最新于管理方案大全(22篇)

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最新于管理方案大全(22篇)
時(shí)間:2023-11-06 09:15:13     小編:琉璃

一個(gè)明確的方案可以為我們的工作提供清晰的方向和指導(dǎo)。方案的制定需要考慮時(shí)間的緊迫性和資源的可行性。通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的方案,可以提高自己的方案制定能力。

于管理方案篇一

電子信息學(xué)院演講暨征文大賽策劃書。

一、活動(dòng)名稱:

“和諧校園·飛揚(yáng)青春”電子信息學(xué)院演講暨征文大賽。

二、活動(dòng)背景:

大學(xué)生和非大學(xué)生最主要的區(qū)別絕對不在于是否掌握了一門專業(yè)技能。一個(gè)經(jīng)過獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定。草木可以在校園年復(fù)一年地生長,而我們卻注定要很快被另外一群人取代。盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個(gè)網(wǎng)眼,但要想捕到魚,就必須要編制一張網(wǎng)。這張網(wǎng),就是大學(xué)要教會我們的全部。

為了豐富大學(xué)生的課余文化生活,展示理工科同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng),為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺,促使大家對未來和人生進(jìn)行思考,抒發(fā)自己對大學(xué)生活的感想與憧憬,營造一個(gè)充滿理想激情的和諧校園,院團(tuán)委特決定舉行電子信息學(xué)院演講征文比賽。

三、活動(dòng)主題:

和諧校園,飛揚(yáng)青春。

四、活動(dòng)目的:

為了豐富大學(xué)生的課余文化生活,展示理工科同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng),我們?yōu)橥瑢W(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺,促使大家對未來和人生進(jìn)行思考,抒發(fā)自己對大學(xué)生活的感想與憧憬,營造一個(gè)充滿理想激情的新新校園!

五、人員安排:

1、聘請?jiān)u委老師(請其中1—2位老師做最后的總結(jié)點(diǎn)評)。

2、主持人在本學(xué)院文藝部挑選男女生各一名。

3、挑選學(xué)生評委名(其中計(jì)時(shí)評委一名,負(fù)責(zé)計(jì)時(shí),到時(shí)間對參賽選手進(jìn)行提示;計(jì)分裁判2—3名,負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各評委所打分?jǐn)?shù),去掉一個(gè)最高分與一個(gè)最低分后算出選手的最后得分交予禮儀小姐由主持人宣讀,其余學(xué)生評委參與評分)。

4、聘請禮儀小姐名,負(fù)責(zé)收取評委所打分?jǐn)?shù),交予計(jì)分評委,并將計(jì)算結(jié)果交予主持人,為評委倒水。

團(tuán)委內(nèi)部人員名,負(fù)責(zé)報(bào)名當(dāng)天的報(bào)名工作,負(fù)責(zé)向同學(xué)們介紹本活動(dòng)(包括比賽內(nèi)容,比賽有獎(jiǎng)品等),鼓勵(lì)同學(xué)們報(bào)名。另有團(tuán)委內(nèi)部一人負(fù)責(zé)ppt(選手演講時(shí)有背景音樂者使用)的播放。

六、活動(dòng)實(shí)施。

前期(月日—月日)。

1、召開小組會議,確定征文話題,確定獎(jiǎng)品。

2、宣傳部宣傳工作:

橫幅(印制有活動(dòng)主題活動(dòng)名稱以及主辦單位);報(bào)名表(附件二),

先在食堂門口組織宣傳部的成員張貼海報(bào),宣傳當(dāng)天即可報(bào)名參加,當(dāng)場填寫報(bào)名表(表格見附件一)。

報(bào)名細(xì)則:

在計(jì)劃報(bào)名的當(dāng)天團(tuán)委人員在食堂對面組織報(bào)名工作,向同學(xué)們介紹報(bào)名細(xì)則。

組織報(bào)名者在報(bào)名表上填寫本人信息并分發(fā)一張報(bào)名信息表。(信息表見附件)。

報(bào)名信息表包括:活動(dòng)名稱,意義,主題。演講者演講的具體題目由其自己來定,并在三天后中午將自己的作品交至指定處(團(tuán)委人員組織收取),由專人進(jìn)行作品篩選,并通知選定人員具體的演講比賽時(shí)間。被選定選手可根據(jù)自己的作品選擇合適的背景音樂,以增強(qiáng)演講感染力。并希望同學(xué)們踴躍投稿,預(yù)祝其成功等祝福語。

審稿由團(tuán)委內(nèi)部人員初選,選出后的作品由參賽者適加改動(dòng)后準(zhǔn)備進(jìn)行演講。

3、團(tuán)委成員要發(fā)動(dòng)周邊同學(xué)積極參與。

4、聯(lián)系場地。

5、采買和準(zhǔn)備當(dāng)天所需用品:礦泉水(活動(dòng)前幾個(gè)小時(shí)買);

6、做好評委與主持人的工作,主持人要熟悉臺詞,以便把握整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏。

7、組織演講者抽簽,確定比賽當(dāng)天的出場順序。

中期(活動(dòng)當(dāng)天)(月日—月日)。

1、組織部組織工作:會場安排,組織演講者與評委就坐,多發(fā)動(dòng)同學(xué)前去觀看比賽。

七、活動(dòng)開展:

1、活動(dòng)對象:電信學(xué)院09級大一新生。

2、活動(dòng)時(shí)間:20xx年月日。

3、活動(dòng)地點(diǎn):江科大西區(qū)圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

4、活動(dòng)流程:

比賽流程:

1、主持人作開場白,宣布活動(dòng)開始。開場白中主持人介紹活動(dòng)名稱及意義,一一介紹到場評委,向同學(xué)們明細(xì)比賽規(guī)則(可以以ppt呈現(xiàn))。比賽規(guī)則:選手通過抽簽決定上場順序,依次上臺,其間由主持人串詞,評委依據(jù)每位參賽者的演講表現(xiàn),給與評分,去掉一個(gè)最高分與一個(gè)最低分后由計(jì)分人員算出該同學(xué)的最后得分,等到下一位參賽者演講結(jié)束后,公布該同學(xué)的最后得分。

2、選手上臺前,主持人介紹選手姓名,所在專業(yè),并邀請選手上臺開始。

3、評為根據(jù)選手表現(xiàn)打分。

4、所有參賽者演講結(jié)束后,評出一、二、三等獎(jiǎng)。

5、比賽結(jié)束,組織人員離場,打掃會場衛(wèi)生。

6、活動(dòng)的報(bào)道:安排專人拍照,記錄,會后利用已有材料書寫新聞稿。

評委評分細(xì)則。

1、演講內(nèi)容(分):主題鮮明,層次清晰,詳略得當(dāng),能結(jié)合實(shí)際切合主題,旁征博引,要有個(gè)人特點(diǎn),縝密的思維及邏輯性。

2、語言表達(dá)(分):脫稿演講,吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)流暢生動(dòng),語速適中,語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,飽含感情。

4、時(shí)間要求(分):演講時(shí)間為5—6分鐘,不足或超過規(guī)定時(shí)間的評委可酌情扣分。

5、綜合印象(分):由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)做出綜合演講素質(zhì)的評價(jià)。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

1、礦泉水:元。

2、海報(bào)、宣傳橫幅:元。

3、打印資料:元。

4、獎(jiǎng)品(證書和小禮品):元。

九、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié):

1.評委對前一位同學(xué)打分完畢后應(yīng)快速統(tǒng)計(jì)出分?jǐn)?shù)。

2.對參賽者采取公平抽簽制度。

電子信息學(xué)院團(tuán)委。

20xx年11月。

于管理方案篇二

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營造優(yōu)良市容環(huán)境為目標(biāo),以宣傳教育為先導(dǎo),以整治疏導(dǎo)為主要形式,以落實(shí)長效管理機(jī)制為保障,突出重點(diǎn)、先易后難、確保效果。

按照20xx年城市管理工作中農(nóng)貿(mào)市場整治的考核要求,對轄區(qū)內(nèi)農(nóng)貿(mào)市場進(jìn)行長效化管理。

1、市場應(yīng)在規(guī)定的區(qū)域和界限內(nèi)經(jīng)營,不得隨意向外延伸,造成漲市,影響市容和交通。

2、市場內(nèi)應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)置經(jīng)營攤位,不得擅自變更、移位經(jīng)營。業(yè)戶經(jīng)營物品應(yīng)在車體內(nèi)整齊擺放,車體外嚴(yán)禁擺放經(jīng)營物品。

3、市場內(nèi)應(yīng)統(tǒng)一配備遮陽、遮雨傘具,保持統(tǒng)一完好,不得破損、陳舊、臟污。

4、市場內(nèi)不得有亂搭亂建、亂設(shè)亭棚,亂扯亂掛、亂堆亂放雜物、亂寫亂畫等行為。

5、業(yè)戶應(yīng)自備垃圾器具,不得沿街隨意亂丟垃圾,市場內(nèi)應(yīng)配備專職保潔人員,做到定時(shí)普掃,隨時(shí)保潔,垃圾清運(yùn)要及時(shí),綠化帶不得有垃圾廢棄物。

6、市場內(nèi)要保持交通暢通,停車有序,不得造成交通阻塞。

7、市場應(yīng)按規(guī)定統(tǒng)一向垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)車排放市場內(nèi)產(chǎn)生的垃圾。

8、市場管理人員要本著“公開、公平、公正”的原則著裝規(guī)范、掛牌上崗、文明管理,不得違反規(guī)定亂收費(fèi)。

9、市場內(nèi)管理人員和經(jīng)營業(yè)主對管理規(guī)定所列條款知曉率和執(zhí)行率應(yīng)達(dá)到百分之百。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立由辦事處主任任組長、分管主任任副組長,科長、副科長及相關(guān)社區(qū)主任為成員的農(nóng)貿(mào)市場專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、明確責(zé)任。城管科是農(nóng)貿(mào)市場整治工作第一責(zé)任人。科長具體負(fù)責(zé)農(nóng)貿(mào)市場整治工作的檢查、協(xié)調(diào)、督促和落實(shí)。安排專人負(fù)責(zé)農(nóng)貿(mào)市場專項(xiàng)整治工作,抓好日常檢查工作和存在問題的整改落實(shí),確保把工作任務(wù)落到實(shí)處。

3、制定整治方案。按照市城管局20xx年城市管理工作中農(nóng)貿(mào)市場整治的相關(guān)內(nèi)容,對照整治要求,結(jié)合轄區(qū)現(xiàn)有農(nóng)貿(mào)市場的狀況,制定切實(shí)可行的整治實(shí)施方案,使農(nóng)貿(mào)市場取締有理由,疏導(dǎo)有去向,規(guī)范有標(biāo)準(zhǔn),提檔有成效。

4、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。加大宣傳力量,積極營造整治的輿論氛圍。安排人員深入到農(nóng)貿(mào)市場區(qū)域,向廣大居民和經(jīng)營戶宣傳整治農(nóng)貿(mào)市場的意義和要求,加強(qiáng)與攤點(diǎn)經(jīng)營戶的溝通和聯(lián)系,做好動(dòng)員工作,爭取廣大居民和經(jīng)營戶的支持。

5、在宣傳發(fā)動(dòng)、做好教育動(dòng)員工作的基礎(chǔ)上,按照整治方案要求,進(jìn)行疏導(dǎo)整治。

隨著消費(fèi)習(xí)慣和生活方式的轉(zhuǎn)變,在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)或城市傳統(tǒng)農(nóng)貿(mào)市場將逐步退出市場舞臺。目前,深圳、廣州、上海等地區(qū)在城市商業(yè)發(fā)展規(guī)劃中已不再規(guī)劃新的農(nóng)貿(mào)市場,而以其他新型業(yè)態(tài)取而代之,對已有的農(nóng)貿(mào)市場都要求進(jìn)行升級改造,比如:新型街市、社區(qū)服務(wù)中心和農(nóng)改超等等。

在短暫的時(shí)間內(nèi),農(nóng)貿(mào)市場在城市里仍將發(fā)揮其獨(dú)特的作用,而在城鎮(zhèn)、市郊等區(qū)域發(fā)揮主導(dǎo)作用。從長遠(yuǎn)看,農(nóng)貿(mào)市場升級、轉(zhuǎn)型、甚至退出歷史舞臺是不可避免的,過去七、八年國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市和地區(qū)已經(jīng)在新型農(nóng)貿(mào)市場的構(gòu)建做了很多有益的探索和嘗試,而這些有益的經(jīng)驗(yàn)很值得其他市場借鑒。

縱觀國內(nèi)農(nóng)貿(mào)市場的歷史演變,總結(jié)先進(jìn)地區(qū)品牌市場、創(chuàng)新型市場的做法,農(nóng)貿(mào)市場未來的發(fā)展主要表現(xiàn)為:多元化主權(quán)主體、復(fù)合化混業(yè)經(jīng)營、專業(yè)化特色彰顯、連鎖化品牌擴(kuò)張、綜合化市場服務(wù)、電子化交易方式、地區(qū)化兼并重組等。

于管理方案篇三

國務(wù)院在1998年規(guī)定:每年9月的第三周開展全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)。20xx年1月1日起實(shí)施的《中華人民共和國國家通語言文字法》首次以法律的形式確立了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位,這對我們這樣一個(gè)民族多、語言多、方言多的人口大國來說意義十分重大,表明推廣普通話從此走上了法治軌道。

二、活動(dòng)目的。

通過本屆推普周的征文比賽,讓全校師生充分認(rèn)識到推廣普通話對消除語言隔閡,增進(jìn)人際溝通,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提高城市文化品味,促進(jìn)文明城市創(chuàng)建,維護(hù)國家統(tǒng)一和增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面的重要意義。

三、活動(dòng)主題。

最美的語言,最真的情感。

四、主辦單位。

許昌學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院。

五、承辦單位。

設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)部。

六、活動(dòng)對象。

許昌學(xué)院全體學(xué)生。

七、活動(dòng)時(shí)間安排。

第二階段(20xx年9月):評選。

第三階段(20xx年9月):公示大賽結(jié)果。

八、投稿要求。

1.要求寫出與推廣普通話的。

于管理方案篇四

關(guān)于舉辦“五四征文”活動(dòng)的方案在“五·四”青年節(jié)即將來臨之際,為了紀(jì)念“五·四”運(yùn)動(dòng),弘揚(yáng)和繼承“五·四”精神,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生青年的熱情,提高學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感,杏樹中學(xué)團(tuán)委舉辦本次征文比賽?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

