心得體會是在我們經(jīng)歷某件事情或學習一門課程后對所獲得經(jīng)驗和感受的總結與思考，它有助于我們深化對所學知識的理解和應用。心得體會可以是一篇短文、一段話或者一些關鍵詞，它記錄下我們在過程中的成長和收獲，也是我們對未來的規(guī)劃和目標的思考。每當我們完成一項任務或者走過一個階段時，寫下心得體會可以幫助我們回顧所經(jīng)歷的過程、反思自身的不足與進步，并為以后的學習和工作提供經(jīng)驗和啟示。由此可見，寫心得體會是一種對自身的思想總結和自我激勵的過程，也是一個不斷提升自己的機會和途徑。避免過于主觀和情緒化的表達，保持客觀和理性。下面是一些學生在學習中的心得體會，或許對大家有所幫助和啟發(fā)。
童年的力量讀書心得體會報告篇一
讀了《童年》這本書，我深受感觸。
我們大部分人的童年都是歡樂的，而高爾基的童年卻充滿了灰色。
童年時光就像是池塘邊的榕樹上、秋千上的蝴蝶、天邊的彩虹、手中的漫畫……那是無憂無慮的童年時光。而高爾基的童年是充滿了灰色格調的。
《童年》是以高爾基自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說。作品不僅講述出了高爾基三歲到十歲的灰色童年生活，還寫出了他對苦難、生活的獨特認識和見解，字里行間透出一股堅強不息的氣息，深深的感染著、打動著人們的心。
在《童年》一書中，高爾基將他灰色卻不缺乏點點色彩的童年生活娓娓道來。在他展現(xiàn)他成長經(jīng)歷的同時，生動地再現(xiàn)了19世紀俄羅斯下層人民的生活狀況，不僅接露而且抨擊了舊俄羅斯幾個世紀以來形成的愚昧落后，貪懶自私。更表現(xiàn)了一個孩子生活的艱辛和革命意識的覺醒過程。高爾基在《童年》里不僅抨擊了黑暗的社會，還展示了光明的希望。
而且《童年》以孩子的眼光來看待一個丑陋的世界，耐人尋味。這是一個悲劇卻又披著天真的彩衣，能讓人在黑暗中看到點點光明;在邪惡中看到絲絲善良;在悲慘中感受到堅強的力量。
這本書充分的體現(xiàn)出了古人的一句話，就是“逆境成才”。
童年的力量讀書心得體會報告篇二
童年時光是人生中最為珍貴的時光之一。在那個懵懂無知的年齡里，我們總是天真爛漫地探索著世界，發(fā)現(xiàn)無數(shù)有趣的事物。這其中，閱讀就是我最鐘愛的一項興趣愛好。通過閱讀，我得到了許多有用和有意義的經(jīng)驗和知識，這些經(jīng)驗和知識對我日后的成長和發(fā)展都起到了重要的影響。在本文中，我將分享一些我從閱讀中獲得的經(jīng)驗和感受，這些經(jīng)驗和感受構成了童年的力量，幫助我在生活中不斷地成長和進步。
一、讀書可以拓展視野。
童年的時光總是充滿了好奇和求知欲。我記得小時候最喜歡的活動就是看書，那些圖書館和書店都成為了我的天堂。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的視野不斷地拓展，越來越多的知識和信息也浸染著我的思想。這讓我對未知的世界充滿了好奇和探索欲，不斷地想要探究更多領域和知識點。
二、讀書可以提高自我認知。
在閱讀的過程中，我也不斷地認識到自己的不足和缺陷。我發(fā)現(xiàn)自己的想法和認知總是受限于個人的生活和教育背景。然而，通過不斷地閱讀與學習，我發(fā)現(xiàn)自己可以不斷地提高自己的認知水平。這讓我不斷地思考自己如何改進自己的缺陷，并且提高自己的能力和技能。
三、讀書可以提高自我表達能力。
在讀書和學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的自我表達能力也在不斷地提高。我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加清楚地表達自己的想法和觀點，這讓我在溝通交流中更加得心應手。這也讓我在各種場合可以更好地表達自己的思想和觀點，為自己爭取到更多的機會和資源。
四、讀書可以培養(yǎng)自我學習能力。
在童年時期，我也不斷地發(fā)現(xiàn)閱讀對于我日后學習和發(fā)展的重要性。這也讓我在讀書的過程中不斷地培養(yǎng)自己的學習能力。我懂得了如何快速有效地獲取和整理信息，也明白了如何在學習過程中進行有效的思考和判斷。這讓我在日后的學習和工作中得到了極大的幫助。
五、讀書可以提高自我管理能力。
在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于時間的管理和節(jié)制也在不斷地提高。我意識到了時間的寶貴和限制，也明白了如何在有限的時間內完成自己的工作和任務。這讓我在日后的生活和工作中可以更加快速、高效地完成任務和達成目標。
總之，童年的讀書經(jīng)驗伴隨著我成長的每一個階段。在讀書的過程中，我得到了許多有用的知識和信息，也獲得了許多重要的經(jīng)驗和能力。這些經(jīng)驗和能力對于我今后的成長和發(fā)展都起到了至關重要的作用。所以，在童年時期，我不斷地從閱讀中感悟到的“童年的力量”，幫助我走出自己的小世界，與這個世界更好地連接。
童年的力量讀書心得體會報告篇三
我倚在窗前的靠椅上，輕輕合上剛看完的書，看看窗前那成群結隊，滿地玩耍的孩子們，心頭一時間泛濫起一種久久無法平息的感覺——童年，這個離我越來越遠的詞匯，在我眼前越來越模糊，卻讓我想到了很多,很多。
想到這，我的心微微一顫，手中的書已經(jīng)看完多時，玩耍的孩子們也都散了，但我還是沒有放下。我呆呆地望著漸漸沉下來的天，那些塵封已久的往事，也漸漸浮現(xiàn)了出來……驀然回首，我真認為“天真”、“幼稚”這兩個詞都無法準確地來形容那個童年的我——嘗雪的味道鬧得肚子疼;滿院子追雞，摔得痛得滿地打滾;倒在沒一尺高的水坑里直喊救命，這一件件叫人忍俊不禁的事我無一沒有干過。但每每到我干了那些傻事“自食其果”時，父母在一旁的總是微笑。啊，那是多么難忘的笑!那就像是一縷春風，吹拂著我的心窩。
時間飛逝，到了小學，漫漫六年，我常常和同桌說畢業(yè)遙遙無期，可這么一轉眼就已經(jīng)各奔東西，不見蹤影了。畢業(yè)班會上，那首《童年》我始終不會忘記，“盼望著下課，盼望著放學，盼望著過去童年?！蔽铱粗W的畢業(yè)照，想，課早就已經(jīng)下了，學也放了，童年也過去了，剩下的只有對童年的懷念，和懷念時的淚了。
