教案不僅是一種教學(xué)工具，也是教師教學(xué)的一種思考過(guò)程。編寫(xiě)教案時(shí)如何考慮學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，以及教師的自我評(píng)估？以下是一些經(jīng)典的教案范文，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
幼兒健康課教案篇一
現(xiàn)在的孩子都是生子女，離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境對(duì)幼兒園的一切感到陌生，個(gè)別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象，這樣會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了小班活動(dòng)《一起玩，真快樂(lè)》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了量玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)家一起玩快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，家一起玩的快樂(lè)。
2.引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
課件、磁帶、錄音機(jī)、型積木、各種玩具若干。
給幼兒提供家一起玩的機(jī)會(huì)。
引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中與同伴友好相處。
2.展開(kāi)：放課件，幼兒觀看。
圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵(lì)幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂(lè)起來(lái)呢?小朋友想的辦法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來(lái)許多小朋友哄她(對(duì)不起，我們不適意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō)：“妞妞，和我們一起玩去吧”
圖五、妞妞和家一起玩，真快樂(lè)呀!
提問(wèn)：
小朋友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)，還是和小朋友一起玩快樂(lè)?你喜歡一個(gè)人玩還是和家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢?要向別人說(shuō)：對(duì)不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。
小結(jié)：
剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂(lè)，也沒(méi)意思和家一起才是最快樂(lè)的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和家一起玩看看是不是很快樂(lè)。
幼兒玩玩具，體驗(yàn)家一起玩的快樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和家一起玩。
小結(jié)：
請(qǐng)小朋友說(shuō)：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和xxxx小朋友一起搭積木了)(我和xx小朋友玩汽車(chē)了)小朋友和家一起玩快樂(lè)嗎?家一起玩玩具很高興，家都成了好朋友，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧!
結(jié)束：幼兒聽(tīng)音樂(lè)做《找朋友》游戲，結(jié)束。
幼兒健康課教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。
2、學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。
1、香油、酒、醋、香水。
2、紙巾若干、垃圾桶。
1、利用贈(zèng)“小禮物”情境激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：“今天貢老師給小朋友帶來(lái)好多小禮物，我們一起去聞聞到底是什么？”（幼兒操作教師進(jìn)行引導(dǎo)）。
師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，貢老師給你們帶來(lái)了什么禮物？”
幼：（根據(jù)自己聞到的說(shuō)出名稱）香油、酒、香水……。
2、交流談話引導(dǎo)幼兒認(rèn)知鼻子的作用。
師：“你是怎么知道的？”
幼一：“用小鼻子聞到的”
師：“你呢？你……”幼兒自由回答。
師：“原來(lái)我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣味？”
幼：“噴香的飯菜，廁所的臭味……”
師：“小鼻子本領(lǐng)真大呀！小鼻子能聞味，還能干什么？”
引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。
師：“哎？小鼻子剛才在干什么？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。
師小結(jié)：原來(lái)小鼻子還能呼吸呢！
3、利用故事引導(dǎo)幼兒保護(hù)鼻子。
小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的，而且也有兩個(gè)鼻孔?？墒囚旚斢袀€(gè)壞毛病，常常要挖鼻孔。豬媽媽告訴他這樣很不講衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒(méi)趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）著急地大聲說(shuō)：“魯魯你不能這樣做??！……”
師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？”
師：“小豬魯魯聽(tīng)了媽媽的話，忙把小豆子收了起來(lái)。還有哪些小東西不能塞到鼻子里？哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯？”
4、實(shí)踐操作指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。
師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？
“擦一擦……”
師：“那應(yīng)該用什么擦？”
“手帕、毛巾、紙巾……”
師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范）”。
小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?/p>
師：“老師為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小。
朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放到哪里呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶。
師幼一起練習(xí)擦鼻涕。
師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來(lái)和小鼻子做游戲嘍！”
5、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的朋友。
師：“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？”
幼：“貢老師，告訴你，我的鼻子在這里”幼兒邊說(shuō)邊指出。引導(dǎo)幼兒再來(lái)一邊等待所有幼兒都圍過(guò)來(lái)。
6、延伸活動(dòng)，到戶外呼吸新鮮空氣。
幼兒健康課教案篇三
掌握正確的漱口方法，通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
1、請(qǐng)客吃芝麻糖：老師買(mǎi)了許多好吃的東西，今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。
5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
因?yàn)楸竟?jié)是小班的健康課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)利用抽象、夸大的教學(xué)方式來(lái)吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來(lái)強(qiáng)化漱口時(shí)我覺(jué)得我做的不夠細(xì)致。本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓孩子掌握漱口的方法，應(yīng)該利用兒歌來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。
幼兒健康課教案篇四
1、引發(fā)幼兒感受活動(dòng)的趣味性，發(fā)展肩上投擲能力和力量。
2、發(fā)展幼兒推小車(chē)的興趣和能力。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
5、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
沙包若干、小車(chē)、紙箱兩個(gè)、足夠大的場(chǎng)地、《學(xué)做解放軍》音樂(lè)。
一、開(kāi)始部分
今天的天氣真正好，我們學(xué)習(xí)解放軍叔叔炸碉堡，怎么炸，看老師來(lái)指導(dǎo)。在做任務(wù)前，我們一起來(lái)做一下熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分
1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
小解放軍，剛才接到上級(jí)的命令，要我們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)炸敵人的碉堡，你們?cè)敢鈫?？那我們用什么去炸敵人的碉堡呢？（炸藥包）出示沙包?/p>
2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作，小小腳，分分開(kāi)，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來(lái)，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。
3、幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
