小孩子閱讀心得感想(熱門(mén)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-06 03:53:14
小孩子閱讀心得感想(熱門(mén)18篇)
時(shí)間:2023-11-06 03:53:14     小編:JQ文豪

文學(xué)作品是人類(lèi)精神世界的鏡像,反映了人們對(duì)生活、世界的思索與感悟。怎樣撰寫(xiě)一份詳盡的歷史總結(jié)?有什么實(shí)用的方法和技巧?以下是關(guān)于總結(jié)的一些經(jīng)典范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

小孩子閱讀心得感想篇一

閱讀是一種感悟,是一種心的領(lǐng)悟和啟迪。而閱讀心得則可以是一種屬于自己的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。時(shí)刻積累和反思,不斷地體悟和感悟,才能使我們的閱讀更靈活、更豐富。在閱讀過(guò)程中,我獲得了許多收獲,也有了許多深刻的思考。

第一段:閱讀帶來(lái)的思考與收獲

在閱讀的過(guò)程中,我不僅僅是在閱讀這本書(shū),它更多的是給我?guī)?lái)了一種深刻的思考。在讀完一本書(shū)之后,我會(huì)不自覺(jué)地思考這本書(shū)背后所傳遞的意義和價(jià)值,思考為什么作者會(huì)寫(xiě)此書(shū),思考我從這本書(shū)中所學(xué)到的東西,思考這本書(shū)在我的生活中所占的位置。這些東西貫穿了我的思維,讓我得到了不同的收獲。

第二段:閱讀帶來(lái)的視角拓寬

閱讀不僅讓我思考更開(kāi)闊了我的視角,也讓我拓寬了我的眼界。讀書(shū)讓我更容易了解世界各地的文化、歷史和人物。閱讀也讓我了解到有趣的知識(shí)、故事和文化。還有許多重要的主題像友誼、愛(ài)、婚姻、人性、背叛和挫敗等。

第三段:閱讀帶來(lái)的美化生活

閱讀不僅讓我思考和拓寬視角,還讓我享受美好的生活。在一本好書(shū)的陪伴下,我的生活變得更豐富、更有適合我自己的味道。在閱讀的過(guò)程中,我和書(shū)中的角色結(jié)識(shí),和他們一起經(jīng)歷各種各樣的人生歷程。通過(guò)他們,我領(lǐng)悟到了許多生活的智慧,而這些智慧會(huì)通過(guò)書(shū)籍的形式美化我的生活。

第四段:閱讀帶來(lái)的人生成長(zhǎng)

隨著閱讀量的不斷增長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)我的人生成長(zhǎng)有很大的影響。我的思考方式、寫(xiě)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都得到了很大的提高。通過(guò)閱讀,我學(xué)到了很多人生的道理,這些道理讓我對(duì)很多事情有了更清醒的認(rèn)識(shí)。因此,閱讀讓我不斷成長(zhǎng),從而使我更加自信、更加樂(lè)觀。

第五段:閱讀成為我的信仰

因?yàn)殚喿x,我更加珍視獨(dú)處的時(shí)間,這是我獲得智慧和收獲的空間。因?yàn)殚喿x,我感悟到了人性、生活和文化。因?yàn)殚喿x,我經(jīng)歷了豐富的人生,閱讀成為了我生活中不可或缺的一部分。無(wú)論是在哪個(gè)年齡段,閱讀讓我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此閱讀成為了我的信仰,我希望通過(guò)不斷閱讀,讓自己變得更好,從而創(chuàng)造出自己理想中的生活。

在生命中的旅程中,閱讀是一條不斷前進(jìn)的道路。我相信不管我前進(jìn)多遠(yuǎn),這條道路都會(huì)伴隨著我。它將是我在人生中永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的一部分,它將帶給我許多動(dòng)人的故事、智慧和思考。我認(rèn)為,閱讀讓我們了解自己,養(yǎng)育自己,使自己成為獨(dú)具慧眼的人。

小孩子閱讀心得感想篇二

科學(xué)家也能創(chuàng)作出文學(xué)作品嗎?當(dāng)然可以,法布爾的著作《昆蟲(chóng)記》就是的例子。

有很長(zhǎng)一段時(shí)間,我認(rèn)為科學(xué)家只會(huì)擺弄著顯微鏡,注視著下面的世界,文學(xué)家只能整天揮舞著筆桿子。直到我接觸到了一個(gè)詞:“邊緣性人才”后,我才明白,有些人不光是杰出的理科生,也是出類(lèi)拔萃的文科生。比如愛(ài)因斯坦,他不但是物理學(xué)家,也拉得一手漂亮的小提琴。而法布爾的這部《昆蟲(chóng)記》,大概也是一本“邊緣性書(shū)籍”吧!

昆蟲(chóng)記有個(gè)的特點(diǎn),就是語(yǔ)言細(xì)膩文筆流暢,真是讓人感覺(jué)到是一部散文。雖然是散文,但昆蟲(chóng)記處處都流露出科學(xué)的知識(shí),把人以前錯(cuò)誤一掃而光,使你不禁感嘆:“哦,原來(lái)如此!”

法布爾有時(shí)真是一個(gè)“老頑童”???,他把圣甲蟲(chóng)描述的多有趣:“咦?這只唯恐來(lái)的太晚,碎步向糞堆趕來(lái)的是什么蟲(chóng)呢?它那長(zhǎng)腿像是由裝在肚子里的一個(gè)機(jī)械所推動(dòng),生硬而笨拙的向前移動(dòng);紅棕色的觸角像扇子似的張開(kāi),表明它擔(dān)心強(qiáng)烈的貪欲不能滿(mǎn)足而惴惴不安。它來(lái)了,它擠倒一些捷足先登者,來(lái)到了大餐桌前。這渾身黝黑、粗大異常的家伙,便是大名鼎鼎的圣甲蟲(chóng),現(xiàn)在它跟它的同胞們?nèi)胂排抛恕K镁薮蟮那白?,一抱一抱地?duì)糞球做最后的加工,或者給糞球再加上一層糞,然后走到一旁,平靜的享受勞動(dòng)成果”。好像昆蟲(chóng)也有各種各樣的情緒,真像個(gè)活生生的小人兒。

圣甲早和法布爾似乎是有緣。當(dāng)“美味蛋糕”從山坡上滾下的時(shí)候,圣甲蟲(chóng)毫不氣餒,一次又一次的向上爬,不管斜度有多大。而法布爾為得到一片地,奮斗了四十年,盡管自己多么窮困潦倒???,多么相似呀!昆蟲(chóng)記差不多就是法布爾的自傳,他就是那些昆蟲(chóng),和大自然在做勇敢的斗爭(zhēng)。

《昆蟲(chóng)記》是一本科學(xué)著作和文學(xué)經(jīng)典,看過(guò)了之后,你一定會(huì)感慨:“這個(gè)世界真奇妙!”

在這個(gè)暑假期間,我讀了一本讓我回味無(wú)窮的書(shū)—《小種子》。這是一本圖文并茂的書(shū),雖然這本書(shū)很薄很薄,我也只需要三分鐘就可以把它看完,但是這本很薄很薄的書(shū)卻讓我陷入沉思。

這本書(shū)的內(nèi)容是這樣的:秋天到了,大風(fēng)吹了起來(lái),大風(fēng)把花的種子吹呀吹呀,有一顆種子很小很小,沒(méi)法跟上其他的種子。有一顆種子飛的太高了,結(jié)果被太陽(yáng)烤焦了;有一顆種子落在雪山上,太冷了,種子無(wú)法發(fā)芽;有一顆種子掉進(jìn)大海里淹死了;有一顆中種子掉進(jìn)沙漠里,沙漠又干又熱,種子沒(méi)法發(fā)芽。風(fēng)停了,種子飄到了地面上,有一只大鳥(niǎo)把一顆種子吃了。冬天來(lái)了,種子躺在地下,有顆種子被老鼠吃了。春天到了,種子發(fā)芽了,有一顆長(zhǎng)得很快的野草遮住了一棵芽的陽(yáng)光,那棵芽枯萎了。小朋友們從房子里跑出來(lái),一個(gè)小朋友踩斷了這棵芽,這棵芽沒(méi)法活了。小種子發(fā)的芽長(zhǎng)得很快,但它旁邊那顆長(zhǎng)得更快,它旁邊那顆已經(jīng)開(kāi)花了。這時(shí),一個(gè)男孩走過(guò)來(lái),踩下了那朵花,送給了他的好朋友。夏天來(lái)了,小種子長(zhǎng)得樹(shù)苗很高,也長(zhǎng)了很多葉子,它長(zhǎng)得比人高了,它長(zhǎng)得大樹(shù)高了,它長(zhǎng)得比房子高了。秋天又到了,風(fēng)越吹越大。忽然,花的果莢打開(kāi)了,好多小種子彈出來(lái),乘著秋風(fēng)飛向遙遠(yuǎn)的地方。

這本書(shū),我反復(fù)看了很多遍,我不僅喜歡它的配圖更喜歡書(shū)的內(nèi)容。讀完了這本書(shū)我明白了一個(gè)道理:不僅小種子是渺小的,我們?nèi)祟?lèi)在浩翰的宇宙中也是十分渺小的。小種子雖然很小但是正是因?yàn)樗男《鴽](méi)有被太陽(yáng)烤掉沒(méi)有被老鼠吃掉,通過(guò)自己不斷的成長(zhǎng),開(kāi)出了美麗的花朵,結(jié)出了許多種子,造福了人類(lèi),美化了環(huán)境。小種子,你雖然小,但是你比其他的種子更堅(jiān)強(qiáng),更令人欽佩。

小孩子閱讀心得感想篇三

親子閱讀,是一種能給孩子也能給家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,因此越早越好,沒(méi)有孩子不愛(ài)聽(tīng)故事的。親子閱讀在充滿(mǎn)父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì):

一、怎樣選擇適合自己孩子的書(shū)

書(shū)的選擇很重要。要針對(duì)孩子的閱讀心理,選擇好親子閱讀的書(shū),保護(hù)好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的書(shū)。

二、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

1。盡早給孩子閱讀。

2。每天至少要有個(gè)固定的讀書(shū)時(shí)間。

3。從幾個(gè)字、幾行字開(kāi)始逐步成長(zhǎng),慢慢增加。讓她感覺(jué)有熟悉感,從而喜歡它。

當(dāng)然,以上這些應(yīng)建立在,讀她們感興趣的書(shū)基礎(chǔ)上,如果不夠引起她們的注意,她們會(huì)自己保護(hù)起來(lái)、封閉起來(lái),不學(xué)了、不想要了,會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了,大人也會(huì)無(wú)可奈何啊!