一、參加人員:全校學(xué)生。

二、作品要求。

1、必須是原創(chuàng)作品;

2、文章題材不限,字?jǐn)?shù)3000以內(nèi);

1、征文時(shí)間:20xx年3月27日——4月23日。

2、表彰獎(jiǎng)勵(lì):杏樹中學(xué)團(tuán)委將組織人員評選出一、二、三等獎(jiǎng)各2名以及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,并設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,并予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

四、幾點(diǎn)要求:

1、要精心組織、廣泛發(fā)動(dòng)。各個(gè)班級要高度重視。

2、要認(rèn)真選拔,提高質(zhì)量。各班級集中組織上報(bào)。

杏樹中學(xué)教導(dǎo)處。

20xx年3月1日。

于管理方案篇五

企業(yè)預(yù)算管理是在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下,通過預(yù)算編制、執(zhí)行、控制、考評與激勵(lì)等一系列活動(dòng),全面提高企業(yè)管理水平和經(jīng)營的效率,今天本站小編給大家整理了關(guān)于管理的總結(jié),希望對大家有所幫助。

本人于于20xx年7月取得助理工程師資格以來,先后完成了幾個(gè)較大工程項(xiàng)目的施工任務(wù),其中,有多層的、有高層的、有磚混的、有框架的、有辦公樓的、有綜合樓的等等。主要參與建設(shè)的項(xiàng)目有:

20xx. 02~20xx. 12南寧市東景花園l號樓工程,屬四級工程,建筑面積6880 m2,框架結(jié)構(gòu),六層。

20xx. 08、20xx. 03嶺南名居l#、2#樓工程,屬二級工程,建筑面積14675. 78 m2,框架結(jié)構(gòu)。

20xx. 04~20xx. 03嶺南名居6#樓工程,屬二級工程,建筑面積19624. 51 m2,框架結(jié)構(gòu)。

20xx. 04~至今匯東酈城一期b區(qū)工程,建筑面積70626. 65 m2,框架結(jié)構(gòu)。

通過對以上項(xiàng)目的具體技術(shù)管理,使自己在實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),專業(yè)技術(shù)水平和項(xiàng)目管理水平得到了很大的提高,掌握了項(xiàng)目管理具體實(shí)施過程中各種環(huán)節(jié)的要點(diǎn)和措施,能獨(dú)立完成一個(gè)項(xiàng)目從前期籌備到具體實(shí)施的所有環(huán)節(jié)的工作,具有豐富的施工現(xiàn)場管理經(jīng) 驗(yàn)。怎樣才能讓自己成為一個(gè)成功的管理者,這一直是我思考和探索的。僅僅具備了豐富的理論知識和現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還要應(yīng)該有系統(tǒng)而嚴(yán)密的管理制度體系。這才是項(xiàng)目施工管理的基礎(chǔ)和依據(jù),是責(zé)、權(quán)、利三者統(tǒng)一的紐帶,也是規(guī)范管理者行為標(biāo)準(zhǔn) 的指針。通過向同行的借鑒和學(xué)習(xí),我在日常的管理過程當(dāng)中,強(qiáng)化了對所在項(xiàng)目部的各項(xiàng)

崗位職責(zé)

、承包分配、施工生產(chǎn)、物資器材、勞務(wù)用工等幾個(gè)方面的

規(guī)章制度

,先后制訂了多個(gè)切實(shí)可行的管理制度和辦法,尤其是加大制度管人的力度。這些管理制度的嚴(yán)格執(zhí)行, 使管理工作朝標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的方向接軌,此外對規(guī)范相關(guān)人員的行為,明確各層次人員在工程施工和管理活動(dòng)中的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系,是十分積極而有效的,為工程施工管理取得良好的成績以及對項(xiàng)目管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。我們施工企業(yè)的效益就是圍繞著對“人”、“機(jī)”、“物”、“料”的管理中出來的,不是空喊口號和從沒有章法的管理體系中出來的。 與此同時(shí)做為一名管理者必須要重視工程質(zhì)量、時(shí)刻保持清醒的頭腦和憂患意識。質(zhì)量是我們的生命,只有不斷地改善和提高施工質(zhì)量,經(jīng)濟(jì)效益和社會效益才能最大化實(shí)現(xiàn),這也符合項(xiàng)目管理的目標(biāo)要求。 項(xiàng)目管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),必須借助于人,因此我們必須堅(jiān)持“以人為本,安全文明施工” ,注重全體人員安全意識的培養(yǎng),建立健全安全組織機(jī)構(gòu),將安全管理納入系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理軌道。在安全管理上堅(jiān)持”預(yù)防為主”的方針,加大力度消除一切安全隱患,最大限度 地降低或減少人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,在各層次人員中牢固樹立”安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山”的思想,警鐘長鳴,常抓不懈,實(shí)行安全生產(chǎn)一票否決制。定期或不定期地進(jìn)行安全檢查,在施工區(qū)域和危險(xiǎn)地段設(shè)立明顯的警示牌。安全工作強(qiáng) 調(diào)預(yù)防為主,在任何一項(xiàng)工程施工前首先做好安全防護(hù)計(jì)劃和防護(hù)措施?,F(xiàn)場生產(chǎn)作業(yè)堅(jiān)持班前安全會制度。從每一件小事認(rèn)真抓起,例如地下施工堅(jiān)決不準(zhǔn)汽油車進(jìn)入,工作中不戴安全帽則處以罰款等。 在具體施工經(jīng)驗(yàn)方面,主要是通過試舉在施工過程中經(jīng)常遇到的兩例質(zhì)量通病的處理措施加以說明:

(一)、施工縫夾層現(xiàn)象:施工縫處砼結(jié)合不好,有縫隙或夾有雜物,造成結(jié)構(gòu)整體性不良。 原因分析:

1、在灌注砼前沒有認(rèn)真處理施工縫表面,澆注前,搗實(shí)不夠。

2、灌注大體積砼結(jié)構(gòu)時(shí),往往分層分段施工。在施工停歇期間常有木塊、鋸末等雜物積存在砼表面,未認(rèn)真檢查清理,再次灌注砼時(shí)混入砼內(nèi),在施工縫處造成雜物夾層。 預(yù)防措施:

1、在施工縫處繼續(xù)灌注砼時(shí),如間歇時(shí)間超過規(guī)定,則按施工縫處理,在砼抗壓強(qiáng)度不小于1. 2mpa時(shí),才允許繼續(xù)灌注。

2、在己硬化的砼表面上繼續(xù)灌注砼前,除掉表面水泥薄膜和松動(dòng)碎石或軟弱砼層,并充分濕潤和沖洗干凈,殘留在砼表面的水予清除。 3、在澆注前,施工縫宜先鋪抹水泥漿一層。 治理方法:

當(dāng)表面縫隙較細(xì)時(shí),可用清水將裂縫沖洗干凈,充分濕潤后抹水泥漿。對夾層的處理慎重。補(bǔ)強(qiáng)前,先搭臨時(shí)支撐加固后,方可進(jìn)行剔鑿。將夾層中的雜物和松軟砼清除,用清水沖洗干凈,充分濕潤,再灌注,采用提高一級強(qiáng)度等級的細(xì)石砼搗實(shí)并認(rèn)真養(yǎng)護(hù)。

(二)、露筋現(xiàn)象:鋼筋砼結(jié)構(gòu)內(nèi)的鋼筋露在砼表面。 原因分析:

1、砼澆注振搗時(shí),鋼筋墊塊移位或墊塊太少甚至漏放,鋼筋緊貼模板。

2、鋼筋砼結(jié)構(gòu)斷面較小,鋼筋過密,如遇粒徑大碎石卡在鋼筋上,砼水泥漿不能充滿鋼筋周圍。

3、因配合比不當(dāng)砼產(chǎn)生離析,或模板嚴(yán)重漏漿。 4、砼振搗時(shí),振搗棒撞擊鋼筋,使鋼筋移位。

5、砼保護(hù)層振搗不密實(shí),或木模板濕潤不夠,砼表面失水過多,或拆模過早等,拆模時(shí)砼缺棱掉角。 預(yù)防措施:

1、灌注砼前,檢查鋼筋位置和保護(hù)層厚度是否準(zhǔn)確。

2、為保證砼保護(hù)層的厚度,要注意固定好墊塊。一般每隔1m左右在鋼筋上綁一個(gè)水泥砂漿墊塊。

3、鋼筋較密集時(shí),選配適當(dāng)粒徑的碎石。碎石最大粒徑不得超過結(jié)構(gòu)截面最小尺寸的1/4,同時(shí)不得大于鋼筋凈距的3/4。結(jié)構(gòu)截面較小,鋼筋較密時(shí),可用細(xì)石砼澆注。 4、為防止鋼筋移位,嚴(yán)禁振搗棒撞擊鋼筋。

5、砼自由順落高度超過2m時(shí),要用串筒或溜槽等進(jìn)行下料。 6、拆模時(shí)間要根據(jù)試塊試驗(yàn)結(jié)果確定,防止過早拆模。

7、操作時(shí)不得踩踏鋼筋,如鋼筋有踩彎或脫扣者,及時(shí)調(diào)直,補(bǔ)扣綁好。

治理方法:將外露鋼筋上的砼殘?jiān)丸F銹清理干凈,用水沖洗濕潤,再用1:2或1:2.5水泥砂漿抹壓平整,如露筋較深,將薄弱砼剔除,沖刷干凈濕潤,用高一級的細(xì)石砼搗實(shí),認(rèn)真養(yǎng)護(hù)。

現(xiàn)場施工再談?wù)剮c(diǎn)注意事項(xiàng):

1、如基坑開挖前放線,引入控制點(diǎn)后開始確定四大角,釘木樁,灑石灰,一看按圖沒錯(cuò),于是開始指揮機(jī)械大面積開挖。然而當(dāng)進(jìn)行基礎(chǔ)承臺支模時(shí)才發(fā)現(xiàn)麻煩來啦,四周的工作面沒留。

2、從柱模的安裝到柱砼的澆筑過程,當(dāng)柱筋驗(yàn)收合格后開始封模,接著完成梁板模拼鋪,當(dāng)準(zhǔn)備進(jìn)行柱砼澆筑前模板驗(yàn)收不通過,原因是底部木糠等雜物人多無法沖洗干凈,因此應(yīng)事前在模板上鋸開檢查口,等驗(yàn)收通過后再封上。

3、確保上層柱筋不偏位,柱砼質(zhì)量盡可能減少蜂窩麻面:在澆筑前應(yīng)用木條釘在樓面模板上固定好柱縱筋四邊,以免整體移位;當(dāng)砼澆筑振搗的同時(shí)應(yīng)派1至2個(gè)人在下面負(fù)責(zé)輕輕敲打側(cè)模確保密實(shí)度,同時(shí)觀查是否出現(xiàn)脹模。

4、衛(wèi)生間的吊模安裝工人往往圖方便,用鐵線拉作固定或用木條做腳支撐,后因不能及時(shí)除去木腳支撐或提前拆模,最后常常造成衛(wèi)生間水順著鐵線或木頭腐爛漏水。較好的辦法應(yīng)用鋼筋加工成馬凳形架起吊模。

5、梁板鋼筋的綁扎:對吊上樓面的鋼筋應(yīng)按梁號掛好標(biāo)簽,分區(qū)就近擺放,沉梁時(shí)要注意主次梁的位置,梁柱交叉處的柱箍最好事先焊成一個(gè)籠形,沉梁時(shí)一起放入。板筋綁扎前宜先按間距彈好線,這樣顯得整齊,綁扎起來也快。 四、自己存在的問題以今后努力的方向:

1、建筑工程技術(shù)是一門比較復(fù)雜、科學(xué)性很強(qiáng)的專業(yè),只有大膽探索、創(chuàng)新,用科學(xué)的方法去解決相應(yīng)的問題,工作效率才能進(jìn)一步提高。2、在工作中有些工作做的不夠細(xì),一些協(xié)調(diào)工作做的不到位。3、自己的理論水平還需要要提高。

在部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本人根據(jù)部門20xx年度工作綱要,樹立科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)事求是,不斷創(chuàng)新改進(jìn)工作質(zhì)量與效率,以“設(shè)備正常,積極配合,力求做到更好”為管理突破口。認(rèn)真落實(shí)部門領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,積極配合學(xué)院各部門的工作,順利完成了20xx年度的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將本人20xx

年度工作總結(jié)

匯報(bào)如下:

一、保證多媒體教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行

1、每天必須8點(diǎn)10分之前為老師準(zhǔn)備好設(shè)備的開啟與正常的運(yùn)行。下午6點(diǎn)之后把所有課室檢查一遍,主要是檢測設(shè)備是否有運(yùn)行的故障狀況。

2、課間時(shí)間協(xié)助所有老師調(diào)試好設(shè)備的正常使用狀態(tài),并講解正常操控的細(xì)節(jié),以及可以自己及時(shí)處理的小問題。

二、多媒體設(shè)備的日常維護(hù)管理工作

1、投影機(jī)的維護(hù):保證機(jī)器的清潔以及燈泡的使用壽命,如出現(xiàn)機(jī)器的故障或是燈泡老化、損壞等問題,將及時(shí)上報(bào)學(xué)院后勤更換(聯(lián)系產(chǎn)家)。

2、音響功放設(shè)備維護(hù):保證音響設(shè)備的線路完好無損,設(shè)備的音質(zhì)正常的調(diào)節(jié)以及音頻的正常的輸入等等。如是設(shè)備硬件配件出現(xiàn)問題將及時(shí)上報(bào)學(xué)院后勤聯(lián)系供應(yīng)商或維修公司。

3、中控系統(tǒng)的維護(hù):保證中控系統(tǒng)的內(nèi)部硬件的清潔和檢修中控系統(tǒng)的線路狀況并保持正常。以及檢查固定好如要松動(dòng)的中控內(nèi)部零件。如是中控系統(tǒng)出現(xiàn)硬件故障問題將及時(shí)上報(bào)學(xué)院后勤聯(lián)系供應(yīng)商或維修公司。

4、以上的設(shè)備在維修期間將做到不會影響到教學(xué),并積極配合教務(wù)處與各系部的教室調(diào)度,保證教學(xué)的正常進(jìn)行。同時(shí)力求供應(yīng)商與維修廠家盡快在一個(gè)星期之內(nèi)完成維修并送回學(xué)校。

