總結(jié)心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的一種回顧，也是對(duì)他人的一種分享和借鑒，有助于推動(dòng)共同進(jìn)步。如何寫(xiě)心得體會(huì)讓我們一起來(lái)欣賞這些寫(xiě)心得體會(huì)的佳作，從中汲取寫(xiě)作的靈感。
愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)版篇一
愛(ài)情就像一股清泉，慢慢流進(jìn)人們的心里。在我看來(lái)，愛(ài)情是一種無(wú)法形容的東西?？戳恕稅?ài)的教育》，好像學(xué)到了什么。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要寫(xiě)的是意大利孩子恩里科一學(xué)年寫(xiě)的日記。主要寫(xiě)了同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，孩子與父母之間，老師與學(xué)生之間的愛(ài)，以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我忍不住去了那里。
在這本書(shū)里，我喜歡看每月故事里的《愛(ài)的教育》。這個(gè)故事主要講的是費(fèi)魯喬的父母去了福利城，家里只剩下奶奶和雙腿癱瘓的費(fèi)魯喬。費(fèi)魯喬利用父母出差的機(jī)會(huì)，出去賭石打架。他非常愛(ài)他的祖母告訴他，他的行為是錯(cuò)誤的。費(fèi)魯喬知道自己的錯(cuò)誤，但他沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)?？吹竭@里，我很想對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你知道了就可以改正錯(cuò)誤。承認(rèn)錯(cuò)誤并不可恥。大聲說(shuō)出來(lái)，讓你奶奶安心放心！
一天后，兩個(gè)強(qiáng)盜來(lái)到他家，強(qiáng)盜用刺刀無(wú)情地刺傷了奶奶。在這個(gè)緊要關(guān)頭，費(fèi)魯喬站在她奶奶面前，費(fèi)魯喬的背突然變得血肉模糊。看到這里，我很佩服這個(gè)小英雄。他是一個(gè)多么勇敢的男孩。他用年輕的生命拼命保護(hù)家人。這種無(wú)畏的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。也許這就是愛(ài)！
看完《費(fèi)魯喬的血》，我知道愛(ài)是沒(méi)有止境的，是同學(xué)之間的友好交談，是老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，是父母對(duì)孩子的無(wú)微不至的照顧，甚至是一個(gè)平凡的微笑.
愛(ài)是一種無(wú)形的東西，不是給予就是感受。它讓我們感受到生活的幸福、溫暖和幸福！
愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)版篇二
人活著總要有追求，即追求一定的道德目標(biāo)和人生目標(biāo)。人們之所以做出這樣或那樣的行為，其背后都有著一定的道德目標(biāo)和人生價(jià)值取向。因此，人的道德價(jià)值目標(biāo)和人生價(jià)值取向的確立，對(duì)人們道德行為的形成具有十分重要的意義。“愛(ài)德工程”從幾個(gè)帶有根本意義的方面提出了公民應(yīng)當(dāng)追求的道德目標(biāo)和人生價(jià)值取向。這就是說(shuō)，在我們社會(huì)主義國(guó)家，一個(gè)人只要選擇了為祖國(guó)、為人民、為勞動(dòng)、為科學(xué)、為社會(huì)主義作貢獻(xiàn)的道德目標(biāo)和人生價(jià)值取向，并在實(shí)踐中認(rèn)真貫徹執(zhí)行，他就一定會(huì)成為一個(gè)有道德的人?！皭?ài)德工程”為全社會(huì)樹(shù)立了評(píng)價(jià)人們行為善惡的統(tǒng)一的道德標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)統(tǒng)一人們的道德意識(shí)和行為有很重要的社會(huì)價(jià)值。一個(gè)單位的道德風(fēng)尚如何，一個(gè)人的品質(zhì)怎樣，以及人與人之間的關(guān)系怎樣，很大程度上都取決于道德評(píng)價(jià)開(kāi)展的廣度和深度。而道德評(píng)價(jià)就是依據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己和他人的行為所作的一種判斷。
個(gè)人道德品質(zhì)的形成發(fā)展變化，依賴(lài)于個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐。這里的社會(huì)意識(shí)當(dāng)然包括評(píng)判是非、正邪、善惡、榮辱等等的道德意識(shí)在內(nèi)。這種道德意識(shí)長(zhǎng)期地、一貫地對(duì)個(gè)人的思想和行為起著支配作用，就成為這個(gè)人的個(gè)人道德品質(zhì)。忠誠(chéng)老實(shí)、勇敢進(jìn)取、謙虛謹(jǐn)慎等這些個(gè)人的道德品質(zhì)的要求是社會(huì)主義社會(huì)奉行的道德原則相規(guī)范，認(rèn)真對(duì)待自己所從事的工作，不斷地鉆研、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)。敬業(yè)好學(xué)意味著堅(jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，努力做好自己的工作;也意味著熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)自己的工作、業(yè)務(wù)、技術(shù)、學(xué)業(yè)刻苦鉆研、精益求精。勤奮努力，不辭辛苦地勞動(dòng)或工作，不斷地創(chuàng)造良好的工作業(yè)績(jī)，珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)惜時(shí)間，不懶惰，不奢侈浪費(fèi)。虛心好學(xué)，永不自滿(mǎn)，不盛氣凌人，不高傲自大；意識(shí)到自己的人格，同時(shí)也尊重別人的人格，任何情況下都保持平等態(tài)度。自覺(jué)遵守和維護(hù)國(guó)家法律、法規(guī)和規(guī)章，遵守和維護(hù)所在黨團(tuán)組織的章程和紀(jì)律，遵守和維護(hù)國(guó)土資源局的一切規(guī)范性決定和紀(jì)律，使個(gè)人言行符合法制要求和紀(jì)律規(guī)定。人的言行要合乎科學(xué)的要求和禮節(jié)的規(guī)定，尊老愛(ài)幼，孝親敬長(zhǎng)，說(shuō)話(huà)和氣，以禮待人，服飾樸素大方，行為端莊，舉止文雅，合乎道德規(guī)范。
一個(gè)人的道德品質(zhì)是可以通過(guò)提高道德認(rèn)識(shí)、陶冶道德情操、鍛煉道德意志、實(shí)踐道
