創(chuàng)新的團課心得體會（優(yōu)質18篇）

心得體會的積累有助于我們形成自己的觀點和價值觀。寫作過程中要保持客觀公正的態(tài)度，避免個人主觀情感的過多干擾。以下是一些寫心得體會時需要注意的細節(jié)，希望對大家有所幫助。

創(chuàng)新的團課心得體會篇一

團課創(chuàng)新，是指在傳統團課的基礎上進行改進，添加新的元素，提供更多的選擇和更好的體驗，以吸引更多的人參與。作為一位健身行業(yè)的從業(yè)者，我深知創(chuàng)新對于團課的重要性，也真切地感受到了創(chuàng)新給我們和我們的會員帶來的好處。在這篇文章中，我將分享我的團課創(chuàng)新心得體會。

第二段：發(fā)掘會員需求，定位目標受眾

在進行團課創(chuàng)新的時候，首先要考慮的是會員的需求。不同的人對于團課的需求是有差異的，一般可以根據年齡、性別、職業(yè)等不同維度來細分目標受眾群體。在定位目標受眾的同時，我們也要考慮如何滿足他們的需求，比如增加音樂元素、增加互動性、加強教練溝通等等。

第三段：創(chuàng)新內容，提升課程質量

在滿足會員需求的基礎上，我們還需要不斷創(chuàng)新內容，提升團課的質量。比如在瑜伽課上增加健身球和瑜伽輪等輔助工具，讓練習更加多樣化；在有氧搏擊課上加入拳擊袋和手套，讓練習更加實際和有趣。另外，在團課組織和教學上，我們也要注重創(chuàng)新，比如增加小組PK環(huán)節(jié)、設置個人挑戰(zhàn)目標等等，讓會員更加享受團課的過程。

第四段：深耕社交媒體，擴大團課影響

團課創(chuàng)新不僅要提升課程質量，還要通過深耕社交媒體來擴大團課的影響力。我們可以通過拍攝視頻、拍照片、發(fā)布

創(chuàng)新的團課心得體會篇二

近年來，越來越多的人加入健身行列，尋求健康生活之道。各種各樣的健身方式層出不窮，其中團課漸漸受到大眾的追捧。我的健身之路也是從單打獨斗到嘗試參加團課，才慢慢尋找到自己熱愛且適合的健身方式。在團課中，不僅可以鍛煉身體，還能收獲思維創(chuàng)新的心得體會。

團課的參與形式與以往的健身方式有所不同，需要與他人一同完成動作以達到鍛煉效果。而課程設計也十分豐富，不斷挑戰(zhàn)參與者的身體素質與耐力。這也意味著著參與者不僅需要運用傳統的身體機能，還需要以不同的思維方式來應對在課堂上出現的問題，破解難題。

第二段：多元化的課程形式。

現代健身中心為人們提供了各種各樣的團體課程，不僅包括瑜伽、拳擊、舞蹈等傳統的健身項目，還有戰(zhàn)斗操、踏板車、智能訓練器等前沿的新興項目。這些課程不僅豐富了人們的健身體驗，也讓參與者在練習中獲得不同的思考方式，更好地發(fā)掘自己的特長，指導自己進行更加全面的健身活動。

第三段：精英教練的指導和帶領。

一個優(yōu)秀的團隊需要優(yōu)秀的領導者，而在團課中，精英教練則充當了這一角色。他們采用獨特的教學方法、靈活的教學模式來引導參與者進行全面的體能訓練，讓參與者在挑戰(zhàn)中不斷提高。他們主導下的團體運動更富有挑戰(zhàn)性，總能讓人們達到更高的身心境界，享受疲勞背后的樂趣。

第四段：結交各界新朋友。

參加團體運動還有一個好處，就是有機會結識新的朋友。無論在運動過程中或者之后，我們都能找到志同道合的人，與他們建立更為深厚的關系。這種精神上的互動會進一步激發(fā)我們的潛力，增強團隊合作能力。

經過一段時間的參加團課，我們也能夠感受到自身的變化。思維創(chuàng)新能力不斷提高，讓我們的生活更為豐富多彩；鍛煉身體的的同時，還能培養(yǎng)人際關系，建立人脈。

盡管參加團課需要一定的精力和耐力，但是就我個人而言，它帶給我的思維創(chuàng)新和身體健康的益處真的十分難以抗拒。在這里，我要極力推薦團體運動，相信無論你是參加過還是沒有嘗試過，團體運動給每個人都帶來了前所未有的快樂和成就感。

創(chuàng)新的團課心得體會篇三

近年來，隨著健身熱潮的興起，團體課程在健身行業(yè)中占據了越來越重要的地位。作為一種團隊合作的方式，創(chuàng)新團課深受廣大健身愛好者的喜愛。我最近參加了一堂創(chuàng)新團課，深感其帶給我的好處和樂趣，有著許多值得分享的心得體會。

首先，創(chuàng)新團課能夠激發(fā)人的潛能和激情。在平時的健身鍛煉中，往往是自己一個人獨自訓練，缺乏動力和激勵。而參加創(chuàng)新團課，可以和其他人一起合作，形成一股力量，自然會更加有動力進行訓練。在團隊合作的過程中，我感受到了身體和精神的雙重激勵，充分釋放出自己的潛能與活力。

其次，創(chuàng)新團課能夠培養(yǎng)人的團隊合作意識和溝通能力。在課程中，教練將我們分成小組，要求我們通過協作和交流的方式完成任務。這樣的團隊合作讓我深刻體會到，團隊的力量遠遠勝過個人的努力。我們需要相互配合、相互支持，共同完成指定的訓練動作。通過與隊友們的溝通與合作，我感受到了集體智慧的重要性，也提高了自己的思維能力和決策能力。

另外，創(chuàng)新團課的多樣化訓練內容讓我受益匪淺。在傳統的健身課程中，往往只是簡單地進行有氧或力量訓練，使身體的各個肌肉群得到鍛煉。而創(chuàng)新團課則更加注重多樣性和趣味性，融入了舞蹈、音樂、游戲等元素。在課堂上，我們可以嘗試各種不同的訓練方式，如懸浮訓練、搏擊訓練等，讓身體得到全面的鍛煉。這種多樣化的訓練內容不僅增加了運動的趣味性，還能夠全面提高身體的素質和能力。