想著，想著，我的眼前泛起了一層霧，緊緊握著手里那本冰涼的書，不禁想到了這書中的故事——一個孩子，三歲父親便離他而去了，他便隨母親來到了他外祖父的家里——一個將要破產(chǎn)的小染坊，這兒到處充滿了怨恨，家人間鉤心斗角，祖父性情暴躁，貪婪，兩個舅舅則粗暴，自私。但就在這個環(huán)境中，他在他的外祖母的傳說、童話里默默承受著一切怨言、壓力，直到外祖父破產(chǎn)，他走入了人間……如果你了解過高爾基的三部曲，這個情節(jié)你肯定不陌生——這就是《童年》。這個孩子，就是以作者為原形的主人公——阿廖沙。
阿廖沙的童年是黑暗的，是痛苦的。但他何曾絕望過?他在外祖母的故事中找到了光明，因此后面兩部曲才得以延續(xù)。試想——我們的童年比他快樂得多，為何我們還要感嘆童年無趣?童年看似漫長，但屈指數(shù)數(shù)也不過十年，我們又有什么理由不去好好珍惜它?我把書放回了書架，長吁了一口氣，便去寫作業(yè)了。
語文試卷上有一道題，讓我為認為自己童年沒有意思的小明獻上一句話，我微微一笑，考慮片刻，端正地寫下了八個字——童年美好，尚且珍惜。
是啊，童年苦短，又那么美好，不去好好珍惜，恐怕只能留下遺憾了。
童年的力量讀書心得體會報告篇四
童年就像一杯純凈無瑕的白開水。無論我們添加什么原料，它都會被仔細收集并永遠銘刻在我們的腦海中，這讓我們不愿意放棄它，更不愿意去觸摸那些美好的回憶。
馬克西姆高爾基的童年世界聞名。一個夏天的下午，我打開了它情緒也隨著書中宋人物的黑線而波動。
這本書主要是關于阿麗莎的童年生活。這部小說始于我和媽媽去爺爺家，止于爺爺讓我去世界各地吃飯。我祖父開了一家染坊，但隨著他家族生意的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫和殘忍。他經(jīng)常毆打我的祖母和孩子，殘酷地剝削他的工人。年輕的阿萊莎被他用樹枝打昏了他還偷偷以高利率借錢，甚至鼓勵他的助手偷東西。這兩個叔叔也是粗魯自私的非利士人，為了他們的財產(chǎn)整天爭吵和爭斗。在這樣一個充滿殘酷和仇恨的家庭里，年輕的阿萊莎過早地意識到了人類的痛苦和丑陋。叔叔們?yōu)榧彝ヘ敭a(chǎn)爭吵和爭斗的場景嚇壞了小阿麗莎。這一幕真實地反映了俄羅斯下層人民沉重的生活狀況，批判了普通公民的自私和殘忍。
然而就是在這樣一個可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣；在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗著人生的酸甜苦辣。愛豐富了他，使他充滿了堅強的力量去應對困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來逗樂，玩弄，不為做不幸的人而羞愧正是從這個足跡里，走出來了一個文學巨人，世界因他而增輝?！锻辍?，也為我們認真了解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶。
想想我們的童年真是和阿廖沙的有著天壤之別。我們有老師辛勤的培育；有父母的疼愛；有爺爺奶奶的呵護。但擁有著這些的我們似乎并不知足，有些人總是奢求更多。因為，在他們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。這些人是多么天真啊！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經(jīng)的奢侈；應該不再浪費；應該學會珍惜。
童年的力量讀書心得體會報告篇五
今年寒假，我讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘、令人憐憫的.童年故事，讓我心里久久不能平靜。
故事生動地再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。
童年的力量讀書心得體會報告篇六
看著門外，那個正在奮力搓洗衣服的女孩，我的心中不由得泛起一絲愧疚。
頭上的太陽絲毫不顧女孩的感受，依舊毒辣辣地照耀著，好似要用盡畢生的光芒一般。而女孩好像并不愿意向這火辣辣的太陽低頭示弱，依舊那么地認真專注。俗話說“認真的人都是最美的”，現(xiàn)在想想果然不錯。晶瑩的汗珠從她那光潔的額頭順著臉龐一滴滴滑落，耳邊的碎發(fā)服服帖帖地躺著，原本白嫩嫩的臉龐冒起了兩陣粉嫩嫩的紅暈，使她并不是非常完美的臉龐變得別有一番韻味。
她身旁的那堆臟衣服好像根本就洗不完。偶爾抬起纖細的手臂擦擦額上的汗，無奈地搖搖頭，嘆口氣，然后繼續(xù)埋頭搓洗。她的手已經(jīng)通紅，可她卻好像沒有看到一樣，任它就這樣。
好不容易才洗好了一件，明明已經(jīng)掛好了，但就在她轉身的那一剎那，衣服無情地脫離衣架的束縛，“啪”的一聲掉在臟亂的地上。她的腳步停住了，轉過身來的時候我清晰地看到她的眼睛紅彤彤，像極了那可憐的小兔子。
我好想去幫她，可是內心卻不知為什么有些退縮了，我想應該是所謂的“尊嚴”在作祟吧?？墒侨绻蝗退脑?，心里就會很過意不去，畢竟她落到這個下場都是我小肚雞腸害的啊。糾結了好久，才鼓起勇氣，走到她后面拍拍她的肩“那個......小簡，讓我來幫你吧。
我能明顯的感覺到她的身體顫抖了一下，手上的動作也停頓了一下。然后又若無其事地繼續(xù)手上的動作，好像剛剛那些微小的動作都是我的錯覺一般。
我有些失落地低下頭，眼睛有些酸澀“昨天的事對不起，我不是故意的。你就讓我?guī)湍惆?，不然我會過意不去的?！彼肓讼朦c點頭。
得到她的許可我就像個得到糖的孩子一樣笑嘻嘻地坐在她身邊，洗起衣服來。不一會兒臟衣服都被我們解決掉了。正好她媽媽回來了，我趕緊跑回家。她看到掛滿的衣服，皺了皺眉頭“小簡，這都是你一個人獨立洗完的嗎?”這句話沒有一點疑問的語氣，好像是在陳述一件小簡不可能一個人完成的事。而小簡咬咬牙回答道“是的媽媽。”“可是我清楚地記得你的速度并不可能這么快呢，小簡，做人可一定要誠實啊?！彼恼Z氣帶著些嘲諷的意味，有看了看坐在家里寫著作業(yè)的我一眼。我偷偷地抬起頭，目光正好觸及她的目光，我心虛地立馬低下頭，額頭上也起了一層密密麻麻的汗。我承認我是有點害怕她的。
