隨著社會(huì)的快速發(fā)展，我們每個(gè)人都需要不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和收獲?？偨Y(jié)的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)的合理和邏輯的清晰。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們擴(kuò)展自己的知識(shí)面，了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。
教師觀影心得篇一
在當(dāng)代社會(huì)中，電影已經(jīng)成為了一種流行的文化娛樂(lè)方式。觀影也已經(jīng)成為了許多人的日常消遣活動(dòng)之一。然而，電影并不僅僅是一種娛樂(lè)方式，它也可以是一種思考和啟迪人靈魂的工具。近日，本人與眾多其他教師一同觀看了以長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役為背景的電影《激戰(zhàn)》，在觀影中領(lǐng)悟到了很多珍貴的心靈體悟。
第二段：電影背景。
《激戰(zhàn)》講述了長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中，志愿軍269名烈士舍生取義的故事。這次戰(zhàn)役發(fā)生在1950年11月1日至12月15日的時(shí)間段，是中朝鮮人民軍與聯(lián)合國(guó)軍之間的一場(chǎng)激烈戰(zhàn)爭(zhēng)。電影展現(xiàn)了志愿軍盡忠報(bào)國(guó)的精神和他們?yōu)閲?guó)捐軀的英勇事跡。通過(guò)電影中真實(shí)的歷史場(chǎng)景、感人的劇情和出色的表演，觀眾們得以領(lǐng)略到英雄精神、民族復(fù)興和和平的重要性。
第三段：觀影體驗(yàn)。
此次觀影，秉持著認(rèn)真思考的態(tài)度，本人對(duì)電影中涉及的主題、情節(jié)、人物進(jìn)行細(xì)致的剖析和感受。電影中的每一個(gè)畫(huà)面都讓我深深感受到中華民族的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，在關(guān)鍵時(shí)刻，人民和軍隊(duì)的奮勇拼搏、英勇抗?fàn)?，為?guó)家的安危和人民的幸福無(wú)私奉獻(xiàn)。通過(guò)這部電影，我深刻地領(lǐng)悟到了民族精神和赤子情感，這讓我更加珍惜眼前的一切，更加銘記歷史和民族發(fā)展騰飛的重要性。
第四段：思考與啟示。
在觀影后，我不禁深深思考：“我們每一個(gè)教師，都應(yīng)該從哪個(gè)角度去思考自己的工作，去把握自己的使命和責(zé)任呢？”作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的是傳承和弘揚(yáng)民族文化，參與和貢獻(xiàn)國(guó)家發(fā)展的偉大使命。觀影也讓我明白到了教育工作者所肩負(fù)的職責(zé)，是要將國(guó)家重難點(diǎn)與個(gè)人命題密切結(jié)合，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技有機(jī)融合，把好的文化輸出給年青一代。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這段觀影經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了自己的意志和方向。作為一名教育工作者，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記自己時(shí)代使命，深入培育學(xué)生做人做事的根本宗旨，不斷推動(dòng)教育事業(yè)和文化事業(yè)的融合，傾盡自己的心血和智慧，為民族復(fù)興和教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠像我一樣深入思考教育的本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，推動(dòng)國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展，讓教育實(shí)現(xiàn)真正的夢(mèng)想。
教師觀影心得篇二
近日，我作為幼兒園教師參加了一次關(guān)于幼兒園教育的觀影活動(dòng)?；顒?dòng)的目的是為了提高教師們的教育理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步提升幼兒園教育水平。這次觀影的主題是“營(yíng)造和諧幼兒園環(huán)境”。通過(guò)觀影，我從中受益匪淺，獲得了深刻的觸動(dòng)和啟示。
第二段：展示觀影內(nèi)容及情節(jié)。
影片展示了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與和諧的幼兒園，教師們?cè)诤⒆觽兩磉呌H切而耐心，為他們創(chuàng)造了一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)與愛(ài)心的學(xué)習(xí)環(huán)境。影片中，孩子們從小就接受了良好的教養(yǎng)和教育，他們表現(xiàn)出積極向上的精神狀態(tài)。他們不僅課堂上表現(xiàn)出色，更能在日常生活中展現(xiàn)出自信和樂(lè)觀的態(tài)度。
第三段：反思與反饋。
觀影過(guò)程中，我感到自己與影片中的教師存在一定的差距。首先，我明顯感到自己在課堂上的表現(xiàn)不夠耐心和細(xì)致，常常被一些細(xì)小的事情打亂了心境，不能完全投入到教學(xué)中；其次，我在與孩子們的交流中缺乏真摯的情感，更多的是應(yīng)付和教條化的態(tài)度；最后，我沒(méi)有充分發(fā)揮孩子們的主體作用，缺乏對(duì)孩子們自主發(fā)展的尊重和引導(dǎo)。
通過(guò)觀影，我深入思考了自己作為一名幼兒園教師的職責(zé)和使命。我們作為教師，不僅要傳授知識(shí)，更要關(guān)注孩子們的情感和人格發(fā)展。我們應(yīng)該耐心、關(guān)愛(ài)地傾聽(tīng)孩子們的需求和感受，以建立起與孩子們真誠(chéng)而牢固的情感聯(lián)系。通過(guò)影片中教師們的表現(xiàn)，我深信只有真正將孩子擺在心中，才能夠打造一個(gè)和諧且富有愛(ài)心的幼兒園環(huán)境。
第五段：反思對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的影響。
此次觀影活動(dòng)給我?guī)?lái)了很深的啟示，讓我意識(shí)到自己在教育工作中存在的不足。從學(xué)到的教育理念和教學(xué)方法，到如何團(tuán)隊(duì)合作和與家長(zhǎng)的良好溝通，我都要深入反思和學(xué)習(xí)。只有不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力，才能更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這次觀影活動(dòng)不僅對(duì)我個(gè)人有所啟發(fā)，更對(duì)整個(gè)園所的教育水平和團(tuán)隊(duì)合作產(chǎn)生了積極的影響。
總之，通過(guò)這次幼兒園教師觀影活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了幼兒園教育在培養(yǎng)幼兒積極向上的思維和品德教育方面的重要性。同時(shí)，也反思了自己作為一名教師的不足之處。這樣的觀影活動(dòng)不僅對(duì)教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，也為整個(gè)幼兒園的教育質(zhì)量提升提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。希望未來(lái)能有更多這樣的機(jī)會(huì)，來(lái)不斷提升自己，為幼兒園教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。
