經(jīng)過一段時(shí)間的探索和積累，我漸漸體會到了一些有關(guān)人生和工作的真諦。在寫心得體會時(shí)，要突出重點(diǎn)，著重談?wù)搶ψ约河绊懽钌畹姆矫?，并提出建設(shè)性的意見和建議。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些心得體會范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠激發(fā)大家對寫作心得體會的興趣，提升自己的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，也希望大家在寫作心得體會的過程中能夠堅(jiān)持思辨和反思，不斷總結(jié)和提高自己的認(rèn)識水平和寫作技巧。大家一起來看看吧。
散文創(chuàng)作心得體會篇一
散文是文學(xué)的一種形式，它以平淡自然的語言，表達(dá)作者對于事物的觀感與思考。在日常生活中，我們常常會遇到各種各樣的事物，而散文則是我們向外表達(dá)這些感受的一種方式。在一定程度上，創(chuàng)作散文可以讓我們更好地理解自己的內(nèi)心世界，同時(shí)也能提高寫作能力和文學(xué)素養(yǎng)。
創(chuàng)作散文需要注意多個(gè)方面，包括寫作基本功、情感表達(dá)、思考深度等。首先，散文創(chuàng)作需要有一定的寫作基本功，如語言表達(dá)能力、基礎(chǔ)知識等。其次，散文需要通過情感表達(dá)來吸引讀者，別出心裁的形式、個(gè)人化的點(diǎn)滴都可以引起讀者的共鳴。最后，在思考深度方面，我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)和思考那些平時(shí)易被忽視的問題，挖掘故事內(nèi)涵和生活價(jià)值，這樣才能讓讀者更加喜歡閱讀。
三、方法和技巧。
在創(chuàng)作散文時(shí)，不同的方法和技巧會帶來不同的效果。首先，我們可以通過模仿大師的作品來提高自己的寫作能力。其次，進(jìn)行情感傾訴時(shí)，可以采用自我傾訴方式，將自己的不滿和情感傾訴在文章中，以達(dá)到情感宣泄的目的。最后，通過運(yùn)用夸張、比喻以及善于尋找普通事物中的美，來增加文章的生動性和趣味性。
四、如何選題。
在創(chuàng)作散文時(shí)，選取一個(gè)好的題材是非常重要的。選題時(shí)應(yīng)思考自己的興趣以及與讀者的聯(lián)系，通過選取一個(gè)自己感興趣的話題，將自己的情感和思想融入文章，這樣能夠讓文章更具個(gè)性化。
創(chuàng)作散文，我感受到更多的是平凡生活中的美好。當(dāng)日常中的瑣碎被放大到文章中，這些平易近人的故事便會被讀者所喜歡和熱愛。同時(shí)，創(chuàng)作散文的過程，也讓我更加理解了自己的內(nèi)心，讓我更加深入的了解以及感受他人的生活。創(chuàng)作散文，讓我了解并感受了來自生命本質(zhì)的動人力量。
散文創(chuàng)作心得體會篇二
四年快接近尾聲了，心想著自己這四年來的繪畫作品，感覺在?；揪褪菫榱送瓿勺鳂I(yè)去繪畫的，作品中幾乎完全沒有自己的感想，同時(shí)那一大堆都屬于寫生作業(yè)說實(shí)話交作業(yè)也就是為了得到老師的好評所以每次考試作業(yè)很認(rèn)真的畫給給老師點(diǎn)評。
不過這次系里的畢業(yè)創(chuàng)作可是費(fèi)了很大的精力和時(shí)間去認(rèn)真著手的。在畢業(yè)創(chuàng)作還未進(jìn)行時(shí)我那時(shí)就考慮繪畫一幅油畫油畫風(fēng)景，不過一般我覺得像我們這么大的男生都喜歡繪畫一些美女，不過為了打破世俗我在找素材上花費(fèi)了很多時(shí)間。首先找了一幅滿足大眾化的漂浮荷葉，我將這素材給了相應(yīng)的指導(dǎo)老師讓他們給于指導(dǎo)，老師看了說這種素材很適合但是可能會花的很平淡。時(shí)間過的很快應(yīng)為外出自己耽誤了創(chuàng)作時(shí)間學(xué)校即將要交畢業(yè)作品，這加快了我尋找素材的速度，猛的某天我在網(wǎng)上看到了一張新意的圖片《蓮花組圖》，這張圖片看上去最吸引我的就是那荷葉?？吹搅诉@些荷葉荷花我的繪畫興趣來了，創(chuàng)作的激情也隨之到來。隨后又找了大量關(guān)于荷葉荷花的圖片。
找到這些圖片立即打印到手，買好了相應(yīng)的繪畫材料工具，把所有準(zhǔn)備工作做到了位。首先我看了這原始圖片作了相應(yīng)的構(gòu)思，心想繪畫時(shí)不能按部就班要畫出自己的思想，畫面面一定要有個(gè)吸引別人的轉(zhuǎn)地方。在繪畫過程中我省略了很多東西把一些次要的統(tǒng)統(tǒng)都去掉。構(gòu)圖完成后，型打好后就是上顏色和刻畫。我沉思了好久后決定畫面以綠色為主，整幅畫面以藍(lán)綠色調(diào)為主，這樣突出淳樸的風(fēng)俗。在刻畫細(xì)節(jié)方面我思考的最多在荷葉刻畫上我根據(jù)場景需求將枯黃的荷葉蓮蓬荷花刻畫成主體，其次我都是統(tǒng)統(tǒng)粗略的帶過。在描繪枯黃的荷葉時(shí)我心里很矛盾，心想究竟是畫水墨畫樣子還是寫實(shí)類型？經(jīng)過一番斟酌，最終決定采取水墨感覺，這樣更能充實(shí)畫面內(nèi)容。接著就是荷花，這些荷花都是很新鮮的，當(dāng)畫到這里時(shí)我想到的就是將鮮嫩的荷花跟蓮蓬枯黃的荷葉做對比，這樣加強(qiáng)了畫面的對比效果。不過在繪畫那么多的荷花的時(shí)候我只將幾朵做了深入刻畫其中以單獨(dú)在外面的那些刻畫最深入。
繪畫過了很長一段時(shí)間看著畫面就覺得有點(diǎn)不足，感覺畫面對比度不夠，吸引度不強(qiáng)。通過幾天的停手思考終于想到了一些方法，一個(gè)想法就是將畫面分組成兩幅組圖各有特色卻相互關(guān)聯(lián)而且有過度效果。一幅畫面以成熟的荷葉蓮蓬將凋落的枯黃荷葉為主，而另一幅則以含苞待放的鮮嫩荷花初生的荷葉尖為主。由左到右逐步變化。讓兩幅組圖更具對比與吸引力。
荷花在我國已有三千年的歷史。傳說農(nóng)歷六月二十四是荷花的生日，所以古稱荷花為“六月花神”。荷花，不驕不躁，宛如一個(gè)飽讀詩書的女子，處事坦然自若，遇事信心倍足，在她面前，再名貴的花兒也得甘拜下風(fēng)。她清爽脫俗，不妖不艷，象一個(gè)高貴的小婦，靜靜地為丈夫守候在家門。
我喜歡荷花，因?yàn)樗?，不論是海棠般的紅荷花，小姑娘般的粉荷花，還是那雪一樣的白荷花，都那么美。它到哪兒，就會給哪兒增添一絲幽雅。
蓮與文化關(guān)系最深的是中國。自古以來，中國人便喜愛這種植物，認(rèn)為它是潔身自好、不同流合污的高尚品德的象征，因此詩人有“蓮生淤泥中，不與泥同調(diào)”之贊。周敦頤還在《愛蓮說》中把蓮和各種類型的人物聯(lián)系起來，“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”從古至今，許多人都有這種想法。在中國文學(xué)里，與蓮有關(guān)的詩詞歌賦，不計(jì)其數(shù)，蓮也有許多不同的名字，最常見的有荷、芙蕖、菡萏等。
中國畫以荷花作為夏天的標(biāo)志，在中國的瓷器、地毯和戲服上也常繪有荷花。荷花盛開是豐收的預(yù)兆，也是夏天有代表性的美麗景色。北京故宮附近的北海公園本來是御花園，園中有人工湖，湖面大部分為蓮葉所覆，蓮葉有時(shí)候高出水面將近2米，開著千萬朵清雅芳香的花。蓮葉下可以行駛小船。
中國有許多與蓮有關(guān)的話語，蓮子代表連生貴子，藕為佳偶。并蒂蓮代表一對戀人，藕斷絲連是指男女雖然分手，但情意未絕。
據(jù)說在公元五世紀(jì)，南齊東昏候“鑿金為蓮花以帖地，令潘妃行其上，”曰：“此步步生蓮花也！”因而后人稱美人之步為蓮步，又稱女子之纖足為金蓮。
沒有別的植物可以像蓮那樣把亞洲各種不同的文化和諧而完美地融在一起。
荷花是中國繪畫藝術(shù)不朽的主題，古來就有“清除出芙蓉天然去雕飾”的雅句來形容荷花的清新之美。中國畫家更是以不同的筆法詮釋和演繹了千變?nèi)f化、多姿多彩的荷花藝術(shù)，將荷花的恬靜溫雅之美發(fā)揮到了極致。盡管一些新銳的藝術(shù)家，在創(chuàng)作國畫作品時(shí)，藝術(shù)效果還不夠穩(wěn)定，但是他們也為中國的繪畫藝術(shù)增添了新鮮的血液。
西方也有不表現(xiàn)荷花的經(jīng)典油畫作品，寄予了人們對荷花的美好希望和理想，其中最值得提到的是印象畫派。克勞特—莫奈（1840—1926）法國印象派畫家在這些一流的印象派畫家中，我愿舉出克勞德·莫奈，他吸吮了我們這個(gè)時(shí)代的乳汁，在對周圍事物的禮贊中，他成長起來，并將日臻成熟。
這是作家左拉為畫家莫奈寫的詩。莫奈1840年生于巴黎，是一名雜貨商的長子。少年開始習(xí)畫，臨摩名師的作品，他經(jīng)常在殉道者啤酒館中高談闊論，他在這里的所見所聞及學(xué)會的繪畫技巧，遠(yuǎn)勝于任何課堂的教誨。因家人不滿他的憤世獨(dú)行，而斷絕了對他的一切財(cái)力支持，只得靠朋友們的幫助，后他又不顧家人反對，與卡蜜兒結(jié)婚，生活一直窘迫。在印象派第一次畫展中，因莫奈有一幅《日出印象》的油畫，被評論家不無諷刺意味地杜撰出“印象派”這個(gè)名詞?？蹆阂虿∪ナ篮螅斡峙c歐雪德遺孀結(jié)婚。隨后經(jīng)濟(jì)條件有所好轉(zhuǎn)，畫界聲譽(yù)也有提高，但他對此時(shí)毫不吝惜的贊譽(yù)全然無動于衷，全身心投入繪畫之中。盡管晚年的視力不斷衰退。莫奈晚年在吉維尼的家中，修建了一個(gè)池塘花園，種上了睡蓮，成為他油畫創(chuàng)作的泉源，創(chuàng)作了一批《睡蓮》組畫，畫面上池中的倒影與水中的光芒相映成為一片合諧的色彩，虛實(shí)之間充滿了自然的生趣，綠色的合諧。