她似乎看出了點什么，把衣架上的衣服全都扯下來丟到地上，惡狠狠地說：“這些衣服全部都重新洗一遍?！毙『営行┘绷耍骸皨寢專瑸槭裁?”“為什么，你自己心里應該很清楚這是為什么?！闭f完就回到家里打著空調看電視。
小簡委屈極了，一直憋著的淚水也終于憋不住了，一大滴一大滴地掉下來，用手使勁地擦著，可是越擦越多，忍不住哭出聲來。
她的小侄女被吵醒了，她媽媽哄了好久都不見好，就把氣撒在小簡的身上。拿起門口的細竹條，狠狠地往小簡身上抽，小簡卻堅強地一聲不吭任她毒打。直到她打到?jīng)]有力氣了才停手，“下次給老娘記住了，趕緊去吧欣語哄好，不然有你好受的。”然后就轉身去打麻將了。
而小簡也極力去哄好小侄女，可她好像故意要和小簡做對一樣，就是哭個不停。小簡只好背著她繼續(xù)洗衣服。幾乎整個下午她都在洗衣服，中間沒有停歇過。我不明白，她家明明有洗衣機，可是為什么不用呢?中間她媽媽也回來過幾次，但都是冷著眼指著她的鼻頭就罵。
晚上她爸爸回來不久后，她媽媽不知道和他說了什么，他就怒氣沖沖地把小簡綁在鋼柱旁，拿起那條已經(jīng)被打得斷了幾截的細竹條再次狠狠地往小簡身上抽。
見這情景，我正要去幫小簡求饒，可好朋友小鞠卻拉住了我“你還是好好在家呆著，不要去了?！蔽宜﹂_她的手“作為朋友我不能見死不救?！薄翱墒悄阌袥]有想過你這樣會害她被打的更慘。你幫得了這次，可下次呢，下下次呢?”“唉!”我們都無奈地嘆了口氣。
后來小簡經(jīng)常被打罵，而我們作為朋友也無能為力，只能在私底下偷偷地安慰她，給她送東西。
這使我想起了前段時間讀過的高爾基的《童年》，小簡的童年與高爾基的童年很相似，幾乎沒有自由、快樂與幸福。只有家人的欺凌，打罵，他們的童年生活幾乎是黑暗的。同樣都是孩子啊，可是為什么他們和我們的童年不一樣呢?我想，這，也許是因為每個人的出生、命運都早早地被安排好了吧。而我們只能這樣默默地替他們祈禱吧，命運這東西可真是不公平啊。
童年的力量讀書心得體會報告篇七
童年時充滿力量，那時的我們充滿了好奇心，對周圍世界充滿熱情和求知欲。這股力量在推動我們不斷成長進步的同時，也為我們閱讀打下了堅實的基礎。讀書是一種強大的學習和自我提高方式，而童年的閱讀經(jīng)歷則是我們今天讀書能力和興趣的基礎。在這篇文章中，我們將分享關于童年的力量讀書心得體會。
第一段：童年之讀書習慣
在我小的時候，我就喜歡看各種各樣的書，從兒童讀物到成人讀物，我都喜歡涉獵和挑戰(zhàn)。那時候我并沒有覺得看書是一種學習，而是一種有趣的活動。每一本書都像一件寶藏，我會耐心地挖掘它的深度，探索書中的每一個角落。這時候，我開始學習到如何發(fā)現(xiàn)書籍中的美妙，這些美妙也影響了我的生活方式和思考方式。
第二段：童年的讀書成果
我那時候的閱讀力量，使我在學校和社交圈中表現(xiàn)得特別出色。我的閱讀技能很高，我的自信和表達能力也不斷地提高，這些都是我讀書所創(chuàng)造的影響。不斷地閱讀和學習幫助我構建了一個知識和思維框架，使我在面對世界各種誘惑和問題時，能做出明智的決策和迅速適應。
第三段：童年讀書遇到的挑戰(zhàn)
人生的旅程中一切順利很難，閱讀也不例外。在童年時代，我遇到過許多閱讀的困難，比如字詞較多的章節(jié)難以理解、語言難以理解、難以讀懂的定位，在這些問題所帶來的閱讀苦惱中，我學到了“艱苦奮斗”和“不言放棄”的精神，這也幫助我更好地面對生命里的挫折和坎坷。
第四段：讀書的價值
閱讀不僅僅是一個積累知識的過程，它還可以為我們的生活帶來更多的東西。它能夠幫助我們了解各種觀點和思想，增進我們的感性體驗和生活樂趣，拓寬我們的思路和觀察視野。
第五段：結論是什么？
童年時閱讀能夠塑造人的性格和思維能力，特別是在今天這樣快速變化的世界中，它讓我們更容易適應變化，走向成功。因此，我鼓勵年輕人發(fā)揚童年的力量，通過持續(xù)的學習和閱讀，成為一個更強大和有思維力的人，為自己與社會創(chuàng)造更加美好的未來。
童年的力量讀書心得體會報告篇八
有句話印象很深刻，是這么說的："人們對兒童心靈上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數(shù)是由成人無意識地烙上去的"這些創(chuàng)傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，當然我們的出發(fā)點是好的，可是用錯了方法，這造成了相反的后果，好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里蒙臺梭利或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，因此這本書對我們教育工作者來說非常值得一看。
這本書里的好的觀點是在太多，我現(xiàn)在就講幾個對我感觸比較深的片段吧。敏感期，這是蒙臺梭利理論體系中的重要一點，我們知道，蜜蜂的幼蟲都要經(jīng)過一個階段，在這個階段里所有的雌幼蟲都可能成為蜂皇。但這個蜂群只選擇一只雌幼蟲作為蜂皇。工蜂為她準備一種稱為"蜜蜂食料"的特殊食品。被喂了這種極美的食物之后，這個被選中的雌幼蟲就成為這個蜜蜂群體的蜂皇。如果工蜂挑選她時，她已經(jīng)年歲較大，就不可能成為一只蜂皇，因為她已經(jīng)不再會有貪婪的食欲，她的身體不可能再發(fā)展成一只蜂皇。這些例子可以使我們意識到兒童發(fā)展中的一個關鍵因素。兒童內含著生機勃勃的沖動力，由此使他產(chǎn)生驚人的舉動。不能跟隨這些沖動力，意味著他們軟弱和無活力。
然而當敏感期兒童的需要未得到滿足時，這是就會有一種外部表現(xiàn)，成人稱之為"發(fā)脾氣"。然而這真的是兒童的一種無理取鬧嗎？當然不是，是因為我們成人不知道不了解兒童這種反應背后的原因，便把它加上了"瞎想"、"任性""發(fā)脾氣"的名稱。我們把任何沒有明顯動機的行為，任何固執(zhí)或無理性的行為當做任性。我們也注意到某些發(fā)脾氣的方式會更加惡化。很多任性的行為只是人們過去錯誤地對待兒童并由此惡化而導致不正常的結果。跟敏感期的內部沖突有關的各種瞎想就像敏感期本身一樣是短暫易逝的。
童年的力量讀書心得體會報告篇九
《童年》寫于1931年，它向讀者們展現(xiàn)了高爾基童年時期在外祖父家的生活，記錄了高爾基在沙皇統(tǒng)治下的心路歷程。下面是本站的小編給大家?guī)淼膸灼P于童年的讀書心得范文!