4、游戲“哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)”站在紅線后，聽(tīng)口令用力將沙包投出去。
5、游戲“炸碉堡”
（1）小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。（帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入游戲）
介紹游戲規(guī)則：用小車(chē)把沙包推到隊(duì)友的身邊， 在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來(lái)。
（2）幼兒游戲。
小解放軍，現(xiàn)在我們開(kāi)始行動(dòng)，目標(biāo)敵人的碉堡，比一比哪隊(duì)先完成任務(wù)。
（3）幼兒再次游戲。（老師把碉堡放遠(yuǎn)一點(diǎn)，加大難度。）
小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎？我又接到了上級(jí)的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，說(shuō)在我們炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡，想請(qǐng)我們?cè)偃フ?，小解放軍們，你們能行嗎？在炸的時(shí)候要注意穿過(guò)樹(shù)林后在指定地方投，不能超過(guò)線，不然會(huì)給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。小解放軍，準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始行動(dòng)。
三、結(jié)束部分
小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營(yíng)地。
在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。
幼兒健康課教案篇五
1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、有關(guān)刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學(xué)會(huì)漱口，會(huì)念兒歌。
：一，觀看動(dòng)畫(huà)片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片）引出故事。
2、觀看動(dòng)畫(huà)片前半段，感知刷牙的重要性。
3、教師就動(dòng)畫(huà)片里的資料提問(wèn)。
4、小結(jié)；細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛(ài)刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺(jué)、不想吃飯影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的工具和步驟。
1、提問(wèn)：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。
2、平時(shí)如何刷牙的，請(qǐng)小朋友來(lái)示范。
3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來(lái)含一口水漱口（念漱口歌邊做動(dòng)作）開(kāi)始刷牙最終漱口。
三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。
4、觀看動(dòng)畫(huà)片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用。
四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。
幼兒健康課教案篇六
1.發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。
3.懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗(yàn)助人的快樂(lè)。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
1.材料準(zhǔn)備：各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車(chē)等。
“運(yùn)蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥(niǎo)蛋”若干。
2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)了解鴕鳥(niǎo)媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥(niǎo)蛋是世界上最大的蛋。
(2)結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在裝水的過(guò)程中感知?dú)馇虺渌蟮淖兓疤匦浴?/p>
一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧!看誰(shuí)玩的方法既與眾不同又能保護(hù)好自己的氣球。
師：你是怎么玩的?在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。)
二、感知徒手運(yùn)送“鴕鳥(niǎo)蛋”的方法
師：剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話，請(qǐng)小朋友去幫助它運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧!
師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不能打碎鴕鳥(niǎo)媽媽的蛋(裝有水的氣球)。
師：剛才運(yùn)送的過(guò)程中，你們是怎么保護(hù)鴕鳥(niǎo)蛋的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走。)
師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無(wú)損地運(yùn)達(dá)目的地。
三、體驗(yàn)器具運(yùn)送“鴕鳥(niǎo)蛋”的方法
1.探索“護(hù)蛋”方法。
師：鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話了，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥(niǎo)蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來(lái)看看鴕鳥(niǎo)媽媽留給我們的路線圖：跳過(guò)障礙、跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)山坡。
幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵(lì)和幫助，活動(dòng)后組織幼兒介紹“護(hù)蛋”的經(jīng)驗(yàn)。
2.探索多種“護(hù)蛋”方法。
師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具(事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選)，請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說(shuō)出你的用法。(用報(bào)紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……)
幼兒第三次運(yùn)蛋。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。
四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)
師：剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打電話說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢!不過(guò)它要看看小朋友集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。
1.教師與幼兒共同觀察運(yùn)蛋的場(chǎng)景，討論安全運(yùn)蛋的方法。
2.練習(xí)各種運(yùn)蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。
3.“運(yùn)蛋”比賽。鼓勵(lì)幼兒互相合作，看看哪一組運(yùn)得又快又多又安全。
教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，重點(diǎn)介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護(hù)送以及合作方法。
4.給每個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
情景描述：在活動(dòng)過(guò)程中，小朋友們一開(kāi)始表現(xiàn)出極大的興趣，排在后邊的小朋友總是往前擠，從而導(dǎo)致隊(duì)伍起點(diǎn)不斷地向前靠攏，縮短了運(yùn)球路程。并且有些小朋友不懂得接力的規(guī)則，隊(duì)伍亂排，以至于最后隊(duì)伍并不是平均分配，很難有比賽的性質(zhì)。
活動(dòng)分析：
游戲過(guò)程中出現(xiàn)一些混亂的情況多數(shù)是因?yàn)橐?guī)則不明確和游戲重復(fù)性高時(shí)間過(guò)長(zhǎng)造成的。
反思調(diào)整：
1、應(yīng)該在起點(diǎn)設(shè)立一個(gè)標(biāo)志物，標(biāo)示起點(diǎn)。
2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時(shí)需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。
3、障礙設(shè)置應(yīng)該更加豐富一些，最后有難度的遞進(jìn)。
幼兒健康課教案篇七
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。
2、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。
每人一面小鏡子，“的眼睛”畫(huà)面兩幅。
2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
3、提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。
眼睛里有什么?是什么顏色的?