教師觀影心得篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)教育的不斷發(fā)展和改革，幼兒教育逐漸受到人們的重視。幼兒園教師是直接面對(duì)孩子們的教育者，他們的教學(xué)水平和教育觀念直接影響孩子們的成長(zhǎng)。為了提高幼兒園教師的素質(zhì)和教學(xué)能力，教師培訓(xùn)已經(jīng)成為教師們必不可少的一部分。而觀影作為教師培訓(xùn)的一種形式，為教師們提供了學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)，下面我就是以幼兒園教師觀影心得體會(huì)為主題，總結(jié)了我近期參與的一次觀影活動(dòng)的收獲和感受。
首先，觀影活動(dòng)讓我對(duì)幼兒教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。在觀影過(guò)程中，我看到了優(yōu)秀幼兒教育者的無(wú)私奉獻(xiàn)和培養(yǎng)孩子們?nèi)姘l(fā)展的決心。他們從孩子們的興趣、需要出發(fā)，利用生活中的點(diǎn)滴進(jìn)行教育，開(kāi)啟了孩子們的學(xué)習(xí)之門(mén)。他們通過(guò)親子互動(dòng)、情感溝通等方式，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。觀影讓我認(rèn)識(shí)到，作為幼兒園教師，需要不斷改進(jìn)自己的教育方式和方法，尊重孩子們的天性，給予他們更多的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
其次，觀影活動(dòng)激發(fā)了我實(shí)踐能力的提升。觀影中，我看到了一些學(xué)習(xí)“小技巧”。他們通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提問(wèn)、觀察等方式激發(fā)了孩子們的思考和探索精神。而我也意識(shí)到，作為一名合格的幼兒教師，應(yīng)該多運(yùn)用這些技巧和方法，幫助孩子們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。此外，觀影讓我認(rèn)識(shí)到，教師的教育方式要因材施教，因材施教是幼兒教育中的一個(gè)重要原則，正是在觀影中，我體會(huì)到了這一原則的重要性。孩子們的差異是普遍存在的，教師應(yīng)根據(jù)孩子的個(gè)體差異，采取不同的教育措施，為每個(gè)孩子提供個(gè)性化的教育。
再次，觀影活動(dòng)讓我意識(shí)到自身的不足，并提升了我個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。觀影中，我看到了一些優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)能力和教育特點(diǎn)。他們對(duì)幼兒的心里發(fā)育有深入的了解，能夠找到孩子們的需要和問(wèn)題所在，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。而我在觀影中，深刻體會(huì)到自己在這方面的欠缺，因此，我下決心要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
最后，觀影活動(dòng)也讓我感悟到，家庭教育的重要性。作為幼兒園教師，我們不僅要關(guān)注孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，還要關(guān)注他們?cè)诩彝サ某砷L(zhǎng)環(huán)境和親子關(guān)系。只有家庭與幼兒園的密切配合，才能實(shí)現(xiàn)孩子們的全面發(fā)展。觀影活動(dòng)讓我更加深刻地了解到，家庭是孩子最重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，家長(zhǎng)的陪伴和教育方式的選擇，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著無(wú)可替代的影響力。
綜上所述，通過(guò)此次觀影活動(dòng)，我對(duì)幼兒教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，實(shí)踐能力得到了提升，個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力得到了鍛煉，同時(shí)也對(duì)家庭教育有了更深入的思考。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名真正有愛(ài)心、有責(zé)任感的幼兒園教師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展盡一份力量。
教師觀影心得篇四
長(zhǎng)津湖是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的重要戰(zhàn)場(chǎng)，被譽(yù)為“戰(zhàn)爭(zhēng)教科書(shū)”。電影《長(zhǎng)津湖》勾起了人們對(duì)這段歷史的回憶和思考。近日，我與同事們一同觀看了這部電影，讓我們深受感動(dòng)和啟示。
第二段：電影情節(jié)。
電影《長(zhǎng)津湖》講述了我軍在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中所取得的重大勝利，特別是在長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役中的英勇表現(xiàn)。電影通過(guò)鮮活的人物形象和真實(shí)的歷史場(chǎng)景，向觀眾展現(xiàn)了我軍戰(zhàn)士不屈不撓的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志，以及他們?yōu)槊褡謇婧痛缶挚紤]的高尚情操。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，我軍不僅戰(zhàn)勝了敵人，更戰(zhàn)勝了許多困難和挑戰(zhàn)。黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的支持也起到了至關(guān)重要的作用。
第三段：思考?xì)v史。
觀看電影《長(zhǎng)津湖》讓我們重溫了歷史，深刻感受到了為國(guó)家和民族而戰(zhàn)的艱辛和犧牲。我們也深刻認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在的和平時(shí)代并不是來(lái)之不易的。我們需要倍加珍惜來(lái)之不易的和平環(huán)境，為此必須加強(qiáng)我們的國(guó)防力量。同時(shí)，我們也有責(zé)任教育我們的學(xué)生，讓他們了解歷史，加強(qiáng)對(duì)和平的認(rèn)識(shí)與珍視。
第四段：感悟人生。
電影《長(zhǎng)津湖》中，無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)上還是在背后支援的幕后人員，都令人感動(dòng)和敬佩。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神和照顧同志的情感都是時(shí)代的典范。從中我們也學(xué)到了很多，人生路上，我們都需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相鼓勵(lì)、百折不撓的精神，前方總有困難和艱辛，但我們都要扛起責(zé)任，努力向前，為自己創(chuàng)造更好的生活。
第五段：結(jié)論。
電影《長(zhǎng)津湖》是一部值得觀看的電影，它不僅是對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的悼念，更是對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史和中國(guó)軍人英勇戰(zhàn)斗的真實(shí)寫(xiě)照。同時(shí)，這部電影也引導(dǎo)我們思考人生的意義，教育我們應(yīng)珍惜和平、鍛煉堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和勇氣，并呼吁我們?cè)谌松猛局袨閷?shí)現(xiàn)自我價(jià)值、為家庭幸福、為民族進(jìn)步，而努力奮斗。
教師觀影心得篇五
她的丈夫不止一次勸她回北京更好的照顧自己孩子，可當(dāng)她真的要離開(kāi)的那剎那，此時(shí)的我心里也矛盾極了，如果老師走了亮子他們?cè)趺崔k?可是她不走，他的兒子誰(shuí)來(lái)照顧?我不禁想到了我，我有明亮的眼睛，可以看到五彩繽紛的世界，我有爸爸媽媽每天在身邊陪伴，可是何老師的兒子卻每周才能見(jiàn)到他的媽媽!該是怎樣的心情啊!