記得小學時就曾讀過《童年》，當時只是粗淺一看，只覺得阿廖沙是一個命運悲慘的人。如今再讀，真是常讀常新。
阿廖沙父親早早去世，母親把他送到了專橫殘暴的外祖父家里。在這個家庭里，人與人之間關系冷漠劍拔弩張，好似彌漫著一場仇恨之霧。阿廖沙的兩個舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵。還有一次竟被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。在學校阿廖沙也受到歧視和刁難。這令人窒息的狹小空間并沒有讓他墮落。善良的外祖母，樂觀的小茨岡，正直的葛利高里還是讓他看到了人間的真善美。阿廖沙反而在這樣的環(huán)境中逐漸成長為一個堅強正直的人。他沒有逃避，樂觀向上，與悲慘的命運進行不屈不撓地斗爭。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎知梅花撲鼻香”我想，高爾基傳達給我們的，就是要執(zhí)著追求，不怕困難，持之以恒，永遠以那種積極，拼搏的態(tài)度對待現(xiàn)在和未來!如今，科技在不斷進步，，可是人們卻變得越發(fā)懦弱了，遇到困難就想要退縮，逃避，走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會長久;有所爭取，才會得到。
仰望歷史，不管是古今，還是中外，多少英雄都是在艱苦血淚中成長起來的。八年抗戰(zhàn)中，無數(shù)的英雄為了祖國獻出了自己年輕的生命。在敵人的槍口前，他們毫不畏懼，他們勇敢拼搏，他們視死如歸。無數(shù)的先烈用他們的青春和熱血譜寫了我們今天這來之不易的幸福生活。
再如這本書的作者高爾基，童年時期的他同樣經(jīng)歷了太多悲痛，可如果不是他勇敢的面對，努力的向上，哪來以后的成功呢?被凡塵俗世所困的心是可悲，反之勇敢的心靈就像鶴挺立于雞群，與眾不同，閃閃發(fā)光?；叵胱约?，現(xiàn)在遇到的所謂的困難和他們相比又算的了什么呢?把這些大大小小的困難都當成墊腳石，將之一一踩在腳下，大步向前，向理想之路攀登，不畏艱辛，風雨兼程。
“漫漫日月，憂傷是他的節(jié)日，火災是他在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴”，這也許就是對阿廖沙最好的解讀。
童年是我們一生中最幸福，最快樂，最無憂無慮的時候，盡情的玩，得到來自父母爺爺奶奶的關心與疼愛，如一場甜甜的夢。而，對于生活在沙俄時期的阿廖沙來說，童年卻并非如此。
《童年》是高爾基的自傳體小說。穩(wěn)文中的阿廖沙三歲失去了父親，成為了一個不幸的孩子。母親帶著他來到了外祖父那里居住。從此，他的噩夢便開始了。在這里，小小的阿廖沙親眼目睹了當時那個社會的殘酷與黑暗，使得他小小的心里便充滿了陰影。隨著外祖父染坊的一天天衰敗，外祖父變得越來越暴躁，狠毒，經(jīng)常用鞭子抽打可憐的阿廖沙。他的工人不小心然錯了布，都會被他抽的昏過去。幸好，在這里，還有疼愛他的外祖母，給他的黑暗生活帶來一點溫暖。他目睹了他兩個舅舅為分家而經(jīng)常吵架斗毆。阿廖沙在這個黑暗的地方，度過了他的童年。
這是一部令人心酸的小說。親身的經(jīng)歷，使得這部小說的渲染力很強。一個五六歲的孩子，懵懵懂懂的孩子。卻真實的目睹了這個社會的黑暗，受盡了虐待，受盡了辱罵。簡直像生活在地獄一般，在這里，一個五六歲的孩子看到了血腥，看到了獸性，當然，也看到了那個時代社會最底層的真實生活。他就像在一個陰冷，幽閉的空間里一樣。
所幸，這個世界還有愛他的人。疼愛她的外祖母，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里高里、獻身于科學的知識分子“好事情”。他們教會這個孩子什么是愛，什么是溫暖，什么是光明。使得這個絕望的孩子在黑暗中能夠看見一絲光明，一點希望，并引導他成為一個正直，有愛心的人。
再來看看我們的生活。
童年，再回過頭來看童年，會不會有一種別樣的滋味?
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多么美好，但是前蘇聯(lián)著名文學家高爾基的童年卻是異常的悲慘。
《童年》這本書向我們再次講述了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“事件”。
我禁不住想到了自己。當年的高爾基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，但現(xiàn)在的我卻連簡單的洗衣服都做不好。我曾嘗試過洗衣服，卻實在做不到。先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……洗到再來，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，最后只能丟進洗衣機。我們和高爾基之間，差距實在太大了。
我讀完之后，不禁為他而感到擔心，俗話說：什么樣的環(huán)境造就什么樣的人。在這樣的一個家庭里，高爾基會不會變得壞起來?但通過閱讀后，我知道了結果并不是這樣。他的外祖父家里并不是沒有一個心地善良的人，這個善良的人給了我最深的印象。高爾基后來寫過：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領到光明的地方?！撬菍κ澜鐭o私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活?！?/p>
她——一個既不怕外祖父，又不怕樹妖的女人——作為阿廖沙的一盞明燈，把他拉扯大的女人——阿廖沙的外祖母，給予了他無私的愛。如果當時，他的外祖母也像其他人那樣地對待他，整天折磨他，那么，高爾基也許就不會有后來的成就?？梢姡瑦鄣牧α渴嵌嗝吹膹姶蟆８郀柣褪且驗閻?，因為他外祖母對他的影響，因為對生活充滿希望，因為對美好未來的無限展望，最終成為了一個著名的作家。
愛是什么?愛是溫暖的春風，它能融化人們心中的冰雪;愛是溫柔的雙手，它能撫平人們心中的累累傷痕;愛如空氣一般，是看不見也摸不著的，卻能夠彌漫到世界的每一個角落，帶給每一個人。這些就是愛，是無形化為有形的幫助。只有我們愿意給予別人幫助，給予別人無私的愛，那么，你也會獲得無私的回報，愛之鏈就將永遠的傳下去，永不停止。
冰心曾這樣寫道：“童年，是真中的夢，是夢中的真，是夢里含淚的微笑?！笔前?，我們大多數(shù)人的童年都是美好的，都如夢一般可愛。但高爾基的童年，卻多了幾分苦難。讀完《童年》，我覺得收獲良多。
《童年》是高爾基以自己的童年經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說，講述了主人公阿廖沙從三歲到十歲在外祖父家的生活經(jīng)歷，真實地再現(xiàn)了當時俄羅斯下層人民的生活。
如果高爾基只是敘述苦難和當時一些人的惡俗，那么這部小說就僅僅只是一部苦難史而已，也就不可能有現(xiàn)在這樣的高度。然而他沒有這么做，而是在講述那些“鉛一般沉重的丑事”的同時，還講述了另外一個群體，另外一種生活。這就是以外祖母為代表的一群人。在他們的生活中雖然也時有陰影掠過，但多數(shù)時候還是充溢著陽光。
外祖母慈祥、善良、聰明、能干，如同一盞明燈，照亮了阿廖沙的生活。老工人格里戈里很正直、知識分子“好事情”鍥而不舍地進行科學研究……一股積極、樂觀、向上的力量從這群人身上散發(fā)出來，使阿廖沙感到溫暖，也使我感受到人性的光芒。雖然我依舊為阿廖沙的外祖父等人的存在感到悲哀，但因為有外祖母他們，我看到了在當時黑暗環(huán)境中的光明，為這個民族感到欣慰：至少還有這樣一群可愛的人，他們是這個民族的希望。
就是在這樣的環(huán)境中，阿廖沙度過了他的童年，并在苦難與磨練中逐漸成長為一個正直、堅強、勇敢、善良的人。
讀完了《童年》，我感受到了十九世紀七八十年代俄羅斯人民生活中的黑暗與光明，在他們帶著一絲悲劇色彩的生活中看到了希望，感受到了人民的巨大力量。同時，我也感受到自己生活的幸福，在這樣比阿廖沙小時候不知好多少倍的生活與學習環(huán)境里，我應當努力學習并時刻心存感激。
童年的力量讀書心得體會報告篇十
讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。
高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。
高爾基這樣一身不協(xié)調的裝束，都引起同學們的嘲笑。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿。
童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關心著，保護著。在學校，有老師的教導和同學們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說：“環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。
這本書告訴我們，要把握未來! 每個人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!