三、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式

1。首先,給孩子幾分鐘的時(shí)間靜下來(lái),再作故事的講述。

2。讓孩子一起參與閱讀,給孩子書(shū)本拿在手里,感受一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)的享受,養(yǎng)成愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣。

3。讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)都要先讀:書(shū)的名稱(chēng)、書(shū)的作者~~~等,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

4。讀書(shū)要有始有終,安靜地讀完。當(dāng)然也要注意書(shū)內(nèi)的情節(jié)變化,帶感情色彩,有抑揚(yáng)頓挫感,要充滿(mǎn)愛(ài)心。讓孩子感受書(shū)里故事的氛圍,快樂(lè)并開(kāi)心的閱讀。

要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,家長(zhǎng)要以身作則、言傳身教。讓親子閱讀成為生活的一部分。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長(zhǎng)必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國(guó)有句古話(huà):“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛(ài)閱讀,孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,和孩子一起讀書(shū),一起快樂(lè)、共同成長(zhǎng)!

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史上一個(gè)既混亂又精彩的時(shí)期,奴隸制社會(huì)開(kāi)始瓦解,新的封建社會(huì)制度開(kāi)始形成。西周滅亡后,代之而起的東周沒(méi)有約束力,各地諸侯稱(chēng)霸一方,經(jīng)長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年的連綿不斷的兼并戰(zhàn)爭(zhēng),形成許多國(guó)家,春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄先后登上歷史舞臺(tái),演出各種精彩緊張的歷史故事。這本書(shū),可以讓你走進(jìn)一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代,它講述了秦國(guó)、齊國(guó)、楚國(guó)、趙國(guó)等幾個(gè)國(guó)家的連綿不斷的兼并戰(zhàn)爭(zhēng),也同時(shí)締造出春秋時(shí)期的英雄。

書(shū)中有許多個(gè)性不同的人物,最讓我敬佩的人是勾踐,他在越國(guó)輔佐君主。一次,吳國(guó)為了報(bào)以前越國(guó)侵犯的仇,發(fā)兵伐越,結(jié)果大敗,后來(lái)吳國(guó)君主死后,夫差即位為吳王。他打敗越國(guó)后,越國(guó)勾踐求饒,吳國(guó)答應(yīng)了。于是,勾踐到了吳國(guó)養(yǎng)馬,而且整天穿著童仆的衣服,天天斬草料喂馬,還親舔過(guò)夫差的大便,夫差見(jiàn)勾踐如此忠心于他,就放松了對(duì)他的警惕。其實(shí),他每天都要臥薪嘗膽,不忘國(guó)恥。就這樣,20年后,經(jīng)過(guò)了文種訓(xùn)練的越國(guó)精兵終于滅了吳國(guó)。他那種忍辱負(fù)重,心系國(guó)家的精神值得我們敬仰。

雖然這是一個(gè)講國(guó)家與國(guó)家之間發(fā)生爭(zhēng)斗的歷史故事,但是里面卻涌現(xiàn)出許多舍己為人、不怕困難、盡忠報(bào)國(guó)的英雄人無(wú)物,如管仲、鮑叔牙、介子推、豫讓、藺相如。其中介子推這個(gè)人最讓我欣賞、敬佩,雖然他只在這本書(shū)里出現(xiàn)了幾個(gè)故事,但是他卻使我對(duì)他念念不忘,在大臣們饑寒交迫之時(shí),他竟然把自己大腿上的肉割下來(lái)煮給了饑餓的君臣們吃,這需要多么大的勇氣啊!這難道不是舍己為人的精神使他做出這樣偉大的事?的確,這樣的精神,在我們的身邊,也是有不少的人和例子,如我們最熟悉的清潔工,還有我們親愛(ài)的老師,雖然他們不是為了舍己為國(guó),但是他們也為我們付出了很多,這也是舍己為人的精神。在大家的回憶里,應(yīng)該還記得那牽動(dòng)億萬(wàn)人心的那次5?12時(shí)間嗎?在地震的一瞬間,許多人都在想著如何逃跑,有一些人卻用自己的生命來(lái)拯救那些在廢墟里無(wú)辜的人,甚至連生命也送給了死神,列如譚千秋老師,他為了保護(hù)學(xué)生,用自己的身體護(hù)住了他們,自己卻與世長(zhǎng)辭了。在災(zāi)難發(fā)生時(shí),誰(shuí)都沒(méi)有無(wú)動(dòng)于衷,許多志愿者都在救援傷者,為災(zāi)民犧牲了個(gè)人的時(shí)間,甚至是生命,無(wú)償而不怕艱苦地去救人,這難道不像那一千多年前的忠臣介子推的精神嗎?因此,每個(gè)人都應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的心。

雖說(shuō)好人會(huì)有好報(bào),但介子推卻被燒死在晉文公的一把火下。雖然介子推死了,但是他那無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的精神滲透在我的心中,滲透在讀者們的心中!

閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)手段,還是人們一項(xiàng)最為基本和重要的生存能力。怎樣培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,我覺(jué)得:

要給孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。給孩子提供一個(gè)放書(shū)的地方,使孩子可以隨時(shí)翻閱,這不僅有利于孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,也利于培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)書(shū)籍的好習(xí)慣。而且父母經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得,在這種環(huán)境中,孩子必然受到潛移默化的影響。

要激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

幼兒的閱讀主要是憑興趣,他們的目光往往被自己感興趣的畫(huà)面所吸引。幼兒的情感感染性較強(qiáng),從情感入手培養(yǎng)他們閱讀的興趣一定能收到好的效果。

要給孩子選好書(shū)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出:要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。提倡閱讀經(jīng)典、千字文、三字經(jīng),弟子規(guī)、經(jīng)典童話(huà)等,滋養(yǎng)孩子們的心靈,潤(rùn)澤孩子們的童年。

要加強(qiáng)親子閱讀。

親子共讀是加強(qiáng)早期閱讀教育的良好方式。每天堅(jiān)持半小時(shí)的親子閱讀,不僅可以增進(jìn)父母與孩子之間的感情,幼兒在媽媽的懷抱里很有安全感,這對(duì)孩子的性格、心理成長(zhǎng)都很有利,讓孩子在快樂(lè)中獲得心智全面發(fā)展。

家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)。

當(dāng)孩子看完一篇東西時(shí),要鼓勵(lì)孩子敘述出來(lái)。家長(zhǎng)一旁要注意適時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和引導(dǎo),讓寶寶們感到興奮和自豪,由此產(chǎn)生閱讀更多書(shū)的愿望。好的習(xí)慣的養(yǎng)成,不是一朝一夕的事,培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成是天長(zhǎng)日久、不斷重復(fù)的結(jié)果。而總有那么一天,孩子會(huì)捧起以前由家長(zhǎng)捧著的書(shū)自己看,也不用大人在一邊陪伴了。

親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。為配合學(xué)校組織的這項(xiàng)課外作業(yè),達(dá)到共同教育孩子的效果,我與兒子共同讀完了一本《快樂(lè)男孩的故事》兒童文學(xué)作品,感觸很深。

剛開(kāi)始,小孩對(duì)讀書(shū)很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識(shí),盡管有拼音注釋?zhuān)珜?duì)于拼音都沒(méi)有完全掌握的情況下,讀書(shū)實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書(shū),前幾個(gè)故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對(duì)書(shū)中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣,書(shū)中故事講述什么事善良,什么是無(wú)私,什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是智慧,書(shū)中語(yǔ)言通俗優(yōu)美,內(nèi)容簡(jiǎn)潔洗練,插畫(huà)鮮亮生動(dòng)。通過(guò)觀看書(shū)中的插圖,兒子開(kāi)始詢(xún)問(wèn)這個(gè)圖是什么意思,那個(gè)圖的人物又在做什么等問(wèn)題。

漸漸地兒子對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對(duì)我印象很深的是讀完《曹沖稱(chēng)象》這個(gè)故事后,他開(kāi)始嘗試著自己讀書(shū)。在不認(rèn)識(shí)字的情況下,開(kāi)始邊讀拼音邊認(rèn)字,但一個(gè)故事讀下來(lái)要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間,且不知道故事講的是什么意思,我不得不在讀一遍,講述故事的內(nèi)容給兒子聽(tīng),通過(guò)講述故事內(nèi)容來(lái)吸引兒子對(duì)讀書(shū)的興趣。

慢慢地經(jīng)過(guò)鍛煉,兒子對(duì)拼音和生字也認(rèn)識(shí)得越來(lái)越多,讀書(shū)較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字,對(duì)拼音有所掌握,大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了很多做人做事的道理,知道如何做一個(gè)樂(lè)于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng)的孩子。

通過(guò)“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老是的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子共讀”活動(dòng),你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài),而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。

童年就像童話(huà),美好而又那么豐富多彩。童年是彩色的,是美好的,那么你知道童年是什么味道嗎?沒(méi)錯(cuò),童年是果香味的。

《果香味的童年》封面上一個(gè)穿著白色襯衫和黑色短褲的小男孩,腳踩著灑滿(mǎn)陽(yáng)光的蔚藍(lán)的海水,雙手輕扶手工小帆船,屈膝彎腰目視前方,仿佛在說(shuō):出發(fā)嘍!白色的小帆船帶著孩子從生活的彼案出發(fā)了,我的心也一起出發(fā)了!

雖然書(shū)封面非常吸引人,但是當(dāng)你認(rèn)真讀過(guò)書(shū)中內(nèi)容后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容比封面有趣得多。書(shū)中將孩子們的童年生活寫(xiě)的快樂(lè)美好,讓人抬頭看向天空,都覺(jué)得云朵就是天空的翅膀。

在書(shū)中所有文章中,最讓我入迷的就是《外婆,外婆,你在哪里?》,這篇感人而又美好的文章,作者寫(xiě)盡了外婆生前對(duì)她的愛(ài),也寫(xiě)盡了自己外婆離世后的悲痛,而自己也在這場(chǎng)夢(mèng)中不愿醒來(lái)。當(dāng)我將整篇文章讀完后,一滴淚水在我不知不覺(jué)中掉在了書(shū)桌上。

我低下頭看著那一滴淚水,不禁想起了我那善良而慈祥的姥爺,還記得去年暑假在姥爺家院子里玩的情景。院子很大,種著許多植物,還有很多蔬菜。他們香氣撲鼻,時(shí)不時(shí)引來(lái)幾只蝴蝶或蜜蜂。我回頭一望,總能看到在躺椅上休息的姥爺,玩兒累了,我就去拿個(gè)小凳子坐在姥爺旁邊找姥爺聊天,我問(wèn):“姥爺,你會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)陪著我?”“會(huì)的,姥爺會(huì)一直在,一直在?!蓖髁恋奶炜?,我露出了幸福的笑容。

有朵盛開(kāi)的云,緩緩滑過(guò)山頂,隨風(fēng)飄向天邊,那時(shí)的我,還不明白,有些告別就是最后一面。就在去年秋天,我的姥爺永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。想到這里,我的眼淚控制不住的往下掉。

不得不說(shuō),這真是一本適合我們孩子閱讀的書(shū)。

童年是一個(gè)人一生中最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福時(shí)光,所有人都會(huì)有一個(gè)幸福的童年。這是我在讀《童年》之前的想法,但是當(dāng)我讀完這本書(shū)后,這種想法改變了。

