了解自己的優(yōu)勢和不足有助于總結自身表現(xiàn)。掌握合理的段落結構和篇章組織，可以使文章邏輯更加清晰和連貫。以下是我為大家收集整理的一些總結范文，供大家參考和借鑒。
街舞教學心得篇一
街舞是近年來備受年輕人喜愛的一種舞蹈形式。大多數(shù)人都認為街舞教學僅僅是動作的學習，然而，我通過學習街舞，發(fā)現(xiàn)其教學過程中所體現(xiàn)出的能力培養(yǎng)與態(tài)度塑造，影響著我對舞蹈、對生活的認識和態(tài)度。在如此多的感性體驗之后，我深深地體會到了街舞的教學體會，下面我將會從五個不同的角度來詳細的探討。
1.激發(fā)學生的自信心
街舞教學的第一步，就是要打下基礎，讓學生掌握最基本的舞蹈套路。對于一些剛剛接觸街舞的學生來說，這一步無疑是最難的。產生的挫敗感和焦慮情緒，不可避免。但是，當教練一遍遍的示范，一點一點的帶領我們，幫助我們將動作一步步拆解學習，讓我們逐漸地掌握到動作的要領時，學生們自然而然獲得感：這一步對于我們身體的協(xié)調和記憶的雙重要求，對于語言的理解和表達，都能激發(fā)學生的自信心，讓學生們開始對自己的能力有所信心。
2.提高學生的專注力
要在舞蹈中表現(xiàn)出完美的動作，學生必須具備高度的專注力。在繁忙的學習中，我們很容易因為瑣事而忘記自己的目標，無意間浪費大量的時間。然而，在街舞的訓練過程中，教練會要求我們非常專注地聆聽旁邊的音樂，將舞蹈的內容與旋律緊密地綁定在一起，并且專注于自己在整個團隊中所擔任的角色。這種訓練有效的提高了我們的專注力，在學習和生活中能夠更好的保持目標和節(jié)奏，讓我們不再受到內心的分散和外界的干擾。
3.增強學生的團隊意識
街舞教學的最大特點之一，是組成團隊進行學習、競技、表演等活動。這種教學方法要求學生之間互相支持和合作，共同協(xié)作以達到最佳效果。團隊合作是成功的基礎，而在街舞訓練中，學生們需要認真聽取教練、隊友的建議，共同調整自己的表演，磨礪自己的表現(xiàn)技巧。在團隊中，每個學生都需要對自己的工作負責，并且在同伴的幫助和支持下，共同創(chuàng)造出完美的表演，這種團隊意識具有挑戰(zhàn)性和可持續(xù)性。
4.提高學生的表演能力
街舞不僅僅是動作的表現(xiàn)，也是一種非常好的舞臺表演，表演技巧是其重要的組成部分。街舞表演為學生們提供了許多鍛煉表演技能的機會，學生可以借助表情、姿勢、音樂和舞步等手段去創(chuàng)造出生動、形象地舞臺形象。街舞訓練通過提高學生表演技巧、表情的準確性、動作的協(xié)調性和力度等方面的表演能力，為學生成長的舞臺之路打下了良好的基礎。
5.塑造學生的態(tài)度和向心力
不同于其他的瑣碎學科，舞蹈訓練通常需要更大的精神付出以及在許多細節(jié)上不斷地汲取營養(yǎng)來提高自己的表現(xiàn)。在街舞的教學過程中，我們需要時刻激發(fā)自身的動力和激情去訓練。在這種精神驅動下，學生們能夠更好的培養(yǎng)良好的態(tài)度和習慣，在團隊競爭中展現(xiàn)出飽滿的熱情和向心力。在學生身上建立的這種能力，無疑會對未來的生活奠定一個良好的基礎。
以此，街舞教學注重的不僅僅是動作的學習，其影響與價值遠遠不止于此。通過這一學習體驗，我們可以感受到教學的內容和方法對于學生心理、表現(xiàn)等多方面的影響，這不僅僅是對于街舞，更是對于培養(yǎng)人類復合性素養(yǎng)的一種探索。在未來的學習生涯以及生活中，我們可以借鑒街舞教學中的教學理念，不斷強化自己的綜合素質，成為更棒的自己。
街舞教學心得篇二
在我的街舞教學課程中，我學到了許多基本的街舞功夫和技能。我們會把它們組合成短小精悍的舞蹈序列，互相展示給彼此。在學習過程中，我感覺到自己的心情也愉悅起來，不僅僅只是因為我喜歡表演，還因為我能夠獲得正向的學習體驗。我可以不斷地追求更高的標準，并將我的努力和成就與他人分享。
第二段：自我發(fā)展。
除了學習新的舞蹈動作和技巧外，我還在與他人交流的過程中提高了自己的人際交往和分析能力。通過協(xié)作與合作，我們一起學習，一起進步。這幫助我成為一個更有說服力和富有感染力的溝通者，也拓寬了我在職場和生活中的選擇。
第三段：反思課程設計。
當我反思整個課程，我發(fā)現(xiàn)這個課程是因為教師的一些具體趣味愛好建立而來。由此我得出了一個結論，即個人興趣是設計課程必要的一部分。課程有很多元素，如教育，技能和實踐。但如果沒有足夠的樂趣和興趣，學生們會失去學習的動力。因此，課程設計者需要將學科材料與學生興趣結合在一起，使學習過程更加愉快。
