心得體會(huì)是對(duì)過去所學(xué)所做的思考和概括，有助于我們更好地發(fā)展和改進(jìn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，提高自身的寫作水平。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，可以幫助大家更好地理解心得體會(huì)的寫作方法和技巧，從而提高自己的寫作水平。希望大家可以從中獲得啟發(fā)，用心得體會(huì)記錄自己的成長和變化。
初中生育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇一
幼兒階段的孩子，模仿力有多強(qiáng)，大家都深有體會(huì)。家長在家里的一言一行都會(huì)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，平時(shí)的說話，做事都要注意，切記做到“一聽，二看，三仔細(xì)”。一聽是指專心聽孩子所言，孩子言語中的表述是他一天活動(dòng)的總結(jié)，哪怕是語無倫次，也要聽完，能夠跟他一齊整理，在以后的語言描述方面這是基礎(chǔ)。二看，看孩子今日做了什么，從小事情中能夠看到孩子的一天一天的提高，多給予鼓勵(lì)。三仔細(xì)，孩子的喜怒是我們把控不了的，他們會(huì)因?yàn)橥婢哒也坏酱蟀l(fā)雷霆，會(huì)因?yàn)樾∥浵伈灰娏撕鼙?，?huì)因?yàn)闆]有和喜歡的小朋友一齊玩悶悶不樂等等，這些我們都要注意，在言語上給予孩子正確的引導(dǎo)。
2，孩子要養(yǎng)成良好的品德
勤勞善良是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德，從小給孩子一顆善良待人的心。和顏悅色的對(duì)寶寶講話，也是對(duì)孩子的最直接的影響，我以往在大寶身上這點(diǎn)做的不夠好，在小寶出生后，我理解了大寶的提議，她對(duì)我講述了，她當(dāng)時(shí)的心境。感激孩子原諒了我，這時(shí)候我明白我的大寶已經(jīng)有一顆寬恕的心，我很高興。百善孝為先，每個(gè)禮拜都會(huì)給老家的爺爺奶奶，外公外婆打電話，讓他們主動(dòng)問候，雖然兩個(gè)寶寶的老家話講的一塌糊涂，可是聽到的是老人寬慰的笑聲，這是孝心的小小體現(xiàn)。
3，孩子的動(dòng)手本事，小手能做的都要自我做
大寶和小寶都是小班的時(shí)候自我洗澡，洗頭，洗自我的小衣服的。那段經(jīng)歷是從洗的亂起八宗，一個(gè)洗澡間都是泡泡，頭發(fā)上還是洗頭膏，但那都是過去時(shí)了，我給他們照了鏡子，這些都改正了，不要覺得他做不好，覺得他做的慢，這些都要經(jīng)歷的，此刻他們很好，我也相信他們會(huì)做的很好。小寶每一天睡覺前會(huì)把自我的床鋪整理的干干凈凈，看了動(dòng)畫書后睡覺，這個(gè)習(xí)慣是大寶帶的，我曾今有過偏心這個(gè)小寶，被大寶制止了。所以放心讓著你們的孩子去做，沒有不能夠，是家長不舍得了。
4，給他歡樂成長，對(duì)他的疑問要有耐心去解釋
我給小寶取了個(gè)小名叫一千萬個(gè)為什么，他每一天的疑問很多很多。因?yàn)榻?jīng)常在我工作的地方一齊，他的疑問越來越的，除了奧特曼，怪獸，變形金剛，海底兩萬里，無數(shù)的疑問要問我外，科學(xué)與探索這個(gè)節(jié)目是我們必須陪伴要看的，邊看一邊講述，他很集中精力。我講述的是口干舌燥，可是還是會(huì)講。以往孩子問過我一個(gè)問題，我不明白怎樣回答，小寶說，媽媽微信是怎樣支付錢的，怎樣塞到手機(jī)里的。這是一種神秘途徑，在我還沒解釋的時(shí)候，他已經(jīng)打開我的手機(jī)，看看這個(gè)孔，那個(gè)孔，很懊惱的說，沒有一個(gè)地方能塞進(jìn)去錢。這是一件多可愛，多可笑的事。他很多小故事，有很多好奇的東西。每一天玩的都是開心，都是歡樂。
5，收集儲(chǔ)存寶寶成長的點(diǎn)滴
兩寶成長過程，作為家長，我歷歷在目，把這些當(dāng)作故事講給他們聽，他們會(huì)覺得自我好可愛呀，跟此刻的自我比較，他明白自我長大了，是可愛的長大了，那是一種分享。
這幾點(diǎn)是我簡單的描述了自我照顧兩個(gè)寶貝的小體會(huì)，孩子的成長是無限度的，小寶的不自信，這一點(diǎn)在幼兒園改變了好多，這是團(tuán)體的力量，學(xué)校給予的調(diào)整。把這些分享給大家，互相交流，咱們家園共同提高，孩子成長的道路上都將會(huì)歡歌笑語，鮮花滿布。
初中生育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇二
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法。
做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
初中生育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇三
事例一：工作時(shí)，習(xí)慣去某個(gè)小店吃早餐，在那發(fā)現(xiàn)一對(duì)父子也是那家小店的?？?。那位父親看起來三十幾了，兒子好象是幼兒園估計(jì)有大班了，因?yàn)榻?jīng)常不背書包，所以排除了是小學(xué)生的可能性。他們給我留下深刻印象的還是那一次，父子倆面對(duì)面坐著，兒子噘著嘴土著臉在跟他的爸爸鬧脾氣。
一旁的爸爸態(tài)度極好，說著安慰的話?？赡苁怯捎谧约旱穆殬I(yè)關(guān)系，對(duì)于身邊的孩子也喜歡關(guān)注一下。細(xì)聽下來，原來是兒子不要吃原先自己點(diǎn)的小餛飩，想喝豆?jié){。一旁的父親溫和地說：“是你自己點(diǎn)的，現(xiàn)在要換，這個(gè)給誰吃”、“快點(diǎn)吃，明天再喝豆?jié){，上學(xué)要來不及了”等等。
可是兒子卻無休無止，到了最后他看自己的父親沒有要換的意思，居然開始在地上打起了滾。那位父親對(duì)于兒子的這種無理取鬧采取了妥協(xié)的態(tài)度，心疼地抱起了兒子，說著：“好了好了，馬上給你再要碗豆?jié){?！睆哪谴我院螅捅容^習(xí)慣留意他們父子倆，發(fā)現(xiàn)那位父親對(duì)孩子是百依百順的，兒子要怎么樣就怎么樣，夸張一點(diǎn)的想可能兒子要天上的月亮，父親也會(huì)想辦法摘給他吧。而那孩子已習(xí)慣于以自我為中心，只要是自己想要的，好象大人應(yīng)該理所應(yīng)當(dāng)?shù)臐M足他。
事例二：最近在家里經(jīng)常看上海臺(tái)的心靈花園，記得有一期是講一對(duì)姐弟的。姐姐特別的關(guān)心弟弟，把他的重要性凌駕于自己的老公之上，把自己時(shí)間的一半都用在照顧弟弟的生活瑣事上。