最后，創(chuàng)新團課所帶來的愉悅感和成就感也是無法言喻的。在一堂團課中，大家熱情高漲，積極參與，共同迎接挑戰(zhàn)。團隊的成功完成一項項訓練動作，充分展現了我們的團隊實力和個人素質，也帶來了極大的滿足感。而且，在團課中，大家會相互打氣，互相鼓勵，這種正能量的傳遞讓人倍感溫暖。每次完成一個動作或達到一個小目標，我都會感到巨大的成就感，這種成就感會持續(xù)激勵我在健身道路上更進一步。

綜上所述，創(chuàng)新團課在健身領域中的獨特魅力使得它成為健身人士的首選。通過參加創(chuàng)新團課，我們能夠激發(fā)自己的潛能和激情，提高團隊合作意識和溝通能力，嘗試多樣化的訓練內容，并享受到愉悅感和成就感。這樣的心得體會讓我堅信，創(chuàng)新團課將會越來越受到關注和喜愛，成為健康熱愛者們健身之路上的最佳選擇。

創(chuàng)新的團課心得體會篇四

團課思維創(chuàng)新是一種基于協作的新型思維模式，適合現代社會中復雜多變的人際互動環(huán)境。在團隊中，每個人都能充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力和人際溝通能力，更好地完成團隊任務，提升工作效率和質量。在過去的一年里，我參加了若干次團課活動，從中獲得了很多的經驗和感悟。本文將詳細闡述我的團課思維創(chuàng)新心得體會。

第一段：深度參與。

團課思維創(chuàng)新的核心要素是協作，而協作需要每個人都深度參與。在團課活動中，我會盡可能地參與每一個環(huán)節(jié)，盡管有時候會有些困難。通過深度參與，我得以學習到其他人的專業(yè)知識，也能更好地展現自己的能力和才華。有時候，我還會不斷提出自己的看法和想法，以此推動整個團隊的思考和創(chuàng)新。我相信，只有通過深度參與，每個人才能真正地感受到團隊的力量和精神。

第二段：尊重多樣性。

團隊中的每個人都不同，有著自己獨特的思維方式和專業(yè)背景。在團課活動中，我發(fā)現只有尊重多樣性，才能創(chuàng)造出更加豐富的想法和成果。我嘗試去了解每個人的特點和優(yōu)勢，并在此基礎上進行合作。有時候，我會找到某個團隊成員的代表性作品，以此了解其專業(yè)領域的特點和風格，從而更好地與之協作。在尊重多樣性的基礎上，我認為團隊的思維創(chuàng)新能力將會更加強大。

第三段：充分溝通。

通常情況下，團隊成員之間的合作需要進行充分的溝通。在團課活動中，我積極參與各種形式的溝通，包括面對面的討論和網絡溝通。通過與團隊成員不斷溝通，我逐漸了解了他們的想法和意見，同時也表達了自己的想法和想法。通過溝通，團隊更能夠形成共識，減少誤解和分歧，更好地完成組織的任務。

第四段：創(chuàng)新意識。

在團課思維創(chuàng)新的過程中，創(chuàng)新意識是必不可少的。對于團隊成員而言，創(chuàng)新意識是指能夠不斷尋找問題的新解決方案和做法的意識。在我的團隊中，我鼓勵其他成員持續(xù)推陳出新，不斷嘗試新的工具和方法。通過創(chuàng)新意識，團隊成員可以更好地應對復雜的問題和任務，實現更加良好的成果。

第五段：共同追求。

團隊成員之間的共同追求是團課思維創(chuàng)新成功的關鍵。無論是完成任務，還是實現目標，都需要每個人都對共同的追求有著共同的了解和認同。在我的團隊中，我不僅表達自己的想法和意見，也積極傾聽其他成員的看法和愿望。通過共同追求，團隊成員可以更好地理解和尊重彼此的意見，以此推動團隊的發(fā)展和成長。

結論。

團課思維創(chuàng)新的重要性不言而喻，它已經成為了當今社會中的一種趨勢和必要的能力。在我參加過的團隊中，每個人都在不斷地學習、嘗試、探索，借此推陳出新，求知創(chuàng)新。在基于深度參與、尊重多樣性、充分溝通、創(chuàng)新意識和共同追求的基礎上，我們能夠更好地實現團隊目標，塑造團隊形象。相信整個團隊能夠在未來的日子里不斷發(fā)展壯大，助力彼此的進步和成功。

創(chuàng)新的團課心得體會篇五

引導市直機關黨員干部解放思想、改革創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)、爭先進位，泰安市從4月份開始，集中3個月時間，在市直機關黨組織和黨員干部中開展“解放思想改革創(chuàng)新在行動”活動，開展解放思想改革創(chuàng)新在行動活動心得體會。

活動以促進經濟社會又好又快發(fā)展為目標，以創(chuàng)建“學習型、創(chuàng)新型、效能型、服務型、廉潔型”機關為載體，以改革重在體制機制、創(chuàng)新重在思路措施、行動重在實踐落實為基本要求，引導廣大機關干部進一步提升思想境界、改進工作作風、增強工作效能。

一是創(chuàng)建學習型機關。出臺關于推進學習型黨組織建設的意見，舉辦市委中心組專題報告會，開設領導干部大講堂。以解放思想改革創(chuàng)新為主題，搞好專題培訓，完善學習制度和考核機制，有針對性地組織學習調研。

二是創(chuàng)建創(chuàng)新型機關。結合完善科學發(fā)展綜合考核評價體系，組織市直部門單位研究制定各自改革創(chuàng)新、爭先進位的目標和措施，并通過適當方式向社會公布。建立完善工作督查、考核評價和激勵獎懲機制，推動創(chuàng)新目標和措施的落實。