第四段：教學現(xiàn)場體驗。
親身參與教學實踐，幫助我更深刻地理解了街舞理論和實踐的結合。教學現(xiàn)場是一個富有挑戰(zhàn)的地方，特別是在教育年輕一代的時候。我包含每一個設想，讓每一個人都能夠跟上進度，引導學生們以積極的態(tài)度對待學習，確保他們在沉浸的音樂和舞蹈中保持專注。通過教學實踐我了解到，街舞教學需要一個積極的氛圍，已經展示和分享的機會，這有利于學生們吸收并運用他們所學的技能。
第五段：總結與回顧。
經歷了整個街舞教學過程，我發(fā)現(xiàn)自己不僅僅學到了街舞技巧，還接觸到了其他不同領域的知識，如授課技巧、動機激勵、時間管理等。我也發(fā)現(xiàn)自己的領導才能得到了提高，更好地溝通合作，幫助學生們達到他們的目標。這個街舞教學體驗讓我切身體會到，一位好的教育工作者不僅要使學生掌握相關技能，還應該先發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮他們自身的特長和熱情，幫助他們充分發(fā)揮他們的潛力。
街舞教學心得篇三
現(xiàn)代社會，街舞作為一種國際性的流行文化藝術形式，受到了眾多年輕人的喜愛和追捧。作為一名街舞實踐教學者，我深感教學是一種艱巨而有意義的工作。在這個過程中，不僅能傳授給學生專業(yè)的技巧和知識，更能觸發(fā)他們的潛能、鍛煉意志和塑造個性。通過多年的實踐教學，我對街舞實踐教學形成了一些心得體會。
第二段：注重基礎。
街舞技巧的炫酷與流暢建立在堅實的基礎之上。因此，在教學中，我注重對學生的基本功訓練。從正確的姿勢、身體平衡的掌握到基本的舞蹈節(jié)奏感的培養(yǎng)，我不斷強調和反復講解。通過反復練習基本動作和小組合，學生們建立了穩(wěn)定的動作基礎，并逐漸培養(yǎng)了他們在舞蹈中的自信心和創(chuàng)作力。
第三段：創(chuàng)新與發(fā)展。
街舞是一門隨時代而變革的藝術形式，因此，我在教學中不僅注重技巧的基礎訓練，還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿?。在街舞實踐教學中，我鼓勵學生自主思考和嘗試不同的舞蹈風格。在舞蹈創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我提供空間和資源，讓學生們能自由發(fā)揮，鼓勵他們根據(jù)自己的感受和對音樂的理解進行舞蹈創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的獨立思考和個性發(fā)展。
第四段：團隊精神的培養(yǎng)。
作為教學者，我深知街舞實踐的魅力在于合作與分享。因此，在教學中，我注重培養(yǎng)學生的團隊精神。通過小組合作和團隊合作的方式進行教學，學生們以彼此為榜樣，互相鼓勵和幫助，共同進步。在舞蹈表演和比賽過程中，我鼓勵學生們互相支持，在集體榮譽中感受到團隊力量的重要性。
第五段：個人成長與激勵。
街舞實踐教學不僅是學生們的學習成長過程，同時也是我作為教學者的成長過程。在教學中，我時常反思自己的教學方法和教學效果，從中總結經驗和教訓，并不斷改進和完善自己的教學能力。在教學過程中，我注重激勵學生們的內在動力和對街舞的熱愛，讓他們明確自己的目標，并在每一個小進步中感受到成就感。而這種成就感不僅促使他們在街舞實踐中持之以恒，也驅使他們在其他領域中勇于嘗試和突破。
總結：
通過多年的街舞實踐教學，我深刻地意識到，教學不僅是傳遞知識和技能，更是塑造個性和激發(fā)潛能的過程。注重基礎、創(chuàng)新與發(fā)展、團隊精神的培養(yǎng)以及個人成長與激勵是街舞實踐教學不可或缺的要素。作為教學者，我將繼續(xù)努力，通過街舞實踐教學激發(fā)學生的創(chuàng)造力和熱情，并幫助他們成就自己的舞蹈夢想。
街舞教學心得篇四
街舞作為一種具有非常強烈個性特征的舞蹈，在年輕人群體中有著非常高的受歡迎度。中國的街舞文化也在近年來有了非?？焖俚陌l(fā)展，各種街舞教學培訓機構也如雨后春筍一般地涌現(xiàn)出來。在我的街舞訓練體驗中，我獲益頗豐，并深入體會到了街舞教學訓練的心得體會。接下來，我將分享一些我在街舞訓練中所得的心得。
第二段：培養(yǎng)自信
