讓我們用文字記錄下過去的點點滴滴，從而更好地走向未來。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們應該明確總結(jié)的目的和受眾。以下是一些好書的推薦，希望大家都能從中受益。
校園小衛(wèi)士心得篇一
校園安全一直是廣大師生關注的焦點，為了維護和諧有序的學習環(huán)境，學校設立了校園衛(wèi)士隊伍。作為校園衛(wèi)士，我有幸參與其中，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這里，我想分享我作為一名校園衛(wèi)士的心得體會。
首先，執(zhí)勤期間的堅持與毅力是必要的。校園衛(wèi)士任務繁重，無論是天氣驟寒，還是酷暑難耐，我們都需要堅守崗位、不容怠慢。我記得有一次是冬天的一個清晨，大雪紛飛，學校正值期末考試，同學們紛紛趕往教室。這個時候，我的崗位是北門，一條露天的大道上。雖然寒風刺骨，我卻意識到自己是校園安全的衛(wèi)士，責無旁貸地要為同學們的安全護航。于是，我打起精神，穿上厚厚的冬裝，毅然地站在了那里。雖然手腳凍麻，但是我堅持將每一位進入校園的人員都仔細核查，確保他們都是合法的，為學校的安全做出了自己的貢獻。
其次，校園衛(wèi)士要具備一定的溝通能力和心理素質(zhì)。在校園衛(wèi)士的崗位上，我們不僅需要處理好自己的任務，還需要與各類人員進行交流。這有時候需要我們有耐心，更需要我們有友善、細致的態(tài)度。我記得有一次，一個學生因為單車丟失，情緒激動地找到了我。我認真地傾聽他的狀況，化解了他的情緒，幫他向校園管理部門做了反映。最后，經(jīng)過調(diào)查，校園管理部門成功找回了他的單車。這讓學生非常感激，并對我們的工作充滿了信任。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，耐心和友善的溝通能力是校園衛(wèi)士不可或缺的素質(zhì)。
再次，團隊合作是校園衛(wèi)士工作的重要環(huán)節(jié)。在執(zhí)勤過程中，我們需要與其他衛(wèi)士密切配合，共同完成各項任務。例如，在活動現(xiàn)場維持秩序時，我們必須要齊心協(xié)力。當遇到突發(fā)狀況時，團隊合作更是至關重要。我記得有一次，一個學生不慎從樓梯上摔下來，當即出現(xiàn)了一片混亂。那時候，我們校園衛(wèi)士眾志成城，立即組織起隊伍，疏散現(xiàn)場的學生，保護事發(fā)學生的安全，并迅速撥打120急救電話。經(jīng)過我們的快速救援，學生得到及時救治，避免了更大的傷害。這次事件讓我深刻意識到，單憑個人力量是無法解決所有問題的，只有通過團隊合作，我們才能更好地應對各種情況。
另外，作為校園衛(wèi)士，我們還需要不斷提高自己的崗位素質(zhì)和專業(yè)知識。校園衛(wèi)士是保衛(wèi)校園安全的重要力量，我們需要了解校園安全的相關法律法規(guī)，掌握一定的急救搶救知識，以應對突發(fā)事件。此外，我們還應不斷學習，提升自己的業(yè)務水平，提高處理各類問題和情況的能力。只有通過不斷學習和實踐，我們才能更好地履行我們的職責，維護校園的安全穩(wěn)定。
總之，作為校園衛(wèi)士，我深知自己肩上的責任重大。通過這段時間的工作，我更加明白了作為校園衛(wèi)士的重要性和意義。執(zhí)勤的堅持與毅力、溝通能力和心理素質(zhì)、團隊合作以及不斷提高自己的崗位素質(zhì)，這些都是我作為校園衛(wèi)士的心得體會。我相信，在全體校園衛(wèi)士的共同努力下，學校必將成為一個和諧、安全、穩(wěn)定的地方，為師生們提供一個良好的學習環(huán)境。
校園小衛(wèi)士心得篇二
隨著環(huán)保意識的提升，學校越來越注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。作為一名學生，我有幸成為校園生態(tài)衛(wèi)士，深入?yún)⑴c校園綠化和環(huán)?；顒印Ｔ谶@段時間里，我深深體會到了作為一名校園生態(tài)衛(wèi)士的重要性和使命感。在這篇文章中，我將就我作為校園生態(tài)衛(wèi)士的體驗和感受進行分享。
首先，作為校園生態(tài)衛(wèi)士，我們要不斷提升自己的環(huán)保意識。環(huán)保并不只是一種口號，而是一種責任。在我參與校園環(huán)?；顒拥倪^程中，我逐漸意識到了身邊的環(huán)境問題，比如水源的污染、空氣質(zhì)量的下降等。這些問題不僅影響了我們的生活質(zhì)量，更對生態(tài)環(huán)境造成了巨大的影響。因此，我們要積極參與環(huán)保行動，通過宣傳、教育和實際行動，不斷提高大家的環(huán)保意識，使環(huán)保成為每個人生活的一部分。
其次，作為校園生態(tài)衛(wèi)士，我們要發(fā)揮自己的典范作用。作為學生，我們在學校中有很強的示范作用，我們要為大家做出榜樣。在學校中，我注重自己的言行舉止，努力做到言傳身教。每天，我都會主動倡議將廢紙投入回收箱，并注重垃圾分類。我還會鼓勵同學們節(jié)約用電，不亂扔垃圾。通過這些小小的舉動，我希望能夠影響到更多的人，讓大家一起為創(chuàng)造一個更美好的校園環(huán)境而努力。