眼睛長(zhǎng)在哪里?
4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)
6、出示畫(huà)面并提問(wèn)：
(1)眼睛有什么用?
(2)我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
幼兒健康課教案篇八
1、知道河水變臟的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼兒珍惜水資源，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
1、故事圖片；
2、清水、臟水各一杯；
3、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅。
1、教師講述故事《小河生病了》。
2、提問(wèn)幼兒：
（1）小河原來(lái)是什么樣子的？
（2）誰(shuí)常在這里喝水、游戲？
（3）河邊蓋上造紙廠和宿舍后，小河怎樣了？
（4）小動(dòng)物們?cè)鯓恿耍?/p>
3、組織幼兒討論臟水對(duì)人和其它生物的危害。
江河等水資源受到污染，水就成了臟水。有時(shí)臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術(shù)人員將水取樣進(jìn)行化驗(yàn)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì)；有時(shí)臟水的顏色沒(méi)有發(fā)生變化，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的毒素，如果人或其它生物喝了這樣的水就會(huì)致病，甚至造成死亡。
4、討論水污染的主要原因
出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水污染的主要原因：
（1）工業(yè)廢水。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量污水。
（2）生活污水。每個(gè)家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水。
（3）生活垃圾。許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里。
（4）農(nóng)藥和化肥。殘余的農(nóng)藥和化肥經(jīng)雨水沖刷流入江河。
（5）森林砍伐。江河兩岸的樹(shù)木被砍伐后，岸上的泥沙會(huì)流入江河，使河水變渾。
5、請(qǐng)幼兒談?wù)劚Ｗo(hù)水資源的方法
如：（1）節(jié)約用水，一水多用；
（2）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；
（3）垃圾分類(lèi)處理；
（4）建議父母使用無(wú)磷洗衣粉；等等。
請(qǐng)幼兒談?wù)勗鯓訛樾『又尾 ?/p>
1、了解了河水變臟的原因。
2、知道了水污染造成的危害。
附：故事《小河生病了》
習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。
故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問(wèn)，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因?yàn)闆](méi)有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因?yàn)闆](méi)有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小朋友問(wèn)我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢？純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。
幼兒健康課教案篇九
生活中常聽(tīng)到小班幼兒會(huì)隨口說(shuō)出1、2、3、4、5…，但讓幼兒實(shí)際來(lái)數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識(shí)，鍛煉幼兒的小手靈活性。
1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。
2、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1、2、3。
感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。
1、卡通數(shù)字1、2、3。
2、數(shù)字1、2、3的卡片以及相應(yīng)圖片。
3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。
5、數(shù)字兒歌磁帶。
6、自制數(shù)字箱三個(gè)。
(一)導(dǎo)入主題，認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3
1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：“長(zhǎng)長(zhǎng)短短，高高矮矮，小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們家一起玩?！?/p>
2、聽(tīng)數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3
兒歌：
1像鉛筆能寫(xiě)字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮蕩割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。
今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀)
3、讓小朋友膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。(對(duì)膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì))
4、感知數(shù)字1、2、3
分別請(qǐng)出數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字卡片)，將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。
教師隨意出示數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。
5、用手指表示數(shù)字
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并用手指比劃1、2、3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。
教師說(shuō)出數(shù)字，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。
游戲：看實(shí)物出手指。
教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出數(shù)量同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。