三是創(chuàng)建效能型機關。著眼提升工作效能，全面梳理和完善機關工作制度。制定機關崗位績效考核辦法，健全工作目標責任制。完善機關效能投訴和暗訪機制，對群眾反映強烈的部門單位及有關責任人進行通報、誡勉。四是創(chuàng)建服務型機關。圍繞“服務發(fā)展、服務基層、服務群眾”，進一步改進工作方式、簡化辦事程序、規(guī)范行政行為。廣泛征求社會各界和服務對象的意見建議，修訂完善機關服務承諾。開展“機關與基層（企業(yè)、社區(qū)、村）結對服務”活動，積極為基層提供政策、科技、信息等服務。五是創(chuàng)建廉潔型機關。認真落實黨風廉政建設責任制，深入開展“廉政文化進機關”和多種形式的警示教育活動，推進黨務政務公開。

為確?；顒釉鷮嶉_展、取得實效，明確了活動的方法步驟和保障措施。整個活動按4個步驟組織實施：一是制定標準、動員部署。制定市直機關創(chuàng)建“五型機關”具體標準和考評細則，召開動員大會進行動員部署。二是對照標準、學習整改。在學習調研基礎上，對照創(chuàng)建標準，查擺問題不足，抓好整改落實。三是推樹典型、交流提高。認真總結創(chuàng)建工作先進經驗，推樹一批先進典型，召開現場經驗交流會。四是總結考評、表彰先進。結合科學發(fā)展綜合考核和文明機關考評，對市直部門單位進行考核評價，表彰一批先進單位和先進個人。集中活動結束后，將創(chuàng)建“五型機關”作為機關建設的常規(guī)性工作，不斷調整完善創(chuàng)建內容和考核標準，形成解放思想、改革創(chuàng)新的長效機制。

創(chuàng)新的團課心得體會篇六

團課思維是指在市場競爭中，通過團隊協作來提高工作質量與效率的經驗總結。在新時代，團課思維已經成為協作創(chuàng)新與業(yè)務發(fā)展的重要切入點。在我的工作中，我也深深地體會到了團課思維對于組織的重要性。

第二段：創(chuàng)新推動業(yè)務發(fā)展。

創(chuàng)新是推動業(yè)務發(fā)展的重要驅動力。在團隊協作中，創(chuàng)新思維的產生經常發(fā)生在溝通交流的過程中。不同部門之間的交流，不同員工之間的交流，能夠激發(fā)做出只能一個人難以完成的創(chuàng)新點子。我所在的團隊，我們經常在小組內部進行頭腦風暴，針對業(yè)務中的問題，進行研討，聯合提出創(chuàng)新性解決方案。當然，創(chuàng)新不是一步到位的，需要不斷地探索和嘗試，經過反復的實踐和總結，我們的創(chuàng)新思維也才得到了提升和鞏固。

第三段：不斷學習完善自我提高競爭力。

團課思維的開展并不是可以一蹴而就的，需要有一批不斷學習、進步的優(yōu)秀團隊現實。為了能保持自己在市場競爭中的優(yōu)勢，我經常抽空從網上或者各種途徑獲取知識，提高自己的專業(yè)能力，這也成為我為團隊提供更好的創(chuàng)新點子和更好的協作配合的重要保障。學習是持續(xù)的過程，而通過這么多年的積累和學習，我的思維能力也得到了質的的提升，為工作和團隊的發(fā)展奠定了基礎。

第四段：知識分享與溝通口碑傳播。

知識另一大重要性就是它的可分享性。通過分享自己的知識，能夠增進之間的往來關系，促進彼此的發(fā)展及團隊創(chuàng)新協作。同樣的，在團隊開展工作中，知識分享也是促進協作關系的一種方式。很多時候，工作并非只是屬于自己一個人。在團隊中，分享知識，讓團隊成員們共同交流，探討工作中的問題，并相互幫助與配合，這樣能夠達成更好的協作效果和更多的交流平臺，促進口碑傳播，為團隊樹立起更有影響力和更好口碑。

第五段：結語。

總的來說，在這個變革日新月異、加速發(fā)展的時代，過去滿足的行業(yè)限制已經不復存在，取而代之的是不斷開闊的未來思路和更大的發(fā)展空間。這就說明我們在工作和生活中，必須在團隊中擁有高度的協作性和創(chuàng)新性才能適應新時代。更好的團隊協作，必將引領一種新的工作方式，也將助力成功的企業(yè)成長。

創(chuàng)新的團課心得體會篇七

作為現代社會中的一員，我們時刻都在追求自我提升和個人成長。為了滿足這一需求，許多人選擇加入各種形式的團課活動，例如瑜珈課、健身課等。這些課程不僅可以提高身體素質，還可以培養(yǎng)團隊合作精神和創(chuàng)新思維。在參加創(chuàng)新團課的過程中，我深刻體會到了團隊力量的重要性，同時也對創(chuàng)新思維有了更深一步的理解。

首先，我認識到了團隊力量的重要性。在傳統的課堂環(huán)境中，我們往往是獨自面對學習任務，自己承擔壓力和困難。然而，在創(chuàng)新團課中，我們與隊友們一起面對挑戰(zhàn)，共同努力解決問題。通過相互合作和鼓勵，團隊的力量得到了充分發(fā)揮。我發(fā)現，團隊成員之間的互相幫助和支持可以極大地提高我們的執(zhí)行力和效率。團隊團結一心，就能夠攻克各種難題，取得更好的成果。在我遇到瓶頸時，團隊成員總是給予我鼓勵和建議，讓我感到無比溫暖和堅定。團隊力量的重要性使我認識到，每個人的作用和貢獻都是不可或缺的。

其次，創(chuàng)新團課給我?guī)砹藢?chuàng)新思維的更深一步的理解。在課堂上，我們的老師給我們設計了各種創(chuàng)新思維訓練項目，例如“小組動手實踐”和“頭腦風暴”。通過這些項目，我們可以鍛煉自己的思辨和解決問題的能力。這些項目鼓勵我們跳出傳統的思維框架，提出新穎的觀點和解決方案。在向團隊成員展示自己的創(chuàng)新思維時，我意識到每個人都有不同的角度和見解。這激發(fā)了我們相互之間的創(chuàng)新火花，并幫助我們達到更好的共識。創(chuàng)新思維的重要性超出了課堂，在工作和日常生活中，我們也可以通過運用創(chuàng)新思維來解決問題。