此外，作為校園生態(tài)衛(wèi)士，我們要積極參與校園環(huán)?；顒?。每年，學校會組織各種環(huán)?；顒?，比如植樹造林、環(huán)保宣傳等。作為校園生態(tài)衛(wèi)士，我們有義務參與其中。通過這些活動，我們能夠真正感受到環(huán)保的意義和樂趣。每次參與樹木的種植，我都能感受到自然的力量和美好。而在環(huán)保宣傳中，我也能夠感受到自己的責任和使命。通過這些活動，我們能夠更加深入地了解到環(huán)保的重要性，明白自己應該為創(chuàng)造一個良好的生態(tài)環(huán)境而努力。
最后，作為校園生態(tài)衛(wèi)士，我們要分享環(huán)保知識。校園生態(tài)衛(wèi)士的任務不僅是參與環(huán)?；顒?，更重要的是傳播環(huán)保知識。在學校，我們可以通過組織講座、發(fā)放宣傳資料等形式，將環(huán)保知識傳遞給更多的人。在我參與的一個環(huán)保講座中，我向同學們介紹了垃圾分類的重要性和方法。通過這次講座，我發(fā)現(xiàn)同學們對于環(huán)保知識的了解是有限的，因此我堅信分享環(huán)保知識的重要性。通過分享，我們能夠不斷擴大環(huán)保的影響力，讓更多的人一起參與環(huán)保行動。
總結(jié)起來，作為一名校園生態(tài)衛(wèi)士，我的身份不僅代表著一種責任和使命，更是一個機會和挑戰(zhàn)。在參與校園環(huán)?；顒拥倪^程中，我提升了自己的環(huán)保意識，發(fā)揮了典范作用，積極參與環(huán)保行動，并分享環(huán)保知識。通過這些努力，我相信我們能夠共同創(chuàng)造一個更美好的校園環(huán)境，并為未來的環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量。校園生態(tài)衛(wèi)士的心得體會，正是對這段經(jīng)歷的總結(jié)和反思，也是對未來環(huán)保之路的期許和承諾。
校園小衛(wèi)士心得篇三
作為校園生態(tài)衛(wèi)士，我一直以來都秉持著保護環(huán)境的理念，努力參與環(huán)保行動。最近，我們學校組織了一次大型環(huán)?；顒?，我參與其中并且擔任了領隊的角色。通過這次活動，我深深體會到了校園生態(tài)衛(wèi)士的重要性，并形成了一些心得體會。
第二段：參與感的增強
參與這次環(huán)保活動讓我更加深刻地感受到了自己作為校園生態(tài)衛(wèi)士的責任。在活動中，我們清理了校園草坪上的垃圾，清理了教學樓周圍的積水，清理了操場和教室內(nèi)的垃圾，栽種了一些綠化植物等。在整個過程中，我能夠親身參與到環(huán)保行動中，親手感受到了一絲絲的環(huán)境凈化與恢復。這一切都讓我感到非常充實和有成就感，我覺得自己正在為校園環(huán)境的美化和凈化貢獻自己的一份力量。
第三段：團隊合作的重要性
此次環(huán)?；顒又?，我還切實感受到了團隊合作的重要性。在參與整理校園的過程中，我發(fā)現(xiàn)有時候一個人的力量是有限的，但是如果大家齊心協(xié)力地合作，就能取得事半功倍的效果。我們小組中的每個人負責不同的任務，有人清掃垃圾，有人整理雜物，有人負責監(jiān)督并呼吁其他同學對環(huán)境保持干凈。大家分工明確、密切配合，最終完成了整個環(huán)境的清理工作。這次活動不僅增進了我們之間的友誼，也讓我深刻認識到，只有團結(jié)一心，才能夠更有效地保護我們的校園環(huán)境。
第四段：關注環(huán)境保護
在這次活動中，我還更加深刻地理解了環(huán)境保護的重要性。通過親身體驗，我看到了校園里存在的種種環(huán)境問題，比如頑固的垃圾、亂扔煙蒂、植物被破壞等。這些現(xiàn)象給我們的校園環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)帶來了不良影響，也威脅著我們的健康與安全。因此，作為校園生態(tài)衛(wèi)士，我們要始終保持警覺，積極倡導環(huán)保理念，動員更多的同學參與到環(huán)境保護中來，共同創(chuàng)建一個美麗、健康的校園。
第五段：擔當責任，長期維護
通過參與這次環(huán)?；顒?，我意識到校園生態(tài)衛(wèi)士并不只是一個臨時的身份，而是一種責任和義務。我們作為校園生態(tài)衛(wèi)士應該時刻保持警覺，保護環(huán)境，使其能夠持續(xù)地保持良好的狀態(tài)。除了參與組織的環(huán)?；顒油猓覀円獣r刻關注校園環(huán)境的變化，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并通過舉辦講座、宣傳橫幅等方式號召更多的同學共同參與到環(huán)保行動中來。只有每個人都能積極行動起來，我們才能真正為校園環(huán)境做出貢獻。