1、游戲：數(shù)字寶寶回家(加強(qiáng)對(duì)字形的感知和認(rèn)識(shí))
(小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)走出活動(dòng)室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來(lái)分別送回他們的家里。
2、數(shù)字找朋友比賽：
(草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子;數(shù)量是2的：蘋(píng)果、香蕉、梨子;數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下，看哪一組擺的快而正確。
幼兒健康課教案篇十
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)手的`外部結(jié)構(gòu)，能說(shuō)出它們的名稱，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手可以做各種動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心自己的身體，知道怎樣運(yùn)用手和保護(hù)手。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將手指裝飾成臉的模樣、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，小朋友要仔細(xì)地聽(tīng)：五個(gè)兄弟，高矮不一樣，天天在一起，齊心把活干。猜我們身體的一個(gè)部位。請(qǐng)幼兒猜猜。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出手指、手心、手背、指甲等名稱：
我們十個(gè)手指；保護(hù)手指尖的是指甲；有手掌紋的是手心；轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)這是手背；讓我們的手指可以彎曲的是手指關(guān)節(jié)。
3、我們的手指是一樣長(zhǎng)嗎？是一樣粗細(xì)嗎？
4、、教師小結(jié)：我們都有兩只小手，共有十個(gè)手指頭，手指不僅不一樣長(zhǎng)，不一樣粗，它們的名字也不一樣。手指上還有手指甲、有關(guān)節(jié)。手分手心和手背。
1、教師邊演示邊用手說(shuō)話的口吻講述：
你們發(fā)現(xiàn)了我們手指小兄弟長(zhǎng)得不一樣，我們的名字也不一樣。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁邊，我叫食指；我是在最中間，就叫中指；最后介紹一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中間，不好取名字，人們只好叫我無(wú)名指。
2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)手指的名稱：小朋友伸出自己的手指，說(shuō)說(shuō)它們的名稱。
：手有用嗎？你的小手可以做什么？請(qǐng)小朋友自由說(shuō)說(shuō)。
小結(jié)：我們的小手會(huì)幫助大家做這么多事情，小手真能干。
1、小手本領(lǐng)真大，如果沒(méi)有手會(huì)怎么樣呀？引導(dǎo)幼兒想像沒(méi)有手給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的不便。
2、小朋友知道應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手？
幼兒討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法。
小結(jié)：我們不能玩尖銳的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、煙花等，不咬手指，天冷時(shí)要帶手套和涂護(hù)手霜等。
幼兒健康課教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)蔬菜。
2、引導(dǎo)幼兒不挑食、偏食。
3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的'好習(xí)慣。
青菜、大蒜、西紅柿。
一、激發(fā)幼兒興趣。
通過(guò)談話導(dǎo)入蔬菜、引起幼兒興趣。
二、導(dǎo)入新課。
1、教師出示蔬菜，讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜。
2、提問(wèn)幼兒愛(ài)吃和不愛(ài)吃哪些蔬菜、為什么？
3、有哪些小動(dòng)物愛(ài)吃青菜?
三、輸入新知識(shí)。
1、教師講解多吃蔬菜的好處。
2、介紹講解挑食偏食的壞處。
四、結(jié)束課堂。
挑選個(gè)別幼兒拿蔬菜讓幼兒說(shuō)出名字。
教學(xué)總結(jié)。
通過(guò)本次讓幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。
幼兒健康課教案篇十二
奇妙的爬行設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，體會(huì)其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫(huà)面作畫(huà)。通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、畫(huà)一畫(huà)的教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的作畫(huà)習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活中爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)從中體會(huì)其美感。
2、通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)及保護(hù)小動(dòng)物的情感。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解爬行動(dòng)物，并發(fā)揮自己的想像能力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。
難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽表現(xiàn)，并充滿畫(huà)面。
教師準(zhǔn)備：課件、小爬蟲(chóng)、a4白紙、學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆
一、導(dǎo)入：
師：大千世界無(wú)奇不有，在我們身邊有一些小動(dòng)物嗡嗡嗡地竄來(lái)竄去，或者扭動(dòng)身體爬來(lái)爬去，它們就是爬蟲(chóng)。
二、新課講授
1、觀察、分析不同種類(lèi)爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)。
（1）欣賞爬蟲(chóng)和爬行動(dòng)物的圖片、視頻。