另外，創(chuàng)新團課還讓我認識到了團隊建設的重要性。團隊建設是我們團隊中最重要的一環(huán)，也是團隊能否有效運作的關鍵。通過課堂上的團隊建設項目，我們團隊之間的默契度得到了提高。例如，在“沙漏挑戰(zhàn)”中，我們需要通過團隊合作將沙漏的沙子倒完，要求所有隊員都參與其中。這不僅要求我們互相信任和協作，還需要我們展示出團隊合作精神。通過這些團隊建設項目，我們建立了相互間的信任和友誼，使我們的團隊更加穩(wěn)固和富有凝聚力。團隊建設的重要性使我們領悟到，在現實生活中，一個團隊的成功與否取決于團隊成員之間的關系和合作。

最后，參加創(chuàng)新團課讓我體會到了積極的競爭氛圍對于個人成長的重要性。在每個課堂上，我們都會與其他團隊進行切磋和競爭，這激發(fā)了我們個人的潛力和求勝心。通過與其他團隊的競爭，我學會了調整自己的節(jié)奏和表現，提升自己的競爭力。無論勝敗，每個團隊都能從競爭中汲取經驗和教訓，不斷成長。積極的競爭也激發(fā)了我們團隊之間的團結和向上力量，使我們的整個團隊都因此得以進步。

通過參加創(chuàng)新團課，我領悟到了團隊力量的重要性，對創(chuàng)新思維有了更深一步的理解，認識到了團隊建設的重要性，體會到了積極的競爭對于個人成長的重要性。這些體會將成為我未來發(fā)展的重要素材，我將更積極地投入到團隊合作和創(chuàng)新活動中，不斷提升自己的能力和素質。我相信，通過不斷地鍛煉和挑戰(zhàn)，我可以在團隊中迸發(fā)出更大的潛力，實現個人和團隊的共同成長。

創(chuàng)新的團課心得體會篇八

光陰飛逝，為期4個月的'實習即將結束，這段時間里，從剛開始的手足無措，到后來的駕輕就熟，一點一滴都離不開師父師兄們的悉心教導。通過長時間的學習，積累，漸漸的也有了自己的一些感悟。

學校里學過的知識，應用起來往往不像自己想象的那樣簡單。有些知識如果你不去應用它，不去實踐它，你永遠不知道它會在哪里讓你束手無策，只有實踐過后，才會有所感悟，有所進步，不斷積累后，從而逐漸形成自己的應用方式。杜絕眼高手低，只有親手實踐過，你才會知道自己欠缺的是什么，從而不斷成長進步。

要學會為人處世之道。我們從小到大都在學習如何與人交往，但是在這段期間，我們所處的環(huán)境大多都是學校，家庭，同學，朋友這類，還沒有接觸到真正的社會。但是總有一天，你會真正進去這個社會，之后你會產生濃濃的失落感，或者挫敗感。不管將來會經歷什么，希望你不要忘記最初的誓言。進去警校那一剎那的豪心壯志，當常記于心，初心不負。

靜下心。現今社會，往往有人浮躁不堪，甚至戾氣很重。尤其警察這個職業(yè)注定要和那些具有“負能量”的人打交道，有時我們可能會被那些“負能量”傳染，這個時候，要先沉靜下來，之后你會發(fā)現，那些負能量，讓你煩躁不堪的事情，往往不堪一擊。

創(chuàng)新的團課心得體會篇九

團課作為一種新的健身方式，急速擴散并深受人們歡迎。但是，在日新月異的時代，如何保持團課的優(yōu)越性，創(chuàng)新開拓新的團課方式，是每一位健身教練都必須持續(xù)關注和思考的問題。在本文中，筆者將分享我對團課創(chuàng)新的一些心得體會。

第二段：了解受眾需求

團課教練應該時刻關注學員的需求。他們的需求取決于他們的文化背景、身體素質、興趣愛好等因素。只有真正了解學員的需求，團課才能切實有效地為他們提供所需的鍛煉方案。比如在我的團課中，我會傾聽學員的意見并根據他們的反饋進行調整。僅當我們獲得學員的反饋，我們才能更好地服務于他們，提供更好的鍛煉體驗。

第三段：創(chuàng)新教學方式

要想成為一位好的團課教練，必須在教學方式上進行創(chuàng)新嘗試。革新的方式可以是引入新的器材、更改鍛煉步驟、增加音樂表演等。通過相對于傳統的教學方式進行新穎的嘗試，將吸引更多的學員，并且在團體氛圍和激勵方面能夠創(chuàng)造更好的成效。因此，作為一名團課教練，我會通過分析市場潮流、聽取學員反饋、創(chuàng)新設計教學方式進行嘗試，保證團課的吸引力。

第四段：注重團隊職責

在一堂團課中，團隊職責是至關重要的。作為團課教練，我們應將關注點放置在學員身上，并對團隊進行正確而明確的協調。這意味著每個團隊成員都必須知道他們在團隊的責任和作用，并能夠展示他們的專業(yè)知識和技能。畢竟，沒有一個成功的團隊，就不會有成功的團課。

第五段：總結與展望

團課創(chuàng)新是一個不斷前進的過程，所以我們必須持續(xù)學習、不斷進取。作為一個團課教練，了解受眾需求、創(chuàng)新教學方式和注重團隊職責，是去改善和創(chuàng)新團課模式的關鍵要素。希望在未來的日子里，能夠有更多的創(chuàng)新人才加入“團課革命”，為學員提供更豐富、更有趣的健身體驗。