三、多媒體教學(xué)設(shè)備的統(tǒng)計(jì)與登記

1、統(tǒng)計(jì)好每間多媒體教室的設(shè)備數(shù)量以及類型。

2、登記好多媒體教學(xué)的輔助設(shè)備的領(lǐng)取例如:視頻線、音頻線

3、每個(gè)工作日都要登記教室的使用情況和設(shè)備運(yùn)行狀況以及老師課后反饋設(shè)備的運(yùn)行狀況,還有老師課后是否正常關(guān)閉狀況。

4、統(tǒng)計(jì)好每間教室的設(shè)備維修記錄。

5、登記好每間教室的非教學(xué)用途申請并保存好

申請書

以備檢查。

四、多媒體教室建設(shè)的協(xié)助與監(jiān)督

1、今年9月份的多媒體教室的建設(shè)比原來的教室數(shù)量增加2倍多,包括原來的教室數(shù)量有一百多間多媒體教室。所有教室的設(shè)備都要配合好廠家安裝時(shí)間并協(xié)助廠家來安裝與監(jiān)督好廠家的工作質(zhì)量與效率。

2、及時(shí)與后勤的工程部門聯(lián)系并解決安裝時(shí)期出現(xiàn)的各種問題。

3、配合并安排好各個(gè)設(shè)備廠家的安裝流程使設(shè)備在最短的時(shí)間內(nèi)安裝完成以免影響教務(wù)處與各系部的教學(xué)課室安排。

4、在設(shè)備的使用與磨合時(shí)期,做好檢查驗(yàn)收工作。

五、多媒體設(shè)備的操作與培訓(xùn)

其實(shí)多媒體設(shè)備的操作流程其實(shí)是蠻簡單的,但是很多老師還是不太多懂,9月份開學(xué)初期,我校新進(jìn)很多教職員工,為此我們與教務(wù)處一起舉辦了一次多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)課,培訓(xùn)新老師和員工,凡培訓(xùn)不合格者均不予以使用多媒體設(shè)備。通過多次的考核,很多老師都學(xué)會了多媒體設(shè)備的操作。對于我的管理工作起到了很好的作用。至少能使設(shè)備減少非法或非正規(guī)操作引起故障問題,減少設(shè)備的硬件損壞問題等等。

六、多媒體教室管理制度上起到監(jiān)督與管制

經(jīng)院董領(lǐng)導(dǎo)批示,發(fā)文同意將多媒體課室分為兩塊管理,即多媒體設(shè)備和課室,課室里的門窗、電器等設(shè)備由后勤保衛(wèi)處負(fù)責(zé),多媒體設(shè)備由網(wǎng)絡(luò)信息中心管理員負(fù)責(zé)。鑒于管理職能的明細(xì)化,經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)同意我們下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)課室多媒體管理的通知》,規(guī)定由任課老師自行開關(guān)多媒體設(shè)備和系統(tǒng),由管理員負(fù)責(zé)督促和檢查落實(shí)情況, 這個(gè)文件讓我的工作職責(zé)更明細(xì)化,使我個(gè)人的工作得到更好體現(xiàn),不但便于設(shè)備的管制,而且落實(shí)工作,解決問題更到位。并對于老師課后不關(guān)設(shè)備也起到一定的作用。11月份,我們在全校范圍內(nèi)的任課老師課后關(guān)閉多媒體設(shè)備情況進(jìn)行全面大檢查,在網(wǎng)絡(luò)上公布檢查結(jié)果,并第一次警告部分不執(zhí)行規(guī)定的任課老師。這一舉措起到了積極效果,12月份大檢查時(shí)不關(guān)閉設(shè)備的情況大大減少,提高了設(shè)備的使用效能。

在多媒體設(shè)備的管理制度上,嚴(yán)格要求老師按操作規(guī)程來使用多媒體設(shè)備,并檢查監(jiān)督學(xué)生使用多媒體設(shè)備的責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。讓多媒體設(shè)備未經(jīng)網(wǎng)絡(luò)信息中心許可一律不準(zhǔn)觸碰多媒體設(shè)備開關(guān)和設(shè)備,一切公用物品未經(jīng)許可一律不得挪用和外借。否則后果自負(fù)。

對于本人我的工作職責(zé)要求,我一直都嚴(yán)格自己,盡力盡責(zé)去做好本職工作:

1、熱愛本職工作,嚴(yán)格負(fù)責(zé)多媒體教室和中控系統(tǒng)設(shè)備的管理。

2、努力鉆研信息技術(shù)知識,掌握計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)控制原理和操作技能,熟悉設(shè)備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護(hù)方法,能夠排除設(shè)備一般故障。

3、認(rèn)真填寫記錄好“多媒體教室使用登記表”,做好工作記錄。

4、按時(shí)檢查教室的多媒體設(shè)備運(yùn)行狀況,認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)所需的輔助設(shè)備以備領(lǐng)取。

5、監(jiān)督好多媒體教室的使用情況。

6、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)管理辦法,努力提高工作水平。

7、嚴(yán)格把守多媒體教室為專用教學(xué)場所,未經(jīng)學(xué)院以及網(wǎng)絡(luò)信息中心批準(zhǔn),一律不得作為它用。

8、手提電腦、投影儀及各種視聽設(shè)備使用過程中,設(shè)備運(yùn)行發(fā)生故障,確保及時(shí)進(jìn)行處理。做到不影響教學(xué)質(zhì)量。保障教學(xué)進(jìn)程不受影響。

9、使用結(jié)束時(shí),檢查設(shè)備與電源的關(guān)閉情況,保證設(shè)備安全。

七、存在不足

1、我們學(xué)院的多媒體教室的管理人員太少,就一個(gè)管理員,而且全校的多媒體教室一百多間教室,在工作上非常困難。

2、我們學(xué)院老師的流動(dòng)性很大,隨時(shí)都有新進(jìn)老師,因此在多媒體設(shè)備使用的培訓(xùn)這塊工作上還是沒得到各部門的重視。

3、多媒體設(shè)備的質(zhì)量問題上,沒有得到學(xué)院的重視,設(shè)備在使用磨合期頻頻出現(xiàn)問題,很不穩(wěn)定。

4、多媒體教室的使用申請沒有得到學(xué)院各部門領(lǐng)導(dǎo)的重視,任何人只要寫申請都可以用,從來就沒有嚴(yán)格的態(tài)度去看待多媒體教室的重要性---是用于教學(xué)用途。例如學(xué)生的申請多數(shù)用于娛樂、聯(lián)誼等等學(xué)生活動(dòng)。

5、學(xué)院后勤的維修部門的維修工作沒有得到重視,以致多媒體設(shè)備的維修進(jìn)度無法想象的慢。

6、學(xué)院后勤的保安部門對多媒體教室的安保沒有得到重視。

八、20xx年的

工作計(jì)劃

1、舉辦多次多媒體設(shè)備的操作培訓(xùn)課。對新來的老師或仍不掌握操作要領(lǐng)的教師進(jìn)行講解培訓(xùn),并實(shí)踐到多媒體控制臺上現(xiàn)場操作,直到真正弄懂為止。讓所有教職員工都會操作使用多媒體設(shè)備。

2、制作一個(gè)多媒體操作流程圖給學(xué)院教師進(jìn)行圖書詮釋多媒體設(shè)備的操作,具體形象地對使用過程中的操作進(jìn)行標(biāo)示,或制作一個(gè)多媒體設(shè)備操作視頻說明講解文件,供廣大教職員工下載觀看。

3、制定出更好的多媒體設(shè)備管理方法以及設(shè)備啟動(dòng)方法,以防有些人員在知道密碼的情況下而擅自使用。

4、希望各部門協(xié)助網(wǎng)絡(luò)信息中心嚴(yán)格審批所有學(xué)生用多媒體教室設(shè)備的申請,把多媒體教室用于教學(xué)任務(wù)放在第一位。

5、設(shè)備的故障維修問題,希望學(xué)院后勤維修部協(xié)助網(wǎng)絡(luò)信息中心做到第一時(shí)間報(bào)修。

6、所有本職工作在今年的基礎(chǔ)上,明年會更上一層樓,以實(shí)事求是,不斷創(chuàng)新的態(tài)度去嚴(yán)格自己的工作,讓工作做得更好。為學(xué)院的明天更美好獻(xiàn)上一份自己的應(yīng)盡的一份力量。

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,多媒體已做為一種輔助教學(xué)技術(shù)進(jìn)入中小學(xué)校,進(jìn)入教室課堂。作為農(nóng)村學(xué)校,多媒體教學(xué)在課堂中的應(yīng)用,不僅能拓展學(xué)生的視野,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師,我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實(shí)際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)手段,發(fā)揮其積極的作用,更好地為農(nóng)村教育教學(xué)服務(wù),通過幾年的探索,我認(rèn)為要在農(nóng)村做好多媒體教學(xué)工作,要把握好多媒體教學(xué)的以下幾個(gè)方面:

一.讓多媒體成為學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助引領(lǐng)者

常言說:“興趣是最好的老師?!卑四昙墝W(xué)生一開始想學(xué)好物理的求知欲很迫切,但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的,當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)后,能否保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵.為使學(xué)生能自然地、比較平穩(wěn)地踏上學(xué)習(xí)物理的軌道,增強(qiáng)對物理的學(xué)習(xí)興趣,引言課就尤為重要。為上好這節(jié)課,我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外,應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)物理知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情景、進(jìn)行授課。這些直觀形象,表現(xiàn)力和可控性強(qiáng),絢麗的色彩,迷人的畫面,極易吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生有意、有序地觀察,思考再結(jié)合實(shí)驗(yàn),把學(xué)生的注意力和興趣都調(diào)動(dòng)起來。學(xué)習(xí)興趣會使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,并以渴望和愉快的心情去學(xué)習(xí),能使大腦的功能,極大的提高學(xué)習(xí)效率。使物理學(xué)習(xí)有好的開端。

二.讓多媒體成為學(xué)習(xí)物理知識的輔助者

學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地是課堂,課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)文化知識,提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道,它是學(xué)校教育教學(xué)的核心,如何在最短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識,科學(xué)方法和技能,課堂它是集中學(xué)生為一堂,教師精心組織和講授,學(xué)生互動(dòng)的場所,所以課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地,因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內(nèi)容,也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。而物理是一門自然學(xué)科,由實(shí)驗(yàn)和理論兩部分組成。為更好的學(xué)習(xí)和掌握物理知識和方法,課件反映信息量大、直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高,也集了圓形、文字、動(dòng)畫、聲效來刺激學(xué)生身體各方面的反應(yīng),為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的物理概念和物理過程直觀化,活化了教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)了學(xué)生的興趣,收到了良好的教學(xué)效果。也成為學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的輔助者。具體作用如下:

1、彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足

多媒體課件的使用,能有效地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足,化抽象為具體,把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物用媒體充分顯示出來,調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺直觀功能,為突破難點(diǎn)創(chuàng)造出良好的氛圍。

2、信息容量大

利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授,增大信息量的優(yōu)化處理,減少了教師繪圖、板書、畫表的時(shí)間,大大提高了課堂教學(xué)效率。然不是語言,但比語言更直觀和形象,比語言包容的信息量更大。物理與人類的生產(chǎn),生活關(guān)系非常密切,物理知識的應(yīng)用非常廣泛,利用多媒體可以在有限的授課時(shí)間內(nèi)使學(xué)生盡可能多的了解物理知識的具體應(yīng)用,拓展學(xué)生視野,為學(xué)生探究課本以外的知識,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提供了條件。例如:在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時(shí),為了能讓學(xué)生充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規(guī)律的基本內(nèi)容,我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生對凸透鏡成像的規(guī)律有比較全面的了解和體會。

3、多媒體教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用

多媒體中聲音、動(dòng)畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式,引起了學(xué)生感知的興趣,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如:初中物理教材中的“連通器和船閘”,教學(xué)難度比較大,特別是船閘,因?yàn)榻^大多數(shù)學(xué)生都沒有親眼見過,教學(xué)難度更大。以往教學(xué)時(shí),教師往往是利用船閘掛圖進(jìn)行講授。由于掛圖缺乏動(dòng)態(tài)效果,講解費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,且教學(xué)效果仍不理想。通過下載的課件,把船只從上游經(jīng)過船閘駛向下游的整個(gè)過程用電腦動(dòng)畫形式模擬出來。效果會很好。

于管理方案篇六

一、存在問題:1、護(hù)理人員不足。

2、由于護(hù)士社會地位低、經(jīng)濟(jì)收入低使護(hù)士缺乏工作。

熱情,消極怠工、敷衍、應(yīng)付態(tài)度仍然存在,護(hù)理人員的服務(wù)意識淡薄,缺乏主動(dòng)服務(wù)意識。

3、病人基礎(chǔ)護(hù)理不到位。

4、基礎(chǔ)操作不規(guī)范,部分護(hù)士在操作時(shí)為了省時(shí)省力,

忽略操作細(xì)節(jié),違反操作流程,工作較忙時(shí)更加突出,表現(xiàn)為無菌操作不洗手、不戴口罩,不嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。

5、健康教育宣傳不到位,缺乏多樣化。

6、科室床位緊張,導(dǎo)致加床多,護(hù)士人員不足,導(dǎo)致。

環(huán)境欠整潔。

存在問題及整改措施。

7、護(hù)理文書的書寫占用了護(hù)士大量時(shí)間,造成護(hù)士到。

患者床旁時(shí)間不夠。

8、分級護(hù)理要求落實(shí)不到位。9、經(jīng)濟(jì)價(jià)值在護(hù)理工作中未體現(xiàn)。

10、年輕護(hù)士多,各項(xiàng)護(hù)理操作技術(shù)有待提高。

11、由于本科室護(hù)理工作量大,護(hù)士人員欠缺,護(hù)士不。

能按時(shí)完成護(hù)理工作,經(jīng)常需要加班加點(diǎn)。

1、加強(qiáng)宣傳和教育:組織護(hù)士學(xué)習(xí)《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工。

作方案》、《茂名市醫(yī)療質(zhì)量萬里行活動(dòng)方案》及《茂。

名石化醫(yī)院三好一滿意活動(dòng)工作方案》等文件精神。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,組織培訓(xùn)及考核。

3、針對科室病人多,工作量大等情況,不單以經(jīng)濟(jì)效益為目的,適量增加護(hù)理人員,提高護(hù)理質(zhì)量和患者的滿意度,為科室的長遠(yuǎn)發(fā)展做鋪墊。