總結(jié)：作為校園生態(tài)衛(wèi)士，我對環(huán)保行動有了更深刻的認識，并且形成了自己的心得體會。通過參與這次環(huán)?；顒?，我強化了自己對環(huán)境保護的責任感，感受到了團隊合作的力量，明白了環(huán)境保護的重要性，并承諾將長期積極地參與到環(huán)保行動中來，共同打造一個更美好的校園環(huán)境。
校園小衛(wèi)士心得篇四
作為一名校園衛(wèi)士已有一段時間了，在這段時間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，也收獲了很多感悟。作為校園衛(wèi)士，我們擔負著維護校園安全和秩序的重要責任，同時也需要不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和態(tài)度。在這里，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些校園衛(wèi)士的心得體會。
首先，作為一名校園衛(wèi)士，最重要的是要保持專注和警惕。校園安全問題時常會發(fā)生，而我們是第一道防線。只有時刻保持警覺，才能及時發(fā)現(xiàn)并解決潛在的問題。在校園崗位上，我會時刻關注周圍的環(huán)境和人群，觀察有無異常的情況。任何一個細微的變化都可能暗示著潛在的風險，因此我們需要時刻保持專注，確保校園的安全。
其次，作為一名校園衛(wèi)士，待人接物的態(tài)度和技巧也十分重要。我們需要以友善和熱情的態(tài)度對待每一位校園成員，尤其是學生。當他們需要幫助時，我們應主動伸出援手，并以親切的口吻與他們交流。在我工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過與學生建立良好的關系，我可以更好地了解他們的需求和意見，從而更好地為他們提供服務。
第三，與其他職能部門的密切合作對于校園安全至關重要。無論是校園巡邏還是處理突發(fā)情況，都需要我們與校園管理團隊、保衛(wèi)部門以及相關教職員工保持良好的溝通和協(xié)作。只有通過相互配合，我們才能更好地履行自己的職責，共同維護校園的和諧與安全。因此，我們應該主動與其他職能部門建立聯(lián)系，并定期進行溝通和交流，以便在緊急情況下能夠及時響應。
第四，校園衛(wèi)士在工作中需要保持冷靜和應對突發(fā)事件的能力。在校園中，突發(fā)事件時有發(fā)生，如火災、意外傷害等，這時我們需要冷靜應對，嚴密組織。我曾經(jīng)遇到過一次火災事故，當時我立即按照應急預案組織學生疏散，并呼叫消防車。雖然火勢并沒有造成重大損失，但當時我能夠冷靜地處理該事故，得益于平時與相關部門的聯(lián)合演練和積極參與各種突發(fā)事件的培訓。
最后，作為一名校園衛(wèi)士，我們還應該不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和技能。隨著社會的發(fā)展和變化，校園安全工作也在不斷更新和調(diào)整。在保衛(wèi)部門的指導下，我們需要參加相關的學習培訓，通過不斷學習，不斷提升自己的專業(yè)能力。只有不斷增強自己的素質(zhì)和技能，才能更好地應對工作中的各種挑戰(zhàn)和問題。
總之，作為一名校園衛(wèi)士，我們的工作不僅僅是站在校園門口，維持校園安全。我們還需要以專注和警惕的態(tài)度工作，與學生建立良好的關系，與其他職能部門緊密合作，保持冷靜和應對突發(fā)事件的能力，并不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責，更好地維護校園的和諧與安全。
校園小衛(wèi)士心得篇五
作為一名校園紀律小衛(wèi)士，我深深地感受到了自己的責任和使命。在平時的學習生活中，我時刻保持警惕，積極維護校園秩序，為同學們創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境。
作為一名小衛(wèi)士，我認為我們首先要做到的，就是自我約束。我們要時刻保持自己的言行舉止嚴謹，遵守學校管理規(guī)定，不做違反校規(guī)的事情。只有這樣，我們才有資格去規(guī)范他人。
其次，我們要與同學們建立良好的溝通關系。當我們看到同學們違反規(guī)定時，應該首先用溫和的語言進行勸告，告知他們所犯的錯誤，并引導他們走向正確的方向。只有在必要的情況下，才應該采取懲罰措施。
此外，我們還要加強自身的培訓和學習。只有不斷地提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，才能更好地履行自己的職責。我們應該多聽取老師的意見和建議，學習先進的管理經(jīng)驗，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。
在工作中，我們還要注意安全。有時候我們需要對學生進行檢查，但是要注意不要侵犯他們的隱私。在處理突發(fā)事件時，要有條不紊地采取措施，確保不會給同學們造成不必要的傷害。