我那數(shù)不盡的書中，讓我感受最深的便是《童年》這本書了，這本書是著名的高爾基自傳，這本書讓產(chǎn)我看到了高爾基在艱苦的環(huán)境下如何成長的。
比起主人公阿廖沙，我們不知道幸福到哪里去了，白天能做在明亮的教室里上課，回家有大魚大肉，有各種各樣的課外書，心愛的玩具等等。我覺得阿廖沙是一個不耍小孩子氣的人，他在家里小心翼翼地干活但是他總是受到二個舅舅的冷眼相對，他沒有因為父親的去世而有沉重的壓力，他也沒有在母親離家出走的那段時間害怕過，他沒有因為外婆去世而埋怨上帝的不公平。
在阿廖沙的童年里，他認清了各種各樣的人，如慈祥的外祖母，善良的瓦尼亞，兩個貪財而又小氣的舅舅等等。
讀了童年這本書，我深受啟發(fā)，而對困難，我們不要放棄，要永往直前。
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的.親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶!在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ;一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!
童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩,老師熱心地傳授知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我們結束了快樂的童年,開始走向成熟。
我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學習，實現(xiàn)自己的人生理想。
童年的力量讀書心得體會報告篇十一
隨著年齡的增長，我們逐漸意識到，童年是一種無法再次擁有的珍貴時光。在童年的時光里，我們逐漸成長，也建立了對世界的認知和理解。而在這段時間里，書籍和閱讀，更是為我們注入了巨大的力量。在我的童年時光里，我一直對于讀書充滿著熱情和渴望。讀書無疑是我童年時光里最重要的一部分，也是我個人成長的重要因素。本文通過五段式的連貫展開，讓我們一起體會“童年的力量讀書心得”。
在我的印象里，童年最深刻的就是閱讀。那些彌足珍貴的書籍，讓我一次次走進了不同的世界，感受到了不同的情感和體驗。童年讀書的回憶，伴隨著成長的腳步，將那些兒時曾經(jīng)感知的情感重新浮現(xiàn)在我腦海里?；赝^去，我依然非常感激那些有趣而富有教育意義的書籍，讓我的童年充滿了精彩和思考。
二、書籍帶來的啟示。
我認為童年閱讀的最大魅力，就是它可以帶來深入的思考和啟示。在經(jīng)歷了一本本書籍的歷練后，我逐漸明白到閱讀不僅是一種娛樂方式，還有育人的功效。在瀏覽書籍的過程中，我不僅積累了海量的知識，還掌握了正確的思考方式和獨立思考的能力。這些都是我成長過程中極為重要的因素。
三、童年閱讀經(jīng)驗的質量。
如果說童年的書籍印象，可以給我留下深深的烙印，那么童年閱讀經(jīng)驗的質量，也是我不可忽視的皇冠上的明珠。閱讀不只是為了消磨時間，更是為了激發(fā)自己的潛能。我在閱讀過程中，探索出自己的潛力和興趣所在，讓自己更加有自信和勇氣去面對挑戰(zhàn)。
四、閱讀提升人的人文關懷。
除了帶給我質量的閱讀體驗和成長的機會之外，閱讀還提升了我的人文關懷。我曾經(jīng)閱讀過《飛鳥集》，《紅字》這些經(jīng)典作品。無論是作者的寫作手法和對于社會現(xiàn)實的揭露，都讓我對人性和社會有了更深入的認知。也讓我在日后的生活工作當中，對于人性的了解更加深入和全面。
五、重拾閱讀的信仰。
隨著年齡的增長，我逐漸沒有了那種年少時深深的閱讀熱情。但是，隨著時間的流逝和人生經(jīng)驗的積累，我重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的重要性，并意識到它對于個人改變和提升的巨大影響?，F(xiàn)在，無論是工作、學習還是個人興趣愛好，我始終都會堅持閱讀，以期以更全面和深入的方式了解世界和自己。
總之，在我的成長歷程中，一直伴隨著讀書和閱讀。它們讓我更加努力地學習和探索，也提升了我的人性關懷和人格完善。本文通過五段式的連貫展開，分享了我在童年的時光里，對于閱讀的種種心得和體會。同時，也寄希望于更多的朋友，可以放下身上的負擔，拾起那份童心和閱讀信仰，探索屬于自己的成長之路。
童年的力量讀書心得體會報告篇十二
《童年》是高爾基的自傳體小說三部曲中的第一部，也是高爾基寫的最投入最富有魅力最精彩的作品之一。
阿廖沙三歲時父親死于霍亂，母親帶著他到外祖父家生活。在這個家庭里，父子間，兄弟間，夫妻間經(jīng)常鉤心斗角，經(jīng)常為了財產(chǎn)，甚至為了一些小事而爭論不休，經(jīng)常毆打對方。外祖父喜怒無常，脾氣暴躁，有時會兇狠地打罵外祖母，有幾次竟把阿廖沙也打得失去知覺。外祖母不像外祖父那樣粗暴，她很和藹，對阿廖沙也十分關心和疼愛，經(jīng)常給他講一些傳說。童話和民間故事，她承受著一切壓力，卻毫無怨言。母親被迫改嫁，幾年后患肺結核去世外祖父破產(chǎn)后，阿廖沙被迫流落人間，開始獨立的謀生。
合上這本書的最后一頁，我不禁為阿廖沙辛酸的童年而感到同情，為他有一個關心和疼愛他的外祖母而感到向往和羨慕。讀這本書時，我的心也跟著阿廖沙遭遇而七上八下。這不但可以看出阿廖沙的遭遇悲慘，更可以看出高爾基的寫作水平很高。
這本書真實的寫出了阿廖沙苦難的童年，展現(xiàn)了下層勞動人民的正直、純樸和勤勞。
我對這本書愛不釋手，是連吃飯也不想放下的名著呢！而且阿廖沙的遭遇讓我明白了一個道理：我們要珍惜現(xiàn)在安寧和平的生活，因為這樣美好的生活來之不易！
童年的力量讀書心得體會報告篇十三
高爾基的三部曲真的很讓我喜歡，尤其是這本《童年》。它讓我學習到了在惡劣的環(huán)境中要堅強面對并且要有信心去戰(zhàn)勝它，要保持生活的勇氣與信心，做一個善良的人。
是什么力量讓這本書流傳于時間呢？可能是他寫出了當時的時代特點，又用人物刻畫出當時人們那種向往美好未來，對自由的熱烈追求的愿望吧。
輕輕合上書頁，書香還殘留在指尖，韻味悠悠長長縈繞在我身旁，讓我產(chǎn)生了無限遐想。我真的很喜歡《童年》這本書。它讓我在以后的人生道路上學習了不少知識，《童年》真是一本好書！
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的`，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為他們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他們豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們美好的童年來之不易?。?/p>
高爾基這種堅強的品質值得我們的學習，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學習的。我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。
記得在小時候，我很調皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次，爸爸送我一些小魚，我找來一只大口瓶，洗干凈，灌滿水，把它們放進去，還放了些水草。后來，小魚在我的精心照料下漸漸長大了。就在這時候，外面流行著感冒媽媽怕我傳染，每天讓我喝霍香沖劑，預防感冒，一天，我去看小魚，發(fā)現(xiàn)有一條小魚呆頭呆腦，我突然想到，我的小魚還沒有吃霍香沖劑它們會不會感冒呢？于是我從爸爸的藥箱里拿出一包，把整包倒下去，開始沒有反應，過了一會兒，水變成咖啡色，我看見小魚慌慌張張地沿著瓶壁游來游去，嘴一張一張的。