創(chuàng)新的團課心得體會篇十

輕松的課堂氣氛、和諧的師生關系，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力營造良好的環(huán)境。教育過程是師生互動、教學相長的過程 。 在教學過程中，簡單的問題必須由學生獨立探索完成；較難的問題可在教師的點撥下由學生探索完成；重點問題或開放性問題，必須留給學生充分的獨立思考時間，然后組織學生以同桌或小組為單位進行討論，教師要巡回并參與到各組的討論中去，依據學生所存在的困難對學生進行點撥，但不可點明或點透，否則就失去了自主探索的價值。在學生自主探索完成后，教師要及時地組織學生在全班交流，交流過程中不應只談探索結果，而應著重探索過程的交流。探索過程實際就是學生的思維活動的軌跡。交流過程中教師要適時地對學生在探索中所出現的“閃光點”進行鼓勵，探索結論正確的要鼓勵，錯誤的也應該盡量讓學生闡述完自己的觀點，此時教師不應直接去否定，而是要婉轉地向該生提出他的觀點中所存在的疑點，最好這些疑點能由其他學生提出，由該生本人去思考。還要注意，對于這樣的學生在闡述自己觀點時所顯現出來的一些有趣的、大膽的、有意義的想法更要鼓勵。另外在交流過程中，學生有可能會提出不同的探索結論，如果講的有道理，教師就應該給予肯定，即便是與教材中的敘述有所出入，教師也不應該硬將教材中的結論強加給學生，因為任何知識的學習都要經歷由不完整到完整的過程，過分強調了知識的專業(yè)性、系統性、嚴謹性會給知識的獲得者強加上一副無形的枷鎖。

（一）、創(chuàng)設探究情景，激發(fā)學生主動探索新知識的欲望

創(chuàng)設探究情景就是為了激發(fā)學生的學習興趣，因為興趣是學生進行自主學習的最好的“老師”，有了興趣才可能產生主動探索新知識的欲望。在這里一定要關注學生的情感體驗，創(chuàng)設的情景必須有利于每個學生都能在學習中獲得適應自己的發(fā)展。在數學教學中培養(yǎng)學生具有濃厚的數學學習興趣，使學生能在學習中克服困難，勇于探索，產生強烈的求知欲和積極的情感體驗，激勵學生帶著興趣走進數學，探索數學，提高數學課堂教學效率。

（二）利用數形的結合關系，培養(yǎng)學生的興趣。

數缺形，少直觀；形缺數，難入微”，數形結合的思想，就是研究數學的一種重要的思想方法，它是指把代數的精確刻劃與幾何的形象直觀相統一，將抽象思維與形象直觀相結合的一種思想方法。

每個學生在日常生活中都具有一定的圖形知識，如繩子和繩子上的結、刻度尺與它上面的刻度，溫度計與其上面的溫度，我們每天走過的路線可以看作是一條直線，教室里每個學生的坐位等等，我們利用學生的這一認識基礎，把生活中的形與數相結合遷移到數學中來，在教學中進行數學數形結合思想的滲透，挖掘教材提供的機會，把握滲透的契機。如數與數軸，一對有序實數與平面直角坐標系，一元一次不等式的解集與一次函數的圖象，二元一次方程組的解與一次函數圖象之間的關系等，都是滲透數形結合思想的很好機會。這樣滲透與生活相聯系學生會很感興趣，也易理解。

（三）、培養(yǎng)學生良好的思維習慣是發(fā)展學生創(chuàng)新能力的根本。

良好的學習思維是創(chuàng)新能力發(fā)展的重要保證。良好的思維習慣不是生來就有的，它是在有意識的培養(yǎng)中形成，并在不斷的實踐中得到發(fā)展。數學學習過程是一個觀察、實驗、模擬、推斷、計算、交流等活動的綜合過程，在教學中，應尊重學生的個性特征，允許不同的學生從不同的角度認識問題，采用不同的方法表達自己的想法，用不同的知識和方法解決問題。盡力幫助學生構建起一個包括數學思想方法在內的完整的數學知識結構體系，這都有益于提高學生學習的主動性及分析問題和解決問題能力。例如七年級代數第一冊在講授“同底數的冪的乘法”中對于公式的推導中就滲透了歸納思想方法，從而促進其思維能力的形成。分析不同的解題方法，可使學生的學生效率達到事半功倍的作用。這樣不但能拓寬學生思維領域，也使他們學到的不僅是一道習題習慣的解法，而且還學到了解答這一類問題的思維方式。

我認為，在新課改下，更好地激發(fā)學生的學習興趣，引導學生感悟知識，有利于提高學生主動探索、敢于實踐、善于發(fā)現的科學精神，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神具有重要的意義。

創(chuàng)新的團課心得體會篇十一

10月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學習中，會議室內氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學習，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識和理解。這里，我結合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面。

在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關鍵是要善于發(fā)現問題，及時認識不足。只有發(fā)現問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的.工作計劃、方針、指導思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民—意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現。這樣一來，問題就不難被發(fā)現。

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練。

第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經常問自己“到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉。

第二，對自己的工作要經常系統思考。系統思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統思考將引導人們產生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯想到彼事物，在歷史和現實之間移位，在時間和空間上轉換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯系，認識了共性，我們就要結合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。

創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們缺乏實踐的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新，努力實現基層司法所更好更快的發(fā)展。

創(chuàng)新的團課心得體會篇十二

在競爭激烈的社會中，創(chuàng)新一直是企業(yè)和個人生存發(fā)展的關鍵。創(chuàng)新不僅能夠帶來商業(yè)價值，還能夠解決社會問題和提高生活質量。在個人的職場發(fā)展過程中，也需要不斷創(chuàng)新，才能有更好的職業(yè)發(fā)展。本文將從創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新的方式方法、創(chuàng)新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的習慣等方面，分享自己的心得體會。

一、創(chuàng)新的重要性

創(chuàng)新是企業(yè)保持競爭力的關鍵。在信息化、全球化的時代，市場變化迅速，需要不斷更新產品、服務和營銷策略。如果企業(yè)不能及時調整，就會被市場淘汰。另外，創(chuàng)新還可以改善生產效率，降低成本。創(chuàng)新在個人職場中同樣重要。不斷創(chuàng)新可以提高個人的職業(yè)競爭力，發(fā)現自己的潛力并提升能力，更好地適應職業(yè)變化。