街舞作為一種非常前衛(wèi)潮流的舞蹈，通常需要跳脫出舒適區(qū)，并克服身體控制力量等因素的影響。而精準、凌厲、有力的舞蹈動作也更需要整個人在跳舞時盡情釋放個人風格及天賦才華。因此在街舞訓練中，除了培養(yǎng)技巧，更需要鍛煉提升自信心。
第三段：技能提高
街舞在動作形式上非常自由，跳舞者可以依據(jù)自己的感受來表現(xiàn)自己的個性。而這種自由的動作形式，則與整個個人的技巧水平密切相關。在街舞訓練中，需要對各種技巧及基礎動作進行反復練習，包括力量訓練、步伐和基本動作的課程。通過練習能夠提高技巧儲備，在跳舞過程中能夠更自如、更流暢地表現(xiàn)個人風格。
第四段：培養(yǎng)團隊協(xié)作
街舞不只是一種舞蹈形式，它更是一種團體文化。在街舞訓練過程中，不僅需要獨立發(fā)揮個人特長，更需要學員之間相互配合、相互搭配。因此，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識及水平也成為非常重要的一部分。在協(xié)力完成一段完美舞蹈時個人才可表現(xiàn)更好的同時，也呈現(xiàn)著整個團體的協(xié)作功力。
第五段：總結
總之，街舞教學培訓是提高個人特長，鍛煉個人技巧及增強個人信心的過程。學員通過訓練，將自由舞動與生動表演的要素融為一體，將音樂與舞蹈視頻進行對應，進而呈現(xiàn)出具有自我特色的一份完美舞蹈表演。在培育團隊意識，增強集體協(xié)作能力等因素中，更是形成良好氛圍中不可缺少的因素，因此街舞教學培訓也成為越來越多年輕群體的選擇。
街舞教學心得篇五
街舞，作為一種時尚、潮流的舞蹈形式，越來越受到人們的追捧。不過，想要成為一名優(yōu)秀的街舞者并不容易，需要不斷的訓練和練習。在我進行街舞教學訓練的過程中，我深刻體會到了許多心得和體會，接下來，我將會從五個方面展開我的思考。
一、堅持紀律化的訓練方法。
在街舞教學訓練中，紀律化的訓練方法非常關鍵，只有鍛煉出堅持和毅力，才能真正成為一名優(yōu)秀的舞者。習慣了良好的訓練習慣，規(guī)范化的紀律訓練方法，是在長期實踐中形成的一種自然的狀態(tài)。因此，對于街舞訓練者來說，要時刻堅持認真訓練，充分發(fā)揚團隊意識，不斷挑戰(zhàn)自我，以求得音樂和動感之間的契合。
二、保持舞蹈風格的個性化。
在街舞教學訓練中，為了在技術水平上達到最高的水平，單純的模仿并不能實在表現(xiàn)人自身的舞蹈風格和特長。不同的舞者有著不同的舞蹈特點，應該在自己的基礎上增強個性化的舞蹈風格，使自己的舞蹈更具有辨識度和特色。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷提高自己的舞蹈水平，從而將自己推向更高的舞蹈層次。
三、發(fā)展扎實的舞蹈技巧。
舞蹈技巧的不斷提高，是街舞訓練者不斷努力的方向。要想達到技巧的提高，就必須要在舞蹈基本功上下功夫，經過漫長的時間練習，才能將舞蹈技巧提升到更高的層面。在不斷學習的過程中，必須加強對各種舞蹈技巧的理解，在教練的幫助下，找出自己的短板和不足之處，然后在訓練上加以克服，從而不斷提高自己的舞蹈技巧。
四、對于身體的保護與修養(yǎng)。
在進行街舞教學訓練的過程中，身體健康和動作的規(guī)范能夠使舞者在動作上更加流暢、更加自在。因此，街舞訓練者在日常的訓練中一定要進行全面、科學的身體修養(yǎng)與保護，注意自己飲食的健康與均衡，保持充足的睡眠和熱身訓練，這樣才能保證身體能夠達到更好的狀態(tài)，讓自己能夠更好的表現(xiàn)自己的魅力。
五、培養(yǎng)出良好的團隊意識。
街舞需要團隊配合默契，因此，訓練中一定要加強團隊意識的培養(yǎng)。在訓練和表演時，相互配合和互相協(xié)調，保持高度的合作意識，才能更好地表現(xiàn)出舞蹈的美感，達到群體效應。同時，在訓練和表演中也要保持良好的心態(tài)，處理好內部關系，與少數(shù)的團隊敵對斗爭，以便更好地團結起來，從而取得更好的效果。
總結：在街舞教學訓練中，要想成為一位出類拔萃的舞者，并非短期之內就可以輕易實現(xiàn)，需要通過不斷的訓練和練習，加強基本功和技巧的素養(yǎng)，塑造出個性化的舞蹈風格，同時也要加強自身的體質養(yǎng)護和培養(yǎng)團隊意識。這樣才能夠在街舞職業(yè)道路上邁向更高更遠的層次，走向真正的成功。
街舞教學心得篇六