4、根據(jù)科室特點(diǎn),重新調(diào)整工作流程,修訂工作職責(zé)、各班次內(nèi)容等,完善健康教育內(nèi)容并實(shí)施。

5、護(hù)理部表格式護(hù)理記錄單的使用,大大縮短護(hù)理書寫時(shí)間,使護(hù)士有更多的時(shí)間和精力為患者提供直接護(hù)理服務(wù)。

6、實(shí)行管床護(hù)士負(fù)責(zé)制,護(hù)理組長檢查督促,讓每個(gè)。

護(hù)士都分管床位,負(fù)責(zé)所管病人的健康宣教等,增強(qiáng)護(hù)士責(zé)。

任感。

7、針對護(hù)理人員服務(wù)意識淡薄,進(jìn)行個(gè)人思想指導(dǎo),

使護(hù)士建立服務(wù)理念,轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念,使工作更主動(dòng)、積極。

8、加大基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量、分級護(hù)理落實(shí)情況的檢查力度,

并與護(hù)士績效掛鉤,使護(hù)理質(zhì)量得到提高。

9、針對年輕護(hù)士護(hù)理操作技術(shù)不高,進(jìn)行指導(dǎo)及培訓(xùn),

并進(jìn)行考核,鼓勵(lì)年輕護(hù)士多與資深護(hù)士交流學(xué)習(xí)。

10、合理利用人力資源,積極調(diào)動(dòng)每一位護(hù)士的積極性。

于管理方案篇七

1、作為班主任,不但要有效地管理班級的一日工作,還要懂得如何協(xié)調(diào)與班級教師的關(guān)系,學(xué)會和班級教師相處,這也是成功管理一個(gè)班級必不可少的要素。

2、班主任與班級教師的關(guān)系是否協(xié)調(diào),必然影響班級教育教學(xué)、班級常規(guī)、家長工作等活動(dòng)的成效。關(guān)系和諧,調(diào)動(dòng)每位教師的積極性、充分發(fā)揮教師的特點(diǎn)將對班級工作有著積極作用,也將事倍功半。

二、新教師的情況分析

1、如今的新教師很多都是獨(dú)生子女,年齡比較小,有很強(qiáng)的上進(jìn)心、好勝心,渴望自己的工作能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。但與人交往能力相對較差,受挫能力相對較弱,在工作中遇到困難時(shí)常常會不知所措,喪失信心。

2、同時(shí)面對性格各異的孩子、各種態(tài)度的家長和處事方式不同的同事,這種綜合環(huán)境的細(xì)節(jié)問題處理方式都需要經(jīng)驗(yàn)的積累,如果處理不當(dāng),環(huán)境的負(fù)面反饋會給她們造成心理緊張,對工作造成被動(dòng)。

3、在工作初期,不了解孩子的年齡特點(diǎn),不知道解決問題的方法,處于了解、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法、家長溝通技巧、班級工作的初步階段,很多新教師在面對孩子不聽話、太調(diào)皮、管不住孩子的情況時(shí),認(rèn)為自己知識和能力很難發(fā)揮作用,久而久之,如果沒有得到很好的幫助的話,新教師會對孩子失去興趣,缺少耐心,產(chǎn)生急躁情緒和對自己自我否定、缺少肯定和自我欣賞。

三、新教師心理狀態(tài)

3、進(jìn)取與無為并存一部分新教師經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后,感到自己知識和經(jīng)驗(yàn)的不足,知識結(jié)構(gòu)欠缺,與現(xiàn)在幼兒教師多層次的需求還存在一定差距,因而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的進(jìn)取心,但也有部分人感到教師清苦,難有出頭之日,從而產(chǎn)生消極無為心理,甚至有部分教師產(chǎn)生了跳槽的念頭。

四、班主任帶新教師的過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象

1、提出問題大于實(shí)際解決問題

2、說教大于行為示范

3、焦慮大于耐心等待

五、班主任應(yīng)如何應(yīng)對新教師出現(xiàn)的問題

1、例如發(fā)現(xiàn)新教師帶不好班、在重復(fù)無數(shù)次的常規(guī)要求上出現(xiàn)相同的問題關(guān)乎班級常規(guī)、幼兒安全的事情時(shí)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)我們班主任是否可以調(diào)整心態(tài),能否像對待幼兒一樣多些寬容、多些理解、多些等待、多些呵護(hù),建立相互信任的情感橋梁,不去抱怨她們,因?yàn)槲覀円苍诓粩喾稿e(cuò)中成長。不去評價(jià)她們的個(gè)性,因?yàn)閭€(gè)性更有助于創(chuàng)造。只去幫助她們指引正確的做法,發(fā)現(xiàn)問題并幫助尋找解決問題的方法。以寬容、接納的態(tài)度幫助新教師消除緊張情緒,使她們愉快放松地投入工作。

2、渴望得到關(guān)心、關(guān)注的心理:工作中多些細(xì)心、主動(dòng)從生活、工作等各個(gè)方面關(guān)心她們,如悄悄了解她們的生日,給她們送上一份驚喜;主動(dòng)向她們介紹班級使她們能盡快熟悉、了解工作環(huán)境,減少陌生感。在工作中、生活中不免會遇到這樣那樣的不愉快、不順心,會用自己的經(jīng)驗(yàn)幫她們分析,不要讓自己也陷入情緒之中。

3、“多說不如多看,多看不如多做”要邊示范邊講解,例如:家長工作中如何與家長溝通幼兒現(xiàn)象,通過實(shí)際觀看來確定、熟悉溝通的方式方法的基礎(chǔ)上,在行動(dòng)中,班主任應(yīng)該要求其也參與其中,然后與其討論在解決此次問題中運(yùn)用的方法、策略,這種生動(dòng)的、實(shí)實(shí)在在的解決問題的案例以及交流和討論可以幫助新教師快速學(xué)會如何與家長溝通。

4、怕出錯(cuò)可是總會容易出錯(cuò),例如交代的工作忘記做了,孩子的事情、家長交代的事情忘記了,其實(shí)剛參加工作的新教師最怕的是出錯(cuò),如果班主任總是對她說“這樣做不對”“你不應(yīng)該、”“你忘了、”就會使得新教師沒有自信,。有時(shí)會認(rèn)為“為什么班主任可以帶好班,我不可以”班主任要善于發(fā)現(xiàn)新教師的閃光點(diǎn),幫助她們尋找自身的強(qiáng)項(xiàng),放大其優(yōu)點(diǎn),并不斷強(qiáng)化。例如抓住班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級活動(dòng)、家長開放等活動(dòng),放手讓新教師展示她的特長和能力,使其幫助她們參與活動(dòng),并發(fā)揮她們的優(yōu)點(diǎn),獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任及大家的肯定,從而建立起工作自信和工作熱情。

班主任在班級新教師的工作中,把新教師看成需要關(guān)愛的成長對象,成為新教師的支持者、合作者、引導(dǎo)者。期待我們在班主任工作中有收獲!

于管理方案篇八

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。共青團(tuán)源源不斷地為我們的黨輸送新鮮血液,源源不斷地為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人。為我們的黨、為我們的國家培養(yǎng)一支優(yōu)秀青年人才大軍,是這個(gè)組織的神圣使命和不懈追求。青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng),青年有希望,未來的發(fā)展就有希望。朝氣蓬勃的青年人是國家和企業(yè)的未來,在國家和企業(yè)的發(fā)展道路上起著至關(guān)重要的作用。

今年是共青團(tuán)成立xxxx周年,紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”xxxx周年。為繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)光榮傳統(tǒng),引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年以求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的精神,進(jìn)一步解放思想、更新觀念、立足本職、扎實(shí)工作,調(diào)動(dòng)公司團(tuán)干部和團(tuán)員青年的工作熱情和積極性,增強(qiáng)團(tuán)的凝聚力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,公司團(tuán)委擬定于“五四”青年節(jié)前組織如下活動(dòng):

一、活動(dòng)主題:創(chuàng)新、發(fā)展、我是青年我先行、與企業(yè)共奮進(jìn)。

二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月4日。

三、活動(dòng)內(nèi)容:

組織團(tuán)員及青年骨干,召開“創(chuàng)新、發(fā)展,我是青年我先行,與企業(yè)共奮進(jìn)”專題座談會。

四、活動(dòng)范圍:35歲以下團(tuán)員和青年職工。

五、活動(dòng)形式:

為慶祝“五四”青年節(jié),結(jié)合公司開展的“企業(yè)創(chuàng)新年”活動(dòng),圍繞企業(yè)和基層單位發(fā)展中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,以及團(tuán)員青年所在工作崗位創(chuàng)新發(fā)展的主題和方向,積極發(fā)揮青年人的朝氣、活力和想象力,集思廣益,展開討論。

要求:

(1)各支部書記及團(tuán)員、青年代表撰寫1000字以內(nèi)的稿件在專題會上發(fā)言。

(2)為活躍專題會氣氛,會上舉行發(fā)言及表演互動(dòng),要求每個(gè)支部獻(xiàn)歌一首,獨(dú)唱或合唱均可。

六、慶祝“五四”青年節(jié)活動(dòng)專題座談會發(fā)言人員及發(fā)言內(nèi)容分配(附表)。

七、4月16日前各支部將稿件及演出節(jié)目內(nèi)容報(bào)到公司團(tuán)委。

于管理方案篇九

今年是紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)xx周年,為隆重紀(jì)念這一節(jié)日,激勵(lì)和動(dòng)員我市廣大團(tuán)員青年繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”精神,深入貫徹黨的十七屆人大精神,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全力推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展,規(guī)劃方案《企業(yè)青年節(jié)活動(dòng)方案》。團(tuán)市委決定,在全市開展慶“五四”系列紀(jì)念活動(dòng)?,F(xiàn)將具體事宜通知如下:

一、活動(dòng)時(shí)間。

自四月中旬起,至“五四”前后形成高潮。

二、活動(dòng)主題。

高舉“五四”火炬,爭做創(chuàng)業(yè)先鋒;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),青年先行。

三、活動(dòng)安排。

(一)團(tuán)市委主辦的活動(dòng)。

1、舉辦全市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡報(bào)告會。

2、舉行18歲成人宣誓儀式。

3、參加威海團(tuán)市委組織開展的“五四”系列活動(dòng)。

(二)各基層團(tuán)委的活動(dòng)。

各基層團(tuán)委除了要積極配合、踴躍參加團(tuán)市委統(tǒng)一組織的活動(dòng)外,還要結(jié)合自身實(shí)際,認(rèn)真安排好本單位的活動(dòng)。主要活動(dòng)內(nèi)容包括:開展栽植“五四”紀(jì)念樹、紀(jì)念林活動(dòng);舉辦紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)91周年先進(jìn)模范人物座談會;以為革命和建設(shè)做出突出成績的老黨員、老干部、老模范為對象,開展“為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)”的志愿服務(wù)活動(dòng);緊密圍繞黨的中心工作,開展各種形式的突擊行動(dòng)和建功立業(yè)行動(dòng);廣泛組織本單位、本系統(tǒng)團(tuán)員青年以“弘揚(yáng)五四精神,爭當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒”為主題,開展各種技能比武、崗位爭先、讀書學(xué)習(xí)、知識競賽、文藝匯演等青年喜聞樂見、豐富多彩的活動(dòng),使廣大青年度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日。

一、主持人宣布活動(dòng)開始(白瑜)。

二、曾校講話。

三、青年教師代表講話(蔣巧梅)。

四、青年教師談?wù)勛约旱墓ぷ髑闆r以及今后打算。

六、成立青年教師義工隊(duì)并宣誓。

五、李校提出對青年教師的希望。

六、活動(dòng)結(jié)束。

七、晚上聯(lián)歡。

備注:

2、攝像:孫吉友老師。

3、請辦公室提前買好水果。

于管理方案篇十

一、耐心地跟學(xué)生講道理。

剛?cè)雽W(xué)的孩子,從幼兒園進(jìn)入學(xué)校,對學(xué)校的要求可以說一無所知,于是我耐心為孩子們講解學(xué)校的各項(xiàng)要求。比如課間不追逐,不打鬧這一條吧,我首先讓同學(xué)們設(shè)想一下這么多的同學(xué),如果每個(gè)學(xué)生都在追逐或者打鬧,會產(chǎn)生怎樣的后果呢!學(xué)生紛紛舉手發(fā)言。有的說,會特別亂;有的說,如果同學(xué)們追逐打鬧,會撞傷,會出現(xiàn)危險(xiǎn)。同學(xué)們認(rèn)識了不遵守紀(jì)律的嚴(yán)重后果,在遵守日常行為規(guī)范中就多了一份自覺,現(xiàn)在他們課間都能自覺地留在教室里寫字,下棋做其他的事情等。沒有出現(xiàn)追逐打鬧的現(xiàn)象。

二、強(qiáng)化班級管理,嚴(yán)格要求。

工作中,抓好班級制度的建設(shè),強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對小學(xué)生的過錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,如有的學(xué)生課前準(zhǔn)備做得不好的,上課不專心聽講的同學(xué),必須及時(shí)進(jìn)行教育,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

三、為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

好的榜樣可以對學(xué)生產(chǎn)生正面影響,使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)而形成良好的班風(fēng)。作為班主任,除了要明確指導(dǎo)學(xué)生如何去遵守規(guī)章制度外,我覺得更重要的是要求學(xué)生做到的,你自己首先必須要做到。例如:教育學(xué)生做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,我就用自己的行動(dòng)去感染他們,見到地上丟的有垃圾,我親自把它撿起,丟到垃圾桶。如此幾次,孩子們看到地上有紙,也能主動(dòng)撿起丟進(jìn)垃圾桶??梢钥闯?,班主任的一舉一動(dòng),都給學(xué)生很深的影響。

四、培養(yǎng)得力小班干。

小班干可以說是班主任工作中的助手,有了他們的幫助可以使班內(nèi)的各項(xiàng)工作井然有序,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的自我管理能力。班主任在確定小班干人選時(shí),應(yīng)全面衡量,用人得當(dāng)。如我班的陳思弦和張燕彤是一個(gè)成熟懂事的孩子,喜歡表現(xiàn)自己的,說起話來像個(gè)小大人,于是我選他們做了班長,并幫助她們在班內(nèi)樹立威信,交給他們工作的方法?,F(xiàn)在她每天能組織好學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,下午能早早回來組織學(xué)生午讀,老師不在她們也能把班級管理得井然有序?,F(xiàn)在,同學(xué)們在老師和小班干的管理下,常規(guī)紀(jì)律,衛(wèi)生等方面都能形成良好的行為習(xí)慣。

