演講稿可以幫助演講者更清晰地組織思路,提高演講效果。那么我們該如何寫一份較為出色的演講稿呢?首先,我們需要明確演講的目的和主題,明確要傳達的信息或者表達的觀點。其次,我們需要進行充分的調研和資料搜集,確保演講內容真實可靠、有足夠的支撐和說服力。最后,我們需要有一個清晰的邏輯結構和條理分明的章節(jié)劃分,使演講內容有層次、有重點,讓聽眾能夠理解和記憶。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考和學習。
我的老師演講稿篇一
尊敬的老師,同學們:
大家好!今天我要演講的內容是“我眼目中的好老師‘’。
首先,我眼目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。應該是調控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學經(jīng)驗,體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少眼血和智慧啊!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望眼目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,積極改進每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴謹,活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味,在輕松中讓學生掌握科學知識,在快樂中我們健康成長,這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見,寓教于樂是一位好老師永遠的追求目標。
大家都知道,疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此,教師有責任和義務關眼愛護全體學生,尊重學生人格,保護學生安全,關眼學生健康,平等公正對待學生,對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。但是,在當今的教育現(xiàn)實中,有些教師教書意識太濃,育人觀念較薄,對學生實施眼理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進生和調皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學生不給改正錯誤的機會等。其實,教師和學生的地位在人格上是平等的,所以學生的自尊眼、人格和正當?shù)呐d趣愛好,應該受到充分的尊重和肯定。如果學生對教師的尊重換不來尊重,而是對尊重的侵犯,學生就不會再相信我們的教育,那要想得到學生的愛戴只能是幻想。
其次,、我眼目重的教師要成為學生眼理健康的維護者
記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話:如果一個學生生活在批評之中,他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中,他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中,他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中,他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中,他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中,他就學會了自愛……由此,使我想到教師的責任重大。作為一名教師,必須成為學生眼理健康的維護者,要密切關住學生的眼理發(fā)展,幫助學生克服種種眼理失調。只有掌握學生眼理發(fā)展的特點和規(guī)律,才能成功地指導學生進行眼理調節(jié)和疏導。
另外,我眼目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當我們在生活中遇到困難時,他能夠挺身而出,為我們排優(yōu)解難。當他在生活中遇到麻煩時,我們也會伸出援助之手。可以和我們一起討論如何提高課堂效率,如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,又是我們的益友。
總之,這就是我眼目中的優(yōu)秀教師。必須真眼誠意把每一個學生放在眼上,一視同仁。給學生慈母般關愛,做到眼中有陽光,臉上有笑容,替學生著想,在學習上嚴格要求,在生活上無微不至關眼。
我的老師演講稿篇二
尊敬各位領導老師同學們:
大家好!今天我要演講的題目是《感謝您,我的老師》。
說起感謝老師,我就想起了《每當我走過老師窗前》這歌。“每當想起你,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁,今天深夜燈光仍在亮,嘔心瀝血您在寫教材,高大的身影映在您窗上……”
沒有陽光,就沒有萬物的生長,沒有雨露,就沒有百花的芳香。如果沒有老的教誨,就沒有我們的進步和成長,所以,我要感謝我的老師們。
而在這里我最想感謝的老師,就是我現(xiàn)在的班主任——吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又充滿愛心的好老師。
說話斷斷續(xù)續(xù)的。盡管這堂課吳老師沒能用平時娓娓動聽的聲音為我們講課,可是,同學們聽的比平時更認真專心,連平時上課愛搞小動作愛交頭耳說話的同學也出奇的安靜聽講。下課了,同學們一聲:謝謝老師,喊的比平時什么時候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師。
在我生病的時候,吳老師像媽媽一樣照顧我、關心我。記得有一次,我頭昏的厲害臉色蒼白,趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室,在去校醫(yī)室的途中,吳老師慈愛地為我抹干眼淚,輕聲細語地安慰我說:“玟綺,好孩子,勇敢些,別哭了,哭多了頭會更暈的,有老師陪著你呢。”
老師的話就像一股暖流涌進我的心田,身上的疼痛也減少了許多。這就是我那可親可愛的吳老師。
吳老師,我感謝您,你像火光溫暖人心,吳老師,我感謝您,你像春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心田。將來,無論我生長成一棵參天大樹,還是低矮的灌木,我都將會以生命的翠綠,向您祝福致敬!
我的演講完畢,謝謝大家!