最近，我開始學習街舞。它讓我感到很新鮮和有趣，同時也加強了我的體能和自信心。在這個過程中，我不僅學到了一些舞蹈技巧，還掌握了一些生活哲理，下面就讓我來分享一下我的街舞教學心得體會吧！
第二段：學習街舞的挑戰(zhàn)
學習街舞真的很有挑戰(zhàn)。首先，要掌握一些基本的步伐、姿勢和節(jié)奏。特別是對于像我這樣從未接觸過街舞的人來說，這些都充滿了新鮮感。但是，真正的挑戰(zhàn)在于，舞蹈動作需要非常準確地與音樂完美地融合在一起，這需要練習和耐心，而且還需要勇氣和自信。
第三段：堅持和挑戰(zhàn)自己的好處
盡管剛開始學習會非常困難，但堅持不懈真的能帶來很多好處。每當我克服一個難關，讓一個舞蹈動作更加流暢或讓一個動作更加準確，我就會感到非常自豪和滿足。一次次的挑戰(zhàn)讓我更加自信，我已經不再害怕嘗試新的事情和挑戰(zhàn)自己。更重要的是，我學會了如何處理失敗，這讓我更加堅強而有耐心。
第四段：街舞教學帶給我的啟示
學習街舞的過程中，我也收獲了更多的東西。首先，舞蹈需要身心配合，這讓我明白了身體和心理之間的緊密聯(lián)系。而且，街舞能培養(yǎng)一種領導力和人際關系的能力，這是因為團隊合作是舞蹈演出的關鍵。最后，我從街舞中學會了表現(xiàn)自己的方式。舞蹈能讓我釋放自我、表達自己的能力得到極大的發(fā)展。這也讓我更加尊重和欣賞其他人的文化。
第五段：結論
總之，學習街舞這個過程讓我明白了自己的潛力和能力。通過不斷地挑戰(zhàn)和跨越自己的極限，我不僅變得更加堅強和自信，而且也學會了更多的知識和技能。我相信，無論是在學習街舞還是生活中，只要堅持不懈并且持續(xù)地挑戰(zhàn)自己，我們都可以達到驚人的高度！
街舞教學心得篇七
街舞作為一種大眾化的舞蹈藝術形式，吸引了越來越多的年輕人加入其中。然而，學習街舞并不容易，線下的街舞教學班課程時常沖突，不方便參與其中。因此，近年來，街舞教學視頻講座成為了學習者們新的選擇。作為一位熱愛街舞的研究生，我最近參加了一門街舞教學視頻講座，這次學習給我留下了深刻的印象和寶貴的經驗。以下是我對這次講座的心得體會。
面對這門街舞教學視頻講座，我心懷期待。作為熱衷于街舞的我，一直想了解更多關于街舞的技巧和知識，但由于平時學業(yè)繁忙，無法參加線下的課程。這次視頻講座給我提供了一個便利的途徑，我可以在自己的時間里進行學習，并且可以隨時回看和反復練習。帶著滿滿的期待，我開始了這次在線學習之旅。
第二段：課程內容的感受。
這次街舞教學視頻講座的課程內容豐富多樣，涵蓋了從基礎動作到高級技巧的全面指導。通過視頻，我可以清晰地看到每個動作的細節(jié)，包括手臂、腿部的動作要領，以及身體的協(xié)調與控制。講座中的老師不僅僅是一味地講解，還會通過示范和實例展示，使我更好地理解和掌握技巧。這種多角度的教學方法，讓我感受到了線下課程的親切和真實感。
第三段：學習與實踐的收獲。
在這門街舞教學視頻講座中，我不僅僅是被動地接受知識，更可以主動實踐和練習。我可以在課后反復回看視頻，觀察動作細節(jié)，并模仿老師的動作進行練習。通過頻繁的訓練和練習，我的舞蹈技巧逐漸得到了提高。這門視頻講座不僅僅是傳授技巧，更是激發(fā)了我對街舞的熱情，讓我有了更大的動力去學習和實踐。
第四段：講座影響的反思。
這次街舞教學視頻講座給我留下了許多深刻的印象。首先，它打破了時空限制，為忙碌的學習者提供了一種自由靈活的學習方式。其次，通過這個視頻講座，我認識到學習街舞并不只是技巧的積累，更是對自身能力的挑戰(zhàn)和提升。最后，街舞教學視頻講座不僅僅是傳授技巧，更是傳遞了街舞文化的獨特魅力，讓我對街舞有了更深層次的理解。
第五段：學習的啟示與展望。
通過這次街舞教學視頻講座，我深刻認識到學習是一個持續(xù)不斷的過程，需要不斷地練習和實踐。同時，我也進一步體會到了學習的自主性和主動性的重要性。在未來的學習中，我將更加注重實踐，提高技巧的同時，也要注重對街舞文化的了解和傳播。希望未來會有更多類似的視頻講座出現(xiàn)，給更多的學習者提供便利和機會。
總之，通過這次參加街舞教學視頻講座，我不僅收獲了豐富的技巧和知識，而且對街舞的熱情也得到了進一步的激發(fā)。這種便利靈活的在線學習方式讓我體驗到了學習的積極性和自主性，讓我對街舞有了更深入的認識和理解。我相信，在不久的將來，街舞教學視頻講座會成為越來越多街舞愛好者的首選，也會對街舞文化的傳播產生積極的促進作用。
街舞教學心得篇八
作為一種年輕人喜聞樂見的文化形式，街舞越來越受到鼓勵和支持。作為一個街舞愛好者，我收獲了無盡的樂趣與經驗，也有了前所未有的收獲和體會。