何老師最終還是選擇了留了下來(lái)，放棄了她回北京優(yōu)越的生活和工作環(huán)境。從此何老師帶著小兒子與丈夫兩地分居，借助星期天和寒暑假長(zhǎng)期奔波于元氏和北京之間。
她舍不得她的學(xué)生們，堅(jiān)守在自己的工作崗位上。媽媽說(shuō)換成是她一定會(huì)先選擇回去照顧自己的孩子的?？墒呛卫蠋焻s做到了普通人所不能做的!用“偉大”來(lái)形容何老師一點(diǎn)都不為過(guò)!包括我的老師……我想到了老師聲音嘶啞的在課堂上為我們講課;想到了老師的孩子在發(fā)高燒時(shí)老師依然在教室里為同學(xué)們輔導(dǎo)……想到了太多太多，而感激之情也自然由心底而生。在不為人知的角落，許多平凡、真誠(chéng)的人和事值得尊重、值得紀(jì)念。
我要向我們可親又可愛(ài)的老師們致敬，感謝他們用他們的心血與汗水，滋潤(rùn)著我們的心田。
教師觀影心得篇六
幼兒園觀影，作為一種教育活動(dòng)，旨在給幼兒們提供一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并培養(yǎng)他們的觀察力及思考能力。觀影活動(dòng)不僅可以讓孩子們接觸不同的文化和價(jià)值觀，還能引發(fā)他們的情感共鳴和個(gè)性發(fā)展。作為一名幼兒園的教師，我有幸參與和組織了一次觀影活動(dòng)，并從中得到了很多體會(huì)和心得。
第二段：觀影活動(dòng)帶來(lái)的教育啟示（250字）。
通過(guò)觀影活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到電影作為一種重要的文化藝術(shù)形式，對(duì)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力有著積極的影響。在觀影過(guò)程中，孩子們能夠沉浸在電影所營(yíng)造的世界中，感受到不同的情緒和情感，從而培養(yǎng)他們的情感認(rèn)知和表達(dá)能力。同時(shí)，電影所講述的故事也能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)觀影活動(dòng)，我了解到多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠激發(fā)孩子們對(duì)美的熱愛(ài)，并為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活帶來(lái)更多的可能性。
第三段：觀影活動(dòng)對(duì)幼兒社交能力的培養(yǎng)（300字）。
觀影活動(dòng)還能夠有效培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。在多數(shù)觀影活動(dòng)中，孩子們都會(huì)和其他孩子們一起觀看電影，這增加了他們與他人的交流和互動(dòng)機(jī)會(huì)。同時(shí)，觀影活動(dòng)還能夠幫助孩子們學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)和接受不同的觀點(diǎn)。在討論電影內(nèi)容和故事情節(jié)時(shí)，孩子們會(huì)積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與其他孩子們進(jìn)行討論和交流。這樣的交流和互動(dòng)過(guò)程，能夠促進(jìn)孩子們的思維發(fā)展和語(yǔ)言表達(dá)能力。觀影活動(dòng)不僅是一種娛樂(lè)形式，更是一種有益于幼兒發(fā)展的教育方式。
第四段：觀影活動(dòng)對(duì)幼兒價(jià)值觀的影響（250字）。
觀影活動(dòng)還能夠在某種程度上對(duì)幼兒的價(jià)值觀念產(chǎn)生積極的影響。電影作為一種反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生智慧的藝術(shù)形式，可以通過(guò)所傳達(dá)的價(jià)值觀啟發(fā)孩子們思考生活的意義和價(jià)值。通過(guò)觀影，孩子們能夠感受到正義、友愛(ài)、勇氣等美好的品質(zhì)。而這些品質(zhì)，將成為他們今后人格塑造和道德發(fā)展的基石。因此，幼兒園觀影活動(dòng)可以作為一種培育良好價(jià)值觀的教育手段，并引導(dǎo)幼兒們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第五段：綜合感悟和總結(jié)（250字）。
通過(guò)組織和參與幼兒園觀影活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了這一活動(dòng)的教育價(jià)值和意義。觀影活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，還能促進(jìn)他們的情感認(rèn)知和表達(dá)能力。此外，觀影活動(dòng)還能夠幫助幼兒們培養(yǎng)社交能力和合作精神，促進(jìn)他們的思維發(fā)展和語(yǔ)言表達(dá)能力。最重要的是，觀影活動(dòng)能夠引發(fā)幼兒們對(duì)美的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的良好價(jià)值觀和道德觀，為他們的人格塑造和價(jià)值觀建設(shè)奠定基礎(chǔ)。因此，幼兒園應(yīng)該積極組織和開(kāi)展觀影活動(dòng)，為幼兒們提供一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺(tái)，并幫助他們?cè)趨⑴c觀影活動(dòng)的過(guò)程中獲得更多的樂(lè)趣和啟示。
教師觀影心得篇七
黃大年是中國(guó)知名戲劇導(dǎo)演，被譽(yù)為戲劇界的“鳳凰男”，他以其獨(dú)特的戲劇視角和深邃的思考方式，深受觀眾喜愛(ài)。不僅如此，黃大年還以其出色的教學(xué)能力和對(duì)藝術(shù)教育的執(zhí)著追求，受到了學(xué)生和同行們的一致贊譽(yù)。在觀影心得體會(huì)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了黃大年對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)與情感，他將自己的藝術(shù)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教課中，使得學(xué)生們受益匪淺，令人嘆為觀止。
黃大年作為一位出色的教師，他深知教學(xué)的重要性。在觀影心得體會(huì)中，他不僅注重學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)，更關(guān)注學(xué)生的人生成長(zhǎng)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。他認(rèn)為教師是學(xué)生品格、人生意義的啟蒙者和引導(dǎo)者，所以他不僅僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力。黃大年在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力方面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力、表現(xiàn)能力等綜合素質(zhì)。他在觀影心得體會(huì)中分享了他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，告訴我們教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是人生的引路人，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思辨能力。
黃大年的教育觀念可以說(shuō)獨(dú)具特色。他認(rèn)為教育不僅僅是教書(shū)育人，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和人生態(tài)度。在觀影心得體會(huì)的過(guò)程中，他強(qiáng)調(diào)了教師在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的責(zé)任和使命感。他說(shuō)：“我們應(yīng)該讓學(xué)生成為真正的人，而不僅僅是一個(gè)學(xué)識(shí)豐富的人。”他認(rèn)為一個(gè)真正的人要有正直的品格、積極向上的人生態(tài)度以及對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任感。他的教育觀念讓人深思，讓人覺(jué)得作為一位教師要超越課堂，將對(duì)學(xué)生的影響延伸到生活的方方面面。