《童年》的主人公阿廖沙(作者高爾基的乳名)是一個(gè)在三歲就失去父親的可憐孩子,因?yàn)楦赣H的逝世,他被外祖母帶到了外祖父家中,在這個(gè)家庭中充滿(mǎn)了險(xiǎn)惡。外祖父暴躁、易怒、貪婪。兩個(gè)舅舅自私,惡毒,為了家中家產(chǎn)大打出手,不顧親情。只有外祖母對(duì)他很好,給他講故事,唱優(yōu)美的歌。可以說(shuō)外祖母是阿廖沙在未來(lái)愛(ài)上讀書(shū)的重要因素。后來(lái)因?yàn)槟赣H的去世,廖沙僅在11歲就走了社會(huì),離開(kāi)了他最?lèi)?ài)的外祖母。

從《童年》這本書(shū)中,我們能看到當(dāng)時(shí)俄國(guó)舊社會(huì)的殘忍可怕,在剝削階級(jí)對(duì)人民進(jìn)行剝削時(shí),人性的罪惡也在此時(shí)暴露無(wú)遺。

讀過(guò)這本書(shū)后,我的內(nèi)心觸動(dòng)很大。在我的童年中,有父母的關(guān)愛(ài),姐妹的照顧;在我上學(xué)以后,有親切的老師,友善的同學(xué),從來(lái)沒(méi)有看到舊社會(huì)殘酷的我是一個(gè)在糖水里泡大的人兒。但我卻仍不滿(mǎn)意,對(duì)生活的美好看不見(jiàn),只能看到同學(xué)的缺點(diǎn),做家務(wù)時(shí)的勞累,和一切不好的生活。在我和高爾基比較以后,我才發(fā)現(xiàn)我真的不應(yīng)該這么做,高爾基在暗無(wú)天日的舊社會(huì)里尋找光明,我出生于高爾基追求的光明中,卻不懂珍惜,挑三揀四。以后的我一定要珍惜這來(lái)之不易的生活。因?yàn)槿缃竦纳睿怯汕f(wàn)的像高爾基這樣追求光明的偉大前人努力創(chuàng)造的。我們,一定要珍惜。

書(shū),是人進(jìn)步的階梯,多讀名著可以提高自己的素質(zhì),也可以讓自己明白許多道理,我不就是這樣嗎?同學(xué)們,讓我們一起讀書(shū)吧,讓我們一起遨游在書(shū)的海洋中吧!

最近我讀了一本書(shū),名字叫《將軍胡同》。這本書(shū)獲得了第一屆“青銅葵花兒童小說(shuō)獎(jiǎng)”最高獎(jiǎng)項(xiàng)——青銅獎(jiǎng),作者是史雷,共有8章,191頁(yè)。

這本書(shū)的小主人公名叫大寶,地點(diǎn)是抗戰(zhàn)時(shí)期的北京,大寶和姥爺一起住在將軍胡同的一個(gè)宅子里。本書(shū)通過(guò)大寶講述了北京城里前清八旗落魄子弟圖將軍、皮影戲班的父女和姥爺一家的故事,描寫(xiě)了那個(gè)時(shí)代的人的遭遇和命運(yùn)。

書(shū)中有很多角色,非常的生動(dòng)有趣,有愛(ài)國(guó)的姥爺、投身革命的大舅、二舅、戲班出身的秀兒、俠義將軍后代圖將軍、日本顧問(wèn)橫澤和他的女兒美香等。其中,我最喜歡的是圖將軍。他是一個(gè)有氣節(jié)、有情懷的北京人。開(kāi)始他是個(gè)游手好閑的敗家子,只會(huì)享樂(lè)不去賺錢(qián),實(shí)在過(guò)不下去,就找姥爺把祖上留下的寶貝換錢(qián)花。但他也是一個(gè)高水平的玩家,會(huì)很多孩子們喜歡的玩意,會(huì)養(yǎng)鴿子、斗蟋蟀、放風(fēng)箏、獵獾。當(dāng)他賣(mài)光家產(chǎn)后,就拉人力車(chē)謀生,仍然保持著自己的尊嚴(yán)、為人俠義。最后,為了救革命者,打不講理的日本小鬼子,死在了日本人的槍下。從一個(gè)京城浪子,成為了一個(gè)人們心目中“真正”的將軍。

書(shū)里的圖將軍,養(yǎng)鴿子、斗蟋蟀、放風(fēng)箏、訓(xùn)狗,讓我神往;圖將軍對(duì)母親的孝順以及愛(ài)國(guó)精神、民族氣節(jié)、高尚的品德、令我感動(dòng);書(shū)中描述有很多人家和小孩子,吃不上飯,被凍死、餓死,讓人傷心?,F(xiàn)在的我們過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子,真是幸福??!那我們還有什么理由不努力、有什么理由不愛(ài)國(guó)呢?我要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才,讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛、美麗富強(qiáng)。

小孩子閱讀心得感想篇四

近來(lái),迷上了魯迅先生的小說(shuō)。在寒假里讀的小說(shuō)集吶喊,細(xì)細(xì)品咂,又有別樣味道蕩漾其中。

魯迅在序中寫(xiě)到了與新青年編輯的對(duì)話(huà)。他說(shuō):“假如一間鐵屋子,是絕無(wú)窗戶(hù)而萬(wàn)難破毀的,里面有許多熟睡的人們,不久都要悶死了,然而是從昏睡入死滅,并不感到就死的悲哀?,F(xiàn)在你大嚷起來(lái),驚起了較為清醒的幾個(gè)人,使這不幸的少數(shù)者來(lái)受無(wú)可挽救的臨終的苦楚,你倒以為對(duì)得起他們么?”那人答道:“然而幾個(gè)人既然起來(lái),你不能說(shuō)決沒(méi)有毀壞這鐵屋的希望。”顯而易見(jiàn)的,這一群困在鐵屋子里的人就是辛亥革命到五四時(shí)期的中國(guó)人,而發(fā)自肺腑的吶喊則是魯迅先生用筆唱響的正義之歌。

讓我頗有感悟的是藥和孔乙己兩篇小說(shuō)。

孔乙己無(wú)疑是一個(gè)悲劇色彩人物。身著長(zhǎng)衫,臉帶傷痕,一副窮酸模樣。最讓我痛心的并不是他生活潦倒,只有偷書(shū)看,而是他在酒館受到的恥笑。無(wú)論他到哪里,他的滑稽裝扮都會(huì)讓人從心底瞧不起他,就連文中的”我”—一個(gè)12歲的伙計(jì),當(dāng)他熱情滿(mǎn)滿(mǎn)問(wèn)”我”學(xué)業(yè)怎樣時(shí),都給他一臉冷漠。當(dāng)孔乙己被打折腿致死時(shí),又有幾人為他哀惋嘆息?魯迅毫不留情地寫(xiě)蕓蕓眾生的冷漠無(wú)情時(shí),他心中是涌出了多少憤怒的洪水!

再說(shuō)藥,一個(gè)個(gè)小人物內(nèi)心的掙扎,無(wú)情,不信任……被魯迅先生寫(xiě)的淋漓盡致?!澳侨艘恢淮笫?,向他攤著;一只手卻撮著一個(gè)鮮紅的饅頭,那紅的還是一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴”,那一滴滴滴下來(lái)的僅僅是烈士染紅沙場(chǎng)的鮮血嗎?還有淚與恨,恨他們的鮮血在此刻流的如此不值!毫無(wú)反抗之心的華小栓,一心為國(guó)卻被出賣(mài)的熱血青年夏瑜,一”華”一”夏”,魯迅先生帶給我們的正是當(dāng)時(shí)血淋林的華夏悲哀!

魯迅給我們的是一個(gè)真實(shí)的大社會(huì),讓我們從一個(gè)個(gè)小人物中深刻地,清醒地認(rèn)識(shí)了那個(gè)年代。身為一個(gè)鐵肩擔(dān)道義的作家,紛繁的塵世中,他找到了自己心愛(ài)的職業(yè)和不再改變的信仰。他的筆不是為了獻(xiàn)媚高層,不是為了博取人心,只是寫(xiě)了一個(gè)絕不虛假的世界。他的作品不再單單富有文學(xué)價(jià)值,這是一個(gè)廣角鏡,它代表了一個(gè)時(shí)代。

小孩子閱讀心得感想篇五

閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)和智慧的重要方式之一,通過(guò)閱讀能夠開(kāi)拓眼界,豐富知識(shí),啟迪思想,傳遞情感,增強(qiáng)能力。在讀書(shū)學(xué)習(xí)中,閱讀心得體會(huì)十分重要,能夠讓我們更好地理解書(shū)中所傳遞的思想與價(jià)值觀,從中受益、成長(zhǎng)。在這篇文章中,我將就自己的閱讀心得體會(huì)和感悟進(jìn)行探討和分享。

一、讀書(shū)感悟

在我看來(lái),讀書(shū)最根本的感悟就是對(duì)世界的理解和認(rèn)識(shí)。不同的書(shū)籍內(nèi)容、風(fēng)格和主題都可以給人帶來(lái)不同的啟迪和感悟。正如一本好書(shū)會(huì)開(kāi)一扇心靈之窗,讓我們通過(guò)文字與精神交流,發(fā)現(xiàn)新的世界觀和認(rèn)知,拓展我們的能力和智商。同時(shí),讀書(shū)也可以讓我更加深入地了解自我,理解自己的內(nèi)心、價(jià)值觀和夢(mèng)想。通過(guò)閱讀,我能夠發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),認(rèn)清自己真正的訴求和興趣,尋找自我定位,更加清晰地為自己未來(lái)設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃。

二、讀書(shū)與生活

讀書(shū)可以對(duì)我們的生活產(chǎn)生很大的影響,它不僅是一種娛樂(lè),更能使我們更加深入地理解人生哲學(xué)和價(jià)值觀。在讀書(shū)的過(guò)程中,會(huì)很自然地獲得各種各樣的得益,比如更加開(kāi)放的思想方式、自然的生活態(tài)度、良好的價(jià)值觀等。在生活中,我們可以用讀書(shū)對(duì)于思維方式與世界出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶接?,這會(huì)使我們更加準(zhǔn)確的捕捉到問(wèn)題的核心點(diǎn),減少發(fā)生沖突和誤解的情況,提高自己的人際關(guān)系。

三、讀書(shū)對(duì)情感的影響

閱讀是一種強(qiáng)烈的情感體驗(yàn),許多書(shū)籍會(huì)使讀者情緒激動(dòng)或產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。比如,我曾經(jīng)看過(guò)一本關(guān)于自閉癥患者的小說(shuō),讀完之后讓我很容易感到同情和擔(dān)憂(yōu),我認(rèn)為這種情感體驗(yàn)可以激勵(lì)讀者關(guān)注那些受不窮心理負(fù)擔(dān)的人們,認(rèn)真思考于他們可以做出什么樣的幫助和貢獻(xiàn)。閱讀會(huì)使我們對(duì)于情感的把握更加明確,更能夠使我們?cè)谶@些方面的應(yīng)對(duì)能力有所提高。