老公嫌她不夠愛自己，弟弟覺得姐姐的愛給他帶去了壓力，無法承受。如果那位弟弟還未成年，那我們還可以理解，可是事實(shí)是他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)兩年了。姐姐還扮演著母親的角色，關(guān)心過問弟弟的一切大小事情。
上面的兩個(gè)小事例，都讓我有所觸動(dòng)，愛的確是世間最美好的東西，不管是親情、友情、還是愛情之中，愛維系著一切純潔美好的情感，讓人與人之間變得融洽、和諧。但是如果這種愛沒有掌握好度，甚至發(fā)生了壓迫和錯(cuò)位，那么適得其反，不僅不利于被愛著的健康成長。
再看事例二，那位姐姐對(duì)弟弟的愛，也許姐姐會(huì)理直氣壯地對(duì)弟弟說，我像母親一樣的照顧你，讓你能夠過得好，難到有錯(cuò)嗎？可是事實(shí)就是那種愛的方式，對(duì)于弟弟來說是一種強(qiáng)迫的愛，給他帶來的是壓力，沒有自由喘氣的空間。以致于到了最后，愛與被愛都成了傷害。
可見，不管是何種方式的愛都要恰如其分，要有原則，千萬不要超過了甚至歪曲了愛的度，讓愛失去了最本真的屬性。當(dāng)然愛情也是一樣，當(dāng)兩人之間的愛已經(jīng)逝去時(shí)，那就別留戀，去尋找另一份的幸福相信會(huì)更好。會(huì)有這點(diǎn)感觸是因?yàn)樵诖髮W(xué)同學(xué)的博客上看到她的一位初中同窗，那位長相出眾，工作不錯(cuò)，在某局工作的男同學(xué)，不久前為情自殺了。想想他正是風(fēng)華正茂，卻走了這條路，連我這個(gè)聽聞的人也要為他扼腕嘆息。
難道真的生無可戀了嗎，對(duì)撫養(yǎng)自己長大的父母難道就不要負(fù)責(zé)了嗎？好象有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了，希望施愛的人，能在別人可以、自己可以承受的范圍內(nèi)去愛人，希望家長們多用理智去約束自己對(duì)孩子的愛，讓愛發(fā)揮它最本真的屬性，讓愛與被愛的人都能獲意，得到幸福！
初中生育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇四
我是一個(gè)剛剛上了xx年級(jí)的孩子，在孩子的成長過程中，我付出了許多艱辛和努力，看著一張張稚嫩的小臉，每個(gè)人都能感受到那一份份成長的快樂。為了讓孩子們順利地完成學(xué)業(yè)，我們老師付出了許多心血，我也取得了一定成績。
作為一名新老師，剛開始確實(shí)有些盲目。在教學(xué)中由于時(shí)間緊，沒能充分利用好、用好幼兒園有限的時(shí)間，有問題沒能即時(shí)解決，而是對(duì)教材進(jìn)行反復(fù)的研讀，找出重點(diǎn)，如：角色游戲《寶貝不笨》中說寶寶不笨，不能像媽媽一樣，不能像媽媽一樣，要一直到寶貝長大，才能像媽媽一樣愛他們，愛是無私的，愛在左，同時(shí)愛在右，只要愛孩子，你便成功了一半。
我是一名剛剛上了xx年級(jí)的小朋友，他們一起唱歌，一起跳舞，我就像他們的媽媽一樣，用自己的愛心、細(xì)心和他們一起度過了xx年的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂和滿足。我愛他們，我也愛他們，有時(shí)我甚至不能開口說出我愛他們，只能通過自己的實(shí)際行動(dòng)來證明我愛他們，這是幼兒教師應(yīng)該具備的最起碼的道德。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。例如，我們在進(jìn)行涂色時(shí)，有的小朋友畫得很好，我就請他拿一些小紙片在課間進(jìn)行評(píng)比，誰畫的最棒，讓幼兒互相激勵(lì)，樹立幼兒的自信心，結(jié)果小朋友畫得很好。
幼兒在園情況。我們教師與家長密切聯(lián)系，共同商討針對(duì)每一位幼兒的教育。有的家長非常關(guān)心孩子的吃喝拉撒睡，這些情況我們也及時(shí)向家長反映，并在家長會(huì)上我們討論教育孩子的方法，一起探討一些育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們還通過“家長園地”及時(shí)向家長介紹一些育兒知識(shí)，這些新信息、新方法使我們和家長之間的溝通更加順暢。
在教育教學(xué)中，我積極學(xué)習(xí)新《綱要》，充分運(yùn)用新《綱要》，使自己不斷地、不斷地充實(shí)自己，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。本學(xué)期我園又一次迎接市一級(jí)園復(fù)審。為了讓幼兒對(duì)我們的工作有個(gè)清晰的了解，我們積極地去園長們的見面，并認(rèn)真地記錄家長的反饋意見，把家長們想對(duì)我們教師的意見反饋給園長們。園長們在這次見面會(huì)上都表示了滿意。
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足：
1、教學(xué)創(chuàng)新不夠。無論是教學(xué)形式還是教學(xué)方法，都需要進(jìn)一步的創(chuàng)新。
2、家長工作開展得還不是很理想。
3、對(duì)幼兒的常規(guī)需要加強(qiáng)。
4、班級(jí)里個(gè)別幼兒在衛(wèi)生方面、生活習(xí)慣方面有待改進(jìn)。
初中生育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇五
父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心、包容心的家長。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的`巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
初中生育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇六
我有幸參加這次育兒經(jīng)驗(yàn)講座，感到十分榮幸。我深受感動(dòng)和啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)，使我更深的認(rèn)識(shí)到育兒的重要性與緊迫性。
在家庭中，我們每個(gè)人的思想和行為將直接影響到社會(huì)風(fēng)氣，甚至?xí)?duì)社會(huì)造成很壞的影響。所以，家庭的環(huán)境、教育、教學(xué)、社會(huì)氛圍等均會(huì)對(duì)我們的教育產(chǎn)生很大的影響，我們在日常教育中應(yīng)該從一下幾個(gè)方面來看待和改進(jìn)：