觀影心得體會(huì)中，黃大年提到了藝術(shù)對(duì)于學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要性，他認(rèn)為藝術(shù)是人們表達(dá)自我的一種方式，可以讓學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)和個(gè)性。他強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)的重要途徑。他提到自己在教學(xué)中如何注重培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和表達(dá)能力，以及他對(duì)于教育目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)內(nèi)容的選擇。他的教育理念啟示人們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)，要讓學(xué)生在藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和潛能。
黃大年在觀影心得體會(huì)中，提到了他在教學(xué)中的一些教育方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，例如他在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力，讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。他還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和合作，他認(rèn)為教師應(yīng)該是學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者，而學(xué)生也應(yīng)該主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)，通過(guò)討論和互動(dòng)不斷提高自己。他的教育方法值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，無(wú)論是在戲劇教育中還是在其他學(xué)科中，都能夠起到積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)作用。
通過(guò)黃大年的觀影心得體會(huì)，我深深感受到了他對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)與情感。作為一位出色的教師，他不僅僅注重學(xué)生的知識(shí)傳授和專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力；他不僅僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思辨能力；他還注重培養(yǎng)學(xué)生的人生態(tài)度和人生成長(zhǎng)。通過(guò)黃大年的觀影心得體會(huì)，我深深感受到了教師職業(yè)的偉大和寶貴，也深深感受到了教師對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的影響和引導(dǎo)作用。
教師觀影心得篇八
作為一名教師，提高自身素質(zhì)不僅僅是我們的職責(zé)所在，更是為了更好地完成教育事業(yè)。于是，我參加了一場(chǎng)關(guān)于特級(jí)教師觀影啟示的活動(dòng)。這次觀影的經(jīng)歷不僅讓我得到了啟示，也讓我對(duì)教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
段落二：教育心得。
影片中的主人公是一位教師，他不僅僅是傳授知識(shí)，更是用自己的行為和言語(yǔ)影響著學(xué)生，并在處理各種問(wèn)題時(shí)采用獨(dú)特的教育理念。我們教師要明白，我們的工作也不僅僅是教授知識(shí)，更是要傳達(dá)正確的價(jià)值觀，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，我們要注重學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)和差異，有選擇地采用不同的教學(xué)方法，以達(dá)到最好的效果。
段落三：個(gè)人成長(zhǎng)。
通過(guò)這次觀影活動(dòng)，我不僅僅對(duì)教育有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我對(duì)自己的教學(xué)方式產(chǎn)生了一些想法。比如，在教學(xué)過(guò)程中要更多地去引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，嘗試讓每個(gè)人都能夠找到自己學(xué)習(xí)的方式，這樣才能使教育更加實(shí)用。另外，我也意識(shí)到在教育中除了課程知識(shí)的傳授外，注重學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)也是非常重要的。
段落四：教育質(zhì)量。
提高教育質(zhì)量是我們教育工作者的終極目標(biāo)，為此，我們需要不斷地提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。這次觀影活動(dòng)讓我們看到了特級(jí)教師是如何從各個(gè)方面提高教育質(zhì)量的，比如通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)等等。我們需要實(shí)踐這些新理念，讓自己的教學(xué)方式不斷地進(jìn)步，在學(xué)生中樹(shù)立好的榜樣，從而貢獻(xiàn)出最好的教育力量。
段落五：總結(jié)。
總之，通過(guò)這次觀影啟示，我們教師們能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到正確的教育理念，學(xué)會(huì)為學(xué)生的個(gè)體成長(zhǎng)而努力教育，同時(shí)，我們也需要不斷地提升自身素質(zhì)，不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，以推動(dòng)教育的發(fā)展，為學(xué)生的未來(lái)創(chuàng)造更好的基礎(chǔ)。
教師觀影心得篇九
作為一名幼兒園教師，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的成長(zhǎng)與教育問(wèn)題。為了更好地提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，我特意參加了一場(chǎng)關(guān)于幼兒園教育的觀影活動(dòng)。這場(chǎng)觀影活動(dòng)以提供專(zhuān)業(yè)發(fā)展和分享教育思考的機(jī)會(huì)為主題，旨在啟發(fā)教師們對(duì)教育實(shí)踐的思考，并不斷提高自己的教學(xué)水平。在觀影中，我深有感觸，體會(huì)良多。
第二段：觀影過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。
在觀影活動(dòng)中，影片通過(guò)展現(xiàn)一位幼兒園教師在日常教學(xué)中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，將觀眾帶入了一個(gè)幼兒園的小世界。從這位教師與幼兒之間的互動(dòng)、教師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、幼兒園的教學(xué)環(huán)境等方面，都給我留下了深刻的印象。這位教師與幼兒之間的交流融洽，讓我感受到了一種親密和信任，這種信任也是教師與幼兒之間建立起的紐帶。同時(shí)，教師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和熱情也讓我感受到了教育事業(yè)的偉大和意義。還有，幼兒園的教學(xué)環(huán)境以及各項(xiàng)教育活動(dòng)的開(kāi)展，給人一種歡樂(lè)的氛圍，給孩子們留下了美好的童年回憶。
第三段：影片給我?guī)?lái)的思考與啟示。
通過(guò)觀影，我深刻地意識(shí)到了作為一名幼兒教育工作者，我們必須要有無(wú)限的耐心和對(duì)教育的熱愛(ài)。教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是建立起幼兒與外界聯(lián)系的橋梁，他們承擔(dān)著培養(yǎng)幼兒自信、積極和獨(dú)立性的重要責(zé)任。同時(shí)，教師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展，讓他們展示自己的才能和興趣，鼓勵(lì)他們勇敢探索未知領(lǐng)域。此外，幼兒園的教學(xué)環(huán)境和教育活動(dòng)的設(shè)置也非常關(guān)鍵，它們應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與社交活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)造力。
第四段：對(duì)個(gè)人教學(xué)方法的反思與改進(jìn)。