四、讀書(shū)對(duì)于寫(xiě)作的重要性

閱讀和寫(xiě)作是相互聯(lián)通的,好的寫(xiě)作往往離不開(kāi)先前的閱讀修養(yǎng)。閱讀往往能夠使我們開(kāi)拓視野,積累語(yǔ)言和思考的素材,幫我們更好地理解寫(xiě)作所需的基本功,使我們能夠在寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)行更加深刻和準(zhǔn)確的表達(dá)。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作,我的寫(xiě)作能力逐步得到了提升,能夠更好地去表達(dá)身邊的事情、自己的想法和觀點(diǎn)。

五、讀書(shū)對(duì)于人生的意義

最后,讀書(shū)對(duì)于人生的意義是無(wú)法估量的。我們常說(shuō)的“活到老學(xué)到老”句線(xiàn)中,讀書(shū)是不可缺少的。閱讀不是一個(gè)簡(jiǎn)單的挪個(gè)時(shí)間,坐在角落里沉浸于自己的世界中,它是一個(gè)突破傳統(tǒng)思維的能力培養(yǎng),使自己能夠在未來(lái)有更好的機(jī)會(huì)和能力去應(yīng)對(duì)身邊的事物和問(wèn)題,開(kāi)辟新時(shí)代的可能性。同時(shí),通過(guò)閱讀我們也不僅可以為自己帶來(lái)自我認(rèn)識(shí)的提高,還可以為他人帶來(lái)啟迪和幫助,曾經(jīng)讀過(guò)的那些書(shū)籍,對(duì)于身邊的人甚至是對(duì)于全社會(huì)來(lái)說(shuō)都可能有所啟示作用。

總之,閱讀是一個(gè)不斷走進(jìn)和探索自我的過(guò)程,令人陶醉也能帶著自己的十字架前進(jìn)。通過(guò)閱讀不斷地涵養(yǎng)自己的靈魂與心靈世界,我們可以有更多的耐心、情感、思考和創(chuàng)造力去建設(shè)自己的未來(lái)和改變世界的本地。

小孩子閱讀心得感想篇六

閱讀是一種心靈的享受,即使在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,我們?nèi)匀徊荒芎鲆曀闹匾浴Mㄟ^(guò)閱讀,大家可以拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)思維能力。下面將分享我在閱讀中的一些心得體會(huì)和感想。

首先,閱讀可以開(kāi)闊眼界,幫助我們了解世界與人生。在閱讀過(guò)程中,我們可以領(lǐng)略到不同作者對(duì)人生哲理、人性問(wèn)題、自然環(huán)境等的深入解讀,聽(tīng)到他們對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象、人類(lèi)行為以及歷史事件的思考與闡述。比如,我曾經(jīng)讀過(guò)南希·芬奇的《簡(jiǎn)愛(ài)》,通過(guò)這本書(shū),我深入探索了愛(ài)情和自由的主題,對(duì)人性也有了新的理解。而通過(guò)讀完鄭淵潔的《幽默大王》,我學(xué)到了人生的積極與樂(lè)觀。

其次,閱讀可以提高我們的知識(shí)水平。通過(guò)閱讀,我們可以獲取各種信息,豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。無(wú)論是讀報(bào)紙、雜志還是讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,它們都能幫助我們學(xué)習(xí)新事物、了解新概念、獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于中國(guó)文化的書(shū)籍,在閱讀中,我了解到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn),對(duì)中國(guó)文化自信也有了更深的理解。

再次,閱讀可以培養(yǎng)我們的思維能力。閱讀是一種思考的過(guò)程,在讀書(shū)過(guò)程中我們會(huì)思考書(shū)中的信息、觀點(diǎn)、情節(jié)等,并與自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行比較與對(duì)話(huà)。通過(guò)思考與分析,我們能夠培養(yǎng)出對(duì)問(wèn)題的深入思考和解決問(wèn)題的能力。我讀過(guò)一本推理小說(shuō),作者通過(guò)劇情安排和線(xiàn)索的隱藏,激發(fā)了我不斷思考、猜測(cè)的樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中,我不斷調(diào)整自己的思維模式,拓展了思維的邊界。

最后,閱讀還能給我們帶來(lái)樂(lè)趣和愉悅。閱讀是一種享受,能夠幫助我們放松身心、培養(yǎng)情感。當(dāng)我們投入到一本書(shū)中時(shí),我們會(huì)體驗(yàn)到其中的情感與情緒,感受到其中的喜怒哀樂(lè)。不僅如此,閱讀還能滿(mǎn)足我們對(duì)于幻想世界的向往,讓我們從現(xiàn)實(shí)中暫時(shí)脫離出來(lái),進(jìn)入到一個(gè)全新的世界中。我曾經(jīng)讀過(guò)幾本科幻小說(shuō),每當(dāng)我沉浸在未來(lái)世界的想象中,我能感受到一種樂(lè)趣和愉悅。

總而言之,閱讀是一種充滿(mǎn)樂(lè)趣且具有廣泛意義的活動(dòng)。通過(guò)閱讀,我們不僅可以拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí),還可以培養(yǎng)思維能力,促進(jìn)情感溝通。因此,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。只有通過(guò)不斷地閱讀,我們才能夠真正成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人,豐富自身,引領(lǐng)自己的人生。

小孩子閱讀心得感想篇七

《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō),故事的主人公是阿廖沙,本書(shū)記錄的大都是他在父親去世以后,到外祖父家生活的故事。在高爾基的童年里,是充滿(mǎn)悲傷的。

高爾基在他外祖父那里生活得卻并不怎樣好,外祖父本性貪婪、吝嗇,而且脾氣特別暴躁,特別愛(ài)挑毛病;外祖母卻與他截然不同,外祖母非常溫和,就算是別人打她一下,她也不會(huì)計(jì)較。有一次,阿廖沙因?yàn)楹闷妫炎啦既境闪怂{(lán)色,外祖母就趕過(guò)來(lái)安慰他,并讓所有人都不要告訴外祖父。

一天晚上,他們正準(zhǔn)備做禱告的時(shí)候,外祖父不知怎么知道了這件事,他瘋狂地把阿廖沙按在長(zhǎng)凳上,瘋狂的用濕了的樹(shù)條抽擊他,把他抽的幾個(gè)星期都下不了床。從這里也可以看出外祖父的殘暴,外祖母在一旁說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“暴君,自己訂規(guī)矩讓別人遭罪!”這句話(huà)用來(lái)描寫(xiě)外祖父,是一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,也不乏溫暖與光明。

外祖父還是十分挑剔,他讓家里的人,去買(mǎi)東西,在別人回來(lái)的時(shí)候,外祖父站在一旁,眼睛在東西上瞟來(lái)瞟去,嘴里還問(wèn)道:“讓你買(mǎi)的東西都買(mǎi)齊了嗎?”外祖父都挑剔到連別人給他買(mǎi)東西都管。

本書(shū)里面有一個(gè)細(xì)節(jié)部分,寫(xiě)出了外祖父的吝嗇。當(dāng)他的女婿,也就是阿廖沙的父親來(lái)見(jiàn)他的時(shí)候說(shuō):“我不是來(lái)向您討嫁妝的?!蓖庾娓割D時(shí)眉開(kāi)眼笑。這里不僅讓人感覺(jué)到他的吝嗇,還讓人感受到了他的吝嗇是人人皆知的。

沒(méi)想到到了后來(lái),祖父的這些缺點(diǎn)變得更加惡劣,他和外祖母喝茶,都要注意茶汁的分配均勻,而且還跟外祖母分家了,他分給外祖母的,都是一些鍋碗瓢盆,而剩下的都是他自己拿著,連外祖母的衣服他都給賣(mài)了。為了生計(jì),他只好和外祖母想辦法掙錢(qián)。

阿廖莎的童年在他母親去世時(shí)就結(jié)束了,他需要擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任,靠撿破爛來(lái)維持生活。從此,他開(kāi)始了在人間的坎坷旅程。想想我們的童年,是多么的幸福,美好,這些美好的生活,是來(lái)之不易的。

讀過(guò)高爾基的《童年》之后,我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)別身在福中不知福。在這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中,在這樣美好的童年生活中,我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí),那就太對(duì)不起父母了。

小孩子閱讀心得感想篇八

閱讀是一種心靈的修煉,通過(guò)閱讀,不僅能夠開(kāi)闊視野,了解世界的發(fā)展,還能夠提升自己的思維能力和情商。每一本書(shū)都有它獨(dú)特的魅力,讓人暢游其中。下面,我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)閱讀的感想心得體會(huì)。

首先,在我閱讀的過(guò)程中,我深刻地感受到了書(shū)籍的力量。書(shū)籍是人類(lèi)文明的載體,是一種智慧的結(jié)晶。借助書(shū)籍,我們可以了解到歷代先賢的理論思考和感悟。比如,讀書(shū)使人充實(shí),閱讀可以豐富我們的知識(shí)和生活層面,讓我們的生活更加精彩。同時(shí),書(shū)籍也是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的良師益友,它能夠?yàn)槲覀兲峁┲R(shí)和經(jīng)驗(yàn),幫助我們面對(duì)生活中的各種問(wèn)題和困惑。正如亞瑟·叔本華所說(shuō):“書(shū)籍是智慧的鑰匙,它們是開(kāi)闊思想的源泉?!?/p>

其次,閱讀帶給我很多快樂(lè)和心靈的慰藉。我喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x是一種享受。每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū),或是品味詩(shī)詞,或是閱讀小說(shuō),我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。在書(shū)中,我可以感受到作者的情感,與他們進(jìn)行對(duì)話(huà),分享他們的喜怒哀樂(lè)。閱讀讓我忘卻煩惱,帶給我歡樂(lè)和幸福。閱讀也是一種心靈的慰藉,當(dāng)我沮喪或頹廢時(shí),我可以找到自己心靈的寄托。我讀過(guò)一本名為《人生海海》的書(shū),書(shū)中那些真切的故事和心靈的智慧,讓我找到了改變自己命運(yùn)的信心和力量。

第三,通過(guò)閱讀,我不僅能夠拓展自己的視野,了解世界的多樣性,還能夠提升自己的思維能力和情商。讀書(shū)可以啟迪思維,幫助我們更好地理解和解決問(wèn)題。閱讀可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力,讓我們更好地理解事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。同時(shí),讀書(shū)還能夠提高我們的情商和人際交往能力。通過(guò)閱讀,我們可以深入了解人性和不同人的思維方式,增進(jìn)對(duì)他人的理解和尊重。在這個(gè)過(guò)程中,我們能夠更好地與他人溝通和交流,建立和諧的人際關(guān)系。