水面正氤氳在濃霧中，而睡蓮開放在朦朧中，不確定的弧形輪廓線顯示蓮花晃蕩的動態(tài)，不同的筆觸在多維視幻覺間保持了一種生動的張力。生命從四面八方涌來，遮擋天空，繁茂得近乎粗俗，轉(zhuǎn)瞬即逝的光影與生機(jī)盎然的花葉都一同溶化在一種無序狀態(tài)之中。莫奈的花園與《睡蓮》，是他將對東方藝術(shù)的體驗(yàn)轉(zhuǎn)換到花園與繪畫上，是出自對東方情境的想象。睡蓮池畔的植物，系為了可以透過水面的反射，產(chǎn)生倒影，以營造幻境的氣氛。此情此景，馬拉美曾寫有這樣的詩句：“它深濃的白，包含這一個(gè)空無不可及的夢，包含著一種永不存在的快樂，我們所能作的只有繼續(xù)屏息，向那幻影致敬。在意外的腳步聲來臨前，在我走避的時(shí)候、這朵完美的花在升起的水泡中清晰可見……”。莫奈的《睡蓮》系列呈現(xiàn)出超越物體的表象，直探物體本質(zhì)，這是對東方思想空無的詮釋。
散文創(chuàng)作心得體會篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動設(shè)備的普及，內(nèi)容創(chuàng)作已經(jīng)成為越來越多人的選擇。為了提高自己的創(chuàng)作能力，我報(bào)名參加了一門創(chuàng)作課程，以下是我的心得體會。
第一段：課程介紹和參加原因
我參加的是一門線上創(chuàng)作課程，包括七個(gè)主題，分別是小說、詩歌、散文、劇本、博客、微信公眾號和短視頻。我選擇這門課程的原因是因?yàn)槲乙恢毕胍岣咦约旱膭?chuàng)作能力，但總是陷入寫作的平臺選擇、思路缺乏等問題，導(dǎo)致寫出來的作品質(zhì)量不高。我希望通過這門課程，從不同的角度和技巧上學(xué)到東西，提高自己的寫作水平。
第二段：課程內(nèi)容和教學(xué)方式
這門課程的教學(xué)方式采用了視頻+實(shí)踐的教學(xué)模式，每周的主題將由課程老師通過視頻的形式呈現(xiàn)出來，然后會有實(shí)踐作業(yè)和互動評價(jià)，學(xué)員可以在課程網(wǎng)站上上傳自己的作業(yè)和參與討論。課程內(nèi)容非常實(shí)用，每個(gè)主題都會重點(diǎn)介紹該領(lǐng)域的基本技能和常見問題，并通過實(shí)踐案例來幫助學(xué)員理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
第三段：學(xué)到的技能和知識
通過這門課程，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識。比如，在小說創(chuàng)作方面，老師教授了人物設(shè)定、情節(jié)安排和文筆技巧等知識點(diǎn)，讓我更清晰地了解小說創(chuàng)作的步驟和技巧；在博客寫作方面，老師介紹了選題、立意和排版等重要技能，讓我更系統(tǒng)地了解博客創(chuàng)作的要素和注意事項(xiàng)。所有這些知識和技能都非常實(shí)用，可以應(yīng)用到實(shí)際的創(chuàng)作中去。
第四段：創(chuàng)作成果和收獲
在經(jīng)歷七個(gè)主題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后，我的創(chuàng)作能力得到了很大的提高。我可以更自如地把握各個(gè)創(chuàng)作主題，不再被思路困擾和技巧不足的問題所困擾，能夠更加高效和有質(zhì)量地進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，我的作品也在不斷地進(jìn)步，得到了很多老師和同學(xué)的好評和建議，這些都是我的寶貴收獲。
第五段：課程總結(jié)和展望
通過這門創(chuàng)作課程，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識，提高了自己的創(chuàng)作能力，也培養(yǎng)了自信和熱情。我希望能夠繼續(xù)努力，不斷地進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐和學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到更多的實(shí)際創(chuàng)作中去，取得更好的成果。在未來，我也希望繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加更多的類似課程，不斷地提高自己的創(chuàng)作水平和能力。
散文創(chuàng)作心得體會篇四
散文是文學(xué)創(chuàng)作的一種形式，指非詩歌、小說、戲劇以外的其他文學(xué)形式。散文具有自由、富于真實(shí)感與生活感、語言自然、寫實(shí)性強(qiáng)的特點(diǎn)。同時(shí)，它被認(rèn)為是一種表達(dá)思想感情的藝術(shù)，也是人與人之間相互交流的方式之一。
1.內(nèi)容：散文需要有一個(gè)明確的主題，并且要體現(xiàn)作者的思想情感。
2.結(jié)構(gòu)：散文需要有一個(gè)層次清晰、敘述流暢的結(jié)構(gòu)，讓讀者能夠輕松理解。
3.語言：散文需要運(yùn)用生動形象、富于感染力的語言，傳達(dá)作者的思想情感。
4.文筆：散文的文筆需要輕盈自然，使得讀者讀起來有一種親近感。
散文創(chuàng)作的方法和技巧有許多，但我認(rèn)為以下三點(diǎn)是最關(guān)鍵的：
1.練習(xí)閱讀：了解不同類型的散文，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的創(chuàng)作方法和技巧，提高自己的寫作水平。
2.多思考：任何創(chuàng)作都離不開思考，要想寫出好的散文，需要不斷思考，深化對于主題的理解和思考。
3.學(xué)會吸收：生活是散文的源泉，散文創(chuàng)作者需要學(xué)會吸收生活中的各種素材，讓自己的作品更富于生活感與真實(shí)感。
1.寫作：確定主題、展開思路，用生動形象的語言來寫散文的內(nèi)容。
2.修訂：針對前期寫作不足之處進(jìn)行補(bǔ)充，增加瑕疵模糊之處，讓散文更具可讀性。
3.完稿與出版：散文創(chuàng)作完成后，需要選擇適合的發(fā)表平臺、編輯并制作散文機(jī)構(gòu)清晰、文字流暢的書籍，進(jìn)行最后的修訂與確認(rèn)，出版發(fā)行。
五、結(jié)語。
散文創(chuàng)作需要有心而有無限的愛，以及探索生活本質(zhì)的勇氣，熟練掌握散文的寫作技巧，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的散文。寫散文不是高不可攀的事情，只需要發(fā)掘自己的感覺和表達(dá)方式，將日常的生活體驗(yàn)融入其中，讓自己的作品更具感染力，更好地傳遞思想感情。
散文創(chuàng)作心得體會篇五
在我的寫作路程中，散文一直是我心中最喜歡的文體之一。相比其他文體，散文更加自由、寫作的思路和節(jié)奏也更自然。在學(xué)習(xí)、寫作、閱讀散文的過程中，我有著許多的體會和心得，下面，我將主要從前篇舉筆之感，傾情之吟；其次，從自由、靈活的寫作方式；以及散文的意象、節(jié)奏、氛圍等方面來談敘我對于創(chuàng)作散文的感受和思考。
一、前篇舉筆之感，傾情之吟。
每次在創(chuàng)新的路上，我都會感受到一股強(qiáng)烈的欲望，那就是想要獨(dú)占那段創(chuàng)新的交界處。想要舉起自己筆尖，留下自己的痕跡，傾盡自己的心思去打造一個(gè)屬于自己的世界。在創(chuàng)作散文時(shí)，這種感覺更加強(qiáng)烈。因?yàn)樯⑽谋旧硎菫榱吮磉_(dá)作者的思想、情感和感悟而產(chǎn)生的作品。所以，每次我寫散文時(shí)，都會感受到一股脫口而出的心情涌動，然后隨著文字不斷流淌、翻滾、涌動，最終這種感覺才會漸漸變得平和。
二、自由、靈活的寫作方式。
散文吸引我的是它自由、靈活的寫作方式。嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)矩當(dāng)然是必不可少的，但散文在給予創(chuàng)作者一定自由創(chuàng)作空間的同時(shí)，也給了讀者更多的思考空間和想象空間。散文與其他文體最大的差異就在于，它可以隨意抒發(fā)感情、肆意展現(xiàn)想象力。當(dāng)你讀到一篇好的散文時(shí)，就會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的感覺，好像作者的思緒是一勾勾直達(dá)你的心田。
三、散文的意象、節(jié)奏、氛圍等方面。
“畫面感”是散文最重要的特征之一。因?yàn)樯⑽闹赜诒磉_(dá)和刻畫內(nèi)涵豐富、與生活、情感、哲理等等相關(guān)的生命圖景，它的表現(xiàn)技巧和細(xì)節(jié)要求都非常高。特別是在意象、節(jié)奏、氛圍等方面，這些內(nèi)容會直接影響到散文的流暢度和內(nèi)涵。所以，我非常注重在散文中塑造出一段精彩的、讓讀者可以身臨其境的場景。這樣，讀者就能夠輕松看到、讀懂、感受到散文中的情感和細(xì)節(jié)。
四、要想寫好散文，注重細(xì)節(jié)至關(guān)重要。
在寫作散文時(shí)，注重細(xì)節(jié)是關(guān)鍵。如果一些小小的細(xì)節(jié)被忽略了，那么還原散文中的場景和氛圍就會帶來很大的困難。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的寫作方式和寫作取向。但是，對于散文這一文體來說，我認(rèn)為要深入了解生活細(xì)節(jié)、語言文字、心理感受等等方面的變化。因?yàn)樵谏⑽闹?，這些是非常重要的理解點(diǎn)，能夠不斷增強(qiáng)散文的表現(xiàn)力和感染力，也能夠幫助作者更好地完成自己的創(chuàng)作目的。
五、散文與寫作者之間的特殊關(guān)系。