觀影過(guò)程中，我特別留意了教師與幼兒之間的交流方式和教學(xué)方法。我深深地覺(jué)察到，幼兒園教師應(yīng)該尊重幼兒的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)他們的思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。我決定在今后的教學(xué)中更多地采取啟發(fā)式教學(xué)方法，給予幼兒足夠的自由度和自主性，讓他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)與探索中獲得知識(shí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我會(huì)更加注重與家長(zhǎng)的溝通互動(dòng)，了解幼兒在家庭環(huán)境中的成長(zhǎng)經(jīng)歷和特點(diǎn)，以更好地為他們提供有針對(duì)性的教育。
通過(guò)這次觀影，我重新審視了自己的教育理念與教學(xué)方法，深化了對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)和理解。作為一名幼兒園教師，我們應(yīng)該始終秉持著對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，讓每一個(gè)孩子都能夠在幼兒園的舞臺(tái)上展示自己的光芒。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我們可以做好教育的引路人，引領(lǐng)幼兒走向更美好的未來(lái)。
總結(jié)：通過(guò)觀影活動(dòng)，我對(duì)幼兒園教育有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，明確了教育工作者的職責(zé)和使命。我將秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)每個(gè)幼兒的關(guān)心，不斷改進(jìn)自己的教育方法，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展盡一份責(zé)任。
教師觀影心得篇十
近年來(lái)，越來(lái)越多的幼兒園引入觀影活動(dòng)作為教學(xué)手段，旨在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和思考能力。作為幼兒園的教師，親身參與這些觀影活動(dòng)，我深感受益匪淺。觀影活動(dòng)既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)他們的觀察能力和情感體驗(yàn)。本文將從新近觀看的電影《瘋狂動(dòng)物城》入手，談?wù)勎以谟^影活動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，在觀看電影的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的注意力得到了很好地集中。在往常的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒常常會(huì)因?yàn)闊o(wú)法持續(xù)關(guān)注而分心，這個(gè)問(wèn)題給教師教學(xué)帶來(lái)了很大的困擾。而觀影這一活動(dòng)，由于電影的高度娛樂(lè)性和好故事的吸引力，幼兒的注意力能夠很好地得到調(diào)動(dòng)和維持。他們會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)出驚嘆聲或者歡呼聲，像是真的融入了電影的世界。這樣的觀影經(jīng)歷不僅讓幼兒享受到了愉快的時(shí)刻，同時(shí)也讓他們學(xué)會(huì)了集中注意力的重要性。
其次，觀影給了幼兒們很好的情感體驗(yàn)機(jī)會(huì)?！动偪駝?dòng)物城》這部電影以動(dòng)物們的生活為主線，融入了友情、努力、和諧等主題，給了幼兒們很多有意義的情感啟示。在觀影后的討論中，幼兒們分享了對(duì)于電影中動(dòng)物們的心情，從而引發(fā)了他們對(duì)于友情、努力和和諧等主題的深思。通過(guò)觀影，幼兒們更好地理解了不同動(dòng)物之間的相互合作和理解，以及努力奮斗的重要性。這種情感體驗(yàn)為幼兒今后的生活和學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再者，觀影活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力也起到了積極的作用。電影是一種藝術(shù)形式，其中的鏡頭、畫(huà)面、音樂(lè)等元素都是藝術(shù)家精心設(shè)計(jì)的。在觀影的過(guò)程中，幼兒不斷接觸到這些藝術(shù)元素，潛移默化中養(yǎng)成了對(duì)于美的感受和審美能力。他們注意到了電影中精美的畫(huà)面，聆聽(tīng)著悅耳動(dòng)人的音樂(lè)，學(xué)會(huì)了用心欣賞和感受。這一能力對(duì)于幼兒今后的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素質(zhì)的培養(yǎng)都具有重要的意義。
然而，作為教師，我也發(fā)現(xiàn)了觀影活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題。首先是觀影過(guò)程中的管控難題。幼兒園觀影通常涉及到大量的幼兒，很容易造成秩序混亂、嘈雜、難以集中。為了解決這個(gè)問(wèn)題，教師需要提前制定好觀影的行為規(guī)范，并密切關(guān)注幼兒的舉動(dòng)，及時(shí)予以引導(dǎo)和管理。另外，觀影活動(dòng)也存在著一定的時(shí)間限制。一場(chǎng)觀影至少需要一個(gè)小時(shí)以上，這對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)可能是一段很長(zhǎng)的時(shí)間。因此，在觀影之前，教師需要提醒幼兒們要保持好坐姿，時(shí)常活動(dòng)一下身體，以免出現(xiàn)身體不適的情況。
綜上所述，幼兒園觀影活動(dòng)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有很大的積極意義。觀影不僅能讓幼兒集中注意力，培養(yǎng)他們的觀察能力，還能讓他們?cè)谇楦畜w驗(yàn)中受益，并培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力。在實(shí)施觀影活動(dòng)的過(guò)程中，教師們需要注意解決一些問(wèn)題，如觀影過(guò)程中的管控和時(shí)間限制等。只有經(jīng)過(guò)精心組織和管理，才能使觀影活動(dòng)發(fā)揮出最大的效果，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)更多的啟示和幫助。
教師觀影心得篇十一
幼兒園觀影是一種為幼兒提供教育資源、培養(yǎng)興趣和審美能力的重要活動(dòng)。作為一名幼兒園教師，我深知觀影對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要意義。最近，我?guī)ьI(lǐng)幼兒園的孩子們觀看了一部寓教于樂(lè)的電影，這次觀影經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。本文將分享我作為教師對(duì)于觀影活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在觀影活動(dòng)之前，我在孩子們的日?；顒?dòng)中引入了與電影相關(guān)的主題。通過(guò)故事講解、歌曲演唱和手工制作等不同方式，我讓孩子們對(duì)觀影活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外，為了確保孩子們能夠正常觀影，我與家長(zhǎng)一起注意營(yíng)造良好的觀影環(huán)境，例如調(diào)整燈光、確定座位等。
第三段：觀影過(guò)程。
當(dāng)我們走進(jìn)電影院，孩子們都非常興奮。他們紛紛找到自己的座位坐下，滿(mǎn)懷期待地等待電影的開(kāi)始。隨著音樂(lè)的響起，大銀幕上的故事開(kāi)始了。孩子們專(zhuān)注地看著，并且不時(shí)發(fā)出驚嘆聲和笑聲。通過(guò)觀影活動(dòng)，孩子們不僅可以放松身心，還能夠感受到電影帶來(lái)的情感沖擊和刺激。在觀影結(jié)束后，孩子們紛紛談?wù)撈痣娪爸械墓适虑楣?jié)和角色，展開(kāi)了熱烈的討論。
第四段：教育意義。
觀影活動(dòng)對(duì)于幼兒的教育發(fā)展具有重要的意義。首先，觀影可以幫助他們培養(yǎng)語(yǔ)言和溝通能力。在觀影過(guò)程中，孩子們會(huì)積極表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，不斷與他人交流和互動(dòng)。其次，觀影還能夠培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。電影中的奇幻世界和精彩故事會(huì)激發(fā)孩子們的想象力，并且鼓勵(lì)他們?nèi)ニ伎?、提?wèn)和探索。最后，觀影可以促進(jìn)幼兒的情感發(fā)展。電影中的人物和情節(jié)都能夠引起孩子們的共鳴和情感共鳴，幫助他們學(xué)會(huì)體驗(yàn)和表達(dá)自己的情感。