第一段：初次接觸——感受激情
記得第一次接觸街舞，我被跳舞者們激烈的肢體語言和跳躍的音樂所吸引。激情和節(jié)奏感仿佛透過整個身體傳達，我清晰地感受到自己的心跳加快，血液沸騰。那時的我對街舞印象深刻，也由此對它產生了相應的興趣。從那一刻起，街舞已成為我生命中不可或缺的一部分。
第二段：砥礪前行——不斷創(chuàng)新
街舞是一項技術和創(chuàng)意的結合。便于在此過程中，我們需要保持不斷學習和練習的態(tài)度，鍛煉自己的舞蹈技巧，同時不斷思考創(chuàng)新的舞步和風格，加深對街舞之美的理解和體驗。這段時間里，我經歷了不少失敗和挫折，但是堅持不懈的付出終于迎來了成功的見證：我的舞蹈技巧不斷提升，風格也在不斷發(fā)展,展現(xiàn)出與眾不同的自我風范。
第三段：競賽交流——收獲友誼
競賽是街舞的一部分。雖然在競賽過程中你會經歷驚險刺激的派對，但是最美好的體驗是成為了來自四面八方的舞蹈家朋友，一起交流和比較技巧，了解不同的舞蹈風格和文化。在初次參賽的時候，我成功轉化了成長，也結交了一些難得的朋友，成為了朋友圈子里的一員。
第四段：傳承文化——弘揚精神
街舞作為一種獨特的文化形式，代表著一種誰都可以享受舞蹈的機會和權利的理念。通過街舞我了解了更多的文化，尊重不同的文化并接受它并對它進行了表現(xiàn)，始終將教育和傳承文化作為我的宗旨。街舞帶給我們強大的文化影響力，擁有普及意義和普世價值觀，為我們提供了美妙的體驗和人生的寶貴經驗。
第五段：不斷追求——持續(xù)熱愛
街舞，是一個無限拓展的領域. 它充滿了激情和驚喜，完全依靠個人的體力和耐力；同時，也讓我們在舞蹈的過程中不斷挑戰(zhàn)自己，不斷發(fā)揮自己的潛力。因此，我們應該一直追求自我，堅持熱愛并且尋找激情，展現(xiàn)內在和外在的領域。街舞不僅是一個獨特的文化形式，也可以成為一種對自己充滿信任和興奮的生活方式。
總結
在街舞的世界里，我發(fā)現(xiàn)了新的經驗和知識，結交了好的朋友，展示了自己內心深處的真感情。街舞不僅讓我們從中認識到自己，更重要的是讓我們看到了世界的多樣性和美妙性。在充分體驗街舞帶來的無盡快樂和成就的同時，我們同樣應該將街舞這個文化傳承下去，并引領更多的人加入到這個美好的世界中來。
街舞教學心得篇九
示范法是街舞各項內容教學的主要教學方法，通過示范能是聯(lián)系著建立正確的動作表象，了解動作的技術結構，要領和做法，采用此教學法應注意一下幾點：
第一，示范是學生學習模仿樣本，教師的示范必須做到清楚準確，節(jié)奏分明，輕松大方，熟練優(yōu)美，使練習者看清每拍動作的做法和動作之間的連接。示范后，要讓學生產生急于學習的欲望，因此，教室要不斷提高示范動作的質量。
第二，示范位置和角度的選擇要根據(jù)人數(shù)多少和動作特點來確定。要利于學生觀察。一半常采用的示范形式有鏡面示范，側面示范和背面示范。
第三，根據(jù)動作的難易和對象水平可采用重點示范，常速示范，慢速示范，分解示范，完整示范和領做示范，各方法有可以相互結合運用;另外，示范還應與講解結合使用，才能獲得最佳的教學效果。
帶領法是街舞教學中常用的教學方法。即教師帶領學生對學習的動作進行重復模仿的練習，一般在新授課學習新動作時或復習課的開始部分，使學生在較短時間內對所學動作建立正確概念。采用此教學法應注意以下幾點：
第一，根據(jù)動作需要正確選擇是示范面，通常在有轉體及動作較復雜時采用背面示范帶領;結構簡單的動作采用鏡面示范帶領;并在帶領的過程中根據(jù)觀察的情況隨時轉換帶領的方式，但盡量多采用鏡面示范，以利于觀察學生掌握的情況和出現(xiàn)的問題，并便于與學生溝通。
第三，教師在帶領學生聯(lián)系時，教師的動作要嫻熟，準確大方，一絲不茍，并要配合手勢，口令提示等，使學生要眼看，耳聽，心想，體動。
講解法是一種有聲的‘‘示范”。是使學生建立正確動作概念的主要手段，配合示范加深對動作的理解。教師通過語言向學生說明學習任務，動作名稱，動作要領，練習方法，糾正錯誤，進而闡明技術關鍵及進行思想教育的重要方法。采用此教學方法應注意以下幾點：
第一，講解目的要明確，有針對性。根據(jù)課的不同任務，階段和學生情況，明確要講什么，怎么講，做到有的放失。
第二，講解要正確，有科學性。所講動作要領應正確，術語運用要準確，要反映新的，先進的技術成果，同時注意講解的邏輯性。