第四,閱讀不僅可以幫助我提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),還能夠塑造我良好的人生觀。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),讀書(shū)可以提高我的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)閱讀,我可以了解到各種學(xué)科的知識(shí)和理論,拓寬我的知識(shí)面。同時(shí),閱讀也是一種思考的過(guò)程,它可以培養(yǎng)我批判性思維和創(chuàng)新思維,讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和工作的問(wèn)題。閱讀還可以塑造我的人生觀,讓我擁有正確的價(jià)值觀和人生追求。通過(guò)閱讀,我可以借鑒前人的智慧,明確自己的目標(biāo)和信念,為自己的人生奮斗。

最后,我深刻地認(rèn)識(shí)到,閱讀是一種獨(dú)特的心靈的舞臺(tái),它能夠滋養(yǎng)我們的靈魂,讓我們變得更加優(yōu)雅和自信。讀書(shū)可以引導(dǎo)我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的自信和勇氣,幫助我們面對(duì)生活的艱難和困境。讀書(shū)可以建立我們的人格和品格,培養(yǎng)我們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。正是通過(guò)閱讀,我明白了旅行不需要遠(yuǎn)行,世界在書(shū)籍中,而世界的美麗和奧妙是無(wú)限的。

通過(guò)對(duì)閱讀的感想心得體會(huì),我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和魅力。閱讀給予了我無(wú)盡的快樂(lè)和啟迪,讓我擁有了更加開(kāi)闊的視野和智慧的思考。我相信,只要持續(xù)不斷地閱讀下去,就能夠在書(shū)海中收獲更多的智慧和快樂(lè)。因此,我將繼續(xù)大力倡導(dǎo)和推崇閱讀,讓它成為我人生中重要的一部分,啟迪我內(nèi)心的明燈。

小孩子閱讀心得感想篇九

《國(guó)富論》,全名《國(guó)民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》。作者亞當(dāng)·斯密是英國(guó)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)古典學(xué)派的創(chuàng)立者。該書(shū)初版于1776年,與美國(guó)的《獨(dú)立宣言》同年發(fā)表。

亞當(dāng)·斯密被奉為“經(jīng)濟(jì)學(xué)之父”。而《國(guó)富論》在其成文之后的200多年時(shí)間里,先后贏得了無(wú)數(shù)榮譽(yù):“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的‘圣經(jīng)”、“經(jīng)濟(jì)學(xué)的百科全書(shū)”、“影響世界歷史的10本書(shū)之一”等。英國(guó)著名歷史學(xué)家巴克勒在其名著《禮貌史》中,甚至認(rèn)為“從最終效果來(lái)看,這也許是迄今最重要的書(shū)”,“這本書(shū)對(duì)人類(lèi)幸福做出的貢獻(xiàn),超過(guò)了所有名垂青史的政治家和立法者所做貢獻(xiàn)的總和”。

更為眾多經(jīng)濟(jì)學(xué)家所“迷惑”的是,亞當(dāng)·斯密200多年前所做的這本經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基之作,仍然涵括了我們今日經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)研究的方方面面,并且它結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),無(wú)懈可擊。

在《國(guó)富論》里,亞當(dāng)·斯密在否定重農(nóng)主義和批判重商主義的基礎(chǔ)上,說(shuō)明了分工和貿(mào)易如何增加國(guó)民財(cái)富,并界定了君主或國(guó)家的職責(zé)和收入來(lái)源。全書(shū)分為5篇,作者在《導(dǎo)論及全書(shū)設(shè)計(jì)》中說(shuō),“本書(shū)前四篇的目的,在于說(shuō)明廣大人民的收入是怎樣構(gòu)成的,并說(shuō)明供應(yīng)各時(shí)代各國(guó)民每年消費(fèi)的資源,究竟有什么性質(zhì)。第五篇即最終一篇所討論的,是君主或國(guó)家的收入?!本唧w而言,第一篇討論的是勞動(dòng)生產(chǎn)力改良的原因,以及產(chǎn)品在不一樣階層之間自然分配的順序。第二篇討論的是資產(chǎn)的分類(lèi)、性質(zhì)、儲(chǔ)蓄和使用。第三篇以羅馬帝王衰落之后,歐洲農(nóng)業(yè)發(fā)展所受的制約及其農(nóng)村的衰落,和商業(yè)城市興起的實(shí)際,探討了財(cái)富增長(zhǎng)的不一樣路徑。第四篇?jiǎng)t在此基礎(chǔ)上,從當(dāng)時(shí)最受推崇的重商主義開(kāi)始,論述了重商主義和重農(nóng)主義兩種政治經(jīng)濟(jì)體系的后果。第五篇?jiǎng)t討論君主或國(guó)家的開(kāi)支方向和收入來(lái)源。

亞當(dāng)·斯密在論述所有問(wèn)題時(shí),都有一個(gè)基本的前提,這個(gè)前提總是被他或隱或顯的提及:在經(jīng)濟(jì)生活中,每個(gè)人都追求自我的利益,經(jīng)濟(jì)的出發(fā)點(diǎn)是利己心(這應(yīng)當(dāng)就是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中“理性經(jīng)濟(jì)人”的來(lái)源)。斯密在全書(shū)中主要提出了以下觀點(diǎn):

1.“看不見(jiàn)的手”的作用。每一個(gè)行為的動(dòng)機(jī),主要在于利己,求得自我的利益。利己心是人類(lèi)一切經(jīng)濟(jì)行為的推動(dòng)力。并且利己性并不是值得反對(duì)或摒棄的,這是人性的一面,是一種自然現(xiàn)象。個(gè)人自私能夠有助于整個(gè)社會(huì)福利。

2.勞動(dòng)率增長(zhǎng)的關(guān)鍵在于分工協(xié)作。斯密在書(shū)中第一篇第一章以制針業(yè)為例子,來(lái)說(shuō)明分工所帶來(lái)的生產(chǎn)率的巨大改善。分工以及勞動(dòng)的劃分促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)化作業(yè)。而對(duì)專(zhuān)業(yè)化作業(yè)的追求,導(dǎo)致了工廠(chǎng)制度的誕生。

3.勞動(dòng)價(jià)值論。作者在第一篇第五章(24—36頁(yè))論述商品的真實(shí)價(jià)格和名義價(jià)值(應(yīng)當(dāng)就對(duì)應(yīng)于馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)觀的價(jià)值和價(jià)格)時(shí),提出了勞動(dòng)價(jià)值理論。作者開(kāi)篇就說(shuō)道,一個(gè)人是貧是富,就看他能在什么程度上享受人生的必需品、便利品和娛樂(lè)品。但自分工完全確立以來(lái),各人所需要的物品,僅有極小部分仰給于自我勞動(dòng),最大部分卻須仰給于他人勞動(dòng)。所以,他是貧是富,要看他能夠支配多少勞動(dòng),換言之,要看他能夠購(gòu)買(mǎi)多少勞動(dòng)。一個(gè)人占有某貨物,但不愿自我消費(fèi),而愿用以交換他物,對(duì)他說(shuō)來(lái),這貨物的價(jià)值,等于使他能購(gòu)買(mǎi)或能支配的勞動(dòng)量。所以,勞動(dòng)是衡量一切商品交換價(jià)值的真實(shí)尺度。斯密同時(shí)否定了舊重農(nóng)主義所謂土地是價(jià)值的重要來(lái)源的論點(diǎn)。

4.主張“自由放任”的經(jīng)濟(jì)政策。作者在第四篇“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)體系”中,討論了兩種經(jīng)濟(jì)制度(重商制度和重農(nóng)制度)的原理和弊端。并提出了自我的主張:自由放任。作者極力論述了無(wú)論根據(jù)重商主義還是其他原則,對(duì)幾乎所有商品的進(jìn)口實(shí)施限制都是不合理的,他認(rèn)為,“為阻止進(jìn)口或減少進(jìn)口而設(shè)立的關(guān)稅,則顯然是既破壞貿(mào)易自由也有損于關(guān)稅收入的。”(第339頁(yè))。他極力倡導(dǎo)自由貿(mào)易。他還主張國(guó)家與國(guó)家之間要像個(gè)人與個(gè)人之間那樣實(shí)行分工。他認(rèn)為國(guó)家不應(yīng)對(duì)商業(yè)(無(wú)論是對(duì)內(nèi)還是對(duì)外)加以任何限制,僅有這樣,才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的充分發(fā)展和繁榮。

5.政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的。斯密認(rèn)為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的在于促進(jìn)國(guó)民財(cái)富的增長(zhǎng),在于協(xié)調(diào)社會(huì)中人與人的利益,并避免犧牲其中任何一方的利益。“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的目標(biāo)是使人民和君主都富裕起來(lái)”(第309頁(yè))。

6.政府在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的職責(zé)。斯密主張限制國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。國(guó)家的職責(zé)應(yīng)當(dāng)是維護(hù)國(guó)家安全、環(huán)境的和平安全、個(gè)人公平競(jìng)爭(zhēng),并避免各種壟斷。換言之,國(guó)家應(yīng)充當(dāng)?shù)氖鞘匾谷说闹鹘恰?/p>

7.政府的開(kāi)支。政府的開(kāi)支體現(xiàn)著政府的職責(zé),政府的開(kāi)支包括以下幾個(gè)方面:國(guó)防、司法、公共工程和公共機(jī)構(gòu)、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)。在論述“建立和維持不能為個(gè)人帶來(lái)利潤(rùn)的公共工程和公共機(jī)構(gòu)”時(shí),斯密還異常詳述了“為社會(huì)商業(yè)供給便利”和“促進(jìn)人民教育”的開(kāi)支。

8.國(guó)家有支出就要有收入,收入主要來(lái)自賦稅。斯密否定了舊重商主義所謂國(guó)家應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)存很多金幣的做法,也否定了國(guó)家靠經(jīng)營(yíng)專(zhuān)屬于自我的公共資本或土地以獲取收入的做法。他認(rèn)為那樣“看似對(duì)人民個(gè)人無(wú)損,但其實(shí)是對(duì)全社會(huì)造成了損害?!彼鲝垶樯鐣?huì)全體利益研究,“不如拍賣(mài)王室領(lǐng)地,分配給人民”。而君主的收入則由人民供給其他收入來(lái)替代。換言之,“人民必須從自我私有的收入中拿出一部分上繳給君主或國(guó)家,以彌補(bǔ)公共收入?!?/p>

9.賦稅四原則:1公平2穩(wěn)定3征收便利4遵守經(jīng)濟(jì)原則,避免妨礙人民經(jīng)營(yíng)和給人民增加更多負(fù)擔(dān)。

讀罷此書(shū),我最深的感受,是亞當(dāng)·斯密建立在很多的充分的事實(shí)基礎(chǔ)之上的嚴(yán)密論證,開(kāi)創(chuàng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)科的理性思辨?zhèn)鹘y(tǒng)。真不愧是經(jīng)濟(jì)學(xué)科的“奠基”之作。國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)家,哪怕是一些權(quán)威學(xué)者(諸如吳敬璉、張維迎、樊綱之流),都應(yīng)當(dāng)好好的首先繼承這個(gè)傳統(tǒng),其次才是其思想和觀點(diǎn)。當(dāng)然,國(guó)內(nèi)也有一批斯密忠實(shí)的學(xué)生,仍然在世的有清華大學(xué)人文學(xué)院的秦暉、人大農(nóng)發(fā)學(xué)院院長(zhǎng)溫鐵軍,天則經(jīng)濟(jì)研究所創(chuàng)辦人矛于軾,以及中歐國(guó)際工商學(xué)院院長(zhǎng)劉吉等,他們腳踏實(shí)地搞研究的精神是值得人尊敬的。