二、創(chuàng)新的方式方法

創(chuàng)新不是天賦，而是一種技能和思維方式，可以通過培養(yǎng)獲得。首先，要有好奇心和探索精神。不斷學習新知識、了解市場和顧客需求、關注趨勢、嘗試新技術等，為創(chuàng)新提供素材和靈感。其次，要有勇氣和自信。創(chuàng)新的過程中，必須克服恐懼和嘗試失敗的壓力。只有積極嘗試和不斷實踐，才能得到經驗和成長。最后，要有團隊合作和分享精神。創(chuàng)新往往需要多方面合作，通過多方的參與和交流，才能創(chuàng)造出更優(yōu)秀的結果。

三、創(chuàng)新的挑戰(zhàn)

創(chuàng)新雖然重要，但同時也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，時間和資源的限制。創(chuàng)新需要花費時間和金錢，而大多數企業(yè)和個人都需要優(yōu)先考慮穩(wěn)定性和成本效益。其次，市場的變化和競爭。市場環(huán)境不斷變化，競爭壓力巨大。如果不能及時調整和創(chuàng)新，就會被淘汰。最后，創(chuàng)新的風險。創(chuàng)新的過程往往 begtx會面臨失敗和風險，需要在失敗中不斷學習和調整。

四、創(chuàng)新的習慣

創(chuàng)新是一種良好的習慣。通過養(yǎng)成科學的習慣來推動創(chuàng)新進程。首先，要養(yǎng)成開放和分享的習慣。與他人分享自己的想法和觀點，接受他人的反饋和建議，讓自己的思維得到升華。其次，要養(yǎng)成自我反思和總結的習慣。及時總結成功經驗和失敗教訓，不斷優(yōu)化和調整創(chuàng)新策略和方式。最后，要養(yǎng)成自我激勵和自我反饋的習慣。明確自己的目標并不斷激發(fā)內驅力，監(jiān)控自己的進展和成果，及時做出調整。

五、結語

創(chuàng)新在企業(yè)和個人職場發(fā)展中都扮演著重要的角色。不斷覺醒好奇心與創(chuàng)造力，并運用開放分享，自我反思總結等科學的方法，才可以養(yǎng)成創(chuàng)新的習慣，推動創(chuàng)新進程。同時，創(chuàng)新需要在挑戰(zhàn)和風險中耐心調整和學習，在成功和失敗中成長和進步。我們需要不斷探索新的機會和挑戰(zhàn)，并以韌性和創(chuàng)新精神來應對未來的機遇和挑戰(zhàn)。

創(chuàng)新的團課心得體會篇十三

科創(chuàng)新時代團課是新時代下一種創(chuàng)新的學習方式，團課內容包羅萬象，涵蓋了科技、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等多個領域。通過團課，我們不僅獲得了專業(yè)知識，還學到了團隊協作的重要性，領悟了科技創(chuàng)新的力量。在這次團課中，我深受啟發(fā)，對科技創(chuàng)新有了更深入的認識，也找到了自己的發(fā)展方向。

首先，在團課中的學習體驗讓我深刻感受到了團隊協作的重要性。在科創(chuàng)團隊中，每個人都具備不同的專長和技能。通過合作，我們的能力得到了極大的發(fā)揮，也解決了許多個人無法單獨解決的問題。在團課中，我們經常分組進行討論、實踐，從不同的角度思考問題，取長補短，共同進步。團隊協作的過程讓我明白，只有團結一心，互相協助，才能達到更大的成就。

其次，團課讓我對科技創(chuàng)新有了更深刻的認識。通過與行業(yè)內專家、企業(yè)家的交流互動，我了解到了科技創(chuàng)新的重要性和影響力。科技創(chuàng)新是推動社會進步的力量，是實現個人與國家發(fā)展的重要途徑。通過團課，我也了解了一些最新的科技創(chuàng)新成果和趨勢，激發(fā)了我的創(chuàng)新熱情，并為我未來的學習和發(fā)展提供了方向。

另外，團課中的實踐環(huán)節(jié)讓我深受啟發(fā)。通過參與實際項目的開發(fā)與實施，我親身體驗到了科技創(chuàng)新的過程和方法。在這個過程中，我們放下了書本上的理論，將理念付諸實踐，遇到問題時不斷嘗試和調整。在自己的實踐中，我學到了如何從實踐中不斷改進和提高自己，也更加深刻地理解了科技創(chuàng)新的核心要義。實踐不僅讓我對科技創(chuàng)新的理解更加深入，也培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力。

最后，團課為我找到了自己的發(fā)展方向。通過學習和實踐，我找到了自己對科技創(chuàng)新的興趣和擅長的領域。我意識到，未來的發(fā)展與科技創(chuàng)新密切相關，因此，我決定加強相關知識的學習，提升自己在科技創(chuàng)新領域的能力。團課的經歷讓我對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃，也增強了我踏上科技創(chuàng)新之路的信心。

總結起來，科創(chuàng)新時代團課是一個全新的學習方式，通過團隊協作、專家交流、實踐探索等環(huán)節(jié)，讓我對科技創(chuàng)新有了更深入的認識。團課的經歷不僅加強了我對科技創(chuàng)新的興趣，也找到了自己的發(fā)展方向。我相信，在科創(chuàng)新時代，通過團課的學習，我們將能夠不斷成長，迎接未來的挑戰(zhàn)。

創(chuàng)新的團課心得體會篇十四

作為一個大學生，團課是我學習和鍛煉的重要場所之一。在團課中，我結識了許多志同道合的伙伴，也收獲了不少關于創(chuàng)新的心得體會。團課的創(chuàng)新實踐不僅豐富了我們的課程內容，提高了學生們的學習興趣，更重要的是培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和能力。下面我將通過五段式來分享我在團課中關于創(chuàng)新的心得體會。

第一段：傳統教學的創(chuàng)新需求。

團課是傳統教學中的一種創(chuàng)新方式。傳統教學模式，以老師為中心，注重知識的灌輸，讓學生消極被動地接受。但在現代社會，創(chuàng)新和創(chuàng)造力被認為是成功的關鍵。因此，教育需要從傳統中尋找突破口，嘗試創(chuàng)新的方法，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。團課的出現正是為了滿足這一需求，通過培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神，幫助學生更好地適應現代社會的快速變化和不斷出現的挑戰(zhàn)。