第三，講解要有啟發(fā)性。在講解動作時，引導學生在已知知識的基礎上，從回憶，聯(lián)想，比較分析，綜合當中去獲取新的知識。并可結合提問，使學生聽，看，想，練有機結合起來。
第四，講解要簡單扼要，生動形象，通俗易懂。內容要突出重點，主要講清動作的方向，路線，部位和身體各部位的配合方法，講解的方法以邊講解邊示范的效果好。
第五，講解要有節(jié)奏感和生動性。教師講解要用普通話，音調要抑揚頓挫，語音和語速要適度，并輔以適當?shù)氖謩莺脱凵?，以增加語言的感染力和藝術效果。講解要生動形象，比喻要恰當。
第六，講解的時機和位置要恰當，掌握好最佳講解時機，以幫助學生加深理解動作和及時糾正錯誤。學習新動作時必須講解，當發(fā)現(xiàn)錯誤時要及時講解加以糾正。但在練習中不宜過多講解。另外，教師講解時所站位置，應考慮所有人都能聽到，同時又要考慮視覺效果。
提示法是指學生在聯(lián)系過程中，教師運用簡短，明確，生動的語言信號，以及簡潔的手勢和肢體動作，生動的眼神和表情提示學生進行練習的方法。提示的內容包括動作節(jié)拍，動作方向路線，動作連接，動作技術要領，糾正錯誤等方面。“提示”是街舞教學中極其常用的一種手段。采用此教學法應注意以下幾點：
(一)運用語言提示時。
1、注意語言的準確，恰當和簡潔，并要聲音洪亮，發(fā)音準確，音調適當。
2、教師應多用正面的語言進行提示，以對學生產生激勵作用。
3、提示的語言或口令要配合音樂的節(jié)奏，語調要符合音樂和動作的特點，使之融為一體。如，教師邊數(shù)節(jié)拍，邊提示動作。提示動作連接：“5、6、wave”;動作技術、姿態(tài)表現(xiàn)和動作時空、力度的提示：“1、2、伸臂”、“5、6、抬頭”、“1、2、加快”、“5、6、用力”等。提示一定注意要有“提前量”，給學生反應的時間，一般根據(jù)需要提前4拍或2拍。
(二)運用肢體提示時。
1、首先是學生明確肢體動作代表的含義，因此，要預先向學生講解課上常用的幾種肢體動作。
2、教師要善于運用面部表情和眼神的變化來激勵學生，如微笑、對視、點頭等。
3、運用手勢提示時，一定注意時機，一般提前4拍做出，并要是每個學生都清楚看到教師所做出的手勢，手勢要干脆、利落、固定，給學生起到很好的提示作用。
重復法是指不改變動作結構，按照動作要領反復進行練習的一種方法。在街舞教學中，可多次重復單個動作，組合動作，或成套動作。這種方法既利于學生在反復的練習中掌握和鞏固動作技術，又有利于指導和幫助學生改進技術動作，并對提高身體素質、發(fā)展體能有較好作用。采用此教學法應注意以下幾點：
第一，要防止錯誤動作的重復，教學中，一旦發(fā)現(xiàn)有錯誤動作，應立即給與糾正，以防形成錯誤動作的動力定型。
第二，運用重復教學法，應注意運動負荷的控制，避免運動負荷過大導致學生疲勞的過早出現(xiàn)，影響動作的掌握和技術改進。還應該注意重復次數(shù)，次數(shù)太少，達不到鍛煉的效果;次數(shù)太多，容易造成動作的變形，適得其反。
完整法是指從動作的開始到結束，不分部分和段落的進行完整講解、完整示范，完整練習的教學方法。此種教學方法優(yōu)點在于不割裂動作的各個部分或動作之間的內在聯(lián)系，一開始就使學生建立正確的完整動作技術概念，并在練習過程中不致影響動作結構和動作連接技術。分解法是指教師對所學的復雜動作或組合動作，按技術環(huán)節(jié)合理的分解成幾個部分或段落分別進行教學，最后達到全部掌握動作的方法;在糾正錯誤動作時也廣為使用。有分解講解、分解師范、分解練習。采用此教學法應注意以下幾點：
第一，完整法適用于那些結構相對簡單易學的動作，而對具有一定難度和復雜的動作，可以采用慢速完整教學法，待學生熟練后在恢復到正常速度;如果教學對象的水平較高，也可直接采用完整教學法。
第二，分解法的優(yōu)點是把復雜的動作簡單化，減少學生開始學習困難，增強掌握動作的信心;但分解法容易使動作之間脫節(jié)，連接技術遭到破壞，因此，分解教學過程不易太長，最后還要過渡到用完整法來教學。
第三，在技術教學實踐中，完整法和分解法通常是緊密結合、交叉使用的，而且經常富于其他各種教法之中。
move的教學中用到的較多。采用此教學法應注意以下幾點：
第一，注意助力時的站位，助力的時機、力量的大小、方向的控制等方面，以便助力達到最佳效果，使學生快速理解并掌握動作。
第二，在breaking中power。