我想小魚吃了霍香沖劑就不會生病了又過了一會兒它們像喝醉酒一樣互相撞來撞去，最后沉入水底，我以為他們睡著了過了好一會兒我搖搖瓶子他們還是沒動靜，我把小魚倒出來，它們已經(jīng)死了我含淚自責：“小魚啊，我不是有意還你們的，可沒想到你們卻死了”晚上我問下班的爸爸，他說：“小魚怎么能吃藥呢？”爸爸點了點我的小腦袋，又說：“你真傻呀”我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。！
童年的力量讀書心得體會報告篇十四
《童年》是高爾基的自傳小說三部曲的第一部，其次、三部為《在人間》和《我的高?！?。它向我們生動地敘述了19世界70到80年頭的社會風貌。
文中我最喜愛外祖母，她有種特別的親和力。她愛護著高爾基不受惡力氣侵噬，用和善的心驅走高爾基內心的黑暗。她最喜愛給高爾基講童話故事，通過她所講的故事，讓高爾基從小就辨別善與惡。外祖母慈愛和善，聰慧能干，酷愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的胸懷。她如一盞明燈，照亮高爾基脆弱而孤獨的心。所以我覺得她對高爾基的教化影響和變更了高爾基的一生!
每個人都有童年，并且每個人的童年都不盡相同，但是，我們每個人的童年有高爾基那么凄慘嗎?不，我們沒有，高爾基的童年沒有我們華蜜，家庭也沒有我們美滿。高爾基真實地描述了自已苦難的童年，在這樣艱苦的環(huán)境下高爾基也能成才，真讓我佩服。我不禁為自己慶幸，因為我沒有誕生在那個時代，也不用受到這種苦，我并沒有失去我的父母……我感到很華蜜，因為我的童年無比的快樂歡樂，我是爸爸媽媽掌心里的寶，我歡樂并享受著我要好好珍惜，更要好好抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美妙的童年生活，我再不好好學習，那就太對不起爸爸媽媽了。
在生活中，許多的人面對艱辛和苦難會選擇望而止步。高爾基卻告知我們，你只有勇往直前才會得到勝利的喜悅。這就是巨人的力氣!《童年》這本書，讓我懂得了執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒!!我應當用這樣主動的看法對待學習和生活!
童年的力量讀書心得體會報告篇十五
童年，是快樂的，是幸福的，無拘無束的，自由自在的，不必管人世間的險惡紛爭，也不必管社會的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》則是一個完全相反的例子，沒有孩子的天真，活潑，只有每天數(shù)不盡的工作，受盡外祖父的虐待，卻從來沒有抱怨過一句，讓我感慨萬千。
書中內容講述主人公阿廖沙7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中時度過的歲月。其間，他也曾得到外祖母的疼愛、呵護，受到真善美童話的熏陶；卻也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架，以及家人在生活瑣事中表現(xiàn)出的自私、貪婪。這種普遍存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地劃痕。阿廖沙就在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己最美好的童年時光。
阿廖沙的經(jīng)歷無比悲慘：四歲喪父，隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的而瀕臨破產(chǎn)的小染坊主——外祖父家中。自此經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，幸好還有善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多親戚，包括兩個貪得無厭、為了分家不顧一切的米哈伊洛和雅科夫舅舅，兩個叫薩拉的表哥以及深愛著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。不幸的是，淳樸的伊凡為了幫二舅雅科夫抬十字架，被活活壓死。從此阿廖沙的生活更加黑暗。就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆；人們貪婪、殘忍、愚昧。
殘酷的事情太多了，甚至連自己都不敢相信會發(fā)生這般事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不向虛偽的`社會與丑惡的人性屈膝的人。
和阿廖沙相比，我們是幸福的。我們的童年燦爛、多彩，能每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有美食佳肴，等待品嘗；想要什么，父母都會盡數(shù)滿足……但擁有著這些的我們卻變得更加貪婪，似乎從不懂得不知足——我們總是期盼著得到更多。
在不諳世事的我們眼里，大人們掙錢似乎再簡單不過了，總顯得不費吹灰之力。多天真的想法?。〉拇_，我們不用像阿廖沙那般，僅僅十一歲就到“人間”獨自闖蕩，感受人間冷暖、體驗求而不得。但讀過《童年》，便不禁開始悔過自己曾經(jīng)的奢侈，明白應該學會珍惜已有的幸福。從現(xiàn)在開始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活！
童年的力量讀書心得體會報告篇十六
隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子們都有一個美妙的童年，不愁吃穿，不知道寒冷不知道饑餓。當我看到讀到了高爾基的童年，我很慶幸我誕生在這個地方，這個時代。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從今，黑暗的生活駕臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣非常的急躁，常常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來高爾基又結識了知心摯友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的'友情?？墒牵镁安怀?，可憐的小茨岡就被兩個兇惡的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還每天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，到處戲弄高爾基。此后，高爾基又相識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，非常兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情急躁、乖戾、貪欲、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱情地參與了一份。只有和善、親善，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的勸慰。
我喜愛文中的外祖母，她好像有種特別的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有懇求外祖父怎樣嚴厲得懲罰他們。一個和善的人，又怎會喜愛在家里發(fā)生斗爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。高爾基的童年除了一些教化和友情，沒有什么再值得回憶!在快樂中，在哀痛中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆忙而過。在閱讀中，我發(fā)覺他的愛，尋思他的恨，品嘗著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝珍寶”哪能和高爾基那凄慘的童年同日而語，年頭的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄;一個充溢陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!