爬行時(shí)有什么特點(diǎn)呢？
老師準(zhǔn)備了幾個(gè)爬行動(dòng)物的頭飾，咱們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)進(jìn)行一個(gè)爬行動(dòng)物比賽，看看哪個(gè)動(dòng)物爬行特點(diǎn)最有趣，爬的最快。還要看看哪個(gè)同學(xué)表演的最像。（表演時(shí)配背景音樂(lè)）（或提前準(zhǔn)備蝸牛、烏龜、螞蟻，沙灘、樹(shù)葉、樹(shù)枝背景，讓學(xué)生擺放并模仿爬行動(dòng)物的樣子說(shuō)爬行時(shí)的特點(diǎn)及它的生活環(huán)境。）
（蝸牛：最慢、可愛(ài)；烏龜：慢、膽??；螞蟻：快、活潑）
（3）小結(jié)：
這些動(dòng)物在爬行時(shí)都有不同的特點(diǎn)，有的爬行速度非常快，有的卻很
3、布置作業(yè)：
爬行動(dòng)物：大、美、飽滿背景：簡(jiǎn)單不涂色用黑色勾邊。
4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
5、作業(yè)展示、評(píng)價(jià)：
（1）學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品。
（2）小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們回家將作業(yè)涂色完成，周一由美術(shù)課代表收齊交給老師。
6、教師小結(jié)：
同學(xué)們，一個(gè)完整的世界，不單是人類(lèi)的家園，還是許許多多其他生物的家園，所以我們要保護(hù)他們，讓他們能與我們一起快樂(lè)的生存。（下課）
奇妙的爬行
幼兒健康課教案篇十三
1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。
3、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。
4、增強(qiáng)思維的靈活性。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
（一）開(kāi)始部分
1、隨音樂(lè)入場(chǎng)，導(dǎo)入情景并四散站開(kāi)，
（1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨著音樂(lè)入場(chǎng)。
（2）幼兒四散站開(kāi)后，教師作引導(dǎo)用語(yǔ)；
2、熱身運(yùn)動(dòng)；棒操；
"孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的媽媽。今天我們這里來(lái)了這么多客人阿姨，我們給他們問(wèn)好吧，客人阿姨好。"
"孩子們，今天的天氣真好，太陽(yáng)照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們?nèi)フ?，你們想去嗎?"在去之前，我們要先練好本領(lǐng)，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來(lái)！"
準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開(kāi)。
（上肢，下肢，肩，腰、膝，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動(dòng)做好身體準(zhǔn)備。）
（二）基本部分
1、練習(xí)跳躍；（過(guò)小河溝）；
（1）"小猴子們，太好了，"猴媽媽向遠(yuǎn)處望，"猴媽媽發(fā)現(xiàn)了前面有一片桃林，我們等會(huì)就可以摘到又紅又大的桃子了。""可是我們要跳過(guò)很多小河溝，才能到達(dá)桃林，你們先跟媽媽學(xué)習(xí)怎樣跳過(guò)河溝吧!"
練習(xí)跳躍。幾人一組，練習(xí)跳小溝，用紙棒擺成小溝，后練習(xí)跳小溝，請(qǐng)配合好的組示范。
（1）分成4組，每一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過(guò)紙卷，往回跑，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過(guò)一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過(guò)去，跑回；第三個(gè)幼兒跳過(guò)一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過(guò)，跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)一樣。
2、摘桃子；
幼兒分四排站好，老師講述規(guī)則：每組的第一個(gè)幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子后，站到隊(duì)伍的后面去，不能亂跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒健康課教案篇十四
幼兒長(zhǎng)到5-6歲時(shí)，原來(lái)的乳牙開(kāi)始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問(wèn)，一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)就會(huì)打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒(méi)有良好的生活習(xí)慣，所以展開(kāi)了這次愛(ài)牙活動(dòng)，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。
1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。（難點(diǎn)）
2、懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。（重點(diǎn)）
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師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀？
師：張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽(tīng)，如果你猜出謎底，請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái)。
師："小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞"（牙齒）
1、讓幼兒自己說(shuō)自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？
師：你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認(rèn)為的）{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答}
2、請(qǐng)牙博士為幼兒解答
（1）牙齒干凈（2）沒(méi)有蛀牙（3）不會(huì)疼痛（4）牙齦顏色正常（5）沒(méi)有出血