我的老師演講稿篇三
大家好!
老師是一位魔術師,把我們帶到知識的天地;老師是一把鑰匙,為我們打開智慧寶庫的大門;老師是一位向導,幫我們找到知識的寶藏。
我有一位知識淵博,對學生和藹可親的老師,她有一雙大大的眼睛,烏黑烏黑的頭發(fā),她為事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關愛著我們。
每天放學,我們到回家了,您還在認真批改我們的作業(yè)。記得有一次上英語課,我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔心著老師會不會叫我??墒抢蠋熐『命c到我的名字,那時我很緊張,生怕自己說錯。但是,“軍令如山”我不得不站起來回答問題,我的聲音像蚊子一樣小。但老師沒有批評我,最讓我驚訝的是,老師親切的對我說:“回答正確,如果聲音再大一些就更好了?!睆睦蠋煹脑捓铮叶昧耸裁唇凶龉膭?。
我的老師不但學習上鼓勵我們,她還對事業(yè)盡心盡力。那天,數(shù)學老師說語文老師不舒服,下午的語文課可能不上了??墒?,讓我吃驚的是,語文老師竟然帶著沙啞的聲音來給我們上課,這時,我明白了什么叫做對事業(yè)盡心盡力。
她在我的眼里,是一個十分優(yōu)秀的老師,我要感謝她,謝謝你,我的老師。
我的老師演講稿篇四
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好! 今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師,天天與我們相伴,時時與我們?yōu)橛?,傳授我們知識,教我們做人。在很多人眼里,他們是如此的平凡,可在我的心中,他們卻是那樣的偉大。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這份沉甸甸的師愛,有誰能夠掂出它的分量,又有誰能夠真正償還呢?感恩教師,并不需要我們去做什么驚天動地的大事。
課堂上,一道專注的目光,一個輕輕的點頭,證明你用心地聽課了,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學了,向老師招招手,說上一句"byby",這依然是對老師的感恩。不要再把這些歸結于是無謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重與肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同,你我如此,更何況那用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢?讓我們,在考場上,認真應試,仔細答題,牢守紀律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們,在寢室里,把寢室布置得窗明幾凈,給室友一個舒適的環(huán)境;讓我們,在校園的操場上、小路上,看到地上有果皮紙屑,能夠毫不猶豫地將他們撿起來????我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,也是一種感恩,同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
親愛的老師們,在班級里,我的數(shù)學學得相當好,可總算不出您為我們流了多少汗水,花了多少心血;我的作文寫得很棒,可此時卻想不出贊美您的語言。但我知道,感恩老師,從點滴做起,感恩老師,從自我做起,感恩老師,從現(xiàn)在做起。
我的演講結束,謝謝大家!
我的老師演講稿篇五
尊敬的老師:
老師是一位辛勤的園丁來澆灌我們這些剛開出來的花朵,老師是燈照亮我們前進的路,老師對我們的付出是無私的偉大的。
我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛,她的身軀非常小。
許許多多的老師對自己的工作都是認真負責的,我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語老師,兩個班共有一百多個學生一百多份作業(yè)等著她批改要等到很晚的時候才能睡覺,可他并沒有在我們面前埋怨?。∥抑浪褪菫榱宋覀儾胚@樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會這樣嗎?她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾下就行了,可她不是啊,而是認真負責的。
我的老師可別看他個子小但是發(fā)起火來還是挺兇的,也不是那么好欺負的,在第一天上學時我在早自習上和同學講話被老師叫到了辦公室,雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫保證書但是我沒有增恨她,我知道她這是為了我們的好才對我們這樣做,這次身體上的教訓也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對我的所作所為。
她給我們聽寫后每個同學錯的都為我們改了回來,還寫什么錯的每排寫三個寫兩排,他寫的是多么的詳細呀!我與我這個老師雖然才相處到兩個多月可是就在這短短的兩個月里我就喜歡上她了。
身為世范,為人師表。她就是我最愛的老師肖老師。
我的演講完畢,謝謝大家!