首先，我們要做好孩子的心理保健工作。因?yàn)楹⒆由钤诩彝?，所以我們要注重孩子心理健康的培養(yǎng)，盡量少使用手中的玩具，以減少孩子在日常生活中出現(xiàn)的心理問題。另外，我們還要注重孩子的心理健康。心理健康，即心理和行為的完整統(tǒng)一，也是非常重要的，我們要培養(yǎng)孩子健康的心理是必要的。我們要讓孩子在快樂的童年時(shí)光里成長得更快，就必須掌握一些簡單、易懂的心理健康方面的知識(shí)，這樣才能在孩子遇到困惑時(shí)耐心、耐心、細(xì)致的幫助孩子。
我們還要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)孩子的情緒，不要把孩子當(dāng)成小孩來對(duì)待。孩子在幼兒園的時(shí)候，家長都是很照顧老師的，老師的一切行為都是由老師來引起，而家長對(duì)老師的這個(gè)要求都很高。所以，家庭是孩子成長中不可缺少的因素，而我們家長要注意培養(yǎng)孩子的良好情緒，要注意讓孩子養(yǎng)成一些健康的心理。
其次，在平日生活中，我們要做好孩子的心理保健工作。我們家庭的教育環(huán)境、孩子對(duì)家長、老師都會(huì)存在一定的心理壓力，甚至?xí)?duì)孩子的心理產(chǎn)生不平衡，我們不能一味的說孩子的不好就對(duì)孩子沒有一種依賴的感覺，要學(xué)會(huì)用自己的觀念來判斷自己的行為是否正確，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，要給孩子做好一個(gè)心理準(zhǔn)備，要學(xué)會(huì)用自己積極主動(dòng)的人生態(tài)度來對(duì)待。
再次，對(duì)待孩子要注意保持平常心，不能對(duì)孩子過于寵愛。過分寵愛孩子，最終導(dǎo)致孩子將來就業(yè)失控，甚至失去學(xué)習(xí)的興趣。家長要學(xué)會(huì)尊重孩子，對(duì)孩子的成長要有耐心，要學(xué)會(huì)用自己的情感去感動(dòng)孩子，要多站在孩子的角度去考慮問題，多用孩子的行為去認(rèn)識(shí)孩子。
通過這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了育兒知識(shí)的重要性，我要用我們的愛去愛我們的孩子，用我們的知識(shí)去培養(yǎng)我們的孩子。只有讓我們的孩子健康快樂的成長，我們的家庭教育教學(xué)工作才能順利開展。我也希望我自己的付出能給孩子帶來快樂，讓他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
初中生育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇七
在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
初中生育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇八
孩子做某件事情失敗了，在英國人的觀念里，不是索性不讓孩子去做或者干脆直接包辦，而是再多提供一次機(jī)會(huì)。比如孩子洗碗將衣服浸濕了，就指導(dǎo)孩子再來一次，教會(huì)他避免失敗的方法，而非象不少中國的家長那樣，直接自己動(dòng)手干了。
美國父母教孩子做家務(wù)，每周一次貼出要干的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容，將某一特定任務(wù)指定孩子去干，確定完成任務(wù)的期限；輪流干某些家務(wù)，讓孩子有機(jī)會(huì)去做各種家務(wù)；檢查孩子的完成情況，使孩子因?yàn)樽约旱膭趧?dòng)而產(chǎn)生完成任務(wù)的成就感。
在加拿大的家庭里，孩子們很少有家庭作業(yè)，也沒有父母關(guān)于學(xué)習(xí)的喋喋不休，他們更加注重的是孩子們能夠整天的輕輕松松，能夠有時(shí)間做游戲，玩玩具，在玩兒中學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識(shí)。
德國人認(rèn)為兩代人之間的爭辯，對(duì)下一代人來說，是走向成人之路的重要一步，因此，他們鼓勵(lì)孩子就某件事與父母爭辯，自由發(fā)表自己的意見。通過爭辯，孩子們會(huì)覺得父母講正義，講道理，他會(huì)從心里更加的愛你、依賴你、只能中你。
為了增強(qiáng)孩子的生活自立觀念和能力，日本的家長會(huì)有意識(shí)的讓孩子學(xué)會(huì)判斷是非，從而做出選擇，比如，孩子想要去買玩具，家長們事先會(huì)定出一些金額，讓孩子自行決定去買什么，如果家里準(zhǔn)備出去旅游，也會(huì)事先征求一下孩子的意見。
看了這些其他一些國家的做法，我們是不是該認(rèn)真的反思一下我們的做法呢？對(duì)于眾多的家長來說，他們抱怨學(xué)校的負(fù)擔(dān)太重，抱怨這個(gè)社會(huì)太看重成績，太注重結(jié)果，入托入學(xué)太難等等，這些現(xiàn)實(shí)不是我們所能改變的，那么，在這種大環(huán)境下，我們做家長的，就只能盡我們的所能，多給孩子一些空間和自由，放開我們曾經(jīng)一直緊握的雙手，讓他們自己去走，自己去創(chuàng)。
初中生育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇九
我建議培養(yǎng)孩子盡量能做的事情自己做，我們家長可以暗中幫助。在家里每個(gè)孩子都是全家最珍貴的的寶貝，但是在學(xué)校是他們是班里普普通通的學(xué)生，將來在社會(huì)上更是最普通的一員。這一點(diǎn)我們應(yīng)該認(rèn)清，所以不要捂著護(hù)著，要讓他們適當(dāng)?shù)亟佑|社會(huì)，在安全可行的范圍內(nèi)盡量放手，是對(duì)他們將來的發(fā)展有好處的。比如我們從孩子7歲左右讓她學(xué)了點(diǎn)做飯，大部分家庭舍不得小孩去學(xué)做飯，怕她燙著，電著，割傷，但是這些環(huán)境你不可能永遠(yuǎn)避免，讓孩子知道怎樣避免危險(xiǎn)，怎么做是安全的，學(xué)會(huì)生活技能是更重要的。所以我買了防切割手套、小孩拿得動(dòng)的菜刀等，她也很喜歡玩，覺得自己做飯?zhí)貏e香，也有成就感。
還有平時(shí)比如我手機(jī)下單后讓她自己去肯德基、蛋糕房拿點(diǎn)心，我就在門外等她，給她多提供和別人打交道的機(jī)會(huì)。書包也讓小孩自己整理，如果不放心，我們家長可以晚上偷偷看看有沒有落下什么。