德行為、養(yǎng)成穩(wěn)定的行為習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)的。個(gè)人道德品質(zhì)培養(yǎng)過(guò)程中采用的.主要方法是道德教育和道德修養(yǎng)。個(gè)人自覺(jué)進(jìn)行的道德品質(zhì)培養(yǎng)，是在自我規(guī)范、自我鍛煉、自我改造過(guò)程中進(jìn)行的道德品質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)在方法。借鑒前人道德修養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，道德修養(yǎng)的具體方法至少包括學(xué)習(xí)、內(nèi)省、立志、實(shí)踐。
愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)版篇三
愛(ài)的教育是人類(lèi)教育中最重要、最基礎(chǔ)的一種教育方式。而堅(jiān)忍則是實(shí)施愛(ài)的教育的關(guān)鍵品質(zhì)。在這個(gè)快節(jié)奏、功利主義的社會(huì)，我們往往會(huì)因?yàn)榉N種原因失去耐心，而忽視了愛(ài)的力量和堅(jiān)忍的重要性。通過(guò)堅(jiān)忍的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了愛(ài)的教育的價(jià)值和力量。以下將介紹關(guān)于“愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)”的五段式文章。
第一段：引入話(huà)題，闡述愛(ài)和堅(jiān)忍的定義和重要性。
愛(ài)是人類(lèi)最基本的情感之一，也是教育中最重要的動(dòng)力。而堅(jiān)忍是一種意志的表現(xiàn)，是對(duì)困難和挫折的承受能力。愛(ài)能夠促使人們做出最無(wú)私的奉獻(xiàn)，而堅(jiān)忍則使人們能夠克服困難，不輕易放棄。正是因?yàn)閳?jiān)忍的存在，愛(ài)的教育才能夠持續(xù)發(fā)揮作用，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第二段：闡述愛(ài)的教育的重要性和實(shí)施方法。
愛(ài)的教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展的關(guān)鍵，其重要性不言而喻。在家庭中，父母應(yīng)通過(guò)關(guān)心、理解、包容和鼓勵(lì)來(lái)表達(dá)愛(ài)；在學(xué)校中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性和需求，尊重他們的差異。同時(shí)，愛(ài)的教育不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，社會(huì)也要為孩子們提供充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境和機(jī)會(huì)。只有通過(guò)不斷地實(shí)施愛(ài)的教育，我們才能夠培養(yǎng)出有愛(ài)心、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的新一代。
第三段：探討堅(jiān)忍的重要性和實(shí)施策略。
堅(jiān)忍是實(shí)施愛(ài)的教育的重要品質(zhì)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，只有通過(guò)堅(jiān)忍才能夠克服這些困難和挫折。堅(jiān)忍的實(shí)施需要我們克制沖動(dòng)、保持耐心、面對(duì)失敗和困難時(shí)不氣餒。同時(shí)，我們也要激發(fā)孩子們的堅(jiān)忍品質(zhì)，讓他們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)不輕易放棄，學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力。
在我個(gè)人的生活中，我通過(guò)堅(jiān)忍實(shí)踐了愛(ài)的教育，取得了一定的效果。在與孩子相處的過(guò)程中，我克制了自己的沖動(dòng)，多次忍耐和理解，給予他們關(guān)心和鼓勵(lì)；在工作中，我堅(jiān)持迎難而上，通過(guò)不懈的努力克服了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了成功。通過(guò)堅(jiān)忍的實(shí)踐，我感受到了愛(ài)的力量和堅(jiān)忍的重要性，也收獲了更多的成長(zhǎng)和快樂(lè)。
在教育中，愛(ài)與堅(jiān)忍是密不可分的兩個(gè)方面。愛(ài)是實(shí)施堅(jiān)忍的動(dòng)力和源泉，而堅(jiān)忍則使愛(ài)具有持久的力量和影響力。只有通過(guò)堅(jiān)忍的實(shí)踐，我們才能夠真正體會(huì)到愛(ài)的教育的價(jià)值和力量。因此，我們要時(shí)刻保持耐心和堅(jiān)持，在教育中注重愛(ài)，培養(yǎng)出有愛(ài)心、有責(zé)任感、有堅(jiān)忍品質(zhì)的下一代。
通過(guò)以上五段式文章，我深入探討了“愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)”這一主題。愛(ài)的教育需要我們不斷堅(jiān)持和付出，而堅(jiān)忍則是實(shí)施愛(ài)的教育的關(guān)鍵品質(zhì)。只有通過(guò)堅(jiān)忍的實(shí)踐，我們才能夠培養(yǎng)出有愛(ài)心、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的新一代，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)版篇四
第一段：引言（200字）。
愛(ài)的教育是一種積極的、溫暖的方式，可以在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，培養(yǎng)出他們良好的性格和品質(zhì)。然而，愛(ài)的教育并非一帆風(fēng)順，其中需要堅(jiān)忍不拔的毅力和勇氣。通過(guò)堅(jiān)持和寬容，我深深體會(huì)到愛(ài)的教育的重要性以及它對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響。
第二段：培養(yǎng)自律的能力（200字）。