第五段：結(jié)語(yǔ)與展望。
通過(guò)這次觀影活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到觀影對(duì)幼兒的教育作用。作為幼兒園教師，我們應(yīng)該積極推動(dòng)觀影活動(dòng)的開(kāi)展，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)資源和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。同時(shí)，在觀影活動(dòng)中，我們也要注意引導(dǎo)和指導(dǎo)孩子們，幫助他們理解電影中的道德和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們正確的審美能力和文化素養(yǎng)。未來(lái)，我將繼續(xù)致力于為孩子們打造更多的觀影活動(dòng)，并且加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，共同為孩子們創(chuàng)造更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
教師觀影心得篇十二
觀影是我們生活中常見(jiàn)的一種娛樂(lè)方式，它是體驗(yàn)電影的最好方法之一。觀影的同時(shí)，我們可以從中獲得許多有用的知識(shí)和信息，從而刺激我們的思考和感覺(jué)，并且可以了解不同的文化和歷史。無(wú)論是在家中還是在電影院中，觀影都可以成為一個(gè)非常愉悅的體驗(yàn)。本文將以五段式的方式，從個(gè)人經(jīng)歷和看法出發(fā)，談?wù)剬?duì)觀影和心得的體會(huì)。
一、觀影的意義
觀影的意義非常深刻，對(duì)于個(gè)人而言，觀影是一種增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和提高自身素質(zhì)的方式。無(wú)論是好萊塢的大片，還是藝術(shù)片，每一部電影都有其獨(dú)特的魅力和價(jià)值。觀影不僅能夠提高我們的審美能力和思考能力，更可以帶給我們新的思想和啟示，拓展我們的視野和知識(shí)面。
二、觀影的體驗(yàn)
觀影的體驗(yàn)是非常豐富和多樣的。我們可以在電影院中感受到高清晰度、巨大的屏幕或在家中利用媒體資源跟隨作品的不斷升級(jí)而獲得更為豐富的體驗(yàn)。不同的電影有不同的情緒和氛圍，通過(guò)觀影我們可以體驗(yàn)到的持久且深刻，并且能夠引起我們對(duì)于追求個(gè)人訴求和情感表達(dá)等多方面的思考。
三、對(duì)于電影的情感體驗(yàn)
電影中通過(guò)人物和事件的構(gòu)造，我們可以體驗(yàn)到一種叫做情感的東西。情感的體驗(yàn)是極其深刻和獨(dú)特的，能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，從而提高自己的生活品質(zhì)。通過(guò)影片我們可以感受到情感世界的細(xì)膩和復(fù)雜度，從而產(chǎn)生共鳴。片中的人物和故事情節(jié)都能夠讓我們更好地了解人性和情感交互，提升我們的情感意識(shí)。
四、電影的表達(dá)方式
電影的表達(dá)方式是多樣的，電影可以通過(guò)影像、音效、場(chǎng)景、演員的表現(xiàn)來(lái)展示出創(chuàng)作者所要表達(dá)的思想和感受。而觀影者則是可以產(chǎn)生自己的解讀和理解，這便是電影獨(dú)有的特色所在。作為觀眾，我們有認(rèn)識(shí)自己和欣賞別人的視野和能力，因此在觀影過(guò)程中完全可以親身體驗(yàn)電影所呈現(xiàn)的精神世界。
五、電影的啟示和思考
觀影是一種思考和啟示的方式。電影中的情節(jié)和人物性格，往往能夠帶給我們一定的思考和啟示，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和尋找自身發(fā)展的方向。同時(shí)，電影也可以幫助我們認(rèn)識(shí)到社會(huì)的多元性和理解與包容不同的人生觀。
總之，觀影和心得體會(huì)是一種增長(zhǎng)視野和提高自我品質(zhì)的方式。通過(guò)電影這一藝術(shù)形式我們可以更好地了解自己的情感和思想，提高自身的藝術(shù)欣賞能力和文化素質(zhì)。我們應(yīng)該積極地去體驗(yàn)和思考，從中發(fā)現(xiàn)屬于自己的真實(shí)和獨(dú)特的觀影體驗(yàn)。
教師觀影心得篇十三
電影作為一種文藝形式和娛樂(lè)方式，近年來(lái)在人們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。觀影不僅可以讓我們體驗(yàn)到各種精彩的故事和情節(jié)，還能夠帶給我們深刻的思考和啟示。在觀影的過(guò)程中，我們不僅可以感受到文化的魅力，還能夠從中汲取到人生的智慧。本文將就觀影這一主題進(jìn)行探討和心得分享。
第二段：電影觀影的體驗(yàn)和感受
觀影是一種極具體驗(yàn)性的文化活動(dòng)。從銀幕上呈現(xiàn)的色彩、音樂(lè)、情感、故事等各個(gè)方面，我們都可以得到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受。但是觀影也并不僅僅是一種膚淺的娛樂(lè)方式。在電影中，往往包含了豐富的情感和人性的展現(xiàn)。在觀影的過(guò)程中，我們能夠通過(guò)對(duì)角色、故事、情節(jié)等各個(gè)方面的思考和理解，從中尋找到人生中的智慧和啟示。這些智慧和啟示可以幫助我們更好地理解和面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的事件和挑戰(zhàn)。
第三段：電影與文化的關(guān)系
電影作為一種文藝形式，與我們的文化密不可分。觀影中所展現(xiàn)的故事、情況和人物，往往體現(xiàn)著當(dāng)代社會(huì)的文化現(xiàn)象，反映了人類(lèi)的歷史、生活和道德。通過(guò)觀影，我們可以感受到各種文化的魅力，了解不同文化之間的差異和共性。同時(shí)，電影也是一種跨文化交流的渠道，能夠幫助我們更好地理解和尊重不同國(guó)家、不同文化背景的人們。
第四段：電影對(duì)人生的影響
電影所展現(xiàn)的故事和情節(jié)，是一個(gè)折射人生的鏡子。在觀影的過(guò)程中，我們能夠和角色進(jìn)行共情，感受到人物的喜怒哀樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠反思自己的生活和行為。電影中的人物經(jīng)歷的挫折、失落、堅(jiān)持和奮斗，能夠啟示我們?nèi)绾胃玫孛鎸?duì)人生中的困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)觀影，我們能夠提升自己的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第五段：電影與社會(huì)的關(guān)系
電影作為一種社會(huì)文化制品，它所表達(dá)的看法和價(jià)值有著重要的社會(huì)影響力。電影能夠影響人們的認(rèn)知方式和價(jià)值觀念，對(duì)人們的生活方式和行為方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，電影也能夠引導(dǎo)人們對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注和反思。在電影中，往往會(huì)呈現(xiàn)出一些社會(huì)問(wèn)題和現(xiàn)象。如何看待和解決這些問(wèn)題，是一個(gè)社會(huì)和公共領(lǐng)域需要討論的話題。
結(jié)語(yǔ)
觀影是一種獨(dú)特的文化體驗(yàn)和娛樂(lè)方式，擁有著許多美好和深刻的意義。通過(guò)對(duì)電影的觀察和思考，我們能夠更好地了解和認(rèn)知世界，發(fā)掘自己的智慧和潛能。在這個(gè)過(guò)程中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)用更加開(kāi)闊和多元的視角來(lái)看待世界，用更加深刻和質(zhì)疑的思維方式來(lái)面對(duì)生活中的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
教師觀影心得篇十四
一份付出，一分收獲。沿著刻意的路線機(jī)械地前進(jìn)，時(shí)間久了，自己都不敢相信曾經(jīng)的自己變得那么模糊，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。追夢(mèng)的路上怎會(huì)一帆風(fēng)順？堅(jiān)定不移地堅(jiān)持自我本真之美，始終如一，不輕言放棄，才會(huì)看到心中那份光亮。
有一種情懷，在你的生命中誕生，走過(guò)青春，走過(guò)年少，便再也抹不去，直到生命完結(jié)。
我以為，二十歲的年紀(jì)，和之前的十九年沒(méi)什么不一樣······
我喜歡的黃碧云說(shuō)過(guò)一句話：成長(zhǎng)不過(guò)是長(zhǎng)久的痛楚，愈合之后的頓悟。每一次相遇都是生命中人來(lái)人往的饋贈(zèng)。