于管理方案篇十一

我從普教調(diào)進(jìn)職教后,擔(dān)任了高一數(shù)控班的班主任,班上學(xué)生64人,女生僅5人。接手該班后,我仔細(xì)留意了學(xué)生的狀況,他們中想學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí),聽話懂事的不到15人,絕大多數(shù)都是整天精力充沛,吃飽飯專門找茬的家伙。多年的班主任做下來,我早就沒了年輕時(shí)的沖動(dòng)與豪氣,心態(tài)早就變得很平和很平和,能從容面對花開花落云卷云舒。接手該班本站后,該宣布的紀(jì)律該學(xué)習(xí)的條例我都一一宣布學(xué)習(xí),我心里知道這只是例行程序,沒人會聽的。當(dāng)他們調(diào)皮搗蛋時(shí),我會微笑著仔細(xì)地指出他們違反了什么紀(jì)律,應(yīng)當(dāng)怎樣改正。一段時(shí)間下來,這些搗蛋鬼們都覺得我是一個(gè)脾氣好好性格溫柔的女老師,所以他們當(dāng)著我的面會很安靜,但只要離開我的視線,他們什么事都敢做,什么式樣都敢玩,我不斷接到帶班領(lǐng)導(dǎo)的“投訴狀”。

那天,我花了整整一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),找典型學(xué)生談話,覺得孩兒們感觸挺大的,我自個(gè)心里還自我感覺良好了一番,結(jié)果晚自習(xí)后,參與打架的有4個(gè),逃出去上網(wǎng)的有8個(gè),在校園里摟摟抱抱談戀愛的有3對。第二天早晨五點(diǎn)半不到,我就接到年級主任的電話,讓我速到學(xué)校。趕到學(xué)校了解情況后,我心里很不好受,看著在“黃牌警告班”上課的學(xué)生,心里特傷心,他們可都是我昨晚苦口婆心,做了一晚上思想工作的學(xué)生呀!他們可都答應(yīng)我要改變舊貌認(rèn)真學(xué)習(xí)的呀!等他們上完特訓(xùn)課,我把他們帶回了班級,說實(shí)話我很想大發(fā)雷霆,訓(xùn)斥他們一頓,可是看著他們那無動(dòng)于衷的表情,我真是失望到了極點(diǎn),想想之前對他們做的一切,覺得自己特失敗,我什么話也沒講,拿起粉筆在黑板上寫了一句話:“我該拿什么拯救你們,我的孩子們?”寫完后,我站到窗口,望著遠(yuǎn)方,這時(shí)我的眼淚就不由自主的嘩嘩地往下流------班上的學(xué)生一下子全嚇住了,尤其是那幾個(gè)惹事的學(xué)生全都自覺地走到我身邊輕聲跟我講:“老師,我們錯(cuò)了,我們改,我們再也不惹是生非啦!你別哭了!”我好不容易忍住了流淚,什么話也沒講,示意他們回到自己的座位上去,這就是班務(wù)管理心得體會范文。

這次以后,不知道是不是我的眼淚的作用,我們班的班風(fēng)有了180°的大轉(zhuǎn)變,幾乎所有學(xué)生都把精力放到學(xué)習(xí)上去了,調(diào)皮搗蛋惹是生非的現(xiàn)象幾乎不存在了,我還接到許多家長的電話,向我反映說孩子變懂事了,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在各級技能大賽上,我班學(xué)生是捷報(bào)頻傳。

我想在班務(wù)工作中,班主任的“示弱”有時(shí)也不失為一種可以采納的手段吧!我們開放教育20xx年行政管理專科的學(xué)生參加了由電大與北環(huán)路辦事處共同主辦的社會公益活動(dòng),活動(dòng)的主題是“同臺宣傳法制、共建和諧社會”。在活動(dòng)中,學(xué)校和辦事處的領(lǐng)導(dǎo)都發(fā)表了重要講話,提出本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和意義。

然后又陸續(xù)由電大學(xué)生等參與活動(dòng)的人員表演了舞蹈、小品等節(jié)目,并且用小品等形式對大家進(jìn)行法律方面知識的教育,教大家學(xué)會用法律的武器來保護(hù)自己。活動(dòng)現(xiàn)場的周圍放置了許多宣傳海報(bào),有關(guān)于毒品對人身傷害的,還有一些騙術(shù)等案例,讓人們認(rèn)識毒品,了解毒品的危害,提高自我防護(hù)意識,并勇于與違法行為做斗爭,在活動(dòng)過程中,我們還不斷向周圍的群眾發(fā)放宣傳材料,大力進(jìn)行法制宣傳,讓更多的人了解法制、法規(guī),共建和諧社會。

此次活動(dòng)使我學(xué)到了更多的法律知識,今后我會多參加此類有意義的公益活動(dòng)。

于管理方案篇十二

管理是一項(xiàng)復(fù)雜而艱難的工作,需要管理者具備各方面的素質(zhì)和能力。在工作中,不僅要處理種種問題和困難,還要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。然而,只有敢于管理才能在這個(gè)競爭激烈的世界中脫穎而出。下面我將分享我在管理工作中的一些心得體會。

首先,敢于承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)好的管理者應(yīng)具備的品質(zhì)。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,要敢于承擔(dān)起團(tuán)隊(duì)的成功和失敗。只有勇于承擔(dān)責(zé)任,不斷地追求卓越,才能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能,提高團(tuán)隊(duì)的整體效能。在我過去的管理經(jīng)歷中,我意識到只有在我勇于承擔(dān)責(zé)任的同時(shí),團(tuán)隊(duì)才能夠更好地跟隨我的步伐,一起創(chuàng)造出更大的成績。

其次,敢于決策是管理工作中不可或缺的一環(huán)。對于一個(gè)管理者來說,決策是每天都要面對的重要任務(wù)。習(xí)慣于快速做出決策并且堅(jiān)定地執(zhí)行是一個(gè)好的管理者所擁有的能力之一。管理工作中的決策常常需要在壓力之下做出,因此,一個(gè)敢于決策的管理者必須要有信心和毅力。通過我的親身經(jīng)歷,我學(xué)會了在壓力下做出決策,并且通過勇氣和果斷的行動(dòng)去執(zhí)行。這些決策讓我的團(tuán)隊(duì)更加高效和協(xié)調(diào),取得了出色的表現(xiàn)。

第三,敢于面對挑戰(zhàn)是管理者必備的品質(zhì)之一。挑戰(zhàn)是每個(gè)管理者都會遇到的,而管理者是否能夠勇敢地面對挑戰(zhàn),決定著他們的成敗。在面對挑戰(zhàn)時(shí),管理者要有勇氣和韌性,不怕遇到困難和阻礙,努力克服難題。我曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)過一支充滿活力的銷售團(tuán)隊(duì),我們每天都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn),如銷售目標(biāo)的壓力、客戶關(guān)系的管理等。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員敢于面對挑戰(zhàn),在困境中發(fā)揮潛力,最終我們成功應(yīng)對了種種挑戰(zhàn),取得了令人矚目的業(yè)績。

第四,敢于學(xué)習(xí)是管理者持續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵。管理工作變幻莫測,技能和知識也在不斷更新。一個(gè)好的管理者應(yīng)該具備不斷學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣,通過學(xué)習(xí)來提升自己的管理能力。在我任職的公司中,我們每月都會舉辦一次團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流會,分享最新的管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過這種學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,我不僅學(xué)習(xí)到了新的知識和技能,而且也極大地拓寬了自己的眼界,讓我能夠更好地應(yīng)對各種管理挑戰(zhàn)。

最后,敢于接納反饋也是一位好的管理者所具備的品質(zhì)。接納反饋能夠幫助我們了解自己的不足之處,從而更好地改進(jìn)和成長。作為管理者,我們必須敢于面對和接受團(tuán)隊(duì)成員和同事的反饋和建議。在我領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的過程中,我時(shí)刻鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出反饋和意見,以便能及時(shí)了解到我們工作中存在的問題,并針對性地解決。通過及時(shí)的反饋和建議,我不斷提高自己的管理能力,也使團(tuán)隊(duì)工作更加順暢和高效。

總之,敢于管理是一種能力也是一種勇氣。管理者必須要有勇氣面對團(tuán)隊(duì)的壓力和挑戰(zhàn),敢于承擔(dān)責(zé)任和作出決策,同時(shí)學(xué)會與團(tuán)隊(duì)成員和同事之間建立密切的溝通和反饋機(jī)制。通過不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),我們可以成為更出色的管理者,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更大的成功。

于管理方案篇十三

一個(gè)月前,我還是象牙塔中無拘無束而又略帶書生意氣的青年,曾經(jīng)夢想著走向工作崗位,用自己的知識和才干為祖國的建設(shè)添磚加瓦,很有幸,我來到了中建三局建設(shè)工程股份有限公司(粵),更加令人興奮的是在這里我有幸加入了金坤世紀(jì)a、e地塊組團(tuán)項(xiàng)目部,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,更加有家的氛圍的集體,能夠成為這個(gè)大家庭中的一員與大家生活在一起我感到十分榮幸。

在這里,我得到了項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的無微不至的關(guān)懷,特別是陶經(jīng)理,對于我在工作中和生活中的指導(dǎo)和幫助讓我受益匪淺。在與陶經(jīng)理的溝通與交流中,我有以下感想與體會:

首先,現(xiàn)場管理工作開展實(shí)施比較困難,做好工作還要繼續(xù)努力。項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)針對這個(gè)問題給我了一些中肯的意見和建議,也非常體諒我們這些新的安全管理人員在工作上的難處,他建議我們做好平時(shí)的溝通工作,必要時(shí)采取處罰措施。這一點(diǎn)我是深有體會的,也非常感謝項(xiàng)目部的領(lǐng)導(dǎo)的理解與支持。剛剛?cè)酉聲?,進(jìn)入工作崗位的我,很多對于工程的概念和思想都是停留在書本之中的,而我們所學(xué)到的知識都是現(xiàn)實(shí)工程中最簡潔最概括最理想的情況。而我們作為安全管理人員,更重要的是做人的工作,也是最復(fù)雜的管理工作。所以在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,掌握最基本的理論是必要的,但是更重要的是學(xué)會將基礎(chǔ)的理論運(yùn)用到管理中去,這就要想一些切實(shí)可行的辦法。正如陶經(jīng)理所說的,加強(qiáng)同施工人員的交流是必要的,在生活中關(guān)心他們,擺好自己的位置和心態(tài),讓他們覺得我是真正在為他們著想,工作之余我們是很好的朋友,工作之中就要各司其責(zé),按照有關(guān)的規(guī)章制度辦事,這既有利于自己,也有利于施工人員的安全。處罰與教育相結(jié)合,處罰不是目的,為的是能夠“高高興興上班去,平平安安回家來”。

其次。我在工作了一段時(shí)間以后有轉(zhuǎn)業(yè)的想法。項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)對于我的這一想法表示了理解與支持,但是必須要在做好本職工作的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),多向工長學(xué)習(xí)。在工作這段時(shí)間以來,我深知自己作為安全管理人員的責(zé)任的重大,這關(guān)系到國家以及個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)的安全,而針對自己在工作中學(xué)到的,我發(fā)現(xiàn)自己有想轉(zhuǎn)向技術(shù)工作的想法,這并不是我對自己的本職工作的不熱愛,而是覺得自己應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)更多的知識,只有把握本質(zhì)安全,做好技術(shù),安全管理工作就會更好操作。我也深知,自己的專業(yè)背景在技術(shù)上還有很多差距,想轉(zhuǎn)行就一定要在對自己本職工作得心應(yīng)手并且有所成績的基礎(chǔ)上,畢竟我才剛到這個(gè)工作崗位,我會更加珍惜自己在工作崗位上的時(shí)間,在努力做好領(lǐng)導(dǎo)交給的工作和自己的本職工作的基礎(chǔ)上,積極學(xué)習(xí)其他知識,對自己的本職工作進(jìn)行鞏固和為自己以后轉(zhuǎn)向技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這也要求我在平時(shí)應(yīng)該多向技術(shù)人員學(xué)習(xí),從本質(zhì)安全的角度完成自己的工作。

最后,新員工在雙包項(xiàng)目中想法很難實(shí)現(xiàn)。我想,這一點(diǎn)雖然是一種疑惑,但是也是可以理解的。我們這些新員工剛剛走出校園,肯定有著理論與實(shí)踐的強(qiáng)烈反差,很多地方覺得和理論不符合,但是現(xiàn)實(shí)要更復(fù)雜,這更加說明了我們的年輕,沒有經(jīng)驗(yàn)。很多思想都是理論知識,要結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際情況,向工長,技術(shù)員請教,檢驗(yàn)自己的想法,是否能在現(xiàn)場實(shí)踐。我反復(fù)琢磨,這其實(shí)是一個(gè)系統(tǒng)工程的思想,也就是一個(gè)系統(tǒng)的優(yōu)化,也許有些想法固然是好,但是要考慮成本,可操作性,資金等各個(gè)方面,綜合考慮也許就不是最好的了,所以我覺得我們能夠?qū)ξ覀兊墓ぷ魈岢鲎约旱膯栴}固然是好,但是更多的是要去思考自己想法的可行性,多多與長期奮戰(zhàn)在一線的老前輩老師傅學(xué)習(xí)交流,積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

通過同陶經(jīng)理的交流學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的知識和經(jīng)驗(yàn)還有很多,我很慶幸能有這么好的長輩和領(lǐng)導(dǎo)在我的工作中給我?guī)椭?,陶?jīng)理鼓勵(lì)我加強(qiáng)學(xué)習(xí),多上現(xiàn)場檢驗(yàn),結(jié)合自己的理論知識,將現(xiàn)場安全文明工作做的更好,我想在今后的工作學(xué)習(xí)中,我一定要謹(jǐn)記經(jīng)理的教誨,踏實(shí)肯干,把好項(xiàng)目部安全工作的每一班崗。中國建筑,品質(zhì)重于泰山;過程精品,服務(wù)跨越五洲。我想這是每一個(gè)中建人的目標(biāo),我也會為此添磚加瓦,在平日的工作中為項(xiàng)目部的工程順利完成貢獻(xiàn)出我所有的力量,請領(lǐng)導(dǎo)相信我!