在我看來，散文與寫作者之間是一種非常特殊的關(guān)系。在散文中，寫作者和讀者的關(guān)系其實(shí)也就是一種思維的對話。因?yàn)樯⑽氖菫榱吮磉_(dá)作者的思想和情感而創(chuàng)作的作品，所以作者和讀者之間是具有強(qiáng)烈思想互動和交流的。這種關(guān)系不僅能夠激發(fā)作者的思考和感悟，也能讓作者深入了解讀者的情感需求、生活感受等等方面的變化，從而更好地適應(yīng)自己的讀者群體。
散文創(chuàng)作心得體會篇六
寫散文，是我一直以來的愛好和追求。在這個(gè)過程中，我不僅不斷探索和實(shí)踐，更在其中領(lǐng)悟到了許多寫作的技巧和方法。下面，我將分享我在寫散文中的一些心得和體會。
第一段，揭示寫散文的心態(tài)：寫散文需要一顆能夠吸收和傾聽的心。我相信，任何一個(gè)優(yōu)秀的作家或文學(xué)愛好者，都需要擁有一顆不斷錘煉感知能力的心，來表達(dá)他們的情感、觀點(diǎn)和體驗(yàn)。因?yàn)閷懮⑽氖且环N自由、開放的表達(dá)方式，需要我們用心去感受身邊的事物，用心去聆聽別人的經(jīng)歷，用心去思考和反思。只有這樣，才能在寫作的過程中真正地打開內(nèi)心，將思考和情感情真意切地表達(dá)出來。
第二段，秉持優(yōu)美的語言氣質(zhì)是寫散文的必備要素。一篇好的散文不僅需要有深刻的內(nèi)容、獨(dú)特的風(fēng)格，還需要優(yōu)美的語言質(zhì)感，來吸引讀者的眼球，激發(fā)讀者閱讀的興趣。于我而言，選擇優(yōu)美的語言，是我書寫散文的一大特點(diǎn)。我會通過選取恰到好處的詞匯來表達(dá)自己的情感和思考；用長短不一、有韻律的句子來掌握節(jié)奏和音律感；運(yùn)用比喻、排比等修辭手法來豐富表達(dá)的層次，營造出深刻而美妙的意境。
第三段，寫散文憑借個(gè)性和風(fēng)格來吸引讀者。散文不同于其他文體有著很強(qiáng)的個(gè)性和風(fēng)格，因此需要我們在寫作時(shí)注重打造自己的寫作特點(diǎn)和風(fēng)格。何謂寫作特點(diǎn)？即針對書寫中需要表達(dá)的情感和主題，運(yùn)用自己的寫作技巧、處事態(tài)度和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來完成一篇文本。何謂寫作風(fēng)格？即表現(xiàn)出來的文學(xué)表達(dá)的風(fēng)格，體現(xiàn)出了為作者的獨(dú)特特色。每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的風(fēng)格，通過反復(fù)錘煉各種寫作技巧和練習(xí)，培養(yǎng)出獨(dú)特的語言風(fēng)格，在作品中體現(xiàn)出作者的個(gè)性魅力，也能讓讀者產(chǎn)生印象和回味。
第四段，鑒別思維和經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)素。在寫散文時(shí)，需要深度挖掘主題，找到其背后所蘊(yùn)含的深層次的思想，進(jìn)而進(jìn)行分析和表達(dá)。這其中，體現(xiàn)出來的是我們鑒別和思考能力的質(zhì)素，也體現(xiàn)出了我們思維方式的不同。而這種能力的鍛煉，離不開自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)積累。我們需要用心去品味文字背后的味道，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，并在多角度、多方位的思考中一步步提高我們的鑒別能力和深度思考水平。
第五段，追求多維度的思考，提高寫作的水平和質(zhì)量。散文是通過文字來表達(dá)個(gè)人情感、經(jīng)驗(yàn)和思考的。在寫作過程中，任何一種思維模式都有可能會變成一種束縛，讓散文缺乏新鮮感和意義。我們需要追求多維度的思考方式，包括采訪、閱讀、社交等方式來拓展自己的視野和思考的深度。同時(shí)，需要構(gòu)建自己的思維網(wǎng)絡(luò)，將生活和經(jīng)驗(yàn)中的點(diǎn)滴與寫作緊密結(jié)合，從而生發(fā)出更多的靈感，使思考變得更加深入，文章的價(jià)值也就更加體現(xiàn)出來。
寫散文，需要我們用心去感受、認(rèn)真去思考并不斷去實(shí)踐，才能得到最好的結(jié)果。在這個(gè)過程中，我們可以借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)，但更需要不斷探索和嘗試，找到適合自己的寫作方式和風(fēng)格，練習(xí)才能造就出優(yōu)秀的散文。我相信，在不斷的努力中，我們一定能夠在寫作的路上帶來不一樣屬于自己的魅力。
散文創(chuàng)作心得體會篇七
散文是一種文字的表現(xiàn)形式，一般而言，它比較隨意，具有靈活性。在創(chuàng)作散文的過程中，有些人有一些自己的心得體會，下面我就從自己的角度出發(fā)，談?wù)勎业纳⑽膭?chuàng)作心得體會。
第二段：思想的積淀和素材的收集。
在散文創(chuàng)作之前，首先我們需要進(jìn)行思考，尋找切入點(diǎn)和創(chuàng)作的靈感。這種思考需要有一個(gè)長時(shí)間的積累，基礎(chǔ)比較重要。收集素材也是非常重要的內(nèi)容，可以從生活、社會、文化、歷史等方面入手，豐富自己的知識面，讓自己更懂得生活，更明白社會。這些素材是我們創(chuàng)作散文的基礎(chǔ)。
第三段：個(gè)性的抒發(fā)和語言的運(yùn)用。
散文是需要注重個(gè)性的抒發(fā)的，創(chuàng)作者需要把自己的心情和情感通過這種文字的形式表達(dá)出來。個(gè)性的加入能夠讓散文更加生動，讓讀者感受到作者的獨(dú)特之處。語言的運(yùn)用也是非常重要的，需要用生動的詞匯和優(yōu)美的句子來進(jìn)行表達(dá)。這樣可以使讀者更加容易地理解自己的思想和表述。
第四段：節(jié)奏的掌握和情感的渲染。
散文需要節(jié)奏的把握，這樣才可以使文章的節(jié)奏感更加清晰、明朗。通過對節(jié)奏的把握，可以讓讀者產(chǎn)生持續(xù)的閱讀欲望，對讀者的情感投射也更加準(zhǔn)確。情感的渲染是散文的特色之一，不同的情感可以讓讀者感受到不同的人生活力和情感狀態(tài)。這對于創(chuàng)作者而言，需要在自己的情感表現(xiàn)上下功夫，才能夠更好地表達(dá)自己的意志，引發(fā)讀者的共鳴。
第五段：精神的升華和文化的傳承。
散文從某種程度上說，是精神的傳承，對于文化的傳承也有非常重要的意義。通過語言的表達(dá)和情感的傳遞，散文可以讓讀者更加深刻地認(rèn)識這個(gè)世界。在長遠(yuǎn)的歷史進(jìn)程中，散文對于文化的傳承和精神的升華，扮演著非常重要的角色。在我的散文創(chuàng)作心得體會中，我覺得這是其中最為重要的方面。
結(jié)論：
散文是一種文字的表現(xiàn)形式，它需要?jiǎng)?chuàng)作者的積淀和素材的收集，需要個(gè)性的抒發(fā)和語言的運(yùn)用，需要節(jié)奏的掌握和情感的渲染，需要精神的升華和文化的傳承。我在散文的創(chuàng)作中，也深深感受到了這一點(diǎn)。通過不斷地實(shí)踐和探索，我相信我的散文創(chuàng)作能夠不斷進(jìn)步，并最終達(dá)到非常好的水準(zhǔn)。
散文創(chuàng)作心得體會篇八
散文是一種抒發(fā)情感、敘述故事和表達(dá)思想的文學(xué)形式。它可以旁征博引，也可以深入淺出。自從我開始寫作以來，散文一直是我最喜歡的創(chuàng)作形式之一。在這篇文章中，我將分享一些過去幾年間從散文寫作中得到的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：清晰表達(dá)想法。
寫散文最重要的一點(diǎn)是清晰地表達(dá)自己的想法。在開始寫作前，我會花費(fèi)大量時(shí)間思考和計(jì)劃，在腦海中構(gòu)建一個(gè)完整的故事框架，以確保我能夠清晰、精準(zhǔn)地表達(dá)自己的想法。此外，我還會多次重讀和編輯自己的作品，以確保文章的每個(gè)句子和段落都對整個(gè)文章的主旨有所幫助。
第三段：豐富想象力和情感。
散文是一種富有想象力和情感的文體。通過在自己的作品中充分發(fā)揮這兩個(gè)方面，可以使其內(nèi)容更加積極、感人和吸引人。在我的作品中，我會盡可能地描繪場景和情境，讓讀者能夠感受到我的想象力和情感。在寫作時(shí)，我也會花費(fèi)大量時(shí)間尋找適當(dāng)?shù)脑~匯和語言來表達(dá)我的情感，以確保我的文章具有強(qiáng)烈的共鳴和情感感染力。
第四段：注重節(jié)奏和韻律。
寫散文與奏樂有許多相似之處，都需要考慮節(jié)奏和韻律。在我的作品中，我會根據(jù)所要表達(dá)的情感和意義，靈活地運(yùn)用語言節(jié)奏和韻律，使文章具有節(jié)奏感和音樂感。此外，在寫作中，我也會注意文章的開頭和結(jié)尾，力求恰當(dāng)?shù)皿w，以便吸引讀者的注意力并留下深刻的印象。
第五段：結(jié)語。
散文創(chuàng)作具有無限的可能性，可以通過各種方式表達(dá)情感和意義。在我的寫作過程中，我學(xué)會了清晰表達(dá)自己的想法、充分發(fā)揮想象力和情感、注重節(jié)奏和韻律，通過這些方法使我自己的文章具有獨(dú)特的個(gè)性和吸引力。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)?chuàng)作散文的讀者提供些許幫助或啟示。
散文創(chuàng)作心得體會篇九