維護校園紀律是我們每一位小衛(wèi)士的職責和義務。我們要以實際行動證明自己的能力，樹立良好的形象，為學校爭光添彩。
在這個過程中，我深層次地感受到了責任的意義。我時常在想，如果連我這樣一個小小的衛(wèi)士都無法做到自我約束，怎么能去要求他人呢？我們要以身作則，做好模范，帶動更多的同學共同維護校園秩序。
當然，在工作中我們也會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。有時候，我們會遇到一些很頑固、很不聽話的同學。但是我們不能氣餒，要堅持信念，用更多的耐心和智慧去引導他們，讓他們感受到我們的愛和關懷。
維護校園紀律需要我們每一位小衛(wèi)士共同努力。我相信，在我們的不懈努力下，我們一定能夠創(chuàng)造一個更加和諧、更加美好的校園。
校園小衛(wèi)士心得篇六
在校園里，紀律是需要大家共同遵守的，而作為一名校園紀律小衛(wèi)士，更是需要時刻牢記自己的職責和使命。我成為小衛(wèi)士已經(jīng)一年多了，這一年多來，我不僅更好地了解了校園紀律，更加嚴格要求自己，讓自己成為一名合格的小衛(wèi)士。
首先，作為一名小衛(wèi)士，我要時刻警惕自己的言行，要注意自己的形象。我們小衛(wèi)士是學校的形象代表，不能讓自己的行為舉止不得體，給學校帶來負面影響。在校園里，我要學會控制自己的情緒，不得擅自離開崗位，不得打鬧、嬉笑等，即使遇到挑釁也要冷靜應對。在我執(zhí)行任務的過程中，時刻提醒自己不可偏袒，要公正、負責的對待每一個問題。
其次，小衛(wèi)士要時刻關注校園安全，保護同學們的生命財產(chǎn)安全，防止意外事故和各種不安全因素的發(fā)生。作為小衛(wèi)士需要時刻學習有關安全保衛(wèi)方面的知識和技能，提高防范和應對突發(fā)情況的能力，尤其是如火災等危險事故時，更需要小衛(wèi)士及時果斷的應對，幫助同學們逃離危險區(qū)域。
最后，作為一名小衛(wèi)士，我們要時刻提高自己的服務意識和語言技能，活躍校園氣氛，做到有問必答、服務到位。我們小衛(wèi)士不僅要發(fā)現(xiàn)、處理校園管理中的問題，更需要在服務中讓每一位同學感受到學校的溫暖和關愛。
當然，要成為一名小衛(wèi)士，并不僅僅是簡單的穿上制服和佩戴標志，更重要的是要認真履行好自己的職責，提高自己的能力素質(zhì)。我相信，只要每一位小衛(wèi)士時刻保持責任感和使命感，嚴格遵守校規(guī)校紀，多做好事，少做歪事，我們一定會成為學校各項工作的中堅力量，為創(chuàng)造良好的校園環(huán)境做出積極貢獻。
校園小衛(wèi)士心得篇七
校園紀律是每一個學校都非常注重的一個方面，因為優(yōu)秀的校園紀律不僅能夠營造出良好的學習氛圍，還能夠培養(yǎng)學生的文明素養(yǎng)。作為校園紀律小衛(wèi)士之一，我有幸參與了這項工作，在這里我想分享一下我的心得體會。
作為一名小衛(wèi)士，我參與了許多有關校園紀律的活動。從初次參與到深入了解，我逐漸明白了成為紀律小衛(wèi)士所需的勇氣、責任感和實際行動的重要性。我學到了如何積極地向同學們宣傳校園紀律，如何妥善地管理學生，如何表現(xiàn)自己的良好形象。我也意識到自己肩負著巨大的責任，因為我們的行為和言論不僅代表我們自己，還代表學校和老師。
作為校園紀律小衛(wèi)士，我們的使命是維護并弘揚積極向上的校園文化。我們要負責解決學生之間的糾紛，同時要防止不良的行為和事件發(fā)生。我們需要制定有效的方案，以確保校園紀律的穩(wěn)定，并提醒同學們遵守校規(guī)和班規(guī)。我們還要對學生進行安全教育，以保障他們的人身安全和財產(chǎn)安全。
在這個過程中，我受益匪淺。通過參與校園紀律小衛(wèi)士，我更深刻理解了校園紀律對學校的重要性。我學到了許多有關管理和溝通的技巧，并通過實踐得到了鍛煉。我還學會了如何對事情進行全面分析，以制定更有效的解決方案。與此同時，我也受到了同學和老師的肯定，這讓我感到非常滿意和自豪。
第五段：結(jié)尾。
在我看來，成為一名校園紀律小衛(wèi)士是一項捍衛(wèi)紀律秩序和校園安全的神圣使命。這不僅培養(yǎng)了我們的紀律意識和責任感，還提高了我們的自我管理和組織能力，使我們更加全面地發(fā)展。我相信，這次經(jīng)歷將一生受用，讓我成為一個更好的人。
校園小衛(wèi)士心得篇八
開學初，我的學校號召全校的學生人人爭做保護校園的小衛(wèi)士。我做為一名少先隊員，積極地加入到這個行列。從此我很留意校園的每一個角落，不管是樓道里，操場上，還是教室的地上，只要有紙片、果皮、塑料袋等，我都會彎腰把它撿起來，扔到垃圾箱里。記得有一次，我看見有幾個小朋友在一起玩鬧，把學校的'廣告牌給踢倒了，我趕忙跑過去想把它扶正，可是沒有那么大的勁，我就跑回班級找我們班的同學幫我扶牌子，牌子旁邊有一個水坑，把我們的鞋子都弄濕了。
雖然鞋子濕透了，但我為清潔校園環(huán)境做出了一份力量心里非常高興，因為我是保護校園的小衛(wèi)士。
校園小衛(wèi)士心得篇九
早晨，我背著書包走進美麗的校園。