故事的開(kāi)頭總是這樣，當(dāng)時(shí)的天空湛藍(lán)，有絲絲縷縷的云很像飛鳥(niǎo)的尾翼劃過(guò)的痕跡。
一如在一路走來(lái)，爽朗的笑聲不斷，一如那天的天空顏色湛藍(lán)，絲絲縷縷的云像飛鳥(niǎo)的尾翼劃過(guò)的痕跡。
匆匆的一年多已經(jīng)過(guò)去，我并沒(méi)有因時(shí)間的倉(cāng)促而傷感，而因?yàn)橛辛耸斋@感到充實(shí)、有了壓力進(jìn)而成長(zhǎng)。深深切切記得去年五月下午在圖書(shū)館報(bào)告廳，歡送青馬工程二期學(xué)員，迎來(lái)我們四期學(xué)員的第一次會(huì)面。從那時(shí)開(kāi)始，我慢慢對(duì)青馬沉淀下了感情。
其實(shí)最初對(duì)這個(gè)工程更多的，只是憧憬與期待。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，光鮮下的都是更多的汗水和努力?！捌呶灰惑w”的培養(yǎng)路徑不只是形式主義而已，而是需要花費(fèi)很多時(shí)間與精力去學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的。長(zhǎng)此以往，再加上本身課程較多，漸漸地我對(duì)它有些厭倦了，變得僅僅為了應(yīng)付考核，但這種“懶惰”讓我在這個(gè)被優(yōu)秀的同學(xué)擠滿(mǎn)的工程里變得更加焦躁??當(dāng)我抓耳撓腮的時(shí)候，我努力保持清醒并用理性的態(tài)度面對(duì)自己的境況，并謹(jǐn)記我的導(dǎo)師楊亞庚對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話：“成功的路上不擁擠”。在各個(gè)沙龍的熏染下，我終于找到了自己的航向，決定以積極的心態(tài)面對(duì)所有的忙碌與挑戰(zhàn)。
在青馬工程里，我一直在思考信仰到底是什么？在詞典里的解釋是對(duì)某種理論、學(xué)說(shuō)、主義的信服和尊崇，并用以作為自己行動(dòng)的指南。我覺(jué)得，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，信仰是人生的精神支柱；對(duì)政黨來(lái)說(shuō)，信仰是凝聚和鼓舞全體成員的精神旗幟；對(duì)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，信仰是不斷發(fā)展、實(shí)現(xiàn)振興的精神動(dòng)力?！叭碎g的苦難很多，但不一定都創(chuàng)造輝煌，只有鳳凰涅槃式的苦難才最終創(chuàng)造輝煌?！薄犊嚯y輝煌》這樣寫(xiě)道。
回顧自己這兩年走過(guò)的路，大二是壓力最大的時(shí)候。那時(shí)候課程多，所學(xué)內(nèi)容難度大，同時(shí)還要忙于社團(tuán)工作、忙于青馬學(xué)習(xí)，只能在課余盡可能抽時(shí)間學(xué)習(xí)。因此，我只有比別人更有激情，付出更多努力，才能更接近成功。而那段時(shí)間也是我大學(xué)最充實(shí)的日子。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，榮譽(yù)，既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績(jī)，都只代表著過(guò)去?，F(xiàn)在的每一步又是一個(gè)新開(kāi)始，而對(duì)于每一個(gè)新開(kāi)始我都會(huì)全力以赴。所有的一切努力，都只為在未來(lái)遇見(jiàn)更好的自己。
有力量，有燃燒的信念，我們青春，所以我們渴望了解生活，渴望高高地擎起生命的風(fēng)帆。是青馬給了我們這樣的機(jī)會(huì)，讓我們高高地?fù)P起理想之帆，重新審視自己，也重新審視生活。感謝青馬，感謝一路有你，愿我們一直相伴而行。
一個(gè)學(xué)期的馬克思主義基本原理概論課程即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我竟如此的不舍，雖然我還沒(méi)有將馬克思主義基本原理的知識(shí)掌握得非常好，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我卻已經(jīng)體會(huì)到了學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理的樂(lè)趣。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我也一直能認(rèn)真地完成老師所布置的各項(xiàng)任務(wù)，從被要求到主動(dòng)完成，再到最后的樂(lè)在其中，我想這就是我的進(jìn)步和提高吧!而如今，能獲得馬克思主義基本原理概述課的免考資格，我既興奮，又意外，學(xué)校所開(kāi)設(shè)的這種免考制度，讓大家新學(xué)期的開(kāi)始就產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)上的壓力，而同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)促進(jìn)大家主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，激勵(lì)大家更加注重自我要求和提高自身素質(zhì)，對(duì)同學(xué)們?cè)隈R克思主義基本原理上的學(xué)習(xí)也確實(shí)具有積極的促進(jìn)作用。
學(xué)習(xí)馬克思主義能夠給我們提供一種正確的信仰，幫我們走出迷茫，獲得一種深度幸福。一種正確的信仰，它絕非是一種人云亦云的盲從或是一種不假思索狂熱的崇拜。它不僅是信念上理智的選擇，而且是一種梳理思想的明辨，更是一種反復(fù)思考，反復(fù)比較得出的結(jié)論。韋老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)哲學(xué)就是學(xué)習(xí)讓肉體有尊嚴(yán)地死去和讓精神高貴的永生。馬克思現(xiàn)在是我們的精神領(lǐng)袖，未來(lái)仍然會(huì)是中國(guó)崛起的精神領(lǐng)袖，而且以后會(huì)成為全世界人民的精神。中國(guó)的下一個(gè)思想熱潮一定是馬克思熱且是一直持續(xù)的。
最后借韋老師的一句話來(lái)抒發(fā)我最后的感慨“終一生，格一物，通一理，足矣?！?/p>
教師觀影心得篇十五
觀影是我們生活中一項(xiàng)常見(jiàn)的娛樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)觀看影片不僅能夠放松身心，還能夠提供頗有啟發(fā)的故事和人生哲理。然而，很多人對(duì)于看完電影后很難有一個(gè)明確的觀影心得體會(huì)，只是單純地記住了電影的劇情而已。在本文中，我將分享我個(gè)人的觀影心得體會(huì)，并探討觀影對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)和人生的影響。
第二段：觀影給予的啟發(fā)
觀影對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義。每部電影都有其獨(dú)特的主題和故事情節(jié)，通過(guò)深入思考電影中所展現(xiàn)的人物性格、情感以及沖突等元素，我們可以從中得到很多啟發(fā)。電影人物的成長(zhǎng)、堅(jiān)持夢(mèng)想和克服困難的過(guò)程，都能為我們提供力量和動(dòng)力。而且，對(duì)于復(fù)雜的人際關(guān)系和情感糾葛的描繪，也能給我們提供思考和解決問(wèn)題的啟示。通過(guò)這樣的思考和感悟，我們能夠更好地面對(duì)自己的生活，并且積極主動(dòng)地追求自己的夢(mèng)想。
第三段：電影對(duì)于人生觀的影響
電影所展現(xiàn)的故事往往與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，這使得我們?nèi)菀讖碾娪爸姓业焦缠Q。觀影能夠讓我們更加直觀地感受到各種情感和人生的困難。我們可以看到電影中的角色經(jīng)歷的挫折、痛苦以及成長(zhǎng)，這都是我們?nèi)松须y以避免的過(guò)程。通過(guò)與電影中的角色一同經(jīng)歷這些情感，我們可以更好地理解和處理自己的情緒，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。
第四段：觀影與審美的提升
觀影可以拓寬我們的視野，提升我們的藝術(shù)鑒賞能力。不同類(lèi)型、不同風(fēng)格的電影會(huì)帶給我們不同的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)享受。在觀影的過(guò)程中，我們可以欣賞到導(dǎo)演的構(gòu)圖、鏡頭運(yùn)用以及剪輯等各個(gè)環(huán)節(jié)所帶來(lái)的影視美感。同時(shí)，我們還可以通過(guò)觀影學(xué)習(xí)到影片中展現(xiàn)的文化元素、歷史背景等，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。在不斷觀影的過(guò)程中，我們的審美水平也會(huì)逐漸提升，更加懂得欣賞電影中的細(xì)節(jié)和深層含義。