另外讓孩子學(xué)會(huì)吃苦，注重吃苦教育。這一點(diǎn)我覺得是最重要的，我和孩子爸爸都覺得現(xiàn)在生活條件太好，可能會(huì)影響小孩子的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，所以我們平時(shí)比較注重讓孩子鍛煉身體，磨練意志、學(xué)會(huì)堅(jiān)持。四歲的時(shí)候孩子開始學(xué)小提琴，第一次上課就趕上瓢盆大雨，但我們還是去上課了。因?yàn)楦蠋熂s好了我們要學(xué)會(huì)守信用。她打乒乓球，我每天騎電動(dòng)車帶她往返12公里，孩子沒有覺得累，有時(shí)候她還會(huì)說我要去打球的，我在學(xué)校坐了一天了，我去打打球放松放松。我會(huì)經(jīng)常帶孩子出去玩，但是在路上她也抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。去看牙醫(yī)，排隊(duì)的時(shí)候她也主動(dòng)找書看看。要讓孩子知道學(xué)什么都不容易。既然決定學(xué)，又花了時(shí)間，那就盡量堅(jiān)持下去，學(xué)好一點(diǎn)。沒有人能隨隨便便成功，看起來再光鮮的人都離不開背后的努力。
初中生育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十
育兒是每個(gè)家庭中必然要面對(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，而讀書作為育兒過程中的一種重要方法，不僅能夠幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和人生觀，還能夠激發(fā)其求知欲和想象力。本文將分享我在育兒過程中的讀書經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)出一些心得體會(huì)。
第二段：逐步建立閱讀習(xí)慣
在孩子很小的時(shí)候，我就開始為其讀一些簡單的繪本。通過繪本，孩子能夠接觸到豐富多彩的圖片和文字，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力和理解能力。隨著孩子逐漸長大，我引導(dǎo)他嘗試自己閱讀一些簡單的字母和單詞，激發(fā)其對(duì)閱讀的興趣。為了讓孩子更專注地閱讀，我還給他創(chuàng)造出一個(gè)安靜、舒適的閱讀環(huán)境，如在陽光明媚的房間里寬坐舒臥，或者在圖書館的靜謐角落里尋找一本心儀的圖書。
第三段：選擇適合孩子的圖書
在選擇圖書的過程中，我注重根據(jù)孩子的興趣和年齡特點(diǎn)來挑選。對(duì)于剛開始接觸讀書的幼兒，我會(huì)選擇一些圖文并茂的繪本，以吸引他們的眼球。對(duì)于稍大一點(diǎn)的孩子，我會(huì)選擇有故事情節(jié)的讀物，以提高他們的想象力和閱讀能力。此外，我還會(huì)關(guān)注圖書的內(nèi)容，確保其積極向上且符合孩子的成長需求。選擇適合孩子的圖書，不僅能夠讓孩子更愿意閱讀，還能夠培養(yǎng)他們的興趣和閱讀能力。
第四段：引導(dǎo)孩子深入思考
除了簡單的閱讀，我也希望孩子能夠通過閱讀思考問題、探索世界。因此，在閱讀過程中，我會(huì)提醒孩子停下來思考故事中的情節(jié)、人物的行為以及背后的含義。通過這樣的引導(dǎo)，孩子能夠培養(yǎng)批判性思維和分析問題的能力，使得他們能夠更深入地理解所讀的內(nèi)容，并將之應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。
第五段：激發(fā)孩子的創(chuàng)造力
讀書不僅能夠幫助孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，還能夠激發(fā)其創(chuàng)造力。在孩子閱讀完一本書之后，我會(huì)鼓勵(lì)他們進(jìn)行一些與書中內(nèi)容相關(guān)的創(chuàng)作，如繪畫、寫作、手工制作等。這樣不僅能夠鞏固他們在閱讀中學(xué)到的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子分享自己的創(chuàng)作成果，這樣既能夠增強(qiáng)其自信心，還能夠與大家分享和交流。
結(jié)尾段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)心得
通過這些年來的育兒讀書經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到讀書對(duì)于孩子的成長意義重大。逐步建立閱讀習(xí)慣、選擇適合孩子的圖書、引導(dǎo)深入思考、激發(fā)創(chuàng)造力是我在育兒過程中的一些實(shí)踐方法，也都有著良好的效果。希望通過我分享的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，能夠給其他家庭提供一些參考和啟示，讓孩子在閱讀中茁壯成長。
初中生育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十一
首先對(duì)幼兒園舉辦本次家長培訓(xùn)表示感謝，想家長所想，急家長所急，是幼兒園為家長做的一件實(shí)事，使我們在家庭教育上能夠有所借鑒。作為一名教育工作者，深知家庭教育的重要性，但教師有的時(shí)候教得好自己的學(xué)生卻教不好自己的子女是常有的事。平時(shí)我也很重視家庭教育，通過這次培訓(xùn)，我從中得出以下心得體會(huì)。
良好的家庭氛圍，可使兒童性格活潑、開朗、大方、好學(xué)、誠實(shí)、謙遜、合群、求知好奇、愛勞動(dòng)、愛清潔、守時(shí)守信等；不良的家庭氛圍，可使孩子膽怯、多疑自私、嫉妒、孤獨(dú)、懶惰、放任、不懂禮貌、言語粗俗，因?yàn)閮和谶m應(yīng)家庭環(huán)境的過程中，常以家長為最親近、最直接的模仿對(duì)象，形成自己的心理定勢和性格特征，家庭氛圍的好壞是孩子心理，行為健康水平的重要相關(guān)因素。
家長作為孩子的第一任老師，要為人師表。家長的師表作用與自身緊密相連。在教育孩子過程中，父母應(yīng)該身體力行，要求孩子做到的，自己必須首先做到。有句話說得好:一兩的身教等值一噸的說教。要與孩子做朋友，多表揚(yáng)少批評(píng)。做父母的能夠率先示范做出榜樣，其感召力和威力所產(chǎn)生的效果是不言而喻的。做父母的要對(duì)孩子多贊揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少責(zé)罵。
當(dāng)今中國現(xiàn)代化進(jìn)程越來越快，對(duì)人才創(chuàng)新能力的要求也越來越。