move的教學中，對可能存在危險性的動作的助力和保護，一定要有高度的責任感，助力和保護手法嫻熟，了解動作的結構和特征，清楚的知道助力的方法和時機，確保練習者不受傷害。使練習者盡快找到完成動作的感覺。
街舞技術教學的實踐表明，無論是單個動作、組合動作或成套動作，也無論是新授課還是復習課，都不是采用單一教學方法就能完成教學任務的，往往需要把若干教學方法和手段通過合理搭配及綜合運用方能奏效。因此，教學中應該在各單一教學方法的基礎上，注意各種教學法的靈活組合和科學搭配，廣泛采用綜合的教學法，以保證取得最佳的教學效果。
街舞教學心得篇十
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、認識自己身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。
4、學會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。
2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。
3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
認識身體動作分解：
1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子。
2-8：反復一次。
3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)。
4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳。
5-8：雙手向左旁平伸，反復一次。
6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭。
7-8：左前方-右后方(雙手平伸)。
8-8：反復一次。
第二周：
1、復習上周的學習內容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)。
2、學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動作組合分解：手放在腰后，站立。
1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)。
2-8：手腕左右轉動，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)。
3-8：左手握拳-打開，反復一次。
4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次。
第三周：
1、復習上周的學習內容。(盤腿坐、手部動作)。
2、學習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
3、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭。
1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)。
2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉。
3-8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時小碎步。
4-8：山膀位，擊掌經頭頂雙手打開。
間奏：跟隨音樂點頭。
第四周：
1、復習上周的學習內容。(伸腿坐、小舞蹈)。
2、學習踵趾步，小八字步準備。
2-8：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面向外，身體略前傾面向8點上方，反復一次。
第五周：
1、復習上周的學習內容。(踵趾步、小八字步)。
2、學習勾繃腳。
腰部動作組合分解：
前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐。
1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺。
2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側。
3-8：重復第一個八拍。