小孩子閱讀心得感想篇十

閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方法和精神活動(dòng),通過(guò)閱讀,我們可以汲取知識(shí)、拓寬眼界、提高思維能力。在讀書(shū)的過(guò)程中,我得到了很多收獲,對(duì)于閱讀給我?guī)?lái)的體驗(yàn)和感想,我想從學(xué)識(shí)增長(zhǎng)、心靈滋養(yǎng)、人際交往、樂(lè)趣享受以及思維拓展五個(gè)方面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

首先,閱讀能夠幫助我增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。通過(guò)閱讀,我可以接觸到各種各樣的知識(shí)和信息。無(wú)論是歷史、文學(xué)、科學(xué)、哲學(xué)還是藝術(shù)等領(lǐng)域,都可以在書(shū)籍中找到豐富的知識(shí)和深入的解讀。例如,我曾經(jīng)讀過(guò)一本歷史小說(shuō),講述了中國(guó)古代的一段歷史,對(duì)于我了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、人民的生活、政治的發(fā)展等方面提供了很多有價(jià)值的信息。而且,通過(guò)閱讀,我也可以學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的技能和方法,比如時(shí)間管理、人際溝通、寫(xiě)作表達(dá)等。閱讀不僅僅是通過(guò)文字來(lái)獲取知識(shí),更是一種學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們更全面地了解和掌握一個(gè)領(lǐng)域。

其次,閱讀給予了我心靈的滋養(yǎng)。當(dāng)我讀書(shū)時(shí),常常會(huì)被書(shū)中的故事情節(jié)、文學(xué)形象、哲理思考所打動(dòng),從而引發(fā)共鳴。有時(shí)我會(huì)在書(shū)中找到與自己類(lèi)似的經(jīng)歷,有時(shí)我會(huì)從書(shū)中汲取到一些啟示和智慧。閱讀可以讓我從繁雜的現(xiàn)實(shí)世界中暫時(shí)脫離出來(lái),進(jìn)入一個(gè)純凈的精神空間。在這個(gè)空間里,我可以與偉大的文化傳統(tǒng)、優(yōu)秀的作家和思想家進(jìn)行對(duì)話(huà),感受到心靈的愉悅和安寧。讀書(shū)不僅僅是一種知識(shí)的獲取,更是一種心靈的享受和放松。

第三,閱讀還提高了我的人際交往能力。通過(guò)閱讀,我可以了解到不同的思想觀點(diǎn)和文化背景,從而能夠更好地理解別人的想法和表達(dá)方式。閱讀幫助我培養(yǎng)了理解他人的能力,提高了我和他人的溝通能力。在與他人交談時(shí),我可以通過(guò)引用書(shū)中的名言、詩(shī)句或者故事來(lái)增加對(duì)話(huà)的深度和內(nèi)容。閱讀也使我擁有更多的話(huà)題和觀點(diǎn),可以與他人進(jìn)行更加有意義和富有深度的討論。通過(guò)書(shū)籍,我可以認(rèn)識(shí)到世界上有許多與我有相同愛(ài)好的人,與他們分享讀書(shū)的體驗(yàn),交流思想和感受,建立起友誼和聯(lián)系。

第四,閱讀帶給我樂(lè)趣和享受。讀書(shū)是一種愉悅的體驗(yàn)。當(dāng)我翻開(kāi)一本心儀已久的書(shū)時(shí),就仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界,感受著作者的思想和情感,享受著與書(shū)中角色一同成長(zhǎng)、奮斗、掙扎的過(guò)程。讀書(shū)讓我進(jìn)入了一個(gè)全新的空間和時(shí)間,并引發(fā)了我對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的思考和反思。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅僅是一個(gè)讀者,更是一個(gè)與作家之間進(jìn)行心靈交流的參與者,在閱讀的過(guò)程中感受到快樂(lè)、激動(dòng)和滿(mǎn)足。

最后,閱讀拓展了我的思維。通過(guò)閱讀,我可以接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和思想。有的觀點(diǎn)與我自己的想法一致,也有的觀點(diǎn)與我產(chǎn)生了沖突。這些觀點(diǎn)的碰撞和對(duì)比,幫助我審視自己的思維方式和觀念,拓展了我的思維邊界。而且,閱讀也啟發(fā)了我對(duì)于問(wèn)題的思考和解決方法。有時(shí)我會(huì)從書(shū)中學(xué)到一些方法和技巧,幫助我更好地解決實(shí)際問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。閱讀可以讓我看問(wèn)題更加全面和深入,培養(yǎng)了我批判性思維和創(chuàng)造性思維。

總而言之,閱讀是一種非常重要的活動(dòng),它不僅僅給我們帶來(lái)了知識(shí)、快樂(lè)和體驗(yàn),更幫助我們提高了學(xué)識(shí)、拓寬了思維、增強(qiáng)了交際能力。通過(guò)閱讀,我們可以感受到作者的情感與思想,與書(shū)中的角色進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà),為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。因此,我會(huì)繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣,并在閱讀中不斷體驗(yàn)、思考和成長(zhǎng)。

小孩子閱讀心得感想篇十一

沈從文先生曾在《湘行散記》中提及過(guò)白河,而今天我也有有幸來(lái)到白河,目睹一下它的風(fēng)采。

河的兩岸連著連綿不斷的山巒,山上的綠色如同瀑布一般順流而下,遍布了整座山峰,淡綠色的,翠綠色的,碧綠色的融在了一塊,把整片山都連在了一塊,好像是一刀劈下去,將兩片山分開(kāi),才有了這條白河。

如果你能有幸乘船游覽,聽(tīng)聽(tīng)船夫嘴里哼唱著的漁歌,觀賞著那奇山異水,感受著那迎面吹來(lái)的風(fēng)………這種感覺(jué)便是再好不過(guò)了。

位于白河旁的石板溪也是一個(gè)美麗的地方,一條小溪從山上細(xì)細(xì)地流下來(lái),激起一陣陣?yán)嘶?,打在石頭上嘩嘩作響。太陽(yáng)雖正直高照,但因?yàn)闈饷艿闹θ~而感受不到它的灼熱。

小溪兩岸的巖石上長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚,一片片成熟后落下來(lái)的落葉隨意地撒落在上面,就好似一塊塊撒了糖粉,巧克力的抹茶味墨綠色的蛋糕,十分可愛(ài)、誘人。

我踏過(guò)泠泠作響的溪流,穿梭過(guò)茂密的樹(shù)叢,聆聽(tīng)著樹(shù)葉被風(fēng)吹過(guò)后沙沙作響的聲音,感受著自山谷吹來(lái)的風(fēng),摘下一朵剛剛被蜻蜓拂過(guò)的小花………這就是大自然!我不由的贊嘆著。在這里,我顯得無(wú)比渺小,而大自然卻顯得無(wú)比偉大。

重游過(guò)沈從文筆下的白河,我發(fā)現(xiàn)它的美不再僅僅是文字上的美,而是一種更深動(dòng)的美,而這種美就隱藏在每一個(gè)不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)里,發(fā)現(xiàn)這種美是對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),既是一件最容易最普通的事,也是一件極難的事。

小孩子閱讀心得感想篇十二

在這本書(shū)中,最令我震撼和感動(dòng)的是在面對(duì)一個(gè)個(gè)挫折和打擊時(shí),郝思嘉直面現(xiàn)實(shí)不畏困難的精神。亞特蘭大失陷,郝思嘉一心盼望著回到溫暖的家,當(dāng)她千辛萬(wàn)苦回到塔拉時(shí),不得不面對(duì)對(duì)她的又一打擊:最疼愛(ài)她的母親去世,父親因受不了打擊精神失常,被洗劫一空的家,老老少少十多口等待著吃飯,生活的重?fù)?dān)一下子壓在她的身上。過(guò)去是多么安逸的生活,現(xiàn)在留給她的只有戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害和洗劫一空的塔拉。巨大的落差與失望并沒(méi)有打垮她,而是使她更加堅(jiān)強(qiáng),她把眼淚留給了自己,逼迫自己柔嫩的內(nèi)心化為堅(jiān)固的鎧甲。在一個(gè)寒冷漆黑的夜晚,喝了點(diǎn)酒的郝思嘉躺在床上,不斷想著她今后的生活,明天、明天還有許多事情去做,她要繼承家族的使命,把最不幸的變成最美好的,現(xiàn)在的塔拉就是她的命運(yùn),她奮斗的所在,她必須攻克他。看到這些,我不由得心疼這個(gè)姑娘,所有的一切只得由她來(lái)承受。在塔拉那段艱苦的日子,在曝曬的陽(yáng)光下,她親自下地摘棉花,拎著籃子在烈日下到鄰居廢棄的果園里挖剩下的蔬菜,甚至為了生存殺了一個(gè)前來(lái)偷盜的士兵。在塔拉受到要挾時(shí),她又不惜犧牲自己,嫁給了妹妹的男朋友,卻也受到許多指責(zé),救了水深火熱之中的塔拉。

通過(guò)書(shū)中詳細(xì)具體的刻畫(huà),我為郝思嘉不畏艱難,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)和執(zhí)著的勇氣所感動(dòng),在帶給我心靈感染的同時(shí),她和白瑞德一波三折的愛(ài)情之路也讓人唏噓。一開(kāi)始白瑞德是讓郝思嘉所討厭的形象,他好像能看透郝思嘉的心思,永遠(yuǎn)在戲弄和挑逗郝思嘉,在郝思嘉最需要幫助的時(shí)候,他又傾盡所有來(lái)幫助她。后來(lái)經(jīng)歷了重重坎坷,白瑞德娶到了郝思嘉,他對(duì)郝思嘉有著赤熱的愛(ài),卻因?yàn)楹滤技我淮未螌?duì)衛(wèi)希禮的愛(ài)意讓他終于決定放手。其實(shí)郝思嘉意識(shí)到自己愛(ài)的人是白瑞德時(shí),他已經(jīng)離去,但結(jié)局最后盡管郝思嘉傷心難過(guò),但她想把他從新追回來(lái)。人們總在失去時(shí),才知道珍惜。珍惜現(xiàn)在所擁有的東西也是《飄》帶給我的另一個(gè)啟示。

“明天又是另外一天了”這是郝思嘉堅(jiān)信著的。她一生坎坷,卻從不放棄,總是堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。這正是這本小說(shuō)所傳遞給我的精神,也是《飄》的魅力所在。讀《飄》、讀郝思嘉、讀她帶給讀者的精神!