童年充溢著快樂，童年到處是暖和，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩,老師熱心地傳授學問,同學們相互探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的學問,強壯成長.在這學問的海洋中,我們結束了歡樂的童年,起先走向成熟。
我們生活在一個充溢人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪欲,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是和善,純凈,樂觀的,因而我們的童年是充溢了華蜜和歡樂的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家，我們也肯定要好好學習，實現(xiàn)自己的人生志向。
高爾基能做到的，我們也能，我們不求一代名家，我們也要做一個隊社會有貢獻的人。
童年的力量讀書心得體會報告篇十七
童年，多么美好而充滿天真的字眼。記憶深處，童年是充滿笑聲的開心天地;是釋放無邪的天真時光;是毫無束縛的歡樂年華?？僧斘铱催^高爾基寫的《童年》后，不由得潸然淚下。
童年對高爾基而言除了痛苦就是艱澀，看不到一絲的幸福和快樂。然而，有著這樣經(jīng)歷的高爾基后來卻成為了舉世聞名的作家，不得不讓人欽佩。
在我過十歲生日那年，老師送給我四本書，其中讓我感受最深的就是高爾基寫的《童年》。高爾基只有4歲時，他的爸爸和剛出生不到五天的`弟弟就相斷被病魔奪去了生命，他被迫送到外祖父家生活。由于外祖父家生活也很艱辛，他不得不去撿垃圾、當學徒、沿街乞討…..生活給了這個不到5歲的孩子太多的苦難。茨岡的死、繼父對母親的打罵，讓他幼小的心靈徹底破碎。11歲那年，愛他的母親也去世了，外祖母也和外祖父分家了，兩個舅舅自相殘殺，失去了一切依靠的他只有獨自走入社會闖蕩。
高爾基的《童年》仿佛是一面鏡子，他讓我看到了自已的很多不足，我們現(xiàn)在過著衣來伸手、飯來張口的幸福生活。可還是不滿足，每天還時不時在家發(fā)些無理的小脾氣，向父母提些過份的要求，學習上也不刻苦，得過且過。真不知我們這些被比如成祖國幸福小花朵的孩子們怎么了，突然覺得自已是個十足的壞小孩。
童年的力量讀書心得體會報告篇十八
隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子們都有一個美好的童年，不愁吃穿，不知道寒冷不知道饑餓。當我看到讀到了高爾基的童年，我很慶幸我出生在這個地方，這個時代。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠好事情，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的'外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這一家子蠢貨外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
童年的力量讀書心得體會報告篇十九
童年，永遠是如此純潔無暇，隱含著慪氣的不愉快，傷心的淚水，喜悅的笑聲，可是，無論如何，一切都是那么單純，沒有任何動機，想笑就笑，想哭就哭，不需壓抑。童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶!在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄;一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!
一切真的只是順其自然，沒人可以掌握它的發(fā)生，只有順從，并在順從之中創(chuàng)造!
童年的力量讀書心得體會報告篇二十
我們的童年，是無比快樂幸福的，有優(yōu)質的學習教育，有父母貼心的呵護，有同學之間深厚的友誼，有屬于自己的自由，像一只小鳥在藍天上無拘無束自由自在地飛翔，而高爾基筆下的《童年》恰恰相反，阿廖沙受盡外祖父的虐待，不存在歡樂與自由，不能像其他孩子一樣享受父母的慈祥關愛，但可憐的阿廖沙卻從來沒有抱怨過，實在是讓我無比敬佩。
阿廖沙在7歲的時候自己的父親去世，與母親一起住在外祖父的家中。在那段時間，阿廖沙受到了外祖母的關心與呵護，外祖母講述的優(yōu)美童話也陶冶了阿廖沙。在此他也目睹了自己兩個舅舅爭奪遺產(chǎn)的全過程。在阿廖沙的世界，他見到了從生活中表現(xiàn)出來的貪婪與自私，他明白了現(xiàn)實與外祖母講的優(yōu)美童話的不同，現(xiàn)實總是更加地殘酷，這種善惡仇恨已經(jīng)在阿廖沙幼小的心靈上刻了許多觸目人心的痕跡，可憐的阿廖沙就是在這種封閉，令人窒息的狹小天地里，度過了自己悲慘的童年。
阿廖沙的生活是多么多么的悲慘??！在四歲時父親去世，從小跟隨著自己悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到蠻橫無理，瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父的家中，雖然是自己的外祖父，但還是經(jīng)常挨自己外祖父的毒打，還好自己有一位善良慈祥的外祖母，外祖母處處護著阿廖沙，在外祖父的家中，阿廖沙認識了許多親戚，其中包括了兩個自私、貪婪，為了分刮家產(chǎn)而不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個叫薩拉的表哥，樸實無華的“小茨岡”——伊凡，伊凡每次都會用自己的胳膊擋住外祖父對阿廖沙的鞭打，盡管會被抽得紅腫，但是他依舊堅持著最終，強壯的他，在幫二舅舅雅科夫抬十字架時，給活活壓死了。
阿廖沙的生活是多么的黑暗?。∷募彝ダ锍錆M了父子、兄弟、夫妻之間的勾心斗角，也有為了爭奪財產(chǎn)的爭吵斗毆。他周圍的人一個個貪婪愚昧。對阿廖沙來講，殘酷的事情實在是太多太多了，有時甚至連他自己都不敢相信會發(fā)生這樣的事，還好自己有一位慈祥的外祖母。
童年的力量讀書心得體會報告篇二十一
高爾基的《童年》這本書，我心里久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時把我吸引住了。故事生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事主要寫了高爾基童年時的痛苦生活，在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會到沙皇專制制度的fu敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
這時，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個新奇的想法：如果我是一個市長，那該多好啊!要是真的能實現(xiàn)理想，我必定救人們于水深火熱之中!