4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐。
5-8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點。
6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐。
7-8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動，身體面向1點。
8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀。
第六周：
1、復習上周的學習內容。(勾繃腳、腰部動作)。
街舞教學心得篇十一
4、即使你是世界冠軍，也要記住你仍然活在這個社會，并不是多么偉大的人物。
5、功成名就之時你會受到很多人的追捧崇拜，千萬不要認為這些理所應該。
6、你從街舞中得到的越多，那么你為街舞發(fā)展作出的貢獻就應該越多。
7、真誠地對待老師，學生，隊友，經紀人和一切和你相關的人。
9、任何時候不要因為抱怨的情緒影響到工作和比賽。
10、不要總是因為錢讓你作出決定，不管做什么應該有超出金錢以外的期待和收獲。
11、永遠不要抱怨比賽不公平，輸?shù)粼蛑皇且驗槟悴粔蚝谩?/p>
12、團隊永遠在心中第一，一定要有犧牲和奉獻的精神。
13、團隊是每個人努力的結果，永遠不要只是指望隊友做的比自己更多或更出色。
14、有了強大的團隊，個人才會有更好的發(fā)展。
15、齊舞比battle更重要。
17、永遠不要動心眼和算計別人，因為你不比其他人更高明。
18、讓自己得到更多的方法只有努力的提高自己的舞蹈技能，別無他法。
19、永遠虛心，永遠向他人學習。
20、接受別人的意見，即使很刺耳也要冷靜的想一想。
21、尊重你的前輩和每一個為街舞付出的人，沒有他們就不會有街舞的今天。
22、敢于向錯誤的行為說不，敢說感言是hiphop重要的精神之一。
23、堅持自己的行為準則，不被周圍環(huán)境污染。
24、永遠不要為了錢和利益糟蹋舞蹈。
25、當你開始授課的那一秒起，你的一切行為都要記住你是一個老師。
[街舞勵志語錄集錦]。
街舞教學心得篇十二
我叫謝林頡，在巴溪灣小學二（4）班上學。我喜歡書法、繪畫、運動，其中我最喜歡的是跳街舞。
我清楚的記得，那是20xx年10月的一天，我們正在上美術課，學校街舞社團的老師來我們班級選隊員，我被選上了，成為街舞興趣班的一員，這是我第一次接觸街舞。通過學習，我知道了街舞起源于美國，是美國黑人城市貧民的舞蹈，街舞的節(jié)奏感強，觀賞性好，競爭性和參與性高，跳起來又酷又帥，還可以健身。
開始上街舞課了，我很認真地跟著街舞老師學，可是一開始我覺得跳街舞太難了，動作復雜，老是跟不上鼓點。還好媽媽和老師都一直鼓勵我，我就更加努力地練習，相信堅持就是勝利。在班級走廊、學校操場、家里、舞室，我有時間就不停地練習各種各樣的動作，有頭撐、四點、三點、肘頭、肘撐、腹撐、小風車、跳躍、翻轉等。后來我參與排練了《本草綱目》、《龍拳》、《功夫熊貓》等好幾支齊舞，在20xx年和20xx年我們學校歡慶“六一”活動中，我很榮幸代表街舞社團參加了演出。
有努力就有收獲，我的街舞越跳越好了，大家都叫我“街舞小王子”。
街舞教學心得篇十三
合：大家晚上好。
男：跳躍的音符，演奏著青春的活力。
女：動感的舞姿，展現(xiàn)著青春的魅力。
男：刺骨的寒風無法吹滅我們心底熱情的火焰。
女：寒冷的冬季冰封不住我們胸中沸騰的'激情。
男：讓我們在這個冬天一起感受街舞帶給我們的激情澎湃。
女：讓我們在這個夜晚一起體驗街舞帶給我們的異樣精彩。
男：下面我宣布長安大學第九屆大學生文化節(jié)之首屆街舞精英挑戰(zhàn)賽總決賽現(xiàn)在開始！
女：本次街舞精英挑戰(zhàn)賽由街舞協(xié)會承辦，以活躍長大文藝氛圍，增進長大學子文藝修養(yǎng)為主要目的，是一場以街舞表演為主體的極具觀賞性和藝術性的校級比賽。
男：在長安大學團委的大力支持和各位街舞精英的積極參與下，我們街舞協(xié)會已圓滿完成了初賽的選拔。剛剛的短片向大家再現(xiàn)了海選當天的勁爆場面，而今天的總決賽，更將異彩紛呈，動感非凡！
女：在比賽正式開始之前，首先請允許我向大家介紹出席本次大賽的嘉賓，評委及大眾評委。
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