于管理方案篇十四

我校是一所全封閉的以寄宿學(xué)生為主的私立小學(xué),住校生人數(shù)約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢,也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在。所以,寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣,對整個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著十分重大的影響。下邊就我對xx學(xué)校生活部的管理談?wù)勛约旱囊恍w會。

一、組織健全,領(lǐng)導(dǎo)有方,為工作的順利開展提供了有力保證。

學(xué)校有一個(gè)善于學(xué)習(xí)、勇于改革、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、作風(fēng)民主的“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子,成立了下屬德育處的生活部,并從生活教師中選聘工作責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的生活教師擔(dān)任生活部主任。由于學(xué)校規(guī)模較大,為了把管理工作做的更細(xì),生活部還實(shí)行分樓層管理,由每層樓的生活教師內(nèi)部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔(dān)任本層樓的樓長,由該樓長直接參與對本層樓宿舍的管理,而生活教師則具體負(fù)責(zé)自己宿舍的管理、衛(wèi)生、安全工作。生活部主任、樓長、生活教師各有各的工作職責(zé),各施其職,井井有條。

生活部的整個(gè)建設(shè)與管理工作納入了學(xué)校整體發(fā)展與管理工作的總體規(guī)劃,列入了學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃,工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有總結(jié)、有考核。在學(xué)校的整體規(guī)劃下,生活部主任再根據(jù)生活部的實(shí)際情況,擬定出具體可行的實(shí)施方案,然后經(jīng)過樓長會議討論通過,最后定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開展的可行性和實(shí)效性。

二、師資隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良,為工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色,既要照顧學(xué)生的飲食、起居,還要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自理能力、生活習(xí)慣、文明禮儀等各種習(xí)慣的艱巨任務(wù),所以可以說生活教師既是體力勞動(dòng)者,也是腦力勞動(dòng)者(教育者)。所以,我們的生活教師除了要求較強(qiáng)的責(zé)任心外,還應(yīng)具備過硬的生活輔導(dǎo)教育技能。

學(xué)校的生活老師全部是面向社會公開招聘而來。在招聘時(shí)都要求具備高中以上文化,會說普通話,有教育小孩的經(jīng)驗(yàn),有愛心、有耐心、有責(zé)任心。招聘程序經(jīng)過了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息、老師們報(bào)名、筆試、面試,本著“公開公平公正”的原則,層層考核,擇優(yōu)錄取。新招聘的生活教師先進(jìn)行規(guī)范而嚴(yán)格的培訓(xùn),達(dá)到相關(guān)合格要求才予上崗;而且還有一個(gè)月的試用期,試用期滿經(jīng)考核合格,才能簽訂聘用合同。

為了提升生活教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力,力爭把工作做的更細(xì)、更好,學(xué)校經(jīng)常組織對生活教師進(jìn)行各級各類培訓(xùn)。首先,每個(gè)周周四第二節(jié)課時(shí)間定期召開由分管校長組織的全體生活教師工作例會;其次,管理員根據(jù)工作中出現(xiàn)的具體問題不定期召開樓長會議;第三,樓長根據(jù)學(xué)校安排或者具體某一問題對本層樓的生活教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流。培訓(xùn)內(nèi)容范圍廣,涉及了各種法規(guī)、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛(wèi)生知識以及職業(yè)技能等等。通過這些規(guī)范、嚴(yán)格的培訓(xùn),使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì),為更好的輔導(dǎo)學(xué)生、教育引導(dǎo)學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、以制度引領(lǐng)管理,做到工作開展有章可循。

生活部針對寄宿制的特點(diǎn),制訂了各項(xiàng)管理制度。例如:考核教師的《生活教師管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》;評價(jià)宿舍的《先進(jìn)宿舍評比制度》、《文明宿舍評比制度》;規(guī)范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生就餐制度》等等。生活教師們也結(jié)合自己宿舍的學(xué)生情況,制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規(guī)范到每一個(gè)細(xì)節(jié),比如:就餐時(shí),要安靜,加菜加飯都比手勢(1個(gè)指頭表示加飯,2個(gè)指頭表示加菜,3個(gè)指頭表示加湯);再比如,為了杜絕安全隱患,要求上鋪學(xué)生上下床時(shí)面向扶梯上下,疊被子時(shí)背靠著墻壁疊等等。通過這一系列的規(guī)章制度加強(qiáng)對生活教師的管理,規(guī)范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理,學(xué)生們也養(yǎng)成了很多的良好的生活習(xí)慣。走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活區(qū),到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景。

寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全問題,當(dāng)然這也是最令每一個(gè)老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲,有些意外事故防不勝防,作為校方,主要任務(wù)就是落實(shí)責(zé)任,盡量排除一切可能的安全隱患,盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此,學(xué)校成立了“公寓安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)”,設(shè)立了“門衛(wèi)監(jiān)督制度”和“錄像監(jiān)控制度”,制定了“安全工作細(xì)則”、“意外事件處理預(yù)案和報(bào)告制度”,確立了相關(guān)負(fù)責(zé)人,落實(shí)相關(guān)的安全工作職責(zé),頒發(fā)了一系列的“關(guān)于加強(qiáng)安全工作的規(guī)定”。如:遇到學(xué)生生病、受傷等情況,由生活教師陪同去醫(yī)院(原則上是縣級醫(yī)院),并同時(shí)通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任,直到就醫(yī)結(jié)束方可回校。生活教師是宿舍安全的第一責(zé)任人,學(xué)校跟每一個(gè)生活教師都簽訂了“安全責(zé)任書”,落實(shí)責(zé)任,明確義務(wù)。生活教師平時(shí)注意加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、健康教育,開展了消防演習(xí),防震演習(xí),加強(qiáng)疏散訓(xùn)練,提高學(xué)生的安全意識和防范能力。

四、重過程,嚴(yán)檢查,把工作真正落實(shí)。

詳盡的制度不僅僅是寫在紙上,更重要的是落實(shí)在過程中,才能為營造溫馨家園保駕護(hù)航。生活部根據(jù)制度要求制定了相應(yīng)的考核方案,考核宿舍的《五星級宿舍評比制度》,考核教師的《生活教師考核方案》,考核學(xué)生的“良習(xí)星牌”、“美習(xí)銀行卡”等等。每天樓長檢查,生活部主任隨機(jī)抽查打分并公示,周末匯總頒發(fā)“宿舍管理流動(dòng)紅旗”,月末考核摘星,爭創(chuàng)“五星級宿舍”。其間如果發(fā)現(xiàn)某些個(gè)別問題就立即跟相應(yīng)的生活教師交流,并讓樓長督促檢查改正;如果是一些普遍都需要提高的,就在每周的例會中進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外,學(xué)校還開通了網(wǎng)上評價(jià)平臺,家長和學(xué)生可以通過這個(gè)平臺對生活教師的工作進(jìn)行打分。通過這些手段,把平凡而又充滿意義的工作落到實(shí)處,努力地提升生活部的服務(wù)質(zhì)量。

五、講原則,重人性,營造融洽的工作氛圍,激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造力。

我們的生活教師平時(shí)工作十分瑣碎而辛苦,還不能有半點(diǎn)的疏忽(比如:學(xué)生的健康,學(xué)生的安全),必須對學(xué)校負(fù)責(zé),對班主任負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),所以他們自身也背負(fù)著相當(dāng)大的壓力?!爸贫仁撬赖?,人是活的!”在不違背原則的情況下,生活部盡量為每一個(gè)生活教師著想,注重人性化管理,重視人文關(guān)懷。生活教師犯錯(cuò)了,不是一味的謾罵批評,而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會、改正。生活教師過生日時(shí),我們鼓勵(lì)其他同事給她慶祝。教師節(jié)、感恩節(jié),生活部主動(dòng)為她們慶祝,還鼓勵(lì)學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罱處熕腿プ8:透兄x。通過這一系列的關(guān)懷,讓老師們的壓力得到充分的釋放,讓她們感受到生活部就是她們的家,生活部管理員是她們的家長,雖然工作很辛苦,身體很累,但心是輕松的、是溫暖的。在這種氛圍中工作,生活教師們都會自覺的為生活部著想,從學(xué)校的大局考慮,有的教師還主動(dòng)的為生活部的管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,充分的調(diào)動(dòng)起了她們的工作熱情、積極性和創(chuàng)造性。

六、強(qiáng)建設(shè),爭創(chuàng)牌,營造溫馨家園,提升服務(wù)檔次。

寄宿的學(xué)生年齡小的才4歲,他們的生活自理能力差,依賴性強(qiáng),剛?cè)胱〕跗?,情緒極不穩(wěn)定。為此,我們提出了“三心”“四陪”原則?!叭摹敝福簮坌模涸谏罟芾砩舷駤寢屢粯又匾曀㈥P(guān)注他、愛護(hù)他,把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子來看;細(xì)心:指的是關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止;耐心:指對孩子出現(xiàn)的問題,要友善,要耐心細(xì)致幫助、教育,及時(shí)引導(dǎo)?!八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒?dòng)、和孩子一起用餐、指導(dǎo)低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺。我們充分強(qiáng)調(diào)“孩子至上”理念,要求生活教師增強(qiáng)“服務(wù)”意識,提高服務(wù)質(zhì)量,千方百計(jì)讓孩子們開心,讓家長放心。

由于長期寄宿在學(xué)校,缺乏家庭的溫暖,生活部根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)十分重視宿舍的文化建設(shè),努力給學(xué)生營造“家”的感覺,體驗(yàn)“家”的溫馨——生活教師就是家長,宿舍就是孩子們的家。過道上隨處可見的各種文明用語,宿舍內(nèi)每天的溫馨提示,無不包含著教師們對學(xué)生的愛。孩子們也把宿舍當(dāng)成了自己的家,精心的打扮著自己的小天地,快樂的享受著那一份單純的幸福。

為了檢驗(yàn)一下我們的工作成效,也為了給我們指明一個(gè)工作目標(biāo),生活部積極開展創(chuàng)牌活動(dòng),如今我們已經(jīng)成功的實(shí)現(xiàn)了“瀘州市中初等學(xué)校示范公寓”的創(chuàng)牌,這既是對生活部工作的肯定,也激勵(lì)著我們往更高的方向奮斗,那就是——以優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓入住的每一個(gè)學(xué)生舒心,讓每一個(gè)家長朋友們放心。

于管理方案篇十五

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間20__年將要結(jié)束,我很榮幸能融入這個(gè)大團(tuán)體里、成為這個(gè)團(tuán)體里的一份子,在這不到八個(gè)月的時(shí)間里我也學(xué)會了很多知識,讓我感覺到要做好每件事只要用心去學(xué)必須會成功!在20__年來臨之際,回顧20__的工作,具體工作總結(jié)整理如下:

1.負(fù)責(zé)各種輔助材料及原材料的入庫、出庫等工作。

2.做到對倉庫內(nèi)各種材料的定期盤點(diǎn),做好帳、卡、貨物相符,保證帳目日清月結(jié),一目了然,每月協(xié)助財(cái)務(wù)做好盤點(diǎn)工作。

3.嚴(yán)格把好材料驗(yàn)收關(guān)、按合同或計(jì)劃的要求,對已到貨物應(yīng)立即進(jìn)行外觀質(zhì)量、數(shù)量和重量檢驗(yàn),并做好記錄。

4.合理把好材料出庫關(guān)。提料單須有主管領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)料人簽字,采用貨位編號,做到先進(jìn)先出、材料堆放整齊、擺設(shè)合理。

4.進(jìn)取配合各級領(lǐng)導(dǎo)對倉庫不定期的檢查和核對管理工作,完成好各上級領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)及協(xié)調(diào)供應(yīng)商退換貨工作。

5.做到對倉庫材料狀況有明確標(biāo)示。一切憑有效憑證及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù),不會隨意操作。

6.倉庫有自我完善的erp賬套管理系統(tǒng)。正確記載材料進(jìn)、出、存動(dòng)態(tài)。

7.定期向單位領(lǐng)導(dǎo)反饋材料的庫存情景。如有長期積壓、質(zhì)量損壞、材料過期等問題,也會按照公司的政策合理化利用倉容、庫房,做好貨物之間的墻距、柱距、垛距、燈距,以便出庫通暢。

8.堅(jiān)持好庫房的衛(wèi)生,做到每一天每時(shí)都要清掃。

于管理方案篇十六

今天是我在工地現(xiàn)場實(shí)習(xí)的第二天,雖然在辦公室看了一天的圖紙,但給我的感覺是在現(xiàn)場看圖紙與在學(xué)校教室看圖是完全不同的。在學(xué)校看圖是平面感覺,在施工現(xiàn)場看圖更加有立體感,與施工方法、施工工藝相結(jié)合更切合實(shí)際,從中可以發(fā)現(xiàn)許多以前在課堂上不能發(fā)現(xiàn)的問題。現(xiàn)在正是地下施工階段,看完圖后再去現(xiàn)場去看看工程實(shí)體,在大腦中形成一個(gè)立體完整的建筑物,能夠把圖紙和實(shí)際有效結(jié)合起來。在現(xiàn)場,我看到了兩座忙碌的塔吊正在運(yùn)輸鋼管,是構(gòu)造柱的組成部分。技術(shù)部人員下午的工作就是搬運(yùn)鋼管到現(xiàn)場,我也參與其中,體現(xiàn)了一下搬運(yùn)工的工作,干了不少苦力活。我發(fā)現(xiàn)只有在現(xiàn)場才能更好的學(xué)習(xí)工程知識,畢竟理論結(jié)合實(shí)踐是最好的方法。

于管理方案篇十七

工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)紀(jì)要:

人力資源與企業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)變。

心得體會、存在問題、改進(jìn)意見:

戰(zhàn)略性人力資源管理,現(xiàn)在還僅停留于普遍存在我們國家各企業(yè)單位的事務(wù)型人力資源。人員招聘、定編定員、績效管理、員工培訓(xùn)等全是人力資源部的事:部門、車間缺人找人力,人員不合格埋怨人力,績效等級評定不公平投訴人力,甚至管道堵了,電插座壞了都找人力……人力資源部就像一個(gè)救火隊(duì),整天忙于事務(wù)性的工作。我想人力資源真正的理想狀態(tài)是各業(yè)務(wù)部門主導(dǎo)成為人力資源管理的責(zé)任主體和前沿陣地。因?yàn)槿肆Σ块T不可能比其他部門更了解他們的部屬。這就要求公司各部門的主管都要成為優(yōu)秀的人力資源管理者,比如公司可以特別組織各部門經(jīng)理進(jìn)行培訓(xùn)。這樣,人力部門才有可能騰出手來做更又價(jià)值的工作,進(jìn)而成為各部門的戰(zhàn)略伙伴,并且真正成為公司里作出戰(zhàn)略規(guī)劃的決策層。