能把幻想變成現(xiàn)實，那一定是很美好的。我期望自己忽然長大成人，當上了江門市市長，我要盡自己最大的能力，領導各階層人民，把江門市建設成為第一的城市。要江門市舍棄以前的舊面目，不再希望有高爾基那童年般的生活。當我一上任，會執(zhí)行任務：第一：嚴厲打擊違法犯罪活動，抓好社會治安管理。因為只有這樣做，社會才會進步，才不再有“tan污”的現(xiàn)象，人們才不再過上被壓迫的生活。第二：抓好教育事業(yè)。要多設一些專門學校，讓失學兒童讀上書，使學生能茁壯地成長成為國之棟梁。這樣不但可以減少無依的兒童，還可以為國家培育人才。其次，還要多設兒童場所，發(fā)展兒童的智力，鍛煉兒童的身體，做到勞逸結合。第三：設老人福利院。無論是孤寡老人，還是退休職工、干部，都可以搬進去休養(yǎng)，享受晚年的幸福生活。并且特意派出專門人員為老人服務。這樣便能夠減少孤苦無依的老人。待到所有設施都實行后，我相信乞丐必定由多變少，由少變無，那時侯的江門市一定更好、更美、更繁榮。
雖然這只是一個孩子的愿望，但我相信憑著自己的努力，這個理想一定會實現(xiàn)的。為了能早日實現(xiàn)這個理想，我要認真刻苦地學習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好了出發(fā)前的準備!
童年的力量讀書心得體會報告篇二十二
《童年的隱秘》有一段是這么說的：“人們對兒童心靈上的創(chuàng)傷仍然知之甚少，可是他的傷痕大多數(shù)是由成人無意識地烙上去的”這些創(chuàng)傷，幾乎全部都是正因我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，當然我們的動身點是好的，可是用錯了方法。這造成了相反的后果，好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的隱秘》里蒙臺梭利或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，所以這本書對我們教育工作者個性是學前教育工作者來說十分值得一看。
這本書里的好的觀點是在太多，我此刻就講幾個對我感觸比較深的片段吧。
敏感期，這是蒙臺梭利理論體系中的重要一點，我們明白，蜜蜂的幼蟲都要經(jīng)過一個階段，在這個階段里所有的雌幼蟲都可能成為蜂皇。但這個蜂群只選取一只雌幼蟲作為蜂皇。工蜂為她預備一種稱為“蜜蜂食料”的特別食品。被喂了這種極美的食物之后，這個被選中的雌幼蟲就成為這個蜜蜂群體的蜂皇。假如工蜂選擇她時，她已經(jīng)年歲較大，就不可能成為一只蜂皇，正因她已經(jīng)不再會有貪欲的食欲，她的身體不可能再開展成一只蜂皇。這些例子能夠使我們意識到兒童開展中的一個關鍵因素。兒童內含著生機勃勃的沖動力，由此使他產(chǎn)生驚人的舉動。不能跟隨這些沖動力，意味著他們軟弱和無活力。
然而當敏感期兒童的需要未得到滿足時，這是就會有一種外部表現(xiàn)，成人稱之為“發(fā)脾氣”。然而這真的是兒童的一種無理取鬧嗎？當然不是，是正因我們成人不明白不了解兒童這種反響背后的原因，便把它加上了“瞎想”、“任性”“發(fā)脾氣”的名稱。我們把任何沒有明顯動機的行為，任何固執(zhí)或無理性的行為當做任性。我們也注意到某些發(fā)脾氣的方式會更加惡化。許多任性的行為只是人們過去錯誤地對待兒童并由此惡化而導致不正常的結果。跟敏感期的.內部沖突有關的各種瞎想就像敏感期本身一樣是短暫易逝的。
所以，我們務必查找兒童每種任性背后的原因，這完全是正因這些原因就是我們尚未明白的東西。一旦找到這些原因，就能使我們深入到兒童心靈的神奇幽深處，并為我們明白兒童及跟兒童和諧相處帶給了根底。
一向以來在成人的腦海中，愛護自我的財產(chǎn)使其免遭侵犯，這幾乎是成人的法則。所以，我們經(jīng)常會阻止孩子不讓他們做許多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節(jié)奏來生活。同時，對成人來說，有一條自然法則，即“最大效益法則”，這誘使他們運用最直接的手段，在盡可能少的時刻內到達他的目的。于是，當孩子想自我倒杯水喝的時候，他往往不能自我來完成，成人怕兒童打翻熱水，打翻杯子，于是，成人自我來代替孩子來快速地完成這些。他們可能會斥責兒童正因他們心疼那個被打碎的杯子，可是，假如是一位客人來他家做客不小打碎了這個杯子，成人連忙會對客人說：“沒事，沒事，一個杯子值不了幾個錢的”在那里，兒童的身份地位顯然被看輕了，沒有得到重視，同6樣是人就是正因我年紀小就能夠有這么大的差異嗎。
請把兒童當做人看，而不是成人的附屬品，兒童就應是一個完整的個體，在社會在生活的好處上，要做到兒童與成人的平等。
蒙臺梭利的《童年的隱秘》這本書讓我也意識到自我對待兒童那些錯誤的態(tài)度。書本上的每一句話我都覺得富有哲理，意味深長，可是，這天，在此刻的這個社會，不會像蒙臺梭利那個時期那樣輕視兒童，而是有點溺愛兒童，但愛的方式還是不適用于兒童，用哪種方式才能真正了解兒童，才能使兒童更好地開展，還是我們要思考的話題。
童年的力量讀書心得體會報告篇二十三
我讀了這本書，我就得高爾基的童年是凄慘，他沒有父親的關愛，在他6歲的時候父親離開了他，即使這樣他自己很堅毅。
《童年》講了高爾基的父親死后，高爾基與他的外祖母和母親來到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到了外祖母的疼愛，親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)而吵鬧及在日常生活中表現(xiàn)出的自私與貪欲。后來，伴隨著母親的去世，高爾基走向人間。我覺得，高爾基的家庭像一個小社會，充溢了善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣快樂的童年。而是充溢哀痛與苦痛的童年。他在這樣苦痛的童年中能夠成長為一位大文豪，是非常不簡單的.。但，正是因為他童年苦痛的生活激發(fā)了他寫作的靈感，才使他著名世界。《童年》讓我知道了只有經(jīng)驗磨難才能獲得勝利在現(xiàn)實生活中，有些人的生活和高爾基一樣，歷經(jīng)了千辛萬苦，但他們最終獲得了勝利。音樂家貝多芬遭遇病痛，雙目失聰，這對一個音樂家來說幾乎是滅頂之災，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運低頭，創(chuàng)作了向命運挑戰(zhàn)的《命運交響曲》。德國音樂家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂之父”。他們的勝利都是源自于苦難的經(jīng)驗。都是不甘向命運屈服的結果。
我信任，你們要是讀了這一本書，肯定也會像我這樣喜愛吧!
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