散文是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的文體之一。它具有自由的形式，能夠表達(dá)我們的思想、感受與見聞。但是，要寫好散文不是一件容易的事情。因此，我在寫散文的過程中總結(jié)了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
段落2：認(rèn)識散文。
首先，要寫好散文，必須要認(rèn)識什么是散文。散文是一種自由的文體，不受限制的表達(dá)了作者的思想、情感和意象。散文和詩歌、小說、戲劇一樣，是文學(xué)的重要組成部分，是文學(xué)與生活密切聯(lián)系的形式。因此，在寫散文時(shí)，要正確認(rèn)識到它的特點(diǎn)與用途，才能夠更加得心應(yīng)手地進(jìn)行創(chuàng)作。
段落3：找準(zhǔn)創(chuàng)作靈感。
找到創(chuàng)作的靈感也是寫散文時(shí)必不可少的一環(huán)。想要寫好散文，首先要有充分的素材和靈感。我們可以從生活的點(diǎn)滴、人物、事物、環(huán)境中尋找創(chuàng)作的課題和角度。如果是在生活中尋找創(chuàng)作素材，不管是形象還是感受都會更加深刻自然。同時(shí)在尋找素材的時(shí)候，不要過早去想文章的結(jié)構(gòu)和框架。
段落4：完善文章結(jié)構(gòu)。
有了素材和靈感，便可以開始完善文章結(jié)構(gòu)。散文的結(jié)構(gòu)可以靈活，但是也不能隨意。通常來說，文章的開始要能夠抓住讀者的眼球，引起讀者的興趣；文章的中間部分要有條理、有層次地展開敘述或議論；文章的結(jié)尾要明確。但是，在完善文章結(jié)構(gòu)的過程中，也要保持靈活性，因?yàn)殡S著寫作的進(jìn)行，內(nèi)容或結(jié)構(gòu)可能會有所調(diào)整。
段落5：讓文章有靈魂。
最后，要想要寫好的散文，更要讓文章有靈魂。除了具備結(jié)構(gòu)完整，語言流暢的基本條件外，要想讓文章有靈魂還需要具備真情實(shí)感。這里的真情實(shí)感并不是說要將自己的隱私公開，而是要用真切的感受和體驗(yàn)來表達(dá)生命的真諦。不同的生命體驗(yàn)會讓文章散發(fā)出不同的精神光芒，也才能夠真正打動讀者的心靈。
總結(jié)：
總而言之，寫散文雖然是一件容易入門，但是要寫出具有高質(zhì)量的作品，卻是需要下一定的功夫與訣竅的。筆者通過自己的寫作經(jīng)歷，總結(jié)了以上幾點(diǎn)心得與體會，希望能夠?yàn)樽x者提供參考。最后，寫散文雖然不是僅有的文學(xué)形式，但是它獨(dú)特的表達(dá)方式仍然能夠在我們生活中發(fā)揮出巨大的作用，傳遞出我們的聲音和渴望，讓我們在創(chuàng)作和閱讀的過程中都能夠獲得愉悅和思想的啟迪。
散文創(chuàng)作心得體會篇十
第一段：引言（150字）。
散文是一種多樣化的文學(xué)形式，它不同于詩歌和小說的浪漫，而是從真實(shí)的生活和個(gè)人體驗(yàn)中萃取出片段，用簡潔的語言將其表達(dá)出來。在個(gè)人寫作過程中，我也嘗試了一些散文的創(chuàng)作，想要分享一下我的體驗(yàn)和心得。
第二段：找到創(chuàng)作的靈感（250字）。
一個(gè)好的散文作品通常來源于深情的思考和精神的體驗(yàn)，而這些思考和體驗(yàn)需要通過不斷的觀察和積累才能真正的體會。我經(jīng)常會寫下自己的生活感受和想法，記錄下身邊的點(diǎn)滴，以此來激發(fā)自己的靈感和創(chuàng)作沖動。有時(shí)候，在看到一幅畫或一篇文章時(shí)也能夠給我?guī)韺懽黛`感。當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)就是要有毅力和恒心，不斷地從生活中尋找新的素材，并且持續(xù)不斷的將其記錄下來。
第三段：思考文學(xué)的表達(dá)方式（250字）。
散文作品最終的目的是向讀者傳達(dá)真實(shí)的情感和思想，因此創(chuàng)作的表達(dá)方式尤為重要。在我的創(chuàng)作過程中，我會有意識的關(guān)注一些創(chuàng)作細(xì)節(jié)，例如字體、排版和語言表達(dá)等。在表達(dá)時(shí)，我會嘗試?yán)枚喾N造詣的手法，比如比喻、排比和修辭等，以期能夠通過精致的語言達(dá)到最好的效果。當(dāng)然，為了讓自己的作品更加生動、有趣，我也會嘗試不同的敘述結(jié)構(gòu)和節(jié)奏，以期在閱讀過程中帶給讀者更多的感受和思考的啟示。
第四段：借鑒他人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)（250字）。
在散文創(chuàng)作的過程中，有時(shí)候我們也要學(xué)會借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作技巧。我喜歡閱讀其他作家的作品，并嘗試從中獲得啟發(fā)。它們讓我學(xué)會了如何在寫作時(shí)運(yùn)用鮮活的語言、如何挖掘自己的潛在創(chuàng)造力，以及如何將自己的故事和情感融入到散文當(dāng)中去。我也受益于與其他散文作家一起分享經(jīng)驗(yàn)，聽取他們的建議和反饋，不斷地提高自己的創(chuàng)作技巧。
創(chuàng)作散文，除了需要有靈感和對創(chuàng)作技巧的追求外，更重要的是要思考人生的意義和價(jià)值。在散文寫作中，我不僅僅是在表達(dá)自己的經(jīng)歷和情感，更重要的是在思考人性、生命和文化等問題，這為我?guī)砹松羁痰乃妓骱褪斋@。我相信，對于每一個(gè)散文作者來說，創(chuàng)作的意義并不僅僅在于表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，更重要的是在于發(fā)現(xiàn)生活的真相和真實(shí)的美好。在這一過程中，我們可以不斷的成長，不斷的追求和提高自己在寫作上的造詣，小小的散文也能夠傳遞我們心中深深的情感和啟示。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
散文創(chuàng)作心得體會篇十一
散文是一種以散漫靈活的文字表達(dá)情感與思想的文體，通過對生活的觀察，對社會的思考，給人以深刻的思維與情感上的觸動。而通過閱讀散文，我也深深地感受到了散文的魅力，思考人生的意義與價(jià)值，對生活產(chǎn)生了新的感悟與思考。
第一段：散文的特點(diǎn)與表現(xiàn)手法。
散文作為一種文學(xué)形式，有其獨(dú)特的特點(diǎn)與表現(xiàn)手法。與其他文體相比，散文更注重對細(xì)節(jié)和感情的描寫，借助文字的力量表達(dá)個(gè)人的內(nèi)心情感。它既能通過平實(shí)樸素的語言讓讀者真切感受作者對生活的觸動，也可以借助抒情的手法表達(dá)情感上的激蕩。我讀過許多膾炙人口的散文作品，其中《故鄉(xiāng)》引人入勝地描繪了作者對家鄉(xiāng)的深情厚誼，《匆匆》讓人感到身臨其境地體驗(yàn)流年的匆匆而逝。這些作品通過細(xì)膩的描寫和深情的敘述，讓我對散文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第二段：散文帶給我的思考與啟示。
閱讀散文，讓我不僅感受到了作品本身的魅力，而且也讓我陷入了對生活意義與人生價(jià)值的思考。通過散文中的人物形象、情感描寫和哲理思考，我開始思考人生的意義和價(jià)值。散文中的一篇篇作品，無論是揭示人性中的善惡矛盾，《瓶中情書》讓我感慨萬分，還是讓我審視社會現(xiàn)象的諸多問題，《城管》引發(fā)了我對社會責(zé)任的深刻思考。這些散文作品深入人心，引發(fā)我對人生的思索，也讓我更加關(guān)注身邊的人和事。
第三段：散文帶給我的情感觸動。
散文以真實(shí)感人的筆觸，展示了生活中的瑣碎和細(xì)膩。在閱讀過程中，我常常被散文中的文字情感所打動，被作者對生活的熱愛和對人性的關(guān)注所觸動。散文作品如《丑媳婦》，揭示了人性中的世俗和偏見，不僅喚起了我對家庭和婚姻的反思，也讓我思考起自己對他人的包容與理解。而散文《春》則讓我感慨萬分，生活中美好的事物值得我們珍愛和享受。散文通過留白與暗示，引起讀者強(qiáng)烈的共鳴，觸動了我內(nèi)心深處的情感。
第四段：散文對個(gè)人修養(yǎng)的影響。
閱讀散文不僅僅是審美的享受，更是對個(gè)人修養(yǎng)的磨礪。散文中的哲理思考和對生活的反思，使我感受到了修身、齊家、治國、平天下的境界。散文作品如《孔子傳》、《心有猛虎》等，通過對人生態(tài)度的思考，讓我深刻明白自律、誠實(shí)和責(zé)任的重要性。閱讀散文不僅讓我在藝術(shù)審美上提升了品味，也讓我在人生觀、價(jià)值觀的建立上有了深刻的感悟。
第五段：寫作與創(chuàng)作。
通過閱讀散文，我也激發(fā)了對寫作與創(chuàng)作的興趣。散文是我表達(dá)情感與思考的良好方式，也是展示個(gè)人想法與獨(dú)特視角的平臺。通過模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的散文作品，我開始嘗試自己寫作。雖然遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，只有通過自己的努力和實(shí)踐，才能真正理解和掌握散文的魅力和技巧，將自己的思想與情感通過文字傳達(dá)給讀者。
總結(jié)：
散文是一種靈活自由的文體，通過細(xì)膩的描寫和情感的表達(dá)，給人以深刻的思維和情感上的觸動。通過閱讀散文，我不僅感受到了作品的魅力，還陷入對生活意義與人生價(jià)值的思考。同時(shí)，散文也增進(jìn)了我的情感修養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)閱讀優(yōu)秀的散文作品，不斷提升自己的寫作和創(chuàng)作水平，讓散文的光輝在我的文字中閃爍。