小孩子閱讀心得感想篇十三

在老師的推薦下,我讀了夏洛蒂·勃朗特的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》。我被簡(jiǎn)愛(ài)深深吸引。主角簡(jiǎn)·愛(ài)在她還是個(gè)孩子的時(shí)候就死于父母之手,并被她姑姑寄養(yǎng)。家庭的虐待和歧視幫助簡(jiǎn)愛(ài)培養(yǎng)了她獨(dú)立、克服困難和堅(jiān)持到底的性格。最后,在他不懈的努力下,他終于得到了幸福的愛(ài)情和生活。

給我印象最深的是簡(jiǎn)愛(ài)在洛伍德的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。她逃離了到處都被擠得水泄不通的姑姑家,來(lái)到了學(xué)校。但是迎接她的不是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī),而是對(duì)學(xué)校恩人布洛德·赫斯特的侮辱和誹謗。在所有老師和學(xué)生的眼里,當(dāng)眾肆意辱罵和赤裸裸的誹謗使簡(jiǎn)愛(ài)成為一個(gè)忘恩負(fù)義的人。無(wú)論她走到哪里,都有別人的低語(yǔ)陪伴著她。這種壓力并沒(méi)有讓簡(jiǎn)愛(ài)放棄自己。在同伴的鼓舞下,依靠堅(jiān)強(qiáng)的心,簡(jiǎn)愛(ài)堅(jiān)持了下來(lái)。我們不斷取得進(jìn)步,克服了許多困難。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了不斷的進(jìn)步,最終以我們的成就贏得了每個(gè)人的理解和尊重。

簡(jiǎn)愛(ài)的經(jīng)歷讓我想起了我的學(xué)習(xí)和生活。與簡(jiǎn)愛(ài)相比,我很高興我出生在一個(gè)文明的社會(huì),人們互相尊重和愛(ài)。學(xué)習(xí)的更多壓力來(lái)自學(xué)習(xí)本身。今年我剛剛進(jìn)入初中一年級(jí),各門(mén)學(xué)科的知識(shí)范圍已經(jīng)擴(kuò)大,變得更加困難。老師上的每堂課都有很多新知識(shí)。在課堂上完全理解它是不可能的。課后還需要不斷的理解和練習(xí)。不太聰明,我的記憶力和理解力很差。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有理解很多知識(shí)點(diǎn),因?yàn)槲姨π吡耍桓覇?wèn)老師。最后,最壞的結(jié)果出現(xiàn)了。我還沒(méi)學(xué)會(huì)老師昨天教我的東西,但是今天有新的內(nèi)容下來(lái)了。在這個(gè)惡性循環(huán)中,我做不了題,考試成績(jī)也不理想。我深深感到不知所措,我想選擇放棄。此刻,我覺(jué)得自己就是簡(jiǎn)愛(ài),被這無(wú)形的壓力壓垮了。然而,簡(jiǎn)愛(ài)沒(méi)有放棄。我為什么要放棄?“如果你不能避免它,你必須忍受它。無(wú)法承受注定要承受的是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)?!薄逗?jiǎn)·愛(ài)》中的話(huà)深深打動(dòng)了我。我一直牢記父母的期望。我不能成為一個(gè)軟弱和愚蠢的人,就像簡(jiǎn)愛(ài)一樣,她選擇堅(jiān)強(qiáng)。我不能為了我自己和對(duì)我寄予厚望的父母就這樣放棄。困難是源泉,你強(qiáng)他弱,別人一次就能成功,如果我需要三次努力才能成功,我愿意付出這三次努力。

我由衷地欽佩夏洛蒂·勃朗特。她在200多年前創(chuàng)造的簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)角色也是根據(jù)她自己的經(jīng)歷創(chuàng)造的。她通過(guò)寫(xiě)作把選擇命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)精神傳遞給世界上所有的人,讓每個(gè)有困難的人都有力量堅(jiān)持下去,向著夢(mèng)想前進(jìn)。

小孩子閱讀心得感想篇十四

一本書(shū)可以使我們快樂(lè),這本書(shū)必定是童話(huà)大王鄭淵潔寫(xiě)女生童話(huà)《魯西西傳》了。

翻開(kāi)它,一股筆墨的清香就迎面而來(lái),這雖然是想象,卻令人回味無(wú)窮。魯西西發(fā)現(xiàn)了五個(gè)小人不惜一切代價(jià)埋過(guò)爸爸媽媽?zhuān)詈蟀职謰寢屆靼琢瞬粦?yīng)該限制小孩子養(yǎng)小動(dòng)物,這件事值得家長(zhǎng)去深思,小動(dòng)物難道不是一條小生命嗎?如果我的爸爸媽媽就不一定會(huì)限制我。

魯西西和皮皮魯發(fā)現(xiàn)了家里的東西會(huì)變位置,用顯影液發(fā)現(xiàn)了一條龍,她們給龍水喝必為它找到了新住所還求龍送到那里去。

魯西西善良、勇敢、心靈的樣子都很美麗,她的傳奇經(jīng)歷還有很多。合上她,眼前出現(xiàn)了一個(gè)名叫魯西西的女孩和一個(gè)叫皮皮魯?shù)哪泻ⅲ崪Y潔爺爺?shù)墓P下人物是那么的傳神,散發(fā)著筆墨的清香。

魯西西是女生中的榜樣,她告訴我什么是善什么是惡,什么是悲什么是喜,我們一定要好好學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn),這本書(shū)家長(zhǎng)老師也知道了這個(gè)道理。

這本書(shū)使我們快樂(lè)的成長(zhǎng),也陪伴了成千上萬(wàn)的少年兒童度過(guò)了美好的童年時(shí)光。如果你還沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū),那真是太可惜了……看女孩應(yīng)有的品德,讓魯西西的故事成為真實(shí)的吧!你一定明白其中的很多道理,這是一本童趣多多的書(shū)。

小孩子閱讀心得感想篇十五

閱讀是人類(lèi)獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野、提升素質(zhì)的重要途徑之一。在閱讀的過(guò)程中,我時(shí)常會(huì)感嘆自己的不足,同時(shí)也會(huì)積累很多的感想和體會(huì)。下面,我想以“閱讀感想心得體會(huì)”為主題,展開(kāi)一次關(guān)于閱讀的思考和感悟。

首先,在閱讀的過(guò)程中,我更深刻地理解到閱讀能夠開(kāi)闊我的視野。通過(guò)各種類(lèi)型的書(shū)籍,我可以了解到從未接觸過(guò)的領(lǐng)域和知識(shí)。例如,在閱讀一些歷史類(lèi)的書(shū)籍時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于過(guò)去的了解僅僅停留在教科書(shū)的知識(shí)上,但通過(guò)不同作者的角度和觀察,我可以更全面地認(rèn)識(shí)歷史的發(fā)展進(jìn)程及其中的人物故事。這不僅加深了我對(duì)歷史的理解,也拓寬了我的思維和見(jiàn)識(shí)。

其次,在閱讀過(guò)程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣所在。在沉浸于故事情節(jié)和人物形象的世界中,我可以忘卻煩惱和壓力,獲得一種心靈上的釋放和滿(mǎn)足。讀書(shū)是一種享受,是一種沉思和冥想的過(guò)程。當(dāng)我靜下心來(lái),聆聽(tīng)書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音,感受文字編織的魔力時(shí),仿佛整個(gè)世界都在書(shū)頁(yè)之間展開(kāi)。閱讀讓我獲得了獨(dú)特的體驗(yàn),讓我感受到文字的美妙和力量。

第三,在閱讀過(guò)程中,我不斷地感嘆自己的渺小與無(wú)知。每一本書(shū)都是作者的智慧的結(jié)晶,每一句話(huà)都蘊(yùn)含著豐富的哲理。例如,在閱讀一些文學(xué)作品時(shí),我深深感受到了對(duì)人性和社會(huì)的深刻洞察力。這些作家們通過(guò)文字展現(xiàn)出人類(lèi)生活中的喜怒哀樂(lè),使我更加關(guān)注人與人之間的關(guān)系和內(nèi)心感受。與此同時(shí),我也意識(shí)到自己在理解和欣賞中的不足,我渴望進(jìn)一步提升自己的認(rèn)知水平。

第四,在閱讀過(guò)程中,我體會(huì)到了閱讀與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。通過(guò)閱讀,我可以學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)和技能,例如如何管理時(shí)間、如何解決問(wèn)題等等。同時(shí),在閱讀中我也能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的人物和情節(jié)與現(xiàn)實(shí)生活的相似之處。這讓我深刻意識(shí)到文學(xué)作品與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,對(duì)于改變現(xiàn)實(shí)生活中的自己、解決自身問(wèn)題起到一定的啟發(fā)作用。

最后,在閱讀中,我體驗(yàn)到了自我成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀,我不斷地吸納新知識(shí),開(kāi)拓自己的思維方式和視野。我發(fā)現(xiàn)閱讀讓我變得更加敏銳、理性和有思考能力。我學(xué)會(huì)了懷疑和思辨,學(xué)會(huì)了與作者進(jìn)行對(duì)話(huà),也學(xué)會(huì)了自己的思想與他人進(jìn)行交流和分享。閱讀讓我成為一個(gè)更好的自己,同時(shí)也為我的未來(lái)人生道路指明了方向。

總之,閱讀給予了我很多的感受和體會(huì)。通過(guò)閱讀,我開(kāi)拓了視野,感受到了閱讀的樂(lè)趣,認(rèn)識(shí)到了自己的不足和渺小,聯(lián)系了現(xiàn)實(shí)生活,最終實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)的過(guò)程。閱讀是一種力量,它能改變我們的思想和生活,讓我們與作者和人物們進(jìn)行對(duì)話(huà),讓我們感悟人生的意義和價(jià)值。我相信,在未來(lái)的人生中,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,并將閱讀的力量傳遞給更多的人。

小孩子閱讀心得感想篇十六

讀完《飄》我內(nèi)心久久不能平靜,不是因?yàn)楦袆?dòng)而是因?yàn)闅鈶?。氣憤于女主角郝思嘉的卑鄙、殘忍甚至陰險(xiǎn),因?yàn)榇蠓部葱≌f(shuō),讀者總是有種先入為主的期望,期望女主角溫良賢淑,大度寬容或者純潔善良、忠貞不渝。不想,小說(shuō)剛開(kāi)始沒(méi)多久,郝思嘉就在12根橡樹(shù)衛(wèi)希理和梅蘭的訂婚宴會(huì)上為了報(bào)復(fù)衛(wèi)希理而“”梅來(lái)的弟弟。很快他們就結(jié)婚并且還生了一個(gè)兒子,看到此處我好不氣憤,期望中女主角清純的形象蕩然無(wú)存。好在梅來(lái)弟弟很快就死在了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上,也使我憤憤的內(nèi)心燃起了“期望”,期望郝思嘉“往后”能和白馬王子白瑞德能有驚天動(dòng)地令人陶醉的故事。可是后面無(wú)情的事實(shí)是,美麗的女主角郝思嘉為了300塊陶樂(lè)的租金在向白瑞德騙錢(qián)被識(shí)破而未果后,又故伎重演甚至還是她妹妹未婚夫的干癟老頭弗萊,就只因?yàn)檫@個(gè)干癟老頭有一個(gè)小小的木材廠(chǎng),能夠提供她300塊。讀到這里我都快被氣炸了,甚至我都不想看下去了,真是令我失望,女主角會(huì)如此的隨便,沒(méi)有一絲的對(duì)愛(ài)情的忠貞。幸好老頭弗萊沒(méi)多久后也由于郝思嘉的原因死了。終于,她和白瑞德走在了一起,可思嘉還是對(duì)衛(wèi)希理賊心不死,居然身在曹營(yíng)心在漢。正所謂一樣?xùn)|西只有當(dāng)你失去的時(shí)候,你才知道珍惜它,郝思嘉也是如此,到了最后,她才明白只有白瑞德才是值得她愛(ài)的,可惜那時(shí)白瑞德都被她氣跑了。