愛(ài)的教育中最重要的一部分是培養(yǎng)孩子的自律能力。我曾經(jīng)面臨過(guò)孩子總是拖拉、不按時(shí)完成作業(yè)的問(wèn)題，這時(shí)候，我的第一反應(yīng)是發(fā)火。然而，我慢慢明白到，這并不是解決問(wèn)題的最佳方式。我開(kāi)始用耐心和愛(ài)去引導(dǎo)他們，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，同時(shí)也要求他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)和行為負(fù)責(zé)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我看到了孩子們變得更加自律、負(fù)責(zé)任，并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：傾聽(tīng)與理解（200字）。
愛(ài)的教育不僅僅是給予孩子愛(ài)的力量，還需要我們用心傾聽(tīng)他們的心聲并理解他們的需求。有一次，我的孩子因?yàn)橐淮慰荚嚥缓细穸械胶芫趩?，他們開(kāi)始懷疑自己的能力。我第一時(shí)間安慰他們，告訴他們失敗是成功的一部分，同時(shí)也和他們一起找出問(wèn)題所在，并制定了一套合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)傾聽(tīng)和理解，我看到了孩子們的自信心逐漸恢復(fù)，并且最終取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
第四段：寬容與包容（200字）。
在愛(ài)的教育中，寬容和包容是我們必須要有的品質(zhì)。孩子們時(shí)常會(huì)犯錯(cuò)或者做出一些讓我們不滿(mǎn)意的事情，但這并不意味著我們就應(yīng)該立即責(zé)罵或者懲罰他們。相反，我們應(yīng)該保持冷靜，并帶著寬容的態(tài)度去面對(duì)。通過(guò)接納他們的錯(cuò)誤，并幫助他們從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們能夠更好地建立起愛(ài)的紐帶，并培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀(guān)和人際關(guān)系。
第五段：忍耐和持久（200字）。
愛(ài)的教育需要持久的耐心和毅力，因?yàn)榻逃倪^(guò)程中充滿(mǎn)了曲折和困難。孩子們的成長(zhǎng)既需谷底的經(jīng)歷，也需頂峰的歡樂(lè)。但在這個(gè)過(guò)程中，我們不能放棄，更不能動(dòng)搖。我在教育孩子的過(guò)程中經(jīng)歷了許多挫折和困難，但我也見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這種堅(jiān)忍的心態(tài)讓我明白，愛(ài)的教育需要我們從容不迫地對(duì)待，相信孩子們可以成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信和有愛(ài)心的人。
結(jié)論（100字）。
愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)是我在照顧和教育孩子過(guò)程中得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)培養(yǎng)自律、傾聽(tīng)與理解、寬容與包容，以及忍耐和持久的品質(zhì)，我看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。愛(ài)的教育不僅僅是給予孩子愛(ài)的力量，更是要求我們以耐心和毅力去引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，給予他們正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。愛(ài)的教育是一種偉大的事業(yè)，我們應(yīng)該為之付出一切努力。
愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)版篇五
利用周末，從所任教班級(jí)的書(shū)庫(kù)里借出《愛(ài)的教育》,這次我是一口氣讀完的,雖然沒(méi)有如第一次讀時(shí)那樣流淚,但我的心靈再次受到了洗滌。書(shū)中溢出的濃濃的親情、友情、師生情、愛(ài)國(guó)之情……平凡而偉大;書(shū)中人物身上表現(xiàn)出來(lái)的勇敢、寬恕、無(wú)私、奉獻(xiàn)、犧牲、忠孝……使我感覺(jué)到了理想世界的情味。
《愛(ài)的教育》是流傳世界各國(guó)的一本兒童名著(意大利作家亞米契斯寫(xiě)于1886年)，它是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
作為一位母親和一名教育工作者，我覺(jué)得書(shū)中老師在課堂上宣讀“每月小故事”的做法是值得借鑒的。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我們這些讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。其實(shí)故事在家庭教育和學(xué)校教育中的功效往往比簡(jiǎn)單的說(shuō)教要好得多。
故事《安第斯山脈》(即《六千里尋母》)，文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。
終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想現(xiàn)在孩子和學(xué)生，只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往父母身上撒;遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人……如果多給他們講類(lèi)似的故事，相信能打動(dòng)孩子們和學(xué)生們的心的.，從而起到很好的教育作用。
通過(guò)故事可以使一個(gè)人明白了許多道理。記得在團(tuán)中央《知心姐姐》心理健康教育報(bào)告團(tuán)沈農(nóng)華老師來(lái)我校的講座中也強(qiáng)調(diào)：教育孩子時(shí)少講道理，多講故事，多講事例，多講別人成功的例子，這會(huì)有意想不到的效果。我想我們?cè)谄綍r(shí)的家庭教育和學(xué)校教育中，應(yīng)該力爭(zhēng)這樣做。
愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)版篇六
《愛(ài)的教育》是一本偉大的愛(ài)的經(jīng)典。全書(shū)中包含了各種各樣的小故事，父母的勸誡及老師在課堂上講的每月故事。
有這樣的小故事使我感動(dòng)：一個(gè)清掃煙筒的男孩掙來(lái)的錢(qián)幣丟了，女校的女孩們親切地問(wèn)候且發(fā)動(dòng)學(xué)校的人們捐錢(qián)給他，男孩很感動(dòng)。
這個(gè)小故事使我懂得了人心終是善良的，遇到需幫助的人去幫助，擁有高尚的品格，這才是真正需要擁有的。幫助男孩的女人們捐獻(xiàn)錢(qián)幣的同時(shí)，也送給他些許美麗的鮮花。于是乎，男孩并沒(méi)有感到難堪，高興地擦干眼淚，滿(mǎn)懷感激地接受了。我認(rèn)為贈(zèng)送鮮花既是鼓勵(lì)他，讓他不感覺(jué)到自己被資助的尷尬，也是一種象征，象征女孩們?yōu)樗酥牒蜕屏嫉男?，也象征了人間溫暖真摯的情感。人與人之間就應(yīng)這樣和諧美好。