高，而讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)新就必須先讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，這一點(diǎn)對(duì)于我們現(xiàn)在還相對(duì)封閉的傳統(tǒng)教育來說尤為重要。我看過一篇關(guān)于中國和德國家庭教育比較的文章，德國人的家庭教育觀念和方式與我們有很大的不同。比如我們帶孩子走路時(shí)，往往不自覺地牽著孩子的手或把孩子放在自行車車座上，而在德國卻很少看到這樣的現(xiàn)象。家長總是讓孩子自己走，或者騎著小自行車跟著，孩子摔倒了也從來不扶；孩子都有單獨(dú)的房間，自己整理、安排；在日常語言交流上，他們總是以征詢式、開放式的語言和孩子交流，鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)，自主決定。正是在這樣潛移默化的影響下，孩子養(yǎng)成了獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣，這種獨(dú)立的意識(shí)和自主的習(xí)慣也使孩子更加樂意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去進(jìn)一步創(chuàng)新。
未來社會(huì)充滿競爭與挑戰(zhàn)，要讓孩子在新世紀(jì)的競爭中立于不敗。
初中生育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十二
首先要按時(shí)完成作業(yè)，查缺補(bǔ)漏。如果哪門課程哪種單項(xiàng)練習(xí)錯(cuò)的多，就有針對(duì)性的多做哪一方面的練習(xí)。練習(xí)冊其實(shí)選擇哪一種都可以，都差不多的。不需要每種都做，只要做一種就可以。做題的目的是把不擅長的弄懂練會(huì)，不要押題。我們應(yīng)該關(guān)注過程，長期規(guī)劃，眼光放長遠(yuǎn)，不要太在意一次考試的結(jié)果。如果可能的話，發(fā)展興趣，適當(dāng)加深。很多家長的專業(yè)化程度比我高，我就淺顯地談一下我們家的教法和我自己的一點(diǎn)體會(huì)。
語文要多看書，從泛泛看到精讀。如果內(nèi)容難，可以尋找提高興趣的方法。比如我家看西游記，先看動(dòng)畫片、連環(huán)畫、有了興趣之后給她兩個(gè)出版社的縮寫版西游記，讓她比較兩本書有什么差別，哪些地方省略掉了，哪本書更好。之后我們聽了喜馬拉雅里的了就讀書，21個(gè)西游記講解。非常的搞笑，明年打算再重新看另一個(gè)版本的西游記和西游記全本。方面想要提高，除了讀書之外，要多體驗(yàn)生活。有感悟才有素材。這張照片是我們中秋節(jié)到蘇倫場夜市擺攤賣東西。她本來說要長大開個(gè)超市，想吃什么零食都有。但是賣東西根本賣不出去，所以體驗(yàn)以后再也不提這個(gè)理想了。語文需要長期積累，我們家因?yàn)闀r(shí)間有限所以還做得很不夠，聽說許致遠(yuǎn)同學(xué)讀了很多書也背了很多古詩文，我們也要多多學(xué)習(xí)。
關(guān)于數(shù)學(xué)，吳書晗同學(xué)的媽媽應(yīng)該更有經(jīng)驗(yàn)。我覺得主要是多思考解題的思路和方法。我們的數(shù)學(xué)劉老師已經(jīng)是第三年陪伴我們班了，她是非常有經(jīng)驗(yàn)的蘇州市名師，她非常負(fù)責(zé)任地給孩子們做了很多練習(xí)，講解也很充分，所以在家主要是把在學(xué)校做錯(cuò)的題分析一下，搞清楚做錯(cuò)的原因。如果學(xué)有余力，可以做一點(diǎn)奧數(shù)鍛煉一下思維。
初中生育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十三
楊楊比其他小朋友晚一周進(jìn)幼兒園的，她不哭不鬧，給人的感覺非常懂事，可是當(dāng)我們正常上課后發(fā)現(xiàn)，原來她非常的內(nèi)向，膽子也很小。每當(dāng)她和別的小朋友在一起玩時(shí)，她就會(huì)主動(dòng)讓出來，當(dāng)別的小朋友有攻擊行為時(shí)，她更是躲避、退縮，從來不會(huì)還手或還嘴，也不會(huì)告狀。上課游戲雖然聽的、看的很認(rèn)真，但不會(huì)參與，就連小朋友最喜歡玩的大型玩具也是敬而遠(yuǎn)之。
每天早晨小朋友來園都會(huì)主動(dòng)選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，楊楊來園后，跟往常一樣安安靜靜地坐在小椅子上看其他小朋友玩。我過去叫她跟小朋友一起玩，可是被她拒絕了，后來我提出跟她一起玩，她才慢慢的跟我進(jìn)了活動(dòng)區(qū)。上課時(shí)，小朋友齊聲唱著歌，我發(fā)現(xiàn)楊楊邊唱歌邊表演著，于是我對(duì)小朋友說：楊楊表演的真好！我們請楊楊站起來唱歌，好嗎？只見她滿臉通紅，害羞地低著頭，說什么也不肯唱歌。我只好請其他小朋友唱，過了一會(huì)她又跟著唱了起來，她的聲音好聽且節(jié)奏感強(qiáng)。午飯過后，小朋友們玩了會(huì)兒游戲，準(zhǔn)備睡覺了，我?guī)е麄內(nèi)ド蠋?，大家都排?duì)了，只有楊楊還坐在椅子上，我過去一看，楊楊眼淚汪汪的摸著小手，好象是被椅子夾到了，問他怎么回事，她還是閉著嘴不說話。
楊楊的媽媽常常問我：“楊楊在幼兒園里會(huì)跟小朋友一起玩嗎？上課和游戲能參與進(jìn)去嗎？愿意到戶外做運(yùn)動(dòng)嗎？跟小朋友的關(guān)系好不好？”楊楊媽媽還反應(yīng)楊楊在家里其實(shí)很活潑，喜歡唱歌跳舞，常常一個(gè)人表演，但是到了幼兒園了怎么就完全不一樣了呢？我認(rèn)為在幼兒園里，由于楊楊比其他孩子晚進(jìn)園，因此和其他小朋友有種距離感，不愿意主動(dòng)游戲，每一次都是在老師的幫助下加入游戲，比較被動(dòng)，所以不能很好地投入游戲及其他活動(dòng)中來。
我發(fā)現(xiàn)楊楊對(duì)音樂比較敢興趣，所以在上音樂課或是音樂游戲時(shí)經(jīng)常會(huì)請她唱歌給大家聽，在她自動(dòng)給音樂加上動(dòng)作表演時(shí)，引導(dǎo)其他孩子一起表揚(yáng)她，跟她學(xué)習(xí)。雖然一開始楊楊還是不敢在大家面前唱歌，但是慢慢的開始愿意在大家面前表演了，現(xiàn)在楊楊是我們班歌聲最響亮的小朋友了。找到了自信，似乎讓楊楊變的開朗起來，會(huì)主動(dòng)參與到游戲中，前幾天放學(xué)的時(shí)候我?guī)е∨笥淹娲笮屯婢?，?dāng)楊楊奶奶來接的時(shí)候她不肯走呢！