2、請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的
{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，引出蛀牙}
{請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，說(shuō)出自己的想法}
師：我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的？
{播放蛀牙形成視頻}
進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時(shí)間久了，酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
{請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)}
師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告訴我們小朋友的？
{播放護(hù)牙視頻}
師：小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎？
{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}
通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽(tīng)的，學(xué)的都很認(rèn)真，對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的。
幼兒健康課教案篇十五
1、認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、了解刷牙的工具和材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、關(guān)于刷牙的ppt。
2、牙膏，杯子，牙刷。
3、牙齒模型。
4、孩子們學(xué)會(huì)了漱口和讀童謠。
一、觀看卡通小紅臉和小藍(lán)臉，感受刷牙的重要性。
1、觀看ppt的第一張圖片（小紅臉和小藍(lán)臉）引出故事。
2、觀看漫畫(huà)的前半部分，感受刷牙的重要性。
3、老師就漫畫(huà)中的材料提出問(wèn)題。
4、小紅臉和小藍(lán)臉的孩子最不刷牙，這會(huì)讓他們的牙齒不舒服。當(dāng)他們生病時(shí)，他們不僅看起來(lái)不好，而且讓人感到痛苦，不想睡覺(jué)和吃飯，影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實(shí)物了解刷牙的工具和步驟。
1、問(wèn)：什么是用來(lái)刷牙的？孩子們，告訴小明。
2、你平時(shí)怎么刷牙？請(qǐng)過(guò)來(lái)示范一下。
3、告訴小明在刷牙前擠牙膏在牙刷上，然后把水倒進(jìn)杯子里，然后用一口漱口（一邊做動(dòng)作一邊讀漱口歌），然后開(kāi)始刷牙，最后漱口。
三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、取出牙齒模型，觀察牙齒，感知牙齒。
2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)刷牙歌曲，練習(xí)正確的刷牙方法。
4，觀看動(dòng)畫(huà)的后半部分，體驗(yàn)刷牙的作用。
四、刷牙記錄表，強(qiáng)化每天刷牙的意識(shí)。
孩子們用口杯和牙刷刷牙，老師觀察并指導(dǎo)他們。
幼兒健康課教案篇十六
1、比較認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)野菜的名稱與外形特征，了解它們的生長(zhǎng)環(huán)境。
2、知道野菜有營(yíng)養(yǎng)，是人們愛(ài)吃的蔬菜。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地買(mǎi)一些野菜回來(lái)，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗。
2、師生共同準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)的野菜或一些野菜的圖片，電視機(jī)、電腦、投影儀。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見(jiàn)的野菜，了解其名稱、外形特征。
（1）出示野菜馬蘭頭。
師：“這是什么菜？你怎么知道的？”
幼1：“馬蘭頭?！?/p>
幼2：“我奶奶燒的?！?/p>
師：“那馬蘭頭是什么樣子的呢？我們來(lái)觀察觀察?！保ㄕ?qǐng)小朋友手拿馬蘭頭仔細(xì)觀察它的特征）
幼1：“綠綠的?！?/p>
幼2：“葉子上有一個(gè)一個(gè)尖尖的?！?/p>
幼3：“還有莖呢?！?/p>
師小結(jié)：“馬蘭頭的葉子是綠綠的，葉子邊是鋸齒形的，莖是紅白色的”
（2）結(jié)合實(shí)物與圖片進(jìn)行比較和觀察。
師：“除了馬蘭頭，你還知道哪些野菜，它們和馬蘭頭有什么不一樣？”
幼：“薺菜?！?/p>
2、了解野菜與人們生活的關(guān)系。
師：“這些野菜有什么用？”
幼：“燒著吃?！?/p>
師：“你們家里是怎么吃野菜的？人們?yōu)槭裁聪矚g吃野菜？”
幼1：“好吃的?！?/p>
幼2：“可以燒菜，燒湯的。”
師小結(jié)：“野菜有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，人們喜歡吃野菜，可以有幾種不同的吃法，如炒、涼拌、做成餡包餃子、包子、燒湯等?！?/p>
3、了解野菜的生長(zhǎng)環(huán)境。
師：“你們知道野菜生長(zhǎng)在哪里嗎？”
幼1：“泥土里。”
幼2：“地里。”
師：“下次老師帶小朋友們?nèi)ネ谝安?，好嗎？?/p>
幼兒健康課教案篇十七
1、逐漸掌握起床以后的穿衣以及生活勞動(dòng)的順序。
2、初步養(yǎng)成幼兒生活自理能力。活動(dòng)重點(diǎn)：教幼兒掌握起床以后生活活動(dòng)的順序?；顒?dòng)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)幼兒生活自理能力。
故事。
一、談話導(dǎo)入。
1、每天早晨我們起床以后，都要干些什么事情呢？（穿衣、梳頭、洗臉、刷牙、吃早飯等）
2、穿衣的時(shí)候你知道要先穿什么嗎？老師今天還帶來(lái)一個(gè)麗麗起床后的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的穿衣順序。
教師：請(qǐng)幼兒告訴麗麗怎樣穿衣服，先穿什么，后穿什么？
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
教師小結(jié)：早晨起床后，應(yīng)該先穿內(nèi)衣（毛衣），再穿襪子，穿褲子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好領(lǐng)子，拉好衣襟。）
現(xiàn)在你們都知道正確的穿衣方法了嗎？那以后起床的時(shí)候一定要按照順序把衣服都穿好。
3、穿好衣服后我們準(zhǔn)備做什么事情了？然后還要做好哪些事情呢？