演講人:xxx
20xx年xx月xx日
我的老師演講稿篇六
對我而言,如果說師生之間能夠走到一起,是一種等待了十四年的緣分,那么現(xiàn)在一起在走,則是此生莫大的幸福。
我至今仍無法忘卻的,是您講課時的從容和灑脫,仿佛那只是一場排練了無數(shù)次的話劇,而您,是那個卷握著劇本的導演——自信,坦蕩,宛如勝券在握的將軍。
師者,以涵養(yǎng)身心,啟迪靈魂,我有時想,哪一位老師影響過我的人生呢?,我笑著搖搖頭,太多了。一年級的老師教給我知識,啟蒙我的求知路;三年級的老師讓我懂得什么是責任,給予我掌握人生的資格;七年級的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉;九年級的老師教會了我如何拿捏情感與理智,讓我在遭遇人生激流時不至于恣肆橫流和停滯不前。
大愛無須多言,夢想訴諸追求。對于師生之間,我覺得:走在一起是緣分,一起在走是幸福。
教育的真諦不是給人以知識,而是灌注一個人的靈魂,托起一個人的心靈世界,像一只手掌,撐起了天空的傘,然后無言,只是在雨后默默地離開,只有天空,和躲在傘下蔭庇的人記得。
有一首詩這樣贊美蘭花:幽蘭多清雅,花開不浮華。葉立蘊正氣,高潔勝奇葩。師者,醫(yī)人之靈魂,筑國之根基。大愛千秋,師者無痕。心事浩茫連廣宇,于無聲處聽驚雷。老師:您知道嗎?在我心里,老師是一株山谷幽蘭,平凡而清雅、秀美而高潔!
的目光里實現(xiàn)自己的理想!讓我們和著老師的節(jié)拍,高唱凱歌去迎接圓夢路上的萬丈榮光!
演講人:xxx。
20xx年xx月xx日。
我的老師演講稿篇七
在我們的成長道路上有著一群至關重要的人,他們在我們迷惘時,為我們指引方向;在我們遇到難題時,為我們耐心解答;在我們誤入歧途時,對我們細心教導。他們就是我們的老師。
提起老師,最先浮現(xiàn)在腦海里的就是班主任了,我很佩服我的班主任,佩服他的細心和耐心,就比如說英語默寫,在剛開學時,我們還不太熟悉默寫的嚴格要求,不覺得有多嚴格??傻谝淮文瑢懓l(fā)下來后,我們都驚呆了,我們驚呆的不是錯誤量而是他的細心和耐心。他在批改默寫時,不管是一個字母的錯誤,一個省略號數(shù)量的錯誤,一個標點的錯誤,他都會為我們標注出來。可想而知,這么一份枯燥的工作,老師做了多長時間,后來才知道,他批改全班的默寫,最少要用整整兩節(jié)課的時間。
上完一節(jié)課,聽到下課鈴后,我們就像脫韁的野馬,開始了交談,那邊談談八卦,這邊聊聊游戲,教室里亂亂的??删驮诹牡谜裏狒[時,他輕輕的步伐已走到門口,我們卻絲毫不知他的到來,直到聽見班里安靜了幾分,才急忙停止交談,馬上做好。他先不大鬧我們,他會用眼神先盯一會兒我們,然后開始給我們講道理,讓我們自己知道自己的錯誤。這使我們漸漸養(yǎng)成入室即靜的習慣。
他就是這樣一個細心而又耐心的老師,不管他有多累,有多忙,他都不會減少對我們的關心,因為他對我們負責。從他的身上我們學到的不僅僅是知識更是做人處事的道理。他就是我最佩服的老師——靳老師。
我的老師演講稿篇八
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
從小到大,有很多教過我的老師,有溫文爾雅的語文老師,有嚴肅認真的數(shù)學老師,有風趣幽默的英語老師?這些老師教會了我很多,也讓我明白了很多。不過讓我印象比較深的是我剛認識的外教老師——louna老師。
louna老師今年39歲,有點發(fā)胖。我在課上見到老師時,她長著一雙深藍色的眼睛,盤著一頭美麗的金發(fā),耳朵上掛著一對亮晶晶的鉆石耳環(huán)。老師的衣著雖然普通,但穿出了一種老師獨有的氣質。
louna老師的脾氣很不錯,你瞧,無論什么時候,不管發(fā)生了什么,她臉上總是掛著令人著迷的笑容。louna老師也很細心,比如說,我讀錯了“out”這個音,我卻完全不知道,louna老師一聽就聽出來了,并耐心幫我改正,這可能就是老師的本能吧!