自信心是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來的，而幼兒期又是各種能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們根據(jù)每個(gè)幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)，提出不同層次的要求，讓每個(gè)幼兒都有足夠的機(jī)會(huì)獲得成功和滿足，從而產(chǎn)生自信心，激發(fā)幼兒再次嘗試的欲望。因此幼兒無論在幼兒園，我們應(yīng)該為其創(chuàng)設(shè)一些自我鍛煉的機(jī)會(huì)，做一些力所能及的事。平時(shí)，要多給孩子一些展示自己的機(jī)會(huì)。幼兒生來就對(duì)音樂有特殊的情感，幼兒用獨(dú)特的的方式來表現(xiàn)他們內(nèi)心的感受。正是這種寬松和諧的氣氛，使幼兒有可能大膽表現(xiàn)，同時(shí)也為教師培養(yǎng)幼兒的自信心提供了機(jī)會(huì)。其實(shí)，困難、挫折在幼兒生活中常常發(fā)生，作為老師應(yīng)該幫助孩子分析原因，引導(dǎo)孩子大膽嘗試，去克服困難，獲得成功。
初中生育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十四
今天收到女兒幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)6歲了，自己還真沒有好好地記錄過她們成長。回顧出生到現(xiàn)在，她們給我?guī)砹嗣β?、快樂、驚喜每每看到朋友給自己的孩子做成長相冊、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下個(gè)決心，我也要為我們倆丫頭做點(diǎn)什么。可惜，一直什么都沒做，也沒想過過怎樣來教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理了一點(diǎn)我和孩子一起成長中的故事。
我希望能給孩子一個(gè)快樂的童年，幼兒園是孩子最快樂的時(shí)期，所以在家也就沒有嚴(yán)格要求，只要她們健康快樂，養(yǎng)成好的習(xí)慣，掌握最基本的生活技能就夠了?，F(xiàn)在想想是問題一大堆，雖然自己身為老師，面對(duì)學(xué)生，我有耐心有辦法讓他們信任自己并喜歡上我講的課。但對(duì)自己的孩子，我卻常常會(huì)措手無策，需要?jiǎng)e人來指點(diǎn)迷津，希望能和同齡的家長朋友一起探討。結(jié)合自己的教育和工作中的一些經(jīng)歷，我覺得家庭教育和學(xué)校教育是分不開的，不要以為孩子入學(xué)后自然會(huì)由學(xué)校負(fù)責(zé)教育，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。
1、努力培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣
每個(gè)孩子天生都是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，從出生開始，學(xué)著吃、喝、玩、走、聽、說等能力。只要在孩子的能力范圍內(nèi)，加以正確引導(dǎo)，培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，什么都能學(xué)得很棒的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺、過馬路等著名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往人生的銀行里存錢，一輩子都會(huì)享用它的利息，把壞習(xí)慣比作從人生銀行里貸款，一輩子都要為之而還債。孩子小時(shí)候很多事情都是我包辦的，害處可不少，我的整理速度遠(yuǎn)不及她們打亂的速度。后來在家我給她們安排了一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓孩子學(xué)會(huì)東西要在擺放一個(gè)規(guī)定的地方，自己的東西要負(fù)責(zé)管理好。比如每人一個(gè)小書架放自己的書，每人一層鞋架擺鞋子，每人一個(gè)小抽屜收納小東西，每人一把小剪刀要是沒有放好，找不到我也不會(huì)幫忙。這種習(xí)慣的培養(yǎng)大大減輕了我平時(shí)整理的負(fù)擔(dān)同時(shí)鍛煉了她們的自理能力，。特別是上了小班學(xué)會(huì)了穿衣疊被，在家發(fā)現(xiàn)瑤瑤會(huì)把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床，出門時(shí)琪琪會(huì)把換下來的鞋子放整齊，這些我都沒有的好習(xí)慣都是在幼兒園養(yǎng)成的。
2、好孩子是夸出來的
現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造，同時(shí)希望被人關(guān)注，渴望被人認(rèn)同，所以賞識(shí)教育就顯得格外重要，現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造，同時(shí)希望被人關(guān)注，渴望被人認(rèn)同，所以賞識(shí)教育就顯得格外重要，我在教學(xué)中也一直用賞識(shí)教育。實(shí)踐證明鼓勵(lì)比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。賞識(shí)孩子不僅要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，為孩子設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，而且要善于將目標(biāo)分解為階段性和可實(shí)現(xiàn)性，以保持孩子的自信心。孩子的每一次進(jìn)步我都會(huì)說“太好了!”“你真棒!”“你真能干!”之類話，能讓孩子感到自信和快樂。我們吃飯難的問題，想了很多辦法，做了個(gè)約定，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完有獎(jiǎng)勵(lì)，完不成要懲罰。賞罰分明，效果一般。當(dāng)吃飯過程中有進(jìn)步了，我會(huì)說“你真棒”，給一個(gè)擁抱、一次愛撫，孩子就會(huì)做得比較好，賞識(shí)勝過獎(jiǎng)勵(lì)。上了幼兒園后，孩子在一個(gè)集體的環(huán)境中吃飯也有了進(jìn)步，孩子偶爾會(huì)有吃飯速度全班第一的成績，她們會(huì)告訴我，我也會(huì)肯定她們。有時(shí)會(huì)幫我疊衣服，收碗筷。我會(huì)說“你真能干!”，孩子也會(huì)很開心的。也要注意到，自信和自滿一字之差.