我們可以常?？吹酱蠼稚嫌衅蛴懙娜?，盡管這里面大部分是虛假的?？扇藗冞€是愿捐贈(zèng)自己的一份真心?；蛟S他們這樣想：就算是不真實(shí)的情況，世上少了一個(gè)可憐的人，終歸還是好的。
讀《愛(ài)的教育》，悟關(guān)愛(ài)真諦。
愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)版篇七
第一段：介紹愛(ài)的教育背景及目的（200字）。
愛(ài)的教育是一種重視培養(yǎng)孩子愛(ài)心和同情心的教育理念，旨在培養(yǎng)孩子的情感能力和社交能力。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，很多人更注重孩子的智力發(fā)展，然而，忽視了孩子情感的發(fā)展。而愛(ài)的教育則強(qiáng)調(diào)以愛(ài)為基礎(chǔ)的教育方式，通過(guò)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和同情心，使孩子具備更好的情感交流能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。
愛(ài)的教育不僅需要教育者的耐心和堅(jiān)持，更需要教育者具備一種堅(jiān)忍的心態(tài)。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不可避免會(huì)有各種情感和行為上的問(wèn)題。在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，教育者應(yīng)保持冷靜，用愛(ài)心、智慧和耐心去理解和接納。教育者需要明白，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程也各不相同。因此，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該去從孩子的角度來(lái)思考，理解他們的心理需求以及背后的原因，并在此基礎(chǔ)上給予適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)。
第三段：培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和同情心的方法與技巧（350字）。
培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和同情心，離不開(kāi)教育者的引導(dǎo)。首先，教育者應(yīng)以身作則，給孩子展示典范。教育者的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，只有我們自己能夠做好“榜樣”，才能更好地引導(dǎo)孩子。其次，教育者應(yīng)充分關(guān)注孩子的情感需求，給予孩子充分的關(guān)愛(ài)、關(guān)心和支持。我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)他們的內(nèi)心世界，為他們提供一個(gè)安全和信任的環(huán)境。最后，教育者還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社交能力，讓他們懂得關(guān)心他人、幫助他人，并培養(yǎng)孩子培養(yǎng)多元的友誼，以擴(kuò)展他們的視野。通過(guò)這些方法和技巧的應(yīng)用，我們能夠更好地培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和同情心。
第四段：堅(jiān)忍的心態(tài)對(duì)愛(ài)的教育的重要性（200字）。
堅(jiān)持和耐心是愛(ài)的教育中的關(guān)鍵要素，不僅對(duì)教育者來(lái)說(shuō)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的。父母和教育者的堅(jiān)持和耐心，將給孩子提供一個(gè)穩(wěn)定和可靠的環(huán)境，讓他們感受到真正的愛(ài)和關(guān)懷。在教育過(guò)程中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難，但是只有堅(jiān)守初衷，堅(jiān)持下去，才能真正地培養(yǎng)出有愛(ài)心和同情心的孩子。因此，堅(jiān)忍的心態(tài)是愛(ài)的教育中不可或缺的品質(zhì)。
第五段：結(jié)論（100字）。
愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)，需要教育者具備耐心和堅(jiān)持，以及理解與接納孩子的能力。通過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和同情心，將為他們的成長(zhǎng)發(fā)展帶來(lái)積極的影響。在教育過(guò)程中，我們要記住，愛(ài)是教育孩子最重要的動(dòng)力和資源，同時(shí)也是孩子們成長(zhǎng)所需要的最重要的東西。因此，讓我們堅(jiān)持愛(ài)的教育，以堅(jiān)忍的心態(tài)去培養(yǎng)孩子，讓他們能夠成長(zhǎng)為有愛(ài)心和同情心的人。
愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)版篇八
一陣飄過(guò)的雨過(guò)后，陽(yáng)光帶著新鮮的空氣進(jìn)來(lái)了。我從抽屜里翻出一本兒童節(jié)媽媽給我的書(shū)，書(shū)名是《愛(ài)的教育》。
翻開(kāi)書(shū)，扉頁(yè)上有兩行字：學(xué)會(huì)感恩——媽媽。
這本書(shū)是意大利作家阿米庫(kù)斯寫(xiě)的，我看了幾行就放不下。
這是一本書(shū)，從四年級(jí)學(xué)生埃里克日記的角度描述他的遭遇。這本書(shū)是一系列短篇小說(shuō)。印象最深的是一個(gè)叫《小抄寫(xiě)員》的故事。
蘇利歐的父親是一名鐵路工人，為了養(yǎng)活一個(gè)大家庭，他為雜志撰稿。蘇利歐不忍心看著父親辛苦工作，就在父親停止寫(xiě)作后，晚上幫父親抄寫(xiě)。但是，由于睡眠不足，有一天晚上我趴在練習(xí)本上睡著了。他父親嚴(yán)厲批評(píng)了他，但他試圖說(shuō)實(shí)話(huà)，但拒絕了。但是每天晚上抄已經(jīng)成了習(xí)慣。那天晚上，蘇利歐又起床了，不小心撞倒了一本書(shū)，他的心很緊張，生怕驚動(dòng)了父親。但是，他沒(méi)有想到父親已經(jīng)站在了他的背后，他明白了一切，父子緊緊相擁。
父子情廣?！爱?dāng)一個(gè)人愛(ài)著別人，也被另一個(gè)人愛(ài)著的時(shí)候，那么這個(gè)人就是最幸福的”。不是嗎？蘇利歐愛(ài)他的父親，忍受著不公。他把一切都埋在心里，因?yàn)樗麗?ài)他的父親，他的父親也愛(ài)他。
讀這個(gè)故事讓我想起了生活中的一些例子：