louna老師不但細心,而且助人為樂。有一次,老師問了一個我完全聽不懂的問題,我想來想去也不知道是什么意思,急得像只熱鍋上的螞蟻。沒想到,老師拿出了手機并給我看屏幕上的內容,原來老師把問題翻譯成了中文!我感動極了,真想穿過電腦,給老師一個大大的擁抱!不過,現(xiàn)在還不是幻想的時候,我回過神兒,回答了老師的問題。我一直以為louna老師只是為了上課進度快一點兒才給我提示,沒想到,她是讓我明白這句話的意思,讓我更好地回答這個“難題”。
別看louna老師這時很認真,只要玩兒起來,比誰都嗨!看看吧,老師教我“泡泡”的讀音,讀著讀著,老師竟然拿出一瓶“脈動”。哎?國外也有脈動嗎?正當我百思不得其解時,老師打開了瓶蓋,拿出了金黃色的泡泡桿兒!原來如此,這時一大瓶泡泡水呀!只見老師沾了點泡泡水,一吹氣,哇!五彩繽紛的泡泡一個接一個飛了起來,老師開心地手舞足蹈,把我都逗笑了,而我對“泡泡”這個詞終身難忘。
我的老師演講稿篇九
尊敬的老師:
您們好!
在我的成長道路中,有許多好老師一直陪伴著我長大,王老師就是其中一位。她是我現(xiàn)在的班主任和語文老師。
在她圓圓的臉上,鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛,猶如寶石般閃亮。她經(jīng)常穿一件印有米老鼠圖案的紅外套和一條牛仔褲,顯得格外可愛和精神。
王老師上課的聲音很好聽,講課時充滿了感情,聽她講課,我們總是情不自禁地被引進課文中那美妙的世界。王老師講課非常詳細,無論是分析課文還是講解詞語,都講得生動有趣,我們都聽得津津有味,每次上完她的課,我們都覺得回味無窮。記得有一次,因我們總是在走廊里奔跑被值勤老師發(fā)現(xiàn)扣了分。王老師非常生氣,她扳著臉走進教室,把一疊厚厚的本子重重地放在講臺上,說:“今天在走廊里奔跑的人給我站起來!”結果站起來一大群人,同學們你看看我,我看看你,害怕地不敢出聲。王老師看著我們一張張緊張得有點傻傻的面孔,禁不住笑出聲來,就再也不忍心批評我們了。
王老師的臉上總是帶著甜甜的微笑,我們都非常喜歡她。王老師,我們一定努力學習,以異的成績來報答您。
我的老師演講稿篇十
每每看見您夾著書本以慣常的“三步式”走上講臺,在下課擁擠的人群中捕捉到您并不那么顯眼的后腦勺,意外地在校門口遇見您的汽車,我都想將這句話脫口而出。那份由來而生的親切感,讓我有理由相信,多年后再次相遇,話到嘴邊的還是這句——老師您好,我的好老師。
當您站上三尺講臺,仿佛就像被賦予了能量一般,不用ppt也全身自帶光芒。一支粉筆,勾畫出最基礎的例題,概念輕松掌握,層層推進,題類多變,重要考點與“疑難雜癥”就此貫徹于心。隨堂練習,揪出常規(guī)錯誤,在實戰(zhàn)汲取經(jīng)驗。有時便會覺得教室如同武場,您就是高高在上的將領,看著我們舞槍弄刀。下課鈴響便是鳴金收兵之時,總不免有一些還沒玩夠的遺憾。
而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點,便是仿佛與生俱來的幽默感,恰到好處卻又不失幽默的一兩句話,卻能夠及時緩解難題帶來的緊張,或是點醒犯了低級錯誤的同學。就連開完家長會回來的母親說起來也是忍俊不禁:“你們宋老師呀,自帶喜感?!?/p>
相處不過三個月,有一個關于您的.細節(jié)我卻一直牢記在心。您照例在自習課時進了教室,轉了兩圈覺得有哪里不對勁,于是走到門口開了燈。這個平常老師不會做的小事卻無意觸動了我。想起做作業(yè)晚時,父母也會這樣悄無聲息地打開燈,傳遞一份默然又永恒的關心。
記得您的口頭禪是“不怕”。不怕難題,不怕考試,不怕那些似乎不可能完成的任務。期中考政治的時候,初一和初二12考場的卷子拿反了。看著漸漸流逝的時間和一去不復返的監(jiān)考老師,心里出現(xiàn)了從未有過的慌亂,直到作為考務的您及時出現(xiàn),帶著卷子和一句適時的安慰。您有沒有注意到坐在后排的我,但那一句很平常的:“沒事兒不怕?!眳s藏進了我的心底。
或許當我們看到對面整裝待發(fā),衣著統(tǒng)一的x班,當評委席上的手機一起對準某一個方向的時候,當身后一片噓聲響起時,勝負似乎早已注定。只靠兩三節(jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的x班,是您,站在隊伍正前方,微笑著看著我們,讓我們如此心安,陡然增加了力量。比賽結束,我們居然獲得了二等獎!