初中生育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十五
今年我的女兒要上幼兒園了，在小班的同學(xué)，在這樣的一個(gè)年紀(jì)，作為家長，其實(shí)這時(shí)的幼兒并不怎么好去管理，那我對(duì)自己的孩子的一個(gè)訓(xùn)練就有一個(gè)深刻體會(huì)，我就在這談?wù)勎业挠齼盒牡谩?/p>
三歲的女兒，性格正是淘氣的一個(gè)年齡段，我作為她的媽媽，在對(duì)他的一個(gè)訓(xùn)練的過程中，我都盡量對(duì)他溫順去引導(dǎo)，但是也不會(huì)缺乏嚴(yán)峻，究竟這時(shí)的幼兒心靈還很脆弱，一旦過于嚴(yán)峻，就很簡單傷到孩子的內(nèi)心，是不利于她的成長的。所以我在處理她做錯(cuò)事情方面，都是溫順與嚴(yán)峻并存。
孩子在幼兒園和家里不是一個(gè)樣子，在家里就比較淘氣，通常都會(huì)去惹惱到我，我信任許多家長都有這個(gè)體會(huì)，但是在這里，我也想說，當(dāng)面臨幼兒處于這樣的一個(gè)狀況時(shí)，肯定不能直接開罵或者開打，這樣只會(huì)加重孩子的逆反心理或者是膽小可怕，這兩個(gè)方面都是不行的，肯定要以正值的手法去進(jìn)行訓(xùn)練，我們育兒是不能用暴力的，肯定是要留意的。比如我家孩子，在家特殊的能鬧騰，通常只是叫她不要鬧了，乖一點(diǎn)什么的'，是不行能的，這時(shí)就不能溫順了，要嚴(yán)峻的制止，再去跟她講道理，首先就是要叫她寧靜下來，才能進(jìn)行下一步的動(dòng)作。
在孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們不能打罵，而是要先跟他持平說話，要相互敬重，要讓他意識(shí)到你是講道理的，這樣她才能去仔細(xì)聽父母說話，不會(huì)去抵抗，然后造成孩子可怕和父母生氣的場景，這是要去避開的。我女兒現(xiàn)在上了幼兒園，到了家里，一鬧起來，就常常會(huì)打碎東西的事情發(fā)生，我其實(shí)也是生氣的，但是當(dāng)自己一生氣，孩子就開頭可怕，根本就聽不進(jìn)任何話，心里本能的去抵抗，因而在面對(duì)這樣的事情時(shí)，我都會(huì)先冷靜下來，再去跟她好好說話，盡量以溫順的口氣問她打碎東西的原由，一點(diǎn)點(diǎn)的把緣由問出來，才能去找解決的方法，才能去對(duì)她進(jìn)行訓(xùn)練，如此才可以讓孩子意識(shí)到自己是錯(cuò)誤的，然后讓他改正，爭取不要在下次還犯一個(gè)錯(cuò)誤，不斷的去訂正他們的言行。
我們作為家長的，總是為兒女操碎了心，但是在對(duì)兒女的訓(xùn)練方面下點(diǎn)功夫，我信任他們的成長就會(huì)是順當(dāng)?shù)模瑢砜隙〞?huì)成為一個(gè)很好打的人，不會(huì)走歪了路。
初中生育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十六
我是咱們班王__同學(xué)的家長，非常感謝老師給予我一次這么好的機(jī)會(huì)，讓我能夠在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個(gè)話題。首先，我要對(duì)各位老師表示深深的感謝和欽佩。正是您們無怨無悔的奉獻(xiàn)和對(duì)孩子無微不至的關(guān)懷，使得孩子們都能夠茁壯成長，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展。在此，我發(fā)自肺腑地對(duì)老師們說聲“謝謝，您們辛苦了!”