每當(dāng)我媽讓我洗碗掃地的時(shí)候，我都很不愿意讓我媽用什么東西“賄賂”我?！澳萌思义X(qián)是嘴短?！蔽夷昧宋覌尩臇|西，不好意思不給她分擔(dān)家務(wù)。但是工作的時(shí)候，我總是假裝盡力去騙取媽媽對(duì)我的信任。有時(shí)候即使我媽賄賂我，我也沒(méi)做什么，所以經(jīng)常惹我媽生氣。
蘇利奧的關(guān)愛(ài)、尊重、關(guān)懷和分擔(dān)家庭責(zé)任的精神令我感動(dòng)。當(dāng)今社會(huì)，我們的獨(dú)生子女，父母百般呵護(hù)，都是“小皇帝”、“小公主”。他們總會(huì)抓住父母對(duì)我們的溺愛(ài)，攻擊我們，他們的父母也會(huì)束手無(wú)策。
這本書(shū)很好，讓我明白了很多道理。我想把書(shū)的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。
愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)版篇九
《愛(ài)的教育》這本書(shū)以三年級(jí)的一個(gè)意大利小孩——安利柯為主人公。她用日記的形式記錄了安利柯所見(jiàn)所聞的感人故事。
在這里，有一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。純真善良的安利柯，愛(ài)保護(hù)弱小的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的潑來(lái)可西，待人友善的克萊蒂，愛(ài)讀書(shū)的斯帶地······他們有的家庭貧困，有的身體殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
當(dāng)讀到這些內(nèi)容的時(shí)候，我不禁想到，我們祖國(guó)大地上也曾染滿(mǎn)了中華兒女的鮮血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以?huà)仐壱磺腥テ床?，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界所折服，內(nèi)心充斥著無(wú)數(shù)的感動(dòng)。
兒女的愛(ài)，真的是無(wú)私的，為了自己的兒女愿意奉獻(xiàn)出一切。同時(shí)，我也特別感激我的媽媽?zhuān)撬o了我生命，培育我，現(xiàn)在還在為照顧我的孩子而操勞。
這一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事，平凡、樸素，但是卻融入了世間最美好、最高尚，也最珍貴的人性之美。老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)······每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。它使我懂得了怎樣去愛(ài)伙伴、愛(ài)老師、愛(ài)父母，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)版篇十
《愛(ài)的教育》的作者亞米契斯，是意大利著名作家?！稅?ài)的教育》是世界兒童文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的日記體小說(shuō)，這部小說(shuō)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記，以充滿(mǎn)兒童情趣的幽默語(yǔ)言，記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書(shū)故事簡(jiǎn)單，風(fēng)格樸素，感情濃烈，展現(xiàn)了一幅幅親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼的動(dòng)人畫(huà)面，是19世紀(jì)意大利最偉大的10本小說(shuō)之一。
小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生，出生在一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力，待人誠(chéng)摯友善，安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算是小康，他的父母都是樂(lè)善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對(duì)貧窮母子，沒(méi)想到他們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親。
安利柯的身邊有著一群心地善良、充滿(mǎn)愛(ài)心的同學(xué)。班長(zhǎng)代洛西是個(gè)熱忱的孩子，當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí)，為了不傷同學(xué)的自尊心，他小心翼翼地保守著這個(gè)秘密。當(dāng)面對(duì)克洛西的父親的時(shí)候，代洛西真摯的話(huà)使這個(gè)曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣。
安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個(gè)火車(chē)司機(jī)的兒子具有高尚的心靈，面對(duì)被欺負(fù)的弱小者他常常會(huì)挺身相助。紳士的兒子諾比斯和賣(mài)炭人的兒子貝諦為一點(diǎn)兒小事吵架，在開(kāi)明的家長(zhǎng)的教育引導(dǎo)下，兩個(gè)孩子反而成了親密的同桌。同學(xué)克洛西的父親因過(guò)失殺人入獄，克洛西的母親靠沿街賣(mài)菜維持一家人的生活，但不論怎樣困苦，母親都要讓克洛西去上學(xué)。朱利亞為了幫助父親抄寫(xiě)公文而累壞了身體，面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來(lái)，并堅(jiān)持幫助父親抄寫(xiě)公文。當(dāng)父親終于明白兒子為何身體每況愈下，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)滑坡時(shí)，父子倆痛哭著抱在一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚獎(jiǎng)?wù)拢倪@份榮譽(yù)令父親幡然醒悟，從此改過(guò)自新，成為一名勤奮的好鐵匠。
安利柯的老校長(zhǎng)是一位和藹的老人，他的兒子當(dāng)志愿兵不幸犧牲后，校長(zhǎng)常常帶著學(xué)生去看路過(guò)的軍隊(duì)，向軍旗行禮，教導(dǎo)孩子們要愛(ài)國(guó)。
畢業(yè)時(shí)，安利柯好他的同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了自己的老師和校長(zhǎng)，心中充滿(mǎn)了無(wú)限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車(chē)去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長(zhǎng)”的好課。