散文創(chuàng)作心得體會篇十二
AE創(chuàng)作心得體會是一個(gè)很受關(guān)注的話題，關(guān)于AE的創(chuàng)作心得和技巧也是很多人所關(guān)注的。作為一名AE愛好者和從業(yè)者，我深深體驗(yàn)到了在創(chuàng)作中遇到的各種挑戰(zhàn)和困難，而這些困難也恰好成為了我自己對AE創(chuàng)作心得的體會。在日常的工作中，我會經(jīng)常運(yùn)用AE制作各種視頻、廣告等，經(jīng)過一段時(shí)間的使用，我自然而然得到了不少切實(shí)有效的心得體會，今天就帶大家來分享。
二段：AE創(chuàng)作的學(xué)習(xí)與掌握的關(guān)鍵。
在學(xué)習(xí)AE時(shí)，多練習(xí)是最關(guān)鍵的。只有不斷地嘗試和實(shí)踐，才能掌握AE的基本操作和技巧，同時(shí)也能加深對軟件的理解和認(rèn)識。當(dāng)然，在操作中還要善于總結(jié)和回顧，要經(jīng)常反思自己的一些問題和不足之處，并及時(shí)地進(jìn)行改正和提升，這樣才能真正地掌握AE創(chuàng)作的技巧和心得，并且更加輕松、高效地制作出來各種優(yōu)秀的效果。
三段：AE創(chuàng)作的實(shí)踐中的實(shí)際問題及解決方法。
在AE的實(shí)踐中，往往會出現(xiàn)各種問題和困難，比如說操作不熟練造成的流程不暢，效果不盡人意，對素材的處理不好等等。針對這些問題，我們可以從以下幾個(gè)方面來解決：
1.熟悉AE的各種功能和操作，尤其是對一些重要的模塊和外掛要有較為深入的了解；
3.善于借鑒參考其他人的優(yōu)秀作品，比較學(xué)習(xí)，以自己理解和創(chuàng)新的方式去使用；
4.把握好美學(xué)和藝術(shù)風(fēng)格，嘗試有創(chuàng)意和有想法的制作，從而打破常規(guī)，創(chuàng)造出更具震撼力和更好的視覺效果。
四段：在創(chuàng)作時(shí)需要注意的一些細(xì)節(jié)問題。
在AE創(chuàng)作中，一些細(xì)節(jié)問題也是很重要的，它們關(guān)系到整個(gè)作品的整體質(zhì)量和效果。以下是我在創(chuàng)作時(shí)通常注意的一些細(xì)節(jié)問題：
3.分層管理的得當(dāng)能幫助用戶更好地使素材的操控有序，操作更自然。
五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)AE時(shí)需要認(rèn)真的態(tài)度，善于總結(jié)和回顧自己的錯(cuò)誤或者優(yōu)勢并及時(shí)改正提升。即使犯錯(cuò)或者遇到困難時(shí)，也不要放棄，一定要勇敢面對，多嘗試尋找和探索方法，并相信自己完全有能力做好AE的創(chuàng)作，只要真正投入和努力，AE的創(chuàng)作是一件非常有成就感的事情。
散文創(chuàng)作心得體會篇十三
DIY創(chuàng)作是一種很有趣的創(chuàng)造過程，不僅可以在大腦中放松自己，還可以制作出很棒的新鮮酷炫物品。許多人在做DIY時(shí)，會不由自主地沉浸在其中，享受到完成物品的成就感，同時(shí)也可以從中學(xué)到不少新的技能。在我看來，DIY是將自己的創(chuàng)造力和演繹能力發(fā)揮到極致的良好方法，下面我將分享自己的DIY心得體會。
第二段：體驗(yàn)過程。
在我眼中，DIY是一種體驗(yàn)過程，它需要經(jīng)過一系列的創(chuàng)造思考、實(shí)際動手實(shí)行、調(diào)整解決問題、最終完成產(chǎn)品的全過程。這一系列的過程不僅需要?jiǎng)?chuàng)造力和耐心，還需要把握好時(shí)間，合理規(guī)劃，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作等能力。我會在DIY開始之前，對其中所需要的步驟、材料、工具等做一些準(zhǔn)備工作。在DIY的過程中，遇到一些困難需要解決，這時(shí)要懂得調(diào)整和解決這些問題，找到合適的方案，加以實(shí)踐，相信一定會有收獲。
第三段：啟示。
在我看來，DIY創(chuàng)造有一個(gè)很棒的啟示，就是讓我們發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)看不到的東西，讓我們意識到原來自己有這么一種能力。DIY創(chuàng)作能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，從中我們會學(xué)習(xí)新的東西，從而不斷地激發(fā)出我們自己的潛能。在DIY過程中，我們可以提升自己品味和審美能力，為自己個(gè)性化的創(chuàng)作產(chǎn)品增色不少。
第四段：自我反思。
在進(jìn)行DIY創(chuàng)作過程中，要相信自己的能力，但也要做到自我反省，以便讓自己次次創(chuàng)作改進(jìn)。當(dāng)自己的作品沒有達(dá)到預(yù)期時(shí)，我們需要認(rèn)真地尋找錯(cuò)誤在哪里，思考怎么能夠改善和提高以實(shí)現(xiàn)有更好的作品。自我反省是一種很重要的能力，它需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，能夠自我分析每一步的錯(cuò)誤，找到改善點(diǎn)，最終讓自己更完美的完成DIY創(chuàng)作。
第五段：總結(jié)。
-DIy的創(chuàng)作過程是充滿樂趣和挑戰(zhàn)的良好方法。
-創(chuàng)造力和思維演繹能力是DIY創(chuàng)作過程very重要的因素。
-反思以及精湛的技巧的掌握，都會增強(qiáng)自己的創(chuàng)造力。
其實(shí)，DIY的創(chuàng)作過程并不困難。更多地是需要我們?nèi)フ莆占夹g(shù)和靈感，這個(gè)過程能夠讓我們帶著思考和熱情走上更好的成長之路，也為我們自己增加一些新的技能和興趣。通過DIY創(chuàng)作,我們能夠更好地認(rèn)識自己，得到愉快的創(chuàng)作過程，并最終達(dá)到驚人的成果，這也是DIY的魅力所在。
散文創(chuàng)作心得體會篇十四
ABC創(chuàng)作是一種充滿創(chuàng)意和表現(xiàn)力的藝術(shù)形式，它可以通過充分發(fā)揮想象力，保持自由的思維狀態(tài)來完成一個(gè)富有意義的作品。ABC創(chuàng)作不僅意在展現(xiàn)出小學(xué)生的創(chuàng)意與天賦，更是在一個(gè)有所互動的過程中幫助他們培養(yǎng)自信與獨(dú)立思考的態(tài)度，啟發(fā)他們對生活、世界、文化的興趣，追求更深刻的內(nèi)涵和體驗(yàn)。下面，我將在本文中介紹我個(gè)人的ABC創(chuàng)作心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
第一段：ABC創(chuàng)作的環(huán)境和方法。
ABC創(chuàng)作是一個(gè)多元化和自由的創(chuàng)作環(huán)境，可以讓小朋友們在這里盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意。這種創(chuàng)作的方法無需顧忌表達(dá)的方式和手法，相反，它可以把孩子們興趣所在和才能結(jié)合起來；還可以更加深入地了解和體驗(yàn)一部分文化和藝術(shù)，更好地發(fā)揮出創(chuàng)意釋放的力量。此外，在這樣的創(chuàng)作過程中，小朋友們經(jīng)常會得到專業(yè)人士的指導(dǎo)和精神上的支持，可以認(rèn)識到合適的方式和途徑來達(dá)到他們的目標(biāo)，更好地創(chuàng)造出展現(xiàn)自己的作品。
第二段：ABC創(chuàng)作的主題和創(chuàng)造力。
ABC創(chuàng)作的主題是很具有啟發(fā)性和開放性的，包括文化、藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)、政治等多個(gè)方面的內(nèi)容。這些主題往往涵蓋與學(xué)習(xí)有關(guān)的主題，從而促進(jìn)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度，同時(shí)也能很好地提高他們的思維水平和觀念，增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力和未來發(fā)展的能力。
第三段：ABC創(chuàng)作的表現(xiàn)力和突破。
ABC創(chuàng)作不僅要以原創(chuàng)性、多樣性、創(chuàng)意性等各方面為特質(zhì)，更要追求更高水平的表現(xiàn)和突破，從而讓作品產(chǎn)生更大的影響和參與度。在實(shí)際的創(chuàng)作過程中，小朋友們在很多器材和素材上都可以自由地施展自己的造型和表現(xiàn)能力，加之他們的表現(xiàn)力往往是富有意味或想象力的，十分具有觀感效益，也因此，更容易突破一些限制和觀念，顯示出創(chuàng)造力。
第四段：ABC創(chuàng)作的價(jià)值和未來。
ABC創(chuàng)作的價(jià)值不僅被體現(xiàn)在小朋友們創(chuàng)作出富有意義的作品之中，也體現(xiàn)在他們在整個(gè)創(chuàng)作過程中所獲得的機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)，如獨(dú)立思考、理解和尊重他人、超越自我等方面。這些創(chuàng)作的經(jīng)歷，隨著時(shí)間的增加和成長的積累，會更多地影響到他們的思維和行動，從而從中探求出更多的價(jià)值趨向，更好地實(shí)現(xiàn)自我關(guān)注和成長之路。