第五段：總結(jié)
總而言之，觀影不僅僅是簡(jiǎn)單的娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種對(duì)于生活和人生的思考和體驗(yàn)。觀影給予我們啟發(fā)和思考，對(duì)于我們個(gè)人和人生的成長(zhǎng)都有著積極的影響。觀影同時(shí)也提升了我們的審美水平，并豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。因此，我們應(yīng)該在觀影的過(guò)程中保持開(kāi)放的心態(tài)，積極思考和吸收電影所傳達(dá)的內(nèi)涵和意義。通過(guò)充實(shí)自己的觀影體驗(yàn)，我們可以成為更有思想和情感的觀眾，更好地理解和欣賞電影藝術(shù)。
教師觀影心得篇十六
影片中，給我們塑造出了一個(gè)偉大父親，同時(shí)也是一個(gè)偉大丈夫的形想。在危難時(shí)刻，他忘卻了自己的生命，考慮到的只有他兒子及妻子，最后他以自己的生命詮釋了什么是愛(ài)。
故事是以基度和朵拉的愛(ài)情拉開(kāi)序幕，基度出身較為卑微，沒(méi)有什么權(quán)勢(shì)，而自從他看到了朵拉之后，就被朵拉的美麗所迷住，而此時(shí)追求朵拉的是一位很有權(quán)勢(shì)的政府官員—魯?shù)婪颉５葏s沒(méi)有因此氣餒，他通過(guò)一系列的"偶遇"，及出其不意的驚喜，獲得了朵拉的芳心。在一個(gè)晚宴上，基度騎著一匹馬走進(jìn)了宴會(huì)，把朵拉給接走了。
從此兩人走向了婚姻的殿堂，基度夢(mèng)寐以求的書(shū)店開(kāi)業(yè)了，可愛(ài)的兒子喬舒亞出生，一家三口的`生活過(guò)得非常的美滿(mǎn)。
但好景不長(zhǎng)，由于基度是猶太人的后裔，而此時(shí)意大利已經(jīng)被納粹的陰云所籠罩。在喬舒亞5歲生日那天，基度和他兒子被抓走了。朵拉回到家后，看見(jiàn)樓去人空，亂糟糟的場(chǎng)面，明白發(fā)生了什么。但她沒(méi)有猶太人的血統(tǒng)，堅(jiān)持要求要和丈夫、兒子，一塊兒去集中營(yíng)。
為了消除兒子的疑惑，不讓兒子幼小的心靈蒙上陰影，基度開(kāi)始制造了一大堆善意謊言，騙兒子說(shuō)這是一場(chǎng)游戲，誰(shuí)先贏得1000分就能獲得一輛真正的坦克作為獎(jiǎng)勵(lì)。在剛到監(jiān)獄的第一天，一位德國(guó)軍官要求有人為他翻譯，不懂德語(yǔ)的基度卻自告奮勇當(dāng)起了翻譯，但他的翻譯僅為他的兒子而作，他"翻譯"出了很多的游戲規(guī)則、游戲獎(jiǎng)勵(lì)，為的就是讓兒子真正相信這是一場(chǎng)游戲。
在集中營(yíng)的日子是無(wú)助、艱難的，并且是極其危險(xiǎn)的，納粹們只想留下有體力的中年人，老人及小孩都要被毒死，基度的兒子由于從小就不愛(ài)洗澡，由此他有幸逃避了一場(chǎng)以洗澡為幌子的毒殺行動(dòng)。從此，基度更加日益小心，不斷的激勵(lì)著兒子，讓他以行動(dòng)來(lái)獲取游戲的勝利，拿下頭獎(jiǎng)的戰(zhàn)利品—坦克。與此同時(shí)，基度還得顧忌妻子的安危，他想法設(shè)法利用納粹的廣播鼓勵(lì)著妻子，向她報(bào)平安。
在反法斯西即將勝利之際，納粹撤離。最后一個(gè)晚上，基度把兒子藏在了鐵箱里，并囑咐他，只有在沒(méi)有一點(diǎn)聲音的時(shí)候，才能出來(lái)，這樣才能獲得游戲的勝利。之后，他就在混亂中偷偷溜去找朵拉，本想告訴她上車(chē)后一定要在中途跳車(chē)逃走，但不幸被德軍守衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，最后被槍斃。
當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，喬舒亞滿(mǎn)懷喜悅的探出頭走了出來(lái)，一輛坦克向他駛來(lái)，他知道他獲得了游戲的勝利。但他不知道，那晚他父親被抓，向他邁著輕盈夸張的舞步，意在告訴他不要出來(lái)之時(shí)，他已經(jīng)是和他父親訣別了。最終，兒子坐著坦克找到了他母親。
片中以基度為中心組成的這個(gè)家庭是令人感到羨慕的，基度和朵拉的愛(ài)情經(jīng)受住了考驗(yàn)，基度以其樂(lè)觀、開(kāi)朗、風(fēng)趣、機(jī)智及偉大的父愛(ài)讓喬舒亞獲得了一個(gè)快樂(lè)的童年。他的童年沒(méi)有因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而留下陰影。人生美麗，人的一生因?yàn)榛畛鲆饬x才美麗，也許你的生活過(guò)得較為的貧困，甚至是凄慘，但你心中存有大愛(ài)，樂(lè)觀坦然，不為世事所懊惱、折服，矢志不渝，便會(huì)能活出美麗的人生。
教師觀影心得篇十七
“那么現(xiàn)實(shí)，那么陶醉”是我在看完《中國(guó)合伙人》后最直接的感受。
我不知道該如何去評(píng)述這部電影，因?yàn)樗拖癜l(fā)生在自己身上的故事;也不知道該如何述說(shuō)自己的故事，因?yàn)椴恢撊绾握f(shuō)起。所以，我就由著性子隨意揮灑下去，寫(xiě)到哪是哪吧。
影片中的三個(gè)哥們，成東青、王陽(yáng)和孟曉俊都有一個(gè)共同的夢(mèng)想——平等、自由、公平競(jìng)爭(zhēng)——改變世界!他們認(rèn)為，只有在美國(guó)才能這樣的條件!但現(xiàn)實(shí)卻給了他們當(dāng)頭一棒，成東青沒(méi)拿到簽證;王陽(yáng)為了愛(ài)情放棄了留學(xué)，可愛(ài)情卻拋棄了他;孟曉俊雖然揚(yáng)言不再回來(lái)，但在美國(guó)同樣受到了不公正的待遇。于是，在種.種無(wú)奈之下，他們辦起了一所英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。漸漸的，學(xué)校越辦越大、越辦越好，但他們之間的爭(zhēng)執(zhí)也越來(lái)越多。雖然他們有著共同的夢(mèng)想，但每個(gè)人卻有著各自的目的。成東青把學(xué)校當(dāng)成自己的孩子，不希望成長(zhǎng)的太快，他希望學(xué)校能長(zhǎng)久經(jīng)營(yíng)下去;孟曉俊想讓學(xué)校在美國(guó)上市，渴望以此來(lái)獲得他人的認(rèn)可和尊重;王陽(yáng)則疲于應(yīng)對(duì)他們之間的爭(zhēng)斗，選擇了結(jié)婚生子，過(guò)起了自己的小日子。于是，三人之間開(kāi)始貌合神離。
這時(shí)，學(xué)校已然成為成東青一個(gè)人的學(xué)校，作為大股東享有一票否決權(quán)。但突如其來(lái)的侵權(quán)案，讓成東青面臨著巨大的壓力。就在他最無(wú)助的時(shí)候，王陽(yáng)帶著孟曉俊來(lái)到了成東青的身邊。憑借他們?nèi)说挠職夂椭腔?，邁過(guò)這道坎，并且讓學(xué)校成功的在紐約上市。
也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)業(yè)的人無(wú)法明白，這其中地種.種爭(zhēng)執(zhí)、磨難、煎熬是那么的平凡，而且無(wú)可避免地發(fā)生。年輕的我們會(huì)有足夠的勇氣和膽識(shí)去挑戰(zhàn)權(quán)威，挑戰(zhàn)這個(gè)世界，但就像那句臺(tái)詞“tooyoung，toonaive”，最終我們會(huì)為我們的非理性買(mǎi)單。
畢業(yè)后，我也嘗試去找過(guò)幾份工作，但是由于種.種原因，我都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。這時(shí)，恰好我母親物色了一個(gè)項(xiàng)目，于是我決定去同去闖蕩一番。我們來(lái)到人生地不熟的廣西，沒(méi)有任何資源和經(jīng)驗(yàn)，只有一份熱忱的心。期間，因?yàn)橘Y金壓力、產(chǎn)品質(zhì)量、內(nèi)部管理等問(wèn)題帶來(lái)了不少挑戰(zhàn)，但是最終都有驚無(wú)險(xiǎn)地渡過(guò)了。也許寫(xiě)到紙上的只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，但是背后的淬煉只有經(jīng)歷過(guò)的人才能感同身受。
很慶幸，自己能夠在這個(gè)年紀(jì)能夠去實(shí)踐和體會(huì)這么多有意義的事情，不論成功還是失敗，最終這些因年輕而買(mǎi)單的東西將會(huì)成為一生最寶貴的財(cái)富。如果沒(méi)有這次創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，我想自己依然還是個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的孩子。雖然現(xiàn)實(shí)我選擇了離開(kāi)，但是心中依然陶醉于那段時(shí)光。如今，我想通過(guò)自己的方式獲得他人，尤其是家人的認(rèn)可。ibelieveicanfly!
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