正如其書(shū)名所暗示的，《愛(ài)的教育》宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛(ài)。一個(gè)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)，以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀起來(lái)猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。全書(shū)把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài);小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，無(wú)不包含一個(gè)“愛(ài)”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒(méi)有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿(mǎn)面，提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界。這本書(shū)也寄托著作者的理想，即期望人與人之間的理解和友愛(ài)。
《愛(ài)的教育》蘊(yùn)含了正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基是“愛(ài)的教育”，對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)教師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。在全書(shū)中我們看到，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅(jiān)持高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在個(gè)性上允許孩子自由發(fā)展。安利柯有一本與父母共同讀寫(xiě)的日記，亞米契斯的教育思想也體現(xiàn)在這個(gè)小小的細(xì)節(jié)中。
本書(shū)生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)了兒童的內(nèi)心世界。兒童的所思所感并不同于成年人，本書(shū)的情節(jié)能夠使人真正地了解到孩子們對(duì)世界和環(huán)境的看法，讓我們通過(guò)一個(gè)孩子的眼光去觀(guān)察這個(gè)世界，從而也讓我們了解孩子們的內(nèi)心世界。
愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)版篇十一
自從擔(dān)任班主任工作之后，我就對(duì)有關(guān)孩子教育的書(shū)籍特別感興趣?！稅?ài)的教育》這本書(shū)，是因?yàn)槲覀內(nèi)昙?jí)下期學(xué)習(xí)了課文《爭(zhēng)吵》。課文內(nèi)容貼近生活，特別是小主人公質(zhì)樸真實(shí)的內(nèi)心轉(zhuǎn)變，告訴了我們朋友之間要互相寬容體諒。文章沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，心理描寫(xiě)卻絲絲入扣，引人入勝。教學(xué)之前，我好奇地想要了解這位作者，隨后才知道了《愛(ài)的教育》這本書(shū)刊。今年暑假，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》，深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ)，也沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，卻通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使人感受到一個(gè)最根本的東西——愛(ài)。假期里，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。整個(gè)過(guò)程，多次被人性之美感動(dòng)得熱淚盈眶。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)以三年級(jí)的一個(gè)意大利小孩——安利柯為主人公。她用日記的形式記錄了安利柯所見(jiàn)所聞的`感人故事。
在這里，有一群充滿(mǎn)活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。純真善良的安利柯，愛(ài)保護(hù)弱小的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的潑來(lái)可西，待人友善的克萊蒂，愛(ài)讀書(shū)的斯帶地······他們有的家庭貧困，有的身體殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
當(dāng)讀到這些內(nèi)容的時(shí)候，我不禁想到，我們祖國(guó)大地上也曾染滿(mǎn)了中華兒女的鮮血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以?huà)仐壱磺腥テ床冶贿@至高無(wú)上的愛(ài)的境界所折服，內(nèi)心充斥著無(wú)數(shù)的感動(dòng)。
愛(ài)，不分大小，為祖國(guó)犧牲是愛(ài)，回報(bào)父母也是愛(ài)。在《爸爸的教誨》一文中，爸爸告訴“我”，在人的一生中，可能會(huì)遇到各種各樣的苦難，而其中最痛苦的一件事就是失去媽媽。媽媽對(duì)我們的愛(ài)，是世界上最無(wú)私的愛(ài)。親人之間的愛(ài)，是人世間所有感情中最神圣的，她來(lái)源于血緣，不因時(shí)間地點(diǎn)的改變而發(fā)生改變。雖然有的人可能做錯(cuò)了事，成了殺人犯，但只要他還愛(ài)著媽媽?zhuān)睦锞蜁?huì)有一段美好的記憶留存著。相反，即使有的人是名人，只要他不愛(ài)媽媽?zhuān)撬褪强杀煽少v的人?，F(xiàn)在我也成了一位媽媽?zhuān)钌畹孛靼讒寢寣?duì)自己兒女的愛(ài)，真的是無(wú)私的，為了自己的兒女愿意奉獻(xiàn)出一切。同時(shí)，我也特別感激我的媽媽?zhuān)撬o了我生命，培育我，現(xiàn)在還在為照顧我的孩子而操勞。
這一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事，平凡、樸素，但是卻融入了世間最美好、最高尚，也最珍貴的人性之美。老師之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)······每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。它使我懂得了怎樣去愛(ài)伙伴、愛(ài)老師、愛(ài)父母，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)版篇十二