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)早上還需要做好的事情。
（1）刷牙、洗臉、梳頭。刷牙的時(shí)候要注意什么呢？
教師小結(jié)：刷牙的時(shí)候我們拿好牙膏擰開(kāi)，擠上一點(diǎn)牙膏，然后在嘴里上下刷、左右刷，最后漱口。洗臉的時(shí)候，要先把袖子往上推上一點(diǎn)，再拿起毛巾洗臉。晚上睡了覺(jué)以后，我們的頭發(fā)有一點(diǎn)亂了，所以洗完臉后梳梳頭。
（2）吃早點(diǎn)。
每天早上，我們都要吃早點(diǎn)，吃早點(diǎn)的時(shí)候我們都要記住，要自己動(dòng)手快點(diǎn)吃完，然后準(zhǔn)備上幼兒園了！
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、帶著幼兒一起復(fù)述起床后都要做什么。
2、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒健康課教案篇十八
本課設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)其美感，使學(xué)生能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫(huà)面。通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、畫(huà)一畫(huà)的教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)細(xì)微之間蘊(yùn)涵的美，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的作畫(huà)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來(lái)世界勇于探究的精神。
由于一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、思維活躍，教師應(yīng)充分體現(xiàn)引導(dǎo)者的作用，發(fā)揮學(xué)生年齡特點(diǎn)，因此我通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，活潑的教態(tài)，貼近學(xué)生。并充分利用多媒體展示，吸引學(xué)生。
1、使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力和想象創(chuàng)作能力以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的表現(xiàn)力和自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物以及熱愛(ài)大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的習(xí)性，并發(fā)揮自己的想象能力，創(chuàng)作表現(xiàn)出富有情趣的、奇妙的爬行畫(huà)面。
教學(xué)難點(diǎn)：如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽進(jìn)行表現(xiàn)，并充滿畫(huà)面。
多媒體課件和螞蟻、烏龜、螃蟹等各種爬行動(dòng)物的頭飾。學(xué)具準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、彩泥、小刀、牙簽等。
一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：
1、爬行實(shí)物展示：
導(dǎo)言：“今天老師的小別墅里請(qǐng)來(lái)了一些神秘的小客人，你猜猜都有誰(shuí)？”可以讓學(xué)生盡情的猜，使課堂氣氛活躍起來(lái)。當(dāng)學(xué)生猜不到時(shí)，他們的好奇心會(huì)更加強(qiáng)烈，這時(shí)教師再讓學(xué)生打開(kāi)小窗戶看一看都有誰(shuí)？“原來(lái)是勤勞的小螞蟻家族、漂亮的蝸牛小姐、胖乎乎的老虎蟲(chóng)兄弟和慢吞吞的烏龜大叔，還有威武的螃蟹大將軍”，這時(shí)學(xué)生一定會(huì)很驚訝，這些小動(dòng)物怎么會(huì)出現(xiàn)在課堂上呢？從而調(diào)動(dòng)起他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。
2、觀察特點(diǎn)：
“這些小客人可真可愛(ài)，它們?cè)谧鍪裁茨?？我們一起?lái)看看，注意觀察它們的動(dòng)作、特點(diǎn)”。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的觀察態(tài)度。再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀察到的每個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、模仿爬行動(dòng)物：
我準(zhǔn)備了學(xué)生剛剛觀察過(guò)的幾種爬行動(dòng)物的頭飾，請(qǐng)?jiān)敢獗硌莸膶W(xué)生戴上頭飾進(jìn)行模仿。通過(guò)表演，加深了學(xué)生對(duì)這些爬行動(dòng)物的喜愛(ài)，為學(xué)生創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。
4、講故事：
提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你知道這些爬行動(dòng)物的故事嗎？”學(xué)生積極發(fā)言，教師適當(dāng)補(bǔ)充提示，根據(jù)故事進(jìn)行初步的思想教育：“小烏龜雖然爬的很慢，但是它不怕困難、持之以恒終于取得了勝利；小螞蟻團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝了兇猛的大蝗蟲(chóng)，這些精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而蝸牛為了炫耀自己的成績(jī)整天把獎(jiǎng)杯背在身上，久而久之身體與獎(jiǎng)杯長(zhǎng)在了一起，成為了嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)，這告誡我們?nèi)〉昧顺煽?jī)不要驕傲，而應(yīng)該再接再厲取得更好的成績(jī)?！边@就使學(xué)生更加喜歡這些可愛(ài)的爬行動(dòng)物，還從它們身上學(xué)到了很多道理，學(xué)生已經(jīng)迫不及待的想行動(dòng)了，這時(shí)自然的揭示課題并板書(shū)。
二、講授新課：
1、知識(shí)的延伸：
大自然中有許多爬行的動(dòng)物，你還知道其它爬行的動(dòng)物嗎？誰(shuí)愿意將你課前收集到的資料介紹給大家。
老師也收集了一些資料，想不想看？比比看誰(shuí)聽(tīng)的最認(rèn)真、看的最仔細(xì)，看后老師要考考你。（播放影片）
2、游戲：
老師這有一些小動(dòng)物的圖片，我實(shí)在分不清哪些是爬行的動(dòng)物，誰(shuí)來(lái)幫老師選一選？（學(xué)生操作）誰(shuí)能具體的說(shuō)說(shuō)它們的外形、色彩？你自己選擇一個(gè)你最想描述的。