平心而論我是很喜歡郝思嘉獨(dú)立、自我、有想法有作為的“豪放”性格的。同時(shí),對(duì)于其“不擇手段”式的“自私鉆營(yíng)”,對(duì)感情不純真、不忠貞是很氣憤的。曾經(jīng)有好幾次,我和不同的女孩子討論過(guò)郝思嘉,希望了解從女性的角度怎么看待郝思嘉。得到的結(jié)果是,她們大多是很佩服欣賞郝思嘉在那個(gè)年代的勇氣、能力和作為,而對(duì)于其沒(méi)有節(jié)氣式的“隨便”卻持寬容態(tài)度,認(rèn)為那些是她不得已而為之的權(quán)宜之計(jì),都是為了生存。不過(guò)靜靜想想也確實(shí)如此,在郝思嘉所處的那個(gè)動(dòng)蕩變革的時(shí)代,沒(méi)有她那“強(qiáng)悍”的性格,一個(gè)弱女子根本無(wú)法養(yǎng)活一個(gè)家庭、一幫朋友也保不住父親留下的陶樂(lè)。郝思嘉通過(guò)用斤斤計(jì)較的賺來(lái)的錢(qián),通過(guò)各種“殘酷手段”,換得了自己的新生,換得了朋友家族的新生。另一方面,郝思嘉對(duì)待梅蘭是很好的,是極盡關(guān)愛(ài)的。開(kāi)始可能是出于對(duì)衛(wèi)希理的愛(ài)而愛(ài)屋及屋,但到了后來(lái)則完全不是。她們兩個(gè)人的性格是截然不同,思嘉經(jīng)常生梅來(lái)的氣,甚至還想棄她于不顧,好在在關(guān)鍵時(shí)刻,思嘉沒(méi)有以個(gè)人的私利干擾自己的情感選擇。以至最后,這兩個(gè)性格完全不同的女人,卻達(dá)成了一生一世的友誼,實(shí)在是一種奇跡。至于思嘉對(duì)瑞德的感情,開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得思嘉是出于功利性目的的,是為了達(dá)到自己的目的而在利用瑞德,直到最后思嘉看清了希理,才知道自己真正喜歡的就是瑞德。反觀瑞德對(duì)思嘉的愛(ài)則確是真切的,雖然瑞德的性格和思嘉類(lèi)似都是功利的性格,而且他還痞子氣十足。但我以為他從在12根橡樹(shù)第一次遇見(jiàn)思嘉就已喜歡上她了,這種喜歡是出于愛(ài)慕、出于對(duì)思嘉的愛(ài)。

總之,《飄》不愧是世界名著,看后令我感慨良久。

小孩子閱讀心得感想篇十七

都說(shuō)生活是文學(xué)創(chuàng)作的源泉,獨(dú)特的`生活經(jīng)歷給予作者創(chuàng)作的靈感。《簡(jiǎn)·愛(ài)》是一部帶有英國(guó)著名女作家夏洛蒂·勃朗特自傳色彩的小說(shuō)。夏洛蒂·勃朗特以“我”的角度敘述了女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)成長(zhǎng)過(guò)程中的坎坷生活經(jīng)歷和曲折的愛(ài)情故事,向讀者塑造了一個(gè)敢于反抗、心地純潔善良、善于思考、追求精神上的自由、平等,從不向命運(yùn)低頭的形象。

女主人公簡(jiǎn)愛(ài)從小就失去了父母,寄養(yǎng)在舅母家,飽受舅母一家的打罵和欺辱,從而萌發(fā)出反抗的意識(shí),后面進(jìn)入洛伍德學(xué)校。畢業(yè)后,來(lái)到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師,與主人羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生早有妻室,前妻是一直被囚禁在閣樓的瘋女人。傷心之余,簡(jiǎn)·愛(ài)孤身離開(kāi)莊園,四處流浪,后因?yàn)樾闹幸恢睂?duì)羅切斯特念念不忘,重新又回到了他的身邊。這時(shí)的莊園已經(jīng)面目全非,羅切斯特也雙目失明。簡(jiǎn)·愛(ài)毅然和他幸福的生活在一起。

在讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》的時(shí)候,就感覺(jué)簡(jiǎn)·愛(ài)的人格魅力實(shí)在是太吸引人了,小說(shuō)中除了簡(jiǎn)·愛(ài)和羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事外,另一個(gè)讓我感動(dòng)的點(diǎn)是簡(jiǎn)·愛(ài)居然原諒了她的舅媽里德太太,舅父里德先生去世后,簡(jiǎn)·愛(ài)受盡歧視和虐待,由于反抗表哥的毒打,她被關(guān)進(jìn)了紅屋子,肉體上的痛苦和心靈上的恐懼使她大病一場(chǎng)。而這一切,都“多虧了“里德太太,但當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)得知里德太太奄奄一息,想要見(jiàn)她時(shí),她卻不顧一切請(qǐng)假回去看將要病死的里德太太,圓她生前最后一個(gè)心愿。我想是簡(jiǎn)·愛(ài)骨子里的善良,對(duì)身邊的人充滿(mǎn)了寬恕之心,使她原諒了里德太太。

學(xué)會(huì)寬恕。

愿我們可以一生努力,一生被愛(ài),最想要的都得到,得不到的都釋?xiě)选?/p>

小孩子閱讀心得感想篇十八

假期閑暇時(shí)閱讀了于丹教授的《論語(yǔ)》心得一書(shū),使我對(duì)《論語(yǔ)》有了深刻的認(rèn)識(shí)與理解。

《論語(yǔ)》,流傳2500多年,影響世代中國(guó)人,它的經(jīng)典語(yǔ)句,每一個(gè)中國(guó)人耳熟能詳。近幾十年我國(guó)的教育忽視了對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí),《論語(yǔ)》的學(xué)習(xí)情況也不容樂(lè)觀。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧,雖然從事教學(xué)工作,對(duì)于《論語(yǔ)》也只是看過(guò),卻并不理解其意,平時(shí)的生活學(xué)習(xí)也不涉獵。現(xiàn)在國(guó)家和地方教育行政部門(mén)對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)重視起來(lái),學(xué)校也開(kāi)始學(xué)國(guó)學(xué),作為一名語(yǔ)文教師我更應(yīng)該先行,于是我又再次開(kāi)始讀《論語(yǔ)》,可是卻覺(jué)得《論語(yǔ)》讀起來(lái)并不輕松,于是采取走捷徑讀于丹教授所著的《論語(yǔ)》心得一書(shū),讀來(lái)對(duì)《論語(yǔ)》的學(xué)習(xí)輕松了許多,《論語(yǔ)》的真諦,就是告訴大家怎么樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)的生活。于丹緊扣21世紀(jì)人類(lèi)面臨的心靈困惑,結(jié)合其深厚的古典修養(yǎng),運(yùn)用女性特有的細(xì)膩情感,從中國(guó)人的宇宙觀、心靈觀、處世之道、交友之道、人格修養(yǎng)之道、理想和人生觀等七個(gè)方面,從獨(dú)特的個(gè)性視角出發(fā)來(lái)解讀《論語(yǔ)》。穿越兩千多年的時(shí)間隧道,體悟經(jīng)典的平凡智慧,成功地讓我們普通人對(duì)《論語(yǔ)》都能有一種感知的認(rèn)識(shí)。

于丹教授《論語(yǔ)》心得用最樸素的語(yǔ)言,講述了兩千五百多年前孔夫子對(duì)弟子說(shuō)過(guò)的最簡(jiǎn)單的道理。人一輩子做到一點(diǎn)就夠了,那就是“恕”。“恕”字是講你不要強(qiáng)人所難,不要給別人造成傷害。言外之意是假如他人給你造成了傷害,你也應(yīng)該盡量寬容。其實(shí),《論語(yǔ)》告訴我們的,不僅遇事要拿得起放得下,還應(yīng)該盡自己的能力去幫助那些需要幫助的人。所謂“予人玫瑰,手有余香”,給予比獲取更能使我們心中充滿(mǎn)幸福感。關(guān)愛(ài)別人就是仁;了解別人就是智。子曰:“已欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬,可謂仁之方也已”。能夠從身邊小事做起,推己及人,這就是實(shí)踐仁義的方法。你寬容一點(diǎn),其實(shí)給自己留下了一片海闊天空。在我們的工作中要調(diào)整好自己的心態(tài),更要調(diào)整好與他人的關(guān)系,遇事要學(xué)會(huì)拿得起放得下。關(guān)愛(ài)同事,關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,就是仁慈;了解自己,了解別人,就是智慧。

于丹教授在書(shū)中以白話(huà)詮釋經(jīng)典,以經(jīng)典詮釋智慧,把兩千多年前的著作用一個(gè)現(xiàn)代人對(duì)社會(huì),對(duì)生活,對(duì)人生的感悟全部演繹出來(lái),灰色的孔子一下子鏈接了這個(gè)多彩的世界,演變而出的是一種的積極的態(tài)度,是道德品性、情感智慧的升華?!墩撜Z(yǔ)》里面教給我們要有仁愛(ài)之心是從一開(kāi)始就去本著平等和理性的態(tài)度尊重每一個(gè)人,對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是要尊重每一個(gè)學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用寬容去原諒學(xué)生犯得種.種錯(cuò)誤,和學(xué)生共同改正錯(cuò)誤,以平等的身份和學(xué)生交流,用征求的方式教育學(xué)生,讓學(xué)生以主人翁的身份參與各種問(wèn)題和知識(shí)的學(xué)習(xí)中,留給他們思考的空間,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題最正確的解決方法。遇事多思考,多從學(xué)生角度出發(fā)設(shè)身處地的為學(xué)生考慮,不可武斷的作出判斷。正所謂“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之”。

讀于丹說(shuō)論語(yǔ),讓人領(lǐng)略到的就是一種智慧,是對(duì)自己得失缺憾正確對(duì)待的認(rèn)知。是一種心態(tài),是一種理念,一種融入在現(xiàn)在社會(huì)中的理性道德。

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