第五段：學(xué)校ABC創(chuàng)作環(huán)境的改進(jìn)。
學(xué)校ABC創(chuàng)作的環(huán)境可以通過簡單的改進(jìn)來進(jìn)一步發(fā)展和提高。例如，增設(shè)更專業(yè)的創(chuàng)作器材，引進(jìn)優(yōu)秀的創(chuàng)作素材，建立更自由和開放的創(chuàng)作空間等。這樣，可以進(jìn)一步激發(fā)小朋友的積極性和創(chuàng)作氛圍，也為他們的追求更深層次的體驗(yàn)創(chuàng)造有利的條件。其次，在靈活安排和自由組合學(xué)習(xí)內(nèi)容上也需要更加注重創(chuàng)意和創(chuàng)造性，這樣他們才能更好地完成各方面的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而更多地體會到在創(chuàng)造中所獲得的歡樂和成就感。
總結(jié)以上內(nèi)容，ABC創(chuàng)作在小學(xué)生中擁有很好的創(chuàng)造性和認(rèn)知性，它具有豐富多樣的創(chuàng)作風(fēng)格和方向，在對孩子進(jìn)行啟發(fā)性教育方面具有極高的價(jià)值，同時(shí)它也是刺激孩子們想象力和思考力、提高自信的重要環(huán)節(jié)。在今后的發(fā)展中，我們有必要進(jìn)一步完善和優(yōu)化ABC創(chuàng)作的教育目標(biāo)和設(shè)施，為孩子們更好的創(chuàng)造和星辰夢想切實(shí)鋪平道路。
散文創(chuàng)作心得體會篇十五
隨著智能手機(jī)的普及和移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，各種各樣的手機(jī)應(yīng)用程序（App）如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。對于我而言，能夠在這個(gè)激烈的市場中成功開發(fā)出一款受歡迎的App，對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我在App創(chuàng)作過程中所得到的心得體會。
在開始App的創(chuàng)作之前，我首先確立了明確的目標(biāo)和定位。我認(rèn)識到市場上已經(jīng)有許多同類App，因此我需要確定自己的創(chuàng)新點(diǎn)。我選擇了一款健身輔助的App，由于我對健身和運(yùn)動有著濃厚的興趣，我相信我能夠把自己的熱情融入到App當(dāng)中，并可以提供用戶激勵(lì)和指導(dǎo)。因此，我確定了我的目標(biāo)用戶群體和App的獨(dú)特賣點(diǎn)，并將這些理念銘記在心，以指導(dǎo)我在接下來的創(chuàng)作過程中做出決策。
接下來，我進(jìn)行了詳細(xì)的市場調(diào)研。我研究了同類App的功能和特點(diǎn)，了解了用戶的需求和痛點(diǎn)，還研究了競爭對手的優(yōu)勢和劣勢。這個(gè)階段需要大量的信息收集和分析，以便我能夠更好地定位和設(shè)計(jì)我的App。通過市場調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)許多用戶對于健身App的體驗(yàn)不理想，存在一些問題，比如界面復(fù)雜、內(nèi)容過于單調(diào)等。因此，我決定在我的App中注重用戶體驗(yàn)，力求提供簡潔直觀的界面設(shè)計(jì)和豐富多樣的內(nèi)容。
接著，我開始進(jìn)行原型設(shè)計(jì)。我用繪圖工具繪制了我App的各個(gè)頁面設(shè)計(jì)，并用時(shí)序圖展示了不同功能之間的交互關(guān)系。這個(gè)階段需要我充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，以便將我內(nèi)心所想的App形象化。在原型設(shè)計(jì)的過程中，我不斷修正和優(yōu)化各個(gè)部分，確保用戶可以流暢地使用和理解我的App。這個(gè)階段的關(guān)鍵是與運(yùn)營商、設(shè)計(jì)師和開發(fā)人員充分溝通，確保理解正確并達(dá)成共識。只有當(dāng)原型設(shè)計(jì)得到全面肯定之后，我才能放心地進(jìn)入下一階段。
在原型設(shè)計(jì)完成之后，我開始與開發(fā)團(tuán)隊(duì)一起著手開發(fā)我的App。這個(gè)階段需要我與技術(shù)團(tuán)隊(duì)緊密合作，以確保我App的功能能夠?qū)崿F(xiàn)并且能夠在各類設(shè)備上順利運(yùn)行。與開發(fā)團(tuán)隊(duì)的合作是至關(guān)重要的，我需要與他們共同解決技術(shù)難題和Bug，以迅速推出可用版本的App。同時(shí)，我始終關(guān)注用戶的反饋和需求，以便在開發(fā)過程中做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。在這個(gè)階段，我學(xué)會了如何與不同領(lǐng)域的專業(yè)人員合作，并從中學(xué)到了大量的專業(yè)知識。
當(dāng)最終版本的App發(fā)布之后，我將我的全部精力投入到推廣和用戶運(yùn)營上。我通過各種渠道宣傳和推廣我的App，并通過運(yùn)營手段與用戶建立聯(lián)系并獲取用戶的反饋。我關(guān)注用戶對App的使用情況和滿意度，并根據(jù)用戶的反饋?zhàn)龀鱿鄳?yīng)的改進(jìn)和升級。運(yùn)營的過程并不容易，但它也是App創(chuàng)作不可或缺的一部分。通過運(yùn)營，我能夠與用戶建立長期的關(guān)系，并逐步向更大的市場擴(kuò)張。
通過這個(gè)App創(chuàng)作的過程，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我學(xué)會了如何確定目標(biāo)和定位，進(jìn)行市場調(diào)研，進(jìn)行原型設(shè)計(jì)和開發(fā)，并進(jìn)行有效的推廣和運(yùn)營。我意識到，一個(gè)成功的App不僅需要有創(chuàng)新和獨(dú)特的理念，還需要追求卓越的用戶體驗(yàn)并與用戶保持溝通和互動。雖然App創(chuàng)作的過程充滿了挑戰(zhàn)，但只要我不斷學(xué)習(xí)和成長，我相信我可以在這個(gè)快速變化的市場中創(chuàng)造出更好的作品。
散文創(chuàng)作心得體會篇十六
門戶，不能把她歸屬于任何一個(gè)派別；她不以學(xué)問見長，也不以前衛(wèi)的語言標(biāo)榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統(tǒng)中走來，但又不全是傳統(tǒng)文化的回歸。
她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫得妙趣橫生。這種樸實(shí)無華的文風(fēng)，很有一點(diǎn)“平淡而山高水深”的境界。
在暑假里，再次讀了《畢淑敏散文》，和她一齊分享了心靈的顫動，畢淑敏以散文的形式，以詩一般的文字告訴我們“愛”是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。
“愛”是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的?！稅叟率裁础肥钱吺缑舻纳⑽拿?，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過程中，我對文章產(chǎn)生了特有的激動，或許是畢淑敏在字里行間對我的打動，第一次，我真真地對“愛”有那樣的按捺不住的沖動，肯定地說，正是畢淑敏對“愛”的深刻理解打動了我。
“愛一樁事業(yè)，就奮不顧身地投入。愛一個(gè)人，就斬釘截鐵地追求。愛一個(gè)民族，就挫骨揚(yáng)灰地獻(xiàn)身。愛一種信仰，就至死不悔?！睆漠吺缑魧Α皭邸钡脑忈屩校浑y看出她對“愛”那種獨(dú)有釋懷。
閱讀這篇散文，感覺畢淑敏對“愛”的解釋異常具有生活的氣息，異常具有人性的舒漫，使“愛”更具有人性之魂。在她的筆下，“愛”怕撒謊，“愛”怕沉默，“愛”怕猶豫，“愛”怕模棱兩可，“愛”怕沙上建塔，“愛”怕無源之水，“愛”怕假冒偽劣，“愛”怕刻意求工。
“說了愛的許多毛病，愛豈不一無是處？”其實(shí)不然，畢淑敏在散文中用了很多的“愛是什么”從廣泛的多視角詮釋了“愛”的博大、“愛”的堅(jiān)固、“愛”的力量和宏大。
文中對“愛”的強(qiáng)調(diào)，足以保有一份人世間的真“愛”真“情”，能使孕育萬物之生活的草原生長出本事、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……保有一份真“愛”，就是照耀人生長明的溫暖的燈。
從閱讀畢淑敏的散文中，我更多的體味是教師應(yīng)當(dāng)如何對學(xué)生傾注愛，傾注多少“愛”，是“一生”還是“一時(shí)”。母親對自我的孩子傾注的是畢生的精力和愛，教師更應(yīng)具有母親的博大情懷和終生的“愛”，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)就是以“愛”的呵護(hù)，“愛”的德行，照耀學(xué)生們前行的道路。
我在畢淑敏散文中，體味到“愛”的真諦——“愛是神奇的化學(xué)試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠(yuǎn)，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細(xì)雨雅過雷鳴電閃?！?/p>