路旁的花壇、草坪、青松都在寒風中左右搖擺。這時，我看見兩位姐姐跑到草坪上去玩耍，踩彎了小草。我仿佛聽到了小草的哭聲，急忙跑過去說：“姐姐，請愛護小草，不要踩在小草的身上，它會疼的！”姐姐看著我不好意思地說：“對不起，對不起?！闭f完連忙扶起小草后離開了草坪。我高興地說：“謝謝姐姐?！苯憬阋残χ湮艺f：“你真是一個保護校園環(huán)境的小衛(wèi)士！”
校園小衛(wèi)士心得篇十
第一段：引言（不超過150字）。
作為一名校園生態(tài)衛(wèi)士，我深刻認識到保護校園環(huán)境的重要性。在參與生態(tài)保護的過程中，我遇到了挑戰(zhàn)，也獲得了成就。通過與同伴們一起努力，我逐漸成長為一個責任心強、環(huán)保意識高的校園生態(tài)衛(wèi)士。
第二段：參與校園生態(tài)保護（200字左右）。
作為校園生態(tài)衛(wèi)士，我們參與了多種活動，如校園清潔行動、義務參與植樹造林活動、宣傳環(huán)保知識等。通過這些活動，我們不僅了解到環(huán)保的重要性，更親身感受到環(huán)境污染對我們健康和生活的影響。我們學會了垃圾分類、節(jié)約用水和電等基本的環(huán)保技巧，積極參與到校園生態(tài)保護中。
第三段：挑戰(zhàn)與收獲（200字左右）。
在參與校園生態(tài)保護的過程中，我們遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是培養(yǎng)同學們的環(huán)保意識并提高他們的環(huán)保行為。有時候我們會遇到不理解或者不愿配合的同學，甚至遇到了一些困難，如垃圾分類設施不完善等。但是，隨著時間的推移，我們通過多種渠道進行宣傳和教育，逐漸使同學們意識到環(huán)保的重要性，改變了他們的環(huán)保行為。這個過程雖然困難，但收獲也是巨大的，我們看到了同學們的環(huán)保行為改變，校園環(huán)境也得到了顯著的改善。
第四段：反思與總結(jié)（200字左右）。
在參與校園生態(tài)保護的過程中，我深深認識到每個人都應該為環(huán)境保護貢獻自己的力量。作為校園生態(tài)衛(wèi)士，我們不僅僅要動員同學們參與到環(huán)保行動中，更要反思自己的行為和生活習慣是否環(huán)保。我學會了如何節(jié)約用水、如何使用可再生能源等，做到了在生活中的每一個細節(jié)都考慮環(huán)保。通過這次參與校園生態(tài)保護的活動，我也更深刻地認識到環(huán)境保護的重要性，明白了我們每個人都是地球的守護者。
第五段：展望未來（200字左右）。
通過參與校園生態(tài)保護活動，我深受啟發(fā)，并立志將來繼續(xù)參與環(huán)保行動。我希望能夠成為一名環(huán)保志愿者，參加更多的志愿活動，推動校園生態(tài)保護工作的進一步發(fā)展。我也希望能夠通過自己的努力，影響更多的人關注環(huán)境保護，共同努力構(gòu)建一個更美好的地球。
總結(jié)：參與校園生態(tài)保護，讓我從一個普通的學生逐漸成長為一個責任心強、環(huán)保意識高的青年。通過克服困難和挑戰(zhàn)，我學會了環(huán)保知識和環(huán)保技巧，并且深刻感受到環(huán)保的重要性。我將始終保持對環(huán)境保護事業(yè)的熱忱，通過實際行動影響更多的人，為建設美麗的校園和地球貢獻自己的力量。
校園小衛(wèi)士心得篇十一
燦爛的陽光，照耀著美麗的校園，一張張稚嫩的臉龐，沐浴著陽光，校園里的點點滴滴都刻印在我的腦海，永遠得埋藏在我心間。
走進校園，我就想到一首美妙的歌：“時光一逝永不回，往事只能回味……”在我的記憶中有一個人的背影我永遠忘不了，她也沒做了什么天大的事，但她那小小的舉動，平凡的瑣事，讓我記憶猶新。
一轉(zhuǎn)眼，到最后一節(jié)課了，大家坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十珠花兒在靜悄悄地享受著辛勤園丁的澆灌。
霎時，雨點連成線，“嘩啦嘩啦”聲音，大雨就傾盆而下，鋪天蓋地地從天空中傾瀉下來。
下課了，我臉上露出了甜美的笑容，我中暗自高興：“下雨了，就可以不用掃清潔區(qū)了?！蔽倚幕ㄅ?，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個小小的月牙。就在我高興之時，霜卻是愁眉不展。
我大步走到了霜的面前，好奇地問道：“霜，你在干嘛呀？”她仰起圓圓的小臉兒，朝我笑了笑說：“我撿垃圾呢！你看地上太臟了”。我十分擔心地說：“你傻??！雨下得那么大，你可以等雨停了再撿??！”“不可以，你看，天下那么大的雨，一時半會兒停不了?！彼宕嗟穆曇魢@在我耳旁?！八?，要不，我?guī)湍惆?！”“不用了，地上的水太多了，你的鞋子會濕的，這點小事我自己能行?！彼跞醯卣f。看著霜那張稚嫩的圓臉，平坦的前額，紅潤的雙頰，黑黑的眉毛，兩只細長有神的眼睛含著笑意，眼睛的下面是挺直的鼻梁和小巧的嘴，嘴邊掛著一絲甜蜜的微笑，讓人見了，會感到她是那樣恬靜、溫和、可愛可親。我不由自主地把小傘傾斜到她頭頂，動手與她撿拾雨中的一片片垃圾。