工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)紀(jì)要:

校園招聘。

心得體會、存在問題、改進(jìn)意見:

這幾天公司有幾個(gè)崗位在招人,公司去參加了川大的校園招聘會。今天我也跟著經(jīng)理去面試了。發(fā)現(xiàn)剛畢業(yè)的大學(xué)生和已經(jīng)工作幾年的面試者有著較大的差別。很多應(yīng)屆畢業(yè)生沒有經(jīng)歷社會生活的磨煉,難免有時(shí)眼高手低,沒有一個(gè)相對現(xiàn)實(shí)可行的自我定位,因此導(dǎo)致就業(yè)心態(tài)浮躁,致使求職屢屢碰壁?;叵胱约簩W(xué)校的情況,很多學(xué)生大學(xué)四年中對自己的職業(yè)發(fā)展缺乏清晰的規(guī)劃,面臨選擇時(shí),難以作出真正適合自身情況的選擇。這是對我們在畢業(yè)擇業(yè)時(shí)極為不利的。

通過這幾天專業(yè)調(diào)查和專業(yè)實(shí)踐,所學(xué)到的和接觸到的給人以啟發(fā),對我們這些剛畢業(yè)的學(xué)生,對以后要從事的職業(yè)崗位進(jìn)行全方位的了解,不僅是接觸了解社會,更是提高自身的好機(jī)會,對適應(yīng)社會是很有裨益的。

于管理方案篇十八

本人于于20xx年7月取得助理工程師資格以來,先后完成了幾個(gè)較大工程項(xiàng)目的施工任務(wù),其中,有多層的、有高層的、有磚混的、有框架的、有辦公樓的、有綜合樓的等等。主要參與建設(shè)的項(xiàng)目有:

20xx.02~20xx.12南寧市東景花園l號樓工程,屬四級工程,建筑面積6880m2,框架結(jié)構(gòu),六層。

20xx.08、20xx.03嶺南名居l#、2#樓工程,屬二級工程,建筑面積14675.78m2,框架結(jié)構(gòu)。

20xx.04~20xx.03嶺南名居6#樓工程,屬二級工程,建筑面積19624.51m2,框架結(jié)構(gòu)。

20xx.04~至今匯東酈城一期b區(qū)工程,建筑面積70626.65m2,框架結(jié)構(gòu)。

通過對以上項(xiàng)目的具體技術(shù)管理,使自己在實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),專業(yè)技術(shù)水平和項(xiàng)目管理水平得到了很大的提高,掌握了項(xiàng)目管理具體實(shí)施過程中各種環(huán)節(jié)的要點(diǎn)和措施,能獨(dú)立完成一個(gè)項(xiàng)目從前期籌備到具體實(shí)施的所有環(huán)節(jié)的工作,具有豐富的施工現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)。怎樣才能讓自己成為一個(gè)成功的管理者,這一直是我思考和探索的。僅僅具備了豐富的理論知識和現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還要應(yīng)該有系統(tǒng)而嚴(yán)密的管理制度體系。這才是項(xiàng)目施工管理的基礎(chǔ)和依據(jù),是責(zé)、權(quán)、利三者統(tǒng)一的紐帶,也是規(guī)范管理者行為標(biāo)準(zhǔn)的指針。通過向同行的借鑒和學(xué)習(xí),我在日常的管理過程當(dāng)中,強(qiáng)化了對所在項(xiàng)目部的各項(xiàng)崗位職責(zé)、承包分配、施工生產(chǎn)、物資器材、勞務(wù)用工等幾個(gè)方面的規(guī)章制度,先后制訂了多個(gè)切實(shí)可行的管理制度和辦法,尤其是加大制度管人的力度。這些管理制度的嚴(yán)格執(zhí)行,使管理工作朝標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的方向接軌,此外對規(guī)范相關(guān)人員的行為,明確各層次人員在工程施工和管理活動(dòng)中的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系,是十分積極而有效的,為工程施工管理取得良好的成績以及對項(xiàng)目管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。我們施工企業(yè)的效益就是圍繞著對“人”、“機(jī)”、“物”、“料”的管理中出來的,不是空喊口號和從沒有章法的管理體系中出來的。與此同時(shí)做為一名管理者必須要重視工程質(zhì)量、時(shí)刻保持清醒的頭腦和憂患意識。質(zhì)量是我們的生命,只有不斷地改善和提高施工質(zhì)量,經(jīng)濟(jì)效益和社會效益才能最大化實(shí)現(xiàn),這也符合項(xiàng)目管理的目標(biāo)要求。項(xiàng)目管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),必須借助于人,因此我們必須堅(jiān)持“以人為本,安全文明施工”,注重全體人員安全意識的培養(yǎng),建立健全安全組織機(jī)構(gòu),將安全管理納入系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理軌道。在安全管理上堅(jiān)持”預(yù)防為主”的方針,加大力度消除一切安全隱患,最大限度地降低或減少人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,在各層次人員中牢固樹立”安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山”的思想,警鐘長鳴,常抓不懈,實(shí)行安全生產(chǎn)一票否決制。定期或不定期地進(jìn)行安全檢查,在施工區(qū)域和危險(xiǎn)地段設(shè)立明顯的警示牌。安全工作強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主,在任何一項(xiàng)工程施工前首先做好安全防護(hù)計(jì)劃和防護(hù)措施。現(xiàn)場生產(chǎn)作業(yè)堅(jiān)持班前安全會制度。從每一件小事認(rèn)真抓起,例如地下施工堅(jiān)決不準(zhǔn)汽油車進(jìn)入,工作中不戴安全帽則處以罰款等。在具體施工經(jīng)驗(yàn)方面,主要是通過試舉在施工過程中經(jīng)常遇到的兩例質(zhì)量通病的處理措施加以說明:

(一)、施工縫夾層現(xiàn)象:施工縫處砼結(jié)合不好,有縫隙或夾有雜物,造成結(jié)構(gòu)整體性不良。原因分析:

1、在灌注砼前沒有認(rèn)真處理施工縫表面,澆注前,搗實(shí)不夠。

2、灌注大體積砼結(jié)構(gòu)時(shí),往往分層分段施工。在施工停歇期間常有木塊、鋸末等雜物積存在砼表面,未認(rèn)真檢查清理,再次灌注砼時(shí)混入砼內(nèi),在施工縫處造成雜物夾層。預(yù)防措施:

1、在施工縫處繼續(xù)灌注砼時(shí),如間歇時(shí)間超過規(guī)定,則按施工縫處理,在砼抗壓強(qiáng)度不小于1.2mpa時(shí),才允許繼續(xù)灌注。

2、在己硬化的砼表面上繼續(xù)灌注砼前,除掉表面水泥薄膜和松動(dòng)碎石或軟弱砼層,并充分濕潤和沖洗干凈,殘留在砼表面的水予清除。3、在澆注前,施工縫宜先鋪抹水泥漿一層。治理方法:

當(dāng)表面縫隙較細(xì)時(shí),可用清水將裂縫沖洗干凈,充分濕潤后抹水泥漿。對夾層的處理慎重。補(bǔ)強(qiáng)前,先搭臨時(shí)支撐加固后,方可進(jìn)行剔鑿。將夾層中的雜物和松軟砼清除,用清水沖洗干凈,充分濕潤,再灌注,采用提高一級強(qiáng)度等級的細(xì)石砼搗實(shí)并認(rèn)真養(yǎng)護(hù)。

(二)、露筋現(xiàn)象:鋼筋砼結(jié)構(gòu)內(nèi)的鋼筋露在砼表面。原因分析:

1、砼澆注振搗時(shí),鋼筋墊塊移位或墊塊太少甚至漏放,鋼筋緊貼模板。

2、鋼筋砼結(jié)構(gòu)斷面較小,鋼筋過密,如遇粒徑大碎石卡在鋼筋上,砼水泥漿不能充滿鋼筋周圍。

3、因配合比不當(dāng)砼產(chǎn)生離析,或模板嚴(yán)重漏漿。4、砼振搗時(shí),振搗棒撞擊鋼筋,使鋼筋移位。

5、砼保護(hù)層振搗不密實(shí),或木模板濕潤不夠,砼表面失水過多,或拆模過早等,拆模時(shí)砼缺棱掉角。預(yù)防措施:

1、灌注砼前,檢查鋼筋位置和保護(hù)層厚度是否準(zhǔn)確。

2、為保證砼保護(hù)層的厚度,要注意固定好墊塊。一般每隔1m左右在鋼筋上綁一個(gè)水泥砂漿墊塊。

3、鋼筋較密集時(shí),選配適當(dāng)粒徑的碎石。碎石最大粒徑不得超過結(jié)構(gòu)截面最小尺寸的1/4,同時(shí)不得大于鋼筋凈距的3/4。結(jié)構(gòu)截面較小,鋼筋較密時(shí),可用細(xì)石砼澆注。4、為防止鋼筋移位,嚴(yán)禁振搗棒撞擊鋼筋。

5、砼自由順落高度超過2m時(shí),要用串筒或溜槽等進(jìn)行下料。6、拆模時(shí)間要根據(jù)試塊試驗(yàn)結(jié)果確定,防止過早拆模。

7、操作時(shí)不得踩踏鋼筋,如鋼筋有踩彎或脫扣者,及時(shí)調(diào)直,補(bǔ)扣綁好。

治理方法:將外露鋼筋上的砼殘?jiān)丸F銹清理干凈,用水沖洗濕潤,再用1:2或1:2.5水泥砂漿抹壓平整,如露筋較深,將薄弱砼剔除,沖刷干凈濕潤,用高一級的細(xì)石砼搗實(shí),認(rèn)真養(yǎng)護(hù)。

現(xiàn)場施工再談?wù)剮c(diǎn)注意事項(xiàng):

1、如基坑開挖前放線,引入控制點(diǎn)后開始確定四大角,釘木樁,灑石灰,一看按圖沒錯(cuò),于是開始指揮機(jī)械大面積開挖。然而當(dāng)進(jìn)行基礎(chǔ)承臺支模時(shí)才發(fā)現(xiàn)麻煩來啦,四周的工作面沒留。

2、從柱模的安裝到柱砼的澆筑過程,當(dāng)柱筋驗(yàn)收合格后開始封模,接著完成梁板模拼鋪,當(dāng)準(zhǔn)備進(jìn)行柱砼澆筑前模板驗(yàn)收不通過,原因是底部木糠等雜物人多無法沖洗干凈,因此應(yīng)事前在模板上鋸開檢查口,等驗(yàn)收通過后再封上。

3、確保上層柱筋不偏位,柱砼質(zhì)量盡可能減少蜂窩麻面:在澆筑前應(yīng)用木條釘在樓面模板上固定好柱縱筋四邊,以免整體移位;當(dāng)砼澆筑振搗的同時(shí)應(yīng)派1至2個(gè)人在下面負(fù)責(zé)輕輕敲打側(cè)模確保密實(shí)度,同時(shí)觀查是否出現(xiàn)脹模。

4、衛(wèi)生間的吊模安裝工人往往圖方便,用鐵線拉作固定或用木條做腳支撐,后因不能及時(shí)除去木腳支撐或提前拆模,最后常常造成衛(wèi)生間水順著鐵線或木頭腐爛漏水。較好的辦法應(yīng)用鋼筋加工成馬凳形架起吊模。

5、梁板鋼筋的綁扎:對吊上樓面的鋼筋應(yīng)按梁號掛好標(biāo)簽,分區(qū)就近擺放,沉梁時(shí)要注意主次梁的位置,梁柱交叉處的柱箍最好事先焊成一個(gè)籠形,沉梁時(shí)一起放入。板筋綁扎前宜先按間距彈好線,這樣顯得整齊,綁扎起來也快。四、自己存在的問題以今后努力的方向:

1、建筑工程技術(shù)是一門比較復(fù)雜、科學(xué)性很強(qiáng)的專業(yè),只有大膽探索、創(chuàng)新,用科學(xué)的方法去解決相應(yīng)的問題,工作效率才能進(jìn)一步提高。2、在工作中有些工作做的不夠細(xì),一些協(xié)調(diào)工作做的不到位。3、自己的理論水平還需要要提高。

于管理方案篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事們大家:

下午好!

5s物業(yè)管理在我站推行一年以來,一系列活動(dòng)深入實(shí)踐,使我們的精神面貌,工作環(huán)境逐日改善,從而增強(qiáng)了服務(wù)意識,提高了服務(wù)質(zhì)量。我們站在實(shí)際工作中,堅(jiān)持“以人為本”,“以好帶差”的理念,結(jié)合5s管理辦法,一是從實(shí)際操作,行為規(guī)范中落實(shí),二是從思想認(rèn)知上轉(zhuǎn)變,提高。從而讓每位員工通過制度約束自我,提升自我,超越自我來適應(yīng)工作,干好工作,快樂工作。在去年舉辦的5s技能比賽中,我站取得了團(tuán)體第二名,我也取得了個(gè)人第一名的成績,這不僅充分的展現(xiàn)了5s實(shí)施成效,更有利的推進(jìn)物業(yè)管理服務(wù)工作,激發(fā)和增強(qiáng)了員工的信心和干勁!下面我將5s實(shí)施以來的成效與心得體會從兩大方面與大家一起分享:

我們各房間,樓層,會議服務(wù)人員根據(jù)工種,服務(wù)對象的不同,每日將各自所管轄服務(wù)區(qū)進(jìn)行日常維護(hù),保養(yǎng),檢查。清掃對象(天花板,墻壁,地面,門窗,玻璃,電器設(shè)備,擺設(shè)掛件,桌面,茶杯,話筒,椅子,會議桌側(cè)圍,邊角線,衛(wèi)生間,洗漱臺面,植物,過道樓梯扶手及死角處等等),保持其無垃圾,無灰塵,干凈整潔的狀態(tài)。將工作場所的不必要和必要東西明確,嚴(yán)格區(qū)分開來;將看得到和看不到的制定要和不要的特別基準(zhǔn);清除過多積壓物品,騰出空間,空間活用;建立標(biāo)識牌(節(jié)約用水,禁止吸煙,發(fā)生火災(zāi)請勿乘坐電梯,電梯乘坐安全知識等等);作業(yè)時(shí),做到取放方便,合理放置。每日還要做到巡查巡視工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。下班走時(shí),做好相應(yīng)檢查工作,注意防火防水,切斷電源,關(guān)好門窗,按照服務(wù)項(xiàng)目范圍和工作標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施檢查。工作期間,我們嚴(yán)格執(zhí)行“在崗一分鐘,盡職六十秒”的機(jī)關(guān)作風(fēng),依照5s物業(yè)管理相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己?,F(xiàn)在我們的工作場所窗明幾凈,清爽整潔,井然有序,一目了然,給辦公樓工作人員創(chuàng)造了舒適,安全,潔凈,明亮的工作環(huán)境,正可謂是安居才能樂業(yè)呀!