這個(gè)星期，媽媽給我到圖書(shū)館借了一本書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是由意大利作家亞米契斯所寫(xiě)得，是一部流傳于世界各國(guó)的名著。
這本書(shū)是以第一人稱(chēng)的手法寫(xiě)成的。書(shū)中的小主人利柯和我一樣是個(gè)小學(xué)生，聰明、活潑，但有點(diǎn)貪玩，愛(ài)學(xué)習(xí)。為此，他爸爸給他寫(xiě)了一封關(guān)于學(xué)習(xí)的信。這封信寫(xiě)得實(shí)在是很好，我看后非常感動(dòng)。
在信中，“爸爸”要求安利柯就學(xué)習(xí)的問(wèn)題仔細(xì)思考。第一：假如孩子不去上學(xué)，整天玩游戲和玩耍，生活會(huì)多么無(wú)聊，多么乏味；第二：現(xiàn)在所有都在努力學(xué)學(xué)習(xí)，工人們，士兵們，男人們，女人們，在勞動(dòng)了一天，筋疲力盡之后，還要努力學(xué)習(xí)；第三：世界上所有的孩子都在學(xué)習(xí)，無(wú)論是冰雪封凍的俄羅斯，還是長(zhǎng)年炎熱的新加坡，千百個(gè)民族的兒童正通過(guò)各種不同的方式，去學(xué)習(xí)同樣的功課，這些兒童組成了一個(gè)整體，正在進(jìn)行巨大的活動(dòng)，這種活動(dòng)代表了世界的希望，進(jìn)步和光榮。
在信中，爸爸說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一種戰(zhàn)斗，是與無(wú)知和懶惰的戰(zhàn)斗，每個(gè)學(xué)生都是這場(chǎng)大戰(zhàn)中的一位小士兵。書(shū)本就是武器，班級(jí)就是小分隊(duì)，戰(zhàn)場(chǎng)就是整個(gè)世界，勝利就是人類(lèi)的'文明?！?/p>
這封信它不僅是寫(xiě)給安利柯的，還是寫(xiě)給我的，寫(xiě)給全世界孩子的。我希望自己能做一個(gè)勤奮、刻苦的孩子，也希望的孩子都可以用心去學(xué)習(xí)，打贏(yíng)這場(chǎng)“仗”。
愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)版篇十三
今年暑假的一天，我拉開(kāi)窗簾，早晨的清風(fēng)從窗口吹進(jìn)來(lái)，與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷，好涼爽。于是，我坐在書(shū)桌前悠閑地打開(kāi)手邊這本書(shū)——《愛(ài)的教育》，在清風(fēng)的吹拂下細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。透過(guò)書(shū)香，我嗅到了愛(ài)的芬芳。這本書(shū)是以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫(xiě)的，作者用平凡而細(xì)膩的筆觸敘述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，皆離不開(kāi)一個(gè)“愛(ài)”字：父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)、師生之情……故事里處處洋溢著愛(ài)，其中最讓我感動(dòng)的就是每月故事——《小抄寫(xiě)員》了。
《小抄寫(xiě)員》講述了一個(gè)貧窮的家庭里，一位才上小學(xué)五年級(jí)的敘利奧眼看著父親早生白發(fā)，就想幫父親抄寫(xiě)文件多賺點(diǎn)錢(qián)?？捎忠?yàn)楦赣H不同意，所以他只好每天半夜起來(lái)偷偷的幫父親抄寫(xiě)。就這樣，家里的情況改善了許多，而敘利奧卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，回家也無(wú)精打采的。父親看了非常生氣，還屢屢責(zé)罵他。而敘利奧卻默默地忍受著父親對(duì)他的誤解，對(duì)他的訓(xùn)斥，他把難過(guò)埋在心底，繼續(xù)為父親分憂(yōu)。當(dāng)他最后一次抄寫(xiě)時(shí)，突然感到父親的手在撫摸他的.頭，只聽(tīng)父親哽咽著對(duì)他說(shuō)：“你真是我的好孩子!”這種父子之間真摯的感情深深地感動(dòng)了我，眼淚不知不覺(jué)濕潤(rùn)了我的眼睛。一個(gè)十二歲的孩子，這么懂事這么體貼，這么有責(zé)任心，令多少人為之感動(dòng)!
讀完了這個(gè)扣人心弦的父子故事，我被小敘利奧的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)，還被他對(duì)他父親那份深深的愛(ài)而感動(dòng)?！案F人的孩子早當(dāng)家”，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開(kāi)支的重?fù)?dān)，是多么難能可貴啊!而且，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫(xiě)，更是一種堅(jiān)強(qiáng)。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě)，他深知這樣下去絕對(duì)不行?？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢(qián)似的。這股力量是什么?是一種責(zé)任感，也就是對(duì)父親深深的愛(ài)啊，多么可貴。
在日常生活中，我們?cè)S多人在家吃得飽，穿得暖，還覺(jué)得不滿(mǎn)足，經(jīng)常向爸爸媽媽要錢(qián)買(mǎi)零食。而敘利奧為了掙兩角錢(qián)，半夜起來(lái)抄寫(xiě)簽條，比起敘利奧，我們是多么羞愧!他愿意浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間去幫他父親，而我卻不肯放棄電視幫我爸爸做事。想到這里，我不禁臉紅了。有一次，爸爸讓我?guī)退弦幌碌?，我卻想看電視。于是我就說(shuō)：“爸爸，你叫媽媽去拖嘛!”爸爸說(shuō)：“你看人家小芳,她天天幫家里洗碗，拖地，洗衣服……”我打斷了爸爸的話(huà)，說(shuō):”人家是人家，我是我。人家想干就干唄!我想看電視。”沒(méi)想到當(dāng)時(shí)還不懂什么是孝順，什么是關(guān)心的我，說(shuō)話(huà)這么沒(méi)禮貌。是啊，想起敘利奧，我羞愧萬(wàn)分。他不知比我懂事、孝順多少倍。此時(shí)，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出這樣幾個(gè)情景：在我生病時(shí)，爸爸總在身邊無(wú)微不至地照顧我;在我煩惱時(shí)，爸爸總和我分擔(dān)憂(yōu)愁;在我失落時(shí)，爸爸一定會(huì)在身邊安慰我，鼓勵(lì)我，讓我重拾自信，找回快樂(lè)。而我又為他做了些什么呢?想到這里，我不禁潸然淚下，在心里默默地說(shuō)：爸爸，對(duì)不起!