“愛”是教育者的情懷，“愛”是教師的職業(yè)特性，“愛”是靈魂工程師們的之情，“愛”是學(xué)生成長的土壤，“愛”是學(xué)生歡樂的源泉?！皭邸笔窃杏f物的草原。在那里，能長出本事、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛都會贈與你。
散文創(chuàng)作心得體會篇十七
第一段：引言（200字）。
CG創(chuàng)作作為一種數(shù)字化的藝術(shù)形式，已經(jīng)成為創(chuàng)作者表達(dá)想象力和創(chuàng)造力的重要方式之一。在CG創(chuàng)作的過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會，深感這對于提升自己的創(chuàng)作能力和技巧起到了積極的促進(jìn)作用。在本文中，我將分享我在CG創(chuàng)作方面的心得和體會，希望能夠給其他對CG創(chuàng)作感興趣的人一些啟發(fā)和幫助。
第二段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐（200字）。
要在CG創(chuàng)作中取得進(jìn)步，學(xué)習(xí)和實(shí)踐是不可或缺的。學(xué)習(xí)包括獲取關(guān)于CG技術(shù)的知識和掌握各種工具的使用方法。通過學(xué)習(xí)，我了解了CG創(chuàng)作的基本原理和各種技術(shù)的應(yīng)用。但僅僅掌握理論知識是不夠的，實(shí)踐也是非常重要的。通過實(shí)踐，我才能真正運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作出自己的作品，并發(fā)現(xiàn)其中的不足和需要改進(jìn)的地方。因此，學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)該是交替進(jìn)行的，相輔相成的。
第三段：觀察與思考（200字）。
觀察是創(chuàng)作的前提，也是創(chuàng)作的靈感來源。在進(jìn)行CG創(chuàng)作時(shí)，我會不斷地觀察周圍的事物，包括自然界的風(fēng)景、人們的表情、物體的細(xì)節(jié)等。觀察不僅幫助我提升對事物的敏感度，還啟發(fā)了我在創(chuàng)作中引入新的元素和構(gòu)思。觀察之后，我會進(jìn)行深入的思考，思考如何將觀察到的事物或細(xì)節(jié)融入到我的作品中，以此達(dá)到更好的表達(dá)效果。觀察和思考的過程是艱辛的，但也是十分有趣和具有挑戰(zhàn)性的。
第四段：創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)（200字）。
CG創(chuàng)作是一個(gè)不斷追求創(chuàng)新和突破的過程。在我的創(chuàng)作過程中，我注意到創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)是非常重要的，它們會帶來新的視角、新的技術(shù)和新的想法。為了追求創(chuàng)新，我會嘗試一些非常規(guī)的方法和技巧，比如運(yùn)用各種濾鏡和特效、嘗試不同的材質(zhì)和貼圖等。在實(shí)驗(yàn)的過程中，雖然會出現(xiàn)失敗和不理想的結(jié)果，但它們同樣具有價(jià)值，因?yàn)樗鼈儙椭颐鞒龈m合自己的創(chuàng)作方式。創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)不僅能提高我的創(chuàng)作技巧，也為我?guī)砹烁嗟膭?chuàng)作機(jī)會和可能性。
第五段：分享與反思（200字）。
在CG創(chuàng)作中，分享和反思是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過與他人分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn)，我能夠得到來自其他人的反饋和建議，這對于我提升自己的創(chuàng)作能力非常有幫助。與此同時(shí)，我也會對自己的作品進(jìn)行反思，思考哪些地方可以改進(jìn)和提升，以及在創(chuàng)作中有什么需要注意的問題。反思的過程是對自己創(chuàng)作的一個(gè)總結(jié)和反饋，它幫助我不斷完善自己的創(chuàng)作思路和方法。通過分享和反思，我不斷地進(jìn)步和成長。
總結(jié)（200字）。
通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐、觀察與思考、創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)以及分享與反思，我在CG創(chuàng)作中積累了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和體會。這些經(jīng)驗(yàn)和體會不僅幫助我在創(chuàng)作中更加自如地表達(dá)自己的想法，也提升了我的創(chuàng)作技巧和思考能力。在未來的創(chuàng)作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和實(shí)踐的態(tài)度，不斷向前探索，以期取得更大的突破和進(jìn)步。相信只要堅(jiān)持不懈地努力，CG創(chuàng)作必將為我?guī)頍o限的可能性和成就感。
散文創(chuàng)作心得體會篇十八
作為一個(gè)喜歡藝術(shù)創(chuàng)作的人來說，我經(jīng)常感受到創(chuàng)作帶給我的快樂和滿足感。在藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到一些心得和體會。下面，我將分享我對藝術(shù)創(chuàng)作的理解和體驗(yàn)，希望能夠給其他熱愛藝術(shù)的人一些啟發(fā)和思考。
第一段：發(fā)掘內(nèi)心的表達(dá)
藝術(shù)創(chuàng)作是一種表達(dá)自我的方式，是內(nèi)心情感與外界交流的橋梁。我發(fā)現(xiàn)，每次開始一項(xiàng)新的創(chuàng)作時(shí)，我都會先凝神靜氣，沉浸在自己的內(nèi)心世界中。我閉上眼睛，感受心中的思緒和情感。有時(shí)候，我會回憶起某個(gè)瞬間，讓記憶重新浮現(xiàn);有時(shí)候，我會想象未來的某個(gè)場景，讓情感沸騰。無論是回憶還是想象，都能夠幫助我尋找和把握創(chuàng)作的主題和靈感。在藝術(shù)創(chuàng)作中，發(fā)掘內(nèi)心的表達(dá)是非常重要的，因?yàn)橹挥姓鎸?shí)的情感才能夠與觀眾建立起共鳴，讓作品有更深遠(yuǎn)的影響力。
第二段：勇于嘗試與突破
藝術(shù)創(chuàng)作需要大膽地嘗試與突破傳統(tǒng)的束縛。在自由的創(chuàng)作環(huán)境下，我愿意嘗試各種不同的媒介和風(fēng)格，去探索藝術(shù)的無限可能。有時(shí)候，我會用鮮艷的顏色去畫黑白的形象，給作品帶來戲劇性的效果;有時(shí)候，我會用肆意的線條去表現(xiàn)細(xì)膩的情感，給人以以外的觸動。勇于嘗試與突破，可以讓藝術(shù)作品更富有創(chuàng)意和個(gè)性。同時(shí)，這種探索的過程也幫助我發(fā)展了自己的藝術(shù)風(fēng)格和語言，讓我在創(chuàng)作中追求更高的境界和追求。
第三段：不畏失敗與挫折
在藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，遇到失敗和挫折是不可避免的。有時(shí)候，我會遇到畫具不隨心意、作品不夠完美或者創(chuàng)作靈感枯竭的情況。但是，我學(xué)會了不畏失敗和挫折，而是從中吸取教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)。每一次的失敗和挫折都是成長和進(jìn)步的機(jī)會，它們讓我更加堅(jiān)定地走在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上。藝術(shù)創(chuàng)作需要堅(jiān)持與毅力，只有不畏失敗和挫折，才能夠抓住機(jī)會，迎接成功。
第四段：與他人的交流與分享
藝術(shù)創(chuàng)作不僅是個(gè)人內(nèi)心世界的體現(xiàn)，也是與他人交流和分享的平臺。我喜歡將自己的作品展示給家人、朋友和其他藝術(shù)愛好者。他們的贊賞和評論讓我更有動力創(chuàng)作，同時(shí)也激發(fā)了我與他們的交流和的思考。通過與他人的交流與分享，我收到了很多新的觀點(diǎn)和建議，這讓我不斷地完善和提高自己的創(chuàng)作。藝術(shù)無國界，交流和分享是讓藝術(shù)走向更廣闊世界的橋梁和媒介。
第五段：享受創(chuàng)作的過程和成果
最后，藝術(shù)創(chuàng)作的過程本身就是一種享受和樂趣。在創(chuàng)作的過程中，我有時(shí)會陶醉于顏料在畫布上的奔騰，有時(shí)會沉浸于音符在空氣中的飛舞。這種享受讓我忘卻了時(shí)間與空間的束縛，沉浸在藝術(shù)的世界中。與此同時(shí)，看著一件件完整的作品從零散的構(gòu)思中涌現(xiàn)出來，帶給我無限的成就感和滿足感。這種享受既是對藝術(shù)的熱愛，也是對自己創(chuàng)作能力的自信。
總結(jié)：
藝術(shù)創(chuàng)作的心得和體會需要通過實(shí)際的創(chuàng)作實(shí)踐和不斷的反思來積累。我意識到，藝術(shù)創(chuàng)作不僅是對自我的表達(dá)，也是與觀眾交流和溝通的途徑。勇于嘗試與突破、不畏失敗和挫折、與他人的交流與分享，以及享受創(chuàng)作的過程和成果，這些都是我在藝術(shù)創(chuàng)作中獲得的寶貴心得和體會。我希望能夠持之以恒，不斷提升自己的藝術(shù)創(chuàng)作水平，為更多的人帶來美的享受和啟迪。