團課作為一種創(chuàng)新教學模式，注重學生的參與和互動，使學生真正成為學習的主體。在團課中，老師不再是知識的源泉，而是學生學習的引導者和合作伙伴。在教學內容上，團課更富有創(chuàng)意，采用豐富多樣的教學方法和教具，激發(fā)學生興趣和學習的動力。同時，團課注重學生的互動交流，鼓勵學生思考、提問和解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

團課的創(chuàng)新實踐給學生帶來了許多好處。首先，團課培養(yǎng)了我們的合作意識。學生在團隊中相互合作，通過合作解決問題，培養(yǎng)了我們的團隊精神和協作能力。其次，團課激發(fā)了我們的學習興趣。創(chuàng)新的課程內容和教學方法讓我們感到新奇和有趣，激發(fā)了我們的學習熱情和動力。再者，團課培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。在團隊中，我們需要主動思考和解決問題，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和能力，提高了我們的綜合素質。

第四段：團課創(chuàng)新的挑戰(zhàn)和解決方法。

團課的創(chuàng)新實踐也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于創(chuàng)新需要時間和精力，不少老師可能會感到困惑和無所適從。解決這一問題的方法是提供相關資源和培訓，讓老師充分了解團課的目標和實施方法。其次，與學生的過度關愛和指導會限制學生的自主性和創(chuàng)新能力。解決這一問題的方法是在團課中給予學生更多自主權，鼓勵他們展示創(chuàng)新的想法和方法。最后，團課的創(chuàng)新實踐需要學生和家長的支持和配合。解決這一問題的方法是加強與家長的溝通，讓他們了解團課的好處和目標。

第五段：未來團課創(chuàng)新的展望。

團課的創(chuàng)新實踐已經取得了一定的成績，但仍有進一步的發(fā)展空間。未來，我希望團課能夠更加貼近時代的需求，關注學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；希望團課能夠更加注重學生的實踐能力的培養(yǎng)，將理論與實際相結合；希望團課能夠通過與社會企業(yè)的合作，給學生提供更多的實踐機會和創(chuàng)新資源。相信在不斷創(chuàng)新的探索中，團課能夠為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。

通過團課的創(chuàng)新實踐，我深刻體會到了創(chuàng)新對于教育的重要性。團課不僅創(chuàng)新了教學內容和方法，更重要的是培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和能力。希望團課的創(chuàng)新實踐能夠不斷取得新的突破，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。

創(chuàng)新的團課心得體會篇十五

根據公司培訓學習安排，聽了專家教授關于“創(chuàng)新經營”的專題講座，學習創(chuàng)新心得體會。通過學習，我對經營和管理及創(chuàng)新經營的概念有了更清晰地認識和理解：

一、經營和管理的區(qū)別：

1、經營不是管理，也不是傳統意識中的銷售，銷售只是商品經營中的環(huán)節(jié)之一。經營包括商品經營，資產經營和資本經營;管理的內容分別是制度管理，機制管理和企業(yè)文化管理。

2、經營是企業(yè)經濟法人獨有的概念。它解決的是企業(yè)發(fā)展的方向問題，市場問題，戰(zhàn)略問題，效益問題。經營的指標是效益;管理是企業(yè)內部機構組織共有的概念，它解決的是企業(yè)的秩序問題，紀律問題，積極性問題，效率問題，管理的指標則是效率。

3、搞好企業(yè)是一項系統工程，它的內涵是：市場是企業(yè)的領導，經營是企業(yè)的龍頭，管理是企業(yè)的基礎，技術是企業(yè)的工具。經營在管理之前，然后由經營、管理相輔相成，交替前進。

1、創(chuàng)新經營的核心必須體現在創(chuàng)新上面。沒有創(chuàng)新，意味著走向衰敗。觀念的落后是最大的落后。觀念決定行動，思路決定出路。很多時候我們在工作中并不知道自己觀念上落后，并且在不斷重復著這些錯誤，導致我們的工作思路逐步走向誤區(qū)，失去了機遇，延誤了發(fā)展。

2、下步對公司經營搞活方面，公司除從加大經營管理方面入手外，還必須培育并打造創(chuàng)新品牌。品牌應包括公司形象品牌和經營品牌。公司品牌方面：我認為公司將“房地產作為主導產業(yè)”是十分重要和必要的，也充分體現了創(chuàng)新意識。首先，其市場潛力巨大。由于婁底房地產市場開發(fā)潛力巨大,龐大的市場資源有必要讓我們去認真開發(fā)和擁有,對公司下步的發(fā)展和必然的經營結構調整都具有重大的意義。我們應采取最低成本策略，保證公司近期產業(yè)經濟效益，為公司下步發(fā)展打下堅實的基矗。

三、學習的重要性：

此次公司組織的`培訓學習安排對提高各級管理人員的綜合能力和水平是非常有益的。只有不斷地學習各方面的知識，吸收更多的新觀念來充實自己，才能不斷地得到提高，在工作中才能更具有大局觀和正確的思路，才能不斷創(chuàng)新，使自己的觀念不落后。通過學習，我切實感覺到自身在不斷提高。

創(chuàng)新的團課心得體會篇十六

謀創(chuàng)新，求突破，必須緊密結合焦作實際。如何成功嫁接深杭經驗？如何讓萬紫千紅走向碩果累累？我們要辦好“一賽一節(jié)”，讓全中國乃至全世界認識焦作；我們要運作好十大工業(yè)項目，助推工業(yè)企業(yè)堅定不移走創(chuàng)新發(fā)展之路；我們要扎實推進十大基礎設施項目，根本改變焦作城建面貌；我們要做活金融，實現金融與實體經濟的共生共榮；我們要大力推進人才引進，為轉型發(fā)展備足人才資源；我們要完善服務體系，為全社會提供一個良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境；我們要強力建設特色小鎮(zhèn)，在城鎮(zhèn)化上擁有自己的“特色擔當”；我們要協力建設美麗鄉(xiāng)村，實現小康社會在農村的具象化表達；我們要加大污染防治力度，守好自己的藍天、綠水、青山；我們要堅定不移推進脫貧攻堅，小康路上不讓一個人掉隊。