宋老師,您好!我們的數(shù)學老師,我們心中永遠的好老師!
我的老師演講稿篇十一
剛步入初中的我們,老師也隨之改變了。經(jīng)過這一個多月下來,最使我記憶深刻得便是我們的班主任,同樣也是我們的英語老師——石老師!
石老師有著一個非常嚴格的面孔,還帶著一個眼鏡,頭發(fā)有黑有紅。同樣,石老師也是一個非常具有責任感的人,她對我們的一舉一動都是非常的關注,一旦出現(xiàn)問題,立馬給我們指出來。
一次,石老師還是像以前一樣,給我們認真的講著題,每道題都要仔細的進行思考和討論!突然,石老師發(fā)現(xiàn)了個在竊竊私語的人,然后便生氣的說:“不想聽課可以出去,別以為這還跟小學一樣。實話告你說吧,我現(xiàn)在是讓你們慢慢的適應初中的生活,再過一段時間,我講課的速度會是現(xiàn)在的好幾倍……”當我聽到這句話時,我頓時明白了,原來不是老師給我們講課慢,而是讓我們在慢慢適應初中的生活,一點一點的提升講課的速度。霎時,這位老師便在我的心中高大了起來。
還有一次,不知怎的,我突然對石老師頭發(fā)顏色的不同感到很好奇。經(jīng)過一次偶然的機會,一個同學的話給了我啟發(fā),我也由此聯(lián)想到了石老師頭發(fā)顏色的不同的原因!原來是石老師教學多年,對同學們的嚴格和辛勤努力的汗水,把她的頭發(fā)給變白了。然后由于這樣太過難看,于是她就把變白的頭發(fā)給染成了紅色。霎時,她在我心中的地位又高了很多!老師,您就像一位辛勤的園丁,培育著我們,讓我們成為祖國的棟梁之材;您就像長明的燈,照亮了我們的一切。
老師,我真想跟您說一聲:“您真好!”
我的老師演講稿篇十二
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
在這三年的學習生活中,教過我的老師有很多,但我最喜歡的是三年級的語文老師畢老師。她和藹可親,尤其是在我遇到困難時,畢老師溫和的目光給了我自信、堅強。
前些天,我們在學《古詩兩首》中的《夜書所見》這首古詩時,老師問了我們一個問題:“作者葉紹翁還寫過哪首詩?”同學們都被這個問題難住了。教室里鴉雀無聲。忽然,我眼前一亮,想起了《游園不值》,但我又怕說錯,拿不定主意。畢老師慈祥的看著我,仿佛已看出了我的心思,好像在對我說:“相信你,你能行?!苯K于,我高高的舉起了手,響亮的回答了問題。從那以后,我在課上總能大膽的舉手回答問題了。
畢老師不但關心我的學習,而且還特別關心我的生活。期中考試的前幾天,我發(fā)高燒沒上學。媽媽給畢老師打電話請假時,畢老師在電話中囑咐:“讓子妍在家多多休息,落下的課別著急,等上學了我再給她補上?!眿寢尭屑さ牟恢趺春?,一個勁地向老師道謝。下午,爸爸到學校取作業(yè),老師把一天所學的知識都仔細的寫在了本子上,把所有的作業(yè)也都給我記錄下來?;氐郊?,我看著那鮮紅的字,心想:老師,我一定要好好學習。
是老師教給了我知識,帶我到知識的海洋里遨游;是老師帶給我自信,帶著我走向美好的人生。我要感謝可親、可敬的畢老師,用優(yōu)異的成績報答老師對我的愛。
我的老師演講稿篇十三
尊敬的老師,親愛的同學們:
在這三年的學習生活中,教過我的老師有很多,但我最喜歡的是三年級的語文老師——畢老師。她和藹可親,尤其是在我遇到困難時,畢老師溫和的目光給了我自信、堅強。
前些天,我們在學《古詩兩首》中的《夜書所見》這首古詩時,老師問了我們一個問題:“作者葉紹翁還寫過哪首詩?”同學們都被這個問題難住了。教室里鴉雀無聲。忽然,我眼前一亮,想起了《游園不值》,但我又怕說錯,拿不定主意。畢老師慈祥的看著我,仿佛已看出了我的心思,好像在對我說:“相信你,你能行。”終于,我高高的舉起了手,響亮的回答了問題。從那以后,我在課上總能大膽的舉手回答問題了。
