、指有機(jī)結(jié)合，在朗讀中不知不覺認(rèn)識了許多漢字，增加了識字量。
六是增強(qiáng)學(xué)生的自信心，利于學(xué)生良好個(gè)性形成。孩子會背古文經(jīng)典，也就多了許多表現(xiàn)的機(jī)會，班級里大家輪流當(dāng)小老師領(lǐng)讀，在班上請他當(dāng)眾表演，在家里他可以做父母的老師，來了親戚朋友，孩子可以把古文誦讀，當(dāng)拿手好戲展現(xiàn)自我，當(dāng)然能博得人們的夸獎(jiǎng)，因此古文誦讀對那些內(nèi)向的孩子幫助是非常大的。
七是為學(xué)生奠定優(yōu)秀文化素養(yǎng)和高尚人格的基礎(chǔ)。我們希望孩子學(xué)知識、長本領(lǐng)，對待長輩孝順，會關(guān)愛家人。
八是培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。愛國對學(xué)生來說是空洞難以理解的，古文誦讀重在朗讀，旨在誦讀中逐漸感悟，在誦讀中自然萌發(fā)民族自豪感。經(jīng)典對孩子成長過程中的人格發(fā)展、性情修養(yǎng)起著潛移默化的引導(dǎo)作用。他們現(xiàn)在熟練背誦“道善則得之，不善則失之矣”還不會真正明白其含義，但相信當(dāng)他們隨著年齡的增長，步入社會，走上工作崗位后，定會明白這些道理，也一定會像我們今天一樣去繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族古老而悠久的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，將經(jīng)典融入現(xiàn)代文明。
回首和孩子們一起走過的誦經(jīng)之路，我感慨，看著孩子們在經(jīng)典中獲益，我欣慰！雖然“頌歌中華經(jīng)典，豐厚書香內(nèi)涵”的課題研究活動即將結(jié)題，但是，“頌歌中華經(jīng)典，豐厚書香內(nèi)涵”的活動還將繼續(xù)深入地開展下去，置身于書聲朗朗的校園，我相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，將是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>
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