學深杭、促創(chuàng)新，首要是解決好“為什么學”的問題，以創(chuàng)新思想的不斷深化加快轉型。學深杭，是為了解放思想，讓創(chuàng)新的思想勁風吹進來，為焦作轉型發(fā)展插上騰飛的翅膀；是為了補齊短板，真正運用創(chuàng)新的理念和思路來推動焦作發(fā)展，進而實現彎道超車；是為了找準“藥方”，使我市在躋身全省“第一方陣”的進程中走得更穩(wěn)、更快；是為了承接轉移，深化合作，取得更多實質性成果；是為了振奮精神，掀起加快創(chuàng)新發(fā)展、經濟轉型的新篇章。

創(chuàng)新的團課心得體會篇十七

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”，創(chuàng)新是本質是前進是對周邊事物積極的探索，一個國家只有不斷前進才能國富民強，一個民族只有積極探索才能知道的更多，也更加先進，一個只知道跟隨的人是沒有熱和前途的，命運要把握在自己的手中，對人如此，對一個國家一個民族也如此。

我是一名競技健美操運動員，想起以前在隊里訓練，教練常提到八個字“快、長、準、順、輕、緊、強、變”，這其中的“變”就是所謂的變化創(chuàng)新。我的肩關節(jié)柔韌性相對于別人來說不夠好，做出來的操化動作較為僵硬，這就會在比賽中影響到藝術分，長期的針對性訓練始終彌補不了先天性的不足。當時記得時間是靠近全國錦標賽了，也是考學前的最后一次關鍵性比賽，時間很緊，感到周圍的環(huán)境都在向我施壓，教練與我探討、做工作，隊友們也與我溝通。訓練課后一次偶爾的機會，我發(fā)現了改變這一狀況的辦法。那天練得比較晚，健美操館在訓練局體育館的八樓，我從樓上拖著疲憊的身體走到樓下，更糟糕的是樓下阿姨那天有事，看到人基本走了以后就關門了。我只好又爬到八樓從安全通道下樓。當時天色已晚，安全通道燈全部打開，很是明亮，出口離校門也近。心情有所好轉，就在這時我想到了我操化動作的創(chuàng)編。我想為什么非要一味追求與肩關節(jié)柔韌性有關的動作呢？可以像走安全通道一樣，走另外一條創(chuàng)編路子。第二天我便增加了許多小臂的動作、動作空間的變化以及身體方位的變化來使我的操化動作增加亮點。通過努力，我在20xx年錦標賽上獲得了男子單人操第六名的好成績，順利獲得國家一級運動員稱號。所以直到現在在同濟大學訓練我也常常把創(chuàng)新思維運用到創(chuàng)編操化的過程中。這樣操化看起來就在與隊友有共性的同時更加個性化了。

我來到同濟大學，作為一名在校大學生，一名同濟大學的體育特招生，我要用我的特長為學校增光添彩，同時努力學習專業(yè)課知識，踏入社會之后為國家做貢獻。我現在擔任副班長一職，在班級管理中同樣運用到了創(chuàng)新思維。體育班同學在文化課學習中出勤率與普通生比較相對低些，這也是讓體育部領導最為頭痛的一件事。而我們班委則商量出了一套反其道而行之的辦法。讓同學們了解到自身文化課的欠缺，了解現在就業(yè)的現狀，讓同學們有危機感，在一定層面上增加了出勤率。我想這樣換個角度思考問題，從學生角度出發(fā)管理學生比從官方硬性施壓要強得多。

作為班干部，我必須以身作則，在訓練和學習中起到帶頭作用。我們的專業(yè)是工商管理類，其下設有高等數學等科目。我在學習這些科目的同時也運用到了創(chuàng)新思維。就拿高等數學來說，摒棄傳統的按章節(jié)的復習方法，我把能聯系的知識點都做一個總結，把一學期所學的公式分類來記憶，實現縱向的聯想。例如本學期在前面先講到的空間平面與直線的表示方式可以與后面講的怎樣求解空間平面與切線聯系起來記憶，增加學習的效率。

創(chuàng)新思維可以能運用到大部分領域，同樣包括我的專業(yè)課——市場營銷。我想今后在大三開設市場營銷學以后，把創(chuàng)新思維運用到實戰(zhàn)營銷中去會起到事半功倍的效果。

創(chuàng)新的團課心得體會篇十八

我有幸參加由教學處組織的關于工作過程課程體系的改革創(chuàng)新培訓。本次培訓內容豐富，系統介紹課程體系改革的要求，先進的教學理念，并列舉國內最早進行課程改革的學校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對自己的職責有更深刻的理解和感悟。同時也思考針對我們學校目前的'條件，我們應該怎樣使自己的專業(yè)建設跨上一個高度，辦出自己的特色，以促進課程改革的全面進行，確保職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展?，F結合培訓來談談自己的學習體會與對課程改革的一些思考。

通過這次培訓，使我認識到工作過程導向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調查為前提，加強專業(yè)建設；以崗位目標為目標，找準人才培養(yǎng)定位；以崗位能力要求為依據，確定教學內容；以工作項目和任務為載體，開發(fā)“理實一體化”的新課程；以技能為核心，整合對應知識；并在職業(yè)情景中把“學會做事”的工作標準落實為“把事做好”的教育標準。

通過這次培訓，使我意識到國家為什么把職業(yè)教育提到現在的重要地位，因為職業(yè)教育離社會最近，離經濟最近，是培養(yǎng)社會迫切需求的高素質勞動者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實踐、理論和實踐分離的教學模式、應該遵循人的認知學習規(guī)律，采取循序漸進的方式，將理論和實踐有機結合，采取教學做一體化的教學模式。但是目前我們的教學方式距離教學做一體化的距離還比較遠，這主要有以下原因：

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