從身邊的小事做起，彎下腰撿起一片垃圾，伸出熱情的`雙手去幫助身邊人，這樣的人生才有意義，這樣的校園才陽光燦爛，這樣的生活才會充滿陽光。
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校園小衛(wèi)士心得篇十二
現(xiàn)在越來越多的人喜歡到森林里，健身步道上健身，但也有一些不文明的人把喝完的空水瓶、吃完的垃圾袋隨手丟棄在樹林、山坡、健身步道上，給那里整潔的環(huán)境帶來不合諧的音符。植被的踐踏，環(huán)境的破壞，使原本健康綠色的戶外活動演變成了一種破壞山野，污染環(huán)境的惡劣行為。為了宣傳環(huán)保的重要性，爸爸帶我參加了“途步健身，無痕山野”的活動。
早上，爸爸把我?guī)У搅朔郊液宇^集合點，活動的工作人員等到人員都到齊了，給我們講解了關于保護環(huán)境的重要性，并給我們分配了任務。我的任務是向路人分發(fā)垃圾袋，并告知他們把垃圾隨手帶走。于是我拿了五個垃圾袋向山上前進尋找路人。可能天氣熱了，白天走健身步道的人也比較稀少，走了好遠才看見有青年向山上走來，我連忙跑過去，馬上拿出一個垃圾袋“你好，我是環(huán)保小衛(wèi)士，這是我們這次活動的環(huán)保袋，希望你會用到它?！蔽翌濐澏抖兜刂v完這些。這位青年面帶微笑的對我說了聲“謝謝！”。雖然只有謝謝兩個字，但卻像是對我的一種認同，我繼續(xù)踩著輕快的腳步向下一個路人分發(fā)袋子……臨近中午，頭頂?shù)奶栂駛€大火球，我也累得氣喘吁吁，滿頭大汗，但是看著空空的雙手，我開心的笑了。大家都圓滿的完成了自己的任務。
雖然只是分發(fā)了一個小小的環(huán)保袋，但是讓我感受到了保護環(huán)境的重要性，保護綠色，走過不留垃圾，還大自然一份清潔。
校園小衛(wèi)士心得篇十三
今天，終于輪到我們班當家了！我激動不已，感到十分光榮。我分配的任務是門口禮儀隊員。我心想：從今天起到周五，我一定要做好我的小任務。
當家的這個星期，我每天保證在7：30前到校，做好準備工作。我們八位禮儀隊員戴好袖帶，開始迎接同學和老師。當有老師進校時，我們會向老師敬隊禮，表達對老師的尊重。我們看到有同學進校時會說：”同學們，早！“如果有同學沒有戴紅領巾或綠領巾，我們會有1——2名同學上前詢問。第一天，沒戴的同學講提醒一次。從第二天起，二年級同學沒戴的，先暫時不扣分。但三年級和以上年級同學則會扣10分。
時間過的真快，一眨眼間就到了周五。在我們當家任務的完成過程中，我感受到了老師維持秩序的辛苦。從今天起，我要遵守紀律，做一個講文明守禮的好學生。
校園小衛(wèi)士心得篇十四
學校最近組織了一次”小當家“活動。我和我的同桌擔任的是總督導的`職位。主要就是把其他同學的工作匯總填入表內(nèi)。我負責報，她負責填入。為了表的準確性，我們反復檢查核對了很多次。雖然這項工作單調(diào)而繁瑣，但我和同桌也認認真真仔仔細細的核對了一遍又一遍，很好的完成了我們的任務。我倆帶著勝利的微笑，收獲的喜悅把工作表交到了三樓的學生工作部。
這次任務的承擔讓我深深地體會到了，做任何一件事情都要認真仔細負責任。無論是現(xiàn)在的學習還是將來的工作，都要有一個好的負責任的態(tài)度。通過這次活動，我同時也體會到了大哥哥大姐姐和老師們的工作的辛苦。我會珍惜別人的勞動成果，同時也要珍惜現(xiàn)在的美好生活。
校園小衛(wèi)士心得篇十五
上個學期，我沒有當上校園小衛(wèi)士。沒有關系，這個學期的校園小衛(wèi)士里就有我。事情是這樣的：
在一個晴朗的早晨，我們正在跑步。不一會兒，跑完了。老師走過來說：“李淑琪、尚一明、楊城雨、亓紫燁……”我被叫到了，還以為要去搬作業(yè)呢！原來，我們幾個都是校園小衛(wèi)士。知道以后，我們高興得跳起來，臉上洋溢著抑制不住的興奮。
想要有收獲，就一定要付出才行，酸甜苦辣咸都得承受。
先說說酸吧！每一天都要在校園里值班：早上、中午放學、中午到校和下午……每一位同學還在教室里坐著的時候，我們這些校園小衛(wèi)士已經(jīng)在外面站著了。天氣很冷的時候，凍得我們直打哆嗦！酸，就酸在腿上，站得腿疼！
再說說甜吧！每當我們站在外面時，打分打得很認真。老師夸我們許多次了，這讓我感到非常高興、激動。別看只是語言，對我來說已經(jīng)很滿足了！
最特別的是辣，我對它的感覺最大。有一次，我和一個同學一起去值勤，有兩個男同學罵我們。本來是校園小衛(wèi)士，他們說是校園小。我們倆問他們幾年級幾班的，他們反過來罵我們，罵完就跑了。我們倆非常生氣，心中的火山已經(jīng)爆發(fā)?！吧鷼?，生氣！”我說。她說：“沒事，放過他們倆吧！”可我還是有點生氣。
經(jīng)過這么多事，我體會到了老師、校長、看門的叔叔、打掃衛(wèi)生的阿姨是多么累，多么苦。我們以后不能再讓老師們操心了，一定會珍惜你們的勞動成果。
校園小衛(wèi)士心得篇十六
為大力宣傳他(她)們履職盡責、敢于擔當、爭做“安全發(fā)展忠誠衛(wèi)士”的精神風貌，傳播安全知識，弘揚安全文化，下面是小編為大家收集關于校園安全衛(wèi)士。
演講稿。
歡迎借鑒參考。
大家好!