畢老師不但關心我的學習,而且還特別關心我的生活。期中考試的前幾天,我發(fā)高燒沒上學。媽媽給畢老師打電話請假時,畢老師在電話中囑咐:“讓子妍在家多多休息,落下的課別著急,等上學了我再給她補上。”媽媽感激的不知怎么好,一個勁地向老師道謝。下午,爸爸到學校取作業(yè),老師把一天所學的知識都仔細的寫在了本子上,把所有的作業(yè)也都給我記錄下來。回到家,我看著那鮮紅的字,心想:老師,我一定要好好學習。
是老師教給了我知識,帶我到知識的海洋里遨游;是老師帶給我自信,帶著我走向美好的人生。我要感謝可親、可敬的畢老師,用優(yōu)異的成績報答老師對我的愛。
我的老師演講稿篇十四
大家好,今天我演講的題目是“我的老師”。
她有一頭烏黑秀麗的長發(fā)挺立的鼻子上架著一副眼鏡,臉上總是帶著微笑。
她笑起來很可愛,每當夏天的時候,她常常披著頭發(fā),穿著長裙,抱著電腦笑盈盈地走進教室,就好像是一位仙女。
與她相處的這幾年里,我感受到她的親切,溫柔和嚴謹。曾有一段時間,我晚上睡得比較遲,所以上課老是打瞌睡,不僅做作業(yè)的效率變低了,而且正確率很低,看著滿是紅叉的作業(yè),我甚至都懶得去問。
有一次下課,她把我叫到辦公室,看著我說:“最近怎么啦?上課的時候感覺你很累,而且都不怎么來問問題了?!蔽业椭^,不敢看她的眼睛。他嘆了一口氣,說:“這樣下去可不行,你看你之前天天都跑來問我問題,現(xiàn)在都看不見影子了,題目也做錯不少。要不這樣,你盡量抽時間來問,不懂就多問幾遍,我隨時都在,好嗎?”我抬起頭,他正望著我?guī)е鴾\淺的笑容,我頓時感到心中一暖。她又說:“我們一起努力。”“好!”她的話就像是冬日的陽光溫暖著我。
這就是我的老師,你們猜出她是誰了嗎?
謝謝大家,我的演講結束了。
我的老師演講稿篇十五
親愛的老師:
您好嗎!您的身體恢復的還好吧!真想您呀,我們的好老師!
曾記得,您把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識;
您用辛勤勞作的汗水,哺育春日剛破土的嫩苗;
您用無聲的肢體語言,給了我們前進的動力;
您用那雙深邃的眼睛,照亮了我們幼小的心靈。
為使我們快樂成長您累倒在病床上!
離開媽媽的懷抱,來到您的身旁,
我們長得更快,我們生活的更好!
知識的羽翼一天天豐滿,做人的準則一天天記牢。
離開小小的家庭,來到美麗的校園,在集體中成長,您比媽媽更知冷暖。
有一次,我和同學發(fā)生爭執(zhí),吵的不可開交,您嚴厲的批評,和藹的教導,從此我學會了包容,再也不和他人斤斤計較。
有一次,有一次,還有一次,成千上萬個有一次,數(shù)不勝數(shù)個有一次……
忘不了您和風細雨般的話語,蕩滌了我們心靈的塵泥;
忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起我們前進的勇氣。
您甘當人梯,用微笑著的堅韌,讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;
您就像一只蠟燭,用百分之百的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!
感謝您xx老師,您讓我們學會自信,超越自我,無論什么時候都能微笑的面對生活。
感謝您xx老師,您教會我們開動腦筋,大膽的探索,用智慧去尋找生活中的快樂。
感謝您xx老師,您是我們永遠值得信賴的人,在生活中遇到麻煩立刻去求救的人。
感謝您xx老師,您讓我們從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
感謝您xx老師,您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊。
親愛的老師,或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,會永遠刻在我們心上。
親愛的老師,我們衷心的祝愿您:青春依舊,永遠健康!
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