一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)。一千本好書(shū),就是一千輪太陽(yáng)。燦爛千陽(yáng)，會(huì)照亮我們前進(jìn)的方向，把愛(ài)傳遞。愛(ài)猶如茉莉一般靜靜地開(kāi)放，無(wú)論你在何方，親人的愛(ài)定會(huì)伴隨你的一生?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，從這一刻起，讓我們向敘利奧學(xué)習(xí)，散發(fā)愛(ài)的光芒溫暖自己身邊的人吧!
文章語(yǔ)言流暢優(yōu)美，主題明確。通過(guò)對(duì)《小抄寫(xiě)員》故事的概述，讓我們體悟到了用愛(ài)心與堅(jiān)強(qiáng)對(duì)待自己的家人是一種美德，更是一種責(zé)任。陳晨同學(xué)由敘利奧想到自己，二者的行為構(gòu)成鮮明對(duì)比，讓她深刻明白了愛(ài)自己的親人要從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)。全文敘議結(jié)合，給人深刻啟迪。由此可見(jiàn)，多讀好書(shū)有助于我們的成長(zhǎng)。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧，在書(shū)香中遇見(jiàn)更好的自己!
愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)版篇十四
愛(ài)是堅(jiān)持又是一年入園季，小一班的25個(gè)孩子23個(gè)都很快適應(yīng)了集體生活，不哭不鬧，該玩兒就玩兒，該吃就吃，該睡就睡，唯獨(dú)張善儀和朱勝杰兩個(gè)孩子從早到晚不停的哭，對(duì)什么也不感興趣，什么活動(dòng)也不參加，飯也不吃，覺(jué)也不睡，不停地念叨著找奶奶，找媽媽?zhuān)蠋煹念^都大了。
怎么辦呢？老師們想盡辦法，吸引他們的興趣，讓他們參加活動(dòng)。但他們就是粘著老師哭。每天只好抽出一個(gè)不帶班的老師專(zhuān)門(mén)照顧這倆粘人的孩子，陪他們做游戲，帶他們上廁所，追著喂水，專(zhuān)門(mén)喂飯，就是怕他們?nèi)绷怂绷孙垥?huì)生病。老師跟他們家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子入園。到了第二個(gè)星期，這倆孩子終于止住了哭聲，并且都沒(méi)有生病。
孩子來(lái)到幼兒園離開(kāi)父母，老師就成了媽媽?zhuān)覀円欢ㄒ贸鰦寢尠愕男貞讶?ài)他們，在幼兒園一天，就要呵護(hù)他們8小時(shí)。有了老師陽(yáng)光雨露般的呵護(hù)，相信每個(gè)孩子都能健康。
愛(ài)的教育堅(jiān)忍的心得體會(huì)版篇十五
《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的'日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
愛(ài)的教育心得4在這美麗的世間愛(ài)究竟是什么？在這本書(shū)里愛(ài)又是怎樣去體現(xiàn)的呢？它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢？當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名時(shí)，這些問(wèn)題便如潮水般向我涌來(lái)。帶著這些未知的疑問(wèn)我走進(jìn)了《愛(ài)的教育》去探求我想要的答案。
這是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō)，書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛(ài)、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)。
我把這本書(shū)捧在手上，在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開(kāi)了這本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來(lái)。剛剛開(kāi)始讀它的時(shí)候，沒(méi)有什么感覺(jué)，書(shū)里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。誰(shuí)知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，也許這就是愛(ài)的魔力吧，這一篇篇雖然語(yǔ)句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說(shuō)出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的愛(ài)，贊嘆作者能寫(xiě)出一本這樣棒的一本的書(shū)，真是讓我刻骨銘心。
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫棲身的故事。它講述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢(qián)了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢(qián)，沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢(qián)，文具，日用品能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢(qián)，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛(ài)父母的心，我為何就很少想過(guò)錢(qián)這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子家家都有錢(qián)，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒(méi)錢(qián)了時(shí)怎么辦，也許想也會(huì)想，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃?xún)€用去得錢(qián)。我真佩服他們?。∵@只是父母與孩子間美好的愛(ài)而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛(ài)和人與人之間的愛(ài)的故事。讓我受益匪淺！
讀完這本書(shū)，我花費(fèi)了很多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛(ài)就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛(ài)一樣。只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更美好！
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