我今天演講的主題是“文明就是安全”。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
錢多，和我又有什么關系呢?”。
學生是校園安全的主體，又是學校安全的受益者。對于安全，我們必須警于思，合于規(guī)，慎于行，文明創(chuàng)造安全，而安全，會給大家?guī)頊剀?、快樂。我們?nèi)绻谛@內(nèi)不文明使用飲水機，將垃圾傾倒在水池內(nèi)，就可能導致堵塞溢水和電器損壞;不在校園內(nèi)規(guī)范文明使用用電設備，私接電線和電器設備，就會因用電負荷過載而導致電器損壞，乃至發(fā)生火災事故等。
文明讓我們的生活更加和諧，更加安全。在教學樓內(nèi)文明行走，做到右行禮讓、不跑不跳，就會有效防止跌傷、撞人和踩踏等意外事故;在實驗課和教育教學實踐活動中嚴格遵守操作規(guī)程，文明參與，就會有效防止因操作不當或行為不當導致的操作失誤和傷人事故;與人文明交往，遵守規(guī)則，講究語言文明、行為文明，就會有效防止人際沖突，確保日常交際安全。而文明進餐、不隨地吐痰、文明交通、合理燃放煙花爆竹等等舉手之勞亦會讓我們的生活更加和諧、讓文明之花開的更加美麗，更加燦爛!
讓我們做文明的實踐者和傳播者!因為安全是火，點燃生命之燈;文明是燈，照亮生命之路。文明與安全就在我們的一言一行當中。
老師們、同學們：
大家早上好，我是xx級科技一單元的，今天我國旗下演講的題目是《讓安全之花開滿生命的田野》。
晨曦初亮，我朝著朝陽的方向，眺望著生命迸發(fā)的光芒。我不禁贊嘆有多少人曾經(jīng)贊美過生命如花：又有多少人在詠唱，生命燦爛。
幸福的希望，我們是老師心中意氣風發(fā)的少年。因而我們的平安則是對自己、對家人、對師長最好的負責。生命只有一次，重視安全，就是善待和珍惜自身和他人的生命。
安全意識的樹立取決于我們自己的意識形態(tài)，盡管國家通過學校教育開展了很多安全工作，維護校園教學秩序;定期開展豐富多彩的安全教育和演練活動;聘請了衛(wèi)生專家對師生開展安全教育，普及安全知識，都是希望同學們能樹立安全意識，提高自我保護能力。雖然如此，一件件慘痛的教訓還如昨日歷歷在目。多少學生因為忽視安全問題從我們的身旁離開。他們的飄零無不給家人和學校帶來巨大的創(chuàng)傷，久久不可愈合。一張張可愛可親的面龐，一條條鮮活璀璨的生命，伴隨著無數(shù)的淚水與嘆息。給予我們警示!
我們不愿再看到這樣的生離死別，我們不愿再見證夢想與現(xiàn)實的背離。為此我在此發(fā)出以下倡議：
2.自覺遵守交通安全和食品安全。出入校門，謹慎小心;過馬路時遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不在馬路上追逐打鬧;不吃過期腐蝕食品，注意食品qs標志。
3.不做危險動作，提醒并及時制止身邊的不安全行為。
“安全”是一個永不過時的話題，是永久的主流，是永恒的時尚，是每一個人幸福生活的基石，是每一個和睦家庭美好生活的保障。
伴著警鐘長鳴，梳理著生活中的點點滴滴，種種畫面浮現(xiàn)于腦海里，讓人感慨而又百感交集，就像那掀翻的五味瓶，總讓人有一種說不出的滋味。如果時光能夠倒流，想必他們愿意以不惜犧牲任何代價來換取這僅有的時光倒流。小心無大錯，粗心鑄大過。走路小心你就不會被崴腳，吃魚小心你就不會被魚刺所扎，切菜小心你就不會被傷手，這些雖然都是小事情，但我們不小心，就容易傷害到自己。如果我們在做每一件事情前，都小心點兒，有一種安全的防范意識，用心去預防，用這種安全意識為我們的行為保駕護航，便迎來了我們大家期望的幸福美好生活。所以，安全意識于心于行!