三、做作業(yè)：
這些爬行的動(dòng)物太可愛(ài)了，想想看，你能用哪些方法和材料表現(xiàn)這些爬行的動(dòng)物？
這時(shí)學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了，提出作業(yè)要求：“同學(xué)們，這些小動(dòng)物向前爬的樣子可真有趣，你就用最喜歡的方法和材料表現(xiàn)出它們奮力向前爬的樣子吧！”
四、小小藝術(shù)展：
老師看到同學(xué)們的作品都太漂亮了，你們想不想看？那好，老師放一段音樂(lè)，同學(xué)們互相參觀，互相介紹，然后說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品。
五、情感教育：
“每個(gè)同學(xué)都有自己的家，這些小動(dòng)物也有自己的家，如果他們失去自己的親人也會(huì)很傷心，所以我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物?！鼻‘?dāng)?shù)倪M(jìn)行思想教育，讓學(xué)生真切的'感受到小動(dòng)物的可愛(ài)、大自然的美麗，達(dá)到教學(xué)目的。
六、課后延伸：
在自然界中，其實(shí)還是有很多的爬行，除了動(dòng)物界當(dāng)中的爬行，昆蟲(chóng)的爬行，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去思考其他的爬行，如幼兒的爬行、交通工具的爬行的等等，課后展開(kāi)想象，完成作業(yè)。
幼兒健康課教案篇十九
我園周邊是公園，經(jīng)常有小商販在公園買(mǎi)烤腸，棉花糖等，放學(xué)時(shí)段有一部分家長(zhǎng)和孩子買(mǎi)路攤的食物，所以我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)＂小手拉大手＂帶動(dòng)家長(zhǎng)，從而提高孩子的衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)本事。
1、明白病從口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。
2、懂得吃干凈衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。
3、樂(lè)于參加活動(dòng)。
懶羊羊開(kāi)心、難受圖卡，ppt，圖片（各種路邊攤食品，油炸、膨化食品，新鮮的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品、健康食品。
1、懂得垃圾食品對(duì)身體的危害。
2、明白吃有營(yíng)養(yǎng)的食物會(huì)讓身體更健康。
一、開(kāi)始部分故事導(dǎo)入：懶洋洋來(lái)做客。
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。（它吃了路邊買(mǎi)的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品。
二、基本部分。
（一）路邊小吃不衛(wèi)生。
ppt圖片展示路邊小攤做食物的照片，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況，不吃路邊的小吃。
1、你覺(jué)得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎？
2、小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香，可是一點(diǎn)也不衛(wèi)生，并且也沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的，并且路邊的細(xì)菌、灰塵很多，吃了容易生病三。一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了會(huì)中毒的。所以我們不能去買(mǎi)路邊的小吃。
3、圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來(lái)的危害。（拉肚子、甚至導(dǎo)致人死亡）。
（二）＂垃圾食品＂危害多。
1、除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。
2、圖片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影響食欲），早熟。
3、小結(jié)：這些影響我們身體健康的食品都稱之為＂垃圾食品＂，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。
（三）蔬菜水果養(yǎng)好。
1、吃什么樣的食品才最健康呢？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃新鮮蔬菜和水果，主食，蛋奶等有營(yíng)養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康。ppt圖片展示健康食品，這些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。
2、小結(jié)：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。
（四）游戲：幫幫懶洋洋。
1、幼兒人手一個(gè)食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類(lèi)放在相應(yīng)的區(qū)域，進(jìn)行分類(lèi)。
2、師設(shè)置情景：懶羊羊來(lái)我們幼兒園時(shí)，很多喜歡他的人送了好吃的給他，他想請(qǐng)小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來(lái)。
3、點(diǎn)評(píng)幼兒分類(lèi)結(jié)果。
三、結(jié)束部分：懶羊羊多謝小朋友幫忙了他，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌，結(jié)束。
附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好，食品安全很重要。
小地?cái)?，買(mǎi)食品，細(xì)菌又多不衛(wèi)生。
小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶營(yíng)養(yǎng)好，做個(gè)健康好寶寶。
反思：本次活動(dòng)我經(jīng)過(guò)小朋友喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒興趣，經(jīng)過(guò)圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最終一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類(lèi)，進(jìn)一步讓幼兒對(duì)垃圾食品和健康食品的分辨，到達(dá)了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。
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