對(duì)于孩子的教育和培養(yǎng)，我相信每個(gè)家長都有自己的經(jīng)驗(yàn)和行之有效的做法。下面我先談?wù)勎壹彝鮛_的情況和我的一些感受，算是拋磚引玉吧。
王__同學(xué)是一個(gè)小女孩，愛打扮、愛整潔，比較有禮貌，這是她的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是比較嬌氣、愛哭，做事不夠仔細(xì)?？赡芎芏嗉依锸桥⒌募议L都有這種體會(huì)：女孩比較聽話、懂事，但一旦批評(píng)她了就愛哭鼻子，讓家長感到頭疼。王__的學(xué)習(xí)成績在我們班不算突出，有粗心、學(xué)習(xí)不扎實(shí)的毛病，但她不偏科，各門功課比較均衡。
在教育孩子方面，我比較注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們孩子的年齡大概都在歲，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們活潑好動(dòng)、愛玩愛笑，但自控能力比較差，這就需要我們做家長的抽出時(shí)間來加強(qiáng)對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富。
首先，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長要有足夠的重視。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望孩子能成人、成材嘛!所以，我覺得，不論多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。通過和孩子的互動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們身上的問題和不足之處，并及時(shí)給予糾正，讓孩子在小學(xué)階段就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，未來的孩子恰恰會(huì)收益在他的好習(xí)慣上。
其次，要使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長要以身作則。家長是自己孩子的一面鏡子，孩子總是在有意無意地學(xué)習(xí)和模仿我們的行為。因此，我在生活中總是非常注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。舉個(gè)例子，我在家里從來不讓孩子聽到臟話，因?yàn)楹⒆拥姆直婺芰Σ粔?，?dāng)他聽到不文明的話，他們一開始會(huì)很新鮮，覺得很好玩，進(jìn)而模仿，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，再改正就非常困難了。如果王__在外面聽到了臟話，我會(huì)馬上告訴她：“那個(gè)小朋友說話太不文明了，我們王__就不這樣，比他強(qiáng)多了!”孩子聽到這個(gè)，心里會(huì)產(chǎn)生一種自豪感，當(dāng)然不好意思學(xué)著說臟話了。
再次，運(yùn)用多種手段，喚醒孩子的養(yǎng)成意識(shí)。對(duì)于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，我覺得不能單靠嚴(yán)格的管理和說教。孩子畢竟是孩子，他們的理解力和注意力都達(dá)不到大人的標(biāo)準(zhǔn)。我以前教育孩子的時(shí)候也是單純的說教，但往往我說得口干舌燥，孩子根本就沒有記到心里去。之后我試著采用講故事的方式，讓孩子先對(duì)一個(gè)故事感興趣，再讓她說說自己的看法或說說自己和故事中的人物相比有什么優(yōu)缺點(diǎn)，從而自己也做得好一點(diǎn)。同時(shí)，還可以通過建立獎(jiǎng)懲機(jī)制的辦法，讓孩子自己制定一個(gè)小的目標(biāo)，比如“我以后要做到自己的房間自己整理”，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不能只局限在物質(zhì)方面，可以獎(jiǎng)勵(lì)她自己做主安排一件事情或獎(jiǎng)勵(lì)她出去旅游;達(dá)不到目標(biāo)當(dāng)然要適當(dāng)懲罰，比如可以罰她減少吃零食的數(shù)量等等。總之就是通過不太枯燥的辦法讓孩子堅(jiān)持下去，慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)心得，不當(dāng)之處，敬請老師和各位家長批評(píng)指正。最后，祝老師們工作順利，祝我們班所有的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂!
初中生育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)篇十七
第一段：引入育兒讀書的重要性及個(gè)人體驗(yàn)（200字）
育兒是每個(gè)父母的責(zé)任和義務(wù)，如何正確地引導(dǎo)孩子成長是一個(gè)關(guān)鍵問題。在我成為父母之前，我對(duì)育兒并沒有過多的思考，也沒有特別重視。然而，與孩子的相處讓我深刻認(rèn)識(shí)到育兒的重要性。讀書是我在育兒過程中掌握的一種有效的方法。通過閱讀相關(guān)書籍，我不僅能獲取育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還能與孩子建立更加緊密的關(guān)系，使他們獲得更多的知識(shí)和智慧。
第二段：選擇適合孩子的書籍的重要性及具體方法（250字）
在育兒讀書的過程中，選擇適合孩子年齡和興趣的書籍非常重要。對(duì)于嬰兒和幼兒階段的孩子，我會(huì)選擇一些聲音模仿、文字簡單的啟蒙書籍，以幫助他們建立對(duì)文字的興趣。隨著孩子的成長，我會(huì)選擇一些富有故事性、有趣的繪本和繪畫書籍，以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，選擇與孩子生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的書籍，可以幫助他們更好地理解自己所處的世界。此外，定期更新和補(bǔ)充書籍，可以讓孩子有更多的選擇和變化，不會(huì)產(chǎn)生厭倦感。
第三段：育兒讀書中的互動(dòng)與引導(dǎo)（250字）
育兒讀書不僅僅是單純地給孩子讀書，更重要的是互動(dòng)和引導(dǎo)。在閱讀過程中，我常常會(huì)和孩子交流，在他們理解的基礎(chǔ)上，問一些問題，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)自己的想法。我也會(huì)利用繪本書籍，和他們一起欣賞繪畫，讓他們自己想象并進(jìn)行相應(yīng)的畫作。通過這樣的互動(dòng)和引導(dǎo)，我和孩子之間建立了更加緊密和信任的關(guān)系，也促進(jìn)了他們的語言和思維能力的發(fā)展。
第四段：育兒讀書對(duì)孩子的影響和益處（250字）
育兒讀書給孩子帶來了很多積極的影響和益處。首先，讀書培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和樂趣，讓他們對(duì)文字和書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。其次，通過閱讀，孩子能夠接觸到各種各樣的知識(shí)和信息，拓寬他們的眼界和思維方式。此外，讀書還有助于培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和想象力。最重要的是，讀書可以讓孩子領(lǐng)悟到生活中的價(jià)值觀和道德觀念，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和道德認(rèn)知，為他們未來的成長奠定基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語及總結(jié)（150字）
通過育兒讀書，我不僅幫助孩子獲得了更多的知識(shí)和智慧，也加深了與他們的互動(dòng)和交流。通過選擇適合孩子的書籍，并進(jìn)行互動(dòng)和引導(dǎo)，孩子能夠獲得更多的樂趣和收獲。育兒讀書不僅僅是簡單的傳授知識(shí)，更是一種培養(yǎng)興趣、提升能力和價(jià)值觀的過程。我相信，通過育兒讀書，每個(gè)家庭都能夠創(chuàng)造健康、快樂的成長環(huán)境，讓孩子在快樂中茁壯成長。
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