安全帶不僅是生與死的紐帶，也是自己與家庭的紐帶，它不但牽著周圍同事的心，也牽連著家人的心。在一家玻璃廠生產(chǎn)過程中，發(fā)生一起觸電事故，一名老電工在維修線路時，因麻痹大意，在高處作業(yè)時未系安全帶，被電擊后從6米高的工作地點墜落，不幸身亡。一條安全帶，我們多想著它一點，把它時刻放在心上，它就能把我們從死亡的邊緣拉回去，繼續(xù)著與周圍人的嬉戲，與家人在一起的溫存。
安全帽不僅僅是保護著自己的頭部，也保護著自己的生命安全。雖然他很重，但卻能承起墜物對你頭部的撞擊，讓你安然無恙;雖然帶著它很熱，但它的辛酸卻化作你的汗水，流過你辛勞的臉頰。在一個操作車間里，小王在高處作業(yè)臺上作業(yè)，一不小心身上帶著的尖嘴鉗子剛好落在了下方未帶安全帽的小夏頭部，幸好作業(yè)臺不是很高，小夏只是受了一點輕傷。作業(yè)前如果能把安全帽帶上，也許就不會傷害到自己，你的安危是安全帽亙古不變的職責，也是它犧牲自己完成最后的使命。
安全法規(guī)血寫成，違章害己害親人。安全意識心中掛，行為當中把它記。有了它，我們與微笑、快樂同行，雖然任務重，但它比任務更重?；貞浬钪械拿篮?，不但有夜空中劃過的流星，我們許下一個愿望;還有茶余飯后與家人在一起的談笑風生，與朋友的歡聚一堂;還有那一直在我們每一個人心中未實現(xiàn)的夢想，被它吸引著，被它鼓舞著。世間百態(tài)、世態(tài)炎涼是那么值得我們留戀，為了它們，我們用安全意識來保護自己，深深的體會這美好的味道，安全不能指望事后諸葛，為了安全需三思而后行。
安全意識于心于行!
校園小衛(wèi)士心得篇十七
現(xiàn)在，處處都提倡環(huán)保節(jié)約：節(jié)約用水，是為了保護我們珍貴的淡水資源；節(jié)約紙張，是為了保護我們美麗的大森林；節(jié)約用電，是為了保護我們有限的能源資源，因為地球只有一個。那我們還可以為已經(jīng)傷痕累累的地球做些什么呢？這就是我們能做的，制作“環(huán)保酵素”。
環(huán)保酵素制作非常簡單，制作材料也隨手可得，節(jié)省金錢，用途廣泛，最重要的是它可以減少垃圾排放量。不僅如此，它還有很多數(shù)不盡的好處。尤其對凈化水質(zhì)、清潔去污、分解無機化學污染物質(zhì)等方面具有非常強大的功效?？茖W家指出，制作一桶（5公升）環(huán)保酵素相當于種植10棵樹，而1公升的環(huán)保酵素則可以凈化1000公升河水。這只是酵素一部分的功效，還有很多、很多等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。今天我們要先學會制作酵素。
首先，我們只要將生活中的廚房垃圾，比如：蔬菜瓜果的外皮清洗干凈收集起來，再準備一只塑料罐，還有紅糖和水。接著我們就可以開工了。注意：水、紅糖和果皮是有放置的標準的，水：紅糖：果皮=10：1：3，一定要記住哦！按照這個比例將準備好的材料放入塑料容器內(nèi)就可以了。當然我們還要在容器的外殼上表明制作的時間，一般放置3個月后就可以過濾使用了。最后剩余的果皮殘渣曬干后還可以作為植物的肥料使用?？吹搅税?，環(huán)保酵素是不是全身都是寶??！讓我們一起行動起來吧！一起來做我們地球母親的保護者。
校園小衛(wèi)士心得篇十八
活動目標：
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨意意亂丟垃圾。
2、培養(yǎng)學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。
活動準備：課件、校園照片若干張。
活動過程：
一、談話導入：
小朋友，你們能說說我們學校的名稱嗎？（城西中心小學）時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個學校里學習生活了一個學期了，那么你覺得我們的學校是個怎樣的學校？（干凈的、整潔的、美麗的……）。
二、活動過程。
（一）引出話題。
1、師：是呀，這么美麗的學校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！
2、逐一出示學校的照片，讓學生找找不足之處在哪兒？
3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？
4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
（二）學生自我檢查。
1、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）。
（1）、認真完成值日工作。
（2）、不帶零食進校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
（3）、不往水池中丟垃圾。
（4）、看見垃圾能主動彎腰撿起。
（5）、愛護學校的.一草一木。
2、學生進行對照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。
（三）判斷對錯。
1、課件出示題目：
（1）、冰冰小朋友愛勞動,每次學校大掃除,她總是積極參加。
（2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。
（3）、輪到小華值日時，小華總要組長催了才打掃。
（4）、一次，小花看見一個小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。
（5）、課間，小陽看見樓梯口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。
2、學生先判斷對錯，錯的說明原因，該怎樣做。
（四）學習拍手歌，識記衛(wèi)生好習慣。
1、學生拍拍念念，同桌拍拍念念。
2、師生對答。
你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；
你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；
你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；
你拍四，我拍四，教育別人在其次；
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；
你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機；
你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家；
你拍九，我拍九，造福社會才持久；
你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。
三、欣賞校園的美景。（課件）。
四、呼吁：
小朋友們，讓我們行動起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天！
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