素養(yǎng)是培養(yǎng)全體員工良好的工作習(xí)慣,組織紀(jì)律和敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)5s以來,員工從要我做,變成我要做,由原來的監(jiān)督監(jiān)管到后來逐步自覺自愿,形成自然習(xí)慣性的去服務(wù)。員工之間以好帶差,工作中如發(fā)現(xiàn)誰有問題,有不良情緒就幫助化解,彼此學(xué)習(xí),互相促進(jìn);閑暇之余看書做運(yùn)動(dòng),交心談心得體會,絕大多數(shù)員工將好習(xí)慣,好思想付諸實(shí)踐中,個(gè)別員工也就拋棄壞的習(xí)慣,轉(zhuǎn)向好的方向發(fā)展,工作環(huán)境中發(fā)揚(yáng)好風(fēng)氣,抑制不良風(fēng)氣,大家互相信任,互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成了更高的合作奉獻(xiàn)精神和職業(yè)道德,創(chuàng)造了一個(gè)具有良性循環(huán),良好氛圍的工作場所。俗話講:有好的思想,就會養(yǎng)成好的習(xí)慣,有了好的習(xí)慣,就會有好的性格,有個(gè)好性格,就會有好的命運(yùn)。我們從“心”出發(fā),不斷提升自己的素養(yǎng),以“舉止文明,大方,端莊,穩(wěn)健”的`儀容儀表;以“正直誠實(shí),勤勉高效”的工作態(tài)度;以“禮貌,樂觀,友善,熱情”的服務(wù)態(tài)度去工作,期間不僅成就了工作,也成就了自己。

通過學(xué)習(xí)和推行5s,我認(rèn)識到做好每件事都是不易的,每一次的整理,整頓,清掃,清潔都不是簡單的形式,而是對自己業(yè)務(wù)和工作的回顧,改進(jìn)和總結(jié)。5s管理的推行重點(diǎn)是持續(xù)進(jìn)行,只有堅(jiān)持才能收獲真正的成效。工作中我們還有很多不足,很多需要改進(jìn)的地方,但我們有勇氣改變與適應(yīng),創(chuàng)新和發(fā)展。在今后工作中繼續(xù)不斷突破,提高,完善自身,真正把機(jī)關(guān)作風(fēng),機(jī)關(guān)服務(wù)理念落實(shí)到位,落實(shí)到辦公樓的每一個(gè)角落,從而更好體現(xiàn)我們機(jī)關(guān)的職能,彰顯我們機(jī)關(guān)的風(fēng)采,提升企業(yè)形象和競爭力,為我們同煤的更大發(fā)展添磚加瓦,貢獻(xiàn)自己的力量!

于管理方案篇二十

由于天氣原因,我在辦公室里查看資料,主要看了監(jiān)理方面的資料,了解了安全文明施工,最主要的是“三保、四口、五鄰邊”的防護(hù)。“三?!狈雷o(hù)(安全帽、安全帶、安全網(wǎng)):a)凡進(jìn)入施工現(xiàn)場人員,必須正確佩戴安全帽。安全帽要經(jīng)常檢查,不符合要求的堅(jiān)決報(bào)廢。b)凡在2m及2m以上高處作業(yè),必須系好安全帶。安全帶上的各種部件不得任意拆掉和隨意更換。c)安全網(wǎng)的規(guī)格、材質(zhì)必須符合國家標(biāo)準(zhǔn),使用前要認(rèn)真檢驗(yàn)。該工程外側(cè)及龍門架外側(cè)均使用密目式安全網(wǎng)全封閉,安全網(wǎng)支設(shè)完畢,經(jīng)過檢查驗(yàn)收后方可使用。“四口”防護(hù):a)該工程的樓梯口、電梯口、通道口、予留洞口均需進(jìn)行安全防護(hù)。b)樓梯踏步拆模后,沿樓梯設(shè)1.2m高雙層護(hù)身欄桿。c)在該工程的東西兩側(cè)各設(shè)一個(gè)通道口,并搭設(shè)防護(hù)棚。棚的寬度大于出入口,長度不小于3m。棚頂用5cm厚木板鋪滿,其余暫不通行的單元入口臨時(shí)封閉,封閉要牢固嚴(yán)密。d)予留洞口要用蓋板蓋嚴(yán),固定牢固。e)通道口、樓梯口要有醒目的示警標(biāo)志,夜間掛紅燈示警?!拔迮R邊”防護(hù):a)基坑四周設(shè)置防護(hù)欄桿,夜間掛紅燈示警。b)通往屋面周邊、一層框架周邊、斜馬道兩側(cè)邊、卸料平臺兩側(cè)邊都必須設(shè)置1.2m高的雙層護(hù)欄,并掛安全網(wǎng)。c)電梯口和樓梯側(cè)邊必須安裝臨時(shí)防護(hù)欄桿,在安裝正式欄桿前,不得拆除。d)上料平臺除兩側(cè)設(shè)防護(hù)欄桿外,平臺口還應(yīng)設(shè)置安全門或活動(dòng)防護(hù)欄桿。e)各種臨近防護(hù)必須安裝牢固,經(jīng)檢查驗(yàn)收后方可使用,任何人都無權(quán)私自隨意挪動(dòng)和拆除施工現(xiàn)場的各種防護(hù)裝置,防護(hù)設(shè)施和安全標(biāo)志。

于管理方案篇二十一

管理專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和會展事業(yè)發(fā)展需要、德才兼?zhèn)?、熟練掌握會展?shí)際運(yùn)作,以下小編整理的關(guān)于管理專業(yè)。

歡迎閱讀參考。

今天我到公司實(shí)習(xí)的第一天,早上,我早早地來到了公司。因?yàn)榈谝惶?,所以不能遲到。到了公司,看到很早就忙碌起來的職員,自己也感到干勁十足。等到公司的主要成員都來了,我做了個(gè)簡要的。

自我介紹。

簡單的介紹了一下自己,然后我被安排到了公司的人力資源部。

人力資源部辦公室不大,但坐了5個(gè)人,包括了我,王經(jīng)理也跟我們一個(gè)辦公室,大家似乎都沒有距離。同事對我都很友好。中午跟他們一起吃飯,聊了很多。

由于第一天上班,并沒有做什么工作,但覺得過的很充實(shí),接下來要好好努力了!

今天實(shí)習(xí)的第二天,我早早地起床到了公司,等著領(lǐng)導(dǎo)給安排工作。到了公司,發(fā)現(xiàn)人來的還不多,決定先打掃下衛(wèi)生。于把辦公室打掃了一遍,把辦公室弄的干干凈凈的。辦公室其他人看到后紛紛夸獎(jiǎng)我懂事,心里真的很開心。

過了一會,王經(jīng)理來了,王經(jīng)理他給我們簡單的安排了一下工作任務(wù)。他讓我們把整個(gè)公司的員工的資料整理一下,然后把整理的資料和公司電腦上的資料進(jìn)行核對。雖然這項(xiàng)工作很簡單,但我們都沒有一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎。我們一份一份認(rèn)真的完成,整整做了了一天。感覺挺充實(shí)的。

在做這項(xiàng)工作的時(shí)候,我感覺在大學(xué)的時(shí)候?qū)W的理論知識和現(xiàn)在做的工作不大一樣。感覺自己還有很多東西要學(xué)。今天的工作雖然很簡單,但覺得挺充實(shí)的一天。

今天我來到公司工作的第三天,領(lǐng)導(dǎo)也沒有安排具體的工作。我們還和昨天一樣整理一些公司的資料。

不公平投訴人力,甚至管道堵了,電插座壞了都找人力……人力資源部就像一個(gè)救火隊(duì),整天忙于事務(wù)性的工作。

我認(rèn)為人力資源真正的理想狀態(tài)各業(yè)務(wù)部門主導(dǎo)成為人力資源管理的責(zé)任主體和前沿陣地。因?yàn)槿肆Σ块T不可能比其他部門更了解他們的部屬。這就要求公司各部門的主管都要成為優(yōu)秀的人力資源管理者,比如公司可以特別組織各部門經(jīng)理進(jìn)行培訓(xùn)。這樣,人力部門才有可能騰出手來做更又價(jià)值的工作,進(jìn)而成為各部門的戰(zhàn)略伙伴,并且真正成為公司里作出戰(zhàn)略規(guī)劃的決策層。

這幾天公司有幾個(gè)崗位在招人,有幾個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來公司面試,我也跟著經(jīng)理去面試了。

面試在相對比較輕松的氛圍中進(jìn)行,王經(jīng)理問了幾個(gè)問題,例如自我介紹,為什么要選擇我們公司,以及簡單的幾個(gè)專業(yè)問題,幾個(gè)大學(xué)生都或多或少有點(diǎn)緊張,不過還好都表現(xiàn)得可以,經(jīng)理就叫他們回去等通知。

發(fā)現(xiàn)剛畢業(yè)的大學(xué)生和已經(jīng)工作幾年的面試者有著較大。

眼高手低,沒有一個(gè)相對現(xiàn)實(shí)可行的自我定位,因此導(dǎo)致就業(yè)心態(tài)浮躁,致使求職屢屢碰壁。

回想自己學(xué)校的情況,很多學(xué)生大學(xué)四年中對自己的職業(yè)發(fā)展缺乏清晰的規(guī)劃,面臨選擇時(shí),難以作出真正適合自身情況的選擇。這對我們在畢業(yè)擇業(yè)時(shí)極為不利的。

通過這幾天專業(yè)調(diào)查和專業(yè)實(shí)踐,所學(xué)到的和接觸到的給人以啟發(fā),對我們這些剛畢業(yè)的學(xué)生,對以后要從事的職業(yè)崗位進(jìn)行全方位的了解,不僅接觸了解社會,更提高自身的好機(jī)會,對適應(yīng)社會很有裨益的。

昨天參加了公司對應(yīng)聘人員的面試,當(dāng)然作為一個(gè)輔助性的角色,做一下發(fā)言記錄和后勤服務(wù)。當(dāng)然,在這個(gè)過程也發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生面試中的一些問題,引起了我的思考。

大學(xué)生作為天之驕子,剛從學(xué)校出來總帶著一份高傲。這種高傲主要表現(xiàn)在不能擺正心態(tài),不能放低自己?,F(xiàn)在大學(xué)生如果在畢業(yè)求職中能夠把自己的心態(tài)或者姿勢放低,將更加有利于找到一份好的工作。從我最近的實(shí)習(xí)感覺來說,當(dāng)我們帶著滿肚子的大學(xué)理論知識來到公司進(jìn)行工作時(shí),大部分用不上,都要你慢慢的和同事、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。所以說大學(xué)生畢業(yè)剛出來就要有一個(gè)學(xué)習(xí)的態(tài)度去找工作。一個(gè)好的公司發(fā)展平臺要比你的工作重要的多。

現(xiàn)在作為市場經(jīng)濟(jì),作為應(yīng)屆生的第一份工作越來越不可能他終身的工作,所以積累經(jīng)驗(yàn)就很重要了。找一個(gè)好的發(fā)展平臺,多學(xué)習(xí)知識,從基本做起,踏實(shí)認(rèn)真,這樣才能積累豐富的經(jīng)驗(yàn),才會有更好的發(fā)展。

想到自己即將畢業(yè),今后的路應(yīng)該怎么走,真的應(yīng)該好好地思考規(guī)劃一下。

于管理方案篇二十二

為貫徹上級黨委、政府和中心學(xué)校關(guān)于保證學(xué)校正常教學(xué)秩序,保護(hù)學(xué)生健康成長,確保學(xué)校正常不受損失,杜絕或計(jì)量減少安全事故的發(fā)生,遵循“注意防范、自救互救、確保平安、減少損失”的原則,根據(jù)我校實(shí)際情況和班主任簽訂日常安全管理責(zé)任書:

甲方:__鎮(zhèn)__小學(xué)。

乙方(簽名):

一、乙方責(zé)任。

1、加強(qiáng)對學(xué)生私自外出游泳的教育。

2、加強(qiáng)學(xué)生在往返學(xué)校的路上,要注意交通安全,行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則的教育。

3、加強(qiáng)對學(xué)生攜帶易燃、易爆、有毒物品以及小刀等進(jìn)校的教育。

4、加強(qiáng)在小道上、教室內(nèi)和各班的清潔區(qū)內(nèi)追逐打鬧和奔跑,以免滑倒和摔傷的教育。

5、加強(qiáng)對大掃除時(shí)注意安全,對高處的玻璃和無陽臺窗子的外部,不要勉強(qiáng)擦拭的教育。

6、加強(qiáng)對覺察有不安全因素應(yīng)該及時(shí)報(bào)告師長,遇事冷靜,以保全自身安全為重,不沖動(dòng)蠻干的教育。

7、加強(qiáng)對學(xué)生不要有任何故意傷害他人、竊取他人財(cái)物的行為,不允許在任何場所參與打架斗毆行為的教育。

8、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障,不得私自動(dòng)手拆除,應(yīng)報(bào)告教師的教育。

9、加強(qiáng)對學(xué)生嚴(yán)禁吸煙、點(diǎn)蠟燭和在教室內(nèi)玩火的教育。

10、加強(qiáng)對學(xué)生教育要耐心地、科學(xué)地,不能諷刺、咒罵或用武力對待做錯(cuò)的學(xué)生,避免學(xué)生的心理受到創(chuàng)傷,應(yīng)尊重、愛護(hù)、理解、寬容的教育。

二、檢查和批評。

1、年終甲方對乙方進(jìn)行三次教育,檢查不及格的班級,給予“安全提醒注意”并限期整改。

2、期末考評結(jié)果為:優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

3、檢查考核結(jié)果評定,總分為100分,考核結(jié)果分四個(gè)等級。

三、時(shí)限。

本責(zé)任書時(shí)限為一年,從簽字之日起生效。

甲方:__鎮(zhèn)__小學(xué)乙方:—————。

20_0年月日201_年月日。

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