散文創(chuàng)作心得體會篇十九
散文教學(xué)要講“道理”
再讀王榮生教授對黃玉峰老師的《世間最美的墳?zāi)埂返脑u析，不禁有想起了散文教學(xué)的問題。
我發(fā)現(xiàn)，王教授特別鐘情于黃老師的課堂教學(xué)，不吝溢美之詞。在此之前，我知道黃玉峰老師的大名，也知道他戲稱自己是“語文教學(xué)界的叛徒”，但是，對黃老師的課堂教學(xué)，我知之甚少。前年，在常州市翠竹中學(xué)，有幸聆聽了一節(jié)《送東陽馬生序》，留下的印象，一是，黃老師的語文功底簡直是高山仰止，非我輩所能企及;二是，黃老師的語文課，一講到底。
王教授的文章后面列出了黃老師的《世間最美的墳?zāi)埂方虒W(xué)札記和教學(xué)簡案，正好讓我重溫了黃老師的風(fēng)采。在讀王教授的評析之前，我先把黃老師的這些內(nèi)容，仔仔細(xì)細(xì)地看了兩遍，最初的感覺是，語文老師對文本的解讀，不是一件簡單的事情。黃老師在教學(xué)札記中就談到自己備課時(shí)，“當(dāng)我仔細(xì)閱讀課文時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)其中有很多疑點(diǎn)沒有解決，有很多東西遠(yuǎn)不是那么容易理解的”。他在備課時(shí)，經(jīng)過揣摩文本，就對自己提出了11個(gè)問題。我想到我們平時(shí)的備課，似乎沒有如此的“用心”，文本大略地看看，然后再看看參考書是如何闡釋的，然后就堂而皇之地去備課了——把參考書上的答案販賣給學(xué)生。我經(jīng)常對我的學(xué)生說，沒有問題是最大的問題?？墒?，老師們在備課時(shí)，有沒有想過，我有什么問題?今讀王教授的評析，才領(lǐng)略了其中的奧妙。
當(dāng)今的語文教學(xué)，似乎格外對散文教學(xué)青睞有加。從我們所使用的教材中散文所占的比例可見一斑;書店里能令人流連忘返的也往往是一些散文化的文集;人們在茶余飯后，能夠有點(diǎn)小資情調(diào)的消遣閱讀，也大多是散文(當(dāng)然，很多屬于心靈雞湯)?？梢?，散文在日常生活中，有種不可或缺的填補(bǔ)精神空間的作用——畢竟散文的使用價(jià)值并不大。
可是，引入中學(xué)語文課堂的散文，卻不是人們供休閑精神寓所。該怎樣把“散文”當(dāng)作“課文”，是一件值得考量的事情。王教授認(rèn)為，“中學(xué)語文的散文教學(xué)，目前極少有教對內(nèi)容的，往往是錯(cuò)得一塌糊涂，嚴(yán)重地違反讀與寫的常識”。(《聽王榮生教授評課》p63)作為一線教師，日常教學(xué)中，只知道按照教材去教學(xué)，卻從來沒有考慮過其中的理據(jù)是什么。王教授給我們提出了這樣幾個(gè)問題：
說實(shí)話，散文教學(xué)已經(jīng)不是第一天了，“經(jīng)驗(yàn)”也可謂不少。不過，這些問題卻沒有仔細(xì)想過。任何事情，多想想為什么，可能就不會草率為之，也就會更加謹(jǐn)小慎微。經(jīng)王教授這么一問，不禁有些自慚形穢。我為什么教?我教給學(xué)生什么?我是怎么教的?正如王教授所言，解決這些問題“談何容易”?我們之所以對散文教學(xué)有所倚重，之所以敢放肆地教散文，大概是因?yàn)樯⑽牡摹吧ⅰ?，即散文的“無特征”“無規(guī)范”，因?yàn)樵谏⑽牡慕虒W(xué)中，大家都知道其“散”，在散文中，我們很難“找出一些能夠揭示散文體性的特征，找出一些可具參考的規(guī)范”。最多，我們只能體面地回答“這樣的散文教什么”、“這一篇散文教什么”之類的問題。因?yàn)檫@樣的問題的答案，永遠(yuǎn)是探索性的，是“僅供參考”。
基于這樣的思考，王教授認(rèn)為，“散文是真實(shí)人與事的抒寫，不聯(lián)系到被寫的人與事，談不上對散文的理解;散文是作者真情實(shí)感的流露，離開了寫作的這個(gè)人，也談不上對散文的理解。于是，就有了時(shí)間和空間。散文是即情即事的產(chǎn)物;脫離了具體的時(shí)間和空間，就只能把作品當(dāng)作言辭的技巧，猶如我們許多語文課所做的那樣”。(p65)從這個(gè)觀點(diǎn)上看，我一向認(rèn)為，語文教學(xué)，要與文本對話，要與作者對話。否則，一切都可能只是一種言辭上的表達(dá)技巧而已。即使在其他非散文教學(xué)中，我們也都知道要把作者介紹給學(xué)生，把寫作背景呈現(xiàn)給學(xué)生?；蛟S，這驗(yàn)證了白居易所說的“文章合為時(shí)而著,歌詩合為事而作”。否則，不是無病呻吟還是什么呢?王教授認(rèn)為，即使是言辭與表述，也有兩種把握的途徑：一種是文內(nèi)的，在上下文語境中;一種是文外的，在具體時(shí)間和空間的語境里，聯(lián)系著寫的人和被寫的人與事。文內(nèi)的把握，又有兩種，字面的和字面背后的;文外的聯(lián)系，也不妨分為兩種，籠統(tǒng)和抽象的?？墒?，在我們的平常的語文教學(xué)中，我們弄丟了教學(xué)內(nèi)容的理據(jù)，并不知道我們在教什么，最多，只是以“考試”為根據(jù)，教些怪模怪樣的東西。
教學(xué)內(nèi)容的正確，并不表示學(xué)生就能有所收獲——就像學(xué)生喜歡的課，喜歡的老師，未必就真的能讓學(xué)生有收獲一樣，這需要理性的思考。很大程度上，也有賴于教學(xué)方法的合宜。這就好像做菜一樣，同樣的菜，不同的廚師就會做出不同的菜來，有的讓人胃口大開，吃飽了還要撐著;有的讓人倒胃口，看到那樣子，就不想吃。語文教學(xué)也同理可證。從教學(xué)方法的理據(jù)上，王教授認(rèn)為，黃玉峰老師的教學(xué)方法是契合的。與教學(xué)內(nèi)容的契合程度問題，主要考察教師的“教”的方面，而教學(xué)方法的有效性問題，則更關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”的方面，考察的是學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。盡管，從時(shí)髦的做法來看，黃玉峰老師的做法并不顯得有多高明，但用他自己的話來說，就是追求“返璞歸真”。現(xiàn)在很少有語文老師敢于在課堂上“串講”了，一旦“串講”，好像就背上了“滿堂灌”的罵名。其實(shí)，講得精彩的語文課，對學(xué)生何嘗不是一種享受與受益?關(guān)鍵是老師會不會講。而黃老師的“一講到底”，據(jù)我了解，全國敢這樣的做的人，一時(shí)無兩。更何況，在教育沉浸在各種追逐時(shí)髦的口號中，哪位老師在公開課教學(xué)中，膽敢這樣做，不背上“因循守舊”的罵名才怪呢。
一堂語文課，可以有多種語文教學(xué)方法。可是，我們是不是應(yīng)該捫心自問，我為什么用這些教學(xué)方法?也許，答案是悲觀的。或者茫然不知，或者因?yàn)榱餍校蛘咭驗(yàn)楹每?，或者因?yàn)椤拔蚁矚g”，或者因?yàn)椤拔揖瓦@樣”，有不少人甚至還不知道這里還有一個(gè)為什么的問題。離開了教學(xué)內(nèi)容有效實(shí)現(xiàn)這一基準(zhǔn)，什么方法都是亂方法。我一致認(rèn)為，做事如果搞不清為什么，那么，不作為要比亂作為好。以前要上公開課，第一件要做的事情不是很好的研讀文本，而是首先上網(wǎng)去查詢有什么現(xiàn)成的教例，有什么現(xiàn)成的教案，有什么現(xiàn)成的設(shè)計(jì)，然后拼拼湊湊，熱熱鬧鬧，至于為什么要這樣做，卻鮮有人能夠回答。黃玉峰老師是這樣說的：“對文本有深入理解后，決定采用串講式。一面讀一面講。一面講文本，一面結(jié)合內(nèi)心的感受，聯(lián)系我的經(jīng)歷，把自己放進(jìn)去，把我們的時(shí)代放進(jìn)去?！笔茄?，把自己放進(jìn)去，把時(shí)代放進(jìn)去，有多少老師能這樣做呢?更多的時(shí)候，我們欣賞的是語文老師教學(xué)的技巧，教者本人似乎總是理性地置身事外，而不是把自己融入課堂、文本，在老師眼里，文本不過是可以大卸八塊成各種試題而已。
散文本是作者心靈的抒發(fā)，閱讀散文是心靈與心靈的碰撞交感。把散文當(dāng)成一種玩弄技巧的玩意兒，就會使散文失去它的蓬勃生機(jī)。所以，王教授提出了這樣的忠告：語文老師如果能經(jīng)常研習(xí)黃玉峰老師的《世間最美的墳?zāi)埂?，長進(jìn)一定會很快。
當(dāng)然，王教授也對黃老師所說的“返璞歸真”提出了自己的意見。他認(rèn)為，“歸真千真萬確;反樸萬萬不能”。因?yàn)?，黃老師認(rèn)為，“串講”是教學(xué)方法的技術(shù)層面，所謂“反樸”就是“返”到古代的“串講”。而現(xiàn)代意義上的“串講”與我國古代私塾乃至語文教育成立之初老先生們串講古文的方法，已經(jīng)不可同日而語了。因而，王教授最終得出這樣的結(jié)論：
黃老師這堂課之所以成功，是因?yàn)樗痰氖恰妒篱g最美的墳?zāi)埂愤@樣的散文，是因?yàn)椤白掷镄虚g”的情緒、“某些詞語”的字面背后的意思、由字面背后意思所牽連出來的人和事——這樣教學(xué)內(nèi)容，是因?yàn)椤按v”在這里恰好能夠有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。換言之，是因?yàn)樗麑虒W(xué)內(nèi)容的自覺、對教學(xué)方法的自覺，是因?yàn)槠浣虒W(xué)內(nèi)容的理據(jù)、教學(xué)方法的理據(jù)。
這些話，或許可以作為我們教學(xué)散文的“理據(jù)”吧。語文教學(xué)，還是要有道理的，否則就是“無理取鬧”了。
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